總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇一

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

2、愛崗敬業(yè),，在工作態(tài)度上,，我不斷學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，不斷地豐富自己的理論知識(shí)。

3,、樹立以人為本的教學(xué)思想,，尊重學(xué)生人格、特點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

從而可知，在上課前了解學(xué)生的實(shí)際情況：

一,、有些學(xué)生的計(jì)算能力相對較弱,，授課采用較深的教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),；

二,、有些學(xué)生比較活躍，上課氣氛積極,，但差生占較大多數(shù),，尖子生相對沒有。

因此,，講得太深,，沒有照顧到整體，而有些同學(xué)比較好動(dòng),，學(xué)習(xí)欠積極性,，雖然優(yōu)良生比少,，但中下層面而也廣，備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時(shí)要備學(xué)生。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。講求方法，豐富課堂是教師在整個(gè)教學(xué)過程中首要的任務(wù),。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生做到動(dòng)腦,，動(dòng)手分組合作的習(xí)慣，還要多練,。因此,，在晚修時(shí),，我經(jīng)常到班里了解學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生及時(shí)消化,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí),。教態(tài)自然,，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，兢兢業(yè)業(yè),，認(rèn)真完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的所有任務(wù)。在以后的工作中,，我將一如既往,，腳踏實(shí)地,，我會(huì)更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力,。

一個(gè)學(xué)期下來，既忙碌又充實(shí),。在本學(xué)期中，本人兢兢業(yè)業(yè),、積極地參與校內(nèi)開展的各項(xiàng)活動(dòng)。在平時(shí)的上班中,，做到不遲到,、不早退,，沒有重要的事情不隨便請假，認(rèn)真堅(jiān)守崗位,，自覺遵守校內(nèi)的一切規(guī)章制度,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇二

小天使班主題課、工作狀態(tài)日漸走向秩序化,。主題課從基本的教室規(guī)則轉(zhuǎn)為如何保護(hù)自己，尊重他人,。孩子們對主題課較喜歡。上學(xué)期下半段時(shí),，孩子們只要聽見“上課了”就會(huì)主動(dòng)走向教室參與課程，他們特別喜歡安靜游戲與主題課,，愛進(jìn)行場景演示,。上半期時(shí)，主活動(dòng)后孩子們會(huì)直接走出教室,，沒有工作的意愿,。于是,，老師花了大量的時(shí)間和精力在主題活動(dòng)后,，一個(gè)一個(gè)地去吸引孩子。下半期后,，孩子已能自覺選擇自己自己喜歡的工作。工作專注的時(shí)間也日漸加長,。午睡狀態(tài)良好,，小朋友在老師的提醒下自己擺放好鞋子、換睡衣,。

小愛神班開班以來，孩子人數(shù)一直較少,，年紀(jì)偏小。新生進(jìn)來需要一長段時(shí)間的調(diào)整,。在趙新姣,、左彩虹老師的帶領(lǐng)下，目前正一步步走向秩序化,。部分孩子需要老師多次提醒才愿意參與主題活動(dòng),。小愛神班一直以來反復(fù)進(jìn)行教室規(guī)則的演示，直到將近期末的兩個(gè)月,，開始進(jìn)行如何保護(hù)自己等問題的處理,，除了幾個(gè)年齡較小的孩子，其他人均能參與主題活動(dòng),，不同程度地吸收知識(shí)如何處理日常生活中的問題,，工作狀態(tài)也由散亂漸漸趨向秩序化,。唐星煬等孩子已能找到自己喜歡的工作,。工作中,，大多數(shù)孩子會(huì)舉手要求老師陪伴、指導(dǎo),。

2009年動(dòng)物課主要由宏觀的生命到動(dòng)物到陸地,、海洋動(dòng)物,、飛行動(dòng)物的概念直至詳細(xì)認(rèn)識(shí)海洋動(dòng)物的種類,。孩子們對海洋動(dòng)物非常感興趣。教學(xué)不僅盡可能使用實(shí)物認(rèn)識(shí),，還加入了圖片,，進(jìn)行圖片小貼畫4.另外，我發(fā)現(xiàn)帶領(lǐng)孩子們做手指游戲或用肢體來模仿動(dòng)物,，不僅每次吸引了孩子,，還可以使孩子用肌肉來記憶這些動(dòng)物們的形態(tài),、習(xí)性。

在這種形式下,，不論大小組的孩子還是安定兒、游蕩兒,，均能使他們在課程中收獲他們自己感興趣的內(nèi)容,。植物課,，大組的孩子主要認(rèn)識(shí)植物的六大器官,，小組的孩子認(rèn)識(shí)生活中常見的幾種植物，采用實(shí)物進(jìn)行三段式教學(xué),。課程中也加入了圖片,、手指游戲,。大組的孩子直接用實(shí)物制成貼畫。孩子們對植物課的內(nèi)容比較喜歡,。下半年,，植物課加入實(shí)物印畫的內(nèi)容,。

2009年我從小天使主班調(diào)到教學(xué)助理，看問題的角度從全班調(diào)整至學(xué)校,。瞬間,，一切不同了,。以前小天使班的孩子們是我的全部，他們之間發(fā)生的事情,，每個(gè)孩子的狀態(tài)都是我的關(guān)注點(diǎn)?，F(xiàn)在,，全校孩子的情緒,、工作狀態(tài)我需要全部了解，全校的安全責(zé)任我也需要時(shí)常關(guān)注,。甚至,，老師們的狀態(tài)也是我需要考慮的部分。

突然發(fā)現(xiàn),，這個(gè)職位本身就是一門藝術(shù),。兩個(gè)班如何才能趨向更好，怎么樣才能調(diào)動(dòng)班級積極些,，如何解決班級于園方的問題,，如何解答家長的疑惑,，怎樣解決才能是家庭積極配合學(xué)校的.工作改善對孩子的教育，以及我們的招生計(jì)劃等所有事情都需要細(xì)致的觀察,、縝密的思考,。經(jīng)歷得越多,，思考得越多，越發(fā)現(xiàn)從前的自己很有子,，大腦不曾多思考以至幾乎荒廢。

