總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐,，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí),、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇一
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。教師是學(xué)生班集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，可以說，教師工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,。下面從幾個(gè)方面來說一說：
一,、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦,；教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而教師德育工作的秘訣就是“愛”,。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛,。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。
1、愛就是了解,。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況,、知識(shí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績,、興趣愛好、性格氣質(zhì),、交友情況,、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提,，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件,。初接新班,，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡,、職業(yè),、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況,，以便因材施教,。為了了解學(xué)生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲,，中午休息時(shí)和他們說說話,，在閑談過程中了解他們的基本情況。才能有的放矢地去關(guān)懷他們,。
2,、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的“潤滑劑”,，是進(jìn)行教育的必要條件,。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心,、幫助學(xué)生,，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果,。師愛要全面、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛,；活潑的要愛，文靜踏實(shí)的要愛,，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?；“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛,。
3,、愛就是尊重。尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。
尊重和理解是培養(yǎng)自主品格的養(yǎng)料,。在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不用編排值日表,，每天衛(wèi)生清掃都有學(xué)生搶著去做；班上有同學(xué)遇到困難,，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、幫助……用愛心培育孩子對集體,，對他人的愛,，一旦這種愛升華為對他人、對社會(huì)的責(zé)任感,，那么人格大樹就矗立起來了,。
轉(zhuǎn)眼間一年的德育工作已近尾聲，回顧這一年來的德育工作,，我覺得欣慰多于遺憾,。欣慰是因?yàn)槲业墓ぷ鞯玫搅思议L和領(lǐng)導(dǎo)的好評，遺憾的是由于缺乏豐富的德育經(jīng)驗(yàn),，工作中還存在許多不足,。一年來，我根據(jù)學(xué)校德育工作部署和大隊(duì)部的德育工作計(jì)劃,，針對低年級學(xué)生特點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，收到顯著成效。
一,、嚴(yán)抓德育,，把愛灑向全體學(xué)生。
班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說得好,，玉不雕，不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,，針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),，應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求，增強(qiáng)教育力度,，提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),，促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),，又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,，抓好班級制度的建設(shè),，強(qiáng)化各項(xiàng)規(guī)章制度，針對小學(xué)生的過錯(cuò)行為,，按照不同程度進(jìn)行教育,，做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,，我就給他們講關(guān)于遲到的故事,，讓他們引起重視，及時(shí)的教育,，嚴(yán)格的要求,，嚴(yán)格的管理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè)，我會(huì)找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉,，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣，不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,，同等對待,，從不手軟，使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障,。
二、加強(qiáng)學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和教育,。
針對現(xiàn)在孩子的多數(shù)是獨(dú)生子女,，不少學(xué)生存在一定的心理問題，全體教師特別是班主任,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)有心理問題傾向的學(xué)生,，做好記錄,，建立好檔案，深入了解,、分析其心理情況,，家庭背景，隨時(shí)掌握第一手資料,，對癥下藥,，多渠道、多形式的開展各種豐富多彩的心理健康教育,，使其在參加集體活動(dòng)中陶冶情操,，培養(yǎng)心理承受能力，鑄造健康的心理,、健全的人格,。
三、注重小干部的培養(yǎng),。
每個(gè)班都有班干部,，老師不在的時(shí)候,，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn)，他們不但要對自己有責(zé)任感,，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個(gè)干部分管到位，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù),。少數(shù)同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務(wù)的管理中,，也有不少的過失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎,？讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤,。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào)：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學(xué)生明白，小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評,，讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話,，就是不聽老師的話,，那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,，層層負(fù)責(zé),。
四、重視與家長的聯(lián)系,。
孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往,。通過電話家訪，我給他們匯報(bào)小孩在學(xué)校的表現(xiàn)以及了解在家里的表現(xiàn),，以達(dá)到雙向管理學(xué)生的目的,。通過這樣的方法不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵(lì)和支持。這是家長對我工作的肯定認(rèn)同,，也是我繼續(xù)努力的動(dòng)力,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇二
小學(xué)教師德育是德乃國家之基也，德不樹則人不立,。人格教育乃是教育領(lǐng)域的根本問題,，是教育的核心,。今天本站小編給大家找來了小學(xué)教師德育。
希望能夠幫助到大家,。
本學(xué)期我擔(dān)任四年(二)班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。
一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
二,、教育培養(yǎng)班干部。
對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注教給工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，需要老師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五,、我不定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況,，總結(jié)得失，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
三,、營造融洽的師生關(guān)系,。
"誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說:"情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā),，尊重學(xué)生的人格，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,，用愛的情感去打開孩子的心扉，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān),。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想,、有感情、有追求,、有自尊心的活生生人,。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,，由于每個(gè)人先天稟賦、家庭教育,、環(huán)境影響的不同,，以及接受同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，因此,，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅，使他們心情舒暢,，思維活躍,，個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性,，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的特長,。
四、引導(dǎo)學(xué)生自我管理,。
班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng)，盡量不冷落每一個(gè)人,，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),，都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，事事落實(shí)到個(gè)人,，建立起"事事有人干,，人人有事干"的制度。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任,，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個(gè)合適的位置,，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員,。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的"位置",，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí)，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量,。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職，人人有份,，絕無局外之人,。
五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效,。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假,，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,，可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理,，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段。
在班級管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,，活而不亂"有一定的距離，學(xué)生的能力發(fā)展方面,，文明禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。
我們北唐吾小學(xué)堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主,、育人為本的辦學(xué)指導(dǎo)思想,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)求真務(wù)實(shí)，團(tuán)結(jié)創(chuàng)新,，銳意改革,，全體教師愛崗敬業(yè),，更新觀念，無私奉獻(xiàn),，全體同學(xué),，遵紀(jì)守法活潑向上，全面發(fā)展,。在德育工作中我們以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、以黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為要求,，全面貫徹落實(shí)《民族精神教育指導(dǎo)綱要》現(xiàn)將我校德育工作簡單總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)德育工作管理,，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此，我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,，并積極落實(shí)到行動(dòng)中去，學(xué)校對各班進(jìn)行了抽查,，效果很好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校從“細(xì)”,、“小”,、“嚴(yán)、”“實(shí)”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，規(guī)定了校園環(huán)境六個(gè)“無”，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕,、室內(nèi)無垃圾、窗臺(tái)無灰塵,、桌面無涂刻,，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰，撿一撿”活動(dòng);要求學(xué)生做到四個(gè)“不”，即：不大聲喧嘩,、不說污言穢語,、不追追打打、不爭吵爭斗,。充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用,，加強(qiáng)評價(jià)監(jiān)督。大隊(duì)干部和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾值日中隊(duì)”每天對各班的衛(wèi)生,、學(xué)生的紀(jì)律、放學(xué)隊(duì),、著裝,、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評比，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊(duì)的必要條件,。以上措施有利地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。
2、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。
校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，又是學(xué)校日常德育的載體,，優(yōu)美的環(huán)境,、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,。因此,，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌，如：熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體,，尊老愛幼，文明禮讓等,，在樓梯口,、垃圾道口貼上了警示牌，如：輕聲慢步靠右行,，講究衛(wèi)生,。一年來，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全,、法制,、衛(wèi)生健康、規(guī)范管理宣傳,，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等,，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展,。
3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理。
今年,，我們定期召開班主任會(huì)議,，會(huì)議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析，并開展了“如何做好新時(shí)期的班主任工作”為題的交流會(huì),，每月對班主任工作進(jìn)行考評,。
二、開展主旋律教育,。
1,、開展民族語言教育。
以普通話口語表達(dá)章爭章活動(dòng)為載體,，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員了解語言文字是民族意識(shí),、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體，關(guān)系到國家的統(tǒng)一,、民族的團(tuán)結(jié),、社會(huì)的進(jìn)步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字,，規(guī)范用語、禮貌用語,，堅(jiān)持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向,，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動(dòng)開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽,。
2,、開展“講禮儀、講誠信,、講節(jié)儉,，民族精神我傳承”行動(dòng)。
引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是,、以誠待人,、嚴(yán)以律己，教育學(xué)生“主動(dòng)打招呼,、及時(shí)感謝別人的幫助,、說了就要努力做”等好習(xí)慣，開展節(jié)約“一滴水,、一張紙,、一粒米,、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)。
3,、以生命教育,、綠色教育為主題，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動(dòng),。
結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育，創(chuàng)建綠色校園,，參與綠色行動(dòng),。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊(duì)員文明素質(zhì)，組織動(dòng)員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng)的有效載體,。通過組織全校少先隊(duì)員開展綠色文明行動(dòng),，影響和帶動(dòng)起全校教師及學(xué)生家長主動(dòng)參與創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng)，這一活動(dòng)對于進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,。依托開展“五個(gè)一”行動(dòng)：組織一次綠色文明簽名活動(dòng),、組織一次綠色文明小制作比賽、組織一次綠色文明征文比賽,、組織一次綠色文明攝影比賽,、做一件綠色文明保護(hù)環(huán)境的好事，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊(duì)員的道德品質(zhì),，外化為少先隊(duì)員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境,、積極參與“綠色行動(dòng)”的行為。
4,、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動(dòng),。
中國是個(gè)禮儀之邦，自古以來有著“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn),。我們同學(xué)大多是獨(dú)生子女,，從小嬌生慣養(yǎng)，都是衣來伸手,，飯來張口的,。父母長輩、老師為他們所做的一切,，在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,，沒有一顆會(huì)感恩的心?！耙粋€(gè)不愛自己父母的人,，不會(huì)愛他的祖國?！蓖瑯?，一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報(bào)的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動(dòng)：
(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽,。
(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌，學(xué)做“感恩的心”手語操,。
(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報(bào),。
(4)開展“感恩父母、感恩老師,、感恩學(xué)校,、感恩……(一切曾幫助過自己的人)。
感恩父母——每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事,。
感恩老師——做一張愛心卡獻(xiàn)給老師,。
感恩學(xué)校——寫一封,。
感謝信,。
給校長。
感恩……(一切曾幫助過自己的人)——做一件力所能及的可以讓他感動(dòng)的事,。
(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì),。
5、其他各項(xiàng)專題教育,。
(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強(qiáng)時(shí)事政策教育、青春前期教育以及開展民防教育,，如緊急救護(hù),、防火安全、傳染病預(yù)防,、交通安全、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護(hù)能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí),。開展以“抵制毒品，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動(dòng),，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防,，環(huán)保知識(shí)，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文,，舉辦一次演講，上一堂禁毒知識(shí)課”為主要形式,，讓全校隊(duì)員都能接受到深刻禁毒的教育,。
(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度，繼續(xù)堅(jiān)持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度,，采取結(jié)對,、建卡等一系列有效措施，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作,。
(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作,。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系，并請法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法,、不違法，共同嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動(dòng)團(tuán)伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊,、敲詐、搶劫師生財(cái)物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動(dòng),。
三、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,，激發(fā)愛國主義熱情,。
2、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng),。
通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng)，著力營造濃郁的文化氛圍,，打造一個(gè)充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典，形式多樣,，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動(dòng)，并在誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進(jìn)行有效地探索,，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色。
我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實(shí)了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》,。
然后是安排誦讀時(shí)間、布置誦讀要求：
(1)切實(shí)保證誦讀時(shí)間,，每周二安排晨會(huì)課時(shí)間誦讀,，并充分利用早自習(xí)、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手,，協(xié)助組織好誦讀活動(dòng),。
(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，在規(guī)定的時(shí)間段里,，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng)。
(3)采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背,、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。
接下去是營造誦讀氛圍、積極開展活動(dòng)階段,。
1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度，學(xué)校充分利用校報(bào),、櫥窗,、廣播、教室的板報(bào),、專欄等建設(shè)古色古香,，具有濃郁文化氛圍的校園，使師生徜徉校園中,，感受到強(qiáng)烈的古典與現(xiàn)代并存的文化氣息,。
2、面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持,，多向家長征詢意見和建議，形成校內(nèi)校外的合力,，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去,。
3、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng),，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。
4、開展經(jīng)典誦讀展示,、繪畫,、書法、小報(bào)評比,、征文比賽等系列活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。
5、開展“讀千古美文,，做文明少年”主題班會(huì),，演古詩,、唱古詩,、古詩擂臺(tái)賽,、母子(父子)同誦詩詞會(huì)等,。
6,、開展誦讀聯(lián)誼活動(dòng),。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動(dòng),，以促進(jìn)班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流,。
四,、辦好家長學(xué)校，提高家長素質(zhì),。
更新家長理念,、向家長傳授科學(xué)教子之法，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校,，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因,，外地學(xué)生增加，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),，校外抓提高家長素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：
1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機(jī)會(huì)請經(jīng)驗(yàn)豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進(jìn)行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健學(xué)會(huì)了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點(diǎn)及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜?、學(xué)者請教，使老師,、學(xué)生,、家長互相溝通。
2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”,，其目的在于匯報(bào)學(xué)校工作，征得家長意見，要求學(xué)生如何度好假期,，合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間,。
3、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事,，給長輩洗一件物品等，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動(dòng),。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，先后被評為了“青少年保護(hù)工作示范學(xué)?！?、“國防教育優(yōu)秀學(xué)校”“交通安全示范學(xué)?！钡?，今年暑假還被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”。
以上是我校德育工作的一些實(shí)踐,、探索和思考,。我們堅(jiān)信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體師生的共同努力,，我校德育工作將會(huì)進(jìn)一步躍上一個(gè)新的臺(tái)階!
