人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

班主任自我鑒定評語篇一

本學(xué)期由我繼續(xù)擔(dān)任了_班班主任工作,，且順利完成本學(xué)期各項(xiàng)工作,。在年級組氛圍的引領(lǐng)和感召下，我認(rèn)真配合學(xué)校各部門完成了相關(guān)任務(wù),，嚴(yán)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等常規(guī)動(dòng)作，學(xué)生在日常行為規(guī)范方面有了很大的提高,，班級多次在“明星班級”評比中獲獎(jiǎng);為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),，進(jìn)行正面進(jìn)取的疏導(dǎo)和引領(lǐng),，和學(xué)生定期開展班級文體活動(dòng)，增強(qiáng)班級凝聚力,，營造“向上向善”的班級氛圍;協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,，使各學(xué)科教師能夠各盡其能，努力使班級各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,，全面提高學(xué)生成績;重視班干部隊(duì)伍建設(shè),，適時(shí)對班干部隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整，強(qiáng)調(diào)服務(wù)班級理念和自我鍛煉意識,，培養(yǎng)其綜合本事,。在工作中，我進(jìn)取吸取有經(jīng)驗(yàn)教師的帶班智慧,，還認(rèn)真參加了蘇州市中小學(xué)心理健康教育上崗資格培訓(xùn)班120學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)并獲得結(jié)業(yè)證書,，經(jīng)過各種培訓(xùn),、自身的理論學(xué)習(xí)和工作反思，班主任工作水平得到了有效鍛煉,。

孟子曰：“仁者愛人,，有禮者敬人。愛人者,，人恒愛之;敬人者,，人恒敬之”，班主任工作的核心永遠(yuǎn)應(yīng)當(dāng)定位在人,，“為人而做事”,，萬不可本末倒置，“因事而作人”,。我要反思的是,，很多時(shí)候都在以愛學(xué)生的名義，主要去愛分?jǐn)?shù),、愛常規(guī),，我期望自我簡單點(diǎn)，跟學(xué)生相處的方式簡單點(diǎn),，我又不是個(gè)演員,，不想設(shè)計(jì)表演那些狗血的情節(jié)。

教師,，沒有“仁愛”,，難有較高較好的境界，而滿口“仁愛”,，也無法成為一個(gè)實(shí)效型教師,。教師，需要有自我的幾把“刷子”,，并且是很多很好的刷子,，刷刷刷，最好把所有的孩子都刷成你的“腦殘粉”,。(不是用冷暴力,，刷成腦殘)。

班主任,，刷粉的主場其實(shí)還是自我的學(xué)科教學(xué)。這學(xué)期,，我擔(dān)任了(1)(3)班語文教學(xué)工作,，剛開始，1班的孩子可不開心可吃醋了,，還時(shí)不時(shí)惡心我,，“胡教師,，在3班上課很開心吧”，上課的狀態(tài)也有點(diǎn)酸不溜湫的,，他們擔(dān)心我喜新,、偏心，我能夠小確幸地認(rèn)為這是他們對我的一種矯情,，其實(shí),，我看到更多的，是他們對我1班,、3班教學(xué)尺度拿捏的懷疑,，或者赤裸裸一點(diǎn)，就是對我語文教學(xué)的不信任,。

這是一個(gè)很大的問題,。

于是我更加不敢懈怠，遵照教學(xué)大綱要求,，結(jié)合真實(shí)學(xué)情,，有序、高效地開展教學(xué)工作,，并保有學(xué)生對語文學(xué)科的濃厚興趣,。為了提高教學(xué)實(shí)效，我詳備教材,、分析考試,、有效拓展，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情景靈活教學(xué),，讓學(xué)生和自我有了更多的選擇,，學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步提升。此外,，我組建了圖書聯(lián)通共享庫,，班級間實(shí)現(xiàn)名著資源的共享，還跟進(jìn)了時(shí)興的教學(xué)手段,，開設(shè)了“星沙文學(xué)”班級微信公眾號,，推送學(xué)生和自我創(chuàng)作的詩歌、作文等文學(xué)作品或組織的文學(xué)活動(dòng),，開通了“星沙文學(xué)”班級直播間,，創(chuàng)立了校外課下名著閱讀推進(jìn)分享的交互平臺，這是班主任工作與學(xué)科教學(xué)工作的便利交叉,，一學(xué)期下來,，1班與3班的距離，更近了,。

而如果硬是要用事實(shí)說話,，用分?jǐn)?shù)量化,，一次又一次的考試成績擺在那里，我們在共同提高,，最終到達(dá)同步共進(jìn),。

當(dāng)然，作為班主任,，班級常規(guī)是主要舞臺,，也是容易與學(xué)生硝煙彌漫的主戰(zhàn)場，可是,，教育畢竟不是對陣,，來不得那么多口誅筆伐。碰到雞毛蒜皮,，大動(dòng)干戈無濟(jì)于事,，有情有理、有力有節(jié)方得始終,，學(xué)生看到了我處事時(shí)的冷靜明智,，自然就看到了自我的莽撞無知。

我一向告誡自我：“你要盡力優(yōu)秀,，這樣你學(xué)生優(yōu)秀的可能性就會增大,，也要敢于承認(rèn)和應(yīng)對，以后,，很多學(xué)生比你優(yōu)秀的可能性會更大”,。所以，能平視,、盡量不凌駕,，能和諧、盡量不爆炸,。姿勢要優(yōu)雅,，態(tài)度要智慧。要讓學(xué)生看到,，看吧,，胡教師沒有被這個(gè)問題難倒，他有辦法!我服他,。

