時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇一

一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

在這一個學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨的申請書,，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己,。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員,。使自己的思想上了一個新的臺階,，同時也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個新的開始。一學(xué)期來,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重,。但不管怎樣,，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》,、《優(yōu)秀論文集》,、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,，我都做好充分的準(zhǔn)備,，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案,。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級兩個班的數(shù)學(xué)、思想品德,、科技,、文體的教學(xué)及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學(xué)期,，學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索,，對教材比較熟悉,，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生,。對于后進生，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問,，多巡視，多輔導(dǎo),。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們看扁,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：老師都那么有信心他們會學(xué)好,，我們同樣有信心,。我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步,。我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好,。于是,，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會,，提出老師必須履行的職責(zé),，主要就是檢查學(xué)生的作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生掌握課本的基本知識和技能,。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),，讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。老師們確實是非常盡責(zé),，而學(xué)生時刻有個老師在身旁指點,，學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對一幫一小組,，學(xué)生們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始,，我就感到壓力是非常重,。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式,。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽,。面對這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒,，都想把這次課取得最好的成績,。我從學(xué)習(xí)理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料,。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容,，一起出謀獻策想教案,、課件的設(shè)計，共修改教案,、課件,、試教十多次。有時候還得全科組加班加點,。像x老師幫我把課件做好,，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議,，其它老師幫我做教具、錄音等等,。令我感覺到不是我一個人上公開課,，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎,、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我培養(yǎng)了兩位得力的班長,。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負擔(dān),。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo),，各施其責(zé)。還常給班干定時開會,，了解他們工作的情況,，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展,，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號,。這個班本學(xué)期的插班生很多，有六個,，加上原來的一共有13個,，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼,。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx,、xxx等是最調(diào)皮的,。特別是xxx，這個小孩特別好奇,、好動,。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化,，今個學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了,，上課能遵守紀(jì)律,，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀,。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,，我每天都堅持早上七點三十分前,、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀,、午讀等情況,，對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,，我們班的各項常規(guī)工作像早讀,、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好,。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作,。這一學(xué)期，我主動與家長通過電話,、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況,，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題,。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬,。像xxx同學(xué),，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,，中午要她寫兩頁的生字,，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候,。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,，成績也越來越差,。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況,，給他們提了個建議,，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊,，先試行兩個星期,，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,，結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,，語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分,。她的家長也對我表示謝意,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。像我們是新世紀(jì)雛鷹文藝晚會，我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定,。

在這一學(xué)期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％,，二（2）隊96.9％,。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％,。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎,、區(qū)二等獎。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇二

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)保障制度：

繼續(xù)利用集中學(xué)習(xí)時間,，系統(tǒng)組織學(xué)習(xí)綜合性的教學(xué)理論文章,；深化校本教研活動，各教研組,、年級組要利用分組研討時間,，分散組織學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的理論性文章；繼續(xù)要求各教師至少訂閱一份業(yè)務(wù)雜志自主學(xué)習(xí),；充分利用網(wǎng)絡(luò),、圖書資料等平臺加強學(xué)習(xí)；推薦優(yōu)秀教師參與各級專業(yè)培訓(xùn),。

2,、全面把握課程目標(biāo)：

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念，指導(dǎo)教學(xué),。*學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材，深刻理解內(nèi)涵,，進一步落實課改精神,，深化教學(xué)改革。運用新的課程理念指導(dǎo)具體的學(xué)科課改措施,。要認真總結(jié)幾年來的課改經(jīng)驗,，總結(jié)成功的課堂教學(xué)模式，加以提煉,、推廣,，形成學(xué)科、個人課改的特色,。要積極研究課程實施中遇到的新問題,，扎實有效地開展學(xué)習(xí)、研討活動,，解決教學(xué)中的實際問題,。各教師要注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機地結(jié)合起來，尤其要在實踐中反思,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,。

3,、嚴(yán)格執(zhí)行課程規(guī)范：

認真落實《中小學(xué)管理規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行開齊課程,，上足課時,，小學(xué)作息時間表，關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展,，組織好大課間活動,，保證學(xué)生在校參加活動時間，科學(xué)合理布置學(xué)生的作業(yè),。不體罰與變相體罰學(xué)生，公正地對待每一位學(xué)生,，使學(xué)生全面,、和諧、有個性,、可持續(xù)發(fā)展,。

4、加強特色課程建設(shè)：

繼續(xù)在校本特色課程（勞動技術(shù)教育）開發(fā)上加大力度,，形成學(xué)校特色,。根據(jù)三級課程設(shè)置要求和特色建設(shè)需要，充分發(fā)揮教師的專業(yè)特長和優(yōu)勢,，積極開發(fā)校本教材,，為有天賦和有特長的學(xué)生發(fā)展提供所需要的環(huán)境，促進學(xué)生特長發(fā)展,。開發(fā)課程資源,，組織交流研討，強化相關(guān)學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)和實踐活動的過程管理,。要通過案例研究鼓勵教師大膽拓展和創(chuàng)新,，形成個性化的教學(xué)方式,。要研究傳統(tǒng)學(xué)科與社會實踐活動的有效結(jié)合點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生和老師喜聞樂見,、自覺主動參與的社會實踐方式，凸現(xiàn)課改的亮點,。

對教師的教學(xué)工作進行細致的檢查,，認真地做好記錄（記好成績,、問題,，提出改進措施）,，及時反饋。加強總結(jié)反思工作,，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，為教師評優(yōu),、職稱晉升奠定基礎(chǔ),。繼續(xù)按常規(guī)組織“六認真”檢查：第一次檢查教學(xué)計劃的制定，第二次檢查兼任科目的備課，第三次檢查全部學(xué)科作業(yè)情況,，第四次檢查所有學(xué)科的備課情況,，期末收繳所有教學(xué)資料查閱存檔。期間,，將不定期組織六認真的交流活動,。*教學(xué)第一線，加強對教學(xué)“六認真”工作的調(diào)研和評估,，總結(jié)實踐經(jīng)驗，發(fā)掘先進典型,，促進學(xué)校教學(xué)“六認真”工作的扎實開展,。要把教學(xué)“六認真”作為教學(xué)評價和教師培養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)，在評選先進教研組,、推薦評比教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等活動中,，都要以教學(xué)“六認真”為必要條件。

2,、推進教科研工作：

重視課題研究,，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，依托學(xué)校主課題《新課程理念下學(xué)科教學(xué)課程和方案的研究》通過中期評估的基礎(chǔ)上,，瞄準(zhǔn)教改進程中的教學(xué)熱點,、難點問題，把問題轉(zhuǎn)化為課題,，以個人小課題為抓手,，合力攻關(guān)，把研究做實,、做深,、做優(yōu)，做出成效和影響,。要繼續(xù)*開展新教育——有效課堂教學(xué)的研究,，通過校級展示課研討、撰寫論文,、校本教研等多種形式的研討,，提高教師的執(zhí)教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內(nèi)容,，認真計劃,，做好安排，結(jié)合個人教研專題開展有效的課堂教學(xué)嘗試,。各教師要充分認識到聽課是一次有效的學(xué)習(xí)機會,，在聽課過程中要認真記錄，用心思考，與上課教師,、學(xué)生,、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞，在過程中提升個人對課程的理解,。提倡跨教研組,、跨學(xué)科聽課，利于學(xué)科之間的整合,。

1,、規(guī)范師德建設(shè)：

學(xué)校教師帶頭倡導(dǎo)學(xué)校禮儀文化的特色建設(shè)，認真組織教師*學(xué)習(xí)新的《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從自身點滴做起,，用自己良好的言行對學(xué)生進行言傳身教、潛移默化的引導(dǎo),，讓禮儀之花在校園四季常開,。教師要內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象,、終身學(xué)習(xí),、與時俱進，具體做到：一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切；有愛心,、童心,、耐心、關(guān)心,；讓家長滿意,，讓社會滿意。同時,，提倡“用欣賞的眼光看學(xué)生,，以尊重的態(tài)度待老師”，在社會中繼續(xù)樹立教師群體形象,、強化師德意識,、規(guī)范師生行為，創(chuàng)建“和諧校園”,。

2,、分層管理，促進發(fā)展：

教師的發(fā)展是整個教師群體的事情,，學(xué)校要進一步重視中老年教師的發(fā)展,。關(guān)心他們的工作,，發(fā)揮他們的積極性，充分利用他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和良好的工作態(tài)度來影響指導(dǎo)青年教師成長,。加強老師教師聽課指導(dǎo),、上課引領(lǐng)的落實，來促進學(xué)校教師團隊的成長,。青年教師是學(xué)校發(fā)展的未來,，要多為青年教師搭建成長的平臺，更關(guān)注青年教師教學(xué)理念,、教學(xué)能力的綜合提升,，以系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幫助教師不斷獲取“源頭活水”。繼續(xù)深化骨干教師的發(fā)展工程,，充分利用骨干教師成長計劃書加強管理,，在情感上鼓勵，在政策上傾斜,。加強校際交流，選拔青年教師參加各級的學(xué)習(xí)交流,，提高骨干教師課堂教學(xué)藝術(shù),。學(xué)校將繼續(xù)組織教學(xué)骨干在各級各類教學(xué)研究活動中發(fā)揮教改嘗試、帶頭示范的作用,。