本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)期初德育。
工作計(jì)劃,。
我校以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手以《小學(xué)生守則》為基礎(chǔ)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅(jiān)持“突出重點(diǎn)注重實(shí)效”地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。我們主要做了以下一些工作：
一,、改進(jìn)德育工作方法,，提高工作實(shí)效。
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,，積極研究德育工作內(nèi)容,，針對新時(shí)期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路,，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,，努力提高德育工作的效率。
1,、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。
搞好學(xué)校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作隊(duì)伍,。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范,。愛生樂教,，勤奮工作，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻(xiàn),。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象,。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系,。
2,、抓好班主任隊(duì)伍管理。
適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋,、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題,。并不斷完善班主任。
崗位職責(zé),。
工作條例,、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度做好班主任工作的月查加強(qiáng)班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實(shí)績作為晉升,、評優(yōu)樹先的重要依據(jù),。
3、構(gòu)建社會(huì),、家庭,、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會(huì),、家庭的配合,，為此學(xué)校積極構(gòu)建社會(huì)、家庭,、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò),。通過家長會(huì)，及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作,，各項(xiàng)主要活動(dòng),，教育教學(xué)成果,，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生,、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理,。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際,，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案,，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們,，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。德育處做了大量的工作,，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二,、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,，改變學(xué)生精神面貌。
1,、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、遵章守紀(jì)習(xí)慣,、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育,。
2,、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比,、量化措施,。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查,、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí),。重新制定校值日檢查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),，重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面,。對衛(wèi)生,、眼保健操、課間操,、自行車排放,、標(biāo)志佩戴情況、文明禮儀,、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對文明禮儀,、校內(nèi)紀(jì)律,、課前準(zhǔn)備、清潔衛(wèi)生等采取天天檢查的方式,，對佩戴情況采取突擊檢查的方式,，對班級墻報(bào)、班級布置采取定期檢查的方式,。
3,、充分發(fā)揮值周生、班級干部的監(jiān)督作用,。一學(xué)期來,，各部門認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正,，值周工作到位,。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查,、評比,，每周評出流動(dòng)紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚(yáng)一批,、激勵(lì)一批的作用,。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動(dòng)了班主任工作,。
5,、學(xué)校新出臺(tái)了學(xué)生個(gè)人禮儀、家庭禮儀,、學(xué)校禮儀常規(guī),，并把禮儀常規(guī)的評價(jià)細(xì)化。家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé),，并將兩項(xiàng)的評價(jià)結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合,，最終得出學(xué)生的思想品德成績,。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀,、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等,。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,，形成班級競爭,，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三,、交通安全教育,。
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園,，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校,。同學(xué)們能夠按交通信號(hào)燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路,。經(jīng)過全校師生的努力,，我校再次獲得“平安校園”的光榮稱號(hào)。
四,、繼續(xù)深化健康教育,。
5月份，面對日益蔓延的手足口病,，學(xué)校推出多項(xiàng)舉措加強(qiáng)預(yù)防“手足口病”的宣傳教育,，動(dòng)員全體師生積極行動(dòng)起來投入這項(xiàng)工作。向師生們介紹了手足口病的癥狀,、危害,、加強(qiáng)監(jiān)測、發(fā)現(xiàn)病例的處理,，如何對學(xué)生加強(qiáng)健康教育和防治工作指導(dǎo)等;校長利用晨會(huì)從手足口病的基本知識(shí),、防治要點(diǎn)等集對學(xué)生進(jìn)行了詳盡的宣傳教育;各班主任利用夕會(huì)讓學(xué)生更進(jìn)一步的直觀地了解了這一傳染病的危害性，以引起全體師生的重視;學(xué)校對各班教室,、食堂等公共場所進(jìn)行了清潔消毒處理等等,。使學(xué)校的廣大師生加深了對手足口病的認(rèn)識(shí)，科學(xué),、有序地做好傳染病的預(yù)防控制工作,，保障了校園衛(wèi)生安全。
如今,，學(xué)生的心理健康問題越來越受到社會(huì)的關(guān)注,，如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，就成為擺在家庭和學(xué)校面前的一道難題,。近年來,，我校著力修筑學(xué)校,、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進(jìn)行學(xué)生心理健康教育,，通過多種形式的活動(dòng),，為學(xué)生提供心理傾訴和咨詢的平臺(tái)，極大地提高了學(xué)生的心理素質(zhì),。
五,、特色工作。
以活動(dòng)為載體,，增強(qiáng)德育的實(shí)效性,，本學(xué)期我們組織開展了一系列特色活動(dòng)：
1、開設(shè)體育活動(dòng)周,，相應(yīng)陽光體育,。
針對學(xué)校操場小，學(xué)生多的特點(diǎn),，我們組織小型體育單項(xiàng)賽，舉辦了跳繩比賽,，并響應(yīng)市局提出的陽光體育一歌一舞活動(dòng),，豐富了學(xué)生的課余生活，我們還組織了陽光體育之歌的合唱比賽,，通過比賽讓歌曲廣泛傳唱,，也培養(yǎng)了他們的集體主義榮譽(yù)感，收到了良好的效果,。
2,、積極參加市運(yùn)會(huì)。
經(jīng)過精心選拔,，積極籌備,，我們參加了市春運(yùn)會(huì)，整體水平與兄弟學(xué)校還有差距,，但是通過參賽,，達(dá)到了鍛煉隊(duì)伍，提高聲譽(yù)的目的,。
3,、以校報(bào)為窗口，多做自我宣傳,，加強(qiáng)校際間的交流,，為廣大師生提供展示才華的舞臺(tái)，努力辦好校報(bào),，繼續(xù)提高水平和質(zhì)量,。做好學(xué)校的宣傳報(bào)道工作,，提高學(xué)校的知名度，并積極向市級宣傳媒體投稿,，實(shí)現(xiàn)宣傳工作的突破,。
幾多耕耘、幾多收獲,，在全校教職工的共同努力下,，德育工作取得了可喜的成績，成績只能代表過去,，今后我們將不斷努力,，使我們中心小學(xué)在各方面都取得可喜的進(jìn)步。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇三
學(xué)校德育是有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響,，并通過受教育者積極的認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)與踐行，以使其形成一定社會(huì)與階級所需要的品德的教育活動(dòng),。下面是小編搜集整理的德育,。
小學(xué)教師，歡迎閱讀,。
本學(xué)期,，根據(jù)期初德育。
工作計(jì)劃,。
以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德,、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅(jiān)持"突出重點(diǎn)注重實(shí)效"地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)求知學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)勞動(dòng)學(xué)會(huì)健體學(xué)會(huì)審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀,、品德優(yōu)良,、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
1,、加強(qiáng)了班主任工作,。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃，對本班的班級管理做好規(guī)劃,，對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié),，并對下階段工作作出部署，學(xué)期末寫出工作總結(jié),。每月根據(jù)學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核,。
2、加強(qiáng)了德育研究，召開了以班級文化建設(shè)和班級管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。
3,、做好少先隊(duì)小干部的選拔、培訓(xùn)工作,。每月定期對他們進(jìn)行培訓(xùn),，使他們能真正成為老師的小幫手，在學(xué)生勸導(dǎo),、廣播站管理等方面發(fā)揮作用,。每周召開例會(huì)對他們值日中存在的問題提出并要求改正。
4,、加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),。本學(xué)期著重加強(qiáng)對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班,。
黑板報(bào),。
對學(xué)生進(jìn)行教育。強(qiáng)化少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍形象,。
5,、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。本學(xué)期,，各班都能結(jié)合本班實(shí)際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作,，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施,，記載好幫教情況,，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們,，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中,。德育處做了大量的工作，對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,，對本校的后進(jìn)生,、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底，落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感,。
以學(xué)生為主體，從行為規(guī)范教育入手,，培養(yǎng)全面發(fā)展的具有現(xiàn)代意識(shí)的小學(xué)生,。
1、堅(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育,。重點(diǎn)放在了文明禮儀,、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、節(jié)約糧食和安全教育上,。在開學(xué)初，集中對全校學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，利用廣播站對學(xué)生進(jìn)行宣傳,。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比,。檢查評比做到了客觀公正,。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操作為檢查評比的重點(diǎn),。把學(xué)生檢查的“三評”每天公布,，每周分發(fā)三評的流動(dòng)紅旗。
3,、加強(qiáng)了班級制度建設(shè),。根據(jù)本班情況制定了《班規(guī)》和班級評價(jià)方案，并張貼于教室醒目處,。各班建立了行之有效的班級規(guī)范和課堂常規(guī),，細(xì)化了班級管理，把每一項(xiàng)制度落到了實(shí)處,。
4,、繼續(xù)做好了班級文化建設(shè)，彰顯出班級個(gè)性,，班級板報(bào)做到了定期更換,。
5、安全教育做到了警鐘長鳴,、常抓不懈,。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度,，做好了交通安全,、食品衛(wèi)生安全的教育。
6,、開展隊(duì)前教育,，教唱隊(duì)歌，少先隊(duì)禮儀知識(shí),，組織一年級新生入隊(duì),，加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。
作為少先隊(duì)工作者就應(yīng)該抓住良機(jī)，營造氛圍,，創(chuàng)造性地規(guī)劃少先隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,，并做到每月都有活動(dòng)主題，采用生動(dòng)活潑的形式,，讓隊(duì)員們在活動(dòng)中,，知識(shí)得到進(jìn)一步擴(kuò)充，能力得到進(jìn)一步提高,。我校大隊(duì)部以開展豐富多彩,、生動(dòng)活潑的少先隊(duì)活動(dòng)為主線;以開展主題、形式多樣的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)為載體,。本著“年度有主線,，月月有主題，天天是活動(dòng),，處處受教育”的原則,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在學(xué)校各項(xiàng)工作中的橋梁和紐帶作用。
1,、本學(xué)期,，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮貌教育,，以新的《中小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，以班級教育,、自我教育為主,，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識(shí)”欄目。
2,、勸導(dǎo)隊(duì)每天在學(xué)校各個(gè)角落糾正學(xué)生的不文明行為,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果,。
3、繼續(xù)開展雅行教育活動(dòng),，利用國旗下的講話,、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,，規(guī)范自己的行為,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
結(jié)合教育局衛(wèi)生安全教育工作,，做好學(xué)生的健康安全教育宣傳工作,。
1、召開班主任會(huì)議，安排落實(shí)健康教育的各項(xiàng)檢查,，督促學(xué)生健康教育知識(shí)的掌握,。
2、利用廣播站宣傳有關(guān)知識(shí),，并辦一期以“珍愛生命關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào),。
本學(xué)期繼續(xù)深入開展班級文化建設(shè)，按照學(xué)校工作要點(diǎn),，積極打造書香校園,。
1、創(chuàng)建溫馨班級內(nèi)涵,，就是人人知道建設(shè)“溫馨教室”,，主要包括班級人際環(huán)境、課堂教學(xué)環(huán)境,、自身心理環(huán)境,、教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)等四個(gè)方面的內(nèi)容。在上學(xué)期工作基礎(chǔ)上,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提出切實(shí)可行的具體措施，把創(chuàng)建活動(dòng)引向深入,。布置教室,，讓教室真正成為學(xué)生的“家”。
2,、積極開展班級文化建設(shè)交流,。利用晨會(huì)時(shí)間讓各班交流本班的班級文化建設(shè)特色，互學(xué)互評,，讓班級文化建設(shè)繼續(xù)深入,。
回顧半年來的德育工作，有成功也有失意,。今后,，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑,，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性,，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。我們相信,，通過全體師生的共同努力,，德育之花將會(huì)在一實(shí)小這片文明的校園中盛開地更加艷麗!
