心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,，是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié),。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。
親子共讀心得體會(huì)篇一
親子共讀是近年來(lái)備受推崇的育兒理念之一，許多家庭都開(kāi)始注重親子共讀的重要性,。在親子共讀中，共讀的四百字是重要的讀物之一,，也是每個(gè)家庭都應(yīng)該擁有的珍貴資源,。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我和孩子一起讀過(guò)這本書(shū),，并且獲得了很多收獲和心得,，我想和大家分享。
親子共讀四百字是一本兒童啟蒙讀物,，在內(nèi)容上引導(dǎo)孩子了解很多基本概念,，如顏色、家庭,、動(dòng)物等,。這本書(shū)的定位并不是故事，而是文字,，通過(guò)讓孩子接觸簡(jiǎn)單易懂的文字,，讓孩子對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生興趣和好奇，這也是這本書(shū)最特別之處,。
親子共讀四百字有助于提升孩子的閱讀能力,，讓孩子在小學(xué)之前掌握一定的識(shí)字基礎(chǔ)和閱讀技能；同時(shí),，親子共讀四百字也能夠增強(qiáng)家庭氛圍，拉近親子間的距離,。
在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我們家比較注重孩子和大人的互動(dòng)，孩子會(huì)跟著書(shū)上的文字和大人互動(dòng),，例如,，“啊，小鳥(niǎo)飛到了遠(yuǎn)處的翅膀被樹(shù)枝掛住了,，怎么辦,？”,。這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠增強(qiáng)孩子的跟讀能力，也讓孩子在與家長(zhǎng)互動(dòng)中感受到一種特別的親情,。
親子共讀四百字也需要家長(zhǎng)花費(fèi)更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子,，尤其需要家長(zhǎng)給孩子充分的傾聽(tīng)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)需要傾聽(tīng)孩子對(duì)于書(shū)中內(nèi)容的疑問(wèn)和思考,，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)和討論,，讓孩子在讀書(shū)中有所收獲。
同時(shí),，家長(zhǎng)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的認(rèn)知水平,，去更好地幫助孩子理解書(shū)中的內(nèi)容。
第五段：結(jié)論,。
親子共讀四百字是一本優(yōu)秀的兒童啟蒙讀物,，它不僅能夠提升孩子的語(yǔ)言和閱讀能力，還能夠拉近親子間的距離,，增強(qiáng)家庭氛圍,。在親子共讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要負(fù)起育兒的責(zé)任,，不斷提升自己的認(rèn)知水平,，去更好地幫助孩子理解書(shū)中的內(nèi)容。最后,，我建議所有家庭都應(yīng)該擁有這本書(shū),，與孩子共讀，分享成長(zhǎng)的快樂(lè),。
親子共讀心得體會(huì)篇二
親子共讀是近年來(lái)一種備受推崇的教育方式,，它不僅可以讓孩子獲得知識(shí)，也可以加深親子關(guān)系,。本文以我們家親子共讀紅樓夢(mèng)的體驗(yàn)為例,，來(lái)探討這種方式的意義和優(yōu)勢(shì)。
紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典文學(xué)的經(jīng)典之作,，它包括了中國(guó)傳統(tǒng)文化,、家庭倫理、人情世故等方面豐富的內(nèi)容,，是許多人喜歡的讀物,。我們家之所以選擇共讀紅樓夢(mèng)，是因?yàn)橄胱尯⒆恿私庵袊?guó)文化的根源,，同時(shí)也想通過(guò)這種方式增進(jìn)彼此的感情,。
在共讀紅樓夢(mèng)的過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了很多中國(guó)文化的知識(shí),，還加深了親子之間的感情,。孩子可以在讀完一章之后,，向父母提問(wèn)，討論故事情節(jié)和角色之間的關(guān)系,，這些環(huán)節(jié)可以激發(fā)孩子的思考和表達(dá)能力,，更深入地了解孩子的想法和成長(zhǎng)。
親子共讀為孩子的成長(zhǎng)和教育提供了許多幫助,，可以讓孩子更好地理解和應(yīng)用知識(shí),，同時(shí)也可以鍛煉他們的思考和表達(dá)能力。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，親子共讀可以讓他們更好地與孩子溝通,，借此機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育，更好地傳授家庭價(jià)值觀和思想理念,。
第五段：結(jié)語(yǔ),。
在親子共讀紅樓夢(mèng)的過(guò)程中，我們收獲了許多,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了共讀的好處和意義,。我們相信，在未來(lái)的日子里,，親子共讀仍將是我們家教育孩子的一種重要方式,，將會(huì)幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。最后,，我們也希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來(lái),。
親子共讀心得體會(huì)篇三
女兒五歲了，在她還剛起先牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就始終陪著她讀書(shū),，每晚睡覺(jué)前讀一個(gè)故事,。而她最愛(ài)聽(tīng)的故事則是一遍又一遍的讀，到最終她都能把整個(gè)故事大體講下來(lái),。在這邊讀邊看的過(guò)程中,，她相識(shí)了許多字，懂得了什么是善惡,、知道遇到危急該撥打報(bào)警電話,，每晚睡前的讀故事變成了一起看書(shū)。迄今為止,，從起先的兒童歌謠,、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》,，到后來(lái)的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》,、《西游記》等,，孩子養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,，再吵再鬧一拿起書(shū)來(lái)就寧?kù)o下來(lái)了。
記得我和孩子的一個(gè)幼兒園老師進(jìn)行溝通時(shí),，她說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我印象很深刻,，當(dāng)時(shí)我們是在兒童樂(lè)園相遇的，孩子很調(diào)皮,，我要對(duì)孩子進(jìn)行呵斥,，她阻擋了我，對(duì)我說(shuō),，孩子愛(ài)玩調(diào)皮不要阻擋她,，只要在生活中給她養(yǎng)成一個(gè)良好的`習(xí)慣就好，比如說(shuō)讀書(shū)的習(xí)慣,、飯前洗手的習(xí)慣等等,，好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子的一生，并且會(huì)成為孩子將來(lái)的勝利的基石,。讀書(shū)使孩子的眼界開(kāi)闊了,，懂得了很多的學(xué)問(wèn)和為人處事的道理，也形成孩子的溫厚,，謙讓,、富有愛(ài)心的性格，口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)實(shí)力都很好,。作為母親,，我在品嘗孩子的成長(zhǎng)歡樂(lè)的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書(shū)的歡樂(lè)。在童話故事中,，我接受著世界上最美的情感洗禮,，與孩子一起感受世間的真善美，一起吸取書(shū)中的才智,。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡,，《調(diào)皮包馬小跳》使孩子知道生活中要做個(gè)乖寶寶，不學(xué)馬小跳等,，而中華經(jīng)典詩(shī)文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精髓,。