3,、著力教學(xué)研究，打造品牌課堂：

要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，各教師要把好課堂教學(xué)關(guān),，正確把握課堂教學(xué)目標(biāo)，多探索課堂教學(xué)的新方法,、新思路,、新形式，要多研究學(xué)生課堂的表現(xiàn),，提高教師在課堂教學(xué)中的適應(yīng)能力與隨機應(yīng)變能力,，讓課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主陣地,。每位教師多從教學(xué)雜志上閱讀優(yōu)秀課例,，吸收先進的教學(xué)理念，借鑒成功的教學(xué)方法,，內(nèi)化自己的教學(xué)行為,。要根據(jù)課改要求，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),，親身體驗學(xué)習(xí)過程,，注重學(xué)生能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生活潑向上的良好習(xí)慣。要在教學(xué)活動中盡力讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考,、愛動手,、敢說話、善質(zhì)疑,、能動能靜,、參與協(xié)作、共同分享的習(xí)慣,。教師在教學(xué)中要多思考教學(xué)活動與學(xué)生的現(xiàn)實生活結(jié)合,，多嘗試開展學(xué)科綜合活動，在活動中促進學(xué)生綜合能力的提高,。指導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)個案（案例）及有關(guān)論文的評選,，鼓勵教師主動撰寫教學(xué)經(jīng)驗、體會,，擇優(yōu)向上推薦,，爭出教研成果，多出精品（精品課,、優(yōu)質(zhì)論文,、高質(zhì)案例）。積極參與市“百節(jié)示范課”評選活動,，加強對各學(xué)科課型的研究,，圍繞課堂高耗低效的熱點問題，加強實踐研究,，提煉個人上課特色,，推出校級、市級品牌課,，帶動本校學(xué)科課堂教學(xué)有效的發(fā)展,。

1、全面實施素質(zhì)教育：

學(xué)生的綜合能力在其未來的發(fā)展中起著決定性作用,。學(xué)校要繼續(xù)嚴(yán)格按蘇州市課程設(shè)置方案要求開設(shè)活動課程,，根據(jù)教育局《關(guān)于進一步加強陽光體育實施意見》，組織好學(xué)校大課間活動,。要求全體師生全員參與,，加強過程性管理，一要保證時間,，準(zhǔn)時開始,，不提前下課；二是精心準(zhǔn)備活動內(nèi)容和形式,，使活動真正成為學(xué)生培養(yǎng)興趣發(fā)揮特長的平臺,；三要加強組織管理,，防止課間“流生”現(xiàn)象；四是各活動室做好衛(wèi)生保潔和安全工作,；五是活動記錄要完整,。繼續(xù)結(jié)合各種法定假日、傳統(tǒng)節(jié)日,、重要歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日,，積極開展豐富多彩的實踐活動；繼續(xù)組織開展校園文化藝術(shù)節(jié)活動,。各學(xué)科在不增加學(xué)生負擔(dān)的情況下,，繼續(xù)按常規(guī)組織各項學(xué)生競賽活動。語文學(xué)科組織學(xué)生讀書競賽,、作文競賽,、寫字比賽等活動，數(shù)學(xué)學(xué)科組織學(xué)生解應(yīng)用題競賽,、計算能力競賽,、口算比賽等活動，英語學(xué)科組織單詞競賽,、朗讀競賽等活動,，科技、藝術(shù),、體育等學(xué)科均可組織學(xué)生競賽活動,，為有特長的學(xué)生搭建展示鍛煉的舞臺,。

2,、加強對考試研究與指導(dǎo)：

“質(zhì)量是生命”，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣是學(xué)校辦學(xué)水平高低的一個重要指標(biāo),。各考試科目要加強有效性教學(xué)的研究,，要研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)心理,，調(diào)整教師自己的教學(xué)行為,，引導(dǎo)學(xué)生，使他們樂學(xué)善學(xué),。要用科學(xué)的教學(xué)觀和人才觀指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。教導(dǎo)處將繼續(xù)加強對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研，及時了解各年級學(xué)科的教學(xué)情況,。教學(xué)中既要讓學(xué)生熟練掌握必要的基礎(chǔ)知識,，為繼續(xù)學(xué)習(xí)打下牢固的基石，又要充分考慮知識的多樣性,、趣味性,、層次性和開放性的特點,，拓展知識的呈現(xiàn)形式，提高學(xué)生靈活運用知識的能力,，還要重視學(xué)生的考試心理與考試習(xí)慣的培養(yǎng),。根據(jù)上級部署及學(xué)校實際，繼續(xù)加強小范圍的抽測與調(diào)研,，適時監(jiān)督教學(xué)過程質(zhì)量,。要按新課程實施方案說明，做好教學(xué)進度管理,，提高四十分鐘課堂效率,，反對過早結(jié)束新課。畢業(yè)班復(fù)習(xí)原則上不超三周,，非畢業(yè)班復(fù)習(xí)不超兩周,。教導(dǎo)處要定期檢查，調(diào)控好學(xué)校整體的教學(xué)進度,。繼續(xù)開展對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤評估的探索與研究,。結(jié)合課改實驗的要求，結(jié)合新的考試模式和要求,，探索在新課程理念下的質(zhì)量評估辦法,，做到抓過程與抓結(jié)果相結(jié)合；重知識與重能力相結(jié)合,；重課本與重實踐相結(jié)合,，促進學(xué)生的全面發(fā)展。各教師要增強質(zhì)量意識,，各學(xué)科質(zhì)量要保證達到并超過上級規(guī)定的教學(xué)質(zhì)量指標(biāo),，班主任要配合教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各學(xué)科的關(guān)系，專任教師要扎實做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力提高三科合格率,。加強畢業(yè)班工作的管理,，期初召開畢業(yè)班學(xué)生家長會,，期中調(diào)研測試后召開畢業(yè)班教學(xué)情況分析會，總復(fù)習(xí)期間召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會和學(xué)生復(fù)習(xí)動員大會,。努力使畢業(yè)班成績穩(wěn)定在較高的水平上,。

3,、高度重視特殊教育：

做好學(xué)校的特殊教育工作，加強特教班的教育管理,，整體提高特殊兒童的教育質(zhì)量,。關(guān)注智殘兒童的發(fā)展，鞏固培智班辦學(xué)成果,。根據(jù)學(xué)生發(fā)展特點挑選合適的教學(xué)內(nèi)容,，合理安排作息時間,，組織他們積極參加學(xué)校各項科技競賽、體育競賽等,。盡可能組織開全各學(xué)科課程,，使他們快樂成長。

1,、規(guī)范學(xué)籍管理：

在教育局教育科的指導(dǎo)下,，教導(dǎo)處要加強學(xué)生學(xué)籍管理，及時建立學(xué)生學(xué)籍檔案,，按規(guī)定辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù),。積極探索加強外來民工子女的教育新方式，關(guān)心他們的全面發(fā)展,。組織外來工家長學(xué)習(xí),，加強家校聯(lián)系，及時了解溝通信息,。通過家校路路通,、印發(fā)家校聯(lián)系單、家長園地小報等形式共同教育引導(dǎo)好學(xué)生,。

2,、規(guī)范教導(dǎo)處工作：

在新作息安排下，協(xié)調(diào)好教師課務(wù),，落實備課要求,。舉行教導(dǎo)處成員與教研組長共同參與的例會，加強學(xué)習(xí),，提高認識,，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展需要,，教學(xué)管理人員要不斷強化發(fā)展意識,、服務(wù)意識,、效率意識,、質(zhì)量意識，并落實在日常工作中,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量努力,。教導(dǎo)處成員及各教研組長要重視自身的思想理論水平和業(yè)務(wù)能力的提高，主動學(xué)習(xí),、刻苦鉆研,，不斷提升自己、超越自己,，觀念要更新,，思維要更活,，作風(fēng)要更實，工作要更細,，成效要更顯,。每個教學(xué)管理人員要寫好一篇高質(zhì)量的論文，要領(lǐng)好一個課題研究,，要帶好一個新教師,，上好一堂實踐課或做好一個專題講座，為課改盡自己的全力,。

3,、.做好資料征訂積累整理：

教師在學(xué)期末上交備課應(yīng)將活動類課程的過程性材料附在后。各教師每學(xué)期應(yīng)至少完成以下教學(xué)任務(wù)并提供相應(yīng)的資料：撰寫一篇教學(xué)論文（或者教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)）,、上好一節(jié)校級展示課并提供教學(xué)設(shè)計,。這些相關(guān)資料都將成為個人業(yè)務(wù)檔案材料中的主要內(nèi)容。同時應(yīng)認真填寫平時考核表,，盡可能記錄全個人在學(xué)期中的工作,。教導(dǎo)處要整理好學(xué)期中開展的各項教學(xué)活動資料存檔，要把一個活動從通知到結(jié)果的過程性資料到完整地收集整理,，更好地服務(wù)于教學(xué),，服務(wù)于教師。整理好各種教學(xué)相關(guān)的圖書,、影像資料,，利用計算機加強管理，建立學(xué)校教學(xué)資源庫,，為教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)提供保證,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇三

以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐,，以市九次黨會提出的打造“五個一流”教育為指針,，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點,，積極開展工作,，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂,，切實推進有效教學(xué)工作,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，加大管理和檢查力度，按照計劃,，對各項工作定期檢查,，及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性,，讓教師對教學(xué)負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足,、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的實施;同時,，按照要求開設(shè)地方課程,，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革,，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),，不走過場、不流形式,，從而提高課堂教學(xué)效果,。

4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。要求一,、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程,，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲,、有所提高,。不允許錯批、漏批,，不允許讓學(xué)生代批作業(yè),。不組織月考和期中考試工作,，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作,。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)計劃,，并對教師備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,。并及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實,。

6.打造有效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力,。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,，教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異,，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系,。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時隨地對每位教師進行聽課,，定期對教學(xué)工作落實情況進行抽查,，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,，聽后要及時評課和反饋,。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際,，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,，要特別重視對優(yōu)等生的`培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點,，查明原因,，建立檔案，傾注愛心,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,，深化教學(xué)改革,，提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課,，課改教師每周一節(jié)匯報課活動,。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，以及課改教師過關(guān)課活動,。