時(shí)間過得真快,，一個(gè)學(xué)期即將接近尾聲，在這個(gè)學(xué)期中我?guī)徒痰膶ο笫俏覀儼嗟念櫩?，下面我就對本學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和回顧,。
12月1日，學(xué)校按排了家訪活動(dòng),，正好借這個(gè)機(jī)會(huì)對這個(gè)孩子的家庭有更進(jìn)一步地了解,。家訪的前一天，我告訴孩子：“我想明天去你家做客,，你歡迎嗎?”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我他有些高興,，也有些驚訝，我猜想他高興地是：曹老師還沒有到過班里哪個(gè)小朋友家里呢,，我可是第一個(gè),。驚訝的是：老師會(huì)不會(huì)向我爸媽告狀啊!通過這次家訪讓我了解到：這個(gè)孩子父母平時(shí)工作真的很忙，每天要很晚才回到家里,，做作業(yè)基本上都是在店里完成的;但是作為父母,，在輔導(dǎo)孩子功課方面還是存在一些問題的，比如對于老師平時(shí)布置的口頭作業(yè),，家長總是這樣詢問孩子：“你背出來了嗎?”或者“你讀了嗎?”學(xué)生回答：“背出來了,。”“讀好了,?！奔议L也就不再過問了，相信自己的孩子是應(yīng)該的,，但對于這個(gè)愛撒謊的孩子來說,，家長一次的疏忽，讓他嘗到了“甜頭”,，常用這樣的方式來逃避作業(yè),，于是學(xué)習(xí)成績也越來越差。通過與家長的交流,，讓家長也了解了一些如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好地配合老師教導(dǎo)孩子。
心理學(xué)家威廉.詹姆斯有句,。
名言,。
：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己加以賞識(shí)”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒受過激勵(lì)的人僅能發(fā)揮其能力的百分之二十到三十，而當(dāng)他受到激勵(lì)后,，其能力可以發(fā)揮到百分之八十到九十,，即使表現(xiàn)再差的孩子也會(huì)有他們的長處,，作為班主任，在平時(shí)生活中我細(xì)心地觀察,，捕捉其身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)地肯定表揚(yáng),，即使是小小的進(jìn)步,，也要及時(shí)鼓勵(lì)，以此激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力,。
有一次,，我象往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗有沒有關(guān)好，我忽然發(fā)現(xiàn)顧奎安正踮起腳尖,，小心翼翼地把窗戶關(guān)好,。接下來的幾天，我都發(fā)現(xiàn)了這樣的事情,。晨會(huì)課上,，我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)他是一個(gè)關(guān)心集體的好孩子，并希望其他小朋友也能向他學(xué)習(xí),，那一刻我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么端正,。我還通過家校路路通，把這件事告訴了他的媽媽,，我相信他能得到家長的夸獎(jiǎng)會(huì)更加高興的,。接下來的一段時(shí)間，他在學(xué)習(xí)上變得主動(dòng)了,，以前中午常常因?yàn)橥娑藢懽鳂I(yè),，現(xiàn)在他常會(huì)來主動(dòng)告訴老師他已經(jīng)寫完作業(yè)了，我也常會(huì)用“做得真好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他,?？梢姡晃兜嘏u,，只會(huì)讓孩子越來越反感,，不樂意接受，不如利用孩子身上的閃光點(diǎn),，好好表揚(yáng)一番,，讓其感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，讓孩子更有信心改掉身上的其他壞習(xí)慣和不良行為,，如果能得到全班孩子和家長的肯定與鼓勵(lì),，我想會(huì)取得更好的效果。
對于顧奎安這樣一個(gè)經(jīng)常讓人操心的孩子,，我們不可能也沒有能力通過某種方法讓其一下子就進(jìn)行轉(zhuǎn)變,，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，要一步步來，不能操之過急,。中國有句,。
成語。
叫“欲速則不達(dá)”,，對他提出過高的要求,，反而會(huì)讓他們的自尊心再一次受到承重地打擊，把他們打入“無底深淵”,，到時(shí)候老師再想進(jìn)行幫助就真的是難上加難了,。所以作為班主任要有足夠的耐心，根據(jù)他自身的特點(diǎn),，在不同的階段,，提出不同的要求，使他們“跳一跳,，摸得著”,，經(jīng)過努力能逐步達(dá)到，一步一個(gè)腳印地前進(jìn),，慢慢恢復(fù)他們的自信心,。
低年級的學(xué)生自我控制能力較之幼兒階段有了發(fā)展，但仍比較差,，缺乏耐心和毅力,，缺乏一貫性，容易受到外界因素的影響,，比如：別人的嘲笑,、諷刺，或遇到困難,，即使是一個(gè)好看的電視節(jié)目,，一樣好吃的東西，一件好玩的玩具等等,，都可能瓦解掉學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,。“冰凍三尺非一日之寒”,，轉(zhuǎn)化像顧奎安這樣的問題學(xué)生,，并非是一朝一夕的事，學(xué)生錯(cuò)的思想和舊的習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn),，這是一個(gè)正常的現(xiàn)象,，我們老師千萬不能對他們失去信心，認(rèn)為他們是“屢教不改”或“無藥可救”,，任其“破罐子破摔”,。這就要求我們老師做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生反復(fù)的次數(shù),，平時(shí)對后進(jìn)生要經(jīng)常教育，;(2)當(dāng)出現(xiàn)反復(fù)時(shí),，要仔細(xì)分析反復(fù)的原因，有針對性地作好反復(fù)教育工作,，使他不斷向好的方面轉(zhuǎn)化,。
這個(gè)學(xué)期在幫教顧奎安地過程中，有成功的地方,，讓我收獲很多,，但也有很多失敗的地方，我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，希望在下學(xué)期的幫教過程中，使其在各方面做得更好,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇四
本學(xué)期我擔(dān)任四年xx班的班主任工作,。一年來我在班主任工作中認(rèn)真勤懇，兢兢業(yè)業(yè),，努力抓好學(xué)生的常規(guī)教育,，以德育帶動(dòng)學(xué)生其他方面的健康發(fā)展。以常規(guī)教育為中心,，我主要做了以下幾方面的工作,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班團(tuán)體的利益,。所以，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī),、安全教育常規(guī)等等諸多方面,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。
對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng),。其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、本事上取得更大提高，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠經(jīng)過干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開展批評與自我批評,，構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和積極心，亦即"以面帶面",。其四,、鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注教給工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，需要教師耐心的教給他們具體的處理班級事物的方法,。其五、我不定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善,，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作,。
"誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他，僅有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到教師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。俗話說："情不通則理不達(dá),。"教育需要愛的情感，需要對孩子的滿腔熱情,。教師要從平等尊重的立場出發(fā)，尊重學(xué)生的人格,，對所有學(xué)生一視同仁,，努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系，用愛的情感去打開孩子的心扉,，讓他們吐露心中的積怨與秘密,，解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本,。首先承認(rèn)學(xué)生是有生命,、有思想、有感情,、有追求,、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,，需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重,。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性，由于每個(gè)人先天稟賦,、家庭教育,、環(huán)境影響的不一樣，以及理解同樣的教育但內(nèi)化過程的千差萬別，所以,，在學(xué)生中會(huì)出現(xiàn)極其豐富而有差異紛呈的個(gè)性,。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用，應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探究的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,，使他們心境舒暢,，思維活躍，個(gè)性得到充分發(fā)展,。四是重視學(xué)生的"潛在性",，既要看到學(xué)生存在著多種發(fā)展的潛在可能性，不歧視后進(jìn)生,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自我的特長,。
班主任除了要鍛煉自我的班級管理本事外，還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級管理的各項(xiàng)活動(dòng),，盡量不冷落每一個(gè)人,，讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán)，都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),，事事落實(shí)到個(gè)人,，建立起"事事有人干，人人有事干"的制度,。(如高闖,、李爽等)明確每位學(xué)生在班級中的位置和職責(zé)，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán),。這樣不僅僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性,，也使每一位學(xué)生都能夠在班級中找到一個(gè)適宜的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,，人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn),，人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的"位置",，覺察到自我的利益所在，從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí),。二是要求全班同學(xué)參加日常管理構(gòu)成輪值制度,，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級管理職責(zé),，增強(qiáng)職責(zé)感和參與意識(shí)，為管理好班級獻(xiàn)出自我的一份力量,。第三,，在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,，人人有份,，絕無局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校,、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級管理,，以提高班級管理工作的成效。
學(xué)校的職能是毋庸置疑的,，家庭的'作用也是顯而易見的,。學(xué)生除了寒暑假，平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接,。經(jīng)常與家長聯(lián)系,，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，能夠及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,，讓學(xué)生家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作,，已成為不可忽視的重要的教育手段,。
在班級管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心，樹立自尊和自信的心理基礎(chǔ),，班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識(shí)不足",，在簡便愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問題;當(dāng)然,，學(xué)生中存在的問題也還很多,。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣，課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,，活而不亂"有必須的距離,，學(xué)生的本事發(fā)展方面，禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇五
本學(xué)期,，我擔(dān)任四年級(2)班班主任工作，我傾注了自己全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級在各方面工作都還不錯(cuò),，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法如下：
一,、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng),。
對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,，嚴(yán)格要求，一抓到底,。長期以來,，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到,、眼到,、口到、心到,。只要做作業(yè),，就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),，則要求他們站端正,，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方,，并且說話時(shí)聲音要響亮,，吐詞要清楚。在聽的能力方面,，則要求他們注意聽別人說話,，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中,，要說得出來,。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。現(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫,、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn),。
二,、對學(xué)生進(jìn)行耐心教育,，多表揚(yáng)少批評。
表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),，學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷,，沒有做好上課準(zhǔn)備,，如果泛泛批評，收效甚微,，如果點(diǎn)名批評,，別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話,，書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，其他學(xué)生便會(huì)仿效，秩序井然,。人都有自尊心,，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評,。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服待進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。
