寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚，寫明白,，實(shí)事求是,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)眼馬上就要送走一批學(xué)生了,，仿佛剛開(kāi)學(xué)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還歷歷在目，從剛開(kāi)始的什么也不會(huì),，行為習(xí)慣差到現(xiàn)在的成為老師的小幫手,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的逐漸養(yǎng)成，有點(diǎn)戀戀不舍,，但還是衷心的祝福這些孩子能夠揚(yáng)起風(fēng)帆,，駛向未來(lái)生活的彼岸。

本學(xué)期我還是擔(dān)任預(yù)備（一）（二）班的英語(yǔ)老師,，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，這學(xué)期的課堂紀(jì)律都不需要花費(fèi)太多的時(shí)間，學(xué)生都能做到認(rèn)真的聽(tīng)講,，積極參與課堂活動(dòng),，對(duì)于游戲更是踴躍參與。

1．采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主

本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)我還是采用以“創(chuàng)設(shè)情境”為主,，讓學(xué)生感受到真實(shí)的語(yǔ)境,。在情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在情境中自然的開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

2．“游戲”操練

課堂上配合著“游戲”操練,，學(xué)前班的學(xué)生注意力的時(shí)間短,，好奇心和玩心重，所以一節(jié)課要用大量的游戲去操練,，主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自信大膽的開(kāi)口模仿說(shuō)英語(yǔ),。

3．每節(jié)課都有“聽(tīng)說(shuō)”

每節(jié)課我都會(huì)讓學(xué)生“watchandlisten,listenandrepeat”,，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力，語(yǔ)感并讓學(xué)生模仿cd里的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),，讓學(xué)生的語(yǔ)音更加純正,。

這屆學(xué)生是跟鄧?yán)蠋煷畎嗟牡谌龑脤W(xué)生了，工作上我們兩個(gè)配合的很默契,，對(duì)于班級(jí)的管理也有了我們的一套模式,，所以工作開(kāi)展的都很得心應(yīng)手。本學(xué)期的工作有三大改變,。

1.培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。

本學(xué)期的重點(diǎn)是“閱讀”，開(kāi)學(xué)就要求家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買八本繪本，并每天布置親子閱讀同時(shí)發(fā)到微信群里分享,，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,，剛開(kāi)始孩子們和家長(zhǎng)都還不能適應(yīng)，常常忘記閱讀,，我們采用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)孩子自覺(jué)的閱讀，讓孩子與家長(zhǎng)相互監(jiān)督,，一個(gè)月后也得到了家長(zhǎng)們的大力支持和配合?，F(xiàn)在一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，班上的孩子都能復(fù)述出八本繪本的內(nèi)容,，能力好點(diǎn)的孩子都自覺(jué)的閱讀其他繪本了,，家長(zhǎng)們都看見(jiàn)了孩子的進(jìn)步都感到高興。

2.每周一項(xiàng)德行作業(yè),。

本學(xué)期的德行作業(yè)改為一周一項(xiàng),，為了是讓孩子不再應(yīng)付性的完成德行作業(yè)。德行作業(yè)的布置方向都是讓孩子在家做一些力所能及的小事,，主要是幫助家里的長(zhǎng)輩們做一些力所能及的家務(wù)活,，結(jié)果不重要，重要的是過(guò)程,。這項(xiàng)作業(yè)也讓家長(zhǎng)拍照片或視頻到群里分享,，孩子們都很積極的完成，家長(zhǎng)們也很積極的配合,，家長(zhǎng)們都說(shuō)：沒(méi)想到孩子的動(dòng)手能力,，以前都是怕孩子做不好，都沒(méi)有讓孩子做,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他們可以做的比想象中的好?。∷院⒆拥男袨榱?xí)慣師要從小培養(yǎng)的,，結(jié)果不重要,，重要的是這個(gè)過(guò)程讓孩子們都知道了平時(shí)大人們的不容易，要學(xué)會(huì)幫家里人分擔(dān)一些小事,。

3.自覺(jué)“喝水”

第二學(xué)期是夏季,，“喝水”就成為了每個(gè)家長(zhǎng)頭痛的事,，很多孩子不愛(ài)喝水,，有時(shí)候是玩忘了，小孩子一不喝水就會(huì)喉嚨發(fā)炎導(dǎo)致發(fā)燒,，所以為了喝水這項(xiàng)艱巨的任務(wù),，我們制作了一個(gè)喝水記錄表，每天記錄孩子喝水的杯數(shù),，并且一個(gè)星期發(fā)小獎(jiǎng)狀表?yè)P(yáng),，慢慢的孩子都能很自覺(jué)的喝水了,，生病的人也少了。

本學(xué)期我工作的目標(biāo)就是要把工作做的更加細(xì)致化,，培養(yǎng)好每一位學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為上一年級(jí)做好準(zhǔn)備，同時(shí)引導(dǎo)家長(zhǎng)如何有效的配合老師培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年很快就過(guò)去了,，不管是教學(xué)上還是管理方面都還有不足的地方，需要我不斷的去學(xué)習(xí)去改進(jìn),。這一年付出了很多但也收獲了很多,，很慶幸我能同時(shí)身在學(xué)前組和英語(yǔ)組，讓我學(xué)習(xí)到了兩倍的知識(shí),，也得到了許多人的幫助,，感謝幫助過(guò)我的同事，我的生活因你們而精彩,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二

中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這個(gè)學(xué)期中，我班各項(xiàng)工作緊密圍繞“省級(jí)示范園復(fù)評(píng)”工作來(lái)開(kāi)展,，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》貫徹以兒童發(fā)展為本的教育理念,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)幼兒,，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面的能力,，現(xiàn)在每個(gè)幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高,，中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)。現(xiàn)將本班的各項(xiàng)工作做出了以下的總結(jié)：在本班兩位教師的'共同努力下,，本班的各項(xiàng)工作都得以利完成,。

