當(dāng)我們有一個明確的目標(biāo)時,，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇一

一、指導(dǎo)思想：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為方針,，以學(xué)校整體工作規(guī)劃為指導(dǎo),，以深化語文教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，不斷總結(jié)完善,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情和聽說讀寫能力，爭取在提高學(xué)生語文素養(yǎng)和中考兩方面取得較好成績,。

二,、現(xiàn)狀分析。

1.時間方面：初三教學(xué)時間短,，各門功課都將陸續(xù)進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,。從多年經(jīng)驗(yàn)看，學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時間明顯會超過文科,，尤其是語文學(xué)科往往會被學(xué)生輕視,。

2.學(xué)生方面：語文積累貧乏,，語文視野狹窄,，語文基本知識零碎或一知半解,。思想膚淺，思維單一,，缺少靈活性和深刻性,。閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力,、寫作能力不強(qiáng),。語文習(xí)慣較差，讀書缺乏耐心,，做題不夠細(xì)心,，書寫缺少規(guī)范。語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,，認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付,。

3.自身方面：傳統(tǒng)觀念根深蒂固,，仍然不肯放棄自己在課堂教學(xué)中的霸主地位,，牢牢掌握著課堂教學(xué)的話語權(quán)，給學(xué)生自主學(xué)習(xí),、思考和活動的空間很小,。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞,，做大量練習(xí),，搞大運(yùn)動量訓(xùn)練,，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末,。沒有初三教學(xué)的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),，思想上有畏難情緒，家長和學(xué)校的期望值不斷提高,，給自己帶來較大壓力,。語文學(xué)習(xí)，需要一個逐漸積累的過程,，學(xué)生語文能力的提高,，不是一蹴而就的事，怎樣在較短時間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破,，尚需進(jìn)一步的探索,。

三、措施和設(shè)想,。

總體要求是：宏觀上要活,，微觀上要實(shí)。教學(xué)的重點(diǎn)準(zhǔn)備放在閱讀和寫作兩個方面,。

宏觀上要活,，是要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)語文的工具性,、人文性和實(shí)踐性。微觀上要實(shí),，就是在具體的每一堂語文課上,，要創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)真安心讀書，積極創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生深入研究問題,，精選各類練習(xí)讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。

閱讀教學(xué)的重點(diǎn)：

1.閱讀是學(xué)生的個性化行為，要培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力，從而進(jìn)一步培養(yǎng)他們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,。

2.要重視朗讀和默讀,，讓學(xué)生學(xué)會精讀、略讀和瀏覽,。語法和修辭等語文知識,，采用隨文學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生有深刻的感性印象,。

3.培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,，做到“多讀書,，好讀書，讀好書,，讀整本的書”,。讓學(xué)生自己感覺到閱讀是搜集信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。

寫作教學(xué)的重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對閱讀內(nèi)容和生活現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考,，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)涵其中的意義;能從自己的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際出發(fā)，隨時寫下自己的感受,，表達(dá)自己的見解,，書寫自己的感情;能根據(jù)自己的水平和生活積累展開想象，表達(dá)自己對學(xué)習(xí)和生活的思考和對未來的憧憬;養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣和積累語言材料,、生活材料的習(xí)慣,。

2.在寫讀書筆記的基礎(chǔ)上寫出對所讀作品的感受或評論，做到有觀點(diǎn),、有分析,、有依據(jù)，并逐漸形成自己的見解,。

3.綜合運(yùn)用敘述,、描寫、議論,、說明,、抒情等表達(dá)方式，寫出有感情,、有內(nèi)容,、有中心、有條理的文章,，做到語句連貫通順,，結(jié)構(gòu)完整，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確,。

4.逐步培養(yǎng)專題寫作的意識,，對一個題材或范圍，能從與他人的不同角度,、不同方面寫出自己的感受和認(rèn)識,。會寫簡單的自己熟悉的有關(guān)學(xué)習(xí)的規(guī)劃和總結(jié)等,。

5.突出學(xué)生的實(shí)踐活動,，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,，采用啟發(fā)式和討論式方法，溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，嘗試互批共批,，以改促寫,，避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

四,、具體單元或體裁的教學(xué),。

把課本每一篇課文上好，之前都要深入鉆研教材,，明確重點(diǎn)難點(diǎn),，找好切入點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)好教學(xué)情景,，以引發(fā)學(xué)生讀書,、思考和訓(xùn)練。不能為了趕進(jìn)度而早早結(jié)束新課,，然后讓學(xué)生大量做復(fù)習(xí)題,，這種題海戰(zhàn)術(shù)只會引起學(xué)生的厭倦，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的提早喪失,，考試興奮點(diǎn)的提前消失,。初三上學(xué)期教材所選篇目都有很強(qiáng)的文學(xué)性，教學(xué)時要注意文學(xué)欣賞的感悟性,、審美性等特點(diǎn),，通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的文化品位和審美情趣得到進(jìn)一步提升,。

