每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)：

下午好,。很高興有機(jī)會(huì)與大家面對(duì)面地交流,，交流你們孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況。

首先我想說(shuō)的是,，能教到你們的孩子,，那是我的榮幸，因?yàn)槟銈兊暮⒆佣挤浅Ｂ斆?，也十分出色,。我們都清楚，出類拔萃的孩子畢竟是少?shù),，其實(shí),，我們很多孩子在這近兩年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中都有了明顯進(jìn)步。比如,，我們班有的同學(xué),，我剛教他的時(shí)候，他每篇作文幾乎都寫不滿100個(gè)字,，后來(lái)我每天放學(xué)后家長(zhǎng)之前和他一起練習(xí)“5分鐘”作文,，本人比較努力，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的練習(xí),，現(xiàn)在他的作文進(jìn)步非常大。這次期中考試,，他的作文也得到了優(yōu)秀的等第?，F(xiàn)在孩子在作文方面一般都有了比較明顯的進(jìn)步?？赡苣銈円猜牭竭^(guò)你們的孩子朗讀課文,，我們班級(jí)的很多孩子朗讀水平都比較好,，這也是一個(gè)重要的語(yǔ)文素養(yǎng);你們或許也經(jīng)常和孩子交流,，你是不是發(fā)現(xiàn)你們的孩子已經(jīng)相當(dāng)會(huì)說(shuō)話了，有時(shí)我們都說(shuō)不過(guò)他們了,，這也是你們的孩子學(xué)好語(yǔ)文的一個(gè)重要體現(xiàn),?？粗銈兊暮⒆诱Z(yǔ)文學(xué)習(xí)能力和水平在提高，我和你們一樣感到開心,。

有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),，我家小孩小學(xué)分?jǐn)?shù)挺高的呀!初中語(yǔ)文與小學(xué)語(yǔ)文最大的不同：小學(xué)考課本上的內(nèi)容多;而初中語(yǔ)文重在考能力。試卷上都是些靈活的題目,，很少有書本上的知識(shí),。這就需要孩子們從：語(yǔ)言表達(dá)能力、閱讀能力、寫作水平等方面綜合提高。要學(xué)好語(yǔ)文不是一朝一夕,，需要堅(jiān)持不懈的努力。請(qǐng)家長(zhǎng)們相信,，孩子是努力的,，老師是用心的。孩子的努力需要得到老師的肯定和鼓勵(lì),，對(duì)于孩子只要有進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我們都應(yīng)予以肯定和鼓勵(lì)。

作為家長(zhǎng),，怎樣在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面幫助孩子提高,。我想提出以下三點(diǎn)建議供大家參考：

第一,，讓孩子從寫好每個(gè)字開始學(xué)好語(yǔ)文。孩子一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何,，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子,，他們的字都寫得相當(dāng)認(rèn)真,。字寫得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁,，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí),。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下,，讓孩子認(rèn)真寫好每個(gè)字,，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

第二,，要重視孩子語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,。語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣,，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：生字詞語(yǔ)，成語(yǔ),，要背誦積累的古詩(shī),、課文片斷等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子花功夫去掌握,，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差,，就因?yàn)槟泻⒆迂澩妫豢匣üΨ蛉フ莆者@些基礎(chǔ)知識(shí),。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象,，或許各位家長(zhǎng)在你們孩子的語(yǔ)文期中試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。因此,，作為家長(zhǎng),，有責(zé)任去督促孩子花功夫掌握基礎(chǔ)知識(shí),。隨著夏季的到來(lái)，天亮得比較早,，我們可以督促孩子利用早上的時(shí)間認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),。

心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法解釋詞語(yǔ),，概括主要內(nèi)容,，提出問(wèn)題并自己解答的。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導(dǎo)書上的內(nèi)容,，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的,。另外，每天的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀課文的作業(yè),，你有沒(méi)有聽你的孩子讀過(guò)課文呢?朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。關(guān)于作文,，想要一下子提高作文水平是很難的,。但我們只要抓住時(shí)間，還是能使孩子的作文水平有所提高的,。我們作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對(duì)于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流,，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學(xué)會(huì)做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谥苡浿蟹从?，雙休日在家中實(shí)在無(wú)聊,，除了電視就沒(méi)有別的內(nèi)容了，我們做家長(zhǎng)的要多陪陪孩子,。三是要督促引導(dǎo)孩子寫好每周一次的周記?，F(xiàn)在我們班很多學(xué)生都喜歡上了寫周記，每次周記都很認(rèn)真,，他們追求著被老師讀出來(lái),，因?yàn)槲颐恐芏家o孩子們?cè)u(píng)講周記的;他們更追求著我?guī)退麄儼炎魑拇蛴〕鰜?lái)去投稿。但也有部分孩子周記應(yīng)付了事,，作文水平提高就不快了,。

總之，我希望各位家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,，要相信自己的孩子能夠把語(yǔ)文學(xué)好,，并以我的建議為參考，針對(duì)孩子的不同情況多幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。讓我們共同努力,，讓你的孩子能夠成為一個(gè)合格的、優(yōu)秀的中學(xué)生,。

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

時(shí)間過(guò)得很快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌,，很多家長(zhǎng)開學(xué)到現(xiàn)在,，還沒(méi)能見上幾次面呢!

所以，今天我們聚集在這里,，實(shí)屬不容易!在這里,，非常感謝到場(chǎng)參會(huì)的各位家長(zhǎng)!謝謝你們的信任和配合，一直支持著我們的工作,。今天我們利用15分鐘的時(shí)間,，主要交流這四個(gè)方面的情況：

所謂的家校聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流,，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況!有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流,，;有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘;有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句;有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候;有時(shí)會(huì)利用電話進(jìn)行交流。

我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人,，但是,，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書面的形式,，制作家園聯(lián)系冊(cè),，通過(guò)每周的家庭作業(yè)中的周末反饋一欄，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)每周五我們把作業(yè)發(fā)回去，周一收回來(lái),。所以,，每到周一我就很開心，我很期待閱讀每一本家園聯(lián)系冊(cè)的周末反饋一欄的內(nèi)容,。因?yàn)?，上面有家長(zhǎng)們反饋的孩子在家的讀書情況，還有孩子們?cè)诩乙恍┯腥さ男袨楹烷_心的事,。

看著這些讓我感到很開心,、幸福!很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò),，從開學(xué)到現(xiàn)在,，沒(méi)有間斷過(guò)地填寫周末反饋，我也會(huì)給予相應(yīng)的回復(fù),，并且在班上所有的小朋友面前,，表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲,，也讓我每個(gè)周一都能開心一整天,。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，家園聯(lián)系冊(cè)上有從來(lái)都沒(méi)簽名或是光有一個(gè)名字的,。有些通知、有些作業(yè),，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道,。我也在本子上留言了，可是,，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧!

