圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇一

本學期根據(jù)學校的安排我擔任了初一年信息技術(shù)的教學工作，一學期來,，認真,、踏實,、誠懇地做好本職工作，認真完成自己的教學任務,，以學生利益為出發(fā)點，讓學生在本學期的學習中能學有所得,，掌握了一定的計算機打操作技巧?，F(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

當知道學校的教學安排,，拿到教材后,，我就認真研究本教材內(nèi)容，狠不得一口氣給研究完,，今年的課本比以往有了很大變化,，也可以說有了很大的提升，它是由福建教育出版社出版的,，由兩位專家主編的,，它是在九年義務教育的背景編寫的，因此,，書本上印有七年級下冊,，這是跟以往明顯不同的，本書以培養(yǎng)學生的文本閱讀,、動手實踐,、技術(shù)應用能力為目的，以問題為重心,，通過具體的任務展開解決問題的策略,。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做,，讀完,、做完,，能對某種基礎知識、技術(shù)應用感興趣或?qū)W到一種基本操作技能,；讓教師有配套素材備課,，有案例操作示范，它更注重的是學生的自主學習,、動手操作能力的提高,，本書只安排二個教學單元，第一單元為word軟件的使用,，第二單元為excel軟件的使用,，這兩個軟件是辦公軟件的重要內(nèi)容。在研究完整本書以后,，認真探究書中的著重點,、難點。以方便在今后的教學中加以重視,。

由于所授課的年段是從小學剛跨入初中的初一年,，因此，對于學生對電腦的掌握程度還,。

一無所知，要更好的開展教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的.,，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調(diào)查，摸清學生的底細,，也從中了解到如今小學信息教育還差次不齊,，有的學校很重視學生的電腦教育，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排,，且有專職的電腦教師,，更有甚者已多次獲得各類電腦比賽獎項,。而有的學校卻對電腦教育不聞不問,，沒有安排教學工作,，針對此種情況,，如何做好差次不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。

由于初中學習的特點，本學科在教學中只能充當考查的對象,，學校給安排的課時也很有,。

限,，一周只安排一節(jié)課，因此要讓學生很好掌握電腦知識,，必須注重45分鐘的教學效率,。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真鉆研教材,，搜尋與該課題相關的課外知識,，并很好的結(jié)合，在課堂教學中加以運用,。課堂上注意學生的興趣度，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,，營造融厚的學習氛圍,。同時對差次不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問。對那些掌握能力較強的學生,，多激發(fā)他們學習新知識的熱情,。

根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,，在教學中應更多去開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我,。

十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操作,，老師在巡視的過程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展示，加以評講,。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務,，真正鍛煉學生的動手實踐能力。

期末了,，為了檢查一學期來學生對知識的掌握情況,，我認真出了一份考卷，并對學生進,。

測評,，并做認真的評改，評卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部分學生都能掌握了本學期所學的知識,，當然也存在個別學生不重視，成績不夠理想,，針對這些學生,，我想在下學期期初安排一次補考，這樣也能引起這部分學生的重視,。與此同時,，對于試卷所出現(xiàn)的同類問題有必要在下學期做認真評講。

總而言之,，本學期過地很充實,，盡職盡責地完成學校賦予的教學任務，也意識的一點,，認真充實的過好每一天,，每一年才不會在即將老去的時候而悔恨曾經(jīng)的虛度年華,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇二

一個學期的工作即將結(jié)束，下面我對這學期的工作總結(jié),，為新學期的工作確立新的目標,。

本學期我擔任學校小學信息技術(shù)教學任務。開學初,，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃，提前備好課,，寫好教案,。平時做到提前兩周備課。備課時認真鉆研教材,，力求吃透教材,，找準重點和難點。

我嚴格要求自己,，工作實干,，并能完成學校給予的各項任務。工作兢兢業(yè)業(yè),，做好資源的下載與發(fā)布設備的使用與維護,，為全校教師的教學服務。還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護;全校電腦的日常維護;完成師帶徒指導實習生工作,。并完成了學校領導安排的所有任務,。

三、其他工作,。

電腦室管理,，本學期新增一個電腦室，擔任學校兩個電腦室的維護工作,。校訊通工作,，及時發(fā)送學校通知，學生在校表現(xiàn),，學生成績,，做好家校互動,。網(wǎng)絡管理員工作,，建立學校門戶網(wǎng)建設工作，做好學校外宣平臺和互動平臺的工作,。

四,、考勤方面。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系,，做到了不遲到，不早退,。準時參加學校各項會議,、校本培訓。

五,、努力方向。

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清，成功地完成每堂課上各項任務,。

2,、對學困生多關心，多愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學科的學習興趣,，提高信息素養(yǎng),。

希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，有更大的進步,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇三

時間過得真快，一學年的.工作又要結(jié)束了,，回顧本學期基本上是比較順利地完成工作計劃,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓,，現(xiàn)在做以下總結(jié)：

一、思想方面

工作以來我在思想上積極要求進步,，忠誠黨的教育事業(yè),，服從領導的分配，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志,，熱心幫助同事，教育目的明確,，在各方面嚴格要求自己,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；為人師表,，有奉獻精神。

二,、教學方面

本學期我擔任七年級信息技術(shù)和勞技教學工作,，能做到期初有計劃，有教學進度,，使教學工作能有條不紊地順利進行下去,。為了上好每一節(jié)課，認真?zhèn)浜谜n,，備好教案,，加大備課的容量，加強上課質(zhì)量,，落實反思的分量,。我積極參加集體備課，參加學校,、教研室組織的聽評課活動,，努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己,，讓新課程也走進我的課堂,；虛心向他人學習，跨學科聽課,。

上課時認真講課,，教學目的明確，符合學生實際,，體現(xiàn)教材的科學性和思想性,，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn),。力求抓住重點,，突破難點，做到條理清楚,、難度適宜,、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學性和思想性,，精講精練 ,。運用多種教學方法，力求生動活潑，從而激發(fā)學生的學習興趣,，使學生能夠主動學習自主探究,，從而自主的接受信息技術(shù)課。正確引導學生看待和使用網(wǎng)上信息,，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng),。通過我的努力，學生上信息課,，勞技課了,， 能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新,，得到了學生的理解和認同 ,。