古代詩文,。教學(xué)時要從朗讀入手，培養(yǎng)學(xué)生的文言語感,，同時要繼續(xù)加強(qiáng)對字詞句的認(rèn)讀和記憶,，積累文言詞語，把握內(nèi)容,，另外要讓學(xué)生注意文言文的語體風(fēng)格和語言風(fēng)格,，讓他們作一點(diǎn)個性化的評點(diǎn)和賞析。

當(dāng)代詩歌,。重點(diǎn)是要引導(dǎo)學(xué)生體會詩歌表達(dá)的思想感情,，感受詩歌的節(jié)奏和韻律，品味詩歌的語言，還要展開想象和聯(lián)想,，進(jìn)入詩歌的藝術(shù)境界,，與詩人展開心靈的對話。教學(xué)時要從朗讀入手,，品味和賞析詩歌的思想,、語言、節(jié)奏,、韻律以及技法等,，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。

散文,。重點(diǎn)是體會作者的思想感情,，欣賞文中人物、事件,、景物的描寫,，品味精妙的語言。

小說名篇,。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫,、環(huán)境描寫、語言描寫,。教學(xué)時要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物,，深入探討和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征,。

五,、加強(qiáng)執(zhí)行力。

計(jì)劃方方面,，執(zhí)行是關(guān)鍵,。新的學(xué)年新的起點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中,，我要做到具體問題具體分析具體落實(shí),，不斷總結(jié)不斷修正使計(jì)劃更加完善。要在與同事其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作集體備課的基礎(chǔ)上,，心往一處想勁往一處使,，一切為了學(xué)生一切為了學(xué)校，繼續(xù)充實(shí)提高自己,，與學(xué)生打成一片,，滿腔熱情地去迎接新的自我挑戰(zhàn)。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇二

作為畢業(yè)班,，就教材內(nèi)容來說,，與社會國家生活聯(lián)系密切,，理論性較強(qiáng)，課堂容量較大,，學(xué)生心理壓力較大,，就學(xué)生來看，有一部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，存在厭學(xué)情緒,，沒有明確的奮斗目標(biāo),，缺少學(xué)習(xí)動力,，上課的注意力不集中。針對這些情況,，教學(xué)的時候需要注意加強(qiáng)分層教學(xué),，讓每個學(xué)生體驗(yàn)成功，在備課中增加趣味性,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成。

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是的教育”的理念,，學(xué)生有收獲的課才是好課!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的道德素養(yǎng);倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進(jìn)行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。的教育是自我教育.本學(xué)期對學(xué)生加強(qiáng)自成教育,，把學(xué)生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德的心理品質(zhì).

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革，構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,，努力提高課堂教學(xué)的有效性和實(shí)效性,。“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點(diǎn)難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實(shí)踐(遷移創(chuàng)新),。

教師要在反思中成長，學(xué)生要在反思中進(jìn)步;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計(jì),，不斷提高課堂教學(xué)效率;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運(yùn)用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

教材的編寫注重從生活實(shí)踐出發(fā),，避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化;進(jìn)一步加強(qiáng)了可讀性,。

1、備課標(biāo),、備教材,。

認(rèn)真鉆研新課標(biāo)和教材，明確教學(xué)要求,，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的`地位，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

2、備學(xué)生,。

(1)深入了解學(xué)生思想實(shí)際和知識,、能力水平，充分估計(jì)學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。

(2)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律和心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴,。

3,、備教法、備學(xué)法,。

根據(jù)新課標(biāo),，教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際,、突出設(shè)計(jì)重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4,、備作業(yè)。

作業(yè)與輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充,，是進(jìn)行因材施教,、分類指導(dǎo),、反饋教學(xué)效果的重要手段。根據(jù)實(shí)際需要適量布置作業(yè),，認(rèn)真進(jìn)行輔導(dǎo),。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,，有利于學(xué)生鞏固和加深理解所學(xué)知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當(dāng)。要精選習(xí)題,，以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,。作業(yè)內(nèi)容符合大綱和教材要求，能找準(zhǔn)關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性,、典型性、針對性和代表性,。要指導(dǎo)學(xué)生先復(fù)習(xí)后做作業(yè),，講求實(shí)效。

在批改作業(yè)時有錯要標(biāo)記,，質(zhì)量評價采取等級加評語制,，批語要體現(xiàn)鼓勵性原則，富有激勵作用和指導(dǎo)意義,，每次都加批改日期,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇三

我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時進(jìn)一步關(guān)注個別學(xué)生的思想動態(tài)，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作,，營造學(xué)習(xí)氣氛,，以最佳狀態(tài)迎接中考。

貫徹以德育為首的.觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想,，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,，用“激勵教育”,、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績。

組織學(xué)生進(jìn)行安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)“校訓(xùn)”、“校規(guī)”,，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,。

嚴(yán)格實(shí)施班級量化加分、扣分制度,，制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行,。

本學(xué)期體育成績30分,，我班體育成績不理想，尤其個別男生體育成績拖后退,，加強(qiáng)體育訓(xùn)練是本學(xué)期工作的一個重點(diǎn),。