結(jié)果每次都是失望告終,。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視,，這個(gè)家校聯(lián)系的重要性,，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的,，孩子的進(jìn)步是最大的!(這個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：陳顯芳,、吳鐘昊、蒙鐘成,、陳彥雕,、王已思、伍思鍵,、吳思婕,、陳宏派、吳怡婕,、莫明慧,、莫繼彤,、莫鐘堅(jiān)等這些家長(zhǎng))。

開學(xué)到現(xiàn)在,，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看,，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假,。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假,，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)!需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話請(qǐng)假,，多是病假!2月份請(qǐng)假最多的是王有誠(chéng)小朋友,，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假,，多是發(fā)燒的狀況,，我也注意電話追蹤了!4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假!這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下,，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到,，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人,，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單,，只要是在早上8:30前的，我都會(huì)列入退費(fèi)的行列,。但是沒(méi)有請(qǐng)假或是超過(guò)8:30再請(qǐng)假的,，那就不能作為退費(fèi)的條件了!

親子朗讀是什么?可以這么說(shuō)，每天輔導(dǎo)孩子完成朗讀的作業(yè),，這就是親子朗讀,。很多家長(zhǎng)每天都做得很好，不但輔導(dǎo)孩子讀書,，還跟孩子分角色來(lái)讀兒歌,，這樣孩子接受的會(huì)更好一些。我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候,，會(huì)利用多種形式來(lái)教孩子讀書,，比如接接讀(老師先讀一句，孩子們接著讀下一句),、大小聲讀,、男女聲比賽讀、拍手讀,、跺腳讀,、扮演角色讀等等這些形式，所以孩子們才會(huì)對(duì)課堂感興趣!很多家長(zhǎng)也總是說(shuō)，孩子在家不愛讀書,，那么請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,，假如我要是這樣跟你說(shuō)：今天什么作業(yè)啊?快去做作業(yè)，趕緊自己去讀書,，媽媽沒(méi)有空現(xiàn)在!或是說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)你認(rèn)真點(diǎn)行不行?每天讀書你都不知道心想什么?你們想啊,，孩子喜歡聽你這樣說(shuō)嘛?你們喜歡聽別人這樣說(shuō)嘛?孩子都是需要慢慢哄的，只有吸引他的東西他才感興趣,，才會(huì)做得更好!

上次園內(nèi)開展“美文誦讀比賽”,，家長(zhǎng)們也觀看了，我們有很多形式,，家長(zhǎng)在家也不妨試試,，既可以鍛煉孩子的朗讀能力，又可以增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情!何樂(lè)而不為?如果訓(xùn)練好的親子節(jié)目,，可以報(bào)名申請(qǐng)到六一節(jié)目匯演時(shí)展示,，為我們?cè)鎏硪环菥?

我們老生的學(xué)位預(yù)定已經(jīng)開始1-2個(gè)星期了，隨著物價(jià)的上漲,，老師的工資也需要上漲,，所以我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整。雖然本學(xué)期我們的學(xué)費(fèi)有所調(diào)整,，但是老生預(yù)定有很大優(yōu)惠,，每位老生優(yōu)惠400元。我們班也有部分家長(zhǎng)預(yù)定了，可還有部分家長(zhǎng)是因?yàn)閾?dān)心不能上小學(xué)，需要提前去小學(xué)就讀小學(xué)的學(xué)前班,，沒(méi)有預(yù)定本學(xué)期的學(xué)位!關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想跟家長(zhǎng)們交流一下,，據(jù)有關(guān)規(guī)定表明，現(xiàn)在每個(gè)小學(xué)都有個(gè)劃片區(qū),，凡是屬于該小學(xué)劃片區(qū)的,，可以在別的幼兒園就讀完學(xué)前班再上該片區(qū)的小學(xué)，如果有為難家長(zhǎng)的可撥打電話舉報(bào)!當(dāng)然還有些家長(zhǎng)是考慮到經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,，覺(jué)得我們的學(xué)費(fèi)貴,，所以不再就讀本園。但是,，家長(zhǎng)們想想,，孩子都在這接受了中班和大班這兩個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，而這兩個(gè)階段的識(shí)字更是為我們升提高班做準(zhǔn)備,，如果中斷了提高班這個(gè)階段的課題實(shí)驗(yàn),，那么對(duì)培養(yǎng)孩子的閱讀能力是有所阻礙的!這也是我們之前那些讀完大班就上小學(xué)學(xué)前班的家長(zhǎng)反饋給我們的。再說(shuō)了，我和孩子們建立兩年的感情,，一聽到那么多小朋友要離開這里,，我對(duì)工作都沒(méi)有激情了!如果是我們老師的問(wèn)題造成家長(zhǎng)想轉(zhuǎn)園的話，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要如實(shí)告知,，我們好及時(shí)改進(jìn)!

本學(xué)期老生預(yù)定的截止時(shí)間是6月1日,，過(guò)后我們就開始招收新生，如超過(guò)老生預(yù)定截止時(shí)間還有多余學(xué)位再來(lái)預(yù)定的,，將不享受老生的400元優(yōu)惠,。希望家長(zhǎng)們考慮清楚盡快預(yù)定。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持,，作為老師,，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見和建議，以便于我們及時(shí)溝通,，及時(shí)改進(jìn)!為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧,、開心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境!再見!

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

借這次階段性測(cè)驗(yàn),，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和校園之間的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)！

兩個(gè)半月以來(lái),，整體來(lái)看,，大部分學(xué)生進(jìn)步都很大，大家群眾榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步,，比如：在樓道不亂跑、打斗現(xiàn)象基本杜絕了,。每周的值日生也能認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的來(lái)值日；班級(jí)無(wú)論誰(shuí)有了困難都能主動(dòng)去幫忙,。

當(dāng)然,，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí),，務(wù)必得老師看著才能夠,，部分同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促,，課堂上自我約束潛力差,，精神溜號(hào)，搞小動(dòng)作,，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么,。在校園作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高,。而回家的家庭作業(yè)就亂畫,，甚至不完成。

這次期中考試教研室對(duì)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、科學(xué)品社進(jìn)行了出卷檢測(cè),，試卷分析…

1,、立足課堂，提高課堂效率,。

每小周語(yǔ)文課是8節(jié),，有3天是一天2節(jié)課，有2天是一天只有1節(jié)課,，由于升入五年級(jí)課目增多,，課都排的十分滿，基本上沒(méi)有自習(xí)課時(shí)間,，所以對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科,，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費(fèi)，務(wù)必在課堂的45分鐘里高效的,，保質(zhì)保量的把知識(shí)傳授給學(xué)生,，所以在課前我備好課，計(jì)劃好每節(jié)課我要完成哪些教學(xué)任務(wù),，在課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)，重點(diǎn)資料重點(diǎn)講,，該放手讓學(xué)生解決的.讓學(xué)生解決，力求當(dāng)堂課任務(wù)當(dāng)堂課完成,，不留尾巴,。透過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級(jí)學(xué)生上課狀態(tài)比較好,，都能跟上我的思路,，掌握了必須的學(xué)習(xí)方法,，上課時(shí)基本上不用怎樣去強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，偶爾對(duì)動(dòng)作慢的,，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒,，每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好,。