上輩子殺豬,，這輩子教書，放下“屠刀”,，立地成佛,，“佛系”教師近來很火，我也比較認(rèn)同,，只是,，不能成為善哉善哉的“阿彌陀佛”，而是事事靈通的“斗戰(zhàn)勝佛”,。如果把教師比作一個(gè)度化他人的行僧的話,，那么，想要渡人,，是不是先得渡得了自我呢,，在立人的同時(shí)，也成就了自我,。

不馳于空想,，不騖于虛聲，我愿與__湖學(xué)校,、與在座各位優(yōu)秀的同事,、與孩子們，共同成長,。

班主任自我鑒定評語篇二

我相信學(xué)生在我的主導(dǎo)作用下能管好自己,，所以，首先,，我充分發(fā)揮班干部的主體作用,。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體,，班干部是決定性的因素于是,，我著手對管理體制進(jìn)行“放權(quán)”：通過幾次班干部例會，要求班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺參與班級管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，工作起來輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織,，總結(jié),，收到較好的效果,。

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí),，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會,，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

班主任自我鑒定評語篇三

在班主任鄭老師的幫助指導(dǎo)下,，我對如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念，這對我以后的工作有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月,，我努力做好班主任工作，行動(dòng)上與學(xué)生融洽相處,，把班級管理工作滲透到實(shí)習(xí)生活的每一個(gè)角落,，理論上加強(qiáng)班級管理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí),。

班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。

誠然,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。

這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級管理水平,。雖然離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的距離，但相信通過日后的努力，會慢慢長大的,。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

班主任自我鑒定評語篇四

擁有所學(xué)的`專業(yè)知識，帶著滿腔的熱情,，我來到了聯(lián)系好的實(shí)習(xí)單位-----三穗縣第二中學(xué),，四年的學(xué)習(xí),，現(xiàn)在終于可以得到發(fā)揮,，可以在實(shí)踐中檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)理論了,，作為實(shí)習(xí)生的我們,，我們應(yīng)該好好的把握這個(gè)機(jī)會,，珍惜這個(gè)機(jī)會,，在實(shí)踐中學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識,，充實(shí)自我,，正因?yàn)橛羞@種想法,，所以我時(shí)刻在努力著,。

這次實(shí)習(xí)有兩項(xiàng)內(nèi)容------教授實(shí)習(xí)和班主任實(shí)習(xí)。來到學(xué)校,，我很快認(rèn)識了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師,，并得到了初三年級組長和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員兩位老師的指導(dǎo),。進(jìn)校后,，我代理初三年級七班的班主任及教授初三年級七個(gè)班級的信息技術(shù)課程,，任務(wù)有些重,，但我愿意,，這樣更能檢驗(yàn)我的能力,，在實(shí)踐中獲得更多知識。

2月27號,，我的實(shí)習(xí)正式開始了,，我給我自己定了個(gè)日程安排表,，每天早晨提前半小時(shí)到學(xué)校,，對三七班的學(xué)生進(jìn)行檢查,，記錄有多少人遲到,，曠課,，以及班上紀(jì)律等,；下午提前半小時(shí)或者一個(gè)小時(shí)到學(xué)校,，我會到班上和同學(xué)們聊天,，了解他們的學(xué)習(xí),、生活情況,，在學(xué)習(xí)上,，我會盡我的能力幫助他們，和他們討論學(xué)習(xí)方法,，給他們提供網(wǎng)絡(luò)信息資源等,。

在近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)里,，我一直按照這個(gè)計(jì)劃實(shí)行，每天大部分的時(shí)間都是在校園里,。每當(dāng)校園網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí),，指導(dǎo)我的老師,，都會給我說,，并叫我一起去修理,，我不懂的,，他就給我講解,，雖然有時(shí)有些累,，但累得值得,，因?yàn)樗岣吡宋业膭?dòng)手能力,，操作能力及思維能力,。在實(shí)習(xí)期間,，我了解并學(xué)習(xí)了國家遠(yuǎn)程教育網(wǎng)軟硬件的配置及安裝,。

記得在班主任實(shí)習(xí)的第一節(jié)班會課上,，我第一次面對著六十七個(gè)學(xué)生講話,，那時(shí)我很激動(dòng),，也有些緊張,，怕組織不好這堂班會課而從此失去信心,。初三的學(xué)生,，他們懂得了自我學(xué)習(xí)和尊重別人,，因此之前我的擔(dān)心是多余的,，班會課很順利的結(jié)束了,，還得到了原來班主任的贊賞呢,，得到指導(dǎo)老師的贊揚(yáng)我心里當(dāng)然很開心。

三年七班為了表示歡迎我,，以前的班主任老師特意組織了一次野炊活動(dòng),，讓我計(jì)劃這次活動(dòng)的一切,，這真是對我能力的考驗(yàn)呀,，因?yàn)槌鲇慰倳幸恍┮庀氩坏降膯栴}發(fā)生,，每個(gè)方面我必須得考慮到,。指導(dǎo)老師還吩咐我,，叫我?guī)桶嗉壟囊粋€(gè)dv作為畢業(yè)留念,，初三嘛，又是一個(gè)人生的十字路,，總會有部分人不在一起的,，所以拍一個(gè)光碟出來,，給每個(gè)學(xué)生留下一份美好的回憶,，同時(shí),，也給我一份美好的禮物-------能和這么多學(xué)生一起出去野炊,。野炊回來后的幾天里,，我就對拍攝的像進(jìn)行編輯制作,，最后刻成光碟,，星期五班會課的時(shí)候,，放給同學(xué)們看,，效果不是很好,，但它是我自己做出來的,，我覺得有點(diǎn)自豪感,，對于學(xué)生來說,，這更有意義,，因?yàn)橹皬膩頉]有過這般值得紀(jì)念的東西,。在玩的時(shí)候,，我也沒有忘記學(xué)生的學(xué)習(xí)和班上的榮譽(yù),，每天早晨我都要對我們班的晨掃進(jìn)行檢查,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，三七班在全校的排名,，從倒數(shù)第二名跳到前三名,，我為七班感到高興,，因?yàn)閺倪@點(diǎn)可以看出班上的同學(xué)在努力著,。學(xué)生進(jìn)步,，作為班主任,，自然是非常高興,。

