人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇一

在20xx年x月份,，我非常榮幸地成為了一名人民教師。過(guò)去的一學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下,，在學(xué)校教師同仁的傾心相助,、大力支持下，在學(xué)生們的努力配合下,，我較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。回顧一年來(lái)的工作,，忙碌伴隨著充實(shí),，汗水浸潤(rùn)著收獲。現(xiàn)結(jié)合一年來(lái)的思想,、工作等情況做以下總結(jié),。

作為一名青年教師，從上崗第一天起,，我便深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大,，而提高政治思想覺(jué)悟更是開(kāi)展好教育教學(xué)工作的基本前提。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)：在師德培訓(xùn)堅(jiān)定信念,，在新教師培訓(xùn)中傾聽(tīng)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，在素質(zhì)提升工程中不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，在校本培訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng);不斷的努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。良好的師德風(fēng)尚是教師這一平凡而又崇高的職業(yè)必備的風(fēng)范,。師德的修養(yǎng)就像科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)一樣，不是一朝一夕而就的,，而是要從小事做起,，在點(diǎn)滴中熏陶;在堅(jiān)持不懈中強(qiáng)化，在持之以恒中升華,。因此我本著全心熱愛(ài)教育事業(yè)的精神,，實(shí)施愛(ài)的四有，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，真誠(chéng)奉獻(xiàn),。每天踏實(shí)工作，在實(shí)踐,、探索與反思中,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

首先,，在學(xué)科方面,，我經(jīng)常在網(wǎng)上觀摩名師上課,、聽(tīng)名師講座、學(xué)習(xí)名師的教案和課件,，同時(shí)積極參加學(xué)校教研活動(dòng),，通過(guò)觀摩、聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),、對(duì)照、反思等活動(dòng),，不斷汲取優(yōu)秀教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，反思自己的課堂教學(xué)，找出自己的缺陷,，找準(zhǔn)提升點(diǎn),，提高自己的教學(xué)水平。

在備課過(guò)程中,，我都深入細(xì)致地查閱各種資料,，廣泛涉獵各種知識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀文本的方法,，并嘗試解讀文本,，確定教學(xué)思路,，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教案進(jìn)行修改,、提煉,、整理，最終形成自己的教案和配套課件,。

在教學(xué)過(guò)程中，以全新的教學(xué)理念,，組織課堂教學(xué),，從三個(gè)維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)，夯實(shí)基礎(chǔ),，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在自主探究的過(guò)程中,，不斷的體驗(yàn)提升的樂(lè)趣、獲取成功的快感;課后,，我認(rèn)真,、及時(shí)的批改作業(yè),，并做到二次批改，三次批改,，及時(shí)分析學(xué)生對(duì)本節(jié)課的掌握情況,。

在如今這個(gè)日新月異的新時(shí)代里，一個(gè)人的知識(shí)猶如滄海一粟,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷增加知識(shí)的廣度和深度。工作以來(lái),，教學(xué)中的活動(dòng)與任務(wù)有時(shí)讓我頗感壓力,。因此，我深感加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思對(duì)提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的重要性和必要性,。

其次,，在班級(jí)管理方面，作為一名年輕的班主任,，我深知自己肩負(fù)的重任,。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)……無(wú)數(shù)個(gè)第一次,，不僅讓我體驗(yàn)到了班主任的百種滋味,，而且也讓我認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性。班主任不僅要維持好正常的教學(xué)秩序,，同時(shí)要保證學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生的家庭情況,，注重與學(xué)生的溝通與交流,，通過(guò)談心、講勵(lì)志故事等各種方法,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實(shí)際困難，幫助和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,、行為偏差生,，關(guān)懷留守兒童。所以,，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略,，結(jié)合本班實(shí)際，漸漸探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的管理方法,。立足細(xì)節(jié),，緊抓常規(guī)。

在過(guò)去的一學(xué)年中,，我積極主動(dòng)地向優(yōu)秀老教師學(xué)習(xí)的同時(shí),，探索自己的教學(xué)方式和道路,。我自感無(wú)論是教學(xué)工作還是班主任工作，都存在著很多的不足之處,，需要攝取夠多的經(jīng)驗(yàn),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。我將一如既往地踏實(shí)工作,，以不懈的探索和實(shí)踐來(lái)回報(bào)xx中學(xué)對(duì)我的培養(yǎng)。

一年來(lái),，本人熱愛(ài)教育事業(yè),，在工作中認(rèn)真執(zhí)行，服從學(xué)校安排,，堅(jiān)持從小事做起,，不說(shuō)空話，不搞形式,，認(rèn)真做好自己的工作,。

