無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況,。

首先我想說(shuō)的是,，能教到你們的孩子，那是我的榮幸,，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆?，也十分出色。我們都清楚,，出類拔萃的孩子畢竟是少?shù),，其實(shí)，我們很多孩子在這近兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都有了明顯進(jìn)步,。比如,，我們班有的同學(xué)，我剛教他的時(shí)候,，他每篇作文幾乎都寫(xiě)不滿100個(gè)字,，后來(lái)我每天放學(xué)后家長(zhǎng)之前和他一起練習(xí)“5分鐘”作文，本人比較努力,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí),，現(xiàn)在他的作文進(jìn)步非常大。這次期中考試,，他的作文也得到了優(yōu)秀的等第?，F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進(jìn)步?？赡苣銈円猜?tīng)到過(guò)你們的孩子朗讀課文,，我們班級(jí)的很多孩子朗讀水平都比較好，這也是一個(gè)重要的語(yǔ)文素養(yǎng);你們或許也經(jīng)常和孩子交流,，你是不是發(fā)現(xiàn)你們的孩子已經(jīng)相當(dāng)會(huì)說(shuō)話了,，有時(shí)我們都說(shuō)不過(guò)他們了，這也是你們的孩子學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要體現(xiàn),?？粗銈兊暮⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和水平在提高，我和你們一樣感到開(kāi)心,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書(shū)本上的知識(shí),。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫(xiě)作水平等方面綜合提高,。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的,，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì),。

作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫(xiě)好每個(gè)字開(kāi)始學(xué)好語(yǔ)文,。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫(xiě)得認(rèn)真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此,，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花功夫去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,。因此，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ),，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的,。關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。但我們只要抓住時(shí)間,，還是能使孩子的作文水平有所提高的。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看看,，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū),，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大,。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū),，和孩子一起聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理,，孩子要寫(xiě)好作文,，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái),。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了,，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫(xiě)好每周一次的周記。現(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫(xiě)周記,，每次周記都很認(rèn)真,，他們追求著被老師讀出來(lái)，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿,。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事,，作文水平提高就不快了。

總之,，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好，并以我的建議為參考,，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的,、優(yōu)秀的中學(xué)生,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

一年半以來(lái),，每個(gè)同學(xué)進(jìn)步都很大,。從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在大多數(shù)同學(xué)步入了學(xué)習(xí)的正軌,，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法成了愛(ài)學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。能做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí),，上課緊跟老師的思路,，積極動(dòng)腦，大膽發(fā)言,，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),。逐漸培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)、衛(wèi)生習(xí)慣及自我保護(hù)的安全意識(shí),。特別是學(xué)校和班級(jí)開(kāi)展了有效的評(píng)比活動(dòng),，大家集體榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)都增強(qiáng)了。

現(xiàn)在看到每一個(gè)孩子,，我頭腦里都會(huì)立即閃現(xiàn)出他的特點(diǎn),，他的可愛(ài)，也有他的調(diào)皮,，我覺(jué)得他們真的就像我的孩子,，我們的班級(jí)就是我們的家，我們都緊緊團(tuán)結(jié)在一起,，每天朝夕相處,，一起學(xué)習(xí)，看著他們慢慢成長(zhǎng),、懂事,，我感到幸福、快樂(lè),！這得感謝在座的各位家長(zhǎng)朋友們的支持和配合呀,！

a、家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)的頭疼事,。

b,、家長(zhǎng)交流成功的教育方法。

d,、班主任交流在校的教育方法,。

1、激勵(lì)法：及時(shí)抓住閃光點(diǎn)表?yè)P(yáng),，激發(fā)信心,。

2,、競(jìng)爭(zhēng)、評(píng)比：制定評(píng)比欄,，內(nèi)容細(xì)化為學(xué)習(xí),、紀(jì)律和衛(wèi)生的各個(gè)方面，如作業(yè)的書(shū)寫(xiě),，背書(shū),，預(yù)習(xí)，聽(tīng)課等,，根據(jù)實(shí)際情況隨機(jī)評(píng)比,。評(píng)比標(biāo)志是具有人性化的紅、藍(lán)拇指,，做得好獎(jiǎng)勵(lì)紅拇指,，需要提醒貼藍(lán)拇指。評(píng)比結(jié)果成為獲獎(jiǎng)的重要依據(jù),。

3,、人人是班委，各司其職,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)。

4,、好習(xí)慣天天養(yǎng)：做事認(rèn)真細(xì)心,，不拖沓，追求高效率,。（每天起床計(jì)時(shí),，做作業(yè)計(jì)時(shí)。長(zhǎng)期培養(yǎng)好習(xí)慣）注意小細(xì)節(jié),，養(yǎng)成好習(xí)慣,，成就好未來(lái)。（每天收拾書(shū)包文具,，準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾等,，做事有條不紊。）人人當(dāng)班委,，培養(yǎng)責(zé)任心,。

e、家校溝通,，有效教育孩子,。

1、激發(fā)孩子的識(shí)字興趣,。

2,、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多,，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，都非常的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人,，我想，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有一定的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng),。

習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)，然后簽好字,。

4,、孩子動(dòng)作慢，怎么辦,。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢,，就幫孩子做,，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：

1,、如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；

2,、如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗；

3,、如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信；

4,、如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人；

5,、如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事,，但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題,，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍,。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),，好處是多方面的,。

本次期中考試，參考人48人,，及格48人,，及格率100﹪，優(yōu)分46人,，優(yōu)分率95.8﹪，平均分94.9,。60至70分1人,，70至80分1人，80至90分10人,，90至95分11人,，95至99.5分23人，100分2人,。

總體來(lái)看成績(jī)還理想,。大多數(shù)同學(xué)答題時(shí)審題認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)整潔美觀,，得分率高,。少數(shù)同學(xué)出錯(cuò)原因是：粗心，審題不清,，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,，生字默寫(xiě)不得，課文背不熟,。今后在學(xué)校將加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,，加大檢查力度，定時(shí)不定時(shí)地抽查聽(tīng)寫(xiě)和背書(shū)情況,。選擇典型的習(xí)題進(jìn)行鞏固練習(xí)所學(xué)知識(shí),。希望家長(zhǎng)在家中也落實(shí)以上環(huán)節(jié)，幫助孩子扎實(shí)地掌握知識(shí),。

家庭和學(xué)校,，家長(zhǎng)和老師共同努力、用心培養(yǎng)孩子,，讓孩子有一個(gè)光明美好的未來(lái),！

周末帶著孩子一起如實(shí)填寫(xiě)，下個(gè)星期一按時(shí)交班主任。也給孩子做按時(shí)交作業(yè)的榜樣,。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!非常歡迎你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),你們對(duì)我們工作的支持和信任,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，使我們的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

首先向家長(zhǎng)朋友們介紹一下我們學(xué)校和我在教學(xué)方面的一些做法。

我校全面開(kāi)展全優(yōu)課堂教學(xué)模式,并在以下幾方面積累了比較成功的經(jīng)驗(yàn)：

1,、先學(xué)后教：“先學(xué)后教”是全優(yōu)課堂模式中的重要一環(huán),，是全優(yōu)課堂的重要基礎(chǔ)，承載著學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的重任,。落實(shí)“先學(xué)后教”的關(guān)鍵是要認(rèn)真編制學(xué)習(xí)案,。課堂中，學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)案自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)參與,、合作探究，展示交流,，進(jìn)行當(dāng)堂達(dá)標(biāo)練習(xí),。學(xué)習(xí)案一般在課前提前下發(fā)，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)案進(jìn)行充分自學(xué),，以利于后面的教學(xué),。一年級(jí)的學(xué)生還沒(méi)有養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣，他們往往會(huì)做的就往后做很多,，不會(huì)的不做或者亂寫(xiě)一通,。這就需要教師對(duì)這方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力,。每個(gè)同學(xué)面前都有我們精心編制的學(xué)習(xí)案,，家長(zhǎng)可以從中看出我們非常重視課前的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，新課教學(xué)時(shí)根據(jù)即將學(xué)習(xí)的知識(shí),，從主題圖入手,，提出讓學(xué)生通過(guò)思考能夠解答的問(wèn)題，幫助學(xué)生理解新知識(shí),，由淺入深,，環(huán)環(huán)相扣;或由舊知識(shí)進(jìn)行遷移，減少學(xué)習(xí)的坡度,，這樣孩子學(xué)習(xí)時(shí)就感到容易多了,。孩子感覺(jué)：老師還沒(méi)教的知識(shí)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我真能干!上新課時(shí)他們就會(huì)積極舉手,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣越來(lái)越濃,。

表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)，自學(xué)能力強(qiáng)的學(xué)生：

2、開(kāi)展靈活多樣的合作探究,。我采取小組合作和個(gè)人探究相結(jié)合,，生生合作和師生合作相結(jié)合;要突出學(xué)生主體地位，通過(guò)合作探究,，鼓勵(lì)學(xué)生自主嘗試解決問(wèn)題;合作有組織,，探索有效果，學(xué)生參與面要廣,，教師圍繞中心內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥引導(dǎo),。所以我根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、語(yǔ)言組織,、合作能力等方面給全班學(xué)生分成六組,。沒(méi)組設(shè)立組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)各一名。按照學(xué)生成績(jī)給學(xué)生進(jìn)行搭配座位,，組內(nèi)的學(xué)生按座位編上號(hào),，同一個(gè)問(wèn)題或者同一個(gè)數(shù)學(xué)題，我會(huì)指定每組的同一個(gè)號(hào)的上來(lái)展示,，并進(jìn)行評(píng)比。孩子是有上進(jìn)心的,，都希望自己的小組得第一,，所以就在組內(nèi)開(kāi)展了教與學(xué)的活動(dòng)，會(huì)的小朋友當(dāng)起了小老師,，去教不會(huì)的同學(xué),，爭(zhēng)著給本組加星。為了培養(yǎng)良好的合作習(xí)慣,，防止走過(guò)場(chǎng)現(xiàn)象,，每次合作時(shí)，由指定的小組長(zhǎng)問(wèn)：誰(shuí)先說(shuō)?學(xué)生舉手發(fā)言,。小組長(zhǎng)再問(wèn)：誰(shuí)補(bǔ)充?其他同學(xué)根據(jù)剛才同學(xué)的發(fā)言發(fā)表自己的意見(jiàn),，同意或者不同意。不同意的要說(shuō)出理由,，小組再次討論,，最后決定采取某一個(gè)同學(xué)的結(jié)論，形成本組最后的答案,，最后全班進(jìn)行反饋,、匯報(bào)、評(píng)議,，形成正確的結(jié)論,。

表?yè)P(yáng)積極參與合作，組織能力強(qiáng)的學(xué)生：

3、展示交流：一是展示學(xué)生的數(shù)量多：不同小組,、不同層次學(xué)生都擁有機(jī)會(huì);二是展示的內(nèi)容豐富：多種解題途徑要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,，不能把熱鬧作為課堂追求的目標(biāo);展示的廣度力求啟發(fā)性，知識(shí)包括本節(jié)課的知識(shí)拓寬,、也可以是連結(jié)課外知識(shí),，還可能是二年級(jí)才學(xué)習(xí)的。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)找規(guī)律時(shí),，當(dāng)學(xué)生幾個(gè)幾個(gè)加的規(guī)律時(shí),，我就提前給學(xué)生介紹乘法口訣，學(xué)生跟著我竟然能把口訣背出來(lái),，雖然不是很理解口訣的意義,，但他們都為自己能背口訣、會(huì)背口訣而自豪,。