在實(shí)習(xí)期間，也遇到了一些困難,，比如在計(jì)算機(jī)課的時(shí)候,，學(xué)校沒有安排在班上學(xué)習(xí)理論課，學(xué)生上課都是在機(jī)房里學(xué)習(xí),，在學(xué)生機(jī)房里面又沒有大屏幕投影儀,，講課的時(shí)候,，看不到學(xué)生是在玩游戲還是在學(xué)習(xí),，這種情況下,，我采取的辦法就是使學(xué)生機(jī)的顯視器黑屏,，使其聽老師講,；再如對班上的管理上,，由于國家現(xiàn)在正好實(shí)行普九義務(wù)教育,，學(xué)校不能私自開除學(xué)生,，也引進(jìn)了一些社會學(xué)生,，他們來到學(xué)校根本不想學(xué)習(xí)，影響其它想學(xué)習(xí)的學(xué)生，還有他們經(jīng)常不來上課,，要么經(jīng)常遲到,，班上的成績也被他們拉了下來,，在管理的時(shí)候,，我只能先聽聽家長的意見,，問問他們的想法,，然后我和家長共同管理其子女,；不上早讀和晚自習(xí)也給學(xué)生造成了學(xué)習(xí)困難,，不上早讀,，學(xué)生的口語上不去,，不上晚自習(xí)，不能控制自己的學(xué)生完不成老師布置的作業(yè),。基于學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)的反映,，學(xué)校后來又決定上早讀和晚自習(xí)，解決學(xué)生的這些困難,。

在實(shí)習(xí)期間,，根據(jù)學(xué)校自身的情況,，我一直研究效果最好的教學(xué)教法，為達(dá)到教學(xué)最優(yōu)而努力,，我也在為提高我的操作能力而努力，并努力從國家教育工作者的行業(yè)中學(xué)到怎樣做人,，怎樣為國家作出貢獻(xiàn),。時(shí)間過得真快,，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。在以后的路上,我還要更加努力,全力投身教育事業(yè),。

班主任自我鑒定評語篇五

在擔(dān)任**班實(shí)習(xí)班主任這一年的時(shí)間里,，我對班主任工作有了重新的認(rèn)識,，擔(dān)任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛,，但它帶給我們更多的是快樂與欣慰,。

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中,，我們所面對的是幾十個(gè)孩子,，你的.一舉一動(dòng),，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,，在處理這些問題時(shí)，我努力做到一視同仁,，就事說事,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),，我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候，堅(jiān)持平等原則,，在某些場合,，可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,，對差生寬容些,。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,，積極地去發(fā)展他們自己,。

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。這樣,，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展,，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)，能力的培養(yǎng),。在擔(dān)任班主任期間,，我利用青年教師這一年齡優(yōu)勢,，在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,，與他們平等相處,，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，彼此無高低,、尊卑之分,。在出現(xiàn)問題時(shí)，我從為采用強(qiáng)制手段,，高壓政策來解決問題,，而要通過講事實(shí)、擺道理,，使學(xué)生心悅誠服的接受,。

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,，因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間，很少有時(shí)間和他們密切接觸,，難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,，我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,，在每天上課間操時(shí),，我堅(jiān)持跟操,，了解他們的情況,；在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi),、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),，我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),，增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會,；在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),，我積極配合班主任參與組織與籌備,，與同學(xué)們共同協(xié)商,，做好本班工作。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

至關(guān)重要的,。在以后的日子里,，我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

俗話說：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍,，情感豐富,，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,，也有了自己一定的看法,。在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,，我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面,，無論是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),，時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重自己,、為人師表的老師，才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,，在班中建立起學(xué)生對自己的威信,，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不只是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),。在此,，我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。在以后的工作中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,，為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任自我鑒定評語篇六

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的'手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在班主任工作方面,，一開始的時(shí)候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間,，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭莤年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系。

班主任自我鑒定評語篇七

不知不覺,，工作已有半年，我所擔(dān)任的是xx級會計(jì)班的班主任,。一學(xué)期以來,，我努力履行班主任工作職責(zé),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，在班級管理的過程中，注重教書育人,，正確引導(dǎo)學(xué)生成長,。所以,，所帶班級在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得必須的成績,，但同時(shí)也存在著一些不足,，現(xiàn)對我的班主任工作鑒定如下：

xx級會計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來自農(nóng)村，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差,，并且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自我就是差生。所以,，很有必要對她們進(jìn)行思想教育,，以讓她們樹立起正確的價(jià)值觀,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對待學(xué)習(xí)。我使用的教育方式有以下,。第一,，經(jīng)過讓學(xué)生參加團(tuán)體活動(dòng),，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操,、排球,、墻報(bào)等比賽活動(dòng)，讓學(xué)生樹立起團(tuán)結(jié)友愛和班級榮譽(yù)感等意識,，讓她們意識到自我在班級組織中的價(jià)值所在,。第二,，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育,，對于一些學(xué)習(xí)成績差,，并且紀(jì)律性較差的學(xué)生,，經(jīng)過加強(qiáng)與其溝通,，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到,，課中認(rèn)真聽課,，課后及時(shí)完成作業(yè)。第三,，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對于缺曠太多的學(xué)生,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，善于運(yùn)用家長的力量來對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這樣會起到事半功倍的效果,。

