在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇一
這首兒歌有一定的教育意義，讓寶寶更加的熱愛(ài)自己的祖國(guó),，熱愛(ài)美麗的.國(guó)旗,。這首歌曲可以幫助爸爸媽媽教孩子認(rèn)知我們的國(guó)家與國(guó)旗，幫助孩子從小樹(shù)立國(guó)家榮譽(yù)感,，樹(shù)立正確的世界觀(guān),、價(jià)值觀(guān)，讓孩子身心健康,，快樂(lè)成長(zhǎng),！
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇二
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風(fēng)格,，以愉快的心情參與到活動(dòng)中,。
2．初步感受歌曲的強(qiáng)弱規(guī)律。
3．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)護(hù)國(guó)旗的情感,。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲視頻,，樂(lè)曲相關(guān)圖片,。
三,、教學(xué)重難點(diǎn)：理解歌曲意義,，有自豪感的演唱歌曲。
四,、教學(xué)過(guò)程：
（一）,、導(dǎo)入。
出示國(guó)旗的圖片,。師：“五星紅旗就是我們的國(guó)旗,，你感覺(jué)怎么樣？(美麗,、漂亮),。
這節(jié)課我們就用歌聲來(lái)贊美國(guó)旗吧!”
（二）、新授歌曲,。
師：“我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。”師：“聽(tīng)完了,，你有什么感受,？”（高興、自豪……）,。
2.師：“聽(tīng)得真仔細(xì),，現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱，聽(tīng)完以后請(qǐng)小朋友告訴我,，你在歌里面聽(tīng)到了什么,？”（邊說(shuō)邊出示圖譜）。
3.學(xué)唱歌曲,。
(1)加入節(jié)奏說(shuō)唱練習(xí)（邊指圖片邊和幼兒一起說(shuō)唱歌曲）,。
(2)加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱,。只要先學(xué)唱第一遍歌詞就可以,。）,。
(3)加入情感和強(qiáng)弱練唱。
教師用手勢(shì)和示范表現(xiàn)強(qiáng)弱規(guī)律,。
師：“接下來(lái)我們?cè)趶?qiáng)拍上拍手,、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手,、拍腿,，我們還可以怎樣？”(跺腳,、拍肩……),。
“我們說(shuō)剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的,、開(kāi)心的）,。
“我們?cè)诔脮r(shí)候也要笑起來(lái)唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來(lái)的效果，讓幼兒知道笑起來(lái)唱得好聽(tīng),。）,。
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們?cè)俾?tīng)聽(tīng)老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣,？）,。
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來(lái)，讓幼兒一起唱,。
（三）,、分形式演唱。
1.師幼比賽（分段演唱）,。
2.幼兒分組比賽,。
五、教學(xué)反思,。
在這個(gè)活動(dòng)中,，我出示國(guó)旗讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的,，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞,。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難,，這樣孩子們才能真正的理解歌曲,，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課,，孩子們感受到了國(guó)旗的美麗,，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)的情懷,，但老師沒(méi)有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表?yè)P(yáng),，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí),，有些幼兒拍得不對(duì),，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇三
1,、甲有多辛苦的烈士扔頭,。
乙一腔熱血青山處埋忠骨。
甲方看到什么時(shí)候球隊(duì)來(lái)了,。
乙方是兒童團(tuán)體奮進(jìn)的步伐,。
甲乙準(zhǔn)備好了嗎？
a準(zhǔn)備好了,。
乙方準(zhǔn)備好了,，請(qǐng)欣賞大合唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。
甲:少年是蓓蕾,，一定會(huì)開(kāi)出華麗的花,。
乙:少年是春苗,，一定會(huì)成長(zhǎng)為參天的支柱,。
少年是小雞，一定會(huì)飛萬(wàn)里,。請(qǐng)聽(tīng)《少年,，少年，祖國(guó)的春天》,。
4.春天回到大地,，另一個(gè)快樂(lè)和平年。古人說(shuō)春風(fēng)和綠江南岸,，現(xiàn)在我們現(xiàn)場(chǎng)也刮風(fēng),，是什么風(fēng)？接下來(lái),，請(qǐng)4(2)班馮精英等帶給大家的歌伴舞綠旋風(fēng),。
5、有人他的力量真大,，可以吹牛皮,，你不相信嗎？看,，吹牛來(lái)了,，請(qǐng)欣賞四(一)班王巖凱，為大家表演的漫才吹牛。
6,、明月出天山,，思考這個(gè)時(shí)候，沉浸在這個(gè)安靜和平的月亮中,，相信很多兄弟姐妹都在思考寄托著思鄉(xiāng)的心情,，讓鴻雁把我們所有的思考心情和最甜蜜的問(wèn)候帶到家人身邊吧請(qǐng)欣賞女性群舞《鴻雁》、五(二)班的演員:燕的新宇等,。
7,、剛才的表演很棒，很開(kāi)闊,。我們學(xué)校有很多能干的人,。請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班王佳等帶來(lái)的快板慶六一。請(qǐng)鼓掌,。
8,、母愛(ài)，是人類(lèi)永恒的話(huà)題,，在母親的膝蓋聽(tīng)故事,，是我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷記憶。請(qǐng)欣賞五年級(jí)(3)班級(jí)合唱《聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)去的事》的演員:五(3)班級(jí)全體同學(xué),。
9,、a.英語(yǔ)學(xué)怎么樣？你的單詞nobody是什么意思,？b.這個(gè)問(wèn)題打不倒我,，沒(méi)有人的意思，正確的意思是小人物,。a.錯(cuò)了,。今天的nobody是一群小才女，接下來(lái)請(qǐng)6(3)班的聶天琦等同學(xué)帶來(lái)精彩的舞蹈nobody,。
12,、女:小手，十指,，扳手算術(shù),，一三五七九。一班的孩子們給我們帶來(lái)了舞蹈小手,。演員:燕治澎等,。
14、接下來(lái),，請(qǐng)欣賞三班帶給我們的三句半六一集錦演員:金敏等,。
15,、女:6月熱，奔放,，6月的我們更有活力,，青春飛揚(yáng)。
男:跳青春的舞步,，跳吧,！請(qǐng)欣賞舞蹈《快樂(lè)》。
崇拜演員:龐佳樂(lè)等,。
16,、國(guó)旗國(guó)旗美麗，五顆星照大地,，孩子們愛(ài)祖國(guó),，向國(guó)旗敬禮，請(qǐng)聽(tīng)一下國(guó)旗國(guó)旗美麗的表演者:安靜等,。
17,、請(qǐng)欣賞四班帶來(lái)的雙簧演員:楊佳樂(lè)、袁磊,。
用感謝的心,，看周?chē)纳湎?，感謝生命吧,。請(qǐng)欣賞二年級(jí)三班帶來(lái)的手語(yǔ)操感謝之心。演員:王融琦等,。
19,、甲:《西游記》吸引了多少孩子的目光,？
乙:接下來(lái)請(qǐng)欣賞一班帶來(lái)的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》,。演員:喬恩澤等。
20,、左手代表方向,，不向困難低頭的右手代表希望，不向挫折煩惱,，你的手牽著我的手團(tuán)結(jié)起來(lái)的力量相互感受,。有方向，有希望,，我們牽著手一起成長(zhǎng),，釋放理想，唱歌,。接下來(lái),，請(qǐng)欣賞學(xué)前班孩子們帶來(lái)的舞蹈左手、右手。演員:演員:,。
21,、有些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中疏忽，說(shuō)錯(cuò)話(huà),，接下來(lái)一起欣賞四班李曉光,，給同學(xué)帶來(lái)的漫才錯(cuò)字。
22,、美麗動(dòng)人的歌曲和美麗的舞蹈姿態(tài)是表達(dá)我們美麗心情的方法,，今天他們依然以這種美麗的姿態(tài)表達(dá)美麗的心情，接下來(lái)是三(二)班帶來(lái)的歌曲伴侶舞蹈最耀眼的民族風(fēng)格,。演員:鄧佳鑫等,。
23、讓歌聲唱出我們的熱情,，擁抱明天的夢(mèng)想,，讓和風(fēng)吹響新世紀(jì)跨越的樂(lè)章，期待明天更好,！接下來(lái),，最熱烈的掌聲是我校老師給我們帶來(lái)這首感人的歌曲《明天更好》！
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇四
我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái),，祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展,，已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，世界刮目相看,，全世界華人為祖國(guó)繁榮昌盛鼓勁加油,，我們學(xué)習(xí)《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，是我們分享祖國(guó)成功的快樂(lè),，增強(qiáng)更加熱愛(ài)祖國(guó)的信心和決心,，培養(yǎng)孩子們熱愛(ài)祖國(guó)的良好品質(zhì)。本課的主要目標(biāo)是讓學(xué)生了解國(guó)旗的基本知識(shí),，懂得國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志和象征之一,，體會(huì)國(guó)旗的重要意義，激發(fā)尊敬國(guó)旗,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。
