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水滸傳讀書心得每回篇一

《水滸傳》塑造了許多成功的人物,，讀水滸傳人物,，我們總是會(huì)感染上不同的情緒。讀林沖時(shí),，會(huì)感到一味委曲求全的沉悶壓抑,；讀宋江時(shí)，能體會(huì)到仗義疏財(cái)?shù)目犊陀拗业谋?；但是你讀到“他”時(shí),，你的心中會(huì)充滿豪情，感到十分痛快,！明朝大思想家李贄在點(diǎn)評(píng)“他”時(shí)激動(dòng)地在書上眉批道：仁人,、圣人、勇人,、神人,、羅漢、菩薩,、佛,。這位好漢,，就是魯智深。

魯智深原是小種經(jīng)略相公手下的提轄,，又稱魯提轄，人人都很尊敬他,，本可以過著舒適,、快活的日子，只因在酒樓聽聞鄭屠欺壓金翠蓮父女,，一怒之下,，三拳打死了鄭屠，而后走投無路,，出家做了和尚,。魯智深的嫉惡如仇，在他的一生中體現(xiàn)得淋漓盡致,，大鬧桃花村,、火燒瓦罐寺等種種行為使他成為人們心中一個(gè)不折不扣的好漢。

魯智深對(duì)應(yīng)“天孤星”,，總是獨(dú)來獨(dú)往,，在梁山里，朋友也不多,。但是他一旦把你當(dāng)做兄弟,，那就是絕對(duì)的兩肋插刀。魯智深千里護(hù)林沖,，令許多讀者感動(dòng)萬分,，他的出現(xiàn)讓林沖擺脫兩個(gè)公人折磨，他讓我們感到放心,。當(dāng)他最好的兄弟史進(jìn)因打抱不平身陷大牢時(shí),，魯智深二話不說只身去救史進(jìn)，這種勇氣讓我們深感敬佩,。

魯智深是作者施耐庵偏愛的一個(gè)人物,，他筆下的武松充滿傳奇，但虎頭狗尾,；他筆下的林沖委曲求全,，最后病死在回京途中；他筆下的宋江,，受盡拷打,，最后被奸臣害死。通讀全書,，唯獨(dú)魯智深基本上沒有受過什么苦,，征討方臘中,，是他一禪杖打翻、活捉了方臘,。最后,，在錢塘江的潮信聲中，魯智深結(jié)束了他圓滿的一生,。在《水滸》的開頭和結(jié)尾都可以看到魯智深的身影,，可以說，是魯智深三拳打開了水滸傳,，又是他一禪杖合上了水滸傳,。

我眼中的魯智深，就是這樣一個(gè)嫉惡如仇,，為兄弟兩肋插刀,，粗中有細(xì)、勇而有謀,，一生圓滿的神奇人物,。

水滸傳讀書心得每回篇二

水滸傳是中國古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作，它以其生動(dòng)的故事情節(jié),、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書，我深感其對(duì)于人性,、忠誠,、正義等問題的思考仍然具有重要的啟示意義。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì),。

首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn),。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后，從一個(gè)懦弱無能的人逐漸成為梁山悍將,，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國志士形象,。

其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量。梁山好漢是被逼無奈才走上不歸之路的,，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕?、官員和百姓，而在社會(huì)不公和無奈的逼迫下，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗,。在這個(gè)過程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段,，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭中凸顯出來,。通過對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考,，人性的善惡如何在困境中展開斗爭以及如何走向正義的道路,。

水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠這一核心價(jià)值觀的重要性。書中的人物對(duì)于忠誠這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守,。從宋江對(duì)于給國家謀劃的追求，到小李廣對(duì)于國家的無私奉獻(xiàn),，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為,，這些人物都用自己的忠誠和勇敢證明了他們對(duì)于國家和他人的堅(jiān)定承諾。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠不僅僅是口頭上的誓言,，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式。

此外,，水滸傳通過對(duì)于偽善和沖突的描寫,，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考。書中厚顏無恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制,，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會(huì)形象。通過對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判,，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問題,，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問題的直接揭示,，是這本書的一大亮點(diǎn),。

