心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助,。

課程設計心得體會篇一

時間總是過得非?？欤?jīng)過一周的課程設計的學習,，我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器,，這其中的興奮是無法用言語表達的。

學習模電這段時間也是我們一學期最忙的日子,，不僅面臨著期末考試,，而且中間還有一些其他科目的實驗，更為緊急的是,，之前剛做完protel99的課程設計,，本周必須完成模電的課程設計。任務對我們來說,，顯得非常重,。昨天剛考完復變，為了盡快完成模電的課程設計,，我一天也沒歇息,。相關(guān)知識缺乏給學習它帶來非常大困難，為了盡快掌握它的用法,，我照著原理圖學習視頻一步一步做,，終于知道了如何操作。

剛開始我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖,，但離實際應用差距較大,，有些器件非常難找到，后來到網(wǎng)上搜索了一下相關(guān)內(nèi)容,，順便到學校圖書館借相關(guān)書籍,，經(jīng)過不斷比較與討論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖,，并且詢問了兄弟班關(guān)于元器件的參數(shù)情況,。為下步實物連接打好基礎。

在做電路仿真時,，我畫好了電路原理圖,，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡列表時系統(tǒng)總是報錯,，無論我怎樣修改都不行,，后來請教同學,，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不可能是一帆風順的,，開始是創(chuàng)建網(wǎng)絡表時出現(xiàn)問題,，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是預計中的，這確實非常難修改,。輸出時仿真波形總是一條直線,，我弄了一晚上也找不出原因，整個人也顯得焦躁不已,。

接下來,，開始了我們的實物焊接階段。之前的電工實習讓我簡單的接觸到了焊接實物,，以為會比較輕松,，但實際焊接起來才發(fā)現(xiàn)此次與電工實習中的焊接實物有非常大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線,，增加了非常大的難度,。由于采用了電路板，為了使步線美觀,、簡潔,，還真是費了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與討論,，最終結(jié)果還比較另人滿意,。

經(jīng)過這段課程設計的日子，我發(fā)現(xiàn)從剛開始的matlab到現(xiàn)在的pspice,，不管是學習哪種軟件,，都給我留下了非常深的印象。由于沒有接觸,，開始學得非常費力，但到后來就好了,。在每次的課程設計中,，遇到問題，最好的辦法就是問別人,，因為每個人掌握情況不一樣,，不可能做到處處都懂，發(fā)揮群眾的力量,，復雜的事情就會變得非常簡單。這一點我深有體會,，在非常多時候,，我遇到的困難或許別人之前就已遇到,，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快,。

雖然最終實物做出來了,，但這并不是我一個人做出來的。通過這次課程設計，我明白了一個團隊精神的重要性,，因為從頭到尾,，都是大家集體出主意，來解決中間出現(xiàn)的各種問題,。從原理圖的最終敲定,，到波形的仿真,，到元器件的選擇與購買,，到最后實物的焊接與調(diào)試，這都是大家分工合作的結(jié)果,，正是因為大家配合得默契,，每項工作都完成得非常棒,，銜接得非常好，才使我們非?？斓耐瓿闪巳蝿?。

課程設計心得體會篇二

在我大學生活的最后一個學期，我選擇了一門名為ci設計的課程作為選修,。ci設計,，即企業(yè)形象設計，是為了增強企業(yè)在市場上的競爭力和影響力而進行的一系列設計活動,。在選課之初,，我對這門課程充滿了期望。我希望通過學習這門課程,，了解更多關(guān)于設計領域的知識和技巧,，提升自己的設計能力，并將這些知識應用到實際中,。

第二段：課程內(nèi)容及教學模式,。

ci設計課程的內(nèi)容非常豐富，涵蓋了從設計概念到實際操作的各個方面,。老師在課上向我們展示了一些優(yōu)秀的ci設計案例,，并詳細講解了設計師們是如何運用各種元素和技巧,，來傳達企業(yè)的形象和價值觀。我們也學習了設計工具的使用,，如AdobePhotoshop和Illustrator等,。在課下，我們需要完成一些實踐性的作業(yè),，例如設計企業(yè)logo和宣傳冊等,。除了課堂教學，這門課還設置了豐富多樣的實習機會,，讓我們有機會去實踐所學的知識和技巧。這種結(jié)合了理論和實踐的教學模式,，讓我們更加深入地了解和掌握了ci設計的核心理念和技巧,。

第三段：感悟與成長。

在這門課程中,，我收獲了很多知識和技能,，更重要的是，我獲得了一種對設計的熱愛和追求,。通過學習和實踐,，我逐漸意識到ci設計不僅僅是一種技術(shù)活，更是一種傳達和表達的藝術(shù),。在每一個設計作品中,，設計師都要通過各種元素和方式來傳遞特定的信息和情感。而這些傳遞的過程,，需要我們不斷地學習和思考,。此外，ci設計也是一個不斷創(chuàng)新的過程,。每一個企業(yè)都有自己獨特的形象和價值觀,，設計師需要不斷地嘗試和創(chuàng)新，才能夠創(chuàng)造出與企業(yè)形象相契合的設計作品,。通過這門課程,，我不僅提升了自己的設計能力，還培養(yǎng)了對設計的熱愛和追求,。

第四段：與同學的交流與合作,。

在這門課程中，我有幸結(jié)識了一群志同道合的同學,。我們有著相似的興趣和追求,，在課程中經(jīng)常進行交流和合作。我們一起分享自己的設計作品和經(jīng)驗,，互相鼓勵和幫助,。有時,，我們會一起組隊完成一些設計項目，通過互相的補充和合作,，提升了作品的質(zhì)量和效果,。這種團隊合作的經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到設計不是一個孤立的過程，而是一個與他人交流合作的過程,。通過與同學的交流和合作,，我不僅學到了更多關(guān)于設計的知識和技能，還拓展了自己的設計思維和想象力,。

第五段：對未來的展望,。

通過學習ci設計課程，我明確了自己對設計的熱愛和追求,。我將繼續(xù)努力提升自己的設計能力,，并將這些知識和技能應用到實際中。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的ci設計師,，為企業(yè)創(chuàng)造更有價值的設計作品,。未來，我還計劃繼續(xù)深造,，不斷學習和探索更多關(guān)于設計的知識和技術(shù),，以提升自己在設計領域的競爭力。我相信,，通過持續(xù)不斷地學習和實踐,，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的設計夢想，成就一番在設計領域的輝煌,。

總結(jié)：通過ci設計課程的學習,，我不僅獲得了豐富的設計知識和技巧，還樹立起了對設計的熱愛和追求,。我深刻地體會到了設計是一門不斷學習和創(chuàng)新的藝術(shù),，需要我們不斷提升自己的能力和素養(yǎng)。同時,，通過與同學的交流和合作,，我也加深了對團隊合作的理解和體驗。未來,，我將繼續(xù)努力學習和實踐,，為自己的設計夢想而努力。

課程設計心得體會篇三

時光飛逝,，歲月如歌,，繁忙的兩周課程設計轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在這兩周的時光里,，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點一線的生活里,，讓我們回憶起了那高中時代的點點滴滴,，那久違的充實的而又溫馨的氣息涌入心頭，而這兩周時光也成為我在大學兩年里最為充實的學習時光,。雖說每一天8節(jié)課的的安排對于我們大學生來說,，有點不可思議，但我們還是堅持著并沉浸在這課程設計的完美時光之中,。

