人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
審美與表現(xiàn)自我評價篇一
審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化,，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價，參與者包括學生本人,、班級同學,、教師、學生家長,。同時記錄學生在學?；蛏鐣⒓铀囆g活動的表現(xiàn)及作品,，客觀反映學生的審美與表現(xiàn)能力。評價要素：
感受美：能初步感受,、欣賞,、珍惜生活、自然,、藝術和科學中的美,。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術活動,，有一定的藝術愛好,，對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
1.能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣,；積極參加藝術活動，用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
2.我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領悟能力強，動作準確,，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽.
3.我懂得欣賞美，認識美,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美。熱愛美的事物,，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
4.有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識。
5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美,、對美提出自己的適當見解,，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術,、音樂等有自己的喜好,，具備較好的審美能力。
6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣,，有一定的文藝才能,。
7.我喜歡音樂、電影和美術,，著裝整潔,。有健康的審美情趣，懂得欣賞和頃聽,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。
8.學習之余喜歡聽交響樂,，爵士樂,，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯,，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級,，學習樂器不禁沒有一影響學習,，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
9.本人熱愛自然,，熱愛生活,，喜愛文學、音樂和美術,，具有一定的藝術審美情趣，喜歡參加各種文娛活動,。
10.生活中以節(jié)儉樸素為美,，不以追求物質(zhì)享受為榮，熱愛觀察自然,，領略出大自然無限的美,。
11.高中三年來，在審美與表現(xiàn)方面,，特別是在人生觀,、價值觀上有較大的提升。生活中以節(jié)儉樸素為美,，不以追求物質(zhì)享受為榮,，熱愛觀察自然,，領略出大自然無限的美。在文學,、音樂,、體育等方面的欣賞水平，在一定程度上得到提高,。
12.我喜歡音樂,，因為音樂能陶冶情操，并從中體會音符的美,。希望以后我會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美,、展現(xiàn)美。
13.具有健康的審美觀念,，能夠比較敏銳地感受,、體驗生活中各種各樣的美，不庸俗,、不追求浮華的東西,、不趕潮流。喜歡聽音樂,，在閑暇喜歡聽音樂會,、朗誦會、參觀各種展覽,、游覽國內(nèi)外優(yōu)美的景點,，接受美的熏陶。
審美與表現(xiàn)自我評價篇二
1,、我本學期的學習進步了,，特別是數(shù)學成績比較突出。但是,，還沒有完全達到我制定的目標,，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理,，而且努力程度也不夠。
2,、我能夠按時完成作業(yè),，課上認真聽講，主動參加討論,。每周寫一篇周記,，讀幾篇文章，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,，努力做得更好,。有不懂的就問，每天都讀讀單詞,，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學習重點,?？汲鲆粋€滿意的分數(shù)。
3,、我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,，熱愛人民,，堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識,。
4、她是個懂事的孩子,。作為她的父親,，我一直對她很放心，無論是生活還是學習,，她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
5、我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母,，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友,，與同學團結友愛,。為此，我要不懈地努力,，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值。
6,、我努力認真地學好每一門功課,，在校期間，我非常注重能力的培養(yǎng),，同時我還利用課余時間自學了相關的知識,。通過不斷的努力學習，我的學習成績整體上了一個臺階,，雖然成績還不是很優(yōu)秀,，但這一切卻都是我四年來通過不斷改變學習態(tài)度、方法,，經(jīng)過一步一個腳印的不斷努力而來的結果,。在今后的日子我將更加重視學習，將學習到的理論知識與實際工作相結合,，從而達到學習與實踐融為一體,。
7、通過政治課的學習,，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。在日常的學習生活中，熱愛祖國,，遵紀守法,，尊敬師長，團結同學,；關注時政,，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致,，積極向組織靠攏,，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活,。
8、學習勤奮刻苦,，成績優(yōu)異,；班委工作認真負責，關心同學,，熱愛集體,。有一定奉獻精神。我一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識,、對本專業(yè)一絲不茍,，因而在成績上一直都得到肯定。
9,、學習上,，我有很強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學習效率高,。學習成績優(yōu)異。
10,、我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。
11、我很樂意的去幫助他人,，并能夠得到滿足和快樂,。我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。樂于助人能鑄造高尚的品德，幫助別人的同時也是在幫助自己,。
12,、你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,，明理向上,。對待他人以誠相待。在學習上,，你踏實,，努力，認認真真,；在工作上,，作為班級生活委員的你，認真細致,，有主見,，有能力，盡心盡力的工作,，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，不斷進步,。
13、我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感。對于這一點,，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,。……在誠信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務能夠負責的完成。
14,、我覺得學生的首要任務還是學好文化知識,。我在學習上我踏踏實實，一點也不放松,。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助,，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經(jīng)驗,。一份耕耘一分收獲,。對于我們計算機相關專業(yè)的學生來說,，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經(jīng)常閱其他課外的書籍,，學習需要有智慧,、毅力和恒心。
15,、學習上我嚴格要求自己,，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維,，分析,、解決問題能力強，學習成績優(yōu)異,。
16,、在學習上，我沒有讓自己失望,，成績一直名列前茅,。除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高,。有不少同學也請教我問題,，這些都讓我學到了不少新的東西，因此我依然十分樂意幫助需要幫助的人,，并且極大程度的提高了自己的自學能力,。
17、我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠，也很友善,。我會吹長笛,，也會茶藝表演，英語口語也很不錯,。但是,，我的性子太急，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言,。很固執(zhí)，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹,，很容易馬虎,。
18、轉(zhuǎn)眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去,。在這段時間里……首先，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè),；同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務,；本學期我還組織過班會，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足,，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理，復習起來不知從那里下手,；體育鍛煉不夠積極等,。