導(dǎo)師在教學(xué)方面自己頗為欣喜,。每每上課途中迸出更多新奇想法。這也使得孩子們越來越喜歡我的課,。常常在想，要將近兩年的課全備好,，這樣的考慮才會(huì)長久課程也有連續(xù)性。通過北京學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)原來不止兩年,，老師必須連孩子上小學(xué),、初中后的內(nèi)容都要想好,，在心里有個(gè)體系才行,。這一切還必須結(jié)合孩子的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，不斷進(jìn)行更新。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇三

我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作,。

這屆學(xué)生用的是人教版的go for it.這套教材內(nèi)容豐富，理念新穎,，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，同時(shí)這套教材營造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境,。

和以前的教材相比，go for it 的起點(diǎn)比較高,，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度梯度不明顯,，提倡“用到即學(xué)”，很多內(nèi)容對于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的,。

而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差,，在這種情況下，我感覺上課難度比較大,。

所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題趣味化,，盡力采取多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識(shí),、生活故事，把難記的知識(shí)點(diǎn)編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜,，教唱幾首英文歌曲等,。

我們都知道，了解和分析學(xué)生情況,，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。

在這套教材的設(shè)計(jì)中,，可能經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題：在一節(jié)課上，既有大量的單詞呈現(xiàn),，又有句子、篇章的理解,，還會(huì)有語法的講解，給人的感覺亂而無序,。

有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦”的感覺。

所以我在備課的時(shí)候,，就會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯⒄?，每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,，對于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,，這樣學(xué)生更容易接受。

同時(shí)根據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素質(zhì),，性格特點(diǎn)等,，我也采取了不同的策略。

教師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上,。

這一年來，我仍然堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成每次教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)活動(dòng)中,，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，力爭給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。

并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,，詳細(xì)地批改每份作業(yè)。

堅(jiān)持單元檢測,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫助他們把成績趕上來,。

我們知道英語作為一種語言的特殊性，需要所學(xué)者反復(fù)記憶,、背誦,，不斷鞏固才能很好地掌握。

所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,，并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正，第二天又聽寫,，這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,，單詞也能寫上三到五遍以上，學(xué)生掌握的情況就比較好,。

我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,，或者叫學(xué)生把課文里精彩實(shí)用的句子抄到摘抄本上再背誦。

對于一些聽寫背書不理想的學(xué)生,，我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。

而英語學(xué)科的特殊性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),，但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)重影響班級的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生,，就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己永遠(yuǎn)也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸情緒,，甚至放棄這門學(xué)科。

所以,，我對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档鸵欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn),，使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求，以此也能享受學(xué)習(xí)的快樂，增加自信,，不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

在完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還積極參加教研活動(dòng)，并虛心向其他同事請教多媒體教學(xué)的方法,，初步掌握了下載,、制作課件并利用課件來輔助教學(xué)的教學(xué)手段。

總的來說,，這一年的'工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不足之處,。

在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步,。

一年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神,，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

1,、堅(jiān)持每周的學(xué)習(xí)緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。

將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。

樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。

將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。

1、備課深入細(xì)致,。

平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。

在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。

教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。

針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。

在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn),。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,。

經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。

聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文 課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。

有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。

讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。

讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。

其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。

首先做到“真誠”二字，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”,，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”。

其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論,。

最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的,。

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。

所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生,、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

通過以上工作,，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇四

光似箭,，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼之間,，這一學(xué)期就要結(jié)束了，回首這段在苦樂交融中幸福成長的日子,，面對期末這即將收獲累累碩果時(shí)的一絲喜悅,，此時(shí)的我，感慨頗多,。

作為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師,，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘,。它時(shí)刻鼓舞我要和時(shí)間賽跑，將自己充沛的精力和不竭的動(dòng)力用于英語教學(xué)與實(shí)踐的創(chuàng)新,。時(shí)至今日,，我還是堅(jiān)持著一貫的“勤快”作風(fēng)。工作上我勤學(xué),，勤問,，勤總結(jié)，將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)機(jī)智,，經(jīng)過細(xì)心的領(lǐng)會(huì)和分析,，漸漸的內(nèi)化為我的教學(xué)情感,，思想與特色,。

教學(xué)上我力求做到細(xì)節(jié)與藝術(shù)的結(jié)合。因?yàn)槲疑钪还?jié)準(zhǔn)備充分的好課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明這樣辛苦是值得的,。后來在反思中我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,，因?yàn)樾吕蠋熤挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。

一份耕耘就有一份收獲,。在這學(xué)期一系列的校內(nèi)校外聽課,，家長開放日及教研員組織的觀摩課等教學(xué)教研等活動(dòng)之后，我無論是在自己日常的教學(xué)上,，還是在思想和理念上都有了新的突破,。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的一次次考驗(yàn),。經(jīng)過悉心的總結(jié)歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新,，漸漸地我己經(jīng)形成了自己的一套行之有效的教學(xué)方法。

例如在早讀時(shí),，口語操練時(shí),，我都充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。
精講多練是我采取的另一個(gè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識(shí)重點(diǎn)難點(diǎn),，然后給予他們更多的時(shí)間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識(shí),，在練的過程中鞏固知識(shí),。同時(shí)，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯(cuò)的習(xí)題和知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記在錯(cuò)題本上，以便于平時(shí)有重點(diǎn)地去記憶和理解,。事實(shí)證明,，這一方法切實(shí)可行，也行之有效,。

正是這教學(xué)理念上的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和工作上的殷殷努力,，使得我在本學(xué)期的'教學(xué)工作中取得了一定的好成績：教育論文《中英文化差異與英語跨文化交際學(xué)習(xí)》和德育論文《小學(xué)實(shí)踐性道德教育的思索與探究》分別榮獲市優(yōu)秀教研論文一等獎(jiǎng)和市小學(xué)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。另外在11月舉辦的“蒲公英青少年英語才藝大賽”中,，由我輔導(dǎo)的4名學(xué)生紛紛榮獲了該活動(dòng)河南賽區(qū)的金獎(jiǎng),，同時(shí)自己也獲得了“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”的榮譽(yù)證書。

經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，我不但學(xué)會(huì)了如何教育學(xué)生,，更學(xué)會(huì)了如何愛學(xué)生。這種愛是了解,，是關(guān)懷,，是尊重,，是信任,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的,。所以我在平日與孩子們的交流中,，嘗試著從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真,；信任他們潛在的能力,，放手讓他們在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇五

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚(yáng)成績,，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編精心整理的個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長,，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號,，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本,。“學(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