親子共讀心得體會(huì)篇四
最近，我們和陳恩之共同讀了“電話里的童話”這本書(shū),，這本書(shū)是“意大利”籍兒童文學(xué)作家“賈尼羅大里”的著作,，他也被稱為20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一，被授予“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”,。
通過(guò)和孩子共讀,，我們知道這本書(shū)講的是藥品推銷員彼安吉常年出差在外，但是他的女兒要他每晚給她講一個(gè)故事,，于是,，他無(wú)論身在何處,，他都會(huì)在每個(gè)夜晚打電話給小女兒講故事，由于電話費(fèi)的緣故,，他講的故事都比較短,，只有在賣出一筆藥品時(shí)，這個(gè)夜晚講的故事就會(huì)長(zhǎng)一些,，因?yàn)樗v的.故事生動(dòng)有趣,，有時(shí)就連電話總機(jī)的接線員都會(huì)為了聽(tīng)他講故事而停止了所有的電話接線工作。我們被他這種深深的父愛(ài)而打動(dòng),，雖然經(jīng)濟(jì)的拮據(jù)會(huì)讓有些故事變的那么短,，但我們還是被每個(gè)故事的生動(dòng)而深深吸引，每個(gè)故事就像餐后的水果和睡前的催眠曲一樣甘美和回味無(wú)窮,。
在讀這本書(shū)的時(shí)候,，每天我們會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間，在午后或睡覺(jué)前來(lái)和孩子一起講讀,，孩子聽(tīng)得津津有味,，我們講的唇齒留香，就連我們這個(gè)年齡的父母讀者都會(huì)讓里面精彩的故事勾起未泯的童心,，足以說(shuō)明這本書(shū)里的故事有多忙的精彩,。
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親子共讀心得體會(huì)篇五
親子共讀是一種有效的家庭教育方式,，能夠增強(qiáng)親子間的交流和感情,。在共讀的過(guò)程中，每個(gè)家庭成員都能夠領(lǐng)略不同的文化和思想,，從而拓寬視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。最近,，我們一家在親子共讀的過(guò)程中選擇了紅樓夢(mèng)這本經(jīng)典名著,，這段經(jīng)歷讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。在此,，我想分享一下我的心得體會(huì),。
紅樓夢(mèng)是中國(guó)古典小說(shuō)的一部巨著，被譽(yù)為“中國(guó)小說(shuō)的巔峰之作”,。這部小說(shuō)不僅包含了豐富的文化內(nèi)涵和思想,，也是一個(gè)以人物為中心的故事，表現(xiàn)了愛(ài)情,、財(cái)富,、權(quán)力、冷暖和人性之間的聯(lián)系和沖突，是一個(gè)有著深刻思考和寓意的藝術(shù)精品,。
通過(guò)親子共讀紅樓夢(mèng),，我們一家感受到了許多好處。首先,，我們每個(gè)人都能夠?qū)t樓夢(mèng)的情節(jié)有更深入的了解和理解。其次,，我們領(lǐng)略了這部小說(shuō)中深刻的文化和價(jià)值內(nèi)涵,，特別是其中關(guān)于人性、生命,、愛(ài)情,、友誼和家庭的哲學(xué)思考。最后,，通過(guò)家庭共讀這個(gè)過(guò)程,，我們加強(qiáng)了親子間的溝通和聯(lián)系，幫助我們更好地了解彼此,，提高了互相的理解和尊重,。
第四段：如何加強(qiáng)親子共讀效果。
雖然親子共讀有許多好處,，但是要想達(dá)到最佳效果,，有很多要注意的方面。第一個(gè)方面是選擇適合的書(shū)籍,，必須根據(jù)家庭成員的興趣和年齡段進(jìn)行選擇,。第二個(gè)方面是定期閱讀，有一個(gè)固定的時(shí)間,，讓家庭成員都知道在此時(shí)需要共讀,。第三個(gè)方面是要建立溝通和互動(dòng)，讓家庭成員共同探討書(shū)籍及其故事情節(jié),、人物特點(diǎn)和文化內(nèi)涵,。第四個(gè)方面是學(xué)會(huì)傳達(dá)和接受家庭成員的觀點(diǎn)和想法，避免沖突和誤解,。
第五段：結(jié)論,。
通過(guò)親子共讀紅樓夢(mèng)的體驗(yàn)，我感受到了一種新的文化交流方式,，不僅能夠有益于親子間的交流,，同時(shí)也能加深家庭成員之間的感情。親子共讀不僅是一種家庭教育方式,，更是一種美好的生活和精神享受,。我希望更多的家庭能夠加入到親子共讀的行列中來(lái)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣和好處。
親子共讀心得體會(huì)篇六
每個(gè)家長(zhǎng)都盼望孩子在愛(ài)的教育下茁長(zhǎng)成長(zhǎng),。在我馬上做媽媽的時(shí)候,，經(jīng)常跟四周的鄰居?jì)寢寕兞囊恍┯齼盒牡茫谀莻€(gè)時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)了一位“傲慢”的媽媽說(shuō)她的孩子在三歲的時(shí)候就能熟悉20__多字,，到了四五歲就完全可以自己閱讀了!當(dāng)時(shí)我在贊嘆她的孩子“聰慧”的同時(shí),，我熟悉到了孩子的力量肯定比我們大人原想的要超前、巨大的多!
到了我自己做媽媽的時(shí)候,，我變自己看一些網(wǎng)頁(yè),，討論孩子不同的年齡段的不同生理和心理特征，并且抓住了孩子識(shí)字的關(guān)鍵期2~2.5歲,。在這個(gè)時(shí)期我們給孩子做了好多字卡,，教他熟悉一些簡(jiǎn)潔的字，每天重復(fù),，邊考邊教,，大約在熟悉了200多個(gè)常用字的時(shí)候，然后就開(kāi)頭給孩子訂閱《幼兒畫(huà)報(bào)》這樣的`雜志,，這個(gè)雜志的好處是既有文字的故事,，又有碟片用標(biāo)準(zhǔn)的一般話在講同樣的故事，因此孩子通過(guò)看碟片,，翻看畫(huà)報(bào)就自己熟悉了更多的字,，漸漸他自己從閱讀中找到了樂(lè)趣，找到了發(fā)覺(jué)這個(gè)世界的奇異之處的另一個(gè)方法,，那就是“閱讀”!就這樣再給孩子買一些網(wǎng)上有專家推舉的,，幼兒喜愛(ài)的圖書(shū)，他就漸漸變成“書(shū)蟲(chóng)”了,。
孩子是我們的盼望,，家長(zhǎng)們都很盼望自己的孩子能有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，并且我們也深知閱讀對(duì)于一個(gè)人的重要性,，閱讀是一個(gè)人必需具備的一種力量,，有了閱讀才能去思索，有了思索才能推斷,，這是現(xiàn)代社會(huì)生活中一個(gè)人獲得勝利的根底,。生存在終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，面對(duì)日新月異的學(xué)問(wèn)信息和價(jià)值多元的觀念,，需要通過(guò)閱讀與書(shū)不斷對(duì)話，漸漸學(xué)習(xí)獨(dú)立思索,，因此閱讀是學(xué)習(xí)的根底!
