從某件事情上得到收獲以后,，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一種知識(shí)的獲取和思想的交流方式,，也是一種修身養(yǎng)性的途徑,。自從我開(kāi)始閱讀以來(lái)，我深切感受到讀書(shū)給予我的啟迪和成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中,，我逐漸理解到讀書(shū)不僅僅是獲取知識(shí)，更是一種與作者對(duì)話(huà)的方式,，以及對(duì)社會(huì)和人生的深刻思考,。以下是我對(duì)讀書(shū)的體會(huì)和心得。

首先,，讀書(shū)教會(huì)了我理解和感受不同的情感,。在我閱讀小說(shuō)、散文和詩(shī)歌的過(guò)程中,，我遇到了許多世界各地的人物和故事,，他們的情緒和思緒通過(guò)文字傳達(dá)給我。我讀到了許多悲歡離合,、愛(ài)恨情仇的故事,，不僅讓我深刻感受到了人性的復(fù)雜與豐富，也讓我學(xué)會(huì)去體諒和理解他人,。我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的故事和情感體驗(yàn),，無(wú)論是喜是憂(yōu)，都應(yīng)該被尊重和認(rèn)同,。

其次,，讀書(shū)讓我拓寬了眼界和思維的廣度。通過(guò)讀書(shū),，我深感自己的視野得到了拓展。無(wú)論是科學(xué)、歷史或者哲學(xué)領(lǐng)域的書(shū)籍,，都能夠?yàn)槲姨峁┎煌挠^點(diǎn)和見(jiàn)解,，引導(dǎo)我思考更加全面和深入的問(wèn)題。它們開(kāi)闊了我的思維,，讓我看到世界的多樣性和復(fù)雜性,。我學(xué)會(huì)了追問(wèn)和思辯，在閱讀的過(guò)程中鍛煉了自己的批判性思維和邏輯思維能力,。

第三,，讀書(shū)培養(yǎng)了我的專(zhuān)注和耐心。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代,，讀書(shū)可以讓我遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,，進(jìn)入一個(gè)寧?kù)o和深思的狀態(tài)。閱讀需要時(shí)間和精力的投入,，而這種投入在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越珍貴和寶貴,。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了集中注意力,，沉浸于文字間,，慢慢地，我能夠持續(xù)較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于一件事情,，而不被外界的干擾所影響,。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值,，懂得了“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”的道理。

第四,，讀書(shū)讓我追求自我完善和進(jìn)步,。作為一種修身養(yǎng)性的方式，讀書(shū)讓我明白到自己的不足,，并且不斷地吸取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)去彌補(bǔ)這些不足,。在閱讀過(guò)程中，我遇到了很多優(yōu)秀的作家和思想家,，他們的智慧和見(jiàn)解讓我受益匪淺,。通過(guò)他們的作品，我學(xué)會(huì)了虛心和謙遜,，明白自己的知識(shí)有限,，世界如此廣博。讀書(shū)使我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情,，也讓我對(duì)自己的發(fā)展有了更高的追求,。

最后,，讀書(shū)讓我善于表達(dá)和溝通。通過(guò)閱讀,，我學(xué)到了不同的表達(dá)方式和修辭技巧,。在閱讀的過(guò)程中，我積累了許多巧妙的詞句和表達(dá)方式,，這些都有助于我更好地與他人交流和思想碰撞,。通過(guò)讀書(shū)，我不僅能夠更好地理解他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),，也能用更準(zhǔn)確和有力的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn),。這不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)和工作有幫助，也讓我在人際交往中更加得心應(yīng)手,。

總的來(lái)說(shuō),，讀書(shū)讓我變得更加開(kāi)闊和成熟，不僅提高了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，還豐富了我的情感世界和人生體驗(yàn),。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)會(huì)了寬容和理解,，鍛煉了思維和表達(dá)能力,。讀書(shū)是我成長(zhǎng)路上最好的導(dǎo)師，也是我生活的一部分,。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣和熱愛(ài),，用書(shū)香滋養(yǎng)思想，用智慧照亮未來(lái),。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇二

第一段：引言（200字）,。

讀書(shū)是一種不斷進(jìn)取的行為，無(wú)論是在學(xué)校還是在生活中,，讀書(shū)都是一種重要的學(xué)習(xí)方式,。通過(guò)讀書(shū)，我學(xué)到了很多知識(shí),，也汲取了許多智慧,。然而，對(duì)我而言,，讀書(shū)并不僅僅是獲取知識(shí)的過(guò)程,，更是一種教育自我的方式。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了如何自律,，如何思考，如何成長(zhǎng),。下面,，我將分享一下我在讀書(shū)過(guò)程中得到的一些心得與體會(huì),，以及對(duì)教育的一些思考。

第二段：讀書(shū)是自律的開(kāi)始（200字）,。

讀書(shū)是一種相對(duì)孤獨(dú)的行為,。當(dāng)我坐在安靜的角落,，靜靜地沉浸在文字之中時(shí),，我感覺(jué)到了自律的力量。讀書(shū)需要時(shí)間和精力,，而在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們往往容易分心和浮躁。通過(guò)讀書(shū),，我學(xué)會(huì)了控制自己的欲望,，專(zhuān)注于我手中的書(shū)籍。讀書(shū)的過(guò)程中,，我從容地面對(duì)了無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的夜晚,，沒(méi)有電視的誘惑，沒(méi)有社交媒體的干擾,，而更多地埋頭苦讀,。這種自律的力量，不僅幫助我更好地完成學(xué)業(yè),，同時(shí)也培養(yǎng)了我的毅力和堅(jiān)持不懈的精神,。

第三段：讀書(shū)是思考的啟蒙（200字）。

讀書(shū)讓我思考,。當(dāng)我閱讀一本書(shū)的時(shí)候,，我不僅僅是簡(jiǎn)單地接受書(shū)中的知識(shí)，更是通過(guò)閱讀和推理去思考問(wèn)題,。讀書(shū)不僅是書(shū)籍與讀者交流的過(guò)程,，更是一種超越時(shí)間與空間的思考。通過(guò)讀書(shū),，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，學(xué)會(huì)了懷疑和批判的精神，學(xué)會(huì)了不斷追求真理,。我們不能盲目接受書(shū)中的觀點(diǎn),，而是要通過(guò)自己的思考和對(duì)比，得出自己的結(jié)論,。讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了如何思考問(wèn)題,，如何分析和評(píng)價(jià)觀點(diǎn)，提高了我的邏輯思維能力和辯證素養(yǎng),。

第四段：讀書(shū)是成長(zhǎng)的時(shí)光（200字）,。

讀書(shū)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程,。通過(guò)書(shū)中的故事和啟示，我深刻地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)的復(fù)雜性和多樣性,。我在書(shū)籍中遇到了許多與我不同的聲音和觀點(diǎn),，這使我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)有了更深一步的理解。我從書(shū)中的人物和故事中學(xué)到了勇氣和智慧,，也認(rèn)識(shí)到了成功背后的辛苦和付出,。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了理解和關(guān)愛(ài)他人,，學(xué)會(huì)了成為一個(gè)更好的人,。讀書(shū)不僅教育我們，也提醒我們,，我們應(yīng)該保持謙遜,，不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

第五段：對(duì)教育的思考（200字）,。

通過(guò)讀書(shū)的過(guò)程,，我對(duì)教育也有了一些思考。我認(rèn)為,，教育不僅僅是傳授知識(shí),，而是培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和認(rèn)知能力。傳統(tǒng)的教育模式強(qiáng)調(diào)的是被動(dòng)接受,，而我們應(yīng)該倡導(dǎo)的是積極主動(dòng)的思考與探索,。教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。通過(guò)讀書(shū),，學(xué)生可以獲得滿(mǎn)足感和成就感，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。因此,，我們應(yīng)該重視閱讀教育，為學(xué)生提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和良好的閱讀環(huán)境,。