擔(dān)任跨年級兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中,，那就得實(shí)干加巧干,。對于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進(jìn)的.理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”,。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí),。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系,，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的成績也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績,，。接手這兩個(gè)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松,，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。舊的一年已過去，新的一年已到。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇六

出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做工作總結(jié),。準(zhǔn)備了《 20xx年9月開始我擔(dān)任了二中學(xué)校三個(gè)班的地理教學(xué)工作任務(wù)艱巨在與諸位地理教師的協(xié)同合作下明確職責(zé)腳踏實(shí)地的工作各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開展的井井有條現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一、積極參加課改培訓(xùn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排通識(shí)培訓(xùn)對《普通高中課程方案實(shí)驗(yàn)》進(jìn)行了解讀科學(xué)的培訓(xùn)使我們對國家新一輪高中課程改革的背景,、理論、目標(biāo),、策略,、步驟等方面有了一定的認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)的加強(qiáng)是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口,。

二、認(rèn)真做好本職工作切切實(shí)實(shí)做好高中地理工作力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn)做好新課程培訓(xùn)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

2、每一個(gè)星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時(shí)安排每堂課的大致上法從而保證十個(gè)班級的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上倆次公開課取長補(bǔ)短教學(xué)相長,。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略做好期中,、期末考試的組織,、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作,。

4,、抓教學(xué)常規(guī)組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)多研究探索教法不斷提高課堂效益研究學(xué)法將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式促進(jìn)學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點(diǎn)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。主要措施培養(yǎng)良好的道德規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣在教學(xué)中多采用啟發(fā)式創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦思考,、大膽想象、主動(dòng)參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動(dòng)設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動(dòng)通過各種實(shí)踐達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

三,、投身單元備課活動(dòng)研究新課標(biāo),、把握新教材為了更快更好的適應(yīng)新課改的要求早在暑期培訓(xùn)期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想開學(xué)后及時(shí)制定了周密詳細(xì)的計(jì)劃并已把任務(wù)落實(shí),。安排我承擔(dān)第一章三、四兩節(jié)與第五章的集體備課主講任務(wù),。備課組采用“個(gè)人精備—集體研討—個(gè)人修改”的備課新模式發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動(dòng)老師之間的交流,、研討,、相互借鑒的機(jī)會(huì)增多對更好的把握,、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動(dòng)不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教師的研究視野也開闊了目光更明亮了把握新課程的能力增強(qiáng)了,。此外還積累搜集了大量的可共享交流的課程資源,。

1,、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

2,、理念與現(xiàn)實(shí)之間的落差較大“一言堂”“滿堂灌”仍然存在

3、初高中地理銜接問題和矛盾突出

4,、配套習(xí)題難度較大與教學(xué)進(jìn)度不統(tǒng)一問題回首這即將過去的一學(xué)期各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí),、井井有條這讓我略感欣慰展望即將到來的下學(xué)期新課改尚處于不成熟的探索階段卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式逐步樹立正確的教學(xué)觀,、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念加強(qiáng)日常工作的歸納,、總結(jié)與反思,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇七

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,！”時(shí)節(jié)不居,，匆匆而逝,，逝者不可追，來者尤可鑒,，一路奔跑,，且行且悟，邊教邊學(xué),，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末,，適時(shí)駐足,，回顧過往，可曾忘懷初心,？可曾大膽嘗試,，小心求證？可曾在時(shí)間之河中大獲豐收,？古人云：吾日三省吾身,，則知明而行無過矣,！雖不能至，心向往之,。

本學(xué)期，感謝年級領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我執(zhí)教（15）班和（16班）兩個(gè)班級的語文課，我異常珍視,。雖說是兩個(gè)普班,，但開學(xué)第一次師生見面,，他們給我的印象頗好,，讓我信心滿滿,，下決心一定要在他們心中播下語文學(xué)習(xí)的“種子”，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語文的激情,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，讓每一堂課都成為讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、情思飛揚(yáng)的生命場,，督促他們打下扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，帶領(lǐng)他們在高一養(yǎng)成語文學(xué)科學(xué)習(xí)思維，正可謂“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”！

新課標(biāo)實(shí)施以來,，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本,，教學(xué)注重達(dá)成三維目標(biāo)，課堂教學(xué)要授人以“魚”,，更要授人以“漁”,，還需注重情感態(tài)度價(jià)值觀“潤物無聲”式自然滲入。按照此理念組織課堂教學(xué),，教師固然要精心備課,，更要提前深入了解學(xué)生，精心預(yù)設(shè)教學(xué)流程,，先學(xué)后教,，以學(xué)定教,。

一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持備課先備學(xué)生,。深入學(xué)生中間,，找學(xué)生談心,，傾聽學(xué)生的傾訴，觀察學(xué)生在校真實(shí)狀態(tài),，了解學(xué)生所思所想,，委托課代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)新課后的疑問來了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，把握學(xué)生心理變化和最新狀態(tài),，以此設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，講授新課,，以期抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知,，引導(dǎo)學(xué)生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗(yàn),。理清知識(shí)邏輯思路,，使用同化方式重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，盡最大可能趨近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。

一學(xué)期以來,，我始終深信學(xué)生“親其師,，方能信其道”。即使面對特別不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生,，也要保持淡定,，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，用平和的心態(tài),，始終充滿期待的言語和學(xué)生溝通,，公開表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn)，公正地指出學(xué)生的不足之處,，背后更要夸贊學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生有其獨(dú)特性，更有向師性,，始終給學(xué)生保留恍然大悟,、揚(yáng)鞭奮蹄的機(jī)會(huì)。我總想,，教育是靜待花開的過程，許多學(xué)生現(xiàn)在成為“問題”,，不僅僅因?yàn)閷W(xué)生，其實(shí)也因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的能力有限,，唯有始終向其敞開善意歡迎的大門,，苦練教師內(nèi)功，等待學(xué)生的自我成長,，也等待教師自己的修為提升,，才會(huì)出現(xiàn)教師想要看到的教育結(jié)果,。