總結(jié)而言，《水滸傳》通過其獨(dú)特的人物形象,、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠與社會(huì)現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示。讀完這本書,，我深切感受到了愛國主義,、正義和善惡斗爭的重要性，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問題,。我相信,，只有通過閱讀和思考，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無窮力量,，走向光明的道路,。

水滸傳讀書心得每回篇三

《水滸傳》是施耐庵的作品,，講述了一百零八位英雄好漢起義，反抗朝廷政府的故事,。

文中主要人物有：宋江,、林沖、武松,、魯智深……他們都因?yàn)橛凶锩墼诹荷讲?，他們個(gè)個(gè)武功高強(qiáng)，有勇有謀,，先后共有一百零八位英雄好漢,，分別是三十六路天罡和七十二路地煞。

其中,，最精彩的就是“武松打虎景陽岡”,，因?yàn)槲渌珊攘司茐涯懀狭司瓣枌?，把虎打死了,，所以下山后就成了“打虎英雄”?/p>

武松連老虎都敢打，別說我們小孩了,，就連大人也有時(shí)架招不住,，武松的勇氣真是令人佩服。雖然我們不能去打虎,，但武松的勇氣也是值得讓人學(xué)習(xí)的,。

《水滸傳》中還有很多讓人熱血沸騰的故事呢!有“真假李逵”、“魯智深倒拔垂楊柳”,。

雖然一百零八位好漢后來散了,，也沒起義成功，但他們的勇氣實(shí)在令人欽佩,。

讀了《水滸傳》,，讓我的勇氣也更加堅(jiān)定了。

水滸傳讀書心得每回篇四

水滸傳是一部中國古典文學(xué)名著,，其千奇百怪的故事情節(jié),，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝。作為一位讀者,，在閱讀這部小說的過程中,，我體會(huì)到了許多東西，下面就讓我將我的讀書心得體會(huì)與大家分享,。

第一段：人性的善惡之辯,。

小說中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰。宋江是一個(gè)外表和藹可親,、慷慨大方的大俠,，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長相丑陋,，表面卻張牙舞爪,、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時(shí),，在社會(huì)背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng),。這些對(duì)我們的啟示是深刻的,，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴,。

第三段：對(duì)權(quán)力的反思。

上層社會(huì)的權(quán)利,、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨,、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說的犯迷糊的話語等,。這些反映了新舊權(quán)利之爭以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn),、反思人生,。

第四段：文化底蘊(yùn)。

《水滸傳》中的古詩詞,、歇后語等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的,。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說人物的性格特點(diǎn)，并且更有助于理解故事情節(jié),。此外,，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程，這一點(diǎn)極為重要,。

第五段：人生體悟,。

讀完《水滸傳》，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為,，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長的方向。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多情況下我們也需要選擇,，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”。看似微不足道的一刻也可能塑造一生,。

總之,，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過的經(jīng)典小說，其中深刻的人性,、友情,、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思。同時(shí),，通過這篇文章,，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人,。

水滸傳讀書心得每回篇五

《水滸傳》講述了108條好漢為了天下太平而與敵人血戰(zhàn)到底的經(jīng)過,，讓我仿佛身臨其境，體會(huì)到了那雄壯場應(yīng)對(duì)我的震撼,?？墒牵?08條好漢中,，我最喜歡的是“及時(shí)雨”宋江,。

宋江，一位普通官員,，卻成為了這群好漢的領(lǐng)頭,，著實(shí)讓人欽佩。他那揮金如土,，對(duì)朋友有情有義的豪爽性格,，也才是他成為領(lǐng)頭的重要因素。

記得宋江和戴宗來到了酒樓碰見李逵,，李逵開口就是借錢,。宋江一問不問，便拿出十兩銀子給了李逵,。在戴宗看來,，這分明就是送錢。十兩銀子,，什么概念按當(dāng)時(shí)情景,。吳用拉攏三兄弟當(dāng)晚，擺了一桌酒席,，用一兩銀子就買了一大壇酒,，二十斤牛肉，兩只大雞,，還有一些小菜,。吳用是來拉攏他們的,，應(yīng)當(dāng)不會(huì)太小氣?？梢膊乓粌摄y子,，在生活中也差不多要500元，十兩銀子5000元,。

