當(dāng)面臨一個復(fù)雜的問題時,，我們需要制定一個詳細(xì)的方案來分析問題的根源，并提出解決方案,。通過制定方案，我們可以有條不紊地進(jìn)行問題的分析和解決,，避免盲目行動和無效努力。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇一

一,、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二,、樂于參加包粽子,、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂,。

做香包的材料：香料,、布等;。

包粽子的糯米,、葦葉;,。

一、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩。

二,、做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

三,、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅,、黃、藍(lán)、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時,，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。

二,、包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品,。

三,、親子共制香包。

一,、幼兒與家長一起制作香包,。

二、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四、活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇二

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?；顒印?/p>

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認(rèn)讀,。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動。

1,、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時,，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時,，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇三

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

2,、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1,、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。

2,、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。

2,、知道包粽子的原料和方法,。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。

包粽子的材料,香包、鴨蛋,、粽子各一個,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的.粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)?？匆姶笕税兆印⒊贼兆?，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說,。

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇四

20__年x月x日,。

二,、活動地點(diǎn)。

大操場,。

三,、運(yùn)動會目標(biāo)。

通過開展親子游戲,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。通過體育活動,，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神,。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力,。

四,、活動準(zhǔn)備。

1.通知父母來園參加親子活動,。

2.準(zhǔn)備游戲需要的材料,。

3.布置活動場地。

4.獎品。

活動流程：

(一),、運(yùn)動員入場儀式放《運(yùn)動員進(jìn)行曲》,。

(二)、幼兒教師致歡迎詞,。

(三)、領(lǐng)導(dǎo)講話,。

(四),、主持人講注意事項。

(1),、請您在活動中看好您的寶寶,，以免其受到傷害。

(2),、請在活動過程中遵守活動規(guī)則,。

(3)、在活動中請勿擁擠,。

(4),、在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!

(五)、主持人介紹親子活動項目,。

活動一：

1,、游戲名稱：《春種秋收》。

2,、游戲準(zhǔn)備：小號呼啦圈,、盆、沙包,。

3,、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽,。

4,、游戲玩法：家長站在跑道起始點(diǎn)，端盆把盆中沙包放入指定圈中,，到達(dá)終點(diǎn)后幼兒接力把圈中沙包收回,。家長必須按順序把沙包準(zhǔn)確放入圈中，每個圓圈放一個沙包,，幼兒必須把所有的沙包都撿回去,。

活動二：

1、游戲名稱：鋪地磚,。

2,、游戲準(zhǔn)備：呼啦圈,。

3、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽,。

4、游戲玩法：跑道上準(zhǔn)備兩個呼啦圈,，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內(nèi),，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈,，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用,，依此類推。

活動三：

1,、游戲名稱：親子雙人跑,。(兩人三足走)。

2、游戲準(zhǔn)備：繩。

3,、參加人員：幼兒,、爸爸或媽媽。

4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起,，當(dāng)口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點(diǎn)處為勝出者,。

活動四：

1,、游戲名稱：夾球賽,。

2,、游戲準(zhǔn)備：小木棒籃球。

3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽,。

4,、游戲玩法：家長從起點(diǎn)雙腿夾球蹦到終點(diǎn),，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點(diǎn)。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑,。

活動五：

1,、游戲名稱：親子心連心。

2,、游戲準(zhǔn)備：卡片,。

3,、參加人員：幼兒、家長,。

4,、游戲玩法：家長與裁判對面站,，幼兒站在裁判身后邊,，裁判出示卡片,，家長用肢體行為描述卡片內(nèi)容,，幼兒猜。

(六),、活動開始,。

(七)、頒獎,。

(八),、育兒講座(幼兒教師)。

(九),、活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇五

一年一度的端午節(jié)快到了，為迎接端午節(jié)的到來,，幼兒園都會組織活動來慶祝端午節(jié),，如何策劃一場有意思的端午節(jié)活動呢？小編為大家整理了一些端午節(jié)活動,。