對(duì)學(xué)生課上語(yǔ)言表達(dá)展示,，我要求講話聲音宏亮、條理清晰;鼓勵(lì)學(xué)生大膽同學(xué)的指出錯(cuò)誤或者自己不同的見(jiàn)解,。展示過(guò)程中,，凡是學(xué)生可以自己完成的事，教師決不替代,，教師只在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做點(diǎn)撥和引導(dǎo),。

表?yè)P(yáng)踴躍發(fā)言，勇于發(fā)表自己不同見(jiàn)解的學(xué)生：

4,、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：每堂課都應(yīng)有達(dá)標(biāo)檢測(cè);檢測(cè)內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該形式多樣化;檢測(cè)步驟可以是集中的,，也可以是分散的、分步的,，靈活多樣,。批改后便于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)別輔導(dǎo),。對(duì)典型性錯(cuò)誤和知識(shí)缺陷進(jìn)行全班講解,，力求及時(shí)解決問(wèn)題。

表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)效果好,、作業(yè)認(rèn)真及時(shí)的學(xué)生：

從上學(xué)期開(kāi)始,，總校就推行了試后百分制。在每次測(cè)試后,，沒(méi)有得到一百分的同學(xué),，通過(guò)老師的講解、同學(xué)的幫助和自己的努力,，再給予重新考試的機(jī)會(huì),，直到考出一百分,。這是對(duì)學(xué)習(xí)困難生一個(gè)非常好的再次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使這部分學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，使他們感到：通過(guò)努力,，我也能考一百分!學(xué)習(xí)的積極性一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我將學(xué)習(xí)困難生調(diào)到成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)身邊,，通過(guò)一幫一，帶動(dòng)他們的學(xué)習(xí),。習(xí)慣差的,，就把座位安排到講臺(tái)前面，以便老師及時(shí)提醒,。課堂上,，把更多展示的機(jī)會(huì)留給這部分同學(xué)，回答問(wèn)題,、板演,，只要他們舉手，我給會(huì)給他們機(jī)會(huì),。目的就是能使他們盡快掌握本節(jié)課所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心和興趣。有人說(shuō)：課堂的主要任務(wù)就是幫助學(xué)習(xí)困難生,，我覺(jué)得這句話雖然不完全正確,，但有一定的道理。因?yàn)樵谶@部分同學(xué)身上,，老師投入了大量的時(shí)間和精力，是其他同學(xué)的幾倍,。這些同學(xué)有的是年齡小,，跟不上班;有的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，貪玩,，注意力容易分散;有的是思維不敏捷,，記得慢，忘記得卻很快,。一種學(xué)習(xí)方法要通過(guò)多次練習(xí)才能掌握,，老師要反復(fù)地對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。如果有的孩子成績(jī)實(shí)在達(dá)不到家長(zhǎng)所期待的,，希望家長(zhǎng)能理解,，老師和你們的心情一樣，希望孩子個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的,。十個(gè)手指伸出來(lái)還有長(zhǎng)有短,，何況我們?cè)谫Y質(zhì),、思維和潛力各不相同的孩子呢?我們盡力了，孩子也盡力了,，不要給他們太大的壓力,。我們應(yīng)該用欣賞的眼光去看待孩子，不和其他人比,，就同孩子的過(guò)去比,，是不是有很多的進(jìn)步，經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們,，至少使他們感到自己受到重視,，就越會(huì)從別人的眼中看到對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

表?yè)P(yáng)有上進(jìn)心,、有進(jìn)步的學(xué)生：

本學(xué)期,，小學(xué)分校根據(jù)學(xué)生的需要和老師的特長(zhǎng)，并從校外聘請(qǐng)專業(yè)跆拳道,、拉丁舞,、樂(lè)器等專業(yè)老師，開(kāi)設(shè)了幾十種興趣小組,，我們班的小朋友有學(xué)兒童舞的,，有學(xué)爵士鼓的，有學(xué)跆拳道的,，有學(xué)拉丁舞的,，還有的學(xué)繪畫(huà)。我?guī)У木褪俏覀儼嗟睦L畫(huà)小組,，接近三十人,。孩子們對(duì)繪畫(huà)非常感興趣，每到星期三上午就開(kāi)始問(wèn)：老師,，下午是不是興趣小組啊?今天畫(huà)什么?孩子們從一入學(xué)時(shí)的顏色都認(rèn)不全,，到現(xiàn)在的獨(dú)立畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，可見(jiàn)孩子們的能力很強(qiáng),。我將孩子們平時(shí)的作品收集起來(lái),，和班主任邵老師一起，精心制作成一本畫(huà)冊(cè),，就是家長(zhǎng)手中的那本,，我們可以帶回去，和家人慢慢欣賞,，和孩子一起分享繪畫(huà)帶來(lái)的樂(lè)趣,。

說(shuō)到這里，我想向各位家長(zhǎng)介紹一下我們的班主任邵老師,，她是一位能力和責(zé)任心都非常強(qiáng)的好老師,。邵老師多才多藝,，她帶的是剪紙興趣小組，剛才家長(zhǎng)在演出中看到上臺(tái)展示剪紙的學(xué)生就是她一手輔導(dǎo)的,。自己那么忙,，演出中還有任務(wù)，但一聽(tīng)我說(shuō)想給孩子們做畫(huà)冊(cè),，馬上幫我出謀劃策,，在時(shí)間和人力上都給予很多幫助。平時(shí)和我們?nèi)慰评蠋煹呐浜弦埠苣?，年年被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師和德育標(biāo)兵,。孩子們能有這樣的一位好老師真的很幸運(yùn)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

你們能夠在繁忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)大會(huì),，這表現(xiàn)的是你們對(duì)孩子的關(guān)心和重視，表現(xiàn)的是你們對(duì)學(xué)校和老師的工作的大力支持,，表現(xiàn)的是你們作為家長(zhǎng)的強(qiáng)烈的責(zé)任心,。在這里，我謹(jǐn)代表所有的老師對(duì)你們的到來(lái)致以熱烈的歡迎和衷心的感謝,。

今天,，召開(kāi)這次家長(zhǎng)大會(huì)的目的，就是為了加強(qiáng)家長(zhǎng)和學(xué)校,、老師之間的聯(lián)系,，相互交流，促使家長(zhǎng)加入到學(xué)校的.管理中來(lái),，集思廣益,，改變我們管理的模式，提高管理和教學(xué)的質(zhì)量,，以便我們共同管理孩子,，讓他們健康而快樂(lè)的成長(zhǎng)。因此,，我希望也深信我們的這次會(huì)議一定能夠取得圓滿的成功！

借此機(jī)會(huì),，我想向家長(zhǎng)講講以下幾個(gè)方面的內(nèi)容,。

父母是孩子的第一任老師。從孩子來(lái)到這個(gè)世界的那一秒開(kāi)始,，父母的一言一行都在有意和無(wú)意之中給了自己孩子深遠(yuǎn)的影響,。我們?cè)?jīng)聽(tīng)說(shuō)的“孟母三遷”的故事，講的就是孟子的母親為了讓孩子形成良好的行為習(xí)慣而三次改變自己住處的事情,。從這個(gè)事例當(dāng)中,，我悟出了幾點(diǎn),。第一，作為家長(zhǎng),，要讓自己的孩子成為有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人,，自己就必須做一個(gè)有正確的思想和高尚的涵養(yǎng)的人。第二,，家長(zhǎng)要時(shí)刻的關(guān)心著自己的孩子,，用自己的言行告訴他們自己對(duì)他們的重視。第三,，要不斷的提高自身的素養(yǎng),，做孩子的表率。第四,，家長(zhǎng)要用積極的心態(tài)面對(duì)生活和人生,，給孩子一個(gè)陽(yáng)光的心態(tài)。第五,，注重自己的一言一行,，努力的完善自己，做完美的人,。第六,、相信自己的孩子，不要打擊孩子,。無(wú)數(shù)的事實(shí)可以證明,，如果我們每位家長(zhǎng)都能夠做到這些，那就不愁自己的孩子不成為第二個(gè)愛(ài)迪生,、第二個(gè)華羅庚,、第二個(gè)陳景潤(rùn)，從而成就一番偉業(yè),。

實(shí)際上,，我可以這樣說(shuō)，當(dāng)孩子們來(lái)到這個(gè)學(xué)校,，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)像老師這樣真正的去關(guān)注孩子,，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。也許有的家長(zhǎng)會(huì)這樣的質(zhì)疑,，你可能是在說(shuō)假話吧,，你會(huì)有家長(zhǎng)這樣關(guān)心孩子嗎，又不是你的孩子,，不要說(shuō)這樣冠冕堂皇的話,。但是，你們可以問(wèn)問(wèn)你們的孩子,，是誰(shuí)告訴了他們什么樣的人生才是有意義的人生,，是誰(shuí)在他們有不良表現(xiàn)的時(shí)候用一節(jié)一節(jié)的課來(lái)對(duì)他們進(jìn)行輸導(dǎo),，是誰(shuí)告訴了他們要學(xué)會(huì)感恩，是誰(shuí)在他們松懈的時(shí)候給予他們的警告和激勵(lì),，是誰(shuí)在他們沒(méi)有到校的時(shí)候第一個(gè)心急……他們會(huì)給你們一個(gè)圓滿的答復(fù),。

你們自己也可以想一想，你曾經(jīng)用過(guò)一個(gè)小時(shí)甚至更長(zhǎng)的時(shí)間和自己的孩子談心交流過(guò)嗎,，你曾經(jīng)告訴過(guò)你自己的孩子怎樣去確立自己的人生觀和世界觀嗎,，你曾經(jīng)為了你自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而去想解決的方式嗎，如果你沒(méi)有,，那我告訴你,，有人在這樣做著——那就是我們老師。

如果你們明白了這些,，就知道我沒(méi)有說(shuō)假話了,。正因?yàn)槿绱耍覀兊睦蠋煏?huì)采取不同的方式去對(duì)待你們的孩子,，目的只有一個(gè),，就是希望你們的孩子能夠成為老師心目中的好學(xué)生，成為家長(zhǎng)的驕傲,，成為國(guó)家和社會(huì)的棟梁,。但是，我們老師的這些方式,，往往被家長(zhǎng)冠以一個(gè)特有的名詞：體罰學(xué)生,，然后用不同的方式找我們老師的麻煩。其實(shí),，你們有沒(méi)有想過(guò),，老師這樣做的真正意圖和目的是什么。你們往往喜歡的是一個(gè)帶著你們的孩子天天玩著而學(xué)不到什么東西的老師,，往往會(huì)對(duì)他們感恩戴德,，而對(duì)對(duì)自己的孩子嚴(yán)加管教的老師卻心懷仇怨。但是,，你們明白嗎,？沒(méi)有懲戒、沒(méi)有約束的教育就不成為教育,。既然不成為教育,，那對(duì)你們的孩子有用嗎？對(duì)你們有益嗎,？而且，你們自己想想,，你們懲罰過(guò)自己的孩子嗎,？你們?yōu)槭裁匆獞土P自己的孩子,？老師對(duì)孩子的管教有你們的那樣的蠻橫無(wú)理嗎？問(wèn)問(wèn)自己,，問(wèn)問(wèn)孩子,，問(wèn)問(wèn)明白的人，你們就明白了,。