在這兩周的課程設計的學習中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計算，而后一周我們則進行著銅精煉反射爐的圖紙的設計,。在前一周的計算過程不僅僅檢驗者我們對有色冶金原理及設備的課程知識的了解及掌握程度,，同時也培養(yǎng)了我們將所學知識同理論實際相結(jié)合的潛力。而且,，在設計過程中,，當我們遇到問題時，我們同學之間相互討論,，相互學習，相互監(jiān)督,，加強了同學之間的友誼,，也讓我們學會了合作，學會了寬容,，學會了理解,，學會了做人與處世。

年產(chǎn)2,。2萬噸銅精煉的反射爐設計使我們也進工程專業(yè)的必修功課,，也是對我們有色冶金化工過程原理及設備專業(yè)知識的綜合應用的實踐訓練，是我們鞏固,、學習,、運用專業(yè)知識必要的過程。同時,，也是我們由學校邁向社會,，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實的體現(xiàn)出來。透過這次課程設計,，我深深的體會到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認真的進行課程設計的任務，學會理論聯(lián)系實際,，學會腳踏實地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會大潮中立足打下了堅實的基礎,。

透過這次課程設計，我在各方面都有了必須程度的加強,，透過對反射爐的計算及結(jié)構(gòu)圖的設計,，加強了對銅冶煉知識的了解及掌握，同時,，綜合運用本專業(yè)所學知識及理論和生產(chǎn)實際的知識進行了一次同精煉反射爐的設計工作的實際問題從而培養(yǎng)基加強了我們的學習獨立自主潛力,，鞏固和擴從了有色冶金化工設備原理及設備等課程的資料，掌握了銅精煉反射爐的設計方法及步驟,，掌握了銅精煉反射爐設計的基本知識,，怎樣確定設計。

方案,。

了解反射爐的基本結(jié)構(gòu)提高了計算潛力及繪圖的潛力熟悉了規(guī)范和標準同時各科有關(guān)的的課程度有了全面的復習獨立思考的潛力也得到顯著的提高,。

在這次設計過程中，體現(xiàn)出自我單獨設計反射爐的潛力及綜合運用知識的潛力,，體現(xiàn)了學以致用,，突出勞動成果的喜悅情緒。同時,，也從這次課程設計中發(fā)現(xiàn)了自已平時的學習的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學習與工作需加強的方面。

在這課程設計結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設計郭年祥老師,，郭老師教學嚴謹細致，一絲不茍的作風,，固然讓們倍感不適應,，但他的這種態(tài)度正是當今社會所需要的，是我們今后學習工作所需具備的潛力,。同時,，感謝那些幫忙過我的同學們，多謝你們對我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實,。

最后，由于本人的專業(yè)知識及對實際問題的了解程度有限,，在設計過程中難免出現(xiàn)錯誤,，懇請老師多多指點，我十分樂意理解你們的批評與指正,，多謝!

本學期為期一周的嵌入式課程設計在不知不覺中結(jié)束了,，雖說這次課程設計時光不是很長，但是感覺自我收獲頗豐,，不僅僅學習到了一些新知識,，回顧了以前的一些快要遺忘的知識點,，而且使自我的學習目標更加明確，學習方法更加完善,，也體會到軟件開發(fā)的趣味,，更加清楚地認識到了自我在軟件開發(fā)及學習上的一些不足之處。下方就來詳細寫一下我關(guān)于此次課程設計的心得體會：

此次課程設計的實訓的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的,。楚老師看上去比較年輕,，給我們很有親和力，技術(shù)上也很強,，而且講解的比較詳細,，操作上相當嫻熟。讓我們感覺到了計算機科學技術(shù)學習的趣味性,，計算機技術(shù)的實用性,。此次課程設計給老師選取項目是在linux下用c語言開發(fā)一個攝像頭驅(qū)動程序。項目的實施方式是團隊分組合作,，共同完成,，讓我們體驗了一下公司開發(fā)項目的氛圍。我們一人一機,，老師邊講邊練,，還有企業(yè)項目經(jīng)理的全程指導。雖說一些些技術(shù)我們在課堂上也曾學習過,，但是大多停留在理論學習上，實際開發(fā)很少,，而這次課程設計給了我們一個很好的邊學習邊實踐的機會,，對我們深入學習這些技術(shù)有很大幫忙，深刻體會到了這些技術(shù)的實用性,。每當自我成功調(diào)試一段代碼或者透過自我的努力克服一個技術(shù)困難,，都頗有收獲感。這次實訓讓我們體驗了軟件開發(fā)的全過程,，發(fā)現(xiàn)自我的不足,，了解了當前流行技術(shù)的軟件開發(fā)，增加了必須的項目開發(fā)經(jīng)驗,，增強了必須的就業(yè)競爭力,。簡短的回顧一下這幾天我們所學習的：

實訓的前一天下午，我們先明確了一下下周課程設計的要求和目的,，跟上海杰普公司的楚老師相互認識了一下,。然后楚老師給我們詳細的講解了這一周我們要做什么，并演示了一個他自我開發(fā)的攝像頭驅(qū)動程序,。同學們看了,，都很感興趣,，如果自我能開發(fā)出這樣的一個小程序，著實讓人高興,。接下來的這幾天我們就跟著范老師一齊學習攝像頭驅(qū)動的開發(fā),，同時我們也分了小組，模擬體驗一下公司的團隊開發(fā),，同學們都用心策劃自我團隊的名字,、團隊的口號、隊歌……我們首先從基本的linux命令學起,，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識,。雖說這學期我們也學過linux開發(fā)技術(shù)，有必須的基礎,，但這幾天的學習,，還是感覺到我們學的太淺，很多的東西需要去深入的學習才能有所收獲,。而且深刻的體會到“熟能生巧”這句良訓,，光學不練還是白搭。后兩天我們學習了linux底下一些開發(fā)工具的使用,，如qt,，感覺這些工具功能確實夠強大。當透過自我寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時,，別提有多高興了,。當然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯誤，每當透過自我的努力把問題解決(一般自我思考一下,，查查資料都沒問題),，也是一種很好的收獲。還有一個比較深刻的體會就是api及一些文檔的查閱,，這對開發(fā)人員來說是一個務必具備的潛力,。

此次實訓最大的收獲不是我學習到了多少知識而是這幾天實訓給我的感悟：首先是心態(tài)。必須要有一個用心的心態(tài),，獨立解決問題的意識,，培養(yǎng)扎實基礎的認識。不要什么東西都感覺跟簡單(很多東西可能是看似簡單)就不去做了或者不屑一做,，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了,，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會有程序運行成功時的喜悅和小自豪,，這樣也有助于培養(yǎng)自我的興趣,。要時刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣，感覺學習工作中興趣很關(guān)鍵,，只是一個引發(fā)人用心性的問題,，有了興趣就自覺了，效率自然就高了,。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn),。不要安于現(xiàn)成的程序，而且不要害怕失敗,，在程序調(diào)試的過程中這點尤為重要,，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個積累經(jīng)驗的過程，而且很高效,。最后要不懈追求,。對于源代碼進行不斷的完善，要盡可能的實現(xiàn)課題所要求的功能,。對于初學者或者開發(fā)較少的人來說,，超多大寫程序還是有必要的，但同時要注意思考,，理解其實現(xiàn)的內(nèi)在好處,。還能夠自我添加一些有好處的功能來實現(xiàn)。當看到自我編寫的程序正常運行時,，興趣也會隨之而來,，樂此不疲，構(gòu)成一個良性循環(huán),。

短短一周的課程設計很快結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對計算機這個專業(yè)、對嵌入式技術(shù),、對linux都有了新的認識,。透過這次的實訓，我了解到,，要真真正正的掌握計算機程序還不是一件簡單容易的事兒,，但真正掌握后,，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技,，我喜歡高端便捷的生活。我期望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸,，我會努力加油的!感謝學校,，感謝老師給我的幫忙，讓我的思想,、技能又上了一個臺階!感謝!加油!

