計劃可以幫助我們明確目標,、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

備考計劃制定篇一

七年級思想品德上下冊、八年級思想品德上下冊及九年級思想品德全一冊,。

第一輪復(fù)習(xí)：形象的說,，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí),，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識,，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活機動地解決實際問題,。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會,、記憶，并使其系統(tǒng)化,。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課,，講練做到有的放矢。

具體分為：七,、八年級應(yīng)在四月初結(jié)束,，九年級應(yīng)在五月底結(jié)束。每課時復(fù)習(xí)兩課為宜,。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短,，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固,。對此教師所要做的工作是,，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí),。

第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù),，既要有知識的系統(tǒng)化,，又要突出重點,。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置,。設(shè)計針對性強的試題,，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo),。全面了解學(xué)生的基本情況,，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，以訓(xùn)練為主線”,，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則,，緊緊圍繞教材,，精心選題，顧全上,、中,、差的學(xué)生。通過提問,，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方,，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,，從而發(fā)現(xiàn)問題,。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹地講解,，幫助學(xué)生記憶,。利用好手中的復(fù)習(xí)資料。在具體操作中，要強化記憶,，利用課堂或課下,，要有時間保證，課堂上應(yīng)不少于五分鐘,，還要通過練習(xí),，使死的知識變活，訓(xùn)練學(xué)生分析解決問題的能力,。練習(xí)的時間應(yīng)不少于十分鐘,。本階段的主要復(fù)習(xí)方法是：提出或讓學(xué)生找出問題、串講,、點評,、記憶、練習(xí),。

第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí),。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題,。時間是從四月底,、五月初開始，估計使用兩,、三周時間,。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的'分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,。教師主要是教給學(xué)生方法,，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法,。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。

第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力,，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題,，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題,。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高,。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題,，并定時訓(xùn)練和講評,。首先，精心設(shè)計各種類型的試題,。在復(fù)習(xí)過程中,，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題,。編寫試題首先要選基礎(chǔ),，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練,、準確,、舉一反三。其次,，選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練,，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了,，就會化難為易了,。選時政熱點訓(xùn)練．就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練,，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練,，注意理論聯(lián)系實際,。最后,，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣,，掌握各種類型題的特點和解題方法,，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。應(yīng)重點訓(xùn)練非選擇題,，如：情景分析題,、價值判斷題、實踐探究題,。

（一）認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標準和新的考試說明,。課標是由中華人民共和國教育部組織制訂和頒布的，體現(xiàn)了國家對中學(xué)思品教學(xué)的要求,?？荚囌f明是指導(dǎo)我們教學(xué)最有效、最實際的方向性手冊,。上面有明確的考試范圍,，知識提要，有初中階段政治學(xué)科三部分知識在中考考試命題中所占的分值比例規(guī)定,，有中考樣卷,，達標訓(xùn)練等,。新課標和考標強調(diào)，既要重視考察學(xué)生基本知識的掌握情況,，又要考查學(xué)生在具體情景中運用知識分析和解決問題的能力,，更要關(guān)注學(xué)生在運用知識分析和解決問題過程中體現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、價值觀,；要注重與社會實際和學(xué)生生活的聯(lián)系。也就是說情感,、態(tài)度,、價值觀擺在第一位，知識的運用其次,，基本知識的掌握再次,。我們復(fù)習(xí)的時候關(guān)注的更多的應(yīng)是學(xué)生運用知識分析和解決問題能力的提高以及與知識有關(guān)的學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,。具體的做法就是，在結(jié)合具體題目進行講解的時候引導(dǎo)學(xué)生進行三個方面的聯(lián)系：

1,、聯(lián)系相關(guān)的教材知識點,。跟學(xué)生強調(diào)，題目肯定跟教材知識點有關(guān),，而且很可能跟多個知識點有關(guān),，一定要聯(lián)系和運用教材知識作答，做到不跑題,。在專題復(fù)習(xí)的時候我們特別重視這一點,，我們要求學(xué)生圍繞專題進行發(fā)散性思維，多角度地看待材料,、全面地分析材料,、盡可能多地聯(lián)系與材料有關(guān)的教材知識點，這樣的話,，學(xué)生在作答的時候,，方向上不會出錯。

2,、聯(lián)系社會實際和學(xué)生生活,。告訴學(xué)生，有時候答案就來源于我們的生活,。

3,、聯(lián)系學(xué)生應(yīng)當體現(xiàn)出的情感、態(tài)度,、價值觀,。我想,，如果考試時候考到“假如在一個僻靜的地方你獨自一人發(fā)現(xiàn)地上有一百錢，你會怎么辦,？”我們總不至于跟學(xué)生講,，你把你真實的想法寫出來吧！

（二）重視政治語感的培養(yǎng),。我們發(fā)現(xiàn),，部分學(xué)生答問答題的語言很不規(guī)范，怎么形容呢,？上網(wǎng)聊天一樣,，完全口語化，又羅嗦,，有些學(xué)生寫了很長一段話,，看了半天你不知道他要表達什么觀點。針對這一問題,，我們應(yīng)采取了以下措施：

1,、提醒學(xué)生學(xué)會寫關(guān)鍵詞。

2,、教材上,、叢書上一些重要的內(nèi)容讓學(xué)生去背，豐富答題語言,，使答題語言規(guī)范化,、術(shù)語化。讀多了,，背多了,，政治語感就出來了。

3,、上課讓學(xué)生多發(fā)言、多講,。特別是一些開放性的題目,，我們盡可能多地讓學(xué)生發(fā)言，講得好的予以表揚和獎勵,，用以提高學(xué)生的語言表達能力,，增強他們的政治語感，也算是對學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，還可以提高學(xué)生表達情感,、態(tài)度,、價值觀的能力,，因為開放性的題目往往就是考查學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀,。

4、經(jīng)常用到的一些標準語言為學(xué)生總結(jié)出來,，復(fù)印給學(xué)生,。

（三）準確地把握命題趨勢，加強復(fù)習(xí)的針對性,，有效地提高教學(xué)成績,。幾年來，中考政治試題的突出的特點是緊密聯(lián)系實際,，反映社會熱點,、焦點問題；體現(xiàn)素質(zhì)教育,，突出能力考查,；題型開放、靈活,、鼓勵創(chuàng)新,。為適應(yīng)這一命題趨勢，我們應(yīng)重視對歷年中考政治試題的分析和比較,，仔細研究中考樣題,，從中發(fā)現(xiàn)中考政治試題的命題的特點和變化趨勢，最大限度地掌握中考命題的有關(guān)信息,。同時在指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)時,，一方面，注重引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對書本知識的綜合應(yīng)用,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。另一方面，又走出課本,，大膽創(chuàng)新,，引導(dǎo)學(xué)生去認識、分析現(xiàn)實生活中的熱點問題,，以及和學(xué)生自身聯(lián)系比較密切的問題,，找準熱點問題與知識的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力和創(chuàng)新精神,，學(xué)會多角度提出問題,、分析問題、解答問題。

（四）講練結(jié)合,，加強解題技巧和答題方法的指導(dǎo),，提高答題能力，避免無謂的失分在復(fù)習(xí)過程中,，要堅持“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線”的復(fù)習(xí)原則,。教師的講無疑是重要的,，但不能面面俱到，要講到實處,，講在點子上,；要突出點、線,、面知識,；對重點知識反復(fù)講，對典型問題,、熱點問題重點講,；對易混問題對比講。在教師講的同時要保證學(xué)生有同步想,、同步練的時間,。通過這種以講促練，以練帶講,，講練結(jié)合的方法,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生準確審題,，把握題意的能力,、處理材料與知識聯(lián)系的能力、具體問題具體分析的能力和用自己的語言概括組織答案的能力,、簡潔有序表達答案的能力,。在中考的閱卷中發(fā)現(xiàn)，有些考生在解題技巧上犯一些幼稚的毛病,，如答題丟問,，答非所問等。造成無謂的失分,。因此我們應(yīng)幫助學(xué)生在平時考試練習(xí)克服這些錯誤，抓規(guī)范訓(xùn)練,，提高解題準確率,。

九年級思想品德復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠,，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并自己做到心中有數(shù),，扎實研究九年級思想品德復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法,，搜集其他學(xué)校水平高的試題,，為中考做好充分準備。

備考計劃制定篇二

不少師生把主要精力放在難度較大的綜合題上,，認為只有通過解決難題才能培養(yǎng)能力,，因而相對地忽視了基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法的復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)中首先給出概念、公式,、定理,，然后講幾道例題，就通過大量的題目來訓(xùn)練,。其實定理,、公式推證的過程就蘊含著重要的解題方法和規(guī)律，教師沒有充分暴露思維過程,，沒有發(fā)掘其內(nèi)在的規(guī)律就去做題,，試圖通過大量地做題去“悟”出某些道理。結(jié)果是“悟”不出方法,、規(guī)律,，理解膚淺，記憶不牢,，只會機械地模仿,，思維水平較低，有時甚至生搬硬套,，照葫蘆畫瓢,，將簡單問題復(fù)雜化，從而造成失分,。

許多試題的構(gòu)成是在教科書中的例題,、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造,、加強條件或減弱條件,、延伸或擴展而成的，所以在復(fù)習(xí)的第一階段,，應(yīng)以新課程標準為依據(jù),，以教科書為藍本進行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。