因此,，我不希望家長(zhǎng)們?nèi)绱耍芮械暮屠蠋熍浜?，給自己的孩子提供一個(gè)良好的教育空間,，讓他們純潔的心靈不會(huì)惡化，成為一個(gè)真正意義上的人,。

作為家長(zhǎng),，對(duì)自己的孩子的關(guān)心，不應(yīng)該就僅僅足限于他們的衣食住行,，更應(yīng)該關(guān)注他們的思想,。你們要明白自己的孩子想要什么，想做什么,，想要怎么做,。你們的孩子已經(jīng)不是五六歲的小兒童了，他們已經(jīng)步入了人生的一個(gè)最重要的階段——青春期了,。

在這個(gè)時(shí)期,，是他們思想萌芽和成長(zhǎng)的重要時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期,，他們處在懵懂的狀態(tài)之中,，一切對(duì)他們都是那么的新鮮和好奇，他們沒(méi)有明確的是非觀念,。因?yàn)樾迈r和好奇,，他們想去體驗(yàn)一切，而從不去管什么后果,。因此,，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)和教育的話，他們往往會(huì)走向錯(cuò)誤的路途,，從而抱憾終身,。基于此,，我希望家長(zhǎng)在給予他們吃穿的同時(shí),，好好的對(duì)他們進(jìn)行思想方面的引導(dǎo)，讓他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,，走一條正確的道路,，不要誤入歧途。多和孩子進(jìn)行交流,，了解他們的思想動(dòng)向,。告訴他們要做什么樣的人，要交什么樣的朋友,，要怎么去做人,，要怎么去做事，要走一條什么樣的道路,。及時(shí)的糾正他們思想上的錯(cuò)誤,，讓他們?cè)诹己玫乃枷雽?dǎo)向下認(rèn)真的讀書(shū)，認(rèn)真的學(xué)做人,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想,，不談戀愛(ài)，不做違法亂紀(jì)的事情,，以偉人和具有高尚的道德情操的人作為榜樣,，努力的做好自己，做好大寫(xiě)的人,。

各位家長(zhǎng),，其實(shí)我想向你們說(shuō)的還很多，關(guān)于孩子的成長(zhǎng)教育,，總有說(shuō)不完的話題,，但是，由于時(shí)間的關(guān)系,，我希望我今天的發(fā)言能夠?qū)γ课患议L(zhǎng)有所啟發(fā),，希望家長(zhǎng)和老師多多的交流，讓我們?yōu)榱撕⒆?，為了孩子的成長(zhǎng),，一起努力吧！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇五

各位家長(zhǎng):

大家好,！非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

一個(gè)孩子承載著一個(gè)家庭的希望,。今天,，我們大家坐在一起，就是希望孩子們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)道路上,，能走得更加順暢,。

有人說(shuō):“四年級(jí)決定孩子的一生,。”可見(jiàn),，這個(gè)階段非常重要,。確實(shí)，四年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段，是學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始分化的時(shí)期,。所以,，我們學(xué)校也非常重視，今年三升四重新分班,今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都是出于這方面的考慮,。

這一階段,，如果教育得法，將會(huì)使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會(huì)使孩子的學(xué)業(yè)取得成功,。家長(zhǎng)一定要抓住這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。下面,，我主要從語(yǔ)文學(xué)科和班級(jí)情況兩個(gè)方面和大家一起探討一下,。

一、語(yǔ)文情況分析:

低年級(jí)時(shí),，孩子們一般都能考90分以上,，沒(méi)有太大差別，上四年級(jí)以后,，成績(jī)就會(huì)開(kāi)始出現(xiàn)較大的差距,。低年級(jí)內(nèi)容簡(jiǎn)單，語(yǔ)文重識(shí)字寫(xiě)字,，偏重記憶能力的考察,，再加上科目少，學(xué)習(xí)輕松,，所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,，三、四年級(jí)內(nèi)容明顯加深,，特別是現(xiàn)在,，就說(shuō)語(yǔ)文考試，閱讀和作文的比例超過(guò)45分,。低年級(jí)考100分不稀奇,，但四年級(jí)語(yǔ)文考95分以上，就相當(dāng)不容易了,。

造成成績(jī)分化的原因:

1,、內(nèi)容趨向復(fù)雜化,。

2、家長(zhǎng)可能覺(jué)得孩子已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活,，便不再像低年級(jí)時(shí)那樣操心了,。

3、—些孩子思想松懈,，對(duì)自己放松要求,。

4、孩子的基礎(chǔ)打得不扎實(shí),。

針對(duì)這些原因,，我們要采取一些對(duì)策:

1、重視起來(lái),，更加重視,。

老師、家長(zhǎng)要告訴學(xué)生中年級(jí)段的重要性,，使他明白其中的利害關(guān)系,。同時(shí)，家長(zhǎng)要多關(guān)心,、多鼓勵(lì),、多幫助，只要家長(zhǎng)重視,，并能夠正確引導(dǎo),，孩子就會(huì)順利度過(guò)這一時(shí)期。而且這一年保持了良好成績(jī)的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利,。語(yǔ)文方面，四年級(jí)和六年級(jí)考試的模式相似,，只是內(nèi)容要深一點(diǎn),，面要廣一點(diǎn)。相反,，如果成績(jī)滑下去了,，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來(lái)越困難,。所以,，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要重視起來(lái),，并正確幫助他們順利學(xué)好這一年,。

(1)如果是基礎(chǔ)不扎實(shí)，家長(zhǎng)可以考慮針對(duì)孩子的簿弱環(huán)節(jié)補(bǔ)課,，防止孩子越拉越遠(yuǎn),，最后沒(méi)有辦法跟上其他同學(xué),。

(2)、因?yàn)樗枷胨尚?，?duì)自己比較放松,，如背誦、積累的題目失分,，這是很不應(yīng)該的,。

語(yǔ)文、英語(yǔ)要積累的知識(shí)較多,，這就需要家長(zhǎng)的多多配合了,，希望你在孩子背誦時(shí)嚴(yán)格要求，每一次的背誦要背熟,，再簽名。平時(shí),，多花些時(shí)間陪孩子,，多做一些溝通和交流。在教育孩子時(shí),，也要注意方式方法,，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促,，嚴(yán)格教育,。同時(shí)，也要看到他的進(jìn)步,，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。

(3)不會(huì)審題,，閱讀題失分多,，是孩子成績(jī)不理想的一個(gè)重要原因。所以,，要教孩子學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,，但是，并不是認(rèn)真看書(shū),、寫(xiě)作業(yè),，就等于會(huì)動(dòng)腦筋。低年級(jí)的學(xué)習(xí),，記憶模仿性內(nèi)容較多,，孩子憑機(jī)械記憶，照搬照抄,，也能得到好分?jǐn)?shù),。但現(xiàn)在,，即使在那些要求記憶、模仿的學(xué)習(xí)內(nèi)容里,，也蘊(yùn)含了大量需要孩子開(kāi)動(dòng)腦筋的因素,。如果孩子沒(méi)有注意到這一點(diǎn)，還是采用死記硬背的方式學(xué)習(xí),，那么現(xiàn)在,，隨著這些因素所占比例的增加，以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就可能會(huì)每況愈下了,。

(4)、作文有困難怎么辦?其實(shí),，作文寫(xiě)得好不好,，和方法指導(dǎo)有一定的關(guān)系，但最主要的還是豐富的語(yǔ)言積累,。積累從何而來(lái),，看書(shū)！教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，讓學(xué)生變聰明的方法,，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量,，而是閱讀,、閱讀、再閱讀,。當(dāng)然,，學(xué)生聽(tīng)，說(shuō),，讀,，寫(xiě)的能力的培養(yǎng)決非一日之功，要持之以恒,。比如說(shuō)現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩(shī)文,，閱讀經(jīng)典名著，對(duì)于一次考試也許沒(méi)有幫助,，但等到將來(lái)初中高中,，一個(gè)只讀了24本語(yǔ)文書(shū)的孩子和讀了幾百篇詩(shī)詞、上百本名著的孩子,，誰(shuí)更有潛力?當(dāng)然,，看書(shū)應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣,，文質(zhì)兼美的文章,。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生,，我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué),，知識(shí)類的書(shū)籍,，少年版名著名篇,，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

去年,，我教六年級(jí)畢業(yè)班,，一些孩子在去報(bào)名初中學(xué)校時(shí)碰到了一些情況，在這里我也順便說(shuō)一下,。比如:有的孩子有偏科的現(xiàn)象,，或者是某一階段學(xué)習(xí)不努力，有一門(mén)課成績(jī)單上的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到優(yōu)秀,，在報(bào)一些初中學(xué)校的時(shí)候,，直接被拒絕了。所以,，家長(zhǎng)要關(guān)注孩子每一階段的學(xué)習(xí)情況,。雖然，學(xué)習(xí)的目的并不僅僅是為了升學(xué),。但這也是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。

二,、最后,，談?wù)勥@一個(gè)月來(lái)這個(gè)新組成的班級(jí)一些其他方面的情況。

我們班共有學(xué)生54人,，其中男生26人,，女生28人。這學(xué)期開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正，特別是作業(yè)書(shū)寫(xiě)都很整潔,，早上老師沒(méi)來(lái)教室時(shí),，一部分孩子已經(jīng)在看課外書(shū)了，會(huì)自主學(xué)習(xí),。打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，責(zé)任意識(shí)比較強(qiáng)。

但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，主要問(wèn)題有:

1,、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng),，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交,，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,，拖到放學(xué)還背不出。

2,、聽(tīng)課習(xí)慣有待提高,，包括聽(tīng)和講兩個(gè)方面。聽(tīng)要專注,，和老師有交流,。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò),，要思考,，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺,。另外,，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極,。

3,、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,，作業(yè)本交沒(méi)交不知道,，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一,、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的,。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子,，但有些地方該放手還是要放手,，在放手之前，你要先教會(huì)他,。據(jù)說(shuō)一種做法堅(jiān)持21天,，就會(huì)變成習(xí)慣。

4,、一些孩子行為不太文明,，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人,，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展,，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律,，文明做人做事的基礎(chǔ)上,，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理,。告訴他們走廊上人多,，要注意安全。但是,，最近發(fā)生的幾件事情,，我想不能用調(diào)皮來(lái)形容了:有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上;10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去,。這些孩子說(shuō)大不大,，說(shuō)小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子:凡事都有一個(gè)度,。另外,，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情,，有再多的人去做,，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子,。

各位家長(zhǎng),，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開(kāi)教師的辛勤勞動(dòng),，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月,，對(duì)這些孩子只能說(shuō)有一個(gè)初步的了解,。每一天都感覺(jué)很忙碌，說(shuō)實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦,。不過(guò),，我相信只要老師,、家長(zhǎng),、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格,，讓我們共同努力吧,！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：：

