對某一單位,、某一部門工作進行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績,，存在的問題,、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇一
開展結(jié)對幫扶工作,，是加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,，今年學(xué)校結(jié)對幫扶工作做得如何，是不是要對這個工作進行總結(jié)呢?下面是小編搜集整理的學(xué)校結(jié)對幫扶,。
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近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作,。2019年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃,，明確任務(wù),，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué),。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作,，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動,。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學(xué)，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校,。因此,，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作,。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材,。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會多,，帶回的先進的教育理念或教學(xué)方法,，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流,、溝通,。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難,，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標,。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁,。
為加強聯(lián)系,，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是學(xué)生互訪,。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的,。
總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進,，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神,，我們結(jié)合試驗區(qū)城鄉(xiāng)教育的現(xiàn)狀與實情，為了逐步縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,，早在2019年秋學(xué)期就下發(fā)了葉教[2019]81號《關(guān)于開展中小學(xué)對口支援工作的通知》，啟動了城區(qū)學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校的試點工作并一舉成功。特別是《安徽省人民政府關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和市教育局六教人[2019]39號文件下發(fā)后,，我們進一步加大了城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度,。幾年來，我們堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織,，周密實施，結(jié)對幫扶工作,，堅持做到“四有”,，即有組織領(lǐng)導(dǎo)，有階段性計劃,，有實施方案,，有檢查督導(dǎo)。以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作,。
按照2019年市局文件和會議要求，試驗區(qū)成立了由試驗區(qū)分管干部人事和文教工作的領(lǐng)導(dǎo)任組長,，區(qū)組織人事部和文教局的負責(zé)同志任副組長其他相關(guān)同志為成員的城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，并在文教局人事股設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室，負責(zé)制定計劃,，具體安排,，組織實施。2019年文教局又下發(fā)了葉教[2019]45號《關(guān)于開展城鎮(zhèn)學(xué)校對口幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的通知》文件,，進一步明確了城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶的措施和目標,，確保了結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“2019-2019年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，全區(qū)有19所中小學(xué)擔(dān)負結(jié)對幫扶任務(wù),，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農(nóng)村薄弱學(xué)校從事支教工作,，現(xiàn)已進行了四年三批輪崗支教達107人次,。由于我區(qū)范圍較小，校數(shù)較少,，所以開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的工程在具體實施中,，其意義有了外延，范圍有了擴大,，不僅城區(qū)中小學(xué)校要結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校,，而且農(nóng)村完中、初中,、鄉(xiāng)(辦)中心學(xué)校及區(qū)級農(nóng)村示范小學(xué)也要開展結(jié)對幫扶村級薄弱小學(xué),，不僅要從師資和教學(xué)管理上予以幫扶,，而且要從資金和物質(zhì)上予以幫扶，因此有些農(nóng)村中小學(xué)既是結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，又是結(jié)對幫扶的支援學(xué)校,。例如，三元中學(xué)是**中學(xué)結(jié)對幫扶的受援學(xué)校,，三元中學(xué)又是三元鄉(xiāng)梓園小學(xué)的支援學(xué)校,。另外規(guī)模較大的城區(qū)學(xué)校要結(jié)對幫扶2所農(nóng)村薄弱中小學(xué)，例如實驗學(xué)校在師資上結(jié)對幫扶平崗中學(xué),，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶孫崗鄉(xiāng)段崗小學(xué);**中學(xué)在師資和教學(xué)上幫扶三元中學(xué),，在資金和物質(zhì)上幫扶橋店中學(xué);二小在師資上結(jié)對幫扶三元鄉(xiāng)龍?zhí)列W(xué)，在物質(zhì)上結(jié)對幫扶平崗辦事處龍沖小學(xué),。結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施,，發(fā)揮了支援學(xué)校的示范輻射作用，加深了校際關(guān)系,，實現(xiàn)了教育優(yōu)質(zhì)資源共享,，縮小了城鄉(xiāng)教育的差距。
開展結(jié)對幫扶工作,，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍,，升溫加壓,，早在2019年11月12日上午，鎮(zhèn)區(qū)辦事處教輔組門前彩旗飄揚,，鼓樂陣陣,。文教局和鎮(zhèn)區(qū)辦事處選派14名小學(xué)教師赴孫崗鄉(xiāng)小學(xué)支教的歡送會在這里隆重舉行。文教局負責(zé)同志,、鎮(zhèn)區(qū)辦事處領(lǐng)導(dǎo)及鎮(zhèn)區(qū)教輔組成員,、鎮(zhèn)區(qū)辦各小學(xué)校長和鎮(zhèn)區(qū)中心小學(xué)學(xué)生參加了歡送會。鎮(zhèn)區(qū)辦分管領(lǐng)導(dǎo)首先發(fā)表熱情洋溢的致辭,，代表鎮(zhèn)區(qū)辦黨委政府對踴躍報名,、主動申請赴孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教的老師表示謝意，要求支教老師要發(fā)揚特別能吃苦的精神,，把鎮(zhèn)區(qū)辦嚴明的校風(fēng),、嚴謹?shù)慕田L(fēng)、嚴格的學(xué)風(fēng)帶到孫崗鄉(xiāng)學(xué)校,。支教教師代表在會上作了表態(tài)發(fā)言,。鎮(zhèn)區(qū)辦主要領(lǐng)導(dǎo)在講話中希望選派支教的教師奔赴新的工作崗位后，要在當?shù)攸h委,、政府和教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)下,，勤奮學(xué)習(xí),、扎實工作、教書育人,、無私奉獻，為加強兩鄉(xiāng)的教育交流與合作,，促進孫崗鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻,。
歡迎會結(jié)束后，14名支教教師在師生的熱烈歡迎下,，乘坐支教專車開赴孫崗鄉(xiāng),，沿途所經(jīng)學(xué)校，受到師生的夾道歡迎,。中午,，孫崗鄉(xiāng)黨委、政府對新到任的支教教師給予熱情接待,。鄉(xiāng)黨委主要負責(zé)同志代表孫崗鄉(xiāng)黨委政府對鎮(zhèn)區(qū)辦顧全大局,，關(guān)心支持孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校教育的行動表示感謝，對支教教師舍棄城區(qū)優(yōu)越環(huán)境,，到艱苦地方工作的精神表示敬意,。并表示，孫崗鄉(xiāng)將會盡其所能地解決這些支教教師的工作和生活問題,，為大家創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件,。
為了優(yōu)化支教措施，收到幫扶實效,，促進全區(qū)支教幫扶工作既轟轟烈烈又扎扎實實的開展,，我們每年都要舉行這樣的歡送活動。此舉促進了全區(qū)教育人才資源的合理配置,，打破過去那種鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間教師派不動,、調(diào)不出、分不進的局面,，為今后的教師合理有序流動進行了有益的探索和積極的嘗試,，必將對全區(qū)教育人事制度改革和促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展起到有力的推動作用。
文教局始終把結(jié)對幫扶農(nóng)村薄弱學(xué)校的支教工作作為新時期人事制度改革的重點來抓,。我們多次召開了全區(qū)支教工作動員會及支援,、受援學(xué)校協(xié)調(diào)會，出臺了相關(guān)政策,，提出了有關(guān)規(guī)定和具體要求,，積極鼓勵中青年骨干教師到薄弱學(xué)校支教，并把支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤,，要求城區(qū)學(xué)校教師參加中級和高級職稱的評聘必須有一年以上的農(nóng)村薄弱學(xué)校工作的經(jīng)歷,，否則，一票否決,。通過廣泛宣傳,，政策導(dǎo)向，廣大中青年教師能夠理解支持,，各校教師都能按計劃安排如期到受援學(xué)校支教,。
開展結(jié)對幫扶的各校非常重視和關(guān)心支教教師的工作和生活待遇問題，如**中學(xué)在本校高中教師緊缺的情況下,，采取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的教學(xué)工作量加一點,，對相關(guān)專業(yè)的教師壓一點，支教教師兼一點的辦法,，為支教教師提供方便,。2019年秋期一次性派出7名高中骨干教師赴三元中學(xué)支教，并把教師在受援學(xué)校承擔(dān)的工作量和在本校承擔(dān)的工作量實行累加計算,，來確定超課時獎的發(fā)放標準,，另外還給予一定的生活和交通費補助，保證了支教教師能安心踏實地工作,。實驗學(xué)校支教教師在活工資分配上,，將受援學(xué)校工作量作為本校實際工作量計算，所需經(jīng)費由本校支付,，其他方面的津貼也仍然正常發(fā)放,。
**中學(xué)與受援學(xué)校三元中學(xué)開展結(jié)對幫扶，除師資教學(xué)支援外還為三元中學(xué)爭示創(chuàng)辦市級綜合示范高中提供軟件設(shè)施幫助;鎮(zhèn)區(qū)辦選派省級“教壇新星”焦健同志到孫崗鄉(xiāng)竹園小學(xué)為師生上示范課,，簡明新穎的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使他們受益匪淺。
盡管我區(qū)人口少,，面積小,，但據(jù)不完全統(tǒng)計，在近4年來的結(jié)對幫扶活動中,，支教學(xué)校向受援學(xué)校捐助幫扶資金達29萬余元,，還有衣物、文具,、圖書,、教學(xué)儀器、電教設(shè)備,、文體器材,、樹木花卉等,，總價值達17萬余元，不同程度地改善了農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，美化了校園環(huán)境,，豐富了校園文化生活。
為切實了解和評價支教學(xué)校與受援學(xué)校在結(jié)對幫扶工作中的效果,，共同提高辦學(xué)效益,，我們建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪,，開展教研活動,。主要以公開課、示范課,、講座課為載體,，來提高薄弱學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。三是農(nóng)村薄弱學(xué)校選派中青年教師到市,、區(qū)級示范學(xué)校進行每月一周的教學(xué)培訓(xùn),，以提高其教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是學(xué)生互訪,。支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款、捐物,，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助。從而達到共同進步的目的,。
結(jié)對幫扶工作一年一總結(jié),，每年支教學(xué)校、受援學(xué)校和支教人員都要寫出支教工作總結(jié),，支教教師還要寫出,。
自我鑒定。
參與受援學(xué)校教職工年度考核經(jīng)派出學(xué)校簽署意見報區(qū)教育主管部門支教辦公室核定,。城區(qū)學(xué)校的李啟成老師,、尤如昌老師在孫崗鄉(xiāng)薄弱學(xué)校支教過程中克服困難吃住在偏遠的農(nóng)村學(xué)校默默無聞地敬業(yè)奉獻得到了學(xué)校和社會的充分肯定和贊賞他們分別在2019和202019年度考核中被評為優(yōu)秀。
雖然我區(qū)開展結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多,。一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農(nóng)村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助,，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁?？傊?，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進,，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區(qū)農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇二
為了積極響應(yīng)上級教育部門關(guān)于城鄉(xiāng)幼兒園結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。依照商都教育局工作安排,，我校和商都縣第六幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校。自建立以來,，從學(xué)校和教師的需要動身,，改進教師的課堂。
教學(xué),。