3.十一月份開展“家長開放周”活動,，課改匯報展示課活動。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,，教研組長每單周進行上報,。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學(xué)實際展開,，注重活動的有效性,。注意資料的積累和整理，期末進行學(xué)校先進教研組的評比,。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題,，確立研究專題，進行研究,，學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查,，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理。

1.根據(jù)綏市局的活動安排,，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,，以此為契機，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課,、過關(guān)課活動,，鍛煉教師隊伍,，促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：

作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算,、解應(yīng)用題大賽等,。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教育思想觀念作為重點,，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課,、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型,、專家型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù),，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力,，脫穎而出,。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,，定期組織青年教師上公開課,，使其備、講,、說,、評能力得到不同程度的提高，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平,。。

4.利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)經(jīng)驗,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

5.加強教師基本功訓(xùn)練,，積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文,、案例,、教學(xué)等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高,。

1.繼續(xù)推進我校“十二五”課題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動,。

3.積極做好20xx教學(xué)成果申報工作。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇四

貫徹全國,、省,、蘇州市基礎(chǔ)教育工作會議精神，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，以課堂教學(xué)改革為中心,，狠抓教育思想更新、教學(xué)科研的探索,，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃“十五”三個立項課題,，扎實開展工作。

1,、認真組織教師理論學(xué)習(xí),。

2、認真開展新課程教科研活動,。

3,、積極申報參加市級教科研活動。

4,、加大教科工作的過程管理,。

5、進一步深入開展課題研究,。

6,、具體指導(dǎo)好村小的課題研究。

7,、提煉,、推薦教師文章發(fā)表。

8,、編輯?？?/p>

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代教育觀點，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，有較高教育教學(xué)水平和教科研水平的教師隊伍,，學(xué)校才能發(fā)展。因此,，學(xué)校繼續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管校長擔(dān)任組長，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作,。進一步健全教科室,，配備兼職教科員。進一步健全“十五”課題組,，建立參與課題研究的教師隊伍名冊,，人手一份，讓每位參與者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù),。責(zé)任到人,，任務(wù)到人。學(xué)校每一位教師都要樹立“人人搞科研”的觀念,，努力成長為一名“科研型”教師,，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

1,、完善理論學(xué)習(xí)制度學(xué)校繼續(xù)在各年級成立理論學(xué)習(xí)小組,，按“五定”要求開展活動。

（1）定內(nèi)容：每位教師根據(jù)自己所教科目繼續(xù)自學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步改變教學(xué)觀念,，改善教學(xué)方法。同時有選擇地閱讀一些教改前沿的理論文章,，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗,，幫助教學(xué),。

（2）定時間：除了學(xué)校統(tǒng)一安排的理論學(xué)習(xí)時間外，每一位教師自己每周安排2小時的理論學(xué)習(xí)時間,。

（3）定要求：經(jīng)常撰寫隨筆雜談,、案例分析、經(jīng)驗總結(jié),、個案整理,，要求40歲以下的青年教師完成12000字的摘抄類體會文章，至少有2篇有質(zhì)量的千字文章,，教壇新秀,、教學(xué)能手至少寫3篇有質(zhì)量的文章，40歲以上的教師適當(dāng)減少，完成8000字的摘抄體會文章,，有質(zhì)量的文章至少一篇,。每兩周檢查一次。

（4）定交流：每個學(xué)習(xí)小組每學(xué)期舉行一次讀書交流活動,，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)組織關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的專題理論學(xué)習(xí)交流會,。

（5）定考核：期末由教科處組織力量全面檢查理論學(xué)習(xí)情況，出教育理論檢測題,、考核教科成績,。在完善理論學(xué)習(xí)制度的同時，我們將定期向教師推薦理論學(xué)習(xí)文章,，舉辦理論學(xué)習(xí)交流活動,，并邀請專家老師來校指導(dǎo)，組織專題報告會,，為廣大教師提供學(xué)習(xí),、交流的機會。

2,、建立定期的研討制度本學(xué)期我們將進一步建立各課題的研討制度,。學(xué)期初制定課題研究計劃，確立學(xué)期目標(biāo),，安排雙周星期三為研討課時間,，指定當(dāng)天中午為討論時間，集中做好記錄,，收集好各項第一手資料,。

1、通過課堂教學(xué)的研究,，把教科研有機地結(jié)合起來,。每位教師在自己的教學(xué)實踐中，要緊緊圍繞相關(guān)課題,，進行探索,、總結(jié)，在各自的教學(xué)中要有所研究,，有所體現(xiàn),。課題研討課和教研活動課進行有機結(jié)合，使教師既能在課題研究中有所成績,，又能在教學(xué)活動中嶄露頭角,。

2、參與同類課題研究的協(xié)作組活動我們學(xué)校的課題都屬于“創(chuàng)新教育”的范疇,，市教研室組織的協(xié)作組活動為我校的教學(xué)科研提供了信息,，提供了參謀，我們將積極組織骨干教師參加此類活動，促進我校的科研工作上臺階,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇五

當(dāng)今,，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點,保護環(huán)境是我們每個公民義不容辭的責(zé)任。要搞好環(huán)境保護,，首先必須抓好環(huán)境教育工作,，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策,，并建議從幼兒園到大學(xué)開設(shè)有關(guān)環(huán)境教育的課程,。對孩子進行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境,，從小做起,，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”,。

因此,，對學(xué)生進行環(huán)保基礎(chǔ)知識教育,，培養(yǎng)樹立學(xué)生的環(huán)保意識,，顯得尤為重要。作為語文教師,，我認為,，對學(xué)生進行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語文教學(xué)的具體實際,，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘,，課堂語匯教學(xué)、課文教學(xué),、課堂練習(xí),、課外活動等教學(xué)活動之中。

當(dāng)我看到教室滿地垃圾,，我給同學(xué)們講為什么天安門廣場國旗升起后最大的廣場變成了最大的垃圾場,？原因就是人們都亂扔垃圾?！白尷h離我們吧！”,；當(dāng)長城上一些老外撿拾垃圾,，國人熟視無睹，還嘲笑：有??！“who is ill?（誰有病？）”,；夏令營活動,，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時，由于噪音大,、影響他人,，被趕了出來。痛心之,，感慨我們環(huán)保意識的淡漠,，我問：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地,？”,。經(jīng)過教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認識到環(huán)保的重要,，樹立環(huán)保意識,，愛護環(huán)境，保護我們學(xué)習(xí)的家園,，從身邊做起,，從自我做起。

語匯積累教學(xué)是低年級語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一,，把環(huán)保教育貫穿滲透到語匯積累教學(xué)中,。在收集有關(guān)動物的詞匯如獅子、熊貓,、大象老虎,、猴子、鹿,、蛇,、狐貍、熊等動物的活動中,，使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動物之一,，我國特別重視其保護，設(shè)立了專門的保護區(qū),。像孟加拉虎,、象等一些瀕臨滅絕的動物，世界各國都采取了有效的保護措施,。只不過我們常能見到的動物,，可能是在動物園中，甚至生活在籠子里,，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢,？從這些語匯教學(xué)中,，可以教育學(xué)生愛護動物，保護生態(tài)環(huán)境,，思考人與動物,，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問題,。

小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中,，有不少贊美自然風(fēng)光的文章,，如《桂林山水》、《三亞落日》,、《草原》,、《林海》《黃果樹瀑布》等,，在教學(xué)過程中,，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo),，引導(dǎo)學(xué)生認識到,，只有環(huán)境保護得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒,；有些語文課文,，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪問環(huán)保專家方博士》,、《麋鹿》,、《海洋――21世紀(jì)的希望》、《游天然動物園》,、《特殊的葬禮》等,，教師更是可以充分利用教材，通過恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。

課堂練習(xí),，除了鞏固所學(xué)知識,，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。如四年級下冊第三單元有一個看圖討論的練習(xí),，在練習(xí)中,，除讓學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)句型,、造句外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細觀看畫面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡,；沙灘上有人在野餐,，水里有人在自由自在地游泳；天空,，孩子們在試飛航模,；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然,、人與動物,、人與植物的和諧共處圖??！引導(dǎo)學(xué)生分析這樣的畫面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情,，而這種意識情感的萌生,，正是我們環(huán)保教育所必須的。

雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容,，但其深度和廣度還遠遠達不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求,。因此，需要通過多種形式的課外活動來補充,，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的社會責(zé)任感,。如：學(xué)了《云雀的心愿》后,，學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言,，自己動手制作一些護綠標(biāo)語,，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護環(huán)境,！不要攀折花木,！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔,！別抽煙,！禁止吐痰！別亂扔垃圾,！勿扔紙屑,！別隨地吐痰！等標(biāo)語,。使學(xué)生在運用中學(xué)語文,，在學(xué)語文中學(xué)習(xí)環(huán)保知識,，從小事做起，愛護環(huán)境,，保護生態(tài),。

總之，小學(xué)語文教學(xué),，不論是課堂還是課外教學(xué)活動，都可以滲透環(huán)保教育的基礎(chǔ)知識,、環(huán)保意識,，這些活動，不但可以活躍教學(xué)氣氛,，豐富教學(xué)內(nèi)容,，拓展學(xué)生知識面，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，啟發(fā)心智,，促進素質(zhì)教育，而且能與我國實施的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略鏈接,，為文明世紀(jì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇六