宋江就是這樣的疏財(cái),，才使李逵等人對(duì)他忠心耿耿。

在我們的生活中也是這樣,，錢再多也是沒用的,，并不能買來一切?？墒且粋€(gè)朋友,，才是人生中絕對(duì)的財(cái)富，使用金錢買不到的,。

就像我哥哥,，他有了錢就和朋友聚在一齊，也就是這樣,，他有了好多朋友,。

金錢，不是最重要的,，一個(gè)朋友才是人生最好的財(cái)富,。

水滸傳讀書心得每回篇六

水滸傳是中國古代四大名著之一，以其雄壯的場面,、獨(dú)特的人物形象而深受廣大讀者喜愛,。作為學(xué)生,，我們讀書的目的不僅僅是為了獲取知識(shí),，更重要的是潛藏在文字背后的思想與感悟。在讀完水滸傳后,，我深感到這部作品給予我的交流和心得體會(huì)是如此巨大豐富和深刻,，無論是在人性的探討，還是在價(jià)值觀的思考上,，水滸傳都對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響,。

水滸傳以108個(gè)英雄豪杰為主角，通過他們的抗?fàn)幒蜖奚?，展現(xiàn)了正義與邪惡斗爭的永恒主題,。無論是宋江的仁義，還是梁山伯中的癡情義氣,，每個(gè)人物都展現(xiàn)了令人欽佩的品德和精神,。在讀書交流時(shí),，我們深入討論了這些人物的心理變化和動(dòng)機(jī)，發(fā)現(xiàn)他們的行為都是在特定的社會(huì)背景下產(chǎn)生的,。這樣的交流不僅僅是在分析文本,，更是在思考我們身邊的社會(huì)，以及我們?cè)谌粘Ｉ钪忻媾R的道德和倫理問題,。

水滸傳中描繪的人性多樣且復(fù)雜,，使我不禁思考人性的弱點(diǎn)和力量。在讀書交流過程中,，我和同學(xué)們一起探討了人性的本質(zhì),，以及為什么有些人會(huì)背離原有的道德底線。我們認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,，有著自己的思維方式和價(jià)值觀念，而作為讀書者,，我們的任務(wù)是去理解和尊重這種多樣性,。這種交流使我意識(shí)到人性的復(fù)雜性，同時(shí)也教會(huì)我如何與他人相處和理解不同的觀點(diǎn),。

讀完水滸傳,，我不僅感受到了文學(xué)的美，更重要的是對(duì)社會(huì)和人性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。作為國內(nèi)知名的文學(xué)作品,，水滸傳深入揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗面，讓我了解到歷史的殘酷和真實(shí),。在讀書交流過程中,，我們分享了對(duì)社會(huì)問題和現(xiàn)象的觀察和思考，討論了如何在現(xiàn)實(shí)生活中修正我們的行為和觀念,。這樣的交流使我們對(duì)社會(huì)問題有了更深入的理解,，也增強(qiáng)了我們解決問題的勇氣和能力。

水滸傳的價(jià)值觀也給予了我們巨大的啟示,。這部作品強(qiáng)調(diào)了人與人之間的互助精神和團(tuán)結(jié)合作的重要性,。讀書交流中，我們深入討論了這一點(diǎn),，并提出了如何在日常生活中實(shí)踐這種價(jià)值觀,。我們從中認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)每個(gè)人都尊重他人,、關(guān)愛他人,，并為他人考慮，才能更好地構(gòu)建一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境,。這樣的交流讓我們深刻明白了水滸傳中的價(jià)值觀對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響,，也激發(fā)了我們將其付諸實(shí)踐的決心,。