行為,，增進學(xué)校資源同享，共同發(fā)展,。在工作中我們堅持虛心學(xué)習(xí),，精心組織實施結(jié)對幫扶工作，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大進步,，工作獲得了一定的效果,，現(xiàn)對兩次對口幫扶活動總結(jié)如下：
一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案,。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校有益于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用，有益于加深校際關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)良資源同享,，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距。我校根據(jù)商都縣教育局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的安排,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了受援實施方案，使得此項活動能夠有序有效展開,。
二,、開展的活動。
1,、2018年5月8日，第六幼兒園王文娟副園長帶領(lǐng)王佩玉老師來到我校,，進行第一次對口幫扶活動,。
2、2018年7月3日商都縣第六幼兒園的安喜杰校長及幼教盛云芹老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園,，開展了第二次對口幫扶活動,。
3、2018年9月11日,，趙艷及陳學(xué)敏老師走進西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園,，開展第三次對口幫扶。
4,、三次對口幫扶交流中,，兩所幼兒園的幼教老師們積極展開結(jié)對交流，經(jīng)驗分享,。西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園老師學(xué)習(xí)了商都縣第六幼兒園老師先進的教學(xué)理念,。商都縣第六幼兒園還為西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的小朋友帶來了日常玩具及獎品，幫助西井子鎮(zhèn)中心校建立了幼兒園室內(nèi)區(qū)角,。王佩玉老師及盛云芹老師和西井子鎮(zhèn)中心校幼兒園的孩子們一起度過了奧爾夫幼兒音樂新模式教學(xué)和戶外活動的歡樂時光,。
5、兩次對口幫扶活動后,，我校都做了宣傳,。及時總結(jié)被對口幫扶的工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對雙方幼兒園的幫扶工作進展情況進行宣傳,。
三,、
加強學(xué)習(xí)，不斷進步,。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念，更加明確了辦學(xué)目標,，而且提升了我校教師本身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,，商都縣第六幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心,，是經(jīng)驗,，是團結(jié)，是友誼,，是理解,。
四、感受與啟發(fā),。
固然我們展開結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深入的熟悉到展開城鄉(xiāng)幫扶活動,，必須真抓實干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交換上,，易實不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動要到達真正意義上的互助與合作，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)碰到的題目，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際動身，重視實效,，相互增進,，共同進步,，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻,。
五,、工作中的不足。
1,、商都縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校師資相對較少,，教師有外出學(xué)習(xí)愿望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想外出學(xué)習(xí)而又怕影響課程。
2,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同，硬件設(shè)施的落后,，使教師在實施教學(xué),、教研方面進行如何有效落實還有不足。
3,、學(xué)校團隊建設(shè)的困惑,。指導(dǎo)學(xué)校都有著良好的互助團隊，而作為農(nóng)村學(xué)校,，師資少,，能給予出謀劃策的人少，指導(dǎo)教師由于也有沉重的課程和管理負擔(dān)有時也疲于應(yīng)付,。
4、學(xué)校之間交換互動活動展開的還較少,。
總之,，展開活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了一定的工作,，使幫扶活動逐漸走進正軌,，營建了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
西井子鎮(zhèn)中心校,。
2018.9.12,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇三
素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個學(xué)困生的特點，而且認真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化,。
工作計劃,。
”。一學(xué)期以來,，在我的努力下,，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績,。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗,，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一,、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生,。幫助他們找回自尊和自信。
需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落,，不被重視,，大都存在自卑感，失落感,，缺乏自信;孤獨,、煩惱又不便訴說。他們更加渴望得到關(guān)懷,、同情,、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待,，甚至諷刺挖苦,，只會傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性,，使需要幫助的學(xué)生困上加困,。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們,。
第一,，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作,，幫助他們分析自己的優(yōu)勢與不足,，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折,，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者,，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實,，揚起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能,，戰(zhàn)勝困難和挫折,，找回自尊和自信，做一個快樂的人,，一個自強不息的人,。
第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，及時給予表揚和鼓勵,。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊,，激起他們克服困難的信心和勇氣,，力爭上游。
第三,，多寬容需要幫助的學(xué)生,，允許他們有失誤、有反復(fù),。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情,，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因,，學(xué)習(xí)好就更不容易,。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識,，學(xué)習(xí)興趣更濃一點,，學(xué)習(xí)效果也搞好一點。反之就會又產(chǎn)生畏難情緒,，導(dǎo)致作業(yè)錯誤多,，或者停滯不前。這時,，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實踐證明,，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊,、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙,，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路,。
二、改進教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
當代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個學(xué)科有興趣的辦法是使這個學(xué)科值得學(xué)習(xí)”,。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理,，嘗試成功，感受樂趣,，給他們注入學(xué)活知識的靈丹妙藥,，從而充分發(fā)揮腦力功能。在教學(xué)中我是這樣做的:,。
1,、聯(lián)系實際，講述知識在實際生活中的應(yīng)用,，講課時注意增強趣味性,，重視課堂練習(xí)的教學(xué)。
2,、借用有關(guān)生活實例,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的意境，提出有關(guān)的問題,，以引起學(xué)生的好奇與思考,。
3、在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的數(shù)學(xué)問題,，既可積累數(shù)學(xué)知識,，更是培養(yǎng)需要幫助的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的、途徑,。
4,、應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，充分吸引需要幫助的學(xué)生的注意力,，注意運用藝術(shù)性的教學(xué)語言,，用。
順口溜,。
故事等引導(dǎo)需要幫助的學(xué)生進入積極思維狀態(tài),。
5、教學(xué)中貫徹“因材施教”的原則,，對需要幫助的學(xué)生合理定標,，分層分組，加強輔導(dǎo),。平時布置作業(yè),、考查區(qū)別對待，平時布置作業(yè),、考查區(qū)別對待,。
例如,，出兩道難題，即比平時學(xué)的知識稍難一點的題,，給該生一定的時間,，讓他攻克。在給題的同時首先給他講出題的目的和鍛煉要求,，讓該生能獨立地克服困難完成,。通過訓(xùn)練不僅激發(fā)了該生的學(xué)習(xí)興趣，而且使學(xué)生體驗到克服困難取勝的喜悅,。
總之,，通過自己的努力，我班的需要幫助的學(xué)生都有了很大的進步,。雖然取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題，如教育,、教學(xué)方法,、手段還有些粗糙，還有待改進,。我堅信只要為師者能曉之以理,，持之以恒，教學(xué)得法,，自己不喪失信心,，相信需要幫助的學(xué)生會越少。我會繼續(xù)努力,，爭取把工作做得更好,。
東莞理工學(xué)院扶貧工作情況報告20xx年上半年，我校根據(jù)東莞市扶貧幫困“雙到”工作的安排,，在市扶貧辦的正確指導(dǎo)下,，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，積極主動開展扶貧幫困工作,，扎扎實實地為鐵爐坑村及16戶幫扶對象辦實事,。
在今年的工作中，我們緊緊圍繞市委,、市政府“兩個80%”的任務(wù),，深入村戶摸清情況，結(jié)合實際,，制定幫扶計劃，并針對工作中遇到的困難,，做出了相應(yīng)的應(yīng)對措施,，取得了一定成效,。
一、主要幫扶措施(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，責(zé)任落實到人學(xué)校黨委,、行政高度重視扶貧幫困工作。由校黨委副書記呂琦元同志任組長,，學(xué)校辦公室(黨委辦公室)主任,、組織部部長任副組長的校內(nèi)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,、責(zé)任到人,。
元月，學(xué)校安排了一名駐村干部前往鐵爐坑村協(xié)助開展工作,，實地推動扶貧幫困工作,。5月4日，校扶貧幫困“雙到”小組組長,、黨委副書記呂琦元,，東莞市第十三次黨代會代表、副校長李忠紅率員到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村慰問,。5月16日,，校黨委書記周致納率隊到我校對口幫扶的東莞市企石鎮(zhèn)鐵爐坑村調(diào)研扶貧幫困工作。在鐵爐坑村,，周致納與企石鎮(zhèn)黨委委員,、鎮(zhèn)人大副主席張佛祥，鎮(zhèn)黨委委員楊永成等鎮(zhèn)村兩級干部座談交流,。座談中,，鐵爐坑村干部匯報了近期扶貧幫困工作的進展，并介紹了下階段的工作設(shè)想,。聽完匯報介紹后,，周致納提了三點意見：一是要加強班子的團結(jié)，二是要繼續(xù)加大力度減債收債,，三是要利用優(yōu)勢加快發(fā)展,。
(二)統(tǒng)籌安排，保障集體經(jīng)濟收入一是用好專項資金發(fā)展創(chuàng)收項目,。鐵爐坑對該村農(nóng)貿(mào)市場進行重新規(guī)劃和裝修,，工程項目價格約180多萬，學(xué)校已將市下?lián)艿膬赡陰头鰧ｍ椯Y金共60萬元(30元/年)劃撥到鐵爐坑村,，另外,，學(xué)校正積極協(xié)助鐵爐坑村做好用款計劃，申請20xx年市內(nèi)扶貧定點幫扶資金(30萬元),。目前,，鐵爐坑農(nóng)貿(mào)市場一樓已以3萬元/月出租,，一年的出租費約36萬元;二樓尚待出租，估計可租2萬元/月,，年約24萬,。二是研究追討廠方拖欠款項。經(jīng)近10多年來的積累,，鐵爐坑村仍有1000多萬的債款沒有收回,，主要是廠方拖欠的租金等，這也是目前村委會面臨的一大難題,，學(xué)校也就此問題多次與村委會研究對策追討欠款,，現(xiàn)在村正采取法律途徑追討欠款。三是加強經(jīng)濟收支管理,。學(xué)校特別委派一名經(jīng)濟管理方面專業(yè)的老師到村進行工作交流,，進一步弄清村級債務(wù)的結(jié)構(gòu)、收入項目,、支出項目的明細情況,，有效促進了村經(jīng)濟收入的規(guī)范管理。