策劃方案,。

歡迎大家閱讀參考。

活動目標(biāo)：

1.通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包、五彩繩,、彩蛋,。

活動準(zhǔn)備：

1.讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料。

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等。

香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒。

五彩繩——各色緞帶,、絨線,、縐紙。

3.有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲,。

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容。

指導(dǎo)語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗),。

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用,。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后,，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后,，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒,，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運(yùn)氣,。

一,、活動目的：

1、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

二,、活動準(zhǔn)備：

糯米、粽葉,、粽子,、呼啦圈、紙箱龍船,、小桶等,。

三、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，,，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感，今天我們實(shí)驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。現(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小(1)：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

小(3)“棕子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血,。

二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三,、親子游戲《袋鼠》,。

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作,。

形式：單面接力,。

準(zhǔn)備：各班粽子二個，終點(diǎn)處擺椅子四把,。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰,。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后，家長抱幼兒向前跑,，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子，返回,，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲，以先完成的一組為勝,。

四,、《賽龍舟》。

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作,。

形式：單面接力,。

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力。

五,、《快樂運(yùn)粽子》,。

人數(shù)：8對。

形式：對面接力,。

準(zhǔn)備：各班小桶一個,，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨(dú)木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝,。

六,、“嘟嘟嘟”跑得快。

人數(shù)：8對,。

形式：對面接力,。

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈，兩個粽子,。

頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn)，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結(jié)束,，快的那一班級獲勝,。

七、親子活動結(jié)束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結(jié)束了,。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn)。

一,、背景材料：

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學(xué)活動,。

二、主題目標(biāo)：

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動,。

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

四,、家長工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道,。

4,、參加班級的包粽子活動。

五,、活動安排：

活動一端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,。

目標(biāo)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認(rèn)真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當(dāng)聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對于辟邪孩子們都不太懂,，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù),，下午當(dāng)大人來接孩子時，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了,。

活動三粽子香袋,。

目標(biāo)：

1,、感受粽子香袋的美。

2,、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣,。

幼兒表現(xiàn)：

幼：“瞧!我包的粽子大吧,?！?/p>

幼：“我包的粽子可結(jié)實(shí)了,?！?/p>

幼：“我們的粽子五顏六色的真漂亮,，啊嗚!咬一口?！?/p>

……,。

幼：“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了，好漂亮啊!”

幼：“這個是我做的,?！?/p>

幼：“我的也有的,，好幾個呢!”

幼：“我們的教室真漂亮啊!別的班級肯定沒這么漂亮,?！?/p>

家長反映：

當(dāng)家長來接孩子時,，他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,，都說很漂亮,，的家長饒有興趣地湊近摸摸,。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品，一臉的自豪感,。家長們都說班級的環(huán)境非常漂亮,，非常美。

活動四長命縷,。

目標(biāo)：

1,、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗，加深對端午節(jié)的了解,。

2,、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

幼兒反映：

顯然,，孩子們非常的喜歡搓長命縷,，每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動或課間休息時,，都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,，有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,，有的甚至連脖子上也戴了一條,。女孩子還戴著跳起了舞。

活動五做龍舟,。

目標(biāo)：

1,、通過觀察、集體討論,，分工合作,，運(yùn)用捏泥、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟,。

2、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性,、動手能力。

活動六包粽子,。

目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)包粽子，進(jìn)一步對中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣,。

2,、體驗勞動和分享的樂趣。

幼兒反映：

前的準(zhǔn)備,，孩子們已經(jīng)急不可待了,，看者調(diào)好料的糯米、粽子殼,、線一樣樣地擺上桌子,，他們紛紛要開始動手了?；顒又?，孩子們學(xué)得可認(rèn)真,，可積極了，一個勁地要求大人幫忙指導(dǎo),。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午,，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑,，離園時還帶一個回家讓大人品嘗,，成功的喜悅溢與言表。

