總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇一

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),，總覺(jué)得困難很大,，自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)性格各異的孩子,，面對(duì)新工作,，的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,，到底該從哪里下手呢,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目，那是多么讓人印象深刻。清晨,，早早的起床,，帶著那一點(diǎn)興奮,，那一點(diǎn)緊張，那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天,。剛進(jìn)班級(jí),，我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,，并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),，都是那么心懷好奇,，他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼，并且問(wèn)這問(wèn)那,，很快我就和他們熟悉起來(lái),，打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,，比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,，我覺(jué)得她更像我的媽媽?zhuān)恢皇且驗(yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿，更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,，用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子,。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),，會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,，并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng)，成為自己的經(jīng)驗(yàn),。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,，我很快得就熟悉了工作，并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,，我知道作為一名合格的幼兒園老師,，需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,，逐步形成尊重幼兒,、熱愛(ài)幼兒,、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,。

要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班,、小班幼兒的區(qū)別,；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。小朋友們都非常天真可愛(ài),，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,，才會(huì)得到他們的信任和依賴(lài),。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,，命令他們做事,。相反地，我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事,。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,，哄他們。

我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),，而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,，她的課讓我打開(kāi)眼界,，受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,，她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,，聽(tīng)取我們的想法,，并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,，指出我們的不足,，使我們能不斷地改進(jìn),。要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的水平,。不能對(duì)此疏忽,！知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的。只有不斷的吸取,、提高,！家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴(lài)于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，六個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋?lái)是如此之難,！

這幾月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng),。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀,。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契,。

教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛(ài)心,、責(zé)任心并重,，缺一不可,，總之，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，我在某某六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解，讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,，在這六個(gè)月里,，我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè)，在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸,，每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事！在這段時(shí)間里我收獲了甚多,，心中萌生了許多感觸,。

想想剛來(lái)到某某時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),，上午去派單洗樓,，下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生，晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,，這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),，更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。

我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,，全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,，開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有，這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,，成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力,。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課，而是做起了前臺(tái)咨詢(xún)接待老師,，每天我接觸更多的人是家長(zhǎng),，做的更多的事是溝通,，這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,，對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如,，我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,，當(dāng)我熟悉了這份工作后,，我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作，就這樣我來(lái)到了苗一班,，首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境,、班級(jí)的大概情況，了解班級(jí)基本情況,，跟幼兒接觸,、溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí),，對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解,。另外，在主班教師的幫助下,，熟悉班級(jí)授課方式,、教學(xué)計(jì)劃后，聽(tīng)課然后正式授課,。六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合,，更需要保健醫(yī)咨詢(xún)老師的配合,，后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。

做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作,、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。

這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn),。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好,；他們告訴我飯菜吃不完,，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫?huì)自己脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫,，他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫助他們,，可事實(shí)卻并非如此,。經(jīng)過(guò)主班老師提示后，我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們,。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力,。

在上課方面,，我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論，它與實(shí)奇聞趣事全世界最容易娶老婆的六個(gè)國(guó)家自己開(kāi)辦幼兒園大概際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別,。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快,、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,，慢慢習(xí)慣了,，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習(xí)東西,，我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,，我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,，這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái),。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，讓我懂得了要因材施教,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，還要幫助他們改正不足,，這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，需要家長(zhǎng)與老師的共同配合，共同努力,。

在某某幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心與耐心的專(zhuān)業(yè),。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們,。每天早，午,，晚檢認(rèn)真對(duì)待,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，天熱時(shí)，提醒幼兒減衣服,。喝水時(shí)，提醒幼兒不擁擠,，不說(shuō)話,，以免被水嗆到。吃飯時(shí),，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌,。睡覺(jué)時(shí),，要蓋好被子，以免受涼,。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,，幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,，喜歡上幼兒園，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)心與童趣的氛圍里,，在玩耍中找到真正樂(lè)趣,、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái),。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,，六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天，都已在我心中烙下了永久的印記,，我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái),，而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。一份耕耘,，一份收獲,，這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多，為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),，我會(huì)為之而奮斗,，努力，拼搏,！傾注滿腔熱血,，只為桃李芬芳。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇二

我于200#年9月4日至10月16日在＃＃市##區(qū)##小學(xué)進(jìn)行了六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí),。我實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學(xué),、班主任工作、教育調(diào)查,、信息技術(shù)與課程整合和研究性學(xué)習(xí)課程指導(dǎo),。本人主要做了如下工作：

（1）班主任工作：為期兩個(gè)星期，指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會(huì)《誠(chéng)信在我心中》及組織班級(jí)友誼賽,。

（2）信息技術(shù)教學(xué)工作：完成教案數(shù)為四份,，試講次數(shù)為四次，上課節(jié)數(shù)為六節(jié),。

（3）信息技術(shù)與學(xué)科整合：查找語(yǔ)文學(xué)科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站,。

（5）班部分學(xué)生完成班級(jí)主頁(yè)的制作,。經(jīng)歷了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。在這一個(gè)月里，作為一名實(shí)習(xí)教師,，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,，為人師表，處處注意自己言行和儀表,，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn),，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù),，很好的塑造了我們教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象,。在實(shí)習(xí)期間,，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。

（1）在工作準(zhǔn)備方面,。

首先我能較快的了解整個(gè)班級(jí)的情況特點(diǎn),。記得剛開(kāi)始見(jiàn)習(xí)時(shí)，我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級(jí)情況,。但潭老師并沒(méi)有直接告訴我們,，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解,?？赡墚?dāng)初我們有點(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想潭老師并沒(méi)有做錯(cuò),。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去觀察了解這個(gè)班級(jí),，了解學(xué)生，畢竟我們面對(duì)的還是學(xué)生,，這也是對(duì)我們工作的一個(gè)考驗(yàn),。接下來(lái)我就通過(guò)班委會(huì)議了解了班級(jí)的一些日常工作以及班委的一些職責(zé)。其次,，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況,。為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我抓住一切肯能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流,。除了上課時(shí)間,，我一直是跟班的。剛開(kāi)始幾天,，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話,，都非常被動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個(gè)班級(jí),，原因是彼此還不了解,，這時(shí)我應(yīng)該采取主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對(duì)他們的關(guān)心,，學(xué)生也逐漸放開(kāi)來(lái)了,，都愿意主動(dòng)找我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，你才能了解學(xué)生。