以此來(lái)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感,。熱愛(ài)國(guó)旗,，尊敬國(guó)旗是本堂課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，也是難點(diǎn),。因此我在講解時(shí)借助了影片《開(kāi)國(guó)大典》,、《繡紅旗》等一系列熱愛(ài),、尊敬五星紅旗的故事來(lái)幫助學(xué)生理解。師生共同制作國(guó)旗,，讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)來(lái)表達(dá)熱愛(ài)國(guó)旗的情感,。同時(shí)點(diǎn)明對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，認(rèn)真對(duì)待每周一次的升旗儀式,，就是尊敬國(guó)旗的表現(xiàn),。并鼓勵(lì)學(xué)生從下周開(kāi)始，大家互相監(jiān)督,，看誰(shuí)做得最好,，這樣就把這一課的學(xué)習(xí)恰到好處地運(yùn)用到了實(shí)際生活中，為了活躍課堂的氣氛,，還進(jìn)行了一次現(xiàn)場(chǎng)升國(guó)旗的演練,。
我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，基本達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo),。反思整個(gè)過(guò)程,，本節(jié)課有亮點(diǎn)也有不足。
其一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，迅速而順利的開(kāi)課,。我提問(wèn)的關(guān)于“每周一全校舉行什么儀式”、“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在世界比賽中獲得冠軍,，在頒獎(jiǎng)時(shí)會(huì)升起什么”等問(wèn)題,，很快吸引了學(xué)生們，引發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。
其二：通過(guò)各種方式進(jìn)行教學(xué),，為學(xué)生營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍。這節(jié)課的內(nèi)容和其他單元的內(nèi)容比起來(lái),，比較枯燥,，如果光是照本宣科，不是很容易激發(fā)學(xué)生們的情感,。課前我精心尋找資料,，做好。
不盡人意之處,，如課前要求學(xué)生收集有關(guān)國(guó)旗的資料（文字、圖片,、音像等）,，但由于學(xué)生年紀(jì)小、來(lái)自于不同的生活環(huán)境,，學(xué)生收集的資料少,，導(dǎo)致了部分學(xué)生在交流的時(shí)候成為聽(tīng)眾,、觀(guān)眾，沒(méi)有真正融入交流之中,。其二,，由于學(xué)生的知識(shí)面還很窄，情感體驗(yàn)不豐富,，在欣賞完歌曲《繡紅旗》后,，沒(méi)有多少感情波動(dòng)，沒(méi)有應(yīng)用的情感體驗(yàn),，這一點(diǎn)是我備課時(shí)所沒(méi)料到的,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇五
字符串詞，也稱(chēng)為字符串連詞,、字符串詞,、宿主詞；串字是主持人在晚會(huì),、聯(lián)歡會(huì)等大型活動(dòng)中連接節(jié)目前后和整個(gè)節(jié)目的關(guān)鍵詞,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人們,。
女:親愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好,！
女:飛揚(yáng)的歌聲,，唱著難忘的歲月。
男:熟悉的旋律,，演繹時(shí)代的樂(lè)章,。
男:我們支撐著金色的太陽(yáng)。
女:我們演奏了奮進(jìn)的樂(lè)章,。
女:今天我們蒼溪縣陵江小學(xué)在這里舉行文明和諧蒼溪愛(ài)國(guó)歌曲大合唱比賽,，相信美麗動(dòng)人的歌曲會(huì)傳達(dá)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，對(duì)美好未來(lái)的憧憬,。
男:每年精心選擇歌曲,，師生一起練習(xí)，大家都做了很大的努力,，有了付款一定會(huì)有回報(bào),！
女性:我相信這次合唱比賽一定比我們的精神好，比我們的水平好,，比我們的特色好,！
男:首先介紹坐在主席臺(tái)上的評(píng)委。他們是周和平校長(zhǎng),、王春芳副校長(zhǎng),、龔黎副校長(zhǎng),。
女:一年級(jí)到六年級(jí)的各年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人們,，老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們，蒼溪縣陵江小學(xué)文明和諧蒼溪愛(ài)國(guó)歌曲合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始了,！
1,、男:少年智，國(guó)智,，少年富,，國(guó)富，少年強(qiáng),，國(guó)強(qiáng),。女:我們是新世紀(jì)的少年，我們是祖國(guó)的春天,，我們要鞏固知識(shí)的基礎(chǔ),，我們要成為強(qiáng)國(guó)的少年！
男:請(qǐng)欣賞六年級(jí)給我們帶來(lái)的大合唱,。我們的幸福港灣和少年,、少年、祖國(guó)的春天,。
2,、女:紅星閃閃發(fā)光，紅星閃閃發(fā)光,。
男:感人的旋律唱了很長(zhǎng)一段時(shí)間的過(guò)去,，讓人想起我們黨在長(zhǎng)征時(shí)代給中國(guó)大地帶來(lái)的溫暖和感動(dòng)。
女:請(qǐng)欣賞五年級(jí)給我們帶來(lái)的大合唱,。我們的幸福港灣紅色和星閃閃發(fā)光,。
3、男:記得在那場(chǎng)戰(zhàn)火紛飛的歲月里,，我們少年兒童為革命事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn),。
女:到今天為止，他們的歌還在被我們唱,?？矗哪昙?jí)的同學(xué)帶來(lái)了我們幸福的港灣和共產(chǎn)兒童團(tuán)歌,！
4,、男:軍號(hào)真的響了，聲音嚇壞了敵人的勇氣游擊健兒成為英豪,，發(fā)誓要消滅白匪,！
女:軍號(hào)東方明亮，紅軍都斗志昂機(jī)智勇敢不后退,，勝利旗幟迎風(fēng),！
男:三年級(jí)學(xué)生給我們帶來(lái)的我們的幸福港灣和小號(hào)手之歌！
5,、女:學(xué)喜鵲建新房,，學(xué)蜜蜂采蜜糖，不能說(shuō)勞動(dòng)的喜悅,，勞動(dòng),。
動(dòng)作的創(chuàng)造是最光榮的！
男:請(qǐng)欣賞可愛(ài)的二年級(jí)兒童帶來(lái)的合唱歌曲《我們的幸福港灣》和《勞動(dòng)最光榮》,。
6,、男:國(guó)旗是國(guó)家的象征，每個(gè)人都愛(ài)自己的祖國(guó),，愛(ài)自己的國(guó)旗,，在他們心中國(guó)旗最美。
女:看,，一年級(jí)的孩子來(lái)了,。請(qǐng)聽(tīng)歌《國(guó)旗國(guó)旗美麗》和《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
女:同學(xué)們,，在這個(gè)難忘的下午,，我們敞開(kāi)心扉，釋放熱情,，唱紅色古典,！蒼溪縣陵江小學(xué)校園凱歌響亮！
男:在這個(gè)難忘的下午,，我們縱情歌唱祖國(guó),，表達(dá)時(shí)代的豪情！祖國(guó)母親的神采飛揚(yáng),！
合:蒼溪縣陵江小學(xué)文明和諧蒼溪愛(ài)國(guó)歌曲大合唱比賽到此結(jié)束,！
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,。
乙：親愛(ài)的老師們,、同學(xué)們。
合：大家好!
甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月已經(jīng)過(guò)去,。
乙：鮮花燦爛的六月就在眼前,。
甲：六月，是童年的搖籃,，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng),。
乙：六月,，有童年的沃土，有童年的太陽(yáng),。
甲：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來(lái),。
乙：在這歡樂(lè)的日子里，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們,。
合：節(jié)日快樂(lè)!
甲：看,，六一的鮮花絢麗多彩。
乙：瞧,，六一的陽(yáng)光燦爛奪目,。
甲：盡管我們只是一棵幼苗，但我們驕傲的生活在父母的懷抱,。
乙：盡管我們只是一顆星星,，但我們幸福的閃亮在老師的身邊。
甲：在這美好的節(jié)日里,，讓我們滿(mǎn)懷感激之情的說(shuō)一聲：
合：謝謝你們,，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
甲：今天,，我們歡聚一堂,，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意。
乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情,，播撒希望的種子,。
乙：我們將用夢(mèng)想與彩虹，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
合：水泉鎮(zhèn)教委20xx年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》,，表演單位：興國(guó)希望小學(xué),。
甲：竹板響，走上前,，我為大家說(shuō)安全,，人人都來(lái)講安全，生活一定更美滿(mǎn),，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識(shí)教育》,，請(qǐng)欣賞!