三、個人教學業(yè)務水平學習方面：

擇題課件制作模板,，有利于提高課堂效率。我撰寫的論文《開發(fā)學生的能動性,，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂》獲區(qū)級叁等獎,。

四、努力的方向

以上是我本學期的工作總結(jié),，社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作，我要在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點,，踏實工作,，服務于教，努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇四

一,、積極開展計算機課程教改。信息技術(shù)為我校的特色學科,，在教學中充分發(fā)揮計算機本身的優(yōu)勢,，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持學習和合作學習的伙伴,，通過教學使學生學有所得,、學有所長，并充分/運用于實踐中,。嚴格按照學校要求,，積極學習《信息素養(yǎng)論》、《教育與科研》《新課程標準》等內(nèi)容,，提高教改意識,，認識教改意義。積極探討,、交流信息技術(shù)課教學目標,、方法和教學過程設計。努力培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),，提高學生獲取,、處理信息能力。

二,、有目的,，有針對性地開展教學。在完成教育大綱任務的前提下,，還為了體現(xiàn)計算機教學特色,，本學期教學工作主要圍繞信息課本大綱為教學內(nèi)容，使學生在學習過程中有的放矢,，同時也提高了學生的計算機學習興趣和應用能力,。

三、我進行了“分層教學”的模式,，加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。學習風氣和教學效果有明顯的改變。在學習風氣方面有了長足的進步,，學生的學習興趣由以前的想上網(wǎng)聊天,、玩游戲轉(zhuǎn)換為想學知識以備等級考試。

四,、在當前教育改革的浪潮中,，我積極探索如何把信息技術(shù)教育的學習，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學的觀念和方式,，促進各學科的整合和主題活動的開展,，積極探索應用信息技術(shù)培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法,。運用信息技術(shù)手段向?qū)W/fanwen/生提供更為豐富的學習資源。結(jié)合課改的新理念,，經(jīng)常把多媒體教學的這種學生樂于接受的手段貫穿于教學過程中,，讓學生在活動中獲得了探索、學習,、思考,、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗,。在開展主題活動中,，學生主動通過網(wǎng)絡搜集很多有關主題的材料，使主題活動更加豐富,。

五,、存在的問題：在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設備問題,，機房機器老化,，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學生人數(shù)較多,，不便管理,，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足,，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學生；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學習機會,，以至自身信息、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望,。

根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到,，只要立足實際,，認真分析和研究好教材、大綱,，研究好學生,，爭取學校領導、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,，就能使我的工作有所開拓，有所進取。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇五

一年來,，在學校的正確領導和同事們的關懷幫助下,，自己在思想、工作等各方面都有了長足的進步,，為了使今后的工作更有針對性地展開,，現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面：熱愛教育事業(yè),。

遵守學校的各項規(guī)章制度和教師守則,，維護學校利益和榮譽。時刻牢記：個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關,，在校外,，以自己身為牟平一中的一員而自豪，宣傳一中,，關心一中,，樹立一中好形象。

二,、工作方面：

(一)精心做好教學工作,。信息技術(shù)課在普通高中是弱勢學科，信息技術(shù)教師地位低下,，學生不重視信息技術(shù)課,，這是普遍存在的事實，作為一名信息技術(shù)老師,，信息技術(shù)課出現(xiàn)今天的情況,，我們有很大責任，我們的精神狀態(tài)和授課水平直接影響了學生學習信息技術(shù)的熱情,。我充分認識到：只有做到“人人自輕,，我不輕”，以積極認真的態(tài)度投入到工作中,，努力提高自身素質(zhì),，讓學生看到我們的教學熱情和教學質(zhì)量，體會到信息技術(shù)學科的樂趣,，在信息技術(shù)課堂上真正學到有用的知識,，才能讓學生從心里喜歡上信息課，思想擺正了,，信心恢復了,，干勁也就有了，本學期我積極地參加組內(nèi)集體教研,，努力提高授課水平,。

我們信息組的教研由組長牽頭,，每一節(jié)課都安排一名老師主講，組內(nèi)成員進行集體教研,，教研內(nèi)容詳盡細致,，具體到每個教學細節(jié)，包括三維目標的達成,、重難點的把握;任務的設置;任務難度梯度的把握;如何合理分配時間,，講練結(jié)合，提高學生學習興趣等,，最終全組確定統(tǒng)一思路,，再交教研主任審查，教研主任提出修改意見,，然后帶領全組成員推門聽課,，錄像觀摩，課后評課,，課后反思,，信息技術(shù)組形成了濃厚的教研之風，這種優(yōu)良的教研環(huán)境影響了我的工作態(tài)度,，也鍛煉了我的工作能力,。一個學期堅持下來，自覺授課水平有了明顯的提高,。

(二)認真做好設備維護工作,。本學期我和朱老師仍然負責計算機3室的維護，和呂老師管理新疆班教室的電教設備維護工作,，平時我們做好記錄,，碰到機器故障，及時進行有效地檢修和保養(yǎng),，力求它們能夠正常地工作，不耽誤學生上課用機,，并經(jīng)常對教室和機房的衛(wèi)生進行檢查督促,，為學生創(chuàng)造一個良好的上機環(huán)境。

(三)盡心做好雜項工作,。作為信息技術(shù)教師,，除了搞好信息技術(shù)教學外，我們還擔負著許多其它的任務和雜活,。如教總兩處信息技術(shù)培訓;分攤學區(qū)算分工作,，計算機水平考試工作等，論起來,，這些工作都沒做出什么突出成績,，但只要是學校和領導分配的,，我都會和組內(nèi)老師一起，不怕苦,，不怕累,，盡職盡責、毫無怨言地認真做好,。