19、能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣,；積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
20,、我懂得了運用學習方法同時注重獨立思考,。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”,，做事情的方法,。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘,，時刻不忘警戒,。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識,，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能較快速的掌握一種新的知識，我認為這對于將來很重要,。
21,、學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
22、我喜歡唱歌,，高中學習緊張,，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長。我下學期一定抽出時間練聲,，在班級活動中展示我的特長,，希望能夠在學校活動中用我的特長為班級爭光,。這是我的努力,。
23,、在下個學期,，我要保持上學期的好習慣，遵守每天的作息時間,，不耽誤每一分鐘,。在下學期,，我要改正做事沒有毅力的習慣，按時完成讀書計劃,，并且在課余時間要多參加社會活動,，增長自己的閱歷。
25,、我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,，我順利的加入了***，并且成為一名光榮的黨員,。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我,，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關際,，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務。
審美與表現(xiàn)自我評價篇三
在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了,；如果他認輸了，并且退卻了,，那他才永遠完了,。做人第一，做學問第二,。看到同學個個都長高了,，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
新年伊始,，應認真總結過去,，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。
我的發(fā)展目標,。
新學期剛開始，要做好”五個心”：
一,，是收心,。
把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式。
二,，是決心,。
我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端。
三，是恒心,。
在學習上要下功夫,，持之以恒，戰(zhàn)勝困難,。
四,，是愛心。
不僅要提高學習,，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師，團結友愛,，互相互愛,，孝敬父母。
五,，是用心,。
用心做人，做學問,。
學期末的我,。
在放假期間，如果有條件的話,，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西,。
其實,，無論做些什么，只要在假期結束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實，對自己有意義就行了,。能留下點回憶,，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗,。
我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。
我的發(fā)展目標,。
這半學期過去了,，應總結過去,，彌補以前的不足,。我決心：
1，樹立一個信心：我能我行。
2,，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦,。
3，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書,，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè),。
4,，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理。
5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣。
新學期我們的父母在關注著我們,；每一位教師都在祝福你們,。今天我們要將新學期視為一個新的起點，以全新的精神面貌投入學習和生活之中,。
新的一學期開始了,，我們回到老教室，看到熟面孔,，但要帶著新的希望,，踏上了新的征程。讓我們在下半學期的開始好好反省一下自己。
自信,、自尊,、自強、自律,、勤奮,、有愛心、樂于幫助他人,。遵紀守法,、誠實守信、維護公德,、關心集體,。
思想道德事跡記錄袋。
我有很好的人際關系,，希望自己以后能更好的提升自身素質(zhì),，創(chuàng)造自己閃耀的一片天空。
學科學習記錄,。
語文：在語文學習過程中,，我能夠按時完成作業(yè)，課上認真聽講,，主動參加討論,。每周寫一篇周記，讀幾篇文章,，開闊自己的視野,。以后我應該更加嚴格要自己，努力做得更好,。
英語：課上認真聽講,，課下按時完成作業(yè)。有不懂的就問,，每天都讀讀單詞,，課文，在測試時盡自己最大的努力完成,?？汲鲆粋€滿意的.分數(shù)。
思想政治：課上認真聽講,，按時完成作業(yè),，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差,，應該多多關注一些新聞,，開闊自己的視野,。
無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。要有進步的決心，千萬不要驕傲,，應該再接再勵,，爭取取得更好的成績，取得更大的進步,。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上。
積極參加集體活動,，學習勤奮,，追求科學，思想健康向上,。與他人團結互助,。約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法,?？梢院芸鞝I造一個輕松愉悅的氛圍。
合作與交流行為記錄袋,。
我在與小組合作交流時都能夠主動發(fā)表自己的意見與建議,，見解獨特，也會接受同學的批評與建議,！和同學一起完成研究性學習作業(yè),。和同學一起探討問題。
審美與表現(xiàn)自我評價篇四
我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。懂得欣賞和傾聽,。
我衣裝整齊,，活潑好動，學習認真刻苦,，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領悟能力強，動作準確,，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽。
我懂得欣賞美,，認識美,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
我的審美觀比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
又是一學期過去了，我成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處，尊敬師長,，遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
儀表大方，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。
我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂,。
我參加了一些美術比賽,，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解,。經(jīng)過植樹活動,，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動,，讓我慨嘆,，沖擊著我的心靈。
我寫得一手好字,，班里的板報,，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺,，甚至送給土耳其訪問團的禮物中,，也有我的書法作品“騰飛”。簡短兩字,，剛勁遒美，古語說：“字如其人!”我說：“字不足以蓋人,?！?/p>
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確,、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
審美與表現(xiàn)自我評價篇五
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我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受。喜歡音樂,，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞,，并不怕苦與累，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂,。
我參加了一些美術比賽,，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解,。經(jīng)過植樹活動,，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗，讓我感動,，讓我慨嘆,，沖擊著我的心靈。
我寫得一手好,，班里的板報,，年級走廊上的展板，都是盡情揮灑才情的舞臺,，甚至送給土耳其訪問團的禮物中,，也有她的書法作品“騰飛”。簡短兩,，剛勁遒美,，古語說：“如其人!”我說：“不足以蓋人?！?/p>
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注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進,，精益求精,。