在教學(xué)中，本人重點(diǎn)從備課,、上課,、作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)搞好教學(xué)工作。所任教班級(jí)的學(xué)生普遍基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好,，教學(xué)的組織就比較困難，教學(xué)的有效性也不好,，怎樣有效的組織教學(xué),，提高教學(xué)效率就成為我這一年工作的目標(biāo)。在備課中和備課組一起努力,，研究教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式，上好每一堂課,，特別是課堂反饋環(huán)節(jié),，每個(gè)習(xí)題我都認(rèn)真的選擇，照顧到班級(jí)不同層次的學(xué)生,，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。針對(duì)學(xué)生解計(jì)算題能力差的問(wèn)題,，每節(jié)課我都抽出一點(diǎn)時(shí)間,，將作業(yè)中的普遍問(wèn)題處理一下，讓學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。在課余時(shí)間,，對(duì)班級(jí)中的部分同學(xué)，堅(jiān)持面批作業(yè)和輔導(dǎo),。通過(guò)不斷的努力,，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和效果上都有明顯的提高。在工作中,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，通過(guò)對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究，提高自己的教學(xué)針對(duì)性和有效性,，例如如何讓學(xué)生自主的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究,，探究性教學(xué)中存在的誤區(qū)和對(duì)策，物理校本教材《xxx》的編寫(xiě)等,。在教學(xué)中不斷地研究和反思,，通過(guò)研究和學(xué)習(xí)提高自己的教育教學(xué)水平，適應(yīng)現(xiàn)代的教育形式和社會(huì)要求,。

在自己分管的工作中,，本人首先是服從學(xué)校的安排，將學(xué)生安全放到首位,，堅(jiān)持和學(xué)生溝通,，家長(zhǎng)溝通，與班主任溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際困難,，幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),，對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度,、衛(wèi)生環(huán)境的檢查，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化,。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì)，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難,。對(duì)學(xué)生的請(qǐng)假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,，學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,，工作常規(guī)化。由于住宿生的工作事無(wú)大小巨細(xì),，事情涉及到方方面面,，工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規(guī)工作是我的一貫要求,。大到學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,，人生理想教育,。小到每天晚上的學(xué)生檢查，,，每天都做同樣的事,。沒(méi)有驚天動(dòng)地的所謂大事，只有每天學(xué)生的檢查管理,。沒(méi)有在眾人面前的表態(tài)和嘩寵,，只有每天從早到晚的實(shí)實(shí)在在的工作。沒(méi)有大會(huì)上的全面布置工作,，只有晚上住宿生的小會(huì)和交流,。沒(méi)有每周的固定會(huì)議議程，只有每晚必做的檢查,。沒(méi)有畢業(yè)典禮的隆重與永恒,，只有學(xué)生走后凌亂和祝愿。

在這一年的工作中,，工作有一點(diǎn)成績(jī),，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學(xué)能夠適應(yīng)時(shí)代的要求,，還是有很多可以做的,，繼續(xù)努力吧。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇二

我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提,，要做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信,、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。其次,，和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長(zhǎng)的教育更具理性。

目前,，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi),，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的`生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。課上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開(kāi)展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師,，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

我在實(shí)踐的同時(shí),，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為,，并時(shí)常有針對(duì)性的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇三

半年來(lái),，我積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、論重要思想,，擁護(hù)黨的基本路線,。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準(zhǔn)則”對(duì)照鞭策自己。勇挑重?fù)?dān),，不計(jì)報(bào)酬,。學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，我從不推遲,，認(rèn)真完成,。

“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開(kāi)始，我就十分注意自身的品德行為,，儀表端正,，努力給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。待人誠(chéng)懇熱情,，與同事愉快和睦的相處,，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。此外,，不忘努力提高自身的知識(shí)水平，積極報(bào)考函授本科,。

我堅(jiān)守崗位,，從不曠課或隨意請(qǐng)假。作為一名科任教師,，我對(duì)全班學(xué)生負(fù)責(zé),，經(jīng)常找學(xué)生談心，建立了良好的師生關(guān)系,。在教學(xué)中,，我以教學(xué)大綱為本，以學(xué)生為主,，認(rèn)真鉆研,，敢于創(chuàng)新。為了能讓學(xué)生學(xué)得輕松,，易懂,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,。盡力去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿?。批改作業(yè)時(shí)做到一絲不茍,，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行耐心的輔導(dǎo)。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇四

五年級(jí)學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ),，已有一定的基礎(chǔ),，但有些學(xué)生基于以前的一些不規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,單詞背得太少，課文讀得太少,，成績(jī)較差,，對(duì)英語(yǔ)缺乏學(xué)習(xí)興趣，消極被動(dòng),。聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)英語(yǔ)的能力還有待培養(yǎng),。并且教材難度偏大,，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,，兩極分化較嚴(yán)重,。因此，本學(xué)期應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,，因材施教，基礎(chǔ)教學(xué),，分層教學(xué),，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，幫助他們能夠利用英語(yǔ)進(jìn)行交際,。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),。

二、教材分析,。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)let’swrite部分的詞匯仍然是圍繞話題歸類(lèi)出現(xiàn)的,。這樣有利于學(xué)生記憶和開(kāi)展話題的討論。與五年級(jí)上冊(cè)相同,，本冊(cè)let’swrite中的大部分詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四會(huì)掌握,。用來(lái)鞏固復(fù)習(xí)詞匯的活動(dòng)主要是結(jié)對(duì)和小組活動(dòng)，以及l(fā)et’splay等啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的活動(dòng),。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的let’spractise也是一項(xiàng)brainstorm式的活動(dòng),，這一點(diǎn)與五年級(jí)上冊(cè)相同。同上一冊(cè)不同的是,，本冊(cè)的let’spractise部分既可以用來(lái)鞏固已學(xué)單詞和句型,，引出新詞和新句型,。另外，在這一部分基本上都安排了一個(gè)任務(wù)型活動(dòng),，需要學(xué)生通過(guò)問(wèn)答,、思考或討論來(lái)完成。

let’stalk部分依舊是一個(gè)濃縮了的情景會(huì)話,，目標(biāo)句型突出,。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容,。

readandwrite部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文;完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí);聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)四會(huì)掌握兩組句子;完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng),。

