寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇一

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)新課程改革和素質(zhì)教育的精神，全組成員將積極主動(dòng)地開(kāi)展教學(xué)研究工作,，落實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī),，營(yíng)造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學(xué),，探究科學(xué)有效的教學(xué)形式,。

今年我校高一共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生生源構(gòu)成比較復(fù)雜，大部分來(lái)自農(nóng)村,，普遍英語(yǔ)底子薄,，基礎(chǔ)差。

高一英語(yǔ)組教師共7名,。

1,，高一教材必修一至必修四，共20個(gè)單元,。

2,，長(zhǎng)江學(xué)典必修一至必修四。

3,，英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練必修一至必修四,。

4，英語(yǔ)周報(bào),。

1,，把教材中的reading和長(zhǎng)江學(xué)典中的語(yǔ)篇理解捆綁教學(xué)。

2,，把長(zhǎng)江學(xué)典中的語(yǔ)法講座放在教材中的discovering useful structures之前講授,。 3，每天至少讀一篇英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練中的文章,，勤查字典,，提倡反復(fù)回頭讀。

4,，長(zhǎng)江學(xué)典中的其它內(nèi)容可以課外做,，但要檢查落實(shí)。

5,，精講英語(yǔ)周報(bào)中的單元評(píng)估測(cè)試題,。

1，做好學(xué)生的思想工作,，端正學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度,。

2，認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真研究新教材,，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè),。

3，制定專門的單詞檢測(cè)試卷,，每單元上完后進(jìn)行檢測(cè),。

4,，每周三次利用課余時(shí)間給學(xué)生集體放聽(tīng)力。

5,，堅(jiān)持每周一次作文訓(xùn)練,，鼓勵(lì)學(xué)生寫英文日記。

6,，堅(jiān)持每天閱讀,，培養(yǎng)閱讀理解能力。

7,，加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

8,，開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng),，提高學(xué)習(xí)興趣：

開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)（演講）競(jìng)賽、書法比賽,、寫作比賽,、英語(yǔ)朗誦比賽、英語(yǔ)歌詠比賽,、英文歌曲比賽,、開(kāi)展課本劇表演、讓學(xué)生收看英語(yǔ)電視節(jié)目,、利用晚自習(xí)讓學(xué)生觀看經(jīng)典英文影片等,，以活動(dòng)促教學(xué)。

9,，小班在以上基礎(chǔ)上適當(dāng)加大訓(xùn)練量,。

前面四項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容齊步推進(jìn)，每?jī)芍芡瓿梢粋€(gè)單元,。

其余時(shí)間為復(fù)習(xí)備考時(shí)間,。

同心協(xié)力,，共創(chuàng)輝煌！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初二年級(jí)二,、三,、四三個(gè)班的物理課程的教育教學(xué)工作,。時(shí)間過(guò)得真快，又是一個(gè)學(xué)期末,，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的工作,，基本上是圓滿的完成了任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題,。下面就本學(xué)期的工作做以具體的總結(jié)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的理念,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體備課，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，更是利用網(wǎng)絡(luò)不斷充實(shí)自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課，做到學(xué)期初有計(jì)劃,，有教學(xué)進(jìn)度,，使教學(xué)工作能有條不紊順利進(jìn)行下去。現(xiàn)在是初二下期,，學(xué)生已進(jìn)行了一學(xué)期物理課程的學(xué)習(xí),，新鮮感少了些，相對(duì)于上一學(xué)期的課程來(lái)說(shuō),，這一學(xué)期的四章內(nèi)容都不容易,，原來(lái)物理難學(xué)的思想又開(kāi)始在學(xué)生中蔓延。我盡量用學(xué)生熟悉的生活情景舉例講解,，使學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)入手,，有了濃厚的興趣以后，在引導(dǎo)使其升華為理性認(rèn)識(shí),。這一學(xué)期,，我用了更多的精力進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生邏輯思維習(xí)慣，使其養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,。為進(jìn)一步學(xué)好物理打基礎(chǔ),。這一學(xué)期我加大了對(duì)學(xué)生糾錯(cuò)的力度。每做一次作業(yè),，每做一張?jiān)嚲砦叶寂?。錯(cuò)題必須改正，改錯(cuò)后在批改,，這樣使學(xué)生養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣,，能針對(duì)自己沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，盡力去理解它,、掌握它,。我發(fā)現(xiàn),，學(xué)生每糾正一個(gè)錯(cuò)誤以后，搞明白了,，臉上會(huì)露出幸福的微笑,。人人都希望自己是成功的！

樂(lè)于助人,，協(xié)同工作,，互相幫助是我喜歡的事情。

出勤情況：不遲到,，不早退,，無(wú)特殊情況不隨意請(qǐng)假，學(xué)校的各類活動(dòng)均能參加,。

獲獎(jiǎng)情況：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課：密度及其應(yīng)用一篇論文：二者均為市級(jí)一等獎(jiǎng)