2,、注重基礎(chǔ)，注重知識(shí)拓展,。

我認(rèn)為要想把語(yǔ)文學(xué)好,，基礎(chǔ)知識(shí)務(wù)必過(guò)關(guān)，字詞的積累,、標(biāo)點(diǎn)的使用,、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞務(wù)必會(huì)寫會(huì)用,，再就是注意積累課文中的好詞好句,，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞,，一些比喻句,、擬人句等等，為說(shuō)話,、作文基礎(chǔ)素材,。需要背誦的段落、古詩(shī)務(wù)必要背下來(lái),，我透過(guò)經(jīng)常聽寫測(cè)試了解學(xué)生的掌握狀況,。基礎(chǔ)很關(guān)鍵但隨著知識(shí)的增多加深,，要對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展,，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換,，閱讀題的理解,，一些一題多解、談感受,，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識(shí)發(fā)揮出來(lái),，真正到達(dá)拓展孩子思維，培養(yǎng)孩子潛力的目的,。使學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度去思考問(wèn)題,，到達(dá)學(xué)以至用，靈活掌握,。

3,、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

在班級(jí)里無(wú)論學(xué)生的學(xué)習(xí)好壞,，家庭背景如何,，我都是一樣的對(duì)待，一樣的喜歡,，孩子都是好孩子,，就是我們做老師的，做家長(zhǎng)的怎樣來(lái)引導(dǎo),，去教育,，如今打罵已不是解決問(wèn)題的惟一的辦法，也不是有效的辦法了,，其實(shí)換一個(gè)角度去思考,，一次談話，一次表?yè)P(yáng),，一次鼓勵(lì)等等或許更能激勵(lì)他,，在班級(jí)里我做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從作業(yè)批改,，從課堂提問(wèn),，從一舉一動(dòng)，即使經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)我也經(jīng)常去向他要作業(yè)讓他補(bǔ)作業(yè),，告訴作為一個(gè)學(xué)生這樣是不對(duì)的,，上課也會(huì)經(jīng)常提問(wèn)他，而不是放任自流,，我想我是對(duì)他負(fù)職責(zé)的,，因?yàn)槲颐靼姿且驗(yàn)闆](méi)有養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才這樣的，我要盡我的努力來(lái)幫忙他,。對(duì)于班上的同學(xué)發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的鼓勵(lì),，聽寫一百分了，上課認(rèn)真聽講了,，作業(yè)寫的好了,，考試取得好成績(jī)了，或是表現(xiàn)比以前有進(jìn)步了,，“好孩子是夸出來(lái)的”大人都喜歡聽表?yè)P(yáng)的話何況是孩子呢,，在嚴(yán)格的要求同時(shí)不妨多鼓勵(lì)孩子，他會(huì)更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

我們召開本次家長(zhǎng)會(huì),，就是期望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的學(xué)習(xí)效果,，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)職責(zé)的放任,，不管不問(wèn),，對(duì)孩子的教育很不利。其實(shí)家長(zhǎng)的吃苦耐勞,，樸實(shí)的品質(zhì),，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。

2,、實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異,；相反除極個(gè)別自理潛力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好。

3,、假日也要按時(shí)作息,，做到勞逸結(jié)合，推薦每一天學(xué)習(xí)1——2小時(shí)以（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高）,。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視,，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕,，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然,，家長(zhǎng)的管理要適當(dāng),，不能太嚴(yán)也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視,，這也不現(xiàn)實(shí),。

4、創(chuàng)造和睦,、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛，,，每一天至少與孩子溝通半小時(shí),。

5、創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,，不求高檔，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談,。做到假期跟孩子同讀一本書,。

6、控制孩子的零用錢,，要求孩子花錢有帳目有計(jì)劃,，不挑吃穿，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,；飲食起居有規(guī)律,；注重禮貌禮節(jié)；出門要求孩子先征求家長(zhǎng)同意,。父母雙方,，最好留一個(gè)在家里管孩子。由爺爺,、奶奶,、外公、外婆或親戚朋友來(lái)管,，與父母自己管,，完全不一樣。賺錢為孩子,，但我認(rèn)為管孩子比賺錢更重要,，賺錢只但是是富裕與貧窮的問(wèn)題，而管孩子是到家庭的大事,。嚴(yán)謹(jǐn)任何學(xué)生買零食,。

7、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時(shí)了解學(xué)生每周在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等狀況,，召開的這一次家長(zhǎng)會(huì),，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想透過(guò)一次,、二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問(wèn)題也是不現(xiàn)實(shí)的,。有特殊狀況仍然需要家長(zhǎng)透過(guò)電話或到校園等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,。

8,、期望家長(zhǎng)每一天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的狀況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，在對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)待校園生活上正確引導(dǎo)孩子,，上課紀(jì)律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的,，讓他明白老師教育他是對(duì)他的負(fù)職責(zé),，是為了他好。

9,、期望家長(zhǎng)能善于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,，耐心的引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足，并幫忙他們改正缺點(diǎn),。

10、家長(zhǎng)讓孩子多讀有益的書,。

11,、期望家長(zhǎng)能正確看待孩子的分?jǐn)?shù)（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分?jǐn)?shù)不理想，就應(yīng)與老師,、孩子一齊分析問(wèn)題的所在,，研究改善措施）

12、要規(guī)定孩子放學(xué)后務(wù)必做完老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家長(zhǎng)最好看一下,，不用管對(duì)錯(cuò)，只看是否完成或是完成的好壞,，這樣對(duì)孩子來(lái)講是一種督促,，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。如果您放任自流了,，那就失去了教育的一半,，光靠老師是不夠的，那知識(shí)鞏固的這一環(huán)節(jié)就失去效果了,。

13,、期望家長(zhǎng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通,，給我提出好的推薦,，我們能夠電話聯(lián)系。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

早上好,。

本著一切為了孩子,，為了孩子一切的宗旨，我們相聚在一起,，共同關(guān)注孩子健康成長(zhǎng)的話題,。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表贊化學(xué)校以及七(x)班的全體師生對(duì)大家能在百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示歡迎和感謝。我想，今天我們相聚,，就是為了更好地促進(jìn)相互了解,、相互理解、相互諒解,、相互支持,，形成家校教育合力，以便使孩子能更健康地成長(zhǎng),，將來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)美好的未來(lái),，讓每一個(gè)家庭充滿幸福。