家長反映：

家長很支持我們的活動,，所以當(dāng)日來了不少的熱心家長,。在活動中，他們教得很認(rèn)真很耐心,，手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉,、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎,?；顒咏Y(jié)束，家長們還主動幫助我們整理場地,，掃地,、擦桌、拖地,、擺桌椅,，一會兒工夫教室就干凈整潔了。

六,、活動效果與反思：

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣,，活動效果好。

首先,，幼兒的參與很積極認(rèn)真,，通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛。

其次,，家長們在活動中也非常的配合,，紛紛拿來了香袋,、菖蒲等端午節(jié)特有的物品，還特地請假來參加包粽子的活動,，使活動的開展很順利,。

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幼兒園端午節(jié)策劃方案篇六

在這里我們利用端午節(jié)作為一個契機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和了解我們的民族傳統(tǒng)文化,，我們利用《童玩美勞diy課程》中具體的內(nèi)容,，同時結(jié)合幼兒園各年齡段幼兒的實(shí)際情況，設(shè)計出關(guān)于端午節(jié)的親子活動,，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中,，共同感受中國的傳統(tǒng)文化及民風(fēng)民俗。

活動主題名稱：好玩的端午節(jié),。

活動目的：

1,、為了幼兒能體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習(xí)俗,、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,，感受中國的傳統(tǒng)民俗活動。

2,、增進(jìn)親子聯(lián)系與溝通,，豐富幼兒家長與幼兒的節(jié)慶生活。

3,、配合幼兒園進(jìn)行《童玩美diy課程》宣傳,。

活動規(guī)模：全園幼兒、家長,。

活動場地：幼兒園戶外場地,。

活動時間：3小時。

背景資料：

若說到端午節(jié)的來歷,，人們首先就會想到愛國詩人屈原,。相傳戰(zhàn)國時，楚襄王寵信奸佞,，屈原仗義直言遭革職放逐,。秦國趁機(jī)進(jìn)攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦,。眼見國破家亡,，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天,，憤然之下,，屈原抱巨石投汩羅江而去,。當(dāng)?shù)匕傩章劼犌督娂娗皝砭戎?，他們順流而下,，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體,，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀,。這一日正是陰歷五月初五，后來,，每逢這一天,，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原,。人們還把粽子投入水里,，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇七

1,、認(rèn)識粽葉。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞,，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。

2,、幼兒品嘗,。

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富?。?/p>

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇八

一年一度的端午節(jié)快到了,，為迎接端午節(jié)的到來,，組織慶祝端午節(jié)活動，小編為大家提供端午節(jié)活動策劃方案,，歡迎大家閱讀參考,。

活動一：話說端午節(jié)重點(diǎn)領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域)活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力,。活動準(zhǔn)備：粽子、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等。

活動過程：

1,、談話導(dǎo)入,。提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子?(鮮肉粽子、咸肉粽子,、紅棗粽子,、赤豆粽子、花生粽子……你喜歡吃哪種粽子?為什么在這段時間里人們都要包粽子,、吃粽子?(幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說),。

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?(門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論),。

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀,、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一,、活動要求:,。

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三,、活動過程：

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎?你覺得端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?(幼兒討論并講述)鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思,。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來。作品評析及展覽,。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受。

四,、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少,，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動，劉曉舟,、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞，他們講得有聲有色,，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法，他們往往說的是自己的親身體驗,，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟。

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

三.戶外體育活動：

見周計劃,。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時,，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

活動四艾草和菖蒲,。

目標(biāo)：

觀察艾草和菖蒲的外形,，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：

班上有四個幼兒特地讓家長去市場購買艾草和菖蒲,，我把它掛在教室內(nèi)外,。孩子們感到很新鮮,，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么,，所以都紛紛問我,。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意,。對于辟邪孩子們都不太懂，但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,，就象一把劍一樣,。關(guān)于名稱，有一個幼兒問我：哪一樣是艾草?哪一樣是菖蒲?我當(dāng)時一下子蒙住了,，的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,，于是我就請小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽,。小朋友們樂意地接受了任務(wù)，下午當(dāng)大人來接孩子時,，他們都急著詢問,，但當(dāng)時家長們也都被問住了。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇九

