作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

美麗的云彩教案反思篇一

1、理解故事內(nèi)容,，合理想象,，創(chuàng)造性地續(xù)編故事。

2,、大膽參與表演故事,，體驗(yàn)自編自導(dǎo)合作表演的樂趣。

3,、知道環(huán)境保護(hù)的重要性,，產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

4,、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，激發(fā)幼兒的想象力,。

1、利用玩具圍合小溪情境,。

3,、提供各色彩紙,、筆。表演用的塑料袋,、包裝盒,、方便面盒;故事錄音。

一,、欣賞故事,，了解故事內(nèi)容。

師：森林里有一條晶亮的小溪,，小溪里有五顏六色的鵝卵石,，小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草，開著美麗的.鮮花,，在美麗的小溪邊,，來了誰?發(fā)生了什么事?請(qǐng)小朋友來聽一聽。(欣賞故事ppt),。

提問：

(1)故事的題目是什么?故事中有誰?

(2)野鴨,、灰兔、黑貓和小朋友們看見這么美麗的小溪,，他們做了什么?

(3)他們玩過之后,，小溪變得怎么樣了?為什么?

二、續(xù)編故事,。

師：小朋友們看到小溪變臟了,，心里怎樣?他們會(huì)說些什么?會(huì)怎樣做?

幼兒互相討論，自由續(xù)編故事,。

三,、表演故事。

1,、制作人物標(biāo)志,，準(zhǔn)備表演。自由分組,，協(xié)商分配角色,，并利用彩紙制作胸飾。

2,、分組,，分角色表演故事。

森林里有一條晶亮的小溪,，小溪里有五顏六色的鵝卵石,，小溪兩旁長(zhǎng)著綠綠的青草，開著美麗的鮮花。

一只野鴨走過來說：“啊,，這小溪真美啊!”于是,，他在小溪邊搭了一間草房，住了下來,。

一只灰兔走過來說;“啊,，這小溪的水真清啊!”于是，他在小溪邊挖了個(gè)洞,，住了下來,。

一只黑貓走過來說;“啊，這小溪的水真清啊!”于是,，他在小溪邊挖了個(gè)洞,，住了下來。

小朋友們聽說野鴨,、灰兔,、黑貓搬了新家，都趕來看望,，他們都稱贊野鴨,、灰兔、黑貓有眼光,，找了一個(gè)這么美麗的好地方。小朋友們?cè)谛∠镉斡?、捉魚,、打水戰(zhàn)，一直玩到太陽下山才離去,。

過了不久,，朋友們又來到小溪邊。美麗的小溪不見了,，溪水變黑了,，變臭了，水面上還漂浮著許多白色的塑料袋和紅紅綠綠的包裝盒,。原來,，野鴨吃完了方便面，就把塑料袋扔進(jìn)了小溪;黑貓吃完了烤魚,，就把魚刺扔進(jìn)了小溪;灰兔呢,，把自己吃剩下的剩草剩菜都倒進(jìn)了小溪。

小朋友都叫起來：“溪水好臭啊!”野鴨也叫起來：“天啊,，這是誰干的?

美麗的云彩教案反思篇二

1,、觀察毛毛蟲和蝴蝶，體驗(yàn)觀察的樂趣,，培養(yǎng)探究的品質(zhì),。

2,、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的成長(zhǎng)的過程，知道這是一個(gè)變化的過程,。

1,、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽。

1,、觀察蝴蝶標(biāo)本請(qǐng)幼兒在輕松的音樂中進(jìn)入蝴蝶標(biāo)本展廳,，自由觀察。

毛毛蟲是蝴蝶小時(shí)候的樣子,，美麗的蝴蝶會(huì)變化,，經(jīng)過了卵、幼蟲,、蛹和成蟲四個(gè)階段才變成我們看到的那個(gè)樣子,。

（1）蝴蝶小時(shí)候叫什么？

（2）蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都很美嗎,？

（3）蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都是我們的好朋友嗎,？

動(dòng)物寶寶找媽媽請(qǐng)幼兒在問題卡片上進(jìn)行連線自然結(jié)束。

美麗的云彩教案反思篇三

1,、運(yùn)用搓,、團(tuán)圓、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花,。

2,、樂意積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)成功的快樂,。

3,、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4,、能呈現(xiàn)自己的作品,，并能欣賞別人的'作品。