今天我的發(fā)言,，主要從以下幾點(diǎn)展開,。

全班共有學(xué)生x人，其中男生x人,，女生x人,。大多數(shù)來(lái)自蓓蕾與一小，其他還有城北,、北海及臨城小學(xué),。這x人當(dāng)中，上小學(xué)時(shí)有的成績(jī)優(yōu)秀,，有的成績(jī)一般,，還有的成績(jī)不夠理想。特別是學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣更是各不相同,，所以學(xué)生與學(xué)生之間的差異性很大,。有的學(xué)生活潑董事、勤奮好學(xué),，例如班長(zhǎng)xx同學(xué)學(xué)習(xí)勤奮刻苦,、懂事懂禮貌，為人處事非常友好隨和,，像這樣的好學(xué)生還有,，、等等,，他們是老師的好學(xué)生,，學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣;還有的則調(diào)皮幼稚、厭學(xué)懶惰,。各種類型的學(xué)生都有,，這便給家長(zhǎng)與老師的教育帶來(lái)了難題，因?yàn)槲覀兌贾篮⒆邮蔷哂锌伤苄缘?，甚至每天都在發(fā)生著變化,。這一點(diǎn)似乎又給了我們教育的信心。當(dāng)然教育好孩子最關(guān)鍵的是需要家長(zhǎng)與老師的愛心和耐心。在我們這樣的班級(jí),，所有老師都會(huì)平等地看待每一個(gè)學(xué)生,，視每一位學(xué)生為寵兒。下面我就先向各位介紹一下任教我班的三位主要任課老師,。

教數(shù)學(xué)的xx老師和教英語(yǔ)的翁蓮香老師都是有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，高超的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,。他們都是幾年前我們學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔而爭(zhēng)取來(lái)的優(yōu)秀教師,。務(wù)實(shí)求新、慎教善導(dǎo)是我們?nèi)＝處煿餐墓ぷ骶辰?，同時(shí)又各具特色,。

數(shù)學(xué)老師有正確的學(xué)生觀，知道學(xué)生是在不同教育,、社會(huì)和文化背景中成長(zhǎng)起來(lái)的，能運(yùn)用學(xué)生如何學(xué)習(xí)和發(fā)展的知識(shí)來(lái)了解學(xué)生,，尊重和承認(rèn)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和價(jià)值,，相信每一個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，給所有學(xué)生提供公平和完整的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),。也有著豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，在扎實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，勤于自我反思,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，篩選教學(xué)策略，完善教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)范教學(xué)評(píng)價(jià),。因此教育教學(xué)效果是學(xué)校和家長(zhǎng)所贊賞的。

教英語(yǔ)的x老師也是我校公認(rèn)的教壇精英和名教師,。課堂教學(xué)很具有特色,，她是學(xué)生和家長(zhǎng)所喜歡的優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，因?yàn)樗偰茏龅阶屇切┳尣幌矚g英語(yǔ)的人喜歡上英語(yǔ);不敢張口說(shuō)英語(yǔ)的人敢說(shuō)英語(yǔ);痛恨英語(yǔ)的人不討厭英語(yǔ);不會(huì)學(xué)英語(yǔ)的人找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,。因此我班學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情非常高,，他的教學(xué)效果在全年級(jí)總是名列前茅。

我們?nèi)焕蠋煻紦?dān)任著兩個(gè)班級(jí)的學(xué)科教學(xué),，另外x老師與x老師還但任培優(yōu)班與奧賽班的教學(xué)任務(wù),，我們都有著特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的事業(yè)精神,，我們一定會(huì)本著為了每一位學(xué)生都能成人成才的工作目標(biāo)而不懈地追求著,，再次懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)以自己的表現(xiàn)證明你們當(dāng)初選擇贊化學(xué)校是正確的。

我們都知道環(huán)境能教育人,，某種程度上能影響一個(gè)人的一生,，正所謂近朱者赤，近墨者黑,。當(dāng)初各位家長(zhǎng)選擇了贊化學(xué)校的理由,，除了我校有一支過(guò)得硬的教師隊(duì)伍外，考慮的便是校園環(huán)境了,。校園環(huán)境直接決定著每一個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)與形成,。經(jīng)過(guò)全班師生的共同商議形成了以“敬、進(jìn),、凈,、靜”為核心的班風(fēng)，全體師生的共同目標(biāo)就是要把本班建設(shè)成“文明,、和諧,、向上”的優(yōu)秀班集體。這樣的班風(fēng)的制定是基于學(xué)生的成人成才的實(shí)際,。讓每一個(gè)學(xué)生都能懂得學(xué)生應(yīng)該相互尊敬,，要求上進(jìn)，講究衛(wèi)生,，舉止文明,。要求他們從出口說(shuō)好話，出手做好事,，出腳走好路的要求做起,，對(duì)自己要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,。以便使自己在成人和成才兩方面度有所收獲,。針對(duì)于這一中心，我班還采取了一些的活動(dòng),，比如制定班級(jí)榮辱觀,，不定期地召開主題班會(huì)，建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄檔案等等,，其效果還比較顯著,。

良好的學(xué)風(fēng)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高起著至關(guān)重要的作用。到目前為止,，爭(zhēng)分奪秒,、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍已初步形成，但還不夠濃厚,，大部分學(xué)生知道珍惜時(shí)間,，注意提高學(xué)習(xí)效率,，表現(xiàn)出了勤奮好學(xué)的精神;與之相反，還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，目標(biāo)不明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較渙散懶惰，甚至對(duì)他人也形成了一定的負(fù)面影響,，對(duì)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)起到了不良影響,。因此我在班上向全班同學(xué)說(shuō)了這樣一句話：能吃苦是素質(zhì)，敢拼搏是精神,。在一定程度上震撼了學(xué)生的心理,。

與學(xué)風(fēng)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)，那么我班的學(xué)習(xí)成績(jī)狀況如何呢?

考試成績(jī)是每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心的,，特別是自己小孩的考試成績(jī),。下面就簡(jiǎn)要地介紹一下我班的考試成績(jī)。

自進(jìn)校以來(lái),，全班考試成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn),，在歷次考試中我班成績(jī)穩(wěn)居前6名，還創(chuàng)造過(guò)年級(jí)第一名的輝煌,，在進(jìn)校之初的中下游能獲得如此大的進(jìn)步,，這主要離不開所有老師與家長(zhǎng)的努力工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。就本次期中考試來(lái)說(shuō),，雖未取得第一名的好成績(jī)，但我們也應(yīng)該客觀地去分析一下,。我校分班的原則是平行分班,，班與班之間差距較小，這樣分班的原因我想大家都知道,，只有這樣才是科學(xué)的,，因?yàn)楹⒆拥目伤苄赃€很大。還有就是政治與歷史算入總分也對(duì)班級(jí)和個(gè)人的成績(jī)產(chǎn)生了一定的影響,，有部分同學(xué)對(duì)這些科目不夠重視,，因此成績(jī)不夠理想。綜上所述,，我班的學(xué)習(xí)成績(jī)及時(shí)可喜的,，又是可進(jìn)一步提高的。再次懇請(qǐng)家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心孩子,，支持我們的工作,。