三,、為人師表,，以身作則,。
班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長,，開展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大,，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,、一本書。因此,，規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),，首先要提高自身的素質(zhì),。在教育工作中，真正做到為人師表,，率先垂范,。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中,，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格,，從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),，我每天早上和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣，漸漸地做操時(shí),，我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在,，我不在的時(shí)候,，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕,。
這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,。教師是學(xué)生心目中的榜樣,，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德,，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。
四,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇六
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。
俗話說，沒有規(guī)矩,，不成方圓,。抓好德育工作的基礎(chǔ)建設(shè)、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、樹立良好校風(fēng)是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。因此，我們重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
(1)抓好起始教育,，要求學(xué)生熟記守則內(nèi)容,，并積極落實(shí)到行動(dòng)中去，學(xué)校對各班進(jìn)行了抽查,，效果很好,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校從“細(xì)”,、“小”,、“嚴(yán)、”“實(shí)”入手,，狠抓學(xué)生們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，規(guī)定了校園環(huán)境六個(gè)“無”，即：地上無紙屑,、墻壁無臟痕,、室內(nèi)無垃圾,、窗臺(tái)無灰塵,、桌面無涂刻，桌斗無廢紙;在學(xué)生中開展“彎彎腰,，撿一撿”活動(dòng);要求學(xué)生做到四個(gè)“不”,，即：不大聲喧嘩、不說污言穢語,、不追追打打,、不爭吵爭斗,。充分發(fā)揮少先隊(duì)紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗的作用，加強(qiáng)評價(jià)監(jiān)督,。大隊(duì)干部和學(xué)?！凹t領(lǐng)巾值日中隊(duì)”每天對各班的衛(wèi)生、學(xué)生的紀(jì)律,、放學(xué)隊(duì),、著裝、紅領(lǐng)巾的佩戴等情況進(jìn)行檢查評比,，并將評比結(jié)果作為評選優(yōu)秀中隊(duì)的必要條件,。以上措施有利地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
2,、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
校園文化建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口,，又是學(xué)校日常德育的載體,，優(yōu)美的環(huán)境、高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,。因此，我們在樓道懸掛了制作精美的宣傳牌,，如：熱愛勞動(dòng),，關(guān)心集體，尊老愛幼,，文明禮讓等,，在樓梯口、垃圾道口貼上了警示牌,，如：輕聲慢步靠右行,，講究衛(wèi)生。一年來,，我們充分利用櫥窗對學(xué)生進(jìn)行安全,、法制、衛(wèi)生健康,、規(guī)范管理宣傳,，還展示了學(xué)生的優(yōu)秀作品等等，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,、處處受感染”的校園文化環(huán)境,，潛移默化地影響著學(xué)生的發(fā)展。
3,、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍管理,。
今年,，我們定期召開班主任會(huì)議，會(huì)議上既有理論學(xué)習(xí)又有案例分析,，并開展了“如何做好新時(shí)期的班主任工作”為題的交流會(huì),，每月對班主任工作進(jìn)行考評。
1,、開展民族語言教育,。
以普通話口語表達(dá)章爭章活動(dòng)為載體，引導(dǎo)全體少先隊(duì)員了解語言文字是民族意識(shí),、文化傳統(tǒng)和道德觀念的載體,，關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié),、社會(huì)的進(jìn)步和國際的交往;正確使用祖國的語言文字,，大力推廣普通話;熱愛祖國的語言文字，規(guī)范用語,、禮貌用語,，堅(jiān)持母語在日常生活和交往中的主導(dǎo)性;自覺抵制有損民族尊嚴(yán)和國家形象;違背國家語言文字政策的不良傾向，注重發(fā)掘民族語言文字豐富的文化內(nèi)涵和審美功,，我們主要是結(jié)合民族精神教育活動(dòng)開展了一次“向民族英雄學(xué)習(xí)”的講故事比賽,。
2、開展“講禮儀,、講誠信,、講節(jié)儉，民族精神我傳承”行動(dòng),。
引導(dǎo)學(xué)生實(shí)事求是,、以誠待人、嚴(yán)以律己,，教育學(xué)生“主動(dòng)打招呼,、及時(shí)感謝別人的幫助、說了就要努力做”等好習(xí)慣,，開展節(jié)約“一滴水,、一張紙、一粒米,、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng),。
3、以生命教育,、綠色教育為主題,，繼續(xù)開展“打造活力校園”活動(dòng),。
結(jié)合生態(tài)島建設(shè),，開展綠色教育,，創(chuàng)建綠色校園，參與綠色行動(dòng),。開展綠色文明教育是全面提高我校少先隊(duì)員文明素質(zhì),，組織動(dòng)員全校師生積極投身創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng)的有效載體。通過組織全校少先隊(duì)員開展綠色文明行動(dòng),，影響和帶動(dòng)起全校教師及學(xué)生家長主動(dòng)參與創(chuàng)建生態(tài)島活動(dòng),，這一活動(dòng)對于進(jìn)一步加強(qiáng)我校少先隊(duì)員思想道德建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。依托開展“五個(gè)一”行動(dòng)：組織一次綠色文明簽名活動(dòng),、組織一次綠色文明小制作比賽,、組織一次綠色文明征文比賽、組織一次綠色文明攝影比賽,、做一件綠色文明保護(hù)環(huán)境的好事,，努力使綠色文明的理念內(nèi)化為少先隊(duì)員的道德品質(zhì)，外化為少先隊(duì)員自覺關(guān)愛生態(tài)環(huán)境,、積極參與“綠色行動(dòng)”的行為,。
4、開展“讓我們擁有一顆感恩的心”系列活動(dòng),。
中國是個(gè)禮儀之邦,，自古以來有著“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”的古訓(xùn)。我們同學(xué)大多是獨(dú)生子女,，從小嬌生慣養(yǎng),，都是衣來伸手，飯來張口的,。父母長輩,、老師為他們所做的一切，在他們眼中都成了理所當(dāng)然的,，沒有一顆會(huì)感恩的心,。“一個(gè)不愛自己父母的人,，不會(huì)愛他的祖國,。”同樣,，一個(gè)連父母的養(yǎng)育之恩都不懂得感激,、回報(bào)的人，根本不可能懂得感謝他人的感恩,。所以我校開展了一系列活動(dòng)：
(1)“常懷感恩之心”為主題的征文比賽,。
(2)學(xué)唱“感恩的心”之歌，學(xué)做“感恩的心”手語操。
(3)出一期“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題的黑板報(bào),。
(4)開展“感恩父母,、感恩老師、感恩學(xué)校,、感恩......(一切曾幫助過自己的人),。
感恩父母--每天做30分鐘力所能及的家務(wù)事。
感恩老師--做一張愛心卡獻(xiàn)給老師,。
感恩學(xué)校--寫一封感謝信給校長,。
感恩......(一切曾幫助過自己的人)--做一件力所能及的可以讓他感動(dòng)的事。
(5)召開“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會(huì),。
5,、其他各項(xiàng)專題教育。
(1)根據(jù)教育局的總體部署,，對學(xué)生加強(qiáng)時(shí)事政策教育,、青春前期教育以及開展民防教育，如緊急救護(hù),、防火安全,、傳染病預(yù)防、交通安全,、意外傷害事故等等,，提高學(xué)生的自護(hù)能力和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)。開展以“抵制毒品,，參與禁毒”為主題的宣傳教育活動(dòng),，把禁毒教育同艾滋病預(yù)防，環(huán)保知識(shí),，生命教育結(jié)合起來,，以“寫一篇征文，舉辦一次演講,，上一堂禁毒知識(shí)課”為主要形式,，讓全校隊(duì)員都能接受到深刻禁毒的教育。
(2)重視對行為偏常學(xué)生的幫教,。完善對行為偏常學(xué)生的幫教制度,，繼續(xù)堅(jiān)持黨員聯(lián)系偏常學(xué)生制度，采取結(jié)對,、建卡等一系列有效措施,，有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作。
(3)積極參與校園周邊環(huán)境的整治工作,。學(xué)校與校外治安輔導(dǎo)員加強(qiáng)聯(lián)系,，并請法制輔導(dǎo)員到校進(jìn)行全校師生法制講座,，使全校師生懂法守法、不違法,，共同嚴(yán)厲打擊學(xué)校周邊地區(qū)的流動(dòng)團(tuán)伙和黑惡勢力,，有效遏制盜竊、敲詐,、搶劫師生財(cái)物,，侵害師生人身權(quán)利的各類違法犯罪活動(dòng),。
2,、開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
通過開展積極有效的經(jīng)典誦讀活動(dòng),，進(jìn)一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),，著力營造濃郁的文化氛圍，打造一個(gè)充滿活力的書香校園,。遵循“直面經(jīng)典,，形式多樣，不求甚解,，水到渠成”的原則開展活動(dòng),并在誦讀活動(dòng)的形式,、成果的展示以及成效的考核方面進(jìn)行有效地探索，使中華經(jīng)典誦讀成為學(xué)校的一大特色,。
我們首先做的就是編寫校本教材除了一年級使用的是德育室下發(fā)的統(tǒng)一教材《兒童中國文學(xué)讀本》外,，其他年級都落實(shí)了誦讀內(nèi)容：二年級：《弟子規(guī)》;三年級：《千字文》;四年級：《大學(xué)》《中庸》;五年級：《論語》。
然后是安排誦讀時(shí)間,、布置誦讀要求：
(1)切實(shí)保證誦讀時(shí)間,，每周二安排晨會(huì)課時(shí)間誦讀，并充分利用早自習(xí),、每節(jié)課預(yù)備鈴響后誦讀,。各班選好小助手，協(xié)助組織好誦讀活動(dòng),。
(2)要求各科教師要自覺地在班主任教師的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，在規(guī)定的時(shí)間段里，有條不紊地創(chuàng)造性地組織,、指導(dǎo)學(xué)生開展形式多樣的誦讀活動(dòng),。
(3)采取學(xué)生集體背與單獨(dú)背、必背篇目與自選篇目背誦相結(jié)合,。
接下去是營造誦讀氛圍,、積極開展活動(dòng)階段。
1,、加強(qiáng)校園文化建設(shè)力度,，學(xué)校充分利用校報(bào),、櫥窗、廣播,、教室的板報(bào),、專欄等建設(shè)古色古香，具有濃郁文化氛圍的校園,，使師生徜徉校園中,，感受到強(qiáng)烈的'古典與現(xiàn)代并存的文化氣息。
2,、面向家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，贏得家長的理解和更多支持，多向家長征詢意見和建議,，形成校內(nèi)校外的合力,，促進(jìn)誦讀活動(dòng)卓有成效地開展下去。
3,、開展“每周一詩”誦讀活動(dòng),，以班級為單位積極開展各類競賽與交流,。
4,、開展經(jīng)典誦讀展示,、繪畫,、書法,、小報(bào)評比,、征文比賽等系列活動(dòng),，以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣,，體驗(yàn)成功的快樂,。
5,、開展“讀千古美文，做文明少年”主題班會(huì),，演古詩,、唱古詩、古詩擂臺(tái)賽,、母子(父子)同誦詩詞會(huì)等,。
6、開展誦讀聯(lián)誼活動(dòng),。每周四的午間確定為聯(lián)誼日,，聯(lián)誼班級之間開展多種形式的誦讀活動(dòng)，以促進(jìn)班級之間,、學(xué)生之間的誦讀交流,。
更新家長理念、向家長傳授科學(xué)教子之法,，提高家長素質(zhì),，使家長配合學(xué)校,，更好地教育孩子，是我校教育教學(xué)的一條捷徑,。我校近幾年由于特殊原因,，外地學(xué)生增加，相應(yīng)家長素質(zhì)較低,，因此在校內(nèi)我們抓提高教師素質(zhì),，校外抓提高家長素質(zhì)，目的就是教育出高質(zhì)素的一代,。我們的做法是：
1,、每學(xué)年我們利用家長學(xué)校的機(jī)會(huì)請經(jīng)驗(yàn)豐富的本校教師或其他學(xué)校教師對家長們進(jìn)行分年級分主題的講座，如“如何教育孩子與同學(xué)相處”,、“注重孩子的心理保健學(xué)會(huì)了解自己的孩子”“家長如何配合學(xué)校做好素質(zhì)教育”“中年級孩子的心理特點(diǎn)及家教指導(dǎo)”等,，請教子有方的家長在班內(nèi)談教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，讓家長向老師說說教育孩子失敗的教訓(xùn)等,，這樣家長在教育子女的問題上可以向?qū)＜摇W(xué)者請教,，使老師,、學(xué)生、家長互相溝通,。
2,、每學(xué)期末我們向家長發(fā)一封“致家長的一封信”，其目的在于匯報(bào)學(xué)校工作,，征得家長意見,，要求學(xué)生如何度好假期,合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。
3,、要求學(xué)生在假期中向長輩說一句尊敬的話,，干一些力所能及的家務(wù)事，給長輩洗一件物品等,，使學(xué)生從小尊敬家長,，熱愛勞動(dòng)。
我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下,，先后被評為了“青少年保護(hù)工作示范學(xué)?！薄ⅰ皣澜逃齼?yōu)秀學(xué)?！薄敖煌ò踩痉秾W(xué)?！钡龋衲晔罴龠€被評為了“崇明縣暑期工作優(yōu)秀集體”,。
以上是我校德育工作的一些實(shí)踐,、探索和思考,。我們堅(jiān)信在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過我校全體師生的共同努力,，我校德育工作將會(huì)進(jìn)一步躍上一個(gè)新的臺(tái)階!
