人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

水滸傳讀書心得每回篇一

水滸傳是中國(guó)古代文學(xué)的一部經(jīng)典之作,，它以其生動(dòng)的故事情節(jié)、豐富的人物形象和深刻的社會(huì)思考贏得了眾多讀者的喜愛,。最近重讀這本書,，我深感其對(duì)于人性、忠誠(chéng),、正義等問(wèn)題的思考仍然具有重要的啟示意義,。以下是我對(duì)于《水滸傳》的心得體會(huì)。

首先,，水滸傳以其獨(dú)特的人物設(shè)定和人物形象給我留下了深刻的印象,。每一個(gè)水滸英雄都有自己獨(dú)特的性格特點(diǎn)和悲壯的命運(yùn)。例如梁山好漢中的宋江,，他在遭遇了一系列的不幸后,，從一個(gè)懦弱無(wú)能的人逐漸成為梁山悍將，最終用自己的智慧和勇敢?guī)ьI(lǐng)梁山好漢反抗壓迫,。他的形象展示了一個(gè)普通人在面對(duì)困境時(shí)可能激發(fā)的巨大潛力,，也勾勒出了一個(gè)真實(shí)而深刻的愛國(guó)志士形象。

其次,，水滸傳深刻地探討了人性的善惡之間的矛盾與較量,。梁山好漢是被逼無(wú)奈才走上不歸之路的，他們?cè)径际巧屏嫉拇迕?、官員和百姓,，而在社會(huì)不公和無(wú)奈的逼迫下，他們只能奪取武器,、起兵抗?fàn)幷归_反抗,。在這個(gè)過(guò)程中，他們作為正義的一方也不得不使用非正義的手段,，這種矛盾在人性的義和利之間的斗爭(zhēng)中凸顯出來(lái),。通過(guò)對(duì)這些復(fù)雜而真實(shí)的心理和情感的深刻描繪，書中給我留下了深刻的思考,，人性的善惡如何在困境中展開斗爭(zhēng)以及如何走向正義的道路,。

水滸傳還強(qiáng)調(diào)了忠誠(chéng)這一核心價(jià)值觀的重要性。書中的人物對(duì)于忠誠(chéng)這一概念有著深刻的理解和堅(jiān)守,。從宋江對(duì)于給國(guó)家謀劃的追求,，到小李廣對(duì)于國(guó)家的無(wú)私奉獻(xiàn)，再到水晶島堅(jiān)決抵抗金兵的英勇行為，這些人物都用自己的忠誠(chéng)和勇敢證明了他們對(duì)于國(guó)家和他人的堅(jiān)定承諾,。這些人物的形象深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心,，讓我明白了忠誠(chéng)不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動(dòng)的動(dòng)力和行為的形式,。

此外，水滸傳通過(guò)對(duì)于偽善和沖突的描寫,，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行了深入的思考,。書中厚顏無(wú)恥的官員和勾結(jié)顛倒黑白的官府體制，展示出了一個(gè)黑暗,、丑陋和腐敗的社會(huì)形象,。通過(guò)對(duì)這些惡劣現(xiàn)象的揭露和批判，書中也反思了現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的問(wèn)題,，提醒人們不要迷失在權(quán)力和利益的迷霧中,。這種對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的思考以及對(duì)于社會(huì)問(wèn)題的直接揭示，是這本書的一大亮點(diǎn),。

總結(jié)而言,，《水滸傳》通過(guò)其獨(dú)特的人物形象、深刻的人性探討和對(duì)于忠誠(chéng)與社會(huì)現(xiàn)象的思考,，給我留下了深刻的印象和重要的啟示,。讀完這本書，我深切感受到了愛國(guó)主義,、正義和善惡斗爭(zhēng)的重要性,，也更加理解了人性的復(fù)雜和社會(huì)的諸多問(wèn)題。我相信,，只有通過(guò)閱讀和思考,，我們才能夠在面臨困境時(shí)迸發(fā)出無(wú)窮力量，走向光明的道路,。

水滸傳讀書心得每回篇二

水滸傳是一部中國(guó)古典文學(xué)名著,，其千奇百怪的故事情節(jié)，深刻的社會(huì)寓意和豐富的文化內(nèi)涵引人入勝,。作為一位讀者,，在閱讀這部小說(shuō)的過(guò)程中，我體會(huì)到了許多東西,，下面就讓我將我的讀書心得體會(huì)與大家分享,。