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》，表演單位：東河小學(xué),。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞長(zhǎng)城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》,，大家掌聲歡迎!
甲：下面請(qǐng)欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來(lái)的《魔方表演》，掌聲有請(qǐng)!
甲：接下來(lái)是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個(gè)吧,、握緊拳頭,、慶祝六一》，請(qǐng)欣賞!
乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò),，甚至開(kāi)始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象,。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活,，為我們的學(xué)習(xí),、交往提供了便利,。那上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，是利大于弊，還是弊大于利呢?這一問(wèn)題引發(fā)了我們探究興趣,。為此,，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次辯論會(huì)，我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō),，有請(qǐng)!
乙：小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔,，它們的歌聲，今天格外清脆,、歡暢,。
甲：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光，,，綻開(kāi)笑臉,，吐露芬芳。
乙：鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，嘹亮的鼓號(hào)響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng),。
甲：讓我們共同記住此刻，記住這《快樂(lè)的節(jié)日》,。
乙：最后請(qǐng)欣賞興國(guó)希望小學(xué)的小合唱《快樂(lè)的節(jié)日》,。
甲：有一首詩(shī)，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹,。
乙：有一支歌,，贊我們少年是祖國(guó)的春天。
甲：有一場(chǎng)夢(mèng),，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),。
乙：有一個(gè)偉人，把我們比作是初升的太陽(yáng),。
甲：不管怎樣,，春天孕育著未來(lái)。
乙：無(wú)論如何,，少年憧憬著希望,。
甲：托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造。
乙：走遍遼闊的大地,，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔,。
甲：胸懷天下，我們踩著老師的肩膀,，站得更高,，看得更遠(yuǎn)。
乙：放眼未來(lái),，我們裝上千里眼,，順風(fēng)耳，聽(tīng)得更多,，走得更穩(wěn),。
甲：今天，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福,。
乙：明天,，我們將姹紫嫣紅，分外妖嬈,。
甲：尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們。
乙：水泉鎮(zhèn)20xx年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來(lái)賓,。
乙：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,。
合：大家好!
甲：草長(zhǎng)鶯飛的五月已經(jīng)過(guò)去,。
乙：鮮花燦爛的六月就在眼前。
甲：六月,，是童年的搖籃,，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)。
乙：六月,，有童年的沃土,，有童年的太陽(yáng)。
甲：我們翹首期盼的六一國(guó)際兒童節(jié)踏著輕盈的舞步向我們走來(lái),。
乙：在這歡樂(lè)的日子里,，讓我們共同祝愿全世界的小伙伴們。
合：節(jié)日快樂(lè)!
甲：看,，六一的鮮花絢麗多彩,。
乙：瞧，六一的陽(yáng)光燦爛奪目,。
甲：盡管我們只是一棵幼苗,，但我們驕傲的生活在父母的懷抱,。
乙：盡管我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身邊,。
甲：在這美好的節(jié)日里,，讓我們滿(mǎn)懷感激之情的說(shuō)一聲：
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們,，辛勤的老師!
甲：今天,，我們歡聚一堂，讓我們用歌聲唱出對(duì)你們的敬意,。
乙：讓我們用舞蹈跳出心中崇高的理想甲：我們將用智慧與熱情,，播撒希望的種子。
乙：我們將用夢(mèng)想與彩虹,，編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
合：水泉鎮(zhèn)教委20xx年慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始!
甲：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《開(kāi)門(mén)紅》,，表演單位：興國(guó)希望小學(xué)。
甲：竹板響,，走上前，我為大家說(shuō)安全,，人人都來(lái)講安全,，生活一定更美滿(mǎn)，這是福彩小學(xué)為我們選送的快板《安全常識(shí)教育》,，請(qǐng)欣賞!
乙：接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》,，表演單位：東河小學(xué)。
甲：接下來(lái)請(qǐng)欣賞長(zhǎng)城小學(xué)為我們表演的舞蹈《我們是新少年》,，大家掌聲歡迎!
甲：下面請(qǐng)欣賞尚巖小學(xué)的李舒月同學(xué)為我們帶來(lái)的《魔方表演》,，掌聲有請(qǐng)!
甲：接下來(lái)是福彩小學(xué)為我們選送的歌曲表演《笑一個(gè)吧、握緊拳頭,、慶祝六一》,，請(qǐng)欣賞!
乙：隨著人們生活水平的不斷提高,現(xiàn)在電腦已經(jīng)普及使用，有許多學(xué)生早早接觸網(wǎng)絡(luò),，甚至開(kāi)始迷戀上網(wǎng),有甚者還出現(xiàn)了逃學(xué)等不良現(xiàn)象,。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的使用也豐富了我們的課余生活,，為我們的學(xué)習(xí),、交往提供了便利。那上網(wǎng)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，是利大于弊,，還是弊大于利呢?這一問(wèn)題引發(fā)了我們探究興趣。為此,，云峰山小學(xué)的幾名同學(xué)還專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一次辯論會(huì),，我們聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō),，有請(qǐng)!
乙：小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔，它們的歌聲,，今天格外清脆,、歡暢。
甲：花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光,，,，綻開(kāi)笑臉，吐露芬芳,。
乙：鮮紅的隊(duì)旗迎風(fēng)飄揚(yáng),，嘹亮的鼓號(hào)響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)。
甲：讓我們共同記住此刻,，記住這《快樂(lè)的節(jié)日》,。
乙：最后請(qǐng)欣賞興國(guó)希望小學(xué)的小合唱《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲：有一首詩(shī),，夸我們兒童是新世紀(jì)的雛鷹,。
乙：有一支歌，贊我們少年是祖國(guó)的春天,。
甲：有一場(chǎng)夢(mèng),，說(shuō)的是少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
乙：有一個(gè)偉人,，把我們比作是初升的太陽(yáng),。
甲：不管怎樣，春天孕育著未來(lái),。
乙：無(wú)論如何,，少年憧憬著希望。
甲：托起閃亮的金星,，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造,。
乙：走遍遼闊的大地，讓童心乘著歌聲的翅膀飛翔,。
甲：胸懷天下,，我們踩著老師的肩膀，站得更高,，看得更遠(yuǎn),。
乙：放眼未來(lái)，我們裝上千里眼,，順風(fēng)耳,，聽(tīng)得更多，走得更穩(wěn),。
甲：今天,，我們用自己的方式表達(dá)自己內(nèi)心的幸福,。
乙：明天，我們將姹紫嫣紅,，分外妖嬈,。
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們,。
乙：水泉鎮(zhèn)20xx年慶六一文藝匯演到此結(jié)束!
合：謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨,、同學(xué)們,，當(dāng)然還有可愛(ài)的小朋友們：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲,，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進(jìn)了六月,，走進(jìn)了屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
神山小學(xué)“放飛夢(mèng)想,，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始——,。
花兒無(wú)比鮮艷，舞臺(tái)格外熱鬧,，請(qǐng)欣賞一年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的舞蹈《親親茉莉花》,。
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們,。
托起閃亮的金星，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造,。
我們將以一顆感恩的心,，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的辛勤教誨,。
我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明“我們能做得更好”
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們，親愛(ài)的叔叔阿姨,、同學(xué)們,，當(dāng)然還有可愛(ài)的小朋友們：
大家晚上好!