具體安排：

三月份：1、學(xué)生撰寫宣誓詞,，“迎中考,、奔目標(biāo)、苦戰(zhàn)80天,，不留遺憾離開123中”宣誓大會,。我班宣誓詞為：“珍惜80天、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭,，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭,。我們要分秒必爭,、堅(jiān)定信念,、奮力拼搏、瘋狂學(xué)習(xí),，給自己一個自信,，給父母一個驚喜，給學(xué)校一個奇跡,，給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!”,。2、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。

四月份：1、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育,，指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實(shí)際，講究學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力向上,，好好復(fù)習(xí),，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2,、體育考試。

五月份：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育，教育學(xué)生不遲到,、不早退,，積極復(fù)習(xí)、按時交作業(yè),，迎接中考,。

六月份：6月25~26日中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考,。學(xué)期總結(jié),，畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇四

強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練學(xué)生思維方式，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，提升學(xué)生應(yīng)試水平,，貫穿從生活走向化學(xué),，從化學(xué)走向社會理念，突出化學(xué)知識與生活,、社會,、科技之間的聯(lián)系,，拓展學(xué)生化學(xué)思維,。

二,、學(xué)生分析。

本人所教化學(xué)學(xué)科共有1個班,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)較牢，成績較好,，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績較差,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。總體情況分析：學(xué)生分化十分嚴(yán)重,，尖子生少，中等生所占比例較大,，還有一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力,、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

以上情況主要原因是學(xué)生沒有學(xué)會分析問題，學(xué)習(xí)方法不對,，再加上化學(xué)學(xué)科,，許多學(xué)生對此感到學(xué)起來難，且不會進(jìn)行知識的梳理,，對所學(xué)化學(xué)知識不能進(jìn)行歸納系統(tǒng)化,，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì),，同時學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理,。

三、教材分析,。

現(xiàn)行教材體系的第一個特點(diǎn)是分散難點(diǎn),，梯度合理，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中的實(shí)際知識引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點(diǎn)較突出。第二個特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,，以動手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),。

四、目標(biāo)任務(wù),。

1,、讓化學(xué)知識聯(lián)系生產(chǎn)、生活,、自然,、社會現(xiàn)象等實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用,。

2,、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的基礎(chǔ)知識,，掌握部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能,，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3,、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和科學(xué)的方法,。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題,，逐步養(yǎng)成自己動手操作的能力,、觀察問題和分析問題的能力。

4,、針對中考新動向,，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技能技巧,。

5,、重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識,、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育,。

五,、方法措施。

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),。

2、備課,、上課要抓重點(diǎn),，把握本質(zhì)。

3,、在平日講課中學(xué)會對比,。

4、講究巧練,，跟蹤檢查,。

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn),。

6,、學(xué)會反思，每上完一節(jié)課,，要從中找出成功的,、不成功的地方。

7,、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，進(jìn)一步推進(jìn)四模塊教學(xué),，把課堂時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場所。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇五

民族的振興在教育,，教育的根本在教師,。而教師的責(zé)任心對教師的自我發(fā)展及學(xué)生的健康成長有著至關(guān)重要的作用。怎么做一名讓家長放心的老師?從一份好的,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三(7)、(8)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上看,，兩班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨,，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù)，特制定計(jì)劃如下:,。

一,、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版九年級上教材,，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作,，歸納猜想提供了可能。觀察,、思考,、實(shí)驗(yàn)、想一想,、試一試,、做一做等，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí),。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往、互動,、共同發(fā)展的過程,。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識,、技能、思想,、方法,，提高解決問題的能力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二.確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法,。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是九年級(上)共五章內(nèi)容，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力,，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力。就學(xué)生目前的狀態(tài),，究其原因主要有三點(diǎn):一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。兩極分化嚴(yán)重。所以我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手:,。

(一)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

這些學(xué)生由于基礎(chǔ)非常差,，導(dǎo)致他們惰學(xué),、厭學(xué)，鑒于這些心理特征,，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行,。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些。同時在言行上,，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂40分鐘效率。

(1)在教師這方面,，首先做到要通讀教材,，駕奴教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，認(rèn)真?zhèn)浣谭ǎ瑢λv知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次,，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的,，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽,，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。九年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力,，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神,，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來,。

(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入中學(xué)，有些學(xué)生縱然很努力,，成績依舊上不去，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律,，不僅要知其然，還要知其所以然,，以逐步提高分析,、判斷、綜合,、歸納的解題能力,，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí)，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固,，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四,、繼續(xù)教育計(jì)劃:,。

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好,。

讀書筆記。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善。

本學(xué)期我擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，從學(xué)生的入學(xué)成績上學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差,，所以本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常艱巨，但我仍有信心迎接這個新挑戰(zhàn),。為了能更出色地完成教學(xué)任務(wù),，特制定計(jì)劃如下：