第一段：人性的善惡之辯

小說(shuō)中每個(gè)角色的塑造都極為準(zhǔn)確，其中的善惡之辯也更加清晰,。宋江是一個(gè)外表和藹可親,、慷慨大方的大俠，卻因?yàn)橹巧梯^低而受人欺騙；而另一名大俠花榮則長(zhǎng)相丑陋,，表面卻張牙舞爪,、兇惡可怕。這樣的人物形象逼迫我們不斷反思“善惡”的界限,。同時(shí),，在社會(huì)背景的影響下，一些看似“兇殘”的黑幫組織也常常會(huì)干出“仁義”的行動(dòng),。這些對(duì)我們的啟示是深刻的,，告訴我們善惡兼存，并非終究只有黑白之分,。

第二段：友情的珍貴

第三段：對(duì)權(quán)力的反思

上層社會(huì)的權(quán)利,、優(yōu)越性在《水滸傳》中也得到了淋漓盡致的揭示，如花榮與賈氏一家的恩怨,、關(guān)勝在逃出青州的前夜所說(shuō)的犯迷糊的話語(yǔ)等,。這些反映了新舊權(quán)利之爭(zhēng)以及弱者和權(quán)利之間的本質(zhì)，我們應(yīng)從中汲取經(jīng)驗(yàn),、反思人生,。

第四段：文化底蘊(yùn)

《水滸傳》中的古詩(shī)詞、歇后語(yǔ)等都是具有優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)的,。熟知這些文化內(nèi)涵的讀者能夠更深入地了解小說(shuō)人物的性格特點(diǎn),，并且更有助于理解故事情節(jié)。此外,，還可以理解古代社會(huì)的文化特點(diǎn)和文學(xué)的發(fā)展歷程,，這一點(diǎn)極為重要。

第五段：人生體悟

讀完《水滸傳》,，對(duì)于人生的領(lǐng)悟也發(fā)生了改變,。生而為人就需要有所作為，角色的塑造和抉擇也提示著我們成長(zhǎng)的方向,。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，很多情況下我們也需要選擇，“是做個(gè)難看的耳目或者成為社會(huì)的鋪路石頭”,?？此莆⒉蛔愕赖囊豢桃部赡芩茉煲簧?/p>

總之,，《水滸傳》是一部不可錯(cuò)過(guò)的經(jīng)典小說(shuō),，其中深刻的人性、友情,、權(quán)利等方面的描寫值得我們細(xì)細(xì)品味和反思,。同時(shí),，通過(guò)這篇文章，希望大家更加珍惜身邊的朋友和親人,，同時(shí)不斷努力成為一個(gè)具有責(zé)任和品德的人,。

水滸傳讀書心得每回篇三

人生可以有許多選擇，而讀書是輔助我們成長(zhǎng)和豐富內(nèi)涵的重要方法之一,。在我最近的一次讀書中,，我選擇了中國(guó)古代經(jīng)典小說(shuō)《水滸傳》。通過(guò)這本書,，我不僅了解到了中國(guó)歷史和文化,，還發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)含的許多思想和價(jià)值觀。這篇文章將圍繞著《水滸傳》這本書展開,，分享我在閱讀過(guò)程中的心得體會(huì),。

第一段：政治和人性道德

《水滸傳》被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一,，以描寫水泊梁山一百零八將為主線,。這本書通過(guò)描繪宋朝政府的腐敗和激進(jìn)的農(nóng)民起義，抨擊了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公和朝廷的黑暗,。然而,，通過(guò)這個(gè)故事，我也發(fā)現(xiàn)其中對(duì)人性道德的探討,。即使在險(xiǎn)惡的環(huán)境中,，有些人能保持他們的道德操守，盡管有些人最終背叛了他們的信仰,。這使我思考自己在面臨困難時(shí)是否還能保持自己的原則和價(jià)值觀,。

第二段：才情和個(gè)人成長(zhǎng)

除了政治和人性道德，書中還塑造了許多具有才華和潛力的角色,。其中最著名的就是晁蓋和武松,。晁蓋是一個(gè)農(nóng)民出身的英雄，他用智慧和勇氣解救了許多無(wú)辜的人,。而武松是一個(gè)強(qiáng)大的戰(zhàn)士,，他通過(guò)他的力量和技巧擊敗了惡棍。這讓我對(duì)才華和個(gè)人成長(zhǎng)有了新的認(rèn)識(shí),。無(wú)論我們的出身如何,，只要我們有潛力和努力，就能克服自身的局限和困難,，取得成功,。