"小小中國娃濃濃端午情,。"

6月6日（農(nóng)歷五月初五）

操場教室,。

1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義,。

2,、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

1、廢舊花紙,、剪刀,、膠棒、鴨蛋等,。

2,、香囊，端午節(jié)由來的資料等,。

1,、全園集體活動：

（1）、端午詩歌比賽,。

（2）,、觀看幼兒歌舞表演。

（3）,、佩戴香囊,。

2、幼兒回教室活動

（1）農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日,？（端午節(jié)）

（2）那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎？

（3）學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事,。

（4）一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻,。

3、"畫彩蛋,，迎端午"

淡淡粽葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子,、吃雞蛋,、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際,，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,，迎端午"活動。

4,、吃粽子

吃粽子的由來,，因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉,，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚,、蝦。

5,、活動結(jié)束

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插;教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀,、交流、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。

活動反饋：

1、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,，尤其是花片、積塑;在拼插物體造型時,，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十一

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng),、艾草,、龍舟等物品，結(jié)合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié),。幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo),。鼓勵幼兒仔細(xì)觀察,，發(fā)揮想象力。作品評析及展覽,。引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

端午節(jié)賽歌會

請各班的'小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

小x：五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

小x：五月五,，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。

中班：五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,，楊梅紅出血。

大班：“粽香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

巧手媽媽大比拼―親子活動

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊,。

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后,，可以自帶，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,，傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂,、雄黃,、香藥，外包以絲布,，清香四溢,，再以五色絲線弦扣成索，做成各種不同形狀,，結(jié)成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求，也符合少年兒童天真爛漫的個性,。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng),。

最后,，幼兒相互贈送禮物,，并向同伴說一句祝福的話。

活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十二

活動準(zhǔn)備：

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋、點(diǎn)心盤,、毛巾等,。

活動過程：

一、引出話題,。

小朋友你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看,，摸一摸,、想一想，你手里拿的`粽子像什么,？并用一句完整的話來說一說,。

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認(rèn)識粽葉,。

t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結(jié)：原來粽子的品種這么豐富啊！

三,、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

1、五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。

2,、五月五，是端午,，背個竹簍入山谷,；溪邊百草香，最香是菖蒲,。

3,、五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇,；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

活動一：話說端午節(jié),。

重點(diǎn)領(lǐng)域：語言領(lǐng)域、社會性領(lǐng)域,。

活動要求：了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗,。培養(yǎng)幼兒的言語表達(dá)力。

活動準(zhǔn)備：粽子,、艾草,、蒜頭,、鴨蛋網(wǎng)等,。

活動過程：

1、談話導(dǎo)入,。

（幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說）。

2,、說說端午節(jié)的古老故事,。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗？（門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng)）,。

教師出示艾草、蒜頭,，了解它們的特征,，討論它們可能有的用途。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭,？（幼兒討論）,。

教師小結(jié)：

從端午節(jié)開始天氣會越來越熱，蚊子,、蟲子也越來越多,，疾病容易流行。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑,，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋，利用艾草,、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上,，用以驅(qū)除蚊蟲。

出示鴨蛋網(wǎng),，討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來歷,，并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,，分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美,。

活動二：繪畫“端午節(jié)”

一、活動要求：

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗,，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力。