為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習(xí),，在自我沒課的時(shí)候，我經(jīng)常下班到教室,，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情景。并使用正確的方法來督促她們學(xué)習(xí),。比如：對于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先,，對于個(gè)別屢教不改的學(xué)生給予必須的“處罰”,，以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣,；發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開小差、玩手機(jī),、小動(dòng)作等情景，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育,；檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情景，對有問題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng),，我都組織學(xué)生積極參加,。一方面，能夠豐富學(xué)生們的能夠文化生活,；另一方面，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我和團(tuán)體榮譽(yù)感,，進(jìn)而提高班級凝集力。一學(xué)期以來,，我們班參加學(xué)校的文體活動(dòng),，取得了以下成績：墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名,，計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名,，班級排球比賽第四名等等,。

要想教育好學(xué)生,，家長的教育力量不可小視。因?yàn)?，家長是學(xué)生的啟蒙教師,，是學(xué)生的最初管理者,，他們對學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣,、心理特點(diǎn),、性格等都比較了解,。所以,，在對學(xué)生教育的過程中,，我們作為班主任要善于利用家長的力量,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通,，共同來教育學(xué)生,，這樣的教學(xué)管理效果會更好。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的管理,，本班不管是紀(jì)律,，還是班級凝聚力都比開學(xué)初有所改善,，這樣的成績可喜可賀,?？墒?，經(jīng)過一個(gè)學(xué)前的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)自我在工作過程中還存在這以下一些問題：第一,，班級的凝聚力還是不夠強(qiáng),；第二，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足,；第三,，學(xué)生的禮貌禮貌水平低等。所以,，為了以后更好地履行自我的班主任工作,，我擬采取以下措施來改善：第一，多組織學(xué)生參加一些團(tuán)體活動(dòng),，讓她們覺得自我在團(tuán)體中的價(jià)值,，進(jìn)而提升班級凝聚力。第二,，繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,，讓她們樹立起正確的價(jià)值觀、人生觀和人才觀,，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),，更好地去學(xué)習(xí)。第三,，教書育人,，育人為先，教書次之,。所以,，作為教師，我們更新教育教學(xué)觀念,，把育人放在第一位,，教書放在第二位，這樣才能培養(yǎng)出德,、育,、體、美全面發(fā)展的社會主要合格接班人,。第四,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的有效溝通，共同教育好學(xué)生,。

文檔為doc格式,。

班主任自我鑒定評語篇八

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,，在七月的酷暑來臨之時(shí)，六年級畢業(yè)生離開之際,，我回顧20xx的上半年,，對教學(xué)過程作自我鑒定：

嚴(yán)格按照年初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施,。從備課階段開始,，即對每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究,，選擇適合本學(xué)科、本年級,、本班級的教法,，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究，力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力,、實(shí)際操作能力和合作探究能力。

在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生真正成為主體,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識的同時(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,，針對不同班級,、不同水平的學(xué)生，通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識又掌握技能,，使他們有成就感,，不同層次的學(xué)生有不同的提高。

利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識,。除了參加各種培訓(xùn),、聽課、評課和教研活動(dòng)外,，積極查找資料,，對專業(yè)知識進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，及時(shí)升級自己的知識體系,，在探索教學(xué)方法的同時(shí),，加強(qiáng)了對本專業(yè)知識的升級更新。

教學(xué)工作是教師工作的中心,。在本學(xué)期,，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中,，常常需要涉及其他學(xué)科的知識領(lǐng)域,，比如書法、繪畫,、體育,、音樂等常識性知識內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道,，不斷積累,。

在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,，勇挑重?fù)?dān),。

班主任自我鑒定評語篇九

三年的磨練，三年的努力,，從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。

我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。

一、春風(fēng)化雨,，用自己的師德感化學(xué)生

有人說:教師是人類靈魂的工程師,。

身為低年級的班主任老師，我深刻地領(lǐng)會到教師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的重大影響,，這就促使著我嚴(yán)格要求自己,，為學(xué)生做好榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,。

二,、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識

作為教師，首要任務(wù)就是授課,。

為了上好課,，我做了下面的工作:

課前準(zhǔn)備。

備好課:認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的`毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。

針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。

從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、桃李不言，當(dāng)好一班之主任

在班主任工作方面,，一開始的時(shí)候,，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好。

經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個(gè)星期,，除了上課時(shí)間，我們基本上是跟班的。

因?yàn)槭?年級的孩子,，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級，師生之間就應(yīng)該多交流,，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生。

在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律以及衛(wèi)生。

在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些。

在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系,。

展望未來，身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn),。

今后的歲月里,，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改進(jìn),，用愛心,、信心、耐心,、恒心,、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!