結(jié)論：回顧與總結(jié)（200字）,。

通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了自律,、思考和成長(zhǎng),。讀書(shū)不僅幫助我獲取知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了我的品格和素養(yǎng),。通過(guò)讀書(shū),，我成為了一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的人。然而,，讀書(shū)只是教育的一個(gè)方面,，我們還應(yīng)該把這種積極主動(dòng)的思維方式和學(xué)習(xí)態(tài)度運(yùn)用到生活的方方面面,。通過(guò)不斷地閱讀和思考，我們可以獲得更多的智慧和成長(zhǎng),。因此,，讓我們一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)吧,！

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是我成長(zhǎng)過(guò)程中最為重要的一部分,，不僅讓我學(xué)習(xí)海量知識(shí)，而且增強(qiáng)了我的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在這篇文章中,，我將分享我的讀書(shū)生活與心得體會(huì)。

第一段：閱讀的習(xí)慣,。

在我的生活中，閱讀是一種持續(xù)的習(xí)慣,。這個(gè)習(xí)慣源于我小時(shí)候,，我的父母總是鼓勵(lì)我讀書(shū)，他們會(huì)買(mǎi)各種適合我年齡段的書(shū)籍,。在閱讀的過(guò)程中,，我會(huì)對(duì)書(shū)中的內(nèi)容深入探究，了解其中的知識(shí),，提高我的思考和分析問(wèn)題的能力,。久而久之，我發(fā)現(xiàn),，閱讀已經(jīng)漸漸成為我生活的一部分,，甚至成為一種需要，一種享受,。我會(huì)將空閑時(shí)間分配給閱讀,，例如在公交車(chē)上、休息時(shí)和晚上在床上?，F(xiàn)在,，即使我很忙碌，我也能抽出時(shí)間讀一本書(shū),。

第二段：讀書(shū)對(duì)我?guī)?lái)的影響,。

我讀的書(shū)滿(mǎn)足了我好奇心的需求，幫助我了解世界,。通過(guò)閱讀,，我可以了解到不同領(lǐng)域的知識(shí)、聽(tīng)到不同的故事,、品味到不同地方的美食和文化,。因此,，閱讀讓我的生活富有了色彩。此外,，閱讀也促進(jìn)了我的思考能力和表達(dá)能力,。當(dāng)我認(rèn)真地閱讀一篇文章或書(shū)籍時(shí)，我不僅可以得到知識(shí),，還可以提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力,。在閱讀中，我也會(huì)思考自己的生活和工作,，整理自己的想法,，尋找解決問(wèn)題的方法。

第三段：我的閱讀列表,。

目前,，在我家中，書(shū)籍已經(jīng)是不可缺少的一部分,。我收藏了眾多的書(shū)籍,，每種類(lèi)型的書(shū)籍我都喜歡。其中,，小說(shuō)是我最喜歡的部分,，我喜歡小說(shuō)中的故事和人物，它們讓我感受到了人類(lèi)情感的真實(shí)和生動(dòng),。另外,，我也喜歡讀歷史、哲學(xué),、藝術(shù)和科學(xué)等領(lǐng)域的書(shū),，這讓我了解到了豐富的知識(shí)，世界的發(fā)展和變化,。在我看來(lái),，書(shū)籍不僅是知識(shí)的源泉，也是心靈的糧食,。

第四段：閱讀如何幫我解決問(wèn)題,。

閱讀是解決問(wèn)題的一種方式。我發(fā)現(xiàn),，在閱讀過(guò)程中,，我可以找到各種各樣的解決問(wèn)題的方法。例如,，在閱讀歷史書(shū)籍時(shí),，我可以了解到人們?cè)谟龅綇?fù)雜的問(wèn)題時(shí)的處理方法，從而為我找到解決問(wèn)題的思路。此外,，書(shū)籍還可以幫助我調(diào)整我的生活和工作方式,，讓我更好地應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

第五段：閱讀的未來(lái),。

在未來(lái),，我將繼續(xù)保持我的閱讀習(xí)慣，并不斷發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)和思想,。我會(huì)努力尋找適合我的書(shū)籍,，提高閱讀的質(zhì)量和效率。閱讀不僅是一種學(xué)習(xí)方式,，也是一種生活態(tài)度,，讓我更能欣賞世界的美好和多元性。

總之,，閱讀成為了我生活中不可分割的部分,，它不僅給我?guī)?lái)了知識(shí)，還幫助我提高了思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。在接下來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)保持這種好習(xí)慣，并尋求新的閱讀體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn),。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇四

作為一名教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我深知閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性,。在這些年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,，我不斷地閱讀各種有關(guān)教育學(xué)的著作，并從中汲取道理,，逐漸形成了自己的閱讀與學(xué)習(xí)方式,。下面，我將結(jié)合自身經(jīng)歷,，分享一下我的讀書(shū)心得體會(huì),。

第一段：創(chuàng)造適合自己的閱讀環(huán)境。

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于閱讀的影響是非常大的,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，我更喜歡一些比較安靜的環(huán)境，可以讓自己更加專(zhuān)注于閱讀,。因此,，我經(jīng)常會(huì)選擇適合自己的地方進(jìn)行閱讀，例如在圖書(shū)館,、靜謐的咖啡廳或自己的學(xué)習(xí)空間等,，以此創(chuàng)造一個(gè)舒適的閱讀氛圍，避免外在干擾，提高自己的閱讀效率,。

第二段：注重閱讀理解,，運(yùn)用讀書(shū)筆記。

閱讀并不是單純地看完一本書(shū),，更重要的是吸收,、理解和應(yīng)用書(shū)中的知識(shí)。為了更好地掌握閱讀材料,，我在閱讀過(guò)程中經(jīng)常會(huì)做些筆記,。筆記的內(nèi)容包括我對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解和思考，對(duì)書(shū)中生詞,、專(zhuān)有名詞和人名的注解等,。通過(guò)做筆記，我可以更好地把握書(shū)中的重要觀點(diǎn),，同時(shí)也可以幫助我加深對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的印象,。

第三段：深入思考，提出問(wèn)題與討論,。

閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)不斷思考,、不斷提出問(wèn)題的過(guò)程。在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)不斷地思考,、提出問(wèn)題，甚至與同學(xué)們進(jìn)行一些討論,，從而更好地理解書(shū)中的觀點(diǎn),。同時(shí)，這種分享與討論也可以拓寬我的學(xué)習(xí)思路,，從不同角度看待問(wèn)題,，提高自己的思辨能力。

第四段：多角度,、多層面的閱讀,。

閱讀對(duì)于教育學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。因此,，我會(huì)在閱讀的時(shí)候多角度,、多層面地思考問(wèn)題。我會(huì)根據(jù)自己的需要,，選擇閱讀的角度,，例如，可以從教育的社會(huì),、歷史,、政治,、文化、心理,、管理等角度去讀書(shū),，以此能更好地應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中。

第五段：將閱讀運(yùn)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中,。

閱讀的最終目標(biāo)是為了更好地將學(xué)習(xí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，因此我不僅關(guān)注閱讀自身，還會(huì)在閱讀后將理論應(yīng)用到實(shí)際,，通過(guò)實(shí)踐不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng),。如此一來(lái)，讀書(shū)不僅是一種學(xué)術(shù)的活動(dòng),，更體現(xiàn)了它的實(shí)際性和應(yīng)用性,。