一學(xué)期以來,，我始終要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不動(dòng)筆墨不讀書，不用心腦不學(xué)習(xí),。學(xué)生自學(xué),，就是要專心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確勾畫記錄,，這樣才是對自己負(fù)責(zé),。定期歸納總結(jié)舊知，精心畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，溫故知新,。認(rèn)真練字，做到作業(yè)書寫工整是要求,，美觀是追求,；序號答題,，做到有序作答是常識(shí),，醒目是見識(shí),。漫漫人生，常用的鑰匙最亮,，常用的知識(shí)不忘,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí)，我口言我情,，我手寫我心,，拒絕完全依賴，嘗試完全獨(dú)立,，拒絕抄襲,，嘗試原創(chuàng)，既要吸收知識(shí),，也要表達(dá)思想,，用頻繁使用加深領(lǐng)悟，在日日使用中養(yǎng)成習(xí)慣,，新知識(shí)豐富人生,，好習(xí)慣滋養(yǎng)人生。

一學(xué)期以來,，我和學(xué)生相處愉快,，語文課堂始終追求著民主平等的教學(xué)氣氛，讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都有快樂踏實(shí)的生命體驗(yàn),；一學(xué)期來我有過宏偉的構(gòu)想，有過執(zhí)著的堅(jiān)守,，有過熱切的期望,，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定,，曾經(jīng)的夢想一直未曾忘卻,，“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”，“士不可不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)”,，在筑夢的路上，愿自己成為一個(gè)守得云開見日出者,。

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教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇八

子在川上曰：“逝者如斯夫,，不舍晝夜,！”時(shí)節(jié)不居，匆匆而逝,，逝者不可追,，來者尤可鑒,，一路奔跑，且行且悟,，邊教邊學(xué),，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末，適時(shí)駐足,，回顧過往，可曾忘懷初心,？可曾大膽嘗試,，小心求證,？可曾在時(shí)間之河中大獲豐收,？古人云：吾日三省吾身,，則知明而行無過矣！雖不能至,，心向往之,。

本學(xué)期，感謝年級領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我執(zhí)教（15）班和（16班）兩個(gè)班級的語文課,，我異常珍視。雖說是兩個(gè)普班,，但開學(xué)第一次師生見面,，他們給我的印象頗好，讓我信心滿滿,，下決心一定要在他們心中播下語文學(xué)習(xí)的“種子”，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語文的激情,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，讓每一堂課都成為讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、情思飛揚(yáng)的生命場,，督促他們打下扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，帶領(lǐng)他們在高一養(yǎng)成語文學(xué)科學(xué)習(xí)思維,，正可謂“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”,！

新課標(biāo)實(shí)施以來,，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本，教學(xué)注重達(dá)成三維目標(biāo),，課堂教學(xué)要授人以“魚”，更要授人以“漁”,，還需注重情感態(tài)度價(jià)值觀“潤物無聲”式自然滲入,。按照此理念組織課堂教學(xué),，教師固然要精心備課，更要提前深入了解學(xué)生,，精心預(yù)設(shè)教學(xué)流程，先學(xué)后教,，以學(xué)定教,。

一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持備課先備學(xué)生,。深入學(xué)生中間,，找學(xué)生談心，傾聽學(xué)生的傾訴,，觀察學(xué)生在校真實(shí)狀態(tài),，了解學(xué)生所思所想,，委托課代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)新課后的疑問來了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，把握學(xué)生心理變化和最新狀態(tài),，以此設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，講授新課，以期抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，并有針對性地講授新知,，用舊知帶新知，引導(dǎo)學(xué)生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗(yàn),。理清知識(shí)邏輯思路,，使用同化方式重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡最大可能趨近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。

一學(xué)期以來,，我始終深信學(xué)生“親其師，方能信其道”,。即使面對特別不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生,，也要保持淡定，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，用平和的心態(tài)，始終充滿期待的言語和學(xué)生溝通,，公開表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn),，公正地指出學(xué)生的不足之處，背后更要夸贊學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生有其獨(dú)特性，更有向師性,，始終給學(xué)生保留恍然大悟、揚(yáng)鞭奮蹄的機(jī)會(huì),。我總想,，教育是靜待花開的過程,，許多學(xué)生現(xiàn)在成為“問題”,，不僅僅因?yàn)閷W(xué)生,，其實(shí)也因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的能力有限,，唯有始終向其敞開善意歡迎的大門，苦練教師內(nèi)功,，等待學(xué)生的自我成長,，也等待教師自己的修為提升,，才會(huì)出現(xiàn)教師想要看到的教育結(jié)果,。

一學(xué)期以來,，我始終要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。不動(dòng)筆墨不讀書,，不用心腦不學(xué)習(xí),。學(xué)生自學(xué),，就是要專心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，準(zhǔn)確勾畫記錄,，這樣才是對自己負(fù)責(zé)。定期歸納總結(jié)舊知,，精心畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，溫故知新,。認(rèn)真練字,，做到作業(yè)書寫工整是要求,，美觀是追求,；序號答題,，做到有序作答是常識(shí),，醒目是見識(shí),。漫漫人生，常用的鑰匙最亮,，常用的知識(shí)不忘,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí)，我口言我情,，我手寫我心，拒絕完全依賴,，嘗試完全獨(dú)立，拒絕抄襲,，嘗試原創(chuàng)，既要吸收知識(shí),，也要表達(dá)思想，用頻繁使用加深領(lǐng)悟,，在日日使用中養(yǎng)成習(xí)慣，新知識(shí)豐富人生,，好習(xí)慣滋養(yǎng)人生,。

一學(xué)期以來，我和學(xué)生相處愉快,，語文課堂始終追求著民主平等的教學(xué)氣氛，讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都有快樂踏實(shí)的生命體驗(yàn),；一學(xué)期來我有過宏偉的構(gòu)想,，有過執(zhí)著的堅(jiān)守，有過熱切的期望,，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定，曾經(jīng)的夢想一直未曾忘卻,，“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”,，“士不可不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)”，在筑夢的路上,，愿自己成為一個(gè)守得云開見日出者。

xxxx.12.29

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)年來,，我認(rèn)識(shí)搞好自己的本職工作，不斷提高自己的思想覺悟和教學(xué)水平,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,，尊重并熱愛學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所長,，全面發(fā)展,，下面就我本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

在本學(xué)年的教學(xué)中,，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，以“三個(gè)代表”為理論指導(dǎo),，以“八榮八恥”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，把對學(xué)生的思想品德教育入在首位，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，積極地投身于教育教學(xué)工作之中,。新的教育形式要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我積極參加校本培訓(xùn)，做了大量的政治筆記與理論筆記,，從中汲取營養(yǎng)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)和政治修養(yǎng),。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，就要搞好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，本學(xué)年我做了下面的工作：