第三段：團(tuán)隊(duì)合作和友誼

在梁山泊的歷險(xiǎn)中，根據(jù)官府的逼迫,，一百零八位英雄聚集在一起,。在這個(gè)龐大的集體中，他們必須協(xié)作合力，面對(duì)各種挑戰(zhàn)和考驗(yàn),。只有通過(guò)緊密的團(tuán)隊(duì)合作和相互扶持,，他們才能戰(zhàn)勝敵人，達(dá)到自己的目標(biāo),。這讓我意識(shí)到,，團(tuán)隊(duì)合作和友誼在任何事情的成功中都至關(guān)重要。只有相互合作和支持,，我們才能更好地解決問(wèn)題,，并實(shí)現(xiàn)更大的成就。

第四段：正義和信仰的力量

在《水滸傳》中,，維護(hù)正義和信仰是一些角色的核心價(jià)值觀,。他們?yōu)榱斯胶驼x而奮斗，不惜付出自己的生命和安全,。其中一個(gè)最令我欽佩的角色是宋江,，他是梁山泊的首領(lǐng)。他相信正義和真理,，并對(duì)他的信仰堅(jiān)定不移,。這讓我思考我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)持自己的信仰，并為之奮斗,。

第五段：歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系

《水滸傳》是中國(guó)歷史上的著名小說(shuō),，雖然故事發(fā)生在宋朝，但書中反映的社會(huì)問(wèn)題依然具有一定的現(xiàn)實(shí)意義,。在故事中,，許多英雄因?yàn)樯鐣?huì)不公而起義，這與當(dāng)今社會(huì)問(wèn)題有些相似,。通過(guò)讀這本書,，我認(rèn)識(shí)到歷史不僅僅是一部古老的故事，它還可以幫助我們理解現(xiàn)實(shí),，并找到解決問(wèn)題的方法,。

總結(jié)：

通過(guò)閱讀《水滸傳》，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和見解,，同時(shí)也增加了對(duì)中國(guó)歷史和文化的了解,。通過(guò)這本書，我了解到政治和人性道德,、才情和個(gè)人成長(zhǎng),、團(tuán)隊(duì)合作和友誼、正義和信仰的重要性,。我相信這些認(rèn)識(shí)將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響,。我也希望通過(guò)與他人的交流,，將這些寶貴的體會(huì)分享給更多人。

水滸傳讀書心得每回篇四

在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中,，造反都是大逆不道的`,，但是在我國(guó)四大古典名著之一的《水滸傳》卻反其道而行之。

這部小說(shuō)生動(dòng)地描寫了梁山好漢們從起義到興盛再到失敗的全過(guò)程,。那些好漢們都有著自己的辛酸史,，他們是被逼無(wú)奈才鋌而走險(xiǎn)的。印證了哪里有壓迫哪里就有反抗的真理,。

梁山好漢共有一百零八將,，這些人物大都形象鮮明，給人留下了深刻印象,。

魯智深嫉惡如仇,、俠肝義膽、脾氣火爆,，但他也豁達(dá)明理,、直爽率真。一次他到東京大相國(guó)寺管菜園,。有幾個(gè)游手好閑的潑皮經(jīng)常偷菜,，于是就去給他個(gè)下馬威,，沒想到魯智深三兩下就干掉了那些人,。這就突出了他的鮮明形象。

而武松是個(gè)俠義之士,，有仇必報(bào)有恩必報(bào),。剛開始為哥哥報(bào)仇，斗殺西門慶,，醉打蔣門神,，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓,，除惡蜈蚣嶺,。是一步步走向反抗的道路，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物,。

“可是作怪!你與我喚得他來(lái),。”這是魯提轄在小說(shuō)中說(shuō)的一句話,。有一個(gè)婦女在樓上哽哽咽咽啼哭,，于是他就與李忠、史進(jìn)說(shuō)了這句話,。那個(gè)婦女被人趕了出來(lái),，還沒有住的地方,，老兒教她些小曲兒，來(lái)這里酒樓上趕座子,。每日得大半些錢還他,。

事情弄清楚后，魯提轄將鄭屠找來(lái),，教訓(xùn)他一番,，還是李忠史進(jìn)抱住他勸他息怒。

在梁山上,，不論是富豪還是貧賤子弟,，都一般兒哥弟稱呼、不分貴賤高低,。

這部小說(shuō)充分說(shuō)明了英雄人物的事跡,，用的是古白話，生動(dòng)形象,。塑造人物惟妙惟肖,。

水滸傳讀書心得每回篇五

水滸傳是一部具有廣泛影響的古代小說(shuō)，講述了108位反抗封建統(tǒng)治的英雄豪杰聚集在梁山泊的故事,。我通過(guò)閱讀這部小說(shuō),，不僅對(duì)古代的社會(huì)風(fēng)貌有了更深入的了解，也對(duì)人性的善與惡,、道德觀念的相對(duì)性等問(wèn)題有了更加深刻的思考,。水滸傳給予我很多啟示和感悟，以下是我對(duì)這部小說(shuō)的讀后感體會(huì),。

