總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)有間,，一個學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期,，在我們老師的共同努力下,，班級工作開展得井然有序?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下：

數(shù)學(xué)方面：我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),，由于幼兒年齡個體差異大，教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面，常?；ǜ嗟臅r間去輔導(dǎo)不懂的孩子.這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解,、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識,，到現(xiàn)在可以正確書寫數(shù)字,、根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,。

語言方面：我們通過禮儀教育,、分享閱讀等課程,，幼兒在語言方面有了很大的進(jìn)步,。

體育方面：我們通過有趣的游戲活動，使幼兒在跑,、跳,、投、平衡等技能得到較大提高,，掌握了圈,、沙包、球類的多種玩法,。鼓勵不愛運(yùn)動的孩子參加體育活動,，培養(yǎng)不怕困難，不怕累,。

社會方面：我們利用教育教學(xué)活動和日常生活活動,，通過故事、談話等方式,，讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會常規(guī)大大提高了安全性,，生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享,、有同情心,。

1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每星期五準(zhǔn)時用校訊通發(fā)幼兒在園一周表現(xiàn)給家長,。

4,、對新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,，主動及時地與家長溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

5、家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我們利用多種形式開展家園共育工作,，如利用家園共育窗口，及時更新每周活動計(jì)劃,，方便家長了解班級日常生活工作,，我們利用每天接送時間，隨時與家長溝通,，還有利用校訊通,，加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通，形成家園合力,，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，珍惜園所給我外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體，上網(wǎng)查找資料,，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等,。

本學(xué)期，我們班加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育,。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，嚴(yán)格督促幼兒用肥皂洗手。平時勤洗手,，勤洗澡,，勤剪指甲，勤換衣服,，保持清潔的個人衛(wèi)生,。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),，而且自覺性也很高,。我們配合保健醫(yī)生每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作，注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn),、及時處理,。同時我們對幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,，讓幼兒盡量少去人口密集處,，減少外出。通過教育,，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高,。在個人衛(wèi)生教育工作的同時，對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松,。如通過本學(xué)期的督促教育,，幼兒的坐姿神氣了很多，插嘴現(xiàn)象也明顯減少,，但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,，加強(qiáng)幼兒的自控能力,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

一學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持以學(xué)?？傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立“以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視合格加特長的培養(yǎng)模式模式,。具體工作中,，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就將一學(xué)期以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，緊緊圍繞科學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)教材,，《課程標(biāo)準(zhǔn)》構(gòu)建適合自己的教學(xué)模式,。教學(xué)中我注重把學(xué)習(xí)到的東西與課堂實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，不斷突破自己,，豐富自身知識，提高自身能力,。

樹立“評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)理念,，教學(xué)中確立了學(xué)生學(xué)科素質(zhì)綜合評價方案，以過程性評價和終結(jié)性評價來考核學(xué)生的發(fā)展,。構(gòu)建了一種更科學(xué)合理的學(xué)生評價方式,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,。一學(xué)期以來，在堅(jiān)持抓好新知識新理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我也在積極探索適合本班實(shí)際的教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致,，平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好教案的編寫和二次備課,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做到及時反思。

2,、注重課堂教學(xué)效果,，針對學(xué)生特點(diǎn)，以快樂式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的`教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,，聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。本學(xué)期參加的主要活動有：參與組內(nèi)教師郭海燕,、霍麗麗兩位老師的教學(xué)研討和中年級陳麗娟老師的校本研討,。6月20日參與“全國教育名家（xx片區(qū)）精品課展示”活動。從中收獲很大,。

4,、在課堂作業(yè)批改和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化上，我做到認(rèn)真及時,，做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況,，這樣在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。本班陳柯宇和馮曼玲兩位同學(xué)基礎(chǔ)較差，為了幫助和鼓勵他們,，在作業(yè)設(shè)計(jì)上我降低了難度,，并鼓勵他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,。讓他們建立起對學(xué)習(xí)的積極性。用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好?，F(xiàn)在他們對學(xué)習(xí)都還有積極性只是成績還有待進(jìn)一步提高,。類似他們這樣的學(xué)生還有幾個，我首先,，幫助他們找到優(yōu),、缺點(diǎn)。以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次，以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時生到教師的肯定,。

部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。針對這種情況,，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，讓他們到黑板上做題,，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。

總之，一學(xué)期來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化逐步嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，取長補(bǔ)短,，爭取更大的成績。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

一轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期里，有“酸”,，有“甜”,，有“苦”，有“淚”,，而更多的是收獲,。回首我們走過的路“布滿艱辛”,，看著孩子們一天天的成長，一天天的懂事,，心里無限欣慰,。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題,。這個學(xué)期，我?guī)У氖谴?班,，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時,，我很不習(xí)慣，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難,，很不容易教,。孩子們也比較難接受。家長這一塊也覺得壓力很大,。畢竟,，這些孩子我才接手，不熟悉情況,，在易老師和李老師的幫助下,，我很快了解了班上孩子的一些基本情況。記得第一天接觸這些孩子的時候,，給我感觸最深的是,，大一班的孩子們非常的聰明，想象力,、語言表達(dá)能力非常強(qiáng),。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時候，孩子的思維很活躍,，常常能說出很經(jīng)典的詞語,，記憶最深的是浩浩的回答，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”,，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么,？”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴，特別是我們笑起來的時候就更像了,?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫剩械恼f像小船,、像月亮,，像帽子,、像一瓣一瓣的西瓜。每次,，我都會認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，都會記載孩子的每一次精彩的回答。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，并多給他們表達(dá)的機(jī)會。讓孩子學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”,。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué)，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育,，時刻提高幼兒的安全意識,，讓孩子知道安全的重要性。在保育工作中,，我積極配合李老師有針對性的實(shí)施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手,，并且還學(xué)習(xí)了相對應(yīng)的兒歌,，如：蘋果，我是一個大蘋果,，小朋友們都愛我,，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我,。兒歌淺顯易懂,，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕,，說話輕,，放下東西也要輕，不用老師告訴我,，自己能分清,。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡,，并能學(xué)以致用。每天,，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，及時更換尿濕的衣服,，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童,。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜,，保證每位孩子能吃飽、吃好,，保證幼兒的進(jìn)食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完。以講故事的形式,，教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞,，現(xiàn)在,，孩子們的身體也長了不少，強(qiáng)壯了不少,，家長們也感到很滿意,。

善于和家長溝通，在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，開學(xué)初，我們主要是和新生的家長們溝通,，詳細(xì)介紹,。飛揚(yáng)是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的，剛開始,，她一點(diǎn)常規(guī)都不懂,，什么都要問老師“老師，我要上廁所,，老師,，我要喝水。面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心,，細(xì)心,。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通,，通過我們共同的努力,，孩子一天一天進(jìn)步，一天一天適應(yīng)了我園的生活,?？吹胶⒆娱_心的笑容，看到家長滿意的笑容,，心里很高興,。同時，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況,，我們通過家長開放日,，讓家長更進(jìn)一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn)。孩子在成長,，其實(shí),，我們也在成長。