從復(fù)習(xí)安排上來看，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，應(yīng)讓學(xué)生按照自己的實際查漏補缺,，有目的地自由復(fù)習(xí),。然后讓學(xué)生通過恰當?shù)挠?xùn)練,，加強對概念的理解,、結(jié)論的掌握、方法的運用和能力的提高,。進而達到培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力,。

中考命題是“依據(jù)課標，緊扣課本”的,，試卷中的許多題目是以課本中的例題和習(xí)題為例加以變化而來的,。因此無論什么復(fù)習(xí)資料都不能代替教材，只有認真地復(fù)習(xí)教材中的基礎(chǔ)知識,，掌握基本技能,，同時對課本的典型題目做一些變式練習(xí)，才能靈活掌握雙基,，中考中才能正確解答試題,。在進行雙基復(fù)習(xí)時，要對課本知識進行梳理,，重點知識在梳理中同時加強變式訓(xùn)練,，常用輔助教學(xué)方法，常用輔助線進行整理,，以求熟練掌握,。

備考計劃制定篇三

由于擁有充足的備考時間，單詞這一中國學(xué)生的傳統(tǒng)弱項可以得到充分的培養(yǎng),。由于要在短期內(nèi)大量識記詞匯,，一般建議背誦專門針對考試的詞匯書。如果之前沒有考過托?；蛩牧?，可酌情考慮再背誦一些四級詞匯。

單詞記憶應(yīng)該重點利用瑣碎的時間,，飯后睡前,，課間休息，排隊等候都是背單詞的好時段,。盡管俞老師一書之中提供了豐富的記憶方式,，但由于gre詞匯量較大,，并且考查單詞的精確含義,，“堅持”二字依舊應(yīng)該作為單詞識記的主題,。

b.關(guān)于gre作文。

由于gre作文有完整的題庫,，我們練習(xí)時就應(yīng)該以題庫為準,，建議在單詞背到一定程度(50%左右是一個很好的參考值)開始準備作文，每天至少寫一篇或列一篇提綱,，前期寫作時可以不限制時間,。如果有可以找到老師或者其他牛人給你批改作文最好，也可以考慮和其他gre考生一起備考,，不僅可以互相鼓勁,，還可以互相批改作文。

c.關(guān)于gre閱讀,。

老gre閱讀文章真題在網(wǎng)絡(luò)上可以很容易找到,，由于新gre考試的官方題目不多，這部分老gre的文章仍然是最好的閱讀訓(xùn)練材料,，在上強化班之前，建議先看50篇，并且將不懂的句型和生單詞全部弄懂,，這就要求每篇文章要至少精讀3遍,，一般建議是5-7遍，閱讀功力將大幅提升,?？筛鶕?jù)自己的距離考試的時間具體安排，一般來講1-2天看1篇比較合適,。

d.關(guān)于gre填空,。

考慮到填空題官方題目數(shù)量有限，題目中單詞和句式都比較復(fù)雜,，在gre單詞沒有背到一定程度(70%是一個很好的參考值),，閱讀量沒有到達一定程度(25篇是一個很好的參考值)時，不建議做填空題,，否則做題基本上是一個查字典的過程,。建議在開始上gre強化班以后，根據(jù)老師的建議,，再開始做這部分題目,。

e.關(guān)于gre輔導(dǎo)班。

這個時期一般可以考慮參加gre基礎(chǔ)的課程和一些單詞速記類課程(課程只能告訴你一些快速的.背單詞方法,，但背單詞永遠靠自己),。當然,，如果底子特別好的同學(xué)，可以直接參加gre強化班級,。

上面小編講的就是長期gre備考計劃了,，這個gre備考規(guī)劃真的是安排的很妥當呢，保準你看完了之后不再為你的gre備考攻略發(fā)愁了,，那么下面小編要說的是個短期的gre備考計劃了,，快點來看吧。

毫無疑問,，單詞依舊是需要背誦的,，但隨著自己對單詞的熟悉，可以每天少花一點時間,。

b.關(guān)于gre作文,。

這個時間應(yīng)該開始作文分類練習(xí)。建議每天寫一篇,，要把不同分類的題目都涉及到,。每天一篇的練習(xí)量也會顯著提高自己的英文打字速度。值得一提的是,，打字的速度在這個時期也是一個必練的科目,。

c.關(guān)于gre閱讀。

gre閱讀真題還是不二選擇,，可以考慮在閱讀第一遍時進行一定時間限制,，并做題。然后再閱讀幾遍看看自己錯題的原因,，順便積累生單詞,。同時，可以參閱一些gre閱讀單項的參考書籍,。

d.關(guān)于gre填空,。

可以根據(jù)老師講授的或參考書介紹的解題方法開始有計劃的系統(tǒng)性的做一些gre填空的題目。做填空時,，注意多總結(jié)錯誤原因,，這樣才能得到本質(zhì)的提高。在不保證正確率的情況下盲目的追求做題速度是不可取的,。

備考計劃制定篇四

以新課程理念為指導(dǎo),，以做學(xué)生尊敬的老師、辦人民滿意的教育為宗旨,，全面貫徹黨和國家的教育方針,，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；團結(jié)依靠廣大老師,，以良好的心態(tài),、過硬的作風(fēng),、奉獻的精神、精湛的水平,，引領(lǐng)高三學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，頑強拼搏，全面發(fā)展,，追求卓越,，為實現(xiàn)xx年高考目標而努力奮斗。

(1)打造一支和諧融洽,、團結(jié)奮進、敬業(yè)奉獻,、敢闖敢拼,、精益求精的高素質(zhì)教師團隊；

(2)讓學(xué)生富有理想,、勇于競爭,、樂于學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建設(shè)優(yōu)良班風(fēng),，提升創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力。

(3)努力實現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標,，縱向比較進步大,，學(xué)科競賽有特色（提高），自主招生有亮點,，清華北大再突破,。

（一）周密部署，科學(xué)安排,，加強復(fù)習(xí)備考的計劃性

進入高三,，即意味著面臨高考，為了科學(xué)高效的進行備考復(fù)習(xí),，我們將高三一年分為基礎(chǔ)復(fù)習(xí),、專題講練、模擬沖刺三個各有側(cè)重的階段——即三輪復(fù)習(xí),。

第一輪（xx.7.1—xx.1.28）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)

一輪復(fù)習(xí)老師將帶領(lǐng)同學(xué)們重溫高中階段所學(xué)的課程，但這絕不只是對以前所學(xué)知識的簡單重復(fù),，而是站在更高的角度,，對舊知識產(chǎn)生全新認識的重要過程。因為在第一次學(xué)習(xí)時,，老師是以知識點為主線索,，依次傳播講解的,，由于后面的相關(guān)知識還沒有學(xué)到，不能進行縱向聯(lián)系,，所以,，大家學(xué)到的往往是零碎的、散亂的知識點,。而在第一輪復(fù)習(xí)時,，老師的主線索是知識的縱向聯(lián)系與橫向聯(lián)系相結(jié)合，以章節(jié)為單位,，將那些零碎的,、散亂的知識點串聯(lián)起來，并將它們系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、綜合化，側(cè)重點在各個知識點之間的融會貫通,。

這輪復(fù)習(xí)是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵,，必須根據(jù)課程標準的要求，立足課本,，夯實基礎(chǔ),，重點放在對基礎(chǔ)知識的理解、基本方法和基本技能的掌握上,。這階段的復(fù)習(xí)要做到“細”“實”“串”“綜”“溫”,。“細”就是不放過教材中每一個知識點,、每一個結(jié)構(gòu)圖和原理圖及有關(guān)的坐標曲線,，即“逐點掃描，不留盲點”,；“實”就是復(fù)習(xí)過的知識力求弄懂弄通,，不留疑點，能熟練運用,；“串”和“綜”就是不要局限于教材的順序知識,，按照知識的內(nèi)涵把相關(guān)內(nèi)容“串”“綜”在一起，提高綜合素質(zhì),；“溫”就是要重溫以往練過,、考過的題目，特別是做錯的題目,，同時要與“遺忘”作斗爭,，經(jīng)常“回頭看”,，“小步子,、快節(jié)奏,、勤回顧、多練習(xí)”,，做到理解要到位,，記憶要牢固。

（如果學(xué)生某些學(xué)科在基礎(chǔ)年級學(xué)得不理想,，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補缺,、提高成績的最佳時機。通過全面地復(fù)習(xí)教材,，提高靈活運用知識,、分析問題和解決問題的能力，逐步形成良性循環(huán),，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍,。）

第二輪（xx.2.7—xx.4.30）：專題講練，提升綜合能力

二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)為線,，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以知識的整合,、能力的形成為目的,，突出重點，突破難點,，聯(lián)系熱點,，滲透考點。通過專題講解,，使學(xué)生理解并掌握本學(xué)科思想與方法,，提高學(xué)科素養(yǎng)與綜合能力，培養(yǎng)獨立的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識,。本輪復(fù)習(xí)不再注重知識結(jié)構(gòu)的先后次序,，應(yīng)在準確把握知識點之間本質(zhì)聯(lián)系的基礎(chǔ)上，本著強化完整的知識體系,，穩(wěn)定的知識框架,，明晰的知識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)的思維方式,，綜合的學(xué)科能力為目的,，打破知識和技能的固有壁壘，對知識編排體系進行必要的拆分和加工,，組成特定的模塊進行復(fù)習(xí),，以利于形成觸類旁通、舉一反三的思維狀態(tài),。要使各部分知識有機結(jié)合起來,，提高綜合運用所學(xué)知識分析問題,、解決問題的能力。