本人作為一位班主任，在園領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的支持與幫助下,，與班上的另一位有孕在身的李老師配合,。我們常利用業(yè)余時(shí)間，做有關(guān)主題的環(huán)境布置,，讓幼兒能直接地感受主題的內(nèi)容,。雖然我們老師的工作任務(wù)繁重，但在教學(xué)工作上,，我們堅(jiān)持創(chuàng)新的原則,，在網(wǎng)絡(luò)以及其它資料查尋有關(guān)主題的好教材，再進(jìn)行備課、制作教具等,，嘗試著新的教學(xué)方法,，所有活動(dòng)開(kāi)展以幼兒為主體，我們只是活動(dòng)的支持者,、參與者,、引導(dǎo)者、傾聽(tīng)者,，真正意義上做到師生平等,，幼兒園中班工作總結(jié)《中班下學(xué)期教育教學(xué)總結(jié)》?？v觀一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的,。同時(shí)也是他們喜愛(ài)的、感興趣的,。為了提高我們的業(yè)務(wù)水平,，我們從多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：外出觀摩及在網(wǎng)上查閱等,。在本學(xué)期我班的《愛(ài)動(dòng)的動(dòng)物》成為省級(jí)示范園復(fù)評(píng)的推薦課,，效果教好。

我們?cè)谧⒅嘏囵B(yǎng)幼兒生活自理能力,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，在生活方面，對(duì)幼兒照顧得無(wú)微不至,，幼兒得以健康茁壯成長(zhǎng),，同時(shí)在我們的細(xì)心引導(dǎo)下，幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,，并養(yǎng)成了良好生活衛(wèi)生習(xí)慣,，我們每天都能支持搞好室內(nèi)的衛(wèi)生，并把區(qū)角提教玩具擺放整齊,；餐具,、毛巾等都能按時(shí)清洗、消毒,，確保幼兒的生活質(zhì)量,。同時(shí)還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護(hù)教育，時(shí)刻把安全教育放在首位,，在各式各樣的安全教育中,，幼兒的安全意識(shí)增強(qiáng)了,，安全事故的發(fā)生得到了較好的預(yù)防,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我擔(dān)任初一(9),、(10)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于面對(duì)對(duì)新環(huán)境,、新教材,，教學(xué)上遇到一些挑戰(zhàn)挑戰(zhàn)。因此,，本人虛心請(qǐng)教同行,、積極去安陽(yáng)學(xué)區(qū)和溫州等地聽(tīng)課，潛心研究教法,、在實(shí)踐中摸索前進(jìn),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也取得了應(yīng)有的成績(jī),。以下是對(duì)本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和施秀媚老師和英語(yǔ)組其他老師的幫助下,，我開(kāi)出了聽(tīng)說(shuō)課和閱讀課,，在磨課、開(kāi)課和聽(tīng)課的過(guò)程中,，體會(huì)和學(xué)習(xí)到了不少,，有深切的感受。對(duì)此表示感謝!教學(xué)是腦力活,，也是體力活,，累并充實(shí)著。希望心是快樂(lè)的,，自己和學(xué)生是不斷進(jìn)步的,。

一、培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣

英語(yǔ)作為一門外語(yǔ),，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。為此,，我采取了一些 方法，如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開(kāi)展形式多樣,、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,，生活故事,。使他們了解英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ),，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,。目前，我們班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣有所提升,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，改進(jìn)教學(xué)方式,、注重輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材,、研究學(xué)生,，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。教態(tài)自然、講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生,。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學(xué)生感受到一種積極的學(xué)習(xí)氣氛。我能遵循聽(tīng)說(shuō)領(lǐng) 先,、讀寫跟上的教學(xué)要求,，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀,，多講,，多練。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,。對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎(chǔ),。

三,、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目 標(biāo)，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有一定基礎(chǔ)，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分 配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo)，多加鼓勵(lì),，慢慢提高他們的成 績(jī);第三組是紀(jì)律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué),。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo)，針對(duì)性強(qiáng),，效果比較明顯,。

在教學(xué)細(xì)節(jié)上，我進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)和反思,。會(huì)不斷嘗試一些自己沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的理念,，帶著實(shí)驗(yàn)的心理，去實(shí)踐,，靜觀它的過(guò)程和成果,。這個(gè)學(xué)期也是勵(lì)志的一個(gè)學(xué)期，我直面一切,，積極參與教學(xué),。每個(gè)模塊聽(tīng)寫兩次，及時(shí)批改,，及時(shí)督促,。其他作業(yè)也是盡量做到有空就改，不知疲倦地講解,，抓課堂教學(xué),，抓作業(yè)質(zhì)量，深深覺(jué)得教學(xué)是件"體力活",。這學(xué)期確實(shí)學(xué)到很多,，感受和體會(huì)到了自己的成長(zhǎng),，同時(shí)感覺(jué)也一直要面對(duì)一些挑戰(zhàn)，希望在下學(xué)期能做得更好,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四

這學(xué)期,我擔(dān)任三年級(jí)下學(xué)期三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,。因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多珍貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必定有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng),，學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,，我依照自身的公開(kāi)課教案,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測(cè)出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語(yǔ)大局部同學(xué)聽(tīng)不懂,，而教學(xué)的局部?jī)?nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。從而可知,，我在上課前根本沒(méi)有了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況：