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術學習有愛好，具有創(chuàng)新意識,。
我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況,。
特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用,。
體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛。
藝術特長：唱歌,。
有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱,。
其他：對電腦技術小有研究。
新學期伊始的我,。
一,、“剛開學的我”
說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上，結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就、思想道德,、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn)，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題,，也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例：(一)我是一個活潑、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明,，有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰,?！谡\信方面，可以十分負責人的說：我的確做得不錯,。在每一次考試中我都可以做到不作弊,，用自己的真實水平作答，日常生活中也一直是誠實守信的人,，對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
(二)我覺得自己一直特別的開朗，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性,。對待朋友很真誠,，也很友善。我會吹長笛,，也會茶藝表演,，英語口語也很不錯。但是,，我的性子太急,，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂，口不擇言,。很固執(zhí),，只要自己認定的事情就不會改變，有時甚至聽不進去別人的意見,。也比較懶惰,，不是特別的努力刻苦。做事不是很嚴謹,，很容易馬虎,。
二、“我的發(fā)展目標”
說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,?！拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計,，它可以引導學生規(guī)范自己的行為，朝著既定的目標方向發(fā)展,?！凹议L的期望”，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,，結合學校班主任的評語,，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望。
示例：(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習,，在考入理想的大學后找一份好的工作。在家中我會努力做一個孝于,，孝敬父母，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中,，我想我會是一個不錯的朋友，與同學團結友愛,。為此,，我要不懈地努力，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值,。
示例：你是一個善良謙和的女孩。做人積極樂觀,，明理向上,。對待他人以誠相待。在學習上,，你踏實,，努力，認認真真;在工作上,，作為班級生活委員的你,，認真細致，有主見,，有能力,，盡心盡力的工作，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里,，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢，不斷進步,。
學期結束時的我,。
“學期結束時的我”，指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展,?！皩W期結束時的我”由“學期末的我”、“,。
家長評語,。
和期望”和“我的發(fā)展目標”組成。
一,、學期末的我,。
說明：學生在每學期結束時進行。
自我總結,。
和反思,，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn)，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思,。
示例：(一)轉(zhuǎn)眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè);同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。
(二)我本學期的學習進步了，特別是數(shù)學成績比較突出,。但是,，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠,。
二,、家長的評語和期望。
說明：學生家長要依據(jù)學校對不同年級學生發(fā)展的要求,，結合學生制定的發(fā)展目標和日常表現(xiàn),，從家庭的視角審視學生本學期的進步和發(fā)展狀況,，并對學生今后的發(fā)展方向和目標提出積極的建議。
示例：她是個懂事的孩子,。作為她的父親,，我一直對她很放心，無論是生活還是學習,，她都能自己處理的井井有條,。這一點我特別欣慰。但是在這一階段,，我發(fā)現(xiàn)了她在學習和生活上的不足之處,，希望她能和朋友、老師,、父母共同解決問題,，不要屈服于挫折和失意。我和你媽媽會一直在你身后支持鼓勵你,。
三,、我的發(fā)展目標。
說明：在每學期結束時進行自我反思后,，就可按國家及學校要求制定下學期的自我發(fā)展目標，可以簡要描述全面的發(fā)展目標,，也可以針對某個或某些方面制定詳細的發(fā)展目標,。
示例：(一)在下個學期，我要保持上學期的好習慣,，遵守每天的作息時間,，不耽誤每一分鐘。在下學期,，我要改正做事沒有毅力的習慣,，按時完成讀書計劃，并且在課余時間要多參加社會活動,，增長自己的閱歷,。
(二)我喜歡唱歌，高中學習緊張,，我?guī)缀蹩爝z忘了我的特長,。我下學期一定抽出時間練聲，在班級活動中展示我的特長,，希望能夠在學?；顒又杏梦业奶亻L為班級爭光。這是我的努力,。
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推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確,、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
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推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理、綜合素質(zhì)評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
該同學,，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美,，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習!
審美與表現(xiàn)自我評價篇六
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績,，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng),、學習能力、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標，多角度,、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確,、操作簡便，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,，必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇七
儀表大方,，舉止文明，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。
我喜歡繪畫，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂,，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽、唱周杰倫,、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,，喜歡鋼琴曲等等。喜歡街舞,，并不怕苦與累,，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想,，學一門樂器，更好的表現(xiàn)音樂,。
我參加了一些美術比賽,，在比賽的過程中，我一步一步地在提高自己對美的理解,。經(jīng)過植樹活動,，我體會到了人與自然完全融為一體的純天然的美麗,，讓我感動，讓我慨嘆,，沖擊著我的心靈中學生審美與表現(xiàn)自我評價中學生審美與表現(xiàn)自我評價,。
我寫得一手好字，班里的板報,，年級走廊上的展板,，都是盡情揮灑才情的舞臺，甚至送給土耳其訪問團的禮物中,，也有我的書法作品“騰飛”,。簡短兩字，剛勁遒美,，古語說：“字如其人!”我說：“字不足以蓋人,。”
我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識懂得欣賞和傾聽,。
我衣裝整齊，活潑好動,，學習認真刻苦,，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練,，領悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽,。
我懂得欣賞美，認識美,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美。
自我鑒定,。
我的審美觀比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精。
審美與表現(xiàn)自我評價篇八
歡迎閱讀!