“金無(wú)足赤,，人無(wú)完人”我在各項(xiàng)工作中難免有缺陷，例如,，偶爾發(fā)發(fā)牢騷,，時(shí)而工作情緒化等，但我始終堅(jiān)信,，成功源自勤奮,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇三

這學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候,，我依照自身的公開(kāi)課教案，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽(tīng)不懂,，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充沛或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充沛的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half。講到”quarter”時(shí),，又把半圓剪成一半,，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一，也就是”quarter”了,。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí)，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘,，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型,，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充沛,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，實(shí)際,。教態(tài)自然，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充分的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自身的授課,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必需努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)發(fā)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科發(fā)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是協(xié)助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，近來(lái)更幫局部同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，他們才干達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不時(shí)學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,，絕對(duì)不能忽視,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成果，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成果有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)恬靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也和時(shí)解決,，和時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成果高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何一起提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在缺乏,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成果,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇四

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9)、(10)班的英語(yǔ)教學(xué),。由于面對(duì)對(duì)新環(huán)境,、新教材，教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn),。因此,，本人虛心請(qǐng)教同行、積極去安陽(yáng)學(xué)區(qū)和溫州等地聽(tīng)課,，潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語(yǔ)組其他老師的幫助下,，我開(kāi)出了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課，在磨課,、開(kāi)課和聽(tīng)課的過(guò)程中,，體會(huì)和學(xué)習(xí)到了不少，有深切的感受,。對(duì)此表示感謝!教學(xué)是腦力活,，也是體力活，累并充實(shí)著,。希望心是快樂(lè)的,，自己和學(xué)生是不斷進(jìn)步的。

一,、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些 方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事。使他們了解英語(yǔ),、喜歡英語(yǔ),，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。目前,，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上,，我能自覺(jué)鉆研教材、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。教態(tài)自然,、講課生動(dòng)、難易適中,、照顧全部,，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛,。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng) 先、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量,，加快課堂節(jié)奏，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講，多練,。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目 標(biāo),，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分 配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成 績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好,、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯。

在教學(xué)細(xì)節(jié)上,，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和反思,。會(huì)不斷嘗試一些自己沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的理念，帶著實(shí)驗(yàn)的心理,，去實(shí)踐,，靜觀它的過(guò)程和成果。這個(gè)學(xué)期也是勵(lì)志的一個(gè)學(xué)期,，我直面一切,，積極參與教學(xué),。每個(gè)模塊聽(tīng)寫兩次，及時(shí)批改,，及時(shí)督促,。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改，不知疲倦地講解,，抓課堂教學(xué),，抓作業(yè)質(zhì)量，深深覺(jué)得教學(xué)是件"體力活",。這學(xué)期確實(shí)學(xué)到很多,，感受和體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)，同時(shí)感覺(jué)也一直要面對(duì)一些挑戰(zhàn),，希望在下學(xué)期能做得更好,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇五

一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ),，按照教學(xué)目標(biāo)要求,，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣,。

今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ),，每班有50個(gè)人,。由于人多比較難于提高課堂效率。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ),，剛開(kāi)始比較陌生,，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲、游戲,、動(dòng)畫,，正好符合這個(gè)階段兒童愛(ài)唱、愛(ài)玩,、愛(ài)模仿的年齡特征,，所以學(xué)生們的興趣很高，課堂表現(xiàn)也非常積極,，漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式,，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立,，學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng),，他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì),，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn),。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，1班和3班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),，我也采取了不同的策略,。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng)，讓他們討論合作,，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看,，4個(gè)班的成績(jī)基本上持平,。

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度,，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n,，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫，并認(rèn)真批改,。有時(shí)候,，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子，我也要求學(xué)生背下來(lái),。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排,，我把每班分成5個(gè)組，4個(gè)班分別以顏色,、水果,、動(dòng)物為組名，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),，這樣想偷懶就比較難了,。對(duì)于聽(tīng)寫背書不理想的學(xué)生，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫,?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況，重新教授單詞,。直到合格為止,。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣,。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差,，越是統(tǒng)一要求,，他就開(kāi)始抵制，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到,。因此,，我就把學(xué)生分開(kāi)，一般的,，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學(xué)，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后,，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余,，我還積極參加教研活動(dòng),，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

在這一年的教學(xué)工作中,，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等,。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少,，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平。

一學(xué)期即將結(jié)束了,，在 這一學(xué)期里,，我覺(jué)得自己 在思想、工作,、學(xué)習(xí) 個(gè)人素質(zhì)能力等各 方面都進(jìn)步了許多,。一學(xué)期來(lái)，我能夠 堅(jiān)持四項(xiàng)原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨,，熱愛(ài)祖國(guó) ，熱愛(ài) 教育事業(yè),，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校 規(guī)章制度,，在各個(gè)方面 從嚴(yán)要求自己 ,，努力提高自己 的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制 不良風(fēng)氣 的侵蝕,。下面就從幾 簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在學(xué)校的工作情況,。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作,。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散,，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。(二)衛(wèi)生工作：一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來(lái),，因此我組織高年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生,，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí)。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊(cè)等,。由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中,，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會(huì)努力配合班主任,，把副班工作做得更好。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)期,，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