三,、個人學習方面。

教育工作,，常做常新,、永無止境。作為教師,，必須不斷更新頭腦,，做一名學習型的老師，才能跟上教師行業(yè)發(fā)展的需要,。平時,，根據(jù)學校的要求，我每學期讀教育著作,，學習教育新思想,，撰寫一定質(zhì)量的教育論文并小有收獲：也注意學習信息技術(shù)的專業(yè)知識，提高自身專業(yè)素養(yǎng),。

四,、不足和努力方向。

1,、課堂基本功還有待提高,，課堂用語不夠簡煉，課堂時間把握不好,，有時做不到課課清,、段段清，導致課堂不完整,，知識產(chǎn)生段層,。

2、課堂駕馭能力尚需加強,，對課堂突發(fā)事件的預見能力和應變能力還有所欠缺,。今后在備課的“預案”環(huán)節(jié)多下功夫。

3,、機房管理手段還需加強,，學生中有將計算機課等同于放松課的苗頭滋生，今后還要加強學生的德育教育,，并結(jié)合信息技術(shù)手段加強學生課堂的管理,。

4,、在網(wǎng)站設計和多媒體作品制作上下的功夫還不夠，本學期爭取多做助學網(wǎng)站和多媒體課件,，讓自己的專業(yè)優(yōu)勢在輔助信息技術(shù)教學方面發(fā)揮更大優(yōu)勢,。也要在提高學生網(wǎng)站設計和多媒體作品設計水平方面多下功夫。

總之,，一年來,，工作中有收獲，但也存在不少問題,。新的一年,，我將揚長避短，以更加飽滿的熱情,，將工作做得越來越好,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇六

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程,。作為一名信息技術(shù)課的教師,，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能。在教學的方法上,，我們還在一直摸索和總結(jié),，但我們最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣，從而培養(yǎng)他們的學習主動性,。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的,，我們校目前配備有一間多媒體計算機教室，共配有42臺學生機,，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺,。學生機與教師機、服務器通過局域網(wǎng)相連,，我們運用多了媒體教學軟件,，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機，可以鎖定他們的屏幕,，進行教學演示,，學生練習時能開放學生用機?；谶@樣的軟硬件配備，我們把整個教學過程在機房中進行,，我們采用了以下的教學模式,，覺得效果不錯。

計算機學科是實踐性非常強的學科,，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng),。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,，而不給學生充分的練習時間，計算機教學就失去了它的意義,；反之,，教師不講，只讓學生盲目的上機練習,，學習效率很難得以保證,，并且很多中學生的心理比較脆弱，自學能力較差,，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后,，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我們一般只安排10-15分鐘進行講解、示范,，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進行,、講完一個問題就讓學生實踐一下,，等他們掌握以后再講下一個知識點。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固,，最后達到熟練掌握,。

講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整，力求精講,、少講,，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講，例如在講到“控點”時,，我們就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點，讓學生重視起來,。把時間最大限度的放給學生去操作實習,，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考,。

配套光盤和課件，使教學過程形象,、生動多媒體課件以其生動的圖像,、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎。運用多媒體課件進行教學,，可使學生手,、腦,、眼、耳并用,，使學生有新穎感,、直觀感，能喚起學生的"情緒"和激發(fā)他們的興趣,，從而提高教學效率,。在每一章或每一節(jié)知識講完之后，還可以使用課本配套光盤來幫助學生回顧和總結(jié),。但我們發(fā)現(xiàn)課本所配光盤的內(nèi)容過于單調(diào),，而且解說詞上面沒有深度，基本上是讀課本,，沒有發(fā)揮,，所以我們自己就制作了不少課件，豐富教學內(nèi)容,，提高學生的知識水平,。

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課,，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間,，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的非?？?。如今我們充分利用多媒體教學網(wǎng)絡的功能，把學生用機的屏幕鎖定,，使學生機的屏幕信息與教師機一致,，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看，一邊演示一邊講解,，在這個過程中,，學生能充分認識、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的,，事實證明,，以這種方式進行知識的講授，學生掌握知識的效率非常高,，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上,。

目前，計算機在我們國正處于普及階段,，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難,，有基礎的學生"吃不飽"，很容易失去上課的興趣,；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心,。因此，在教學過程中,，我們試著進行分層次教學,。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機，培養(yǎng)同學們獲取信息,、處理信息的能力,。在開始學習新一類內(nèi)容時，先測試一下,，基礎薄弱的按教材學習,，從易到難，逐步認識,、使用計算機,。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學，具備了一定的自學能力,，我們會加深他們的學習深度,。另外，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng),，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導,，比如:輔導他們學習電子報刊、電子繪畫等,。

在取得一定的成績基礎上,，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設備問題,，機房機器老化,，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障，班級學生人數(shù)較多,，不便管理,，為教學帶來一定的難度；其次是課時不足,，很難保證學生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動，很難從中發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)尖子學生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩、學習機會，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我們深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我們的工作有所開拓,，有所進取,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇七

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙,、雜志,、書籍積極學習政治理論；遵紀守法,，認真學習法律知識,；愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心,，積極主動認真的學習專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正，認真負責,。

在教學工作方面,，整學期的教學任務都比較重，擔任初三和初二兩個年級,、共六個班級的信息技術(shù)課,。為了做好這項工作，我堅持看書,，熟悉所有信息技術(shù)教材,；經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學習；還爭取機會多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師,。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,。一學期來，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務,。

由于我校教學條件有限，微機室多媒體網(wǎng)絡教學不能正常啟用,，加上許多計算機和線路老化,，故障頻出，給這項教學工作帶來很多困難,。為了上好這門課,，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備,。同時,，我也發(fā)現(xiàn)有些學生厭學情緒很重但他們對計算機的興趣卻很濃，就建議校長,，經(jīng)校長允許辦起了信息技術(shù)興趣班,。對愛好信息技術(shù)的計算機小高手和家有電腦的同學進行課外輔導，增加一些生活中比較實用的學習內(nèi)容,，收到了很好的效果,。我輔導學生用word制作小報，也取得了比較好的效果,。輔導的過程雖然艱辛,，但通過這些輔導，實現(xiàn)了分層次教學,，以優(yōu)帶差,，使優(yōu)者更優(yōu),，差者進步，提高了教學效果,，從而也增強了同學們的學習興趣和學習信心,。在新的學期里，我將繼續(xù)保留成功點,，并不斷嘗試改進教學方法,，爭取新的突破。