在取得成績(jī)的同時(shí)，我們更多的是要去總結(jié)分析,，以便于更好地取得進(jìn)步,。就目前來(lái)說(shuō)有以下一些急需解決的問(wèn)題,，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，自覺(jué)性不夠,，學(xué)習(xí)方法不科學(xué),，學(xué)習(xí)效率不高，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,。這些問(wèn)題我們要去解決的前提是我們必須正確地去看待它,。下面我就來(lái)談幾點(diǎn)我們作為家長(zhǎng)的應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

進(jìn)入中學(xué)小孩的變化主要表現(xiàn)在以兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)與名次的變化,，身體與心理的變化,。

有家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)下孩的考試分?jǐn)?shù)與名次和小學(xué)相比有很大差距，困惑不解,，很是著急但束手無(wú)策,。其實(shí)有這樣的變化是正常的表現(xiàn)，這也是小孩有可塑性的體現(xiàn),。試想我們贊化學(xué)校是全市做好的初中,，在這樣的校園里聚合著全市做多最優(yōu)秀的學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)力之強(qiáng)可想而知,。還有小學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的,，功課也比較少，在時(shí)間上的分配也與初中不盡相同,，小學(xué)的功課大多為打基礎(chǔ)的要求,，而到了初中更多需要的是能力上的要求，再加上英語(yǔ)與數(shù)學(xué)學(xué)科的特征,，就很容易導(dǎo)致一部分態(tài)度不端正,、自覺(jué)性不強(qiáng)、意志力不夠的學(xué)生掉隊(duì),。還有一個(gè)現(xiàn)象我們也不可忽視,，小學(xué)時(shí)候，有很多學(xué)生成績(jī)的取得是家長(zhǎng)與老師齊抓共管的結(jié)果,，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上有很致命的依賴性,，不自覺(jué)，怕動(dòng)腦,，精力不投入,。所以成績(jī)退步也就不奇怪了。

另外小孩在身理與心理也開始有了不同程度的變化,，不愛說(shuō)話,，難溝通，有逆反心理的表現(xiàn)開始出現(xiàn),。結(jié)交的朋友也開始走上潮流化復(fù)雜化,。交友溝通也出現(xiàn)了信息化與網(wǎng)絡(luò)化,，特別是大街小巷的網(wǎng)吧，不知?dú)牧硕嗌俸煤⒆?。希望家長(zhǎng)一定要把這個(gè)缺口堵好,，確保小孩身心健康，心靈純潔,。

其實(shí)習(xí)慣與成績(jī)是相輔相成的關(guān)系,，前者決定著后者。現(xiàn)在我們不能使分?jǐn)?shù)為唯一,，更應(yīng)該注重行為習(xí)慣的培養(yǎng),。文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛,，看似細(xì)節(jié),，但它能決定一個(gè)人的終身。

學(xué)習(xí)習(xí)慣也值得去注意,，就學(xué)習(xí)的三個(gè)階段來(lái)說(shuō),，課后的作業(yè)與復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)學(xué)生較為缺乏，這也是學(xué)習(xí)方法不科學(xué)的表現(xiàn),。家長(zhǎng)都很重視小孩的學(xué)習(xí),，但往往會(huì)遇到一些困惑，比如沒(méi)時(shí)間陪,，有的題目不會(huì)等等,。這些都不是最主要的，在這個(gè)時(shí)候我們更應(yīng)該做的是教會(huì)和督促小孩怎樣做到及時(shí)又獨(dú)立地完成課后作業(yè),，進(jìn)行復(fù)習(xí),。回家之后往往無(wú)事可做,，時(shí)間利用不充分，分配不合理,，這是因?yàn)樾『⑷鄙僦鲃?dòng)復(fù)習(xí)的意識(shí),，沒(méi)有意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。學(xué)習(xí)效率不高,，注意力不集中,。自己喜歡哪門功課時(shí)間花得較多，哪位老師嚴(yán)厲一點(diǎn),，該科目花的時(shí)間也較多,。不自盜取補(bǔ)差不缺。老師布置的有彈性的作業(yè)往往就不去保質(zhì)保量地完成了,，例如讀書看筆記,。這些學(xué)生大多有應(yīng)付老師檢查糊差使得思想意識(shí),，又如何去談學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與我要學(xué)的精神面貌呢?這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的表現(xiàn)，急需改變,，還得需要家校聯(lián)合,，形成教育教學(xué)的合力，以便在最短時(shí)間內(nèi)得到改變,，因?yàn)楫?dāng)前的大好時(shí)光讓費(fèi)不得,，而七年級(jí)優(yōu)勢(shì)初中的關(guān)鍵時(shí)期。

作為老師,，我們認(rèn)為優(yōu)等生不要家教,，中等生不必家教，學(xué)困生要謹(jǐn)慎地選擇家教,。應(yīng)為當(dāng)前家教市場(chǎng)較為混亂,，為了孩子成績(jī)的提高，再加上急切的心情,，家長(zhǎng)往往會(huì)誤入歧途,，提醒各位家長(zhǎng)以下三種家教老師不宜找，唯利是圖不負(fù)責(zé)任的,，半路出道不專業(yè)的,，不分學(xué)生對(duì)象辦班的，這樣的老師能較好你的孩子嗎?再加上小孩的課余時(shí)間緊,，也要注意適當(dāng)?shù)男菹?，所以家教不能盲從。如果需要也要避免全部補(bǔ),，天天補(bǔ),，小孩的身心健康更重要，因此要有選擇地去補(bǔ)差補(bǔ)缺,。其實(shí)在校每堂課45分鐘是最關(guān)鍵的,。另外有一個(gè)值得大家借鑒的作法，那就是家長(zhǎng)經(jīng)常與科任老師聯(lián)系,，主動(dòng)了解小孩在校的學(xué)習(xí)情況,，并且將小孩在家的學(xué)習(xí)狀況與老師作一交流。我想想這樣的時(shí)間和機(jī)會(huì)還是有的,，比如,，電話聯(lián)系，接送小孩上學(xué)放學(xué)時(shí),，都能找到老師,，我校老師在校的時(shí)間讀比較長(zhǎng)，只要沒(méi)有課的時(shí)間,，隨時(shí)都會(huì)恭候各位家長(zhǎng)的到來(lái),，因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)與建議對(duì)于我們改進(jìn)工作是有很大幫助的,。