（2）在班級(jí)日常管理方面,。

我能在班主任潭老師的指導(dǎo)下,，輔助她主持日常工作并組織了一次班級(jí)活動(dòng)。在這短短的兩個(gè)星期,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，能結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。比如早自修的作業(yè)上交,，很多同學(xué)每次過(guò)來(lái)不是說(shuō)自己忘了做作業(yè)就是說(shuō)不會(huì)做的理由來(lái)拖欠作業(yè),。通過(guò)自己對(duì)他們的監(jiān)督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉拖欠作業(yè)這不好的習(xí)慣,。特別是我們班的張嘉迅,，每次作業(yè)都是空白，到了后來(lái)都是他主動(dòng)把作業(yè)本給我,，看到上面寫(xiě)滿滿的,，我非常高興。我想他們還是比較懶,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠,，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監(jiān)督和引導(dǎo)。除了作業(yè)，還有衛(wèi)生打掃,，女生普遍比較認(rèn)真積極,，而有部分男生就非常偷懶，總是推推拖拖,。對(duì)與這類(lèi)學(xué)生,，就應(yīng)該給他們明確的任務(wù)。我們班有太多調(diào)皮的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)自己很難對(duì)他們進(jìn)行思想教育,，你不能對(duì)他硬來(lái)，你越是態(tài)度強(qiáng)硬,，他就越反抗,。對(duì)于這類(lèi)學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)和他們多交流,，能夠在平常的交流中適當(dāng)?shù)耐ㄟ^(guò)一些言語(yǔ)對(duì)他們作一些引導(dǎo),。

（3）在班級(jí)活動(dòng)方面。

開(kāi)展活動(dòng),，學(xué)生是主體,，因此開(kāi)展的活動(dòng)就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。在一開(kāi)始,，我就在學(xué)生中展開(kāi)一些調(diào)查,，詢(xún)問(wèn)他們喜歡開(kāi)展什么體育比賽，以及什么性質(zhì)的班會(huì),。通過(guò)收集學(xué)生的意見(jiàn),，我組織了一場(chǎng)籃球友誼賽。我想通過(guò)這個(gè)比賽能夠增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，為了更好的準(zhǔn)備這場(chǎng)比賽,，我還讓學(xué)生展開(kāi)了一些訓(xùn)練，這些訓(xùn)練非常有效果,，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)贏得了勝利,。在比賽過(guò)程中，女生可謂表現(xiàn)積極,，能夠很好的為隊(duì)員加油助威,。這就很好的體現(xiàn)了班級(jí)的凝聚力。而在班會(huì)方面,，很多學(xué)生喜歡比賽性質(zhì)的,，又要結(jié)合知識(shí)方面的活動(dòng)。但在我擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間已經(jīng)安排了誠(chéng)信班會(huì),。為此,，我就跟麗萍商量在她擔(dān)任班主任期間進(jìn)行一次知識(shí)競(jìng)猜主題班會(huì),。那次班會(huì)下來(lái)，同學(xué)們的思維異?；钴S,，而且小組之間競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，這也很好的體現(xiàn)了我們班學(xué)生特點(diǎn),，好勝,、好動(dòng)。時(shí)間過(guò)的非?？欤?dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn),，開(kāi)始和他們建立起感情時(shí),，卻結(jié)束了。雖然非常短暫,，但覺(jué)得自己學(xué)到了很多,，特別是認(rèn)真負(fù)責(zé),，也嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣,，感受到學(xué)生的聰明可愛(ài)。在這次實(shí)習(xí)中,，我從班主任潭老師身上學(xué)到很多,，同時(shí)充分體會(huì)到“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),，你才能取得學(xué)生對(duì)你的尊重和信任,。但在實(shí)習(xí)中,，我不能很好的做到“愛(ài)”跟“嚴(yán)”結(jié)合,，可能我的他們的愛(ài)有點(diǎn)過(guò)度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們,。我想對(duì)學(xué)生的愛(ài)一定要有一個(gè)度,，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán),，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛(ài),。

第一是預(yù)備階段。通過(guò)指導(dǎo)老師先熟悉實(shí)習(xí)班級(jí)的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué),。生以及了解他們對(duì)于信息技術(shù)課知識(shí)的掌握情況,。然后，認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí),；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，上課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式，上課的思想思路,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講,，做足了上講臺(tái)的準(zhǔn)備。在經(jīng)過(guò)了前兩周的聽(tīng)課,、試講后,，第三周我正式走上講臺(tái)。作為一名教師,，還有一個(gè)天職就是教書(shū),，無(wú)私地把知識(shí)傳播給學(xué)生。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容——授課,。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦,。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)“備課（寫(xiě)教案）——試講——上課——接受學(xué)生反饋的信息——評(píng)講”這樣一個(gè)流水線,?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”,。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課,，游戲及其它等的因素對(duì)學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的聽(tīng)課,，我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，興趣是學(xué)生最好的老師,，只有在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛(ài)上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽(tīng)了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來(lái)看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計(jì),。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計(jì)。在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,，而且情景設(shè)計(jì)的都比較貼切，一個(gè)是大話西游的后傳,，一個(gè)是夢(mèng)幻西游人物榜，學(xué)生都很感興趣,。特別是在導(dǎo)入時(shí)引用情景能使學(xué)生在一開(kāi)始就保持高的興趣,。

其次注重對(duì)任務(wù)的設(shè)計(jì)。在設(shè)計(jì)情景的同時(shí),，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開(kāi)，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，更好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。最后注重對(duì)教學(xué)媒體的設(shè)計(jì),。在教學(xué)媒體上，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式,。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)時(shí),，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動(dòng)畫(huà)，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué),。在教學(xué)過(guò)程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化；其有利于學(xué)生自主的,、個(gè)性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,；同時(shí)為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個(gè)主要特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，可以培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)習(xí)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從上過(guò)的幾節(jié)課中,，應(yīng)該說(shuō)起到了一定的效果,。當(dāng)然我這個(gè)學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷，還需要不斷完善,。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)的意識(shí),。在教學(xué)過(guò)程中，自己還存在不少缺陷,。

（1）,、個(gè)人在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn),，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索。

（2）,、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,，有待加強(qiáng)。在遇到突發(fā)事件時(shí),，自己往往還不夠清醒,，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個(gè)教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上，我應(yīng)該朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力,。

除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了學(xué)科整合語(yǔ)文資料的查找,、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作,、教育調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì),、統(tǒng)計(jì)以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo),。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專(zhuān)業(yè)獨(dú)有的實(shí)習(xí)任務(wù)。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的。