通過與同學(xué)們的交流讀書心得，我對(duì)水滸傳有了更深的理解和領(lǐng)悟,。這部作品不僅僅是一部描述英雄豪杰的小說,，更是以深刻的人性和巨大的價(jià)值觀給予了我們啟示。水滸傳讓我們思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中更好地理解和尊重他人,，同時(shí)也激發(fā)了我們改變自己和社會(huì)的決心,。通過讀書交流，我們不僅僅獲得了知識(shí),，更重要的是收獲了在人性,、價(jià)值觀和社會(huì)問題方面的思考和體驗(yàn)。

水滸傳讀書心得每回篇七

我最喜歡讀《水滸傳》這本書了,，小時(shí)候看“小人書”;上學(xué)了看電視連續(xù)劇;現(xiàn)在我卻見到《水滸傳》原著更加愛不釋手了,。《水滸傳》這部小說,，浸透了世界上所有的俠士豪情,，包含了天地間全部的英雄氣概。及時(shí)雨宋江,、花和尚魯智深,、行者武松、黑旋風(fēng)李逵,、豹子頭林沖,、小李廣花榮等等，都是非常好的例子,?！端疂G傳》里值得學(xué)習(xí)的東西，那可太多了：機(jī)智勇敢,、知錯(cuò)能改,、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而,，《水滸傳》有一種精神最可貴——講義氣,。他們有的義氣深重,、性格耿直;有的仗義疏財(cái),、公正忠義……總而言之，只要是在梁山上的,，那人人都是以“義”著稱的英雄好漢,。

《水滸傳》中的一百零八位英雄好漢為兄弟、為朋友赴湯蹈火,，兩肋插刀,，就是為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也是為一個(gè)“義”字,。由此可見,，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去書寫,。

義,，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,，就是一個(gè)精神高尚的人,。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義,。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以奮不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們：什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的,，李大釗為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而舍生忘死。一個(gè)沒有正義感的人,，是不會(huì)理解這些的,。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了,。

一個(gè)“義”字在我們的生活中無處不在。對(duì)朋友講義氣,，那只是小義,。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義,。我們中華民族,，是一個(gè)大義的民族，在抗日戰(zhàn)爭期間,，多少義氣凜然的革命烈士,，用他們的滿腔熱血，誓死不屈,，才成就了今天蒸蒸日上的祖國,。狼牙山五壯士，為掩護(hù)八路軍主力轉(zhuǎn)移而英勇跳崖;楊靖宇,，忍饑受凍孤身戰(zhàn)斗至死,，當(dāng)敵人剖開他的胃，里面全是樹皮草根與棉絮……這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),，是中國歷史上揮之不去的光輝,。當(dāng)前,，我們青少年最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí),，長大后把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛,，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。因此,，這也是我們民族大義的根本所在,。

《水滸傳》就是義氣傳。愿《水滸傳》和它的精氣神能夠長存于世,，永不衰敗!

水滸傳讀書心得每回篇八

人生可以有許多選擇,，而讀書是輔助我們成長和豐富內(nèi)涵的重要方法之一。在我最近的一次讀書中,，我選擇了中國古代經(jīng)典小說《水滸傳》,。通過這本書，我不僅了解到了中國歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀,。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開，分享我在閱讀過程中的心得體會(huì),。

第一段：政治和人性道德,。

《水滸傳》被譽(yù)為中國四大名著之一，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義,，抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和朝廷的黑暗。然而,，通過這個(gè)故事,，我也發(fā)現(xiàn)其中對(duì)人性道德的探討。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守,，盡管有些人最終背叛了他們的信仰。這使我思考自己在面臨困難時(shí)是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。

第二段：才情和個(gè)人成長,。

除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松,。晁蓋是一個(gè)農(nóng)民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無辜的人,。而武松是一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士,，他通過他的力量和技巧擊敗了惡棍,。這讓我對(duì)才華和個(gè)人成長有了新的認(rèn)識(shí),。無論我們的出身如何,，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難,，取得成功,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼。

