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初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)課教學計劃篇一

本計劃針對八年級全體學生,，通過上年的學習,，學生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,，但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想,，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些,，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏；

學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),，也不像歷史,、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮,。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

本學期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上,，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機,，多媒體信息的獲取與加工,，制作多媒體演示作品。其中“制作多媒體演示作品”的內(nèi)容占本教材的50%,，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點,。

知識點：計算機的基本硬件組成與特性,，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件,，獲取圖像,、聲音、視頻等多媒體信息,、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,，學會安裝和卸載軟件。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識,。

3、初步學會使用計算機獲取和處理文字,、圖象,、聲音、視頻的技能,。能熟練掌握其中的一些主要功能,。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣,。

5,、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性,，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6,、做一個多媒體作品出來

初中的信息技術(shù)教學計劃范文

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

課時 內(nèi)容

第一課時 講解學好信息技術(shù)的方法,、本學期課程計劃

第二課時 查看計算機的硬件配置,，安裝新硬件

第三課時 了解計算機操作系統(tǒng)，管理計算機的系統(tǒng)資源

第四課時 獲取,、安裝和卸載軟件

第五課時 了解病毒,，防范惡意代碼

第六課時 掌握采集與拍攝圖像的技巧

第七課時 學會處理加工圖像

第八課時 采集、錄制聲音

第九課時 掌握剪輯與合成聲音的方法

第十課時 獲取與剪輯視頻

第十一課時 初步認識powerpoint

第十二課時 籌劃一份演示文稿

第十三課時 添加文字,、圖片,、圖表

第十四課時 幻燈片中添加表格、聲音、視頻

第十五課時 設(shè)置對象的放映效果

第十六課時 設(shè)置幻燈片的切換效果

第十七課時 發(fā)布演示文稿

第十八課時 綜合活動：制作演示作品

第十九課時 復(fù)習

初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)課教學計劃篇二

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況,，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習,、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

使用的教材是陜西科學教育出版社出版的,，初中共六冊,，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息及信息技術(shù)的含義,、發(fā)展,；計算機基本操作和常識；文字處理軟件word的使用,。

本年級六個班,，平均每班80人。學生情況特殊,，主要有如下兩方面：

一方面,，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ),，有的家里有環(huán)境,，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機,。所以進度要適中,，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面,，學生對本學科的學習積極性比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮,，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習,，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以,，本期有必要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。

1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。

2,、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學生學習,、使用計算機的興趣和意識。

3,、初步學會盲打,、并用計算機處理文字、圖形的技能,。

4,、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5,、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧,，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流,，進行某些創(chuàng)新設(shè)計,。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導(dǎo),，鼓勵他們參加作品競賽,。

本期主要采取理論授課、教師提點,、學生自主學習,、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習,。其余課程均在機房,，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的,。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少,。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習前節(jié)內(nèi)容,，反復(fù)提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)課教學計劃篇三

20xx年已經(jīng)來到了,，新學期新氣象,，為了在這學期能夠取得良好的教學效果，特做了本學期的教學工作計劃如下：

根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學生的具體情況,，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：在課堂中充分體現(xiàn)高效思維,、和諧對話的模式，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息,、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

本計劃針對初中二年級全體學生,，通過初一的學習，學生對計算機的基本操作,、辦公軟件和圖像處理軟件有了一定了解和掌握,，但一周一節(jié)課的學習，學生對所學知識遺忘率還是比較高的,。教師要在之后的學習中不斷幫學生進行復(fù)習和補充,。

本冊內(nèi)容共分為四章，分別為數(shù)字化聲音,、數(shù)字化音頻,、電腦動畫初步和電腦動畫精彩實例（其中第四部分為選修內(nèi)容）。本教材注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升,，學生學習本教材,，不僅能夠獲得信息技術(shù)的有關(guān)知識與技能，更重要的是能在信息和文化素養(yǎng),、思維和學習能力,、動手與實踐能力以及思想品德等方面。

1,、能選擇適當?shù)墓ぞ?，播放各種數(shù)字化聲音文件。

2,、使用錄音機軟件錄制數(shù)字化聲音,。

3、對聲音進行數(shù)字化編輯,。

4,、了解常見的視頻文件類型。

5,、播放不同類型的視頻文件,。

6、了解使用電腦動化軟件制作動畫的優(yōu)勢,。

7、利用電腦動畫軟件高效率地制作動畫。

8,、掌握幾種典型動畫應(yīng)用的設(shè)計風格,。

本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習,，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的。