1,、在學(xué)科整合方面，本來(lái)規(guī)定是做一個(gè)學(xué)科整合的教案,，后來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和站的建設(shè),。雖然聽(tīng)起來(lái)找資料是件很簡(jiǎn)單的事,，但是還是需要一定的技巧和耐心的。特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片,、音頻及視頻等，這就給我們帶來(lái)一定的難度,。最終我們還是通過(guò)學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料,。在站制作上，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專(zhuān)題網(wǎng)站的制作,，由于那個(gè)老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí),，因此對(duì)網(wǎng)站具體要實(shí)現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)什么功能都不是非常清楚，這時(shí)我們將自己所學(xué)過(guò)的知識(shí)將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué),。但是遺憾的是我們沒(méi)學(xué)過(guò)動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作，很多動(dòng)態(tài)上的技術(shù)自己沒(méi)掌握,，幸虧有其濃在我們這組,，于是我們就進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計(jì)以及一些圖片的處理,。

2,、在研究性學(xué)習(xí)方面，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計(jì)的就不能實(shí)施了,，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開(kāi)展的,，對(duì)于初一的學(xué)生,，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配，而是各管各的,，有時(shí)候能力強(qiáng)的全攬所有的任務(wù),，此時(shí)候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過(guò)程,，適時(shí)的給予點(diǎn)撥,。我們對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動(dòng)中充分體會(huì)到研究的整個(gè)過(guò)。同時(shí)也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個(gè)新的課程,，是涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識(shí),，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見(jiàn)和建議,。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深刻體會(huì)到自身知識(shí)的缺陷,，因此自己需博覽群書(shū),，學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己,。

3、教育調(diào)查方面這次調(diào)查由于時(shí)間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄,，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中，有一定的局限性,，不能完全反映整個(gè)溫州市區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng),。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校，學(xué)校都非常重視對(duì)教育信息化的發(fā)展,。有了學(xué)校的重視,，以及硬件方面的投入，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng),。因此從這次調(diào)查來(lái)看,，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的，基本操作也都掌握的比較好,，特別是年輕教師,，而且對(duì)應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的，對(duì)應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的,。但由于個(gè)人（如年齡,、時(shí)間、費(fèi)用）,、技術(shù),、理論等方面的因素，教師在實(shí)際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們?cè)O(shè)想的有差距,，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用,，作為教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng),、提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價(jià)值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項(xiàng)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了在學(xué)校學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門(mén)的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)踐中,。這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會(huì),，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)。四,、建議我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長(zhǎng)期的基地關(guān)系,，并開(kāi)展一系列的合作。包括課題的研究開(kāi)發(fā),，教學(xué)設(shè)計(jì),，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,，同時(shí)也可以為我們教育技術(shù)做一個(gè)很好的宣傳?？傊嘟o我們實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇三

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請(qǐng)教,，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力,。

在上課的過(guò)程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法,。如罰站,、罰蹲等。誠(chéng)然,，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序,。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系,。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò),，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

八,、九歲的小孩子很好動(dòng),，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花,，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課,，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差,，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,，直接向課堂要效益了,。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái),，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí),。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主,，老師為輔的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng),，我再加以補(bǔ)充,、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們,。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”,、“真響亮”,、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了,，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且,，同學(xué)回答問(wèn)題很好的,，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒,、你真棒,！”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣,，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果,。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ),，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之,，開(kāi)導(dǎo)之,。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生,，我會(huì)輔導(dǎo)他們,，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者,，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

整個(gè)實(shí)習(xí)期間,，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差,，特別是后進(jìn)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作,，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想,，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此,，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們,，跟他們聊天,，了解他們，對(duì)癥下藥,。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面,，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的,，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了,。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥,，罰站,，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界,，對(duì)癥下藥,。

時(shí)間過(guò)得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)?！爸R(shí)是永無(wú)止境的,。”在取得好成績(jī)的同時(shí),，我時(shí)刻不忘超越自己,，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇四

20xx年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》,、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、宣傳動(dòng)員，做好思想工作,，深化學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解,。

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是,，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí),，提高了操作技能，尤其是觀察,、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通,，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況，提出了具體要求，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性,，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度，確保安全第一,，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞,、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、親自動(dòng)手，通力配合,，力促學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)任務(wù),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo),，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)解決問(wèn)題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行,。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生，嚴(yán)加教育,，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員,，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償。

三,、認(rèn)真總結(jié),、做好實(shí)習(xí)報(bào)告的批閱評(píng)分工作。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外,，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī),，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇五

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，我出身世家,，從小就喜歡孩子熱愛(ài)教育事業(yè),，由于求學(xué)的原因我辭去了原來(lái)的工作，同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒(méi)有時(shí)間合適的工作,，我開(kāi)始轉(zhuǎn)行,，當(dāng)我接到樺樹(shù)灣教育的通知時(shí)我感到非常幸運(yùn)，更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,，跟孩子在一起,，由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來(lái)時(shí)還不熟悉這邊的工作情況，張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹(shù)灣,，還介紹了市場(chǎng)部的張老師幫我一起帶托管班,，讓我非常快的了解并適應(yīng)了這份工作,。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,，但我肯定地說(shuō)除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這，當(dāng)我第一次見(jiàn)到他感覺(jué)到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,，一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,，對(duì)老師也是敷衍說(shuō)話，第一次見(jiàn)的是他的外婆，看得出來(lái)外婆也壓不住他,，過(guò)了幾天見(jiàn)到了一瀛的媽媽?zhuān)诲瓔寢寘R報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見(jiàn),，xxx媽也對(duì)我的工作做了初步了解，我說(shuō)出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,，打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞，晚飯不是營(yíng)養(yǎng)餐,，初步得到了一瀛媽媽的肯定,，第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長(zhǎng)聯(lián)系本，每天我們都互相交流,，一般接到一瀛后先讓他喝水,，方便，然后陪他寫(xiě)作業(yè),，如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打,，我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格，橫要平,，豎要直,，看得出一瀛這孩子缺少耐心，沒(méi)耐心后便開(kāi)始亂寫(xiě)亂畫(huà),，卷面十分糟,，我慢慢的鼓勵(lì)他，教他怎么擦錯(cuò)字,，一瀛的坐姿不正確，我都是用手扶著他后背寫(xiě)作業(yè),，一瀛吃飯就是用筷子扒,，已教他正確的吃飯，他寫(xiě)完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,，這時(shí)我讓他重新交給老師,，直到有禮貌為止，到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,，他數(shù)學(xué)最近也是100分,，語(yǔ)文也是得優(yōu)，同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,，一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺(jué)就好,，學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,，期間一瀛也出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題，但都通過(guò)我們交流解決了，中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我,。我也跟一瀛建立了感情,，有次他找不到我就喊“吳老師，吳老大”感覺(jué)心里暖暖的,。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,，得到校長(zhǎng)的認(rèn)可，近一個(gè)月本著省錢(qián)又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,，有些確實(shí)不好找,，本想前拿給校長(zhǎng)看,，有個(gè)長(zhǎng)假期隔斷就到假期后吧，我相信樺樹(shù)灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色,。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,，我深刻的體會(huì)到過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)的重要，這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流方面如魚(yú)得水,。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,，樹(shù)人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子，很多孩子存在家庭問(wèn)題,，父母遠(yuǎn)在國(guó)外或父母離異,，或有后媽后爸，或者從小在溺愛(ài)中成長(zhǎng),，必然造成她們性格缺陷,，有的家長(zhǎng)特別挑剔，甚至看不起生活老師,，剛工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,，今后我也要面對(duì)很多困難，也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,，望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn),，我一定虛心接受。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇六