當(dāng)然,，有收獲也會存在不足,，在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié)，只有善于反思,，才會有所進(jìn)步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗(yàn),，快速的提升自己,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我校德育工作認(rèn)真貫徹區(qū)教育局的工作重點(diǎn)，以區(qū)教育局德育工作要求為依托,，以構(gòu)建和諧校園為主題開展工作,。下面就本學(xué)期的個人工作總結(jié)作一個簡要的回顧。

1,、加強(qiáng)教師的師德理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化教師師德意識。

本學(xué)期，我們利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會,，組織教師多次學(xué)習(xí)了有關(guān)教師師德方面的文件法規(guī),，提高教師的政治素質(zhì),，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識,，強(qiáng)調(diào)德育工作者要尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生及其他偽規(guī)事件的發(fā)生，在學(xué)生,，家長,，社會面前樹立良好的師德形象。

2,、繼續(xù)開展好班主任教研活動,。

加強(qiáng)班主任教研活動，在班主任教研活動時做到定時,、定內(nèi)容,，開展豐富多彩的班主任教研活動。積極參與區(qū)教育局教育科,、區(qū)進(jìn)修學(xué)校德育處開展的德育工作，進(jìn)一步推動了我校班主任比學(xué)趕幫的學(xué)習(xí)氛圍。

1、深化愛國主義教育，提升德育教育質(zhì)量,。

（1）本學(xué)期繼續(xù)抓好主題升旗儀式,，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，樹立良好的愛國意識。今年是祖國60周年大慶,，少先隊(duì)組織了以“祖國在我心中”為主題的愛國教育升旗儀式,。

（2）抓住節(jié)假日為契機(jī),，通過有意義的活動,，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國，愛家鄉(xiāng)的教育,。如“”十,、一”國慶節(jié)、“少先隊(duì)日”等進(jìn)行了革命主義系列宣傳教育等,。

（3）組織學(xué)生開展“做一個有道德的人”活動。

2,、安全法制教育,。

（1）加強(qiáng)安全知識的宣講教育,，提高安全意識,。

在安全教育月活動中,，學(xué)校加強(qiáng)安全知識教育活動,，特別是進(jìn)行了安全、法制教育,。并充分利用黑板報,、廣播,，利用晨會時間做好宣傳教育工作。普及安全知識和技能,，推進(jìn)法制宣傳教育,，增強(qiáng)師生安全意識，從而達(dá)到了提高師生自我保護(hù)能力,，為青少年健康成長創(chuàng)造安全和諧環(huán)境的目的,。

安全教育月活動中，安全教育活動內(nèi)容分為三部分：

一是安全知識教育活動,，

二是安全技能演練活動,，三是安全隱患大檢查。學(xué)校進(jìn)行了防火安全疏散演練,、舉行了安全教育主題升旗儀式,。

（2）加強(qiáng)對個別學(xué)生的管理，對一些苗頭性現(xiàn)象及時加以教育,，杜絕學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象,。針對出現(xiàn)的較惡劣的打架事件及時處理，防止出現(xiàn)。

（3）繼續(xù)完善學(xué)校各種安全制度,、應(yīng)急預(yù)案的制定,，特別是對學(xué)校消防工作。

（4）做好衛(wèi)生防疫工作,，尤其是對“手口足”病,、水痘、風(fēng)疹等傳染病在學(xué)校及時進(jìn)行知識宣傳,，防病,、控病，衛(wèi)生消毒,。

本學(xué)期期末正值我省預(yù)防甲型流感傳染的重要時期,，學(xué)校根據(jù)做好教育局的布置做好學(xué)校此項(xiàng)工作的應(yīng)急預(yù)案,，加強(qiáng)對學(xué)生的宣傳,，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，下發(fā)《告健康書》,，做好防控工作,。

（5）做好考前、假前的安全工作,。

3,、環(huán)保教育。

通過宣傳櫥窗,、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好環(huán)境教育課。結(jié)合環(huán)境日開展了主題升旗儀式,，向?qū)W生開展環(huán)保教育,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成自覺維護(hù)公共衛(wèi)生的風(fēng)氣,。

4,、開展學(xué)唱校園歌曲活動，組織各班學(xué)生學(xué)習(xí),、傳唱校園歌曲。

切實(shí)落實(shí)“百,、千,、萬”活動，使學(xué)校與社會,、教師與家長形成了良好的關(guān)系,。加強(qiáng)學(xué)校的走訪工作。密切學(xué)校與社區(qū)的工作聯(lián)系，將學(xué)校德育工作與社區(qū)關(guān)工委工作結(jié)合在一起,。完善學(xué)校及各班家長委員會,，發(fā)揮家長委員會的積極作用，從而促進(jìn)家校工作的開展,。

為切實(shí)減輕困難家庭學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，真正落實(shí)國家的“兩免一補(bǔ)”政策，使黨和政府的關(guān)懷實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn),，學(xué)校按照國家政策繼續(xù)對城市困難家庭,、農(nóng)村家庭學(xué)生實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工作，保證不落掉一名學(xué)生,，使黨和政府的惠民政策切實(shí)落實(shí),。

以上是本學(xué)期的個人工作總結(jié)的簡單回顧，我們決心在今后的工作中繼續(xù)努力,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，進(jìn)一步提高。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的,，因此，我們的勞動教育教學(xué)工作是十分重要的,。下面是小編搜集整理的下學(xué)期勞動教育教學(xué),。

二十一世紀(jì)需要培養(yǎng)自立、創(chuàng)新的人才,。對于培養(yǎng)未來人才的全面素質(zhì)來說,，勞動技能素質(zhì)是必不可缺少的。然而,，家長和老師往往忽視學(xué)生勞動教育,，不重視學(xué)生勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。在家里學(xué)生有舒適的生活環(huán)境,，特別是獨(dú)生子女家庭對學(xué)生“超負(fù)荷”的包攬,在學(xué)校里,，老師少安排勞動活動，使得學(xué)生動手機(jī)會減少,，生活自立能力降低,，自己的事情不會做或不愿做。

學(xué)生進(jìn)行勞動教育是實(shí)施素質(zhì)教育中非常重要的一環(huán),，加強(qiáng)勞動教育可培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識,、勞動興趣和勞動習(xí)慣，也能培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)能力和社會適應(yīng)能力,，同時也能讓學(xué)生更了解今天的幸福生活是靠勞動創(chuàng)造出來的,，讓學(xué)生從心底尊敬勞動者，珍惜勞動成果。我校是從下面幾方面進(jìn)行勞動意識,、勞力技能的教育,。