五年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書(shū)的階段復(fù)習(xí)密切圍繞各單元話題展開(kāi)，將所有需要復(fù)習(xí)的語(yǔ)言點(diǎn)融進(jìn)有實(shí)際交際意義的活動(dòng)之中,，并增加了考察綜合性閱讀理解能力的語(yǔ)篇,，以增進(jìn)對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的積累。

三,、本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),。

學(xué)習(xí)不同動(dòng)物名稱(chēng)的表達(dá)以及中文和英文的區(qū)別，談?wù)撊粘Ｉ钣闷泛蛯W(xué)習(xí)用品的英語(yǔ)表達(dá);介紹一些常見(jiàn)的生活和學(xué)習(xí)的場(chǎng)所;學(xué)習(xí)如何購(gòu)物的英語(yǔ)表達(dá)方式;學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)健康狀況以及常見(jiàn)疾病的英語(yǔ)表達(dá),。

四,、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。

1,、能聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)127個(gè)單詞39個(gè)句子,。(包括動(dòng)物、日?；顒?dòng)場(chǎng)所,、價(jià)格、身體健康狀況等幾個(gè)話題),。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇,。

2、能聽(tīng),、說(shuō),、認(rèn)讀21個(gè)單詞。

3,、能學(xué)會(huì)4個(gè)手工制作,。

5,、能理解6個(gè)幽默小故事。

6,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

五、教學(xué)措施,。

1,、重視語(yǔ)音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo),。

2,、扎實(shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語(yǔ)言材料,。

3,、加強(qiáng)課堂小測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過(guò)關(guān),。

4,、在課堂上多開(kāi)展一些有趣活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。

5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，了解其思想動(dòng)向,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，有困難時(shí)助其克服,。

六年級(jí)第二學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,。

一、學(xué)生情況分析：

通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),，大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)有進(jìn)步,，英語(yǔ)字寫(xiě)得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),，上學(xué)期通過(guò)采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,，他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉?wèn)題,，學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度,。這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來(lái)越重,，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,。

二,、針對(duì)情況采取的措施：

針對(duì)學(xué)生的具體情況，我將采取以下措施：

1,，注重情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語(yǔ),，感觸英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ),。

2,，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.針對(duì)學(xué)生記,，背單詞難這一問(wèn)題,，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流,，共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類(lèi)記憶法,，滾雪球記憶法,，想象記憶法等。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)音知識(shí)訓(xùn)練,，教授國(guó)際音標(biāo),，讓學(xué)生從簡(jiǎn)單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí)，過(guò)渡到有正確的語(yǔ)音知識(shí)知指導(dǎo)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的階段,，也為自學(xué)鋪路,。5，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語(yǔ)法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6,，滲透英語(yǔ)背景知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大視野,，了解國(guó)外的風(fēng)土人情,，異國(guó)文化，習(xí)俗等,，進(jìn)一步了解英語(yǔ),，運(yùn)用英語(yǔ)。

7,，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

三、教材整體分析：

本學(xué)期教材充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語(yǔ)境，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，使英語(yǔ)變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語(yǔ)詞匯、句型,、交際會(huì)話等,，逐步開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語(yǔ)言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

總體教學(xué)目標(biāo)：

1.堅(jiān)持快樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

2.巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語(yǔ)等訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào),。

3.引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能,。

4.在訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的同時(shí),，加強(qiáng)讀寫(xiě)訓(xùn)練。

5.結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語(yǔ)法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任二(1)班的班主任,。能擔(dān)任班主任工作,，我感到光榮的同時(shí),，也覺(jué)得身上的擔(dān)子不輕。我時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,，堅(jiān)持我?！敖虝?shū)育人并重，育人優(yōu)先”的教育理念,。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè),。班主任工作有了點(diǎn)滴收效，為了更好地做好今后的工作,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),，特評(píng)價(jià)本學(xué)期班主任工作如下：

一、抓好班級(jí)管理,，使班級(jí)成為良好的班團(tuán)體,。

1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自我命運(yùn)的人,。二年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

同時(shí),，針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際，我利用一切有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢(shì),。讀書(shū)時(shí),，要求全班同學(xué)都捧好書(shū)，做到眼到,、口到,、心到;學(xué)生做作業(yè)時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢(shì);學(xué)生發(fā)言時(shí),，要求他們聲音響亮,，吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí)，提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長(zhǎng)期的關(guān)注,，對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了必須的促進(jìn)作用,。