第三輪（xx.5.1—xx.6.6）：模擬沖刺,，提高應(yīng)試水平

三輪復(fù)習(xí)即最后的沖刺復(fù)習(xí)階段,。這一階段要通過模擬，努力找出命題答題的規(guī)律,，感悟試題特點,，訓(xùn)練答題技巧，保持審題,、糾錯靈感,。同時調(diào)好生物鐘，保持平常心,，堅定自信心,，以最佳的競技狀態(tài)迎接高考的到來。

（二）用心聚力,，攻堅克難,，充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性

教師是復(fù)習(xí)備考的靈魂。高三教師通過優(yōu)化精選,，形成了一支愛崗敬業(yè),，能力較強的師資隊伍，但高考仍需集全體教師之智,，聚全體教師之力,，同心同德，齊心協(xié)力,，共同完成這項光榮而又神圣的任務(wù),。

1．教師要有良好的心態(tài)。高三是一個緊張的階段,，升學(xué)的壓力,，社會的壓力紛至沓來。這就要求教師要擁有陽光般的心態(tài),，把自己陽光的一面展示給學(xué)生,，帶給學(xué)生純美的精神享受，幫助他們發(fā)現(xiàn)潛能,、完善自我,，感受高三的快樂；要求教師要有良好的心態(tài),，有堅韌不拔的意志,，善于化壓力為動力。

2.教師要有過硬的工作作風(fēng)。一支有頑強戰(zhàn)斗力的團隊一定有頑強過硬的作風(fēng),。面對即將到來的高三,，教師要團結(jié)務(wù)實，識大局,，明榮辱,，一切以工作為重。要敢闖敢拼,，增強憂患意識和競爭意識,，積極發(fā)揮每位教師主觀能動性，不畏懼前人的高度,，而要讓自己成為后人的目標,。

3．教師要敬業(yè)愛生,講求奉獻。教師要像小草那樣,，承認自己,，悅納自己，并帶給學(xué)生人生的啟迪和向上的動力,，要甘做學(xué)生的鋪路石,。高三老師擔負著比其他年級老師重的多的教學(xué)任務(wù)和心理壓力，但又不比別人多得到什么,，所以,，作為一個高三老師首先得有無私奉獻的精神。每一個突出成績的背后都有我們高三老師的辛勤汗水,，學(xué)生腳下一條條通往各個高等學(xué)府的道路就是我們這些甘當鋪路石的高三老師筑就的。

4．教師要具備精湛的技藝,。熟話說的好要給學(xué)生一杯水,，教師要有一桶水。教師要精準的把握高考考點,，對整個教材體系要了然于胸,。知識結(jié)構(gòu)孰輕孰重要能信手拈來。教師要不斷加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，在教學(xué)中學(xué)習(xí),，又將所學(xué)服務(wù)與教學(xué)。向同事學(xué),，取長補短,；向?qū)W生學(xué)，開闊思路,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，更好的勝任高三教學(xué)工作，給學(xué)生一個強大的后盾和依托。

（三）加強督導(dǎo),，強化服務(wù),，同化質(zhì)責權(quán)利的統(tǒng)一性

“火車跑得快，全靠車頭帶”,，中層以上領(lǐng)導(dǎo)要沖鋒在前,，吃苦在先，為師表率,；要胸懷大局,，團結(jié)同志，善于協(xié)調(diào),；要謙虛謹慎,，淡泊名利，強化服務(wù),；要大膽管理,，認真履職，狠抓落實,。

1,、成立大余中學(xué)xx屆高三領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：張x

副組長：劉x

成員：劉x

2、成立大余中學(xué)xx屆高三工作小組

組長：劉x

副組長：吳x

成員：各備課組長,、郭x等,。

1、劉x：分管副校長,，協(xié)助校長負責管理高三工作,，聯(lián)系物理備課組，包班13,、16,、23班。

2,、吳x：協(xié)助分管副校長全面管理協(xié)調(diào)高三工作,，主抓理科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系數(shù)學(xué),、生物備課組,，包班14、15,、24班,。

3、劉x：負責年級相關(guān)的政教工作,，組織開展年級德育各種活動的實施,，聯(lián)系地理備課組，包班1、8,、10班,。

4、劉x：負責年級的教學(xué)工作的服務(wù)與督導(dǎo),，學(xué)情,、教情的調(diào)查等，聯(lián)系化學(xué)備課組,，包班2,、18、19班,。

5,、彭x：負責團委、學(xué)生會工作的聯(lián)系,、組織,、協(xié)調(diào)，心理輔導(dǎo)及女生工作,，聯(lián)系英語備課組,，包班3、11,、12班,。

6、周x：負責辦公室分配到年級的工作協(xié)調(diào),、組織,。

7、葉x：負責教科處工作的聯(lián)系,、組織,、協(xié)調(diào)，年級大型文藝活動的策劃,、組織，年級宣傳,、會議記錄,，聯(lián)系語文備課組，包班4,、17,、22班。

8,、趙x：負責衛(wèi)生及年級考勤記錄,，平時的調(diào)課，主抓文科班的教育教學(xué)管理，聯(lián)系政治,、歷史備課組,，包班5、7,、9班,。

9、蔡x：負責總務(wù)處工作的聯(lián)系,、協(xié)調(diào),、組織，負責年級各種表冊的收集,、制作,，各種體育活動的組織、安排,，聯(lián)系音樂,、體育、美術(shù)備課組,、理科b層班管理,，包班6、20,、21班,。

備考計劃制定篇五

我們從總體上把考研英語復(fù)習(xí)分為四大階段。

(1),、通過詞匯書和視頻,，對考研英語的必考詞匯有一個大體的認識和了解。制定背單詞時間計劃,，掌握核心5500詞匯的詞形,、詞性和單詞的用法，以及近義詞之間的區(qū)別,。在背單詞的同時,，要結(jié)合閱讀鞏固對單詞的掌握，真正掌握單詞或詞組的用法,。在7月底,，要保證單詞書至少背過三次。

(2),、在學(xué)習(xí)背誦詞匯時,，大家可以上閱讀課和語法課。大家每周至少要做一篇精讀,，先在短時間內(nèi)瀏覽文章并掌握文章的主旨,、作者的寫作意圖,、每段的中心意思和文章中提到的重要信息。然后逐句分析,，把每個詞,、每個表達、每個語法點都要弄清楚,，掌握文章中的細節(jié)信息,。——考研閱讀分值所占比重最多,，功夫要下到平時,，前期準備工作越充分，后期的復(fù)習(xí)越輕松,，而且成效巨大,。

(1)、7月至8月 聽考研教育網(wǎng)強化班課程,、復(fù)習(xí)詞匯,、做單項練習(xí)(包括完型、閱讀,、翻譯)完型練習(xí)不少于10篇,、閱讀練習(xí)不少于10篇、翻譯練習(xí)的文章不少于10篇(每篇中至少翻譯5個句子),，單項練習(xí)的來源可以是20xx年至20xx年的真題,。在閱讀中遇到的新詞要記住，有好的句型或表達,，要記錄在筆記本上背過,，以后可以用在自己的作文里。

(2),、9月至11月 繼續(xù)鞏固背單詞(每天每周要有復(fù)習(xí)的'量),、每周至少寫一篇大作文、每兩周至少寫一篇小作文,，每兩天或每三天做一套真題(要求一天做整套,，剩下的一天或兩天用同樣的考試時間認真總結(jié)哪里錯了、為什么錯,、怎樣能不犯同樣的錯誤),。建議大家根據(jù)老師給出的例句改寫成適合自己的模板，運用之前閱讀中學(xué)到的一些好的表達,，形成有自己特色的寫作風(fēng)格。

(1),、12月前半個月每天抽出兩個半小時,，半個小時復(fù)習(xí)單詞,，一個小時復(fù)習(xí)前面做過的題(包括單項練習(xí)和套題練習(xí))，一個小時寫一篇作文(最好是一天小作文一天大作文,，把時間卡號,，寫完之后再修改)。

(2),、12月后半月至1月初 至少每隔一天下午按照考試時間做一套題(距離考前還有半個月的時候可以做幾套模擬題,，但是距離考試不到半個月了就一定要做真題，把20xx年至20xx年的真題嚴格按照考試時間來做,，保持考試的狀態(tài)),。做完之后進行核對，查漏補缺,，有不認識的重要單詞要記下來,，不斷重復(fù)背誦。模擬做套題要當作正式考試來做,，正式考試時當作模擬來做,。最后，建議大家放松心情,、增加自信,，因為我們按計劃一步一步扎扎實實地走過來，考試時只要像平時模擬那樣做題就沒問題!