一、本學(xué)期教材分析,，學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是人教版七年級上教材，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系非常密切,，知識的綜合性也較強(qiáng),，教材為學(xué)生動手操作，歸納猜想提供了可能,。觀察,、思考、實(shí)驗(yàn),、想一想,、試一試、做一做等,，給學(xué)生留有思考的空間,，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對每一章的教學(xué)都要體現(xiàn)師生交往,、互動,、共同發(fā)展的過程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識背景出發(fā),，在活動中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，促使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中真正理解和掌握基本數(shù)學(xué)知識、技能,、思想,、方法，提高解決問題的能力,。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧,。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的具體做法,。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是七年級(上)的五章內(nèi)容,，力求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的同時提高他們的動手操的能力，概括的能力,，類比猜想的能力和自主學(xué)習(xí)的能力,。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分學(xué)生一開始不適應(yīng)中學(xué)教師的教法,，出現(xiàn)消化不良的癥狀,，究其原因，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;二是智能上存在差異;三是學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。我以為施教之功,，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化,，妙在開竅,。因此為防止過早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手：

(一)掌握學(xué)生心理特征,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué),，心理上發(fā)生了較大的變化,，開始要求“獨(dú)立自主”，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力,。因此對學(xué)習(xí)道路上的困難估計(jì)不足,。鑒于這些心理特征，教師必須十分重視激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有目的地時時地向?qū)W生介紹數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,，還要想辦法讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活離開數(shù)學(xué)知識將無法進(jìn)行。從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的直接興趣,，數(shù)學(xué)第一章內(nèi)容的正確把握能較好地做到這些,。同時在言行上，教師要切忌傷害學(xué)生的自尊心,。

(二)努力提高課堂45分鐘效率,。

(1)在教師這方面，首先做到要通讀教材，駕奴教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浣谭?，對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設(shè)計(jì),。給學(xué)生出示的問題也要有層次，有梯度,，哪些是獨(dú)立完成的,，哪些是小組合作完成的，知識的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握,。同時作業(yè)也要分層次進(jìn)行,，使優(yōu)生吃飽，差生吃好,。

(2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，七年級的數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。根據(jù)當(dāng)前素質(zhì)教育和新課改的的精神，在教學(xué)中我著重對學(xué)生進(jìn)行上述幾方面能力的培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，盡可能地把學(xué)生的潛能全部挖掘出來。

(三)加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo),。

進(jìn)入中學(xué),，有些學(xué)生縱然很努力，成績依舊上不去,，這說明中學(xué)階段學(xué)習(xí)方法問題已成為突出問題,，這就要求學(xué)生必須掌握知識的內(nèi)存規(guī)律，不僅要知其然,，還要知其所以然,，以逐步提高分析、判斷,、綜合,、歸納的解題能力，我要求學(xué)生養(yǎng)成先復(fù)習(xí),，后做作業(yè)的好習(xí)慣,。課后注意及時復(fù)習(xí)鞏固以及經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，能使學(xué)過的知識達(dá)到永久記憶,，遺忘緩慢,。

課堂教學(xué)與數(shù)學(xué)改革是相鋪相成的,，做好教學(xué)研究能更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期將積極參加學(xué)校和備課組的各項(xiàng)教研活動,，撰寫“教學(xué)隨筆”和“教學(xué)反思”,。本人決定與學(xué)校同組的老師共同探討教學(xué)。

四,、繼續(xù)教育計(jì)劃：

繼續(xù)教育是提高教師基本技能的重要途徑,。本學(xué)期我積極參與校內(nèi)外組織的各項(xiàng)繼續(xù)教育，努力提升教育教學(xué)水平,。

1,、通過網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新教育理念,，不斷完善教育教學(xué)方式,。

2、閱讀有關(guān)新課程的書籍,，做好讀書筆記,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)還有很多,，需要在今后的實(shí)際工作中進(jìn)一步補(bǔ)充和完善,。

本學(xué)期初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作主要學(xué)習(xí)初三《代數(shù)》的第十二章和第十三章的部分內(nèi)容,、《幾何》第六章和第七章的部分內(nèi)容。

九年義務(wù)教務(wù)教材初三數(shù)學(xué)學(xué)科包括第三冊《代數(shù)》和第三冊《幾何》,。

初三《代數(shù)》包括一元二次方程,、函數(shù)及其圖象和統(tǒng)計(jì)初步三章內(nèi)容,，其中一元二次方程一章的主要內(nèi)容為：一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題,，一元二次方程的根的判別式,，根與系數(shù)的關(guān)系，以及與一元二次方程有關(guān)的分式方程的解法;重點(diǎn)是一元二次方程的解法和列方程解應(yīng)用題;難點(diǎn)是配方法和列方程解應(yīng)用題;關(guān)鍵是一元二次方程的解法,。函數(shù)及其圖象一章的主要內(nèi)容是函數(shù)的概念,、表示法、以及幾種簡單的函數(shù)的初步介紹;重點(diǎn)是一次函數(shù)的概念,、圖象和性質(zhì);難點(diǎn)是對函數(shù)的意義和函數(shù)的表示法的理解;關(guān)鍵是處理好新舊知識聯(lián)系，盡可能減少學(xué)生接受新知識的困難,。統(tǒng)計(jì)初步一章的主要內(nèi)容和重點(diǎn)是平均數(shù),、方差、眾數(shù),、中位數(shù)的概念及其計(jì)算,，頻率分布的概念和獲取方法，以及樣本與總體的關(guān)系,。