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充沛或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充沛的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。9的時(shí)候，這課的主題是“如何詢問(wèn)和回答時(shí)間”,，教學(xué)難度比較大,。假如照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn),，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。當(dāng)講到“half”的時(shí)候,，我拿出準(zhǔn)備好的圓卡紙，把它剪成一半,，告訴學(xué)生這是圓的一半,，也就是half,。講到”quarter”時(shí)，又把半圓剪成一半,，那么剩下來(lái)的就是圓的四分之一,，也就是”quarter”了。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個(gè)單詞,。而講到如何表達(dá)時(shí)間時(shí),，我用了一個(gè)用紅卡紙做的大鐘，同學(xué)們一開(kāi)始就被它吸引住了,，顯得頗有積極性,。用實(shí)物讓學(xué)生練習(xí)”what’sthetime?it’s……”的句型，學(xué)生特別用功,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。特別是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

備課充沛,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富，實(shí)際,。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充分的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍?；乜醋陨淼氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必需努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)發(fā)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科發(fā)生畏難情緒,，不原學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是協(xié)助班上的同學(xué)改英文名,，盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的文化,，生活故事，近來(lái)更幫局部同學(xué)交上了”penfriendinamerica”,，讓他們更了解英語(yǔ),，更喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。因?yàn)橹挥杏⒄Z(yǔ)水平提高,，他們才干達(dá)到交異國(guó)筆友的目的,，同時(shí)也可以提高同學(xué)們的英語(yǔ)寫作能力，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況,，學(xué)生在不時(shí)學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大,，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對(duì)不能忽視,。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。例如在七班,，我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成果，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成果有望搞提高,；第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這局部人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@局部同學(xué)需要一個(gè)恬靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好,。

英語(yǔ)是語(yǔ)言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練。為此,，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也和時(shí)解決,，和時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無(wú)論成果高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何一起提高兩班的英語(yǔ)水平,。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在缺乏，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成果,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五

一名幼兒園教師的驕傲與自豪——一個(gè)畢業(yè)班的告別故事【大班】云南大理巍山楊水仙有首歌唱得真好······時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑,，今天我們畢業(yè)了,，明天就要上學(xué)校。忘不了,，幼兒園的愉快歡笑,，忘不了，老師們親切教導(dǎo)。老師老師,，再見(jiàn)了,，幼兒園幼兒園，再見(jiàn)了,。等我戴上紅領(lǐng)巾,，再向你們來(lái)問(wèn)好······孩子們，其實(shí)我更舍不得,，曾經(jīng)愛(ài)哭的你,，曾經(jīng)愛(ài)鬧的你，曾經(jīng)天真,、純潔,、活潑、可愛(ài)的你,。那就讓我們懷著真誠(chéng)的心,，再次擁抱、告別吧,！

我對(duì)他們說(shuō)：我從不在乎你的禮物值多少錢,，我在乎的是你們是否長(zhǎng)大了，是否懂事了,，是否還會(huì)讓爸爸媽媽操心了,！這就是老師收到的最寶貴的禮物，而且是無(wú)價(jià)之寶,！

們也是如此的不舍,！就這樣唱響了《畢業(yè)歌》的尾聲，結(jié)束了······這就是我作為一名幼兒園教師的驕傲與自豪,，我以孩子的進(jìn)步而驕傲,，以孩子對(duì)我的愛(ài)而自豪！

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六

通過(guò)學(xué)習(xí)《偉大的中華民族》,，學(xué)生知道我國(guó)共有五十六個(gè)民族,，漢族人數(shù)最多；了解一些主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣和文化特點(diǎn),；感受到祖國(guó)是一個(gè)多民族的統(tǒng)一的大家庭,，尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和獨(dú)特文化。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種途徑學(xué)習(xí),，學(xué)生除了學(xué)習(xí)教科書的知識(shí)外,，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生要多看書報(bào)、多聽(tīng)新聞報(bào)道,，試著了解少數(shù)民族的發(fā)展變化,，了解少數(shù)民族的文化,。

同時(shí)注重資料的搜集和收集,，加強(qiáng)學(xué)生處理信息的能力,。通過(guò)輔助資料拓展學(xué)生的知識(shí)面，了解一些少數(shù)民族的知識(shí),，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，珍視祖國(guó)的歷史、文化傳統(tǒng)的情感,，初步培養(yǎng)學(xué)生尊重少數(shù)民族的情懷,。課堂上貫穿“自主學(xué)習(xí),，互動(dòng)交流，探究發(fā)現(xiàn)”的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛觀察少數(shù)民族，用自己的心靈感受少數(shù)民族,，用自己的語(yǔ)言描述少數(shù)民族,，用自己的方式研究少數(shù)民族,，幫助他們發(fā)現(xiàn)和解決自己在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題,，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)，做中學(xué),，在愉悅中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

有些內(nèi)容距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活比較陌生，學(xué)生不容易理解,，因此,，教學(xué)中我本著以學(xué)生為本的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特征,、學(xué)習(xí)興趣,、接受能力來(lái)組織教材內(nèi)容，尊重學(xué)生的個(gè)別差異,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，注重與學(xué)生日常生活的聯(lián)系,，在呈現(xiàn)方式上,，注重文圖結(jié)合,、靈活展現(xiàn)，在活動(dòng)內(nèi)容上,，注重可操作性,。

通過(guò)課外延伸活動(dòng)，學(xué)生把了解到的有關(guān)少數(shù)民族的情況介紹給自己的家人,；團(tuán)結(jié)班上少數(shù)民族的同學(xué),，尊重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年級(jí)學(xué)生初學(xué)攀登英語(yǔ),，按照教學(xué)目標(biāo)要求,，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的交流，逐漸養(yǎng)成敢說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心和興趣,。