本學期在電子備課室管理方面,，要做到備課室衛(wèi)生清潔干凈,，對電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不定期檢查維護，在老師們遇到問題的時候積極主動幫助,。管理好學校電子備課室的各項檔案記錄,，做好學校的電子檔案管理工作。

作為教師除了應(yīng)該上好課,，管理好學生,，我覺得更應(yīng)該不斷的充實自己，多讀書,，多學習,，所以本學期我將在自我研修方面多下功夫。做到利用業(yè)余時間讀一些比較好的教育教學書籍,，提高自己的教育教學水平,。同時還要不斷加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，計劃開發(fā)一些服務(wù)于教學,、輔助于教育管理的軟件及應(yīng)用,，如：課堂隨機點名器、校園網(wǎng)絡(luò)工具箱,、網(wǎng)頁版的計算機使用記錄登記系統(tǒng)等,，這樣既可以方便我們的日常工作，又能夠提高自身的能力水平,。

以上是我本學期的工作計劃,，我將會認真的去做，爭取在完成好學校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)的同時,，又能夠利用業(yè)余時間充實自己,，服務(wù)教育教學，為祖國的`教育做出自己的一份貢獻,！

初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)課教學計劃篇四

在省級和地級以及介休教育局電教館的指導(dǎo)安排下,，在學校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，現(xiàn)根據(jù)上學期的信息技術(shù)教學情況和下學期的實際情況,，制定本學期的信息技術(shù)教學計劃,。

七年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課設(shè)置22節(jié)課,，其中有3節(jié)為下學期課。由于學?；顒雍头偶?，實上了最多是14節(jié)課。完成了第一單元：信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊,；和第二單元：操作系統(tǒng)模塊的教學工作,。

八年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課22節(jié)課，其中有3節(jié)為下學期課,。由于學?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?5節(jié)課,。完成了第一單元：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用模塊,；和第二單元：excel數(shù)據(jù)處理模塊的教學工作。

九年級信息技術(shù)課共應(yīng)上課36節(jié)課,，由于學?；顒雍头偶伲瑢嵣狭俗疃嗍?0節(jié)課,。完成了第一輪復(fù)習工作：迎接信息技術(shù)中考的綜合復(fù)習演練,，七年級教材的系統(tǒng)復(fù)習。

七年級全體學生,，通過第一學期的學習,，學生對信息技術(shù)學習方法有了一定的認識，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣,。但是由于信息技術(shù)課時比較少,，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大,，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊,。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦,，上機時間相對多一些，操作較熟練,，有大部分學生純粹是上課時間聽課,，課后就沒有練習鞏固的機會，所以,，這一部分學生對所學知識遺忘較大,，操作生疏；學生對本學科的學習積極性還是比較高,，因為信息技術(shù)課并不像語文,、數(shù)學那么枯燥,、單調(diào)，也不像歷史,、政治需要死記硬背,。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,，而是打游戲、上網(wǎng)聊天,。所以,，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo),。

八年級學生,，通過第一學期的學習，學生對信息技術(shù)的學習有了較緊迫的認識,，學習態(tài)度和學習習慣有好轉(zhuǎn),。但多數(shù)學生依然不會主動及時地復(fù)習鞏固功課，不少學生家長對學生使用電腦管理的嚴,，尤其是學習好點的學生,，家長很少讓他們接觸電腦。所以教學效果也不理想,。

九年級學生,，經(jīng)歷了第一學期10月份的中考備戰(zhàn)洗禮，不少學生感受到了認真復(fù)習的緊迫感,，因此第一學期的學習效率比七八年級的學生強很多,。不少學生學得較認真，刻苦,。

在第二學期,，學校信息技術(shù)教材使用的版本仍是：北京理工大出版社出版的《信息技術(shù)》。

七年級的教材將安排學習word基礎(chǔ)模塊,、flash基礎(chǔ)模塊,。重點是word基礎(chǔ)模塊，難點是flash基礎(chǔ)模塊的教學,。

知識點：word模塊有“編輯word文檔,，字符和段落格式的設(shè)置，其他格式設(shè)置,，圖文混排,，表格的設(shè)置與美化，頁眉頁腳,，頁面設(shè)置與打印等”,；flash基礎(chǔ)模塊有“動畫的概念與flash,，flash繪圖，逐幀動畫,，形狀補間動畫,，補間動畫，沿特定路徑運動的動畫,，遮罩動畫”等,。

八年級教材將安排學習powerpoint基礎(chǔ)模塊；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）,；網(wǎng)頁制作模塊,。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學,。