初三《幾何》包括解直角三角形和圓兩章內(nèi)容,，其中解直角三角形一章的主要內(nèi)容為銳角三角函數(shù)和解直角三角形,，也是本章重點(diǎn);難點(diǎn)和關(guān)鍵是銳角三角函數(shù)的概念。圓一章的主要內(nèi)容為圓的概念,、性質(zhì),、圓與直線、圓與角,、圓與圓,、圓與正多邊形的位置、數(shù)量關(guān)系;重點(diǎn)是圓的有關(guān)性質(zhì),、直線與圓,、圓與圓相切的位置關(guān)系，以及和圓有關(guān)的計(jì)算問題;難點(diǎn)是運(yùn)用本章及以前所學(xué)幾何或代數(shù)知識解決一些綜合性較強(qiáng)的題目;關(guān)鍵是對圓的有關(guān)性質(zhì)的掌握,。

初三《代數(shù)》和《幾何》是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力.

本學(xué)年我擔(dān)任初三年級31,、33兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握太差，很多知識只限于表面了解,，機(jī)械記憶,，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解,、掌握及靈活運(yùn)用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)(如四邊形,、分式,、二次根式等)或者是一問三不知，或者是張冠李戴,。就班級整體而言,，33班成績大多處于中等偏下，31班成績大多處于中等層次,。

針對上述情況,，我計(jì)劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點(diǎn)措施：

1、新課開始前,，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容,，特別是幾何部分。

2,、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵,、多引導(dǎo),、少批評的教育方法。

3,、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主,，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn),。

4,、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。

5,、堅(jiān)持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí),、習(xí)題(a組),、復(fù)習(xí)題(a組)和自我測驗(yàn)題，學(xué)生做完后教師講解,，少做或不做繁,、難、偏的數(shù)學(xué)題目,。

6,、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手,，通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識點(diǎn),，并能熟練運(yùn)用,。

7、利用各種綜合試卷,、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練,，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績,。

8,、教學(xué)中在不放松36班的同時，狠抓35班的基礎(chǔ)部分,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇六

距離中考剩下的三個月,，時間非常的緊蹙，當(dāng)務(wù)之急,，我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù)。這段時間非常短,，而我們需要盡快的完成兩個單元的教學(xué)任務(wù),，不可謂不重,。如果要保證學(xué)生的效果，最重要也是最關(guān)鍵的就是必須要提高課堂的效率,，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，爭取能夠掌握這三個單元的知識點(diǎn)，并且熟練的加以運(yùn)用,。另外,，這個階段也是中學(xué)升學(xué)考試?yán)砘鷮?shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練，任務(wù)很艱巨,，務(wù)必要做好所有的工作,。

在新課程全部結(jié)束之后，時間進(jìn)入了中考的倒計(jì)時階段,，也到了最為關(guān)鍵的時候,。第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是圍繞課本知識，建立系統(tǒng)的知識架構(gòu),。這個階段最重要的就是要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn),，并且使學(xué)生建立起知識網(wǎng)絡(luò)，以方便今后具體的對知識點(diǎn)的應(yīng)用,。

這期間,，應(yīng)該增加交流學(xué)習(xí)的機(jī)會，向有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),，研讀考綱,，迅速消化，并且能夠充分的轉(zhuǎn)化給學(xué)生,。讓學(xué)生也能夠準(zhǔn)確的了解在臨近中考的最后階段自己應(yīng)該努力的方向,，怎樣讓自己得到長足的進(jìn)步，在中考中取得更加優(yōu)異的成績,。

中考真題是學(xué)生感受中考的途徑,，歷年中考真題的價值意義重大，能夠讓學(xué)生在短時間內(nèi)迅速的理解中考,。通過對考綱的學(xué)習(xí),，已經(jīng)奠定了中考的基礎(chǔ)，中考真題和中考模擬能夠幫助學(xué)生了解中考的題型,、考察方向以及解題步驟和解題方法,。更加臨近中考，學(xué)生也會更加用心和努力,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇七

我要在做好各項(xiàng)班級工作的同時進(jìn)一步關(guān)注個別生的思想動態(tài),，做好學(xué)生思想的疏導(dǎo)工作，營造學(xué)習(xí)氣氛,，以最佳狀態(tài)迎接中考,。

貫徹以德育為首的.觀念,，堅(jiān)持育人為本的思想，加強(qiáng)德育量化分?jǐn)?shù)的管理方法,，抓好學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，以此促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，爭取實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和做人的全面提高,。

大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作,，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用"激勵教育",、"成功教育"等科學(xué)手段,，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,。力求中考每位同學(xué)都能獲得最佳成績,。

組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛初三(2)班等活動;學(xué)習(xí)"校訓(xùn)",、"校規(guī)"，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》,。

嚴(yán)格實(shí)施班級量化加分,、扣分制度，制定《值日生安排》,、《班干部值日安排》,、《德育分考核補(bǔ)充細(xì)則》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。

