無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇一

我校明德修身系列活動已經(jīng)正式開展,，作為明德修身系列活動的一部分,，根據(jù)我系學(xué)生心理工作的具體實踐，舉辦張仲景國醫(yī)學(xué)院首屆心理素質(zhì)拓展運動會,。通過本次素質(zhì)拓展運動會提高學(xué)生的心理素質(zhì),，培養(yǎng)團隊合作及集體競爭意識，讓同學(xué)們在快樂當中,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，加強團隊合作，最終度過難關(guān),，收獲成功的喜悅,。同時也通過本次活動加深我系各年級同學(xué)的交流，為一新生盡快熟悉學(xué)生活創(chuàng)造條件,。

團結(jié)共進超越,。

一、前期準備,。

1,、前期宣傳：

（1）11月8日在學(xué)生干部例會上對各班班長及團支書進行宣傳，使其在班內(nèi)做好宣傳,。

（2）11月9日晚在11514召開心理員工作會議,，通知各班心理員本次活動詳情，使心理員在班內(nèi)對本次活動進行詳細講解,。

（3）11月8日開始通過展板的形式對本次活動進行詳盡宣傳,。

（4）11月18日開始張貼由宣傳部制作海報三張，分別張貼于老校區(qū)餐廳,、新校區(qū)餐廳,、我系教學(xué)樓廳等顯眼位置。

（5）將南陽理工學(xué)院素質(zhì)拓展運動會的相關(guān)視頻及本方案上傳到心理部博客,，使家對素質(zhì)拓展運動會有更形象的認識,。

（6）將活動信息饋給明德網(wǎng),、廣播站、記者團,、玫瑰網(wǎng),、心語軒等校園媒體，加深本次活動的影響力與宣傳效果,。

2,、選手報名：

我系學(xué)生均可報名，根據(jù)報名情況分為15~20人的'小組,。

各班在11月11日前統(tǒng)計好本班報名人數(shù),，將名單于當日晚交學(xué)生會辦公室。

3,、活動項目篩選及道具準備：

（1）根據(jù)報名人數(shù)確定游戲的數(shù)目和項目（備選活動項目見附錄）。

（2）根據(jù)所選項目購買或制作道具,。

4,、賽巢排：

根據(jù)活動人數(shù)及項目，由體育部負責(zé)于11月14日前確定賽程,。

5,、評選拔及培訓(xùn)：

評由心理部及體育部干事組成，共同確定各項目評分細則及評分表,。

11月16日召開評會議,，統(tǒng)一評分標準，討論具體注意事項,。

6,、根據(jù)參賽人數(shù)及組隊數(shù)組織引導(dǎo)小組和后勤小組，并于11月18日開會確定其職責(zé)和任務(wù),。11月19號應(yīng)急小組開會進行分工,。

7、申請操場：根據(jù)相關(guān)程序申請操場,。

二,、正式開展。

1,、動員：邀請院系領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)言,，宣布張仲景國醫(yī)學(xué)院首屆素質(zhì)拓展運動會正式開始。

2,、各小組討論確定隊名限時10分鐘,。

3、正式比賽（項目及規(guī)則見附錄）,，各隊由一名引導(dǎo)小組成員引領(lǐng)進行各項比賽,。

4,、成績統(tǒng)計及公布（評分表見附錄），由評組及后勤組共同統(tǒng)計登分,，并現(xiàn)場公布比賽結(jié)果,。

5、頒獎式,。

三,、賽后工。

1,、衛(wèi)生打掃由心理部體育部共同負責(zé)衛(wèi)生打掃,。

2、清點物品心理部負責(zé)物品清點,。

3,、將相關(guān)活動資料報送相關(guān)部門。

東南校區(qū)操場,、藥用植物園,。

11月20日正式開始。

以10級新生為主,，各年級均可報名,。

根據(jù)張仲景國醫(yī)學(xué)院操行管理細則對參與人員進行操行獎勵。

根據(jù)各隊表現(xiàn)設(shè)優(yōu)秀團隊獎優(yōu)秀隊長獎精神文明獎及實物獎勵,。

1,、由于素質(zhì)拓展運動會的性質(zhì)所限，分組后各小組原則上不能有人退出比賽,。

2,、活動前注意熱身，防止運動損傷,。

3,、做好活動資料在采集和保存（包括視頻、照片,、文字資料）,。

3、設(shè)立應(yīng)急小組,，處理突發(fā)事件,。

4、書,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇二

一,、活動背景：

進入21世紀，隨著改革開放進程的繼續(xù),，以及面臨建設(shè)創(chuàng)新型國家,、和諧型社會,、經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級等核心戰(zhàn)略目標，我國對中學(xué)生各方面素質(zhì)與能力的要求日益提高,。為培養(yǎng)中學(xué)生的上進心,，并使其增強自信心，不斷認識和開發(fā)自身的潛能并學(xué)會更好地與他人溝通,，同時加強團體的凝聚力和競爭力,，培養(yǎng)團隊意識和分析解決問題的能力。在此之際開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動,。

二,、活動目的：

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，鍛煉廣大同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力,，培養(yǎng)他們的團隊意識,，增加相互之間的信任，并通過活動中設(shè)置的互動環(huán)節(jié)讓大家加深了解彼此的友誼和了解,、克服與人際交往中的障礙,，計劃開展中學(xué)生素質(zhì)拓展課外活動。