1,、備好課，認(rèn)真鉆研教材,，從備課本,、備學(xué)生、備教法等方面入手,，積極做好課前準(zhǔn)備,。

認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都鉆研清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，分析應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的教學(xué)措施,?？紤]教法，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，解決如何充分挖掘教育資源，利用現(xiàn)代傳媒,，把知識(shí)傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生形成技能、能力等,。

2,、認(rèn)真組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,，形成良好的師生關(guān)系,，提高每節(jié)課的教學(xué)效率。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，深入學(xué)生,，認(rèn)真耐心地幫助他們,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。積級參加教研，不斷學(xué)習(xí),。

4,、以身作則，以自己的一言一行去感染學(xué)生,。關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,。

5,、積極挖掘教育資源，拓寬學(xué)生的視野,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

6、尊重領(lǐng)導(dǎo),，積極完成學(xué)校的其它工作及領(lǐng)導(dǎo)布置的工作,。

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,，積極做好自己分內(nèi)的工作,，并且嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

團(tuán)結(jié)學(xué)校的同志尊重領(lǐng)導(dǎo)積極完成學(xué)校的各項(xiàng)工作一心為學(xué)校,、為學(xué)生的發(fā)展而努力,。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：上學(xué)期所教七年級英語平均分和及格率均居全縣第五名,，這學(xué)期平均分全縣排名第八,，均在全縣前三分之一。在教育教學(xué)中注重學(xué)生思想道德的教育,，注重學(xué)生人格,、進(jìn)取精神的培養(yǎng)。讓他們充分認(rèn)識(shí)了社會(huì)的形勢,，了解了社會(huì)，重視了學(xué)生的全面發(fā)展,，力爭在一切有利于學(xué)生的方面都施以影響,，根據(jù)他們的興趣愛好，個(gè)性特長,，讓他們健康快樂自由地全面發(fā)展,。一年中，切實(shí)看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。

當(dāng)然,，作為一個(gè)新教師，工作中也存在不少問題,，例如教學(xué)方法,、班級管理、反饋練習(xí),、自身學(xué)習(xí)等方面的欠缺與不足等,。但是，我相信,，在我的不懈努力下,，一定會(huì)有很大的提高。

總而言之,，在知識(shí)科技日新月異的今天,，教育教學(xué)理念在不斷更新，對教師的素質(zhì)要求越來越高,，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

(我們教育界有句,。

名言,。

--“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，在知識(shí)科技日新月異,、教育教學(xué)理念不斷更新的今天，教師的素質(zhì)如果不提高,，就不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，培養(yǎng)未來型的社會(huì)人才。因此在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。),。

這一學(xué)期以來,，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng),，我班的劉小麗在市古。

詩詞,。

表演中獲故事大王稱號，為絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)的,。

作文。

《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng),。"進(jìn)無足赤，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言平緩,，平時(shí)考試較少,，語言不夠生動(dòng)?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等,。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十

本人自參加工作以來,，堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針政策,，忠誠于人民的教育事業(yè),，與時(shí)俱進(jìn)，從中吸取搞好教育工作的力量源泉,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀和教育觀。愛崗敬業(yè),、為人師表,、熱愛聾生、尊重聾生,、遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我,，爭取讓每一個(gè)殘疾孩子都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。由于我們的學(xué)生有的聽不到,，有的看不見,，還有的智力低下，給他們的學(xué)習(xí),、生活帶來了不便,，他們比正常孩子更需要愛，需要理解和關(guān)注,，特教教師肩負(fù)的責(zé)任更大,，我們不僅要“為人師”，更要“為人母”,，有人曾說：“你們真是一群高級保姆”,。對于這樣的話,，這樣的理解，我并不自卑,、難過,，反而更加堅(jiān)定了我對特教的信念和愿望，以五心（愛心,、耐心,、信心、責(zé)任心,、慈母心）獻(xiàn)給殘疾孩子,。

從事特殊教育以來，我一直擔(dān)任個(gè)訓(xùn)教學(xué)工作,。任現(xiàn)職以來,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,，順利完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法、教學(xué)大綱,，并根據(jù)個(gè)體聾生的特點(diǎn),，編寫出具有針對性、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃,，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo)，把握好教學(xué)重難點(diǎn),。課前，我積極鉆研教材,、教法,、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向,，積極采用啟發(fā)式,、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維,；此外，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)改革,。通過改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)體現(xiàn)了聾生的主體性和教師的主導(dǎo)性,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量,。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè)；積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆,，通過總結(jié)得失，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

（一）素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育，堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

我將積極參加教學(xué)研究工作,，不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志，相互學(xué)習(xí),、相互幫助,，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體,，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

（三）出勤,。

新學(xué)期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,，尊老愛幼,，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù),。作為一名特教教師,，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，一絲不茍，決不應(yīng)付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，把個(gè)人私心雜念置之度外,，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

（四）教學(xué)常規(guī)。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),，翻閱有關(guān)資料，對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),，根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課，上好課,。堅(jiān)持周前備課,，努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具，備教法學(xué)法,。從知識(shí)能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益,，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

（五）預(yù)期目標(biāo)。

作為我科年輕教師,，本學(xué)期我要認(rèn)真貫徹醫(yī)院新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,，注重課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長,，在反思中進(jìn)步,。多向老教師學(xué)習(xí)，請教以提高個(gè)人的各方面素質(zhì),。在工作中改正缺點(diǎn),，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。

以上是我任職期間的述職報(bào)告,，回首兩年來的工作,，有風(fēng)雨有陽光，有歡笑有淚水,，一份耕耘,，一份收獲。這幾年的工作是踏實(shí)而小有成績的,。但本人也知道：只有努力,、努力再努力；學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，才能把工作做得更出色！

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門的指導(dǎo)下,，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下,，以新的“課改理念”為指導(dǎo),，以“科研興教，減負(fù)增效”為宗旨,，真抓實(shí)干,，教書育人，成績顯著?，F(xiàn)將個(gè)人在本年度教學(xué)工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十二