對于此次課程設計,，我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看，但上方講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料,，編程方面講得很少,，而且在假期中也并不明白課設的題目是什么,，因此此次課設基本上都是在開學后的這兩周內(nèi)完成的。

以前做過的軟件方面的課設如c語言課設,、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設都是在假期完成的,，由于自我是一個十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個假期的時光來做,，如c語言就花了一個多月的時光來做,，分數(shù)當然也較高，有90來分,。對于課程設計,，我歷來都是相當認真的，此次操作系統(tǒng)的課程設計當然也不例外,。但是linux以前沒怎樣接觸過,，學校也沒怎樣系統(tǒng)地講過，在剛接到題目時除了明白如何用gcc編譯等等,，幾乎能夠算作處于一無所知的狀態(tài),。時光緊任務重，要從對linux一無所知的狀態(tài)到獨立出色地完成課設,，不下點苦功夫是不成的,。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時時光晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了,。最后,，在這樣近乎玩命地學習工作下，身體撐不住了,，在第二周周三晚上我發(fā)燒了,。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設也就快完工了,。我不想因為看病而耽誤下去弄得前功盡棄,，因此只買了點藥，繼續(xù)在電腦前拼命……最后,，總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品,。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后,，又抽查了一下我的第3題,，其實也只是要我把第3題運行一下而已罷了。若放在平時,，這絕對是小菜一碟,，但當時正在發(fā)燒，加上一點緊張，居然把模塊加載命令insmodfdev,。o錯打成insmodfdev,。c了，由于這個低級失誤造成心中慌亂,，于是后面的一條生成設備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了,。于是老師認為我不熟，在那題上打了個半鉤,。當時心里確實感到十分地遺憾和沮喪,，心想所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”,，一分鐘若把握不好,，也同樣盡毀十年功啊!

但最后，我最后明白,，分數(shù)但是是個數(shù)字,，知識才是自我的。透過這次課程設計,，我確實學到了很多東西,，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設最后打了多少分，但這些學到的東西卻能夠使我受益終生,。除了知識技術(shù)上的東西,，我更鍛煉了自我的快速學習潛力;我學會了如何快速有效地從圖書館,、網(wǎng)絡獲取自我需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學拷來拷去時孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會了夜以繼日完成一個項目時中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,，以后應對任何一個困難的項目，我想我都不會懼怕,，并最終能夠成功地將其完成。

感謝老師,，感謝此次課程設計,。雖然在其中吃了不少苦頭,，但我毫不后悔,，因為我滿載而歸,。

整個設計透過了軟件和硬件上的調(diào)試。我想這對于自我以后的學習和工作都會有很大的幫忙。在這次設計中遇到了很多實際性的問題,，在實際設計中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實際運用中的還是有必須的出入的,，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯誤思維。一切問題務必要靠自我一點一滴的解決,，而在解決的過程當中你會發(fā)現(xiàn)自我在飛速的提升。對于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的,，主要是解決程序設計中的問題，而程序設計是一個很靈活的東西,，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力,，它才是一個設計的靈魂所在。因此在整個設計過程中大部分時光是用在程序上方的,。很多子程序是能夠借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉,。因此能夠說系統(tǒng)的設計是軟件和硬件的結(jié)合,，二者是密不可分的。透過這次課程設計我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處,，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決,。

這也激發(fā)了我今后努力學習的興趣,，我想這將對我以后的學習產(chǎn)生用心的影響。其次,，這次課程設計讓我充分認識到團隊合作的重要性,，只有分工協(xié)作才能保證整個項目的有條不絮。另外在課程設計的過程中,，當我們碰到不明白的問題時,，指導老師總是耐心的講解，給我們的設計以極大的幫忙,，使我們獲益匪淺,。因此十分感謝老師的教導。透過這次設計,，我懂得了學習的重要性,，了解到理論知識與實踐相結(jié)合的重要好處，學會了堅持,、耐心和努力,，這將為自我今后的學習和工作做出了最好的榜樣,。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學生，這次課程設計是很有好處的,。更重要的是如何把自我平時所學的東西應用到實際中,。雖然自我對于這門課懂的并不多，很多基礎的東西都還沒有很好的掌握,，覺得很難,，也沒有很有效的辦法透過自身去理解，但是靠著這一個多禮拜的“學習”,，在小組同學的幫忙和講解下,，漸漸對這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自我開始主動學習并逐步從基礎慢慢開始弄懂它,。

我認為這個收獲就應說是相當大的,。一開始我們從參考書上找來了課題，但是畢竟是參考書,，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的,，這讓我們傷透了腦筋?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了,，但是我們連一個課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題,，但是結(jié)果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題,，但是就是無法到達預期想要的結(jié)果,。參考書畢竟只是一個參考，設計這種東西最后還是要靠自我動腦筋,。然后我們大家一齊齊心協(xié)力,，從平時做的實驗?老師上課的舉例?書本上的知識以及老師的輔導和其他同學的幫忙下最后完成了。就應說這是透過我們小組成員的共同努力和動腦完成的,，雖然資料并不是很復雜,，但是我們覺得設計的過程相當重要，學到了很多,，收獲了很多,。我覺得課程設計反映的是一個從理論到實際應用的過程，但是更遠一點能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學校轉(zhuǎn)到踏上社會的一個過程,。小組人員的配合?相處,，以及自身的動腦和努力，都是以后工作中需要的,。

所以我認為這次的課程設計好處很深,，和其他4位同學的共同學習?配合?努力的過程也很愉快,，另外還要感謝老師的耐心輔導。

透過此次課程設計,，使我更加扎實的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題,，但經(jīng)過一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經(jīng)驗不足,。實踐出真知,，透過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵,。

過而能改,，善莫大焉。在課程設計過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤,，不斷改正，不斷領悟,，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀,。這次課程設計最后順利完成了,，在設計中遇到了很多問題，最后在老師的指導下,，最后游逆而解,。在今后社會的發(fā)展和學習實踐過程中，必須要不懈努力,，不能遇到問題就想到要退縮,，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在，然后一一進行解決,，只有這樣,，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退,，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅,，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可!