六月是一支美妙的歌曲，幸福的歌曲,，小朋友們邁著歡快的喜悅的步子慢慢走進(jìn)了六月,，走進(jìn)了屬于我們自己的節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)。
神山小學(xué)“放飛夢(mèng)想,，展現(xiàn)自我”慶六一文藝匯演現(xiàn)在開(kāi)始——,。
花兒無(wú)比鮮艷，舞臺(tái)格外熱鬧,，請(qǐng)欣賞一年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的舞蹈《親親茉莉花》,。
敬愛(ài)的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們。
托起閃亮的金星,，未來(lái)靠我們?nèi)?chuàng)造,。
我們將以一顆感恩的心，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,、老師的辛勤教誨,。
我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明“我們能做得更好”
開(kāi)場(chǎng)白：
一：蔚藍(lán)天空，孕育了華夏五千年的歷史文明,。
二：蒼茫大地,，造就了炎黃子孫的勤勞和善良。
一：在這一片晴朗的藍(lán)天下,，我們奮發(fā)圖強(qiáng),，吟詠歌唱。二：在這一片遼闊的土地上,，我們繼往開(kāi)來(lái),，自由翱翔。
一：在這個(gè)秋高氣爽的日子里,，我們迎來(lái)“愛(ài)祖國(guó),，唱紅歌”合唱比賽。
二：今天,，讓我們用歌聲敞開(kāi)一扇心靈之窗,，讓祖國(guó)媽媽傾聽(tīng)我們愛(ài)心旋律的唱響。
合：“愛(ài)祖國(guó),，唱紅歌”合唱比賽正式開(kāi)始,！
演唱部分：
1、
一：在這個(gè)世紀(jì)大舞臺(tái)上,，我們少年兒童,，在知識(shí)海洋里遨游，為著理想而自強(qiáng)不息,。
一：我愛(ài)北京天安門(mén),，天安門(mén)上太陽(yáng)升。
二：偉大領(lǐng)袖毛主席,，指引我們向前進(jìn),！下面是二年級(jí)一班帶來(lái)的《我愛(ài)北京天安門(mén)》。
3．,。
二：動(dòng)聽(tīng)的歌兒訴說(shuō)著無(wú)限的快樂(lè),，和著歡快的旋律，伴著歡樂(lè)的節(jié)拍,讓我們共同欣賞二年級(jí)二班帶來(lái)的《娃哈哈》,。
5．,。
年級(jí)三班《少年,，少年祖國(guó)的春天》。
6,、
一：非常感謝二年級(jí)的同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演,，接下來(lái)呢，就輪到我們一年級(jí)小朋友上場(chǎng)了,。
二：有道是“長(zhǎng)江后浪推前浪,，一代更比一代強(qiáng)”，別看我們小,，我們表演的更可是非常好呢,！
一：第一個(gè)出場(chǎng)的是一年級(jí)五班的小朋友，他們帶來(lái)的歌曲是《我們和祖國(guó)最親親》請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎,！
7,、
二：今天，我們歡歌笑語(yǔ),；今天,，我們茁壯成長(zhǎng)；今天,，我們是一群可愛(ài)的娃娃,，請(qǐng)欣賞一年級(jí)六班帶來(lái)的《娃哈哈》。
8．,。
一：每位同學(xué)都想著成為人才,，成才的第一步就是要做一名合格的小學(xué)生。
二：怎樣才算是一名合格的小學(xué)生呢,？一年級(jí)一班帶來(lái)的《上學(xué)歌》會(huì)告訴我們,。
9.
一：春天喚醒世界，潤(rùn)物如酥,。
二：在漫長(zhǎng)的冬季，我們守望春天,；
一：春天在哪里,？春天就在孩子們的歌聲里，請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班帶來(lái)的《春天在哪里》,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇六
歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成,，旋律天真質(zhì)樸，流暢自然,。歌詞充滿(mǎn)童心和幻想,，表達(dá)了兒童對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。
本課圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題,，通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》能讓小朋友認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗,、神圣,，感受到國(guó)歌的激昂奮進(jìn)、威武雄壯;通過(guò)對(duì)國(guó)旗,，有關(guān)背景的了解,，能使學(xué)生知道國(guó)旗是我們祖國(guó)的象征，在優(yōu)美,、莊嚴(yán)的旋律中強(qiáng)烈地感受到作為一個(gè)中國(guó)兒童的無(wú)比自豪與幸福,。
教材的人文資源十分豐富，但過(guò)于強(qiáng)調(diào)人文性可能會(huì)導(dǎo)致音樂(lè)性的減弱,，應(yīng)注意避免將音樂(lè)課上成政治課的偏向,。
一年級(jí)小朋友剛剛?cè)胄２痪茫魳?lè)課的課堂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成之中,，不可能每個(gè)小朋友都能安靜地聽(tīng)音樂(lè),，這就對(duì)教師課的設(shè)計(jì)提出了較高要求：一是要新穎，具有吸引力;二是要符合低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，注意“動(dòng)”與“靜”的交替;三是要符合低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，要多用一些直觀(guān)形象的教具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。四是要采取有效措施,，防止發(fā)生“放得開(kāi)，收不攏”的現(xiàn)象,。
1,、首先知識(shí)技能方面：學(xué)生能按節(jié)奏有感情的朗讀歌詞;能用贊美的感情、親切,、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》;初步建立音高概念,，能用自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
2,、其次過(guò)程方法是通過(guò)交流,、模仿、合作,、表演,、創(chuàng)作等一系列過(guò)程，豐富學(xué)生的體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,。
3、情感態(tài)度方面：以聆聽(tīng)為主,，充分挖掘歌曲中的音樂(lè)表現(xiàn)特性,，引導(dǎo)學(xué)生在“聆聽(tīng)中感受，在生活中表現(xiàn)，在創(chuàng)編中發(fā)展”,，其次,，突出音樂(lè)情境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生“視,、聽(tīng),、唱、奏,、演”的多種感官參與和體驗(yàn),，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神,。
本課的教學(xué)重點(diǎn)：以音樂(lè)為主線(xiàn),，在歌唱及表演中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生初步具有感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力,。教學(xué)難點(diǎn)：由于歌曲中歌詞多為一字一音,，所在歌曲的第四樂(lè)句出現(xiàn)了八分音符和連線(xiàn)時(shí)，應(yīng)當(dāng)做為難點(diǎn)來(lái)重視及想辦法突破,。
電子琴,、游戲卡片，小鳥(niǎo)頭飾,、小國(guó)旗,、課件、碰鈴,。
基于以上的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn),，我是這樣展開(kāi)教學(xué)的：
首先模仿小燕子飛的動(dòng)作進(jìn)課堂，這樣設(shè)計(jì)目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)造一個(gè)和諧,、愉快、輕松的氛圍,，同時(shí)為以后教學(xué)中的自編動(dòng)作做了鋪墊,。其次設(shè)計(jì)了把小鳥(niǎo)和國(guó)旗作為禮物送給大家。意圖在于,，小鳥(niǎo)和小國(guó)旗都是一年級(jí)小朋友熟悉和喜歡的,。將它們作為教具可以將學(xué)生注意力很快地吸引到新課的學(xué)習(xí)中去，并引出難點(diǎn)樂(lè)句的學(xué)唱,。
1、運(yùn)用聽(tīng)唱法,，學(xué)唱和掌握“飛上藍(lán)天親親你”這一難點(diǎn)樂(lè)句,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)模仿,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、談話(huà)引題
1、在初步感受音樂(lè)階段,，設(shè)計(jì)了“畫(huà)國(guó)旗”比賽,，播放《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》的伴奏音樂(lè)，意圖在于：充分運(yùn)用音樂(lè)的彌漫性特征,，通過(guò)音樂(lè)與美術(shù)的綜合——“畫(huà)國(guó)旗”這一活動(dòng)形式來(lái)幫助學(xué)生無(wú)意識(shí)記憶歌曲的旋律,，感受音樂(lè)的節(jié)拍。
2,、通過(guò)學(xué)生互評(píng),，達(dá)到對(duì)國(guó)旗進(jìn)一步了解，第三遍聽(tīng)賞歌曲,，設(shè)計(jì)了小游戲,，用歌詞排序來(lái)感受音樂(lè)，目的在于歌詞的學(xué)習(xí),。一年級(jí)學(xué)生剛剛開(kāi)始認(rèn)字,，設(shè)計(jì)學(xué)科綜合的教學(xué)環(huán)節(jié)——歌詞排序，在音樂(lè)中不僅提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的組織能力,，更重要的是幫助學(xué)生在趣味性和游戲性中學(xué)習(xí)歌曲,。
3、最后,，在為學(xué)生建立音高概念階段,，設(shè)計(jì)了運(yùn)用手勢(shì)和圖形譜幫助學(xué)生感受歌曲的旋律。意圖在于,，新的教學(xué)大綱特別注重學(xué)生音高概念的建立,。尤其是一年級(jí)起步階段，這也是一個(gè)教學(xué)的難點(diǎn),，所以在設(shè)計(jì)模唱曲譜教學(xué)環(huán)節(jié)中,，也力求做到挖掘一些音樂(lè)要素的內(nèi)涵，讓學(xué)生在參與,、體驗(yàn),、感受、表現(xiàn)音樂(lè)中了解歌曲旋律的走向,，獲得音高感受,。
1、知識(shí)搶答“祖國(guó)知多少”
此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖是：學(xué)生學(xué)習(xí)情緒,，讓他們得到休息放松,，同時(shí)也是對(duì)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程，為下面進(jìn)一步拓展在情感上做好準(zhǔn)備。
2,、音像結(jié)合,，在聽(tīng)賞中進(jìn)一步感受歌曲的豐富情感和思想內(nèi)涵。從內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情,，思想得到升華,，意圖在于：這是一個(gè)情感深入階段，在這一環(huán)節(jié)中各個(gè)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)都是意在做到以審美為核心,，抓住一個(gè)“情”字,，激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)和贊美之情。在歌曲歌唱處理上循序漸進(jìn),，使學(xué)生對(duì)歌曲情感的感受和體驗(yàn)逐步加強(qiáng),。
目的在于回顧學(xué)習(xí)過(guò)程，贊揚(yáng)孩子們的出色表現(xiàn),。歌曲拓展之后需要回歸,，故安排了游戲《傳傳傳》，大家聽(tīng)著歌曲伴奏一個(gè)一個(gè)傳紅旗,，歌曲停止,，小紅旗在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就上臺(tái)表演今天新學(xué)的歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》作為課堂反饋,，檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課歌曲的掌握情況,。
以上是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)構(gòu)思及設(shè)計(jì)意圖，由于能力有限,，肯定有許多不足之處,，意在拋磚引玉，誠(chéng)懇老師們多提寶貴意見(jiàn),，以便我在今后的教學(xué)工作中能不斷提高,，謝謝!