另外親子共讀，營(yíng)造閱讀氣氛,，為孩子樹(shù)立良好的閱讀典范也很重要,。在家里,，父母應(yīng)盡可能多地和孩子在一起看書(shū)，做孩子的閱讀典范,。在周末時(shí)盡量安排時(shí)間與孩子到書(shū)城看書(shū),，在這種閱讀氣氛下,，孩子的閱讀興趣也會(huì)提高,。同時(shí),，還可常常與孩子在一起溝通讀書(shū)的方法和心得,，鼓舞孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來(lái),，然后大家一起分析、爭(zhēng)論,。假如常常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加深厚,，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。
在親子閱讀中讓我感受最深的是貴在堅(jiān)持,。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間賜予我們的孩子!其實(shí)孩子們也不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間,，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了!
親子共讀心得體會(huì)篇七
好久沒(méi)跟兒子一起讀書(shū)了,，記得那是他上幼兒園時(shí)，我們?cè)谝黄鹂催^(guò)卡通書(shū),，我讀他聽(tīng),。一晃,，兒子都四年級(jí)了。因?yàn)楣ぷ骶売苫蛞愿鞣N理由推托,，始終沒(méi)有在一起讀過(guò)書(shū),。說(shuō)來(lái)真是慚愧,。
這次老師布置了“親子共讀”這道作業(yè),，我們父子又可以在一起讀書(shū)了,。我們首先挑了一本兒子喜愛(ài)讀的書(shū)，書(shū)名叫《百科大探險(xiǎn)》,。兒子對(duì)科學(xué)探究類的書(shū)籍和電視節(jié)目很感愛(ài)好，我就有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。俗話說(shuō)的`好愛(ài)好是孩子最好的老師,，這樣能提高孩子的學(xué)問(wèn)面且記憶深刻。比如在此書(shū)中講到了臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng),，兒子不解，問(wèn)有什么區(qū)分,？我就對(duì)他說(shuō)臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種劇烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同,，叫法不同，等你上了初中會(huì)具體講到,，兒子會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我們接著往下讀,。當(dāng)讀到世界上最小的海時(shí),，兒子突然提問(wèn)，我想了很久都沒(méi)猜對(duì),，我們迫不及待地找答案,，原來(lái)是馬爾馬拉海,，很生疏。它位于歐亞大陸之間,，在土耳其西部。馬爾馬拉海東西長(zhǎng)270千米,，南北最寬70千米，面積1,、1萬(wàn)平方米,，馬爾馬拉海面積雖小，但戰(zhàn)略位置極為重要,，歷來(lái)是兵家比爭(zhēng)之地,。因?yàn)樗峭ㄍ诤５谋亟?jīng)之路,。看來(lái)多讀書(shū)還能增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)的,。通過(guò)這次與兒子一起讀書(shū),，不僅更加融洽了我們父子關(guān)系，而且還了解到許多學(xué)問(wèn),，今后要多抽出點(diǎn)時(shí)間陪兒子讀書(shū),，創(chuàng)建家庭讀書(shū)氣氛,，培育孩子的閱讀實(shí)力,。
親子共讀心得體會(huì)篇八
親子共讀是現(xiàn)代家庭教育的一種重要方式,。在這種方式下,，父母和孩子共同閱讀,，不僅可以提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,，還有助于增強(qiáng)親子關(guān)系,。在我和我的孩子一起參加親子共讀活動(dòng)后,，我對(duì)這一方式有了更深的認(rèn)識(shí),，并且也有了相應(yīng)的體會(huì)和感悟,。
第一段：親子共讀為家庭教育帶來(lái)的益處,。
親子共讀是在父母和孩子進(jìn)行閱讀的同時(shí),，相互交流和分享的過(guò)程,。這樣的形式不僅能促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)也有助于提高家長(zhǎng)在教育孩子過(guò)程中的效果,。家庭教育往往依賴于父母的創(chuàng)意和固有的教育理念，然而,，通過(guò)親子共讀,，家長(zhǎng)可以更好的從孩子的閱讀角度出發(fā),，更有針對(duì)性地為孩子提供教育,。
第二段：以親子共讀為重點(diǎn)，家庭教育的理念將發(fā)生變化,。
我們的生活充滿了豐富的體驗(yàn),，其中不少體驗(yàn)是孩子很難直接體驗(yàn)到的,。然而,，通過(guò)閱讀，孩子能夠被帶到更廣泛的經(jīng)驗(yàn)世界,，這樣的經(jīng)驗(yàn)是家長(zhǎng)和老師難以傳達(dá)的。因此,，親子共讀是一種很有效的家庭教育的途徑,，不僅能使孩子更接近現(xiàn)實(shí),，也能增強(qiáng)親子互動(dòng)的情感,。
第三段：親子共讀有助于提高孩子的閱讀興趣和閱讀能力,。
閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，需要很大的耐心和時(shí)間。而親子共讀的模式,，不僅增進(jìn)了父母和孩子之間的情感聯(lián)系也有助于提高孩子閱讀的興趣和能力。通過(guò)親子共讀,，孩子能夠感受更濃厚的家庭氛圍,，同時(shí),，家長(zhǎng)能夠根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)孩子的閱讀,。這對(duì)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)都有很大的好處,。
親子共讀不僅對(duì)孩子有很大的影響,，同時(shí)對(duì)父母也有很大的影響,。在親子共讀中，父母需要了解孩子的想法和感受,，并且為孩子提供更為詳細(xì)的解釋,。這樣的方式不僅增加了父母與孩子之間的溝通,，也增強(qiáng)了家庭的凝聚力。此外,，親子共讀也有助于父母增強(qiáng)自己的責(zé)任感，使自己更加關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。
第五段：親子共讀方便易行,，需要不斷完善,。
親子共讀是一種非常便捷的方式,，只需要找到適宜的場(chǎng)所和時(shí)間,，就可以進(jìn)行,。然而，在實(shí)踐過(guò)程中,，家長(zhǎng)需要加強(qiáng)對(duì)孩子的指導(dǎo),，幫助孩子更好地理解閱讀內(nèi)容，并及時(shí)關(guān)注孩子的閱讀情況,。同時(shí)，家長(zhǎng)也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)自己的教育方法,，從而更好地配合孩子的閱讀學(xué)習(xí),。
總之,，親子共讀是一種非常有效的家庭教育方法,。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響,。對(duì)父母來(lái)說(shuō),，其也是一項(xiàng)不可多得的契機(jī)，可以增進(jìn)父母與孩子之間的溝通和情感交流,。希望這種方式可以得到越來(lái)越多家庭的重視和推廣,。
親子共讀心得體會(huì)篇九