課程設計誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課,，一門辯思課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時,，設計讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識,。透過這次課程設計,，我掌握了常用元件的識別和測試;熟悉了常用儀器、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù),，透過查詢資料，也了解了收音機的構(gòu)造及原理,。

我認為,，在這學期的實驗中，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的潛力,，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是,，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要應對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習,、實踐,，再學習、再實踐,。這對于我們的將來也有很大的幫忙。以后,，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟,，會應對需要應對的事情,。

回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多,，從理論到實踐,，在這段日子里,，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時不僅僅能夠鞏固了以前所學過的知識,，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的,，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會服務,，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力,。在設計的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決,。

實驗過程中,，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契,，在成功后一齊體會喜悅的情緒,。果然是團結(jié)就是力量，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果,。

此次設計也讓我明白了思路即出路,，有什么不懂不明白的地方要及時請教或上網(wǎng)查詢，只要認真鉆研,，動腦思考,，動手實踐，就沒有弄不懂的知識,，收獲頗豐,。

時光匆匆而過，一周轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的這一周時光里面,，原本以為會比較簡單的設計任務卻讓我覺得有點措手不及。雖然困難重重,，但是在遇到的各種各樣的問題中,，我學會了耐心，學會了堅持,，也學會了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識,。收獲頗豐。

在這次電子課程設計中,，我們小組的設計題目是汽車尾燈控制,。在設計中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194,，二輸入與非門74ls00、四輸入與非門74ls20,、六反相器74ls04,、3-8譯碼器，555定時器及電阻電容進行搭建,。設計的時候并不是個性順利,，芯片的選取和電路的接法對于我這樣從來沒有實際操作過的學生還是有必須的難度的。經(jīng)過我們大家群眾的討論過后,，我們還是把最終的電路圖拿出來了,。這讓我充分體會到團隊的力量，團結(jié)才能讓大家把事情干好,。一個人的力量始終太渺小,，集思廣益才能讓我們進步得更快，讓我們學到更多的知識,。

最讓我頭疼的是在實際操作的過程中,，我們經(jīng)常會因為一個小的失誤，比如線接錯了,，有些地方的線沒有接上等等問題而讓實驗板上的燈無法亮起來,。這些都是讓我始料不及的。由于不細心的地方太多,，當時甚至有過要放下的念頭,。但是我堅持了下來，當最終看到成果的時候,，我覺得這一切都是值得的,。記得汪中求說過細節(jié)決定成敗。以前感觸不深,，沒有注意太多的細節(jié),，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來應對生活學習中的許多問題。但是我此刻明白了,，這是不對的,。對于科學我們就就應持續(xù)嚴謹?shù)膽B(tài)度。課程設計中的許多細節(jié)都沒有注意,，老是求快,，想早點完成設計和連接實驗板的工作，但是這反而導致了很多次的失敗,。好在最終擺正了心態(tài),，細心檢查之后，最終完成了連線。

我從這次的設計中還感受到堅持的重要性,。做事情不能輕言談放下,，雖然過程不順利，與想象中相去甚遠,。但是只要我們能堅持,，朝著自我既定的目標前進，就必須會走到終點,。一點小小的挫折實際上是在為最后的美景做鋪墊,，當我們守得云開見月明的時候，就會發(fā)現(xiàn),，沿途的曲折其實是在考驗我們的目標是否堅定,。堅持下來，我們會收獲豐碩的果實,。

電子課程設計,，不僅僅讓我們的知識更加牢固，還讓我意識到我們所學的知識能夠與生活緊密的聯(lián)系起來,。這讓我對自我有了更多的信心,，因為我們在大學里面不是混日子,，而是在學習真正對我們的生活有幫忙的知識和潛力,。一個小小的課程設計，卻讓我有了大大的期望,。我會更加珍惜此刻這么好的學習環(huán)境,，努力學習知識，讓自我在激烈的社會競爭中立足,，也把自我所學的知識運用到生活實際中來回報社會,。

最后再次感謝老師和同學們對我的無私的幫忙，期望老師們工作順利,、身體健康,，同學們的學習生活更上一層樓。

數(shù)據(jù)庫課程設計大賽的塵囂漸漸遠去,，懷著對這次大賽的些許不舍,，懷著對當初課程設計開始時候的豪情萬丈的決心的留戀，懷著透過這次課程設計積累的信心與斗志,，我開始寫這篇文章,，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉。

首先,，讓我的記憶追溯到大二暑假,，在老大的指引下（老大勸我學asp），我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品。那個時候我已經(jīng)學過vc和asp,，因為windows程序設計實驗的課的關(guān)系,，接觸過vb，但是沒有專門去學他,，因為習慣了c++里面的class,，int，覺得vb的sub,，var看著就不是很順心,。我是一個好奇心很強的人，突然看到了一個號稱“是用于建立下一代應用程序的理想而又現(xiàn)實的開發(fā)工具”,，而且主推c#語言,，由于對c語言的一貫好感，我?guī)缀跏橇⒖虒λa(chǎn)生了興趣,。我就開始了對c#的學習,，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,，暑假的時候我把我們這學期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍,。我記得以前用c語言編程的時候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請空間,，譬如使用數(shù)組等等,。很耗費內(nèi)存空間。這個時候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時候啦,，于是我又裝上了sqlserver2000,，以前學asp的時候用的是access，那個時候只是照著人家做,，理論是什么也不是很清楚,。

透過一個暑假的學習，基本搞清楚了理論方面的東西,，具體怎樣用也不是很清楚,。但是這為這學期的課程設計打下了鋪墊。

來到學校后,，隨著這學期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,，我有一個看法就是我自我就應具備的潛力不是我會多少，而是我就應具備快速學會東西的潛力,。遇到什么就學什么,。我們有時候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著，包括什么建模,，軟件工程,，數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學被這些紙老虎所唬住,，而沒有勇氣去接觸他們,，總是說這個太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時也壓抑住了他們自我的好奇心,。其實都是紙老虎，又不是什么國家科研難題,，只是去用一些工具,，發(fā)明工具是很難，但是用一個工具就容易多了,，justdoit,！我記得我做這個數(shù)據(jù)庫之前，我們老師說要做好前期分析,，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好,。最后我選取了roseuml建模工具。在此之前,，我腦袋里面沒有軟件建模的思想,，什么uml建模對我而言就是一張空白的紙。但是真正接觸后并沒有想象的那么難,，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索,，這是一個信息橫流的世界，有g(shù)oogle,，baidu就沒有不能解決的知識難題,。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時候用到的powerdesigner也是一樣,。

開發(fā)的時候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式？模式有很多,，怎樣選?。课揖蜕暇W(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),，就是你啦。我決定用這個架構(gòu),，不會,，沒關(guān)系，咱學,。justdoit,！前期工作準備好后，那么我就得把我暑假學的加以實踐。這個時候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識,。并且對數(shù)據(jù)庫里面的存儲過程有了比較深入的了解,。經(jīng)過大概2個多星期的奮斗，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設計--基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎以及以及新技術(shù)應用獎,。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設計給我的最大的印象就是如果自我有了興趣,，就動手去做，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難,，我都沒有一絲的放下的念頭。出于對知識的渴望,，出于對新技術(shù)的好奇,，出于對一切未知的求知。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設計,，但是這只是我學習路上的驛站,，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的]，我會繼續(xù)學習它,，包括jave公司的j2ee我也很想試試,，語言本來就是相通的，justdoit,！語言并不重要畢竟它僅僅是工具,，用好一個工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學習思想,。古語說的好：學無止境?。?/p>