匆匆的xx個(gè)月在手指間輕松地滑過(guò),，回頭翻看這一個(gè)月的每一天,，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí),，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂(lè)趣,，驚喜,，有滋有味,！

記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的孩子時(shí)，我慌了神,，手足無(wú)措,。之前學(xué)的一些方法根本沒(méi)辦法在他們面前實(shí)施，只想逃開(kāi),。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒(méi)有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺,。

近xx個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的xx個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的xx個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。剛來(lái)到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況（通過(guò)班主任或班委或直接到班上去了解）,。其次是聽(tīng)課?，F(xiàn)在的聽(tīng)課和以前完全不一樣了：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽(tīng)課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽(tīng)課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來(lái)了,，并且通過(guò)了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來(lái)合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的xx學(xué)生來(lái)說(shuō)，并沒(méi)有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫(xiě)好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽(tīng)了同類(lèi)課程的公開(kāi)課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過(guò)xx周的備課之后，開(kāi)始走上講臺(tái),。剛開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問(wèn)題。如：由于講課太快,，沒(méi)有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間,；由于講課不熟練，上課時(shí)沒(méi)有好好關(guān)注學(xué)生,，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對(duì)于不專(zhuān)心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有注意的很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽(tīng)我講課,，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見(jiàn),。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體,，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來(lái)說(shuō)是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任xx老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來(lái)在xx老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過(guò)將近xx周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來(lái)，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每天xx之前到教室督促學(xué)生讀書(shū)和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問(wèn)題，了解學(xué)生的情況,，并指對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。

4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì),，并組織一次主題班會(huì),。

班級(jí)活動(dòng)方面：在班主任xx老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì),。通過(guò)組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在xx中學(xué)到知識(shí),，在知識(shí)中收獲快樂(lè),。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心,。“愛(ài)”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒(méi)有做不好的。在這里也要感謝xx老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書(shū)育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂xx分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi),，xx個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng),，說(shuō)了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書(shū),，少走些彎路,，將來(lái)考上好的大學(xué)，還說(shuō)自己有空會(huì)回來(lái)看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷,。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無(wú)論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過(guò)這樣一批學(xué)生,，給我?guī)?lái)那么大的觸動(dòng),，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂(lè)成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,，將來(lái)考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

xx周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂(lè)歡笑,，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味,！搭上回校的路程,，我感覺(jué)我是那么的不舍！

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇七

在這秋風(fēng)送爽,，碩果累累的金秋時(shí)節(jié),，我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活是短暫的,，更是難忘的,。領(lǐng)導(dǎo)的。絲絲關(guān)懷,、指導(dǎo)老師們的一言一行,、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。

xx年年9月17號(hào)我懷著難以訴說(shuō)的心情以及對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往,，我來(lái)到了我的實(shí)習(xí)目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué),，國(guó)家示范性高中，一個(gè)花園式的校園,。當(dāng)時(shí)我就想到我會(huì)在之后的一個(gè)多月里,，在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。果然,，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西,，而且和他們成為朋友，更重要的是,，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富,、精彩，感覺(jué)實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲,！”

實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué),、班主任工作,，教育科研。

基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：聽(tīng)課節(jié)數(shù)為80節(jié)（其中新課48節(jié),，練習(xí)課與評(píng)講課32節(jié)），完成教案數(shù)為9份（對(duì)數(shù)的概念1份,，對(duì)數(shù)的運(yùn)算2份,，對(duì)數(shù)函數(shù)1份，對(duì)數(shù)函數(shù)性質(zhì)1份,，冪函數(shù)1份,，數(shù)學(xué)限時(shí)訓(xùn)練（4）1份，數(shù)學(xué)大練習(xí)（一）1份,，數(shù)學(xué)大練習(xí)（二）1份）,，上課節(jié)數(shù)為26節(jié)（其中新課14節(jié)，練習(xí)課與評(píng)講課12節(jié)）,。高一年級(jí)所有十個(gè)數(shù)學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò),，同時(shí)，在高一（1）班,，高一（2）班,，高一（3）班，高一（4）班,，高一（7）,，高一（8）班，高一（9）班,，高一（10）班，高一（11）班,，高一（12）班上過(guò)課。

2,、班主任工作：組織兩次主題班會(huì)（其中一次為“立志”主題班會(huì),，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”主題班會(huì)），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國(guó)慶”為題材的黑板報(bào),，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀,，每天都做大量的練習(xí)題，生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答,；另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵,。備課、上課,、改作業(yè)……日復(fù)一日,，無(wú)數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。

這次實(shí)習(xí)我任高一（1）班的班主任,，每天的主要工作是監(jiān)督學(xué)生做早操,，值日生搞衛(wèi)生，紀(jì)律考勤,。說(shuō)句實(shí)在話,，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校,，晚上10點(diǎn)半回到家,，可以說(shuō),，一天下來(lái)感覺(jué)骨頭都散架了,。甚者，這個(gè)班是試改班,，有63名學(xué)生,，來(lái)自陽(yáng)江市各縣區(qū)，有來(lái)自城市的,，也有來(lái)自農(nóng)村的,，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jī)非常優(yōu)秀,，班上有50名學(xué)生的中考成績(jī)是全市的前100名,，班上中考最低分的學(xué)生的成績(jī)?yōu)?25分（陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jī)?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習(xí),，班上學(xué)習(xí)氣氛好,。

實(shí)習(xí)的第一天，我請(qǐng)班主任給我一份名單,，因?yàn)槲抑?，記不住學(xué)生的名字，看似小事,，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的,，如果記不住學(xué)生的名字,，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己,，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡,。隨后，每到課間的時(shí)候,，我就到班上去,，同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的，我也借這個(gè)機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)他們的名字,，了解他們的性格,，結(jié)果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當(dāng)學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題,，我叫出他們名字的時(shí)候,，他們竟是那么的興奮開(kāi)心，看著他們天真無(wú)邪的笑臉,，我心里也感到很安慰,。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用,。認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人,，則需要深入的交流,。而這些，都要自己主動(dòng)去做,。