2、構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,，為孩子的健康成長(zhǎng)指明方向,。應(yīng)對(duì)低年級(jí)段的孩子，在他們的辨別本事還處于懵懂的狀態(tài)期,，我常常利用班會(huì),、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育,。班團(tuán)體在最近一段時(shí)間內(nèi),，發(fā)生了什么問(wèn)題，學(xué)生的現(xiàn)狀怎樣樣,，有哪些不足,，都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的，實(shí)實(shí)在在的分析,，叫學(xué)生既明白自我存在的問(wèn)題，又明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。不知不覺(jué)中,，班級(jí)里構(gòu)成了正確的輿論導(dǎo)向。

3,、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,，為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班團(tuán)體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好,、能獨(dú)立工作的班干部隊(duì)伍,。我們班的班干部有這樣一些要求：首先，應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，在同學(xué)中樹(shù)立威信,。其次,，應(yīng)以身作則，吃苦在前,。在班干“上崗”的初始階段,，我都教給他們一些工作方法和技巧，扶著他們走好班級(jí)管理的每一步,。我在班里反復(fù)強(qiáng)調(diào)：班主任不在,，班干部就是班主任，對(duì)于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評(píng),。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,，也應(yīng)先維護(hù)他們的威信，再給予具體指導(dǎo),。學(xué)生是班級(jí)的主體,，學(xué)生是班級(jí)的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自我班團(tuán)體的職責(zé)和義務(wù),，也有參與管理班級(jí)的權(quán)力,，對(duì)于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制，選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作,。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,，并且課前讀書(shū)不認(rèn)真的人也很多，在班干部的監(jiān)督下,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,，并聽(tīng)從學(xué)習(xí)委員的提醒做好課前讀書(shū)。

4,、進(jìn)行“我是小擂主”的評(píng)比,。以小組為單位，一周下來(lái),，表現(xiàn)好,、有提高的，獎(jiǎng)一枚小笑臉,，表現(xiàn)異常好的,，多獎(jiǎng)一顆。每次小測(cè)驗(yàn),，成績(jī)提高或取得優(yōu)秀,，均獲得小笑臉。學(xué)期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，哪一組多,，哪組就獲得大獎(jiǎng)。學(xué)生在評(píng)比中讓學(xué)生構(gòu)成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛，好的要求更好,，后進(jìn)的要求提高,。學(xué)生很看重自我得幾個(gè)笑臉，此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大,。

5,、進(jìn)行“小星星”的評(píng)比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,，每一次作業(yè)都能認(rèn)真完成,，抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的，獎(jiǎng)勵(lì)一顆標(biāo)志,，期末進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，誰(shuí)的標(biāo)志多，就成為“小書(shū)法家”,。在評(píng)比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,，本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級(jí)和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣培養(yǎng)，寫(xiě)出的字基本做到干凈,、整潔,。

6、開(kāi)展豐富的活動(dòng),，為孩子的本事培養(yǎng)供給舞臺(tái),。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，有“唱紅歌”專(zhuān)題活動(dòng),，“行為美形象美”探討交流會(huì),，“學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì),。

二,、架設(shè)家校間的橋梁，凝聚教育力量,。

孩子的提高,，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好地全面了解學(xué)生情景,，我經(jīng)過(guò)多種形式與任課教師、家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,。應(yīng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng),，我總是一視同仁,，平等對(duì)待,。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。我班的彭雨蔓,，平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的，還常常不完成作業(yè),。于是我向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法,，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好榜樣,。本學(xué)期,，她的成績(jī)提高很大，家長(zhǎng)十分激動(dòng),。教師對(duì)孩子的愛(ài),，贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作,。多重教育力量的凝聚,，直理解益者當(dāng)然就是孩子。

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫忙他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。經(jīng)過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

學(xué)生的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，所以,，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的職責(zé)，也是義務(wù),。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，僅有雙管齊下,，才能收到教育的效果,。所以，在本學(xué)期中，我利用校訊通這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們堅(jiān)持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用家長(zhǎng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(zhǎng)交流,，多方面的了解學(xué)生在家的情景及其各方面的表現(xiàn),。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1、缺少觀察,?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。

2,、做事要貴在堅(jiān)持,。自我做事總是比較沖動(dòng)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就立刻能實(shí)施，但自我就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自我要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命，他們都有自我的思想,，都有自我的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自我的思想,，然后改變自我的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，所以我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，任重而道遠(yuǎn),，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐評(píng)價(jià),，爭(zhēng)取把班主任工作干得更出色。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇六

光陰似箭,，時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中,，我在德,、智、體等各方面都取得了提高,，所有的這一切都源自于教師,、家長(zhǎng)的督促教導(dǎo)和我自我的努力,。為了堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)成績(jī),，評(píng)價(jià)和改正不足，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的得與失,，成與敗作一全面的評(píng)價(jià),，以鞭策我勇攀高峰。

在德育方面：我以小學(xué)生日常行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，尊敬教師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。三(五)班有個(gè)同學(xué)得白血病,，我和我的同學(xué)都踴躍捐款,，期望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到學(xué)校中;趙遠(yuǎn)豪的書(shū)丟了,，怎樣也買(mǎi)不著,，在趙遠(yuǎn)豪一籌莫展之時(shí)，我讓我爸爸在書(shū)店里的倉(cāng)庫(kù)里找,，找到了最終一本,，給了趙遠(yuǎn)豪。