我嚴格要求自己,，工作實干,，認真完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè),，完成了學校全體教師的計算機培訓,、學校計算機維護和微機室管理，還完成了學校的各種材料的查找和編寫,，完成了學校領導安排的所有任務,，并幫助同事們查閱資料、撰寫論文,、郵發(fā)稿件,。在以后的工作中，我將一如既往,，腳踏實地,，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力,。

信息技術(shù)課由于在中考中的地位不被引為重點科目,，許多學生也不把信息技術(shù)教師放在眼里，加上所教班級多,、上課地點在微機室,，管理起來比較麻煩。結(jié)合學校的全員育人,，我在尊重學生的前提前下,，經(jīng)常和學生談心，幫助學生解惑排憂,，激發(fā)他們學習的興趣和信心,。我遵循因材施教的原則，因勢利導,，或聲色俱厲,，或溫言軟語,，教他們?nèi)绾巫鋈巳绾螌W習，教他們自尊自愛,，最終使老師公認的一些“難纏戶”也心服口服,。在以后的工作中，我將不斷學習總結(jié),，積累經(jīng)驗,，為學校育人工作做出更多貢獻。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次,，晚上也是堅持天天加班,，一邊完成學校的各項任務，一邊備課和學習,。在新學期中，我應更加勤懇,，為學校作更多的事,，也更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓,。

在這一學期里,，應該說我還是取得了一定的成績的。我撰寫的論文《如何上好一堂信息技術(shù)課——初中信息課教學初探》發(fā)表在《菏澤教育》xx年第8期,；《初中信息技術(shù)課的科學教學法》發(fā)表在國家級刊物《中小學教育》xx年第9期,。xx年9月參加全縣第一次教學技能大賽，獲優(yōu)秀獎,。課題《信息技術(shù)“三三教學法”》獲省科研成果一等獎,。

隨著課程改革的推進，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將立足實際，認真分析研究好教材,、大綱和學生,，爭取學校領導的支持、師生配合,，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學,；開拓創(chuàng)新，嚴格要求,，更加努力地工作,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇八

本學期根據(jù)學校的安排我擔負了七年級信息技術(shù)的教學工作，一學期來,，認真,、踏實、懇切地做好本職工作,，認真完成自己的教學任務,，以學生利益為動身點，讓學生在本學期的'學習中能學有所得,，把握了一定的計算機操縱技能?，F(xiàn)就本學期所做工作作以下總結(jié)：

當知道學校的教學安排，拿到教材后,，我就認真研究本教材內(nèi)容,，巴不得一口氣給研究完，本書以培養(yǎng)學生的文本瀏覽,、動手實踐,、技術(shù)利用能力為目的，以題目為重心,，通過具體的任務展開解決題目的策略,。教材力求做到：讓學生有內(nèi)容讀，有實踐做,，讀完,、做完，能對某種基礎知識,、技術(shù)利用感愛好或?qū)W到一種基本操縱技能,；讓教師有配套素材備課，有案例操縱示范,，它更重視的是學生的自主學習,、動手操縱能力的進步，本書安排了四個教學單元和一個選學單元,，分別有生活在信息時代,、制作電子板報、感受多媒體,、繪制繽紛的圖畫和制作動畫五個部份,。在研究完全本書以后，認真探究書中的側(cè)重點,、難點,。以方便在今后的教學中加以重視。

由于所授課的年級是剛剛跨進初中校的七年級,，因此,，對學生對電腦的把握程度還一無所知,，要更好的展開教學工作認真做好調(diào)查是很有必要的，在第一節(jié)課,，我就做了一份問卷調(diào)查,，摸清學生的底細，也從中了解到如今小學信息教育還良莠不齊,，有的學校很重視學生的電腦教育,，在常規(guī)教學工作都做了電腦教學的安排，且有專職的電腦教師,，更有甚者已屢次取得各類電腦比賽獎項,。而有的學校卻對電腦教育漠不關心，沒有安排教學工作,，針對此種情況,，如何做好良莠不齊學生的教學將是今后教學工作的一項艱巨任務。

由于初中學習的特點,，本學科在教學中只能充當考核的對象,，學校給安排的課時也很有限，一周只安排兩節(jié)課,，因此要讓學生很好把握電腦知識,，必須重視45分鐘的教學效力。這就要求我要認真安排每節(jié)課,，課前認真研究教材,，搜索與該課題相干的課外知識,，并很好的結(jié)合,，在課堂教學中加以應用。課堂上留意學生的愛好度,，采用多種教學方式調(diào)動學生的參與熱勁,，修建濃厚的學習氛圍。同時對良莠不齊的學生采用快慢教學方式,，對學困生多輔導,，多鼓勵學生多問。對那些把握能力較強的學生,，多激起他們學習新知識的熱情和樂于主助人的品德,。帶動學困生共同進步。

根據(jù)本書的教學內(nèi)容的特點,，在教學中應更多往開發(fā)學生的動手能力,，在教學中對此我十分重視，在講完每個案例留一定時間給學生自主操縱,，老師在巡查的進程中給予指導,，有時也可將某一學生作品做展現(xiàn),，加以評講。同時每節(jié)課結(jié)束前預留一定時間讓學生完成老師所布置的任務,，真正鍛煉學生的動手實踐能力,。

期末了，為了檢查一學期來學生對知識的把握情況,，我認真出了一份考卷,，并對學生進測評，并做認真的評改,，評卷的結(jié)果還算讓人滿意,，大部份學生都能把握了本學期所學的知識，固然也存在個別學生不重視,，成績不夠理想,，針對這些學生，我想在下學期初安排一次補考,，這樣也能引發(fā)這部份學生的重視,。與此同時，對試卷所出現(xiàn)的同類題目有必要在下學期做認真評講,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇九

本學期,，本人擔任初二級5個班、初一8個班的.信息科教學,。一學期來,，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺,。因此,，我對教學工作不敢怠慢，認真學習,，深入研究教法,，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力,，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。