在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了,，并且退卻了，那他才永遠完了,。做人第一,，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了,，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。
新年伊始,，應認真總結過去，千萬不要驕傲,，應該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績，取得更大的進步,。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。我學習勤奮,，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性，力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性。
評語,。
與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,，必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
在放假期間,，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
無論做些什么,，只要在假期結束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實,，對自己有意義就行了,。能留下點回憶，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗,。我的假期。
學習計劃,。
是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。
我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。
本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學習,，關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策,。
遵守校紀校規(guī)，尊敬師長,，團結同學,，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務,。
我遵紀守法，尊敬師長,，熱心助人,，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事,。作為一名團員，我思想進步,，遵守社會公德,，積極投身實踐，關心國家大事,。在團組織的領導下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了,。
入黨申請書。
作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣,，并能團結好班委,，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手,。
我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高,，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步。在校,，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長，組織紀律性強,，連續(xù)擔任班xx委員等職務,。工作認真負責，團結同學,，發(fā)揮友愛互助的精神,。
自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關心集體。
令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己,，我順利的加入了,，并且成為一名光榮的黨員。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆,，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,，在督促我，在時時刻刻的檢查我,，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良,、待人誠懇,，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務,。
我很樂意的去幫助他人，并能夠得到滿足和快樂,。我一直在追求人格的升華,，注重自己的品行。我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格,。樂于助人能鑄造高尚的品德,，幫助別人的同時也是在幫助自己。
通過政治課的學習,，我學會用正確先進的理論武裝自己的頭腦,，樹立了正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。在日常的學習生活中,，熱愛祖國,，遵紀守法，尊敬師長,，團結同學;關注時政,，通過了解和學習黨的有關動態(tài)和精神，使自己在思想上和行動上與黨保持一致,，積極向組織靠攏,，我知道了要正確地運用科學的世界觀和人生觀去指導現(xiàn)實生活。
我追求上進,，思想覺悟有了很大的提高,。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產(chǎn)黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的,，我加入中國共產(chǎn)黨的原因也是要努力實現(xiàn)自我價值,。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐,，對黨有了更加清晰的認識,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇九
學生的審美是很重要的，下面小編整理了學生審美與表現(xiàn),。
歡迎閱讀!
我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識,。懂得欣賞和傾聽。
我衣裝整齊,，活潑好動,，學習認真刻苦，在學校組織的xx比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領悟能力強，動作準確,，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽。
我懂得欣賞美,，認識美,，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物,，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗。
我的審美觀比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
學習上,，我有較強的自學能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學習時間，理解能力強,，思維敏捷,，對于審美，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地，循序漸進，精益求精,。
能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
又是一學期過去了,，我成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長，遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
儀表大方，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力,，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力。
我喜歡繪畫,，并通過動漫人物表現(xiàn)對美的感受,。喜歡音樂,，和大多數(shù)學生一樣喜歡聽,、唱周杰倫、潘瑋柏的歌曲;喜歡交響樂,，喜歡鋼琴曲等等,。喜歡街舞，并不怕苦與累,，參加排練獲得金獎,。希望在高考后完對音樂的夢想，學一門樂器,，更好的表現(xiàn)音樂,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣；積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
又是一學期過去了，我成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長，遵守紀律,。但同時也顯示出我的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議！
我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩，從來不與人攀比,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的。