(三)加大結(jié)對幫扶力度,，多方面促進困難戶脫貧一是把準致貧原因和難點,，積極采取應(yīng)對措施。經(jīng)過調(diào)查摸底,，困難戶致貧原因有多種,，比如有些困難戶有勞動能力的人少、收入低,，而需要消費的人員多,、支出大;有些幫扶對象安排了就業(yè)崗位而不愿干;有些幫扶對象中計劃外生育和殘疾、心理障礙,、精神分裂癥等情況較多,，個別家庭的子女因精神問題，對父母或其他家庭成員間歇性使用暴力,，家庭情況較為復(fù)雜等,。針對以上問題，我們主要采取智力扶貧,、心理輔導(dǎo),、多方籌措資金、幫助子女解決讀書就業(yè)等措施,，力所能及進行幫扶,。二是針對各困難戶的不同情況，幫助解決實際困難。分別派心理專家和大學(xué)生前往幫扶對象家里,，開展心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，設(shè)身處地為幫扶對象解決實際問題，緩解家庭矛盾和壓力,，使他們在思想上樹立脫貧信心，目前,，共有7戶受益,，效果比較明顯;到困難戶子女學(xué)校做工作，協(xié)調(diào)減免學(xué)費,，提供生活便利,，幫助在校的大中專學(xué)生協(xié)調(diào)勤工助學(xué)崗位，減輕經(jīng)濟壓力,，目前,，減免學(xué)費2人，勤工助學(xué)崗位6個;通過做思想工作,、報銷路費,、提高工資水平、協(xié)調(diào)合適的工作崗位等方法,，由各黨總支分別安排幫扶對象就業(yè),，到學(xué)校或聯(lián)系單位工作,，工資水平均不低于20xx元/月,，目前，共安排6人就業(yè);為一些有疾病的幫扶對象解決部分醫(yī)療費用,，緩解經(jīng)濟壓力;幫教幫學(xué),，對一些學(xué)習(xí)有困難的中小學(xué)生，學(xué)校派出專人到困難家庭幫教幫學(xué),，進行面對面的輔導(dǎo);學(xué)校還組織教職工捐款捐物,，協(xié)調(diào)各方力量進行贊助，想方設(shè)法增加幫扶資金,，使資金能夠整合使用,、合理使用、用到幫扶對象最需要的地方,。三是完善工作機制,，提升幫扶動力。建立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)機制,，學(xué)校班子成員深入掛鉤聯(lián)系的村委,，走訪慰問群眾，實地查看幫扶成效，聽取鎮(zhèn)村兩級的扶貧工作情況匯報,，詳細的查閱扶貧幫扶記錄及檔案資料,，就建立健全對村內(nèi)扶貧的長效機制與下半年的具體扶貧工作任務(wù)與當?shù)卮甯刹窟M行了細致的交流與探討。二,、存在問題一是內(nèi)外因素制約,。受宏觀環(huán)境、用地資源,、發(fā)展模式,、投資渠道等因素的制約，村內(nèi)增收難度加大,，該村主要經(jīng)濟收入所依靠的廠房,、鋪位等陳舊，需要維修,，融資改造比較困難,，租金偏低，收入不可觀,，同時村公共開支剛性增長較快,，個別困難家庭“老、弱,、病,、殘、幼”成員較多,，脫貧難度較大,。二是缺乏優(yōu)質(zhì)的發(fā)展項目。且?guī)头鲑Y金來源和額度有限,。三是債務(wù)負擔(dān)較重,，償還集資款利息、支付村民口糧款和社保費等支出較大,，年開支往往大于收入,。四是部分困難戶有勞動能力的家庭成員少，甚至沒有,，很難在近期實現(xiàn)脫貧,。
三、下一步工作重點圍繞市委市政府工作部署,，結(jié)合新的工作目標,，下一階段要重點做好四項工作：
一是細化工作安排。學(xué)校扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組及校內(nèi)16個黨總支要逐級分解扶貧任務(wù),，落實“兩個80%”的年度目標,，制定,。
工作方案。
駐村干部要深入學(xué)習(xí)政策,，幫助村委和困難群眾用好扶貧政策,。
二是力抓項目落實。探討扶貧增收項目,，積極幫助村委申請市發(fā)展優(yōu)質(zhì)項目補助資金,，增強鐵爐坑村的“造血”功能和自我發(fā)展能力,。
三是力促就業(yè)扶貧,。充分利用我校自身優(yōu)勢，加大技能培訓(xùn),、崗位介紹力度,，幫助低保困難戶勞動力實現(xiàn)充分就業(yè)。幫助低保困難群眾申報市就業(yè)激勵補助資金,，鼓勵貧困群眾自力更生,，通過勞動就業(yè)實現(xiàn)脫貧。
四是脫貧不脫鉤,。由對口幫扶村組與我校共同負責(zé),，對于去年已經(jīng)脫貧的低保戶今年繼續(xù)幫扶，力爭早日脫貧,。充分發(fā)揮我校自身優(yōu)勢,，著力幫助所在幫扶村解決制約經(jīng)濟發(fā)展的熱點、難點問題,，力爭經(jīng)過幫扶,，使貧困群眾達到穩(wěn)定脫貧的目標。
五是深化宣傳報道,。認真總結(jié)工作亮點,，樹立扶貧工作先進典型，通過網(wǎng)絡(luò),、報刊及校園內(nèi)部廣播,、電視等新聞媒體加大宣傳力度，進一步營造濃厚的扶貧氛圍,。確保今年幫扶工作任務(wù)順利完成,，確保村和戶早日脫貧。
在20xx年下半年,，我們愛心助學(xué)社開展了幫扶結(jié)對活動,，我們的力量是有限的，所以發(fā)動全校的同學(xué)加入愛心助學(xué)這個行列,。此次活動涉及全校的十二院的同學(xué)的參加,，募集了資金,，是我們社團成立以來影響，籌集助學(xué)基金最多的一次,。這次活動的成功舉辦,，大大鼓舞了大學(xué)生社團同學(xué)的熱情。
愛心助學(xué)社11暑期社會實踐已告一段落,，在我們11暑期社會實踐隊員跟蹤調(diào)查,，走訪后，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細資料,。為了給英山草盤鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助,，讓他們能順利完成學(xué)業(yè)，我們愛心助學(xué)社開展了這次活動,。
為了加大我們的宣傳力度,，讓更多的人了解這個活動，我們社團的成員分三個地點,，三天值班,，社團的同學(xué)不是太多，但為了活動的順利開展,，社團成員甘愿一個人多值幾次,，在值班過程中，社團成員熱情,，積極的向同學(xué)們講解我們的活動目的,，意義，這些為活動的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)!
在舉辦幫扶結(jié)對團會的過程中,，無論是社團的還是不是社團的同學(xué)都積極準備,，幫忙借教室，準備主持稿等等一系列的活動,。我們通過ppt展示我們11暑期社會實踐的風(fēng)采,，11暑期社會實踐隊員講訴他們的真實感受。在此過程中,，我們愛心助學(xué)社的干事與各個院的負責(zé)人相互了解,，積極宣傳，認真講解,，與他們形成了良好的合作基矗其中,，機械學(xué)院的同學(xué)還在團會中插入一些節(jié)目，使團會的表現(xiàn)形式不拘一格,，得到好評!另外,，各個院的同學(xué)都積極的參加我們的團會，認真的觀看我們的活動介紹展示,，在捐款環(huán)節(jié),，同學(xué)們紛紛獻出自己的愛心,。這種愛心在不斷傳遞，將會帶給山里的孩子許許多多的溫暖,。這讓我看到了當代大學(xué)生的可愛的一面!
在幫扶結(jié)對表彰大會上,，各個學(xué)院派了代表去參加，我們愛心助學(xué)社真心的感謝他們對我們活動的支持,。
這次活動最成功的地方在于宣傳的到位,，宣傳之廣，影響之大是學(xué)校任何一個社團無法比的,。這恰恰體現(xiàn)了我們社團的優(yōu)秀,，獨一無二。當然,，這與社團的全體成員的努力是分不開的!
無論活動做的多么好,，還是存在一些不足的地方，這是無需置疑的,。本次活動雖然說很成功,，但是，還有少數(shù)幾個院誤解了我們的活動意義,。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開會的時候沒有認真聽,，自己沒有真正了解活動的宗旨等等,，而沒講的特別清楚。所以在以后的活動中,，值班人員的一言一行都代表著社團,，各個部門的部長要更加嚴格的要求他們，做到更好!
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇四
xx年上半年以來,，市婦女兒童活動中心在開展結(jié)對幫扶工作中,，與殷都區(qū)南士旺村結(jié)成對子，堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，精心組織，周密安排結(jié)對幫扶工作,，取得顯著成效?，F(xiàn)將此項工作總結(jié)如下：
一、提高認識,，切實加強對結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀,，加強社會主義文明建設(shè)、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式,。中心高度重視,，成立以徐江紅主任為組長的駐村幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，明確辦公室主抓此項工作，分工具體,，職責(zé)明確,。
二、制定計劃,，落實幫扶措施,。
制定切實可行的結(jié)對幫扶計劃，理出幫扶工作思路,，確保各項工作落到實處,，有針對性地開展了各項幫扶活動。積極扶持村圖書室建設(shè),。為村里捐贈圖書100多冊,，包括農(nóng)業(yè)科技、兒童讀物,、百科知識等,，購買乒乓球等體育用品，豐富群眾的精神文化生活,，為新興社區(qū)免費提供活動場所,，開展家庭教育講座。
三,、精心組織,，堅持做好精神文明幫扶。
在工作中,，堅持既扶貧,，又扶志。不僅從物質(zhì)上給予幫助,，更從思想上進行幫扶,，幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，樹立自強,、自立意識,。抓好黨員干部隊伍學(xué)習(xí)教育三是利用各種培訓(xùn)形式。如開展了農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn),、農(nóng)村政策法規(guī)培訓(xùn)和法規(guī)法紀,、科技文化培訓(xùn)以及精神文明培訓(xùn)。
今后,，我們將以鞏固提高先進性教育活動成果為動力,，以改善結(jié)對幫扶群眾的生產(chǎn)生活條件為目標，進一步提高工作標準,，改進工作方法,，努力為村群眾辦更多的實事,、好事。使“社會主義文明建設(shè)”在農(nóng)村開花結(jié)果,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇五
洛爾達中心校距離縣城20公里,，是阿壩縣的邊遠山區(qū)學(xué)校。為了充分發(fā)揮州級文明單位在服務(wù)基層,、服務(wù)鄉(xiāng)村,、關(guān)愛未成年人等反面的文明示范新形象和帶動作用，讓基層,、特別是農(nóng)村少年兒童切實感受,、體會到文明單位在群眾路線教育實踐活動中，用務(wù)實之舉解決服務(wù)基層,、服務(wù)未成年人一公里突出問題的具體行動,，為未成年人和留守兒童提供“有活動場所、有活動設(shè)備,、有輔導(dǎo)老師”的“三有”活動陣地,，依照阿壩州精神文明辦文件精神，按阿壩縣教育局工作安排,，從2013年起,，阿壩日報社對我校進行結(jié)對幫扶。自建立以來,，阿壩日報社本著求真務(wù)實,、科學(xué)創(chuàng)新的原則，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,，結(jié)合洛爾達中心校的具體實際,，制訂了一年一幫扶計劃:針對老師辦公設(shè)備落后的薄弱環(huán)節(jié),，及時援助了學(xué)校兩臺電腦,，使學(xué)校基本走向了較規(guī)范化的現(xiàn)代化管理,；同時對我校特別困難的7名學(xué)生給予了每人300元的現(xiàn)金援助,，送去了溫暖，解了燃眉之急,，使他們能踏實讀書,。阿壩日報社對洛爾達中心校的種種善舉，實實在在的為我們解了難事,，為孩子們做了好事,。轉(zhuǎn)眼一年過去了，現(xiàn)就本次幫扶活動的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案,。
開展結(jié)對幫扶活動是落實科學(xué)發(fā)展觀，加強社會主義精神文明建設(shè),、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要措施和有效組織形式,，結(jié)對幫扶薄弱工程的實施，有益于發(fā)揮文明單位的的示范輻射作用,，有益于加深單位之間的互助信任關(guān)系,，盡快縮小鄉(xiāng)村學(xué)校辦學(xué)水平的差距，促進他們教育教學(xué)質(zhì)量提高,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦出人民滿意的教育。所以,，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把她當作我校邁向高質(zhì)量學(xué)校的一次極好機會。在教育局的牽頭帶領(lǐng)下,，阿壩日報社和我校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,，成立了以我校校長彭錯為組長的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確由校長主抓此項工作,，學(xué)校校委會,、教導(dǎo)處、德育處具體分工,，落實職責(zé),，組織實施。工作中堅持做到“四有”:即有組織領(lǐng)導(dǎo),、有階段性計劃,、有實施方案、有檢查督導(dǎo),；“五落實”：即落實時間,、落實地點、落實人員,、落實主題,、落實資金，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作,。
二,、開展了各項活動，給我校教育教學(xué)帶來生機,。
這一年來,，我校加大和文明單位---阿壩日報社的的學(xué)習(xí)交流的力度。堅持求真務(wù)實的原則，精心組織,、周密實施,，高質(zhì)量、高水平的順利完成了每次活動任務(wù),，做到了學(xué)校提高影響,、老師和學(xué)生既受益又受教育的多重效果。
1,、全員動員,，未雨綢繆。在學(xué)校各種工作會議和學(xué)生集會上,，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)向老師和同學(xué)們論述結(jié)對幫扶工作的意義及要求,。因此，在受幫扶進程中,，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對；學(xué)生們滿懷感恩之心,，積極參與,，主動交流。和諧良好的互助關(guān)系,，使幫扶在笑語歡聲中融洽的進行,，從而建立了穩(wěn)定的互訪機制，各種活動開展得十分順利,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新理念,。學(xué)期開學(xué)初,，阿壩日報社領(lǐng)導(dǎo)就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等提出了科學(xué)的建議,，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，雙方進行了全面細致的探討,；共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點,，并相互調(diào)和,，制定幫扶實施方案，保證幫扶工作順利展開,。
3,、開展活動，增強動力,。自開展結(jié)對幫扶以來,，阿壩日報社經(jīng)常派人到我校指導(dǎo)實際教學(xué)工作和相關(guān)活動,；特別是2013年6月17日，阿壩日報社在我校實地舉辦了“金蓮花”校園文化藝術(shù)節(jié),，并進行了現(xiàn)場錄制,。老師和同學(xué)們都以飽滿的精神狀態(tài)投入到活動中，既增長了見識,，開闊了眼界,，又鍛煉了膽量，增長了能力,，老師和同學(xué)們在舞臺上載歌載舞,，培養(yǎng)了藝術(shù)細胞，體現(xiàn)了自己存在的價值,，對他們樹立正確的人生觀和價值觀具有深遠的影響,。通過開展豐富的文藝、教研,、專題講座等活動,，提高了課堂教學(xué)的效率，豐富了全校師生的文化生活,，促進了學(xué)生心理健康的發(fā)展,。結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措，對我們受助學(xué)校而言收效頗豐,；通過結(jié)對幫扶,，提升了我校教師的工作環(huán)境和本身業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過各種活動,，老師們的教學(xué)熱情高了,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動力足了，為學(xué)校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。
三,、感受與啟發(fā)。
在剛開始的結(jié)對幫扶這一年中,，給我們的感受和啟發(fā)較多,。我們必須真抓實干，要與國家的教育方針,、理念為指針,，與我們邊遠民族小學(xué)校教育的特點相互結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實際,，尋找符合他們的一種教育方式，使我們的工作真正地為我們的教師、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)中碰到的難題,，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，重視實效，相互增進,，共同進步,，為逐漸改變我校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻,。阿壩日報社的付出令我校全體師生深受感動,，在此我們表示誠摯的感謝。我們收獲的是愛心,，是經(jīng)驗,，是團結(jié)，是友誼,，是感恩......這些優(yōu)秀品質(zhì)將在洛爾達中心校的全體師生中生根,、發(fā)芽、壯大,，而且會一代代延續(xù)下去,，她給社會帶來的回報將是偉大的、功德無量的,。
四,、工作中的困惑及以后的希望。
1,、洛爾達中心校的領(lǐng)導(dǎo)班子既團結(jié)又具有活力,，特別是彭措校長，在嚴格管理中又體現(xiàn)了關(guān)愛,，而且事事都親歷親為,。但管理是一門深奧的藝術(shù)，既要有與時俱進的開拓精神,，又要協(xié)調(diào)好上下關(guān)系,，需要學(xué)習(xí)的地方還很多。希望在相互交流中能得到阿壩日報社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的不吝賜教,，并有機會能參加高規(guī)格的管理培訓(xùn),，在與管理專家的面對面中，既接受熏陶,，又解決了工作中的實際困惑,。