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇七
十幾年的班主任工作有苦有甜,，有淚有笑，但我依然此生無悔,，因?yàn)樽哌M(jìn)孩子們的世界,，我的心是快樂的，我熟悉了他們的聲音,，看慣了他們的眼神,，那表情里的音樂、小說,、詩歌,、散文是我怎么也讀不厭的畫卷。對學(xué)生的愛已深深根植在我心里,，他們已成為我生活中不可缺少的一部分,。
班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師，班主任工作是對學(xué)生的身心施行的一種有目的,、有計(jì)劃的引導(dǎo),、感化。而“感人心者莫先乎情”,，讓學(xué)生在學(xué)校有“家”的感覺,，在老師的身上感覺到父母的慈愛和嚴(yán)厲是我最初的工作思路。童心是一顆由父母用愛的乳汁哺育而成的晶體,，對愛撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要,。在班級管理中，我把自己的愛心灑向每一個(gè)學(xué)生的心田,，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生著想,，用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生。
用細(xì)心的.呵護(hù)去感化孩子們,，當(dāng)然也要用規(guī)定去約束他們,。每接一個(gè)班級，我首先都要了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亞待糾正的弱點(diǎn),；還要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等）,，了解每個(gè)學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的,，因而要搞好班干部隊(duì)伍建設(shè),。一是幫助他們樹立威信，二是要給予細(xì)致的指點(diǎn),，三是要培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。并通過一系列的活動(dòng)盡快形成合力．形成班級的凝聚力。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，是有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行,，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有粗及從集體,，服從命令”的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
古語云：親其師，信其道,。只有用愛才能教育孩子,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。但是要想讓班級工作有序地落實(shí)開展,，還要盡心營造朋友般的平等和諧的關(guān)系,，有平等才有信任，有信任才有發(fā)展,。
我曾經(jīng)帶過一個(gè)學(xué)生年齡相對偏小的班級,，學(xué)生們雖然挺聰明，但是和別的班級相比總是在各個(gè)方面落后一些,，入學(xué)三年來一直缺乏凝聚力和自信心,。為了增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,，我決定首先從體育競賽入手,，我?guī)ьI(lǐng)班里的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行了一個(gè)月的晨練，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，大家刻苦拼搏,，奪得了年組的第一一次演出的成功,，使班級的名聲大震。不僅推出了一批“小明星”,，也極大地影響了班級其他同學(xué),，于是越來越多具有表演才能的同學(xué)脫穎而出。我就更是想盡一切辦法為學(xué)生創(chuàng)造條件：此后的合唱節(jié)上,，師生共同演唱《讓世界充滿愛》,，成為壓軸節(jié)目；藝術(shù)節(jié)上,，上演課本劇《晏子使楚》,，歌舞《同一首歌》··…這些高質(zhì)量的演出得到了全校教師的一致認(rèn)可。
班主任的威信是一種無聲的教育力量,。樹立班主任在學(xué)生心目中的崇高威望,，是做好班主任工作的一個(gè)重要條件。我想盡一切辦法在學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中把握教育的契機(jī),，達(dá)到“潤物無聲”的境界,。運(yùn)用習(xí)作培養(yǎng)學(xué)生能力，熏陶學(xué)生情感就是我?guī)啄陙淼膭?chuàng)新所得,。
我喜歡語文,，愛好寫作，工作以后我就把這種愛好轉(zhuǎn)移到班級工作中來,，逐步實(shí)踐我的‘愿望”,，每周帶領(lǐng)學(xué)生寫一兩篇小作文，每周還開設(shè)了“作文欣賞課”,，選出習(xí)作中有代表性的好作品,，當(dāng)眾朗讀，修改,，供同學(xué)借鑒,。學(xué)生們都以能讀自己的作文為榮，也就是從那時(shí)起,，許多同學(xué)開始了做起了自己的‘作家夢”,。當(dāng)學(xué)生的作文達(dá)到一定水平后，我開始練習(xí)讓學(xué)生寫詩,。班里許多同學(xué)由寫作之初的迷惘,，誕生作品的欣喜，再到后來的自信與成熟,，經(jīng)歷了漫長的一段時(shí)間,。學(xué)生也體會(huì)到了“詩其實(shí)并不神秘，它來自于我們眼中，它來自于我們心底”,。嘗試過程中,，學(xué)生們寫了大量的詩作，有的已有了厚厚的一本“詩集”,。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，便于學(xué)生們交流學(xué)習(xí)，我選出學(xué)生中的優(yōu)秀作品．精心修改編輯,，向所有學(xué)生發(fā)放,這不僅幫助同學(xué)記錄了美麗的童年,，更極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫作的積極性，給學(xué)生巨大的成就感,。當(dāng)一名學(xué)生看到爸爸的腰有些彎了,，爸爸的腦子有些不夠用了，他寫下了“終于,，我知道了：我在一天天長大,，而爸爸卻一天天變老了”的詩句；當(dāng)學(xué)生看到班里有的同學(xué)不遵守紀(jì)律時(shí),，用生動(dòng)的筆墨刻畫了愛大笑的‘次公雞”和愛嘀咕的“小老鼠”,，用諷刺的方法解決了我的難題；還有更多對勞動(dòng)的思考,，對學(xué)習(xí)的思考,，對人生的思考……無一不讓我倍感欣喜。學(xué)生語言文明,，我做到?jīng)Q不說一句傷害學(xué)生的粗話,、臟話。千方百計(jì)樹立孩子們的自尊,，用愛去滋潤他們的心田,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇八
隨著本學(xué)期的結(jié)束，20xx年度即將成為過去,，回憶一年來的工作，忙碌,、充實(shí)而富有挑戰(zhàn),，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為將來年的.工作做得更好,，特就20xx年工作小結(jié)如下：
本人擁護(hù)黨的根本路線,，努力貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。能堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)并認(rèn)真做好筆記,，寫好學(xué)習(xí)心得，思想端正,，服從學(xué)校的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，以便更好地適應(yīng)教育開展的形勢。
積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，分別交流培訓(xùn)心得,，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué),、對話專家學(xué)者,、碰撞思想火花，更新了管理理念,，豐富了管理思想,，學(xué)習(xí)了管理技巧。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇九
新時(shí)代背景下,，需要我們樹立新的德育觀念,，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，以順應(yīng)新時(shí)代同學(xué)進(jìn)展的特點(diǎn),。我國著名訓(xùn)練家陶行知先生說：人類社會(huì)處處是締造之地，每天是締造之時(shí),，人人是締造之人,。那么，作為現(xiàn)代訓(xùn)練如何發(fā)掘每一個(gè)孩子隱蔽著的無限的潛在締造力而使他們成為締造之人呢,？作為老師應(yīng)留意選擇好每一個(gè)締造之地,，把握好每一個(gè)締造之時(shí)來造就一個(gè)締造之人。學(xué)校德育作為學(xué)校訓(xùn)練的一個(gè)重要領(lǐng)域,，德育對其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用,。因此，努力改革德育教學(xué),，實(shí)施締造訓(xùn)練是大勢之趨,、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),，留意了締造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的區(qū)分,，進(jìn)行了德育訓(xùn)練中實(shí)施締造訓(xùn)練的教改試驗(yàn)的探究。
一切訓(xùn)練都必需以人為本,，這是現(xiàn)代訓(xùn)練的基本價(jià)值觀,。我在德育工作中以敬重同學(xué)共性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想，遵循青少年共性進(jìn)展的特點(diǎn)，著眼于同學(xué)終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成,，著眼于同學(xué)的全面進(jìn)展,，真正落實(shí)“全員德育、全面德育,、全程德育,、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,，關(guān)懷同學(xué)樹立自信,，激勵(lì)同學(xué)戰(zhàn)勝困難。
第多斯惠說過：一個(gè)不好的老師是奉送真理,，而一個(gè)好的老師則是教人發(fā)覺真理,。締造訓(xùn)練與傳統(tǒng)訓(xùn)練的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹立全面的'教學(xué)任務(wù)觀,，滲透締造訓(xùn)練的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培育學(xué)校生締造志趣和力氣的主渠道,。在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì)進(jìn)展和訓(xùn)練進(jìn)展趨勢,，加強(qiáng)德育科研,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的進(jìn)展變化不斷更新德育觀念，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑閱歷的德育管理思想,，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說教為主的德育方式,，主動(dòng)開展校內(nèi)外德育活動(dòng),，讓德育回歸生活，讓同學(xué)在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”,，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主，“內(nèi)”“外”結(jié)合的訓(xùn)練方式,，讓同學(xué)真正理解德育的內(nèi)涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng)。
新一輪課程改革的實(shí)施者,，主要是工作在一線的寬闊老師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,，老師要真正做到轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念,，樹立正確的德育觀、人才觀和同學(xué)觀，要以民主的態(tài)度與同學(xué)進(jìn)行協(xié)商,，不行獨(dú)斷專行,，做到敬重同學(xué)，信任同學(xué),、關(guān)懷同學(xué),。過去老師對同學(xué)進(jìn)行德育訓(xùn)練主要是以說教為主，老師高高在上,，同學(xué)只能是被動(dòng)地按老師的要求做,。在新的課本資,。料來源于文秘范文程實(shí)施中，老師要轉(zhuǎn)變角色,，要成為同學(xué)德育活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、參預(yù)者。要做到敬重同學(xué),，信任同學(xué),、關(guān)懷同學(xué)。與同學(xué)建立公正的伴侶式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)公正中的“首席”,。
老師如何來當(dāng)好這個(gè)“首席”呢,？我國著名訓(xùn)練家陶行之先生提出的訓(xùn)練思想是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。那么我們老師首先就要樹立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置,，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色，把自己融入同學(xué)之中,；二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，留意個(gè)人道德修養(yǎng),，提高個(gè)人道德素養(yǎng)，在各方面給同學(xué)起到模范帶頭作用,，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,，以身立教，把社會(huì)道德素養(yǎng)要求內(nèi)化成同學(xué)的自我要求,。
過去的德育活動(dòng)主要是訓(xùn)練工選擇實(shí)行說教的方式,，向同學(xué)灌輸?shù)掠龑W(xué)問，同學(xué)被動(dòng)地接受訓(xùn)練,。訓(xùn)練家陶行之先生認(rèn)為“生活即訓(xùn)練”,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人。培育同學(xué)具有社會(huì)責(zé)任感,、健全人格,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和力氣,，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等,。道德訓(xùn)練的基礎(chǔ)是人對人的理解,，培育一個(gè)人的品德不在于告知他多少道理,，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)章，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思索問題的取向,。因此,，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開展德育活動(dòng)，要轉(zhuǎn)變以往說教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于同學(xué)的生活之中,，領(lǐng)先提議品德培育回歸生活,，結(jié)合同同學(xué)活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂、同學(xué)喜聞樂見的德育活動(dòng)，使同學(xué)通過活動(dòng)受到訓(xùn)練、受到熏陶,，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思索問題的取向，實(shí)現(xiàn)德育培育目標(biāo),。
記得泰戈?duì)栒f過：花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧,！由于葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。我愿用慈愛呵護(hù)純真，用公正孕育成長，用雙手靜靜耕耘,，用心托起明天的太陽,！
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十
本學(xué)年學(xué)校教研室在董事會(huì)和校長室的指導(dǎo)下開展了一系列工作，也取得了一定成績,，現(xiàn)總結(jié)回憶如下,。
1、嚴(yán)格執(zhí)行了學(xué)校工作方案和本室工作方案,，堅(jiān)決不移地貫徹上級教育教研精神,，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用,，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策,。初步確立了有我校特色的“校本〞教研思想，教研格局因而也初步形成,。
2,、領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開展工作，加大了對教研組長的管理,、培訓(xùn)工作,，落實(shí)了組長工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤催促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行,。
3,、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日〞的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量,，注重了實(shí)效,，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備,，有書面安排表,；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過程記載,，有活動(dòng)結(jié)果反響等,，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì)上交流，并各抒己見,，真正開成了具有學(xué)習(xí)研討性價(jià)值的會(huì)議,，堅(jiān)決杜絕了不開臨時(shí)性的會(huì)，不開無方案無準(zhǔn)備的會(huì),，不開無針對性不能解決問題的會(huì),，不開搞形式走過場邀功請賞的會(huì)。
5,、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考,、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估,，并促使局部教師及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。
6,、認(rèn)真完成了“學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武〞活動(dòng),，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)標(biāo)準(zhǔn),，客觀公正的評審操作,，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘,、選拔并培養(yǎng)骨干教師,、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定,、快速長遠(yuǎn)開展打下了深厚的根底,。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究,，密切注意全國各地的教研教改信息,，周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng)，從而準(zhǔn)確把握新課程改革,、開展的脈搏,；在教師外出教研乘車方面，堅(jiān)持做到“花小錢,，辦大事〞。從老師們期末交來的《教研總結(jié)》來看,，普遍反映有一定收獲,，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8,、加大了對實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作,，以抓“課件制作〞為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn),，以教學(xué)業(yè)績是否為突破點(diǎn),，以是否圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的.領(lǐng)頭羊,，從而引領(lǐng)我校向前開展,，大力加快我校向“品牌學(xué)校〞邁進(jìn)的步伐。