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,，讓我確實打開了眼界,。

1、透過這次課程設計,，加強了我們動手,、思考和解決問題的潛力。在整個設計過程中,，我們透過這個,。

方案。

包括設計了一套電路原理和pcb連接圖,，和芯片上的選取,。這個方案總共使用了74ls248,，cd4510各兩個，74ls04,，74ls08,，74ls20，74ls74,，ne555定時器各一個,。

2、在設計過程中,，經(jīng)常會遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實際接上電路,，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上方的時光用去很多。

3,、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強,，由于課本上的知識太多，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能,，而且考試資料有限,，所以在這次課程設計過程中，我們了解了很多元件的功能,，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識,。

平時看課本時，有時問題老是弄不懂,，做完課程設計,，那些問題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西,。比如一些芯片的功能,，平時看課本，這次看了,，下次就忘了,，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻。認識來源于實踐,，實踐是認識的動力和最終目的，實踐是檢驗真理的唯一標準,。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是十分大的,。

4、在制作pcb時,，發(fā)現(xiàn)細心耐心,，恒心必須要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的,，否則只是一紙空話,。

5、在畫好原理圖后的做pcb版時,，由于項目組成員對單面板的不熟悉,，導致布線后元件出此刻另一邊，增加了布線難度,，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題,，今后要牢記這個教訓，使以后布線更加順利,。

6,、經(jīng)過兩個星期的實習，過程曲折可謂一語難盡,。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜情緒,，點點滴滴無不令我回味無長,。

生活就是這樣，汗水預示著結(jié)果也見證著收獲,。勞動是人類生存生活永恒不變的話題,。透過實習，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出,。我想說，設計確實有些辛苦,，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學習中，很少有機會能有實踐的機會,，但我們能夠,，而且設計也是一個團隊的任務，一齊的工作能夠讓我們有說有笑,，相互幫忙,，配合默契，多少人間歡樂在那里灑下,，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說，確實很累,，但當我們看到自我所做的成果時,，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,，行行出狀元”。我們同樣能夠為社會作出我們就應做的一切,，這有什么不好?我們不斷的反問自我,。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認為設計的工作有些枯燥,，但我們認為無論干什么,，只要人生活的有好處就可。社會需要我們,，我們也能夠為社會而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自我的路,，執(zhí)著的走下去,。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作，團隊需要個人,，個人也離不開團隊,，務必發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗,。實習中只有一個人明白原理是遠遠不夠的,，務必讓每個人都明白，否則一個人的錯誤,，就有可能導致整個工作失敗,。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項十分重要的保證。而這次實習也正好鍛煉我們這一點,，這也是十分寶貴的,。

對我們而言，知識上的收獲重要,，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財富，經(jīng)歷是一份擁有,。這次實習必將成為我人生旅途上一個十分完美的回憶!

透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會服務，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力,。在設計的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題,，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,。

這次課程設計最后順利完成了，在設計中遇到了很多專業(yè)知識問題,，最后在老師的辛勤指導下,，最后游逆而解。同時,，在老師的身上我們學也到很多實用的知識,，在次我們表示感謝!同時，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W和各位指導老師再次表示忠心的感謝!

7,、此次課程設計,，學到了很多課內(nèi)學不到的東西，比如獨立思考解決問題,，出現(xiàn)差錯的隨機應變,，和與人合作共同提高，都受益非淺,，今后的制作就應更簡單,，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項目。

8,、在此,，感謝于老師的細心指導，也同樣多謝其他各組同學的無私幫忙!

本學期實時測量技術(shù)實驗以電子設計大賽的形式,，老師命題,，學生能夠選取老師的題目也能夠自我命題，并且組隊操作其他的事情（包括設計總體方案,、硬件電路,、軟件設計、焊接,、調(diào)試等工作）,。趣味性強，同時也能夠?qū)W到很多東西,。

我們認為,，在這學期的實驗中，在收獲知識的同時,，還收獲了閱歷,，收獲了成熟，在此過程中,，我們透過查找超多資料,，請教老師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨立思考,、動手操作的潛力,，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是,，在實驗課上,，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的,，真的是受益匪淺,。要應對社會的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習,、實踐,，再學習、再實踐,。

之所以使用avr單片機作為我們的執(zhí)行核心,，不僅僅是因為老師說avr此刻是社會上應用比較多的單片機，也因為想透過使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風格,。不管怎樣，這些都是一種鍛煉,，一種知識的積累,，潛力的提高。完全能夠把這個當作基礎東西,，只有掌握了這些最基礎的,，才能夠更進一步，取得更好的成績,。很少有人會一步登天吧,。永不言棄才是最重要的。

而且,，這對于我們的將來也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實驗結(jié)束之后變的更加成熟，會應對需要應對的事情。

與隊友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出,，彼此都努力維護才能將作品做的更加完美。而團隊合作也是當今社會最提倡的,。以前聽過,，mba之所以最近不受歡迎就是因為欠缺團隊合作的精神和,。

技巧。

電壓電流測量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾,，因為由于時光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好,，但是，最起碼我們沒有放下,，它是我們的驕傲！相信以后我們會以更加用心地態(tài)度對待我們的學習,、對待我們的生活。我們的激情永遠不會結(jié)束,，相反，我們會更加努力,，努力的去彌補自我的缺點,，發(fā)展自我的優(yōu)點，去充實自我,，只有在了解了自我的長短之后,，我們會更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它，增進它。只有不斷的測試自我,，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂！tous,，happinessequalssuccess!快樂至上，享受過程,，而不是結(jié)果,！認真對待每一個實驗，珍惜每一分一秒,，學到最多的知識和方法,，鍛煉自我的潛力，這個是我們在實時測量技術(shù)試驗上學到的最重要的東西,，也是以后都將受益匪淺的,！

（十）：

1、透過這次課程設計,，加強了我們動手,、思考和解決問題的潛力。在整個設計過程中,，我們透過這個方案包括設計了一套電路原理和pcb連接圖,，和芯片上的選取。這個方案總共使用了74ls248,，cd4510各兩個,，74ls04，74ls08,，74ls20,，74ls74，ne555定時器各一個,。

2,、在設計過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通,，但實際接上電路，總是實現(xiàn)不了,，因此耗費在這上方的時光用去很多,。

3、我沉得做課程設計同時也是對課本知識的鞏固和加強,，由于課本上的知識太多,，平時課間的學習并不能很好的理解和運用各個元件的功能,，而且考試資料有限，所以在這次課程設計過程中,，我們了解了很多元件的功能,，并且對于其在電路中的使用有了更多的認識。

平時看課本時,，有時問題老是弄不懂,，做完課程設計，那些問題就迎刃而解了,。而且還能夠記住很多東西,。比如一些芯片的功能，平時看課本,，這次看了,，下次就忘了，透過動手實踐讓我們對各個元件映象深刻,。認識來源于實踐，實踐是認識的動力和最終目的,，實踐是檢驗真理的唯一標準,。所以這個期末測試之后的課程設計對我們的作用是十分大的。