2、山區(qū)學(xué)校師資相對較少,，特別是我們洛爾達中心校,，公辦教師不多，專業(yè)對口的教師更少,；所以校本培訓(xùn)難度較大,，短期內(nèi)收效甚微。希望我校教師能有機會到阿壩州及以上優(yōu)秀學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，接受教育專家和名優(yōu)教師的培訓(xùn)與指導(dǎo),，相信我校教師的教育教學(xué)水平會有相當大的提高，對他們的個人成長也會有根本性的幫助,。
3,、教學(xué)硬件和教育教學(xué)手段之間還有一定的差距。在上級領(lǐng)導(dǎo)和愛心人士的關(guān)心幫助下,，學(xué)校這幾年硬件設(shè)施添置較多,，與縣城學(xué)校差距在逐步縮小,；特別是今年9月,，學(xué)校添置了6臺電子白板，使老師可以更形象,、生動,、直觀的給學(xué)生上課。但由于五省區(qū)的教材（特別是漢語）網(wǎng)上資源特別少,，老師上電子白板課需要自己親自制作課件,，費時又費力；加上洛爾達鄉(xiāng)時常停電,，這樣老師對手提電腦的需求就迫在眉睫,。所以為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，希望能盡快給老師配備教學(xué)用手提電腦20臺,，相信這會大大減輕老師負擔(dān)，對老師的教學(xué)激情和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情將是一個很好的激發(fā),。
總之,，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了大量的工作,，使幫扶活動逐漸走入正軌,，學(xué)校也營建了良好的學(xué)習(xí),、教研、合作,、研究,、關(guān)愛的氛圍。在今后的工作中,，我們將積極,、虛心地向先進單位學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀管理方法和工作激情,、理念等與我校實際結(jié)合起來,，滿懷感恩之心，努力探索,，踏實工作,，為洛爾達鄉(xiāng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己畢生的貢獻。
阿壩縣洛爾達中心校2014年11月15日,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇六
根據(jù)省市區(qū)有關(guān)文件精神,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)高度重視結(jié)對幫扶工作。學(xué)區(qū)結(jié)對幫扶工作依托大學(xué)區(qū)制背景,，立足貫徹落實黨的xx大精神,、合理配置教育資源、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的高度,，堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效原則,，在區(qū)域范圍內(nèi)重點對教學(xué)工作互幫互學(xué),，共同促進。一年來,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四所中學(xué)先后與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了"結(jié)對幫扶"關(guān)系,，工作取得了一定成效。現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)匯報如下,。
高橋中學(xué)是高橋中學(xué)學(xué)區(qū)三校--王寺,、斗門、鎬京等初級中學(xué)校的學(xué)區(qū)長學(xué)校,。雖為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，但都作為偏遠的農(nóng)村學(xué)校，在學(xué)校地位,、教學(xué)設(shè)施,、師資實力、辦公條件方面差距不大(硬件設(shè)施和教學(xué)成績方面略好一些),，忝列為學(xué)區(qū)長學(xué)校,，實在是組織的信任和期待,。作為學(xué)區(qū)長學(xué)校，我們知道借力的價值和作用,。通過學(xué)區(qū)聯(lián)席會議這一組織機構(gòu),，根據(jù)各自學(xué)校的優(yōu)勢和特色對學(xué)區(qū)工作進行分工，積極指導(dǎo)負責(zé)學(xué)校組織區(qū)域內(nèi)德育,、教學(xué)和校本研修的交流,，充分發(fā)揮了學(xué)區(qū)長學(xué)校的幫扶引領(lǐng)作用,。
學(xué)區(qū)長先后召開了四次學(xué)區(qū)聯(lián)席會議,，通過聯(lián)席會議商定工作，制定各種制度方案,，并及時進行了階段性工作總結(jié),。學(xué)區(qū)具體分工為：有市級學(xué)科帶頭人的鎬京中學(xué)負責(zé)"校本研修中心"工作管理，素質(zhì)教育工作經(jīng)驗豐富的王寺中學(xué)負責(zé)"素質(zhì)教育中心"管理,，名師較多的斗門中學(xué)負責(zé)"名師工作室"管理,，教育教學(xué)成績較好的高橋中學(xué)負責(zé)"教學(xué)中心"管理。
高橋中學(xué)學(xué)區(qū)成立后,，學(xué)區(qū)長吳權(quán)利同志親自到三個成員校調(diào)研,。認真的工作，誠實的態(tài)度,，拉近了四校感情上的距離,，為下一步幫扶指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
在高橋中學(xué)學(xué)區(qū)內(nèi),，高橋中學(xué)作為學(xué)區(qū)長學(xué)校重點在教學(xué)教研工作上積極開展"一對多"形式的交流幫扶,，各校的教育教學(xué)水平得到了顯著提高。
1,、教學(xué)交流,。
三月底四月初，高橋中學(xué)和王寺中學(xué)先后兩次聯(lián)合開展英語和數(shù)學(xué)科的教學(xué)交流活動,。教學(xué)點設(shè)在高橋中學(xué),，由高橋中學(xué)兩課教師開設(shè)公開課，課后高橋中學(xué)組織評議,。兩校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次活動,，親自參與聽課、評課,。教師講課投入,，聽課認真，評課開誠布公,。兩次交流活動對兩校高效課堂的建立起到了積極的促進作用,。
結(jié)合學(xué)區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校特組織了以"高效課堂"為主題的"手、骨,、頭"公開示范巡講活動,。由于準備工作充分，三校三位市區(qū)級骨干教師和教學(xué)能手老師上課精神飽滿,，教態(tài)自然大方,，多媒體技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段相得益彰，課堂很有層次感,，師生互動熱烈,，教學(xué)效果顯著。每次示范課后,，都及時組織了評議,。由于事先思想動員工作到位，所以參加聽課的老師都能放下包袱開誠布公的表達自己的真實想法,。評的老師真誠直率,、毫不隱瞞和保留;講課的老師一邊聽一邊做筆記，謙虛認真,，態(tài)度端正;言及焦點問題,，老師們之間還有熱烈的討論和爭鳴，很多老師的發(fā)言讓人既感動又深受啟發(fā),。
除了區(qū)域內(nèi)教學(xué)交流外,，高橋中學(xué)還積極走出去參加學(xué)區(qū)外的教學(xué)觀摩活動。6月初,，高橋中學(xué)教學(xué)副校長帶領(lǐng)由語文,、物理和生物科十名老師組成的觀摩隊伍參加了市六十八中教學(xué)開放日活動。聽課之后又參加了評課,。積極主動的態(tài)度,，富有創(chuàng)意的評課發(fā)言，展示了高橋中學(xué)教師團結(jié)拼搏,，銳意創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,。
2、檢測指導(dǎo),。
期中和期末,，根據(jù)教育局有關(guān)文件和會議精神，高橋中學(xué)作為高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校就期中,、期末兩次大型考試工作以"通知"文件的形式做出了具體安排,。考試期間,，學(xué)區(qū)長學(xué)校又向各成員校派出了副校級巡視員配合教育局檢查指導(dǎo)考試工作,，保證了期中期末考試工作順利,、有效進行。
針對五月份九年級考試多,、主題活動多的特點,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)長學(xué)校對參加"西安市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試考前練習(xí)"和自行組織的"九年級畢業(yè)生信息技術(shù)考試"工作提出了具體的指導(dǎo)要求，并積極將高橋中學(xué)開發(fā)的校本化"信息技術(shù)考試系統(tǒng)"平臺推介給各成員校,，以保證信息技術(shù)考試的客觀,、公正和有效。
3,、校本培訓(xùn),。
為了積極應(yīng)對教育形勢的發(fā)展，進一步滿足廣大教師的教學(xué)愿望,，六月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特聘請有關(guān)專家在高橋中學(xué)舉行一次以"說課"為主要內(nèi)容的"教師教科研能力提升會",。會議邀請灞橋進修學(xué)校政治教研員,、陜西省特級教師楊婉麗老師做關(guān)于說課的專題講座,，陜西省教學(xué)能手劉曉娜老師、鎬京中學(xué)主管教學(xué)的副校長樊春利老師展示物理學(xué)科,、思想品德學(xué)科優(yōu)秀說課范例,。高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校老師對此次活動給予了很高評價。通過此次培訓(xùn)大會,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)廣大教師的教學(xué)理念教學(xué)水平--特別是在備課,、說課方面一定會有一個大的提升。
4,、德育互動,。
為進一步豐富大學(xué)區(qū)各校校園文化生活，努力營造積極向上,、健康文明的校園文化氛圍,、弘揚民族精神，展示大學(xué)區(qū)學(xué)生釋放激情的精神風(fēng)貌,，五月份高橋中學(xué)學(xué)區(qū)特組織開展"紅五月"文藝匯演活動,。在此次匯演活動中，各校組織嚴密,，安排到位,，后勤和安全保障有力，工作扎實有序,?；顒又校瑢W(xué)們熱情洋溢,，舞動青春,。在高橋中學(xué)賽場,，王寺中學(xué)友情助演，帶來了精彩的文藝節(jié)目,，為高橋中學(xué)的師生送來了熱情的祝福,，活動增進了兩校之間的友誼。
學(xué)區(qū)遵循"優(yōu)勢互補,，資源共享,，教育均衡"的支教交流指導(dǎo)思想，積極動員,、指導(dǎo)各校開展對師資力量薄弱小學(xué)的支教和交流工作,，各校教師申報支教交流的熱情高漲。上個教學(xué)年度,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校交流人員近三十名,，尤以王寺中學(xué)為最多;高橋?qū)W區(qū)四所中學(xué)與一所中學(xué)和七所小學(xué)建立了"結(jié)對幫扶"關(guān)系，它們分別是：高橋中學(xué)--鎬京中學(xué),、西馬坊小學(xué),，斗門中學(xué)--鎬京、落水,、太平小學(xué),，鎬京中學(xué)--新常小學(xué)，王寺中學(xué)--五一,、黃堆小學(xué),。支教和交流老師吃苦耐勞的精神以及出色的教育教學(xué)技能得到了受援學(xué)校的一致贊譽。
由于高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校地處偏遠的農(nóng)村,，距離相對遙遠,，交通不便，所以過去一年各校的"結(jié)對幫扶"工作主要隨學(xué)區(qū)工作同步開展,，這樣做的好處是省時省力,，但缺點是缺乏主動性和靈活性，工作依附性和依賴性大,，容易受客觀條件的限制和束縛,。其次，"結(jié)對幫扶"工作要保證一定的資金投入和制度建設(shè)才能長效化和常態(tài)化的開展,。再其次,，"結(jié)對幫扶"工作各校只有解放思想，本著合作共贏的原則和態(tài)度才能真正取得實效,。
過去的一年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)各校不管是學(xué)校管理還是教育教學(xué)水平都呈現(xiàn)出了良好的發(fā)展態(tài)勢。相對上一教學(xué)年度，今年四校中考升學(xué)率平均提升了七個百分點,，--特別是學(xué)區(qū)長學(xué)校高橋中學(xué)的中考成績在灃東新城全區(qū)處于遙遙領(lǐng)先的地位,，受到全區(qū)的普遍關(guān)注。
在新的學(xué)年,，高橋中學(xué)學(xué)區(qū)"結(jié)對幫扶"工作既要從學(xué)區(qū)角度統(tǒng)籌安排,，又要鼓勵成員學(xué)校積極主動富有創(chuàng)意的開展工作;各校既要更新和落實辦學(xué)理念，又要進一步強化校本研修,，在教育教學(xué)的特色和效果上狠下功夫,，爭取在新的學(xué)年度取得新的、更大的成績和最佳的社會效益,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇七
本學(xué)期,，我校積極落實“結(jié)對幫扶”的文件精神，本著實事求是,、真抓實干的原則,，我校充分借鑒文化路小學(xué)的管理經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，找準自己的薄弱環(huán)節(jié),，虛心向文化路小學(xué)學(xué)習(xí),，同時充分發(fā)揮了本校的主觀能動性，切實加強管理,，努力提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期以來的有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下：
首先,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，規(guī)劃有序。為了盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展，辦人民滿意的教育,。根據(jù)教育局“結(jié)對幫扶”工作的布置安排,，在文化路小學(xué)的牽頭帶領(lǐng)下，兩校行政領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,，制定了相關(guān)工作計劃,。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)：
1,、每學(xué)期組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議,，宣傳“結(jié)對幫扶”工作的相關(guān)精神。
2,、負責(zé)組織安排和抽派中層干部和教師到文化路小學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和安排布置文化路小學(xué)老師到我校幫扶指導(dǎo)的相關(guān)事宜,。
3、與文化路小學(xué)建立對口聯(lián)系，組織協(xié)調(diào)每學(xué)期“結(jié)對幫扶”的相關(guān)事宜,。
4,、負責(zé)督促、自查“結(jié)對幫扶”工作協(xié)議書各項工作的落實情況,，總結(jié)成功經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時給予指導(dǎo)解決,。
1,、支教學(xué)校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動。我校401班,、402班,、403班。501班,、502班和文化路小學(xué)的401班,、402班、403班,。501班,、502班已經(jīng)結(jié)對成兄弟班級，雙方加強合作交流,，交流方式如通過書信,、網(wǎng)絡(luò)等，以增進兩校學(xué)生之間的友誼,。
2,、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展。本學(xué)期王軍林校長帶領(lǐng)文化路小學(xué)李良慧,、李洪亮,、彭志杰主任來我校進行管理交流了一次，熊金芬,、周海燕等優(yōu)秀班主任來我校進行班主任交流了兩次,。二是教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。本學(xué)期我校教師張冉,、吳麗新、秦文靜,、秦紅霞,、王紅霞、陳佐堯,、楊新貴,、張敏、張麗娟,、廖麗萍,、焦夢等到文化路小學(xué)學(xué)習(xí)觀摩共計52人次。文化路小學(xué)優(yōu)秀教師李萍珍,、陳娟,、周海燕等到我校送了三節(jié)高水平的展示課。