具體安排：

三月份：1,、學(xué)生撰寫宣誓詞,，"迎中考、奔目標(biāo),、苦戰(zhàn)80天,，不留遺憾離開123中"宣誓大會。我班宣誓詞為："珍惜80天,、拼搏80天,、奮斗80天!不向困難低頭，不向挫折低頭，不向命運(yùn)低頭,。我們要分秒必爭,、堅(jiān)定信念、奮力拼搏,、瘋狂學(xué)習(xí)，給自己一個自信,，給父母一個驚喜,，給學(xué)校一個奇跡，給未來一片光明!初三(9)班中考必勝!",。2,、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，迎戰(zhàn)3月20日第4次月考,。

四月份：1,、進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，指導(dǎo)學(xué)生不偏科,。結(jié)合科目實(shí)際,，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，努力向上，好好復(fù)習(xí),，迎接5月4日區(qū)第二次模擬考,。2、體育考試,。

五月份：對學(xué)生進(jìn)行安全教育等,。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行組織紀(jì)律及安全教育,，教育學(xué)生不遲到,、不早退，積極復(fù)習(xí),、按時交作業(yè),，迎接中考。

六月份：6月25~26日中考,，指導(dǎo)學(xué)生考好中考,。學(xué)期總結(jié)，畢業(yè)教育等,。開展一些有意義及切實(shí)可行的紀(jì)念活動,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇八

認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，將生命教育理念滲透到新課程中。堅(jiān)持健康第一的.指導(dǎo)思想,，旨在促進(jìn)學(xué)生健康成長,，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,。在教學(xué)中,，注重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力,，注重學(xué)生的發(fā)展,；注意個體差異和不同需求，保證每個學(xué)生受益,。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析。

因?yàn)榘嗉壏帜信?，八個班的女生年齡在153,，335，416歲之間,，處于青春發(fā)展的高峰期,，發(fā)展迅速。女生往往比較安靜,，不愛活動,。體育與健康理論知識薄弱，鍛煉方法模糊,，不知道如何合理鍛煉,。因此，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，選擇各種教學(xué)內(nèi)容,，通過小組游戲提高凝聚力，以滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此,，有必要改善這種情況，培養(yǎng)女孩積極參與體育鍛煉,。

三,、教材分析。

1,、從年輕人的需求出發(fā),，不受運(yùn)動技術(shù)體系的限制。也就是說,，學(xué)生是主體,，玩游戲,，開展基礎(chǔ)活動。

2,、教材內(nèi)容活潑,，生活化，更貼近生活,，讓學(xué)生積極參與,。比如模仿兔子跳，青蛙跳等等,。多采用游戲教學(xué),。

3、整本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì),，即跑、跳,、投的能力,，并通過不斷的練習(xí)提高他們的敏捷性、反應(yīng)性和協(xié)調(diào)性,。

4,、借助多種游戲，學(xué)生可以感受到集體和個人的差異,，與同齡人建立良好的合作關(guān)系,。

四、目標(biāo)和任務(wù),。

1,、培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單的鍛煉方法,。

2,、發(fā)展跑、跳,、投的基本身體素質(zhì),，提高運(yùn)動能力。

3,、掌握簡單的技術(shù)動作,，重視學(xué)生的主體地位。

4,、養(yǎng)成上體育課的好習(xí)慣,，提高涵養(yǎng)。

5,、體驗(yàn)集體活動的樂趣,，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

五、教學(xué)思路和措施,。

1,、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以健康第一的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué),。

2,、準(zhǔn)備每節(jié)課，營造輕松生動的課堂氣氛,；課前課后反思,。

3、采用多種教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)(異構(gòu)分組,、隨機(jī)分組等)。)和分段教學(xué)等,。

4,、上課時，要多進(jìn)行比賽和競賽,，在競爭的氛圍中調(diào)動大家的積極性,，更好地掌握動作技術(shù)。

5,、積極培養(yǎng)體育骨干,，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力，突出學(xué)生的主體地位,。

6,、在整個課堂上玩游戲，盡量和學(xué)生一起玩,，邊玩邊學(xué)知識,，加強(qiáng)和集體的聯(lián)系。

這學(xué)期的考核項(xiàng)目：50米,，立定跳遠(yuǎn),，前滾，800米,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇九

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一,、基本情況,。

今年我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)，共150多位學(xué)生,，總的特點(diǎn)來講,，物理學(xué)科的基礎(chǔ)還是較好,，很多同學(xué)善于用物理的眼光分析物理問題，總成績在縣區(qū)居于上等水平,。雖然如此,，但三個班的學(xué)生還是存在較大差距，154班的學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)物理的興趣還是物理的基本功都較153,、157班同學(xué)好一些,，三個班仍然存在優(yōu)等生少、后進(jìn)生面較大的特點(diǎn),，特別是157班的學(xué)生,，對學(xué)習(xí)物理缺乏興趣，少于發(fā)言,，分析問題的能力較弱,，有一部分同學(xué)由于思維能力、認(rèn)識水平,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了一定的難度。然而,，做為一名教師,，應(yīng)該要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對于消極的一面要揚(yáng)長避短,，采取有效措施努力提高整個年級的物理教學(xué)成績,。