興趣在每個人的學(xué)習(xí)過程占有很重要的地位，是首要因素,。學(xué)校教育教學(xué)時刻要求教師培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的興趣。首先,，組織學(xué)生進(jìn)行勞動教學(xué)活動,，開展"小小能人"等系列活動。通過"家務(wù)我來干"等角色游戲活動,，有意識培養(yǎng)學(xué)生勞動能力,，如種植樹澆水實(shí)踐性的活動，教師在具體操作活動中讓每位學(xué)生參與活動,，學(xué)生的興趣油然而生;其次,，教師利用多種廢品舊材料帶領(lǐng)學(xué)生一起制作并把學(xué)生制作的小作品陳列在活動室或讓學(xué)生帶回家。這樣學(xué)生嘗到了勞動的喜悅,，同時學(xué)生的動手能力和空間思維能力也得到了充分的發(fā)展,。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，是長輩的掌上明珠,，在家中任何事長輩都包攬了,，使孩子們?nèi)鄙倭隋憻挘B(yǎng)成了嬌氣,、懶惰的壞習(xí)慣,，以至于到了學(xué)校給老師和自己帶來了不便，由此,，我校便針對這一具體情況,，首先從培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識入手。通過讓學(xué)生觀察家庭長輩的一天的勞動活動,，使學(xué)生知道家庭中每個成員的勞動及其對社會的貢獻(xiàn),，學(xué)會關(guān)心別人的冷暖，尊重他人的勞動;同時,，我們還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參觀,，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，讓學(xué)生了解小區(qū)公園環(huán)境的變化,，從不同角度來了解大自然中萬物的變化,，了解勞動成果，從而意識到勞動帶來的歡樂,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ驖u進(jìn),，不能操之過急,，不要叫孩子干他們力所難及的事。充分利用學(xué)生的一日生活,，教育,、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動是十分必要的。學(xué)會自我服務(wù)勞動是所有勞動中最首要的,，如：學(xué)會做簡單的家務(wù),、整理床鋪等。我校很重視培養(yǎng)學(xué)生各方面的習(xí)慣,，注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣有助于學(xué)生自我服務(wù)能力的提高,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣能使學(xué)生間養(yǎng)成互相幫助、互相團(tuán)結(jié)等等,。因此,，早晨來校老師會帶領(lǐng)學(xué)生一起搞衛(wèi)生;放學(xué)前讓學(xué)生和老師一起整理教室，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動,，主動參與勞動的習(xí)慣,。

名言警句。

隨處可見激人奮發(fā)催人上進(jìn)更為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了理想的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

勞動技能課是一門綜合性很強(qiáng),，與學(xué)生生活實(shí)際，當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和社會實(shí)際緊密聯(lián)系,，以實(shí)踐為主的課程,。作為新課程的產(chǎn)物，它賦予了更深刻的涵義,。它不再是只注重培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想感情與勞動的習(xí)慣,，而是在此基礎(chǔ)上注重開發(fā)學(xué)生潛能，集動手,、動腦為一體,，著重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的一門新學(xué)科,。如何根據(jù)學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)，組織好勞技課的實(shí)踐活動,，是我校近年來的比較關(guān)注的,。其具體措施如下:。

托爾斯泰說：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制,，而是激發(fā)學(xué)生的興趣,?！迸d趣是推動學(xué)生探索知識和獲得能力的動力，興趣是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的催化劑,。要想使這門集知識,，實(shí)踐的學(xué)科讓學(xué)生樂學(xué),學(xué)得好，改變課堂教學(xué)中,，老師安排成活動的兒童狀態(tài),，達(dá)到學(xué)生要活動的狀態(tài)，老師就必須多動腦筋,。安排教師時,，我們著重把喜歡動手，動腦,，有一定的創(chuàng)新能力的老師安排教勞技課,，并進(jìn)行一定的培訓(xùn)，使他們具備一些新課程的理念,，并運(yùn)用到教學(xué)中去,。

充分利用下發(fā)的勞動與技術(shù)教材。在教學(xué)中,，根據(jù)這幾冊教材的內(nèi)容,，老師在上課時，有意識地進(jìn)行了一些整合,，找到他們之間相通的地方,，根據(jù)本班學(xué)生情況，進(jìn)行了一些遷移,，整合,，便于提高學(xué)生的動手能力。

1.把勞技課內(nèi)容進(jìn)行整合,。

在三年級下的教材中,，有這么一個內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)禮品包裝,。這個單元中有兩課,，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制作紙盒，并進(jìn)行一定的裝飾,。在紙盒造型里,，學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)老師的指導(dǎo)，發(fā)揮想象,，把很多紙盒進(jìn)行粘貼,，排列，創(chuàng)造,，做成各種器物,。學(xué)生興趣很濃,，老師就把四年級教材中的內(nèi)容進(jìn)行了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了孩子,，當(dāng)然,，四年級的教材還是有一定難度的，教師在進(jìn)行整合的時候,，要注意適當(dāng)，適量,，只作為一個提升,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

2.與其他學(xué)科進(jìn)行整合,，促進(jìn)各學(xué)科之間的學(xué)習(xí),。

學(xué)科之間不是孤立的，我們在進(jìn)行教學(xué)的時候,，可以進(jìn)行一些整合,，促進(jìn)各門學(xué)科的學(xué)習(xí)。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中,，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容,。學(xué)鐘表的過程中，可以安排學(xué)生學(xué)著制作鐘面,，通過模仿,，制作，學(xué)生對于鐘面的時針,，分針,，就會認(rèn)識得很清楚，除此以外,，還會知道鐘面有12格等等,。學(xué)科之間的相互聯(lián)系，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動手的樂趣,。

1.實(shí)踐中體驗(yàn)成功的快樂,。

現(xiàn)在的孩子，動手能力是比較弱的,。他們渴望成功,，但是，由于缺乏動手的機(jī)會,，所以,，成功的機(jī)會不是很多。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,，幫助學(xué)生樹立自信心,，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識的獲益中得到滿足,，讓他們體驗(yàn)成功的快樂，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,，使他們在勞動教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，使每一個學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，愿意學(xué)習(xí),。在幫助孩子體驗(yàn)成功時,，要遵循年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺，讓他們逐層提高,，收獲快樂,。

2.實(shí)踐中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。

在勞技實(shí)踐活動中,，讓學(xué)生獨(dú)自完成實(shí)踐,，那一定費(fèi)時費(fèi)力而且不一定能實(shí)踐好，所以小組合作就是實(shí)踐最好的基本形式,。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制,，鼓勵小組間互相競爭，同時也提倡小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會根據(jù)各人特長進(jìn)行分工,。這樣學(xué)生既學(xué)會了交往，也使學(xué)生的個性得以發(fā)展,，特長得以鍛煉,，素質(zhì)得以提高，最終走向成功,。

新的勞動技術(shù)課作為一門以發(fā)展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為基本目標(biāo)的綜合性課程,，不僅要求老師具備一般的通用知識儲備與技能，更要求教師要有寬泛的科學(xué)技術(shù)知識和通用的技術(shù)實(shí)踐能力,，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐,，只要勞技教師能夠意識到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，積極創(chuàng)造條件,，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā),，素養(yǎng)一定會提高!