一,、思想認識,。

在這一個學期里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

二、教學工作,。

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學者。學生是被教的主體,。因此,，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要,。最初接觸教學的時候,，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設法令課堂生動,，學生易接受,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師,，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務,。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認真的形象去面對學生。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡品德和高尚的人格,。

通過一學期努力，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想,。

在以后的教學工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平,，還要多下功夫加強對個別差生的輔導,，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十

本學期我擔任七年級,、八年級信息技術(shù)教學工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學目標是主要培養(yǎng)學生掌握計算機操作技能,，著眼于使學生掌握信息科學,、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學生信息采集,、加工,、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進和提高學生主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力,，并用于學習和生活,，當然最重要的還在于八年級的信息技術(shù)會考，完成相關的教學任務及教學要求,。本學期教學內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作,。

一,、不斷學習提高個人素養(yǎng),。

備課對于每門課程的教學而言，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學科教學也不例外,。在備課的過程中,，我首先對所要教授的知識進行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對象的不同特點找到教授的最佳方法與方式。在此基礎上將所備內(nèi)容在計算機上進行逐一推敲,、驗證,、演練，以使一些空洞的知識具有可操作性;同時,，還將每個知識點構(gòu)造成一個操作性實例,，通過對實例的演練讓學生對知識點產(chǎn)生準確、完整的認識,，由此得出相關的結(jié)論,。從而做到對人、書,、機三者進行有機結(jié)合的備課,，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上,。

根據(jù)信息技術(shù)學科的基本特點,，我在教學過程中當堅持以學生為主體，即在教師為主導,、學生為主體的雙主教學模式下進一步強調(diào)學生的'主體地位,。因為計算機課程操作性強、更新速度快,、創(chuàng)造性強的特點都要求我們必須強調(diào)學生在教學活動中的主體地位,。學生只有通過自主地學習，才能在掌握基礎知識的基礎上,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，從而提高自己的操作水平,，跟上知識的發(fā)展更新并進一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識將總是有限的,。

在教學中,，學生所使用的教材為湘教版的教材，教材能夠貼近實際,，符合學生的認知規(guī)律和身心發(fā)展特點,，因此在教學過程中,，結(jié)合教材的特點，因人而異地設計適合于學生參加的各種興趣活動,，并在活動中加強的教育的示范與引導,，加強對學困生的個別指導，使學生能夠順利地完成學習任務,，并在教學中,，注意知識的拓展和延伸，使一部分學習知識比較快,、技能掌握比較好的學生能夠利用空余時間進行一些自主學習,，達到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學科,，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給學生看,。這樣比單純地告訴學生步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。因為在老師演示時,，同學們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多,。在這方面，我充分利用了多媒體教學軟件,，上課時,，老師在教師機上演示，學生通過網(wǎng)絡在自己的屏幕上觀看,，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚,，大大提高了講課效率。同時注重了學生能力的培養(yǎng),，主要是能讓學生做的就讓學生做,，包括演示操作盡量讓學生來做，同時許多操作都采用讓學生先練習,，再歸納,，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”,，學生親自動手練習要比聽,、看有效得多。教師通過對知識的講解,、演示,，只能使學生把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的認識，而能不能將這個認識清晰化,，關鍵的一步就是能否讓學生去動手,、去實踐,，在實踐中把握真知，在實踐中創(chuàng)造成果,。所以,，在課堂上我加大上機時間在教學時間中的比重,，讓學生有充足的時間去練習,，把模糊的認識清晰化;并能有進一步的提高和創(chuàng)造。

信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學生學會幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學生的一種思想、一種意識,，為我國各產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展營造一種良好的氛圍,。學生,，是未來國家的建設者,，如何使將來有更多的有志者為我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻，這就需要我們教師在教學中不斷地把我國信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學生,，讓他們知道我國信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學習,、為國效力的決心和毅力,。

在信息技術(shù)課堂教學中針對學生的具體情況采用不同的教學方法，從實際做起,，注重落實,，注意細節(jié),，使學生能在活躍的課堂氣氛中學到更多的知識,。一學期來，我堅持不懈地努力,，認認真真的工作,，學生的操作水平也有了解一定的提升。

我將繼續(xù)努力讓我的課堂更有生色!

趙彼岸,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十一

我校幾年來,，在全體師生的共同努力下，學校發(fā)展較快,，辦學效益和社會聲譽不斷提高，學校先后榮獲"泉州市課改樣板學校"、"福建省文明學校"等十幾項全國,、省、市榮譽稱號。信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn),，也提供了新的發(fā)展機遇,。日前，我校順利通過省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的驗收,，在基礎建設,、師資隊伍,、教育教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采,。乘著省級現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的東風,，在學校信息技術(shù)教育這一塊，也得到了提高與發(fā)展,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、加強管理，確保信息技術(shù)健康發(fā)展,。

調(diào)查研究信息技術(shù)教育工作,，對學校信息技術(shù)教育工作提出建設性指導意見。針對存在的問題和發(fā)展方向,，學校領導及時組織召開會議來給予解決,。召開信息技術(shù)工作會議。從而對學校信息技術(shù)教育的過程管理,。年末對學生及老師進行信息技術(shù)的考核,。

2、調(diào)動各方積極性,，加快信息技術(shù)基礎教育設施建設步伐,。

我校的硬件投入一直遵循著"適度超前、量力而行"的原則,，每年都要規(guī)劃投入,，逐步添加和更新教育教學設備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境,。

3,、加快信息技術(shù)培訓速度，提高教師信息技術(shù)教育操做能力,。

根據(jù)"教師繼續(xù)教育工程"培訓要求,，按照省、市信息技術(shù)教育培訓規(guī)劃,，充分利用現(xiàn)有的培訓條件,，經(jīng)常組織教師學校自行培訓與校外培訓相結(jié)合;假期培訓和平時培訓相結(jié)合;集中培訓和分散培訓相結(jié)合的原則，使我校教師信息技術(shù)培訓速度得到了較快發(fā)展,。幾年來,，開設的講座有：《word的基本操作》、《windows98的基本操作》,、《怎樣使用wps編輯文件》,、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣瀏覽網(wǎng)頁》,、《怎樣實現(xiàn)校園局域網(wǎng)絡共享》,、《各教室終端設備的應用和操作》,、《怎樣運用powerpoint制作幻燈片》、《authorware入門》,、等十幾個課題,，共計50多課時，現(xiàn)我校教師信息技術(shù)操作能力得到了顯著提高,，為信息技術(shù)在學科教學中應用給予了有效師資保證,。