今年我任教一年級(jí)四個(gè)班的攀登英語(yǔ)，每班有50個(gè)人,。由于人多比較難于提高課堂效率,。學(xué)生初步接觸攀登英語(yǔ)，剛開(kāi)始比較陌生,，但是由于攀登英語(yǔ)的課程設(shè)置有歌曲,、游戲、動(dòng)畫,，正好符合這個(gè)階段兒童愛(ài)唱,、愛(ài)玩、愛(ài)模仿的年齡特征,，所以學(xué)生們的興趣很高,，課堂表現(xiàn)也非常積極，漸漸適應(yīng)了攀登英語(yǔ)的學(xué)習(xí)模式,，也積累了一定的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn),。由于評(píng)價(jià)機(jī)制的建立，學(xué)生的小組合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也得到了培養(yǎng),，他們會(huì)為了自己的小組或個(gè)人多得獎(jiǎng)勵(lì),，而遵守課堂常規(guī)，大膽自信地表現(xiàn),。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,，1班和3班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少,。因此,，講得太深，沒(méi)有照顧到整體,，而2班和3班的同學(xué)比較沉靜,，學(xué)習(xí)欠積極性，雖然優(yōu)良生比例大,，但中下層面而也廣,，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)根據(jù)不同的班級(jí)的學(xué)生性格特點(diǎn),，我也采取了不同的策略,。開(kāi)展各種各樣的小組活動(dòng),，讓他們討論合作，鼓勵(lì)他們積極發(fā)言,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總體來(lái)看,，4個(gè)班的成績(jī)基本上持平,。

在課堂教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，我感覺(jué)學(xué)生一部分不愿意起來(lái)發(fā)言：一個(gè)是教材比較有難度,，怕講錯(cuò);另外一個(gè)是學(xué)生膽子比較小,。針對(duì)這樣的情況下，我把教材難度降低,，并采取表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的方式,。

同時(shí)，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。每次教授了新單詞以后,，我都及時(shí)抽時(shí)間給他們聽(tīng)寫，并認(rèn)真批改,。有時(shí)候,，課文里出現(xiàn)的精彩實(shí)用的句子,，我也要求學(xué)生背下來(lái)。按照教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度安排,，我把每班分成5個(gè)組,，4個(gè)班分別以顏色、水果,、動(dòng)物為組名,，讓成績(jī)相對(duì)比較好同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng)，這樣想偷懶就比較難了,。對(duì)于聽(tīng)寫背書不理想的學(xué)生,，我一般會(huì)在課后把他們留下來(lái)重新聽(tīng)寫?；蛘呤歉鶕?jù)實(shí)際掌握情況,，重新教授單詞。直到合格為止,。

而對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生,，我給他們的底線也不一樣。一開(kāi)始我都是統(tǒng)一要求所有的學(xué)生,，后來(lái)我感覺(jué)這樣不符合實(shí)際,。有些學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求,，他就開(kāi)始抵制,，其實(shí)到最后什么也沒(méi)有學(xué)到。因此,，我就把學(xué)生分開(kāi),，一般的，大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,，而小部分接受能力比較差的同學(xué),，我就用相對(duì)低一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)給他們，這樣做以后,，逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

在課堂教學(xué)之余,，我還積極參加教研活動(dòng),，參與我們英語(yǔ)組內(nèi)的備課和說(shuō)課，并且上公開(kāi)課,。通過(guò)這樣的活動(dòng),，有效的提高了自己對(duì)教材的理解。

在這一年的教學(xué)工作中，感覺(jué)自己尚存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠,，上課的邏輯性不夠強(qiáng),，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點(diǎn)都沒(méi)有學(xué)到,，聽(tīng)課的次數(shù)也還不夠多,，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學(xué)校的老師前輩學(xué)習(xí),，不斷提高教學(xué)水平,。

一學(xué)期即將結(jié)束了，在 這一學(xué)期里,，我覺(jué)得自己 在思想、工作,、學(xué)習(xí) 個(gè)人素質(zhì)能力等各 方面都進(jìn)步了許多,。一學(xué)期來(lái)，我能夠 堅(jiān)持四項(xiàng)原則,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn) 黨,，熱愛(ài)祖國(guó) ，熱愛(ài) 教育事業(yè),，熱愛(ài)每一位學(xué)生,，熱心為每一位學(xué)生排憂解難;遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校 規(guī)章制度,，在各個(gè)方面 從嚴(yán)要求自己 ,，努力提高自己 的政治思想覺(jué)悟，自覺(jué)抵制 不良風(fēng)氣 的侵蝕,。下面就從幾 簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在學(xué)校的工作情況,。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班和一(2)班兩個(gè)班的副班主任工作。(一)我協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,，我利用課余時(shí)間配合班主任教育學(xué)生,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。(二)衛(wèi)生工作：一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，學(xué)校要求放學(xué)不能留學(xué)生下來(lái)，因此我組織高年級(jí)的學(xué)生來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生,，使同學(xué)們每天都在干凈的環(huán)境下學(xué)習(xí),。(三)協(xié)助班主任班主任填寫各種資料和表格手冊(cè)等,。由于我把主要精力放在了英語(yǔ)教學(xué)工作中，當(dāng)副班主任，在許多方面還存在著不足,。今后我會(huì)努力配合班主任，把副班工作做得更好,。

在學(xué)科教學(xué)工作方面,，我除了做好鉆研教材、備好課,、上好課批改好學(xué)生作業(yè)等常規(guī)工作以外,，本學(xué)期，我還做好以下幾點(diǎn)工作：

起,，吸引學(xué)生的注意力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的求知欲,，讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