首先,，水滸傳通過(guò)描繪每個(gè)英雄人物的個(gè)性特點(diǎn)，展現(xiàn)了人性的多樣性和復(fù)雜性,。書中的宋江,、林沖、楊志等人物個(gè)性迥異,，有善良勇敢的,，也有狡詐陰險(xiǎn)的。然而,，他們不同的個(gè)性并沒有被道德標(biāo)準(zhǔn)所約束,，相反，他們?cè)谔囟ǖ纳鐣?huì)環(huán)境和境遇下都走上了黑道,，成為了強(qiáng)盜,。這讓我對(duì)人性的判斷產(chǎn)生了質(zhì)疑：人是天生的善良還是從小受到的社會(huì)環(huán)境影響越來(lái)越大導(dǎo)致的惡化？在水滸傳這個(gè)題材中,，鄭彪,、荊忠等官員的腐敗和殘暴無(wú)情也使我深刻認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性,。

第三，水滸傳中反映的眾志成城的精神給予了我很大的觸動(dòng),。在梁山泊這個(gè)群體中,，英雄們不僅有各自的個(gè)人價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，而且能夠相互合作,，共同抵抗統(tǒng)治者的迫害,。這種眾志成城、英勇抗?fàn)幍木褡屛蚁肫鹆爽F(xiàn)實(shí)社會(huì)中需要團(tuán)結(jié)合作的場(chǎng)景,。無(wú)論是對(duì)付社會(huì)不公還是應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害,，都需要有人們相互幫助，共同努力來(lái)解決問(wèn)題,。水滸傳中的英雄們根據(jù)自己的能力和特長(zhǎng)分工協(xié)作,，這對(duì)于我們現(xiàn)實(shí)生活中的團(tuán)隊(duì)合作也有很大啟示。

最后,，通過(guò)閱讀水滸傳,，我也對(duì)古代社會(huì)的風(fēng)貌有了更深入的了解。在封建社會(huì)中,，統(tǒng)治者的腐敗和政治動(dòng)蕩導(dǎo)致了社會(huì)不公和人民的生活困苦,。這讓我深感自己幸運(yùn)地生活在一個(gè)相對(duì)公平和和諧的社會(huì)中。同時(shí),，水滸傳中也有很多反映古代社會(huì)底層人民苦難和奮斗的形象,，讓我感受到了他們的堅(jiān)韌和勇氣。

總之,，水滸傳給予我很多思考和啟示,。通過(guò)對(duì)人性的多樣性,、封建社會(huì)的批判,、眾志成城的精神、道德觀念相對(duì)性的反思以及對(duì)古代社會(huì)的了解,，我更加明白了人與人之間的復(fù)雜關(guān)系以及社會(huì)的復(fù)雜性,。水滸傳不僅是一部經(jīng)典的小說(shuō)，更是一部啟迪人心的文學(xué)作品,。

水滸傳讀書心得每回篇六

“紛紛五代亂離間,，一旦云開復(fù)見天?！弊x了水滸傳,，我才知道古典名著的魅力，受到了古典名著的熏陶,，感覺都能從人物的話語(yǔ)中體會(huì)到人物的性格,。魯迅曾經(jīng)也說(shuō)過(guò),，《水滸傳》的有些地方，是能使讀者有說(shuō)話看出人的,。

這本書大致講述了：北宋末年,，皇帝無(wú)能，奸臣當(dāng)?shù)?，民不聊生,，在山東北邊，有一處水泊梁山,，那里聚集了一百零八個(gè)好漢,，替天行道，興盛一時(shí),，成為當(dāng)時(shí)朝廷的一大心病,，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安,，并幫助朝廷征遼,、平方臘，最后僅剩二十余人,。由于朝的四大奸臣嫉妒其功勞,，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

不必說(shuō)林沖的忍辱負(fù)重,，小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái),，也不必說(shuō)武松漂亮的醉拳，只說(shuō)吳用的足智多謀,，就令人嘆服,。他為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱,，用藥酒麻倒了青面獸楊志,，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;他在宋江潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng),，行刑時(shí),，用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江,，戴宗;他在宋江二打祝家莊失敗,，準(zhǔn)備第三次攻打時(shí)，利用雙掌連或建立鏡像#環(huán)計(jì)攻克祝家莊;他在宋江鬧華州時(shí),，又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛,，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深,。一生屢出奇謀,，屢建戰(zhàn)功,。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江,，李逵被害后,，與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起,。真不愧為"智多星"呀!