在剛剛開(kāi)學(xué)的前三周里,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生經(jīng)常違反紀(jì)律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話,，這不僅害了自己,，還影響了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)重的是遲到問(wèn)題,，為了扭轉(zhuǎn)局面,，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀(jì)律考勤表”，規(guī)定如果有人扣到5分,，就請(qǐng)他回家反省一天,，不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課。這個(gè)規(guī)定一下來(lái),，頓時(shí)人心惶惶,，紀(jì)律也有了很大的好轉(zhuǎn)。但是,，總有些學(xué)生以身試法,。一個(gè)星期下來(lái),，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準(zhǔn)來(lái)學(xué)校上課一天,。那天,，我到班上去，看著她的座位空空的,，我的心里很不好受,，擔(dān)心她會(huì)拉下功課，于是,，我就打電話到她家里,，叫她晚上到輔導(dǎo)室去給她講當(dāng)天的數(shù)學(xué)內(nèi)容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來(lái),，我問(wèn)她原因,，她說(shuō)自己知道錯(cuò)了，不應(yīng)該帶頭違反紀(jì)律,，要我給她一次改正的機(jī)會(huì),。那時(shí)候我竟無(wú)語(yǔ)了。

從這件小事上,，我深刻地意識(shí)到：班主任要想管好自己的學(xué)生,，就要做學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，知心朋友,，這樣,，學(xué)生才會(huì)和你說(shuō)心里話，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀(jì)律的念頭,。當(dāng)然,，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細(xì)心,，不然,，將無(wú)法勝任班主任工作。

有付出就有收獲,，在這些日子以來(lái),，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后,，學(xué)生們經(jīng)過(guò)我時(shí),，都親切地喊一聲：“李老師好！”我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)了快樂(lè)竟如此簡(jiǎn)單,，只因被一群充滿陽(yáng)光之氣的學(xué)生認(rèn)可并充滿親切地問(wèn)候一句。

教學(xué)方面,，陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本,，知識(shí)點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變,。為了盡快適應(yīng)新教材，我每天堅(jiān)持聽(tīng)課,，堅(jiān)持聽(tīng)不同老師的課,，堅(jiān)持聽(tīng)新課，重復(fù)課,，作業(yè)課,，試卷評(píng)講課，復(fù)習(xí)課等等,，聽(tīng)課過(guò)程中,，我做好聽(tīng)課紀(jì)錄，記下老師講課的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)老師導(dǎo)入課程的技巧,，思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的各種過(guò)渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧,，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛,。當(dāng)中，我想的最多的是：如果換作是我來(lái)上這一節(jié)課,，我會(huì)怎樣來(lái)處理細(xì)節(jié)問(wèn)題,，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級(jí)有十個(gè)數(shù)學(xué)老師,，每個(gè)老師的課我都聽(tīng)過(guò),，其中我最喜歡的是陳飛揚(yáng)老師上課，他現(xiàn)在37歲,，是數(shù)學(xué)高級(jí)教師,，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗(yàn)駕馭課堂,，每一節(jié)課的氣氛都很好,，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地,，他的板書(shū)的設(shè)計(jì)非常值得我學(xué)習(xí)：他的粉筆字寫(xiě)的很好看,，大小勻稱(chēng)，最重要的是他寫(xiě)出來(lái)的板書(shū)永遠(yuǎn)都是那么有條理,，不會(huì)顯得凌亂,。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復(fù)雜性與靈活性,，看到自己的不足,。難能可貴的是，他每一節(jié)課下來(lái)都會(huì)走到我的身邊問(wèn)我一些關(guān)于課堂的看法和意見(jiàn),，通過(guò)這種交流我學(xué)會(huì)了如何處理教材,，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn),，可以說(shuō)，他是我在數(shù)學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師,。

我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節(jié)數(shù)學(xué)課《對(duì)數(shù)的概念》的情形,。初為人師，總是有些緊張,。xx年年10月10日,，高一（3）班，星期三的上午第四節(jié)課,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上了講臺(tái),，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí),，我還是緊張了,，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話說(shuō)完,，下句該說(shuō)什么都忘了,，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,，讓我感到十分地不自在,。幸運(yùn)的是，這群學(xué)生并沒(méi)有笑我,，而是拍掌鼓勵(lì)我,，短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑,，學(xué)生也對(duì)著我微笑,，看著他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，隨著時(shí)間的進(jìn)行,，我越來(lái)越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,，40分鐘的課一下子就過(guò)去了,。下課后，我并沒(méi)有馬上回辦公室,，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說(shuō)得最多的一句話就是：“我上課的聲音很洪亮”,，我知道,，我這一節(jié)課上的并不算成功。陳飛揚(yáng)老師和陳潔梅老師也來(lái)聽(tīng)了我的課,，他們提出了寶貴的意見(jiàn)：一,，上課節(jié)奏快,，有些基礎(chǔ)差的學(xué)生跟不上來(lái)；二,，板書(shū)字太大,，板書(shū)不能寫(xiě)了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來(lái)不及作筆記,；他們肯定的一點(diǎn)就是,，上課有激情，教態(tài)好,，形象好,。這節(jié)課過(guò)后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足,，后來(lái)上課越來(lái)越有自信,，效果也很好，得到了學(xué)生的好評(píng),。

更重要的是,，在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了,。實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我學(xué)會(huì)了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺(tái)，使用“幾何畫(huà)板”處理函數(shù)圖象,，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等,，這些都是我在大學(xué)期間沒(méi)有接觸過(guò)的，它們都是我實(shí)習(xí)期間在硬件方面的收獲,。

事實(shí)告訴我,，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試,。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長(zhǎng)，沒(méi)有鍛煉的機(jī)會(huì),，談何積累和成長(zhǎng),？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取,。等待,，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng),，才能為自己創(chuàng)造良機(jī),。實(shí)習(xí)，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè),！實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去,，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的腳印。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇八

教育實(shí)習(xí)開(kāi)始以前,，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的全體實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員,，并結(jié)合以往教育實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了熱愛(ài)教育事業(yè),，為人師表的教育培訓(xùn),，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性。因?yàn)榻處熆梢哉f(shuō)是學(xué)生的榜樣,，他的一舉一動(dòng),，都在影響著學(xué)生的身心。在教育實(shí)習(xí)中,，我盡量做到為人師表,，主要表現(xiàn)如下：