在學(xué)習(xí)方面：我這學(xué)期提高的不大,，有時(shí)上課沒(méi)有自始自終堅(jiān)持飽滿的精神,，會(huì)開(kāi)小差，不進(jìn)取舉手發(fā)言，字寫(xiě)的不太好,，作業(yè)質(zhì)量也不太好,。

在體育方面：我進(jìn)取、自覺(jué)地鍛煉身體,，上好每一堂體育課,，堅(jiān)持良好的精神風(fēng)貌。尤其是在跳高上,，我得了全班最高分,。

在本事方面：我在一天天長(zhǎng)大，我的個(gè)人自理本事一天比一天強(qiáng),。我還能幫忙父母干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活,。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習(xí)上網(wǎng),，此刻我能夠自如的上網(wǎng)查找資料,，學(xué)到了許多課外知識(shí)。

以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績(jī)和存在的不足,。人總要學(xué)會(huì)自我長(zhǎng)大,，我必須會(huì)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、改正不足,，教師,、同學(xué)們請(qǐng)相信我!

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇七

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門(mén),，踏上工作崗位，我在各位教師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步、收獲了不少,。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的幼兒,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,，由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,，更重要的是，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

我20__年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和幼兒們打成一片，成為幼兒們的好朋友,。在教學(xué)中,，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無(wú)論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,，實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)幼兒們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐,。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

在幼教的工作中,，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索,、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹(shù)立了新的教育觀念,，尊重每一個(gè)幼兒，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展,、可探索的環(huán)境，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn),，我們必須把握一點(diǎn)：讓幼兒們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中得到發(fā)展,。做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺(jué)得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣,。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年.

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼我已踏上工作崗位一年了，自我已從那個(gè)莽撞的畢業(yè)生慢慢地進(jìn)入了為人師表的主角,。作為剛參加工作的年輕教師,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其他老教師的關(guān)心幫忙下，在緊張而又充實(shí)的工作環(huán)境及狀態(tài)下,，配合學(xué)校順利完成了各項(xiàng)工作,。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出評(píng)價(jià),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以便教學(xué)工作更上一層樓。

一,、思想方面,。

本人能進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,。遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,。教育目的明確,，端正，鉆研業(yè)務(wù),。關(guān)心學(xué)生,，熱愛(ài)學(xué)生，以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。為人師表,，用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。

二、教學(xué)方面,。

1.備課,。

備課是教師為組織好課堂教學(xué)而進(jìn)行的全部準(zhǔn)備工作。一節(jié)課的好壞取決于教師的備課是否充分,。所謂“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”便是取勝之道,。在教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀各種教科參考書(shū),，認(rèn)真寫(xiě)好教案。虛心向同組教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具。

2.上課,。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,。上課前我總能早早地到達(dá)教室，上課時(shí)我認(rèn)真講課,，

力求抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)。運(yùn)用各種教學(xué)方法,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,。融合“學(xué)程導(dǎo)航,，互動(dòng)課堂”,，做到真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上充分展示自我,。

3.作業(yè),。

布置作業(yè)做到精讀、精練,，有針對(duì)性,，有層次性。并能認(rèn)真,、及時(shí)批改作業(yè),，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景。將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行透徹地講解,。

4.輔導(dǎo),。

我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，提高后進(jìn)生的成績(jī),。并經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情景,，使家長(zhǎng)了解情景,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí),。

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論以充實(shí)自我，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，以適當(dāng)?shù)慕逃问浇o自我充電,。并進(jìn)取進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。我還利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,。

四、主要成績(jī),。

在__年年執(zhí)教了學(xué)校的“周五展臺(tái)”公開(kāi)課,。在第二屆“弘謇杯”教科研活動(dòng)中，獲直屬組教師“英語(yǔ)”基本功評(píng)比二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)學(xué)生獲__年年度小學(xué)生“英語(yǔ)美文誦讀”五年級(jí)組二等獎(jiǎng),。__年年12月，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)上執(zhí)教了《what'sthematter》的公開(kāi)課,。

在海師附小看似平凡的每一天,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是鍛煉與學(xué)習(xí)!期望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)和教師們能多多指點(diǎn)及幫忙。我也會(huì)更加努力,，做好我的本職工作,，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的提高，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

從教多年,，自感收獲頗豐,，對(duì)自我專(zhuān)業(yè)理論水平也有必須的信心，下頭將本人的專(zhuān)業(yè)理論水平做個(gè)自我評(píng)價(jià),，望能共勉：

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，合作交流,，充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能,。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展,，未來(lái)教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。所以,，我們要立足崗位,，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，經(jīng)過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)和研究,，不斷提升自我的專(zhuān)業(yè)水平,，進(jìn)取參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自我的思想政治覺(jué)悟和師德修養(yǎng),，更新和擴(kuò)展專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能;掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。進(jìn)取參與培訓(xùn),，要以問(wèn)題為中心,，以崗位為課堂，以實(shí)踐為教師,，在教育教學(xué)過(guò)程中,，注重發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題和教育教學(xué)實(shí)踐本事的發(fā)展,，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角,、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思,，以教師的視角對(duì)自我教學(xué)觀念,、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視,。要經(jīng)過(guò)學(xué)生眼睛來(lái)反思自我的教學(xué),，要經(jīng)過(guò)約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來(lái)反思，要經(jīng)過(guò)問(wèn)請(qǐng)理論文獻(xiàn)來(lái)反思自我的教學(xué),，要經(jīng)過(guò)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自我的教學(xué),。