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇七
男:輝煌的歷史，紅歌一路夢(mèng),。
女:歲月多,，風(fēng)雨多。
男:親愛(ài)的老師們,，同學(xué)們,。
合:大家下午好。
男:春風(fēng)變暖了,。
女:春雨潤(rùn)心田,。
男:在這個(gè)春光明媚的季節(jié)，在這個(gè)和諧的校園里,，我們聚集在一起,，用歌聲迎接五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的到來(lái),，用歌聲敲響春天的大門(mén)。現(xiàn)在介紹這次比賽的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。1、參加歌曲內(nèi)容健康,，符合比賽主題,。(1分)2、唱歌時(shí)精神飽滿(mǎn),，表情自然高雅,，保持良好的臺(tái)風(fēng)，充分表現(xiàn)學(xué)生的精神和熱情,。(1分)3,、聲音洪亮、協(xié)和,、統(tǒng)一,，聲音高、節(jié)奏準(zhǔn)確,，吐字清晰,，各聲部配合默認(rèn)，聲音效果好,。(2分)4,、歌曲處理準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握歌曲主題思想,，符合歌曲表現(xiàn)內(nèi)容和風(fēng)格,，具有一定的表現(xiàn)力和感染力。(2分)5,、新穎獨(dú)特,，指揮、領(lǐng)導(dǎo),、合唱,、伴奏合作默契。(2分)6,、服裝統(tǒng)一,，整體精神面貌良好。(1分)7,、入場(chǎng)有序,，唱歌時(shí)隊(duì)形整齊，有特色,。(1分)男:紅色很熱,，那首受歡迎的紅色古典歌曲,，再現(xiàn)了那個(gè)歲月。
女:紅色感人,，那首受歡迎的紅色古典歌曲,，唱著人民的聲音，弘揚(yáng)了中華民族的精神,。
女:看,，黃河金岸支撐著金色的太陽(yáng)。
男:聽(tīng),，濱河大演奏奮進(jìn)的樂(lè)章,。
女:看，七個(gè)小學(xué)生精神飽滿(mǎn),，充滿(mǎn)豪情,。
男:聽(tīng)，七小學(xué)生熱情贊美未來(lái),，現(xiàn)在我宣布石嘴山市第七小學(xué)紅歌比賽,。
合:正式開(kāi)始--。
歌曲串詞,。
女：國(guó)旗國(guó)旗真美,，五顆金星照大地，我們從小愛(ài)祖國(guó),，向國(guó)旗敬禮,！請(qǐng)聽(tīng)一年一班唱《國(guó)旗國(guó)旗真美》。
2,、沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó),。
3、小雨沙沙,。
女:小雨小雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙,。
男:國(guó)旗是祖國(guó)的象征，面對(duì)國(guó)旗,，一年一班的小學(xué)生唱著他們的聲音,，一年一班唱著國(guó)旗國(guó)旗很美。
女:美麗的旗幟,，莊嚴(yán)的旗幟,，革命的旗幟，團(tuán)結(jié)的旗幟,，我們保護(hù)它,。
因?yàn)樗俏覀兊淖饑?yán)，所以我們跟著它,，它我們前進(jìn),。請(qǐng)欣賞《國(guó)旗國(guó)旗美麗》,。演員:一年四班。
6,、紅星歌曲,。
男:紅星閃閃發(fā)光，紅星閃閃發(fā)光,，毛主席跟著黨,，閃閃發(fā)光的紅星傳到萬(wàn)代。兩年一班帶來(lái)了紅星歌,。
7.歌聲和笑容。
女:歌聲是詩(shī),，笑容是畫(huà),。請(qǐng)把歌帶回家，留下微笑,。讓我們的歌聲遍布海角,，讓祖國(guó)的大地遍布春花。請(qǐng)欣賞歌聲和笑容,。演員:兩年三班,。
8.出售報(bào)紙和歌曲。
男:在父母的關(guān)懷下,，我們穿衣服伸手,，吃飯張嘴，多么幸福啊,。但是,，在萬(wàn)惡的舊社會(huì)，有些孩子賣(mài)報(bào)紙補(bǔ)助家庭,，現(xiàn)在不是過(guò)去的比較,。請(qǐng)問(wèn)兩年四班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的《賣(mài)報(bào)歌》。
9,、春曉,。
女:春眠不知，到處聽(tīng)鳥(niǎo)叫,，晚上風(fēng)雨聲,，花落知多少。一曲春曉,，唱綠大地,，唱春天。請(qǐng)欣賞四年三班同學(xué)為我們帶來(lái)的春曉,。
10,、紅星歌曲,。
男:夢(mèng)中有一顆閃閃發(fā)光的紅星，她驅(qū)走了60年前的黑暗,，她帶來(lái)了新中國(guó)的春天和黎明,。她喚醒了東方獅子睡覺(jué)的夢(mèng)想，她牽著中華孩子的心,，她激流了改革開(kāi)放的春潮,，她引起了和諧發(fā)展的號(hào)角，在神州大地產(chǎn)生了共鳴,。請(qǐng)聽(tīng)《紅星歌》,。演員:三年一班。
11,、春天在哪里,？
女:春天在哪里？春天在哪里,？春天在池塘里,，在庭院里，在孩子們的笑容里,。春天是童年的搖籃,，春天是美麗的旋律。請(qǐng)欣賞《春天在哪里》,。演員:三年兩班,。
12、讀書(shū)郎,。
男:小啊,，小兒郎，背著書(shū)包去學(xué)校,，不怕曬太陽(yáng),，也不怕風(fēng)雨……小時(shí)候的童謠，接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)三年四班帶來(lái)的讀書(shū)郎,。
13,、中國(guó)少兒先鋒隊(duì)歌曲。
女:我們是光榮的少先隊(duì)員,，我們是二十一世紀(jì)的中國(guó)少年,，面對(duì)世界，我們必須為人類(lèi)和平進(jìn)步事業(yè)做出貢獻(xiàn),，面對(duì)祖國(guó),，我們必須承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。我們以紅領(lǐng)巾的名義認(rèn)真宣誓全面振興中華,，星火炬代代相傳,。請(qǐng)欣賞《中國(guó)少年先驅(qū)隊(duì)歌》,。演員:四年四班。
14,、井岡山下種南瓜,。
男:拿著小鋤頭,，在井岡山下種南瓜,。傳承革命傳統(tǒng),，紅色子孫人人稱(chēng)贊,！請(qǐng)欣賞四年兩班獻(xiàn)給大家的井岡山下種南瓜。
15,、紅星歌曲,。
女:閃閃發(fā)光的紅星,，你永遠(yuǎn)閃閃發(fā)光,，閃閃發(fā)光的紅星,，你永遠(yuǎn)繼承！你永遠(yuǎn)照耀著九百六十萬(wàn)平方公里的土地,，永遠(yuǎn)閃耀在十三億中華兒童的心中，你帶領(lǐng)我們踏上了時(shí)代發(fā)展的新征程,！請(qǐng)聽(tīng)《紅星歌》,。演員:四年一班。
16.快樂(lè)的節(jié)日,。
男:小鳥(niǎo)在前面帶路,，風(fēng)吹向我們。我們像春天一樣,，來(lái)到花園,，來(lái)到草坪。鮮艷的紅領(lǐng)巾,，美麗的衣服,，感謝親愛(ài)的祖國(guó)，讓我們自由成長(zhǎng),。我們像小鳥(niǎo)一樣,，過(guò)著愉快的節(jié)日。請(qǐng)欣賞快樂(lè)節(jié)日,。演員:三年三班,。
17.唱祖國(guó)。
女:祖國(guó),，祖國(guó),，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，祖國(guó),，祖國(guó),，你永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力,！一起高歌，唱我們偉大的祖國(guó)吧,！請(qǐng)欣賞唱祖國(guó),。演員:六年四班。
18,、8月桂花遍地開(kāi)花,。
男:八月桂花到處開(kāi)放，紅旗豎起,，燈光閃閃發(fā)光,，閃閃發(fā)光。請(qǐng)聽(tīng)《八月桂花到處開(kāi)》,。演員:六年二班,。
19、害怕不抵抗,。
女:面對(duì)日本帝國(guó)主義的野蠻攻擊,，八路軍、新四軍奮斗,，看,，我們的少年也開(kāi)始了。吹小喇叭,，小喇叭,，小喇叭！不怕年紀(jì)小,，只怕不抵抗,！
20、鈴響了,。
男人:我們滑雪有多快樂(lè),，我們坐在雪橇上，我們跑過(guò)田野,，我們笑著唱歌,，我們一起聽(tīng)那個(gè)鈴響叮當(dāng)！演員:五年兩班,。
21.讓我們搖動(dòng)雙槳,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇八
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)感受和體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中,，在歌唱里來(lái)感受,、體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的'贊美和喜愛(ài)之情；培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，豐富情感體驗(yàn),。
能力目標(biāo)：使學(xué)生能按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞,；能用贊美的感情，親切,、自然的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,；能自己創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作進(jìn)行歌表演。
情感目標(biāo)：在歌唱及表演過(guò)程中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)國(guó)旗的贊美和喜愛(ài)之情,，并教育學(xué)生從小懂得國(guó)旗的意義,。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得國(guó)旗祖國(guó)的象征，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)旗,、愛(ài)祖國(guó)的感情,。充滿(mǎn)感情的演唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，歌曲的第四樂(lè)教具準(zhǔn)備：多媒體課件,，電子琴,，創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入新課,。
1、師生問(wèn)好,。
2,、師：今天老師帶來(lái)了一些照片，請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察,，你發(fā)現(xiàn)了什么？