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。在課余時間,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，并努力與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他教師請教,，在課后也經(jīng)常與他們交流，學(xué)到了很多的知識,。在課堂上我一直嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,。在課堂教學(xué)中追求實(shí)效，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高他們的分析能力、理解能力,，順利地完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂,。

我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式,，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計(jì)思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解，本學(xué)期四年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)躍上了一個新的臺階,。

二,、認(rèn)真計(jì)劃和構(gòu)思每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),，不但備學(xué)生而且備教材備教法,。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用，思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決，在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程,，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

在上每一節(jié)課的時候,，首先創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。上課力求講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，生動化,，做到線索清晰，言簡意賅,，深入淺出,。同時制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生多動手,，從而加深理解掌握知識。

然后及時復(fù)習(xí),，新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項(xiàng)措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快,、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。最后努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成知識串,，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,、再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法,，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

三,、充分利用教材挖掘德育素材,。

在教學(xué)過程中，采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,，比如研究性學(xué)習(xí),，合作性學(xué)習(xí)等。在數(shù)學(xué)中,，有很多規(guī)律的總結(jié),，有很多多樣化的算法的發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,，共同思考,，總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,，這種學(xué)習(xí)法共享一個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功,。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣,。

四、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。做好充分的課前準(zhǔn)備,。

我的做法有三點(diǎn)：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念,、設(shè)計(jì)意圖都弄清楚,，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補(bǔ)充資料,，在哪里需要有所刪減,，抓準(zhǔn)每課時的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯努力做到在課上能運(yùn)用自如,。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能，關(guān)注他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,。與同年級組老師一起探討學(xué)習(xí)新知識在哪里可能出現(xiàn)困難,，如何采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3,、考慮教法,，思考如何把自己掌握的知識以學(xué)生最易理解的方式傳授給他們。在教學(xué)中,，我總是有意識地通過生活,、實(shí)例、活動,、游戲等形式引入新知識點(diǎn),。

五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

上課前,，要求學(xué)生把課堂上用的東西，如教科書,、練習(xí)本,、筆等放在桌上一定的地方，對學(xué)生的怎樣坐,，答問時怎樣站等都要提出明確要求,，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。課間根據(jù)學(xué)生注意力不持續(xù),，易轉(zhuǎn)移等特點(diǎn),，我盡量把握好上課的節(jié)奏，有張有弛,，使學(xué)生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生注意力持久保持的良好習(xí)慣,，使學(xué)生上課不搞小動作。此外小學(xué)生普遍存在著做事無緊迫感,，動作緩慢的現(xiàn)象,，我就時刻提醒學(xué)生加強(qiáng)做事的計(jì)劃性，養(yǎng)成做事有條理的好習(xí)慣,。課后我又注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，要求學(xué)生作業(yè)整潔，不潦草,，不涂抹,。為了培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書寫工整的好習(xí)慣，我首先注意教學(xué)時板書書寫規(guī)范整齊,，嚴(yán)格要求自己,，不斷學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，時時處處注意用自己良好的行為習(xí)慣影響,、感染學(xué)生，此外加強(qiáng)寫字課教學(xué)和書寫評比,，并用鼓勵性的評價標(biāo)志獎勵書寫認(rèn)真的同學(xué),，經(jīng)過一個學(xué)期的細(xì)致培養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生的課前準(zhǔn)備,、上課注意力的集中,、特別是學(xué)生的書寫均有較大的進(jìn)步。

六,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動。

1,、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識,。

2,、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維,，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。

3,、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題,，從而使學(xué)生能較好地理解題意,，正確地列式解答。

4,、注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心,。

總之,，一份耕耘，一份收獲,，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時找出差距,，積極彌補(bǔ)不足,，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。

文檔為doc格式,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

又一個學(xué)期過去了,。本學(xué)期我擔(dān)任三年級（1.2）兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)工作中,，我繼續(xù)延續(xù)了上學(xué)期的一些好的做法并重點(diǎn)做好以下工作：

首先在課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，明確每節(jié)課的知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，明確學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ),，完成詳盡的教學(xué)預(yù)案,，因地制宜、因課制宜,，有效利用各類課程資源,，做好充分的課前教學(xué)準(zhǔn)備；第二,，課堂上對學(xué)生要求明確,，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，保證良好的課堂秩序,；第三,，上課飽含激情，注重課堂語言準(zhǔn)確,、簡練,、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成為自己的習(xí)慣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣,；第四、精講多練,，注重使用啟發(fā)式教學(xué),，努力做到不憤不啟，不悱不發(fā),，盡可能讓課堂成為更多學(xué)生的舞臺,，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,；第五,、課堂評價生動多樣,，因人而異,，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

使講解清晰化,，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

堅(jiān)持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點(diǎn)做到講算理講計(jì)算方法,。并采取多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣,，使我班孩子的計(jì)算能力有了很大的提高。

在教研活動中,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)工作,。

在教學(xué)過程中，我努力做到邊教邊學(xué),、且思且行,，積極反思自己課堂教學(xué)過程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，及時地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為,。并以教學(xué)隨筆的形式及時記錄自己的教學(xué)反思。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任八五,、八六兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、教學(xué)反思,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，嚴(yán)格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所用。下面我就將我這學(xué)期的教學(xué)工作做以簡單總結(jié),。

教師個人發(fā)展目標(biāo)：經(jīng)過努力實(shí)踐,，力爭做專家型、學(xué)者型教師,。做學(xué)生喜歡的教師,、有智慧的教師，學(xué)生滿意度90%以上,。加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念.堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程理念,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。另外，抽時間學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀和人本管理》,、《教育的理想與信念》,、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》成功教育、教師人文讀本等,，并作學(xué)習(xí)筆記,，以豐富自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)水平,。

我的課堂建設(shè)目標(biāo)是建設(shè)“三生課堂”：生態(tài),、生命、生動,，課堂高效,、有趣，學(xué)生滿意度90%以上,。教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的'中心,，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1.備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

2.注重了課堂教學(xué)效果。針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

3.進(jìn)行了一定數(shù)量的練習(xí),，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,，練習(xí)時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),，滲透數(shù)學(xué)思維,，在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

4.考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn)，重難點(diǎn),，要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,，難度，深度,。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練，什么可暫時忽略,，這一點(diǎn)很重要,，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分,，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上，多到他們身邊站一站,，多問一句：會不會,，懂不懂，課后,，對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學(xué)習(xí),。力爭使師生關(guān)系目標(biāo)達(dá)到：關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、心理,，教師要做學(xué)生的朋友,，學(xué)生把教師當(dāng)成朋友，建立朋友式親情關(guān)系,，學(xué)生滿意度達(dá)90%以上,。

5.堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法,。

6.在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

本學(xué)期的教研課題是《八年級數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效性”研究》，針對這一課題,，在教學(xué)中滲透這一思想,，在平時的教學(xué)中，注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要求學(xué)生上課注意聽講,，積極與老師配合，能夠集中精力,，參與課堂教學(xué),，做學(xué)習(xí)的主人。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)方法：先瀏覽學(xué)習(xí)目標(biāo),，帶著問題去聽課,，去學(xué)習(xí)，最后自覺回扣教學(xué)目標(biāo),，自我檢查目標(biāo)完成率,，最后再完成作業(yè)等，取得了良好的效果,。

1.教材挖掘不深入,，以后要學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn),。

3.新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入,。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)多聽課，以后要努力學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念.