而這一切的一切,，都來(lái)源于一個(gè)字“義”。義就是正義,，孟子說(shuō)過(guò)：“生,，亦我所欲也，義,，亦我所欲也;二者不可得兼,，舍生而取義者也。水滸傳中的英雄,，哪個(gè)不是義字當(dāng)頭,，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀,，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,，出生入死，也只為一個(gè)“義”字,。由此可見,，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫,。古人舍生取義的人很多,，如：文天祥、岳飛,。他們不怕死么?他們?yōu)榱苏x,，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,，什么是不該做的,，什么是值得用生命去奮斗的。在現(xiàn)實(shí)生活中,，義同樣無(wú)處不在，給老人讓個(gè)座位,，給父母洗一次衣服,，看到有人跌到了扶一下，這都是義,。劉備說(shuō)得好：勿以已善小而不為,，勿以惡小而為之,。

一部《水滸》顯出英雄信念：替天行道，殺退朝廷官兵;

一部《水滸》展示英雄氣概：俠肝義膽,，為民打抱不平;

一部《水滸》現(xiàn)出英雄本性：同甘共苦,，聚義梁山水泊;

一部《水滸》寫出英雄精神：勇往直前，征討江南淮西,。

水滸傳讀書心得每回篇七

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，以描寫北宋末年豪杰聚義梁山泊為主線，展現(xiàn)出一幅波瀾壯闊的英雄史詩(shī),。讀完這部小說(shuō)后,，我深感其豐富的故事情節(jié)、深邃的人物形象和強(qiáng)烈的社會(huì)意義,，給我留下了深刻的印象,。在這里，我將簡(jiǎn)要闡述水滸傳給我?guī)?lái)的主要感受和心得體會(huì),。

首先,，水滸傳給我最大的感受就是故事的曲折多變和劇情的跌宕起伏。整個(gè)故事內(nèi)容宏大,，梁山泊的義軍由于各種原因而聚集起來(lái),，形成了巨大的勢(shì)力。然而,，他們?cè)谂c朝廷的戰(zhàn)斗中屢敗屢戰(zhàn),，最終以慘敗告終。故事中角色眾多,，每個(gè)角色都有鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)逼真。同時(shí),，故事中的英雄們都有自己的悲情和悲劇,，使人不禁為他們的遭遇和命運(yùn)而感到心痛。

其次,，水滸傳中人物形象極為豐滿,，各具特色。例如,，宋江是一位忠誠(chéng),、正直、胸懷大志的英雄,，他能運(yùn)籌帷幄,、指揮若定，為義軍所信賴；林沖是一位破釜沉舟,、視死如歸的猛將,，他在梁山泊的義軍中擔(dān)任重要角色；晁蓋則是一個(gè)熱血男兒,，機(jī)智過(guò)人,，充滿正義感。還有徽州的花榮,，能言善辯,，深得宋江的信任。這些人物形象豐富多樣,、各具特色,，使整個(gè)故事更加生動(dòng)有趣。

水滸傳還深刻展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)和人民的苦難,。故事中,，官員貪腐，貪婪無(wú)厭,，忽悠百姓,，使得社會(huì)秩序幾近崩潰。而梁山泊義軍的聚集,，則可以視為人民對(duì)這種黑暗現(xiàn)實(shí)的反抗,。他們是那些被官府剝削，被貪官污吏欺壓的民眾的代言人,，他們以群起而義的方式展示了正義和反抗,。這種社會(huì)意義的抨擊，使得水滸傳超越了一部純粹的武俠小說(shuō),，成為社會(huì)寫實(shí)和歷史寫照的典范,，給人以啟示和警示。

當(dāng)然,，水滸傳不僅僅是一部展現(xiàn)社會(huì)黑暗現(xiàn)實(shí)的作品,，它還有著濃厚的人道主義精神。故事中揭示了人性的善惡兩面,。雖然故事中有很多正面形象,，但也有不少負(fù)面形象，他們或是心狠手辣的富人,，或是奸險(xiǎn)狡詐的官員,。作者通過(guò)這些形象的描繪，表達(dá)了對(duì)人性的悲觀和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望,。然而,，也有一些人物形象,，通過(guò)自己的行為和言論,，表現(xiàn)出對(duì)弱者的關(guān)懷和對(duì)正義的追求,，這種人性的光輝最終成為小說(shuō)的精髓所在。