2,、 開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng),，以點(diǎn)帶面，以優(yōu)帶差,，提高班科成績(jī)的合格率,。在課堂教學(xué)中，凡是開(kāi)展自主讀書或是堂上討論活動(dòng),，我大多都是以兩人小組為單位進(jìn)行的,，每個(gè)小組里一般都有一個(gè)優(yōu)生，這樣一來(lái),，小組里的中下生,，在優(yōu)生的提示和幫助下，一般都能比較認(rèn)真和自覺(jué)參加讀書或討論活動(dòng),，從而使這些中下生在參與這些學(xué)習(xí)活動(dòng)中也得到了提高,。我還組織了小組之間的競(jìng)賽，用獎(jiǎng)勵(lì)手段去鼓勵(lì)進(jìn)步明顯的小組,，因此學(xué)生對(duì)活動(dòng)的投入會(huì)更狂熱,，小組之間的競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)更激烈,，學(xué)生取得進(jìn)步也會(huì)更快。

3,、 狠抓課堂常規(guī)的落實(shí),。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學(xué)生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查,，如果沒(méi)有按我的要求做好課前準(zhǔn)備工作,，我一般都不急著開(kāi)始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實(shí)好,，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。

在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我認(rèn)真踐行校本教研工作,，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開(kāi)課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參與在線研討,。

總之，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中,，我要一如既往的做好備課,、批改、輔導(dǎo),、考查,、講評(píng)等方方面面的工作。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師,，還要經(jīng)過(guò)自己各方面堅(jiān)持不懈的實(shí)踐和探索，在今后的道路上,，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八

時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期已即將結(jié)束了,?；仡欉@一學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，立足崗位,，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集,。

二,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，讓不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)知識(shí),。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。要提高他們的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。

六,、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中,，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題,。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變,，能讓學(xué)生從不同角度掌握,、運(yùn)用知識(shí)。

七,、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

八、狠抓學(xué)風(fēng),。我擔(dān)任二(4),、四(1)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，這兩個(gè)班的大部分學(xué)生上課的時(shí)候都能比較認(rèn)真地聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)椴皇呛芑钣謶?，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不主動(dòng)問(wèn)老師,，作業(yè)均習(xí)慣照抄別人的，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，使能在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)找來(lái)差生,，了解原因,，有些是對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多寫多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)努力,，絕大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有不同程度的提高，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所轉(zhuǎn)變,。以上就是我本人對(duì)這學(xué)期工作的總結(jié),，當(dāng)然在教學(xué)工作中還存在有很多的不足，以后將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師,，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下。

教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位,，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué),，制定了相關(guān)的辦法和措施，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量,。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》,。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查。組織教師相互聽(tīng)課貫徹于學(xué)期始終,。開(kāi)展學(xué)生的評(píng)教活動(dòng),，及時(shí)掌握教師的教學(xué)情況，做到了及時(shí)糾正教師的教學(xué)過(guò)錯(cuò),。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的.落實(shí),，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定，質(zhì)量較高,，學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上,。學(xué)生期末成績(jī)及格率：一年級(jí)文化課及格率均達(dá)到90%以上，超出期初責(zé)任書中及格率的10個(gè)百分點(diǎn),；技能課及格率均達(dá)到95%以上,，超出期初責(zé)任中及格率的5個(gè)百分點(diǎn),。二年級(jí)文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%。

教務(wù)科非常重視對(duì)口班的教學(xué),，制定了相關(guān)的措施來(lái)保證對(duì)口班的教學(xué)質(zhì)量,。不斷進(jìn)行模擬考試，不斷進(jìn)行考試分析,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，效果明顯，取得了升學(xué)率百分之百的好成績(jī),。

今年把二年級(jí)的畢業(yè)匯報(bào)演出作為重要活動(dòng)來(lái)抓,。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作，以引起學(xué)生的重視,。五一節(jié)之后全面展開(kāi)這項(xiàng)活動(dòng),，首先進(jìn)行分班匯報(bào)的評(píng)比活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上每班評(píng)選出十個(gè)優(yōu)秀節(jié)目競(jìng)選學(xué)校對(duì)外的匯報(bào)演出節(jié)目,。在專業(yè)課老師的努力下,，在精心組織和安排下，取得了匯報(bào)演出的巨大成功,，受到了社會(huì)各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評(píng),。這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對(duì)外影響,，提高了幼師就業(yè)率,，保證了畢業(yè)招聘會(huì)的成功，同時(shí)也促進(jìn)了幼師二年級(jí)學(xué)生技能的提高,，增強(qiáng)了幼師一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

本期教務(wù)科大面積組織教師開(kāi)展觀摩課活動(dòng)，在語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)、教心學(xué),、計(jì)算機(jī),、聲樂(lè)、舞蹈,、鋼琴,、手工、美術(shù),、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課，68名教師參加了聽(tīng)課,。對(duì)所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，評(píng)出了觀摩課一等獎(jiǎng)4名,，二等獎(jiǎng)5名，三等獎(jiǎng)10名,。

1,、成立了4個(gè)總結(jié)報(bào)告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”

2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評(píng),。

4,、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課,，選取本校和外校有專長(zhǎng)的老師上課,，效果不錯(cuò),。

1,、教學(xué)制度不健全,，教學(xué)管理隨意性大。

2,、在教學(xué)的細(xì)部管理方面，做得不夠扎實(shí),。

3,、一年級(jí)的活動(dòng)課開(kāi)展的不充分。

4、教學(xué)設(shè)施的維護(hù)、使用、管理上存在一定的問(wèn)題,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十

一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了,，按照學(xué)期初的教學(xué)計(jì)劃基本完成了既定的各項(xiàng)目標(biāo),，一個(gè)學(xué)期基本能夠保證備好、上好每一節(jié)課,，但偶爾也有備課不充分,，反思不到位，不盡人意的地方,。