小學(xué)語文教學(xué)調(diào)整方案指出教學(xué)要求不宜過高,。能逐步做到語句通順，內(nèi)容具體,，有中心,，有條理”。這一調(diào)整是當(dāng)前加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要,，是落實(shí)小學(xué)語文教大綱的具體體現(xiàn),。小學(xué)作文這一基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)，如何既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高作文教學(xué)質(zhì)量,，是我們小學(xué)語文教師探索的主題。筆者在近年的作文教學(xué)實(shí)踐中,，采用了“起點(diǎn)低一點(diǎn),，底面寬一點(diǎn)，要求嚴(yán)一點(diǎn),，訓(xùn)練實(shí)一點(diǎn),，方法活一點(diǎn)，反饋勤一點(diǎn)”的方法,。學(xué)生習(xí)作整體水平得到了提高,，普遍達(dá)到了“語句通順，內(nèi)容具體,，有中心,，有條理”的要求。

當(dāng)前學(xué)生習(xí)作存在著“無話可寫”,，“有話寫不出來”的通病,，甚至用一兩句話寫一件事（物）也寫不出來。進(jìn)入高年級,，部分學(xué)生寫段還困難,，因此，我們的作文教學(xué)起點(diǎn)不能高,?！罢{(diào)整方案”也強(qiáng)調(diào)指出：“對作文教學(xué)要求不宜過高。”鑒于此筆者對中年級作文,，從用詞造句,，連詞成句，寫好句子入手,，然后連句成段；高年級從寫好段入手,，圍繞一句話寫段,，把一句話寫具體，然后進(jìn)行連段成篇訓(xùn)練,，進(jìn)行審題,，選材，謀篇布局的訓(xùn)練,。這種方法從學(xué)生實(shí)際來說是極為可取的,。

筆者認(rèn)為作文教學(xué)不能停留在每周兩節(jié)作文課上，為“作文”而作文,。應(yīng)擴(kuò)充它的量,，達(dá)到由量變到質(zhì)變的飛躍。教學(xué)要和說話教學(xué)相結(jié)合,，要和語文閱讀教學(xué)相結(jié)合,，要和語文基礎(chǔ)訓(xùn)練相結(jié)合。說話是寫話的前提,，平時(shí)抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行說話訓(xùn)練,，從說完整的話，逐步做到說得有中心,，有條理,，然后把所說的寫下來。閱讀教學(xué)是作文教學(xué)的基礎(chǔ),，會(huì)讀書,，讀懂書，才能寫好作文,。

中年級開始,，抓住典型句段，學(xué)習(xí)句子的寫法,，學(xué)會(huì)把句子寫具體,，分析句子與句子的關(guān)系，分析段的層次,，進(jìn)行段的仿作,，學(xué)好幾種寫段的方法；學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)寫好一件事，學(xué)習(xí)抓住人物動(dòng)作,、語言,、神態(tài)、心理活動(dòng)寫活一個(gè)人的方法,，然后進(jìn)行篇的仿作,。語文基礎(chǔ)訓(xùn)練也是作文基礎(chǔ)的訓(xùn)練重點(diǎn)。用詞造句,，詞語搭配,，斷句標(biāo)點(diǎn)，擴(kuò)句,、縮句,，修改病句，修辭手法的訓(xùn)練和學(xué)生習(xí)作中用詞不當(dāng),，詞語搭配不妥,，斷句、標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤,，語病句病的評講結(jié)合起來,，用語文基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)到的方法來指導(dǎo)寫好每一句話。

教師教要“嚴(yán)”,。教學(xué)要一步一個(gè)腳印,，從易到難，循序漸進(jìn),。教學(xué)必須抓好字,、詞、句,、篇訓(xùn)練,，高中作文指導(dǎo)《作文教學(xué):摭談作文教學(xué)》。字,、詞,、句、篇的教學(xué)訓(xùn)練要到位,。要教學(xué)生寫好字,，不寫少寫錯(cuò)別字；要幫助學(xué)生積累詞語,，掌握和運(yùn)用所學(xué)的大部分詞語,；要教會(huì)學(xué)生用不同的句式、修辭方法寫好句子,。每次習(xí)作訓(xùn)練要求要明確具體,，指導(dǎo)要得當(dāng)。各年級都要抓好薄弱環(huán)節(jié)，認(rèn)真補(bǔ)差,，不能急于求成,，搞跳躍式前進(jìn)。筆者曾中途接過一個(gè)五年級班,，有半數(shù)學(xué)生還缺少寫段的能力,。第一次練筆，寫“家鄉(xiāng)——可愛的地方”（九年制義務(wù)教材——下例同——第3課后練習(xí)）,，通過觀察,、指導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作大多不滿200字,，且詞不達(dá)意，語句紛亂,，全班沒有一個(gè)能講清所見,，表達(dá)出“可愛”的。筆者把一學(xué)期的作文訓(xùn)練調(diào)整以段的訓(xùn)練為重點(diǎn),。平時(shí)加強(qiáng)寫句,、連句成段的訓(xùn)練，閱讀重點(diǎn)放在段的教學(xué)上,，在基本上掌握寫段后進(jìn)行連段成篇的訓(xùn)練,。到六年級第一學(xué)期，這個(gè)班趕上了一般水平,，到畢業(yè)這個(gè)班都能寫出簡短的記敘文,，做到語句通順，有中心,，有條理,。

小學(xué)生作文要求雖說是能寫“簡短的記敘文”，但再簡短也要能成篇,?！俺善笔切W(xué)生作文教學(xué)的起碼要求?！俺善辈皇且痪淇赵?，這就要求在訓(xùn)練中要講求一個(gè)“實(shí)”字。每項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練,，重點(diǎn)要明確,，要求要具體，指導(dǎo)要得當(dāng),。教者要精心備好課,，作前充分準(zhǔn)備，指導(dǎo)要講清要點(diǎn)，幫助學(xué)生克服難點(diǎn),，作后要圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行講評,。筆者在教學(xué)實(shí)踐中采用了一題多練的辦法進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。如第十冊基礎(chǔ)訓(xùn)練3,，要求“圍繞一次春游,，寫一篇記敘文”。我就組織春游活動(dòng)后分別以《春天的田野》《一路風(fēng)光》《我最喜歡的游戲》《春游中一件難忘的事》為題,，一題多練,，組織訓(xùn)練。

