人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

審美與表現(xiàn)自我評價篇一

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質,、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正,。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。

審美與表現(xiàn)自我評價篇二

儀表大方，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。

我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累,，參加排練獲得金獎。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器,，更好的表現(xiàn)音樂。

我參加了一些美術比賽,，在比賽的過程中,，我一步一步地在提高自己對美的理解。經(jīng)過植樹活動,，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,，讓我感動，讓我慨嘆,，沖擊著我的心靈中學生審美與表現(xiàn)自我評價中學生審美與表現(xiàn)自我評價,。

我寫得一手好字，班里的板報,，年級走廊上的展板,，都是盡情揮灑才情的舞臺，甚至送給土耳其訪問團的禮物中,，也有我的書法作品“騰飛”,。簡短兩字，剛勁遒美,，古語說：“字如其人!”我說：“字不足以蓋人,。”

我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識懂得欣賞和傾聽,。

我衣裝整齊,，活潑好動,，學習認真刻苦,，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦。

我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領悟能力強，動作準確,，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽,。

我懂得欣賞美，認識美,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美。

自我鑒定,。

我的審美觀比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。

學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精。

審美與表現(xiàn)自我評價篇三

本人這一年以來,，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學習，關心國家大事,，認真學習"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策。

遵守校紀校規(guī),，尊敬師長,，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務。

我遵紀守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步,，遵守社會公德,，積極投身實踐，關心國家大事,。在團組織的領導下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣,，并能團結好班委,，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手,。

我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高,，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步。在校,，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長，組織紀律性強,，連續(xù)擔任班委員等職務,。工作認真負責，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神,。

自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關心集體。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,，我順利的加入了,，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,，在督促我，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良,、待人誠懇，能較好處理人際關際,，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。

審美與表現(xiàn)自我評價篇四

能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣,；積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,，我成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中，還要學會從善如流，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議,！

我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。

他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比,。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。

對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義,，在穿著上,，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神,。

該同學，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,，無論是人性美，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,，我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。如今,，你即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關愛,，并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

又是一學期過去了,，你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。

對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。

你天性活潑貪玩好動,，樂觀開朗,，熱心助人，對一切都充滿了好奇,。但你不愛學習,，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè),。其實是懶惰左右了你的大腦,，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,，才會享受到成功的樂趣!

又是一學期過去了,，你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛,，卻自私狹隘，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取,，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動,。

能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣,，能積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現(xiàn),。能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然,、藝術和科學中的美。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。

學習上,，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。

能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn),。

學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。

在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了，并不證明他永遠完了;如果他認輸了,，并且退卻了,，那他才永遠完了。做人第一,，做學問第二,。看到同學個個都長高了,，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。

新年伊始,，應認真總結過去,，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。

本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。

我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講,，主動參加討論,。每周寫一篇周記，讀幾篇文章,，開闊自己的視野,。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好,。有不懂的就問,，每天都讀讀單詞，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成,。按照老師的要求背誦每一天的學習重點?？汲鲆粋€滿意的分數(shù),。

儀表大方，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質,、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況,。

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正,。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。

我有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。懂得欣賞和傾聽,。

我衣裝整齊，活潑好動,，學習認真刻苦,，在學校組織的比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦。

我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練,，領悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽,。

我懂得欣賞美，認識美，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。

我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。

他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比,。

正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。

對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義,，在穿著上,，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。

他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神,。

該同學，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美,，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習!

能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。如今，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩!

能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

本人學習態(tài)度端正,，目的明確,。各科成績還算可以，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學討論問題,，自主學習能力強。上課能夠認真聽課并積極參與討論,，能夠主動完成各項學習任務,，自覺，獨立地完成各科作業(yè),。

課余時間參加《計算機編程》特長班的學習,，并獲獎。能夠合理安排課余時間,，按時起床,，按時休息。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線,，不上不良網(wǎng)站上瀏覽,，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮,。能夠節(jié)制自己看電視,，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送,，自我管理和自立能力強,。