5.教學(xué)反思不夠,。以后要加強(qiáng)教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入。

總之,，本學(xué)期教學(xué)工作認(rèn)真扎實(shí),，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在以后的工作中,，我將不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短，爭取把工作做得更好,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

這一學(xué)年第二學(xué)期匆匆而去,，我們幼兒園的教育教學(xué)工作做得如何，我們教師是不是要寫一份,。

時間總是匆匆讓我來不及捕捉生活中的每一個精彩瞬間,，如今靜靜的回憶這段時間工作中的點(diǎn)滴，心中總是涌起一種難以言表的感覺,，多少個日日夜夜走來,，其中有歡樂與煩惱，有失敗與成功,，但是無論怎樣我在失敗中逐漸成長著,，同時又在成長中體驗(yàn)著快樂，快樂時孩子的權(quán)利,，讓每一個孩子在快樂中成長則是幼兒教師的職責(zé),。和孩子相處了半年對孩子需要快樂的理解更深刻了，帶著讓每一個孩子在快樂中成長的信念,，我繼續(xù)向前走著,，下面就這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、工作進(jìn)行總結(jié)：

作為一名教師，更需要把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中,，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著神圣的使命,，通過多種渠道不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),，經(jīng)常翻閱一些幼教雜志及各種刊物,，珍惜園內(nèi)外的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真做好筆記,，并且進(jìn)行反思,，從中找到差距合理的運(yùn)用到自己的工作中。

每天一進(jìn)教室第一件事就是開窗通風(fēng),，做好杯子的消毒工作,，以及各種衛(wèi)生工作，在平時為了讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在進(jìn)行洗漱是能及時看好秩序,，注意幼兒的安全，做到不推不擠,，并教給幼兒正確的洗手方法,，即使天冷了也讓幼兒堅(jiān)持飯前便后洗手，在進(jìn)餐時,，讓幼兒做到不講話,、不挑食、不偏食,，針對挑食的幼兒給予引導(dǎo),，例如：對于每次大口吃飯的幼兒及時的給予鼓勵，這樣也可以對其他的幼兒進(jìn)行激勵也會大口吃飯,，還有一些孩子吃飯慢,，這也有可能跟孩子在家的飲食習(xí)慣有關(guān)，像我們班的陳俊樺小朋友,，通過跟家長的交流在家里媽媽對陳俊樺的飲食非常用心,，家里吃的飯都是媽媽弄的很小塊，然后再把菜做給她吃,，所以在幼兒園吃飯時,，要把菜給她弄的小一點(diǎn)，然后再將湯和米飯盛在起他才能吃,。

孩子們較快的適應(yīng)了集體生活,，在較短的時間喜歡上了幼兒園，愛上了班上的老師,。孩子們的年齡較小,，又是第一次離開爸爸媽媽身邊來到了一個陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)，我們用“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠地對待每一位幼兒讓孩子們感受老師的愛，老師用親一親,，抱一抱,，允許幼兒帶自己親密的布娃娃，每周離園前發(fā)放小紅花,，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。

平時我們利用家長來接送孩子的時間，與家長交流一些孩子在園的情況,，今天都跟誰玩了啊,。今天吃飯?jiān)趺礃影。裉毂憩F(xiàn)怎么樣啊·等等在幼兒園發(fā)生的趣事,。家長也跟我們交流孩子最近在家里的表現(xiàn)啊,。有什么進(jìn)步啊。等等,。這樣我們就可以達(dá)成家園共識,，不管是老師還是家長做起工作來都非常的順利。我們還提倡家長不能包辦孩子的事情,，他力所能及的事情一定要讓孩子自己完成,，否則日后會產(chǎn)生依賴性,，還會引起對新事物無探索精神,。

這一學(xué)期中，我的工作還有不足之處,，我們班的幼兒常規(guī)還不夠好,，玩玩具時不夠愛惜，在收拾玩具時,，不能主動將其放回原處,，并隨處亂扔的現(xiàn)象，同時今后我會更加認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研提高自己的理論水平,。

即將翻開新的一頁，迎來新的學(xué)期在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心,，一種對成功的渴望，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對不足之處找到不足的途徑,，把握機(jī)遇迎接新的挑戰(zhàn)!

作為一所201x年的新建園,，我們有幸誕生在國家學(xué)前教育的春天里,，成長在市中學(xué)前教育的藍(lán)天下。作為集團(tuán)園的成員單位,，在幼教集團(tuán)的引領(lǐng)下,，密切交流，不斷進(jìn)步,。在領(lǐng)導(dǎo)信任的目光中,，我們有機(jī)會挑起集團(tuán)龍頭園的重任，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗(yàn)著攜手行走的幸福,，現(xiàn)將學(xué)年第二學(xué)期集團(tuán)辦園工作總結(jié)如下：

幼教集團(tuán)的張**園長既是集團(tuán)的帶頭人，又是親切和藹的大姐,，更是我們的“點(diǎn)子公司”,。經(jīng)費(fèi)使用，后勤管理,，保教安排,，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑，她都能給我們善意提醒和出謀劃策,。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧,，逐步提升了我園的管理水平。

集團(tuán)辦園的教師交流機(jī)制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量,。鐘愛藝術(shù)、愛心滿滿的江**老師來了,，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來,。在江老師的帶動下，孩子們的繪畫靈動起來,，內(nèi)向的孩子活潑起來,，調(diào)皮的孩子可愛起來。經(jīng)驗(yàn)豐富,、性格豪爽的張靜老師來了,，她的循循善誘讓剛?cè)雸@的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經(jīng)開始講話;她的善于溝通讓家園關(guān)系更加和諧暢通,。去學(xué)習(xí)的杜**老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經(jīng)驗(yàn)和信息技術(shù)的鉆研精神。王**老師融入**大家庭中,，在整個團(tuán)隊(duì)的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

**幼兒園多次的優(yōu)質(zhì)送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進(jìn)理念。我們博客評比,、早操活動的評價特地邀請集團(tuán)園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評委,，在彼此的認(rèn)同和交流中獲得升華,。在相互的教學(xué)溝通和交流中大家碰撞思維，提升理念,，共同進(jìn)步,。

同在藍(lán)天下，同唱一首歌,，在國家大力發(fā)展學(xué)前教育的大好形勢下,，我們區(qū)在關(guān)注城區(qū)學(xué)前教育提升的同時不忘農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展，我們在自身建設(shè)的同時不忘牽手村辦園,，和村辦園的姐妹們一起成長,。

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面,，我們分兩步行走,。第一步是邀請她們來園參觀，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知,，達(dá)到示范引領(lǐng)的效果,。第二步是走進(jìn)村辦園進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，從物品擺放的有序性,、墻面布置的藝術(shù)性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細(xì)節(jié)進(jìn)行手把手傳授，達(dá)到細(xì)節(jié)規(guī)范的效果,。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認(rèn)識,，在我們的齊心努力下，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象,，達(dá)到了凈化美化的效果,。

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學(xué)化、制度化,、規(guī)范化建設(shè)發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成,、收集和整理三個步驟指導(dǎo)村辦園規(guī)范整理文書檔案,，讓她們認(rèn)識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應(yīng)付檢查，樹立規(guī)劃,、總結(jié)和日常積累的意識,。在學(xué)前科指導(dǎo)下，我園積極承擔(dān)了區(qū)學(xué)前教育檔案材料的收集整理培訓(xùn),，從材料收集,、格式排版、內(nèi)容規(guī)范,、裝訂細(xì)節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進(jìn)行了深入淺出的講解,，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考,，有效促進(jìn)了村辦園的檔案管理工作。