一位法國(guó)作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)家庭中沒(méi)有書(shū)籍,，等于一間房子沒(méi)窗戶,。我覺(jué)得首先應(yīng)該把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣,，而非一種任務(wù),，跟孩子一起讀書(shū),，讓孩子受到千奇百怪的故事的熏陶,，充滿對(duì)神奇世界的向往?，F(xiàn)在孩子還小,，沒(méi)有太多的要求,，就是尋找樂(lè)趣,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。每天晚上我們就坐在床上，有時(shí)先玩一會(huì),，有時(shí)緊緊的摟抱一會(huì)，有時(shí)毫無(wú)來(lái)由的傻笑一陣,，其樂(lè)融融，然后瑋瑋把他的書(shū)都搬出來(lái),，我也沒(méi)有特意買很多書(shū),，就是他幼兒園里已經(jīng)學(xué)過(guò)的書(shū)，還有小時(shí)侯的童謠,，唐詩(shī),，枕邊小故事等,。
我認(rèn)為早期閱讀還是很有用的,，現(xiàn)在瑋瑋可以認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字,，像幼兒園，小朋友,，老師,，爺爺，奶奶,，爸，媽,，太陽(yáng)，悄悄,，跑,，手,，路,，豬，貓,，狗，兔等等,，還不少呢,，一些常見(jiàn)的字都能夠認(rèn)的,，一些很簡(jiǎn)單的,，他可以自己讀,。不過(guò)就是有時(shí)認(rèn)半邊字,，把每認(rèn)成海,，把雞認(rèn)成鴨,，把能認(rèn)熊,，我有些擔(dān)憂會(huì)不會(huì)以后長(zhǎng)大了也讀錯(cuò)別字呀,。
還有就是現(xiàn)在瑋瑋已經(jīng)習(xí)慣了睡覺(jué)前一定要讀書(shū)的，不讀他就睡不著,，偶爾一次沒(méi)讀,，他會(huì)說(shuō),，媽媽我還沒(méi)讀書(shū)，每次都是我說(shuō)讀完這個(gè)就睡覺(jué),，催他睡，不然他會(huì)越讀越興奮,，這段時(shí)間,，是他最乖的時(shí)侯，如果我有事,，他自己先翻翻,，有的自已看看，他自己先挑一些認(rèn)識(shí)的字念,，他會(huì)很認(rèn)真的,，拿到一本書(shū),，從封面到封底,，包括圖片,，都要翻翻。
上次,，我說(shuō)媽媽給你讀,，你給媽媽表演節(jié)目，想來(lái)想去,，他說(shuō)我給你表演《小松鼠和大灰狼》,，只見(jiàn)把畫(huà)畫(huà)用的大本子卷成筒狀,，放在屁股后面，在床上跳來(lái)跳去,，還真點(diǎn)像,。他也習(xí)慣了我的提問(wèn),，比喻，我在讀一個(gè)故事前約定,，瑋瑋你先找10個(gè)認(rèn)識(shí)的字,，媽媽再給你讀，不能重復(fù),，他就一個(gè)一個(gè)的挑的,，計(jì)數(shù)的時(shí)侯比我計(jì)的還精，少算一個(gè)都會(huì)被他發(fā)現(xiàn),，還有一次,，我連講了四個(gè)故事，他找不出了,，就翻到封面,，找到陳王甫瑋他的名字來(lái)湊數(shù)，每每這個(gè)時(shí)侯,，我會(huì)表現(xiàn)出也是個(gè)小孩子,，和他論真,，較勁,，我要叫他讓步,，因?yàn)楝F(xiàn)在都是獨(dú)生子女，有時(shí)太霸道了,，他是個(gè)小小男子漢,，我要叫懂得忍讓女生,，也只有這個(gè)時(shí)侯，他是最聽(tīng)話的,。小家伙也很搞笑的,，有一回，他爸爸給他讀《小雞吃米》,，小雞小雞要吃米,，找到東來(lái)找到西，找到幾顆大白米,，嘰嘰嘰嘰好歡喜,，他爸爸讀成找到幾顆大白菜這個(gè)就成了他的笑柄，每次他自己讀時(shí),，他成心讀成大白菜,，然后就哈哈大笑,。因此我每次就很小心的，手點(diǎn)著字一個(gè)一個(gè)慢慢念,，便于他認(rèn)字，也好讓他聽(tīng)明白,，答復(fù)我的提問(wèn),。我給他讀豬爸爸做床,，貓爸爸讓豬爸爸做一只，狗爸爸讓豬爸爸做二只,，結(jié)果豬媽媽生了八只豬寶寶，只好睡在一張大床上,。我就問(wèn)瑋瑋,，豬爸爸一共做了幾張床,，還有幾個(gè)豬寶寶沒(méi)床睡，他都能快樂(lè)的答正確,。
1—2歲的時(shí)侯是我?guī)е喿x,，讀唐詩(shī)，讀童謠,，最值得快樂(lè)的是，他拿著一本童謠,，可以從前到后給我們讀出來(lái)，還有那些簡(jiǎn)單的唐詩(shī),，稍為提示下,，他都能讀出來(lái)，最重要的是,，他現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,，可以說(shuō)現(xiàn)在是瑋瑋帶著我讀,，逼著我給他讀。我想在今后,，我會(huì)隨著他年齡的增長(zhǎng),，給他買一些適合他讀的書(shū),，現(xiàn)在我就讓他在閱讀中多認(rèn)一些字,，便于他自己一個(gè)人讀。女兒是貴園中一班的學(xué)生,。作為家長(zhǎng),，我很快樂(lè)孩子能在這兒承受良好的教育,，能受到老師們的精心培養(yǎng)和愛(ài)心幫助,。閱讀是學(xué)習(xí)的根底,，通過(guò)閱讀逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立思考并不斷培養(yǎng)自己的思維方式,，閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力。親子閱讀是獲取知識(shí),、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法,，同時(shí),，也是給孩子,、家庭帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng),。本次親子閱讀會(huì)的成功舉辦讓我更加明了了親子閱讀的重要性,，更加懂得了如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，下面我就談?wù)勛约簩?duì)親子閱讀的心得體會(huì),。
首先在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持,。在我女兒很小的時(shí)候我就給她買各種圖書(shū),，但是受電視節(jié)目和電腦的誘惑，有些書(shū)籍并沒(méi)有得到及時(shí)的很好的利用,，所以我們要制定一個(gè)合理的目標(biāo)和方案,，將親子閱讀進(jìn)展到底,。
其次是要了解孩子的閱讀心理,，不宜對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死,，適時(shí)地對(duì)孩子的閱讀提出要求,，保護(hù)好孩子閱讀興趣，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境,。在孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期,，父母一定要對(duì)提供給孩子的書(shū)刊進(jìn)展精心的挑選,，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣,、情節(jié)開(kāi)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū),，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)等,。好奇、好動(dòng),、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。他們喜歡的閱讀方式是一會(huì)兒翻翻這本,，一會(huì)兒翻翻那本,。對(duì)此，家長(zhǎng)不必過(guò)多的去強(qiáng)制他閱讀。通常,，在這一階段,，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，家長(zhǎng)就應(yīng)該感到心滿意足了,。因?yàn)?，這類表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志,。第三是要親子共讀,，給孩子樹(shù)立良好的閱讀典范。涓涓細(xì)流會(huì)聚浩瀚,，滴滴微水蘊(yùn)成大海,。