我們在發(fā)展硬件建設的同時，更加注重軟件的開發(fā)和利用,，在軟件建設上重點做了三個方面的工作,。第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用,，自制教學軟件,。隨著各層次信息技術(shù)培訓的廣泛深入開展，廣大教師應用信息技術(shù)水平不斷提高,，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學科教學中的應用,，大膽制作教學軟件，并把它應用于學科教學中,。第二,，充分利用市、縣教育局的軟件資源庫,，組織復制,、刻錄、錄像等各種資源,。第三,，對教師的公開課、說課進行錄像,，教師自制課件收集方面，我校保存了較多的校本資源,，并逐步擴充資源庫,。

6、加強信息技術(shù)應用研究,，促進信息技術(shù)與學科教學的整合,。

我們現(xiàn)階段信息技術(shù)教育工作在教學上有二個方面的工作，一是組織學生,、教師學習信息技術(shù);二是促進信息技術(shù)與學科教學的整合,。信息技術(shù)與學科教學的整合，實現(xiàn)教學手段和方法的現(xiàn)代化,，提高課程改革的質(zhì)量,。培養(yǎng)學生收集信息、整理信息、應用信息和自主學習,、主動探索知識的能力,。組織教師積極參加市、縣學校開展的信息技術(shù)與學科教學整合的觀摩活動,。

我們雖然取得上述工作成果,，但由于信息技術(shù)教育正處于發(fā)展階段，同時也存在一些問題,，歸納起來有以下3點：

1,、信息技術(shù)在教育教學管理的作用還沒有完全發(fā)揮出來。信息技術(shù)傳播和接收工作還沒有完全開展起來,。

2,、信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠。一是能夠做到整合的教師數(shù)量還比較少,，二是還沒有做到經(jīng)?；Ｐ畔⒓夹g(shù)與學科教學整合要求領導和教師不但要有這方面的能力和水平,，而且還要求教師具有不怕困難,、努力工作的奉獻精神。開展信息技術(shù)與學科教學整合工作每天需要花費大量的時間,，這就為堅持應用信息技術(shù)帶來一定困難,，所以造成軟件開發(fā)和現(xiàn)有軟件應用還不夠。

3,、信息技術(shù)設備維護和應用還存在死角,。教師堅持學習應用還不夠，有的辦公室計算機出現(xiàn)故障不能自行排除,。

以上這些問題都需要我們在今后工作中加以克服和完善,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十二

我今年剛畢業(yè)，有幸進入到教師隊伍當中,，成為這個優(yōu)秀隊伍當中一名新兵,，根據(jù)學校安排，本學期我擔任了初一學年信息技術(shù)的教學工作,，一學期來,，我也是邊學邊教，抱著認真,、踏實,、誠懇地做好本職工作的信念，認真完成自己的教學任務,，以學生利益為出發(fā)點,，讓學生在本學期的學習中能學有所得,，掌握了一定的計算機操作技巧。現(xiàn)就本學期所做工作作如下總結(jié)：

自己之前可以說沒有實際的教學經(jīng)驗,，自己對教材的把握可以說沒有,，要想做好這項教學工作必須把研究教材放到第一位，當知道學校的教學安排,，拿到教材后,，它是由黑龍江教育出版社出版的。我就認真研究本教材內(nèi)容,，狠不得一口氣給研究完,，課本是基礎一定要把他拿下，通過研究課本我能過把握住初一信息技術(shù)課的整體,，以這個為基礎,，通過前兩節(jié)課對學生的了解，研究有效的教學方法,，在這期間校領導和秦四海老師給了我很大的幫助,，不僅傳授我實際的教學經(jīng)驗還對我出現(xiàn)的不足及時準確的指出來，在他們的幫助下我正在茁壯的成長,，對他們我由衷的說一聲謝謝,。

開學初，根據(jù)學校要求,，認真寫好教學計劃,，提前備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術(shù)課程指導綱要》和《中學信息技術(shù)新課程標準》,。力求吃透教材,，找準重點和難點。

為上好每一節(jié)課,，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路,。為學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極制作課件,，準備各種直觀教學軟件,，為學生的動手操作準備好素材，盡可能的把更多的時間留給學生,，讓他們在玩中學,，信息技術(shù)課就是充分發(fā)揮學生的積極性,。

我本身就是一名教師隊伍中的新兵，所以我嚴格要求自己,，工作踏踏實實,，認真完成學校給予的各項任務。由于我們是信息技術(shù)教師,，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做,，現(xiàn)在每個學校都非常重視信息技術(shù)教育，當然有許多老師信息技術(shù)素養(yǎng)的實踐能力還不高,，我們的任務就是及時的幫助和完成其它學科的教師在這方面的工作,，同時完成了學校全體教師的計算機培訓、學校計算機維護和微機室管理,，還完成了學校的各種材料的查找和編寫,，完成了學校領導安排的所有任務，并幫助同事們查閱資料,、撰寫論文,、郵發(fā)稿件。

我在做好各項教育教學工作的同時,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退,，作為年輕人有精力也有體力就應該多干,，這不僅是自己的一次鍛煉的機會，同時也是學習的機會,，對學校的工作盡職盡責,，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

我是幸運的,，能夠得到領導的指導和幫助，這不僅使我更快的融入到這個集體當中,，在這個大集體里我感覺到了家一樣的溫暖,，在這個大家庭里有共同的目標，每一個人都在為這個目標不停的奮斗著,，尤其是老教師他們更努力,，一點也不輸給年輕人，作為年輕人更應該以他們?yōu)榘駱?，加倍的努力,，盡快地成為他們的左膀右臂，一起肩并肩前進,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十三