英語作為一門語言,，其特性決定了這門學(xué)科要想穩(wěn)穩(wěn)地拿分,，就要長線投資，一點一點地不斷積累知識,，前期要投入大量的時間和精力把基礎(chǔ)打扎實了,，后期就可以相對少花些時間，從而為其他科目的復(fù)習(xí)讓出時間,。對于英語考試,，應(yīng)試技巧和押題可以在有一定技能基礎(chǔ)上在復(fù)習(xí)后期時錦上添花，但如果基礎(chǔ)不扎實,，那么即使掌握再多的臨場應(yīng)試技巧也很難在分數(shù)上有一個飛躍,，想在英語上臨時抱佛腳取得好成績，其成功的可能性微乎其微,。好的開始是成功的一半,，希望大家結(jié)合建議制定出適合自己的計劃表，事半功倍,，為取得考試的成功打下堅實的基礎(chǔ),。

備考計劃制定篇六

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，來為以后的工作做一份計劃吧,。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的高三備考計劃范文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

將高三復(fù)習(xí)計劃分為三個階段,。每個階段都有不同的任務(wù),，不同的目標，不同的學(xué)習(xí)方法,。

這個階段大約持續(xù)五個月,，約占整個高三復(fù)習(xí)時間的一半。

高三文科復(fù)習(xí)的四大禁忌：

應(yīng)該避免放棄教學(xué)大綱和盲目復(fù)習(xí),。高考科目繁多,，學(xué)生首先要明確高考的范圍和重點內(nèi)容，然后有針對性地復(fù)習(xí),。

第二,，避免急于求成，忽略小問題,。有同學(xué)認為文科要背的知識點太多,，高考基礎(chǔ)知識題分數(shù)不高，干脆放棄了,。他們不知道解決基礎(chǔ)知識是提高文科成績的關(guān)鍵,。

第三，避免碎片化和制度缺失,。有同學(xué)認為文科知識相比理科缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,，可以隨便拿起章節(jié)隨意復(fù)習(xí)。其實文科復(fù)習(xí)要兼顧三個層次:知識,、能力,、方法。

四,、避免撇毛,，只重皮毛。有的學(xué)生只注重知識的背誦,，缺乏專門的反思,，不知道自己的上升點在哪里。

第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段,。

學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐書逐章復(fù)習(xí)的,。我們應(yīng)該跟上學(xué)校老師的步伐，認真復(fù)習(xí)每一門學(xué)科,。我們要充分利用這五個月的時間,，在高考范圍內(nèi),，逐章、逐段,、甚至逐句地復(fù)習(xí)每一科的每一個知識點。現(xiàn)階段要避免復(fù)習(xí)中的急躁和浮躁,。我們必須知道“高層建筑會增加土地”,。只有在這個時候才能在高考中取得好成績，一步一個腳印,，查缺補缺,，夯實基礎(chǔ)；只有在這個時候回顧邊緣和分支分支的地方,，我們才能在未來克服一些全面而困難的問題,。

這個階段還有一個重要的任務(wù)，就是高三第一學(xué)期的期末考試,。這次考試很重要,。它不僅能檢驗?zāi)氵^去一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還能找出你急需解決的問題,。它也會給你帶來新的挑戰(zhàn),。因此，我們稱之為“小高考”,。這次考試還有一個特殊的意義:是高校選送,、推薦、選拔前三名學(xué)生的重要依據(jù),。在此,，我特別提醒學(xué)習(xí)好的高三學(xué)生要特別注意這次考試。

這個階段是復(fù)習(xí)工作中最寶貴的時期,，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”,。之所以這樣說，是因為這個時期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重,，也要做到高效復(fù)習(xí),。這個階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是將前一階段雜亂復(fù)雜的知識系統(tǒng)化,、組織化,，在每一個學(xué)科中找到一條宏觀的線索，勾勒出來,，全面復(fù)習(xí),。這個階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵,，是你選報的重要依據(jù),。一次成功可以讓你信心倍增,，但不要自滿；失意時不要看不起自己,。我們要正確定位自己,，在戰(zhàn)略上輕視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它,。

這是高考前的'最后一個復(fù)習(xí)期,，也可以稱之為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近,，一些學(xué)生可能會有越來越大的心理壓力,。因此，卸擔子應(yīng)該是這一時期的重要任務(wù),。善于調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,，放松緊張的神經(jīng)。古人云:“文武之道,，日新月異,。”這時候復(fù)習(xí)第一天不必太晚,，要快速調(diào)整初三緊張復(fù)習(xí)時形成的不適當生物鐘,，保證精力充沛。另外,，在這個時期,，不需要做太多的練習(xí)，也不需要深挖難題,、偏題,，而是少做、精做練習(xí),。比如花點時間研究一下歷年高考的題目,，因為這些題目不僅是經(jīng)過嘗試和檢驗的最好產(chǎn)品，也是高考命題意志的直接體現(xiàn),。復(fù)習(xí)的時候,，要先容易后難。如果我們對選擇題沒有把握,，不要放棄,。選擇最可能填寫的一個，以此類推,。

以上我介紹的是我高三的復(fù)習(xí)計劃和經(jīng)驗,。我覺得我們從1.1滴開始復(fù)習(xí)更重要。“千里之行始于足下”,，也要注意每日,、每周的復(fù)習(xí)安排。

備考計劃制定篇七

新課改實施第一年,，我校20xx年高考取得了優(yōu)異的成績,。面對20xx年高考，我校迎來了新的挑戰(zhàn),，同時也迎來學(xué)校發(fā)展的良好契機,，面對新高考的壓力，全體高三老師充滿信心,，努力營造“緊張、有序,、科學(xué),、高效”的備考氛圍，爭取大姚縣實驗中學(xué)中學(xué)20xx年高考再創(chuàng)新的輝煌,。為了使本屆高三工作科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,，學(xué)校高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組總結(jié)我校歷年高考備考經(jīng)驗,，結(jié)合20xx年高考方案，經(jīng)多方討論協(xié)商,，對本年度高考備考進行統(tǒng)一規(guī)劃,，內(nèi)容如下：

明確目標、制定措施,、狠抓落實,、夯實基礎(chǔ)，提高備考效率,。具體做到：形成一個精誠團結(jié),，通力合作，知難而進,，精神振奮,，群策群力的高三教師團隊；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng),，使班風(fēng)進一步優(yōu)化,，學(xué)風(fēng)進一步濃厚；把握突出尖子層,，狠抓基礎(chǔ)層,，促進中間層；嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把學(xué)生管理關(guān),，嚴把質(zhì)量分析關(guān),，嚴把信息整合關(guān)。堅持實施“經(jīng)典題”復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，實行分層教學(xué),，促優(yōu)補差，全力提高課堂教學(xué)效率,；堅持人本理念,，在精細化管理和狠抓落實上下功夫，以嚴管樹規(guī)范,，向嚴管嚴抓要質(zhì)量,；做好音體美特長生的訓(xùn)練與教學(xué)工作，挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)展學(xué)生個性,，為提高升學(xué)率奠定基礎(chǔ)；加強學(xué)生德育工作,，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素,，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下,，全體師生負重奮進,、拼搏進取，為學(xué)校實施可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻,。

高三年級現(xiàn)有12個教學(xué)班,，458名學(xué)生。其中：文科班共6個班,，設(shè)1個特長班

（1班）,，1個文科重點班（2班），4個文科普通班（3-6班）,，共247名文科生,；理科班共6個班，設(shè)1個理科重點班（7班）,，5個理科普通班（8-12班）,，共214名學(xué)生。經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)生活,，絕大部分學(xué)生的世界觀,、人生觀、價值觀正在形成,，他們學(xué)習(xí)目的明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，刻苦認真；班級基本形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。當然對比20xx屆取得的優(yōu)異成績,，我們的現(xiàn)狀與目標還是有較大差距的。

高三年級現(xiàn)有教職工43人,，其中任課教師 41 人（ 4人跨年級任課）,，生活指導(dǎo)教師 2人。大部分教師為中青年教師,，高中教學(xué)經(jīng)驗豐富,，很多教師有數(shù)年的高三教學(xué)經(jīng)驗并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績，如王之鋒老師,、李國雄老師,、楊華老師、普家相老師等,。為了加強高三年級的管理,，有6名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在高三級部任課，對高三教育教學(xué)進行管理指導(dǎo),。

4、上學(xué)期基本完成第一輪復(fù)習(xí)任務(wù),，確保一輪復(fù)習(xí)效果,，努力提高階段性考試的成績，奠定教與學(xué)的信心,。

目標引領(lǐng) 率先垂范,， 充分發(fā)揮團隊領(lǐng)導(dǎo)核心作用。 1,、成立高三年級備考領(lǐng)導(dǎo)小組,，負責引領(lǐng)、管理和服務(wù)工作,。 組長：張誠（書記,、校長）

副組長：王發(fā)仁（教務(wù)主任）、楊宗平（教科室主任）,、馬興（年級主任） 成員：李如洪（年級副主任）,、張國軍（年級副主任）、各班班主任,、各備課組長 領(lǐng)導(dǎo)小組每月開一次備考領(lǐng)導(dǎo)工作會議,，研究、安排高三年級的教學(xué)備考工作,，及時解決備考工作中遇到的問題,。

2、團隊領(lǐng)導(dǎo)要力戒浮躁心理，腳踏實地搞好教育教學(xué)管理工作,，身先士卒,，把工作重心下移到班級，每人負責2-3個班級,。了解情況,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。年級領(lǐng)導(dǎo)實行之日制度,，值日領(lǐng)導(dǎo)每天對學(xué)生的出勤,、學(xué)習(xí)、紀律,、安全等方面進行全面的檢查督促并做好登記,，每周在年級例會上總結(jié)一次。

3,、年級部教師要強化學(xué)生家長的聯(lián)系,，向家長介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議,，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通,，取得學(xué)生的家長的配合，共同解決學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí),、生活的有關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立應(yīng)考信心,。