二、工作目標(biāo),。

3,、學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的'實(shí)際問題的能力得到提高;。

5,、在市統(tǒng)一舉行的畢業(yè)考試中,，爭取居于鎮(zhèn)區(qū)前三名。

三,、工作措施,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材切然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,，難度降底了,，實(shí)踐性變得更為明確了,。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、注重教材體系,，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)能力,。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止，力爭在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中取得好成績,。

3,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。本期要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,，充分運(yùn)用多種手段,，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。

4,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,，不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí),，課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇十

堅(jiān)持以課程改革為中心,，堅(jiān)持為學(xué)校教學(xué)工作服務(wù),，大力促進(jìn)校本教研工作的開展。高度重視教育科學(xué)研究的作用,，探討與研究課程改革中面臨的各種問題,，并以課題研究帶動教師隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)課程改革的健康發(fā)展,。以各類學(xué)科評優(yōu)和競賽活動為契機(jī),，盡快促成青年教師成長。充分挖掘本學(xué)科資源,，參與學(xué)校進(jìn)行校本課程建設(shè)。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期,，著重加強(qiáng)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的針對性,、實(shí)效性，更新觀念,，指導(dǎo)實(shí)踐,。

健全隊(duì)伍建設(shè)。師徒結(jié)對,，有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動,，促進(jìn)青年教師健康成長。要求青年教師先聽課后上課,，寫出備課詳案,。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課,，并開展評課，給予切實(shí)的指導(dǎo),。開設(shè)新教師的匯報(bào)課,、年青教師的研究課、老教師的示范課,。三是組建生物奧林匹克競賽教練組,，強(qiáng)化競賽意識，加強(qiáng)學(xué)科知識培訓(xùn),。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，擴(kuò)大我校生物組的影響,。充分發(fā)揮備課組的作用,，加強(qiáng)集體備課，資源共享,，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和年青教師的十足干勁,，高質(zhì)高效地完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

緊抓學(xué)科教學(xué),。高三必須在認(rèn)真學(xué)習(xí)(!)20xx屆高三生物班取得經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步研究新大綱，搜集高考信息,，確定高考目標(biāo)工作計(jì)劃,。針對本屆高三學(xué)生選修生物學(xué)科的特點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,、基本技能的教學(xué),，要加強(qiáng)訓(xùn)練，努力改變學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣;做好學(xué)生的思想工作,，鼓勵學(xué)生的斗志,，給每個學(xué)生以希望，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。要加強(qiáng)和班主任的配合,，有情況及時通報(bào)，及早解決,。要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流,，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎,，埋頭苦干,，想方設(shè)法，爭取在最后的高考中完成預(yù)期目標(biāo)，不拖學(xué)校后腿,。

初三的教師工作計(jì)劃與目標(biāo)篇十一

認(rèn)真鉆研體育新課改,，根據(jù)新課改制定新的教學(xué)方法，加強(qiáng)與體育教研組各教師之間的溝通和學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶玫摹?/p>

教案,。

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的資料,，希望大家喜歡,。

一：學(xué)生情況。

本學(xué)期九年級共一個班50余人,，他們正處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快，男女差別較大,，男生有一定的體育運(yùn)動基礎(chǔ),，課堂表現(xiàn)欲較強(qiáng)，對體育運(yùn)動有濃厚的興趣,，但還不夠穩(wěn)定;女生積極性不高,，甚至課堂出現(xiàn)退縮行為，練習(xí)的自覺性一般,。

二,、教學(xué)設(shè)想：

初三學(xué)生面臨中考，今年中考由去年的45分上升到60分,，所以在本學(xué)期應(yīng)以學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和中考測試內(nèi)容為主,，多給學(xué)生運(yùn)動空間，加強(qiáng)學(xué)生的自我鍛煉意識,，在課堂應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性。增強(qiáng)課堂氣氛,，使學(xué)生有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),、去鍛煉。

定期測試,，制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,。

開學(xué)第一周對學(xué)生的體質(zhì)進(jìn)行測試,，讓學(xué)生了解自己的身體情況,，激勵學(xué)生在以后的練習(xí)中更加努力。另外通過學(xué)生的體育成績了解到學(xué)生運(yùn)動能力的弱項(xiàng),，制定以后的教學(xué)內(nèi)容,，強(qiáng)化訓(xùn)練。在四月初進(jìn)行一次測試,，培養(yǎng)學(xué)生的考試習(xí)慣,，總結(jié)前面教師的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果,，為后期到考試期間體育訓(xùn)練計(jì)劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。

三,、具體時間安排：

早操訓(xùn)練安排：

1,、三月份進(jìn)行200米和立定跳遠(yuǎn)的練習(xí)。

2,、四五月份就中考內(nèi)容進(jìn)行全面訓(xùn)練,。

體育課具體安排：

1、第一周就中考項(xiàng)目進(jìn)行全面測試,。測試成績進(jìn)行針對性訓(xùn)練,。

2、課堂前半部分進(jìn)行項(xiàng)目練習(xí),，后半部分因材施教學(xué)生根據(jù)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí),。