與其它必修課相比,，信息技術(shù)課程的最大特點是一門集知識性和技能性于一體的基礎性課程,，計算機教學工作總結(jié)。作為一名信息技術(shù)課的教師,，最理想的教學境界就是讓學生既有知識又有技能,。在教學的方法上，我還在一直摸索和總結(jié),，但我最有感觸的這一學科的教學要善于發(fā)掘?qū)W生的興趣,，從而培養(yǎng)他們的學習主動性。

不同學校計算機資源的配置是不一樣的,，我校目前配備有兩間多媒體計算機教室,，共配有112臺學生機，對于初一年級的同學來說基本上可以人手一臺,。學生機與教師機,、服務器通過局域網(wǎng)相連，我運用多了媒體教學軟件,，講課時能夠做到統(tǒng)一控制學生機,，可以鎖定他們的屏幕，進行教學演示,，學生練習時能開放學生用機,。基于這樣的軟硬件配備,，我把整個教學過程在機房中進行,，我采用了以下的教學模式，覺得效果不錯,。

計算機學科是實踐性非常強的學科,，強調(diào)學生操作能力的培養(yǎng)。如果在教學過程中教師只是講授理論知識,，而不給學生充分的練習時間,，計算機教學就失去了它的意義；反之,，教師不講,，只讓學生盲目的上機練習，學習效率很難得以保證,，并且很多中學生的心理比較脆弱,，自學能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措,，上過一,、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會失去對該課程的興趣,。所以一堂課我一般只安排10-15分鐘進行講解,、示范，按照需要,，該堂課的內(nèi)容可以一次講完,，也可以分幾次進行、講完一個問題就讓學生實踐一下,，等他們掌握以后再講下一個知識點,。這樣每堂課講授的知識學生們都能應用于實踐并得到鞏固，最后達到熟練掌握,。

講課內(nèi)容根據(jù)學生的實際水平作出適當調(diào)整,，力求精講、少講,，僅把同學們普遍感到陌生的知識點及難點作為主要內(nèi)容來講,，例如在講到"控點"時，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出來,，這樣可以節(jié)約很多時間又把握住了重點,，讓學生重視起來，工作總結(jié)《計算機教學工作總結(jié)》,。把時間最大限度的放給學生去操作實習,，實踐證明，學生在操作時提出的問題遠比講理論時提出的問題要多得多,，這說明操作實踐有效地促進了學生作為學習主體積極主動的思考,。

多媒體課件以其生動的圖像、聲音等效果已越來越受到各學科教師的歡迎,。運用多媒體,。

課件進行教學，可使學生手,、腦,、眼、耳并用,，使學生有新穎感,、直觀感，能喚起學生的",。

提高學生的知識水平,。

以前的教學方式上一節(jié)多媒體課、一節(jié)上機課,，學生從聽課到上機操作要等待長達一周的時間,，理論與實踐脫節(jié)太多，這樣下來學習的知識遺忘的非?？?。如今我充分利用多媒體教學網(wǎng)絡的功能,，把學生用機的屏幕鎖定，使學生機的屏幕信息與教師機一致,，這樣再將教學過程中的操作步驟一步一步演示給學生看,，一邊演示一邊講解，在這個過程中,，學生能充分認識,、了解課本中的理論知識是如何與實踐相結(jié)合的`，事實證明,，以這種方式進行知識的講授,，學生掌握知識的效率非常高，每節(jié)課操作作業(yè)優(yōu)秀率達百分之九十以上,。

目前,，計算機在我國正處于普及階段，部分同學參加過這樣或那樣的培訓班,，也有近三分之一的同學從來沒碰過計算機,，這樣就造成了學生的計算機水平參差不齊的現(xiàn)象，給中學的計算機教學帶來很大的困難,，有基礎的學生"吃不飽",，很容易失去上課的興趣；而后進生因"吃不了"常常會失去了信心,。因此,，在教學過程中，我試著進行分層次教學,。中學計算機教學主要是讓同學們認知計算機,，培養(yǎng)同學們獲取信息、處理信息的能力,。在開始學習新一類內(nèi)容時,，先測試一下，基礎薄弱的按教材學習,，從易到難,，逐步認識、使用計算機,。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的同學,，具備了一定的自學能力，我會加深他們的學習深度,。另外,，還對學生進行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎和潛力的學生可進行課本外知識的引導，比如：輔導他們學習電子報刊,、電子繪畫等,。

在取得一定的成績基礎上，在教學中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題,。首先是設備問題,，機房機器老化，機器在使用過程中會無緣無故出現(xiàn)故障,，班級學生人數(shù)較多，不便管理,，為教學帶來一定的難度,；其次是課時不足，很難保證學生有足夠的上機練習時間,，也沒有空余時間開展學生第二課堂活動,，很難從中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)尖子學生,；另外信息技術(shù)教師幾乎沒有參加觀摩,、學習機會，以至自身信息,、素質(zhì)難提高,，無法滿足對當今信息技術(shù)探索欲望。

根據(jù)上述總結(jié),，我深深感到,，只要立足實際，認真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學生，爭取學校領導,、師生的支持,，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學，就能使我的工作有所開拓,，有所進取,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十四

本學期即將結(jié)束了，在這個學期中,，我們信息技術(shù)教研組,，在學校各上級部門的領導下，全體組員認真執(zhí)行學校工作計劃和教研組工作計劃,，通過團結(jié)協(xié)作,、共同努力，順利完成各項工作，并取得了突出的成績?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：

一,、加強教育理論學習，重抓學考選考,。

組織教師認真學習《高中信息技術(shù)課程指導綱要》,，以信息技術(shù)學考選考為主線，進一步明確課程任務,，確立教學應以使學生具備一定信息能力,，養(yǎng)成良好信息素養(yǎng)為中心的指導思想，通過對《指導綱要》的學習,，結(jié)合我校的實際情況,，認真制訂信息技術(shù)課教學計劃和評價方法，使學生具備初步的獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生信息素養(yǎng),，為信息技術(shù)學考選考打下扎實的基礎,。使學生能把在信息技術(shù)學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