總之，在教育學(xué)的學(xué)習(xí)中,，閱讀是非常重要的一環(huán),。不斷優(yōu)化自己的閱讀方式，建立符合自己特點(diǎn)的閱讀環(huán)境,，注重閱讀理解并結(jié)合讀書(shū)筆記,，進(jìn)行多角度、多層面的閱讀,，還要能將學(xué)習(xí)理念運(yùn)用到實(shí)際中去,。通過(guò)不斷的閱讀，我相信自己定能成為一名全面的教育學(xué)專(zhuān)業(yè)人才,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇五

《愛(ài)上我的課堂》一書(shū)是一位平凡教師記錄自己的日常教學(xué)與學(xué)習(xí)中的收獲與體會(huì),，文章非常平實(shí)無(wú)華，但非常耐人尋味,。從文章中我們讀到劉善娜老師是一位心細(xì)的老師，在我們平?？磥?lái)是極其平凡的一件事,，她卻能把她做細(xì)、落到實(shí)處,。正如本書(shū)的推薦語(yǔ)中寫(xiě)的“用1000個(gè)日日夜夜見(jiàn)證一段教師成長(zhǎng)之路,，用226篇教學(xué)日志記錄教學(xué)相長(zhǎng)之旅，這里有教學(xué)方法,，有教學(xué)智慧,，更有對(duì)教學(xué)的濃濃之情?！边@里“1000個(gè)日日夜夜和226篇教學(xué)日志”兩個(gè)數(shù)字著實(shí)震撼不少人,，它背后承載的是劉老師對(duì)數(shù)學(xué)課堂的執(zhí)著、熱愛(ài)與堅(jiān)持。而當(dāng)你真正讀著書(shū)中的文字時(shí),，更多的卻透露出一個(gè)數(shù)學(xué)教師對(duì)課堂的尊重和敬畏,。

《愛(ài)上我的課堂》是一本關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)方面的書(shū)，我已認(rèn)真閱讀了幾遍此書(shū),，除了讓我對(duì)本書(shū)的作者劉善娜老師敬佩之余,，也讓我知道：數(shù)學(xué)不僅僅是數(shù)學(xué)，更多的是一種數(shù)學(xué)教育思想,；數(shù)學(xué)教學(xué)不僅僅是教會(huì)學(xué)生解題的方法,，更多的是培養(yǎng)孩子數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，是激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與對(duì)生活的熱愛(ài),；精彩的課堂源于課堂之外的修煉與反思,。“名師不是靠政策打造出來(lái)的,，是靠自己修煉出來(lái)的”,，在教育行走的路上劉老師時(shí)刻在不斷積累學(xué)習(xí)、不斷探索反思,、一步一個(gè)腳印的成長(zhǎng),。在看到劉老師成長(zhǎng)的軌跡中，點(diǎn)醒我們每一位教師在自己的“修煉”道路上,，學(xué)會(huì)用故事記錄我們的成長(zhǎng)足跡,，形成良好的反思習(xí)慣，我們離名師就會(huì)更近一步,。

我們來(lái)分享劉老師一段教育故事“忡啊”,，學(xué)生怎么能不愛(ài)上數(shù)學(xué)課呢？故事是這樣的：早上分析了練習(xí)一中的練習(xí)圖,，有學(xué)習(xí)了“有括號(hào)的四則運(yùn)算”,。(15+20)×3,孩子們讀“小括號(hào)15加20小括號(hào)乘3”。我說(shuō)：“你們聽(tīng)我讀,。15加20的和乘3,。咱們的讀法不同。為什么我的讀法是被數(shù)學(xué)家肯定的讀法,，而你們的讀法卻被淘汰了呢,？”

不問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)就是“不可以,，你們必須這樣讀,！”的硬命令，問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就有了探究的味道,。

“因?yàn)槟阕x的字少,，數(shù)學(xué)是越簡(jiǎn)單越高級(jí)?！薄耙?yàn)槔ㄌ?hào),、括號(hào)很難聽(tīng)，你的`讀法聽(tīng)起來(lái)更有學(xué)問(wèn),?！薄耙?yàn)槟阕x了誰(shuí)與誰(shuí)的和乘3，我們不讀括號(hào)也能知道是加法先算”各種意見(jiàn)此起彼伏,?！昂冒桑四銈兞?。綜合各位的說(shuō)法就是老師這樣讀,，不僅清晰地表達(dá)了運(yùn)算順序，而且簡(jiǎn)潔,?！蔽以趯W(xué)生說(shuō)完之后及時(shí)做了總結(jié)。

到現(xiàn)在,，孩子們腦海中的四則混合運(yùn)算的順序已經(jīng)有三種：同級(jí)運(yùn)算,，從左往右算；加減乘除混合,，先乘除后加減,；有小括號(hào)的先算小括號(hào)里面的,。一節(jié)課猶如沖鋒陷陣般地就把一單元新課的例題結(jié)束了。把本書(shū)往后一翻,，竟然是第二單元的內(nèi)容了,。孩子們不由“啊”地叫出來(lái),。

劉老師就是這樣在每天學(xué)習(xí)或教學(xué)之后的點(diǎn)滴體會(huì)或想法內(nèi)容廣泛,、真實(shí),。用一個(gè)數(shù)學(xué)老師的簡(jiǎn)潔而質(zhì)樸的“數(shù)學(xué)語(yǔ)言”講述自己與教學(xué)的故事，相信會(huì)打動(dòng)很多人,。但我認(rèn)為有一點(diǎn)是最寶貴的,，正像林良富校長(zhǎng)在序言中寫(xiě)的：“做小的東西，得大的收獲,。”教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)摒除功利,，堅(jiān)持做好簡(jiǎn)單的事情就是不簡(jiǎn)單,。作為一線(xiàn)教師，我們常常在忙碌的工作中迷失自我,，找不到前行的方向,，也不知道什么是有意義的教育教學(xué)生活,。看完這本書(shū),，或許會(huì)有所啟示,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇六

有一本書(shū)，它的名字叫《天藍(lán)色的彼岸》,，這本書(shū)講的是一個(gè)關(guān)于死亡的故事,。

《天藍(lán)色的彼岸》講訴了一個(gè)溫馨動(dòng)人的故事。故事的主角男孩哈里和姐姐吵了一架,，獨(dú)自騎車(chē)去買(mǎi)筆,，卻遭受車(chē)禍，來(lái)到天國(guó)世界,，成為天國(guó)中最小的幽靈,，他可以自由來(lái)去人間和天堂，目標(biāo)是到達(dá)一個(gè)叫做天藍(lán)色的彼岸"的地方,，前提是必需完成自己未了的心愿,，才可以毫無(wú)牽掛地踏上征途。但哈里還有很多心愿沒(méi)能完成,，他必需完成自己的'愿望,，才能到達(dá)天藍(lán)色彼岸。

這場(chǎng)現(xiàn)實(shí)中不行能存在,，但在小說(shuō)里持續(xù)行進(jìn)的旅途,，對(duì)哈里來(lái)說(shuō)是抵達(dá)某個(gè)地方的必定階段，他因此懂得了生命的真諦,，包括對(duì)生活微小感受和珍惜,。

這部小說(shuō)讓我明白，死并不是件可怕的事,，死只是一個(gè)生命告結(jié)的詞,。是一次美妙，安詳?shù)穆眯小?/p>

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇七

這是一部感人的小說(shuō),，雖說(shuō)在最后的章節(jié)有那么一個(gè)剎那觸動(dòng)了我,，但不至于流淚，或許女生看了會(huì)熱淚盈眶呢,。

小說(shuō)的主角叫澤澤,，也可以說(shuō)是作者若澤(英文念“約瑟”，________于圣經(jīng)中雅各與拉結(jié)的兒子,，耶穌的養(yǎng)父)自己,，五歲的他聰明、淘氣,、貧窮,、善良,、勇敢、早熟,。