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的習(xí)慣，身教的魅力不可低估,。言教不如身教,，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣，家長(zhǎng)必須以身作那么,。孩子與父母朝夕相處,，父母的'言談舉止對(duì)孩子對(duì)孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，中國(guó)有句古話：“潛移默化,，自然似之”,。閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛(ài)閱讀,，孩子也一定會(huì)喜歡上閱讀,，和孩子一起讀書(shū)，一起快樂(lè),、共同成長(zhǎng),。第四是要給孩子提供更多的閱讀時(shí)機(jī)和形式，孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里,，也不僅僅是閱讀書(shū)籍,，逛書(shū)店是我們母女周末經(jīng)常要做的事情，在書(shū)店看一會(huì)兒書(shū),，每人都選擇一些需要的書(shū)本,，讓孩子感覺(jué)閱讀是生活中必須的事情。孩子的注意力容易轉(zhuǎn)移,，一定要采用有趣的方式,，吸引她們的注意力，可以采用故事與音樂(lè)組合法,、故事游戲法,、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)時(shí)機(jī),。
第五是把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子,，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。閱讀是一種求知行為,，也是一種享受,。因此，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)展控制外,，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容,、類型和范圍進(jìn)展人為的約束和控制。通常,，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好,。一般說(shuō)來(lái)，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已有自己的愛(ài)好和興趣,。對(duì)此,，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察,、了解和引導(dǎo),，不宜過(guò)多地干預(yù)。
總之,，閱讀能給孩子帶來(lái)愉悅感,，閱讀，對(duì)孩子的語(yǔ)言開(kāi)展,，對(duì)文字的理解能力,，運(yùn)用語(yǔ)言的能力的培養(yǎng)都是非常有益的。另外,，好的讀物,，能豐富孩子的心靈，擴(kuò)展孩子的視野,。關(guān)于閱讀,，一定還有很多好的方式和方法，只要我們有一顆愛(ài)孩子的心,，不斷探索,，不斷思考，一定會(huì)引領(lǐng)自己的孩子成功的走過(guò)這個(gè)語(yǔ)言的關(guān)鍵期,。希望通過(guò)我們的努力能讓孩子有一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣,，從而塑造自己良好的人格。
親子共讀心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今社會(huì),，親子關(guān)系逐漸受到重視,。為了增強(qiáng)家庭成員的感情，提高孩子的閱讀興趣和能力，不少家長(zhǎng)選擇參加親子共讀故事會(huì),。近日,，我?guī)е⒆訁⒓恿艘淮斡H子共讀故事會(huì)，從中收獲頗多,，有了不少的心得和體會(huì),。
首先，親子共讀故事會(huì)的形式獨(dú)特,，給孩子們帶來(lái)了全新的體驗(yàn),。傳統(tǒng)的故事時(shí)間通常是家長(zhǎng)給孩子講故事，而親子共讀故事會(huì)則是讓孩子和家長(zhǎng)共同參與閱讀,。這樣一來(lái),，孩子們既能聆聽(tīng)家長(zhǎng)的朗讀，又能自己讀書(shū),，參與分享,。這種形式讓孩子們更加主動(dòng)地融入到閱讀中，不僅提高了閱讀興趣,，也增強(qiáng)了他們的自信心,。
其次，親子共讀故事會(huì)提供了更多的親子互動(dòng)機(jī)會(huì),。在故事會(huì)上,，家長(zhǎng)和孩子一起翻閱圖書(shū)，一起探索故事中的奧妙,，一起分享所感所思,。這樣的互動(dòng)不僅拉近了親子關(guān)系，也幫助孩子們更好地理解故事的含義,，并從中獲得更多的啟示,。同時(shí)，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和孩子的互動(dòng),，孩子們也能學(xué)會(huì)與人交流合作,，培養(yǎng)自己的社交能力。
再次,，親子共讀故事會(huì)為家長(zhǎng)提供了更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在故事會(huì)上，不僅有專業(yè)的老師引導(dǎo),，還有其他家長(zhǎng)分享他們的教育經(jīng)驗(yàn),。家長(zhǎng)們可以互相交流，分享自己的困惑和解決辦法,。在與其他家長(zhǎng)交流中,，我們也會(huì)從他們的經(jīng)驗(yàn)中得到啟發(fā),，學(xué)到更多的養(yǎng)育之道。這種集思廣益的親子共讀故事會(huì),，給家長(zhǎng)們提供了寶貴的機(jī)會(huì),，他們可以為孩子更好地選擇適合閱讀的書(shū)籍，引導(dǎo)孩子正確的閱讀方法,。
最后,，親子共讀故事會(huì)的受益不僅僅局限于孩子個(gè)人。在故事會(huì)上,，家長(zhǎng)們也能夠從閱讀中收獲快樂(lè),，增長(zhǎng)知識(shí)。當(dāng)我們跟隨著孩子們的閱讀,，一同進(jìn)入故事的世界時(shí),，我們也會(huì)感受到其中的樂(lè)趣和情感。這樣的共同體驗(yàn)不僅讓我們更加了解孩子,，也可以幫助我們放松心情,，減輕壓力。同時(shí),，通過(guò)閱讀故事,，我們也能夠重新審視自己的價(jià)值觀和生活方式，提高自身的素質(zhì),。
總之,，親子共讀故事會(huì)是一種有益的家庭教育形式。它不僅可以增強(qiáng)孩子的閱讀興趣和能力,，拉近親子關(guān)系，也可以幫助家長(zhǎng)們獲得更多的育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。通過(guò)親子共讀故事會(huì),，我們可以一同成長(zhǎng)、一同學(xué)習(xí),，共同創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,。我相信，在不斷的嘗試和參與中,，我們的家庭將變得更加美好,。
親子共讀心得體會(huì)篇十一
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，親子共讀正逐漸成為家庭教育中的重要方式,。而我親身參與的親子共讀體驗(yàn)中,，爸爸起到了重要的作用。下面將結(jié)合自身的親身體驗(yàn),，談?wù)勎以诎职钟H子共讀中的一些心得感悟,。
第二段：體驗(yàn)分享,。
在我和爸爸的親子共讀體驗(yàn)中，最令我感到驚喜的是爸爸的專注,。無(wú)論讀什么書(shū),，他總是能夠全神貫注地聽(tīng)取我的朗讀并配合著逐字逐句地糾正我的錯(cuò)誤。而且,，在讀完一篇文章后,，他總會(huì)耐心地詢問(wèn)我對(duì)文章內(nèi)容的理解和感受。這種細(xì)致貼心的親子共讀方式,，在我成長(zhǎng)的道路中留下了深刻的印記,。
第三段：體驗(yàn)總結(jié)。