三,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自我具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì),。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí),，進(jìn)取擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅(jiān)定愛(ài)崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨,，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教,，以身作則,。

四是從書(shū)本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自我的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生,，為學(xué)生供給寬松,、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的主角定位上,，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者,，克服困難的援助者;二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生,、生生間相互交流的機(jī)制,。在與課程關(guān)系中的主角定位上,，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者,，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的構(gòu)成，幫忙學(xué)生構(gòu)成方法意識(shí),，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問(wèn)題。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇九

不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束,，評(píng)價(jià)一學(xué)期的工作得失感觸很多,。和每個(gè)教師一樣,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生,。老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事,。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我評(píng)價(jià)一下自我在課堂教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲,。

一、在課堂教學(xué)中我做到了激發(fā)學(xué)生興趣,，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)。

如何創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便愉快的教學(xué)環(huán)境,，讓學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去嘗試，變苦學(xué)為了學(xué)呢?我主要采取了三個(gè)途徑：意識(shí)從教學(xué)資料入手,，充分挖掘教材本身的趣味因素，滿足并激發(fā)學(xué)生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學(xué)密度，教學(xué)難度和速度,，做到有張有弛、難易交替，使學(xué)生始終如一堅(jiān)持飽滿的求知熱情,。三是針對(duì)兒童心理特征，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)方法,，設(shè)置引人入勝的教學(xué)情境。

二,、引導(dǎo)學(xué)生嘗試，變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),。

在課堂上教師做到教師少講學(xué)生多說(shuō),，教師少說(shuō)學(xué)生多思,，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自我動(dòng)手動(dòng)腦,，自我嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知,，學(xué)習(xí)新知,，運(yùn)用新知,。

三,、溝通知識(shí)聯(lián)系,，變知識(shí)為本事。

我在教學(xué)過(guò)程中,，異常重視知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，找準(zhǔn)新舊知識(shí)的連接點(diǎn),、生長(zhǎng)點(diǎn)，在新舊知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)上引入新知,，做到新課不新。

四,、因材施教培養(yǎng)優(yōu)生,。

一年級(jí)__班學(xué)生的學(xué)生兩極分化太嚴(yán)重。異常聰明的有__,、__、__等,，對(duì)于他們教師經(jīng)常根據(jù)他們的特點(diǎn)備課，設(shè)計(jì)提問(wèn),。爭(zhēng)取讓他們學(xué)習(xí)上能吃飽。

五,、嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學(xué)困生。

一年級(jí)__班,、一年級(jí)__班的學(xué)困生較多，如__,、__、__,、__等。他們的情景又各不相同,。有的是因?yàn)橹橇υ驅(qū)W習(xí)落后，有的是因?yàn)閷W(xué)前教育不夠引起的學(xué)習(xí)落后。有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差引起的;還有的是因?yàn)樯眢w原因引起的,。所以，針對(duì)他們不一樣特點(diǎn),，教師因材施教，不一樣的學(xué)生采用不一樣的輔導(dǎo)方法,。

六,、認(rèn)真反思自我工作中的不足,。

自身理論學(xué)習(xí)不夠,，需要向各位教師學(xué)習(xí);與家長(zhǎng)的溝通工作做的不夠扎實(shí)等。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇十

不知不覺(jué)一年的時(shí)間就這樣過(guò)去了,，在這一年里，我在院領(lǐng)導(dǎo),、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作,，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高,。

在思想政治表現(xiàn),、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。本人能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力上,。我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐,，在很短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)院的工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力,，在具體的工作中形成了一個(gè)清晰的工作思路，能夠順利的開(kāi)展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。為了學(xué)院工作的順利進(jìn)行及部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作,，我還積極配合其他同事做好工作。

在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面,。本人熱愛(ài)自己的本職工作，能夠正確認(rèn)真的對(duì)待每一項(xiàng)工作,，工作投入,，熱心為大家服務(wù),，認(rèn)真遵守勞動(dòng)紀(jì)律，按時(shí)出勤,，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位,，保證工作能按時(shí)完成。

在工作質(zhì)量成績(jī),、效益和貢獻(xiàn)方面。本人在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃,，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果,，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高,，同時(shí)在工作中學(xué)習(xí)了很多東西，也鍛煉了自己,，經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)院及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

在過(guò)去一年的工作,雖說(shuō)是有了一定的進(jìn)步和成績(jī),但在一些方面還存在著不足。比如個(gè)別工作做的還不夠完善,，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里,，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn),。

自從參加工作以來(lái),，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己,，要做一個(gè)合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè),，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識(shí),，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課,，上好每一堂課。批好每一份作業(yè),，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師,。

在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師,，作為一名剛參加工作的青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情,，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念,，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法,、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長(zhǎng)汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念,，探討教學(xué)教法。今年我們又開(kāi)展了青藍(lán)工程,，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實(shí)實(shí)完成好的此項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。青年教師的成長(zhǎng)，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練,，摸索。面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考,，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng),，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí);在課后，我認(rèn)真地給孩子寫(xiě)評(píng)價(jià),，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通,，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生,，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難,，取得進(jìn)步,。