本學(xué)期我擔(dān)任二、三,、五,、六年級音樂教學(xué)工作。低,、中,、高三個年齡階段的學(xué)生參差不齊，個性差異很大,。因此要全面了解學(xué)生,，做到心中有數(shù)，因材施教,。從學(xué)生實際需要出發(fā),，根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和音樂教育的規(guī)律以及設(shè)計教材內(nèi)容與教學(xué)形式，通過各種富有新意的音樂欄目,，拓展學(xué)生的想象空間,，并將音樂評價貫穿于教學(xué)的各環(huán)節(jié)中。采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課,，給學(xué)生展示自己才能的機會，讓學(xué)生從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內(nèi)在魅力,，讓音樂貼近學(xué)生的生活,。

1,、突出音樂學(xué)科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,。

2、啟迪智慧,、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力,。

(一)創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。

要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”,，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境,，使他們獲得直接的體驗,，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維,。

1,、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入,。

在教學(xué)過程中,，教師根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境,，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中,。低年級學(xué)生好奇心強,，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境,，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力,。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面,，使內(nèi)容更充實,、更形象,、更生動,、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪,，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感,，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極,、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣。

著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”,。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂，感受音樂,。

低年級學(xué)生的年齡小,，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動,、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛,。因此，在課堂教育中,，運用與課文內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的直觀教具,，既形象直觀，給學(xué)生留下清晰的表象,，為感知,、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力,。實踐證明，在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的心理特點,，借助實物,、圖片、錄音設(shè)備等現(xiàn)代教學(xué)手段,，能調(diào)動學(xué)生的多種感官,，讓認識從無聲走向有聲，從單調(diào)走向多彩,，從單一走向多元,，極大地豐富學(xué)生的心理活動，獲得更為新奇,、深刻的.印象,。

教無定法，在教學(xué)過程中勤思考,、勤總結(jié),，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣,，以興趣為師,，能有效提高學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。

(二)精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效,。

兒童如同一株花苗,，要澆之以愛，灌之以鼓勵,，她才能綻放美艷的花蕾,。因此,，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑,、自由的氛圍,，以民主的態(tài)度，商量的口吻,，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動,。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”,，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài),。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識,，使他們學(xué)得主動,、學(xué)得開心。

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我。

“愛動”是兒童的天性,。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽,，親手試一試。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的,。在孩子們進行集體演唱時為學(xué)生營造一個“自由王國”。在教學(xué)教育活動中,，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段,，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，以獲得知識,、掌握新技能。

2.趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí),。

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。音樂課堂借助游戲,，使得教師樂之教，教的新,，學(xué)生樂之學(xué),，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新,，教學(xué)藝術(shù)要提高,，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改,，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!

3,、以“賽”激趣促學(xué)。

好勝心強是學(xué)生的主要性格特點之一,，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(四)教學(xué)滲透,，展開思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

1,、開放的音樂教學(xué),。

讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間,。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的,。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間,。音樂最具不確定性,，解釋的自由度是最大的。所以,，音樂可以讓每一位學(xué)生用自己獨特的方式想象,、解釋，來宣泄自己的情感,，它最能體現(xiàn)人的個性,。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。游戲,、表演等是小學(xué)生最喜歡的活動方式,。

讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)營造一種民主,、自由、輕松,、愉快的氛圍,，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。老師大多數(shù)時間可以走到學(xué)生中間,，縮短和學(xué)生的距離,。教師是導(dǎo)演,，有序地領(lǐng)著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內(nèi)容,，讓他們有新的發(fā)展,。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍,。教育心理學(xué)認為,，如果教師與學(xué)生之間能形成友好信賴的關(guān)系，那學(xué)生就可能更愿意和教師相處,，接受老師的教誨,。同時在這種平等、和諧,、熱烈的氛圍中,，就能更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體和創(chuàng)造的積極性。我在課堂上經(jīng)常鼓勵那些比較內(nèi)向的同學(xué)大膽說,、大膽想,、大膽唱、大膽演,。這種鼓勵支持的態(tài)度,、期望性、肯定性的語言,，能樹立學(xué)生進步的信心,，讓學(xué)生在寬松友好的學(xué)習(xí)氛圍里感受美、體驗美,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法。

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法,，而不是機械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達伊認為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力,。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征，應(yīng)加強音樂運動與身體運動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行,、走、跑,、跳,、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

1,、開學(xué)初,，探討新的音樂教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2,、堅持常規(guī)月查，把好備課,、上課質(zhì)量關(guān),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行，并及時公布總結(jié),，以便改進音樂教學(xué),。

3、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣,，如正確的站姿，練聲,，練耳,，視唱，唱歌習(xí)慣,。

4,、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂器材,、多媒體設(shè)施等,，充分體現(xiàn)音樂貼近學(xué)生的生活。

4,、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo)，讓他們沿著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅，進而激起他們的創(chuàng)作火花,，在鍛煉中不斷進步,，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

總之,，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生,、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂,、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇七

我校是一所農(nóng)遠工程模式二學(xué)校，是一個光盤設(shè)備教學(xué)點,。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收、光盤播放的`利用率,，讓我校師生能更充分享受到更好,、更優(yōu)的教育，使我曉得教育,、教學(xué)成績有更大的提高,，特制定本學(xué)期農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作計劃。

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,、遠程教育精神為工作指導(dǎo),。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體,，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，利用農(nóng)遠設(shè)備推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

我?，F(xiàn)有在職教師46人,，學(xué)生一千多人，14個教學(xué)班,。有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備模式二配置一套,，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個。

本學(xué)期的工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1、嚴(yán)格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求,，每周光盤播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動20節(jié),。

2、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源,，利用光盤播放,、衛(wèi)星接收的資源進行上課,。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠課程表,，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時數(shù),，讓每個班都有相同的時間在電教室上課。

3,、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課,，寫好農(nóng)遠專用教案，并準(zhǔn)備好課件資源,，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享,。

4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主,，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念,。

5,、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。

6,、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)交流,，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。

7,、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動,，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能，培訓(xùn)功能,，信息功能,，導(dǎo)向功能。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇八

全面貫徹黨的教育方針,，全面實施素質(zhì)教育,，緊緊圍繞市局教育工作部署，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)為重點,，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂,，努力打造高效課堂,，切實推進有效教學(xué)工作，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，加大管理和檢查力度，按照計劃,，對各項工作定期檢查,，及時督促教師認真完成自己的工作任務(wù)，提高教師對工作的自覺性,，讓教師對教學(xué)負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》按要求開足,、開齊各個學(xué)科課程，保證國家三級課程的實施;同時,，按照要求開設(shè)地方課程,，根據(jù)學(xué)校實際情況開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程,。

3.繼續(xù)推行新課程改革,，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領(lǐng)四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學(xué)模式,，扎實做好“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),，不走過場、不流形式,，從而提高課堂教學(xué)效果,。

4.加強作業(yè)管理，減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。要求一,、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程,，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘,，針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學(xué)生都能有所收獲,、有所提高,。不允許錯批、漏批,，不允許讓學(xué)生代批作業(yè),。不組織月考和期中考試工作，學(xué)期末集中組織一次教學(xué)質(zhì)量測試工作。

5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認真研讀教材和教師用書,，制定科學(xué)合理的教學(xué)進度和教學(xué)計劃，并對教師備課,、上課,、作業(yè)批改等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量,，從整體上把握教材,，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材,，寫有質(zhì)量的教學(xué)反思,。并及時進行有效的檢查指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的落實,。

6.打造有效課堂,，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要認真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況,，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力,。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,，教師要用平等的心態(tài)對待學(xué)生，要尊重學(xué)生的個體差異,，與學(xué)生建立起一種和諧的師生關(guān)系,。這樣才能提高課堂教學(xué)效益。

7.隨時隨地對每位教師進行聽課,，定期對教學(xué)工作落實情況進行抽查,，評估其在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學(xué)任務(wù),。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,，聽后要及時評課和反饋,。加強對教師的跟蹤問效和指導(dǎo)，課后根據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

8.做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生,、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實際，堅持個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學(xué)困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點,，查明原因,，建立檔案，傾注愛心,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,，加強家長與學(xué)校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,，促進學(xué)生健康發(fā)展,。

(二)積極開展教研活動，深化教學(xué)改革

堅持“以人為本,，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,，深化教學(xué)改革，提高每一堂課的效益,。

1.九月份開展好骨干教師示范課,，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,，以及課改教師過關(guān)課活動,。

3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動,。

4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動,。

5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動,，并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,，教研組長每單周進行上報。教研活動要結(jié)合課題,，結(jié)合教學(xué)實際展開,，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理,，期末進行學(xué)校先進教研組的評比,。

6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題,，進行研究,，學(xué)校隨時進行調(diào)研和抽查，學(xué)期末將所有的過程材料上交整理,。

(三)積極開展各項競賽活動,，促進教師隊伍素質(zhì)的提高,。

1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術(shù)教育成果展活動》,，以此為契機,，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.抓好教師課改基礎(chǔ)課,、過關(guān)課活動,，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,。

3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例,、教學(xué)隨筆,、教學(xué)反思的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。

本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有：

作文競賽,、百字測查;數(shù)學(xué)的口算,、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽等,。以此來促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

(四)加大師資培訓(xùn)力度，加強教師隊伍的建設(shè)

外樹形象,，內(nèi)強素質(zhì),，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，促進全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活動,。

1.教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實踐中的運用理論研討、看名家論著,、觀名家上課,、聽專家報告等。)本學(xué)期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典型案例剖析;每學(xué)期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的'經(jīng)驗或論文,。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型,、學(xué)者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化,。

2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子,，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力，脫穎而出,。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作,。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機會,，定期組織青年教師上公開課，使其備,、講,、說、評能力得到不同程度的提高,，盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平。

4.利用外出聽課,、學(xué)習(xí)的機會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進課堂教學(xué)經(jīng)驗,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