他有3個(gè)姐姐,、1個(gè)哥哥、1個(gè)弟弟,，父母雙全,，可是由于家庭貧窮，本身又非常頑皮搗蛋,，所以經(jīng)常被家人毒打,。與他關(guān)系最好的'，可謂有4個(gè)“人”,，姐姐格格,、弟弟路易斯、老葡,，還有一個(gè)擬人化的甜橙樹(shù)——明基諾,。

這故事之所以感人，離不開(kāi)這4個(gè)“人”：

1,、姐姐格格,，每每在家人毒打他的時(shí)候保護(hù)他，為他療傷,。

2,、弟弟路易斯，一直被他呵護(hù),，他十分疼愛(ài)這個(gè)弟弟,。

3、“干爹”老葡,，富有的葡萄牙老頭,，書(shū)中的靈魂人物，告訴作者與讀者,，何為溫柔,。

4、甜橙樹(shù)明基諾,，作者傾訴心事的好朋友,，好玩伴。

可是,，這4人都沒(méi)有好下場(chǎng),，弟弟20歲的時(shí)候放棄了生命，姐姐24歲的時(shí)候也認(rèn)為活著沒(méi)有意義，老葡卻在車(chē)禍中喪生,，甜橙樹(shù)被政府修路時(shí)砍了。

尤其是老葡,，當(dāng)澤澤知道他死了的時(shí)候,，由于心理上老葡是他生命中最重要的人，導(dǎo)致澤澤大病一場(chǎng),，吃什么吐什么,，也一度處于瀕死邊緣，醫(yī)生說(shuō)這是心病,。

幻想中的愛(ài)(甜橙樹(shù)),，現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)(老葡)，都離他而去,，連生命意義都沒(méi)有了,，人還能活下去嗎!就在這時(shí)家人與鄰居的關(guān)愛(ài)，尤其是姐姐與弟弟的關(guān)愛(ài),，令澤澤慢慢地,，重燃了生趣，日后更成為了巴西著名的作家,。

在全書(shū)的最后,，作者給我們昭示生活的真諦——“沒(méi)有溫柔的生活毫無(wú)意義?！?/p>

同樣地,，沒(méi)有愛(ài)，生命就毫無(wú)意義,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇八

讀書(shū)是每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的經(jīng)歷也是我人生中非常重要的一部分,。我從小就喜歡讀書(shū),，父母經(jīng)常給我買(mǎi)各種故事書(shū)，在我心中,，讀書(shū)不僅僅是一種消遣,，更是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。隨著年齡的增長(zhǎng),，我的讀書(shū)習(xí)慣也發(fā)生了很多變化,，今天，我想和大家分享一下我的讀書(shū)生活和心得體會(huì),。

（二）從兒童讀物到文學(xué)杰作,。

小時(shí)候，我最喜歡看的就是童話(huà)故事和小學(xué)生百科全書(shū),，這些書(shū)給了我很多驚喜和快樂(lè),，也讓我認(rèn)識(shí)了很多神奇的世界和知識(shí),。漸漸地，我開(kāi)始接觸一些經(jīng)典的兒童文學(xué)作品,，比如《小王子》,、《格林童話(huà)》等等，這些書(shū)讓我感受到了人生的多樣性和復(fù)雜性,。中學(xué)時(shí)期,，我開(kāi)始閱讀更多類(lèi)型的書(shū)籍，如名著,、經(jīng)典文學(xué)等,，并且開(kāi)始嘗試自己寫(xiě)作和思考文學(xué)作品的內(nèi)涵。現(xiàn)在,，不論是尋找靈感,，還是愉悅心靈，我總會(huì)從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),，這些書(shū)籍讓我逐漸發(fā)展了自己的思考方式和獨(dú)立思考的能力,。

（三）寫(xiě)作與分享。

隨著我的閱讀經(jīng)歷的不斷積累,，我開(kāi)始嘗試自己創(chuàng)作和寫(xiě)作,。我喜歡寫(xiě)一些生活格言和記敘文，或者記錄自己的見(jiàn)聞與感受,。同時(shí),，我也喜歡與身邊的人分享自己閱讀的好書(shū)，并與他們交流想法和體會(huì),。通過(guò)寫(xiě)作和分享,，我發(fā)現(xiàn)自己的思考和表達(dá)能力都有了一定的提高，也深感書(shū)籍與人文初心的重要性,。

（四）讀書(shū)的好處,。

讀書(shū)是一種思維的鍛煉，它能夠讓我們的思路更加開(kāi)闊,，讓我們能夠更加深入地探索人生的意義,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們能夠?qū)W到很多知識(shí)和文化,，能夠更好地理解人類(lèi)社會(huì)的本質(zhì),。此外，閱讀還能夠調(diào)節(jié)情緒和緩解壓力,，讓我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受，我可以在書(shū)中找到安慰,，找到靈感,，撫平內(nèi)心的焦慮和疑惑，贏得心靈的寧?kù)o和平靜,。

（五）結(jié)尾,。

總之，讀書(shū)是我生活中不可或缺的一部分,，也是讓我成為一個(gè)更好的自己的關(guān)鍵之一。在我的讀書(shū)之旅中,，我不僅積累了大量的知識(shí)和文化底蘊(yùn),，更培養(yǎng)了自己的思考能力和表達(dá)能力。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，閱讀是一種生活態(tài)度和生命的追求,，它讓我更好地理解世界和人性，真正領(lǐng)略到了人類(lèi)智慧和美感的無(wú)限魅力,。我相信,，在今后的工作和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持這樣的讀書(shū)習(xí)慣,，活出屬于自己的精彩人生,！

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇九

如果說(shuō)讀一本好書(shū)，就是和一位高人,、大師進(jìn)行心靈的交流,。那么讀了中央教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)朱永新教授的《我的閱讀觀》，更讓我的心靈得以洗滌,、凈化和認(rèn)識(shí)上的提升,。不讀書(shū)的孩子是一個(gè)沒(méi)有潛力的孩子;不讀書(shū)的家庭是一個(gè)庸俗的家庭;不讀書(shū)的學(xué)校是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)校;不讀書(shū)的社會(huì)也必將是一個(gè)落后的社會(huì)。

一句話(huà),，閱讀可以豐富一個(gè)人的有限人生,，閱讀可以涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì),，閱讀可以鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基,。多么富有哲理、多么現(xiàn)實(shí)的話(huà)啊!曾經(jīng)飽受苦難的猶太民族,，之所以能今天崛起于沙漠之上,，屹立于世界民族之林，同樣與其民族優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有著密切的關(guān)系,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，1901年1995年，在645位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咧?，猶太人有121位,，獲獎(jiǎng)人數(shù)居世界各民族之首。馬克思,、愛(ài)因斯坦、門(mén)德?tīng)柛甑?，更是人們耳熟能詳?shù)莫q太裔思想家,、科學(xué)家,、藝術(shù)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家,。究其原因，喜愛(ài)讀書(shū)是其不可忽視的因素,。

一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)籍,，就等于一間房子沒(méi)有窗戶(hù),。

中國(guó)人民在幾千年的文明追求中積累了很多讀書(shū)格言,，留下了很多刻苦讀書(shū)的故事，如讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路,、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟、鑿壁偷光等,，正是這些讀書(shū)的故事和格言,，激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人以讀書(shū)為榮，以讀書(shū)為樂(lè),。

培養(yǎng)卓越口才,、構(gòu)筑理想課堂、建設(shè)數(shù)碼社區(qū);而營(yíng)造書(shū)香校園是其中最基礎(chǔ),、最主要的活動(dòng),。在朱永新教授的講座中，最能夠引起我強(qiáng)烈共鳴的是他的下述觀點(diǎn)：沒(méi)有閱讀就沒(méi)有精神的發(fā)育,。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界取決于她的'閱讀水平;一個(gè)沒(méi)有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)都不可能有真正的教育;一個(gè)書(shū)香充盈的城市必然是美麗的城市,。