4、加強高三教師隊伍職業(yè)道德教育和專業(yè)引導(dǎo),，努力提升高三教師群體的師德水平和業(yè)務(wù)水平,，使調(diào)研教師成為全校師德建設(shè)標兵，教學(xué)的楷模,。教師要在教育教學(xué)中以不斷提升高三的教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀畢業(yè)生為己任,，在工作中要保持和發(fā)揚團隊協(xié)作、樂于奉獻的高三教師本色,，樹立良好的師德,、師風(fēng)，強化年級教師的大局意識,、質(zhì)量意識,、競爭意識和責任意識，認清形勢,，明確目標,，為明年6月高考新突破而做出自己的貢獻,。

1、強化團隊意識,，規(guī)范集體備課,。每個備課組要制定好一年備考計劃，每人負責一個專題復(fù)習(xí)內(nèi)容,，做到分工不分家,，互相配合。集體備課要做到規(guī)范化,、制度化,、文檔化，電子文檔交備課組長,。每周做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)資源、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一測驗試卷,。確保每個班的學(xué)生都能享受到同一品牌的教育。

2,、追求卓越,，打造高效課堂。高三教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、價值取向，課堂教學(xué)要體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和探究精神,，明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，課堂教學(xué)應(yīng)是充滿了生命力的活動，在課堂教學(xué)中要做到“以學(xué)生為中心”,。搞好教學(xué)設(shè)計,，首先要從每節(jié)課的設(shè)計入手，要求教師精心組織每節(jié)課,，目標明確,，重點突出，容量適當,，重視課堂教學(xué),，重視知識產(chǎn)生的過程。不斷改進教學(xué)方法,、教學(xué)手段,，充分利用和設(shè)計好多媒體教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。各科教師應(yīng)收集所教班級平時作業(yè)和考試中的傾向性錯誤,，下功夫研究歷年高考試題,，廣泛收集高考信息，整理并使用好,，提高課堂復(fù)習(xí)的針對性和實效性,。

3、加強分層輔導(dǎo),，分類推進,。要抓好尖子生的輔導(dǎo)，可以借鑒上一屆的成功經(jīng)驗,，要重點傾斜的科目是數(shù)學(xué)和英語,。堅持培優(yōu)輔差高中，狠抓落實,，下足功夫,，巧施方法，尖子生所在班級的班主任要做好學(xué)生的成績跟蹤工作和心理輔導(dǎo)工作,。狠抓達標生的提升工作,，力爭大面積豐收。以各科考試成績?yōu)閿?shù)據(jù),，盡可能做到準確分析,，科學(xué)分類，多方鼓勵,，樹立信心,，包干落實。上學(xué)期狠抓特長生藝術(shù)專業(yè)訓(xùn)練提升工作,，在1月份藝術(shù)考試后,，年級計劃集中藝術(shù)過關(guān)的學(xué)生進行文化學(xué)科的輔導(dǎo)，狠補基礎(chǔ),，盡可能讓藝術(shù)生都能考上二本,。各科教師應(yīng)加強溝通，狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)落實,，尤其是尖子生,、達標生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，要求年級教師布置作業(yè),、練習(xí)適量,，及時檢查或批改。

備考計劃制定篇八

親愛的孩子們：

再開學(xué)你就是初三了,，這一年有很長的路要耐心的走,，只有一條路不能選擇--那就是放棄的路,；只有一條路不能拒絕--那就是成長的路。再長的路,，一步步也能走完,，再短的路，不邁開雙腳也無法到達,。

沒有計劃的人生一定被計劃掉：

根據(jù)自己在初一二的學(xué)習(xí)情況制定復(fù)習(xí)規(guī)劃,，或者由熟悉你的家長老師幫你規(guī)劃：

一、根據(jù)自己的身體狀態(tài),，確定每天學(xué)習(xí)時間,。

二、總結(jié)考試,，制定中,、長期學(xué)習(xí)計劃。

三,、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞,，制定學(xué)習(xí)計劃。

四,、從快速,、準確、靈活性的方面,，制定學(xué)習(xí)計劃,。

以下是我給你的時間建議：

1月――2月寒假期間有心的同學(xué)要開始做歷年的中考真題了，并配以老師的講解,，這是進步很快的黃金時期,。得寒假者得天下啊,！

3月上旬――4月上旬進入二輪復(fù)習(xí),，是檢驗寒假學(xué)習(xí)中自己最大的問題是語基？還是閱讀,？是作文么,？是時候強化集中突破了,。

4月上旬――5月20日,，工作量較大，應(yīng)該進入專題復(fù)習(xí)階段,，即根據(jù)《考試說明》和中考命題規(guī)律,，打破學(xué)科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓(xùn)練,。在語文總復(fù)習(xí)中,，我認為專題復(fù)習(xí)是最重要的階段,，通過這一階段的復(fù)習(xí)，可以使以前散見于課文中的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,，使同學(xué)們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系,，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此,，我們都應(yīng)該重視這一階段的復(fù)習(xí),。根據(jù)歷年語文考試說明中的所列考項，我們可以將復(fù)習(xí)內(nèi)容歸為四個專題：一是基礎(chǔ)知識,。包括1語音2漢字3詞短語和句子4標點5修辭方法6文體,、文學(xué)常識。二是文言文閱讀,。三是現(xiàn)代文閱讀,，包括記敘文、議論文,、說明文,、小說、散文等,。四是寫作,。在進行專題復(fù)習(xí)時，首先要明確每項專題的復(fù)習(xí)要點,，然后再結(jié)合練習(xí)進行鞏固,。在復(fù)習(xí)過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表,、再分類的形式,。如復(fù)習(xí)文學(xué)常識時，可按作者姓名,、時代(國籍),、對作者評價、篇目,、體裁,、出處列表歸類記憶。復(fù)習(xí)文言文時,，可按通假字,、詞類活用、文言句式,、常見文言虛詞的意義和用法,、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn),，我們也可試著將古詩文分類整理記憶,，如可分為壯志抱負,、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民,、親情鄉(xiāng)愁,、山水田園、邊塞風(fēng)光,、春夏秋冬,、風(fēng)花雪月、勸學(xué)惜時,、樂觀自信,、富含哲理、詠史懷古,、逆境磨礪篇等等,。

5月21日――6月上旬可稱為第三輪復(fù)習(xí)，這一輪復(fù)習(xí)重在模擬訓(xùn)練,、進行模擬練習(xí)(或綜合訓(xùn)練),，可幫助同學(xué)們在完成專題復(fù)習(xí)后，檢測學(xué)習(xí)的成效,，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習(xí),，提高應(yīng)試能力的作用。訓(xùn)練時可選近三年的中考題或選難度,、容量與近年中考題相近的題目練習(xí),，真正起到模擬的作用。

初三新同學(xué)要注意的問題

1,、復(fù)習(xí)是梳理已學(xué)過的知識,，如字詞句知識、修辭,、閱讀,、寫作知識等。但是復(fù)習(xí)知識的目的,，不是為了記住,，而是為了應(yīng)用。以復(fù)習(xí)修辭為例：不是要看是否知道什么是比喻,，什么是擬人或排比,，而是要理解別人文章里為什么要用這些修辭方法，自己會不會用這些修辭,。

2,、復(fù)習(xí)是溫習(xí)老師教過的方法,，像理解詞語,、句子的方法,，閱讀文言文現(xiàn)代文的方法，寫作的方法等,。但是復(fù)習(xí)各種方法,，不是為了記住它們，而是看看會不會運用,。

3,、復(fù)習(xí)不能光看已經(jīng)學(xué)過的，應(yīng)以舊帶新,，培養(yǎng)提高運用原有知識解決問題的能力,。以復(fù)習(xí)文言文為例：課文固然要復(fù)習(xí)，但也要找一些與課文難度相當?shù)恼n外短文讀一讀,，看自己閱讀文言文的能力究竟怎樣,，由課內(nèi)遷移到課外。現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)更應(yīng)這樣,。

4,、關(guān)于作文我推薦進入初三的一年都看看每期的讀者，效果你看了就知道了,！

總之,，同學(xué)們?nèi)绻谟趶?fù)習(xí)，再配以科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,，相信好的成績一定指日可待,。保持開心的心態(tài)，記住路途中是辛苦的但終點很美麗,，沒有失?。≈挥蟹艞?！

作者簡介：

武婉婷,，新東方優(yōu)能個性化學(xué)習(xí)中心語文組骨干教師。人如其名,，溫婉而“婷婷凈植”,。語文組最勤勉的老師，學(xué)生們貼心的大姐姐,。細致入微的精神關(guān)懷,，一絲不茍的嚴謹態(tài)度，都塑就了真正個性化的教學(xué)風(fēng)格,。毋庸置疑,，她是初中孩子們最好的學(xué)習(xí)領(lǐng)路人。

備考計劃制定篇九

根據(jù)所搜集到的信息，總結(jié)了各方面的意見,，確定考研院校之后,，就要開始設(shè)定細致的目標，也就是設(shè)定分數(shù)的目標,。但是這一個階段因為還沒有開始復(fù)習(xí),，大家可以設(shè)置一個自己期望的目標，并在復(fù)習(xí)中逐步調(diào)整,。建議大家可以在這個階段關(guān)注一下各類網(wǎng)站,，看一下往屆師兄師姐的經(jīng)驗給自己預(yù)估一下，設(shè)想一個合理的目標,，時刻激勵自己,。