三,、活動主題：

超越合作拼搏互助友誼。

四,、活動對象：

在校中學(xué)生,。

五、活動時間,、地點：

20xx年5月18號（8：00——16:00）森林公園,。

六、活動流程：

1：前期準備：

3）：做好活動的宣傳和各項物品的準備,；4）：準備好拍攝和錄制工作,。

2：開幕。

各小組按組列隊,，總體成方陣,，小組負責(zé)人在隊伍前，負責(zé)整隊工作,，由總負責(zé)人講話,，動員成員積極配合表現(xiàn)，宣布活動開始,。

3：進行活動項目：

（項目說明詳見附件1）,。

1）、團隊熱身項目：相互了解,、破冰,、消除緊張,、愉悅心情。

2）,、個人項目：以“心理挑戰(zhàn)最大,、體能挑戰(zhàn)最小”為原則。

3）,、團隊項目：以復(fù)雜性,、艱巨性性為特征，促進學(xué)生相互理解信任,、了解,、協(xié)作、默契,。

4,、回顧總結(jié)。

消化,、整理,、提升訓(xùn)練中的體驗并分享，并在以后遷移到學(xué)習(xí)生活中去,。

1）,、各小組派代表起來發(fā)言，談?wù)撔牡皿w會,。

2）,、所有學(xué)生按照小組站好，于橫幅標語下留影紀念,。

3）,、所有參加本次拓展活動的學(xué)生上交一份活動心得。

4）,、所有參加本次拓展活動的學(xué)生參與《素質(zhì)拓展活動效果評估》(詳見附件2),。

5）、組織人員負責(zé)本次素質(zhì)拓展活動的資料,、照片的整理,，并為此次本次活動的文字紀實。

七,、活動安全：

1）,、組織人員要提前考察場地，排除安全隱患,。并在活動當日提前一小時進場,，做好活動的相關(guān)準備工作。

2）、要求學(xué)生穿著寬松,、輕便的衣服入場,，如運動服。

3）,、整個活動期間,，參加活動的學(xué)生應(yīng)絕對服從組織人員的命令和指揮，不得擅自行動,，遵從組織人員的要求和示范,，自覺遵守活動紀律和安全要求。

4）,、成立安全小組,，協(xié)助負責(zé)活動期間的突發(fā)事件以及安全事故。

八,、活動材料準備及預(yù)算,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇三

活動背景：告別了xxxx年的寒冬，我們迎來了生機勃勃的xxxx,，為了促進同學(xué)間的交流,，營造良好氛圍，提高同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力,，建設(shè)和諧校園,，物流10401、10402 班本著“積極進取,、團結(jié)高效,，勇于創(chuàng)新、友誼第一”的宗旨,，組織這一次素質(zhì)拓展活動。

主辦單位：湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院工商管理,、物流與工程管理系物流10402 班

活動主題：溝通 友誼 團結(jié) 協(xié)作 快樂

活動目的：旨在加強學(xué)生們的自我拓展能力,，培養(yǎng)學(xué)生們的團結(jié)協(xié)作能力，加強同學(xué)之間的交流,。

活動時間：xxxx年3 月24 日（星期六下午2:00~4:30）

活動地點：東區(qū)（暫定）

活動對象：物流10401,、10402 班

總負責(zé)人：聶和華 、劉楨

策劃負責(zé)人：王華,、陳漢晴,、傅艷芳

活動動負責(zé)人：聶和華 、劉楨

活動內(nèi)容及規(guī)則

1,、分組與團隊展示：下午兩點鐘所有參與游戲的人圍成一個圓圈,，然后按照 1-10 報數(shù)，同是 1 的分到一組，同理分好十組左右,，之后由十位負責(zé)人分別帶到足球場的空地上,，給十分鐘讓每個團隊選出自己的隊長，并想好隊名及口號等,；十分鐘到后從第一組開始,，輪著來，依次進行團隊展示,。

2,、綁腿跑：每組出十個人，分成二個部分,，分別站到操場的二邊,，一邊5個隊員，然后將相鄰兩個人的腿用細繩綁緊,，綁好后站在起點,，當聽到裁判喊開始時，每個隊伍開始跑,，同時計時員開始計時,，當跑到操場另外一邊的時候該組的另一對出發(fā)向起點跑，到達起點時停止計時,，然后統(tǒng)計人員把各隊的時間在上登記好,。要求在整個過程中細繩沒有松落，否則作為違規(guī)處理,，并在原有時間上加罰時間,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇四

一、活動背景：

新的學(xué)期開始了,，xx大學(xué)麥圈社團迎來了20xx級的新社員,。為了促進社團內(nèi)部的交流，為了社團的進一步發(fā)展,，擬定舉辦一次素質(zhì)拓展活動,。

二、活動目的：

豐富社團成員的課余生活,，提高社團成員的實踐能力和團隊協(xié)作能力,。使社團新成員通過活動互相熟識，感受到集體的溫暖,，找到在集體中的自我定位,。

三、活動地點：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)中心廣場,。

四,、活動時間：

20xx年xx月xx日。

五、活動對象：

首都師范大學(xué)良鄉(xiāng)校區(qū)20xx級麥圈社團新社員,。

六,、活動負責(zé)人：

麥圈現(xiàn)任ceo及各部門部長。

七,、活動過程：

1,、準備階段：

將所有同學(xué)排成兩列，從頭至尾1至6依次報數(shù),，報到同樣數(shù)字的同學(xué)分至同一隊,，共分為6隊。

2,、任務(wù)：

a,、每隊需要一個隊名，一名隊長,，一面隊旗（包括隊徽）,，一個口號，由本隊隊員共同努力完成,。

b,、每隊由隊長用2分鐘展示隊名、隊旗,，隊員共同喊出口號,。

3、游戲：

a,、傳遞數(shù)字,。

游戲規(guī)則：游戲前介紹游戲規(guī)則，并給每隊5分鐘的時間商量傳遞方式,。每隊排成一列,，由一名志愿者給出一組數(shù)字（4位數(shù)），展示給每隊的`最后一名隊員,，開始由最后一名隊員依次傳給前面的隊員并開始計時,。傳遞過程中不準發(fā)出聲音，隊員不準向后看,。直到傳至每隊第一名隊員,，舉手示意停表,。根據(jù)每隊完成時間長短和傳遞準確度來評比,。

游戲規(guī)則：每隊隊員均分成兩人一組，每組兩名隊員相距5米,，一個拿籃筐（小桶）,，一個投球（網(wǎng)球）。在兩分鐘內(nèi)，每隊需共完成3組,，每組投3個球,，最后依各隊總共投中網(wǎng)球的總數(shù)多少定勝負。

4,、評比規(guī)則：

共四組游戲,，每組游戲的前五名可獲得積分。第一名計5分,，第二名計4分,，第三名計3分，第四名計2分,，第五名計1分,。四組游戲完成后計算各隊總成績?？偡肢@得第一名的隊,，每位隊員獲得小獎品一份。