在梁山泊的歷險(xiǎn)中,，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起。在這個(gè)龐大的集體中,，他們必須協(xié)作合力,，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。只有通過緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人,，達(dá)到自己的目標(biāo)。這讓我意識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要,。只有相互合作和支持，我們才能更好地解決問題,，并實(shí)現(xiàn)更大的成就,。

第四段：正義和信仰的力量。

在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個(gè)最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理,，并對(duì)他的信仰堅(jiān)定不移,。這讓我思考我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗,。

第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,。

《水滸傳》是中國歷史上的著名小說，雖然故事發(fā)生在宋朝,，但書中反映的社會(huì)問題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在故事中，許多英雄因?yàn)樯鐣?huì)不公而起義,，這與當(dāng)今社會(huì)問題有些相似,。通過讀這本書，我認(rèn)識(shí)到歷史不僅僅是一部古老的故事，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí),，并找到解決問題的方法,。

總結(jié)：

通過閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解,，同時(shí)也增加了對(duì)中國歷史和文化的了解,。通過這本書，我了解到政治和人性道德,、才情和個(gè)人成長,、團(tuán)隊(duì)合作和友誼、正義和信仰的重要性,。我相信這些認(rèn)識(shí)將對(duì)我的未來發(fā)展和成長產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過與他人的交流，將這些寶貴的體會(huì)分享給更多人,。

水滸傳讀書心得每回篇九

《水滸傳》是中國古代小說中的經(jīng)典之作,，這部小說描寫的是宋朝末年，一群由植物為首的好漢,，糾正了朝廷的種種不公,，最終成為一個(gè)震驚天下的故事。我在閱讀這本小說的過程中,，深深感受到了其故事情節(jié)的震撼以及其中蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

第一段，故事情節(jié)的震撼,。

《水滸傳》中描寫了各種人物的命運(yùn),，其中包括斗爭、勝利和失敗,。其中,，“梁山好漢”的故事情節(jié)傳達(dá)出的是一種強(qiáng)烈的震撼感,，這種震撼是由于小說中那些好漢們的勇氣,、忠誠和犧牲精神所形成的,。他們所有人雖然出身卑微,，但是當(dāng)他們的信仰受到威脅時(shí),，他們決定一起反抗，最終用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明他們的決心和勇氣。他們中的一些人甚至愿意為了保衛(wèi)信仰而死,，而這種無私的犧牲精神則讓人們看到了人性的最真實(shí)的一面,。

第二段,，蘊(yùn)含著的思考和啟示,。

除了通過情節(jié)來傳達(dá)思想之外,，《水滸傳》還包含著一些沉思和啟示。通過小說中不同人物的命運(yùn)，我們可以看到很多關(guān)于人類的本質(zhì)的思考,，包括對(duì)權(quán)力、財(cái)富和名氣之間的關(guān)系的思考,。另外,，通過《水滸傳》我們也可以看到一些關(guān)于自我意識(shí)和自我發(fā)展的思考,，這些思考會(huì)讓我們對(duì)自己的內(nèi)心有更深層次的認(rèn)識(shí)和了解。這些思考和啟示對(duì)于我們的成長和發(fā)展有著深刻的影響,。

第三段,，思考人性及社會(huì)的融合。

小說中的人物描寫都非常全面,，包括好與惡,、丑與美。在小說中,，人物的好與惡,、丑與美所呈現(xiàn)的,，正是人性。在閱讀這部小說時(shí),，我開始思考了人性的陰暗面,，也深刻地認(rèn)識(shí)到人性是非黑即白。但這并不能夠否定人性中的優(yōu)秀部分,，這些優(yōu)秀部分會(huì)深深地影響每個(gè)人,，促使人去改變自己和改變社會(huì)。當(dāng)這些人性的優(yōu)秀方面被融合到社會(huì)之中以后,，社會(huì)就會(huì)變得更加穩(wěn)定,，更加美好。