5.加強教師基本功訓(xùn)練，積極組織教師參加省,、市各學(xué)科的論文,、案例、教學(xué)等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲,，得到提高。

(五)開展課題研究,，走科研興校之路,。

1.繼續(xù)推進我校“十二五”課題的研究工作,。

2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團隊展示活動,。

3.積極做好20xx教學(xué)成果申報工作。

4.以教研組為單位,，開展“小學(xué)生如何書寫規(guī)范漢字”課題研究,，立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實際問題，本著邊實驗,，邊研究,，邊總結(jié)，邊提高的原則,，形成良好的研究氛圍,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇九

為貫徹國家新課標(biāo)的安排，全面實施素質(zhì)教育,，我校開辦手工制作課,，計劃如下：

：手工制作。

時間：單周二下午安排第二堂課進行,。

地點：二年級教室,。

1,、讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望,。

2,、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運用,。

3,、讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣,。

4,、通過動手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美,，通過藝術(shù)美化兒童的心靈,。

5、使童養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣,，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進兒童個性化發(fā)展,。

1,、鼓勵式教學(xué)。

兒童在制作過程中（包括在平時生活中）,，遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會”針對兒童的膽怯心理,，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動手實踐操作,，使兒童深刻意識到“我真棒”,！在實踐的過程中，針對兒童的進步不斷鼓勵：你真棒,！從而提高兒童的自信心,。

2、啟發(fā)式教學(xué),。

我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué),。“看一看”首先讓兒童看到我們的實物,?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實物，引導(dǎo)兒童觀察,，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴散,。“說一說”讓兒童說出自己制作的想法,，并能編出系列故事,?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動手實踐，做出自己的作品,?！皹芬粯贰眱和谥谱鞯恼麄€過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠不會感覺累,。

1,、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

2,、動手能力,，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

3,、想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng),。未來社會更需要的`是創(chuàng)新人才，因此,，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生,。

4、主動思考能力的培養(yǎng),。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠是問好,，而不是句號。讓兒童在不斷探索中學(xué)會主動學(xué)習(xí),。

5,、自信心的培養(yǎng)。手工制作,，小東西,，大成就。兒童做完作品,，擁有的不僅是作品,，更。

有著滿滿的強烈的成就感,。再適時加上老師及家長的鼓勵,，讓兒童感知到原來我真得很棒！

6,、專注力的培養(yǎng),。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情,，總是心不在焉,。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注專心致志,。因此,，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來,。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動手眼腦,，是指協(xié)調(diào)一致的同時,，形成對自我的控制能力。

舉行手工制作等各種才藝競賽活動,，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗收,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十

“雙語教育在蘇州”活動成功開展后，雙語教學(xué)正在受到各所學(xué)校越來越多的重視,。我們學(xué)校進行雙語教學(xué)實驗以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下，幾年來取得了一定進展,，獲得了一些經(jīng)驗,。如今，我們正在以踏實,、勤懇的工作態(tài)度,，創(chuàng)新、獨特的工作思路,，在雙語教學(xué)的道路上一步步邁進,。本學(xué)期雙語教研組將對雙語教學(xué)實驗的進一步深化提出更高的要求。針對小學(xué)雙語教學(xué)自身的特點,，結(jié)合幾年來的雙語教學(xué)經(jīng)驗，特制訂本學(xué)期雙語教學(xué)計劃如下：

本學(xué)期,，將繼續(xù)實行教研組長考勤制度,，如果教師有特殊事情不能參加教研活動，應(yīng)在前一天通知教研組,，由教研組長記好出勤記錄,。

我們研究的課題是雙語教學(xué)的課堂有效性問題。因此,，在本學(xué)期,，我們應(yīng)該貫徹雙語教學(xué)課堂有效性，將雙語教學(xué)落到實處,。影響雙語教學(xué)有效與否的重要因素之一是學(xué)生有多少機會進行雙語學(xué)習(xí),。豐富的學(xué)習(xí)機會，增加學(xué)生的“積極學(xué)習(xí)時間”,，提高雙語教學(xué)的有效性,。教師應(yīng)該鼓勵他們說英語，最大限度地進行口語鍛煉,。雙語教學(xué)不同于英語教學(xué),，它只是在課堂上作為一種工具去使用,，其目的是提高學(xué)生口語的實際應(yīng)用能力。因此,，無論哪一個學(xué)科的雙語教學(xué),，都應(yīng)該緊密聯(lián)系學(xué)生的生活，讓學(xué)生真正做到有所收獲,。同時,，真實的學(xué)生生活用語對小學(xué)生來說，是最寶貴的教學(xué)素材,，有利于學(xué)生將所學(xué)最快的應(yīng)用到生活中去,。雙語教學(xué)的實施，主要還是由各任課教師滲透到每一天的日常教學(xué)中,。

本學(xué)期希望各位教師按照教研活動安排,，提前做好上課、聽課準(zhǔn)備,，同時,，利用教研活動時間，對示范課進行講評,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十一

根據(jù)《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》,，在2019年工作的基礎(chǔ)上，查缺補漏,，緊緊圍繞“規(guī)范管理,、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升”工作重點,，保證教學(xué)質(zhì)量再上新臺階,。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

2.加強教師隊伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

3.扎實開展教研活動,，保證教研實效

4.積極開發(fā)校本課程，形成育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動,，提升學(xué)生素養(yǎng)

6.提升藝體工作實效,，豐富學(xué)生內(nèi)涵

（一）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為

1.抓教師教學(xué)常規(guī),。深入學(xué)習(xí)《學(xué)校教學(xué)常規(guī)實施細則》的各項要求,，從備、教,、批,、輔、考五方面嚴(yán)格常規(guī)管理，逐項落實,。重點在作業(yè)批改和分層輔導(dǎo)方面進行規(guī)范,，本學(xué)年繼續(xù)實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設(shè)置,。做好學(xué)生分層輔導(dǎo),，采取相應(yīng)措施，努力提高及格率和平均分,。

2.抓學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī),。針對上學(xué)年教學(xué)常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)問題，采取改進措施,，逐步解決,，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，端正書寫態(tài)度,，愛護學(xué)習(xí)用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴(yán)格規(guī)范,。

3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理,。抓實畢業(yè)班學(xué)生一日常規(guī)，強化習(xí)慣養(yǎng)成,；抓好以年級組,、科任教師共同參與的教學(xué)管理，加強集體備課與上課管理,，嚴(yán)格單測和月測的組織與分析,，抓實教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析，及時調(diào)控教學(xué),。

定期召開畢業(yè)班教師會議,，對教學(xué)工作進行認真研究和探討，積極采納合理化建議和正確要求,，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致,。繼續(xù)實行月考制度,，針對每次月考成績分析得失，制定下一步努力目標(biāo),。

（二）加強教師隊伍建設(shè),，提高教學(xué)水平

1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師。扎實做好青藍工程,，有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師,，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課、能手,、學(xué)科帶頭人評選,、學(xué)科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學(xué)能力和教學(xué)基本功的提升,。

2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動，啟動“教學(xué)骨干”評選活動,，形成教師梯隊建設(shè),。

3.完善業(yè)務(wù)成長檔案。在前期的基礎(chǔ)上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容,，完善教師業(yè)務(wù)成長檔案,，每學(xué)期期中、期末兩次檢查,，納入教師業(yè)務(wù)檢查范圍,，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分。

（三）扎實教研活動開展,，保證教研實效

1.深化半天無課日教研活動,。在上學(xué)年集體備課和教研組教研活動的基礎(chǔ)上，針對教學(xué)中急需解決的教學(xué)重難點進行重點教研,。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式,，形成人人暢所欲言的效果，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習(xí)慣,。

2.創(chuàng)新語文備課,。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上，以在教本上的旁批和標(biāo)注來解決無法帶備課上課的問題,。語文備課檢查除檢查集體備課外,，嘗試增加檢查備課標(biāo)畫旁批情況。

3.規(guī)范課題研究管理,，對各級課題進行動態(tài)管理,，及時給予技術(shù)上的指導(dǎo)和解決問題的方法，指導(dǎo)教師有效地進行個人專題研究活動,，能緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作,，使個人研究工作常態(tài)化，提高教師教學(xué)研究的能力,，并把各位老師課題實驗情況納入本學(xué)期考核積分,。

（四）積極開發(fā)校本課程，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本,。本學(xué)年根據(jù)上級有關(guān)文件要求,，課內(nèi)教學(xué)安排有關(guān)家務(wù)勞動、勞動技術(shù)方面的內(nèi)容,。以年級為單位,，根據(jù)學(xué)生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學(xué)內(nèi)容。具體安排是一年級自我服務(wù)；二年級打掃衛(wèi)生,；三年級為班級服務(wù)和創(chuàng)意制作類,；四、五年級動手制作類為實踐主題,。本學(xué)年上學(xué)期試行,，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材，以備循環(huán)使用,。

2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學(xué)期末考核評價,。

（五）創(chuàng)新開展特色活動，提升學(xué)生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動,。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動，豐富活動的形式和內(nèi)容,，并做好宣傳工作,。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色,，充實自制圖書的內(nèi)容,。本學(xué)期繼續(xù)將“書香校園建設(shè)”作為教學(xué)工作的重點。

2.舉行各文化學(xué)科特色評比活動,，如現(xiàn)場作文大賽,、口算比賽、英語書法比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展評等,，以活動促提升。

3.做好體育節(jié),、藝術(shù)節(jié)系列活動安排,，舉行“課前一支歌”、慶元旦兒童畫展,、秋季運動會等比賽,。

（六）提升藝體工作實效，豐富學(xué)生內(nèi)涵

1.提升藝體教學(xué)質(zhì)量,，抓好藝體教研活動的實效性,，以聽評課活動、撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)論文為載體,，切實改進課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。強化老師基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)技能。積極落實“體育,、藝術(shù)2+1項目”,，為全體學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