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西,。

對藝術學習有愛好,，具有創(chuàng)新意識。

我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況,。

特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物。并得以運用,。

體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛,。

藝術特長：唱歌。

有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱,。

其他：對電腦技術小有研究,。

團結同學，待人有禮貌,，誠懇,。老師布置的事情，你能默默地記在心里,，積極去做,，從來不用老師操心。王志鵬：有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強,，尊敬老師，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦,，不計較個人得失，懂得謙讓,，愛勞動,，能吃苦耐勞，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉,，拾金不昧，上課積極舉手,。家長評價：喜歡聽音樂,，欣賞動人的旋律。懂得欣賞美麗的自然風光,，喜歡攝影。喜歡美術，參與學校的板報設計,。審美與表現(xiàn)記錄袋：我很喜歡古典交響樂,，在學習之余欣賞很放松。并且我也很喜歡美術,，對抽象美術有一點研究,，在學校和班級的板報設計都有參與。個性與發(fā)展個性與發(fā)展基本情況：明確今后的發(fā)展目標,，按計劃實施三年規(guī)劃,。

個性與發(fā)展自我評價：作為班內的衛(wèi)生委員，對于老師交給的工作認真負責,，并能帶領其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈,，教室也打掃得干凈明亮，讓班里的同學在一個清新,，舒適得環(huán)境下學習,。同時也為其他同學增強了集體得責任感，有了為同學服務的意識,，增強了班機的凝聚力,。給同學的評價：周子琪：你是一個品學兼優(yōu)的好同學，學習刻苦,，樸實無華,，是同學們學習的榜樣，老師的得力助手,，相信你會通過努力取得更好的成績,，讓自己，父母,，老師更滿意,。

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價，既要重視學生的學業(yè)考試成績,，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位、多角度考評學生綜合素質,。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質、公民素養(yǎng),、學習能力,、交流與合作能力、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況,。

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確,、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正,。

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。

在放假期間,，如果有條件的話,，我想與同學做一次旅游，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西,。

無論做些什么，只要在假期結束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實，對自己有意義就行了,。能留下點回憶,，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗,。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。

我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。

本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學習,，關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策,。

遵守校紀校規(guī)，尊敬師長,，團結同學,，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,。

我遵紀守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步,，遵守社會公德,，積極投身實踐，關心國家大事,。在團組織的領導下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己,，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書,。作為班長，我能以身作則,，嚴于律己,，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委,，處理好班級的一切事務,，是老師的得力助手。

我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國,，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步,。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長,，組織紀律性強，連續(xù)擔任班委員等職務,。工作認真負責,，團結同學，發(fā)揮友愛互助的精神,。

自信,、自尊、自強,、自律,、勤奮、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法,、誠實守信、維護公德,、關心集體,。

令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了,，并且成為一名光榮的黨員,。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉化成為一種無形的力量在鼓勵我,，在督促我,，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇,，能較好處理人際關際,，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務,。

新學期伊始的我剛開學時的我：初融入集體,，新的同學，新的老師,。盡管有些不適應,，但我努力融入新的集體，對同學真誠友善,，希望可以真正融入這個新的集體。我的發(fā)展目標：在新的學期中,，制定好自己的學習計劃,。合理安排時間，調整好休息時間,。能夠為班級貢獻一份力量,。家長的期望：希望你珍惜這三年的高中生活，掌握更好的學習方法和技巧,，學習再勤奮努力些,，一分耕耘，一分收獲,，三年后以理想的成績考入理想的大學,。

思想道德自我評價：在開學初的這幾個月中，我嚴格遵守學校班級規(guī)章制度,，做到尊重師長,，團結同學，樂于助人,，積極參加學校和班級里的活動,。給同學的評價周子琪：很熱心幫助同學，有不懂的問題問她的時候,，她總是很耐心地幫我講解,。對與老師交給的任務很認真完成，并且?guī)椭渌辔瓿扇蝿铡?/p>

王志鵬：心胸大度,，不斤斤計較,，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師,，課下熱心幫助同學,。家長評價：你是一個正直,、誠懇的孩子，也是一個樂觀,、豁達,、積極向上、樂于助人的孩子,，但學習上還要一步一個腳印,，也就是要做到腳踏實地，奮發(fā)向上,。思想道德事跡記錄袋：在校內主動向老師問好,，關心熱愛集體，勤奮學習,，積極向上,。