雖然，在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng),，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō),，這還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師,，這之間需要付儲(chǔ)一定的努力,。因?yàn)槲覍?shí)習(xí)學(xué)校的特殊情況。我在實(shí)習(xí)第一周,，就已經(jīng)開(kāi)始講課,。但是由于自己的經(jīng)驗(yàn)不足，我又一邊聽(tīng)指導(dǎo)老師和其他優(yōu)秀老師的課學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程的組織,。為了上好第一堂課,，我深鉆教材，備好第一堂課,，然后,，開(kāi)始上課，而在這期間,，我又與其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)自己的不足。但是即使這樣在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中我還是遇到了許多的讓人感到挫敗和懊惱的事情,。比如上課有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講愛(ài)講話,。在課堂上起哄,、睡覺(jué)等,。有很多時(shí)候我都被氣到不愿意上課了,。但是做為一位教師,。我們不僅僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé),。也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。所以還是堅(jiān)持下來(lái)并在課后和學(xué)生談心,，找到自己工作中的不足,。不斷的改正教學(xué)中的缺陷。讓學(xué)生在課堂上的注意里更集中,。

我們和學(xué)生,，我們即是實(shí)習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友,，但這兩者之間的距離保持適當(dāng),。我與學(xué)生交朋友，空余時(shí)間和學(xué)生一起玩,，做好學(xué)生的思想工作,。與學(xué)生打成一片，加強(qiáng)了與學(xué)生之間的感情,，而在上課,、考試時(shí)，對(duì)他們提出了很高的要求,，又要有一定的嚴(yán)肅度,，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。比如在上課的時(shí)候有的學(xué)生還是像在下課的時(shí)候一樣和老師開(kāi)玩笑,。不嚴(yán)肅,。這時(shí)我都會(huì)很認(rèn)真的提醒他們這是上課。不要說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的話,。

實(shí)踐性強(qiáng)是美術(shù)學(xué)科教學(xué)的重要特點(diǎn),，豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生創(chuàng)作的源泉，學(xué)生新奇的想法來(lái)源于實(shí)踐,，創(chuàng)造思維的萌發(fā),，更取決于學(xué)生頭腦中接觸過(guò)的、熟悉的事物,，多感才能多知,。如《手繪線條圖象——物象的多視角表達(dá)》一課，讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)生校園的景象,，如完全寫(xiě)實(shí)照搬畫(huà)面肯定不好看,，因此，在寫(xiě)生中引導(dǎo)學(xué)生觀察的是自然中的結(jié)構(gòu),、形狀,，要求學(xué)生用減法方式,，減去不入畫(huà)的部分，補(bǔ)充一部分,，使構(gòu)圖完美,，意境更充實(shí)。要求學(xué)生用夸張變形手法表現(xiàn)高的更高,，矮的更矮,，根據(jù)主觀感受，表現(xiàn)情趣,，加強(qiáng)藝術(shù)感染力,，這樣的效果是，全班幾十人的作業(yè),，一人一模樣,，共性中有個(gè)性。寫(xiě)生提供了創(chuàng)作的源泉,，經(jīng)過(guò)藝術(shù)概括,，去粗取精，創(chuàng)造出的是比現(xiàn)實(shí)景物更有個(gè)性,，更為鮮明的形象,。

真正美的思想最后要通過(guò)人的雙手來(lái)塑造和表達(dá)，教師就應(yīng)該把學(xué)生腦海中的意象轉(zhuǎn)化為形象,。

如七年級(jí)《服裝的色彩搭配》這課,，要求學(xué)生用筆繪出各種服裝，這并不難,，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，體會(huì)一下當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師的滋味。在看過(guò)時(shí)裝表演的錄象基礎(chǔ)上,，同學(xué)們迫不及待的想動(dòng)手,，許多同學(xué)把對(duì)服裝的變化憧憬于設(shè)計(jì)中。好多同學(xué)根據(jù)時(shí)下流行的款式,、色彩,，大膽地想象、運(yùn)用夸張表現(xiàn)手法,，設(shè)計(jì)出有主題,，有自己個(gè)性的時(shí)裝。然后又用廢報(bào)紙,、廢編制袋把自己設(shè)計(jì)的服裝變成立體的時(shí)裝,，開(kāi)展了一次班級(jí)時(shí)裝表演。通過(guò)這一課給同學(xué)提供了展示才能的機(jī)會(huì),，學(xué)生不僅僅是動(dòng)手制作,，動(dòng)腦構(gòu)思,，立意的思考，升華了主題思想,，培養(yǎng)了創(chuàng)造思維能力,。

我們要鼓勵(lì)學(xué)生的“創(chuàng)”，如果我們事先就把“創(chuàng)”扼殺在搖籃里,，哪里還能有“造”呢,？在創(chuàng)造活動(dòng)中,，有的學(xué)生怕自己的作品特殊,，怕同學(xué)起哄，更怕得不到老師的認(rèn)可,。學(xué)生畢竟還處在學(xué)習(xí)階段,，知識(shí)面有限，社會(huì)實(shí)踐缺乏,，人生閱歷不夠豐富,，手頭的資料欠缺等等條件的制約，如果我們太注重結(jié)果的正確性,，那肯定會(huì)束縛學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)思維的發(fā)展,，教師應(yīng)解除學(xué)生心理顧慮，引導(dǎo)學(xué)生敢想,、敢說(shuō),。因此，提倡學(xué)生有創(chuàng)造意識(shí),，就要求老師敢于表?yè)P(yáng)標(biāo)新立異的同學(xué),，對(duì)有獨(dú)創(chuàng)性思維的學(xué)生應(yīng)予以肯定。教師理應(yīng)相信學(xué)生經(jīng)過(guò)了獨(dú)創(chuàng)性思維后得到的論點(diǎn)都有他的閃光點(diǎn),，即使是有明顯的錯(cuò)誤結(jié)論,，我們也應(yīng)鼓勵(lì)，因?yàn)樗麄儺吘棺哌^(guò)了探究的歷程,。

三思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題,、改變傳統(tǒng)教師形象，創(chuàng)造課堂和諧好的教師應(yīng)通過(guò)儀表,、語(yǔ)言,、板書(shū)、范畫(huà),、演示,、輔導(dǎo)，評(píng)定成績(jī)等一系列活動(dòng)得到學(xué)生的信任與尊重,。同時(shí),，教師要通過(guò)對(duì)學(xué)生情感上的交流影響感染學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造思維的活動(dòng),，試想：面對(duì)一個(gè)面目冷冰冰的教師，一個(gè)不負(fù)責(zé)任的教師,，學(xué)生怎敢各抒己見(jiàn),、暢所欲言呢？在課堂上,，要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)性思維,，老師一定要走下“神圣的講臺(tái)”，要讓學(xué)生明白,，老師在問(wèn)題的討論中,，也只是個(gè)人觀點(diǎn)，師生之間應(yīng)平等交流,，真誠(chéng)想待,。教師也要以一個(gè)探求者的身份出現(xiàn)，對(duì)有些問(wèn)題,，可以回答“我也不清楚,，我們一起來(lái)琢磨”，從而激發(fā)學(xué)生的探究性,。