同時(shí),，讓我感受最深的是改變二字。有讀就必有行,，有行才有變,。我們?cè)S多人讀書(shū)，以讀而讀,，并不思變,。看了朱教授的書(shū),，我們感受到了讀的精彩,，那就是一個(gè)變字。有教師通過(guò)讀書(shū),，改變了自己,，有教師通過(guò)讀書(shū)，改變了學(xué)生,，改變了班級(jí)，更變革了教育,。讀再多的書(shū),，不思，不行,，就不可能變,。這個(gè)變應(yīng)該是一種走向境界式的提升。

通過(guò)讀書(shū),，可以修養(yǎng)內(nèi)涵;通過(guò)讀書(shū),，可以提升生活的品位;通過(guò)讀書(shū)，可以促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展;時(shí)代的發(fā)展,，更注重人的內(nèi)涵美,，生活的美。人的外在美很象一層薄紙,，很容易看透,，而唯有喜歡讀書(shū)的人，能通過(guò)外在的言行告訴人們他的精神追求與生活的品位,。因?yàn)樽x書(shū)可以平衡我們的心態(tài),，可以讓思想走向高遠(yuǎn)，可以豐富我們的精神世界......朱教授說(shuō),，讀了的才叫書(shū),，沒(méi)讀的只能叫紙，我心中不禁鼓掌叫好：讀了的,，并提升了生活品位的才叫讀,，不然只能叫看,。所以讀書(shū)要讀進(jìn)去，再讀出來(lái),，才叫讀書(shū),。這個(gè)進(jìn)去和出來(lái)就是研讀，讀出了品位,。用心讀,，就讀出了我們教師的絢麗人生。這,，就是朱教授說(shuō)的,，通過(guò)讀書(shū)，讓自己過(guò)一種幸福完整的教育生活這,，也就是我們教師應(yīng)該追求的教育境界,。

通過(guò)閱讀我的心開(kāi)始充實(shí)、沉靜,，不斷地閱讀使我不停地思考,，知道得更多、站得更高,、看得更遠(yuǎn),。不會(huì)拿著一張教育的舊船票每天重復(fù)昨天的故事，讓閱讀成為我們生活的必須品吧!

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我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十

《假設(shè)給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事,，書(shū)里講述了一個(gè)叫海倫·凱勒的殘疾人,，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界,，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞……終于,，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進(jìn)了哈佛大學(xué),，并創(chuàng)立了一百多家殘疾人救助中心,。海倫·凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨(dú)與寂寞,，但是她卻沒(méi)有失望,，她依然努力地學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，依然努力地認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生的世界,，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖,，她承受了生命的挑戰(zhàn)。終于,，她以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了哈佛,。那么,，我們這些正常人呢？是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢(mèng)想不懈地努力,？是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢,？海倫·凱勒曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好使用你的眼睛吧，你會(huì)用它創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的成就,！”,，是啊，我們應(yīng)該去利用它們,，而不是白白地糟蹋,。

這本書(shū)，它會(huì)使那些在困境中的'人們告訴一個(gè)道理：“永不放棄,！”當(dāng)你感覺(jué)到陷于逆境,，意志消沉?xí)r，請(qǐng)不要自暴自棄,，讀讀這本書(shū)吧,！它會(huì)給你處于困境中的指明前進(jìn)的方向，給你以信心的成功,！

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十一

多讀書(shū),，增加一點(diǎn)書(shū)卷氣，保持心靜如水,、人淡如菊的心境。書(shū)是獲取知識(shí)的渠道,，提高人素質(zhì)的`有效途徑,，也是涵養(yǎng)靜氣的搖籃。讀書(shū)妙處無(wú)窮,，書(shū)香熏染人生,。正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！弊x書(shū)至少可以滋潤(rùn)心靈,，開(kāi)啟心智，由瑣碎雜亂的現(xiàn)實(shí)提升到一個(gè)較為超然的境界,，一切日常引為大事的焦慮,、煩憂(yōu)、氣惱,、悲愁,，以及一切把你牽扯在內(nèi)的擾攘紛爭(zhēng),，瞬間云消霧散。讀書(shū)至少可以增長(zhǎng)知識(shí),，去除無(wú)知,；提高素養(yǎng)，除去愚昧,；充實(shí)生活,，豐富精神；滋潤(rùn)心靈,，減少空虛,；淡定從容，明辨是非,。讀書(shū)能使人時(shí)時(shí)閃爍著生命的光輝,，讓人欣賞到不同的生命風(fēng)景，從而使自己靈魂歡暢,，精神飽滿(mǎn)而豐盈,。

《平凡的世界》是最近我剛讀的一本書(shū)，愛(ài)它是絕對(duì)的純粹,。我愛(ài)看書(shū),，尤其愛(ài)讀史書(shū)，其實(shí)之前就有很多朋友給我推薦過(guò)這本書(shū),，由于我對(duì)歷史類(lèi)書(shū)籍的偏愛(ài),，并沒(méi)有將平凡的世界納入我的書(shū)庫(kù)，但現(xiàn)在,，我也許更能去詮釋平凡的定義,。

幸福的是，我們生活在這樣平穩(wěn)的時(shí)代,，可以有著安穩(wěn)的生活,，不會(huì)遭遇到與孫少平一樣的苦難，但是生活在不同的時(shí)代,，就有不同的歷練,，我們是平凡的一員，要跨過(guò)泥濘,，我們要做不平凡的自己,。

讀書(shū)的好處有很多。我給你介紹以下幾點(diǎn)：

1,、可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，不出門(mén)，便可知天下事,。

2,、可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平,。

3、可以使我們變的有修養(yǎng),。

4,、可以使我們找到好工作。

5,、可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)立于不敗之地……

其實(shí)讀書(shū)有很多好處,，就等有心人去慢慢發(fā)現(xiàn)。的好處是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)靠自己生存,。讓你的生活過(guò)得更充實(shí),，學(xué)習(xí)到不同的東西。感受世界的不同,。不需要有生存的壓力,，必競(jìng)都是有父母的負(fù)擔(dān)。雖然現(xiàn)在讀書(shū)的壓力很大,，但請(qǐng)務(wù)必相信你是幸福的,。在我們國(guó)家還有很多孩子連最基本的教育都沒(méi)辦法享受的。所以,，你現(xiàn)在不需要總結(jié),，隨著年齡的成長(zhǎng)，你會(huì)明白的,，還是有時(shí)間多學(xué)習(xí)一下,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十二

我剛出生十多個(gè)月大時(shí)，媽媽便購(gòu)買(mǎi)了些“撕不爛”的小畫(huà)書(shū),，讓我隨意翻著玩,。媽媽對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)時(shí)，你對(duì)那上面的顏色,、圖案特別感興趣呢！”

后來(lái),，兩歲時(shí),，我呀呀學(xué)語(yǔ)，媽媽就趁機(jī)把寫(xiě)有字的小卡片,，貼到了家里的墻上,、門(mén)上，教我認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的字,。在這期間,，媽媽又買(mǎi)來(lái)色彩豐富的圖畫(huà)書(shū)，每天中午或晚上,，只要爸爸有時(shí)間,，我便趴在床上聽(tīng)爸爸講故事,，有時(shí)，我纏著爸爸一天能講幾本書(shū)呢,！爸爸講得口干舌燥了,，我才肯放過(guò)。