知識點：powerpoint基礎(chǔ)模塊有“建立和編輯演示文稿,，插入多媒體，設(shè)置幻燈片背景與內(nèi)容格式,，設(shè)置動畫效果,，設(shè)置頁眉和頁腳和打印，使用超鏈接和動作按鈕,，使用母版等”,；多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊有“photoshop軟件基礎(chǔ)，goldware軟件基礎(chǔ),，會聲會影軟件基礎(chǔ)”等,。網(wǎng)頁制作模塊有“建站與編輯網(wǎng)頁，設(shè)置文字格式,，設(shè)置超鏈接,，插入圖片，規(guī)劃網(wǎng)頁布局”等,。

九年級的復(fù)習將安排學習：多媒體信息處理基礎(chǔ)模塊（photoshop與goldware）,；網(wǎng)頁制作模塊。重點是powerpoint基礎(chǔ)模塊,，難點是photoshop基礎(chǔ)模塊的教學,。第二輪復(fù)習內(nèi)容有：九個模塊的操作題型講練復(fù)習；第三輪復(fù)習的內(nèi)容有：中考模擬題演練工作,。

根據(jù)《山西省初級中學信息技術(shù)課程教學指導(dǎo)意見（試行）》和學校工作計劃,，以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，使學生具有獲取信息、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ),。

總目標是培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),。

初中階段信息技術(shù)課程的教學目標可以歸納為以下三個方面：

（一） 知識與技能

>1。 了解信息的特征和概念,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用,。

2。 掌握計算機軟硬件基礎(chǔ)知識,，了解計算機系統(tǒng)的工作原理,，熟練掌握計算機系統(tǒng)的基本操作。

3,。 能根據(jù)實際需求，運用常用的信息技術(shù)工具獲取,、加工,、管理、表達與交流信息,。

（二） 過程與方法

4,。 能從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)需要利用信息技術(shù)解決的問題,，能通過問題分析初步確定信息需求,。

5。 能運用信息技術(shù),，通過合理的信息加工解決實際問題,，如輔助其他學科學習、完成信息作品等,。

6,。 能運用適當?shù)墓ぞ吆头绞匠尸F(xiàn)信息、發(fā)表觀點,，交流思想,、開展合作。

7,。 經(jīng)歷利用信息技術(shù)解決問題的基本過程,，積極參與對信息活動過程和結(jié)果的評價，了解利用信息技術(shù)解決問題的基本思想方法,。

（三） 情感態(tài)度與價值觀

8,。激發(fā)和保持對信息技術(shù)的求知欲，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù),、參與信息活動的態(tài)度,。

9,。 能正確地認識到信息技術(shù)對社會發(fā)展、科學進步,、日常生活與學習的影響,，養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度。

10,。形成良好的信息活動行為習慣,，能夠遵守與信息技術(shù)活動相關(guān)的法律法規(guī)與倫理道德規(guī)范，健康地,、安全地,、負責任地使用信息技術(shù)。

三個維度的目標相互滲透,、有機聯(lián)系,，共同構(gòu)成初中信息技術(shù)課程的培養(yǎng)目標。在具體的教學活動中,，要通過積極引導(dǎo)學生學習和使用信息技術(shù),，參與信息活動過程，實現(xiàn)知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀等不同層面信息素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)和協(xié)調(diào)發(fā)展，不能人為地割裂三者之間的關(guān)系或通過相互孤立的活動分別培養(yǎng),。

本學期主要采取課堂教師授課方式,、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學,。其中學生自學和動手是最主要的,。

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學,。

2,、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3,、傳授知識時突出一個“新”字,、落實一個“趣”字、突出一個“活”字,、落實一個“學”字（為學生服務(wù)）,；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）,、落實一個“行”字（引導(dǎo)學生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）,；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創(chuàng)新實踐）,。

初中信息技術(shù)教師教學工作總結(jié) 初中信息技術(shù)課教學計劃篇五

根據(jù)市教育局及教研室工作意見和全國,、省、市各級教育工作會議的有關(guān)精神,，圍繞全面實施素質(zhì)教育這一中心,，積極應(yīng)對課程改革。認真落實教學研討,、課改實驗,、師資培訓(xùn)等三大任務(wù)。小學教研工作要把實施新課程當作首要任務(wù),，認真抓好課改實驗的各個環(huán)節(jié),，以培養(yǎng)學生對信息技術(shù)興趣及基本指法、培養(yǎng)信息素養(yǎng)為目的,。初中要進一步課程的正?；_設(shè)，加強教材的教學研討,，并結(jié)合我市信息技術(shù)教學的實際情況,，以掌握漢字錄入能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,。高中將繼續(xù)以提高教學質(zhì)量為中心，積極開展對省會考辦信息技術(shù)等級考試的研究,，依托學科基地,，積極開展多種形式的教研活動，提高等級考試合格率,。提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力促進信息技術(shù)教育、教學質(zhì)量的全面提高,。為此,，制定本學科工作計劃如下：