在我所參與的許多親子共讀活動(dòng)中,，沒(méi)有人能比爸爸更注重細(xì)節(jié),。每當(dāng)我朗讀時(shí)，他會(huì)認(rèn)真尋找我朗讀中的問(wèn)題,，然后耐心解釋,，幫助我糾正錯(cuò)誤。并且,，在讀完一篇文章后,，他還總能想出一些有創(chuàng)意的問(wèn)題，引導(dǎo)我學(xué)會(huì)自我思考,，了解世界,。細(xì)微的關(guān)懷中，爸爸傳達(dá)出了更多的知識(shí)和愛(ài),。
第四段：感悟領(lǐng)悟,。
在爸爸的親子共讀中，我懂得了閱讀不僅是獲取知識(shí),，更是一種美好的心境,。我也懂得了，與爸爸的共讀體驗(yàn)不能簡(jiǎn)單地歸為家庭教育中的一種方式,，而是對(duì)心靈的洗滌和啟迪,。在過(guò)程中，我們可以探討紛繁復(fù)雜的人生問(wèn)題,，話題不限于課本范疇,，讓我們的思維得到更大發(fā)展，也深入了解彼此內(nèi)心的想法,，拉近了親子關(guān)系,。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
最讓我感到欣慰的是,，參加爸爸的親子共讀活動(dòng)是一件令人心曠神怡的事情,。我不僅對(duì)書(shū)籍的內(nèi)容有更多的認(rèn)識(shí),，還學(xué)會(huì)了欣賞閱讀的過(guò)程。爸爸不僅是我的親人,，更是我的朋友和導(dǎo)師,，而親子共讀也將是我們學(xué)習(xí)、理解以及深化感情的永久紐帶,。這是一種溫馨而有價(jià)值的體驗(yàn),，也是一種屬于我們家庭的珍貴回憶。
親子共讀心得體會(huì)篇十二
親子共讀故事會(huì)是一種旨在增強(qiáng)親子關(guān)系,、促進(jìn)兒童閱讀興趣的活動(dòng),。近期，我和我的孩子參加了一次親子共讀故事會(huì),。在這次活動(dòng)中,，我深深感受到了親子共讀的重要性，也收獲了很多體會(huì)和感悟,。
第二段：親子關(guān)系的增進(jìn),。
親子共讀故事會(huì)為家長(zhǎng)和孩子提供了一個(gè)共同的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。在故事會(huì)上,，我能夠親身觀察到孩子對(duì)閱讀的熱情和興趣,。我們一起分享閱讀的樂(lè)趣，互相鼓勵(lì)和幫助,。這種親子共讀的過(guò)程中,，我們的親子關(guān)系也得到了進(jìn)一步增進(jìn)。我了解到,，與孩子共同閱讀并參與故事會(huì)是一種很好的親子互動(dòng)方式,，能夠增進(jìn)我們之間的理解和溝通。
第三段：閱讀興趣的培養(yǎng),。
親子共讀故事會(huì)不僅僅是為了增進(jìn)親子關(guān)系,，更重要的是能夠培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。在故事會(huì)上,，我看到孩子們都全神貫注地聽(tīng)故事，跟著故事情節(jié)感受情感,，思考問(wèn)題,。而且，有些孩子還積極地參與互動(dòng)環(huán)節(jié),，提問(wèn)問(wèn)題或分享自己的想法,。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，親子共讀的活動(dòng)對(duì)于提升孩子的閱讀興趣和提高閱讀技能非常重要,。只有當(dāng)孩子們真正喜歡閱讀,，才能夠在閱讀中得到樂(lè)趣,，進(jìn)一步提高他們的閱讀水平。
親子共讀不僅對(duì)孩子有益,，對(duì)家長(zhǎng)也有積極影響,。在故事會(huì)中，我們家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共讀,，跟進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)程并及時(shí)了解到他們的閱讀習(xí)慣和能力,。這有助于我們家長(zhǎng)更好地引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步閱讀,。與此同時(shí),，親子共讀也是一種放松和愉快的方式，讓我們享受親子時(shí)光,，與孩子們親密接觸,。這無(wú)疑增進(jìn)了我們之間的感情，并讓家庭更加和諧美滿,。
通過(guò)親子共讀故事會(huì),，我認(rèn)識(shí)到家庭是培養(yǎng)孩子興趣和閱讀能力的重要場(chǎng)所。在家庭中,，我們可以鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，親子共讀，分享閱讀的喜悅,。同時(shí),，我也體會(huì)到親子共讀故事會(huì)的重要性?；顒?dòng)通過(guò)為孩子們提供一個(gè)共同的學(xué)習(xí)平臺(tái),，促使他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和興趣。只有在家長(zhǎng)的陪伴和引導(dǎo)下,，孩子們才能更好地發(fā)展自己的閱讀能力,。
總之，親子共讀故事會(huì)是一個(gè)非常有價(jià)值和有意義的活動(dòng),。通過(guò)參與其中,，我深刻認(rèn)識(shí)到親子共讀的重要性，了解到孩子在閱讀中的快樂(lè),，同時(shí)也加深了我與孩子之間的感情,。在今后的生活中，我將更加重視親子共讀,，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),，探索閱讀的樂(lè)趣，共同成長(zhǎng),。
親子共讀心得體會(huì)篇十三
古人云：“書(shū)中自有黃金屋”,；“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”；“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”,。可見(jiàn)讀書(shū)的重要性,。而我們的家庭就是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家,，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)，注意培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣,，并且在親子共讀中,，我們不斷總結(jié)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，形成一些適合我們家庭的讀書(shū)方法,。
一是選擇讀書(shū)范圍,。想要從書(shū)中獲取營(yíng)養(yǎng)，取得精神食糧,，首先要選擇科學(xué),、健康、向上的書(shū)籍,。我們的標(biāo)準(zhǔn)是只要適合孩子健康成長(zhǎng)的文化,、科幻、物理,、音樂(lè)等書(shū)籍都可以讀,。
二是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)至八點(diǎn)半作為親子閱讀的固定時(shí)間,。在這個(gè)時(shí)間段里,，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課,，家長(zhǎng)也做完了家務(wù),，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè),。
三是選擇讀書(shū)的地點(diǎn),。養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣固然重要，但是還必須有一個(gè)安靜的讀書(shū)環(huán)境,，我們家專門設(shè)立書(shū)房,，我和孩子面對(duì)面的坐在一起，孩子坐在學(xué)習(xí)桌邊,，我就坐在一邊的沙發(fā)上，在讀書(shū)過(guò)程中,，有時(shí)會(huì)抬頭看看對(duì)方,，要是正好目光想遇了,，就會(huì)心的笑一下，有時(shí)也會(huì)因?yàn)闀?shū)中的一個(gè)問(wèn)題,，娘倆發(fā)表不同的觀點(diǎn),。