橡皮泥,、泥工板,、花朵圖片、教師示范示意卡片,。

1,、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗

"你喜歡這些花嗎,？為什么,？"

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽,，花瓣寶寶,，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的,？"

教師根據(jù)幼兒的回答,，初步出示花的各部分并拼接。

3,、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說說"花蕊媽媽可以用什么樣的形狀,？花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽？葉子爸爸的手要牽在哪里,？"

步驟：1揉一揉,，把泥揉軟，再搓一搓,，變成長(zhǎng)條形

2一小團(tuán),，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形,，再壓一壓變成"花蕊媽媽"

3剩下的分成幾部分,，分別揉一揉，搓一搓,、壓一壓,，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊,。

4綠色的橡皮泥,，揉一揉，團(tuán)一團(tuán),，壓一壓，變成"葉子爸爸",。

4,、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了,，再進(jìn)行創(chuàng)作,，要注意把橡皮泥團(tuán)光滑了。鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花,。

5,、欣賞評(píng)價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的造型，教師重點(diǎn)評(píng)價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn),。

1,、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分，教學(xué)來源與生活實(shí)際，雖然沒有實(shí)物,，但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,，并取得了良好的教學(xué)效果。

2,、在活動(dòng)過程中教師充分尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展,；

3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,，把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,，為教學(xué)營造了來那個(gè)好的氛圍；

不足之處：

示范做花朵的過程有點(diǎn)快,，解釋的語言不夠形象生動(dòng),，導(dǎo)致幼兒在自己制作時(shí)，步奏有點(diǎn)混亂,。

美麗的云彩教案反思篇四

1,、積極參與活動(dòng)，大膽,、清晰地進(jìn)行講述,，并能耐心傾聽他人的講述。

2,、會(huì)用繪畫形式創(chuàng)造性表現(xiàn)想象內(nèi)容,。

3、發(fā)展幼兒的觀察,、分析能力,、動(dòng)手能力。

4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。

1,、課件《會(huì)想辦法的魚》、錄音機(jī),。

2,、蠟筆和紙若干，幼兒表演的道具若干,。

（一）談話導(dǎo)入：

1,、你喜歡魚兒?jiǎn)幔繛槭裁矗?/p>

2,、瞧,，誰來了,？

（二）結(jié)合圖片，了解情節(jié),。

1,、內(nèi)容：一天，魚媽媽和小魚們?cè)谒杏蝸碛稳?，真高興呀,。忽然，從水面上吊下來一個(gè)鮮美的魚食,，小魚們都想游過去吃,，魚媽媽連忙攔住了他們。

2,、提問：（1）小魚們?cè)诟墒裁?？心情怎樣?/p>

（2）它們發(fā)現(xiàn)了什么？,。屈,，老師。教案,。網(wǎng)出處,。想干什么？

3,、介紹魚餌――引誘魚兒上鉤的魚食,。

（三）討論交流，發(fā)散思維,。

1,、小魚們真的很想吃那鮮美的魚餌，但又不能被魚鉤鉤住,，該怎么辦呢,？

2、個(gè)別幼兒回答,。

3,、幼兒大膽想象并進(jìn)行繪畫。

4,、請(qǐng)幼兒依據(jù)自己繪畫的方法進(jìn)行表述。

（四）觀察結(jié)果,，體驗(yàn)成功,。

小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎？是怎樣吃的,？（分享）

（五）粘貼圖片,，完整講述,。

1、講述線索：小魚們?cè)谑裁吹胤酵?，心情怎樣,？忽然發(fā)現(xiàn)了什么，想怎樣,？

魚媽媽怎么說又怎么做的,？它們想了什么辦法吃到了魚餌？心情又怎樣,？

2,、幼兒自由看圖講述，并給故事取名,。

3,、個(gè)別幼兒集體前講述。

繼續(xù)創(chuàng)編并表演故事,，而且能用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

本次活動(dòng)教師活動(dòng)的設(shè)計(jì)，探索創(chuàng)新活動(dòng)的引導(dǎo)就從幼兒最貼近的自身開始,。在整個(gè)活動(dòng)過程中,，教師始終遵循幼兒年齡特征及美術(shù)教育活動(dòng)中創(chuàng)新教育的要求來考慮，給每一個(gè)幼兒提供創(chuàng)作的環(huán)境,，讓每一個(gè)幼兒施展自己的創(chuàng)造潛力,。