（一）追求有文化含量的課堂,。

本學(xué)期在工作室導(dǎo)師荊林海老師的指導(dǎo)下，讓我對(duì)課堂的概念有了新的認(rèn)識(shí),。課堂教學(xué)有三個(gè)層次：規(guī)范課堂,、高效課堂、智慧課堂,。規(guī)范課堂是目標(biāo)適當(dāng),、方法自然得體、講學(xué)安排合理,、評(píng)價(jià)實(shí)實(shí)在在的課堂,。而高效課堂則要求目標(biāo)精確、內(nèi)容精當(dāng),、方法精確,、教師在課堂中真正起到了“于無(wú)向處指向，于無(wú)法處指法,，于無(wú)疑處生疑,，于無(wú)力處給力”的作用。智慧課堂的思維是開(kāi)放的,，開(kāi)放之后又有聚焦,，智慧課堂中有主流價(jià)值思想，是有文化的課堂,。認(rèn)真反思自己的課堂,，目前僅僅基本達(dá)到了規(guī)范課堂的要求，自己教學(xué)水平還有很大的提高空間,，如何能把課堂做細(xì)了,、做活了,、做實(shí)了是一個(gè)永遠(yuǎn)值得研究的課題。沒(méi)有十全十美的課堂,，只能越來(lái)越美,。

（二）把握核心價(jià)值，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

生物學(xué)科的核心價(jià)值是與生產(chǎn),、生活實(shí)際相聯(lián)系。在備課時(shí)我盡量查找每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)與生產(chǎn)實(shí)踐相聯(lián)系的集合點(diǎn),，例如,，在復(fù)習(xí)人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸時(shí)，提前讓學(xué)生調(diào)查人體給藥的途徑,，并用生物學(xué)基本理論讓學(xué)生解釋直腸給藥、口服,、靜脈注射等給藥途徑的區(qū)別,，通過(guò)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）備課有重點(diǎn),，思路更清晰,。

根據(jù)學(xué)校制定的備課制度及要求，備課的重點(diǎn)放在了備課標(biāo),、備教材,、備歷年中考題，備考試說(shuō)明,、備學(xué)生上,，根據(jù)不同的內(nèi)容選擇不一樣的素材或者是方法。備課時(shí)尤其是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)容易被忽略,。備學(xué)生首先要整體考慮學(xué)生知識(shí),、思維的連貫性，本節(jié)課與哪些知識(shí)有聯(lián)系,，如何用巧妙的方法合理利用學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，如何對(duì)知識(shí)進(jìn)行拓展延伸，方便后續(xù)的學(xué)習(xí),。其次備學(xué)生要根據(jù)不同的班級(jí),，有針對(duì)性地分析、預(yù)料部分學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便采取不同的措施,。備課時(shí)如果把自己限制在死的條條框框中，那么這堂課一定也是死的,。對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重在提前設(shè)置情景,，提前組織過(guò)渡語(yǔ),，根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)提前準(zhǔn)備有效的問(wèn)題。要通過(guò)不同的方式激活學(xué)生的思維,。以不變應(yīng)萬(wàn)變,。

（四）轉(zhuǎn)變觀念，重在落實(shí)

講的多,，學(xué)生未必學(xué)的多,。抓住知識(shí)的核心，運(yùn)用多種方法,，在課堂上當(dāng)堂落實(shí),，不要寄希望于課下。根據(jù)不同的內(nèi)容,，可以采取口訣法,、簡(jiǎn)圖繪制法，聯(lián)系實(shí)際法等讓學(xué)生在課堂上記憶,。高頻錯(cuò)別字,，教師強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生未必會(huì)寫,，必須讓學(xué)生在課堂上當(dāng)堂進(jìn)行練習(xí),。習(xí)題課不能貪多，要通過(guò)一題讓學(xué)生建立一種思維,，通過(guò)一題讓學(xué)生將知識(shí)融匯貫通,。例如，在做探究實(shí)驗(yàn)題時(shí),，問(wèn)題,、假設(shè)、單一變量,、結(jié)論之間有什么聯(lián)系,，通過(guò)框架圖的形式羅列出，明確解題的步驟,，當(dāng)堂訓(xùn)練解題習(xí)慣,。對(duì)于易失分的實(shí)驗(yàn)結(jié)論的表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生用固定表達(dá)方式,。挖掘題干中的關(guān)鍵信息,，降低失誤的概率。以上所有的細(xì)節(jié),，一定要讓學(xué)生在課堂上就親手操作訓(xùn)練,，形成習(xí)慣。

（一）學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有待提高

平常教學(xué)只局限于對(duì)教材的研究,，對(duì)教材以外的知識(shí)拓展不夠,，讀書也只讀一些教育,、心理、管理方面的書籍,，缺乏對(duì)生物前沿知識(shí)的了解,。使學(xué)生對(duì)基本生物概念的理解拔不高，吃不透,。

（二）課改理念理解不深,，課堂缺乏智慧

新課改理念倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力,，通過(guò)看書能夠?qū)W會(huì)的,，老師不講，學(xué)生要先學(xué),，老師要后講,。但是對(duì)于一堂生物課，如果讓學(xué)生先閱讀教材,，則學(xué)生的回答就是照本懸書,，缺乏對(duì)問(wèn)題的思考，能力得不到提高,，如果以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)，又容易讓學(xué)生產(chǎn)生疲憊感,。不能設(shè)計(jì)有價(jià)值,、有梯度的好問(wèn)題，不能機(jī)智,、靈活地處理學(xué)生的學(xué)與老師的教的問(wèn)題,。

（三）復(fù)習(xí)課不成系統(tǒng)，缺乏對(duì)教材的整合統(tǒng)編能力 復(fù)習(xí)課上的死板,，沒(méi)有風(fēng)格,，沒(méi)有下功夫?qū)滩倪M(jìn)行有效的整合，復(fù)習(xí)課效率不高,。