二,、活動準(zhǔn)備：

豐富有關(guān)端午節(jié)的民間習(xí)俗,。

三、活動過程：

提問：端午節(jié)你過得快樂嗎,？你覺得端午節(jié)中最有趣的,、印象最深的是什么事？（幼兒討論并講述,、鼓勵幼兒大膽想象,、精心構(gòu)思。

提出要求：把你在端午節(jié)中最快樂的一件事畫出來，注意選擇合適的底色表現(xiàn)節(jié)日的歡樂氛圍,。

幼兒操作,，教師巡回觀察指導(dǎo)。鼓勵幼兒將端午節(jié)時印象最深或最快樂的事畫下來,。作品評析及展覽。

引導(dǎo)幼兒相互評價作品,，交流過節(jié)的感受,。

四、自由活動活動反饋：

幼兒對于端午節(jié)的生活經(jīng)驗還是有的,，但有的幼兒經(jīng)驗較豐富,，有的幼兒這方面經(jīng)驗較少，例如,，白塘鎮(zhèn)前兩天舉行了賽龍舟活動,，劉曉舟、吳德鵬等幼兒也參觀了賽龍舟,，請他們來講述自己的見聞,，他們講得有聲有色，其他的幼兒也聽得津津有味,，由此可見利用同伴資源進(jìn)行教育也是一種好方法,，他們往往說的是自己的親身體驗，語言又淺顯易懂,。

活動三：美麗的龍舟,。

（一）活動要求：

1、引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

（二）活動準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備花片,、積塑,、各種玩具。

2,、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

（三）活動過程：

1,、結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）。

2、引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3,、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4,、啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十三

自己動手包粽子,。

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事；做香包的材料：香料,、布等,；包粽子的糯米、葦葉,。

一,、主持人出示圖片，講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子,。用黍米（黃米）或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩。

2,、做香布袋,。用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

3,、給孩子戴五絲?！拔褰z”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時,，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時,，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童,。

二、包粽子,、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品,。

三,、親子共制香包。

1,、幼兒與家長一起制作香包,。

2、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

四、活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十四

(一)活動要求：

1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法。

2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備花片、積塑,、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭、還有龍的形態(tài),，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟，采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,，指導(dǎo)個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍，并讓幼兒互相參觀,、交流,、評評誰的龍舟最有特色、最有創(chuàng)新,。

活動反饋：

1,、幼兒對建構(gòu)活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時,，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來，然后貼在積塑上等等,。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

更多。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十五

活動目標(biāo)：

1,、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

端午節(jié)的故事;。

做香包的材料：香料,、布等;,。

包粽子的糯米、葦葉;,。

活動過程：

1,、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時令色彩,。

2、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

3、給孩子戴五絲,?！拔褰z”由紅、黃,、藍(lán),、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨。下大雨時,，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi)、辟邪,、保護(hù)兒童,。

二、包粽子,、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品。

三,、親子共制香包,。

1、幼兒與家長一起制作香包,。

2,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結(jié)束,。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十六

主要目標(biāo)：熟悉寶寶園環(huán)境，有主動參與活動的愿望,。

活動材料：活動室內(nèi)已有的中型玩具---大刺球`軟爬滑梯三件套`海洋池球`動物彩車`各種常用手頭玩具材料等,。歡迎寶寶來園活動音樂。

指導(dǎo)要點(diǎn)：教師主動向家長和寶寶問好,，熱情了解寶寶一周的情況,。指導(dǎo)家長鼓勵寶寶自己換鞋，自己把鞋送到放鞋處,。寶寶在家長的陪伴下,，自己選擇活動內(nèi)容。教師要關(guān)注每一名寶寶并隨時與家長溝通,。

活動名稱：小動物怎么叫,。

主要目的;幫助寶寶練習(xí)發(fā)音，模仿小動物的叫聲和動作,。

活動材料：兒歌,。

指導(dǎo)要點(diǎn)：第一，老師請寶寶圍坐成半圓,，,；老師分別與寶寶打招呼，引導(dǎo)寶寶對老師說：“好”,。第二,，老師與家長一起邊說兒歌邊做動作，讓寶寶練習(xí)發(fā)出小動物的叫聲,。第三,，家長牽著寶寶的手一起做動作?？梢該Q成各種動物來模仿,。