如何讓目標發(fā)揮作用？建議大家告訴你的戰(zhàn)友,、死黨,、家人。

這樣如果你敢調(diào)低目標或執(zhí)行標準,，你會有壓力,。如果你偷懶，會有人提醒你,。

設(shè)定目標之后要做的是訂立計劃

根據(jù)自己的情況設(shè)立學(xué)習(xí)的階段時間,，和各科的進度情況。包括復(fù)習(xí)計劃,、分數(shù)計劃等,。

訂立了目標之后就要訂立復(fù)習(xí)計劃。階段復(fù)習(xí)計劃應(yīng)包括具體時間節(jié)點的具體復(fù)習(xí)情況,，如2月15日之前xx書應(yīng)在第幾輪復(fù)習(xí)的第幾章,。

當然，這樣的階段復(fù)習(xí)計劃肯定要根據(jù)學(xué)習(xí)的情況進行逐步調(diào)整,。個別科目個別章節(jié)重難點可以適當增加時間,。但不能太不遵守時間安排，否則很容易停滯不前,，打亂整個復(fù)習(xí)規(guī)劃,。另外注意各個科目的穿插，合理安排休息等,。

有了目標和計劃,，特別是當你可以肯定這個目標和計劃能夠帶你到達你想要去的地方的時候，一切就變得簡單起來,。因為你只需要take your plan out就可以了,。這是世界上最簡單也是最難的事情,，因為你需要做的只是堅持到底。

下面就來談?wù)勅绾螆猿值降?，有幾個東西很重要：

戰(zhàn)友能跟你互相勉勵,，互相監(jiān)督；好的戰(zhàn)友能夠激發(fā)你不服輸?shù)木?。所以在學(xué)校的孩子都很幸福。如果你有一個好的戰(zhàn)友,，這個比什么學(xué)習(xí)方法都重要,，我相信有一個好的戰(zhàn)友，你將告別懶覺,，告別懶散,。

環(huán)境的影響有多大?大家都應(yīng)該清楚。一個人的時候很容易看不下去書,。到圖書館去,，別呆在家里，哪怕坐車要2個小時,。

主動幫助他人,，主動幫別人解答他不會回答的題目。學(xué)習(xí)最好的方式,，是把知識使用出來,。

基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，一定要通讀教材,，掌握考綱中的知識點,。只有基礎(chǔ)牢固才能取得高分。這凸顯了基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的重要性,。大家可以根據(jù)所報考院校的往屆真題分析該校出題的側(cè)重點,，在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中重點章節(jié)重點學(xué)習(xí)，務(wù)必理解,、吃透,。基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)效果會直接影響強化和沖刺階段的復(fù)習(xí)進度,，是我們考研最重要的階段,。

備考計劃制定篇十

1、精心選擇好復(fù)習(xí):,。

高中物理課本(必修1,、必修2、3-1,、3-4,、3-5),、

第二輪復(fù)習(xí)時間：3月上旬——5月上旬。

1．以知識專題為主線,，整理知識體系,，夯實各章節(jié)具有基礎(chǔ)性、常規(guī)性和典型性的物理模型,，以提高學(xué)生的解題能力為主要任務(wù),。

2．以實驗專題為主線，將實驗進行歸類整理,，掌握同類實驗的關(guān)聯(lián)關(guān)系,。

3．以題型專題為主線，有效地進行針對性訓(xùn)練,，理清各類題型的特點及解題思路,。

4．適當兼顧綜合訓(xùn)練，規(guī)范學(xué)生的口述表達及書面表達,，提高學(xué)生的綜合應(yīng)考能力,。

第三輪復(fù)習(xí)時間：5月上旬——6月上旬。

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本,，對知識方法回顧整理，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理,、化,、生各學(xué)科之間知識點進行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略,，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力,，工作計劃《高考備考計劃》,。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練,。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整,。找準自己的目標定位，充分發(fā)揮非智力因素,，最大限度地減少考試失誤,。

高三物理總復(fù)習(xí)策略及學(xué)法指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材,，研究新高考，處理新信息,，交流新體會,學(xué)習(xí)新方法,。緊扣課本,，科學(xué)計劃，注重基礎(chǔ),，強調(diào)能力,提高復(fù)習(xí)效率,高考復(fù)習(xí)備考方法和策略雖是個陳舊的話題,，但它又具有現(xiàn)實性、實踐性和可探究的價值,。復(fù)習(xí)備考方法和策略是否合理,、科學(xué)，直接影響復(fù)習(xí)備考的針對性和有效性,。

一,、一輪備考策略和方法。

1,、夯實基礎(chǔ),。

人們常說：“一輪夯基礎(chǔ),，二輪練技法,，三輪定乾坤?！贝嗽捳f得很有道理,。因此，我們把夯實基礎(chǔ)放在一輪復(fù)習(xí)的首位,。

2,、狠抓落實。

復(fù)習(xí)備考中發(fā)現(xiàn),，即使較簡單的物理題,，讓中等成績的學(xué)生去做都會出現(xiàn)各種各樣問題。如：受力分析不正確,；畫圖象時橫,、縱坐標無單位；運用矢量規(guī)律時不設(shè)正方向,；計算公式變形出錯,；計算錯誤等。我們發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生在易錯問題上演排,，問題在眾人面前暴光后,，教師適當點評，效果往往較好,。對學(xué)生課外練習(xí),，我們的觀點是：有練習(xí)必然要批改，要及時評講,，它是復(fù)習(xí)備考注重落實的重要手段,。

二,、二輪備考策略和方法。

1.依托考綱,，回歸課本,。在后期的復(fù)習(xí)中考生應(yīng)回歸課本，課本中的很多內(nèi)容都體現(xiàn)了新課程的思想,，尤其是加入很多與生活,、生產(chǎn)實際和新科技相聯(lián)系的知識，學(xué)生可以依照考綱的考點,，有針對性地回歸課本,，一一對照，對于考綱上的考點,，全面復(fù)習(xí),，做到各個擊破。尤其是那些平時不太注意的邊緣知識,，必須認真閱讀課本,，做到心中有數(shù)。

那些同學(xué)們在歷次練習(xí)過程中,、模擬考試中“丟分”比較集中的知識點,。對這些重點知識，我們要進行定點清除,。如果覺得哪部分知識中有很大問題,，在每次做題過程中只要碰到就感到十分棘手，應(yīng)盡快加大投入,，定點攻破,，不應(yīng)再留有此類死角。

3.規(guī)范解題過程,，以提高計算題的得分率,。物理計算題在考試過程中規(guī)范性是很重要的。很多同學(xué)平時做題不計步驟,，導(dǎo)致考試時會感到無從下手,，因此現(xiàn)階段做題時應(yīng)認真按高考要求規(guī)范步驟。

三,、第三輪復(fù)習(xí)：

1．學(xué)生回歸基礎(chǔ),、回歸課本，對知識方法回顧整理,，同時針對物理學(xué)科各個知識點和理,、化、生各學(xué)科之間知識點進行大組合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,，通過三科備課組根據(jù)各地最新信息組合做理科綜合試卷,，體會考試策略,，答題規(guī)范，提高應(yīng)試能力。

2．針對高考試卷中高頻率出現(xiàn)的考點知識，完成基礎(chǔ)題與中等題等訓(xùn)練,。

3．重視學(xué)生考試心理因素的調(diào)整。找準自己的目標定位,，充分發(fā)揮非智力因素，最大限度地減少考試失誤,。

備考計劃制定篇十一

以教育局教研室中考復(fù)習(xí)備考計劃為指針,，以課標和考綱為依據(jù)，以教材為藍本,，以強化雙基為主線,，以加強學(xué)生能力為重點，通過復(fù)習(xí),，整合學(xué)生整個初中階段所學(xué)的地理知識,，進行分類、歸納和總結(jié),，幫助學(xué)生建立完善的地理知識體系,。從地理概念,、原理,、地圖入手，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識解釋地理現(xiàn)象的能力,，最終完成中考復(fù)習(xí)任務(wù)，切實加強學(xué)生地理中考成績,。全面加強學(xué)生綜合素質(zhì)和中考成績,。

通過初二新授課和基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)及綜合訓(xùn)練使學(xué)生扎實掌握地理基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成比較熟練的地理思維方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生較強的應(yīng)用地理知識分析問題和解決問題的能力,，激發(fā)學(xué)生頑強拼搏的斗志，使他們在明年的中考地理學(xué)科考試中取得理想的成績,。

初二學(xué)生面臨中考的第一仗——下學(xué)期的徐州生物,、地理考試，因為考試成績是要記入中考總分的,，所以各校對這兩科的復(fù)習(xí)迎考都要引起足夠的重視,。地理在初二還有兩本新教材要學(xué)，而在下學(xué)期六月份就要進行中考?，F(xiàn)在各校都在貫徹執(zhí)行省政府“嚴格規(guī)范辦學(xué)行為,，深入實施素質(zhì)教育”的規(guī)定,，集中教學(xué)時間與往年相比大為縮短。這些都使本屆初二的地理教學(xué)復(fù)習(xí)時間非常緊張,。

為此,，本學(xué)期初二地理教學(xué)時間的安排應(yīng)該在保證質(zhì)量的前提下，加快進度,，突出重點,。即這學(xué)期不僅要學(xué)完人教版地理“八年級上冊”，還要復(fù)習(xí)“七年級上冊”,，有條件的學(xué)校(即地理周課時為3節(jié))要把七上復(fù)習(xí)結(jié)束或至少一半,，這樣可以使下學(xué)期有比較充足的時間全面復(fù)習(xí)迎考.