班主任自我鑒定,。

一,、 一視同仁,平等相處

影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。

有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響,。

在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的問題,在處理這些問題時(shí),我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平,、和解的氣氛下解決問題。

當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),我不因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見,。

我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅(jiān)持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些,。

這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

二. 尊重學(xué)生,以誠相待

曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn),。

這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開展,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng),。

我把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分,。

在出現(xiàn)問題時(shí),我從為采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實(shí),、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。

三,、抓住時(shí)機(jī),增進(jìn)了解

作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,因?yàn)槲页藬?shù)學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。

為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機(jī)會和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅(jiān)持跟操,了解他們的情況;在每次同學(xué)們進(jìn)行班內(nèi)、校內(nèi)勞動(dòng)時(shí),我積極與同學(xué)們一起勞動(dòng),增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作,。

通過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

四、鉆研教學(xué),提高自己

在這一年的擔(dān)任班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。

讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,這對于班主任工作是至關(guān)重要的,。

在以后的日子里,我將會繼續(xù)努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認(rèn)與認(rèn)可,。

五. 尊重自己,為人師表

俗話說:“身教重于言教。

”老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。

高中學(xué)生的生理,、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。

在班主任其他教師的幫助帶領(lǐng)下,我在班中教好自己數(shù)學(xué)課的同時(shí),無論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都非常注重自己在班中的表現(xiàn),時(shí)時(shí)以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持,。

一年班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù)。

在此,我衷心地感謝給了我無數(shù)幫助的老師,。

在以后的工作中,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高,為自己早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗,。

班主任自我鑒定評語篇十

本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人,，盡職盡責(zé),，進(jìn)取奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù),。

經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去,，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生,，循循善誘,、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,，工作中謙虛謹(jǐn)慎,、以身作則,、嚴(yán)于律己、為人師表,。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

精心備課,，教學(xué)資料充實(shí),、豐富，能吸收學(xué)科新知識,、新成果,，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實(shí)際,，貼合教學(xué)大綱要求,；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段,，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),，做到因材施教，講授清晰,、表達(dá)準(zhǔn)確,，重點(diǎn)突出，難點(diǎn),、疑點(diǎn)處理恰當(dāng),，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度,。

培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的'興趣,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題本能力有明顯改善,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。

班主任自我鑒定評語篇十一

從3月1日到4月10日這段時(shí)間，我參加了鄭州市農(nóng)村小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，通過系統(tǒng)的班主任課程學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽各位專家老師的講解，以及和同行老師們的親切交流,，使我隊(duì)班主任工作有了進(jìn)一步的更深的理解,，對我今后工作起著關(guān)鍵的幫助，通過學(xué)習(xí),，我有以下幾點(diǎn)體會：

一,、班級管理突出以人為本的理念，班級管理向科學(xué)化民主化發(fā)展,。

一直以來我是非常佩服魏書生老師的班級管理和教學(xué)方法,，尤其是我認(rèn)真聆聽了魏老師的讓科學(xué)與民主走進(jìn)班級這一節(jié)課,，給我啟發(fā)最大。以前的班級管理中,，我也借鑒過魏老師的經(jīng)驗(yàn),，雖然也取得了一些成就，但總感覺有不完善的地方,，就是一直找不出原因,，通過本次學(xué)習(xí)，使我明白,，班主任工作雖然工作量大任務(wù)繁多,，但只要合理安排還是能圓滿完成班主任工作的。更使我明白,，班主任工作不能一味的蠻干,，需要深入班級，詳細(xì)了解每個(gè)同學(xué)的性格和特長,，激發(fā)調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,，發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和長處為班級服務(wù)。魏老師有句話說的好,，凡是學(xué)生能做的,，班干部不做，凡是班干部能做的,，老師不做，副班主任能做的,，班主任不做,，最后到班主任手的工作就所剩不多了，由于魏老師經(jīng)常出差開會,，因此,，他的班級就是靠學(xué)生自己高度的自覺性和責(zé)任心進(jìn)行的，副班主任功不可磨,，這些給我啟示最大,，對我今后工作也有狠大的幫助和借鑒意義。

二,、班主任工作應(yīng)更注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,，在快樂中成長、快樂中學(xué)習(xí),。

過去的班主任工作,，為班級制定了很多班紀(jì)、班規(guī),，哪個(gè)同學(xué)違反就要受到嚴(yán)重批評甚至處罰,，嚴(yán)重束縛了孩子成長的心靈,，束縛了孩子的想象力和創(chuàng)造性，儼然變成了一個(gè)小大人,，孩子沒有一點(diǎn)靈性,，班級沒有一點(diǎn)生機(jī)和活力。使班主任工作停止不前,，下的工夫不少,，但效果不大。改革是必然的,，今天的班主任工作,，不能在過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的成績，不能再以成績分?jǐn)?shù)衡量一個(gè)班級,，一個(gè)班主任是否優(yōu)秀成功?，F(xiàn)在的班主任不僅要求在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的同時(shí)，更應(yīng)注重孩子的身心健康的發(fā)展,。隨著社會的發(fā)展,，家庭關(guān)系傾向復(fù)雜化、多元化,，班級學(xué)生越來越多出現(xiàn)了不少心理問題,，固執(zhí)、偏激,、暴躁,、傲慢、逆返等行為逐步顯現(xiàn)出來,。為班主任工作帶來新的挑戰(zhàn),，因此，新時(shí)期的班主任要懂得孩子內(nèi)心真正需要什么,，能看懂學(xué)生,，理解學(xué)生。只有走進(jìn)學(xué)生中間,，才能隨時(shí)掌握學(xué)生的心理變化情況,。班主任還要是一位優(yōu)秀的心理老師，隨時(shí)為學(xué)生出現(xiàn)的心理問題解決困惑并提供幫助咨詢,。班級開設(shè)心理健康輔導(dǎo)課是不可缺少的,，這是老師了解學(xué)生心理，解決學(xué)生問題的最好途徑和方式,。