兒歌。

老師：小寶寶,，學(xué)雞叫,。

寶寶：嘰！嘰,！嘰,！

老師：小寶寶，學(xué)貓叫。

寶寶：喵,！喵,！喵！

老師：小寶寶,，學(xué)狗叫,。

寶寶：汪！汪,！汪,！

老師：小寶寶，學(xué)鴨叫,。

寶寶：呷,！呷！呷,！

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十七

活動目標(biāo)：

1.通過分享,、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習(xí)俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2.嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子,、香包,、五彩繩、彩蛋,。

活動準(zhǔn)備：

2.有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米、線等,。

香包——各種形狀的布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花。

彩蛋——煮熟的雞蛋,、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3.有關(guān)的圖片、艾草和菖蒲。

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關(guān)端午節(jié)的內(nèi)容,。

指導(dǎo)語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習(xí)俗)。

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習(xí)俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀(jì)念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運(yùn)氣。

一,、活動目的：

1,、為做好家園共育工作,，充分發(fā)揮家庭教育作用，促進(jìn)幼兒的和諧發(fā)展,。

2、增進(jìn)幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

二,、活動準(zhǔn)備：

糯米,、粽葉,、粽子,、呼啦圈,、紙箱龍船、小桶等,。

三,、活動項目：

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,，又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟，吃粽子,，飲雄黃酒,，，佩香囊,，隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們實(shí)驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶,，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶們!

一,、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲,。

小(3)“棕子香,，香廚房。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃。這兒端陽,，那兒端陽,，處處都端陽。

小(4)五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血,。

二,、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的粽子的技藝。

三,、親子游戲《袋鼠》,。

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作。

形式：單面接力,。

準(zhǔn)備：各班粽子二個,，終點(diǎn)處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝。

四,、《賽龍舟》,。

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作。

形式：單面接力,。

準(zhǔn)備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領(lǐng)下套著紙箱做的龍舟,，繞障礙前行接力,。

五,、《快樂運(yùn)粽子》。

人數(shù)：8對,。

形式：對面接力,。

準(zhǔn)備：各班小桶一個，粽子若干,。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨(dú)木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來,，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒，繼續(xù)游戲,。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運(yùn)的粽子多為優(yōu)勝,。

六、“嘟嘟嘟”跑得快,。

人數(shù)：8對。

形式：對面接力,。

準(zhǔn)備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進(jìn),，至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完,，游戲結(jié)束，快的那一班級獲勝,。

七,、親子活動結(jié)束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結(jié)束了。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深,。小朋友們展示了個人的魅力，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!

最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠(yuǎn),。

幼兒園端午節(jié)策劃方案篇十八

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識，幫助孩子學(xué)習(xí)和了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富,。(屈原的故事,、認(rèn)識艾草和菖蒲等),。

二、包粽子比賽。

活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,，并開展包粽子比賽。(各年級組開展,。)包好的粽子可放在門廳展示,。

三、各年齡段開展龍舟系列活動,。

小班：龍舟涂色活動,。

中班：龍舟制作活動。

大班：雪花片拼插龍舟,。

時間：20__年__月__日上午9：10,。

地點(diǎn)：五樓多功能廳。

活動目標(biāo)：

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié),。這一天,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。通過此活動,，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風(fēng)俗習(xí)慣有一定的認(rèn)識，以此增強(qiáng)幼兒愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

活動流程：

一、主持人講話,，激發(fā)幼兒參與活動的積極性,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié)),。

小結(jié)：在這一天里,，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包,、插艾蒿,、賽龍舟。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

二,、幼兒觀看視頻,，進(jìn)一步了解“端午節(jié)”

1、端午節(jié)由來的短片,。

2,、人們裹粽子的短片。

3,、人們賽龍舟的短片,。

4、學(xué)念兒歌《五月五》,。

三,、活動結(jié)束，主持人總結(jié),。