下學(xué)期學(xué)完“八(下)”后，就進行全面復(fù)習(xí).

(一)新課教學(xué)重在落實教學(xué)五認真

1,、備課

首先要認真學(xué)習(xí)考綱,、鉆研教材;其次要目標明確、重點突出;同時又要備好學(xué)生,、備好教法,、備好例題和練習(xí)。

2,、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,、堅持低起點、嚴要求,、穩(wěn)步走,、高效率的原則。課堂教學(xué)中要堅持走精講,、精練,、精析之路，要適當留一些給學(xué)生思考,、記憶的時間,，努力加強教學(xué)效率。

3,、練習(xí)

要嚴格堅持“有練必收,、有收必改、有改必評,、有錯必糾”的“四必”原則,，努力加強練習(xí)和檢測的高效性和針對性。

4,、輔導(dǎo)

教師要定期與學(xué)生交流,、訪談，把握學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

5,、教學(xué)質(zhì)量分析

地理教學(xué)質(zhì)量分析重在“準”和“實”?！皽省本褪且覝蕟栴}及原因;“實”就是要講究實效,，及時解決通過考試所反映的問題。

(二)基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)要重實效

1,、要加強復(fù)習(xí)的針對性

要認真研究學(xué)習(xí)徐州市09年中考說明(附在本計劃后面)及2011年中考說明(明年初下發(fā)),，研究近幾年徐州及全省各地中考試卷(本計劃后面附有徐州近三年的中考地理試卷)，突出重點,，進階難點,，努力加強復(fù)習(xí)的有效性和針對性。

2,、要系統(tǒng)復(fù)習(xí),、夯實基礎(chǔ)，抓好基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)

依據(jù)《中考說明》,，分章節(jié)進行復(fù)習(xí),，做到不遺漏任何一個知識點，理清概念,，還可把相似的知識點合成一個單元,。配合經(jīng)典的題例，將主干知識,、重點知識向縱橫方向引伸和擴展,。重視地理基礎(chǔ)知識教學(xué)是地理學(xué)科教學(xué)的首要任務(wù)，學(xué)生必須牢固掌握地理基礎(chǔ)知識,。只有牢固掌握地理基礎(chǔ)知識,，能力培養(yǎng)才能落到實處,。

3,、要加強練習(xí)，特別重視培養(yǎng)加強學(xué)生的能力

從近幾年徐州的中考地理試題來看,，能力題的比重一直比較大,，而原原本本地考課本上知識的題目很少，所以要特別重視地理基本技能及靈活運用所學(xué)基本知識,、基本技能分析和解決問題能力的培養(yǎng),。最重要的地理基本技能包括閱讀、分析地理圖表及填圖,、繪圖技能,，以及進行簡單地理計算的技能等，地理技能的培養(yǎng)要通過訓(xùn)練來實現(xiàn),，地理基本技能的訓(xùn)練應(yīng)始終貫穿于整個地理教學(xué)全過程,，要運用各種教學(xué)手段采用多種方法和途徑,，特別是要通過有針對性的練習(xí)不斷鞏固和加強學(xué)生的地理基本技能以及靈活運用所學(xué)基本知識、技能的能力,，沒有足夠的高質(zhì)量的練習(xí),，學(xué)生的能力就難以加強。

4,、要加強學(xué)法研究和指導(dǎo)

要以課本和練習(xí)為抓手,，以《中考說明》為導(dǎo)向，以建立讀書筆記和錯題集為進階口搞好學(xué)法研究和指導(dǎo),，努力加強復(fù)習(xí)效率,。

5、要聯(lián)系生產(chǎn),、生活和社會熱點進行復(fù)習(xí)

在掌握地理基本知識,、技能的基礎(chǔ)上，要聯(lián)系當?shù)厣鐣?、生活實際和地理科學(xué)前沿,、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和社會熱點進行專題研究，讓學(xué)生學(xué)會從地理的角度去分析實際生產(chǎn),、生活中遇到的熱點問題,，讓學(xué)生及時了解社會、認識社會,，使學(xué)習(xí)活動融于社會之中,，進一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和學(xué)以致用的能力。

(三)綜合訓(xùn)練要重規(guī)范

本階段主要是強化加強,、綜合訓(xùn)練階段,。教師一定要篩選一些綜合性試卷進行訓(xùn)練，在講評試卷的同時要強化對知識的掌握和答題規(guī)范,、速度,、節(jié)奏、經(jīng)驗和心理等方面的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生以良好的心態(tài)迎接中考,。

1、要用三周時間進行學(xué)科內(nèi)綜合訓(xùn)練,，訓(xùn)練重點是重要概念及其相互關(guān)系辨析,、重要規(guī)律的應(yīng)用，進一步總結(jié)解題技巧和解題規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力;同時要進一步加強對學(xué)生答題規(guī)范的訓(xùn)練,，如不要寫錯別字，字要認真寫、不能潦草,，要規(guī)范運用地理術(shù)語,，用地理學(xué)科語言答題等，以免造成無謂的失分,。

2,、考前一周要留給學(xué)生足夠時間進行基本知識、技能的回歸梳理和考前記憶,，教師重在調(diào)整學(xué)生心態(tài),，幫助學(xué)生樹立信心。

第一輪復(fù)習(xí)：時間從三月下旬至四月下旬

考試題型千變?nèi)f化,，但萬變不離其宗,，任何科目的試題都離不開基本知識，地理也不例外,。因此本輪復(fù)習(xí)以書本為主,，緊扣《中考說明》，狠抓地理基本概念的記憶和理解,。特別是要注意地圖的復(fù)習(xí),，要求學(xué)生把教材中重要的地圖、地理圖片裝進大腦,，記在心中,。考慮到現(xiàn)在中考地圖所占的比例相當大,，因此在復(fù)習(xí)的過程中,，不僅要抓好地理概念、地理要素,、地理現(xiàn)象的記憶,，還要將這些知識點與地圖充分結(jié)合起來，形成理解記憶,，做到地圖與知識點兩者之間的轉(zhuǎn)化非常嫻熟,，切實加強學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。

第二輪復(fù)習(xí)：時間從五月上旬至五月下旬

通過第一輪的復(fù)習(xí),，學(xué)生對地理概念記憶更清晰，地理現(xiàn)象理解更透徹,，閱圖填圖的能力也得到了充分的加強，然后在此基礎(chǔ)上進行第二輪復(fù)習(xí),。本輪復(fù)習(xí)主要以分析,、理解、綜合、加強為根本目的,。通過精選近年來全國各地中考地理試題中出現(xiàn)的重點問題,、熱點問題、難點問題,，訓(xùn)練學(xué)生運用地理知識分析地理現(xiàn)象,，解決實際問題的能力。復(fù)習(xí)過程中要以學(xué)生為主體,，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,，引導(dǎo)學(xué)生用地理概念、地理現(xiàn)象,、地理原理對實際問題進行分析,，從中發(fā)現(xiàn)兩者之間的內(nèi)存聯(lián)系。

第三輪復(fù)習(xí)：時間從六月上旬至中考前夕

1,、在第一輪復(fù)習(xí)中,，首先要抓好學(xué)生背書、背圖,、背知識點,。其次在復(fù)習(xí)教學(xué)的過程中，要面向全體學(xué)生,，以整合地理基礎(chǔ)知識為主,，并穿插相關(guān)的考試試題加以鞏固加強。示例和練習(xí)以基礎(chǔ)知識為主,，要切中《中考說明》要求,，具有典型意義和代表性，符合《中考說明》命題方向和要求,。注重課后對學(xué)生的檢查督促,，加強復(fù)習(xí)的效率。并要求學(xué)生自主完成《考標》中的練習(xí)題,，對其中少部分綜合性比較強的習(xí)題集中進行分析解答,，力求透徹。

2,、在第二輪復(fù)習(xí)中,，重點要加強對學(xué)生分析理解能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立思維習(xí)慣,，加強學(xué)生運用地理知識的能力和作答的準確性,。在本輪復(fù)習(xí)中，主要是通過收集大量的近年各地中考中出現(xiàn)的重點知識,、熱門考點和開放性試題對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,，增加學(xué)生的分析能力,，加強對知識點的理解和綜合應(yīng)用的能力。精選的示例主要以近三年來衡陽市中考試題為主,，練習(xí)題則精選20xx年全國各地的中考試題,，特別是要注重人口問題、資源問題,、社會問題等方面的開放性題型的訓(xùn)練,。課后練習(xí)要求學(xué)生獨立完成，并做到及時檢查,，對少數(shù)學(xué)生存在的問題進行課后個別輔導(dǎo),，對大面積存在的問題則要精心講解。

3,、在第三輪復(fù)習(xí)中,，除了注重知識點的查漏補缺和進行臨場指導(dǎo)外，更要注意指導(dǎo)學(xué)生作答的技巧,，特別是要隨時提醒學(xué)生仔細閱讀試題,，考慮問題要周到全面，養(yǎng)成好的作答習(xí)慣,，注重學(xué)生書寫工整,，杜絕因書寫錯誤而造成的不必要的失分。

時間安排

時間

內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期

第1-3周

八(上)第1章

第4-10周

八(上)第2章第二節(jié)