4,、在制作pcb時,，發(fā)現(xiàn)細心耐心，恒心必須要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實用和走線簡單,，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話,。

5,、在畫好原理圖后的做pcb版時，由于項目組成員對單面板的不熟悉,，導致布線后元件出此刻另一邊,，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題,，今后要牢記這個教訓,，使以后布線更加順利。

6,、經(jīng)過兩個星期的實習,，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲,。從開始時滿富盛激情到最后汗水背后的復雜情緒，點點滴滴無不令我回味無長。

生活就是這樣,，汗水預示著結(jié)果也見證著收獲,。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。透過實習,，我才真正領略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識到老一輩電子設計為我們的社會付出。我想說,，設計確實有些辛苦,，但苦中也有樂，在如今單一的理論學習中,，很少有機會能有實踐的機會,，但我們能夠，而且設計也是一個團隊的任務,，一齊的工作能夠讓我們有說有笑,，相互幫忙，配合默契,，多少人間歡樂在那里灑下,，大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學們之間的距離更加近了,；我想說,，確實很累，但當我們看到自我所做的成果時,，心中也不免產(chǎn)生興奮,；正所謂“三百六十行，行行出狀元”,。我們同樣能夠為社會作出我們就應做的一切,，這有什么不好？我們不斷的反問自我,。也許有人不喜歡這類的工作,，也許有人認為設計的工作有些枯燥，但我們認為無論干什么,，只要人生活的有好處就可,。社會需要我們，我們也能夠為社會而工作,。既然如此,，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自我的路,，執(zhí)著的走下去,。

同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,，團隊需要個人，個人也離不開團隊,，務必發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗。實習中只有一個人明白原理是遠遠不夠的,，務必讓每個人都明白,，否則一個人的錯誤，就有可能導致整個工作失敗,。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項十分重要的保證,。而這次實習也正好鍛煉我們這一點，這也是十分寶貴的,。

對我們而言,，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實習必將成為我人生旅途上一個十分完美的回憶,！

透過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務,，從而提高自我的實際動手潛力和獨立思考的潛力,。在設計的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重,，這畢竟第一次做的,，難免會遇到過各種各樣的問題，同時在設計的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處,，對以前所學過的知識理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固。

課程設計心得體會篇四

在當代社會,，平面設計在各個領域扮演著重要的角色,。作為一名大學生，我對于平面設計也有濃厚的興趣,，因此選擇了參加學校開設的PS設計課程,。通過這門課程的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技巧,，也增強了自己的審美能力和創(chuàng)造力,。在這篇文章中,，我將分享我在學習PS設計課程過程中的收獲與體會。

二,、技術(shù)學習,。

在課程的最初階段，老師為我們介紹了PS軟件的基本操作和常用工具,。通過實踐和練習,，我逐漸掌握了調(diào)整圖像、修飾圖片和添加文本等基本技能,。我發(fā)現(xiàn),，PS軟件非常強大和多功能，可以實現(xiàn)各種各樣的設計效果,。而通過實際操作和解決問題的過程,，我不僅加深了對軟件工具的理解，也提高了我的思維能力和解決問題的能力,。

三,、美學觀念。

除了技術(shù)學習,，我們還進行了大量的美學理論學習和實踐,。老師為我們講解了平面設計中的色彩、構(gòu)圖和比例等基本概念,，以及有關(guān)色彩心理學和形狀設計的知識,。通過分析不同的設計實例，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美觀念和藝術(shù)感知能力,。我明白了設計不僅僅是要追求美觀,，更要追求與目標受眾的溝通和傳達信息。這讓我對設計的價值有了更深入的理解,。

四,、實踐項目。

在課程的后期,，我們進行了一些實踐項目,。我們分成小組，為學校某個俱樂部設計了活動海報,。這個項目對我來說是一個很好的實踐機會,，讓我將之前學到的知識和技能應用到實際的設計中。與組員的合作和討論過程中,，我學習了更多的團隊協(xié)作和溝通技巧,。此外，實踐項目也對我的時間管理和任務分配能力提出了挑戰(zhàn),，讓我更加深入地思考和平衡設計與實際情況之間的關(guān)系,。

五,、心靈收獲。

通過學習PS設計課程,，我不僅僅學到了技術(shù)和知識,，更重要的是收獲了心靈的成長。我學會了用更加審慎和細致的眼光觀察周圍的世界,，發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造的價值,。當我能夠?qū)⒆约旱南敕ê拖胂笸ㄟ^設計表達出來時，我獲得了一種自信和滿足感,。對我而言,，這門課程不僅僅是技能的學習，更重要的是一次對內(nèi)心的觸動和思考,。

綜上所述,，通過學習PS設計課程，我不僅掌握了技術(shù)和知識,，還深入了解了平面設計的理論和實踐,。這門課程不僅提高了我的設計能力和審美觀念，也促進了我團隊合作和問題解決的能力,。更重要的是,，這門課程讓我發(fā)現(xiàn)了設計和創(chuàng)造的樂趣，為我將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎,。通過這學期的學習,，我更加堅定了自己在平面設計領域的興趣和決心。

課程設計心得體會篇五

在這次課程設計過程中,，在這與代碼為伴的一個月里,，我真的收獲了很多。這次軟件工程大型課程設計,，既鞏固了這學期學的uml知識，又復習了關(guān)于數(shù)據(jù)庫和java的知識,，更是學會了如何將所學知識運用到實際,，真正的應用到軟件開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)中來,。

這次課程設計還有一個額外收獲,，就是初步學會了用jsp開發(fā)網(wǎng)頁。雖然做出來的網(wǎng)頁不是特別美觀,，有些地方還存在一些瑕疵,，但是從對網(wǎng)頁編程一竅不通到能做出一個功能基本完善的簡單的畢業(yè)設計選題系統(tǒng)，一步步走來,，其中收獲的不僅僅是全新的知識,，對于自學能力、動手能力,、合作能力甚至接受挑戰(zhàn)的勇氣方面的影響,，也都是巨大的,。對于我來說，以前只接觸過用c語言在dos界面下編程,，用java編寫簡單的桌面應用程序,，最多只是簡單的連接數(shù)據(jù)庫,，所以一開始聽說要編網(wǎng)頁的時候,，實在是缺乏信心，在編程過程中遇到一些棘手的問題的時候，甚至一度想要逃避,，可最終還是堅持下來了,。雖然這點小程序?qū)τ谑炀氄莆站W(wǎng)頁編程語言的人來說不算什么,，但對于我來說，沒有接觸過的東西,，就是一個新挑戰(zhàn),，任何語言的學習,，在入門的時候都是最困難的?，F(xiàn)在對于網(wǎng)頁編程已經(jīng)有了一個初步的了解,，對于有些概念的理解還不是很準確,，不過會努力在以后的學習過程中慢慢理解,，在以后的編程過程中慢慢熟悉這些概念,。

方面也會努力的提高自己的能力。

另外對于實際應用中課程之間的融合也是有了一個初步的概念,。一開始總覺得uml沒有什么實際的用處,，但通過這次課程設計我發(fā)現(xiàn)，每門課程都是有它獨特的意義的,，uml中畫出的類圖,、順序圖、活動圖等等都對自己編程過程有著極佳的指導意義，這些圖能使編程思路變得更加清晰。