1,、少數(shù)教師對待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn),，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的開展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了,，才能有效的執(zhí)行和開展一切工作,。
2、由于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)開展需要的局限,，有些教研工作尚需為其它部門工作讓路，專心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄,，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步,。
3、有些教研資源的相對匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開展,。
1,、深入闡釋并灌輸“校本教研〞思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局,，積極完善適用于我校的教研制度,，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量,，以質(zhì)量謀求開展,，以開展孕育品牌。
2,、號(hào)召并鼓勵(lì)教師在很長一段時(shí)間內(nèi)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研,，以勤教樂研為榮,，以厭學(xué)不究為恥。
3,、加強(qiáng)“校園信息化工程〞建設(shè),，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化,，營造與時(shí)俱進(jìn)的教研氣氛,，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn),。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十一
全面貫徹落實(shí)《關(guān)于建立預(yù)防中小學(xué)生違法犯罪預(yù)警工作機(jī)制的通知》([2019]156號(hào))文件精神,，全面開展“法紀(jì)進(jìn)校園”和“法紀(jì)進(jìn)課堂”活動(dòng)，抓好每學(xué)期第一個(gè)月的“遵紀(jì)守法專題教育月”活動(dòng),，形成制度,、全面覆蓋。
一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育課程教學(xué),。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，確保開齊開足德育課程,。推進(jìn)中小學(xué)德育工作整體化建設(shè)，合理安排不同學(xué)段,、年級德育內(nèi)容和目標(biāo)體系,，發(fā)揮德育學(xué)科的系統(tǒng)性和科學(xué)性優(yōu)勢，增強(qiáng)德育課程的針對性實(shí)效性,。二是加強(qiáng)德育研究,。組織開展系列教研活動(dòng)，加強(qiáng)德育課程教學(xué)改革指導(dǎo)和德育課題研究,，提高德育課程教學(xué)的吸引力感染力,。逐步建立縣德育名師(德育學(xué)科帶頭人)工作室，發(fā)揮德育名師和德育學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用,，促進(jìn)德育課程教學(xué)和育人團(tuán)隊(duì)成長,。實(shí)施開展全縣德育課程優(yōu)秀課例評選和課程育德研討交流活動(dòng)，推廣學(xué)科育人成果,。把學(xué)科德育滲透納入德育測評體系,，到xx年實(shí)現(xiàn)中小學(xué)各學(xué)科德育有機(jī)滲透。積極推廣參與式,、啟發(fā)式,、討論式等教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)德育教師改進(jìn)教學(xué)方法和形式,，提高德育課教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮德育課堂的主渠道主陣地作用。
一是加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，各校要按照“總體規(guī)劃,、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性,、促進(jìn)發(fā)展”的要求,，制定實(shí)施本學(xué)校校園文化建設(shè)的具體規(guī)劃。力爭到xx年,，使城區(qū)中小學(xué)校擁有體現(xiàn)鮮明教育內(nèi)涵和特色的校園文化，全縣70%的中小學(xué)通過校園文化建設(shè)評估驗(yàn)收,。要普遍舉辦校園文化,、藝術(shù)、科技,、體育等活動(dòng),，定期舉辦中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)。二是積極推進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育,。推動(dòng)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，推廣優(yōu)秀少兒歌曲,，廣泛開展“班班有歌聲”、“紅歌大家唱”等活動(dòng),。三是加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)與指導(dǎo),。每兩年評選表彰“五佳學(xué)生社團(tuán)”和“百名優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)組織者”，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主體作用,。四是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德教育,。推廣建設(shè)學(xué)校“綠色網(wǎng)室”,，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的網(wǎng)絡(luò)道德行為習(xí)慣。
結(jié)合經(jīng)典誦讀,、書香校園活動(dòng),，把“學(xué)雷鋒做有道德的人”讀書活動(dòng)推向深入，開展“弘揚(yáng)雷鋒精神,、做文明德化人”為主題的征文比賽,、講故事比賽、演講比賽和繪畫比賽,，讓“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)成為瓷都公民的自覺,，為文明縣城建設(shè)添磚加瓦。落實(shí)活動(dòng)載體,，把“中國夢”實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)做細(xì),，達(dá)到育人效果。
一要全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，把健康素質(zhì)作為評價(jià)學(xué)生全面發(fā)展的重要指標(biāo),。要把實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的總抓手，作為評價(jià)學(xué)校體育工作的重要指標(biāo),，加快建立符合素質(zhì)教育要求的考試評價(jià)制度,，發(fā)揮其對增強(qiáng)青少年體質(zhì)的積極導(dǎo)向作用。二要開展陽光體育運(yùn)動(dòng),，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),。要開足開好體育課，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。要通過組織學(xué)生做好課間操,、組織寄宿制學(xué)生出早操等方式方法，使學(xué)生達(dá)到鍛煉提高身體素質(zhì)的目的,。要選拔培養(yǎng)體育苗子,，完善成長機(jī)制，爭取早出成績,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十二
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,，滲透在智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育中,。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用,。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育。時(shí)序更替,，社會(huì)嬗變,。面對新時(shí)代、新一代,、新情況,，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點(diǎn)思考和實(shí)踐，現(xiàn)總結(jié)如下：
加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,，那么,，這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上留下永遠(yuǎn)的痕跡?！睂W(xué)校歷來重視對教師自身的師德教育,，大力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用,；發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用,；在此基礎(chǔ)上我們提出了以親情化、個(gè)性化為載體的“德育導(dǎo)師制”,，提出“每一個(gè)教育工作者首先是一個(gè)德育工作者”的理念,，希望改變以往任課老師“只管教、不管導(dǎo)”的狀況,，形成學(xué)?！叭珕T育人”的局面。
蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育才是真正的教育”,。因此在德育中我們從不忽視學(xué)生的自我教育。
1,、自我認(rèn)識(shí),，利用成長記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學(xué)生充分了解自己，認(rèn)識(shí)自我,，它是自我教育的起點(diǎn),。
2,、自我激勵(lì)，這是行為的內(nèi)化過程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。
（1）目標(biāo)激勵(lì),，目標(biāo)是一個(gè)人工作,、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力,。一開學(xué),，根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合各班級實(shí)際情況,，要求各班采取民主形式,，引導(dǎo)學(xué)生提出班級奮斗的目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)來自學(xué)生,，所以充分得到了他們的認(rèn)同,，都能為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)積極努力工作。
（2）活動(dòng)激勵(lì),，學(xué)生身處多姿多彩的世界,，他們經(jīng)常要參加一些社會(huì)活動(dòng)，這些活動(dòng)都是讓學(xué)生進(jìn)行自我激勵(lì)的好時(shí)機(jī),。舉行各種有教育意義的主題班隊(duì)活動(dòng),，如上學(xué)期，我進(jìn)行了《我為班級改缺點(diǎn)》,、《我為子中添光彩》等的主題活動(dòng),。學(xué)生通過討論、演講等形式真實(shí)地反映了自身或他人身上存在的問題,，在活動(dòng)中,，學(xué)生明白了是非，受到了觸動(dòng),、啟發(fā)和教育,，從而促使他們自我激勵(lì)去改正缺點(diǎn)。
3,、自我管理,，如一些班級實(shí)行
我校的德育工作首先從學(xué)生的一日常規(guī)做起，從學(xué)生每天的生活,、學(xué)習(xí),、行為規(guī)范教育中塑造學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操,。我們實(shí)施了“文明工程”,，以培養(yǎng)學(xué)生文明學(xué)習(xí),，文明就餐，文明乘車,，文明就寢,，文明交友，文明消費(fèi)為目的,。,。每天的晨會(huì)中，我們要求班主任對學(xué)生進(jìn)行不同形式的常規(guī)教育,。每個(gè)同學(xué)每天都應(yīng)該要問問自己,，今天的課程準(zhǔn)備好了哪些？學(xué)校的紀(jì)律自己違犯了什么,？同學(xué)之間應(yīng)該如何合作共處,？課間活動(dòng)是否文明？果皮紙屑是否亂扔,？禮貌用語運(yùn)用了哪些,？只有這樣不斷小結(jié)自己，反思自己,，我們的同學(xué)才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,，不自覺中成自然，文明的習(xí)慣,、良好的的品質(zhì),，自覺自律的意識(shí)才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。班干部雙軌制,，每學(xué)期進(jìn)行一次班干部的選拔,，鼓勵(lì)那些膽大心細(xì)而又樂于助人的學(xué)生自薦，參加競選演講,，然后,，采取無記名投票，讓同學(xué)們按照自己的意愿選出干部人選,，再安排他們負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作,。這批干部班子由學(xué)生投票產(chǎn)生，是名副其實(shí)的火車頭,。
同時(shí),，又指定另一批侯補(bǔ)班干部，他們就象足球上的替補(bǔ)隊(duì)員,，隨時(shí)準(zhǔn)備取代那些不稱職的干部,，因?yàn)槊總€(gè)人都能“上”能“下”、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機(jī)感”，從而珍惜在崗機(jī)會(huì),，不斷努力工作,。在“雙軌制”的推動(dòng)下，學(xué)生自主管理班級的能力正不斷提高,。比如學(xué)生值周制，學(xué)校每天有繁多工作,，括學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、午餐,、課間紀(jì)律,、乘車、就寢等,。根據(jù)學(xué)生的興趣特長與個(gè)人要求,，他們每人安排一項(xiàng)為集體服務(wù)的固定工作，使他們都成為學(xué)校的主人,。設(shè)立了護(hù)花使者,，圖書管家（圖書管理員），安全衛(wèi)士,、衛(wèi)生監(jiān)督員,、乘車組長等，激發(fā)了他們參與的熱情,，他們認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員,，集體的興衰關(guān)系到每個(gè)人，營造出人人參與管理,，人人為建設(shè)學(xué)校出力的良好局面,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年，我校在教育局的關(guān)懷下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首,，育人為本的辦學(xué)方向,，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn),，突出重點(diǎn),，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性,、實(shí)效性和主動(dòng)性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo),，以愛國主義為主旋律,，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動(dòng)之中,，提高學(xué)生的素質(zhì),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和德育實(shí)踐研究,。
組織教師學(xué)習(xí)新課改,，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育,。
二,、開展多種形式的主題教育。
1,、愛國主義教育,。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情,，樹立正確的國家意識(shí),，培養(yǎng)愛國主義意識(shí)。2,、安全法制教育,。加強(qiáng)安全知識(shí)的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動(dòng),，如黑板報(bào),，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育,。3,、環(huán)保教育。通過宣傳窗,、國旗下講話,、班會(huì)課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義,，教育學(xué)生從身邊做起,，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識(shí),。4,、文明禮儀教育,。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育,，特別是文明禮儀教育,。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，制定了新的班級評比細(xì)則,，開展“文明班級評比”活動(dòng)，以班級教育,、自我教育為主,，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到了良好的教育效果。5,、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人,、熱愛祖國,、熱愛生活的精神。
三,、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系,。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動(dòng),，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求,，使學(xué)校、家庭,、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。
四,、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),。1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是教育工作者,、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量,。2,、繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織班主任座談會(huì),，通過交流取長補(bǔ)短,，提高了班級管理水平。在這學(xué)期的德育工作中，有成效有也不足,。我會(huì)更加努力,，爭取在以后的工作中吸取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步,。