起，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)他們的求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué),。

2、 開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，以優(yōu)帶差，提高班科成績(jī)的合格率,。在課堂教學(xué)中,，凡是開(kāi)展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生,，這樣一來(lái),，小組里的中下生，在優(yōu)生的提示和幫助下,，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高。我還組織了小組之間的競(jìng)賽,，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組,，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快,。

3、 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前,，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開(kāi)始上課,，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升,。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄,。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

2,、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

總之,，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、批改,、輔導(dǎo)、考查,、講評(píng)等方方面面的工作,。當(dāng)然了，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索,，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇六

時(shí)光如梭,，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí)。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要提高他們的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。

六,、做好測(cè)試評(píng)估工作,。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),。

七,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

八,、狠抓學(xué)風(fēng)。我擔(dān)任二(4),、四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生上課的時(shí)候都能比較認(rèn)真地聽(tīng)講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)椴皇呛芑钣謶校瑢W(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)老師,，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí),，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)找來(lái)差生，了解原因，有些是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多寫多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)努力,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變。以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足,，以后將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇七

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下,，教務(wù)科組織廣大教師，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。

教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué),，制定了相關(guān)的辦法和措施,，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查,。組織教師相互聽(tīng)課貫徹于學(xué)期始終,。開(kāi)展學(xué)生的評(píng)教活動(dòng)，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況,，做到了及時(shí)糾正教師的教學(xué)過(guò)錯(cuò),。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的.落實(shí)，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定,，質(zhì)量較高,，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上。學(xué)生期末成績(jī)及格率：一年級(jí)文化課及格率均達(dá)到90%以上,，超出期初責(zé)任書中及格率的10個(gè)百分點(diǎn),；技能課及格率均達(dá)到95%以上，超出期初責(zé)任中及格率的5個(gè)百分點(diǎn),。二年級(jí)文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%,。

教務(wù)科非常重視對(duì)口班的教學(xué)，制定了相關(guān)的措施來(lái)保證對(duì)口班的教學(xué)質(zhì)量,。不斷進(jìn)行模擬考試,，不斷進(jìn)行考試分析，針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，效果明顯,，取得了升學(xué)率百分之百的好成績(jī)。

今年把二年級(jí)的畢業(yè)匯報(bào)演出作為重要活動(dòng)來(lái)抓,。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作,，以引起學(xué)生的重視。五一節(jié)之后全面展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng),，首先進(jìn)行分班匯報(bào)的評(píng)比活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上每班評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀節(jié)目競(jìng)選學(xué)校對(duì)外的匯報(bào)演出節(jié)目。在專業(yè)課老師的努力下,，在精心組織和安排下，取得了匯報(bào)演出的巨大成功,，受到了社會(huì)各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評(píng),。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展,，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外影響，提高了幼師就業(yè)率,，保證了畢業(yè)招聘會(huì)的成功，同時(shí)也促進(jìn)了幼師二年級(jí)學(xué)生技能的提高,，增強(qiáng)了幼師一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

本期教務(wù)科大面積組織教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、教心學(xué),、計(jì)算機(jī)、聲樂(lè),、舞蹈,、鋼琴,、手工、美術(shù),、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課,，68名教師參加了聽(tīng)課。對(duì)所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，評(píng)出了觀摩課一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)10名,。

1,、成立了4個(gè)總結(jié)報(bào)告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”

2,、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評(píng)。

4,、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課,，選取本校和外校有專長(zhǎng)的老師上課,，效果不錯(cuò),。

1,、教學(xué)制度不健全,，教學(xué)管理隨意性大。

2,、在教學(xué)的細(xì)部管理方面,，做得不夠扎實(shí)。

3,、一年級(jí)的活動(dòng)課開(kāi)展的不充分,。

4、教學(xué)設(shè)施的維護(hù),、使用,、管理上存在一定的問(wèn)題。

下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)題目篇八

通過(guò)學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》,，學(xué)生知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族,，漢族人數(shù)最多；了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn),；感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多看書報(bào)、多聽(tīng)新聞報(bào)道,，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,，了解少數(shù)民族的文化。

同時(shí)注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力,。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷,。課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí)，互動(dòng)交流,，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族,，用自己的心靈感受少數(shù)民族,，用自己的語(yǔ)言描述少數(shù)民族，用自己的方式研究少數(shù)民族,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，做中學(xué),，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解,，因此,，教學(xué)中我本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征,、學(xué)習(xí)興趣,、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系，在呈現(xiàn)方式上,，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上,，注重可操作性,。

通過(guò)課外延伸活動(dòng)，學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人,；團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué),，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣,。