總而言之,，這一個月的感受可謂五味雜陳,，是三言兩語難以說清的,，最明顯的還是感覺到自己知識的不足,，對于一些東西還是缺乏一個系統(tǒng)的準確的理解。java是門很有用的語言,，考試范圍之外的東西還有很多很多,；jsp讓我接觸到了全新的網(wǎng)頁編程，也讓我知道,，學無止境,，想要全面深入的掌握一門語言，還是要付出很大的努力的,。

課程設計心得體會篇六

通過本周二和公司同事一起去鶴壁對電梯安裝進行學習和了解,，補充了自己的電梯知識。也讓自己進一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具,。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu),，電梯分為機房部門、井道部分,、層站部分,、轎廂部分,。其中機房部分是指電源開關(guān)，控制柜,，曳引機,，導向輪和限速器。而電梯機房的位置一般在電梯井道的頂部,，它包含了曳引機,，導向輪，控制柜,，限速器還有電源總控制盒等,。機房對于電梯就像心臟對于人的身體，如果機房癱瘓了,，則整個電梯全部無法運作了,。

曳引機是電梯轎廂升降的主要控制因素，曳引輪上有六個繩槽裝載著六根鋼絲繩,，連接著下面的導向輪和轎廂,，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來驅(qū)動轎廂升降。同時為了控制電梯的升降速度過快,，機房還配有限速器,。當電梯的速度大于規(guī)定值時，限速器就會向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機旁邊,，是電梯的電氣裝置和信號控制中心)發(fā)出信號,，通過一系列的反應最后控制住電梯的速度，他一般安裝在機房的地面上,。電梯準備通電啟動時,，制動器上電松閘;當電梯停止運行，或電動機掉電時,，制動器立即斷電并靠彈簧力使制動器制動,，曳引機停止運行并制停轎廂運行。

井道部分包含有導軌,、導靴,、導軌架、安全鉗等,。其中導軌和導靴是電梯轎廂和對重的導向部分,，導靴的凹形槽與導軌的凸形工作面配合，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮к壣舷乱苿訉崿F(xiàn)導向功能,。其中還有補償裝置,，不過對這一塊兒還是不太明白，就覺得他就是針對轎廂和對重的，如果這兩個那個速度過快的話,，他就跟著往那邊運動,，其中最常用的應該就是補償鏈。后來去了機房看了安裝后的實物,，經(jīng)過師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問題,，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命,，因為水泥腐蝕性較強;控制柜安裝時應考慮底座的問題,，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的，安裝好后應該采取相應的保護措施來進行保護,，避免進入灰塵;還有就是控制柜線槽的安裝,，同樣應該注意等等。

嚴格執(zhí)行公司的周,、月檢制度,，建立“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨和“零銹蝕、零故障,、零報修”的設施設備運行管理目標,。抓緊將員工培訓融入到工作檢查中，強調(diào)學習技術(shù)從身邊開始,，搞懂身邊的設施設備,，提高自身對設施設備工作原理的了解、了解每一器件設計的目的和所起的作用的員工培訓為重點對維修員工技能,、技術(shù)上進行檢查，以提高對設施設備了解,，把“以保養(yǎng)修”的設施設備運行管理宗旨進行落實,，提高設備運行管理水平，杜絕設施設備重大事故的發(fā)生,，保證設備的安全,。如：

1、操作規(guī)程的檢查,。在工作檢查中加強對維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進行檢查,，以此督促維修部對員工規(guī)程的培訓工作，提高人員操作安全,。開展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,，做到操作的人人了解規(guī)程，個個知道規(guī)范的操作,。保障了人員的安全,，實現(xiàn)了本年度維修操作無安全事故發(fā)生。

2,、工具使用的規(guī)范,。根據(jù)部分維修員工使用工具的不規(guī)范,，加強抽查和指導，使大家規(guī)范使用工具,。如螺絲刀不能來撬,、敲物品，活動扳手應注意使用時的支撐點和受力點的選擇,，工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,，提高了使用人的人身安全。

3,、設備作用和功能了解的檢查,。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分員工對設備功能作用的不了解，加大員工設備基礎知識的抽查,，同時進行現(xiàn)場的講解,。刺激維修主管對設備知識的培訓和員工主動學習設備基礎知識的壓力。

因為設施設備絕大多數(shù)的故障都是由于個別重要部件損壞造成,，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥,、液位計造成，燒電機多為交流接觸器的觸點拉毛受損造成,，電梯的故障多為光膜,、門機、平層器,、控制柜的各種接觸器造成,。要求各維修部逐步建立設備故障臺帳，進行易出問題節(jié)點匯總,，做到心中有數(shù),，加強此部位保養(yǎng)工作，提高設施設備安全保障,。

課程設計心得體會篇七

我參加了一門名為“PS設計課程”的培訓課程,，這一經(jīng)驗讓我受益匪淺。在這門課程中,，我學會了許多關(guān)于PS設計的技巧和知識,，同時也深入了解了設計的過程和原則。在課程結(jié)束后,，我對于設計的理解和技能都有了很大提升,。以下是我在這門課程中的心得體會。

首先,，在這門課程中,，我學會了如何運用PS軟件進行設計。這門課程使用了許多練習項目，如設計海報,、編輯圖片等等,。通過這些練習，我掌握了許多PS的基本操作技巧,，比如選擇工具,、圖層管理、插入文本等等,。這些技巧在設計中起到了至關(guān)重要的作用,，使我能夠靈活地處理圖像和文字，創(chuàng)造出令人滿意的設計作品,。

其次,，這門課程還教會了我一些關(guān)于設計的原則和規(guī)則。在課堂上,，老師向我們介紹了一些設計的基本原則,，例如對比、對齊,、重復和親密性等等,。這些原則幫助我更好地組織和布局我的設計作品，使其更加美觀和易于閱讀,。此外,，老師還強調(diào)了色彩搭配和字體選擇的重要性，并給出了一些建議和技巧,。這些知識對于一個優(yōu)秀的設計師來說是至關(guān)重要的,，它們讓我在設計中更加有目的和有創(chuàng)意。

不僅如此,，在這門課程中,，我還與其他同學進行了許多合作項目。我們通常被分為小組,，一起設計一些實際的項目，例如設計商標,、網(wǎng)頁等,。通過與他們的合作，我學會了如何和他人有效溝通和共同合作,。合作的過程中,，我們必須就設計的目標、風格和時間等方面進行討論和取舍,。通過這種合作,，我不僅學到了更多的設計技巧，還培養(yǎng)了團隊合作的能力。

此外,，課程中的教師非常注重實踐和實際操作,。在課程中，我們不僅聽講解和講座,，還要實際動手進行設計練習,。這種實踐性的教學方式非常有助于我鞏固所學的知識和技巧。課后,，我們也有機會通過課程論壇和老師進行交流和討論,，這進一步加深了我的理解。

最后,，這門課程給我留下了深刻的啟發(fā),。通過學習設計，我不僅了解到了設計的重要性和影響力,，還更加明確了我的職業(yè)目標,。我希望能夠成為一名優(yōu)秀的設計師，在我的職業(yè)生涯中不斷創(chuàng)造出有影響力的設計作品,，為人們的生活帶來美好和便利,。