上學(xué)前,，我認(rèn)識(shí)了大約500多個(gè)字,，并能獨(dú)立閱讀一些簡(jiǎn)單的畫(huà)書(shū)了。漸漸地,，我步入了小學(xué)生活,，已不滿(mǎn)足于那些畫(huà)書(shū)了，這時(shí),，媽媽又給我買(mǎi)了童話(huà)書(shū),，如：《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》,、《一千零一夜》……我看得如癡如醉,，深深地被故事吸引了，和主人公一起喜怒哀樂(lè),，有時(shí)捧腹大笑,，又是傷心落淚，仿佛被作者帶入了另一個(gè)奇妙的世界,。從此我喜歡上了讀書(shū),。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書(shū)籍深度也不同,，從最初的童話(huà)故事到現(xiàn)在的中外名著,，如：《科學(xué)家的故事》、《中華上下五千年》,、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,、《冰心兒童文學(xué)》……讀書(shū)已成為我生活中的一部分,，每天至少閱讀半小時(shí)，如果哪天不讀書(shū),，就像折了翅膀的小鳥(niǎo)一樣無(wú)精打采,。而且，每當(dāng)我在報(bào)刊,、書(shū)籍上看見(jiàn)好詞,、好句、好段時(shí)，變會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn),，或把它抄下來(lái),。我的書(shū)隨手可得，如：沙發(fā),、學(xué)習(xí)桌,、床頭，每本書(shū)一般我會(huì)讀n遍,，每次的都各不相同,。

四年級(jí)上學(xué)期，班主任孫老師和媽媽都認(rèn)為我的作文不但沒(méi)有進(jìn)步,，反而退步了,，寫(xiě)的空洞、乏味,。于是,，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽對(duì)你要求不高,，希望在你的作文中看到幾個(gè)好的詞語(yǔ),，可以嗎？”此后,，我一直把媽媽的話(huà)牢記心中,，沒(méi)想到，我的作文真的有了起色,。今年暑假,，我開(kāi)博以后，認(rèn)識(shí)了那么多的小作家們,，發(fā)現(xiàn)她們的作文寫(xiě)得生動(dòng),、細(xì)膩、文字流暢,，找到了自己的差距,。這時(shí)，媽媽又和藹可親的對(duì)我說(shuō)：“女兒,，化差距變?yōu)閯?dòng)力,，仔細(xì)觀察周?chē)娜撕褪挛铮眯膩?lái)感受,，加油,！”媽媽的話(huà),，雖然不多,，但一直激勵(lì)著我。由于平日的積累,，現(xiàn)在我寫(xiě)作文時(shí)輕松自如,。

莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光,；智慧里沒(méi)有書(shū)籍,，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神?！笔茄?，希望大家喜歡上讀書(shū)，用心來(lái)讀書(shū),，多讀書(shū),，相信會(huì)幫助我們提高作文水平的。

一提到書(shū),，有些人就會(huì)頭昏腦漲,。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié),，一啃就得花上好幾天,，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在,。而我卻恰恰相反,，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午,，沏上一杯茶,，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受??！

小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī),，什么“舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng)?！笔裁础耙盎馃槐M,，春風(fēng)吹又生?！钡鹊?，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉,，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻,。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣,，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十三

讀書(shū)是我們生活中不可或缺的一部分，它可以啟迪智慧,，提升思維素質(zhì),，讓我們更加了解這個(gè)世界。在這篇文章中,，我將分享一下我個(gè)人的讀書(shū)路徑與心得體會(huì),。

第二段：回顧。

在我小學(xué)時(shí)期,，每周都會(huì)進(jìn)行閱讀活動(dòng),，老師會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)D書(shū)館，讓我們借閱自己喜歡的書(shū)籍,。那時(shí)候,，我最喜歡看的書(shū)是《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《兒童王國(guó)》。這時(shí),，我對(duì)課本以外的書(shū)籍產(chǎn)生了興趣,。初中時(shí)期，我更傾向于讀小說(shuō),、傳記和史料類(lèi)的書(shū)籍,，但隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，我逐漸沒(méi)能抽出時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

第三段：突出,。

高中時(shí)期，我逐漸對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚興趣,，開(kāi)始大量閱讀歷史類(lèi)書(shū)籍,，了解一些歷史事件背景，從中探討出其隱藏的道理,。當(dāng)我完成了大學(xué)入學(xué)考試后,，決定深入學(xué)習(xí)歷史類(lèi)書(shū)籍和一些英文原版書(shū)籍。我加入了大量的讀書(shū)會(huì),，并結(jié)交了一些喜歡閱讀的朋友,。這幫助我不僅閱讀速度和理解力增加，還在閱讀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)更多的思想和觀點(diǎn),。

第四段：體驗(yàn),。

我閱讀的過(guò)程是漫長(zhǎng)的,，但在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了很多,。每次閱讀都會(huì)讓我感到思維沒(méi)有枷鎖，可以發(fā)揮自己的想象力并探究更多的思想空間,。我發(fā)現(xiàn)閱讀確實(shí)是一件非常有趣的事情,，可以消除疲勞，提升自己的心靈素質(zhì),。

第五段：結(jié)論,。

在這里，我想強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,，讀書(shū)不僅僅可以學(xué)到知識(shí),，更可以提升自己的風(fēng)度人格和人文素養(yǎng)。在這個(gè)浮躁的社會(huì)中,，我們需要用讀書(shū)的力量來(lái)洗滌自己,，給自己留下一方凈土。讓我們一起拿起我們的書(shū)冊(cè),，開(kāi)始自己的讀書(shū)之旅吧,！

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十四

我利用這個(gè)假期閱讀了一些優(yōu)秀的書(shū)籍。我認(rèn)為這樣不僅培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康向上的生活情趣,，而且不斷提升了我的綜合素質(zhì)和文化內(nèi)涵,。最近讀了俞敏洪老師的著作之一《永不言敗》后感覺(jué)收獲頗豐。

在看書(shū)的時(shí)候,，我一直在想這樣一個(gè)問(wèn)題：為什么要取名永不言敗呢,？帶著這樣的問(wèn)題我把書(shū)細(xì)細(xì)讀了兩遍。在我看來(lái),，永不言敗四個(gè)字就是俞老師的人生最真實(shí)的寫(xiě)照,。下面就讓我們一起來(lái)分享永不言敗者俞老師是怎么面對(duì)失敗，怎么把失敗踩在腳底的故事,。

俞老師曾經(jīng)失敗過(guò)——他是高考落榜生而且落榜兩次,。在1978年，他參加文革以后的第一次高考,，結(jié)果失敗了,。看著同學(xué)考上師專(zhuān)的那種自豪的表情,，他下定決心再考,，結(jié)果第二年又失敗了?？吹侥莻€(gè)同學(xué)回家時(shí)那種春風(fēng)得意的樣子,，他認(rèn)為自己不能輕易服輸,，1980年又參加了一次高考，就是這次他考上了北大,！在經(jīng)歷了一次失敗后,，很多人也許就會(huì)試著放棄，認(rèn)為自己就不是那塊料,，何必難為自己呢,？更何況兵法上也說(shuō)過(guò)，一鼓作氣,，再而衰,，三而竭啊。然而俞老師的這種不服輸,，不向命運(yùn)低頭的做法讓我們知道：永不言敗,，這世界沒(méi)什么不可能的事！

俞老師的老家是農(nóng)村的,，曾經(jīng)也不富裕,，和我們很多人都一樣。但是在他看來(lái),，窮是經(jīng)濟(jì)上的,，經(jīng)濟(jì)上的窮并不可怕，可怕的是知識(shí)上的窮,。他通過(guò)不斷學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物,，包括身邊的榜樣同學(xué)和書(shū)中的偉大人物，使自己的知識(shí)不斷豐富,，然后將知識(shí)又轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰拓?cái)富,，從而改變了剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)那個(gè)一窮二白的自己。然而看看我們周?chē)耐瑢W(xué),，也包括我自己：不敢面對(duì)貧窮,，認(rèn)為自己窮，所以無(wú)力做這些事,；因?yàn)槲覀儧](méi)學(xué)習(xí)好,，所以無(wú)能做那些事。在不斷的自責(zé)和自卑中,，我們?nèi)耘f過(guò)著貧窮的日子,。俞老師的故事讓我知道：永不言敗，這世界沒(méi)什么不可能的事,！