2.規(guī)范社團活動管理,。強化平時訓(xùn)練,，提高訓(xùn)練水平；為各級競賽活動的選拔訓(xùn)練工作做好積極準(zhǔn)備,，爭取再創(chuàng)佳績,；一是規(guī)范社團活動的時間安排；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化,，嚴(yán)格執(zhí)行加班訓(xùn)練的學(xué)校審批制度,，憑學(xué)校審批條計入工作量統(tǒng)計；三是完善常規(guī)考核,，盡量保證考核的公平公正和客觀,。

3.推進藝體特色課程建設(shè)。根據(jù)音體美的學(xué)科特點,，在上學(xué)年取得的成績基礎(chǔ)上再創(chuàng)佳績,。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的研究和實施，保證每位學(xué)生通過音樂課的學(xué)習(xí)都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧,，美術(shù)學(xué)科保證每位學(xué)生至少學(xué)會剪紙和折紙的技巧,，體育學(xué)科保證每位學(xué)生掌握花樣跳繩的方法。

4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

在上學(xué)期探索的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善適合藝體學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量評價辦法,。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量評價辦法。

（七）提升課后服務(wù)

根據(jù)學(xué)生和家長的需求,，想學(xué)生所想,，思家長所需，開發(fā)多學(xué)科課后服務(wù),，不斷優(yōu)化服務(wù)項目,，拓展服務(wù)深度，滿足學(xué)生多元成長,，不斷提升服務(wù)質(zhì)量,。

（八）其他工作

做好教學(xué)宣傳、學(xué)籍管理,、語言文字及網(wǎng)絡(luò)維護等工作,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十二

為全面實施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革,，努力辦好人民滿意的學(xué)校,，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神,，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著“從嚴(yán),、細化,、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則,，認真貫徹,，嚴(yán)格執(zhí)行，落實到位,。因此,，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊伍建設(shè)為基本點,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課改，堅持創(chuàng)新,，爭創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的意識,，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量,。

1,、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識.

2,、強化“科研興?！币庾R，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題研究和學(xué)科帶頭人個人課題研究工作,。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,。

4、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐,，扎實推進課堂教學(xué)評價工作的深入開展,。

5、加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高科學(xué)管理的力度,。

6,、繼續(xù)深化備課、作業(yè),、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價工作改革,，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7,、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò),，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,。

8、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估,。

1,、樹立堅持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識

結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題,。因此,，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求,。因此,，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順,，我們要理直氣壯抓質(zhì)量,，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控,，絕不放松,。

2、強化“科研興?！币庾R,，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題和學(xué)科帶頭人個人科研課題的研究工作,。

以上學(xué)期學(xué)校申報的區(qū)級綜合實踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報的個人課題為切入口,，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí),、實踐,、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力,。

(1)樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識。

(2)理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證,。加強學(xué)習(xí)，更新理念,，提高教師的科研能力,。

(3)認真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實踐的課題方案和計劃，在日常的教育教學(xué)中實施研究,，把課題研究落實到每一項具體工作中去,。

(4)做好階段性總結(jié)，積累詳實資料,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,，優(yōu)化教學(xué)過程,，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率,。

(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個教研組,，即1—3語文教研組,，組長，任愛艷;1—3數(shù)學(xué)教研組,，組長,，劉春艷;4—6語文教研組，組長李亞梅;4—6數(shù)學(xué)教研組,，組長,，薛麗麗(具體如何實施見校本教研計劃。)

(2)學(xué)校,、各教研組組長,、教師個人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。(詩意語文,，生活化數(shù)學(xué),，科任創(chuàng)設(shè)情境)

(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共4次的教研活動,，每個教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動,。

(4)每次活動的形式,、內(nèi)容都由組長安排、制定,，確保有新意,、有意義、有成效,、有收獲,。

(5)注意資料的積累,、規(guī)整等工作,。包括每次活動的通知、流程,、記錄,、反思,、設(shè)計,、個人發(fā)言材料、活動總結(jié),、錄像,、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂,。

(6)學(xué)期末針對活動的實效,、資料的翔實和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組1個,，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個人,。其他組教師每組評選2人為本學(xué)期教研先進個人,，并納入學(xué)期考評,。

4,、深化課堂教學(xué)評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學(xué)評價工作的深入開展,。

(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評價是提高課堂教學(xué)效率,，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價工作進一步做了新的調(diào)整和完善,，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn),，進行公平、公正,、公開的賦分評比,。

(2)特別強調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題,，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進行備課,、設(shè)計,、上課等;教法要“活”,，倡導(dǎo)個性化,，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，努力使課堂達到高效;手段要“新”,，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達到整合,。

(3)賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時聽課占30%,，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,，領(lǐng)導(dǎo)評價占30%,，同年級段教師的評價占40%，學(xué)期末匯總,、,，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的1/2,。

5,、加強教學(xué)常規(guī)精細管理，提高科學(xué)管理的力度,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)常規(guī)管理制度,，開齊課程，開足課時,，學(xué)校進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查,，確保教學(xué)秩序的良好運行。

(2)保證40分鐘的教學(xué)時間,，嚴(yán)禁在學(xué)生上課的40分鐘內(nèi)欺占學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時間做其他事情,。

(3)科任教師在學(xué)校事務(wù)工作與自己課堂教學(xué)發(fā)生沖突的情況下，調(diào)整好教學(xué)與其他事情的關(guān)系，并與班主任教師協(xié)調(diào),、溝通,，嚴(yán)禁沒有經(jīng)過學(xué)校批準(zhǔn)私自停課，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅批評,。

(4)加強隨堂聽課的力度,，從開學(xué)第一天開始，教學(xué)主任不定期深入課堂聽課,。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課,，形成互聽互學(xué)的氛圍,，作好聽課記錄,，教師聽課不少于15節(jié)，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析,。真正達到聽了,、學(xué)了,、思了、收了的目的,，學(xué)期末評比聽課記錄并記入考核,。

(5)堅持教學(xué)精細管理,，上課及時走進教室,，下課不早離開課堂，不坐著講課,，不接打手機,，不做與教學(xué)無關(guān)的事情。

(6)充分利用好早自習(xí)和午自習(xí)的時間,。早自習(xí)體現(xiàn)“讀”,，校園內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳,，午自習(xí)體現(xiàn)“靜”,，教室里看到的是學(xué)生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志,。周三,，各年級1班早自習(xí)英語，周四各年級2班早自習(xí)英語,，其余各班語數(shù)學(xué)科,，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習(xí)的巡視工作,。

(7)空節(jié)課時間嚴(yán)禁結(jié)伴閑談,，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學(xué)準(zhǔn)備工作或聽課學(xué)習(xí)。下午放學(xué)靜校后,，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課,、批改作業(yè)，或在教室內(nèi)輔導(dǎo)后進生,，放下一切與教學(xué)無關(guān)的事情投入教學(xué)工作,。

(8)體育課在正常教學(xué)的基礎(chǔ)上，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息,、立正,、隊列等訓(xùn)練項目，每周不丟棄廣播操鞏固,，不丟棄抖空竹的訓(xùn)練,，體育教師合理安排好三項體育內(nèi)容的教學(xué)。健康教育課每兩周一節(jié),，由體育教師上,。音樂課必須保證學(xué)生會唱三歌：校歌、對歌,、國歌,。美術(shù)課保證數(shù)量和質(zhì)量，做好作業(yè)批閱工作,?？茖W(xué)課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器,。

(9)中心校質(zhì)量抽測年級獎勵

每學(xué)期期中期末檢測中,，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的,，學(xué)校要給對應(yīng)教師物質(zhì)獎勵,。(具體數(shù)目待定)

(10)按學(xué)校制定的各項教學(xué)工作要求和評價，期中期末做好各項教學(xué)常規(guī)檢查工作,。并加大力度做好日常不定期的檢查工作,。

6、繼續(xù)深化備課,、作業(yè),、單元過關(guān)、作業(yè)批改,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聽課及評價工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

注：備課、作業(yè)、單元過關(guān),、作業(yè)批改及評價工作,，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學(xué)各項教學(xué)工作要求及管理細則”

重點強調(diào)以下幾點

(1)備課要“深”。要求教師在備課前,，認真學(xué)習(xí)本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn),，深入掌握教材、教參,，查閱有關(guān)資料,，務(wù)必使所教知識精準(zhǔn)。

(2)本學(xué)期,，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學(xué)生,。讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的重要性，不完成作業(yè)的嚴(yán)重后果,。讓每一位家長感受到學(xué)校和教師對孩子學(xué)習(xí)的重視程度和辛勤付出,，及時與家長溝通，借助家長的力量提高學(xué)生的成績,。

(3)利用單元過關(guān),，狠質(zhì)量。

學(xué)校繼續(xù)加強單元過關(guān)的監(jiān)控工作,，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關(guān)工作,。每次單元過關(guān)都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語,、數(shù),、英總分前五名學(xué)生給以證書獎勵,，必要時給以物質(zhì)獎勵,，以資鼓勵，同時在教室后黑板張榜表揚,。其他年級每次單元過關(guān)同樣在后黑板張榜公布,。

(4)控制學(xué)生的作業(yè)總量：小學(xué)1、2年級一般不留書面家庭作業(yè),，3,、4年級不超過40分鐘，5,、6年級不得超過1小時,。

7、加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),，做好博客管理,，參與網(wǎng)絡(luò)，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。