在讀完水滸傳后,，我對(duì)這部作品產(chǎn)生了濃厚的興趣和深深的思考,。這個(gè)故事展現(xiàn)的英雄壯麗、故事跌宕起伏的情節(jié),、豐滿鮮明的人物形象,，深刻地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。同時(shí),，作者所表達(dá)的對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抨擊和對(duì)人性的思考,，也使我對(duì)社會(huì)和人性有了更加深入的理解。水滸傳是一部經(jīng)典之作,，它不僅有無(wú)窮的藝術(shù)魅力,，更有著深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，對(duì)于理解和思考中國(guó)古代社會(huì)和人性有著重要的啟示作用,。

水滸傳讀書心得每回篇八

“大河向東流哇,，天上的星星參北斗哇，說(shuō)走咱就走你有我有全都有,，路見不平一聲吼哇,，該出手時(shí)就出手哇，風(fēng)風(fēng)火火闖九州哇!”

這歌詞讓我想起了水滸傳中那108位豪放不羈的好漢,。正如歌詞里面所說(shuō),，有福同享有難同當(dāng)是他們?yōu)槿说那疤?路見不平拔刀相助是他們的性格;風(fēng)風(fēng)火火闖四方是他們的愛好。就是這樣的一幫人在我國(guó)歷史的長(zhǎng)河上上演了一次轟轟烈烈的反抗運(yùn)動(dòng),。

最記得天真爛漫的李逵,，他頗有些野，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,，遇事不問(wèn)青紅皂白,，總是一說(shuō)二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,，但是卻有“富貴不能淫,，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概,，最重要的是他身上有一種英雄氣概,，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這一點(diǎn)讓我尤其感動(dòng),。背信棄義是一種可恥的行為,，小到對(duì)朋友仗義,，大到對(duì)國(guó)家的大義，也就是要把國(guó)家建設(shè)的繁榮昌盛,。

這是我從李逵身上學(xué)到的東西,。忘不了小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財(cái)，忘不了豹子頭林沖雪夜被逼上梁山,，也忘不了行者武松在戰(zhàn)場(chǎng)上的瀟灑英姿,。這些可歌可泣的英雄好漢最后卻起義失敗，不免讓我為他們感到心酸,，為了國(guó)家和人民的安居樂業(yè),，他們豁出了自己的性命和一生，貢獻(xiàn)給了全國(guó)人民,，他們這種奉獻(xiàn)精神是我們永不能忘并要發(fā)揚(yáng)光大的,。也許，這本書中的有些英雄人物是虛構(gòu)的,，但是我相信作者的意圖是讓我們知道國(guó)家對(duì)老百姓的態(tài)度是多么重要,，同樣老百姓對(duì)國(guó)家的態(tài)度也是關(guān)系到這個(gè)民族的存亡、強(qiáng)大或者衰落,。

正在成長(zhǎng)中的我們要努力學(xué)習(xí),，一定要把國(guó)家建設(shè)的昌盛繁榮，讓中國(guó)真正地步入世界強(qiáng)國(guó)之林,。

水滸傳讀書心得每回篇九

《水滸傳》是中國(guó)古代四大名著之一,，被譽(yù)為世界文化的瑰寶。作為一部通俗兒童讀物,，它在中學(xué)課堂上也有一席之地,。我在中學(xué)時(shí)期有幸讀到了這本書，在讀后我受益匪淺,，收獲頗多,。下面我將與大家分享我的讀書心得和體會(huì)。

首先,，在讀《水滸傳》的過(guò)程中,，我深刻體會(huì)到強(qiáng)者為王的道理。書中的宋江帶領(lǐng)一群犯人自護(hù)胄甕城,，成為英雄人物,。這使我明白到只有擁有一技之長(zhǎng)，才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足,。因此,，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更強(qiáng)烈的興趣，努力提升自己的知識(shí)水平,。正是因?yàn)檫@種努力,，我在學(xué)業(yè)上不斷取得進(jìn)步,，在同學(xué)們中間也贏得了一定的聲譽(yù)。我認(rèn)識(shí)到,，強(qiáng)者為王的道理貫穿著我們的一生,，只有獨(dú)特的技能和優(yōu)勢(shì)才能讓我們立于不敗之地。