3,、生：好多國(guó)旗?。∮小?。
4,、師：我們的國(guó)旗是第幾張照片呢？
5,、生：第一張,。
6、師：仔細(xì)觀(guān)察,，我們的國(guó)旗有什么特點(diǎn)呢,？
7、生：自由回答,。
8,、師：我們的國(guó)旗美嗎？
9、生：美,！
二,、授新課。
3,、師：好聽(tīng)嗎,？你們想學(xué)唱這首歌嗎？
4,、生：真好聽(tīng),，想學(xué)習(xí)。
6,、師：教讀歌詞,。
7、生：學(xué)習(xí)讀歌詞,。
8,、師：教唱。
9,、生：學(xué)唱,。
10、鞏固練習(xí),。
三,、為歌曲伴奏。
1,、觀(guān)察圖中的小朋友在干什么呢,？
2、我們也來(lái)做一做這個(gè)游戲吧,！邊唱邊拍手拍肩,。
3、練習(xí)唱,，拍手伴奏,。
四、為歌曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,。
1,、觀(guān)察圖中的小朋友在干什么呢？
2,、我們也來(lái)一起舞蹈吧,！跟著老師一起跳。
3,、師生一起唱歌跳舞,。
五、總結(jié)。
通過(guò)今天的學(xué)習(xí),，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛(ài)我們的祖國(guó),，尊敬并熱愛(ài)我們的國(guó)旗。最后讓我們一起祝福祖國(guó)的明天更加美好,，更加繁榮,、昌盛、偉大,、富饒,。今后，請(qǐng)同學(xué)們一定要好好學(xué)習(xí),，長(zhǎng)大了以后,，把祖國(guó)建設(shè)的更加美麗！
六,、結(jié)束,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇九
教學(xué)內(nèi)容：
1.欣賞《國(guó)歌》；
3.創(chuàng)編與活動(dòng),。
教學(xué)目標(biāo)：
2.能以崇敬的心情聆聽(tīng)《國(guó)歌》,，能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》；
3.能夠從聆聽(tīng)《國(guó)歌》和背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》中流露出對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程：
一,、組織教學(xué)：
二、引入新課：
欣賞《國(guó)歌》,。
1.放音樂(lè)欣賞,，再以提問(wèn)的方式來(lái)啟發(fā)學(xué)生。
（同學(xué)們,，剛才我們聽(tīng)的是什么音樂(lè)呀,，你知道它的名字嗎？）,。
（你知道在什么場(chǎng)合下要唱或者是奏國(guó)歌嗎？）,。
2.組織學(xué)生觀(guān)看升旗儀式的畫(huà)面,，并說(shuō)一說(shuō)這時(shí)你會(huì)怎么做，再談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受,。
（引導(dǎo)學(xué)生懂得升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立,，敬隊(duì)禮或行注目禮，神情專(zhuān)注而莊重）,。
3.（同學(xué)們,，除了咱們自己學(xué)校的周一升旗外，你還在什么時(shí)候、什么地方看過(guò)升國(guó)旗）,。
天安門(mén)每天升一次旗,。
節(jié)日升旗。
重大比賽中運(yùn)動(dòng)員獲獎(jiǎng)牌時(shí)升旗,。
4.播放升國(guó)旗,、奏國(guó)歌的情景錄相，讓學(xué)生間接感受到升國(guó)旗,、奏國(guó)歌的莊嚴(yán)與自豪感,。
（香港回歸、澳門(mén)回歸,，我國(guó)奧運(yùn)健兒獲金牌升國(guó)旗,、奏國(guó)歌的畫(huà)面剪切）。
5.再一次欣賞《國(guó)歌》,。
1.以提問(wèn),、啟發(fā)的方式來(lái)了解國(guó)旗的含義。
（同學(xué)們,，當(dāng)我們的國(guó)旗在空中高高飄揚(yáng)時(shí),，我們都覺(jué)得它很美，那你們知不知道它美,。
在哪里,？）。
2.欣賞歌曲,。
3.請(qǐng)已會(huì)唱的學(xué)生來(lái)當(dāng)小教師進(jìn)行教唱,。
4.處理歌曲，音量適中,，音與音之間要唱得連貫,，后兩句要更為親切、自然,。
5.歌表演,。
四、創(chuàng)編與活動(dòng),。
《祖國(guó),，祖國(guó)我愛(ài)你》。
（分組進(jìn)行,，可自由選擇一種形式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)）,。
改編歌詞。
演唱其它的歌曲（贊美國(guó)旗,、歌頌祖國(guó)的歌曲）,。
再一次鞏固今天所學(xué)的歌曲,。
五、課后作業(yè)：
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇十
上這課時(shí)我主要圍繞愛(ài)祖國(guó)這一主題,，通過(guò)觀(guān)看國(guó)旗的圖片,，欣賞國(guó)歌，了解國(guó)歌的作曲者聶耳,、作詞田漢,，讓學(xué)生懂得了國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志和象征，我國(guó)的國(guó)旗是五星紅旗,，知道她的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松,，國(guó)旗她由紅色作底，四顆金黃色的小星圍繞著一顆大星,，大五角星代表了我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨,，四顆小的五角星代表全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周?chē)?/p>
通過(guò)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)旗的美麗,、神圣,。同學(xué)們從頭到尾都表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，又根據(jù)歌詞的內(nèi)容,，創(chuàng)編了一些合適的舞蹈動(dòng)作。從學(xué)生的各種動(dòng)作和表情中可以看出,，他們的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，他們的情感也得到了充分的體現(xiàn)。在這節(jié)課中,，教學(xué)內(nèi)容主要分成三大塊,，第一部分：聆聽(tīng)《國(guó)歌》音樂(lè)，了解曲作家聶耳詞作家田漢,，感受不用版本的《國(guó)歌》音樂(lè);第二部分：學(xué)唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》這首歌曲,，并讓學(xué)生根據(jù)自己創(chuàng)編動(dòng)作；在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上：
3,、師生共同制作國(guó)旗,，通過(guò)學(xué)生自己實(shí)際活動(dòng)參與，可以培養(yǎng)學(xué)生自己實(shí)際動(dòng)手能力,，也能夠增強(qiáng)合作意識(shí),。
讓音樂(lè)課堂真正的體現(xiàn)快樂(lè)、自主的教學(xué)原則,，讓學(xué)生在音樂(lè)的天空下自由,、快樂(lè),、無(wú)憂(yōu),、自主的翱翔,，我認(rèn)為這節(jié)課學(xué)生學(xué)得很愉快，學(xué)生對(duì)情境教學(xué)法非常感興趣,，本節(jié)課的任務(wù)基本完成了,，反思整個(gè)過(guò)程，取得理想效果原因是：
其一：為學(xué)生營(yíng)造了有趣的生活情境,，能從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),。
其二：為學(xué)生營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)氛圍，提供了充分參與活動(dòng)的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。
其三：為學(xué)生提供了親自參與的過(guò)程，給學(xué)生提供了運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題能力,。
當(dāng)然，本節(jié)課還存在著不足,，在學(xué)生獨(dú)立觀(guān)察國(guó)旗后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)時(shí),，我的指導(dǎo)還不到位，就學(xué)生回答不出來(lái)的一些方面,，我應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出來(lái),，另外對(duì)課堂隨機(jī)調(diào)控能力還有待于進(jìn)一步提高，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)也應(yīng)該更具有針對(duì)性,，對(duì)歌曲的處理應(yīng)再細(xì)致一些,，這都是我在今后教學(xué)中應(yīng)該注意的。我覺(jué)得我們只有在不斷的實(shí)踐中,，通過(guò)自身的努力,，加上新的教育理念，才可以進(jìn)步,，一節(jié)課能夠通過(guò)教師的精心組織,，設(shè)計(jì)與安排，使內(nèi)容充實(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí)欲望強(qiáng),，從而讓每個(gè)學(xué)生印象深刻，這應(yīng)是我今后努力和學(xué)習(xí)的方向,。因此,，我會(huì)在教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷積累,，使自己在教學(xué)中有更大的進(jìn)步,，再邁向一個(gè)新臺(tái)階。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
1．聽(tīng)賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能恬靜地聆聽(tīng)音樂(lè),，并知道在什么場(chǎng)所下要唱,、奏國(guó)歌。