對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義，在穿著上,，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面，有自主創(chuàng)新精神,。
該同學,，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高，我們應該向他學習!
能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。如今，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
又是一學期過去了,，你成熟了許多,。對待事物不再大驚小怪了，能和同學和睦相處,，尊敬師長,，遵守紀律。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠,。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
你天性活潑貪玩好動,，樂觀開朗，熱心助人,，對一切都充滿了好奇,。但你不愛學習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè),。其實是懶惰左右了你的大腦,，懈怠智慧了你的行動。須知：人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學習中去,，才會享受到成功的樂趣!
又是一學期過去了,，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了,，能和同學和睦相處,，尊敬師長，遵守紀律,。但同時也顯示出你的固執(zhí)和自以為是,，學習上也投入地不夠。再今后的學習中,，還要學會從善如流,，虛懷若谷地接納他人的幫助和建議!
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn),。能初步感受、欣賞,、珍惜生活,、自然、藝術和科學中的美,。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美,，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
學習上,，我有較強的自學能力,，勤于鉆研，肯思考,，合理安排好學習時間,，理解能力強，思維敏捷,，對于審美,，我對問題有獨到的見解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足,，必須準確、真實,、全面并具有代表性,。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美，具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
學習上,，我有較強的自學能力,，勤于鉆研,，肯思考，合理安排好學習時間,，理解能力強,，思維敏捷，對于審美,，我對問題有獨到的見解,，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，腳踏實地,，循序漸進,，精益求精。
在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始,，無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心,。面對失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了,，并且退卻了，那他才永遠完了,。做人第一,，做學問第二?？吹酵瑢W個個都長高了,，個個都精神飽滿，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心,。
新年伊始,，應認真總結過去，千萬不要驕傲,，應該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績，取得更大的進步,。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上。不論怎樣,，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動。
我能夠按時完成作業(yè),，課上認真聽講,，主動參加討論。每周寫一篇周記,，讀幾篇文章,，開闊自己的視野。以后我應該更加嚴格要自己,，努力做得更好,。有不懂的就問，每天都讀讀單詞,，課文,，在測試時盡自己最大的努力完成。按照老師的要求背誦每一天的學習重點,?？汲鲆粋€滿意的分數(shù)。
儀表大方,，舉止文明,，去感受生活中的美具有一定審美能力具有一定的審美能力，能表現(xiàn)美能感受到生活中的美有一定的審美能力,。
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展,，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì)。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來,，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì),、公民素養(yǎng)、學習能力,、交流與合作能力,、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度,、全方位、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系,，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合,，充分適應普通高中新課程試驗的要求。努力做到具體明確,、操作簡便,，體現(xiàn)多樣化，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正,。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段,，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步,、潛能以及不足，必須準確,、真實,、全面并具有代表性。
我有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識,。懂得欣賞和傾聽。
我衣裝整齊,，活潑好動,，學習認真刻苦，在學校組織的比賽中榮獲x等獎并在繪畫方面有天賦,。
我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團。平時積極參加聲樂,，舞蹈訓練,，領悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽,。
我懂得欣賞美，認識美,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美。熱愛美的事物,，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
該同學,，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美，無論是人性美，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,，我們應該向他學習!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負,，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想。你不思進取,，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動。如今,，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來，感受別人的幫助和關愛,，并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
本人學習態(tài)度端正,，目的明確。各科成績還算可以,，沒有偏科現(xiàn)象,，喜歡和同學討論問題，自主學習能力強,。上課能夠認真聽課并積極參與討論,，能夠主動完成各項學習任務，自覺,，獨立地完成各科作業(yè),。
課余時間參加《計算機編程》特長班的學習，并獲獎,。能夠合理安排課余時間,，按時起床，按時休息,。在家上網(wǎng)查找學習資料后能夠主動下線,，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒上過網(wǎng)吧，沒有網(wǎng)癮,。能夠節(jié)制自己看電視,，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送,，自我管理和自立能力強,。
有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