本學(xué)期我擔(dān)任了五(6)班的副班主任工作,，在班主任的幫助下，我從剛開(kāi)始望著紀(jì)律松散的學(xué)生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級(jí)得到學(xué)生的配合,，心中對(duì)每位幫助過(guò)我的老師充滿感激。以后我更應(yīng)多觀察,，多問(wèn)，多做提高自己管班方面的能力,。

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教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇十一

年終就快要到了，此刻我就我這一年來(lái)的勞技教學(xué)工作仔細(xì)的回顧了一遍,，做出年終工作評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家予以點(diǎn)評(píng)：

一,、按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，到達(dá)預(yù)計(jì)的教學(xué)目標(biāo),。

(一)大部分學(xué)生能夠經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)認(rèn)識(shí)和了解盆花栽培、水仙花的習(xí)性和插花及山水盆景的基本知識(shí);并且有相當(dāng)一部分學(xué)生在能夠主動(dòng)為自我和小組創(chuàng)造條件并能運(yùn)用學(xué)到的基本知識(shí)制作出相應(yīng)的作品,。

(二)經(jīng)過(guò)勞技作品的制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手本事,，對(duì)于事物的基本審美本事還有基本的創(chuàng)造力，同時(shí)也大幅度提高學(xué)生們對(duì)園藝課和課外活動(dòng)的興趣,。

(三)經(jīng)過(guò)水仙花的雕刻和花卉盆景的栽培,，培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手本事,，養(yǎng)成學(xué)生在日常生活中勤動(dòng)手,、愛(ài)思考,、做事有創(chuàng)意的良好本事和習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)小組制作作品的方式鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)了學(xué)生之間的相互了解和友誼,。

(四)經(jīng)過(guò)期末的技能和理論方面的考核,，以及學(xué)習(xí)態(tài)度方面的考查，有98%的優(yōu)良率,。

二,、談?wù)劷?jīng)驗(yàn)與不足。

(一)課程改革的先進(jìn)理念,，以全新的視角審視新課程,，走進(jìn)新課程。

(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)勞技教材上的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念,，平時(shí)多關(guān)注學(xué)生原有的勞技知識(shí)技能,，做到課堂有的放矢。

(三)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改及評(píng)價(jià)學(xué)生作品,，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定。

(四)做好課后和課堂輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

(五)嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,。

(六)由于客觀的教學(xué)條件限制或本人的經(jīng)驗(yàn)有限，一些教學(xué)活動(dòng)無(wú)法正常開(kāi)展,，期望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室的支持和指導(dǎo),。相信在不斷的學(xué)習(xí)和探究后教學(xué)工作會(huì)有新的突破和相應(yīng)的成果。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇十二

在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，我們會(huì)經(jīng)常用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)會(huì)促使我們進(jìn)行自我驗(yàn)證,，從而為自我發(fā)展提供動(dòng)力,。怎樣寫(xiě)自我評(píng)價(jià)才合理、得體呢,？下面是小編為大家整理的教師學(xué)期末工作自我評(píng)價(jià),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

時(shí)間就像那無(wú)情的流水,，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終結(jié)束了,，時(shí)間好似流星雨,。在這個(gè)學(xué)期里，我交道了新朋友,，我們好似歡樂(lè)的小小鳥(niǎo),，一齊度過(guò)了一學(xué)期的歡樂(lè)時(shí)光。我還學(xué)了很多新知識(shí),，把他們裝進(jìn)我心理的知識(shí)寶庫(kù),。我還在一學(xué)期中改了不少缺點(diǎn)，讓我又有了進(jìn)一步的提高,。我舍不得一學(xué)期,，我好舍不得，因?yàn)樗且粋€(gè)充滿光明的一學(xué)期,，充滿知識(shí)的一學(xué)期,，充滿歡樂(lè)的一學(xué)期!

第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了。迎來(lái)了盼望已久的寒假,。時(shí)光飛逝,，斗轉(zhuǎn)星移。轉(zhuǎn)眼成為初一學(xué)生已半年多了,?；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮,，心中頓生了許多感觸,。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(zhǎng),。在過(guò)去半年的內(nèi)，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習(xí),，我收獲了很多,。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的`向前走著,，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),。而完美的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟,。或許這正是成長(zhǎng)的代價(jià),?；叵胱晕疫€是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn),。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美,。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原先過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺,，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑,，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路。