學業(yè)成就學業(yè)情感自我評價：在學習方面，我能夠按老師要求認真完成作業(yè),，上課認真聽講,，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間,，鞏固課上學習的知識,。給同學的評價周子琪：學習態(tài)度很認真，在學習上成績一直很穩(wěn)定,，有一定的學習方法,，努力具有上進心，學習踏實,，可以看出她在學習上的進步,。王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面，對待問題的態(tài)度認真,，有不會的問題會及時問老師,，不存在滯留問題的現(xiàn)象。

審美與表現(xiàn)指學生能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣,，能積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化,，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價,，參與者包括學生本人、班級同學、教師,、學生家長,。同時記錄學生在學校或社會參加藝術活動的表現(xiàn)及作品,，客觀反映學生的審美與表現(xiàn)能力,。評價要素：

感受美：能初步感受、欣賞,、珍惜生活,、自然、藝術和科學中的美,。

欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好,，對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。

1.能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。

2.我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練,，領悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽.

3.我懂得欣賞美,，認識美，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。

4.有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識,。

5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美、對美提出自己的適當見解,，并通過一定形式加以表現(xiàn),。對美術、音樂等有自己的喜好,，具備較好的審美能力,。

6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣，有一定的文藝才能,。

7.我喜歡音樂,、電影和美術，著裝整潔,。有健康的審美情趣,，懂得欣賞和頃聽，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。

8.學習之余喜歡聽交響樂，爵士樂,，喜歡吹薩克斯,，從初二下學期開始學習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平,，中考結束后準備考最高級9級，學習樂器不禁沒有一影響學習,，而且還使一天緊張的學習得到了放松,。

9.本人熱愛自然，熱愛生活,，喜愛文學,、音樂和美術，具有一定的藝術審美情趣,，喜歡參加各種文娛活動,。

10.生活中以節(jié)儉樸素為美，不以追求物質享受為榮,，熱愛觀察自然,，領略出大自然無限的美。

11.高中三年來,，在審美與表現(xiàn)方面,，特別是在人生觀,、價值觀上有較大的提升。生活中以節(jié)儉樸素為美,，不以追求物質享受為榮,，熱愛觀察自然，領略出大自然無限的美,。在文學,、音樂、體育等方面的欣賞水平,，在一定程度上得到提高,。

12.我喜歡音樂，因為音樂能陶冶情操,，并從中體會音符的美,。希望以后我會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美、展現(xiàn)美,。

13.具有健康的審美觀念,，能夠比較敏銳地感受、體驗生活中各種各樣的美,，不庸俗,、不追求浮華的東西、不趕潮流,。喜歡聽音樂,，在閑暇喜歡聽音樂會、朗誦會,、參觀各種展覽,、游覽國內外優(yōu)美的景點，接受美的熏陶,。

1、積極參加集體活動,，在集體中表現(xiàn)自我……,。

2、該生有較強的審美能力,，能初步感受,、欣賞、珍惜生活,、自然,、藝術和科學中的美。積極參加各種藝術活動,，有一定的藝術愛好,，對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。

3,、審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，

4,、對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。

5、評價要素：

感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。

6,、表現(xiàn)美：

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。

7,、他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比,。

10,、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。

說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,，結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內容。

示例：(一)我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。……在誠信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

(二)我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠，也很友善,。我會吹長笛,，也會茶藝表演，英語口語也很不錯,。但是,，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言,。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹,，很容易馬虎。

說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內容組成,。“我的發(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,，它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展?！凹议L的期望”,，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,，結合學校班主任的評語，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。

示例：(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習，在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于,，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛,。為此,，我要不懈地努力，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值,。

示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,，明理向上,。對待他人以誠相待。在學習上,，你踏實,，努力，認認真真;在工作上,，作為班級生活委員的你,，認真細致，有主見,，有能力,，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步,。

“學期結束時的我”,，指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展,?！皩W期結束時的我”由“學期末的我”,、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

說明：學生在每學期結束時進行自我總結和反思,，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例：(一)轉眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè);同時作為語文科代表,，我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足,，如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理，復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。

(二)我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出。但是,，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠。

健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。

對藝術學習有愛好,，具有創(chuàng)新意識,。

我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級,、庸俗的東西!