三,、管理班級需要樹立班級的“靈魂”。班級有靈魂了才有動(dòng)力和凝聚力,。

學(xué)校每年每學(xué)期在不同的階段都要進(jìn)行校園文明規(guī)范月活動(dòng),，進(jìn)行校園文化建設(shè),，班級文化建設(shè)，通過這次學(xué)習(xí),，我猛然體會到,，學(xué)校有校魂,，同樣一個(gè)班級要有朝氣有活力,，有戰(zhàn)斗力班級也要有自己特色的靈魂，因此,，我感覺今后班主任工作在經(jīng)營班級管理班級時(shí)候,，也要樹立自己班級的靈魂，班級的一切發(fā)展都圍繞這個(gè)靈魂進(jìn)行,，把班級打造成團(tuán)結(jié)積極向上的班級,，這樣的班級才符合新時(shí)期社會的發(fā)展，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀合格的學(xué)生,。由此有想到了著名電視劇《亮劍》中李云龍說的那句話：“兩強(qiáng)相遇勇者勝,，逢敵必亮劍，就是明知不敵,，也要敢于亮劍,，勇于亮劍?！币恢徊筷?duì),，只要有了靈魂就可以永存，獨(dú)立團(tuán)就是人人具有狼性,，獨(dú)立團(tuán)的人是不怕死,，不吃虧的主兒，就是首長不在了,，這支部隊(duì)照樣有戰(zhàn)斗力，是不可戰(zhàn)勝的,。

通過這些使我想到,，部隊(duì)管理和班級管理是一樣，只有靈魂的部隊(duì)才是戰(zhàn)無不勝的,，同樣有靈魂的班級也是積極向上,，富有進(jìn)去的班級，同樣不可戰(zhàn)勝,。

班主任自我鑒定評語篇十二

從初為人師的新鮮稚嫩,，到漸漸適應(yīng)并跟上工作節(jié)奏。我體驗(yàn)到了身為一名教師的酸甜苦辣,，也深切地體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任,。為了總結(jié)過往展望未來,，對這段班主任的工作經(jīng)歷下面我做一個(gè)簡單的自我鑒定,。

作為教師,，首要任務(wù)就是授課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

其次要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

然后積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在班主任工作方面,，一開始的時(shí)候，我們在與學(xué)生溝通了解方面做得不夠好,。經(jīng)過老師的指教,，后來的幾個(gè)星期，除了上課時(shí)間,，我們基本上是跟班的,。因?yàn)槭莤年級的孩子，很多孩子在跟我們交流方面比較主動(dòng),，我們都很快地融入了這個(gè)班級,，師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣,，才能充分了解學(xué)生,。在我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間里,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時(shí),，不忘給他們灌輸一些道理,，結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育。

當(dāng)好一個(gè)班主任,，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,，更要留心他們的心理狀況,，使他們無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì)，這樣對他們開展工作也會容易些,，效果也明顯些,。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛,、和睦的良好關(guān)系,。

班主任自我鑒定評語篇十三

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級x班班主任,，這是我第一年從事教育工作,，擔(dān)任班主任，讓我深感職責(zé)重大,。初一是初中三年的起始年級,，基礎(chǔ)打不好，對學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會產(chǎn)生影響,，為取得一個(gè)好的開始,，本學(xué)期，我主要做了以下工作：

了解學(xué)生是開展班主任工作的前提,，為了班級工作的順利開展,，學(xué)期初，我盡可能的與每個(gè)學(xué)生交流,，熟悉他們的性格,，學(xué)習(xí)情景。

初一學(xué)生升入新的學(xué)校,，學(xué)習(xí),、生活都發(fā)生了很大變化，應(yīng)對新的同學(xué)和環(huán)境,，有許多不適之處,，為了消除他們的陌生感，盡快適應(yīng)新的學(xué)校,、班級和同學(xué),，我努力培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)體意識，使學(xué)生能夠逐漸融入新的班級,，熟悉身邊的同學(xué),，并逐漸熱愛此刻的生活，在此基礎(chǔ)上,，我經(jīng)過組織學(xué)生開展各種團(tuán)體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生們的班級凝聚力，使他們構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體,。

初一學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,，塑造性強(qiáng)，嚴(yán)格的管理能夠使他們走上良好的`發(fā)展方向,，為培養(yǎng)學(xué)生們構(gòu)成良好的習(xí)慣,，本學(xué)期,，我采用先嚴(yán)后松的管理方式，經(jīng)過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，由被管理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鞴芾怼?/p>

為更好的對全班學(xué)生進(jìn)行管理,，我發(fā)現(xiàn)并提拔了一些職責(zé)心強(qiáng),，工作進(jìn)取的學(xué)生擔(dān)任班干部，逐步培養(yǎng)他們構(gòu)成自我管理的意識,。

作為學(xué)生,，首先要學(xué)會做人，作為班主任,，則要對每個(gè)學(xué)生的健康成長負(fù)責(zé),，為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安歡樂的度過初中生活，自開學(xué)初,，我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人安全,，提高自身道德品質(zhì)。

初一是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，為了不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生，逐漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,，讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,，從而主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

從整體來看,，我?guī)У陌噍^開學(xué)有明顯提高，但不足之處仍有很多,，異常是在細(xì)節(jié)方面,，無論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高，班級凝聚力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),，下學(xué)期,，我將針對本學(xué)期存在的問題進(jìn)行改善，爭取讓整個(gè)班級再上一個(gè)新臺階,。

班主任自我鑒定評語篇十四

本學(xué)期,，我擔(dān)任初二(6)班班主任，回首本學(xué)期的班主任工作和教育教育工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,，教學(xué)工作繁忙卻也充滿了樂趣,。本學(xué)期來,，本人能時(shí)間牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中別辭勞累,、焚膏繼晷地主動(dòng)開展班級治理和德育建設(shè),，教育教學(xué)中別斷探究，緊跟課改步伐,，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、支持、指導(dǎo)和幫忙下,，取得了必須的收效同時(shí)有了良性的進(jìn)展,。