其次,，《水滸傳》中的情感描寫讓人印象深刻,。書中宋江和他的義弟們彼此忠誠(chéng)耿直,，雖然出身不同,、性格各異，但在互相幫助,、守望相助的過(guò)程中建立了深厚的感情,。這使我想到了友情的偉大和珍貴。在中學(xué)生活中,，與同學(xué)之間的友情起著至關(guān)重要的作用,。我們互相鼓勵(lì)、互相幫助,，就能度過(guò)學(xué)習(xí)和生活中的困難,，感受到友情的溫暖和力量。因此,，讀了《水滸傳》后,，我更加珍惜和重視同學(xué)們之間的友情。

第三,，《水滸傳》中的正義感給了我很大的啟示,。全書圍繞著義軍抗御高壓的奸宦之奸，反映了勞動(dòng)人民渴望鏟除腐敗和不義現(xiàn)象的強(qiáng)烈愿望,。書中英雄們勇猛無(wú)比,，為了民族、家庭和正義不顧一切地戰(zhàn)斗,。這使我明白到每個(gè)人都應(yīng)該向著正義和善的方向努力,，為社會(huì)的進(jìn)步和人類的進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。讀了《水滸傳》后,，我更加注重自己的品德修養(yǎng),，努力做一個(gè)正直、寬容,、公正的人,，用自己微薄的力量推動(dòng)社會(huì)的向前進(jìn)步。

第四,，《水滸傳》中塑造的男女形象給我留下了深刻的印象,。書中有許多英勇善戰(zhàn)的男性和美麗勇敢的女性形象,。他們或勇猛果敢，或善良溫柔,，或剛毅堅(jiān)定,。這給我灌輸了女性也應(yīng)該有獨(dú)立自主的人格和勇氣，不應(yīng)該被社會(huì)定位所限制的觀念,。在讀書時(shí),，我深入思考了性別和平等的問(wèn)題，更加認(rèn)識(shí)到在現(xiàn)代社會(huì)中男女平等的重要性,。我也更加關(guān)注并支持女性的發(fā)展和權(quán)益,，認(rèn)為每個(gè)人都應(yīng)該以自身的價(jià)值和實(shí)力被公平對(duì)待。

最后,，《水滸傳》給我?guī)?lái)的最重要的啟示是勇敢面對(duì)挫折和困難,。書中的英雄們從未退縮，即使面對(duì)生命的危險(xiǎn)和無(wú)比艱巨的任務(wù),。他們的勇敢使我堅(jiān)信“事在人為”的理念,，只要有足夠的勇氣和決心，就能戰(zhàn)勝一切困難,。這種勇氣和毅力的精神極大地激發(fā)了我的內(nèi)在動(dòng)力,，在面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)時(shí)，我將從不畏懼,，勇往直前,，不斷攀登高峰。

總之,，讀了《水滸傳》之后,，我對(duì)強(qiáng)者為王、友情,、正義感,、塑造男女形象和勇敢面對(duì)困難等方面有了更深入的理解。這本書開闊了我的視野,，讓我受到了無(wú)盡的啟發(fā)和正能量,。我相信，《水滸傳》將繼續(xù)為更多的中學(xué)生帶來(lái)積極的影響和深刻的體驗(yàn),。

水滸傳讀書心得每回篇十

《水滸傳》這本書講述了北宋末期,，宋江、晁蓋等人建立水滸寨,，與江湖好漢們結(jié)為兄弟,，一同上山聚義。由于晁蓋在曾頭市中箭,，宋江成為寨主,。他們受了招安,，向北宋朝廷投降。經(jīng)過(guò)平王慶,、田虎,，消滅方臘后，一百零八位好漢僅剩二十七位,。余下的人卻被奸臣迫害,，這隊(duì)轟轟烈烈的起義軍竟落了個(gè)悲壯的下場(chǎng)。

讀了《水滸傳》后,，我認(rèn)為宋江這個(gè)山寨之主,，有三點(diǎn)做的不是很好。

其一,，宋江投降招安的綱領(lǐng)路線,，不是一條好路線。

北宋小朝廷是一個(gè)十分昏庸腐敗的王朝,。不僅僅這個(gè)“君”是昏君，天子的手下寵臣,，還全都是奸臣,，陷害忠良，重用小人,。宋江若投降,，后果就會(huì)使被奸臣陷害，只能落得一個(gè)“飛鳥盡,，良弓藏,；狡兔死，走狗烹”的下場(chǎng),。若是像李逵一樣,，嚷嚷著“奪位當(dāng)皇帝”，以宋江的軍事力量,，有可能成功,，但他與方臘，卻不免會(huì)有一場(chǎng)惡戰(zhàn),。想當(dāng)皇帝的,，又會(huì)有好幾個(gè)，但皇帝位子只有一個(gè),。怎樣辦,？那就只好打！打到剩一個(gè)為止,。然而,，宋江卻沒有當(dāng)皇帝的魄力,，他便只好選取了投降。投降又有什么好處呢,？無(wú)非就是想青史留名嘛,！如果當(dāng)好了皇帝，國(guó)泰民安,，救民眾于水深火熱之中,，百姓還會(huì)感激你的！