對藝術學習有愛好，具有創(chuàng)新意識,。
我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣。不追求和接受低級,、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況,。
特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用,。
體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛。
藝術特長：唱歌,。
有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱,。
其他：對電腦技術小有研究。
團結同學,，待人有禮貌,，誠懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做，從來不用老師操心,。王志鵬：有較強的自尊心和上進心,，集體榮譽感強，尊敬老師,，喜歡幫助老師做事,，與同學相處和睦，不計較個人得失,，懂得謙讓,，愛勞動，能吃苦耐勞,，誠實勇敢,，積極參加體育鍛煉,，拾金不昧，上課積極舉手,。家長評價：喜歡聽音樂,，欣賞動人的旋律。懂得欣賞美麗的自然風光,，喜歡攝影,。喜歡美術，參與學校的板報設計,。審美與表現(xiàn)記錄袋：我很喜歡古典交響樂,，在學習之余欣賞很放松。并且我也很喜歡美術,，對抽象美術有一點研究,，在學校和班級的板報設計都有參與。個性與發(fā)展個性與發(fā)展基本情況：明確今后的發(fā)展目標,，按計劃實施三年規(guī)劃,。
個性與發(fā)展自我評價：作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，對于老師交給的工作認真負責,，并能帶領其他同學把本班得清潔區(qū)打掃得干干凈凈，教室也打掃得干凈明亮,，讓班里的同學在一個清新,，舒適得環(huán)境下學習。同時也為其他同學增強了集體得責任感,，有了為同學服務的意識,，增強了班機的凝聚力。給同學的評價：周子琪：你是一個品學兼優(yōu)的好同學,，學習刻苦,，樸實無華，是同學們學習的榜樣,，老師的得力助手,，相信你會通過努力取得更好的成績，讓自己,，父母,，老師更滿意。
推行關注全面發(fā)展與尊重差異的綜合素質(zhì)評價,，既要重視學生的學業(yè)考試成績,，又要重視學生的思想品德和多方面潛能的發(fā)展，全方位,、多角度考評學生綜合素質(zhì),。
把“基礎性發(fā)展目標”和“學科學習目標”兩個方面有機結合起來，把握基礎性發(fā)展目標的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng),、學習能力,、交流與合作能力、運動與健康,、審美與表現(xiàn)六個維度和學科學習目標,，多角度、全方位,、多元化綜合評價學生的素質(zhì)發(fā)展狀況,。
科學構建普通高中綜合素質(zhì)評價的指標體系，完善本市普通高中學業(yè)水平考試制度,，與高中學分管理,、綜合素質(zhì)評價有機結合，充分適應普通高中新課程試驗的要求,。努力做到具體明確,、操作簡便，體現(xiàn)多樣化,，突出可行性,，力求評價結果的科學和公平公正。
注重綜合素質(zhì)評價結果的呈現(xiàn)方式,。綜合素質(zhì)是學生發(fā)展的重要構成,，是檢查基礎性發(fā)展目標達成情況的重要手段，也是衡量學生能否畢業(yè)和繼續(xù)升學的重要依據(jù)之一,。我們采取寫實性評語與等第相結合的方式分別加以表述,，寫實性評語客觀描述學生的進步、潛能以及不足,，必須準確,、真實、全面并具有代表性,。
在放假期間,，如果有條件的話，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界,，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西。
無論做些什么,，只要在假期結束的時候,，自己回想起來覺得沒有白過，過得充實,，對自己有意義就行了,。能留下點回憶,，比什么都好，豐富自己的人生經(jīng)驗,。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程。
我學到了很多書本上學不到的知識,，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想，有抱負,，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。
本人這一年以來，具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng),，能積極參加政治學習,，關心國家大事，認真學習"三個代表"的重要思想,，擁護黨的各項方針政策,。
遵守校紀校規(guī)，尊敬師長,，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務。
我遵紀守法,，尊敬師長,，熱心助人，與同學相處融洽,。我有較強的集體榮譽感,，努力為班為校做好事。作為一名團員,，我思想進步,，遵守社會公德，積極投身實踐,，關心國家大事,。在團組織的領導下,，力求更好地鍛煉自己，提高自己的,，提高自己的思想覺悟,。
我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組,，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書。作為班長,，我能以身作則,，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣,，并能團結好班委,，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手,。
我熱愛我們的黨,，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高,，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組,，努力要求進步。在校,，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,。尊敬師長，組織紀律性強,，連續(xù)擔任班委員等職務,。工作認真負責，團結同學,，發(fā)揮友愛互助的精神,。
自信、自尊,、自強,、自律、勤奮,、有愛心,、樂于幫助他人.遵紀守法、誠實守信,、維護公德,、關心集體,。
令我最自豪的事情是經(jīng)過不斷的努力學習和提高自己，我順利的加入了,，并且成為一名光榮的黨員,。感覺就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無形的力量在鼓勵我,，在督促我,，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優(yōu)良,、待人誠懇,，能較好處理人際關際，處事冷靜穩(wěn)健,，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務,。
新學期伊始的我剛開學時的我：初融入集體，新的同學,，新的老師,。盡管有些不適應，但我努力融入新的集體,，對同學真誠友善,，希望可以真正融入這個新的集體。我的發(fā)展目標：在新的學期中,，制定好自己的學習計劃,。合理安排時間，調(diào)整好休息時間,。能夠為班級貢獻一份力量,。家長的期望：希望你珍惜這三年的高中生活，掌握更好的學習方法和技巧,，學習再勤奮努力些,，一分耕耘，一分收獲,，三年后以理想的成績考入理想的大學。
思想道德自我評價：在開學初的這幾個月中,，我嚴格遵守學校班級規(guī)章制度,，做到尊重師長，團結同學,，樂于助人,，積極參加學校和班級里的活動。給同學的評價周子琪：很熱心幫助同學,，有不懂的問題問她的時候,，她總是很耐心地幫我講解,。對與老師交給的任務很認真完成，并且?guī)椭渌辔瓿扇蝿铡?/p>
王志鵬：心胸大度,，不斤斤計較,，熱愛班級體，他可以做到課上積極配合老師,，課下熱心幫助同學,。家長評價：你是一個正直、誠懇的孩子,，也是一個樂觀,、豁達、積極向上,、樂于助人的孩子,，但學習上還要一步一個腳印，也就是要做到腳踏實地,，奮發(fā)向上,。思想道德事跡記錄袋：在校內(nèi)主動向老師問好，關心熱愛集體,，勤奮學習,，積極向上。
學業(yè)成就學業(yè)情感自我評價：在學習方面,，我能夠按老師要求認真完成作業(yè),，上課認真聽講，跟著老師的思路,。午休課間有效利用時間,，鞏固課上學習的知識。給同學的評價周子琪：學習態(tài)度很認真,，在學習上成績一直很穩(wěn)定,，有一定的學習方法，努力具有上進心,，學習踏實,，可以看出她在學習上的進步。王志鵬：王志鵬同學思考問題很全面,，對待問題的態(tài)度認真,，有不會的問題會及時問老師，不存在滯留問題的現(xiàn)象,。
審美與表現(xiàn)指學生能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣,，能積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