以課程改革為契機，認真學習國家新的課程標準,，明確課程改革的目標和任務(wù),，從功能、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、實施過程、評價管理等方面,，不斷更新理念,，拓展視野，改革方法，提高要求,，確立全面實施素質(zhì)教育的新課程價值觀,。通過各種教研活動，使教師了解新課程標準內(nèi)容,，掌握新教材特點,，明確新課程教學要求，切實提高全體教師實施新課程的業(yè)務(wù)能力,。在各年級開展形式多樣的教研活動,，有針對性地解決一些教師所關(guān)心的實際問題，提高教師對課堂教學素質(zhì)化的認識,，從而使他們能夠在教學過程中自覺地實施,。加強對課程改革和信息技術(shù)學科評價制度的研究，確立“立足過程,、促進發(fā)展”的課程評價觀,，鼓勵開展學生自我評價、交互評價,。做到形成性評價和終結(jié)性評價的有效結(jié)合,。在上年評價草案的基礎(chǔ)上，進一步完善,，在三月份作為試行稿下發(fā),。

樹立典型，努力培養(yǎng)我市的優(yōu)秀信息技術(shù)教師,。配合大市03年的信息技術(shù)教師評優(yōu)課活動,，開展初評工作，培養(yǎng)第二輪大市級優(yōu)秀課教師(00年,，我市有初中,、高中各一人獲大市一等獎，小學一人獲大市二等獎),。積極推廣先進教學經(jīng)驗,。為骨干教師搭舞臺，讓他們有更多的機會展示自己的才能,，為廣大教師提供學習和借鑒的機會,。為大市學科帶頭人條件初步合格的教師聯(lián)系落實大市公開課，以進一步申報大市級學科帶頭人,。

組織教師有計劃,、有目的地學習一些先進的教育理論、教育思想,。要求教師不斷地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，努力探索新的教學方法，切實提高自身的教學能力和水平。鼓勵教師積極撰寫教學研究論文,。組織優(yōu)秀教師如大市獲獎教師,、百節(jié)好課教師等開設(shè)專題性的研討課、示范課,、公開課,。推廣先進的教學方法和經(jīng)驗。逐步形成有我市特色的信息技術(shù)課堂教學模式,。深入基層學校,，主動參與備課組、教研組的活動,，加強對薄弱學校的調(diào)研,，及時了解教學一線的情況，幫助學校及教師解決教學中存在的實際困難,，科學指導(dǎo)青年教師的成長,。盡量縮短他們的成熟期。為我市建設(shè)一支高質(zhì)量的信息技術(shù)教師隊伍而不懈努力,。

積極開展教學觀摩,，專題講座，業(yè)務(wù)培訓(xùn)等多種形式的活動,。采取請進來,、走出去的方法，讓廣大信息技術(shù)教師更多地接受新鮮的教學理念,，從而達到開闊視野,，提高素質(zhì)的效果。引導(dǎo)開展信息技術(shù)學科教學方面的課題研究及以信息技術(shù)為載體的整合型課題研究,，以課題為抓手，帶動信息技術(shù)課堂教學的改革,。

⒈認真做好各項常規(guī)工作,，努力完成單位布置的各項任務(wù)，積極參與上級主管部門組織的各種調(diào)研,、檢查工作,，當好領(lǐng)導(dǎo)的參謀。對教研網(wǎng)站內(nèi)容進行及時的更新,，豐富有關(guān)欄目,，使之成為展現(xiàn)吳江教研工作蓬勃發(fā)展的一個窗口,。

⒉精心組織好各種教研活動,，做到有計劃，有落實,，有效果。使活動不流于形式,，使教師能通過活動有所收獲,。及時地總結(jié)推廣優(yōu)秀科研成果。在原小學學科中心組的基礎(chǔ)上,，針對新的教改要求,，調(diào)整工作方向，改信息技術(shù)學科中心組為信息技術(shù)學科教改中心組,，并成立中學信息技術(shù)學科教改中心組,，把骨干教師吸收到中心組中來，讓他們起示范作用,，以帶動全市各校的教改工作的開展,。

3.積極穩(wěn)妥地組織好中小學生信息技術(shù)奧林匹克競賽，保證此項工作的順利進行,，并爭取更好成績,；該項賽事，分上半年的計算機應(yīng)用能力競賽,。