第11周

期中考試(內(nèi)容范圍：八(上)第1――2章第二節(jié))

八(上)第2章第三節(jié)

第14—16周

八(下)第3章

八(上)第四章

第20—學(xué)期結(jié)束

復(fù)習(xí)八(上)全冊迎考

20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期

第1-5周

八(下)全冊

第6——10周

全面第一輪復(fù)習(xí)(基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí))

第11——14周

全面第二輪復(fù)習(xí)(綜合訓(xùn)練)

第15—中考前

全面第三輪復(fù)習(xí)(中考模擬訓(xùn)練)

中考地理考試大綱復(fù)習(xí)指導(dǎo)之世界地理

備考20xx中考地理復(fù)習(xí)資料指導(dǎo)

備考計劃制定篇十二

眼看著中考倒計時100天了,，不知道同學(xué)們?nèi)缃竦男那樵趺礃?。或許你激進,，或許畏懼,，或許穩(wěn)重，或許慌張,，或許躊躇滿志,，或許滿眼迷茫。無論哪種,，同學(xué)們,，我們都應(yīng)該感謝初三。

或許以后你們將會感慨,，整個初中是我們?nèi)松凶顟?yīng)該享受的時光,，并不是因為我們多么自由，多么富有,，而是因為此時我們年輕,，對于朋友和同學(xué)來說我們擁有彼此，這種日子僅此三年,。中考復(fù)習(xí)的每一天,，盡管學(xué)習(xí)很辛苦,，做題很疲憊,，但是我們知道我們的目標,，我們也知道會有老師幫助我們盡可能的實現(xiàn)它。

所以,，每個人都不是自己在奮戰(zhàn),，每天的辛苦復(fù)習(xí)中，我們有老師,，有同學(xué),，擁有朋友和家人，每個人都會挺你,。中考,，沒有人讓你去下火海，沒有人逼你說拿命來,，復(fù)習(xí)僅僅是辛苦,，但是不會覺得恐怖。

我們想想和同學(xué)們一起埋頭苦寫的日子,，互相追趕著彼此的進度,，雖然緊張，但是課間依然說笑如常,。彼此之間不應(yīng)該是競爭者,，而是隊友。一套卷子發(fā)下來爭先恐后的做著,，生怕比別人落下,，生怕比別人少做，而后對于某些題大家又開始互相講解,，互相調(diào)侃著,。我們希望不斷地通過做題來證明我們的實力，找到那種被別人羨慕的成就感,。初三的生活就是這樣,，我們恨它因為他讓我們不得不忙碌著，我們愛它,，因為他讓我們忙碌并在一起,。

好啦，言歸正傳,，對于我們來說現(xiàn)在滿打滿算,，也只有4個月不到的時間能夠用來復(fù)習(xí)，再細細算一下,，直到一摸前,，我們只有2個月的時間了,。這段時間，轉(zhuǎn)瞬即逝,，但是如果能夠把握好對于我們提高成績還是可以有很大幫助的,。

在此階段同學(xué)們復(fù)習(xí)時需要注意兩點，第一是方法,，第二是心態(tài),。

先說方法，春季的復(fù)習(xí),，基礎(chǔ)知識永遠是我們不得不重視的,。

第一、基礎(chǔ)知識系統(tǒng)化,。

看到一道題,，我們要知道它在考什么，我們要明確的知道每一個知識點來源于那一部分知識,。

備考計劃制定篇十三

xx年河北省公務(wù)員考試馬上要啟動了,，假如你只有45天的備考時間，如何在這有限的45天時間內(nèi)高效備考,，快速提高自己的做題能力呢?關(guān)鍵在于制定合理的學(xué)習(xí)計劃并有效執(zhí)行,。制定了考前45天備考計劃，供廣大考生參閱,。

在開始的五天時間內(nèi),，考生可以通過做真題來全面了解河北省公務(wù)員考試的題型、重點以及考試難度等基本情況,。同時,，找到自己的優(yōu)勢模塊和薄弱環(huán)節(jié)，以便于下一階段展開有針對性的復(fù)習(xí),。練習(xí)真題時,，建議大家嚴格按照考試時間來進行，上午8:00—9:30進行行測的考試,，10:00—12:00進行申論科目的測試,，嚴格控制時間。下午和晚上結(jié)合質(zhì)量優(yōu)秀的答案解析(例如華圖的答案解析)來分析真題,，一方面測評自己的得分水平,，了解河北省考的重點和自己的薄弱環(huán)節(jié);另一方面積累答題經(jīng)驗。

在本階段,，有針對性的進行復(fù)習(xí),。主要內(nèi)容是：在了解各模塊的知識點和答題技巧的基礎(chǔ)之上，重點加強?？碱}型和重點知識的學(xué)習(xí),。例如河北行測考試中的言語理解模塊,，它的常考題型是主旨題和選項填空題,，結(jié)合河北省考特點,，片段閱讀理解題型也占有很大比例;再比如，申論考試中的概括題所占分值比較大,，概括題除單獨命題外,，在其他題型中也會有所涉及,，是考生在備考時需重點掌握的題型,。以上所說的知識點是考生在這一階段需要重點去把握的。

針對于考前45天備考計劃,，時間相對緊迫,，在知識點和答題技巧積累這一階段中，復(fù)習(xí)資料選擇的好壞非常重要,?？偟脑瓌t是一定要選擇能在短時間提高答題能力、側(cè)重實戰(zhàn)的教材,，舍棄一些過于側(cè)重理論的資料,。在這里推薦華圖的模塊寶典或者微模塊，這套書在華圖輔導(dǎo)教材中是側(cè)重于答題技巧的,，并配有大量的題庫練習(xí),，可以幫助考生在短時間內(nèi)提高。有條件的考生最好是通過報班學(xué)習(xí)或者購買網(wǎng)絡(luò)課程,，借助優(yōu)秀師資的力量,，第一時間快速掌握知識點。

這一階段考生要快速進步是需要大量練習(xí)的,。因此,，做題必不可少，至于做題的數(shù)量,，要在掌握方法和技巧的基礎(chǔ)之上越多越好,，尤其對于行測，大家都知道,，行測題目并不難,，難的是要在規(guī)定時間內(nèi)快速準確的做完。因此,，只能通過大量練習(xí)來提高答題質(zhì)量,，縮短答題時間。而對于申論,，很多考生抱著放任不管的心態(tài),，總覺得復(fù)習(xí)一個月提高不了多少,，不看也退步不了多少。這是首先需要糾正的一種錯誤心態(tài),，因為,，得申論者得天下，要想在考試中脫穎而出最有效的辦法是借助申論的學(xué)習(xí),。申論的學(xué)習(xí)雖然是一個系統(tǒng)的過程,，但如果方法得當，即使短短一個月考生也會有很大的提高,。建議考生通過報班學(xué)習(xí),，了解復(fù)習(xí)策略和備考技巧，借助老師的講解和課后輔導(dǎo),，申論練習(xí)后能及時修改,，尤其對于文章寫作，一要在保證下筆寫的基礎(chǔ)上有效修改,，才能提高答題水平,。

在復(fù)習(xí)內(nèi)容選擇上，考生要有舍得的心態(tài),，有舍才有得,，做到有的放矢的學(xué)習(xí)。首先需要舍棄的是對于自己難度較大的題目,，即弱勢題型;其次是一些非?？碱}型。因為時間緊迫,，不建議大家必須掌握每一種題型,、每一個知識點，尤其對于行測,，考試涉及的題型較多,，短時間內(nèi)即使全部掌握，也很難全部消化,。切忌蜻蜓點水,，泛泛的學(xué)習(xí)。所以,，在這個階段學(xué)習(xí)一定要有策略,，不要貪多，在掌握重點題型的基礎(chǔ)之上再去學(xué)習(xí)其他題型,。相信考試的時候抓住這部分分數(shù),，也能取得不錯的成績。

融匯提高、適應(yīng)考試環(huán)境,。在對各個模塊有重點的學(xué)習(xí)和練習(xí)后,，我們還應(yīng)該回歸做題模擬中去。通過全套的真題,、模擬題的演練,，一方面對題型和做題技巧做到融會貫通;另一方面，適應(yīng)考試環(huán)境,，嚴格控制做題時間,，按照考試的規(guī)范來要求自己。

"蒙題技巧"的學(xué)習(xí),。通過一系列的學(xué)習(xí),，我們已經(jīng)基本掌握了公務(wù)員考試的百分之八九十的知識。但是,，在考場的時候仍然很有可能碰到不會做或者花費時間較多的題目,。對于這些題目有一部分是可以通過"蒙題技巧"來排除錯誤選項或者直接鎖定正確選項的。這些"蒙題技巧"在河北華圖的網(wǎng)站或者一些沖刺班中都能找到,。大家可以利用最后幾天的時間來加以了解和掌握。在最后這一階段,，還要注意查落補缺,，每天抽出一定的時間，復(fù)習(xí)錯題,，鞏固知識點,，做到舉一反三。

在考前的一兩天中,，大家要注意調(diào)整一下心態(tài),，積極樂觀的看待此次省考，從容應(yīng)對,。同時也不要過于放松,，還是應(yīng)該拿出一部分時間來做真題，讓自己保持良好的做題狀態(tài),，迎接省考的到來,。

最后，祝大家在此次考試中取得優(yōu)異的成績,，順利進入面試,。