一、增強(qiáng)治理意識,，使班級工作更上一具臺階,。

經(jīng)過此前的努力，班級治理已取得必須的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范已被納入正軌,，班級事情基本正常，教學(xué)秩序井然,。這學(xué)期要緊是強(qiáng)化治理意識,，鞏固上學(xué)期的治理成果，將班級治理提高一具檔次,。

1,、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一齊在班會上改選了班干部,，創(chuàng)立了更加完整的班級治理體制,，加入了新奇血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,。在開學(xué)初,，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時(shí)刻和學(xué)生們一齊討論班級該有什么樣的人文氛圍,，給學(xué)生一片更加漂亮而又適合展示自我的舞臺,，營造一具溫馨而又充滿朝氣的班級環(huán)境。

2,、做好《中學(xué)生日常行為規(guī)范》宣傳和實(shí)施工作,，黑板報(bào)作為宣傳的要緊陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘,，加強(qiáng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《__外國語中學(xué)學(xué)生治理制度》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時(shí)發(fā)覺咨詢題,，解決咨詢題,，依照學(xué)生的實(shí)際事情賦予必要的表揚(yáng)和批判，獎(jiǎng)懲分明,，讓他們從小有明辨是非的本事,。對每一項(xiàng)班級事務(wù)，降實(shí)措施,，鞏固成果,，使班級治理工作再上一具臺階。

3,、配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我治理教育，鼓舞學(xué)生進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。為了加強(qiáng)班級凝結(jié)力,，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展故意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動(dòng)：如新聞故事會、我心目中的英雄等各種活動(dòng)形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和團(tuán)體主義教育,。組織了五次主題班會課,。在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下，組織了學(xué)生開展“應(yīng)對國旗,，我莊嚴(yán)發(fā)誓”活動(dòng),。

4、此外,，本學(xué)期我班環(huán)繞環(huán)境愛護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開展了“大地,，生命的搖籃”、“環(huán)境與地球”等一系列的活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生從小說衛(wèi)生,，保護(hù)環(huán)境，使學(xué)生受到的深刻的教育,，構(gòu)成強(qiáng)烈的環(huán)境愛護(hù)意識,，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)改善了班風(fēng)。在學(xué)校環(huán)境管理工作中,，我也盡了自我的努力,，配合學(xué)校做好工作，帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)取做到別隨地吐痰,、別亂扔紙屑,、別走泥土路，為整治學(xué)校的環(huán)境貢獻(xiàn)自我的力量,。本學(xué)期,，在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中,，我班向來位于前三名，每個(gè)月都拿到班級治理流淌紅旗,。此外,，諸如清潔衛(wèi)生適應(yīng)、待人接物,、社會公德,，等等方面，我處處注意言傳身教,，時(shí)間注意自我的言行,，為人師表，嚴(yán)以律己,，寬以待人,。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的并且，教會他們怎樣做人,。我用一顆赤誠的愛心去點(diǎn)亮他們成長道路上的明燈,，努力詮釋什么是寬容，什么是愛,。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，班級學(xué)習(xí)氛圍較濃,。

1,、治理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好預(yù)備工作,，上課要求學(xué)生仔細(xì)聽說,，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)事情,，針對個(gè)體制定措施,，幫忙其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)定制止學(xué)生抄作業(yè)和別做作業(yè)的現(xiàn)象,，要求當(dāng)天的情景當(dāng)天完成，同時(shí)經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在期末復(fù)習(xí)時(shí)期,，進(jìn)取配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)。

3,、班級樹立學(xué)習(xí)的模范,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自我尋一具小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,，在住校生和走讀生之間開展“比比看”活動(dòng)。強(qiáng)化走讀生的自我治理意識,，自覺學(xué)習(xí)適應(yīng),。

三、樹立班干部威信,，培養(yǎng)一批班級治理小能手。

1,、定期和班干班干部交流,，和他們一齊評價(jià)往常的工作和在工作中的得失，討論將來的工作目標(biāo)和自我要改善的地點(diǎn),，開展批判與自我批判,，做好班主任工作評價(jià)及打算，促進(jìn)班級工作的進(jìn)展,。

2,、努力培養(yǎng)班干的工作本事，經(jīng)常尋他們談心,，幫忙他們改善工作辦法,，促進(jìn)他們治理班級本事的進(jìn)展。比如剛開始我手把手地教他們怎樣出好黑板報(bào),，搞好班級的宣傳工作,。漸漸地我放手讓他們自我動(dòng)手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事,。在活動(dòng)過程中,，我采取由扶到放的原則，我開始時(shí)主動(dòng)參與活動(dòng)的策劃和組織,。慢慢地,，我放手讓班干部自我去策劃整個(gè)流程,，去主持，我可是賦予必要的指導(dǎo),。我更多的采取定期召開班干部會議或個(gè)別談話，分析研究之根源,、指出教育其別腳、授之提議以辦法;并且進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實(shí)行民主治理,，逐步培養(yǎng)出像李晶晶、化洪劍,、唐明珠等如此一批較為得力的班干部,，使班級治理有了良性的互動(dòng),。

3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi),，充分賦予班干部治理班級體的權(quán)力,，調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性和主動(dòng)性，讓他們自我治理自我,，如每一天的眼保健操,，我讓干部巡視治理紀(jì)律;每一天的早操，我讓干部負(fù)責(zé)整隊(duì);每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個(gè)人,，再讓班干部協(xié)助檢查和催促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的團(tuán)體活動(dòng)我更是放手讓干部發(fā)揮他們的妨礙力和組織本事把活動(dòng)搞好,。