第四段,，對(duì)于對(duì)待命運(yùn)的改變,。

在小說的人物中，大部分都是從無到有,，展示出了足以挑戰(zhàn)社會(huì)命運(yùn)的勇氣和氣概,。通過閱讀這部小說，我們可以發(fā)現(xiàn)：人在不經(jīng)歷命運(yùn)的改變之前是平凡而苦悶的,。而在經(jīng)歷命運(yùn)改變之后,，人的狀態(tài)會(huì)發(fā)生急劇的變化。在人的內(nèi)心深處,，總是伴隨著一份強(qiáng)烈的沖動(dòng)或者是想法,，這個(gè)想法就在自己面前，人也只有勇敢地去迎接它,，才能夠獲得真正的幸福,。

《水滸傳》這部經(jīng)典小說，讓我有了許多的收獲和啟示,。在閱讀的過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性，人的命運(yùn)可以改變,，但是必須要有足夠的勇氣去實(shí)施,。同時(shí)，從小說中的細(xì)節(jié)之處可以得到啟示,，比如文化,、信仰和勇氣這些品質(zhì)的重要性?？偟膩碚f,，通過《水滸傳》的閱讀，我對(duì)于自己的人生和社會(huì)的看法有了更深入的認(rèn)識(shí),，讓我對(duì)未來更加充滿了信心,。

總之,，通過閱讀《水滸傳》，我深刻認(rèn)識(shí)到了人性的復(fù)雜性和命運(yùn)的可改變性,，認(rèn)識(shí)到自我意識(shí)和自我發(fā)展的重要性,，以及品質(zhì)如文化信仰和勇氣對(duì)于一個(gè)人的重要性。這些認(rèn)識(shí)和啟示對(duì)于我今后的個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展都有著深遠(yuǎn)的影響,。

水滸傳讀書心得每回篇十

書山有一條勤奮的道路,，學(xué)海無邊，苦作舟,?！端疂G傳》是中國四大名著之一，也是中國最早的小說,。至此,，《水滸傳》有幾百年的悠久歷史。

《水滸傳》的作者是施耐庵(約1296-1370),，原名燕端,、趙瑞、號(hào)子安,、耐庵,?！端疂G傳》通過生動(dòng)豐富的藝術(shù)形象,，反映了中國歷農(nóng)民起義發(fā)生、發(fā)展至失敗的全過程,。

《水滸傳》中的高球一直是統(tǒng)治階級(jí)的代表人物,，是整本書的墨線，是陰險(xiǎn),、狡猾,、愛錢、拍馬_,、心胸狹窄,、見利忘義、城府極深的人,，看臉行事的能力極其高明,，贏得了皇帝的心。相反,，林沖有一個(gè)突出的性格特征：能忍,、忍辱負(fù)重、忍氣吞聲,、不敢反抗,?？梢姳^做事非常謹(jǐn)慎。高秋的干兒子高衙內(nèi)橫行霸道,。為了占領(lǐng)林沖的漂亮妻子,，他設(shè)計(jì)誹謗林沖帶著刀進(jìn)入軍機(jī)重地白虎堂。他把林沖送到軍隊(duì),，想在路上殺了他,。幸運(yùn)的是，魯智正義相救,。

蔡太師生日那天,，女婿搜了10萬金銀財(cái)寶。送到首都慶祝,，派楊志護(hù)送,。趙蓋、吳用,、阮三兄弟等人決定拿生日鋼,。后來，他與朝廷發(fā)生了激烈的戰(zhàn)斗,，最后去了涼山,。打虎的`英雄吳松殺死了他們，并被判入伍,，因?yàn)樗c他的嫂子潘金蓮勾結(jié),，殺死了他的大哥吳大郎。最后,，他還強(qiáng)迫他去涼山,。

宋江魯智深等眾多英雄，共108人,，最終因各種原因被迫上梁山落草為寇,，揭竿起義。他們舉起義旗,，打著為天行道,、劫富濟(jì)貧的口號(hào)，殺遍全國,，打擊反動(dòng)統(tǒng)治者的氣勢,，張揚(yáng)人民群眾的英勇。做了一個(gè)轟轟烈烈的事業(yè),。梁山在宋江等人的指導(dǎo)下,，全部接受招安，改編為趙宋軍隊(duì),。奉命到江南征方臘,，方臘被打敗,，108名英雄傷亡慘重，只剩下27人,。統(tǒng)治者看到梁山義軍孤立,，就對(duì)宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農(nóng)民起義就這樣結(jié)束了。