俞老師曾經(jīng)被北大處分過(guò),，而且出國(guó)時(shí)被刷下了。,。,。但面對(duì)失敗,，俞老師總是能一笑以拒之。因?yàn)樵谒男拍罾?，失敗并不可怕,，從哪里失敗就從哪里爬起?lái)就是了。失敗是成功之母,，沒(méi)有失敗,，也不可能有太多經(jīng)驗(yàn)的積累，也不會(huì)有雨后彩虹般的喜悅心情,。

當(dāng)然發(fā)生在俞老師身上的故事還有很多，其中又有太多的東西讓我們感動(dòng)了,。在他的《永不言敗》中,，他告訴了我們很多為人處世，為人師表的道理,。

人生在世,，難免會(huì)被苦難擊倒。在被擊倒后不放棄,、不言敗,，這才是生命的本色。人活在世間不是為軀體而生,，不是為追逐名利而活,，而是為了自己的信念而生，為了自己的靈魂而活,。在人世間只要你的精神不倒,，熱門(mén)思想?yún)R報(bào)你便有希望。不要輕言失敗,，否則你的生命之花將會(huì)枯萎,。古往今來(lái)，彪炳史冊(cè)的杰出人物都曾作出非同尋常的努力,，都有著超常人的精神,。因而在生命的旅途中創(chuàng)造出了輝煌的業(yè)績(jī)。

試想如果沒(méi)有司馬遷行萬(wàn)里路閱萬(wàn)卷書(shū),，如果沒(méi)有他一生如一日的搜集整理,，筆耕不息，沒(méi)有他忍受著常人難以忍受的痛苦,，哪里會(huì)有史學(xué)巨著《史記》的誕生,；如果沒(méi)有李時(shí)珍的跋山涉水，嘗遍百草,，沒(méi)有他數(shù)十年如一日的整理修改,，孜孜不倦的探討,，哪里會(huì)有藥學(xué)寶典《本草綱目》的問(wèn)世。人世間,，沒(méi)有波濤澎湃的大海,，怎會(huì)有沙灘的光潔與柔軟；沒(méi)有磨刀石的磨礪,，怎會(huì)有寶劍耀眼的光輝,；沒(méi)有風(fēng)吹和雨打，怎會(huì)有古樹(shù)強(qiáng)壯的筋骨,。古人云：“故天將降大任于斯人也,，必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚,，空乏其身，行拂亂其所為,?！蔽ㄓ薪?jīng)過(guò)苦難的洗禮，才能鑄就不凡的業(yè)績(jī),。于是有了“千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，吹盡狂沙始得金”的至理；于是有了“不經(jīng)一番寒徹骨,，那得梅花撲鼻香”的絕唱,。

面對(duì)生命中的挫折，我們只有將它打敗才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，我們的生命才會(huì)有意義,。擁有永不言敗的信念，我們便擁有了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙,。讓我們以永不敗作為我們?nèi)松背?。在激流中勇進(jìn)，在逆境中崛起,。并應(yīng)該有這樣的豪情：“問(wèn)蒼茫天地,，誰(shuí)主沉浮,？”

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十五

作為一名愛(ài)讀書(shū)的人,，我想要分享我最近讀到的一本書(shū)《長(zhǎng)生果》。這是一本由美國(guó)作家斯坦斯·達(dá)斯基爾撰寫(xiě)的小說(shuō),，出版于1999年,。在讀完這本書(shū)之后，我深感受益匪淺,，因此想要寫(xiě)下我的讀書(shū)心得,，與大家分享這個(gè)主題為“我的長(zhǎng)生果”的文章,。

第一段：序言。

作為本篇文章的序言,，我想先介紹一下《長(zhǎng)生果》的故事情節(jié)和主題,。這部小說(shuō)的主人公是一名年輕的科學(xué)家，他在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一種“長(zhǎng)生果”的配方,，相信它可以讓人類(lèi)不死不滅,。但是，“長(zhǎng)生果”并非如此美妙,，故事中的人物因此遭遇到了種種困難和挑戰(zhàn),。在這部小說(shuō)中，作家探討了人類(lèi)對(duì)死亡的恐懼,，以及追求永生的危險(xiǎn)性,。本文將結(jié)合我的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勛x完《長(zhǎng)生果》后的感受,。

第二段：死亡的重要性,。

在《長(zhǎng)生果》里,，“長(zhǎng)生果”并不只帶來(lái)好處,，它反而成為了一個(gè)威脅。這讓我們不禁想到,，死亡對(duì)人生是多么的重要,。雖然我們都不愿意離開(kāi)這個(gè)世界，但我們也必須認(rèn)識(shí)到擺脫死亡的嘗試是愚蠢的,。畢竟,，正是死亡的存在，讓我們學(xué)會(huì)珍惜生命,。

第三段：不拘泥于形式,。

《長(zhǎng)生果》還表達(dá)了另一個(gè)深刻的主題，即不拘泥于形式,。在小說(shuō)中,，科學(xué)家們嘗試通過(guò)各種手段來(lái)制造“長(zhǎng)生果”，經(jīng)歷了一些失敗之后,，他們終于發(fā)現(xiàn)了原始的配方,。這讓我想到，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，也有很多時(shí)候我們過(guò)分在意形式,，而忘記了實(shí)質(zhì)。如何保持一顆不拘泥于表面的心,，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)值得思考的問(wèn)題,。

第四段：永生并非萬(wàn)能,。

雖然很多人希望可以一直活下去，但是,，在《長(zhǎng)生果》這個(gè)小說(shuō)中,，我們看到了生命是有其規(guī)律和必然性的。永生并不一定能解決所有的問(wèn)題,，甚至還帶來(lái)了新的麻煩,。這給我們提醒：人應(yīng)該學(xué)會(huì)與時(shí)間和諧相處，而不是過(guò)于追求永生,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

通過(guò)閱讀《長(zhǎng)生果》，我深感人類(lèi)的生命是無(wú)法逃脫生老病死的規(guī)律,。但與此同時(shí)，我們每個(gè)人也都應(yīng)該用自己的方式去實(shí)現(xiàn)生命的意義,，享受生命的美好,。這本書(shū)讓我深思，并反思了我的一些想法,。希望我的閱讀體驗(yàn)和思考能夠給大家?guī)?lái)一些有用的啟示,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十六

讀了《我的舞臺(tái)》這篇文章后，我思潮起伏,，久久不能平靜下來(lái),，故事中小霜霜的話(huà)涓涓細(xì)流一樣注入我的心田。

我明白了一個(gè)道理：成功是沒(méi)有捷徑可走的,，必須付出勞動(dòng)在能換取成功,。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我們每個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙,，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。

這篇文章主要記述了小作者吳霜在六歲的時(shí)候,，父母給她請(qǐng)來(lái)了一位師傅,，專(zhuān)門(mén)教她練習(xí)評(píng)劇的基本功和一些很難的動(dòng)作。而師傅再訓(xùn)練時(shí)把小作者當(dāng)作手中的一團(tuán)生面團(tuán),，翻過(guò)來(lái),、翻過(guò)去、立起來(lái),、橫過(guò)去,，抻、拉、壓,、拽,，為所欲為。由于小作者酷愛(ài)評(píng)劇,，所以就算再艱苦,，再痛，她也從來(lái)沒(méi)叫過(guò)苦,。真是功夫不負(fù)有心人,。經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練，終于,，吳霜成為了我國(guó)著名的女高音歌唱家,。