我校為了分層教學(xué)，解決吃不飽與吃不了的問(wèn)題,，特舉辦培優(yōu)班,。能上這種班級(jí)的學(xué)生應(yīng)該是比較優(yōu)秀的，如果說(shuō)連老師布置的基本任務(wù)都不能完成的話,，進(jìn)了培優(yōu)班也起不到作用,，因?yàn)殡y度偏大，基礎(chǔ)不好的學(xué)生會(huì)聽不懂,，這樣一來(lái)不但學(xué)不到新知識(shí)讓費(fèi)了時(shí)間,，也影響了基本作業(yè)的完成，基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,。欲速則不達(dá),，拔苗助長(zhǎng)會(huì)害了孩子的。

每一個(gè)家長(zhǎng)都很關(guān)心小孩的成長(zhǎng),，但是方式方法的不同也會(huì)形成不同的效果,。簡(jiǎn)單言之應(yīng)做到外松內(nèi)緊，少說(shuō)多聽,，少問(wèn)多看,，少嘆氣多行動(dòng)，少批評(píng)多表?yè)P(yáng),，少應(yīng)酬多接觸,，因?yàn)楹⒆邮悄慵叭业娜肯Ｍ６嘁运枷雴l(fā)孩子,，多以行動(dòng)感染孩子,。讓其曉之以理，動(dòng)之以情,。

總之學(xué)生是我們的寵兒,，孩子是你們的寶貝，我們因擁有著共同的目標(biāo)而走到一起來(lái),，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，讓我們坐得更好一點(diǎn)，為了孩子更健康地成長(zhǎng),，擁有更美好的明天,。

最后向各位尊敬的家長(zhǎng)他一聲招呼,，學(xué)校與七(x)班的各項(xiàng)工作如果給各位家長(zhǎng)帶來(lái)不便的和話,，懇請(qǐng)大家的諒解，同時(shí)也乞盼著各位家長(zhǎng)能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)同志：

你們好,！

我是本班班主任xxx,。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝,！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

我們學(xué)校本學(xué)期遷入新校區(qū)，新校區(qū)有40個(gè)教學(xué)班1906名學(xué)生,，其中高三年級(jí)10個(gè)班,，高二年級(jí)12個(gè)班，高一年級(jí)14個(gè)班,，初三兩個(gè)直升班,，初一兩個(gè)班。全校教職員工170多人,，中學(xué)一級(jí)以上職稱的教師占專任教師的66%,。

搬入新校區(qū)后，學(xué)校以“團(tuán)結(jié),、勤奮,、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”為校訓(xùn),，內(nèi)抓管理,，外塑形象，制定了一系列操行,、教學(xué),、衛(wèi)生等方面的管理制度，并制定了各年級(jí)成績(jī),、市監(jiān)控考試和高考升學(xué)的具體指標(biāo),，使全體師生明確了努力奮斗的目標(biāo)。

但是，由于搬校時(shí)間較為倉(cāng)促,，新校區(qū)離城較遠(yuǎn),，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施尚未完全到位，學(xué)校工作尚有不盡如人意的地方,，還要請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解：

1．由于后勤社會(huì)化的管理經(jīng)驗(yàn)不足,，以致開學(xué)初出現(xiàn)食堂擁擠，學(xué)生吃飯難的問(wèn)題,。學(xué)校采取米飯,、湯包干制，一學(xué)期米飯,、湯合計(jì)男生每人180元,、女生150元，平均每位學(xué)生每天飯,、湯合計(jì)不足1.5元,。應(yīng)該說(shuō)這個(gè)價(jià)格還是比較合理的，同時(shí)對(duì)家庭困難的學(xué)生學(xué)校給予了一定的困難補(bǔ)助,。

2．學(xué)生寢室用品,，學(xué)校實(shí)行統(tǒng)一配置，物品購(gòu)置由政府招標(biāo),，學(xué)校只是代收轉(zhuǎn)交,，還希望家長(zhǎng)能夠理解。

（一）,、學(xué)生情況：本班學(xué)生42人,，其中男生27人，女生15人,。男生分4個(gè)寢室,，分別住在9號(hào)樓的405、406,、407,、408。女生分兩個(gè)寢室,，分別住在10號(hào)樓的403,、404。

（二）,、教師情況：語(yǔ)文——xxx

數(shù)學(xué)——xxx

英語(yǔ)——x x

物理——xx（xxx）

化學(xué)——x x

生物——x x（xxx）

任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間,，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課,。

（三）,、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

1．自信心嚴(yán)重不足

2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄（來(lái)自各個(gè)不同的班級(jí),，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）

3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)

針對(duì)以上問(wèn)題，經(jīng)過(guò)班委會(huì)討論,，班級(jí)制定了《班級(jí)公約》,，并且組織了兩次主題班會(huì)，第一次是以“欣賞我自己”為主題,，通過(guò)學(xué)生對(duì)自身的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處的認(rèn)識(shí)及欣賞,，從而陪養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，也就是讓他們認(rèn)識(shí)到自己并不是一無(wú)是處,，消除他們的自卑感。第二次是以“你會(huì)學(xué)習(xí)嗎,？”為主題,，印發(fā)“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)自我測(cè)試題”，通過(guò)自測(cè),，使他們了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí),、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí),、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn),，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。這兩次班會(huì)課取得了初步的成效,，以后班級(jí)還要堅(jiān)持多開展一些這類的活動(dòng),。

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這些同學(xué)是陳伍燕,、吳君鋒,、葉麗、劉集超,、奚俊杰等,。

但期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重（跛腳現(xiàn)象嚴(yán)重）,，要引起重視,。希望家長(zhǎng)配合教育。

附：期中考試成績(jī)表（人手一份）

進(jìn)入高中,，考上好大學(xué)是學(xué)生,、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo),，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持,。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理化意見和建議。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

1,、孩子的閱讀展示（閱讀能力強(qiáng)的同學(xué)講故事,，講閱讀經(jīng)歷，展示讀書筆記）,。

2,、閱讀的重要性：閱讀能力低下的孩子，閱讀文章時(shí)必然抓不住重點(diǎn),；遇到數(shù)學(xué)題目時(shí),，可能因?yàn)轭}目太長(zhǎng)而心生恐懼；對(duì)于自然課程中關(guān)于熱傳導(dǎo),，原子量,，輻射等敘述感覺(jué)似乎是天書。這樣,，孩子的成績(jī)必然不好,，而家長(zhǎng)和老師往往武斷地認(rèn)為孩子成績(jī)不好是因?yàn)椴挥霉Α：⒆釉趦?nèi)在和外在的夾擊中,，逐步走向兩極分化,，有的孩子甚至選擇了自我放棄。

要幫助好這些孩子,，只有依賴閱讀,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“思考習(xí)慣的養(yǎng)成，在決定性的程度上取決于非必修的閱讀,。如果一個(gè)學(xué)生只讀教科書,，把全部時(shí)間都花費(fèi)在學(xué)校課程里，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)就會(huì)變成不堪忍受的負(fù)擔(dān),，并由此產(chǎn)生許多的災(zāi)難,。