在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本,，不斷開拓德育新思路,，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果,。結(jié)合我校實(shí)際,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理,，拓展德育活動(dòng)空間,，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向,、動(dòng)力,、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,，取得了一定的成績,，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下：
一、做好德育工作計(jì)劃,，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用,，形成了各部門密切配合,，班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”,、“服務(wù)育人”,、“管理育人”的意識(shí)，并能以身作則,，努力工作,，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，特別是班主任隊(duì)伍建設(shè),。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),，共同提高,，由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高,。
定期舉行班主任例會(huì),，通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,，努力提高班主任的工作能力,，并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,，學(xué)校則采用“幫,、扶、帶”的方式,，以使他們盡快勝任班主任工作,。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化育人環(huán)境,。
1.精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出,，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2.規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅,、健康文明,、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3.大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站,、少先隊(duì)活動(dòng)室等,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，踐行“日行一善”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”活動(dòng),。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育,。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《新店小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,，同時(shí)深入開展了文明禮儀教育,、法制教育、安全教育等等,。
2.加強(qiáng)班級文化建設(shè),。我們要求班主任積極思考，加強(qiáng)班級制度建設(shè),、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色,，開展三評活動(dòng)，爭創(chuàng)“文明班級”,。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,，中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用，富有教育性,，各班的中隊(duì)活動(dòng),、好人好事都有記錄。
3.加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化,。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作,。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，拓寬德育渠道,，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢,。工作總結(jié)。
1.辦好家長學(xué)校,，增進(jìn)家校聯(lián)系,。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì)，通過聽講座,、隨堂聽課等形式,，豐富家長學(xué)校活動(dòng),。同時(shí),，堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪,、經(jīng)常性地與家長溝通,，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系,，提高了家教水平,。
2.我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開展了讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;開辦家長學(xué)校,，召開家長會(huì),，努力營造學(xué)校、家庭,、社會(huì)共同教育的氛圍,。
3.我校非常重視家庭教育工作，成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,，定期開展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致,。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況,、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,，用正確的方法教育好孩子,。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法,。
五,、存在的問題。
1.家長對學(xué)生教育理念有待更新,，社會(huì),、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng),。
2.需更加注重學(xué)生的心理健康教育,，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展,。
六、今后工作設(shè)想：
1.進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，突出全員育人觀念,，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人,，教書育人的全方位育人觀,。
2.加強(qiáng)德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性,、時(shí)效性,、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,，進(jìn)一步提升教育管理水平,，把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，不斷更新觀念,，努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。
高中階段是人生的非常階段,，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng)，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。
由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對待，一絲不茍,。
二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛,。
讓愛浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。
三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。
我班學(xué)生叫__，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式,。起初的表現(xiàn)為說臟話、打架,、后來逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對他進(jìn)行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折，相信自己,，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，開展形式多彩的活動(dòng)來吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性,。我堅(jiān)持“以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活,，行動(dòng)上作表率。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。
在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪，定期召開家長座談會(huì),，取得家長的配合,。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。
4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得見，摸得著?/p>
5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。
人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材!
本學(xué)期以來，學(xué)校德育線充分利用“三自”育人模式,，以“生活德育,、活動(dòng)德育、文化德育”為德育方法與途徑,，促進(jìn)學(xué)生道德品德的知,、情、意,、行的協(xié)調(diào)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校“高遠(yuǎn)志向,、高尚人格,、高雅情趣”的“三高”德育目標(biāo)。
首先是根據(jù)國家《中學(xué)德育大綱》的要求,，繼續(xù)完善了《__實(shí)驗(yàn)高中學(xué)生思想道德教育實(shí)施細(xì)則》,，明確提出了德育的目標(biāo)要求和方法途徑，并確定了十二個(gè)德育主題,，做到月月有教育主題,，包括：養(yǎng)成教育、道德教育,、法制教育,、審美教育、心理健康教育,、感恩教育,、激勵(lì)教育、環(huán)境教育,、責(zé)任教育,、成人教育、公民教育,、理想信念教育等,。各年級又根據(jù)自身的特點(diǎn)，確定了不同的教育重點(diǎn),。高一年級著重養(yǎng)成教育,，激發(fā)飲水思源的校訓(xùn)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范和文明禮貌;高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀;高三年級著重理想信念教育,，培養(yǎng)學(xué)生寧靜致遠(yuǎn)的校訓(xùn)品質(zhì)。高一年級在養(yǎng)成教育中,，通過反復(fù)的行為要求，把行為內(nèi)化為學(xué)生的道德觀念,，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì),，它是學(xué)生的“嘗試發(fā)展階段”;高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內(nèi)化與外化過程,，形成學(xué)生正確人生態(tài)度和道德判斷力,，它是學(xué)生的“自主發(fā)展階段”;高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格,、獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)到的道德批判能力,，學(xué)生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬,，它是學(xué)生的“超越發(fā)展階段”,。通過對“三個(gè)年級”學(xué)生的系統(tǒng)教育，學(xué)生不斷成長,，逐漸走向成熟,，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”,，再走向“模范”,。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領(lǐng)下,，學(xué)校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”,，再走向“超越發(fā)展”的“三個(gè)階段”中所追求的目標(biāo)。
一,、完善德育大體系,，優(yōu)化管理平臺(tái)。
“三位一體”的開放性德育體系,。首先是由校長任組長,，分管副校長、德育處,、團(tuán)委和年級部負(fù)責(zé)人參加的學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法,、公安,、消防,、科技、環(huán)保,、氣象等政府機(jī)關(guān)和人民團(tuán)體加強(qiáng)聯(lián)系和協(xié)作,，使德育工作延伸到社會(huì);通過發(fā)揮家長委員會(huì)、家長學(xué)校的作用和通過家訪,、家長會(huì),、“家校通”、學(xué)校開放日等渠道建立家校聯(lián)系機(jī)制,?？梢哉f，使德育扎根于家庭和社會(huì),，學(xué)校,、家庭和社會(huì)“三位一體”的開放性德育格局已經(jīng)形成。例如,，在五月份的家長會(huì)及“家委會(huì)”代表會(huì)上,，學(xué)校誠懇地邀請家長為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、給學(xué)校提意見,，先后收到多條十分有價(jià)值的建議和意見,。
“三圈一體”的規(guī)范性德育體系。本學(xué)期繼續(xù)強(qiáng)化了同心圓式的以班級,、年級,、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規(guī)管理,，第二圈層以年級部主任為主的年級監(jiān)管,，第三圈層以德育處主任為主的學(xué)校宏觀管理，從而形成校內(nèi)德育行政體系,，通過強(qiáng)化行政組織管理,，確保學(xué)校德育工作的規(guī)范性、有序性和有效性,。
“三會(huì)一體”的自主性德育體系,。“三會(huì)”是指團(tuán)委會(huì),、學(xué)生會(huì)和學(xué)生自治委員會(huì)等學(xué)生組織,。充分發(fā)揮“三會(huì)”在學(xué)生管理中的自治作用，讓他們自主教育,、自主管理,、自主發(fā)展，讓他們自主策劃,、自主組織,、自主實(shí)施開展各種大型活動(dòng),。如：各種集會(huì)、體育節(jié),、藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、社團(tuán)活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí),、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng),、紅十字活動(dòng),，還有各種檢查評比活動(dòng)等。
二,、創(chuàng)新心理健康教育,，拓寬德育內(nèi)涵,。
本學(xué)期我校在做好心理健康教育常規(guī)工作的同時(shí),，還積極創(chuàng)新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生健康心理和健全人格,，塑造學(xué)生美麗人生。在心理健康教育的常規(guī)工作中,，實(shí)行點(diǎn)面結(jié)合：一方面,，面向全體學(xué)生舉辦心理健康教育報(bào)告會(huì)、講座,，利用主題班會(huì)課和學(xué)科教學(xué)滲透以及學(xué)生社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng);另一方面,，根據(jù)不同群體和個(gè)體的需要，開展團(tuán)體心理教育以及個(gè)別心理咨詢和心理輔導(dǎo)活動(dòng),，還由學(xué)生自主組織開展“朋輩心理輔導(dǎo)”,、建立學(xué)生心理熱線、創(chuàng)建心理網(wǎng)站等,，開展互助式心理輔導(dǎo),、舉辦__心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動(dòng),，讓每一位學(xué)生在尋求心理輔導(dǎo)的同時(shí),，都能充當(dāng)輔導(dǎo)員的角色。
還積極創(chuàng)新工作方法,，一是心理規(guī)律與認(rèn)知規(guī)律相結(jié)合對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，豐富了心理健康教育的內(nèi)涵﹔二是采用“合與分”相結(jié)合的組織形式，五位心理教師既“合”在一起面向全校開展工作,，又把其中四位專職的心理教師“分”到各年級駐點(diǎn),，工作在第一線,，提高咨詢輔導(dǎo)教育效果。同時(shí)又充分利用心理輔導(dǎo)室,、咨詢室,、發(fā)泄室和心理知識(shí)培訓(xùn)室、“中一”心理健康教育網(wǎng)站,、面向全市中小學(xué)編輯出版的心理健康教育刊物《心智》等平臺(tái),，開實(shí)踐式心理教育。
三,、構(gòu)設(shè)學(xué)校文化,，推動(dòng)文化德育。
本學(xué)期我們圍繞著“辦學(xué)理念”和“校訓(xùn)”開展文化德育內(nèi)涵挖掘,。學(xué)校發(fā)展教育理念中的“發(fā)展”一詞,，本身就蘊(yùn)含著時(shí)間概念，發(fā)展的軌跡就是時(shí)間的軌跡;校訓(xùn)“飲水思源,，寧靜致遠(yuǎn)”蘊(yùn)含著“過去,、現(xiàn)在、未來”的時(shí)間鏈條,，揭示著時(shí)間與生命,、時(shí)間與發(fā)展的契合。在學(xué)校新一輪規(guī)劃建設(shè)中,，精心設(shè)置于校園各節(jié)點(diǎn)大小各異的日晷雕塑群,，用最古老的方式向現(xiàn)代學(xué)子警示著時(shí)間的流變;西校園教學(xué)區(qū)的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設(shè)施和地理課的實(shí)驗(yàn)場,，標(biāo)示著日月星辰的時(shí)間更替,。構(gòu)建了以“時(shí)間”為主元素，把辦學(xué)理念,、校訓(xùn)等軟件與學(xué)校主建筑,、景觀等硬件有機(jī)地融合在一起，渾然一體,，處處彰顯著實(shí)中人對“時(shí)間”的不懈追求,。從虛與實(shí)的不同層面上都充盈著“時(shí)間”的表征?！皶r(shí)不我待,、只爭朝夕”——珍惜時(shí)間就是珍惜自己——“時(shí)間”激發(fā)了“自主”意識(shí);“浪費(fèi)時(shí)間，就是謀財(cái)害命”——珍惜時(shí)間就是珍惜生命——“時(shí)間”激發(fā)了“責(zé)任”意識(shí),?！白灾鳌迸c“責(zé)任”就成為了以“時(shí)間”為主元素的學(xué)校文化的核心價(jià)值追求，也凝練了“自立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作”實(shí)中人精神;“自主”與“責(zé)任”也是該校師范教育的精髓,，因此,，它又與學(xué)校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會(huì)的發(fā)展,，德育工作任重道遠(yuǎn),，德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，開拓創(chuàng)新,，爭取更大的進(jìn)步。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十四