作文教學(xué)要扎扎實(shí)實(shí)完成教材指定的習(xí)作訓(xùn)練,，更要抓住學(xué)生日常生活中發(fā)生,、接觸到的人、事,、物,，有機(jī)地進(jìn)行寫作訓(xùn)練。在學(xué)生的日常生活中,，培養(yǎng)學(xué)生觀察思考,，積累寫作素材。組織各種活動(dòng),，為學(xué)生提供寫作內(nèi)容,。對學(xué)生的要求上，承認(rèn)差別,，因材施教,。對基礎(chǔ)差的學(xué)生鼓勵(lì)把句子寫通順，每段能講清一件事,，逐步提高要求,；對基礎(chǔ)好的學(xué)生要講究用詞造句的準(zhǔn)確性，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法寫好句段,，學(xué)習(xí)謀篇布局,，學(xué)習(xí)多種形式的開頭、結(jié)尾,，寫出好文章,。在評分標(biāo)準(zhǔn)上，平時(shí)采取靈活打分的辦法,。對差生寬一點(diǎn),，盡可能打個(gè)b，甚至打個(gè)a,，鼓勵(lì)積極性,；對優(yōu)生適當(dāng)嚴(yán)一點(diǎn),，少一點(diǎn)a，多指出一點(diǎn)問題,。

對學(xué)生的習(xí)作要及時(shí)批改,，及時(shí)講評。批改有書面的總批,、眉批,。總批鼓勵(lì)為主,，眉批指點(diǎn)學(xué)生明白文中詞,、句、段中存在的問題,，知道修改的方法,，把作文中存在問題及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生自行修改,。在書面批改的同時(shí),，我尤其堅(jiān)持面批和集體評講進(jìn)行反饋。面評和講評從改錯(cuò)別字到標(biāo)點(diǎn)符號的使用,，從用詞造句到文章的條理中心，進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期都有面批的機(jī)會(huì),。集體講評時(shí)，選中等習(xí)作進(jìn)行評講,。這樣,，不同程度的學(xué)生都能得到一定的收獲，中下等學(xué)生通過評講有例可學(xué),，中上等學(xué)生通過講評,，有效地提高修改習(xí)作的能力。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我是____________的教師——_________,。光陰如箭,，生命如歌。轉(zhuǎn)眼間繁雜而又忙碌的一年即將結(jié)束,，在這一年中,，我和______x老師在______x各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及領(lǐng)導(dǎo)下，帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩(wěn)度過了一年的學(xué)習(xí),、生活,。已順利完成上級領(lǐng)導(dǎo)托付給一名教師在學(xué)校應(yīng)該做到的各項(xiàng)教育管理、生活管理工作?，F(xiàn)將所做的各項(xiàng)工作簡單匯報(bào)如下：

自身素質(zhì),。

本人忠誠黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決執(zhí)行黨的民族政策,，嚴(yán)格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，一身作則，為人師表,，樂于奉獻(xiàn),，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以自身高素質(zhì)的形象來影響和感染我們的學(xué)生,。特別熱愛“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè),。對待本職工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡職盡責(zé),，一絲不茍,。

培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

在學(xué)校統(tǒng)一管理,、統(tǒng)一安排下,，本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通工作外，還具體分管學(xué)生宿舍的午休,、晚休紀(jì)律,、內(nèi)務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐,、早操,、就醫(yī)、住院陪同,、學(xué)生包裹的收發(fā),、洗澡安排、周六自習(xí)課的管理,、周天外出請假,、外出安全、節(jié)假日里各項(xiàng)管理等工作,。為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣,，我遵循學(xué)校______制定的一系列規(guī)章制度，結(jié)合______的管理工作有關(guān)條例,、,，面對全體學(xué)生，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，嚴(yán)格要求同學(xué)們的言行舉止，并有秩序,、有組織的開展各項(xiàng)有意義的活動(dòng)及外出活動(dòng),，而且做得非常到位,。在進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)中，不帶有任何私人感情色彩,，更沒有絲毫的民族之分,。做到對每位學(xué)生公平公正。因此,，我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛戴,。

談心因人而異。

陶行知先生說過：“人像樹木一樣,，要使他們盡量長上去,，不能勉強(qiáng)都長的一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等,，于出頭處某自由,。”我們的學(xué)生有著不同的性格,、不同的品質(zhì),，為此，每當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí),，談心教育都得因人而異,，作為教師,，與學(xué)生談心是常事,，要使談心達(dá)到預(yù)期效果，必須因人而異，有的放矢。今年______x的______x是首屆高考,、畢業(yè)，同學(xué)們都很緊張，茫然,。在4月初,，就開始打聽高考信息，如何報(bào)志愿等,，有的學(xué)生四處打電話詢問,，有的學(xué)生出現(xiàn)心慌意亂、心里煩躁,、情緒暴躁,，晚上回到宿舍坐立不安,，亂竄宿舍等，我看到這些情景,，主動(dòng)找她們交換意見，安撫他們的情緒,，幫他們排憂解難,，要求他們主要把心放在復(fù)習(xí)功課上。到5月中旬時(shí),，開始報(bào)志愿了,，同學(xué)們更是心里忐忑不安，不知所措,，就像大海撈針,，沒有方向，找不準(zhǔn)適合自己的目標(biāo),，尤其是好多女生在填志愿時(shí),，高不攀低不就，拿不定主意..

還有,，在高考前,，由于同學(xué)們思想壓力大，負(fù)擔(dān)重。出現(xiàn)心理上和身體上的大病沒有,、小病不斷,，這兒不適、哪兒疼痛等都來找我,，我全權(quán)代替了他們的父母,，非常理解他們，做到不厭其煩,，有求必應(yīng),，該看的、該治的,、該心理療法的,，我做到嚴(yán)格把關(guān)、細(xì)心照顧,，盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂,，使同學(xué)們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻“高考”,。

“橫看成玲側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們的學(xué)生富有個(gè)性,、充滿朝氣,、積極向上、前途無量,，需要我們以心換心,、以愛育愛、以德養(yǎng)德,，能夠做好我的本職工作,，贏得同學(xué)們的愛戴和眷戀，我認(rèn)為是無上光榮的,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十四

教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也許只是一年工作的20次重復(fù)，除非善于從經(jīng)驗(yàn)反思中吸取教益,，否則就不可能有什么改進(jìn),。永遠(yuǎn)只能停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上。

在新課程形勢下要求：一個(gè)稱職的教師,，決不能“教書匠”式地“照本宣科”,，要在教學(xué)中不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，與時(shí)共進(jìn),。而課后反思是教師對所授課程的一種補(bǔ)充。好的課后反思可以起到承上啟下,、畫龍點(diǎn)睛之作用,，再完美的課堂教學(xué)或多或少都會(huì)留下這樣、那樣的缺憾,。通過兩年的教學(xué),，我認(rèn)為應(yīng)從以下著手：