八,、人員安排：

每隊需要一位20xx級老社員做領(lǐng)隊,，一位志愿者。

九,、經(jīng)費預(yù)算：

序號項目數(shù)量單價（元）總計（元）,。

1一次性筷子60.21.2。

2戒指6318,。

3小桶177,。

4網(wǎng)球9545。

5彩筆1（盒）1010,。

6彩綢2（米）510,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇五

承辦單位：建筑與測繪工程系團學(xué)總支。

為增強我系學(xué)生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團結(jié)力,，消除成員之間的生疏感,，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，特組織建測系學(xué)生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動,。

1,、為增強新進學(xué)生會內(nèi)部成員的協(xié)作能力，提高大家的執(zhí)行力,，增強大家團隊意識,，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解,。

2,、團隊激勵,，鼓舞斗志，挖掘個人潛能,，增強凝聚力;,。

3、營造,、烘托組織氣氛,，促進戰(zhàn)略分享，增強集體榮譽感;,。

4,、正確認識潛能、體會團隊與自我潛能的突破;充分融入團隊,，增強歸屬;,。

1、培養(yǎng)團隊合作精神,，增進溝通,。

2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問題中的.作用,。

3,、學(xué)會克服看似難以解決的問題。

4,、學(xué)會付出,，才有收獲。

明確要求,、講明規(guī)則,，限定時間、正確指導(dǎo),、完成任務(wù),。

1、忘記年齡,，忘記性別,、忘記職務(wù)、平等參與,。

2,、嚴格服從教練指揮，以軍人的標準要求自己,，在項目規(guī)則內(nèi)充分發(fā)揮自己的才能,。

4、活潑緊張,、彼此信任,、團結(jié)習(xí)作、磨練自我,。

5,、有事打報告，允許后才可講話,。

6,、如果違反規(guī)則，將會送出成長獎勵,。

7,、身體不舒服或者有疾病的有些項目可以不參加。

地點：院足球場,。

建測系13,、14級主要干部及15級各部門新干事人員共約400人。

注：把參與本次培訓(xùn)的學(xué)生干事分14成個小組,。每一個小組為一個小的團隊,。

1.10月12日早7:30足球場集合完畢。8點活動正式開始,。

2.請書記發(fā)表講話,。并宣布活動開始。

3.各小組負責(zé)人切實負責(zé)好自己所帶的小組,。

4.活動期間,，主席團負責(zé)全面工作。辦公室負責(zé)攝影工作,。

5.各部門派出一名副部與老干事做評委,。要求：公平，公正,，公開,。

6.活動結(jié)束后，請薛冰老師至結(jié)束語,。

1.全體成員集合留影,。學(xué)習(xí)部負責(zé)好各小組成績匯總。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇六

通過本次活動希望我們班級體能增強班級向心力與凝聚力,，促進同學(xué)之間的交流,，改善部分同學(xué)過于靦腆害羞的`性格，提高心理素質(zhì),，讓我們在融洽輕松愉快的環(huán)境中有更好的心情去學(xué)習(xí)與生活,。

經(jīng)濟與管理學(xué)院xx級1306071人力班全體學(xué)生（共30人）。

暫定五月中旬,。

項目一（室內(nèi)）,。

1,、名稱：面對面紙杯傳水。

2,、道具：50個紙杯,，5瓶礦泉水，2包抽紙,，兩個帶刻度的量器,。

3、游戲規(guī)則:,。

a,、每組六人，男女交替配合,，每隊人員分成兩組同時進行比賽,。另有二名人員輔助倒水和接水。

b.每隊第一組首先進行比賽,，其余人員在制定區(qū)域作拉拉隊并監(jiān)督各隊比賽,。

c、第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi)，首先把容器裝滿水的組獲勝,。并根據(jù)各組所用時間評出一,、二、三,、四,、五名，分別為其所在隊夾5,、4,、3、2,、1分,。

d、第一組進行完畢以后可以開始第二組比賽,，比賽內(nèi)容及加分方法同第一組,。

5、經(jīng)費預(yù)算：50+20,。

一．活動前期：班委提前申請好教室,，班委及全體同學(xué)做好準備工作（人員和道具）。

二．活動安排：班委及全體同學(xué)積極配合,，促進活動開展,。

三．活動后期：及時清理場地,。

1、保證同學(xué)們的安全狀況,。

2,、注意調(diào)動現(xiàn)場活動氣氛。

3,、保持現(xiàn)場良好秩序。

4,、注意經(jīng)費開支在預(yù)算之內(nèi),。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇七

在團組織思想教育與行政管理工作中,團員學(xué)生干部既是受教育管理的對象,又是教育管理最基層組織的實施者,其素質(zhì)的高低以及工作積極性與主動性的發(fā)揮程度,對團組織的教育管理工作以及學(xué)風(fēng)的建設(shè)都會產(chǎn)生重大影響。為加強xx學(xué)院團組織干部隊伍建設(shè),，增強組織凝聚力,，發(fā)揮團員學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用，推動xx學(xué)院學(xué)生工作進一步開展,，特此開展干部素質(zhì)拓展活動,，以此提高干部素質(zhì)，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力,。