大家好,！

我是四年級(jí)x班班主任,，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四年級(jí)x班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,！今天,，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn),，就可以看出,，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái),，為什么這么說(shuō)呢,？因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中,，來(lái)參加會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是驕傲,，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心,。并且更加努力的學(xué)習(xí),，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！

從以上成績(jī)中,，我們不難發(fā)現(xiàn)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，咱們知道小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、科學(xué),、社會(huì)五門(mén)功課，如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，那以后上初中又該怎么辦呢,？從另一個(gè)角度分析，我們班成績(jī)排布上來(lái)看,，成績(jī)的起伏,、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定,。

首先，我們班一共58人,。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,，或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能認(rèn)真對(duì)待,。平時(shí)稀里糊涂的同學(xué),，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng),，可是,，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成績(jī)，換句話說(shuō),，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些,，很多同學(xué)在私底下都在加油用功！在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法,。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,，都是：“老師怎么說(shuō)，我就怎么做,；老師不說(shuō),，我就不做”。逼著學(xué),，我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,，覺(jué)得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”，發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議,，其實(shí)很簡(jiǎn)單，“珍惜時(shí)間,，做好每一道習(xí)題”,。因?yàn)檎n堂是40分鐘時(shí)間，上課浪費(fèi)多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的,。

本班現(xiàn)有學(xué)生58人,，其中男生36人,，女22生人,。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，也很聽(tīng)老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想,！語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫(xiě)作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多配合,，讓孩子多看書(shū),，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的交流,，因?yàn)檎f(shuō),，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常,，講講學(xué)習(xí)以外的話題,，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種幫助，一種學(xué)習(xí),。我希望家長(zhǎng)與我一起共同教育學(xué)生,，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng),。你們應(yīng)該知道,，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績(jī)論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng),。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué),、趕,、幫、超的學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決,。比如：打掃衛(wèi)生不及時(shí),，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè),。

我將班級(jí)孩子大體分為四類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，我為這些孩子的家長(zhǎng)自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績(jī)不拔尖,，但他們也有希望,，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了,，是重點(diǎn),，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長(zhǎng)不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績(jī)中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長(zhǎng)的汗水,。

第三類學(xué)生,，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí),，渴望有一份理想的成績(jī),，他們善良懂事，但成績(jī)始終不理想,，以致自己信心都大打折扣,，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成績(jī)不理想的心情，但我想說(shuō),，這些孩子盡力了,，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì),，需要你的關(guān)心和支持,，盡管他們成績(jī)不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的,。條條大路通羅馬,，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng),，充滿了青春的活力，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課,，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話,，成績(jī)也普遍不好,。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長(zhǎng)的配合,，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿,，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說(shuō)：“老師這孩子我可管不了呀！全靠你了,！”你也不要說(shuō)：“哎呀,，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間,！”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L(zhǎng)的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任,，家長(zhǎng)還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說(shuō),，不是說(shuō)我們的孩子就是不可救藥的問(wèn)題孩子,，而是說(shuō)，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

我想：

1,、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng),、玩游戲,、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往,，星期天除了做作業(yè)外的行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。

2,、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流,。

可能家長(zhǎng)要問(wèn),，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿,，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,，這不是為難我們么？我說(shuō)不是這樣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),，不說(shuō)真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流,。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性,。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦,，不受累,，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力,，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎,？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,，等,。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝百忙中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。

家長(zhǎng)會(huì)就成了訴苦會(huì)、告狀會(huì),，每次家長(zhǎng)會(huì),，孩子都是膽戰(zhàn)心驚，家長(zhǎng)是憂喜參半,。

但是這次的家長(zhǎng)會(huì)在開(kāi)學(xué)一開(kāi)始,，就我個(gè)人覺(jué)得這是非常好的，

孩子有什么特長(zhǎng)愛(ài)好,？有什么缺點(diǎn),？等等更多的信息。

其次,，升入x年級(jí),，對(duì)學(xué)生的要求也和以往不同，我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格也不一樣,，對(duì)學(xué)生的要求也不一樣,，特別是對(duì)孩子的家庭作業(yè)要求也和以前大不一樣了。

所以此時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)能夠讓我們老師盡早把我們對(duì)孩子的要求和做法讓你們了解,，這樣能使我們以后的家校聯(lián)系更加緊密,，也會(huì)更加順利。

現(xiàn)在社會(huì),，自從孩子進(jìn)入小學(xué)的第一天起,，我們家長(zhǎng)想甩手不管，這是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的,。

所以每天的家長(zhǎng)輔導(dǎo)是不可少的，不過(guò)根據(jù)每個(gè)孩子的不同情況,，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),，有的家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)間短一些,。

我們要擺正心態(tài)，盡量不要去埋怨孩子,。

今天我就作為數(shù)學(xué)老師和班主任,，把自己的想法和做法和大家溝通交流一下，同時(shí)也渴望你們的大力支持和理解,！

作為數(shù)學(xué)老師,，我想讓大家了解一下數(shù)學(xué)，

以便讓你們了解今后你們?cè)趯?duì)自己的孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的時(shí)候應(yīng)注意些什么：

數(shù)學(xué)分為兩大類：基礎(chǔ)題和能力題,。

基礎(chǔ)題包括我們經(jīng)常碰到的計(jì)算題和一些概念題,，在這方面孩子與孩子之間的差距不會(huì)太大。

在理解算理的基礎(chǔ)上,，計(jì)算題需要的孩子的細(xì)心和操練,，概念題需要的是多讀和多背。

每天認(rèn)真解三題,，概念讀一遍,，花不了多長(zhǎng)時(shí)間，但是效果卻是非常明顯的,。

這一學(xué)期,，我剛從畢業(yè)班下來(lái)，深刻體會(huì)到了計(jì)算題和概念基礎(chǔ)題的重要性,。

當(dāng)然這一方面的作業(yè)是枯燥的,，針對(duì)這樣的情況，我也在努力想辦法提高他們的興趣,。

我前兩天剛剛學(xué)會(huì)了布置網(wǎng)上作業(yè),，讓孩子們以闖關(guān)、游戲的方式進(jìn)行解題,，雖然每天的工作量會(huì)增加,，但是只要是為了孩子好，我樂(lè)意,。

這兩天的實(shí)施,，從各位的反饋意見(jiàn)來(lái)看，還是比較滿意的,。

我也會(huì)堅(jiān)持下去,，爭(zhēng)取讓我們孩子的計(jì)算能力和概念題鞏固得更好。

還有一類是能力題,，這與孩子的思維能力和閱讀能力有一定的關(guān)系,，

但是不要害怕，我們接觸這類題目的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，我們只要能夠好好地去練習(xí)說(shuō)思考過(guò)程,，并能夠堅(jiān)持,，孩子的思維會(huì)越來(lái)越敏捷，思路會(huì)越來(lái)越清晰,。

在課堂上,，遇到這類題，我總是注重讓孩子多說(shuō),，一個(gè)人說(shuō)了換個(gè)人說(shuō),，我說(shuō)一遍讓大家跟著說(shuō)。

但是課堂時(shí)間畢竟是有限的,，不可能面面照顧到,。

所以你們?cè)诜艑W(xué)后針對(duì)孩子的實(shí)際情況可以每天說(shuō)一題，長(zhǎng)此以往,，相信你的孩子是會(huì)變聰明的,！

而且這樣你的孩子還會(huì)變得自信,，敢于表達(dá)自己的想法,，這不是一舉兩得嗎？

在數(shù)學(xué)方面我要說(shuō)的最后一句話就是：要訓(xùn)練自己孩子快速完成作業(yè)的能力,。

我們平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)間要控制在xx分鐘以內(nèi),。

作為班主任，我更多的要關(guān)注孩子習(xí)慣,、品德方面的發(fā)展,。

短短的時(shí)間內(nèi)我是這樣做的：

組織大家觀看《開(kāi)學(xué)第一課：父母教會(huì)我》，

建立xx群,，為我們家長(zhǎng)和家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與老師搭建了互相交流、溝通的平臺(tái),。

我們一起探討,，共同努力，讓我們的孩子有更加多姿多彩的未來(lái),！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇八

大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝你們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級(jí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了些許問(wèn)題,，利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，讓我們?cè)谝黄鸸餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)中的問(wèn)題，我覺(jué)得這是很及時(shí),，也很必要的,。

二、班級(jí)情況匯報(bào)：

下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下：我班64人,?？傮w來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中,，都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)時(shí),，有些同學(xué)上課隨隨便便,，想干什么就干什么，沒(méi)有紀(jì)律性,。經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)定，老師上課前要做好準(zhǔn)備,，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，能夠按老師的要求去做，知道了課間不做危險(xiǎn)的游戲,。這里我尤其表?yè)P(yáng)一些：

1上課注意聽(tīng)講,，不做小動(dòng)作的有：xxxx。

2.回答問(wèn)題積極的有：xxxx,。

3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真工整的有：xxxx。

當(dāng)然,，還存在一些不良現(xiàn)象,，例如，個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成,，交作業(yè)很拖拉,。個(gè)別孩子上課不聽(tīng)講，注意力不集中,，自己管不住自己,，隨便下位，做小動(dòng)作,、找別人講話,、玩自己的東西，畫(huà)畫(huà),，不管老師說(shuō)什么一律不聽(tīng),，者是走神發(fā)呆，讀書(shū)時(shí)也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來(lái),，躺在椅子上靠著的,，思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么學(xué)得好?還有一些男同學(xué)課間不注意安全,，追逐打鬧的,、玩卡的等等。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長(zhǎng)花費(fèi)更多的精力,。孩子們都很聰明,，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式,，有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣和別的孩子比起來(lái)，差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān),。(家長(zhǎng)代表發(fā)言),。

三、期中檢測(cè)分析,。

借家長(zhǎng)會(huì)向大家分析一下這次的語(yǔ)文期中檢測(cè)情況,。首選需要申明的是這次的語(yǔ)文試卷，非常的容易,，題型簡(jiǎn)單,，所有的題目平時(shí)都做過(guò),。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,，90分下可以算作不及格了。90分以上的有人,，80-90分之間擁有人,，均分92.9分,也有不少99、98的其實(shí)也是100,，4個(gè)100,，分別是，因?yàn)樽詈笠活}我特意加大了難度,，只有拼音和字完全正確的才會(huì)的滿分,，所以這個(gè)100的含金量很高.雖然這次測(cè)試沒(méi)能完全真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的水平，但也也能看出不少問(wèn)題,，尤其是90分以下的同學(xué)家長(zhǎng),，希望能引起你們的高度重視。

好的開(kāi)端是成功的一半,。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開(kāi)端,，一定不能讓我們的孩輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。

四,、給家長(zhǎng)提出的幾方面建議：

(一).語(yǔ)文家庭作業(yè)。

一年級(jí)的小孩子,，他自己沒(méi)法獨(dú)立做筆頭作業(yè),。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做：練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長(zhǎng)要讀題,，領(lǐng)著做;督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),，書(shū)寫(xiě)一定要規(guī)范、工整,，作業(yè)不光要寫(xiě)得好,，還要提高書(shū)寫(xiě)速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢,，導(dǎo)致題做不完,。對(duì)于書(shū)寫(xiě)差的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)在家多費(fèi)心,，不會(huì)寫(xiě)的字絕對(duì)不能為孩子代筆書(shū)寫(xiě)!您應(yīng)該交給他怎么寫(xiě),，而不是替孩子寫(xiě)上。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力,。寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě),，從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