個性與發(fā)展基本情況。

特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。

體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛,。

藝術特長：唱歌,。

有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱。

其他：對電腦技術小有研究。

范例1：在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了,，那他才永遠完了,。做人第一，做學問第二,?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。

范例2：新年伊始，應認真總結過去,，千萬不要驕傲,，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步,。應該振奮精神，爭取迎頭趕上,。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。

范例1：在放假期間,，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。

范例2：無論做些什么,，只要在假期結束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實,，對自己有意義就行了,。能留下點回憶，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗,。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足。再提前學習新課程,。

范例3：我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好。

范例1：今后我一定發(fā)揚成績,，克服不足,，爭取更大進步。我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己,，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。

范例2："寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

范例3：高中生活，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力,，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是,，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

范例4：我要做好”五個心”:一,，是收心,。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二,，是決心,。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,，是恒心,。在學習上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難,。四，是愛心,。不僅要提高學習,，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,，團結友愛,，互相互愛，孝敬父母,。五,，是用心。用心做人，做學問,。

范例5：我決心:1,，樹立一個信心：我能我行。2,，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦,。3，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書,，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè),。4,，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”,，“書山有路勤為勁，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿,。學業(yè)進步，貴在自覺,。我們要在老師的指引下,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣,。

范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀,，雖然我的成績一直在進步，但卻始終達不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎,，更多的自主學習，我要掌握正確的學習方法,，從而迎頭趕上,，勇往直前。

范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密,，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張,，無意中減少了與同學交流的時間,。所以我要努力找同學交流,，了解同學們的所感所想，積極主動的和同學進行交流,，與大家和諧相處,。

范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷,，比較優(yōu)柔寡斷。我要方面積累經(jīng)驗,，在過去的學習生活中,，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式、方法,，同時,，要彌補自己辦事方式、方法存在的不足之處,。

本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。我學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內外活動。

在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子,，鄰居的好榜樣。初中三年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。

學習之余，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會,，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生,，品味生活的酸甜苦辣。

本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。

審美與表現(xiàn)自我評價篇五

新學期伊始的我剛開學時的我：初融入集體,，新的同學，新的老師,。盡管有些不適應,，但我努力融入新的集體，對同學真誠友善,，希望可以真正融入這個新的集體,。

我的發(fā)展目標：在新的學期中，制定好自己的學習計劃,。合理安排時間,，調整好休息時間。能夠為班級貢獻一份力量,。

家長的期望：希望你珍惜這三年的高中生活,，掌握更好的學習方法和技巧，學習再勤奮努力些,，一分耕耘,，一分收獲，三年后以理想的成績考入理想的大學,。

思想道德自我評價：在開學初的這幾個月中,，我嚴格遵守學校班級規(guī)章制度，做到尊重師長,，團結同學,，樂于助人，積極參加學校和班級里的活動,。

給同學的評價周子琪：很熱心幫助同學,，有不懂的問題問她的時候,，她總是很耐心地幫我講解。對與老師交給的任務很認真完成,，并且?guī)椭渌辔瓿扇蝿铡?/p>

王志鵬：心胸大度,，不斤斤計較，熱愛班級體,，他可以做到課上積極配合老師,，課下熱心幫助同學。

家長評價：你是一個正直,、誠懇的孩子,，也是一個樂觀、豁達,、積極向上,、樂于助人的孩子，但學習上還要一步一個腳印,，也就是要做到腳踏實地,，奮發(fā)向上。

思想道德事跡記錄袋：在校內主動向老師問好,，關心熱愛集體,，勤奮學習，積極向上,。

學業(yè)成就學業(yè)情感自我評價：在學習方面，我能夠按老師要求認真完成作業(yè),，上課認真聽講,，跟著老師的思路。午休課間有效利用時間,，鞏固課上學習的知識,。

給同學的評價周子琪：學習態(tài)度很認真，在學習上成績一直很穩(wěn)定,，有一定的學習方法,，努力具有上進心，學習踏實,，可以看出她在學習上的進步,。

王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面，對待問題的態(tài)度認真,，有不會的問題會及時問老師,，不存在滯留問題的現(xiàn)象。