二,、活動時間：xx年6月20日。

三,、活動地點：xx學(xué)院校本部,。

四、活動主題：四進四信,。

五,、主辦單位：xx學(xué)院xx學(xué)院團總支學(xué)生會。

六,、參與對象：xx學(xué)院團總支學(xué)生會干部,、班級干部。

七,、活動內(nèi)容,。

（一）團總支學(xué)生會干部與班級干部隨機分組；

（二）比賽開始前,，所有參賽隊于大本營集合,，工作人員將地圖、隊伍標志物品等比賽所需物品交予隊長,，并進行簡單的講解,。

待工作人員提示開始后，參賽隊伍即可按照地圖提示任選任務(wù)點開始闖關(guān),；

（三）活動共設(shè)10個關(guān)卡,，其中2個為隱藏關(guān)卡(地圖有相應(yīng)的提示,，其中一個為陷阱關(guān)卡)。

（四）參賽隊完成任務(wù)后于大本營處等待,，等待比賽結(jié)果的公布,。

八、工作安排,。

【辦公組】,。

負責(zé)工作。

(一)活動前期準備,。

2.制作參賽隊員簽到表,；

3.制作工作人員的信息表，包括站點,、姓名,、聯(lián)系方式；

4.活動前三天檢查各項工作是否缺漏,；

5.負責(zé)信息的傳遞,。

（二）活動當天工作。

1.負責(zé)通知比賽當天全體工作人員于13:00到達比賽現(xiàn)場,。

2.當天負責(zé)簽到工作,；

3.及時了解各個關(guān)卡的動態(tài)，以及增補人力或物資,；

4.比賽結(jié)束根據(jù)各組的通關(guān)表對所有參賽隊進行排名,、公布成績。

（三）活動后期,。

1.對獲獎隊進行頒獎,；

2.活動的成果通過新聞科技部微信平臺展示；

3.在微信上采用新聞稿形式對此次活動進行總結(jié),。

【后勤組】,。

負責(zé)工作。

（一）活動前期準備,。

1.根據(jù)實際情況及活動列出所需物資清單,；

2.于活動前5天將購買的物資放于團學(xué)辦公室，并做好物品登記,；

4.于活動前2天將需要租借的物品申請完畢,；

（二）活動當天工作。

3.17：00之后,，各成員將任務(wù)點的物品帶回大本營,，并于活動結(jié)束時，李恒毅清點租借的物資，當天歸還所有租借物資（所有成員都需參與）,。

【賽事組】,。

負責(zé)工作。

（一）活動前期準備,。

1.公關(guān)部負責(zé)本次活動贊助的拉?。?/p>

2.團學(xué)大會上講解比賽規(guī)則以及注意事項,；

3.體育部負責(zé)工作人員應(yīng)急措施的培訓(xùn)工作,。

（二）活動當天工作。

1.負責(zé)比賽當天的拍攝工作,；

3.組內(nèi)各成員根據(jù)自己分配到的任務(wù)點找到自己的搭檔,，并在大本營處領(lǐng)取任務(wù)點所需物資。

（三）活動后期,。

1.活動結(jié)束后組織全體干部和干事于工樓前進行合影留念,；

2.活動過后面向參賽人員對此次活動進行調(diào)研,，收集意見和建議,。

七、經(jīng)費預(yù)算,。

團總支,。

xx學(xué)院。

1/2,。

學(xué)生會,。

xx年5月18日。

2/2,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇八

交通院紅會素質(zhì)拓展活動目的：激發(fā)同學(xué)們的個人潛力,，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，充分發(fā)揮個人的主觀能動性,，增強互相交流的技巧性,，樹立相互配合和互相支持的團隊精神，將合作意識最大化,，以達到增強學(xué)生心理素質(zhì)的目的,。

主辦單位：交通院紅會。

活動時間：11月29日（星期日）,。

活動參與對象：交通院紅會全體成員,。

1、前期準備通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集素質(zhì)拓展的相關(guān)資料并進行整合,；查看近期天氣情況,，確定活動時間（若天氣臨時有變，活動延后一周）；部長開會討論素質(zhì)拓展的具體內(nèi)容,，確定活動地點和活動形式,；召開會議，告知干事和會員素質(zhì)拓展的相關(guān)事宜,，要求部長必須參加,，干事沒有特殊情況也必須參與，有事要提前告知,，鼓勵并歡迎會員參加,，活動記錄考勤；通知相關(guān)人員具體的集合時間和地點,，準備活動所需物品,，包括紅十字會會旗、數(shù)碼相機和撲克牌,。

（1）.[破冰游戲]串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈,，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名,，第二名學(xué)員輪流介紹,，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***,，依次下去……,，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍,。

1),、事先分組，三人一組,。二人扮大樹,，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈,；一人扮松鼠,，并站在圓圈中間；主持人或其它沒成對的學(xué)員擔任臨時人員,。

2),、主持人喊”松鼠“，大樹不動,，扮演”松鼠“的人就必須離開原來的大樹,，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰,。

3),、主持人喊”大樹“，松鼠不動,，扮演”大樹“的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹,，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹,，落單的人應(yīng)表演節(jié)目或接受懲罰,。

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素質(zhì)拓展活動策劃書篇九

一,、活動主題：

增強意識，創(chuàng)先爭優(yōu),。

二,、活動背景：

隨著學(xué)院團委、學(xué)生會干部換屆,，一批新的學(xué)生干部上任了,，嘉興學(xué)院南湖學(xué)院第十屆團委學(xué)生干部、學(xué)生會干部就此成立,，但是由于各個條件的限制,，各部門部長，各中心主任彼此缺少溝通交流的機會,，對于開展工作的默契還不是很好,。所以特舉辦此次學(xué)生干部素質(zhì)拓展活動,。

三,、活動目的：

提高學(xué)生干部的思想覺悟，加強學(xué)生干部相互之間的溝通與交流,，加強團隊意識,、大局意識，增強團隊凝聚力,。強力打造一批執(zhí)行能力強,、團隊服務(wù)意識強以及能夠為共同的目標而一起去努力奮斗團隊。

四,、活動時間：

暫定于20**年8月29日,。

五、活動地點：

嘉興學(xué)院塑膠操場,。

六,、活動對象：

團學(xué)全體學(xué)生干部（包括團學(xué)25名部長，6名主席團成員）,。

七,、活動準備：

（一）前期準備：

1、由辦公室發(fā)放通知，通知每一名隊員活動時間,，活動地點,，提醒提前買好車票。

2,、購買活動用具（活動獎勵徽章,、長3米寬25厘米高5厘米的木板6塊、粗繩子30米,、跳繩的那種繩子30米）,。

3、將準備好的繩子截成24段,，并將繩子與木板綁在一塊,，形成每塊木板上都有兩個高一米左右的把手。

4,、制作障礙穿越用到的大網(wǎng),。

（二）中期準備：

1、聘請活動裁判員,、工作人員,。

2、活動先彩排,，再不斷改進方案,。

3、準備哨子一枚,、喇叭一個,。

（三）后期準備：

準備紙張供隊員寫活動總結(jié)，同時做好收尾工作,。

八,、活動內(nèi)容：

備注：各個游戲的活動獲勝組每名隊員獲得一枚獎勵徽章，接下來的活動將重新組隊,。

（一）,、信任背摔：所有隊員分3組，每組10名,。每組的每一名隊員輪流站在高臺上,，背對隊友，其余隊員在臺下用手搭成“安全墊”,，站在高臺上的隊員以充分信任隊友的心態(tài)向后躺,，一直達到躺到那個“安全墊”上。從第一個開始計時,，一直循環(huán),，直到最后一名完成信任背摔動作,，計時結(jié)束，記錄每一組的時間,，本環(huán)節(jié)結(jié)束,。