3、制定后期教學(xué)內(nèi)容和訓(xùn)練計(jì)劃,。

四：針對性的訓(xùn)練,。

1、加強(qiáng)對文化成績好但體育成績不理想的學(xué)生進(jìn)行針對性的訓(xùn)練,，加強(qiáng)監(jiān)督,，培養(yǎng)他們的積極，宣傳體育中考不亞于文化課的意識,。

2,、加強(qiáng)對偏科學(xué)生的訓(xùn)練，對偏科的學(xué)生進(jìn)行技術(shù)上的指導(dǎo),，爭取在這些項(xiàng)目有所突破,。

五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),。

摸清體育中考各項(xiàng)政策,，指定科學(xué)合理的備考計(jì)劃，指引學(xué)生認(rèn)真的備戰(zhàn),，填報(bào)自己所擅長的項(xiàng)目,，加強(qiáng)與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗,，爭取獲得全面勝利,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，認(rèn)真領(lǐng)會《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，解放思想,、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索,、深化改革,、求實(shí)創(chuàng)新。深化教學(xué)改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。在體育教育教學(xué)中以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質(zhì);創(chuàng)建“崇尚健身,，參與健身”的健身氛圍，爭創(chuàng)學(xué)校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,。

本學(xué)期是初三下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的基礎(chǔ)上,，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃.

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

所任教的兩個班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期,，身體發(fā)育較快,，男女差別較大，男生活潑好動,，表現(xiàn)與強(qiáng);女生趨于文靜,，不好活動。因此要因勢利導(dǎo),，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí),，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。

二：教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu),。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(籃,、排、足球的基礎(chǔ)知識)田徑類,、體操類,、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育,。

三：目的任務(wù),。

1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運(yùn)用學(xué)到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，特別是耐力素質(zhì)和力量素質(zhì),。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進(jìn)行愛國主義教育,，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn),。

1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及跳繩,。

2,、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳等,。

五：教學(xué)措施與教改思路,。

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲,。

2：初中生對抗性強(qiáng),，可采用一些教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果,。

3：因材施教,，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，在運(yùn)動中享受到鍛煉的樂趣,。

六：本學(xué)期考核項(xiàng)目。

男：100米跳遠(yuǎn)跳繩,。

女：100米跳遠(yuǎn)仰臥起坐,。

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)項(xiàng)目。

男：50米1000米跳遠(yuǎn)鉛球引體向上,。

女：50米800米跳遠(yuǎn)鉛球仰臥起坐,。

認(rèn)真完成七年級體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識,，基本技能,，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù),，爭取在區(qū)比賽中取得優(yōu)異成績,，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時令性工作和任務(wù)。

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析,。

初二年級的學(xué)生身體發(fā)育正處于青春期的高峰時期，心理,、生理的發(fā)育波動強(qiáng),。男生愛動，喜歡對抗性強(qiáng)的運(yùn)動項(xiàng)目如：籃球,、足球,、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反,，喜歡娛樂性,、柔韌性、游戲性強(qiáng)的項(xiàng)目,。從身體素質(zhì)方面來看男生力量素質(zhì)差,，但是靈活性和反應(yīng)能力強(qiáng)。女生也是力量差,，但是柔韌性好,。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊,，不知如何合理的進(jìn)行體育鍛煉,。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容,，多通過集體游戲來提高凝聚力，滿足學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的需要,。因此要因勢利導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉。

三,、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí),、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、常規(guī)落實(shí)，上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，改進(jìn)教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個學(xué)生受益,。在體育課中,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，防止各種傷害事故的發(fā)生,，做到安全第一,。

2、體育教學(xué)是整個體育工作的中心環(huán)節(jié),，因此，上好體育可是重中之重,，是對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段,，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極改進(jìn)自己的授課方式，提高自己的授課水平,。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極的上好體育課,，學(xué)好體育知識,，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高,。

3,、進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動和運(yùn)動競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外,，還有課外體育活動和運(yùn)動競賽,，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動是學(xué)生非常喜愛的活動形式,，它即可以使學(xué)生對在體育課上學(xué)到的知識進(jìn)行鞏固,，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對本學(xué)期的課外活動要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo),，以保證課外體育活動順利的開展,。

四、本學(xué)期考核項(xiàng)目：

50米,、立定跳遠(yuǎn),、坐位體前屈。

附教學(xué)進(jìn)度：

1周：身體恢復(fù)性項(xiàng)目練習(xí),、課堂常規(guī)教育,。

2—4周：學(xué)習(xí)廣播操、自選項(xiàng)目練習(xí),。

5周：快速跑,、籃球,。

6周：籃球、足球,、沙包,。

7周：跳躍、技巧,。

8周：排球,、投擲。

9周：考核籃球,、50米,。

10周：花樣跳繩、藍(lán)球,。

11周：跳躍,、自選項(xiàng)目。

12周：球類,、自選項(xiàng)目,。

13周：技巧、自選項(xiàng)目,。

14周：快速跑,、自選項(xiàng)目。

15周：排球,、籃球,、自選項(xiàng)目。