綜上所述，參加了“PS設計課程”讓我獲益匪淺,。通過學習PS軟件的操作技巧和設計的原則,，我提升了我的設計能力。與他人的合作項目讓我培養(yǎng)了溝通和團隊合作的能力,。課程中的實踐教學方式非常有效,，讓我更好地掌握所學的知識。最重要的是,，這門課程給我?guī)砹藛l(fā)和動力,，讓我明確了自己的職業(yè)目標。我相信,，通過不斷努力和學習,，我一定能夠成為一名出色的設計師。

課程設計心得體會篇八

作為一名教育工作者,，課程設計是我們工作中不可或缺的一環(huán),。而在日常教學中，EAD課程設計顯得越來越重要,。EAD（Experience,Application,Deepening）即經(jīng)驗,、應用、深化,，是課程設計的重要指導方針,。在實際課程設計中,，我也深深體會到了EAD課程設計的實際應用和價值。下面,，我就以我的經(jīng)驗為例,，分享一下關(guān)于EAD課程設計心得體會。

第一段：經(jīng)驗——大量實踐摸索出心得,。

課程設計的難度在于需要考慮很多因素,。作為一名初入教育行業(yè)不久的教師，我也曾面臨著很多困惑,。但是,，在這個過程中，我通過不斷地實踐摸索,，總結(jié)了一些有效的課程設計方法,。比如，EAD課程設計就是在我實踐磨煉中總結(jié)出來的經(jīng)驗,。

第二段：應用——EAD課程設計實際應用案例,。

在實際課程設計中，EAD的思想貫穿始終,。比如,，我曾經(jīng)設計過一節(jié)物理課，在課程設計時,，我通過引入實驗環(huán)節(jié),，讓學生在實踐操作的過程中感受到物理理論的實際應用價值，提高學生的學習興趣,。同時,，在課程設計過程中，我也將重點放在了課程有效階段的延伸深化上,，幫助學生從認知到理解再到應用,，形成知識體系的完整閉環(huán)。

第三段：深化——EAD與深化課程內(nèi)容的聯(lián)系,。

在EAD課程設計中,，深化是非常關(guān)鍵的一環(huán)。我曾經(jīng)設計過一節(jié)地理課,，在課程設計中引入了環(huán)?；顒?，讓學生體驗到生態(tài)保護的具體實踐,，同時對于課程內(nèi)容的理解也進行了進一步的升華,，從而達到了深化課程內(nèi)容的目的,。EAD課程設計的思路與深化課程內(nèi)容緊密相關(guān),，在課程設計中注重延伸，注重課程內(nèi)涵的探究,，能夠幫助學生充分理解及其應用,。

第四段：優(yōu)點——EAD課程設計的優(yōu)點。

作為一種新興的課程設計模式,，EAD有很多值得稱道的優(yōu)點。一方面,，EAD能夠增強學生對于課程的實踐感受和認知體驗,，從而提高學生的學習興趣和動力,。另一方面，EAD課程設計依托于先進的教育理念,，在設計中注重由表及里,、由淺入深的原則，從而達到深化課程內(nèi)容的目的,。由此可見，EAD課程設計具有很高的實用價值和教育價值,。

第五段：總結(jié)——EAD課程設計的意義與作用,。

在不斷進行課程設計實踐的過程中，我越來越深刻地感受到EAD課程設計的實際應用和價值,。EAD課程設計不僅貫穿于整個課程設計的過程中,，而且也能夠幫助學生更好地理解和運用所學知識，提高學生的學習效果,。因此,，我們應該更加注重EAD課程設計這種以經(jīng)驗、應用,、深化為指導的教育理念,，以這種理念為基礎，漸漸成為一名合格的教育工作者,。

課程設計心得體會篇九

為期三周的課程設計終于結(jié)束了,，這是第一次實踐課程設計，需要接觸機床加工零件,，說實話,，機床操作大家都不會,，我想沒一個人會吧，只是大二精工實習的時候稍微學了一點點,，現(xiàn)在早忘得一干二凈了,！全考研究生學長幫我們操作機床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多,，大概每組的零件加工都差不多要20個小時,。

第一周吧，接到任務都不知道干什么,，我們組做的是減速箱蓋,，當時老師沒給我們介紹清楚那個可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件,，不過網(wǎng)上關(guān)于mastercam的資料不是很多,，和proe，ug是沒得比的,，不過感覺很奇怪,，這么好的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過,，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能,，這個軟件真的很強大，絕對很強大,。導致第一周大家都不知道干什么,，以為要自己手動編程，差不多都放棄了,，有個同學叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序,，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時候才開始學mastercam,，網(wǎng)上好不容易找到了個x3版本的,，帶漢化和破解，剛開始的時候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1,，不過下好了按安裝說明一步步操作下來,，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開,，說什么sim找不到,，裝裝卸卸了好幾次，終于火了,，下了個x3版本的裝了,，結(jié)果一次通過，真是汗顏,！之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書,，其實關(guān)于mastercam的書真的很少,，找了好久才找到。跑回寢室打開軟件,，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復雜,，全是按鈕,，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形,，不過我沒時間從頭開始學,，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt文件導進去,，想要選擇面加工的時候,，不像書上那樣可以一個一個面選擇，我一選就是所有的面都選上了,，這樣搞來搞去搞了好長時間,，軟件卸載又安裝了好多次，結(jié)果還是一樣,，一氣之下就不想學了,！后來向同學抱怨的時候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式文件,，不然直接導進去無法使用的,，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費了兩天時間真是汗呀,！

mastercam用得多了自然就會知道了,！不得不贊嘆這軟件的強大，不過加工時還是得和實際結(jié)合起來,，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真,，實際給的毛坯不可能和程序里設置的一模一樣，所以編程的時候也要結(jié)合實際,，比如刀具是不是夠長,，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時的誤差等等要考慮的因素很多,。

中間解決了很多問題,，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱,，加工起來沒有金屬那么光滑,，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的,，看守機床了好長時間,，終于看到了最終零件,，沒有模擬仿真中的那樣好看，不過也還不錯的了,！

課程設計是我們專業(yè)課程知識綜合應用的實踐訓練,，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個必不少的過程,?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^這次課程設計,，我深深體會到這句千古名言的真正含義,。我今天認真的進行課程設計，學會腳踏實地邁開這一步,，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅實的基礎,。

說實話，課程設計真的有點累,。然而,，當我一著手清理自己的設計成果，漫漫回味這三周的心路歷程,，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消,。雖然這是我剛學會走完的第一步，也是人生的一點小小的勝利,，然而它令我感到自己成熟了許多,。通過課程設計，使我深深體會到,，干任何事都必須耐心,，細致。短短三周是課程設計,，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏,，自己綜合應用所學的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學習了那么多的課程,，今天才知道自己并不會用,。

最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的,，畢竟人多主意也多,，想法也多，選擇也就更多,，還有老師和學長的指導,，幫助我們這次課程設計能夠順利的完成！

這次的課程設計主要學會理論與實際不可分開，入門了非常強大的,。

mastercam軟件,，謝謝老師和學長的指導，指導我們完成這次的cadcam的課程設計,！