審美與表現(xiàn)評價遵循評價主體多元化,，評價方式多樣化的原則進行記錄或評價,，參與者包括學生本人、班級同學,、教師,、學生家長。同時記錄學生在學?；蛏鐣⒓铀囆g活動的表現(xiàn)及作品,，客觀反映學生的審美與表現(xiàn)能力。評價要素：
感受美：能初步感受,、欣賞,、珍惜生活、自然,、藝術和科學中的美,。
欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念，有健康和審美情趣,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。表現(xiàn)美：積極參加各種藝術活動,，有一定的藝術愛好,，對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
1.能感受并欣賞生活,、自然、藝術和科學中的美,，具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,，用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
2.我在音樂方面表現(xiàn)突出,，參加了學校的合唱團,。平時積極參加聲樂，舞蹈訓練,，領悟能力強,，動作準確，節(jié)奏感強,，并為班級和學校爭得榮譽.
3.我懂得欣賞美，認識美,，發(fā)現(xiàn)美,，表現(xiàn)美,。熱愛美的事物，也參加各種的戶外運動去欣賞和體驗,。
4.有健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。對藝術學習有興趣,，具有創(chuàng)新意識。
5.本人能在生活中及時的發(fā)現(xiàn)美,、對美提出自己的適當見解,，并通過一定形式加以表現(xiàn)。對美術,、音樂等有自己的喜好,，具備較好的審美能力。
6.本人對文學藝術與音樂藝術具有特別濃厚的興趣,，有一定的文藝才能,。
7.我喜歡音樂、電影和美術,，著裝整潔,。有健康的審美情趣，懂得欣賞和頃聽,，不追求和接受低級,、庸俗的東西。
8.學習之余喜歡聽交響樂,，爵士樂,，喜歡吹薩克斯，從初二下學期開始學習薩克斯,，已經(jīng)堅持一年每天放學回家吹半個小時薩克斯,，現(xiàn)在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級,，學習樂器不禁沒有一影響學習,，而且還使一天緊張的學習得到了放松。
9.本人熱愛自然,，熱愛生活,，喜愛文學、音樂和美術,，具有一定的藝術審美情趣,，喜歡參加各種文娛活動。
10.生活中以節(jié)儉樸素為美，不以追求物質(zhì)享受為榮,，熱愛觀察自然,，領略出大自然無限的美。
11.高中三年來,，在審美與表現(xiàn)方面,，特別是在人生觀、價值觀上有較大的提升,。生活中以節(jié)儉樸素為美,，不以追求物質(zhì)享受為榮，熱愛觀察自然,，領略出大自然無限的美,。在文學、音樂,、體育等方面的欣賞水平,，在一定程度上得到提高。
12.我喜歡音樂,，因為音樂能陶冶情操,，并從中體會音符的美。希望以后我會有更多的機會去發(fā)現(xiàn)美,、展現(xiàn)美,。
13.具有健康的審美觀念，能夠比較敏銳地感受,、體驗生活中各種各樣的美,，不庸俗、不追求浮華的東西,、不趕潮流,。喜歡聽音樂，在閑暇喜歡聽音樂會,、朗誦會,、參觀各種展覽、游覽國內(nèi)外優(yōu)美的景點,，接受美的熏陶,。
1、積極參加集體活動,，在集體中表現(xiàn)自我……,。
2、該生有較強的審美能力,，能初步感受,、欣賞,、珍惜生活、自然,、藝術和科學中的美,。積極參加各種藝術活動，有一定的藝術愛好,，對藝術學習有興趣，具有創(chuàng)新意識,。
3,、審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己,，
4、對于美的含義有著自己的理解,，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義，在穿著上,，得體大方,，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。
5,、評價要素：
感受美：欣賞美：逐步樹立健康的審美觀念,，有健康和審美情趣，不追求和接受低級,、庸俗的東西,。
6、表現(xiàn)美：
我的審美觀也比以前更成熟了,，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出，但任何事都搶著做了,。
7,、他的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己,，特別是在他擅長的數(shù)學上，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比,。
10、他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美,。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神。
說明：指學生在回顧初中三年的發(fā)展基礎上,，結合初中畢業(yè)時班主任評語填寫自己在學業(yè)成就,、思想道德、身體健康,、心理健康和個性發(fā)展等方面的突出表現(xiàn),，也可以重點描述自己在其中的某方面或者幾方面的優(yōu)勢和存在的問題，也可以選擇展示自己的內(nèi)容,。
示例：(一)我是一個活潑,、開朗的女孩……最大的特點就是愛憎分明，有強烈的民族自尊心和自豪感,。對于這一點,，最有力的證明就是每一次看抗日戰(zhàn)爭題材的電視劇就熱血沸騰?！谡\信方面,，可以十分負責人的說：我的確做得不錯。在每一次考試中我都可以做到不作弊,，用自己的真實水平作答,，日常生活中也一直是誠實守信的人，對自己所承擔的任務能夠負責的完成,。
(二)我覺得自己一直特別的開朗,，熱情而且對自己喜歡的事情有著一份持之以恒的任性。對待朋友很真誠,，也很友善,。我會吹長笛，也會茶藝表演,，英語口語也很不錯,。但是，我的性子太急,，而且一遇到緊急情況就會手忙腳亂,，口不擇言。很固執(zhí),，只要自己認定的事情就不會改變,，有時甚至聽不進去別人的意見。也比較懶惰,，不是特別的努力刻苦,。做事不是很嚴謹，很容易馬虎,。
說明：“我的發(fā)展目標”由學生在本學期的自我發(fā)展設計和家長的期望兩部分內(nèi)容組成,?！拔业陌l(fā)展目標”指學生在學期初對自我發(fā)展目標和發(fā)展規(guī)劃的設計，它可以引導學生規(guī)范自己的行為,，朝著既定的目標方向發(fā)展,。“家長的期望”,，指家長在新學期開始根據(jù)自己對學生的日常觀察,，結合學校班主任的評語，對學生在本學期的發(fā)展方向和目標提出合理的建議和期望,。
示例：(一)我想我現(xiàn)在的個人價值應該就是做一名優(yōu)秀的學生,，努力學習，在考入理想的大學后找一份好的工作,。在家中我會努力做一個孝于，孝敬父母,，做一個在父母眼中孝順的兒子,。在同學和朋友之中，我想我會是一個不錯的朋友,，與同學團結友愛,。為此，我要不懈地努力,，去追求我的目標,，逐漸實現(xiàn)我的價值。
示例：你是一個善良謙和的女孩,。做人積極樂觀,，明理向上。對待他人以誠相待,。在學習上,，你踏實，努力,，認認真真;在工作上,，作為班級生活委員的你，認真細致,，有主見,，有能力，盡心盡力的工作,，將班級的事物管理的井井有條,。在未來的日子里，希望能繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢,，不斷進步,。
“學期結束時的我”,，指學期結束時對學生階段發(fā)展的一個回顧和反思。它可以引導學生客觀地評估自己的發(fā)展,，通過分析目標和現(xiàn)實的落差,，尋找進一步改進的方法和策略，逐步完善自我發(fā)展,?！皩W期結束時的我”由“學期末的我”、“家長評語和期望”和“我的發(fā)展目標”組成,。
說明：學生在每學期結束時進行自我總結和反思,，可以總體描述本學期自己在學習和生活的突出表現(xiàn)，也可以重點描述學期初制定的發(fā)展目標的達成度以及自己的反思,。
示例：(一)轉(zhuǎn)眼間,，高中的第一個學期已經(jīng)過去。在這段時間里……首先,，我能夠做到上課專心聽講,，認真完成作業(yè);同時作為語文科代表，我也能及時完成老師布置的任務;本學期我還組織過班會,，進行過演說……在不知不覺中令我各方面的能力得到提高,。我也認識到自己的不足，如對學習內(nèi)容缺乏系統(tǒng)的整理,，復習起來不知從那里下手;體育鍛煉不夠積極等,。
(二)我本學期的學習進步了，特別是數(shù)學成績比較突出,。但是,，還沒有完全達到我制定的目標，主要原因是自己沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，懶惰思想比較嚴重,，存在僥幸心理，而且努力程度也不夠,。
健康和審美情趣,，不追求和接受低級、庸俗的東西,。
對藝術學習有愛好,，具有創(chuàng)新意識。
我個人比較注重自然美,，有健康的審美情趣,。不追求和接受低級、庸俗的東西!