3,、借助“啟明星計劃”這個平臺,，今年文化路小學(xué)政教副校長許佰橋同志帶領(lǐng)優(yōu)秀體育教師王斌峰以及車站街小學(xué)名師胡明到我校開創(chuàng)了全新的局面。他們把先進的教育教學(xué)理念帶到我校,，為我校的長足發(fā)展注入了新的活力,。
感受與啟發(fā)：
一是我們有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標,。二是受援學(xué)校的教師的艱苦創(chuàng)業(yè),、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了升華,。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染,。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁,。
總之，開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，支援學(xué)校為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理,、教育教學(xué)幫助。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變我們薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展不懈地努力,。
新鋪鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇八
2021年，省農(nóng)辦進取履行牽頭單位職責(zé),，圍繞省委省政府確定的幫扶要求,，聯(lián)系項目，落實資金,，認真做好與竹垟畬族鄉(xiāng)和龍泉市八都鎮(zhèn)安田村,、上垟鎮(zhèn)五都樓村(以下簡稱一鄉(xiāng)兩村)的結(jié)對幫扶工作，較好實現(xiàn)了幫扶鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)有新發(fā)展,，面貌有新改變,，收入有新提高的目標。20xx年,，上垟鎮(zhèn)五都樓村農(nóng)民人均純收入到達12839元,，同比增長18.6%，八都鎮(zhèn)安田村農(nóng)民人均純收入到達10465元,，同比增長13%;竹垟畬族鄉(xiāng)農(nóng)民人均純收入到達10856元,，同比增長13.5%。
(一)抓工作謀劃,，著力提高扶貧結(jié)對幫扶工作實效,。
1、制定落實幫扶方案,。省農(nóng)辦召開專門會議研究結(jié)對幫扶工作,，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關(guān)于做好新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙委辦〔20xx〕8號)和省政府辦公廳《關(guān)于進一步加快民族鄉(xiāng)(鎮(zhèn))經(jīng)濟社會發(fā)展的意見》(浙政辦函〔20xx〕98號)精神,，及時制定《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作方案》,，明確了幫扶目標任務(wù)、具體分工,、工作重點和相關(guān)要求,，指導(dǎo)幫扶村制定了《龍泉市八都鎮(zhèn)安田村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《龍泉市上垟鎮(zhèn)五都樓村產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等,。同時,，分別落實綜合秘書處和機關(guān)黨委具體聯(lián)系龍泉市八都鎮(zhèn)安田村和上洋鎮(zhèn)五都樓村，幫忙理清結(jié)對村發(fā)展思路,，協(xié)調(diào)落實幫扶項目,。
2,、明確幫扶目標任務(wù)。到20xx年,，全面完成省委,、省政府部署的結(jié)對幫扶任務(wù)，使結(jié)對村的生產(chǎn)生活條件有較大改善,，村團體經(jīng)濟有顯著發(fā)展,，低收入農(nóng)戶人均收入增長高于當?shù)仄骄健Ｃ褡遴l(xiāng)(鎮(zhèn))的農(nóng)村人均純收入不低于所在縣(市,、區(qū))的平均水平;農(nóng)村教育,、文化、衛(wèi)生,、社會保障等到達所在縣(市,、區(qū))農(nóng)村平均水平;水、電,、路,、通信、商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,，群眾生產(chǎn)生活條件進一步改善,。
3、認真開展調(diào)查研究,。省農(nóng)辦始終把扶貧結(jié)對幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓,，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,。20xx年,，省委副秘書長、農(nóng)辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調(diào)研指導(dǎo)工作,，每次都到“一鄉(xiāng)兩村”走訪,，與基層干部座談、體察村情民意;辦分管領(lǐng)導(dǎo)多次深入實地調(diào)研“一鄉(xiāng)兩村”產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、農(nóng)村生活污水治理和農(nóng)民增收等情景,，指導(dǎo)結(jié)對幫扶項目實施，做到了底子清,、情景明,。各處室結(jié)合各自業(yè)務(wù)及特點，分批到“一鄉(xiāng)兩村”開展專題調(diào)研,，全面掌握現(xiàn)實狀況、農(nóng)民增收,、空間資源,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等基本情景,，為精準幫扶奠定扎實基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計,，20xx年,，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領(lǐng)導(dǎo)7次,，走訪低收入農(nóng)戶225戶,。
(二)抓資金統(tǒng)籌，著力推動“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè),。
1,、統(tǒng)籌資金扶貧幫困。按照《省農(nóng)辦新一輪扶貧結(jié)對幫扶工作方案》,，辦里計劃每年安排50萬元,，用于每個結(jié)對村的項目幫扶;每年根據(jù)竹垟鄉(xiāng)提出的幫扶需求，由辦分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)相關(guān)處落實50萬元的項目資金用于竹垟鄉(xiāng)興辦1-2件實事,。經(jīng)過努力,，20xx年，省農(nóng)辦整合各類支農(nóng)資金,，累計幫扶龍泉市“一鄉(xiāng)兩村”1044.5萬元,，其中竹垟民族鄉(xiāng)537.5萬元，幫扶兩個結(jié)對村507萬元,，重點用于農(nóng)村污水處理,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等方面。
2,、指導(dǎo)幫扶項目建設(shè),。在推進幫扶過程中，我辦按照村莊規(guī)劃要求,，指導(dǎo)和幫扶“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè),，建成一批基礎(chǔ)和產(chǎn)業(yè)項目。八都鎮(zhèn)安田村：完成產(chǎn)業(yè)扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米,，建設(shè)農(nóng)田機耕路500米,，協(xié)助竹林機耕路硬化。完成對村部分危房,、舊房拆除修建,，硬化各自然村道路2565平米(包括結(jié)對戶);指導(dǎo)完成農(nóng)村污水處理設(shè)施項目。上垟鎮(zhèn)五都樓村：新建村內(nèi)排水渠800米,、農(nóng)田小橋1座,、奶牛養(yǎng)殖基地道路1公里;完成部分農(nóng)房改造項目，硬化村(組)內(nèi)路面1000平方(包括結(jié)對戶),。竹垟民族鄉(xiāng)：建立鄉(xiāng)級扶貧資金互助會2個,，建設(shè)高山蔬菜基地機耕路1500米,，修復(fù)觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉(xiāng)文化體驗區(qū)(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設(shè)排水渠500米,。
3,、職能處室傾斜幫扶。按照省農(nóng)辦結(jié)對幫扶方案,，每個處室聯(lián)系1-2個村,，發(fā)揮職能處室優(yōu)勢，在政策上給予傾斜,，如社會發(fā)展處在農(nóng)村生活污水治理,、歷史文化村落保護和新農(nóng)村建設(shè)等方面給予相應(yīng)指導(dǎo);經(jīng)濟發(fā)展處在山區(qū)經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)家樂鄉(xiāng)村旅游發(fā)展和村級團體經(jīng)濟建設(shè)等方面給予指導(dǎo)和幫扶,，落實經(jīng)濟發(fā)展項目和舉措;基層建設(shè)處幫忙開展農(nóng)民技能培訓(xùn),，促進低收入農(nóng)戶提高生產(chǎn)水平和就業(yè)創(chuàng)業(yè)本事;扶貧開發(fā)處重點圍繞幫忙理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃,，發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)等,，重點推進帶動低收入農(nóng)民增收的項目實施。
(三)抓薄弱環(huán)節(jié),，著力破除制約發(fā)展的瓶頸,。
1、低收入農(nóng)戶發(fā)展資金短缺問題,。在“一鄉(xiāng)兩村”開展扶貧資金互助會試點和推廣工作,，分別為“一鄉(xiāng)兩村”安排扶貧資金互助會項目14個，其中村級互助會12個,，鄉(xiāng)級互助會2個,，124名低收入農(nóng)戶入會，借款金額58萬元,。經(jīng)過財政支持和農(nóng)戶入股,，發(fā)揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農(nóng)戶融資難的問題,，實現(xiàn)了由“輸血”向“造血”轉(zhuǎn)變,，由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉(zhuǎn)變，為低收入農(nóng)戶持續(xù)增收和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展供給了有力支撐,。
2,、努力改善農(nóng)村交通條件。辦領(lǐng)導(dǎo)多次與交通部門溝通,，反映竹垟鄉(xiāng)交通發(fā)展的問題,，得到了省交通廳的大力支持，協(xié)助竹垟鄉(xiāng)爭取八都至竹垟鄉(xiāng)縣道改造工程,，投資約460萬元,。目前,，該項目初步達成意向,。同時,，針對兩村要求，安排資金幫忙兩村啟動并建設(shè)出行道路和生產(chǎn)道路項目,，使農(nóng)村交通條件進一步得到改善,。
3、注重提高低收入農(nóng)戶素質(zhì),。鄉(xiāng),、村要加快發(fā)展，低收入農(nóng)戶要持續(xù)增收,，人員素質(zhì)是基礎(chǔ),。為此，我辦在引導(dǎo)發(fā)展來料加工,、農(nóng)家樂,、生態(tài)農(nóng)業(yè)等產(chǎn)業(yè)同時，進一步加大對幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村從業(yè)人員及低收入農(nóng)戶的培訓(xùn)力度,，針對“一鄉(xiāng)兩村”安排赴臺考察民宿和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培訓(xùn)班1期，牽頭聯(lián)系赴磐安,、永嘉等地考察農(nóng)家樂1期,，為全面推開工作積累了寶貴經(jīng)驗。各處室人員利用到基層調(diào)研時間,，多次開展“金融扶貧,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展”等業(yè)務(wù)方面培訓(xùn),，進一步激發(fā)了低收入農(nóng)戶發(fā)展的進取性,。
(四)抓合力幫扶,，著力營造扶貧結(jié)對幫扶良好氛圍,。
1、加強與相關(guān)單位的聯(lián)系與合作,。推動低收入農(nóng)戶收入實現(xiàn)倍增計劃，單純依靠省扶貧辦的專項扶貧和專項資金是遠遠不夠的,。我辦充分發(fā)揮牽頭單位優(yōu)勢,，強化合作,，整合各單位力量助推“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展。省交通廳,、省科技廳、省農(nóng)科院等省級單位紛紛發(fā)揮優(yōu)勢,，為“一鄉(xiāng)兩村”供給資金,、科技、信息等支持,。龍泉市農(nóng)辦,、農(nóng)業(yè)局、交通局,、旅游局等也紛紛加大幫扶力度,，努力改善幫扶村發(fā)展條件。
2,、及時總結(jié)推廣好的做法和經(jīng)驗,。作為龍泉市幫扶團組組長單位，組織加強經(jīng)驗交流,，及時了解各成員單位結(jié)對幫扶進展情景,，經(jīng)過扶貧信息網(wǎng)、簡報等總結(jié)推廣結(jié)對幫扶過程中一些好的經(jīng)驗做法,，為成員單位相互之間供給和借鑒好思路,、好舉措、好辦法,，使幫扶工作起到事半功倍的作用,。
(五)抓指導(dǎo)評估，著力落實和使用好幫扶資金,。
1,、建立定期匯報制度。為了確保幫扶工作高效,、高質(zhì)完成,，把項目決策與事中檢查、事后評估有機結(jié)合起來,，并建立定期匯報制度,，由結(jié)對鄉(xiāng)或村定期自查項目進展情景，直接向省農(nóng)辦匯報或由市農(nóng)辦向辦領(lǐng)導(dǎo)匯報,。
2,、建立檢查指導(dǎo)制度。辦領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次調(diào)研，了解和掌握項目進展,、低收入農(nóng)戶增收等各方面情景,，并對幫扶工作提出明確要求。具體負責(zé)的處室,，多次直接到點,、到項目進行指導(dǎo)，督促幫扶項目有效實施,。
3,、規(guī)范幫扶資金使用。規(guī)范結(jié)對幫扶資金使用的范圍和程序,，確保幫扶資金使用公開透明;加強幫扶項目效果評價，推行項目實施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發(fā)揮扶貧工作進取性,，在結(jié)對村范圍內(nèi)統(tǒng)籌使用項目資金,，以發(fā)揮幫扶資金的最大效益。
2021年,，我辦將繼續(xù)按照省委,、省政府有關(guān)工作部署和要求，以促進農(nóng)民持續(xù)增收,、消除4600元以下低收入農(nóng)戶為重點,，繼續(xù)做好扶貧結(jié)對幫扶工作。重點抓好以下幾方面工作：
(一)進一步做好團組牽頭工作,。根據(jù)《關(guān)于做好20xx年扶貧結(jié)對幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20xx〕12號)等文件精神,，及時組織召開龍泉團組會議,，繼續(xù)做好團組幫扶的協(xié)調(diào)服務(wù)工作，搭建好服務(wù)平臺。同時,，及時將各成員單位報送的好做法與經(jīng)驗進行宣傳推廣，推選先進單位,，構(gòu)成合力幫扶的良好氛圍,。
(二)進一步明確幫扶重點。20xx年,，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現(xiàn)象列入民生實事,。20xx年，省農(nóng)辦,、扶貧辦將在農(nóng)村改革發(fā)展,、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)民培訓(xùn),、山區(qū)經(jīng)濟,、農(nóng)家樂發(fā)展、農(nóng)村生活污水治理等方面繼續(xù)給予傾斜支持，尤其將結(jié)對村4600元以下的低收入農(nóng)戶作為幫扶重點,，將幫扶資金更多地用于促進這部分人群的增收,。
(三)進一步落實精準幫扶措施。根據(jù)扶貧重點村和低收入農(nóng)戶的幫扶需求,，有針對性地開展結(jié)對幫扶,，鼓勵和支持“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展“特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)村電子商務(wù),、鄉(xiāng)村休閑旅游,、來料加工”等“造血型”新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè),，大力推進合作扶貧,，力爭讓盡量多的4600元以下低收入農(nóng)戶參與進來，促進4600元以下農(nóng)戶收入持續(xù)加快增長,，逐步推動壯大村級團體經(jīng)濟,。