我們主要從安全管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平,。安全管理主要從設(shè)施檢查、安全教育和管理溝通等方面增強(qiáng)安全意識,，確保幼兒園工作安全有序開展,。業(yè)務(wù)指導(dǎo)主要是開放幼兒園教學(xué)活動、區(qū)域活動,、早操活動,，讓她們走進(jìn)來親身體驗(yàn)、坐下來座談交流,、動起來親身實(shí)踐等一系列活動提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平,。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標(biāo)準(zhǔn)、共同,。

策劃方案,。

攜手達(dá)成目標(biāo)幫助她們在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提升辦園水平,，在我們的共同努力下,，##和@@中心幼兒園分別從三類園二類園晉升為二類和一類幼兒園,。

和各位姐妹一起行走在學(xué)前教育蓬勃發(fā)展的春天里,，我們是忙碌著,、快樂著、幸福著,，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€共同的幼教夢,，腳下有市中學(xué)前教育發(fā)展的大舞臺。上學(xué)期,，集團(tuán)化辦園我們共開展了7次交流互動活動,。靜下來思考走過的路，我們對于集團(tuán)化辦園的探索也只是冰山一角。在本學(xué)期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理,、崇尚師德教風(fēng)和幼兒習(xí)慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作,。期待在市中學(xué)前教育的引領(lǐng)下,，我們會不斷探索集團(tuán)化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力，攜手相伴,，在行走一起成長,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

所謂教育本質(zhì)，就是指教育作為一種社會活動區(qū)別于其它社會活動的根本特征,，即“教育是什么”的問題,。今天本站小編給大家為您整理了大班教育教學(xué)。

下學(xué)期20xx,，希望對大家有所幫助,。

時間飛速的流逝，轉(zhuǎn)眼間一個緊急而又充裕的學(xué)期就要已往了,，回想這一學(xué)期,，繁忙而又快樂。在列位帶領(lǐng)老師的關(guān)懷指導(dǎo)下,，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職職業(yè),，主動完成園里安排的各項(xiàng)勞動?？粗『兊男︻?，看著小孩們各個方面的本領(lǐng)在進(jìn)步，我感觸極大的開心,。為了使往后的職業(yè)有所前進(jìn)，使自己的本領(lǐng)有所進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的職業(yè)從以下幾個方面做一個小結(jié);俗話說：活到老,，學(xué)到老,。要適宜社會的必要、職業(yè)的必要,、小孩的必要就要繼續(xù)地進(jìn)步自己,、充裕自己。主動加入園內(nèi)組織的種種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研運(yùn)動,，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)各老師及專家組織的教導(dǎo)運(yùn)動和講座,，并作記實(shí),，寫聽課評析，吸收體驗(yàn)并運(yùn)用到自己的通常教導(dǎo)進(jìn)程中來,。

我還認(rèn)真閱讀相關(guān)幼教的冊本,，游覽幼教網(wǎng)站，明白更多的信息,，吸收別人的體驗(yàn),。

二、教誨職業(yè),。

我班幼兒聰明,、天真，好顯示自我,，攝取知識快,。藝術(shù)方面成長較好，基礎(chǔ)行動妥洽,，節(jié)拍感強(qiáng),，喜好舞蹈和畫畫。學(xué)習(xí)民俗有很大的進(jìn)步,，上課時有必定的次序性,，舉手對照主動。我細(xì)心安頓好每周運(yùn)動及教導(dǎo),。

教案,。

組織好逐日的教導(dǎo)運(yùn)動運(yùn)用多種教導(dǎo)方法成長幼兒的綜合修養(yǎng)。

注重英語的運(yùn)用,，要求幼兒用英語向老師問早,，喝水、入廁,、點(diǎn)名,、站隊(duì)等樞紐都運(yùn)用英語，堅(jiān)持每天半個小時的英語溫習(xí)時間，激勵幼兒攜帶大眾溫習(xí)英語,。在組織好教導(dǎo)運(yùn)動的同時,，主動與班上兩位老師多相同，為小孩營造知識氣氛,，把英語運(yùn)動的句型用到通常生存中,。

為了協(xié)作主題教誨運(yùn)動和節(jié)日運(yùn)動的開展，我主動創(chuàng)造境況條件,，安排裝飾室表里的空間和墻面,。每月撰寫教誨短文，以進(jìn)步自身的保教程度,。

三,、家長職業(yè)。

家庭和幼兒園是生存,、學(xué)習(xí)的主要園地,，要使幼兒矯健發(fā)展，家庭教誨和幼兒教誨應(yīng)該相互協(xié)作,，步驟一概,。只有取得家長的協(xié)作和支持，才氣保質(zhì)保量的完成教誨勞動,，順手地開展各項(xiàng)運(yùn)動,。因此，做好家長職業(yè)是至關(guān)重要的,。準(zhǔn)時向家長反響幼兒在園的情狀,。使用全部機(jī)遇與家長交換幼兒在家、在園的顯示情狀,，與家長配合討論教誨小孩的要領(lǐng),，認(rèn)真聽取家長提議的種種要求和意見。同樣的,，在相同中我們也明白到幼兒在園外各方面的顯示情狀,，并有針對性地開展教導(dǎo)運(yùn)動，從而達(dá)抵家鄉(xiāng)同步舉行,。

我們經(jīng)歷幼兒園的家鄉(xiāng)共育,，班級博客，與家長口頭交換等格式讓家長對幼兒園的職業(yè)有全新的理解,，家長對我們的職業(yè)就能更好地賜與明白和支持,，同時看待小孩的教誨到達(dá)共鳴。

四,、不敷與竭力傾向,。

一學(xué)期下來成果自然不小,。但也存在著很多不敷，在教導(dǎo)創(chuàng)新方面還需進(jìn)步和鞏固,，在往后的教導(dǎo)進(jìn)程中要敏捷運(yùn)用多種教導(dǎo)方法,，鞏固教態(tài),，運(yùn)動打算以及與幼兒的相同等方面的技藝,，竭力進(jìn)步自身的教導(dǎo)程度。其它在班級常例治理上也必要進(jìn)一步鞏固,，要增強(qiáng)幼兒的安好認(rèn)識,，增進(jìn)幼兒安好知識，竭力做到幼兒在園的人身安安好,，使家長滿足,。

每天繼續(xù)總結(jié)、反思,。這樣才會有更大的前進(jìn),、成果，堅(jiān)信只有這樣堅(jiān)定不移,，一步一個腳跡走,，必定會更好!我還有很多地方做的不夠，尤其是還要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識,，雖然工作已經(jīng)一年多了,，但并沒有什么更大的突破，我必須要不斷的反思,，更重要的是我還要學(xué)習(xí),，需要不斷的進(jìn)步以展現(xiàn)自己的新面貌，我常對孩子們說“加油!孩子”,，現(xiàn)在我要對自己說“加油吧!”,。

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。本學(xué)期，在老師與家長的共同努力下,，班級工作開展得井然有序,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉,，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi),。

首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總?cè)藬?shù)59人，其中男孩32人,，女孩27人,。本學(xué)期，新轉(zhuǎn)入12名幼兒,。我們班級的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,。從整體看人際交往能力較好,，具有一定的語言表現(xiàn)力。傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng),。