教師要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維活動(dòng),，首先要使自己成為一名創(chuàng)造者，她的首要任務(wù)就是要不斷探求新的教學(xué)方法,，創(chuàng)造出富有個(gè)性的獨(dú)特的新穎的教學(xué)方式,，力爭(zhēng)使更多學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

現(xiàn)代社會(huì),，發(fā)展很快,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷獲取最新信息更新固有觀念,，才能使自己保持藝術(shù)創(chuàng)造,，教學(xué)中的青春活力。除了教學(xué),，教師還要大量創(chuàng)造自己的作品,，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,，不斷充實(shí)自己,，凡是要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師要盡可能先嘗識(shí)一下,，這樣即可鍛煉自己的創(chuàng)造思維能力,，也可以對(duì)可能出現(xiàn)的教學(xué)效果有所設(shè)計(jì)和預(yù)見(jiàn)。

所謂“創(chuàng)”,，就是打破常規(guī),，所謂“造”,，就是在打破常規(guī)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西。不打破常規(guī),，就無(wú)所謂“創(chuàng)”,，不“造”出具有現(xiàn)實(shí)意義的東西，就只能是天花亂墜的想入非非了,。讓學(xué)生像嬰兒般的躺在搖籃里,，享受著吮吸乳汁的樂(lè)趣是永遠(yuǎn)也培養(yǎng)不出真正具有創(chuàng)造性思維的高素質(zhì)人才。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)篇九

實(shí)習(xí)教師個(gè)人工作總結(jié),，下面小編為你整理推薦

教師學(xué)期個(gè)人總結(jié)

時(shí)間總是在我們不經(jīng)意間流逝,，我們的頂崗實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了?，F(xiàn)在我格外珍惜在這里的每一天，因?yàn)閷?shí)習(xí)的這四個(gè)多月中的每一天對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是意義非凡的,，在**中學(xué)實(shí)習(xí)的日子里微笑和眼淚伴隨著我成長(zhǎng)。從這里我們由青澀走向成熟,，由成熟走向精彩,。

在實(shí)習(xí)期間，我不斷嚴(yán)格要求自己,，我總覺(jué)得只有自己做好了才能要求別人,，否則自己都會(huì)覺(jué)得心里上沒(méi)底氣。頂崗實(shí)習(xí)是一座大熔爐,，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極大的考驗(yàn),，而我身為**中學(xué)的一名實(shí)習(xí)生需要接受很大的挑戰(zhàn)。在這里不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)聚在一起就是緣分,，所以我努力團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,，讓大家增強(qiáng)集體意識(shí)，為我們的團(tuán)體的榮譽(yù)而努力,。

從教學(xué)實(shí)習(xí)方面來(lái)看,，這也是我頂崗實(shí)習(xí)最大的收獲。

首先作為一名師范生,，在學(xué)校中學(xué)到的教學(xué)理論還有待運(yùn)用到實(shí)踐中去,，所以頂崗實(shí)習(xí)是給我提供了一個(gè)極好的展示舞臺(tái)。在實(shí)習(xí)之前得知自己將會(huì)教初二學(xué)生,，所以我從心理上和知識(shí)上都做了較充足的準(zhǔn)備,，所以來(lái)到實(shí)習(xí)基地后自己較為自信。但初登講臺(tái),，面對(duì)三十多位學(xué)生還是有些緊張，但是面對(duì)孩子們渴求的眼睛之后我就定下心來(lái),。慢慢的自己開(kāi)始適應(yīng)了三尺講臺(tái)，甚至愛(ài)上了在上邊講課的感覺(jué),。

我覺(jué)得一名老師最主要的工作就是投入到自己的教育事業(yè)中去,，教學(xué)包括很多方面，首先有課前備課,，不僅要學(xué)會(huì)單獨(dú)備課,，而且還要善于和其他組內(nèi)老師集體備課，從他們身上多學(xué)習(xí)一下教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。其次還有上課中需要注意的一些方面,，這也是最大的挑戰(zhàn)。

例如課堂氣氛,，課堂管理,，課堂提問(wèn)，課堂運(yùn)用多媒體技術(shù)和板書(shū)要求,，有時(shí)甚至還會(huì)應(yīng)對(duì)一些突發(fā)事件等等,。

每一方面都會(huì)讓我得到鍛煉。所以我來(lái)淺談一下自己在教學(xué)技能上的收獲,。第一在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,。師大指導(dǎo)老師也跟我們強(qiáng)調(diào)過(guò)教學(xué)設(shè)計(jì)是是教師搞好教學(xué)的重要保證，所以我把重點(diǎn)放在設(shè)計(jì)教學(xué)方法上,，讓學(xué)生由學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué),，因?yàn)槭谥~(yú)不如授之以漁。

第二在語(yǔ)言表達(dá)方面,。通過(guò)這幾個(gè)月的鍛煉,，我的口語(yǔ)表達(dá)能力比之前有了很大程度的提高。另外我也學(xué)會(huì)要在不同班級(jí),，不同時(shí)間和場(chǎng)合講不同種類(lèi)的語(yǔ)言,。

第三課堂管理方面。因?yàn)楹玫恼n堂管理是課堂是可以能順利進(jìn)行下去的保證,。通過(guò)這些日子的摸索,，我也掌握了一些管理技巧和方法。首先一個(gè)老師要有自己的授課風(fēng)格,，而我對(duì)自己的要去就是“柔中帶嚴(yán)”,。 另外我學(xué)會(huì)了怎樣合適的使用“冷處理”和“熱處理”。第四 運(yùn)用多媒體和板書(shū)方面,。這兩種方式只有相互結(jié)合,，那樣會(huì)得出更好的教學(xué)效果。教學(xué)能力是一個(gè)人最大的資本，所以我努力提高自己的教學(xué)水平,，我也相信這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)會(huì)讓我終身受益,。

從班主任工作方面來(lái)看，我把它當(dāng)成提升自己能力的平臺(tái),。我一直堅(jiān)信愛(ài)的教育意義深遠(yuǎn),，所以在班主任工作中我也盡力將愛(ài)的含義升華。從三月一日到現(xiàn)在我一直擔(dān)任著初二二班的見(jiàn)習(xí)班主任,。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)讓我明白了當(dāng)老師的不易,，而班主任更是非常辛苦，當(dāng)然我也認(rèn)識(shí)了許多高中的優(yōu)秀班主任,，并且親眼看到了他們?cè)诎嗉?jí)管理中的藝術(shù)性,。但更重要的是我在這短短的幾個(gè)月中也積累了一些班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。