讀完這篇文章，我心里亂成一團(tuán),，仿佛這篇文章是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給我似的,，我感到臉上火辣辣的，非常的慚愧,。以前,，我非常想學(xué)下腰，于是便讓學(xué)過(guò)舞蹈的妹妹來(lái)叫我,。只見(jiàn)她頭一仰,，腰一下子就弓了起來(lái)，我也照著妹妹的樣子來(lái)學(xué),，我一不小心把要給扭了,，痛得我半天說(shuō)不出話(huà)來(lái),。我只有三分鐘的熱度,，學(xué)了一會(huì)兒便沒(méi)有再學(xué)了。

讀了這篇文章我體會(huì)到了成功是沒(méi)有捷徑可走的,，必須付出艱苦的勞動(dòng)才能換取成功,。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟,。我們每一個(gè)人都應(yīng)該用勤奮彌補(bǔ)笨拙,，用汗水澆開(kāi)那絢麗的成功的花朵。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十七

自古以來(lái),，讀書(shū)便是人類(lèi)一種不可替代的知識(shí)獲取方式,。而在我看來(lái)，讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更有一種可以讓人生長(zhǎng)心靈的力量,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我嘗嘗到了知識(shí)的酸甜苦辣，更感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。今天,，我想分享自己讀書(shū)心得體會(huì)中關(guān)于我的長(zhǎng)生果的故事。

我的長(zhǎng)生果就是《活著這本書(shū)》,。這本書(shū)是余華所著,，講述了一個(gè)普通人家庭和社會(huì)變遷的故事。這本書(shū),，是我大學(xué)時(shí)期讀到的,。那時(shí)，我正處在迷茫和無(wú)助的階段,，因?yàn)槲也恢雷约旱娜松较蚴鞘裁?。但是，這本書(shū)改變了我整個(gè)人生觀和價(jià)值觀,。

在大學(xué)里,，我學(xué)習(xí)《活著這本書(shū)》時(shí)，我采取了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式,。首先,，我通讀了一遍這本書(shū)，用筆記記錄下自己的感受和理解,。然后,，我開(kāi)始逐篇分析，剖析小說(shuō)中的人際關(guān)系,、社會(huì)背景等方面,，并結(jié)合自己的情況，領(lǐng)會(huì)到更深刻的意義,。最后,，我閱讀了這本書(shū)的擴(kuò)展閱讀，深入了解了社會(huì)和家庭的變遷對(duì)人的影響,。

在閱讀《活著這本書(shū)》的過(guò)程中,，我體驗(yàn)到了生命的珍貴和生命的意義。書(shū)中講述了普通人家庭和社會(huì)變遷的故事,，讓我對(duì)家庭和社會(huì)的認(rèn)知更加深刻,。我意識(shí)到,，在家人,、朋友、同學(xué)和老師的幫助下,，我才能走出迷茫和無(wú)助的階段,，看到自己真正想要的目標(biāo)和方向,。

通過(guò)閱讀《活著這本書(shū)》,，我收獲了很多。首先,，我重新認(rèn)識(shí)人生的意義和價(jià)值,，學(xué)會(huì)了珍惜生命保持初心。其次,，我學(xué)會(huì)了勇敢地面對(duì)自己的困難和問(wèn)題,，并找到解決的方法。最后,，我認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們需要堅(jiān)持自己的信仰和理念，正衡前行,。

總之,，我的長(zhǎng)生果——《活著這本書(shū)》是我讀書(shū)心得體會(huì)中最深刻的一本，它讓我對(duì)生命,、家庭,、社會(huì)有了更加深刻的理解，也讓我感受到了人生的無(wú)盡可能和潛力,。我相信,，只要堅(jiān)持讀書(shū)，每一個(gè)人都可以收獲自己的“長(zhǎng)生果”,。

我的讀書(shū)心得體會(huì)篇十八

作為一部熱門(mén)電視劇,，精彩紛呈的《你是我的榮耀》深受觀眾喜愛(ài)。這部劇集以高科技與醫(yī)學(xué)相結(jié)合的方式,，講述了一個(gè)熱血正義的年輕醫(yī)生的成長(zhǎng)歷程,。這部電視劇不僅展現(xiàn)了醫(yī)療救死扶傷的偉大，還傳達(dá)了別樣的正能量,，引導(dǎo)人們?cè)诿鎸?duì)生活中的困難時(shí)不氣餒,，勇敢拼搏，追求自我價(jià)值,。在接下來(lái)的文章中,，我將從故事背景,、角色刻畫(huà),、情感渲染、專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn),、主題表達(dá)五個(gè)方面來(lái)闡述我對(duì)此劇的深入認(rèn)識(shí)與感悟,。

首先，故事背景引領(lǐng)人們進(jìn)入一個(gè)醫(yī)療故事的世界,。故事背景是故事的基礎(chǔ),，是人物形象、情節(jié)走向和主題表達(dá)的依據(jù)?！赌闶俏业臉s耀》以一個(gè)大型醫(yī)學(xué)中心為背景,，講述了聚集了國(guó)內(nèi)外精英人才的高科技醫(yī)療中心內(nèi)部的故事。這不僅是一個(gè)展現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療團(tuán)隊(duì)協(xié)作的最佳平臺(tái),，也為故事人物相關(guān)行業(yè)背景的完善以及角色發(fā)展提供了條件,。

其次，角色刻畫(huà)為故事增色不少,。在《你是我的榮耀》中,，人物塑造很精彩，每個(gè)角色都有著獨(dú)特的性格和情感,，讓人們能夠在劇中找到共鳴,。從主角程浩到周潔、趙燁等各個(gè)角色的塑造,，都非常富有親和力,，充滿(mǎn)了人情味。每個(gè)角色都有著自己的獨(dú)特性格和真實(shí)的人生經(jīng)歷,，讓觀眾感到他們活生生地存在著,，而非紙上形同虛設(shè)。

第三,，情感渲染令人感動(dòng),。故事情感升華的地方非常多，許多場(chǎng)景都讓人動(dòng)容,。從主角程浩與父親的突破性關(guān)系,，到周潔的愛(ài)戀，趙燁和成默之間的牽絆等等,，每個(gè)人物之間都有著深刻的情感聯(lián)系,。在傳遞感動(dòng)的同時(shí)，也讓人們意識(shí)到,，生活中其實(shí)有很多的情感值得我們?nèi)フ湎А?/p>

第四,，專(zhuān)業(yè)呈現(xiàn)將技術(shù)融入劇情?！赌闶俏业臉s耀》是一部以醫(yī)療為主題的電視劇,，高精尖專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容是其不可分割的一部分，也是其固有的魅力所在,。在片中,，醫(yī)療救治的細(xì)節(jié)處理非常到位，讓人們身臨其境地感受到醫(yī)生的職業(yè)精神和醫(yī)療工作的艱辛,。

最后,，主題表達(dá)扣人心弦,。《你是我的榮耀》主題鮮明,，傳達(dá)的是一種積極向上的生活態(tài)度,。每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和追求，人生之路上面臨的困難和險(xiǎn)阻都可以通過(guò)堅(jiān)持不懈地努力克服,。

在總結(jié)全文的時(shí)候,，我深刻地認(rèn)識(shí)到，觀看電影和電視劇不僅是一種娛樂(lè),，更是一種文化的傳承和價(jià)值導(dǎo)向的影響,。《你是我的榮耀》這部電視劇,，不僅在故事情感和故事主題方面給予了人們的啟示,，同時(shí)也反映了當(dāng)下社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)和醫(yī)療的贊譽(yù)和期待。希望大家在欣賞電視劇的同時(shí),，也成為遇見(jiàn)更好自己的人,。