其二,，宋江把“忠孝節(jié)義”四字看得過(guò)重,，導(dǎo)致他起義失敗。

其三,，宋江打方臘,，是一個(gè)極大的錯(cuò)誤。

宋江犯的以上三個(gè)錯(cuò)誤,，基本上就是他起義失敗的原因,。如果一味地只明白像綿羊一般，任由奸臣們這批狼宰割,，除了兔死狗烹這個(gè)下場(chǎng)外,，別無(wú)選取。

水滸傳讀書心得每回篇十一

水滸傳是中國(guó)古代四大名著之一,，也是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨明珠,。作為中學(xué)生，我有幸讀到這部經(jīng)典之作,，并深受其影響,。通過(guò)閱讀《水滸傳》，我體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的道德教育,、家國(guó)情懷以及團(tuán)結(jié)力量的重要性,。下面我將從幾個(gè)方面談一下我的讀書心得體會(huì)。

首先,，《水滸傳》是一本蘊(yùn)含豐富道德教育的讀本,。其中的主人公林沖、李逵,、宋江等以不同的形象展現(xiàn)了各自獨(dú)特的性格和價(jià)值觀,。他們有忠誠(chéng)、義氣,、仗義等高尚品質(zhì),，但也有膽小、謀貴、背信棄義等不好的方面,。通過(guò)這些人物的形象描寫,，書中呈現(xiàn)出了人性的復(fù)雜性和矛盾性。讀書的過(guò)程中,，我深感道德的重要性,。只有具備正確的道德觀念，才能做到忠于國(guó)家,、忠于民族,，才能在困難面前堅(jiān)持自己的選擇。

其次,，作為中學(xué)生,，我認(rèn)識(shí)到了家國(guó)情懷在《水滸傳》中的重要性。作為一部具有歷史背景的作品,，書中也強(qiáng)調(diào)了家國(guó)情懷的重要性,。主人公們?cè)谠馐芷蹓汉筒还鰰r(shí)，毅然頂起擔(dān)子,，不懈努力,，為了自己的家人和家族，為了社會(huì)的公平正義而奮斗,。他們用血肉之軀書寫了赤誠(chéng)之心,，展示了對(duì)家國(guó)的忠誠(chéng)。讀這本書的過(guò)程中,，我被這種家國(guó)情懷深深感動(dòng)，意識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的,，只有團(tuán)結(jié)互助,，才能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。

再次,，《水滸傳》向我展示了團(tuán)結(jié)力量的重要性。在書中,，主人公們通過(guò)相互幫助,、互相扶持，最終組成了一個(gè)力量龐大的團(tuán)隊(duì),。他們共同面對(duì)著艱難險(xiǎn)阻,，用無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和團(tuán)結(jié)一心的力量，成功克服了各種困難,。這給我留下了深刻的印象,。在我看來(lái)，一個(gè)人的力量是有限的,，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的,。只有大家緊密團(tuán)結(jié),，共同努力，才能夠迎接挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo)。

最后,，《水滸傳》也給了我關(guān)于人際關(guān)系的思考,。在書中，人物之間的相處關(guān)系多姿多彩,，既有親密無(wú)間的好朋友,，也有明爭(zhēng)暗斗的敵人。這讓我認(rèn)識(shí)到了人際關(guān)系的復(fù)雜性和難度,。在與他人相處中,，我們應(yīng)該保持誠(chéng)信、友善,、寬容和理解,。只有這樣，我們才能夠建立起真正的友誼和信任,，并且得到他人的尊重和支持,。

通過(guò)閱讀《水滸傳》，我不僅欣賞到了其中的文學(xué)價(jià)值,，還了解了其中的道德教育,、家國(guó)情懷、團(tuán)結(jié)力量以及人際關(guān)系等內(nèi)容,。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。我相信，《水滸傳》將會(huì)繼續(xù)引領(lǐng)更多的中學(xué)生思考人生,，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念,，并為我們的成長(zhǎng)與發(fā)展提供重要的借鑒和指導(dǎo)。