2．熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，感受人聲和器樂(lè)不同的音色,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：熟悉《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，感受人聲和器樂(lè)不同的音色,。
教具準(zhǔn)備：唱,、奏國(guó)歌的vcd、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片,。
教學(xué)過(guò)程：
（一）聽(tīng)賞《國(guó)歌》,。
1．引入新課。
教師簡(jiǎn)單介紹每個(gè)國(guó)家都有自身的國(guó)歌,。國(guó)歌代表著一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán),，反映該國(guó)家人民的精神風(fēng)貌。因此,，在唱,、奏國(guó)歌時(shí)一定要起立。面部表情要莊重,、肅穆,，身體不能亂動(dòng)。介紹完后,，請(qǐng)同學(xué)起立,，播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的錄音，讓同學(xué)完整地聽(tīng)賞一遍,。
2．可向同學(xué)提問(wèn)：在什么場(chǎng)所,、情景下唱、奏國(guó)歌,？然后播放有關(guān)唱,、奏國(guó)歌的vcd、錄像帶或幻燈片和有關(guān)圖片,，再請(qǐng)一至兩位同學(xué)補(bǔ)充,。
3．介紹國(guó)歌的來(lái)歷，并聽(tīng)齊唱和銅管樂(lè)演奏的國(guó)歌,，使同學(xué)感受人聲與樂(lè)器的不同音色,。
4．教師啟發(fā)同學(xué)簡(jiǎn)單談?wù)劊脴?lè)器演奏和人聲演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》給他們的不同感受,。
5．播放奏國(guó)歌,、升國(guó)旗的畫(huà)面，讓同學(xué)知道奏國(guó)歌、升國(guó)旗的聯(lián)系,。
1．教師可讓同學(xué)自身談一談,，國(guó)旗的形狀、顏色,、五星的`排列、象征意義等國(guó)旗知識(shí),。
2．教師播放歌曲錄音或范唱一遍,，以引起同學(xué)學(xué)唱歌曲的興趣。
3．教師帶領(lǐng)同學(xué)將歌詞按語(yǔ)言節(jié)奏朗讀一遍,。
4．同學(xué)跟著教師分句模唱歌曲數(shù)遍,。
（三）課堂小結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們你都知道了什么,？能和同學(xué)們交流一下嗎？
（指名同學(xué)交流）,。
看來(lái)同學(xué)們的收獲的確不少,，老師相信大家在今后的唱奏國(guó)歌中，都能和錄象當(dāng)中的小朋友表示一樣出色,。
教學(xué)評(píng)價(jià)：
1．是否能恬靜地聽(tīng)音樂(lè),。
2．是否知道在什么場(chǎng)所下，唱,、奏國(guó)歌,。
第二課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
1．學(xué)唱歌曲《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》,。
2.認(rèn)識(shí)常用課堂打擊樂(lè)器碰鈴、響板,。
3．聽(tīng)賞歌曲《吹蘆笙》,。
教學(xué)目標(biāo)：
1．能有興趣地聽(tīng)音樂(lè)，并知道《吹蘆笙》是表示哪個(gè)民族的兒童歌曲,。
2．能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》。
3．認(rèn)識(shí)碰鈴與響板,，并知道正確的演奏方法,。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、能有興趣地聽(tīng)音樂(lè),，并知道《吹蘆笙》是表示哪個(gè)民族的兒童歌曲,。
2、認(rèn)識(shí)碰鈴與響板,，并知道正確的演奏方法,。
難點(diǎn)：
能有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》。
教具準(zhǔn)備：圖片,、錄像,、錄音機(jī)、磁帶,、打擊樂(lè)器,。
教學(xué)過(guò)程。
（一）學(xué)唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》,。
1．教師掛出中國(guó)地圖和長(zhǎng)江、黃河風(fēng)景圖,，介紹長(zhǎng)江,、黃河，并請(qǐng)同學(xué)指出長(zhǎng)江和黃河在中國(guó)地圖上的位置,。
2．教師將歌曲范唱一遍,，或播放童聲獨(dú)唱錄音。使同學(xué)初步了解歌曲的歌詞,、節(jié)奏和情感,。
3．跟著教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。
4.請(qǐng)幾級(jí)同學(xué)集體演唱,，并評(píng)出有表情且音色較美的小組進(jìn)行褒揚(yáng),。
（二）聽(tīng)賞《吹蘆笙》。
1．教師播放歌曲《吹蘆笙》,，引導(dǎo)同學(xué)欣賞,，初步感受歌曲的情緒。
2．教師簡(jiǎn)單介紹侗族和其吹奏樂(lè)器蘆笠的主要特點(diǎn),。
3．引導(dǎo)同學(xué)在聽(tīng)賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞,。
4．在聽(tīng)賞幾遍以后，可讓同學(xué)跟隨錄音輕聲哼唱,。
（三）認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：碰鈴,、響板。
1．教師向同學(xué)展示樂(lè)器實(shí)物,，演示基本的演奏方式,，并讓同學(xué)識(shí)別兩種打擊樂(lè)器的不同音色。
2．教師將樂(lè)器發(fā)給同學(xué),，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)正確的敲擊方法,。如樂(lè)器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。
3．教師出示卡片碰鈴dangdangdangdang,。
響板dadadadadadadada,。
同學(xué)在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí),，每?jī)扇藶橐唤M作樂(lè)器交換。
（四）課堂小結(jié),。
通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們你都知道了什么？你又學(xué)會(huì)了什么,？趕快和同學(xué)們交流一下吧！（同學(xué)相互交流）,。
看來(lái)同學(xué)們的收獲的確不少,，老師相信大家在今后的不時(shí)學(xué)習(xí)中，能夠生長(zhǎng)為一個(gè)非常出色的小朋友,。（放音樂(lè),，同學(xué)律動(dòng)出教室）。
教學(xué)評(píng)價(jià),。
1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色,，并能正確演奏。
2．是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲,。
3．能否有表情地演唱《我愛(ài)家鄉(xiāng),，我愛(ài)祖國(guó)》。
第三課時(shí),。
教學(xué)內(nèi)容：歌扮演《彝家娃娃真幸?！贰?/p>
教學(xué)目標(biāo)：
1．能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。
2．能主動(dòng),、大方地參與歌扮演。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏,。
難點(diǎn)：能主動(dòng),、大方地參與歌扮演。
教具準(zhǔn)備：圖片,、錄像,、錄音機(jī)、磁帶,。
教學(xué)過(guò)程：
1．在教師指導(dǎo)下將歌曲集體演唱一遍,，使同學(xué)感受節(jié)奏、速度和情緒。
2．教師給出節(jié)奏卡片：
同學(xué)分組按節(jié)奏拍手練習(xí),。
3．每?jī)扇艘唤M發(fā)給碰鈴和響板,，按卡片上的節(jié)奏練習(xí)。
4.教師彈奏歌曲旋律,，同學(xué)分組為歌曲伴奏,。
（二）歌扮演《舞家娃娃真幸福》,。
1．在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)歌曲的錄音,。
2．同學(xué)四人為一組學(xué)習(xí)彝族集體舞的走步與拍手。
3.教師引導(dǎo)每組同學(xué)隨歌曲跳簡(jiǎn)單的彝族集體舞,。
4.教師請(qǐng)出跳得較好的同學(xué)作示范,，并和自身一起跳，以鼓勵(lì)其他同學(xué),。
5.要求同學(xué)回家后將所學(xué)的彝族集體舞的基本動(dòng)作大方地跳給爸爸和媽媽看,，并能在家里尋找一件能敲擊出清脆聲音的物件，制作打擊樂(lè)器,。
（三）課堂小結(jié),。
這節(jié)課，同學(xué)們你又收獲了多少呢,？誰(shuí)能大膽地向老師匯報(bào)一下,，你對(duì)自身或者你的同學(xué)、伙伴表示如何,？（同學(xué)相互交流評(píng)價(jià)）,。
看來(lái)同學(xué)們不但收獲多，而且能夠正確評(píng)價(jià)自身的同學(xué),、伙伴,，老師非常高興，相信大家在今后的不時(shí)學(xué)習(xí)中,，能夠生長(zhǎng)為一個(gè)更加出色的小朋友,。（放音樂(lè)，同學(xué)律動(dòng)出教室）,。
教學(xué)評(píng)價(jià),。
1、能否正確地使用打擊樂(lè)器并按規(guī)定節(jié)奏為歌曲伴奏,。
2,、能否主動(dòng)、大方地參與歌舞扮演,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇十二
每周一國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,，幼兒就會(huì)很好奇的問(wèn)那是什么,，為什么有五顆星星，而且一顆大的,，四顆小的,。