意義：培養(yǎng)團學(xué)學(xué)生干部的相互信任，為在以后的工作形成默契做下鋪墊,。

員控制方向與前進步伐,，設(shè)置起點與終點（之間距離可以是10米），從起點開始計時,，到達終點后頭尾對調(diào),，向原先起點的方向前進，到達終點算一次完成,。如此循環(huán)三次,，工作人員記錄各組完成時的成績，用時最短的隊伍為獲勝組,。每三組為一次比賽,。

（三）、障礙穿越：將所有隊員分成三組,，每組10名,。每組可以選出組長一名，民主討論,，最后由組長權(quán)衡利弊,。開始游戲后，每一名隊員都得穿過一張有十一個孔并且有高低,、大小之分的一張大網(wǎng),，團隊合作，想方設(shè)法在最短的時間內(nèi)完成此環(huán)節(jié)的游戲,，每一名隊員對應(yīng)這張網(wǎng)上的一個孔（可根據(jù)體型進行選擇）,。并且不能重復(fù)選擇,，從第一名隊員開始游戲計時開始一直到最后一名隊員的腳離網(wǎng)后結(jié)束計時,。工作人員記錄時間，用時短為獲勝組,。

注意：碰網(wǎng)即為犯規(guī),，每組各有兩次碰網(wǎng)免處罰機會，之后犯規(guī)一次加時30秒,，累計犯規(guī)達到7次該組游戲結(jié)束,，成為被淘汰組，自動列為最后一名,。

意義：通過該項游戲,，可以考驗每一名隊員的工作協(xié)調(diào)能力,，溝通能力，團隊合作意識,，同時可以考驗組長的領(lǐng)導(dǎo)能力,。

九、活動總結(jié)：

每一名隊員活動結(jié)束后談活動感想,，活動總結(jié),，以及對該類素質(zhì)拓展活動的建設(shè)性建議。

十,、經(jīng)費預(yù)算：

略

文檔為doc格式,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十

1.1活動背景：

“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”由共青團中央、教育部,、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合實施,，旨在全面貫徹黨的教育方針，按照“四個統(tǒng)一”的要求,，堅持面向現(xiàn)代化,、面向世界、面向未來,，以培養(yǎng)大學(xué)生的思想政治素質(zhì)為核心,，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，造就“有理想,、有道德、有文化,、有紀律”,，德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,，有利于形成大學(xué)生自覺參與素質(zhì)教育的積極導(dǎo)向,，有利于整合各方面資源服務(wù)大學(xué)生素質(zhì)教育，有利于增強大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)的意識和能力,。

大學(xué)生素質(zhì)拓展更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng),，大學(xué)生素質(zhì)拓展活動的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升，拓展訓(xùn)練活動所采用的活動方式更有計劃性,。

1.2活動意義：

1,、各學(xué)院各年級各專業(yè)同學(xué)加強聯(lián)系，提供相互了解和學(xué)習(xí),。

的機會,；

2、以游戲競技的形式進行素質(zhì)拓展活動,，發(fā)揮了活動的優(yōu)勢,，更有益于同學(xué)們提高和鍛煉自己,，通過切身的體驗加強對心理知識的了解。

3,、參與者的創(chuàng)造性行為和情感表達能力增強,，能讓他們在相。

互交往中學(xué)會維持更加和諧的人際關(guān)系,；

5,、充分認識團隊合力將創(chuàng)造1+12的績效表現(xiàn)，同時讓他們掌握團隊創(chuàng)新和克服團隊溝通障礙的技巧,。

本次活動以游戲競技的方式,，提供輕松活潑的環(huán)境，搭建一個,。

溝通交流的平臺,，達到對自身能力的.認識和提升，并通過提前感受團隊工作模式,，提前與社會有效接軌,。為同學(xué)們在以后的生活學(xué)習(xí)中更有針對性地鍛煉自己，提升自我能力提供有效途徑,，為更好地激發(fā)自我競爭力與社會適應(yīng)能力奠定基礎(chǔ),。同時“磨練意志、陶冶情操,、完善人格,、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能,、毅力,、智慧、溝通,、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力,，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力,、健康的心理素質(zhì),、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識,。

1.3活動主題,。

在游戲中認識自我；

在歡樂中結(jié)交朋友,；

在團隊中提升能力；

在合作中凝聚力量,。

1.4活動對象,。

機械工程學(xué)院團總支,、學(xué)生會部分學(xué)生干部、以及11級各班主要學(xué),。

生干部,。

1.5活動時間。

20xx年2月15--18日（報名階段）20xx年2月15—19日（活動籌劃階段）20xx年2月20—26日（活動階段）,。

2.2前期籌備,。

1、2月15--18日各部門進行前期總規(guī)劃,。

4,、宣傳部對本次活動進行新聞報道、深度采訪和跟蹤報道以及拍照,。

2.3獎項設(shè)置,。

優(yōu)秀團隊3名優(yōu)秀隊員6名。

2.4裁判隊,、工作人員的培訓(xùn),。

1、時間：2月18日,。

2,、裁判員適應(yīng)場地、分配物資,，進行演練,。

3、工作人員熟悉場地與工作流程,，開始布置各標記點,。

3.1現(xiàn)場人員配置。

1,、每個比賽環(huán)節(jié)總負責(zé)人根據(jù)現(xiàn)場情況進行指導(dǎo)監(jiān)督,。

2、各個站點的工作人員及裁判進入指定位置等待,。

3,、設(shè)置計分處，統(tǒng)計及計算各參賽的比賽成績,。

4,、安排公正人員，對比賽的各個環(huán)節(jié)進行監(jiān)督,。

3.2上午活動項目,。

1、項目一：盲人運水（30分鐘）a,、活動準備：

繩子若干根,、凳子7個,，7個紙杯，若干皮筋,、計時器,、眼罩b、游戲規(guī)則,。

（1）,、讓每組的4名賽隊員被蒙上眼睛，身旁各自余下一名隊員作為指揮者,。

（2）,、裁判員吹響哨聲后，余下的隊員指揮對應(yīng)蒙眼成員,，四個蒙眼隊員一起拉繩子,，將放于凳子上的水杯拿起放置于另一個凳子上，任務(wù)完成,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十一