(1)學(xué)校將積極組織教師參加上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展的各項與教學(xué)有關(guān)的活動,。加大網(wǎng)絡(luò)教研力度,，加大派教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí),、聽課的力度,，學(xué)習(xí)者做好記錄和反思，讓外出學(xué)習(xí)時間不浪費,，有成效,。同時，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課,、上好競賽課,，并盡快走出韓城，走入?yún)^(qū),、市級課競賽,。

(2)經(jīng)營自己的博客，學(xué)校定期對每位教師的博客給以關(guān)注和監(jiān)督,，督促大家學(xué)習(xí),、反思呈現(xiàn)博客中，會學(xué)習(xí),，會反思,，會宣傳，加大對外的知名度,。

(3)積極參加網(wǎng)絡(luò),，還沒在蟲蟲飛注冊的教師盡快注冊，并在豐潤區(qū)小學(xué)語文,、數(shù)學(xué),、綜實、英語等學(xué)科板塊發(fā)貼,、回帖,，這一工作刻不容緩，10月中旬學(xué)校集中檢查,。

8,、全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。

今年10月份,，我們又一次面臨的是省教學(xué)督導(dǎo)評估工作,，按區(qū)、省下發(fā)的評估要求做好各項準(zhǔn)備工作,。為此,，對學(xué)校布置的一切工作不拖沓,，按質(zhì)按量及時完成，才能分散教師的任務(wù),，減輕教師的壓力,，達到短時高效，要高度重視此項迎檢工作的開展與落實,，要明確人人肩負著迎檢重任,，人人承擔(dān)著迎檢責(zé)任和義務(wù)，對學(xué)校交給的工作勇于承擔(dān),，樂于接受,，識大體，顧大局,，最終使這次省教育督導(dǎo)評估工作順利通過并成績喜人,。

總之，新學(xué)期的工作任重而道遠,，全體教師以學(xué)校教學(xué)工作為重,，增強責(zé)任感，學(xué)校的教學(xué)工作會跨上一個新臺階,。

九月份

1,、制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃，制定學(xué)校,、教研組,、教師個人校本教研工作計劃，制定教學(xué)進度安排,。

2,、各學(xué)科校本教研組組長會議。

3,、1—3年級語文教研組校本教研活動

4,、征集課堂教學(xué)模式，確定課堂教學(xué)特色,。

5,、蟲蟲飛注冊及發(fā)帖、回帖評比,，博客展示交流。

十月份

1,、 迎接省教育督導(dǎo)評估

2,、 作業(yè)、備課,、單元過關(guān),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)檢查(期中考試前)

3,、 1—3年級數(shù)學(xué)教研組校本教研活動

4、 搞好期中復(fù)習(xí)工作,，迎接期中考試,，

十一月份

1、 召開期中考試質(zhì)量分析會,。

2,、 召開以學(xué)生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。

3,、 拉鏈?zhǔn)秸n堂教學(xué)評比,，即：組織各學(xué)科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、 組織與岔河小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動,。

5、 準(zhǔn)備鎮(zhèn)級學(xué)科帶頭人研究課,。

6,、 4—6年級語文教研組教研活動。

十二月份

1,、 朗讀比賽,。

2、 作文閱讀競賽,。

3,、4—6年級數(shù)學(xué)教研組教研活動。

4,、搞好期末前的復(fù)習(xí)工作,。

5、期末前的作業(yè),、備課,、單元過關(guān)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、聽課等教學(xué)常規(guī)檢查(期末考試前),。

一月份

1、迎接期末考試,，搞好質(zhì)量分析,。

2、提交教學(xué)工作總結(jié),、校本教研工作總結(jié)等,。

2、 校本教研先進優(yōu)秀教研組評比,。

3,、各類教學(xué)資料的收集,、整理、歸檔,。

4,、教師教學(xué)工作的學(xué)期末量化考核。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十三

凡事預(yù)先則立,不立則廢,，輕拂三月的春風(fēng),，又開始了20xx年的教學(xué)，想在語文教學(xué)的天地中上繪上絢麗的一筆,，就先從通讀教材,，制定新學(xué)年的教學(xué)計劃開始吧。

文后面有要求認識的字和要求學(xué)會的字,，還有課后練習(xí)題和詞語花籃,。略讀課文后面有要求認識的字，有思考練習(xí)和詞語花籃,。在部分課文的練習(xí)題后還安排有“學(xué)習(xí)鏈接”,，分別編排了張衡，陶行知,，阿蘭,。圖靈、宋慶齡幾個人物的簡介,，還介紹了清明節(jié),、雪頓節(jié)的來歷及民俗等。在第一,、七單元各安排了：“指南針”,，分別講了“在觀察中展開想象，使說話寫文章更生動精彩”和“結(jié)合課文內(nèi)容閱讀,、搜集資料”,。

努力。

本冊教材要完成以下教學(xué)任務(wù)：

1,，識字與寫字

會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力,。

用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,，能背誦要求背誦的課文,、段落。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典,、詞典,、和生活積累，理解詞句的意思,。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,。

表達的思想感情。

繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,，課外閱讀總量不少于10萬字。

3.習(xí)作留心觀察,，展開想象,，樂于書面表達。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂,。學(xué)習(xí)寫感謝信。

能夠在習(xí)作中合理的運用收集的資料,。

能夠有順序的安排文章內(nèi)容,，并把印象深刻的部分寫具體。

4,，口語交際

能用普通話交談,，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習(xí)慣。

能具體生動的講述故事,，努力用語言打動他人,，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法,。

在交談中能認真傾聽,，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討,。

5.綜合性學(xué)習(xí)

綜合語文學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)觀察大自然，觀察社會,，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得,。

在家庭生活、學(xué)校生活中,，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題,。

本班學(xué)生共有45名，其中男生26名,，女生19名,。學(xué)生絕大多數(shù)來自與農(nóng)村,。絕大多數(shù)的學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫認真,，愛好讀書,，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展,。對寫作也有一定的興趣,，有個別學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)上怕苦怕累,，敷衍塞責(zé),，懶惰成性。家庭教育環(huán)境也較差,。本學(xué)期對這類學(xué)生要采取特殊的方式方法,，不斷轉(zhuǎn)化他們，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從上學(xué)期的考試成績來看，有些學(xué)生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好,，靈活運用知識能力也欠佳,。這也成為本學(xué)期教學(xué)的聚焦點。

1,，本學(xué)期要扎實與課堂教學(xué)實踐活動中,，努力鉆研教材教學(xué)，準(zhǔn)確掌握學(xué)生的學(xué)情,，形成自己的教學(xué)特色,，不照搬別人的東西，不搞形式主義,。

2,，培養(yǎng)健康，積極向上的學(xué)風(fēng),。與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,，提高教學(xué)成績。3,，做好家長的教育工作,。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育,。五,，為能達到目標(biāo)所采取的方法，教學(xué)措施。

1,，教師要樹立努力學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的思想。要摒棄得過且過的思想,。要在實踐中思索,。創(chuàng)新,，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),，以人格魅力去感染學(xué)生，凈化學(xué)生,。

2,，開好新學(xué)期的家長會。由于本班學(xué)生農(nóng)村學(xué)生居多,，家長在教育意識方面有些淡泊,，好多家長心有余而力不足，文化程度低,，導(dǎo)致好多家長不會輔導(dǎo)孩子,。在他們的意識中孩子送到學(xué)校就學(xué)好學(xué)壞就是教師的了。使教師的教學(xué)很被動,。

3,，狠抓學(xué)風(fēng)。

4,，優(yōu)化課堂教學(xué),，實施創(chuàng)造教育，使學(xué)生處于主體地位,，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用,，鼓勵和支持一切符合教學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)造性活動。

5,、發(fā)掘他們思維活動的閃光點,，引導(dǎo)學(xué)生獨立、自主地學(xué)習(xí),，逐步學(xué)會學(xué)習(xí),，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

6,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況,，運用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，鼓勵他們多讀,、多思、多寫，擴大他們的閱讀面,，豐富自身的語言積累,。

7、課堂教學(xué)中,，注重“讀”的指導(dǎo),，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。

8,、改變以往單調(diào)的評價方式,，對學(xué)生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式是否科學(xué),。盡量避免學(xué)生間的“橫”向比較,，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵,，增強學(xué)生的自信心,。

9、利用有利時機,，給學(xué)生提供口語訓(xùn)練的機會,，內(nèi)容讓學(xué)生自主選擇，說他們自己感興趣的事,，可以是小故事,，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動,。

10,、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情境,，讓學(xué)生感受到課堂的無限魅力。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十四

本學(xué)期,，我校將借助新課程改革的強勁東風(fēng),，深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅定不移地推進教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生的自主性,、獨立性,、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教導(dǎo)處將在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，組織學(xué)習(xí),，組織培訓(xùn),，通過反思，通過討論,，提高認識,，強化責(zé)任，以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

新課程體現(xiàn)了先進的教學(xué)觀念,，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀,、教育質(zhì)量觀,、現(xiàn)代課程觀、師生觀,、教學(xué)觀等，昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件,。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī),，要成為一個研究型的管理者,，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考,，要有調(diào)查分析,，要進行及時的.總結(jié)，在全體教師中營造研討,、反思的氛圍,。新課程改革的重點仍是課堂教學(xué)的改革，我們要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人，成為真正意義上的人,，幸福的人,。

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，特別要注意在理論與實踐的結(jié)合層面提出問題,、研究問題,、解決問題，以幫助教師特別是新任教師把理論付諸于實踐,，比如在討論教育教學(xué)活動中的具體問題時,，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上：

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系，

二是全面發(fā)展與個性充分發(fā)展的關(guān)系，

三是嚴(yán)格要求與主動地,、生動活潑地發(fā)展的關(guān)系,，

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系,。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,，素質(zhì)教育的要求就可以得到落實。我們要把學(xué)習(xí)方式（教學(xué)方式）的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,，因為學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量，所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對促進學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義,。要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個基本特征：