1.通過(guò)聽(tīng)國(guó)歌和認(rèn)識(shí)國(guó)旗，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情,。
2.通過(guò)自己做國(guó)旗,，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和手眼協(xié)調(diào)能力。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力,。
4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.探索與實(shí)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性,。
1.如何教幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
2.如何培養(yǎng)幼兒的愛(ài)過(guò)主義之情,。
3.如何教幼兒做國(guó)旗,。
中華人民共和國(guó)國(guó)歌、中華人民共和國(guó)國(guó)旗,、紅紙,、五角星,、小棍,、膠水。
活動(dòng)一：（引入）,。
小朋友,，你們認(rèn)識(shí)國(guó)旗嗎？知道國(guó)旗象征著什么意義嗎,？今天,，我們幼兒園的小朋友就來(lái)認(rèn)識(shí)一下國(guó)旗并了解一下國(guó)旗的意義吧。我們先來(lái)聽(tīng)一首樂(lè)曲,。教師播放《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》,，幼兒認(rèn)真的傾聽(tīng)。
活動(dòng)二：
幼兒聽(tīng)完國(guó)歌,，教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并講述國(guó)旗所象征的意義,。
活動(dòng)三：教師示范怎樣做國(guó)旗。
活動(dòng)四：幼兒自己動(dòng)手做國(guó)旗,，教師個(gè)別指導(dǎo),。
1.能夠讓幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗并了解國(guó)旗。
2.培養(yǎng)了幼兒的愛(ài)國(guó)主義之情,。
3.幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力還應(yīng)該再鍛煉,。
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇十三
1,、嘗試唱出附點(diǎn)音符，掌握領(lǐng)唱,、齊唱的演唱形式,。
2、唱出歌曲快樂(lè),、抒情的風(fēng)格,，愉快地參與歌唱活動(dòng)
3、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó),、尊敬國(guó)旗的情感,。
1、幼兒已參加過(guò)升旗儀式,。
2,、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的,？（（紅色）上面有什么,？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆）,，所以國(guó)旗又叫五星紅旗,。
（1）、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的,，上面的五角星金燦燦的,，你們覺(jué)得美不美呀？恩,，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的,，你們想聽(tīng)嗎？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的,，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）
（2）,、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么？（沒(méi)有說(shuō)的很完整,，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些）
（3）,、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次。
（1）,、欣賞歌曲,，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,，它還能唱呢,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
（2）,、學(xué)唱歌曲,，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）,、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧
（4）,、我們的國(guó)旗這么美，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心,、高心的樣子做出來(lái),。
（5）、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎,？
（6）,、老師邊彈邊唱，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲,。
（7）,、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng),，（要把高興的樣子唱出來(lái)）
（1）,、老師領(lǐng)唱，幼兒齊唱,，把歌曲演唱得更加好聽(tīng),。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法,，我唱前半句,，你們唱后半句，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍,，把要求說(shuō)清楚）
（2）,、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱,，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱,，看誰(shuí)坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來(lái)演唱最后一次,。
（4）,、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束
國(guó)旗國(guó)旗真美麗兒歌篇十四
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、嘗試唱出附點(diǎn)音符,，掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式,。
2,、唱出歌曲快樂(lè)、抒情的風(fēng)格,，愉快地參與歌唱活動(dòng),。
3,、增進(jìn)熱愛(ài)祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的情感,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒已參加過(guò)升旗儀式。
2,、配套教學(xué)磁帶/cd國(guó)旗一面,。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示國(guó)旗并體問(wèn),，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。
教師：看看國(guó)旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么,？（黃色的五角星）有幾顆呀,？（五顆），所以國(guó)旗又叫五星紅旗,。
二,、兒歌學(xué)習(xí)法配上動(dòng)作幫助幼兒在理解的基礎(chǔ)上記住歌詞。
（1）,、教師：我們的國(guó)旗紅艷艷的,，上面的五角星金燦燦的，你們覺(jué)得美不美呀,？恩,，有一首好聽(tīng)的兒歌也是這么說(shuō)的，你們想聽(tīng)嗎,？那就仔細(xì)的聽(tīng)清楚看上面是怎么說(shuō)的,，老師把兒歌念一遍（《國(guó)旗多美麗》）的詞）。
（2）,、提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才歌詞里說(shuō)了些什么,？（沒(méi)有說(shuō)的很完整，誰(shuí)再來(lái)補(bǔ)充一些,。）,。
（3）、那現(xiàn)在小朋友跟著老師一起來(lái)念歌歌詞兩次,。
三,、新授歌曲。
（1）,、欣賞歌曲,，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》,，它還能唱呢,，一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧,。
（2）、學(xué)唱歌曲,，糾正個(gè)別幼兒不正確的唱法,，強(qiáng)調(diào)把付點(diǎn)部分唱好。
（3）,、那我們現(xiàn)在一起來(lái)學(xué)唱這首歌曲吧,。
（4）、我們的國(guó)旗這么美,，我們唱的這首歌曲的時(shí)候也要把開(kāi)心,、高心的樣子做出來(lái)。
（5）,、現(xiàn)在小朋友們跟著鋼琴一起來(lái)學(xué)唱歌曲好嗎,？
（6）、老師邊彈邊唱,，會(huì)唱的小朋友和老師一起學(xué)常歌曲,。
（7）、我們?cè)俳o著鋼琴再來(lái)學(xué)唱一次,，看誰(shuí)唱的又認(rèn)真又好聽(tīng),，（要把高興的樣子唱出來(lái)。）,。
四,、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱。
（1）,、老師領(lǐng)唱,，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽(tīng),。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的,，今天老師還要教大家學(xué)習(xí)一種新的唱法，我唱前半句,，你們唱后半句,，我么一起來(lái)試一試看（老師先師范一遍,，把要求說(shuō)清楚）,。
（2）、請(qǐng)部分幼兒領(lǐng)唱,，大家共同配合演唱歌曲（我要請(qǐng)坐的端正的小朋友來(lái)領(lǐng)唱,，看誰(shuí)坐的最端正的）。
（3）,、我們大家一起來(lái)演唱最后一次,。
（4）,、對(duì)這節(jié)課做評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束,。