(四)進一步加強項目的指導(dǎo)和管理。根據(jù)“一鄉(xiāng)兩村”發(fā)展規(guī)劃,，我辦將認真梳理結(jié)對幫扶具體項目情景,，整合資源，加強協(xié)調(diào),，搭建加快發(fā)展新平臺,。探索幫扶資金幫扶新舉措，強化項目資金監(jiān)管,，進一步提高資金使用績效,，加快“一鄉(xiāng)兩村”項目建設(shè)進度，確保項目盡早實施,，盡快產(chǎn)生效益,。
本學(xué)期我與馬桂琴、侯文華三位老師結(jié)對幫扶工作已經(jīng)結(jié)束了,。通過這學(xué)期的結(jié)對活動,，我體會較深的是：這是一個同事相長的過程，在共同的教研活動中,，互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身素質(zhì),，共同獲得很大的提高,。
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也各有需要提高的地方,，我認真分析三位老師的特點,，對于不足的地方，提出來一起學(xué)習(xí),，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進步。最后根據(jù)這些,，制訂出了本學(xué)期的結(jié)對計劃,，并根據(jù)計劃開展一系列的活動。三人行,、必有我?guī)熝?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標之一,。首先，我經(jīng)常向其他教師請教,，努力使自己在課題教學(xué)等方面有進一步的提高,。其次，在其他老師上公開課時,，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細記錄,、認真評課,，使自己在評課方面有一定進步。再次,，在平時的休息時間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高,。
1、認真鉆研教材,，對教材的基本理論和基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點，掌握知識的內(nèi)在邏輯,，知道應(yīng)補充哪些資料;深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，學(xué)生的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。
2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。
3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。
4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜,。這一個月，我聽了十多節(jié)課,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。我聽完課之后，把那些教師上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課設(shè)計進行參考,，將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。
5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學(xué)效果。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質(zhì)的飛躍。
在這個學(xué)期里,，我把每一節(jié)課都當成示范課,，充分準備，不管是教具,、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,，盡量把最好的方面展示。交流時,，我們?nèi)岁U述備課的構(gòu)思,，備課時會特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動。發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計有問題及時改正,，上匯報課或公開課時,，盡力分析教材,，設(shè)計出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有層次有彈性的作業(yè),，并試教,，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報出來，以提高教育教學(xué)水平,。另外,，通過聽課、評課發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,，及時改正,。我評課時，會反饋很多她們自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如上課時和學(xué)生互動,、小組討論、關(guān)注全體學(xué)生等比較好等優(yōu)點我都給予肯定;對自己的缺點加以改正;還有一些,，如重點難點知識的不夠突出,、課堂上缺少激情，評價語言較少,，整堂課時間分配得不夠科學(xué)等,，我都直言不諱地指出來。
通過一個學(xué)期的結(jié)對幫扶活動,，教育教學(xué)水平有了明顯的提高,。教師都有充沛的精力，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力，我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,，帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,，取人之長，補己之短,。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí),、成長、成熟的專業(yè)化成長過程,，相信我們在今后的活動中會獲得雙贏,，讓師徒結(jié)對走向共生。
為了響應(yīng)上級文件《關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶的實施意見》的精神,，相鄰學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，我校與大山小學(xué)結(jié)對幫扶。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,。使得我們兩校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了差距。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置,、解決師資力量薄弱問題的重大舉措，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著。
在學(xué)校工作會議上,，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此，在受幫扶過程中,，大家都虛心學(xué)習(xí),，真誠面對，以心換心,，以情促行,。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益。
1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進行深入的探討。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展,。
2、教師互訪,，取長補短,。自開展活動以來我校每學(xué)期都組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，校長親自帶隊,。對方也很重視,，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué)。開展教研活動,、專題講座,，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果,。
3,、教學(xué)展示，提高能力,。在主管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注下,，中心校帶領(lǐng)語、數(shù)骨干教師為我校師生上了2節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過相互了解,，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐,，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標，不僅提高了辦學(xué)品位,，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間。在結(jié)對幫扶工作中,，里嘎小學(xué)和大山小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令兩校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝。而我們收獲的卻是愛心,，是知識,，是經(jīng)驗，是團結(jié),，是友誼,，是理解。
在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇九
2016.12.1為了響應(yīng)《關(guān)于我市公,、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶》活動號召,，我校與東坑中心小學(xué)結(jié)對幫扶，我校是受助學(xué)校,，是農(nóng)民工子弟學(xué)校,，在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了公辦學(xué)校之間的差距。這次能和中心小學(xué)結(jié)對幫扶,，成為中心小學(xué)的幫扶對象,，全校師生很珍惜這樣的機會，虛心學(xué)習(xí),，按計劃正常開展活動，幫扶工作有了一個良好的開端,。具體工作總結(jié)如下：現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：
一,、高度重視,，嚴密部署。
公,、民辦學(xué)校結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌公,、民辦教育協(xié)調(diào)發(fā)展、優(yōu)化教師資源配置,、解決民辦師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展,、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。
二、開展各項活動開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機,。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對,，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益,。
1、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念,。學(xué)期開學(xué)初，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究、教育科研等進行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展。
2,、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來我校多次組織教師到對方學(xué)校聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中心小學(xué)優(yōu)秀的辦學(xué)經(jīng)驗,。對方（中心小學(xué)）也很重視，按照計劃定期由領(lǐng)導(dǎo)親自帶領(lǐng)優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),。開展教育教研活動,，共同切磋教學(xué)技藝，提高我校的課堂教學(xué)效果,。
3,、教學(xué)展示，提高能力,。2016年10月,在教辦領(lǐng)導(dǎo)和中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下,，帶領(lǐng)語、數(shù),、綜合實踐,、品德、美術(shù)等骨干教師為我校師生上了7節(jié)示范課,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流，友誼永存,。通過相互了解,，我們學(xué)校之間、教師之間建立了良好的友誼,，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法、解疑釋難,，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三,、加強學(xué)習(xí),，不斷進步。
在今后的工作中,，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極、虛心地向城市先進學(xué)校學(xué)習(xí),，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)公、民辦學(xué)?；A(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。按照教育局工作安排,，我校和××學(xué)校結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠要求,，立足教師的專業(yè)成長,，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，開展了一系列幫扶互助活動,，促進教育教學(xué)資源共享，促進兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展,。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案。
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，2011年4月,，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展,。
二,、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機,。
1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。2012年9月6日,，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在××學(xué)校召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議，就學(xué)校教育管理,、教學(xué)研究,、教育科研等進行深入的探討，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案，保證了幫扶工作順利開展,。
2,、師徒結(jié)對幫扶，提高課堂效益,。
2012年10月10日,，在××小學(xué)召開了師徒結(jié)對座談會，我?，F(xiàn)有學(xué)科帶頭人,、骨干教師、小學(xué)高級教師等7人,，根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課,、聽課評課等手段,，在教育管理、教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋,，相互促進,、共同提高,。
3、教學(xué)展示,，提高能力,。2012年10月23日,我校帶領(lǐng)10位語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴××學(xué)校參加教研活動,，聽,、評了××學(xué)校5位教師的課堂展示。2012年11月5日,，我校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師赴道順學(xué)校做了4節(jié)語文,、數(shù)學(xué)示范課。2012年11月8日,，××學(xué)校教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位教師來我校參加英語教學(xué)觀摩。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使兩校的教師受益匪淺,，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力。2012年12月份××學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我?，F(xiàn)場觀摩了少年宮各項活動,，與參加活動的學(xué)生親密接觸，通過師生交流活動加深了師生之間的友情,。后半學(xué)期,，我們根據(jù)兩校指定的幫扶計劃，4月份開展青年教師教學(xué)研討觀摩,，圖書,、電教、儀器,、實驗室管理人員交流學(xué)習(xí)活動,。5月份開展讀書周活動（聯(lián)校），集體備課活動,。6月份開展慶六一文藝演出,，教師制定個人發(fā)展計劃。7月份開展“手拉手”活動（寄宿生活體驗）,。