在團組織思想教育與行政管理工作中,團員學(xué)生干部既是受教育管理的對象,又是教育管理最基層組織的實施者,其素質(zhì)的高低以及工作積極性與主動性的發(fā)揮程度,對團組織的教育管理工作以及學(xué)風(fēng)的建設(shè)都會產(chǎn)生重大影響,。為加強xx學(xué)院團組織干部隊伍建設(shè)，增強組織凝聚力,，發(fā)揮團員學(xué)生干部的先鋒模范帶頭作用,，推動xx學(xué)院學(xué)生工作進一步開展，特此開展干部素質(zhì)拓展活動,，以此提高干部素質(zhì),，增強組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二,、活動時間：xx年6月20日,。

三、活動地點：xx學(xué)院校本部,。

四,、活動主題：四進四信。

五,、主辦單位：xx學(xué)院xx學(xué)院團總支學(xué)生會,。

六、參與對象：xx學(xué)院團總支學(xué)生會干部,、班級干部,。

七、活動內(nèi)容,。

（一）團總支學(xué)生會干部與班級干部隨機分組,；

（二）比賽開始前，所有參賽隊于大本營集合，工作人員將地圖,、隊伍標志物品等比賽所需物品交予隊長,，并進行簡單的講解,。

待工作人員提示開始后,，參賽隊伍即可按照地圖提示任選任務(wù)點開始闖關(guān)；

（三）活動共設(shè)10個關(guān)卡,，其中2個為隱藏關(guān)卡(地圖有相應(yīng)的提示,，其中一個為陷阱關(guān)卡)。

（四）參賽隊完成任務(wù)后于大本營處等待,，等待比賽結(jié)果的公布,。

八、工作安排,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十二

參加人員:學(xué)生處郭豪杰老師,、衛(wèi)聰聰老師、水利系心理指導(dǎo)老師王曉嵐,、水利系14級輔導(dǎo)員,、水利系14級新生90人。

策劃人員:水利系王曉嵐,。

通過一系列素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目,，預(yù)見和解決學(xué)生面臨最多的溝通協(xié)作、突破自我,、人際交往,、壓力管理、情緒情感等心理需求或心理障礙,。

1,、溝通協(xié)作---穿越電網(wǎng)。

2,、突破自我---信任背摔,。

1、穿越電網(wǎng),。

（1）人數(shù)：每次45人,。

（3）材料與場地：織好的電網(wǎng)、室外空地,。

（4）活動目的：增進隊員之間的溝通能力,，學(xué)會如何分析問題并合理安排解決問題。

（5）活動程序：

從敵人的營地越獄后穿越第一道障礙“高壓電網(wǎng)”,，要求隊員在全部安全無受傷情況下,以最短的時間順利穿越電網(wǎng),，逃脫敵人的營地。

（6）活動后的討論：

能夠成功穿越電網(wǎng)，逃出困境,，你最想感謝誰,？為什么？

在穿越電網(wǎng)的過程中,，你們覺得有哪些可以改進的地方,？

2、信任背摔,。

（1）人數(shù)：每次45人,。

（3）材料與場地：1.5米高臺、眼罩,，場外空地,。

（4）活動目的：學(xué)會克服心理障礙，挑戰(zhàn)個人身體極限,，增強自信心,。

（5）活動程序：

要求隊員蒙上眼睛依次從一個高1.5米的背摔臺上背對大家身體保持正直向下倒下，下面的隊員用雙臂將他安全的接住,。

（6）活動后的討論：

倒下前和倒下后,，有什么不一樣的感受？

你最想對下面接住你的同學(xué)說些什么,？

1,、參加學(xué)生注意著裝，以水利系系服,、運動鞋為主,。

2、活動設(shè)備由學(xué)生處提供,。

1,、活動按時進行。

2,、心理指導(dǎo)老師和輔導(dǎo)員維持現(xiàn)場紀律,。

3、宣傳員記錄完整活動過程,。

4,、保持現(xiàn)場清潔和活動氣氛。

水利系,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十三

在大一新生剛剛開始大學(xué)生活之際,，正是班級凝聚力成型，大學(xué)價值觀領(lǐng)悟的關(guān)鍵時刻,。為此,，交通學(xué)院心理學(xué)研會舉辦戶外素質(zhì)拓展活動,。

第一，幫助同學(xué)們?nèi)谌爰w,，提高團結(jié)協(xié)作能力,，加強班級凝聚力；第二,，豐富大學(xué)課余生活,，體會大學(xué)魅力。

交通運輸工程學(xué)院10,、11級心理委員,，12級學(xué)生,。

11月3日-11月4日圖書館東面,。

（一）前期策劃宣傳工作。

1.10月29日組織部利用晚自習(xí)下班宣傳,，并召開心理委員會議,，通知相關(guān)事宜；

2.10月29日宣傳部安排人員制作海報并張貼于各宿舍樓下的宣傳板報上,；

3.各班心理委員于10月31日（星期三）晚10,；00之前，將本班報名人員名單發(fā)送至cslgjyxlxyh@,。

（二）活動組織,。

1.11月1日（星期四）組織部將報名人員統(tǒng)計分組，安排活動時間,，并通知各班心理委員,。

2.外聯(lián)部聯(lián)系校朋輩心理部,，于11月2日（星期五）將活動器材借出,，并保管,。

3.組織部安排活動各時段負責(zé)人和負責(zé)部門,，負責(zé)部門須提前十分鐘到場,，參與正?；顒咏M織,，突發(fā)情況應(yīng)對及器材交接收集,。

（三）活動環(huán)節(jié),。

1.主持人開場,。

2.愛的抱抱(熱身活動)。

3.隊形隊旗設(shè)計(團隊意識),。

4.珠行千里(團隊協(xié)作),。

5.無軌列車（團隊協(xié)作）。

6.…….