在閱讀中，孩子可以學(xué)會(huì)思考,，并逐步養(yǎng)成良好的思維方式,。我們堅(jiān)信，大量閱讀必定能提高孩子的閱讀能力,，而孩子的閱讀的能力的提高必將帶動(dòng)其所有學(xué)科的提升,。

3、孩子要有自己的閱讀目標(biāo)與規(guī)劃,。

一年的規(guī)劃：

※讀什么書,？古今中外經(jīng)典名著,。列好年度閱讀計(jì)劃表，并按計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。

※怎樣讀,？精讀與泛讀相結(jié)合。

精讀經(jīng)典書籍（反復(fù)讀,，寫筆記,，做記憶）

報(bào)刊雜志，可泛讀,。了解信息，擴(kuò)大知識(shí)容量,，融會(huì)貫通,。

（有能力的同學(xué)快步走，不需要等待老師,。充分利用小學(xué)六年最為自由的閱讀時(shí)光,，為自己的初中、高中的學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。期待孩子最終的閱讀能力能讀中國(guó)古文版的四大名著,，能讀《紅與黑》等一系列世界名著，帶著豐厚的人文素養(yǎng)與強(qiáng)大的語(yǔ)文能力走向更高的學(xué)府,，讓孩子成為離開學(xué)校仍能堅(jiān)持閱讀的真正意義的讀書人,。）

家長(zhǎng)支持很重要：給予安靜的閱讀環(huán)境；提供閱讀書目（學(xué)校,、花都圖書館,、網(wǎng)上購(gòu)書）；了解與鼓勵(lì),。

1,、孩子的作業(yè)是有語(yǔ)言的。

工整的書寫是在告訴老師：我對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任,，我尊敬我的老師,。

工整的作業(yè)背后，是孩子認(rèn)真做人,，認(rèn)真做事,，用于負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。這種習(xí)慣影響孩子一生,。

2,、孩子的作業(yè)是有強(qiáng)大的功能的。

每天扎扎扎實(shí)實(shí)地讀好書,，培養(yǎng)好自己的閱讀能力,，在書中感悟做人做事的道理,；

每天扎扎實(shí)實(shí)地背好書，訓(xùn)練好自己的記憶力,，讓自己能以越來(lái)越輕松的狀態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí),；

每天扎扎實(shí)實(shí)地練好筆頭，提高駕馭文字的能力（寫作能力）,，讓自己能自然暢達(dá)地表達(dá)對(duì)生活的所見所感,。

上好課的要求：專心傾聽 敢于表達(dá) 樂(lè)于合作

專心傾聽：是一種禮儀，是一種專注力,，能迅速地把握課堂的知識(shí),。老師上課的節(jié)奏很快，生字的學(xué)習(xí),，很多的練習(xí)都放在課堂上,。快節(jié)奏的學(xué)習(xí),，讓孩子提高專注度,，習(xí)慣上課不搞小動(dòng)作；老師不會(huì)放慢節(jié)奏去讓孩子們習(xí)慣于一邊搞小動(dòng)作一邊上課,。

敢于表達(dá)：閱讀是一種輸入,，表達(dá)是一種輸出。敢于表達(dá),，訓(xùn)練的不僅是一種自信的氣質(zhì),，更是訓(xùn)練出口成章，下筆成文的一種能力,。

樂(lè)于合作：課堂上有很多小組合作,。有的孩子去哪一個(gè)小組都能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)融洽快樂(lè)，其實(shí)是一種團(tuán)隊(duì)精神,。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單：讀好書 寫好作業(yè) 上好課

學(xué)生們都很清楚三句話

細(xì)節(jié)決定成敗

態(tài)度決定一切

自覺(jué),，勤奮，上進(jìn),，成就一個(gè)最優(yōu)秀的自己

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

尊敬的家長(zhǎng)朋友們：

大家好,！

我是xxx班的班主任xxx。首先,，讓我們感謝各位家長(zhǎng)朋友們能準(zhǔn)時(shí)的參加我們xxx學(xué)校xxx班xx學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),！你們能為孩子的學(xué)習(xí)和生活付出真誠(chéng)的努力和積極的行動(dòng)，真的讓我們深受感動(dòng),。在此,，請(qǐng)接受我們xxx班全體學(xué)生的的感謝！“各位家長(zhǎng),，你們辛苦了??！”

作為xxx班的班主任和老師，我們既是這些學(xué)生們的老師,，也像孩子們的長(zhǎng)輩,，對(duì)于如何管理好這個(gè)班級(jí)，以及在學(xué)習(xí)上充分的調(diào)動(dòng)班級(jí)的積極性,，我們老師們也一直在努力的探索和尋找,！我們都一致認(rèn)為，盡管在學(xué)習(xí)的成績(jī)上是有高低之分,，但在人生的機(jī)會(huì)上,，每個(gè)人卻都是平等的。只要我們積極的引導(dǎo)和教育,，每一名同學(xué)都會(huì)擁有機(jī)會(huì),！抓住機(jī)會(huì)！及時(shí)如今的成績(jī)并不出彩,，但也請(qǐng)讓我們一起來(lái)相信他的未來(lái)和潛力,！

今天,，是我們作為老師,、家長(zhǎng)，以及學(xué)生共同參加的會(huì)議,。過(guò)去,，我們因?yàn)楣ぷ鳌⑸畹确N種原因難以齊聚一堂,。如今,，趁著此次的家長(zhǎng)會(huì)，我們也一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于我們之間相關(guān)的話題,。

現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏,，家長(zhǎng)們?cè)谕獾墓ぷ髟桨l(fā)的辛苦，學(xué)生們也在家停留的時(shí)間也越來(lái)越短暫,，這也導(dǎo)致了家長(zhǎng)和學(xué)生們之間的溝通越來(lái)越少,，甚至開始產(chǎn)生代溝！有些學(xué)生向我提起過(guò),，回到家中,，父母無(wú)非就是詢問(wèn)成績(jī)和學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生的生活和學(xué)生卻并不了解,。這樣的情況下,，這樣的情況，不僅會(huì)讓學(xué)生在家中感到孤單,，也會(huì)逐漸產(chǎn)生負(fù)面的情緒,！這對(duì)學(xué)生們健康的身心發(fā)展有著極大的影響,！

作為班主任，我在學(xué)習(xí)和生活中管理這些學(xué)生,，對(duì)于他們的辛苦和努力也是有深刻的認(rèn)識(shí)的,。為此，我們老師們也一直在努力,，在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)學(xué)生們走向積極和開朗的生活,。但是，老師畢竟是老師,，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),，家庭才是最為重要的地方！父母對(duì)于孩子的影響,，老師是相比不了的,！

因此，我在這里呼吁家長(zhǎng)和同學(xué)們,，讓我們積極的利用這次的機(jī)會(huì)好好進(jìn)行溝通,、了解。希望各位同學(xué)們能更信任各位的父母,，也希望家長(zhǎng)們多多關(guān)心自己的孩子,，我們教師盡管會(huì)在一旁引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，但家庭永遠(yuǎn)都的大家的起點(diǎn),！

謝謝大家,！

此致

敬禮！

發(fā)言人：xxx,。

20xx年xx月xx日,。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng):

感謝大家在百忙中來(lái)參加我們新莊小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)?？梢哉f(shuō),，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心,、支持,，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校,、代表孩子向在座的各位說(shuō)聲“謝謝!”