二,、切實落實各項教學常規(guī)工作,，提高課堂教學質(zhì)量。

1,、認真組織了每大周一的校本培訓工作和集體備課活動,，大力開展了教學研討活動。發(fā)揮教研組的力量,，努力創(chuàng)造學習氛圍,，經(jīng)常學習各種新的教育理念，同行之間經(jīng)常交流各種軟硬件知識,，以促進教師在教學理念,、業(yè)務上的提高。

2,、本學期,，我們有計劃、有目的地開展了一次互聽互評活動,，并要求所有組內(nèi)教師都參與聽課,，課后還進行了認真的點評，對教師的課堂教學水平的提高起到了很好的促進作用,。

三,、加強活動課,，開拓學生特長，提高學生素質(zhì),。

全組成員認真落實責任分工,，切實制訂活動課教學計劃，保證活動課能夠順利開展,。積極探索課堂教學方法通過認真組織,，擴大了學生知識面，提高了學生實際應用能力,，同時,，針對學生的個性特點，充分發(fā)掘?qū)W生的潛力,，調(diào)動學生積極參與學習和應用信息技術(shù)的積極性,。

初中信息技術(shù)教學工作總結(jié)個人篇十五

自主、探究合作性學習是新課標倡導的.學習方式,，課堂中真正體現(xiàn)了以學生自學為主體，教師為主導的新的課堂教學結(jié)構(gòu),，通過聯(lián)系自己的課堂教學實踐,，針對信息技術(shù)學科的特點，進行了以下的教學反思,。

信息技術(shù)學科是一門實踐性,、操作性較強的基礎學科，它有一個理論聯(lián)系實踐的基本過程,。教師課堂教學的設計,、環(huán)節(jié)的策劃、安排并不等于教師一人唱獨角戲,，要善于引導,、組織學生自主、探究合作性學習,。不但要引導學生把每節(jié)課的知識體系,、脈絡把握好，還要讓學生在掌握理論知識的前提下,，在實踐操作中對理論知識加以實踐,、驗證。所以要求我們信息技術(shù)教師注意以下方面：

學生學習的方式是理論聯(lián)系實際的學習方式,，科學設計,，合理組織學習小組，在小組中形成“我教人人,，人人教我”的良好合作學習風氣,，真正發(fā)揮小組以自主,、探究合作學習的作用。同時也要根據(jù)學生的知識水平基礎,、學習能力,、性別等進行小組人員的合理分配，使每個小組成員之間形成互補,。教師要始終把學習的主動權(quán)交給學生,，學習的過程可以有不同的想法，盡量讓學生自己做主張,，在小組學習中形成齊心協(xié)力對付困難的合作風氣,，對于學困生，引導他們從集體中尋求幫助,。培養(yǎng)學生合作學習的好習慣,，培養(yǎng)學生認真思考、大膽發(fā)言的良好習慣,，為學生提供良好的創(chuàng)新空間,，在促進學生自身發(fā)展的同時，自主,、探究合作性的學習能力也會大大提高,。

一切為了學生，關注每一位學生的發(fā)展,，教師要尊重學生的人格,，還要學會去贊賞學生。在上機操作過程中,，難免會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,。這就要求教師耐心加以指導，如果總是大聲斥責學生,，甚至羞辱嘲笑學生,，學生往往產(chǎn)生恐懼心理，厭學心理,。所以上信息技術(shù)課時,，要努力營造民主、和諧的氣氛下,，這樣不但真正提高了學生的知識水平,，更重要的是培養(yǎng)了學生的學習興趣。

初中生易受外界的影響,，有時顯得比較浮躁,、缺乏耐心。在整整一節(jié)課的時間內(nèi),，總要求他們安安靜靜,、規(guī)規(guī)矩矩地按照老師的要求做是很困難的,。那么，如何保持學生的學習興趣,，有效地實現(xiàn)教學目標,，值得我們思考。我認為首先要研究教材,，精選內(nèi)容,，對容易的知識點的講解可粗略一些，讓學生自學也未嘗不可,；對難度較大的內(nèi)容要想辦法化難為易,，教師加強隨堂指導，使學生聽明白,，做正確,。其次，要讓學生多動手,。學生對動手操作非常感興趣,。如果整一堂課只講理論不讓他們動手，他們的注意力往往不集中,。因此要合理安排時間,，讓學生多動手，這樣才能把他們的注意力集中在課堂上,。在上機內(nèi)容的選擇上，也要注意難易結(jié)合,，有時候采用同樣的練習,，基礎好的學生由于認為太簡單在操作的時候就粗心大意，而基礎差的學生有時又認為太難做不出來,，這樣“一刀切”常常效果不佳,。這時候布置不同的任務,就能達到較好的教學效果。要求所有學生都要完成基本任務,，另外布置較高層次的額外任務,，讓基礎好的學生去完成，這樣既節(jié)省老師的教學時間,，也給學生更多的練習機會和知識技能,。

如果總是采用單一的教學方法，在短時間內(nèi)可能效果不錯,，但長期下來,，學生便會慢慢地失去興趣。信息技術(shù)課一般采用“任務驅(qū)動”模式教學,，開始先由教師確定學習任務,，然后教師講解,、演示或?qū)W生自己看書學習，注意引導學生自主學習和探究學習,，鼓勵優(yōu)生輔導差生,。在此基礎上，再由教師點撥關鍵點,、演示重點內(nèi)容,。有時，讓學生上臺操作,，邊操作邊做解釋,，教師適當補充，這樣的效果很好,。另外,，將書本中的例題和練習相結(jié)合，提出典型的問題,，以小組為單位組織討論,，然后由小組派代表上臺來講解和演示解決問題的步驟和方法，加強團隊合作精神和實踐經(jīng)驗,。

以上點滴的反思,，是通過教學活動摸索的，在今后的教學工作中,，還要堅持不懈的用新理念,、新知識來不斷的充實、完善自己,，不斷反思,，提高自身的教育、教學水平,。