方法,、解疑釋難，兩校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展,。
三、今后的設(shè)想,。
1,、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。
2、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流,，增進了解,，互相溝通，共同學(xué)習(xí),。
3,、加強學(xué)校科研間的交流,，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵模M行學(xué)習(xí)交流,，促進學(xué)?？蒲型黄疲龠M教師的科研能力,。
總之,，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了一定的工作,，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、主動地與幫扶學(xué)校加強交流,，真正把幫扶工作做實、做細,，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,，達到幫扶的目的。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十一
為了積極響應(yīng)縣教育局關(guān)于進一步加大城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的力度的號召,，我校與皇甫學(xué)校結(jié)對幫扶,，我校是受助學(xué)校,。在工作中我們堅持求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí),，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作,。使得我校在教學(xué)理念,、教學(xué)方法等方面縮短了城鄉(xiāng)差距。現(xiàn)將此項工作情況總結(jié)如下：,。
一,、高度重視，嚴密部署,。
城鄉(xiāng)結(jié)對幫扶是統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展,、優(yōu)化教師資源配置、解決農(nóng)村師資力量薄弱問題的重大舉措,，這對于提高我校教育就學(xué)質(zhì)量,、促進義務(wù)教育均衡發(fā)展、具有重要戰(zhàn)略意義,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，使得此項活動自始至終始按照有序有效開展著,。
二、開展各項活動開展,，給我校教育教學(xué)帶來了生機,。
在學(xué)校工作會議上，校長多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此,，在受幫扶過程中，我們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對,，以心換心，以情促行,。在工作中具體做到,，主動加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益,。
計，確定工作重點,，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展。
2,、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來我校曾先后派20名教師到對方參觀學(xué)習(xí),，通過開展教研活動,，專題講座共同切磋教學(xué)技藝，提高了我校課堂教學(xué)效果,。
3,、教學(xué)展示，提高能力,。20__年12月20日和20__年3月20日,，校長2次帶領(lǐng)我校語、數(shù),、外骨干教師到皇甫學(xué)校聽示范課,合作交流,聽取報告,。皇甫學(xué)校簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三,、加強學(xué)習(xí),，不斷進步。
在今后的工作中，我們將借助幫扶活動的東風(fēng)積極,、虛心地向縣,。
城先進學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們的優(yōu)秀辦學(xué)方法與我校實際結(jié)合起來,，為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展做出努力,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十二
為認真貫徹落實縣教育局關(guān)于“結(jié)對幫扶”工作的精神，本著“求實,、創(chuàng)新,、發(fā)展”的工作原則，與xxxx小學(xué)建立了結(jié)對幫扶關(guān)系,，開展了多層面,、多形式的交流合作，對雙方學(xué)校教師的教育教學(xué)工作,、日常學(xué)習(xí)都起到了極大的促進作用,，雙方教師相互學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高,。
確立幫帶關(guān)系后，從思想上認識到幫帶結(jié)成對子的重要意義：
1,、互幫互助,、共同學(xué)習(xí)小組的成立，充分發(fā)揮骨干教師輻射能力的一種重要形式,。
2,、快速提高年輕教師教育教學(xué)能力。
3,、校際之間互相學(xué)習(xí)互相交流共同提高。
4,、提高整體教師隊伍教育教學(xué)能力,。
兩校共同探討管理策略，共同教研,、共同聽課,、評課、交流心得,，使兩校的教育教學(xué)思想和能力又有了很大程度的進步,。針對各自的特點，我們確立了共同研究的目標：
1,、對教育教學(xué)理念的研究,。
2、針對數(shù)學(xué)專業(yè)知識的教學(xué)研究及教學(xué)設(shè)計的探討,。
3,、課堂組織方法的研究及教學(xué)手段科學(xué)利用的研究,。
4、學(xué)生四項基本能力培養(yǎng)的研究,。
5,、教師整體素質(zhì)提高的研究。
6,、學(xué)校教育教學(xué)管理方法的探究,。
教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。利用共同交流的時間,，組織教師學(xué)習(xí),，使所有的老師教學(xué)能力提高。
1,、改變學(xué)科本位,、注重學(xué)生全面發(fā)展。認識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性,，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合,，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系，使學(xué)生從多角度認識事物,，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力,。
2、從生活走向數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)回歸生活,。結(jié)合這一理念我們認識到，實施實驗探究教學(xué)法的重要意義,，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā),，引發(fā)學(xué)生的探究欲望，體驗知識的形成過程,，并適時地讓學(xué)生進行社會調(diào)查,。
課前設(shè)計、聽課,、評課活動---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進行了共同指導(dǎo),，對典型課進行設(shè)計研究,，又通過聽課評課反思修正，使教學(xué)行為有了較大提高,，不僅對三維目標的制定有了明確地認識,，而且對落實三維目標的過程也有了大膽的改進。
通過集體研課活動，讓不同學(xué)校的教師,、不同年齡段的教師,、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學(xué)問題,，在合作中提升教研實力,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十三
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近幾年,，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃,，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情,，啟動了學(xué)校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學(xué)校工作。2006年,，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則,，精心組織，周密實施,，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化,、制度化運作。
一,、高度重視,，制定工作計劃和實施方案
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學(xué)校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)組,，制定計劃,，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施,。按照“2006年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定,，我校負責(zé)結(jié)對幫扶學(xué)校為xxx中心學(xué)校和xx鄉(xiāng)xxx小學(xué)。
二,、營造氛圍,，積極做好結(jié)對幫扶工作
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學(xué)校建設(shè)是一項難以操作的教育工程,。為了大力推動和促進此項工作的開展,，我們一是加大宣傳力度,，及時召開校領(lǐng)導(dǎo)組會議和全校教職工會議,，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學(xué)校的從事支教工作作，并將支教與職評,、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學(xué)校開展教育教學(xué)研究,、交流活動。
三、資源共享,，促進雙方共同提高
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中一所完全中學(xué),，我校教學(xué)教研條件肯定優(yōu)于兄弟學(xué)校。因此,，我們及時成立了xxx片教學(xué)研究會,，主動承擔(dān)本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn),，我們也積極支持,，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓(xùn),、學(xué)習(xí)的機會多,，帶回的`先進的教育理念或教學(xué)方法，我們總是主動的與幫扶學(xué)校交流,、溝通,。幫扶學(xué)校辦公、試驗有困難,，我們也總會盡力幫助,。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學(xué)理念,，明確了辦學(xué)目標,。二是支教教師在偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息,、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華,。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享,，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展,。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件,，增強了發(fā)展后勁,。
四、加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制
為加強聯(lián)系,，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制,。一是領(lǐng)導(dǎo)互訪,，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點,，相互協(xié)調(diào),，保證幫扶工作順利開展,。二是教師互訪，開展教研活動,。主要以公開課,、示范課、講座課為載體,，來提高幫扶學(xué)校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力,。三是學(xué)生互訪。組織我校的學(xué)生與受援學(xué)校的學(xué)生建立“手拉手”互助互學(xué)活動,。鼓勵學(xué)生捐款,、捐物，使受援學(xué)校貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)困難生得到精神上,、物質(zhì)上和學(xué)習(xí)上的幫助,。從而達到共同進步的目的。
總之,，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措,，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā),，注重實效,，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高,，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的,，為逐步改變農(nóng)村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十四
章馱鄉(xiāng)邦賣完小2013年“教育對口支援”
邦賣完小學(xué)前教育模式屬小學(xué)附屬學(xué)前班,，現(xiàn)有2個教學(xué)班，116個在校幼兒,，2個專任教師,。自附設(shè)學(xué)前教育以來，認真遵照各級政府,、部門有關(guān)學(xué)前教育的法規(guī)文件要求,，科學(xué)管理，落實“實行保育與教育相結(jié)合的原則,，對幼兒實施體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進其身心和諧發(fā)展”的工作任務(wù)，我校學(xué)前教育工作得到健全發(fā)展,。
為了積極響應(yīng)教育局有關(guān)學(xué)校結(jié)對幫扶的號召,，盡快縮小兩校辦學(xué)水平的差距，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育,。按照教育局工作安排，我校和臨翔區(qū)幼兒園結(jié)為幫扶互助學(xué)校,。自建立幫扶關(guān)系以來,，我們著眼學(xué)校發(fā)展的長遠要求，立足教師的專業(yè)成長,，以改進教師的課堂教學(xué)行為,，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容，開展了一系列幫扶互助活動,，促進教育教學(xué)資源共享,，促進兩所學(xué)校在原有基礎(chǔ)上的共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本年度結(jié)對幫扶工作總結(jié)如下：
一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案,。
我校根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作,，2011年4月,，兩校領(lǐng)導(dǎo)在小學(xué)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé)，使得此項活動能夠有序有效開展,。
二,、開展各項活動，給兩校教育教學(xué)帶來了生機,。
1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪，更新辦學(xué)理念,。2013年初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在區(qū)幼兒園召開了結(jié)對幫扶工作計劃的專項會議,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進行深入的探討,，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證了幫扶工作順利開展。