由于多方面的原因,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮，決定先在一,、六年級(jí)段召開家長(zhǎng)會(huì),。通過(guò)召開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)剛?cè)雽W(xué)和快畢業(yè)的孩子間老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，利用今天的時(shí)間呢,，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。總之,，“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”,，為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步,，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn),。我希望，基于這個(gè)目標(biāo),，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

我說(shuō)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)的安排：總共兩大項(xiàng)內(nèi)容：

第一大項(xiàng)由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表,、教師代表作相關(guān)講話,、發(fā)言

第二大項(xiàng)請(qǐng)諸位家長(zhǎng)進(jìn)入教室和孩子的班主任、任課教師作深入交流,。

第一大項(xiàng)

1,、下面，我們就進(jìn)入第一項(xiàng),，首先請(qǐng)王峰主任介紹一下學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r及所取得的成績(jī),。大家歡迎,。

新莊小學(xué)無(wú)論是從辦學(xué)理念還是從目前的發(fā)展的角度來(lái)看基點(diǎn)只有一個(gè),，那就是讓孩子們能以健康的身心順利邁入成才之路這個(gè)目標(biāo)，剛才王主任對(duì)過(guò)去一年成績(jī)進(jìn)行了總結(jié),，我們不難看出,，我們新莊小學(xué)是個(gè)出人才的地方，有了不起的學(xué)生,，更有了不起的老師,。

2、但孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育,，教師的教育,。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。下面我們請(qǐng)學(xué)校德育處王校長(zhǎng)就家庭,、學(xué)校兩方教育配合的重要性做一講話,。

(在這里我想給家長(zhǎng)提些建議：在教育孩子問(wèn)題上要多用些心，舍得在孩子身上花精力,，不要用“我沒(méi)文化”來(lái)給自己找借口,。舉個(gè)例子：河北有個(gè)偏僻的山村里一位農(nóng)村婦女把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成大學(xué)生,、博士生。而北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害了,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些事實(shí)說(shuō)明教育孩子是否成功,，跟自己的文化程度并不成正比!南京周宏把自己的聾女兒培養(yǎng)成為博士生，到處講學(xué),，寫書,。這也說(shuō)明對(duì)孩子要有耐心，老師對(duì)孩子有耐心,，家長(zhǎng)們更要有耐心才行,。)

3、說(shuō)實(shí)話,，孩子上學(xué)了,，我們做家長(zhǎng)的有時(shí)在一起交談孩子的話題時(shí)，要是聽到別人的孩子比自己孩子強(qiáng),，心理都會(huì)徹心的難受,。誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說(shuō)回來(lái),，我們作為家長(zhǎng)的,，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù),，在互相比孩子的同時(shí),，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí),、關(guān)注于他們的身心健康,。下面請(qǐng)學(xué)生代表許瑩同學(xué)發(fā)言。

4,、瞧,，孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩,。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血,，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō),，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn),，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪,，讓您因?yàn)樗麄冊(cè)趧e的家長(zhǎng)面前站得更直,。下面請(qǐng)教師代表劉海紅老師發(fā)言。

5,、孩子都是父母的心頭肉,，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢,，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心,。最后請(qǐng)潘校長(zhǎng)作總結(jié)講話。

家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況的,。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況,，借此機(jī)會(huì),，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持,，配合我們的工作,。

本學(xué)期還是由我來(lái)?yè)?dān)任大一班的班主任，另一位是王阿姨,，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作,，開學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С帧⑴浜?，孩子們?cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都能更上一層樓,！

本班原有幼兒24人,，這學(xué)期有2名新生插班,，現(xiàn)共有幼兒26人,，其中男13人，女13人,。大多數(shù)幼兒活潑開朗,，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之前也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展,。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流,，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢,，用詞比較準(zhǔn)確,。喜歡翻閱圖書，對(duì)故事,，圖書的內(nèi)容感興趣,，在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),。從教學(xué)情況來(lái)說(shuō),，我們上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的加減法，大多數(shù)幼兒都能夠掌握并能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,，能夠很快的計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減法,，但也有幾名幼兒上課走神，課下不能很好的復(fù)習(xí)對(duì)10以內(nèi)加減法不夠熟練,，本學(xué)期會(huì)對(duì)這幾名幼兒加以重點(diǎn)的復(fù)習(xí),，望家長(zhǎng)課下督促幼兒多加練習(xí)。拼音方面：上學(xué)期我們只是讓幼兒認(rèn)讀并正確的書寫了所有的聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)，部分幼兒能夠掌握的很好,，本學(xué)期在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)在給幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容加以鞏固為拼音拼讀打基礎(chǔ),。

1、安全問(wèn)題：幼兒園的安全工作是我園的重之重,，長(zhǎng)期以來(lái),，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全,，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,，今年我園設(shè)立了接送卡制度,，幼兒的安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶,，為了確保全園每一位幼兒的安全,，杜絕幼兒走失或冒領(lǐng),，為此,，接送卡使用的制度家長(zhǎng)一定要遵守,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學(xué)生生活一切要求自理,。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理,；鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成,。

因此幼兒在家的時(shí)間里,，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性,，培養(yǎng)自理能力,，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。無(wú)論是幼兒之間,，還是幼兒與老師之間的事,，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá),，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白,，自己的事情必須自己做,。

3、培養(yǎng)幼兒良好行為,；

（1）,、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì),。

（2）、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,，就是幼兒受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生然危險(xiǎn)時(shí)的能力及其應(yīng)變能力的具體表現(xiàn),。防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障,，就知道119,、120、110等最基本號(hào)碼代表的意思,。還有一個(gè)就是自己家里的電話號(hào)碼、家庭住址、父母的名字和工作單位,。

（3）,、培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。

本學(xué)期大班開課,，蒙氏閱讀,、禮儀、英語(yǔ),、拼音,、計(jì)算、美工,、音樂(lè),。

蒙氏閱讀：閱讀是孩子了解自然與社會(huì)、獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的主要方式,，培養(yǎng)幼兒前閱讀,、前識(shí)字、前書寫的能力,。

英語(yǔ)：以英語(yǔ)兒歌的方式讓幼兒對(duì)英語(yǔ)感興趣,。

拼音、計(jì)算：…,。

美工,、音樂(lè)：…。