背誦,、聽(tīng)寫(xiě)這樣的作業(yè)即使老師沒(méi)留，家長(zhǎng)也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。我們家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，保質(zhì)保量,，尤其是質(zhì)量,。(這里我尤其想表?yè)P(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長(zhǎng))舉個(gè)例子：注意寫(xiě)字的筆順，我在課堂上教寫(xiě)生字,，他們跟著我書(shū)空,，我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,，這就要我們?cè)谧囊鲆粋€(gè)細(xì)心的家長(zhǎng)了!比如你可以注意下，要求他寫(xiě)字盡量不要涂改,，不要重筆,，不要涂畫(huà)。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,。

(二)作業(yè)訂正,。

我要求學(xué)生，老師打“×”的不要擦,，改在旁邊,，不要把原來(lái)的錯(cuò)題擦掉。現(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了,，但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正,，非要老師提醒指出，沒(méi)有形成主動(dòng)自覺(jué)的習(xí)慣,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò),。但就像這次期中考試，我一開(kāi)始故意不講,，(因?yàn)樗灶}都曾經(jīng)做過(guò),，自我介紹在改時(shí)也一一幫他們?cè)谠嚲砩显撜恕](méi)有再講必要)讓他們自己訂正,，結(jié)果大概一半人,，又原封不動(dòng)的交給我，讓我覺(jué)得更無(wú)奈的是上面我們家長(zhǎng)還簽了名,，可以說(shuō)您這是不負(fù)責(zé)任,，馬虎應(yīng)付的簽名!我在班上跟學(xué)生講：老師要簽名，難道是想知道你家長(zhǎng)叫什么名字?我們的家長(zhǎng)拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤,，幫助他訂正,，一看90幾分，覺(jué)得挺高興,。我想家長(zhǎng)如果對(duì)孩子嚴(yán)格要求，時(shí)間一長(zhǎng)他也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真一絲不茍的好習(xí)慣!

希望各位家長(zhǎng)擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,，扶一扶你的孩子,，讓你的孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),。你在一二年級(jí)辛苦一些,，盯著孩子寫(xiě)作業(yè)，幫他培養(yǎng)好習(xí)慣,，那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn),。

(三)行為生活習(xí)慣,。

我們常說(shuō)的一句話，好習(xí)慣從整理書(shū)包開(kāi)始,。每天孩子寫(xiě)完作業(yè),，家長(zhǎng)還有一個(gè)重要的功課要做，就是督促檢查孩子收拾整理他的書(shū)包,，把第二天要帶的書(shū)本,、文具放進(jìn)書(shū)包，周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,，孩子的文具,、圖書(shū)、玩具,、課本要?dú)w類放置,。

有的小孩自理能力差，東西忘記帶,，不會(huì)自己整理書(shū)包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西,，東西丟了不知道找;不會(huì)做值日，有的今天沒(méi)有書(shū),，明天沒(méi)有本子,，后天沒(méi)帶筆，有的鉛筆晚上沒(méi)有剝好,，你在上課時(shí),，他在下面忙著絞鉛筆，有的橡皮跟綠豆那么大再擦,，鉛筆還沒(méi)有手指長(zhǎng),，請(qǐng)問(wèn)這樣能寫(xiě)好字嗎?有的孩子書(shū)已經(jīng)爛了，書(shū)包里亂七八糟,，(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,，寫(xiě)了作業(yè)，書(shū),、作業(yè)本往里一塞,，書(shū)本成坨狀，卷狀,，書(shū)包整個(gè)一個(gè)大雜燴,。要找東西找不到!家長(zhǎng)要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,，在本子上不要亂涂亂死亂寫(xiě),，本子撕爛的地方請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子用透明膠帶粘好，注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng),。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長(zhǎng)：哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,，翻翻孩子書(shū)包,，給它換來(lái)的絕不是三分鐘的受益。

(四).安全方面：

(1).多教育孩子注意安全,，從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí),。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架，推撞他人,，不要在人多的地方跑,。我們家長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人。

(2).放學(xué)見(jiàn)家人后走,，你跟孩子約會(huì)讓他在門(mén)口等你,，不要跟陌生人亂跑，一定要講到!還有我們家長(zhǎng)接孩子一定要按時(shí),，尤其是陰雨天,。還有放學(xué)時(shí)如果你在門(mén)口沒(méi)有等到你家小孩，立刻進(jìn)來(lái)到班上,、辦公室來(lái)找,。看看也許是老師把他留下來(lái)了,，要么是作業(yè)沒(méi)做,，要么做錯(cuò)什么事，找家長(zhǎng)談話什么的,。大多數(shù)學(xué)生你把他留下來(lái),，大概3分鐘就會(huì)找過(guò)來(lái)，這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通,。而我們有的學(xué)生你把他留下來(lái),，等了十幾分鐘都等不到家長(zhǎng)來(lái)，到后來(lái)還要打電話給家長(zhǎng)來(lái)接,，想想這不是自找麻煩嗎?家長(zhǎng)都不管不問(wèn)了,，老師盡到責(zé)任了，以后小孩學(xué)習(xí)上有什么情況問(wèn)題你也不能怪人,。

(五)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,。

前面我已經(jīng)講到，真正的語(yǔ)文學(xué)習(xí),，從課文教學(xué)開(kāi)始,。為什么這么說(shuō)，從課文學(xué)習(xí)中,，我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力，口頭表達(dá)能力,，寫(xiě)作能力,，這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn),。所以，在這一塊,，我想結(jié)合我們班的一些例子,，重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開(kāi)始，就要求小朋友回答問(wèn)題要有一句完整的話,，比如：你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說(shuō)小猴,，要說(shuō)我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些，我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。因?yàn)樵谡n堂上,，反映一個(gè)孩子語(yǔ)文能力高低的重要標(biāo)志就是——說(shuō)。對(duì)于老師的問(wèn)題,，你準(zhǔn)備怎么回答,，用怎樣的詞語(yǔ)、怎樣的句子來(lái)回答,。能說(shuō),，以后才能寫(xiě)，這兩者是密不可分的,。你們只有一個(gè)孩子,，可能比較性不強(qiáng)，但我面對(duì)60多個(gè)孩子,，從孩子的回答中,，我已經(jīng)能感受到孩子語(yǔ)言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多，首先家長(zhǎng)的早期智力的開(kāi)發(fā),，給他學(xué)得多,，講給他聽(tīng)得多，他知道的東西也就多;第二,、孩子自身是否喜歡讀書(shū),。學(xué)了拼音，學(xué)了字,，我推薦家長(zhǎng)給孩子買(mǎi)些童話,、故事、繪本類這些書(shū),。情節(jié)生動(dòng)有趣,，對(duì)孩子說(shuō)話能力，寫(xiě)作能力都很有提高,。孩子看到了好故事,，讀到了好句子，能記住并能自己說(shuō)出來(lái),，那這些東西就變成自己的了,，長(zhǎng)此以往,，不愁不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫(xiě)作文,。因此,，培養(yǎng)孩子良好的讀書(shū)習(xí)慣和濃厚的讀書(shū)興趣絕對(duì)是學(xué)好語(yǔ)文的前提。

過(guò)去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一,，那時(shí)對(duì)印刷品十分地渴望,，一本小圖書(shū)都會(huì)翻上好幾遍，而現(xiàn)在,，在光聲電影的干擾下,，很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書(shū)了。所以需要我們老師和家長(zhǎng)去引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū),。課外閱讀可以豐富兒童的生活,，當(dāng)一本書(shū)經(jīng)過(guò)他們時(shí)，他們?cè)诖┰竭@本書(shū),，這本書(shū)也在穿越他們,，而孩子們的身心，也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富,、成長(zhǎng),。

把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺(jué)閱讀上，這是無(wú)法保證的,，在農(nóng)村,，90%以上的學(xué)生的家人是沒(méi)有閱讀習(xí)慣的，麻將聲,、撲克聲以及電腦電視的影響,，學(xué)生能耐心的去讀書(shū)，需要很大的定力,，一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛(ài)讀書(shū),，不如自己行動(dòng)起來(lái)!

因此，借本次家長(zhǎng)會(huì),，我想鄭重地向你們提議——在家庭開(kāi)展“親子共讀活動(dòng)”,，我們一起來(lái)做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì)讓孩子終身受益的事!

我們家長(zhǎng)和孩子一起堅(jiān)持讀課外書(shū)，在閱讀的起步階段,，只有通過(guò)我們家長(zhǎng)和老師的輔助和引導(dǎo),，把他們帶上閱讀之路。

我們從現(xiàn)在開(kāi)始給孩子制定閱讀計(jì)劃,，讓孩子天天與文字打交道,，一來(lái)二往就形成了“語(yǔ)感”。

如果孩子自己能讀故事，你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,，您也別著急,，那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽(tīng),。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問(wèn)題,，這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問(wèn)題的能力，也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,，所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理，現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,，請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事,，您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用，不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來(lái),，讀得慢也不要著急,，這時(shí)我們需要的是耐心，鼓勵(lì)孩子,。閱讀提示：每天至少讀書(shū)半小時(shí),，讀書(shū)要專心，在孩子讀完書(shū)后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問(wèn)題,，孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力),。

提醒一：推薦讀書(shū):安徒生童話、格林童話,、神話故事,、低年級(jí)帶拼音的故事、繪本等,。首先,，可以讓他熟悉拼音，加快品讀速度,，其次是可以加大孩子的識(shí)字量,，最后是擴(kuò)大孩子的眼界，增加孩子的課外知識(shí),，而且對(duì)以后的寫(xiě)作提供更多的素材,。所以是一舉多得。真正用心讀書(shū)的孩子是不怕語(yǔ)文考試的!童年是一生的根,，培養(yǎng)讀的習(xí)慣,，比說(shuō)、寫(xiě)更重要,。學(xué)好語(yǔ)文的秘訣就是廣泛的閱讀,，縱觀到了高年級(jí)寫(xiě)作文好的學(xué)生無(wú)一個(gè)不是熱愛(ài)讀書(shū)的，讀了許多書(shū)的。

讀書(shū)方式：發(fā)給家長(zhǎng)每人一張“親子閱讀記錄卡”,，每天都讀一點(diǎn)點(diǎn),。

拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束了，我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),，也給個(gè)別的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò),，我對(duì)學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的，每天中午堅(jiān)持讀課外書(shū)20——30分鐘,。晚上睡覺(jué)前,、、,、不知道他們?cè)诩沂欠褡龅搅?所以在這里,，我印發(fā)這樣一份記錄單，家長(zhǎng)每天及時(shí)記下,，對(duì)孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成,。而且期末評(píng)選三好生，把親子共讀也作為重要一項(xiàng),。這次家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，希望家長(zhǎng)高度重視起來(lái)，積極行動(dòng),。