現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn),。認(rèn)真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養(yǎng)幼兒音樂舞蹈興趣方面,，我提供各類的音樂樂曲,，分階段引導(dǎo)幼兒欣賞，著重引導(dǎo)幼兒自由探索,，根據(jù)自己的能力選擇自編舞蹈動作,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高,，給能力強(qiáng)的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富,、充實(shí)區(qū)角內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)、探索興趣,。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了較好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1.熟練掌握各項(xiàng)常規(guī),，有良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動進(jìn)行環(huán)境,、清潔維護(hù)及自己外觀的整潔，待人接物文明,，舉止落落大方,，生活自理能力強(qiáng)。

2.主動,、積極地參與體育鍛煉活動,，各類身體動作靈活，不怕苦,，不怕累,。

3.對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛憎分明,，有法律,、法制意識，對班級,、朋友,、祖國有責(zé)任感，并不斷提高對自己的要求,。

4.對周圍環(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理,、風(fēng)俗,。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事，有愛國主義情感,。

5.努力探索動,、植物常識，有良好的觀察能力,，熱愛大自然,，有環(huán)保意識，愛護(hù)動,、植物,。

6.言語表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),，了解。

成語,。

等特殊詞組,，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習(xí)慣,。

7.能通過認(rèn)識的字揣測短文大意,，能邊看邊講述，有生動的表現(xiàn)力,。

8.能識常用漢字,，會按常規(guī)寫字，姿勢正確,。

9.能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理,。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動手能力強(qiáng),。

10.為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理,、自控能力，愛勞動,。

11.熟練的掌握簡單的英文日常對話,，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。

12.能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語,、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個環(huán)節(jié)中貫穿,，我們在時間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿足幼兒合理需要,，但是在活動中還是存在個別差異。在這方面我們下學(xué)期會要繼續(xù)加強(qiáng),，我們老師在活動中注意關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)。

(二)班級管理方面,。

學(xué)期初,，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),，嬌氣,、愛哭，依賴性強(qiáng)等現(xiàn)象;一部分幼兒早晨來園的晚,，晨間活動不能夠參加,，而且上課也少上一節(jié)。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異,。針對這一現(xiàn)狀,，我將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗,、自信,，謙虛的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對待來園晚的幼兒,、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),，在我們共同的努力下現(xiàn)在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高,。

1,、保教工作方面。

在對幼兒的保育工作上,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做,，當(dāng)幼兒做不到時,，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做，跟著手把手的教幼兒如何自理,，鼓勵幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時對貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,，及時提醒,，對生病的孩子更是無微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定,、表揚(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高,。

2,、常規(guī)工作方面。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是,，人長高了，嗓門大了,，個人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標(biāo)，為了能當(dāng)選值日小老師他們在班級的各項(xiàng)活動中都會表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對抓班級常規(guī)是一個不錯的契機(jī),。于是我們在選值日小老師的形式上動了不少腦筋。一開始是大家輪流做,，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來定,，后來為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會、學(xué)習(xí)交往技能,，我們又實(shí)行簽名選舉的方法,，即鼓動大家來選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動開展中我們經(jīng)常會看到這樣的情景：午餐時,，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會有人就提醒他，及時地把桌子收拾干凈。個別幼兒吃得慢了會有人提醒,，你這樣是不能做值日小老師的,。在體育游戲中，幼兒會互相推讓玩具,。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時,，許多孩子會異口同聲得說：你表現(xiàn)不好，我們不選你做值日小老師了,。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識,，班級常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

3,、安全和衛(wèi)生保健工作方面,。

本學(xué)期樹立了安全第一的意識，堅(jiān)持在玩時,，眼不離孩子,，時刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。同時堅(jiān)持正面教育,。把安全工作放在第一位，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級幼兒的出勤率一直很高。

(三)家園共育方面,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法;為了讓家長更了解我們的工作,，我們通過“貝貝心語”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好,。

(四)不足之處,。

1.在各項(xiàng)活動中不能保證教育面向全體及注重個別差異。

2.主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動開展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3.沒有及時對個別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，在某些活動中教師沒有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、作者,、引導(dǎo)者,。

4.創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差,。

5.班級的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6.教師與教師之間平時的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì),。

(五)努力的方向。

1.加強(qiáng)班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2.教育計(jì)劃和活動的目標(biāo)要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3.活動中要注意兼顧群體需要,，也要注意個別差異,，使每個幼兒都得到發(fā)展，都有成就感,。

4.努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會,，保證幼兒的全面發(fā)展。

5.班級中,、英文教師平時要多交流,、探討教學(xué)活動。通過各種方法給自己多“充電”,。

“x老師,，我這樣做對不對”，“x老師,，昨天我媽媽給我買新衣服了”,，“x老師”，“x老師”……聽著孩子們這樣親昵地喊著跟我說話,，我不得不承認(rèn)時間讓我和這群孩子培養(yǎng)起深厚的感情,，一晃半年已經(jīng)過去了，想起我第一次和這群孩子達(dá)交道的情形還歷歷在目,。

我就孩子喜歡尊敬的解放軍,、人民警察叔叔作為引子，讓孩子們知道遵守紀(jì)律,，做事認(rèn)真有秩序是非常重要的,，然后把孩子吃早點(diǎn)的不良感覺告訴孩子，讓他們了解我的感受,，讓他們和我共同商討今后在早點(diǎn)活動上應(yīng)該怎么樣做,，通過大家的智慧，終于解決了早點(diǎn)問題,，還編了,。

順口溜。

：被杯子排好隊(duì),，餅干放整齊，一,、二,、三齊動手，豆?jié){餅干不浪費(fèi),。

通過這件事,，我利用了3·3·3遷移教育的經(jīng)驗(yàn)引申到一個又一個日常生活中去，在我和平老師的共同配合努力下，孩子們在常規(guī)教育活動中已有了明顯的改善和進(jìn)步,。

這學(xué)期年級組內(nèi)每月都要開展用途各活動進(jìn)行考核評比,。在九月份的廣播操評比中雖然只得了二等獎，但這絲毫不影響我們的信心,，在十月份的自然角評比中,，我們的努力沒有白費(fèi)，這得感謝我們的家長大力支持,。雖然這個班剛開始給我的感覺并不好,，但慢慢地我就喜歡上這些孩子，他們個個長得活潑漂亮,。俗話說：十孩子九個皮,，這是一個正常現(xiàn)象,。

而在我和平老師的配合的似乎一開始就很默契,，我們之間無需太多的磨合，該干什么?做什么?一個眼神,，一個動作,，大家心領(lǐng)神會的把多項(xiàng)工作都能處理好，而且是很自然地進(jìn)行保教工作,。另外,，我們都身兼團(tuán)支部與年級組長一職，但也能協(xié)調(diào)得較為妥當(dāng),。在生活中,，她照顧我有一個幼兒，幫我負(fù)擔(dān)了繁瑣的班務(wù)事,，所以和她搭伴我有說不出的輕松感,。

這學(xué)期雖然是在忙碌中度過的，但我深感要跟上創(chuàng)新教育的步伐還必需付出更大的努力,、更多的精力,，學(xué)習(xí)更多的東西。為此,，在明年我還需不斷充實(shí)自己,。

1、多參閱學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的書籍資料,，以便能更快的了解現(xiàn)今幼壇的發(fā)展趨勢,。