在我眼中,，班主任就是一個(gè)班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系任課教師的紐帶,，也是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,，所以班主任工作對(duì)一個(gè)學(xué)校的發(fā)展有著重要作用。在實(shí)習(xí)期間,，我爭(zhēng)取配合原班主任的工作,，并努力發(fā)揮實(shí)習(xí)班主任在班級(jí)工作的作用，我想這也是我頂崗實(shí)習(xí)中非常有意義的事情,。首先我學(xué)會(huì)用“新”創(chuàng)造優(yōu)秀集體。

我覺(jué)得一個(gè)班級(jí)應(yīng)當(dāng)有自己的特色,，那樣才能在眾多班級(jí)中脫穎而出,。所以在擔(dān)任班主任期間內(nèi)，我就一直在摸索著怎樣當(dāng)一位好班主任,。我通過(guò)觀察班內(nèi)的學(xué)習(xí)氛圍和生活壞境,，我試著制定出適合自己班級(jí)的管理方法。

首先我把智育教育放在首位,，所以我和柴老師商量后在班級(jí)內(nèi)制訂了小組成員互補(bǔ)方案,。其次在德育方面，我努力通過(guò)班會(huì)和日常的'行為來(lái)影響學(xué)生,，使自己成為他們的教育者,、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另外在組織活動(dòng)方面,，我本著鍛煉每一位學(xué)生的原則,，為他們的以后寫(xiě)下奠基。這樣通過(guò)一些集體活動(dòng)也增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，我也努力抓住每一次機(jī)會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的重要力量和珍惜奮斗的過(guò)程,。

二用“勤”管理班級(jí)瑣事.班主任就是凡事都得當(dāng)事的老師,，所以這注定了班主任工作也是教育一線中最累的工作。而我經(jīng)常把忙碌當(dāng)成一中享受,，因?yàn)槲抑馈跋矚g就別說(shuō)累”,。三用“心”關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我一直深信愛(ài)的教育具有重要的意義,，我也明白也只有通過(guò)激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育,，才是真正的教育。而在擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的這段時(shí)間內(nèi),，我學(xué)著和學(xué)生用心交流,。我覺(jué)得愛(ài)能讓人心靈溫暖，我希望他們能感覺(jué)得到,。

在教育調(diào)查和研究方面,，我和實(shí)習(xí)同事做了一次關(guān)于新課標(biāo)改革下初中生怎樣更好的記憶單詞調(diào)查研究。在欣欣向榮的教改形式之下,，在英語(yǔ)教學(xué)中怎么幫助學(xué)生高效率的學(xué)習(xí)英語(yǔ),，這又是給初中英語(yǔ)教師提出一大挑戰(zhàn)，教師要用更好的,，高效率的記憶方法應(yīng)該幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量,，并應(yīng)用于教學(xué)中去。

只有在單位時(shí)間內(nèi)最高效率的牢牢記住所學(xué)的詞匯,，才能既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又能提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這次調(diào)研我學(xué)會(huì)了要用科學(xué)的方法進(jìn)行教育,，另外我也希望它能讓更多學(xué)生受益,。

實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，我將會(huì)繼續(xù)探索自己的教育之路,，并且努力走下去,。

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實(shí)習(xí)過(guò)去三分之二，本應(yīng)有了倦怠的情緒,，可是,，我卻意一絲的沒(méi)有倦怠，反而比第一個(gè)月時(shí)更緊張和用心,，導(dǎo)致瘦了5斤,，越是經(jīng)歷的多了，才越有感悟,，越想做好,，也不希望實(shí)習(xí)只剩一個(gè)月的時(shí)間。

這周張校長(zhǎng)約談我們四人，重點(diǎn)講述了怎樣進(jìn)行班級(jí)管理,，有原則和方法,。特別是張校長(zhǎng)話語(yǔ)出動(dòng)了我?jiàn)^進(jìn)的神經(jīng)，我突然意識(shí)到,，自己以前總是抱怨別人的班級(jí)不好,，上課不聽(tīng)話，而我沒(méi)有用自己的方法去管理,。我在談話后就一直思考該怎樣用自己方法將課堂秩序管理的井井有條,。在講期中卷子的課上，同學(xué)們老師說(shuō)話,，也不聽(tīng)課,，卷子的答案都沒(méi)有改正，讓我很生氣,。我就忽然想到,，這要懲治了、我一臉嚴(yán)肅的看著學(xué)生們,，也不講了,。學(xué)生感覺(jué)到嚴(yán)肅的氣氛后，都有一絲害怕的望著我,。我看時(shí)機(jī)差不多了,，就宣告了我的懲罰措施。上課一直說(shuō)話,、打鬧者警告兩次,，在犯第三次時(shí)就要把我一節(jié)課講得內(nèi)容原封不動(dòng)的寫(xiě)一遍，有丟了落了的點(diǎn)一個(gè)罰50遍,，說(shuō)道做到,！我宣布完之后，又帶著一絲壞氣的說(shuō)：“你們現(xiàn)在便便說(shuō)吧,，我觀察你們，下課之前公布罰人的名單,！”我就用眼神的殺氣看著他們,，他們都羅除了害怕的神情。我看效果差不多,，就開(kāi)始接著講課,，果真學(xué)生們沒(méi)有在說(shuō)話，認(rèn)真的看著我的講課,，安靜下來(lái)之后,，也慢慢地有學(xué)生參與我的互動(dòng)，后半節(jié)課的效果還是很好。在下課前我沒(méi)有公布被罰學(xué)生的名單,，他們都松了一口氣。

回到辦公室,，我想這個(gè)也是不錯(cuò)的辦法，我就決定在做亂的5班和8班實(shí)驗(yàn)一下,，結(jié)果效果也是不錯(cuò)，雖然也是罰了幾個(gè)學(xué)生,，但是他們也都接受了懲罰。我課下也找他們談話,，告訴特悶，抄一遍不是目的,。二十你們上課都不聽(tīng)課,，肯定沒(méi)學(xué)到東西，讓你們寫(xiě)一遍是希望你們能學(xué)習(xí)到知識(shí),，希望你們能明白我的糧苦用心,。最調(diào)皮的學(xué)生也沒(méi)有反感,，也是能明白我的苦心。

這一周是我教學(xué)和班級(jí)管理認(rèn)識(shí)突破的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，我一下發(fā)現(xiàn)自己以前的不足,，也找到了不同的方法，自我感覺(jué)開(kāi)始覺(jué)醒了,，忽然就不像以前那樣期待實(shí)習(xí)快快結(jié)束,，反而想慢慢地在鍛煉一下自己,。

這一周名師聽(tīng)課后，實(shí)習(xí)中又一件大事完成了,，我相信慢慢地都會(huì)有好轉(zhuǎn),。

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