為了有效地解決自身教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,，從各個(gè)方面切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量。在今后的教學(xué)工作應(yīng)從以下幾方面入手,。

（一）首先建立課題研究意識(shí),，建立問(wèn)題即課題，課題即工作的意識(shí)

平常通過(guò)觀察,、調(diào)查等方式積累生物教學(xué)的問(wèn)題庫(kù),，將存在的問(wèn)題轉(zhuǎn)化課題，以課題研究為載體開(kāi)展生物教研工作,，有針對(duì)性的突破,、有針對(duì)性地學(xué)習(xí),，解決一個(gè)問(wèn)題完成一個(gè)課題，不貪多,，不貪大,。真真把課題研究做實(shí)、做細(xì),，讓研究為教學(xué)服務(wù),。或許研究的越多,，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題越多,，但我們自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量正是在這種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—解決問(wèn)題——新的問(wèn)題出現(xiàn)，螺旋式上升的,。按照研究計(jì)劃,，有針對(duì)性地安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，閱讀專業(yè)書籍,，當(dāng)我們需要某些知識(shí)時(shí)我們的學(xué)習(xí)效率是最高的,。把課例研究融入到課題研究中，作為課題研究的一種重要方法,，通過(guò)錄音,、攝像等方式切實(shí)解決我校生物學(xué)科教師人少，不便于開(kāi)展教學(xué)研究的弊端,。讓生物教研工作在點(diǎn)上向縱深發(fā)展,。扎實(shí)提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。在研究過(guò)程中注重反思積累,，以課題為主線,，有計(jì)劃的反思，有計(jì)劃的積累,。讓反思與積累形成常態(tài),。

（二）做好頂層設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家課程校本化

認(rèn)真研究生物課程標(biāo)準(zhǔn),，做好頂層設(shè)計(jì),，分解學(xué)科目標(biāo)，以課時(shí)為單位有效推進(jìn)實(shí)現(xiàn)課程總目標(biāo),。

（三）讓探究實(shí)驗(yàn)為中考,、為提升學(xué)生能力、為掌握生物學(xué)基本概念服務(wù)

每節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課都要細(xì)心準(zhǔn)備,，多方請(qǐng)教,，優(yōu)化實(shí)驗(yàn)手段和方法，提高實(shí)驗(yàn)課的效率。并不斷反思,、積累成功與不足的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)課堂駕馭能力。

（四）注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，在于時(shí)時(shí)關(guān)注,、堅(jiān)持不懈。要把學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)做是生物教學(xué)中的重要工作去做,，去抓,。要關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注到每一個(gè)細(xì)節(jié),。讓良好習(xí)慣助推學(xué)生自主高效地學(xué)習(xí),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之,，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又讓我的思想,、理念有了新的蛻變，總結(jié)出了許多好的經(jīng)驗(yàn)方法,，但是積累的越多,，發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題也越多?；蛟S,，一個(gè)人就是在不斷的反思中成長(zhǎng)的。成也細(xì)節(jié),，敗也細(xì)節(jié),，抓不住教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就不會(huì)有大的收獲,。重計(jì)劃,、輕落實(shí),、沒(méi)有持久性是我存在的最大問(wèn)題,。希望通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的梳理總結(jié)可以為將來(lái)的工作指明方向。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期擔(dān)任有八年級(jí)（1）班,、八年級(jí)（2）物理教學(xué)工作,，八年級(jí)（1）班共有55人，八年級(jí)（2）班共有59人,。

大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，但掌握知識(shí)的程度不理想，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分,，八（2）班均分69.6分,，八（1）班29人及格，八（2）班45人及格,。

1,、備,、教、批,、輔常規(guī)工作常抓不懈,。

（4）實(shí)施分層教學(xué)，積極開(kāi)展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作,；

2,、采取積級(jí)有力措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高,。

（2）狠抓學(xué)風(fēng),，要求學(xué)生上課做好筆記，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè),；

（3）實(shí)施獎(jiǎng)罰制度,，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

1,、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力,，應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng)；

2,、學(xué)生有兩極分化的趨勢(shì),，應(yīng)在這方面改進(jìn)教學(xué)策略，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢(shì),。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。同時(shí),，它充分考慮到學(xué)生在性別,，天資、興趣,、生活環(huán)境,、文化背景、民族,、地區(qū)等方面存在的差異,，在課程、教材,、教學(xué),、評(píng)價(jià)等方面鼓勵(lì)多樣性和靈活性。

一,、具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時(shí)培訓(xùn)材料，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu),，理念。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對(duì)周圍的世界具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動(dòng)參與和能動(dòng)的過(guò)程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問(wèn)題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對(duì)學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的學(xué)生實(shí)驗(yàn)與課堂演示實(shí)驗(yàn),。

實(shí)驗(yàn)是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實(shí)驗(yàn)，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實(shí)能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中體會(huì)著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗(yàn)著科學(xué)知識(shí)的形成。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)方式與知識(shí)的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過(guò)學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績(jī),，但是在實(shí)施新課程的過(guò)程中還存在很多困惑,，以待于以后在教育教學(xué)過(guò)程中解決：一是知識(shí)的全面性問(wèn)題，特別是一些原有教材中沒(méi)有而新增的內(nèi)容，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí),；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問(wèn)題,；三是新課程的'實(shí)施需要更多的外界條件的支持，但是學(xué)校的條件往往達(dá)不到這方面的要求,，如何去合理地解決好這一問(wèn)題,。

八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三

一學(xué)期的時(shí)間在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)的工作中轉(zhuǎn)瞬即逝,，小學(xué),。本學(xué)期，我校一切以學(xué)生的成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革；以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。依靠全體教職工的共同努力,，取得了一定的成績(jī),現(xiàn)總結(jié)如下：