現(xiàn)在每個(gè)家庭都只有一個(gè)孩子，又處于這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，所以家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)積極,，知識(shí)豐富，思維活躍,。和孩子一起讀書(shū),，一起在書(shū)中感受故事的精彩和詞語(yǔ)的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀,，體驗(yàn)自然的美妙天成,，探索科學(xué)的新奇和不可預(yù)知，讓孩子感受讀書(shū)的樂(lè)趣,。一起讀書(shū)還有一個(gè)好處,，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)籍帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近,，彼此沒(méi)有隔閡,，遇到問(wèn)題以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，家庭環(huán)境,。孩子的成長(zhǎng)也是我們家長(zhǎng)的再學(xué)習(xí)，再成長(zhǎng),。從讀書(shū)中我學(xué)到了不少家長(zhǎng)和孩子相處的技巧,，并且從書(shū)中我感悟到，“即使是再普通的孩子,，只要教育得當(dāng),，也會(huì)成為不平凡的人”。
現(xiàn)在,，我的孩子對(duì)書(shū)可以說(shuō)是有點(diǎn)癡迷,，家中的書(shū)櫥里大都是他的書(shū)籍，不管是過(guò)節(jié)還是生日,，他最希望的禮物就是書(shū),。希望我和孩子一起攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁,，精神的巨人,！大家一起快樂(lè)讀書(shū)吧，讓孩子成為幸福快樂(lè)的小書(shū)蟲(chóng),！
在這次親子共讀中我和孩子選取的書(shū)是《海洋與天文》,。在平時(shí)孩子就喜歡問(wèn)為什么。由于我的知識(shí)量有限,，很多問(wèn)題我都答上來(lái),。他喜歡問(wèn)很多有關(guān)海洋的問(wèn)題喜歡問(wèn)我為什么海是藍(lán)色的？為什么小魚(yú)總是睜著眼睛世界上真的有美人魚(yú)嗎,？這些問(wèn)題總是我為難,，于是我就針對(duì)他的愛(ài)好給他選取了一本有關(guān)海洋問(wèn)題的十萬(wàn)個(gè)為什么。
在和孩子讀書(shū)的同時(shí)我也想了很多方法,，期望能夠到達(dá)事倍功半的效果,。我和孩子讀書(shū)更多采取問(wèn)答的形式。這樣你一言我一語(yǔ)更好的.提高了孩子讀書(shū)的興趣,，以?shī)蕵?lè)的形式進(jìn)行反而使他的印象更加深,。有時(shí)候家里其他人考他問(wèn)題他也能夠很好地把問(wèn)題表述出來(lái)，這樣不僅僅提高了孩子的表達(dá)潛力為他以后寫作文打下了基礎(chǔ)使他更好的運(yùn)用詞語(yǔ)句,，有了豐富的知識(shí),，同時(shí)也使他的自信心建立起來(lái)，更善于在人前展示自己,。
在這次的親子共讀中使我得到很多體會(huì),。我們真的就應(yīng)拋棄以前的教育方式，認(rèn)為孩子就應(yīng)鞭策著敲打著才能更好的成長(zhǎng),，其實(shí)不然我們更多就應(yīng)是給孩子尊重和支持,。真正的走進(jìn)孩子的世界，明白孩子需要什么,，與他進(jìn)行心靈的交流,。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，使他獨(dú)立的思考問(wèn)題,，我們?cè)谂越o予支持和推薦,，和孩子建立起親密的朋友關(guān)系。
親子共讀心得體會(huì)篇十四
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人他的精神生活是乏味的,，一個(gè)沒(méi)有藏書(shū)的家庭這個(gè)家是沒(méi)有品味的，業(yè)余生活中陪孩子讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情,。
孩子小理解能力有限,，這就需要家長(zhǎng)陪孩子讀書(shū)，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，在業(yè)余時(shí)間大量閱讀謁上書(shū),，以此增加孩子讀書(shū)的興趣,，培養(yǎng)閱讀能力，發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng),。
陪孩子讀《童話,、寓言故事》讓孩子明白每一個(gè)故事都是人們用心編織的夢(mèng)，也許是美好的,，也許是殘酷的.，但都是不容錯(cuò)過(guò)的精彩,。輕輕說(shuō)一聲"芝麻,，開(kāi)門"夢(mèng)想國(guó)度里走出了癡情的美人魚(yú)，穿著水晶鞋的灰姑娘,，還有吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸的狐貍?cè)f物都開(kāi)口說(shuō)話,，愛(ài)與智慧之光在他們身上閃耀，每一個(gè)故事都是童年的一個(gè)美夢(mèng),，活潑,、純真是永遠(yuǎn)的特色，在這里讓孩子的夢(mèng)想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔,。陪孩子讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓孩子明白了許多道理,。
親子共讀心得體會(huì)篇十五
親子共讀是一種很重要的家庭活動(dòng)方式，旨在促進(jìn)家庭成員之間的情感交流和智力發(fā)展,。最近,，我參加了一次親子共讀第一期活動(dòng)，獲益良多,。以下是我對(duì)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)感悟和體會(huì),。
第一，親子共讀可以增進(jìn)親子關(guān)系,。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里,，家庭成員之間的交流越來(lái)越少，很少有時(shí)間與孩子溝通,。而親子共讀則是幫助家長(zhǎng)和孩子建立聯(lián)系的有效途徑,。通過(guò)共同閱讀一本書(shū)，家庭成員可以共同體驗(yàn)故事情節(jié),，一起分享喜悅和悲傷,。這不僅可以增進(jìn)感情，還可以為親子關(guān)系打下良好的基礎(chǔ),。
第二,，親子共讀可以培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。現(xiàn)在,，孩子們普遍缺乏對(duì)書(shū)籍的興趣,，而親子共讀可以改變這一現(xiàn)狀。通過(guò)和孩子共同閱讀，家長(zhǎng)可以給予孩子專注和鼓勵(lì),，使他們體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,。而且，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。
第三，親子共讀可以拓寬孩子的視野,。在親子共讀的過(guò)程中,，孩子可以接觸到各種各樣的故事和人物，了解到世界的多樣性,。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式,，還可以開(kāi)闊他們的思維，增加他們的知識(shí)儲(chǔ)備,。同時(shí),，通過(guò)與家長(zhǎng)一起討論和思考故事中的問(wèn)題，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力,。
第四,，親子共讀可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展。在親子共讀的過(guò)程中,，孩子們可以學(xué)習(xí)到許多新的詞匯和表達(dá)方式,。家長(zhǎng)可以和孩子一起討論故事中的事件和情節(jié)，幫助他們理解和運(yùn)用新的語(yǔ)言知識(shí),。這不僅可以促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，還可以提高他們的表達(dá)能力和溝通能力。