其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,，就是為了孩子能成長(zhǎng)成才，希望今天來(lái)的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L(zhǎng),，身體力行,，作他讀書(shū)的第一任老師，作孩子課外閱讀的陪伴人,、引路人,、今天你的每一份付出，將來(lái)必定會(huì)在孩子的語(yǔ)文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來(lái),，謝謝!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇九

尊敬的叔叔阿姨們,，親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo),、老師們你們好,！

我很榮幸能成為這次家長(zhǎng)會(huì)得學(xué)生代表站在這里發(fā)言。感謝全校領(lǐng)導(dǎo),、老師們對(duì)我的信任,。在此，我代我班的全體學(xué)生歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。

六年的時(shí)光,，彈指一揮間,，再有兩個(gè)多月的時(shí)間，我們就要告別小學(xué)生活了,，這6年中,，在老師們含辛茹苦地教導(dǎo)和家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)下，我們脫去了童年的稚氣,，收獲了知識(shí),，學(xué)會(huì)了自信，提高了素質(zhì)……6年的學(xué)習(xí),，6年的成長(zhǎng)中,，我們收獲了很多很多。

首先,，感謝我們的父母，謝謝你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，一直在我們的身邊噓寒問(wèn)暖,，但更要感謝我們的老師，我們成績(jī)的取得是離不開(kāi)老師這盞指路明燈的,。

讓我們感到幸運(yùn)的是：我們的老師,，無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。

種瓜得瓜,，種豆得豆,，種下汗水的，都能得到珍珠,。叔叔阿姨們,，各位老師，校領(lǐng)導(dǎo)們,，請(qǐng)你們放心,，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師,，積極你們對(duì)我們的期望,，我們一定會(huì)為最后兩個(gè)多月的小學(xué)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好,！

昨天一位家長(zhǎng)和我說(shuō)：“老師，無(wú)論有多么重要的事都沒(méi)有我的孩子重要,，所以,，說(shuō)什么我都會(huì)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)?！彼晕乙埠秃⒆觽冋f(shuō)：“在父母的心目中沒(méi)有什么會(huì)比你們更重要,，你們才是他們精神的全部。”今天,，看著在座的各位,，想著前天晚上有很多家長(zhǎng)熬到深夜給自己孩子寫(xiě)信，真的非常感動(dòng),。我想,，大家的提筆絕不僅僅是因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)任務(wù)，而是我們真的有很多的話要和孩子們講,，有的我們講過(guò)了百遍千遍,，有的我們卻一直留在了心底始終沒(méi)有說(shuō)出口。當(dāng)我看著有的孩子在讀您寫(xiě)的信時(shí)眼睛濕潤(rùn)了,，還有的孩子在給您寫(xiě)回信時(shí)情不自禁掉下眼淚,，我知道，割不斷的親情濃濃的愛(ài),，在孩子們的心中,，您也同樣是他們最最愛(ài)著的人。書(shū)信是一種極好的交流與溝通的方式,，如果您覺(jué)得有話想和孩子說(shuō)又不知道怎么說(shuō)時(shí),，可以給您的孩子寫(xiě)信，相信我們的孩子是可以懂的,！

這次期中考試結(jié)束后,，閆xx最先惦記著成績(jī)，后來(lái)我才明白他其實(shí)是惦記他能不能得到父親獎(jiǎng)勵(lì)他的電動(dòng)自行車,。孩子看著自己全班第一全校三十五的成績(jī)都快笑傻了,，他說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有考過(guò)這么高，于是接下來(lái)的日子任憑你怎么壓也壓不住他內(nèi)心的狂喜,，那一刻我想到了《范進(jìn)中舉》,，這孩子真是樂(lè)呵傻了?？墒呛⒆邮钦娴母吲d,，看著他激動(dòng)的無(wú)法自已的樣子，突然內(nèi)心就被他的真誠(chéng)與可愛(ài)融化了,。教好孩子是我們?yōu)槿藥熣叩穆氊?zé)與使命,，所有的一切都可以辜負(fù)，但我們無(wú)法辜負(fù)孩子們一個(gè)個(gè)純真的眸子和他們對(duì)成功的渴望,。

月考過(guò)后,，劉xx成績(jī)算是全班退步最明顯的一個(gè)，當(dāng)然不是說(shuō)他退步幅度就是最大的,，可是他曾是全班第一年級(jí)第十一啊,。我不知道他的父母當(dāng)時(shí)作何感想,，可是我真的感覺(jué)很是茫然。但我可以問(wèn)心無(wú)愧地講,，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，我的時(shí)間的確都給了這些孩子們還有各位家長(zhǎng)。所以當(dāng)我面對(duì)孩子期中的語(yǔ)文成績(jī)時(shí)我也傻眼了,，因?yàn)榘吹览砗⒆觽兊恼Z(yǔ)文真的不差,，憑著廣泛的閱讀基礎(chǔ)也不會(huì)差到哪里去。我一邊尋找原因一邊關(guān)注他的動(dòng)態(tài),。孩子善良的很,，真的，自從讓他每晚堅(jiān)持做一篇閱讀后,，他就一直堅(jiān)持著,，而且每次他都會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一句：老師，您也早點(diǎn)休息吧,，明天還有很多事等著您,。期中考試后，他的歷史上加了一分,，他跑到我身邊說(shuō)：老師，我歷史少了一分,。我看著眼前這個(gè)帥氣的小男孩,，心中笑了，在孩子眼中,，一分也是分啊,。后來(lái)他還和我講，老師,，我就是不服氣文化課比郭博瑞還少一分嘛,！當(dāng)然加上那一分他們是一樣的。昨天開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),，他提前一晚已經(jīng)和我發(fā)信息：老師,，咱們班一定會(huì)取得好成績(jī)的！可比賽前他突然跑來(lái)說(shuō)：“老師,，跑不好您不會(huì)怪我們吧,！”孩子們?cè)诤醯牟皇禽斱A,，而是班級(jí)體的榮譽(yù)?。∮袝r(shí),，孩子的世界真的比我們成人的要純凈許多,，在他們的面前,，你無(wú)法不讓自己努力,，這也就是為什么搭上教師這艘船我不愿意繼續(xù)唱昨天的故事的原因。教師知識(shí)不更新,，思想不更新,，就是對(duì)學(xué)生與責(zé)任最大的褻瀆。

昨天在運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng),，我等著給運(yùn)動(dòng)員拍照,，因?yàn)殡x得遠(yuǎn)一些并不能很清楚地看到我們班的運(yùn)動(dòng)員。更多的時(shí)候我是從同學(xué)們喊著學(xué)生名字加油的聲音中判斷,，可是我錯(cuò)失了給王俊驊同學(xué)照相的機(jī)會(huì),，因?yàn)槲揖蜎](méi)有聽(tīng)到大家喊她啊。結(jié)果當(dāng)我略帶欠意地問(wèn)她：我怎么就沒(méi)聽(tīng)到大家給你喊加油時(shí),，她笑著做鬼臉,，老師，他們喊了,，他們喊的是點(diǎn)火機(jī),。直到問(wèn)學(xué)生才明白，原來(lái)有一次她上課把打火機(jī)說(shuō)成了點(diǎn)火機(jī),，大家就給了她這個(gè)有趣的綽號(hào),。孩子們啊，只要她感覺(jué)到你對(duì)她好,，只要她自己有成就感,，她是什么都可以和你講的。大家無(wú)法想象面對(duì)這樣一個(gè)群體想教好她們的心情是多么急切,。我極少夢(mèng)到考試,，也很少把工作帶回家了，可有一次我半夜三點(diǎn)醒來(lái)時(shí),，手竟然不由自主地抓起一旁的語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái),。要知道我讀過(guò)的那一本書(shū)也比那本書(shū)要深得多啊,！只是這些不需要有人懂得有人明白,，教育的悲與喜只是自己一個(gè)人的事，因?yàn)槲乙淮牟皇悄囊粋€(gè)家長(zhǎng)或是哪一個(gè)學(xué)生,，我只是要交代自己的良心,。

從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，包括這一次讓大家給孩子們寫(xiě)信,，應(yīng)該算是給大家布置過(guò)三次作業(yè)了吧,。有的家長(zhǎng)完成的很認(rèn)真，有的家長(zhǎng)有了怨言,，還有的家長(zhǎng)覺(jué)得這老師多少有點(diǎn)不著調(diào),。只是您不明白,，家長(zhǎng)學(xué)校的開(kāi)設(shè)時(shí)遲早的事，家庭教育的重要性已經(jīng)到了不可等閑視之的地步,。我們的孩子之間不再是比誰(shuí)的家庭更優(yōu)越一些,，而是父母軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。所謂軟實(shí)力就是說(shuō)您除了物質(zhì)在精神層面給了孩子多少的愛(ài)與幫助,。就拿我們這個(gè)班來(lái)說(shuō)吧,，一個(gè)班級(jí)需要有很好的文化建設(shè)，一種是物質(zhì)文化,，一種是精神文化,。物質(zhì)文化可以通過(guò)我們的捐贈(zèng)或是花錢(qián)買(mǎi)來(lái)一些東西，只要你舍得花錢(qián)有一點(diǎn)創(chuàng)意是可以做到的,，可是物質(zhì)文化無(wú)法彌補(bǔ)精神文化的空缺,。一個(gè)沒(méi)有精神文化的班級(jí)是沒(méi)有魂的，這絕不僅僅是靠我們大家所想象的打罵或是責(zé)罰或是恫嚇或是其他一些過(guò)激手段可以解決的,。我們上學(xué)時(shí)老師對(duì)付我們的辦法難道還要繼續(xù)在孩子們身上上演嗎,？寬與嚴(yán)的關(guān)系是這樣的，首先我們必須對(duì)我們的教育對(duì)象有所了解,，怕與敬與畏是兩碼事,，我們要的不是怕，是服氣,。我盡可能地讓自己做一個(gè)有料的老師,，至少站在講臺(tái)上的時(shí)候，至少我面對(duì)我的學(xué)生的時(shí)候,，我不會(huì)拿著那一本可憐的教科書(shū)告訴我的孩子們，這就是語(yǔ)文,，若那樣,，就是一個(gè)做老師尤其是語(yǔ)文老師的悲哀了。

語(yǔ)文實(shí)在是一個(gè)大的世界,，她對(duì)教師的素養(yǎng)學(xué)識(shí)要求之高是無(wú)止盡的,，你沒(méi)有源源不斷的知識(shí)補(bǔ)充，是根本沒(méi)有辦法去給孩子們談古論今的,。這個(gè)世界上再也沒(méi)有比教師知識(shí)的淺薄更讓人覺(jué)得不負(fù)責(zé)任的了,，因?yàn)閱渭兊慕虝?shū)來(lái)講，真正誤人子弟的很少,，這是一筆良心帳,，我們過(guò)不了良心這一關(guān)。但是卻有太多的教師因?yàn)楦酂o(wú)奈或多種理由無(wú)法投入去學(xué)習(xí),。當(dāng)你永遠(yuǎn)是半桶水的時(shí)候,，其實(shí)教學(xué)生命已經(jīng)枯竭了,。讓大家寫(xiě)，就是讓大家反思的一個(gè)過(guò)程,，人只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨煉才能夠得以成長(zhǎng),。我們有些時(shí)候總是對(duì)自己特別好，舍不得對(duì)自己狠一點(diǎn),，其實(shí)有什么呢,？不管是做父母還是做員工，把自己變得好一點(diǎn),，有什么不好嗎,？很多時(shí)候，家庭教育對(duì)我們還是一個(gè)盲區(qū),，做一個(gè)學(xué)習(xí)中的父母是時(shí)代的必需,，學(xué)會(huì)理性愛(ài)孩子也是時(shí)代的必需。