美麗的云彩教案反思篇五

幼兒嘗試用剪刀，沿線剪大小不一的圓,。

會(huì)將圓,，粘貼在紙上，進(jìn)行制版,，并且進(jìn)行壓印,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

剪刀,、吹塑紙上畫圓,。

一張方的吹塑紙。

一,、欣賞老師的范畫,。

師：小朋友看看老師手里拿的是什么呀？（蝴蝶）你們知道老師手里的五顏六,。

色的蝴蝶是怎么做的嗎,？（請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說）你們自己想不想來做一只彩色的斑點(diǎn)蝴蝶呀？（本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣）,。

二,、老師示范制作,。

1、首先請(qǐng)小朋友將吹塑紙上的圓圈全部剪下來,。

2,、然后將剪下來的圓粘貼在方的吹塑紙上。

3,、接著用排刷在吹塑紙上涂顏料,，進(jìn)行壓印。

4,、最后將紙剪成蝴蝶的形狀,。

通過這幾個(gè)步聚一只彩色的蝴蝶就做好了。（了解制版,。

三,、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

1,、提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪,。

2、粘貼的.時(shí)候要將圓粘貼牢,。

3,、壓印的時(shí)候注意刷顏料。

4,、將幼兒壓印好的紙剪成蝴蝶,。的方法）。

美麗的云彩教案反思篇六

1,、能運(yùn)用涂涂,、撕撕、貼貼等技能,，制作一盤好吃的魚,。

2、感受美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣,，體驗(yàn)幫助小貓的快樂,。

3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4,、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂,。

重點(diǎn)：能涂涂、撕撕,、貼貼燒魚,。

難點(diǎn)：涂、撕等技能,。

1,、紅、黃,、綠,、白手工紙。

2,、魚兒輪廓,、膠水、油畫棒,、一次性盤子,、抹布。

3,、背景音樂,，視頻儀、dvd,、錄音機(jī),。

一、設(shè)置情景,，引起幼兒制作興趣

過生日激發(fā)孩子作畫的興趣

師："孩子們,，今天我們班來了位小客人，(課件同時(shí)有喵喵的聲音)瞧,，是誰呀?小貓咪咪打扮的可真漂亮,，原來今天是咪咪的生日，朋友們送給它一份包裝得很漂亮的禮物,，我們一起看看到底是什么禮物呢?(放課件)哇!是什么啊?為什么朋友要送他小魚呢?(幼兒回答)今天是小貓的生日,，我們也來燒一條魚給小貓吃吧?(鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手幫小貓"燒魚")

二、和幼兒一起討論怎樣燒魚并示范

1.提問：小朋友想想平時(shí)爸爸媽媽是怎么燒魚的呢?

引導(dǎo)幼兒回憶燒魚的步驟,，(幼兒自由說)

師：小朋友說的都很對(duì),。燒魚的時(shí)候要放點(diǎn)油，還有糖啊,、醋啊,、醬油啊，其實(shí)還要點(diǎn)放生姜,，鹽,、蔥花等等一些調(diào)料，這樣燒出來的魚才更香哦!

2,、示范燒魚的過程

3,、幼兒燒魚,，教師巡回指導(dǎo)老師給每個(gè)小朋友也準(zhǔn)備了一條魚和一個(gè)鍋還有一些調(diào)料。

小朋友先要給魚涂上漂亮的顏色----然后在鍋里放上油把魚放進(jìn)去----最后放各種調(diào)料,。手臟了要用抹布擦一下,。籃子里的調(diào)料都可以用,，不要搶,，用完把多余的調(diào)料再放回去。(背景音樂)

三,、評(píng)價(jià)幼兒作品(請(qǐng)小貓吃魚)

師：小朋友燒的魚都差不多好了,，我們把燒好的魚放在這邊的展示臺(tái)上，你們看看哪盤魚燒得最好呢?(請(qǐng)幼兒說)為什么呢?(幼兒說)這盆魚顏色涂得很好看又均勻,，調(diào)料放的也剛剛好,，很香哦!其他小朋友的燒得魚也很香，那現(xiàn)在我們一起來請(qǐng)出小貓咪咪吧?(小貓咪咪請(qǐng)你出來)小貓咪咪：小朋友燒的魚真香啊,，謝謝你們!

幼:不用謝!

小貓咪咪：為了感謝你們我想邀請(qǐng)你們,、還有張老師和我一起過生日，好嗎?