1,、精心布置宣傳陣地,。加強(qiáng)對墻報(bào)、宣傳欄等文化陣地的指導(dǎo)管理,，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),，力求主題突出，圖文并茂,，充分發(fā)揮宣傳教育功能,。
2、規(guī)范教室布置,。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),，營造了生動(dòng)活潑,、潔凈素雅,、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍,。
3,、充分利用各種慶祝活動(dòng)為宣傳陣地,，為學(xué)生搭建展示自己個(gè)性的活動(dòng)陣地,，使本學(xué)期“少先隊(duì)——我的驕傲”為主題的建隊(duì)日慶祝活動(dòng),，節(jié)目更加豐富多彩,，也博得了家長們的陣陣喝彩。
4,、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,，以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化,，給人以奮進(jìn)向上的力量,，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境,。我校有健全的教育陣地,，如：宣傳欄、黑板報(bào),、廣播站等,。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng)，“國旗下講話”已形成我校的特色,。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的`全體性,、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,，陶冶情操，健全人格,，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展,。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十五
xx中學(xué)在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下,以辦人民滿意教育,做人民滿意的教師為宗旨、以創(chuàng)建平安,、文明,、衛(wèi)生、和諧的校園為目標(biāo),突出"以人為本,、以德塑校,、以質(zhì)名校、特色興校"辦學(xué)理念,開展了有效德育活動(dòng),取得了一定的工作成效,具體如下：
1,、新學(xué)期進(jìn)行常規(guī)系列教育,各年級,、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況,制定出切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃,確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求,改進(jìn)教育工作的方式與方法,充分體現(xiàn)德育工作的整體性,階段性和實(shí)效性,。
2,、為形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng),開學(xué)后,各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度,并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
1,、全員育人方面,教師重視程度有待提高,。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì),、家庭,、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3,、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢室,保證心理健康教育活動(dòng)的正?；⒁?guī)范化,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀,。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性,、時(shí)效性,、實(shí)效性。
3,、繼續(xù)抓好班主任工作,營造良好的教育氛圍,。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階,。
總之,我們一切從孩子出發(fā),扎扎實(shí)實(shí)地走過來的,并且,我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去,朝著培養(yǎng)合格公民,、高素質(zhì)人才的目標(biāo),不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷完善,使我們的德育工作更富有成效。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期來,，本人酷愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)理論知識(shí)，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教授教化民主,，賡續(xù)進(jìn)步，從而賡續(xù)進(jìn)步本身的教授教化程度和思想覺悟,，為了下一學(xué)年的教導(dǎo)工作做的更好,，應(yīng)做以下幾方面：俗話說：“活到老，學(xué)到老”,，本人不停在各方面嚴(yán)格要求本身,，盡力進(jìn)步本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)成長地形式,。
通過閱讀大量地冊本,，勇于闡發(fā)本身,，正視本身,，進(jìn)步自身素質(zhì)。為了進(jìn)步教授教化質(zhì)量,，為了上好課,，我課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n；認(rèn)真鉆研課本,，了解課本的布局,，重點(diǎn)與難點(diǎn)，了解學(xué)生原有的動(dòng)作技能,，了解他們的`興趣,、必要、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新動(dòng)作前可能會(huì)有哪些艱苦,，采取相應(yīng)的預(yù)防步伐,；組織好講堂教授教化，我還積極介入聽課,、客氣向同行學(xué)習(xí)教授教化措施,，博采眾長，進(jìn)步教授教化程度,；酷愛學(xué)生,，平等的觀待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感想感染到先生的關(guān)切,。
我酷愛本身的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱工作的光陰。并積極運(yùn)用有效的工作光陰做好本身分內(nèi)的工作,。
我可以或許耐久率領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,，率領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。不耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí),，在訓(xùn)練歷程中我盡力做勤學(xué)生和家長的工作,，使家長可以或許讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生可以或許安心訓(xùn)練,。在作學(xué)生和家長的工作中,，班主任先生也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作,。
在工作中,，我潛心研究課本、教法,，并積極做好摘記,，撰寫好。每年征訂教導(dǎo)教授教化雜志2本以上,，在教授教化中賡續(xù)發(fā)明本身的不夠之處,。并謙虛的向老教師學(xué)習(xí)。
在本學(xué)年的工作中,，我取得了必然的造詣：論文頒發(fā)《抓好農(nóng)村子小學(xué)課余特色項(xiàng)目》頒發(fā)在,，常州教師教導(dǎo)上；《談體育教授教化中如何滲透心理康健教導(dǎo)》頒發(fā)在,，中小學(xué)心理康健教導(dǎo)上,；《一節(jié)校內(nèi)研究課》；《奧妙的繩子》分手頒發(fā)在小學(xué)教授教化設(shè)計(jì)上,。講堂教授教化：參加市小學(xué)體育講堂教授教化獲片壹等獎(jiǎng),；參加市基礎(chǔ)功比賽獲市叁等獎(jiǎng),。
作為一名體育教師應(yīng)積極共同學(xué)校領(lǐng)，導(dǎo)負(fù)責(zé)開展體育工作,，今年的工作實(shí)績?nèi)缦拢夯I備了第**屆體育節(jié),，共有四大項(xiàng)，十幾個(gè)小項(xiàng),，在比賽中活動(dòng)員的那種精神是值得人人學(xué)習(xí)的,，班與班，生與生之間競爭相當(dāng)鼓勵(lì)真正達(dá)到了,，匆匆進(jìn)學(xué)生身心之目的,，本次體育節(jié)得到了圓滿勝利?；叵脒@六年來本身所做的工作,，雖取得了一些小小的造詣，但我毫不會(huì)滿足于此,，因?yàn)槲抑揽煞癯蔀榭蒲行徒虒?dǎo)者,，只有本身去發(fā)明去摸索，我將繼承盡力,，盡力發(fā)明本身的不夠,，改進(jìn)本身的不夠。
小學(xué)教師德育工作總結(jié)篇十七
師德是教師的靈魂,，今年又是全省師德建設(shè)年,，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識(shí)到要辦好教育,，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革,，必須堅(jiān)定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精,、作風(fēng)正,、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。通過組織政治學(xué)習(xí),，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，以愛執(zhí)教,，刻苦鉆研,，不畏艱難，積極進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新的高尚師德,。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),、堅(jiān)決制止體罰和變相體罰,、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)教育改正,。
能貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》,，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)上的教育熱點(diǎn)話題和學(xué)校實(shí)際開展研討反思,，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”,，即：“愛心,、耐心、信心”,；堅(jiān)持“三不”,，即：“不埋怨、不嫌棄,、不放棄”,，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意,。每周安排好德育工作,，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo),，從平時(shí)的檢查中指出存在的問題,。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動(dòng)，并將這項(xiàng)工作作為班主任的常規(guī)活動(dòng),。從完成情況看,，好多班主任還少主動(dòng)及時(shí)。堅(jiān)持班主任月工作匯報(bào)制度,，做好每月的工作考核,，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化,、教育多樣化,，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期,，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn),，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”,。同時(shí)，王春花老師參加了世茂實(shí)小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽,，分讀書演講,、情境答辯、教育隨筆,、才藝展示四個(gè)部分,，最終取得了第三名的好成績。
1,、“小手拉大手,，文明一起走”系列活動(dòng)。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動(dòng),，在全體隊(duì)員中深入推進(jìn)“小手拉大手,，文明一起走”主題活動(dòng)，通過發(fā)倡議書,、隊(duì)員社區(qū)環(huán)保實(shí)踐,、金點(diǎn)子征集等活動(dòng)，增強(qiáng)隊(duì)員環(huán)保意識(shí),，引導(dǎo)隊(duì)員積極參與學(xué)校管理,，引導(dǎo)全校少先隊(duì)員為學(xué)校、家庭,、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策,，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手,，營造文明風(fēng)尚,，促進(jìn)家長、親朋好友,、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動(dòng)中,，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者,。先后組織了發(fā)放倡議書,、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角,、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動(dòng),，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文,、攝影比賽,，評比了20個(gè)衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動(dòng),。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí),，治理環(huán)境走向文明”簽名活動(dòng),。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾,。4月29日,，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識(shí)講座,。
2,、積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動(dòng)。狠抓了“含真”少年宮建設(shè),，3月11日,，在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況,。3月29日,，市委宣傳部、市文明辦,、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會(huì),，我校夏志強(qiáng)校長在會(huì)上作了題為《踐行素質(zhì)教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言,。會(huì)后,，制定好了含真少年宮工作實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了活動(dòng)制度,。設(shè)計(jì)了少年宮主題牌、活動(dòng)照片,、室牌,、課程表等，檢查了活動(dòng)記錄,。4月12日,，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會(huì)，會(huì)后,，粉刷墻壁,，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍,。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗(yàn)收材料,，做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo),。
3,、配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動(dòng),，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”,、“低碳生活”講座,，并開展了“變廢為寶”造紙實(shí)踐活動(dòng)。兩位教師的環(huán)境教育活動(dòng)設(shè)計(jì)在市級獲獎(jiǎng),，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎(jiǎng),，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎(jiǎng)。夏千榆,、蔡宇熵,、仲煥文等七位隊(duì)員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一,、二,、三等獎(jiǎng)。朱熠洋,、阮懿兩位隊(duì)員參加“文明天使飛世界,，傳播天堂姑蘇美”畫信活動(dòng)，分獲一,、二等獎(jiǎng),。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。暑假中,，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎(jiǎng)活動(dòng),，并在會(huì)上交流了自己的.創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營,。
1,、圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng),。以愛國主義為核心,，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”,、“日地球日”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“兒童節(jié)”,、“世界環(huán)境日”,，元宵節(jié)、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī),，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊(duì)員進(jìn)行“愛”的教育,。抓好了國旗下講話,，利用好思想教育陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)隊(duì)員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,。
2,、組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動(dòng)。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年,，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合校園“紅色陣地”資源,，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗(yàn)教育活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員知黨,、愛黨,、跟黨走,，積極爭當(dāng)“四好少年”,，培養(yǎng)他們對黨和社會(huì)主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情,、積極的行動(dòng),、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。