2,、師徒結(jié)對幫扶,，提高課堂效益。根據(jù)結(jié)對學(xué)校的教學(xué)要求,，每位教師與結(jié)對學(xué)校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子,，采取上示范課、聽課評課等手段,，在教育管理,、教學(xué)理念、教學(xué)方法,、教育科研,、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進,、共同提高,。
3、教學(xué)展示,，提高能力,。2013年1月以來,我校多次帶領(lǐng)2位學(xué)前教育骨干教師赴區(qū)幼兒園參加教研活動，觀摩學(xué)習(xí)了學(xué)前教育課堂教學(xué)和教研教改工作,。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù)，全新的教學(xué)理念,，良好的教學(xué)效果,，使兩校的教師受益匪淺，有效地提高了兩校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用新理念新方法的能力,。
4,、給予物質(zhì)幫助，增強硬件設(shè)施,。上學(xué)期,，區(qū)幼兒園向我校捐贈了一批課桌椅，增強了我校的硬件設(shè)施,。
三,、今后的設(shè)想,。
1、定期互派學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師到對方學(xué)校掛職鍛煉,，促進教師專業(yè)發(fā)展。
2,、加強學(xué)校學(xué)生之間的交流，增進了解,，互相溝通,，共同學(xué)習(xí)。
3,、加強學(xué)?？蒲虚g的交流，以學(xué)?？蒲泄歉蔀楹诵?，進行學(xué)習(xí)交。
流,，促進學(xué)?？蒲型黄疲龠M教師的科研能力,。
總之,，開展活動以來，我們以積極主動的工作態(tài)度,，不斷學(xué)習(xí),、嘗試，做了一定的工作,，使幫扶活動逐步走入正軌,，營造了良好的教研、合作,、研究氛圍,。在今后的工作中，我們將積極,、主動地與幫扶學(xué)校加強交流,，真正把幫扶工作做實、做細,，提高兩校的教育教學(xué)質(zhì)量,，達到幫扶的目的。
臨翔區(qū)章馱鄉(xiāng)邦賣完小,。
二0一三年十月三十日,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十五
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)年。在本學(xué)年中,，在教育教學(xué)工作上,，堅持教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表。工作責(zé)任心強,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,。嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展?，F(xiàn)總結(jié)如下。
一,、政治思想方面,。
本人作為一名三年級教師，在本學(xué)年認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，理論聯(lián)系實際,，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。
二、教育教學(xué)方面,。
在本學(xué)年,，我努力提高教學(xué)自己教學(xué)實踐能力，增長教學(xué)經(jīng)驗,，并成長為自己的教學(xué)理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學(xué)英語教師,，我通覽教材，備課深入細致;認真參閱各種資料,，準確把握難重點,，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
提高課堂教學(xué)效率,。我多方面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，同時了解他們的興趣、需要,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，根據(jù)不同學(xué)生學(xué)習(xí)水平和能力及其特點而采取相應(yīng)的預(yù)防措施，并積極調(diào)整自己的教學(xué)方法去適應(yīng)學(xué)生,，也讓他們盡快適應(yīng)我的教學(xué)方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因為本學(xué)年教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢,，擴展學(xué)生的思維,。
堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效;認真批改作業(yè),，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時給他們反饋信息,，及時查漏補缺,。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周_次單詞的聽寫,，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，實行“一幫一”互助形式,，大面積，大幅度提高班級的整體成績,。
在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況,，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文,，背課文,。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下,，才能達到良好的語言輸出,。積極參與聽課，在本學(xué)年聽課達__節(jié)以上,，認真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課,，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。
積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力,。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,，加強課題研究和論文寫作,，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹,。
作為一名一線教師,，踏踏實實工作，認認真真做人,，以師德標準嚴格要求自己,，努力提高自身素質(zhì)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為自己所喜歡的工作,、事業(yè)傾盡全力,。
教師活動心得。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十六
??根據(jù)學(xué)期初制定的幫帶工作計劃,，我將所有學(xué)到的關(guān)于新課程理論教育教學(xué)方面的知識提供給所有教師,，促進他更加強大起來。并且?guī)觾蓚€學(xué)校的老師,，共同提高,。
??(一)更新理念。
??教學(xué)理念的更新決定著教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。利用共同交流的時間,，我們又一起學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)新課程要求的新的理念，并組織教師學(xué)習(xí),，使所有的老師和我們一起提高,。
??1、改變學(xué)科本位,、注重學(xué)生全面發(fā)展,。認識到對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)對學(xué)生一生的重要性,，所以在教學(xué)中不僅要關(guān)注新舊知識的整合，而且要關(guān)注和其它課程知識的聯(lián)系,，使學(xué)生從多角度認識事物,，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。
??2,、從生活走向數(shù)學(xué),，讓數(shù)學(xué)回歸生活。結(jié)合這一理念我們認識到,，實施實驗探究教學(xué)法的重要意義,，從學(xué)生的身邊現(xiàn)象出發(fā)，引發(fā)學(xué)生的探究欲望,，體驗知識的形成過程,，并適時地讓學(xué)生進行社會調(diào)查。
??(二)轉(zhuǎn)變行為,。
??課前設(shè)計,、聽課、評課活動---教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,。借助校內(nèi)常態(tài)課評比的契機,，我們分別對青年教師優(yōu)質(zhì)課進行了共同指導(dǎo)，對典型課進行設(shè)計研究,，又通過聽課評課反思修正,，使教學(xué)行為有了較大提高,，不僅對三維目標的制定有了明確地認識,，而且對落實三維目標的過程也有了大膽的改進。
??(三)潛心科研,。
??我們認真學(xué)習(xí)教科研理論和專業(yè)雜志,，相互提供學(xué)習(xí)材料并有新提高。共同協(xié)作積極參加各級課題研究,，參加教育行動研究,，寫好教育日記，教育隨筆,，教學(xué)后記,，對老師經(jīng)常有針對性地指導(dǎo)。積極參加各類論文評比活動,。在幫扶工作中,，我們以教研組為合作載體，開展合作式教研,，合作主題為“打造高效課堂”,。具體的研課形式有：不同教齡同題研課;不同年級同題研課;不同內(nèi)容同題研課。
??通過集體研課活動，讓不同學(xué)校的教師,、不同年齡段的教師,、不同學(xué)科組的教師參與到教研活動中來，在教研中解決教學(xué)問題,，在合作中提升教研實力,。
學(xué)校結(jié)對幫扶工作總結(jié)新浪博客篇十七
為了積極響應(yīng)教體局城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校結(jié)對幫扶的號召，盡快縮小我校與城區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平的差距,，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,，辦人民滿意的教育。按照教體局工作安排,，我們和建設(shè)街小學(xué)結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶互助學(xué)校,，我校是受助學(xué)校。自建立以來,，我們從學(xué)校和教師的需要出發(fā),，以改進教師的課堂教學(xué)行為，提高學(xué)校的教學(xué)管理水平為核心內(nèi)容,，促進學(xué)校資源共享,，共同發(fā)展。在工作中我們堅持求真務(wù)實,、開拓創(chuàng)新的原則,，誠懇學(xué)習(xí)，精心組織,，周密實施結(jié)對幫扶工作,，使得我校在教學(xué)理念、教學(xué)方法等方面有了很大提高,，工作取得了一定的效果,，現(xiàn)對本活動開展情況總結(jié)如下：
一、高度重視,，制定工作計劃和實施方案,。
結(jié)對幫扶薄弱學(xué)校工程的實施，有利于發(fā)揮支援學(xué)校的示范輻射作用,，有利于加深校際關(guān)系,，實現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，從而縮小城鄉(xiāng)教育的差距,。我校根據(jù)教體局關(guān)于城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶工作的文件精神,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視結(jié)對幫扶工作，并把它作為向高質(zhì)量學(xué)校學(xué)習(xí)的極好機會,，在教體局孟勇局長的牽頭帶領(lǐng)下,，兩校領(lǐng)導(dǎo)召開了“結(jié)對幫扶工作會議”,，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相關(guān)工作計劃和實施方案,，并具體明確了工作職責(zé),，使得此項活動能夠有序有效開展。
二,、開展各項活動,，給我校教育教學(xué)帶來了生機。
在學(xué)校工作會議上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次向老師們闡述結(jié)對幫扶工作的意義,。因此，在受幫扶過程中,，老師們虛心學(xué)習(xí),，真誠面對，以心換心,，以情促行,。在工作中具體做到，主動加強聯(lián)系,，建立穩(wěn)定的互訪機制,，提高我校辦學(xué)效益。
1,、領(lǐng)導(dǎo)互訪,，更新辦學(xué)理念。學(xué)期開學(xué)初,，兩校領(lǐng)導(dǎo)共同交流學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃與新學(xué)期的工作計劃,，就學(xué)校教育管理、教學(xué)研究,、教育科研等進行深入的探討,。了解幫扶工作實施情況,，共商學(xué)校發(fā)展大計,，確定工作重點，相互協(xié)調(diào),，制定幫扶實施方案,，保證幫扶工作順利開展。
2,、教師互訪,，取長補短。自開展活動以來,，我校曾先后三次派教師到對方參觀學(xué)習(xí),，對方也經(jīng)常派優(yōu)秀教師到我校指導(dǎo)實際教學(xué),，通過開展教研活動、專題講座共同切磋教學(xué)技藝,，提高了我校課堂教學(xué)效果,。
3、教學(xué)展示,，提高能力,。20xx年11月,建設(shè)街小學(xué)教導(dǎo)主任帶領(lǐng)4位語文、數(shù)學(xué)骨干教師為我校師生上了4節(jié)示范課,。20xx年10月,，建設(shè)街小學(xué)校長親自帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué),、音樂,、英語教師又來為我校師生上了4節(jié)示范課。簡明新奇的課堂教學(xué)設(shè)計,，精湛的教學(xué)藝術(shù),，全新的教學(xué)理念，良好的教學(xué)效果,，使我們的教師受益匪淺,。有效地提高了我校教師在實際教學(xué)中的應(yīng)用能力。20xx年11月建設(shè)街小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)又帶領(lǐng)老師和同學(xué)到我校進行師生互動交流,，并給我們送來了一臺電腦和100多冊圖書,。通過師生交流活動加深了師生之間的友情。
4,、網(wǎng)絡(luò)交流,，友誼永存。通過一年多的相互了解,，使得我們兩校之間,、教師之間建立了良好的友誼，并通過網(wǎng)絡(luò)平臺相互交流教學(xué)信息,、教學(xué)方法,、解疑釋難，使得我校教師在教學(xué)理念,、教學(xué)方法,、教師心理等方面得到了提高與發(fā)展。
三,、加強學(xué)習(xí),，不斷進步。
結(jié)對幫扶工作是一項非常好的舉措,。通過結(jié)對幫扶,，對我們受助學(xué)校而言,，收效頗豐，領(lǐng)導(dǎo)有了新的辦學(xué)理念,，更加明確了辦學(xué)目標,，不僅提高了辦學(xué)品位，而且提升了我校教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，為我校的進一步發(fā)展贏得了更廣闊的空間,。在結(jié)對幫扶工作中，建設(shè)街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的付出令我校全體師生深受感動,，并表示誠摯的感謝,。我們收獲的是愛心，是知識,，是經(jīng)驗,，是團結(jié)，是友誼,，是理解,。
四、感受與啟發(fā),。
雖然我們開展結(jié)對幫扶的活動時間不長,，但給我們的感受和啟發(fā)較多。我們深刻的認識到開展城鄉(xiāng)幫扶活動,，必須真抓實干,，要與學(xué)校教育教學(xué)工作密切聯(lián)系，在交流上,，易實不易虛,，城鄉(xiāng)幫扶活動要達到真正意義上的互助與合作，要真正地為教師,、學(xué)生的發(fā)展服務(wù),，真正解決教育教學(xué)遇到的問題，真正把好的經(jīng)驗做法落到實處,。在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效,，相互促進,，共同提高，為逐步改變我校的辦學(xué)條件,，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出我們應(yīng)有的貢獻。
五,、工作中的不足和今后的設(shè)想,。
(一),、工作中的不足：
1,、學(xué)校師資相對較少,，教師有外出學(xué)習(xí)欲望，可是由于課程的壓力,，教學(xué)工作的延續(xù)性,，想出去學(xué)習(xí)而又怕影響課程,。
2、教學(xué)硬件和教育教學(xué)理念的差距,。教育教學(xué)理念的不同,，硬件設(shè)施的落后，使教師在實施教學(xué),、教研方面進行如何有效落實還有不足,。