一是主動性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征，要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué),、越愛學(xué),，自覺擔(dān)負起學(xué)習(xí)的責(zé)任，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí),。

二是獨立性,。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學(xué),。

三是獨特性,。實際上，有效的學(xué)習(xí)方式都是個性化的,，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,，因為每個學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考,、和解決問題的方式,。

四是體驗性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,，強調(diào)身體性參與,，重視直接經(jīng)驗。

五是問題性,。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,，問題是思想方法、知識積累和發(fā)展的邏輯力量,，是生長新思想,、新方法,、新知識的種子，問題意識是學(xué)生進行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素,。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實質(zhì),，才能有效地促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

以開展課堂教學(xué)研究為重點,，開展集體備課活動,，帶著課題上研討課，推進教學(xué)改革,。對于上教研課,，必須強調(diào)要結(jié)合課題，體現(xiàn)研究的成果,，評議時也要圍繞課題進行,，課后必須寫案例分析，提倡一課一得,。對于熱點問題,，將以沙龍形式組織研討，各抒己見,，形成共識,。對于教學(xué)方法改革，要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)過程，能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,，能培養(yǎng)學(xué)生積極,、健康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀,。大力提倡課堂的民主化,，大力提倡將學(xué)生的實踐與社會實踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),，學(xué)習(xí)研究的策略,，汲取他人的教改經(jīng)驗，確立教研組及個人的研究課題,，并將課題研究與平時教學(xué)實踐,、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來,。

（1）本學(xué)期仍要求人人要上示范課,，模范教師、校骨干教師要經(jīng)常性地上示范課,。在此基礎(chǔ)上,，教導(dǎo)處將重點抓好校級課堂教學(xué)評優(yōu)課活動,、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師,。選拔出新的一批校,、鄉(xiāng)級星級教師。

（2）充分利用雙周日教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，組織我校骨干教師上示范課,，并聘請縣級骨干教師來校上課指導(dǎo)，集中精力進行磨課,，把提高教師上課和評課水平落到實處,，帶動一大批教師迅速成長，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液,。

（3）改進教學(xué)后記的形式,，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆,，提倡每日三問：今天讀了沒有,？今天想了沒有？今天寫了沒有,？及時積累材料,，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)周記或教學(xué)論文,、教學(xué)案例等,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，堅持按課表上課,，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息,。教導(dǎo)處將加強平時檢查力度,，作好記載，發(fā)現(xiàn)問題,，及時糾正處理,，形成規(guī)范的課程管理制度。

2,、突出檢查指導(dǎo)管理,。堅持平時檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理，建立教學(xué)工作報告制度,。仍突出上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點檢查,，但時間不限,，次數(shù)不限,，加強隨機檢查力度。教導(dǎo)處將組織骨干教師備課,，引導(dǎo)他們放棄完美,，追求突破，簡化煩瑣的書寫和機械的環(huán)節(jié)設(shè)計,，強化思維的過程,、創(chuàng)新的設(shè)計和教學(xué)的反思，充分展示自己的教學(xué)個性,，形成自己的教學(xué)特色,。教導(dǎo)處人員和教研組長要經(jīng)常深入課堂，進行指導(dǎo),，教導(dǎo)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),，特別要加強對新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo),。

3,、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔(dān),，高質(zhì)量",，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué),、樂學(xué),。要扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算,，多一點行動,，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施,，多一點關(guān)心體貼，要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,，確保我校全科合格率達98%以上,。

4、加強教研組建設(shè),。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃,。教研活動要在"實"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,，鼓勵教師合作,、交流、共享教研成果,。使所有的教師成為教學(xué)新秀,、教學(xué)能手,，示范課教師、學(xué)科帶頭人等,。教研組長要擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動,，教研組長要組織好,，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好,，并從中提高自己的威信,。

5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長,。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時,，班主任要多與家長溝通,，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同有關(guān)工作,。班主任在班級中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,，要主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴,，隨時隨地幫助他們，使他們感受到集體的溫暖,，覺得自己過得很快樂,。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,，可分層作業(yè),，不要強求一致，增添特殊學(xué)生的負擔(dān),。班主任要及時做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,，要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗，提高管理質(zhì)量,，堅決杜絕對特殊學(xué)生放在一邊,，不聞不問。學(xué)校將對特殊學(xué)生工作進行督促,、檢查,、考核，大力表彰先進,，使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺階,。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,，我校將大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功,，促提高為動力,，造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

1,、配合縣,、鄉(xiāng)共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作,，開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動,，為他們能在考核中獲得優(yōu)異成績作好準(zhǔn)備。鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平,。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù),，壓擔(dān)子,，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺,，使他們向高一級層次沖刺,。

2、對原在崗教師,，重點要抓好常規(guī)及提高要求,。對中青年教師，既要加強課堂教學(xué)的研究,，不斷改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),，總結(jié)經(jīng)驗,，讓自己更快成熟。

小學(xué)教學(xué)工作計劃秋季篇十五

總旨：為進一步規(guī)范辦學(xué),，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,，初步形成教學(xué)特色雛形，扎實搞好教學(xué)研究,，提高教師專業(yè)水平，認真落實“五個一”活動,，全面推進素質(zhì)教育,。

1、開學(xué)第一周召開六年級全體教師會議,，商討畢業(yè)班升學(xué)有關(guān)問題,，從思想上,、行動上單獨對待，一切以教學(xué)質(zhì)量為中心,，集中教研近三年來的升學(xué)試題,，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學(xué)科開展《六年級升學(xué)試題我之見》主題教研演講,，從思想上就站在第一高度,，一切以期末測試為基點，注重平時教學(xué)滲透,。

2,、以班主任為主線，學(xué)科教師配合,，打造高效團隊,。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學(xué)生,，疏導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)心理壓力,，鼓勵先進，善于改進,，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo),。

3、重視常識學(xué)科建設(shè),，做到精講扎實有效,。

4,、加大檢測力度,，注重后進生轉(zhuǎn)化，建立長效輔導(dǎo)機制,，全面提高整體教學(xué)質(zhì)量,。

為了全面系統(tǒng)地提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，正常駛?cè)胍?guī)范軌道,，特分學(xué)科進行建設(shè),。

1、語文學(xué)科

(1)語文教學(xué)在踐行“四個一”的同時,，重點做好閱讀作文教學(xué),。

a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課,、改進課,，完善落實學(xué)生教師評價體系。

每學(xué)期上一節(jié)作文展示課;每學(xué)期進行一次作文教學(xué)總結(jié),。

b,、新標(biāo)準(zhǔn)提出大語文、大閱讀教學(xué)觀,，學(xué)校將積極推進閱讀教學(xué),、構(gòu)建教學(xué)模型，奠基閱讀教學(xué),，廣博人生,。

每生每學(xué)期至少讀2本完整的書;每師每學(xué)期至少讀1本完整的教育書籍;每學(xué)期師生進行兩次讀書交流活動。

c,、做好四個一工程有效工作,，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯,，豐富學(xué)生生活,。

(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”,、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施,，彰顯實驗教學(xué)優(yōu)勢。

(3)引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展,，加大教師基本功培訓(xùn)力度,，強化個人素質(zhì)，本學(xué)期努力做好以下幾點：

a,、語文教師每天要有寫字教案,，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下,。

b,、書法教師每周上好寫字輔導(dǎo)課，并運用專欄每天講解一個字的寫法,。

c,、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學(xué)如何扎根東城b,、日記作文怎樣升華(分段要求,，期末制定出各年級日記作文指導(dǎo)意見)

d、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師(如竇桂梅,、朱永新等)邁進,。每周一次,，輪流主講，幻燈演示,，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一名師全方位的學(xué)習(xí)和借鑒,。

2,、數(shù)學(xué)學(xué)科

(2)研發(fā)數(shù)學(xué)日記，通過宣傳,、學(xué)習(xí)等形式,，把語文與數(shù)學(xué)兩大學(xué)科進行整合、聯(lián)姻,，用語言的方式記錄學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)歷程,。

(3)教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進行總結(jié)反饋,，并不斷完善,。b、數(shù)學(xué)日記大家談,，并嘗試性地進行撰寫,。

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式,。每周一次,，輪流主講，幻燈演示,，資源共享,。

3、英語學(xué)科

(1)六年級英語詞典引入課堂,。本學(xué)期要求分類每周一次英語小作文練筆,，師生共寫，共同成長,。

(2)抓好一二年級英語啟蒙工作,，以活動促發(fā)展，以競賽促進步,，每月一次單詞積累競賽,。

(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉(zhuǎn)化

(4)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：雙語學(xué)習(xí)

4、體藝教學(xué)

(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理,，加大常規(guī)檢查力度,，關(guān)注課堂教學(xué)滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略,。

(2)堅持每天1小時興趣小組訓(xùn)練,，搭建特長展示平臺,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。

5,、遠教工作

(1)重視遠教工作的開展,，整合學(xué)科與信息技術(shù)，提供多媒體教學(xué)有利條件,，實行多媒體教學(xué)周課程表,，并做好資料保存。

(2)努力打造芮城示范小學(xué)網(wǎng)絡(luò)名片,，不斷充實,、完善學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，責(zé)任分工,，分塊進行,，教師學(xué)生進行網(wǎng)站的注冊與應(yīng)用。

(3)積極探索遠教管理體系,，遠教工作列入日常管理范圍,。

在去年月總結(jié)制度實施的基礎(chǔ)上，征集大家修訂意見,，完善月考評制度,，以人為本，實行量化考核,，注重過程管理,。先自評，再學(xué)校評,，最后公布成績,，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù),。