今天,，我們坐在一起,，再一次商討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，這是一個(gè)大命題,。我們之間絕不是簡(jiǎn)單的誰(shuí)配合誰(shuí)工作,，而是我們是真正的教育合伙人。合伙人一詞大家從電影《中國(guó)合伙人》中應(yīng)該聽(tīng)到過(guò),，就是一群人有一個(gè)共同的夢(mèng)想,，都愿意為之而努力而付出。所以,，我再一次申明我的觀點(diǎn)：家長(zhǎng)和老師有足夠的理由成為朋友,，成為有共同目標(biāo)的人。不要以為孩子就是聽(tīng)老師的話,，不要把希望全部交付于老師,，因?yàn)槁氊?zé)是我們共同來(lái)?yè)?dān)負(fù)的，教育的榮光也是我們共同來(lái)享有的,。和大家說(shuō)句實(shí)話,，現(xiàn)在孩子們的時(shí)間真的很緊，有時(shí)下課想和他們說(shuō)句話的時(shí)間都找不出,，在這種情況下,，就算我們有心也無(wú)力去對(duì)孩子們有更多的關(guān)照。所以,，希望大家多多關(guān)注孩子們?cè)诩业臅r(shí)間,，這是孩子與您在一起的最最寶貴的時(shí)間，再過(guò)幾年,，可能您想幫也幫不上什么了,。陪伴是最好的教育,，不僅陪在身邊，也陪在心里,。我們千萬(wàn)不要和孩子成為了他們最最熟悉的陌生人,。

還有，我要和大家說(shuō)的一點(diǎn)就是青春期孩子的教育,。初二年級(jí)不僅是學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重的一個(gè)時(shí)期,，也是孩子心理萌動(dòng)的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候,，女孩子的成長(zhǎng)要比男孩子快一點(diǎn),，所以女孩子的心理也要比男孩子成熟一點(diǎn)。我們要適時(shí)地和孩子們?nèi)ソ涣饕恍┣啻浩趹?yīng)該知道的生理常識(shí),，也應(yīng)該以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份去和孩子們聊一聊青春期那份懵懂的情素,。如果您實(shí)在覺(jué)得不知道怎么講，可以陪孩子看一些有關(guān)青春的影視作品,，讓它們替您說(shuō)話,，會(huì)收到意想不到的效果。但是我們千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地定義為孩子們對(duì)異性的一點(diǎn)點(diǎn)好感就是“早戀”,，有些東西是需要我們大家積極對(duì)孩子加以疏導(dǎo)的,，有時(shí)候他們自己陷入一個(gè)怪圈也不知道怎么辦才好。這個(gè)時(shí)候他們更多的是需要有人能夠傾聽(tīng)并能幫著他們想辦法,。我們都曾年輕過(guò),，請(qǐng)?jiān)诮蛹{孩子感受的前提下與孩子進(jìn)行溝通，學(xué)會(huì)非暴力溝通,，也就是不要一味地打罵孩子,，要知道溝通也是一門(mén)藝術(shù)，無(wú)效溝通會(huì)讓您的談話變得事半功倍,。

最后,，要強(qiáng)調(diào)的就是大家的學(xué)習(xí)意識(shí)?！墩婀芙獭肥俏覀円黄鹱x的第一本書(shū)，武鈺婧媽媽一直在默默地堅(jiān)持,，從這次家長(zhǎng)會(huì)后,，我們要一起行動(dòng)起來(lái)，真正把一本書(shū)讀明白也不是一件容易的事,，所以,，每周要求大家讀一章，然后或做摘錄或?qū)懜惺?，一二百字吧,，這個(gè)任務(wù)交由我們的孩子來(lái)監(jiān)督,。也許你今天會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師很煩瑣，也許你可能直到您孩子畢業(yè)甚至于以后走上工作崗位也無(wú)法理解我的所為,，無(wú)論恨與厭我必須為我的孩子們做點(diǎn)什么,。懂與不懂，交給時(shí)間,，交給人心吧,！

關(guān)于安全的問(wèn)題，我想最近發(fā)生的一些事情已經(jīng)引起了大家的警醒,，天下事大沒(méi)有孩子的事大,，千萬(wàn)不要在孩子的事情上馬虎了。保持夫妻的和睦,，不要讓孩子帶著情緒上下學(xué),，因?yàn)閷?duì)孩子最好的愛(ài)莫過(guò)于夫妻的恩愛(ài)，莫過(guò)于爸爸愛(ài)媽媽,；保持和孩子和善的溝通,，不要把最壞的脾氣留給我們最最在乎的人。人這一輩子啊,，活過(guò)了您就會(huì)知道,，其實(shí)終其一生就是修煉自己的一個(gè)過(guò)程，當(dāng)你的內(nèi)心充滿著祥和之氣,，不需要參佛誦經(jīng)您也一樣是一個(gè)大德之人,。很多時(shí)候我們生命的狀態(tài)決定了我們待人接物的方式。我是一個(gè)不喜歡抱怨的人,，當(dāng)然以前也曾抱怨過(guò),。但我現(xiàn)在更喜歡接受，然后默默做事,。行動(dòng)是最有力的,，就算此刻不一定有人懂得你，以后也可能會(huì)明白,，再說(shuō)我們做事也不是為了別人,，是為了自己。做父母的做老師的把自己由內(nèi)而外都做好了,，孩子們自然會(huì)受益,。安全看起來(lái)是一時(shí)的大意，其實(shí)有很多隱患是早就存在了的,。

祝福大家,，親愛(ài)的朋友們！為了孩子，讓我們一起行動(dòng)吧,！攜起手,，我們就是朋友！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今天在這里召開(kāi)我們xx班的家長(zhǎng)們,，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合,，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況,，以及我們老師之后的計(jì)劃,，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試,，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了,。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的,，有的孩子也退步的比較的明顯,。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有高興的情緒,，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí),，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài),。孩子退步了也不要太過(guò)著急,，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始,，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。

我想告訴家長(zhǎng)們的是,，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的,，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力,，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向,，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的,。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的.會(huì)退步；退步也只是一時(shí)的,，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的,。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理,，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作,，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的,，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的,，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心,。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的,。

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十二

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,，各位家長(zhǎng),、全體同學(xué)：

大家好！我是本班同學(xué)小鵬的家長(zhǎng),，感謝班主任給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流,。高二是同學(xué)們學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的時(shí)期，今天,，學(xué)校召開(kāi)這樣一次家長(zhǎng)會(huì),，體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的關(guān)心和重視。老師同我們每位家長(zhǎng)的心情是一樣的,，都希望我們的孩子成材,。借此機(jī)會(huì)，我想表達(dá)以下三層意思,。

第一層意思,，是想告訴同學(xué)們四句話：

樹(shù)立明確目標(biāo)、充滿樂(lè)觀自信,、服從教育管理,、努力進(jìn)取拼搏。

一個(gè)人的價(jià)值,，是通過(guò)拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。高考是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，同學(xué)們現(xiàn)在的辛苦能夠換來(lái)一輩子的幸福。因此,，希望同學(xué)們認(rèn)真接受教育,，樹(shù)立明確目標(biāo)，擁有積極的心態(tài),，努力拼搏,，獲得成功！

第二層意思,，是想跟我們的家長(zhǎng)交流三點(diǎn)感受：

1,、對(duì)你的孩子要有信心。

培養(yǎng)子女成才是我們做父母的應(yīng)盡責(zé)任,。目前,，可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想,，這時(shí)候的他們更需要家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部心思和精力都投入到學(xué)習(xí)中,，那就應(yīng)該完全相信自己的孩子在明年的高考中能夠取得滿意的成績(jī)。

2,、多花一些時(shí)間和耐心跟孩子交流,。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，也是回報(bào)率最高的投資,。我們有些家長(zhǎng)由于忙于工作和生意上的事,，很少與孩子溝通交流。現(xiàn)在的子女需要的不僅僅是家長(zhǎng)物質(zhì)上的給予,，他們更需要的是和父母的真誠(chéng)交流,。事實(shí)上，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、很有上進(jìn)心了。

3,、主動(dòng)與老師溝通,，掌握孩子的學(xué)習(xí)生活情況，配合學(xué)校和老師做好有利于孩子學(xué)習(xí)的每一件事,。

學(xué)校老師為了讓我們的子女有更多的時(shí)間學(xué)習(xí),，周六、周日犧牲休息時(shí)間繼續(xù)給孩子們上課,，作為家長(zhǎng),，我們深表感激,。我們也應(yīng)保持與學(xué)校老師的交流和溝通，掌握孩子每天的狀況,，配合老師做好一切工作,。我們的子女只有一年半就要高考了，關(guān)鍵時(shí)刻我們不能讓自己的子女在爬坡上坎的時(shí)候退步,，一定不能拖子女學(xué)習(xí)的后腿，支持學(xué)校老師就是支持自己的子女,，子女今后生活幸福是我們做父母的最大心愿,。

第三層意思，我代表在座的家長(zhǎng)和孩子對(duì)高二（18）班班主任和所有的任課老師致以最誠(chéng)摯的感謝,！老師們?yōu)榱藢?duì)我們孩子的未來(lái)負(fù)責(zé),，付出了艱辛，流下了汗水,，播下了希望,！在此，我提議,，讓我們所有的家長(zhǎng)和同學(xué)以最熱烈的掌聲表達(dá)我們心中永遠(yuǎn)的謝意,！

最后，祝老師們新的一年工作順利,、身體安康,、萬(wàn)事如愿！祝家長(zhǎng)們事業(yè)宏發(fā),、平安吉祥,！祝同學(xué)們生活愉快、學(xué)習(xí)取得更大進(jìn)步,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十三

各位家長(zhǎng),，老師，同學(xué)：

下午好,！

我首先表明我的態(tài)度,，我不會(huì)特別感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)。因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)家長(zhǎng),，隨時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴是我們每一個(gè)家長(zhǎng)應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù),。所以我們必須在每一個(gè)學(xué)期每一個(gè)學(xué)月中抽空到校與班主任和科任老師進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子在校的方方面面表現(xiàn),，即便不能到校,，也要通過(guò)電話定期和老師交流，只有我們家校攜手,，共商舉措,，才能全面掌握孩子各項(xiàng)情況,，明確孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中存在的實(shí)際問(wèn)題，有針對(duì)性地制定和采取有效的措施,，引導(dǎo)孩子正確,、積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，自信地讀書(shū)和交友,；健康地生活和發(fā)展,。

基于這一目的，關(guān)于如何學(xué)好語(yǔ)文,，我想和各位家長(zhǎng)交流一下我的想法,，也期望各家長(zhǎng)能在今后積極配合我的工作：