四,、唱生日歌,，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《好吃的魚》是一節(jié)美術(shù)課,，其中內(nèi)容比較多,，有畫的，撕的,，貼的,。這節(jié)課的主要目標(biāo)是：

1通過活動(dòng)激發(fā)幼兒畫魚的興趣，能大膽地表現(xiàn)“好吃的魚”,。

2,、能用幾何圖和線條畫出簡(jiǎn)單的魚，并用色彩進(jìn)行裝飾,。

3,、繼續(xù)學(xué)用“短線排列”的方法涂色，并使幼兒在選擇,、調(diào)換顏色的過程中感受到色彩美,。

本節(jié)課一開始就以一只小貓導(dǎo)入話題，“今天是小貓的生日,，朋友們送來了很多的禮物,。”(許多小魚)“但是小貓不會(huì)煮魚啊，想請(qǐng)小朋友幫忙煮一下,?！毙∨笥褌兟犃艘院螅芘d奮,，并且很快進(jìn)入了角色,。分別都講了多種煮魚的方法，有水煮魚,、紅燒魚、清蒸魚等等,。我就開始講解其中一種做魚的方法,，小朋友們聽的很認(rèn)真，幼兒進(jìn)行操作時(shí),，都按步驟來做,，而且做的很認(rèn)真，但我發(fā)現(xiàn),，在幼兒操作的時(shí)候,。

美麗的云彩教案反思篇七

1、觀察毛毛蟲和蝴蝶,，體驗(yàn)觀察的樂趣,，培養(yǎng)探究的品質(zhì)。

2,、簡(jiǎn)單了解蝴蝶的.成長(zhǎng)的過程,，知道這是一個(gè)變化的過程。

1,、讓幼兒參觀蝴蝶標(biāo)本展覽,。

1、觀察蝴蝶標(biāo)本請(qǐng)幼兒在輕松的音樂中進(jìn)入蝴蝶標(biāo)本展廳,，自由觀察,。

師生共同回顧課件內(nèi)容：

毛毛蟲是蝴蝶小時(shí)候的樣子，美麗的蝴蝶會(huì)變化,，經(jīng)過了卵,、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)階段才變成我們看到的那個(gè)樣子,。

3,、講述故事《美麗的背后》。

（1）蝴蝶小時(shí)候叫什么,？

（2）蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都很美嗎,？

（3）蝴蝶小時(shí)候和長(zhǎng)大后都是我們的好朋友嗎？

4、游戲：

動(dòng)物寶寶找媽媽請(qǐng)幼兒在問題卡片上進(jìn)行連線自然結(jié)束,。

美麗的云彩教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,。要求幼兒能按兒歌的內(nèi)容作畫，培養(yǎng)記憶力和想象力,，要求突出主題,，注意色彩的深淺搭配。

2,。培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

3。大膽嘗試?yán)L畫,，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾,。

4。讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,。幼兒已學(xué)會(huì)畫公雞,；掛歷紙做公雞帽一頂。

2,。范畫一張,，幼兒用紙。油畫棒若干,。

活動(dòng)過程：

1,。引出課題。

教師頭戴公雞帽,，學(xué)做公雞抬頭挺胸走路狀,，并念兒歌：

教師念兒歌兩遍，請(qǐng)幼兒說出兒歌名稱及內(nèi)容,。

教師以故事形式具體地描繪大公雞出來時(shí)的時(shí)間,。地點(diǎn)。氣候,。環(huán)境及做什么的等等,。亦可請(qǐng)講述能力強(qiáng)的幼兒編講故事。

請(qǐng)幼兒把兒歌中的情景及大公雞喔喔啼的姿勢(shì)畫出來，并添畫有關(guān)的內(nèi)容,。

2,。幼兒作畫。

出示范畫,，告訴幼兒這是老師學(xué)了兒歌以后作的畫,，強(qiáng)調(diào)畫面要突出主題——公雞；注意畫好雞冠與尾巴,，要求幼兒畫得與老師不同,。

教師全面輔導(dǎo)，啟發(fā)幼兒記憶兒歌內(nèi)容,，具體指點(diǎn)畫面的安排,。

3。作業(yè)評(píng)價(jià),。

教師評(píng)價(jià)一個(gè)幼兒作品。內(nèi)容豐富,，色彩鮮艷,，公雞畫得突出，再請(qǐng)兩位幼兒把自己的作品內(nèi)容講給大家聽,。

幼兒幼兒邊學(xué)公雞走路狀邊學(xué)公雞叫離開教室,。