7.感謝參與,，結(jié)束語,。

活動之后將下發(fā)活動反饋單,，以便了解活動的效果，存在的問題,，改進的意見等,。各班心理委員督促本班參與同學(xué)認真填寫，并將本班活動反饋單收齊于11月6日中午12：30交至工二b-419心理成長輔導(dǎo)室,。

2.每場活動結(jié)束,，負責(zé)部門須收集好活動器材；

3.如遇下雨,，則活動推遲,，時間另行通知；

交通學(xué)院心理學(xué)研會,。

xx年10月27日,。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十四

光陰荏苒，歲月如歌,，又到了青年學(xué)子放飛夢想的季節(jié),，心里輔導(dǎo)站也即將開始一段嶄新的征程。四年的大學(xué)生活必將成為新生人生旅途的又一個重要驛站和新的起點,。我站也為了能夠更好的進行部門文化交流,，開展了此次素質(zhì)拓展活動。讓我們從“心”開始,，與團委宣傳部手牽手交流,。

1.加強部門間的聯(lián)系，讓部門新干事之間互相學(xué)習(xí),。

2.對部門有一個更深入的認識,。

3.提高自理能力，增強團隊合作,。

4.以豐富學(xué)生的課余文化生活為指導(dǎo)思想,，倡導(dǎo)健康向上的生活方式。

5.借此為部門的新成員們提供一個展現(xiàn)個人魅力的舞臺,。

三,、活動主題：集體中塑造自我，合作中拓展快樂,。

四,、活動時間、地點,、對象,。

1.活動時間：11月27號下午3：00。

2.活動地點：志遠田徑場,。

3.活動對象：美術(shù)學(xué)院團委宣傳部與心理輔導(dǎo)站全體成員,。

五,、活動內(nèi)容：以游戲的形式增進部門間的交流（詳見附件1）。

1.準備活動策劃書,，經(jīng)老師審核,，通過后方可開展。

2.制作活動購買清單,、經(jīng)費預(yù)算單,，并根據(jù)具體情況進行調(diào)整，做好相應(yīng)的方案后交給老師審閱,。（詳見附件2）,。

3.各部門人員分工明確，在活動對素質(zhì)拓展活動整體方案,、游戲可行性進行評估及實驗,。（人員分工詳見附件3）。

4.提前做好活動場地的規(guī)劃與設(shè)計,。

5.做好活動人員分組,，并在活動前2天開素質(zhì)拓展活動動員會，宣布活動當天人員安排,，明確各自崗位的內(nèi)容，并強調(diào)應(yīng)注意的事項,。（人員分組詳見附件4）,。

6.通過qq和微信等通信工具向部門做活動宣傳。

1.活動當天必須全體成員到場,，保證活動的順利進行,。

2.在活動過程中相關(guān)環(huán)節(jié)負責(zé)人不得離開活動場地。

3.活動中注意衛(wèi)生問題,，垃圾集中處理,，不污染環(huán)境。

4.活動結(jié)束后全體成員做好活動的收尾工作后才能離開,。

1.制作本次游園活動的短片或ppt配以相關(guān)文字說明,，然后整理成冊后交至辦公室存檔，便于后面干事的學(xué)習(xí),。

2.收集,、整理活動中的所有發(fā)票，報賬,；核實經(jīng)費開支,，做出詳細賬目表。

1.活動盡量大家都到場參與,。

2.維護好現(xiàn)場的環(huán)境,。

3.活動結(jié)束后清理場地歸還物品,。

閩江學(xué)院美術(shù)學(xué)院心理輔導(dǎo)站拓展部。

**年10月8號,。

附件1,。

詳情游戲規(guī)則。

競賽規(guī)則：部分游戲過程中分組（以兩個部門為單位）進行比賽,，并設(shè)立龍虎榜,，以評出最佳團隊獎，剩余游戲作為評個人獎項的依據(jù),，專門人員在龍虎榜上計分,，最后選出一等獎一名、二等獎兩名,、三等獎三名,、若干參與獎。并由林美老師頒發(fā)獎品,。

獎品設(shè)立：

最佳團隊獎蘋果人手一顆,、馬克筆人手一支。

優(yōu)秀領(lǐng)隊獎：速寫本人手一本（選三個）,。

游戲1.熱身串名字游戲,。

方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位,、姓名,，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***,，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***,，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字,、單位復(fù)述一遍,。組成9人一只的小隊，單輪最高得分25分,，錯兩個以下（不包括全對）20分,，錯三個得15分，錯四個以上得不得分,。

游戲2.無敵風(fēng)火輪,。

方法：主持人宣布要比的單位，然后每組利用報紙和膠帶制作一個可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán),，將圓環(huán)立起來全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動大圓環(huán),。第一名的團隊獲得25分，第二名的團隊獲得20分,，第三名的團隊獲得15分,，第四名的團隊獲得10分,，最后一名得5分。

游戲3.齊眉棍,。

全體分為5隊,，相向站立，共同用手指將一根棍子放到地上,，手離開棍子即失敗,，這是一個考察團隊是否同心協(xié)力的體驗。在所有學(xué)員手指上的同心桿將按照裁判員的要求,，完成一個看似簡單但卻最容易出現(xiàn)失誤的項目,。第一名的團隊獲得25分，第二名的團隊獲得20分,，第三名的團隊獲得15分,，第四名的團隊獲得10分，最后一名得5分,。