第五,，親子共讀可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),。研究表明，與家庭共讀的孩子在學(xué)業(yè)方面往往表現(xiàn)更好,。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力,，還可以培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和想象力,。這些都是學(xué)習(xí)的重要素質(zhì),，對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)發(fā)展有著重要的影響。
總之,，親子共讀是一種很有意義的家庭活動(dòng),。通過(guò)參加親子共讀第一期活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了親子共讀的好處,。它不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,，拓寬孩子的視野，促進(jìn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展,，還可以提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),。因此，我會(huì)繼續(xù)積極參與親子共讀的活動(dòng),，并將其與更多的家庭分享,。
親子共讀心得體會(huì)篇十六
行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū),。書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,，是我們最真誠(chéng)的摯友。從孩子幼兒園起我們就買了很多圖畫(huà)書(shū),，有《奧特曼》《葫蘆娃》《白雪公主》這樣的童話故事圖畫(huà)書(shū)，也有《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》這樣的經(jīng)典讀本,，剛起先我們的主要目的是識(shí)字,，沒(méi)有過(guò)多的去讓孩子理解書(shū)中的含義。現(xiàn)在女兒上一年級(jí)了,，女兒的班主任老師特別提倡親子共讀,，在梁老師的.提示下我們都認(rèn)為家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)就更為重要了。為了能積累和豐富詞匯,，讓孩子駕馭更多的學(xué)問(wèn),，豐富課余生活，我們每天在睡覺(jué)前抽出20分鐘作為閱讀時(shí)間,。我和孩子要么靠在床上,，要么坐在沙發(fā)上依偎在一起讀書(shū)，這樣就營(yíng)造了一個(gè)有親情的讀書(shū)氛圍,，也能拉近家長(zhǎng)和孩子的距離,。在和孩子一起讀書(shū)的過(guò)程中，我們一起探討故事的情節(jié),，分析人物的性格,，探究故事所隱含的道理。我發(fā)覺(jué)孩子對(duì)故事的理解往往和大人很不一樣,，她有自己的見(jiàn)解,。這時(shí)候我就做個(gè)耐性的聽(tīng)眾，聽(tīng)取她的看法,，訂正她的不足,，贊揚(yáng)她獨(dú)到的見(jiàn)解。這樣孩子現(xiàn)在更喜愛(ài)讀書(shū),，一有空就拿童話故事起先有模有樣的讀起來(lái),。通過(guò)親子共讀,，孩子不但相識(shí)了許多的字，開(kāi)闊了視野,，擴(kuò)大了學(xué)問(wèn)面,，同時(shí)也增加了她的自信念。對(duì)于家長(zhǎng)而言,，通過(guò)和孩子一起讀書(shū),，不僅自己學(xué)到了學(xué)問(wèn)，也給孩子創(chuàng)建了一個(gè)讀書(shū)學(xué)習(xí)的好環(huán)境和好氛圍,，更重要的是親子共讀筑起了一道家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁,，讓我們和孩子都受益匪淺。在這里我特別感謝孩子的班主任開(kāi)展的親子共讀活動(dòng),，讓我和孩子一起成長(zhǎng),。
親子共讀心得體會(huì)篇十七
近年來(lái)，親子共讀故事會(huì)在城市鄉(xiāng)村迅速興起,，成為了家庭活動(dòng)中的一種重要形式,。幾年前，當(dāng)我第一次帶著孩子參加親子共讀故事會(huì)時(shí),，我體驗(yàn)到了不同于平常閱讀的新鮮感,。經(jīng)過(guò)這幾年的參與，我深深體悟到親子共讀故事會(huì)的重要性并且加深了與孩子之間的親子關(guān)系,。
親子共讀故事會(huì)是一種將家長(zhǎng)和孩子緊密聯(lián)系在一起的活動(dòng),。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子通過(guò)一起聽(tīng)故事,、討論故事的主題和情節(jié),，不僅增進(jìn)了對(duì)文學(xué)的理解和欣賞，更重要的是提高了孩子的聽(tīng)說(shuō)能力,、閱讀理解能力和表達(dá)能力,。而對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，親子共讀故事會(huì)讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)深入了解孩子的愛(ài)好和思維方式,，增進(jìn)親子之間的感情,。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，親子共讀故事會(huì)可以是一次愉快的閱讀體驗(yàn),，不僅能提高閱讀興趣,，還能啟發(fā)他們思考、想象和創(chuàng)造,。
參加親子共讀故事會(huì)時(shí),，家長(zhǎng)可以選擇適合孩子年齡和興趣的圖書(shū)。在閱讀之前,，可以簡(jiǎn)單介紹故事的作者,、背景或者故事大意,，激發(fā)孩子的閱讀情趣。在閱讀過(guò)程中,，家長(zhǎng)可以通過(guò)音調(diào),、語(yǔ)速和情緒的變化，增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力,，吸引孩子的注意力,。家長(zhǎng)還可以利用問(wèn)答、討論的方式,，引導(dǎo)孩子思考故事背后的道理和價(jià)值觀,。最后，在共讀之后,，家長(zhǎng)可以與孩子一起分享他們對(duì)故事的感受和理解,，進(jìn)一步加深溝通和互動(dòng)。
通過(guò)親子共讀故事會(huì),，我看到了孩子在閱讀過(guò)程中的快樂(lè)和成長(zhǎng),。以前，孩子讀書(shū)時(shí)總是默默地獨(dú)自閱讀,，很少與我交流。但是參加了親子共讀故事會(huì)之后,，孩子主動(dòng)與我分享他們的閱讀體驗(yàn),，思考故事中的問(wèn)題，甚至還對(duì)故事進(jìn)行了創(chuàng)作擴(kuò)展,。我發(fā)現(xiàn)親子共讀故事會(huì)不僅幫助孩子提高了閱讀技能,，也激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。而對(duì)于我來(lái)說(shuō),，親子共讀故事會(huì)是讓我與孩子建立更多共同話題的機(jī)會(huì),，更加了解他們的內(nèi)心世界，營(yíng)造了一個(gè)和諧,、溫暖的家庭氛圍,。
第五段：總結(jié)。
親子共讀故事會(huì)是一種有益于家庭關(guān)系和孩子發(fā)展成長(zhǎng)的活動(dòng),。通過(guò)親子共讀,，家長(zhǎng)和孩子之間的關(guān)系變得更緊密，孩子的閱讀興趣和能力得到提高,。盡管親子共讀故事會(huì)只是一種小巧的活動(dòng)形式,，但它蘊(yùn)含著無(wú)窮的愛(ài)和關(guān)懷。讓我們一起投身到這個(gè)活動(dòng)中,，與孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣和智慧,，一起創(chuàng)造出更美好的親子生活。