18年的教育教學(xué)經(jīng)歷讓我明白一點(diǎn)，是否擁有良好的習(xí)慣是決定孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)鍵,。具體體現(xiàn)在以下幾方面：

大而言之,，閱讀能開(kāi)拓視野，陶冶情操,，提升個(gè)人修養(yǎng),，決定一個(gè)人的眼界與高度；小而言之,，閱讀能深厚素養(yǎng),，夯實(shí)基礎(chǔ)，融會(huì)貫通,，形成舉一反三的能力與技巧,。可以想像一個(gè)有著豐富閱讀體驗(yàn)的孩子,，他的眼界與高度絕對(duì)是超越于同齡人的,，他深厚的語(yǔ)文素養(yǎng)必定使得他在面對(duì)一個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì)給出獨(dú)特而令人驚喜地解答,。自然這樣的孩子面對(duì)一張語(yǔ)文試卷時(shí),，只需在答題要求和技巧上稍加引導(dǎo)即可輕松獲勝。

閱讀既然有如此驚人的效果,，那么我們的孩子應(yīng)該讀些什么書(shū)呢,？一般來(lái)講以古今中外名著為主，也可適當(dāng)根據(jù)孩子年齡及性格特點(diǎn)有針對(duì)性選擇一些書(shū)目,。例如：有的孩子太過(guò)感性,，邏輯思維不夠嚴(yán)密，可選讀刑偵推理或演講之類書(shū)籍,；助其形成嚴(yán)密的邏輯,、善辯的口才；有的孩子太過(guò)冷靜自持,，甚或有些機(jī)械刻板,，可推薦或選讀詩(shī)詞文賦類,，以促其產(chǎn)生靈動(dòng)、敏捷的文思,，流暢,、優(yōu)美的表達(dá)……總之，孩子閱讀面宜寬不宜窄,，需多方涉獵,，注意營(yíng)養(yǎng)均衡；據(jù)個(gè)人情況,，適當(dāng)有所側(cè)重,，突出個(gè)性與風(fēng)采。閱讀這一塊,，我每周都會(huì)有閱讀安排，希望家長(zhǎng)能積極鼓勵(lì)并適時(shí)監(jiān)督孩子完成閱讀任務(wù),。

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”、“常讀書(shū)胸中自富,，勤寫(xiě)作筆下生花”寫(xiě)作是大量閱讀之后最有效的綜合檢測(cè),。在寫(xiě)作中，孩子的豐富感知,、修養(yǎng)能力,、才情文筆都會(huì)得到獨(dú)特而真實(shí)的展現(xiàn)。所以我專門(mén)安排了讀后感的寫(xiě)作,。這一任務(wù)將讀書(shū)和寫(xiě)作有效結(jié)合,，前一兩個(gè)月大部分孩子還堅(jiān)持得不錯(cuò)，近一月來(lái),，很多孩子有所懈怠,，胡亂應(yīng)付，這一任務(wù)已經(jīng)很難有質(zhì)有量地開(kāi)展下去了,，所以真誠(chéng)希望各位家長(zhǎng)盡可能滿足孩子的閱讀需求,，再忙也要給予孩子支持與鼓勵(lì)，督促孩子及時(shí)認(rèn)真完成每周讀寫(xiě)任務(wù),。這樣的讀寫(xiě)訓(xùn)練中,，你可能暫時(shí)感受不到孩子的變化，但持之以恒下去,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的孩子已經(jīng)全然不一樣了,。那一刻，帶給你的是無(wú)比的驚喜,，帶給孩子的將是享用一生的財(cái)富,。

中華古典文化,，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深,，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí),，用心揣摩；中華詩(shī)詞歌賦,，字字珠璣,，意境深遠(yuǎn)，更需要孩子們誦讀積累,，細(xì)加品味,。所以語(yǔ)文學(xué)習(xí)中我們常會(huì)布置相應(yīng)的識(shí)記與誦讀任務(wù)。多數(shù)學(xué)生會(huì)積極誦讀,，但總有一些孩子不能及時(shí)拿下誦讀任務(wù),，所以各位家長(zhǎng)若能每天詢問(wèn)孩子有無(wú)誦讀任務(wù)，并引導(dǎo)和督促孩子積極進(jìn)行誦讀,，必要時(shí)讓孩子動(dòng)動(dòng)筆,，完成積累任務(wù)，會(huì)有助于孩子語(yǔ)文素養(yǎng)的形成,，并在語(yǔ)文考場(chǎng)上厚積薄發(fā),，一鳴驚人。

我們常聽(tīng)人說(shuō)“學(xué)理如建樓,，學(xué)文如堆沙”,，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中積累的重要性，可這積累也不是沒(méi)有秩序,，毫無(wú)條理的,，這積累須得分門(mén)別類，系統(tǒng)整理,。如此書(shū)到用時(shí)才能準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn),，無(wú)絲毫差錯(cuò)。而實(shí)際問(wèn)題是,，本班48名學(xué)生,，其中34名都是男孩子，這些孩子少有能分類整理的習(xí)慣,。就連手頭資料都不能分類整理,，完整保存，（今天丟了練習(xí)冊(cè),，明天沒(méi)了語(yǔ)文書(shū)或作業(yè)本,，經(jīng)常用一張紙片交來(lái)作業(yè)作業(yè)也常常聽(tīng)記不準(zhǔn)，做時(shí)偷工減料）大家可以想像資料保管尚且如此，更何況是知識(shí)點(diǎn)的整理,，幾乎很少能按要求完成,。相信在座家長(zhǎng)都清楚，一個(gè)沒(méi)有系統(tǒng)知識(shí)體系的孩子是絕不可能在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中脫穎而出的,。同樣,，一個(gè)經(jīng)常性丟三落四，連一張導(dǎo)學(xué)單都不能完好保存的孩子恐怕也是難以在中考中勝出的,。

與此同時(shí),，這些孩子還普遍表現(xiàn)出不能靜心閱讀、規(guī)范答題的缺點(diǎn),，一篇文章,、一段文字，他們大都草草看過(guò),，面對(duì)文后題目,，根據(jù)模糊的印象用一兩個(gè)詞語(yǔ)匆忙搞定，大家可以想像這樣的答卷會(huì)得到一個(gè)什么樣的分?jǐn)?shù),。相比于那些能靜心閱讀,，讓人眼前一亮，驚喜不已的精彩答卷,，這樣的差距真不是用一個(gè)大可以形容得了的。說(shuō)到這里,，我想大家都已經(jīng)明白了,，我剛剛所說(shuō)孩子們的這些表現(xiàn)，歸根結(jié)底都是態(tài)度和習(xí)慣的問(wèn)題,?？梢哉f(shuō)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，端正的態(tài)度是前提,，良好的習(xí)慣是關(guān)鍵,。

為了我們的孩子將來(lái)在中考能有較為理想的表現(xiàn)，我愿意和大家攜手努力,，所以希望大家能從以下幾方面密切配合我：

1,、鼓勵(lì)和督促孩子完成每周一次的讀寫(xiě)或練筆任務(wù)，并簽字,；

2,、可每周給孩子聽(tīng)寫(xiě)課本后字詞表中生僻字詞及文章中的經(jīng)典名句。

3,、每天督促孩子完成誦讀或預(yù)習(xí)任務(wù)并引導(dǎo)孩子分類整理好自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資料,，以備第二天上課使用。

最近網(wǎng)上流行一篇文章《孩子,，請(qǐng)逼自己優(yōu)秀,，然后驕傲地生活》,，我想把這篇文章也同樣送給我們各位家長(zhǎng)，為了我們的孩子,，現(xiàn)在逼自己辛苦一點(diǎn),，將來(lái)才能輕松一點(diǎn)。孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之路任重道遠(yuǎn),，讓我們并肩前行吧,！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言篇十四

大家好！

我是xxxxxxxxxxxx同學(xué)的家長(zhǎng),，這天坐在那里,，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情,、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”,！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng),！對(duì)于教育孩子這件事情，我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的,。雖然我也是從事教育工作的,，但說(shuō)來(lái)慚愧，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,，平時(shí)把更多的時(shí)刻放到了自己的工作上,，對(duì)自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下方我就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法,，歡迎大家批評(píng)指正,。

我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、為人處事、待人接物等等,。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣能夠讓孩子受用終生,，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的,。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？首先,，培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,，更要自己吃飯,。要讓他做他就應(yīng)做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候可能有點(diǎn)慢,，或者做得不好,，但慢慢地就會(huì)好起來(lái)。其次,，要善始善終,，不好三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。不好大人高興的時(shí)候,，就對(duì)孩子放縱,；大人不痛快的時(shí)候，就小題大作,，拿孩子撒氣,。從小認(rèn)真培養(yǎng)，孩子必須會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣,。當(dāng)然,，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習(xí)慣，也必須要注意慢慢克服,。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,，本身就是一個(gè)不斷地犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。

那里的“健康”不僅僅指身體的健康,，更為重要的是孩子的心理健康,。要培養(yǎng)從自己的行為習(xí)慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣；生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做,，不挑食，不亂花錢(qián),，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。使孩子思想道德品質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí),，家長(zhǎng)不好看電視,、玩電腦、打麻將，給孩子一個(gè)安靜,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子,，每個(gè)人都期望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔,，但求問(wèn)心無(wú)愧”,，我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)的做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,，幫他分析原因,，找差距，在以后的考試中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了,。

興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣,。孩子好奇心重,，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣,。但是如果不注意保護(hù),，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣會(huì)逐漸淡化。此刻大多數(shù)家庭只有一兩個(gè)孩子,，父母親沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)早早地就壓在孩子的肩上,。每一個(gè)家庭都望子成龍，盼女成鳳,，因此有些家長(zhǎng)就會(huì)不顧孩子的感受,，給孩子過(guò)多的壓力，又讓孩子學(xué)這個(gè),，又讓孩子學(xué)那個(gè),，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習(xí),，考試?yán)舷胱尯⒆涌茧p百，錯(cuò)了之后非打即罵,。這樣一來(lái),，孩子慢慢就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣甚至厭惡學(xué)習(xí)。沒(méi)有了興趣,，干什么都不成了,。我認(rèn)為孩子能一向?qū)W(xué)習(xí)持續(xù)興趣，是他能主動(dòng)地學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。

老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引人，做為家長(zhǎng)必須要用心配合老師,，配合學(xué)校做好工作,。老師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都期望每一個(gè)學(xué)生都能成功,。試想，在家里只有一個(gè)孩子,，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其職責(zé)之大,，難度之大就應(yīng)是能夠想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校用心配合,，才能與學(xué)校構(gòu)成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。

感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出,，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生,。幾年來(lái),，你們給予孩子們的不僅僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立用心向上的人生態(tài)度,，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血,。作為家長(zhǎng),，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ),，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn),。實(shí)踐證明,，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面,、生活方面都做得十分的好，深得我們家長(zhǎng)的放心,?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”,，在你們身上得到了最真實(shí)的印證,。因此說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著,。此時(shí)此刻,，我想借助各位家長(zhǎng)的掌聲對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們?cè)俅沃乱宰钪孕牡木匆猓。ü恼疲?/p>

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康！

謝謝大家,！