水滸傳讀書心得每回篇十一

今天,，我讀了《水滸傳》,，這是我國第一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說，講的是108位好漢梁山結(jié)義的故事,。

這108位好漢各有各的特征,，各有各的`個(gè)性，但他們同樣歷經(jīng)坎坷,，披荊斬棘,，辛苦地走到梁山結(jié)義。其中,，我最愛的幾位人物是武松,、林沖、魯智深,。

“武松打虎”無人不曉,。而武松正是一位行俠仗義，有勇有謀的人,。在與猛虎的斗爭中,，武松將老虎的力氣耗盡了一半，老虎把它的兩只前爪搭在他面前時(shí),，他一只手抓住老虎的頂花皮,，另一只手死命的打老虎，沒多久就把猛虎打的七竅迸血,，趴在地上不能動(dòng)彈。武松被人們稱為“打虎英雄”,，也是應(yīng)得的,。

林沖機(jī)智冷靜。在“林沖棒打洪教頭”中,，林沖遭高太尉陷害,，被發(fā)配滄州，到了柴進(jìn)府上,，柴進(jìn)厚禮款待,。洪教頭不信他是真教頭，要與他比試一番,，幾個(gè)回合后,，洪教頭被輕松擊敗,，之后就灰溜溜的走了。

魯智深力大無窮,，重情義,。在“魯智深倒拔垂楊柳”中，魯智深趁著酒興,，來到門外的綠楊柳前,，脫去衣服，右手向下,，左手向上,，抱住了樹，把腰一挺,，竟把那棵楊柳樹連根拔起,。眾人見了，一齊拜倒在地,，佩服魯智深力大無窮,。

《水滸傳》里的好漢們各不一樣，但他們的目標(biāo)都是替天行道,，劫富濟(jì)貧,，團(tuán)結(jié)一心，在山寨中過快活日子,。這本名著真實(shí)地描寫了宋代農(nóng)民起義發(fā)展和失敗的過程,，農(nóng)民們不想在封建社會(huì)再過下去了，它們開始反抗,，而有很大官職的人常常是到處作惡的,。此書揭露了封建社會(huì)的黑暗，贊頌了農(nóng)民們的反抗精神,，而這正是許多人想要改變的,。

水滸傳讀書心得每回篇十二

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過閱讀這部小說,，不僅對(duì)古代的社會(huì)風(fēng)貌有了更深入的了解，也對(duì)人性的善與惡,、道德觀念的相對(duì)性等問題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對(duì)這部小說的讀后感體會(huì),。

首先,，水滸傳通過描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性。書中的宋江,、林沖,、楊志等人物個(gè)性迥異，有善良勇敢的,，也有狡詐陰險(xiǎn)的,。然而，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束,，相反,，他們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)環(huán)境和境遇下都走上了黑道，成為了強(qiáng)盜,。這讓我對(duì)人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會(huì)環(huán)境影響越來越大導(dǎo)致的惡化,？在水滸傳這個(gè)題材中，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無情也使我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性,。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動(dòng),。在梁山泊這個(gè)群體中,，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要團(tuán)結(jié)合作的場景,。無論是對(duì)付社會(huì)不公還是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助，共同努力來解決問題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長分工協(xié)作,，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示。

最后,，通過閱讀水滸傳,，我也對(duì)古代社會(huì)的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會(huì)中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動(dòng)蕩導(dǎo)致了社會(huì)不公和人民的生活困苦,。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對(duì)公平和和諧的社會(huì)中。同時(shí),，水滸傳中也有很多反映古代社會(huì)底層人民苦難和奮斗的形象，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣,。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示。通過對(duì)人性的多樣性、封建社會(huì)的批判,、眾志成城的精神,、道德觀念相對(duì)性的反思以及對(duì)古代社會(huì)的了解，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會(huì)的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說,，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品。