2、在業(yè)務(wù)上認(rèn)真鉆研,，力求不斷創(chuàng)新,。

3,、和年級組內(nèi)教師共同探討課程的改革，以便吸收更多不同意見和經(jīng)驗(yàn),。

4,、利用空余時間給自己充電，爭取早日大專畢業(yè),。

5,、積極主動的配合園部各項(xiàng)活動，自覺完成任務(wù),。

總之,，我相信幼兒園在一年一年中更加繁榮，我也在逐漸成熟中,，希望,。

幼兒園在我們共同的努力下，明年會更好,。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

師自覺提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性,。通過一學(xué)期的互動游戲,，教師對課程觀有了一些自己的理解與想法。如：在游戲《夸夸我》中大家知道了贊賞別人和受到贊賞都是一件愉快的事,，從而認(rèn)識到在教育孩子的過程中應(yīng)該不吝嗇我們的大拇指,。隨著游戲的深入，更加明確了為什么不同的人對自己有不同的評價,？評價的深度,、廣度為什么會不一樣？在日常的教學(xué)工作中,，和同事的搭班為什么經(jīng)常會不協(xié)調(diào),？家長工作為什么開展不順利？這一切都源于我們對對方的了解不夠,，溝通不夠,。

而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會“舍得”是多么的重要！在教學(xué)過程中,，尤其是集體教學(xué)活動中,，要學(xué)會歸納，抓住最主要的,！游戲《看圖說話》讓我們明白了要以孩子的教來設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要,！同時，讓我們不斷地思考每個人閱讀方式不同,、觀察的角度不同,、思維的方式導(dǎo)致每個人對閱讀的理解都是不同的，我們要尊重每個孩子不同的閱讀方式,。

互動游戲積極提倡教育者和被教育者之間,，理論和實(shí)踐之間的雙向溝通，鼓勵教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造,。這樣的互動游戲,，老師們的收獲是深刻的，學(xué)習(xí)是主動的,，運(yùn)用是靈活的,。

我們在教研活動中建立了“人人是主持者”的活動思路，每一次活動有不同的教師做觀點(diǎn)報告,。本學(xué)期,，我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師,、李建中老師以及吳勝群老師為全體教師做了講座,。張曉紅老師對新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)習(xí)和討論的過程中,，教師進(jìn)一步明確了一日活動各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范,。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對幼兒園園內(nèi)公開課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相關(guān)講座——評價研究活動。

葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動目標(biāo)的制定》的講座,，講座從什么是教學(xué)活動目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問題,、制定目標(biāo)應(yīng)遵循的原則等方面全面具體的進(jìn)行了闡述和討論,。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動和有效提問進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹，并結(jié)合公開課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析,。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法,。老師們的講座深入淺出，從不同的角度有效促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破,。

“反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作,，是為了促進(jìn)教師對其行為的理解,，使教育活動更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展,。本學(xué)期,，在這一原則的指導(dǎo)下，我們圍繞本學(xué)期初擬訂的個案追蹤記錄形式,，要求教師每個月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個案追蹤記錄,，并及時交流和反思,。通過這一途徑，提高保教質(zhì)量,，幫助教師做一個有思想的教師,。

開學(xué)初，我園要求教研組長在組織課程審議和主題審議時,，與對目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,，理論聯(lián)系實(shí)踐，以便能更好的把握活動的重難點(diǎn),，使活動目標(biāo)的達(dá)成度更高,。通過集體備課，有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力,。本學(xué)期,，我園的集體備課的重點(diǎn)是對語言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和把握,。但是,，我們也發(fā)現(xiàn)了需要老師改進(jìn)的地方：老師對活動本身的把握有待進(jìn)一步的提高。

本學(xué)期,，加大了對隨堂課的聽課力度,。在聽課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn)：親切的教態(tài)使她們具有的親和力，同時我們也看到了她們的稚嫩,，如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對細(xì)節(jié)的處理等,、活動前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長,、平行班的教師一起參與聽課,，從活動本身的價值、活動的目標(biāo)及重難點(diǎn)的把握入手來評價活動,，并有針對性的提出解決策略,，從而循序漸進(jìn)的提高教師把握課堂的能力。

要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，增強(qiáng)教師的自我提高意識,。提高教師素質(zhì)，關(guān)鍵就是要讓教師樹立起終身學(xué)習(xí)的原則,。本學(xué)期,，根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購買了不同類型的專業(yè)化成長書籍，如：《竹節(jié)的力量》,、《給幼兒園教師的101條建議》,、《教師專業(yè)化成長》、《幼兒教師適宜行為研究》等，并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全體教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》（語言）,，要求詳讀并及時做好了摘記,。

讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，武裝她們的教育理論思想,，提高她們的教學(xué)能力,。本學(xué)期，我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國幼兒園音樂教學(xué)現(xiàn)場觀摩與研討,、全國幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施高級研修班的活動。聆聽了這幾所幼兒園園長及骨干教師的講座,，從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的過程中,，感覺到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確實(shí)讓孩子們得到了不斷的豐富和提高，更為我們今后的教學(xué)活動指明了方向,。

我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),，李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí),，吳靜,、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等，并取得了一定的效果,。

本學(xué)期,，我們開展了教師優(yōu)質(zhì)課評比活動、教學(xué)隨筆評比,、教師主題折紙?jiān)u比活動等,。大家都能積極參與活動，精心準(zhǔn)備,，活動后的個人反思與集體評析,，使教師進(jìn)一步提高了自身評析能力，同時也幫助教師認(rèn)識到自身的不足,，取長補(bǔ)短,，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在評比的過程中,，教師們發(fā)現(xiàn)了彼此的亮點(diǎn),，相互之間取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí),，使評比成為彼此成長的舞臺,。同時，教師的科研水平也得到了提高,，老師的論文分別獲得了市,、縣一二三等獎。

一學(xué)期緊張而又忙碌,，愉快而又充實(shí)中,，一份耕耘,，一份收獲，每項(xiàng)活動的開展,，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,，在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣,、聚滿人氣的新世紀(jì),，我們將不斷努力，不斷摸索,，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn),。

小班下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實(shí)踐,，對我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”,。因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；谶@一點(diǎn),，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運(yùn)用各種教學(xué)方法,、設(shè)計(jì)形式多樣的活動,，為學(xué)生營造一個民主、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,。

1、用英語來組織教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),。無論上課時師生相互打招呼問候,、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機(jī)會,。

2,、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種，我一般是利用實(shí)物,、圖片,、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實(shí)踐，使課堂增添無窮的樂趣,。三,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運(yùn)用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。例如,，在教音標(biāo)/e/時,，先出示一些單詞,，head,bread,ready,steady等，然后逐個讀出,，要學(xué)生聽,、觀察、分析,，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音,。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣,，大大地提高了教學(xué)效果,。四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。因此，我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀(jì)律監(jiān)督員,每天早上堅(jiān)持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正.課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,讓學(xué)生及時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力,。五、“偏愛”后進(jìn)生,，做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,。

1我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用了“一幫一”的方法,，同時,，在課堂上，多提問成績差的學(xué)生,，讓他們感覺到不被遺忘,，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理,，并能主動學(xué)習(xí),，不斷追趕他人,，把成績趕上來。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，如：1、無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。2、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,，力爭在以后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲,！