審美與表現(xiàn)自我評價篇六

說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,，結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德,、身體健康、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內容。

示例：（一）我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。……在誠信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。

（二）我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠，也很友善,。我會吹長笛,，也會茶藝表演，英語口語也很不錯,。但是,，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言,。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹,，很容易馬虎。

說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內容組成,?！拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計，()它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展,?！凹议L的期望”，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,，結合學校班主任的評語,，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。

示例：（一）我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,，孝敬父母,，做一個在父母眼中孝順的兒子。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛,。為此,，我要不懈地努力,，去追求我的目標，逐漸實現(xiàn)我的`價值。

示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,，明理向上。對待他人以誠相待,。在學習上,，你踏實，努力,，認認真真,；在工作上，作為班級生活委員的你,，認真細致，有主見,，有能力,，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步,。

“學期結束時的我”,，指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略,，逐步完善自我發(fā)展?！皩W期結束時的我”由“學期末的我”,、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。

說明：學生在每學期結束時進行自我總結和反思,，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn),，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思。

示例：（一）轉眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè),；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務,；本學期我還組織過班會,，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高。我也認識到自己的不足,，如對學習內容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手；體育鍛煉不夠積極等,。

（二）我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出。但是,，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠。

說明：學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,，結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議,。

示例：她是個懂事的孩子,。作為她的父親，我一直對她很放心,，無論是生活還是學習,，她都能自己處理的井井有條。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。

說明：在每學期結束時進行自我反思后,，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標，可以簡要描述全面的發(fā)展目標,，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。

示例：（一）在下個學期，我要保持上學期的好習慣,，遵守每天的作息時間,，不耽誤每一分鐘。在下學期,，我要改正做事沒有毅力的習慣,，按時完成讀書計劃，并且在課余時間要多參加社會活動,，增長自己的閱歷,。

審美與表現(xiàn)自我評價篇七

注重綜合素質評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性,。

評語,。

與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。

我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。

推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質,。

把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質,、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質發(fā)展狀況。

科學構建普通高中綜合素質評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正,。

學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。

審美與表現(xiàn)自我評價篇八

范例1：在新的學期，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了,，那他才永遠完了,。做人第一，做學問第二,?？吹酵瑢W個個都長高了，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。

范例2：新年伊始，應認真總結過去,，千萬不要驕傲,，應該在新學期再接再勵，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步,。應該振奮精神，爭取迎頭趕上,。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心。

范例3：本人在校熱愛祖國,，尊敬師長,，團結同學，樂于助人,，是老師的好幫手,，同學的好朋友。本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。

范例1：在放假期間，如果有條件的話,，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。

范例2：無論做些什么,，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實,，對自己有意義就行了。能留下點回憶,，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程,。

范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。

范例1：今后我一定發(fā)揚成績,，克服不足，爭取更大進步,。我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎,。

范例2："寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來"，本人堅信通過不斷地學習和努力,，使自己成為一個有理想,、有道德、有文化,、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量,。

范例3：高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎,。但是,，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

范例4：我要做好”五個心”:一,，是收心,。把暑假的以玩為主的生活方式轉變?yōu)橐詫W為主的生活方式。二,，是決心,。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。三,，是恒心,。在學習上要下功夫，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難,。四，是愛心,。不僅要提高學習,，同時還提高品德修養(yǎng)。尊敬老師,，團結友愛,，互相互愛，孝敬父母,。五,，是用心。用心做人,，做學問,。

范例5：我決心:1，樹立一個信心：我能我行,。2,，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦,。3，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書,，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè),。4,，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。

范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步,，但卻始終達不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習,，我要掌握正確的學習方法,，從而迎頭趕上，勇往直前,。

范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密,，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理，未能十分有效地工作與學習,，導致時間使用的緊張,，無意中減少了與同學交流的時間。所以我要努力找同學交流,，了解同學們的所感所想,，積極主動的和同學進行交流，與大家和諧相處,。

范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟,，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷,。我要方面積累經(jīng)驗,，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式,、方法,，同時，要彌補自己辦事方式,、方法存在的不足之處,。