個性與發(fā)展基本情況,。
特長：學科特長;從小喜歡對地理科目的探究,。喜歡閱讀文學刊物,。并得以運用。
體育運動特長：對多數(shù)運動熱愛,。
藝術特長：唱歌,。
有新意的成果：藝術節(jié)合唱音樂課合唱。
其他：對電腦技術小有研究,。
范例1：在新的學期,，新的環(huán)境下我們要重新開始，無論過去是失敗還是成功,。忘記以前的成功與失敗,，我們只需要把經(jīng)驗和教訓銘刻于心。面對失敗,，讓我們銘記一位老者的話：一個人如果失敗了,，并不證明他永遠完了;如果他認輸了，并且退卻了,，那他才永遠完了,。做人第一，做學問第二,。看到同學個個都長高了,，個個都精神飽滿,，我就非常想對他們再說幾句鼓勵的話：要有進步的信心和決心。
范例2：新年伊始,，應認真總結過去,，千萬不要驕傲，應該在新學期再接再勵,，爭取取得更好的成績,，取得更大的進步。應該振奮精神,，爭取迎頭趕上,。不論怎樣，老師都希望每位同學都有“我會比昨天更進步”的信心和決心,。
范例3：本人在校熱愛祖國,，尊敬師長，團結同學,，樂于助人,，是老師的好幫手，同學的好朋友,。本人品德兼優(yōu),、性格開朗,、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力,。我學習勤奮,，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常積極參加班級及學校組織的各種活動,。
范例1：在放假期間，如果有條件的話,，我想與同學做一次旅游,，旅游會開闊我的眼界，我想讓我領略一些在原來的地方領略不到的東西,。
范例2：無論做些什么,，只要在假期結束的時候，自己回想起來覺得沒有白過,，過得充實,，對自己有意義就行了。能留下點回憶,，比什么都好,，豐富自己的人生經(jīng)驗。我的假期學習計劃是這樣的：在這一學期報班填補不足,。再提前學習新課程,。
范例3：我學到了很多書本上學不到的知識，思想比以前有了很大的提高,，希望以后能做一個有理想,，有抱負，有文化的人,，為建設社會主義中國做出自己的努力,。
當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情,，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好,。
范例1：今后我一定發(fā)揚成績,，克服不足，爭取更大進步,。我不斷的挑戰(zhàn)自我,、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
范例2："寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來",，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想,、有道德,、有文化、有紀律的學生,，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn),，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。
范例3：高中生活,，使我增長了知識,，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎,。但是,，通過不斷的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，也就是吃苦精神不夠,，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠,。當然,，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我,，培養(yǎng)吃苦精神,，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。
范例4：我要做好”五個心”:一,，是收心。把暑假的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W為主的生活方式,。二,，是決心。我要在新學期伊始下就下定決心使自己的人生有一個美好的開端,。三,，是恒心。在學習上要下功夫,，持之以恒,，戰(zhàn)勝困難。四,，是愛心,。不僅要提高學習，同時還提高品德修養(yǎng),。尊敬老師,，團結友愛,，互相互愛，孝敬父母,。五,，是用心。用心做人,，做學問,。
范例5：我決心:1，樹立一個信心：我能我行,。2,，創(chuàng)立一種學風：認真刻苦。3,，凡事從“認真”開始,，認認真真地讀書，認認真真地上課,，認認真真地做作業(yè),。4，學業(yè)成功的過程離不開勤奮和刻苦,?！疤觳懦鲇谇趭^”，“書山有路勤為勁,，學海無涯苦作舟”,，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這些格言說的都是這個道理,。5,，培養(yǎng)一個習慣：自覺自愿。學業(yè)進步,，貴在自覺,。我們要在老師的指引下，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,、學習習慣和生活習慣,。
范例6：學習成績還不是十分優(yōu)秀，雖然我的成績一直在進步,，但卻始終達不到最理想的狀態(tài),。所以我要努力打好基礎，更多的自主學習,，我要掌握正確的學習方法,，從而迎頭趕上，勇往直前。
范例7：我同學的聯(lián)系還不夠緊密,，主要原因是自己作息的時間安排上不夠合理,，未能十分有效地工作與學習，導致時間使用的緊張,，無意中減少了與同學交流的時間,。所以我要努力找同學交流，了解同學們的所感所想,，積極主動的和同學進行交流,，與大家和諧相處。
范例8：我在工作中有時處理問題還不夠成熟,，這主要表現(xiàn)為工作中魄力不夠,，做事情不夠果斷，比較優(yōu)柔寡斷,。我要方面積累經(jīng)驗,，在過去的學習生活中，要注意學習其他同學在處理班級事務時所運用的好的方式,、方法,，同時，要彌補自己辦事方式,、方法存在的不足之處,。
本人在校熱愛祖國，尊敬師長,，團結同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,。我學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，經(jīng)常參加班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。
在家尊老愛幼,，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣,。初中三年我學到了很多知識,，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想,，有抱負,，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足,，字寫的不是很好,，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題,，我就能做的更好,。本人品德兼優(yōu)、性格開朗,、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力。
學習之余,，走出校門,，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處,，讓自己近距離地接觸社會,，感受人生，品味生活的酸甜苦辣,。
本人品德兼優(yōu),、性格開朗、熱愛生活,，有較強的實踐能力和組織能力,。
審美與表現(xiàn)自我評價篇十一
我的審美觀也比以前更成熟了，比以前更會欣賞了,。雖說表現(xiàn)并不突出,，但任何事都搶著做了。
他的審美觀念很好,，能辨認出什么是真正的美的,，也很會表現(xiàn)自己，特別是在他擅長的數(shù)學上,，他是個憨樸的男孩,，從來不與人攀比。
正確的審美觀讓他更懂得如何發(fā)現(xiàn)美的存在,，認識到美的真正含義,。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出,，但是一眼就能夠看出他身上的美才是最特殊的,。
對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美,，懂得美的真正含義,，在穿著上,，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人,。
他在生活中能夠感受大自然和各種東西的美,，將他們的丑陋化作生活中的美。不追求那些社會中庸俗的一面,，有自主創(chuàng)新精神,。
該同學，有著一雙極具洞察力的眼睛,，因此他擅于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實生活中的美,，無論是人性美，還是藝術美,，都逃不過他的那雙眼睛!我想他的審美觀十分高,，我們應該向他學習!
能感受并欣賞生活、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn),。
你外表清秀卻一臉冷漠;你渴望理解和關愛，卻自私狹隘,，容不得別人對你的真誠批評;你也曾豪情萬丈,，有過遠大的抱負，但隨著年齡的增長學習壓力的增加,，你漸漸淡忘了你的理想,。你不思進取，頑劣倔強,，常常做出出人意料的舉動,。如今，你即將初中畢業(yè),，真誠地奉勸你融入到社會大家庭中來,，感受別人的幫助和關愛，并學會回饋和感恩!
能感受并欣賞生活,、自然,、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣;積極參加藝術活動,用多種方式進行藝術表現(xiàn)。