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的局面,，本學(xué)期，我們加強(qiáng)了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡學(xué)后思，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中,，從而更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

1,、加強(qiáng)對(duì)“蘇,、陶”理論的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們以開(kāi)展“名家教育思想論壇”活動(dòng)為契機(jī),，督促教師學(xué)習(xí)《給教師的100條建議》《陶行知教育名篇》,，以高、中,、低年級(jí)教研組為單位,，組織各學(xué)科教師對(duì)兩本著作詳細(xì)研讀后，分別確定論壇主題,，教研組內(nèi)研究論討,，最后在全校的論壇中評(píng)比展示,。為激發(fā)廣大教師的學(xué)習(xí)積極性，分別設(shè)置了三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，最后中年級(jí)語(yǔ)數(shù)教研組雙雙奪得桂冠,。通過(guò)論壇活動(dòng)的開(kāi)展，廣大教師不僅對(duì)蘇陶理論有了新認(rèn)識(shí),，并能在日常教學(xué)工作中得以運(yùn)用，更在全校掀起了一股學(xué)習(xí)研討的熱潮,。這個(gè)學(xué)期,，在學(xué)校開(kāi)展的各類教研活動(dòng)中，教師們都較好地體現(xiàn)了這些精神,。

2,、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

教育教學(xué)理論是教師課堂教學(xué)的指針,，本學(xué)期我們組織教師觀看了有關(guān)課堂教學(xué)的錄像,，還訂閱了《山東教育》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)青年教師》等教學(xué)書刊。通過(guò)學(xué)習(xí),，交流,，總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新,，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn),，理論得到的提升，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長(zhǎng),。

3、鼓勵(lì)教師外出觀摩學(xué)習(xí),。

為了適應(yīng)教育改革的新形勢(shì),，不斷提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我校大力支持教師到外校去觀摩學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，共派出十幾名教師分別參加了國(guó)家、省,、市級(jí)各類培訓(xùn),、學(xué)習(xí)活動(dòng)，工作總結(jié)《小學(xué)》,。每次外出學(xué)習(xí)后,，教師都將學(xué)到的最新的.教學(xué)理念用匯報(bào)課、專題匯報(bào)的形式匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲,。將外出學(xué)習(xí)收獲最大化的回報(bào)學(xué)校,，以此帶動(dòng)全校教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

1.這學(xué)期,，我校在校本培訓(xùn)中把教師的政治思想和師德修養(yǎng)放在首位,，以轉(zhuǎn)變教育理念為核心，采用多種形式更新教師教育觀念,，用先進(jìn)的名家教育思想指導(dǎo)教育行為,，確立先進(jìn)的教育觀，人才觀,、學(xué)生觀,。激勵(lì)教師要不斷地提高自己，發(fā)展自己,，通過(guò)自學(xué),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等形式提高自身的學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)水平。從而使教師以身作則,，真正做到教書育人,，為人師表，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求,。

2、提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學(xué)期我們一如既往,，在開(kāi)學(xué)之初，就組織每學(xué)科的教研組長(zhǎng)對(duì)下一級(jí)教師進(jìn)行教材培訓(xùn),。為了有效的提高培訓(xùn)效果,，要求培訓(xùn)人員認(rèn)真確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)形式，培訓(xùn)內(nèi)容要密切結(jié)合教學(xué)實(shí)際,。通過(guò)培訓(xùn),，教師都能在較短的時(shí)間里明確教學(xué)目標(biāo)，熟悉新教材內(nèi)容,，為新學(xué)期工作的順利開(kāi)展,，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3,、我校有相當(dāng)一些新參加工作的青年教師,，他們的政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)能力急需提高,。學(xué)校要求新教師參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課,，五年?duì)幦∩鲜痉墩n,。面對(duì)這些現(xiàn)實(shí),，我們把抓教師教育理論學(xué)習(xí)，更新思想觀念做為師資培訓(xùn)的前提,。我們組織青年教師聽(tīng)講座,，看錄像，觀摩校內(nèi)外優(yōu)秀教師的講課,；開(kāi)展青藍(lán)結(jié)對(duì)工程,，采取一對(duì)一的幫扶形式幫助青年教師更快更好的成長(zhǎng)。通過(guò)這些措施的有效實(shí)施,，不少青年教師在,，在全校的賽課活動(dòng)中嶄露頭角，其中,，牛曉飛,、周麗娜等青年教師對(duì)教材的分析把握、課堂預(yù)設(shè)生成的處理,，得到了廣大教師的一致好評(píng),。

4、本學(xué)期我們組織各年級(jí)學(xué)科組針對(duì)各自研究實(shí)施的小課題,，開(kāi)展了實(shí)驗(yàn)課題成果展示賽課活動(dòng),。活動(dòng)共分語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、常識(shí)、音體美四個(gè)大組,，每組通過(guò)聽(tīng)課評(píng)選出參賽老師,，然后再參加校內(nèi)的賽課活動(dòng)，賽課內(nèi)容是本學(xué)科組研究課題的成果展示,，各學(xué)科組長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委,，最后評(píng)選出了四節(jié)優(yōu)秀課例。

5,、提升業(yè)務(wù),，樂(lè)于動(dòng)筆。學(xué)校要求每人結(jié)合自己本學(xué)期教學(xué)實(shí)際,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，撰寫一篇教育敘事、教學(xué)反思或教學(xué)心得,。正人先正己,，育人先育己，養(yǎng)成堅(jiān)持動(dòng)筆的習(xí)慣,，不斷豐富自己的內(nèi)涵,，轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源,。

這些活動(dòng)的開(kāi)展極大的調(diào)動(dòng)了我校教師積極性和主動(dòng)性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。

1,、我校在建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理,。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德,、智,、體,、美、勞,?！?/p>