從開(kāi)學(xué)還對(duì)變速器心存恐懼的我,，一個(gè)月下來(lái)我也能夠感用它,、習(xí)慣用它了。對(duì)我來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)技術(shù)是個(gè)難題,，可我看到其他一樣的同學(xué)都能夠?qū)W我也鼓足了勇氣，爭(zhēng)取讓自我明白些,，會(huì)一些,。雖然沒(méi)有哪一個(gè)教師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué),，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)本事的重要性,。并且，因?yàn)檫@樣,，我有無(wú)限的選擇權(quán)利,，可我明白，技術(shù)是個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的過(guò)程,，沒(méi)有持久力就不會(huì)有成功,。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí),，我能夠預(yù)習(xí)課程,，教師講時(shí)也勉強(qiáng)聽(tīng)得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自我的不足——不能把教師講的資料應(yīng)用,?？粗坏赖阑绢}我真的不想做了,，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題,，慢慢地分析例題,，評(píng)價(jià)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了,。每次和別人交流時(shí),，我都以為自我在學(xué)校里每一天都一無(wú)所獲，可是在評(píng)價(jià)學(xué)習(xí),、收獲成果時(shí),，我才清楚地看到我沒(méi)有白白地度過(guò)這一學(xué)年。在這一學(xué)年里我深深體會(huì)到,，一切知識(shí)的學(xué)習(xí),、新鮮事物的接觸都會(huì)對(duì)自我有指導(dǎo)作用，就看自我是不是用心去想它,、真心想用它,。一旦真正結(jié)合為自我的實(shí)際行動(dòng)，我想必須會(huì)有很大的提高和升華,。

教師們都提過(guò),，第一年是一個(gè)重要的大認(rèn)識(shí)或者學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，能否去到好的地方就要看你在這個(gè)階段學(xué)得好不好,，知識(shí)掌握得牢不牢。所以我決定在學(xué)校的學(xué)習(xí)課堂時(shí)間里發(fā)奮,。

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇十三

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén),，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下，讓我成長(zhǎng),、進(jìn)步,、收獲了不少。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力,，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的幼兒?？偨Y(jié)過(guò)去,，展望未來(lái)，以下是我的工作總結(jié)：

一,、師德修養(yǎng)方面：

德高為師,，身正是范,。師德是一個(gè)教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德,。愛(ài)崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè)和自豪,。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，可以說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),，我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí),。勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本,，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學(xué)方面：

我xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功,，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流、探索研究新方法,，新方案,；生活中，我和幼兒們打成一片,，成為幼兒們的好朋友,。在教學(xué)中，對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無(wú)論怎樣,，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)幼兒們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛(ài)幼教事業(yè)，熱愛(ài)本職工作,，熱愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)幼兒,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍,，以充實(shí)自己，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。

四、反思和總結(jié)：

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),，而且學(xué)無(wú)定法,，面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓幼兒們真正做到快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中得到發(fā)展,。做教師的難，做幼兒教師更難,，但是我覺(jué)得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣。這一切都很值得,，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年.

教師本學(xué)期自我評(píng)價(jià)篇十四

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重,，更感職責(zé)的重大,，所以，我要不斷地思索,，不停的探討,，永不停止的實(shí)踐，為把自我的工作落到實(shí)處,，有法可依,，有章可循,，有目標(biāo)可達(dá)，我按自我制定的發(fā)展計(jì)劃,，按部就班地去實(shí)施,。依據(jù)本學(xué)年度制定的計(jì)劃，每月寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。每月聽(tīng)取同年級(jí)教師的課,，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽(tīng)課等教研活動(dòng),。努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測(cè)量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過(guò)程,。要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，獲取知識(shí)發(fā)展本事,。教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計(jì)要能讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)的問(wèn)題，然后鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)言,。之后就要“推波助瀾”,，即學(xué)生開(kāi)始思考問(wèn)題后，教師千萬(wàn)不要立刻向?qū)W生奉送所謂的真理,，而是要引導(dǎo),、鼓勵(lì)學(xué)生充分進(jìn)取地思考。在這個(gè)過(guò)程中,，教師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不一樣見(jiàn)解,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師要明確自我的主角,，即一個(gè)“投石者”,，一個(gè)“推波助瀾者”，而真正“洶涌澎湃”的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性,、參與性、互動(dòng)性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點(diǎn),，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問(wèn)題,，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

二,、改變?cè)u(píng)價(jià)觀念,，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我及時(shí)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評(píng)價(jià),，使評(píng)價(jià)成為教學(xué)過(guò)程的一部分，以評(píng)促學(xué),，以評(píng)促發(fā)展,。課后教師要對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、不斷改善和提高。

1,、反思學(xué)習(xí)資料是否得到充分的展示,，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充，師生在課堂上的交流對(duì)話和合作是否充分,。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計(jì)合理,。

2、是反思教學(xué)過(guò)程是否適用所有學(xué)生,，是否還有學(xué)生不適應(yīng),，怎樣引起學(xué)生參與教學(xué)。課堂回答問(wèn)題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平精心設(shè)計(jì),，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取有效的思維，從而堅(jiān)持課堂張力,。

3,、是反思自我對(duì)知識(shí)的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理。異常在導(dǎo)入新課時(shí)，要設(shè)法由學(xué)生自我提出問(wèn)題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入,。學(xué)生僅有經(jīng)過(guò)思考，教學(xué)資料才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之,，一年來(lái)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團(tuán)隊(duì)教師的熱心幫忙下,，我的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個(gè)新的平臺(tái)。我從來(lái)沒(méi)有像此刻這樣理智思考自我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自我的教育人生,。使自我不僅僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動(dòng)研究的參與者,。下一步要充分了解自我的“問(wèn)題”,，研究自我以及同事的教學(xué)實(shí)際，這樣,，教育科研才能既切合實(shí)際,，又富有實(shí)效，從而才能促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng),。

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