第一教學(xué)內(nèi)容的反思。教師的授課必先確定授課的內(nèi)容是什么,，重點(diǎn),、難點(diǎn)如何把握，時(shí)間和內(nèi)容如何合理的分配,。但在一堂課或一個(gè)單元的教學(xué)過程中,，往往會(huì)出現(xiàn)深度與淺度相差懸殊，師生互動(dòng)交流并非融洽,，教法與學(xué)法相脫節(jié)的現(xiàn)象發(fā)生,。通過對一堂課或一個(gè)單元的課后反思，就可以避免一些不必要的失誤,，可對下一知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)產(chǎn)生催化的作用,。

第二得的反思。我們反思并不全是反思錯(cuò)的,，有成功的經(jīng)驗(yàn),。只有認(rèn)真的及時(shí)的總結(jié)每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，用高層次和水平來思考我們才有針對性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué),。在物理教學(xué)中,，表現(xiàn)為教師對教學(xué)內(nèi)容的理解，對教學(xué)步驟和教學(xué)方法的設(shè)計(jì),，以及在課堂中的教學(xué)策略和教學(xué)機(jī)智等等,。

第三教學(xué)方式的反思。授課方式的反思是反思中的重中之重,。它應(yīng)包含課堂環(huán)境條件是否讓參與教學(xué)活動(dòng)的人產(chǎn)生積極向上的情緒,，是否提高、增強(qiáng)人的活動(dòng)能力,，教師激情是否高漲,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是否高亢，怎么樣才能創(chuàng)造既有舒適感又有生活情調(diào)的高雅活動(dòng)場所,，同時(shí),，內(nèi)容怎樣處理，順序如何調(diào)查，語言怎樣運(yùn)用,，教學(xué)手段如何利用,，課堂結(jié)構(gòu)如何布局，學(xué)生興趣怎樣激發(fā),，師生互動(dòng)交流平臺(tái)怎樣構(gòu)建等,。

每個(gè)教學(xué)過程中的得與失，只有用高層次和水平來思考,，我們才有針對性的進(jìn)行改進(jìn)教學(xué),。探索教研之路，提高教學(xué)質(zhì)量,，總結(jié)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教訓(xùn)，創(chuàng)造出新的教育方法,。因此,，在行動(dòng)與研究中不斷提高自己的反思水平，做一個(gè)“反思型”“研究型”的教師,，是每一個(gè)教師應(yīng)該不斷為之努力的方向,。

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十五

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

4,、在教學(xué)上狠下功夫,，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之,，在今后的工作中,，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn),！

教學(xué)工作年度總結(jié)個(gè)人篇十六

小學(xué)教育是不容輕視的,，這個(gè)時(shí)候的孩子們從不諳世事到逐漸自主獨(dú)立,，除了學(xué)識(shí)和見識(shí)在不斷增長之外，還有思想也開始發(fā)生變化,。在本學(xué)期因?yàn)橐斕鎋老師,，我從一名科任老師光榮的晉升了雙重身份，加了班主任的工作,，帶領(lǐng)一年級_班小朋友在下學(xué)期中一起成長，一起學(xué)習(xí),。雖然只有短短一學(xué)期的時(shí)間,，但是我真的收獲到了很多。

一開始,，我很怕小朋友會(huì)排斥我,，因?yàn)楫吘筥老師已經(jīng)和孩子們相處了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，開學(xué)孩子們報(bào)到的時(shí)候,，孩子們和家長都很熱情,，也很配合我的工作，這讓我松了一口氣,。我也開始大膽的做我接下來的工作,。針對我們班小孩子的特點(diǎn)，我在下學(xué)期中做了如下的工作：

我發(fā)現(xiàn)孩子們都聽調(diào)皮的,，這個(gè)時(shí)候的孩子們是動(dòng)的時(shí)候,，雖然表面上是挺聽話老實(shí)的，但是其實(shí)在我看不見的地方調(diào)皮著,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)孩子們對獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度比較能很好的去執(zhí)行。

于是,，我在開學(xué)不久,，就著手準(zhǔn)備班級文化建設(shè)了。我把獎(jiǎng)懲制度合理規(guī)劃好,，并張貼在教室墻壁上,，并采用小組比拼個(gè)人競爭的雙重規(guī)則，用“蝸牛上樹”的主題詮釋給小朋友,，需要怎樣去做,。結(jié)果還是很理想的，大家為了讓自己的小蝸牛能爬上大樹,，都很自覺地表現(xiàn)好,。

一周一次的班會(huì)我都充分利用好，完成好學(xué)校布置下來的任務(wù),，除此之外,，用其他空余時(shí)間開展主題班會(huì),，教小孩子們熱愛勞動(dòng)、學(xué)會(huì)樂于助人,、學(xué)會(huì)尊重等優(yōu)良習(xí)慣和傳統(tǒng)美德,，充分利用資源與時(shí)間，引導(dǎo)孩子們變得更加懂事,，明理,。

開學(xué)之初就已經(jīng)創(chuàng)建了家長群，及時(shí)將每天孩子們的表現(xiàn)狀況,、課后作業(yè),、有的問題或者值得大家學(xué)習(xí)的方面都分享在群里，做到積極與家長溝通,。

此外,，我還特地向?qū)W校申請開展了一次特別有意義的活動(dòng)，是家長和孩子們共同參加的,，參加人數(shù)占全班的大半,，通過這次活動(dòng)不僅增加了孩子與父母之間的交流，也加強(qiáng)了我和家長們之間的聯(lián)系,，以更好地開展教育工作,。

我在本學(xué)期還積極開展特色活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的興趣愛好,，如：“讀書會(huì)”,、“模仿大賽”、“我是家務(wù)小能手”等小小活動(dòng),。做到真心實(shí)意讓孩子們?nèi)姘l(fā)展,，了解自己的閃光點(diǎn)與需要改掉的壞習(xí)慣等。

我覺得這學(xué)期我比較滿意的完成了工作,，有需要改進(jìn)的我也會(huì)注意去改進(jìn),，希望新的學(xué)期孩子們能變得更加懂事、優(yōu)秀,，我的工作也能更加幫助到孩子們的健康成長,。