游戲4：速度與激情,。

以小組為單位,共5個隊伍。自行討論分工,。搖繩2人對面站立,手持1條長繩同時向1個方向搖動,其他運動員排隊依次連續(xù)從1搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過,再從另1搖繩人身后繞過重復(fù)上動作,使整個跑動跳躍過程形成1個8字形.最先完成跑動跳躍次數(shù)達150次的小組,，利用最短的時間將每隊9人叉排成一橫排，相鄰的人把腿系在一起,，一起跑向終點,，用時最短的勝出。每輪兩組,，共兩輪，按時間分出名次,，第一名的團隊獲得25分,，第二名的團隊獲得20分，第三名的團隊獲得15分,，第四名的團隊獲得10分,，最后一名得5分。

素質(zhì)拓展活動策劃書篇十五

為增強我院學(xué)生會內(nèi)部成員間的凝聚力和團結(jié)力,，消除成員之間的生疏感,，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎(chǔ)，特組織首屆煙草學(xué)院xx屆學(xué)生會全體成員參加素質(zhì)拓展活動,。

增強團隊意識,，培養(yǎng)團隊精神，加強成員間相互交流和認識了解,，以便更好地合作,。

xx年11月14日上午9：00,。

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)校區(qū)東操場。

煙草學(xué)院xx屆學(xué)生會全體成員,。

活動主體為煙草學(xué)院xx屆學(xué)生會全體部長,、副部及干事，主席團部分人員做裁判,。根據(jù)各部人員隨機分成五隊,。并選定五名隊長。以抽簽的方式確定隊長所負責(zé)的隊名,。

目的：培養(yǎng)溝通配合能力,，借著分工合作來完成任務(wù)，培養(yǎng)隊員溝通配合能力,，活躍氣氛,。

人數(shù)：每隊三組，每組兩人,，其余人員做好自己所在隊成績記錄及監(jiān)督其余各隊,。

道具：布條鮮花飲料瓶（20）汽球（每組20個）。

游戲方法：

1,、各隊選六名隊員,，三男三女。

2,、男生背女生,。

3、繞過路障,，達到終點,，最早到達者，為贏,。

4,、路障設(shè)置可擺放飲料瓶，須繞行,；汽球,，須踩破；鮮花,，須拾起,，遞給女生等。

5,、距離設(shè)置為30米,，用時最少隊為勝。

6、勝出隊給予一定的物質(zhì)獎勵,。

目的：提高溝通協(xié)調(diào)能力,，增強集體配合程度。

道具：每隊氣球六只,。

比賽方法：

1,、所有人員參與，每隊分成三組,，每組三人,，每組女生必須有參加且一組內(nèi)不能全部為女生，其余人員監(jiān)督其他隊比賽,。

2,、各組首尾兩人背對背，中間一人方向隨意,。將氣球置于中間一人胸前和背后,，首尾兩人將氣球夾緊但氣球不能被擠破。

3,、裁判喊開始后第一組開始夾氣球橫向向終點走,，必須保持首尾兩人背對方向到達終點。

4,、到達終點后以同樣的方式原路返回,，擊掌后下一組開始傳遞。

5,、按照各隊所有組所用時間長短分第一,、二、三,、四,、五名，分別加10,、8,、6、4,、2分。

目的：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神,，.認知團隊的作用,，增強對團體的責(zé)任心和參與意識。

道具：每隊繩子5根,。

比賽方法：

1,、每隊分成兩組，每組六人,，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽,。

2,、裁判喊開始口令以后，各隊第一組用繩子把腿綁好并向終點走,，到達終點后原路返回起點,，解開繩子交給第二組。

3,、第二組重復(fù)第一組,。用時最短的隊獲勝。

4,、比賽過程中開繩一次扣10秒鐘,。未按要求比賽的組扣時間10秒鐘。

5根據(jù)每隊三組所有時間之和的長短定出一,、二,、三、四,、五名,，分別加10、8,、6,、4、2分,。

目的：培養(yǎng)小組的合作性,。

道具：舊報紙若干。

比賽方法：

1,、每隊十人,，其余人員監(jiān)督其他各隊比賽。

2,、參加者將報紙的中央撕一洞,，小心地套過頭部放在肩上。

3,、大家排成直行,，相距約半米，然后各自輕輕拿起身前報紙的兩角,，連接前面的人身后的報紙的兩角,。

4、連接以后,，當裁判喊開始后便慢慢起行至終點,，保持報紙不脫不爛。

5、用時最短的隊將給予一定的物質(zhì)獎勵,。

目的：增加活動的趣味性充分調(diào)動參與人員積極性,。

道具：接力棒4個，音箱一部,。

活動方式：

1,、本活動以disco音樂為背景。

2,、,、每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加,，其余人員作為拉拉隊員,，并監(jiān)督其他隊比賽。

3,、比賽的十名人員按照男女比例分別站在起點和終點,，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點,。

4,、裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學(xué)手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學(xué)后把接力棒交給終點第一位同學(xué),，接到棒的同學(xué)以同樣的方式棒交出,，如此重復(fù)進行。直至終點的第五名同學(xué)持棒到達起點,。

5,、最先結(jié)束比賽的隊給予一定物質(zhì)獎勵。

目的：增進親近感,，考驗成員配合,、協(xié)作能力。

道具：紙杯若干,，水盆兩個,。

比賽方式：

1、每組六人,，男女交替配合,，每隊人員分成兩組同時進行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水,。

2,、每隊第一組首先進行比賽，其余人員在制定區(qū)域作拉拉隊并監(jiān)督各隊比賽,。

3、第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內(nèi),，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個容器內(nèi),，首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據(jù)各組所用時間評出一,、二,、三、四,、五名,，分別為其所在隊夾5、4,、3,、2、1分,。

4,、第一組進行完畢以后可以開始第二組比賽，比賽內(nèi)容及加分方法同第一組,。

總分最高團隊每人頒發(fā)榮譽證書一張,。

氣球：五包接力棒：四支。

水盆：四只紙杯：四包,。

繩子：若干報紙若干,。

水果：若干音箱：一部。

鮮花若干飲料瓶20個,。

氣球：6*5=30元紙杯：4.5*4=18元,。

水果：30元鮮花：20元。

棒棒糖：20元擴音器：40元,。

合計：158元,。