4、做好班干部隊(duì)伍的思想工作,，要求他們明確自我的職責(zé)對自我嚴(yán)格要求,，做每件事都要起到帶頭作用,，比如在勞動(dòng)中,，在捐款中，在報(bào)紙雜志的訂閱中,，干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長賦予充分的確信,，關(guān)于他們的失誤和過錯(cuò)也是及時(shí)批判指正,，并且賦予其充腳的治理的實(shí)權(quán),，幫忙其完成任務(wù)。

四,、防差轉(zhuǎn)差降到實(shí)處，效果明顯,。

1、經(jīng)常尋班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫忙他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點(diǎn),，確信提高的并且指出缺點(diǎn),，催促其改正某些別良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我治理和糾正,，別斷提高。

2,、采納多種途徑與家長堅(jiān)持緊密的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校事情和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,，定期召開家長會，進(jìn)取做好合力教育工作,。邀請家長來校應(yīng)對學(xué)生一齊商討教育對策。本學(xué)期第一次檢測后及時(shí)召開了8位后進(jìn)生及其家長和科任教師的應(yīng)對面座談會;按學(xué)校的安排于期中考試后及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，有力緊密了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育,。

五,、注意學(xué)生青春期的思想疏導(dǎo),、引導(dǎo)工作,，做好思想政治工作打算,。

初二時(shí)期是學(xué)生成長的一具關(guān)鍵階段,，也能夠稱為“心理斷乳期”,，他們處于稚嫩開始向成熟萌芽的時(shí)期,，盡管心理獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，但他們事實(shí)上還很稚氣,，做事往往還很沖動(dòng),。這一時(shí)期班主任就要作好心理的疏導(dǎo)工作,，及時(shí)解決他們的心理咨詢題,，引導(dǎo)他們健康成長,。這一階段也是他們的青春萌動(dòng)期，假如別能正確的引導(dǎo)他們,，有的同學(xué)就可能沉湎于朦朧的感情糾葛之中，失去學(xué)習(xí)的興趣,，針對這些方面,，我班特意開了主題班會,，讓同學(xué)們自我討論,，自我得結(jié)論，我適時(shí)的引導(dǎo),，告訴孩子們感情真的是完美的,，可是假如時(shí)機(jī)別對就會變成一杯自釀自飲的苦酒,。我們別能用今日的無知來賭今后的墮降,。要把握人一輩子黃金階段多學(xué)知識、多學(xué)本事,。今后日子才干更完美,。

班主任自我鑒定評語篇十五

在班主任鄭老師的幫助指導(dǎo)下,，我對如何去做一名班主任有了一個(gè)初步的了解和認(rèn)識，對什么是班主任工作,、如何做好班主任工作有了一個(gè)全新的概念,，這對我以后的工作有著極大的幫助,。實(shí)習(xí)的這幾個(gè)月,，我努力做好班主任工作,，行動(dòng)上與學(xué)生融洽相處，把班級管理工作滲透到實(shí)習(xí)生活的每一個(gè)角落,，理論上加強(qiáng)班級管理方法,、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí),。

班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。

誠然,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活”的過程中,，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下就是我對自我的工作鑒定：

首先要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

課前準(zhǔn)備,。備好課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好;了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

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班主任自我鑒定評語篇十六

重視每周的班會課，開好班會課,；重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。

二,、班主任工作,，爭做學(xué)生的良師益友。

作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹(jǐn)記“學(xué)高為師,，身正為范”這條古訓(xùn),。要求學(xué)生做到的，我自己首先應(yīng)做到,。在過去的一年當(dāng)中,，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教,。比如,，同學(xué)們要到專用教室去上課，臨出教室時(shí),，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學(xué)生看在眼里,，記在心里,，經(jīng)過幾次下來，同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣,。不開無人燈,，教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,，使學(xué)生受到潛移默化的影響,，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。在過去一年的工作中,，我安心教學(xué),，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學(xué)工作上，服從學(xué)校工作安排,，積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng),，盡自己的力量為學(xué)校出一份力。對待學(xué)生,，我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象,。

三,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格,、活潑、奮進(jìn)”的班集體。

班主任自我鑒定評語篇十七

本學(xué)年度,，我主要擔(dān)任三年級（1）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)年來，我擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持國家教育的基本原則,，遵守國家的法律法規(guī)，熱愛黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育,、方針、政策,，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，熱愛本職工作,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，師德高尚，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎,，任勞任怨，服從工作安排,，盡職盡責(zé),，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好,，教書育人成績受到學(xué)校及家長的好評,。

在教學(xué)工作方面，我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，深入鉆研教材,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革,，經(jīng)?？偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，改正缺點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力求把每個(gè)知識要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生,。因此,，我擬定四關(guān)：

第一關(guān)：教材關(guān)，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ埥探?jīng)驗(yàn)豐富的老師,，在他們的熱心指教下,，我有了很大的提高，為了填補(bǔ)手上資料不足,，我訂閱了大量的專業(yè)雜志,，真正做到教學(xué)相長。

第二關(guān)：吃透學(xué)生關(guān),，了解學(xué)生,，因材施教，作為老師,，是學(xué)生信得過的朋友,，跟學(xué)生交朋友，以情動(dòng)人,，學(xué)生因"親師"而"信道",會對你所教科目感興趣,。

第三關(guān)：上課關(guān)，我是從學(xué)生過來的人,，學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,，備好一節(jié)課，不一定能上好一節(jié)課,，還需要你有駕馭課堂的能力,，照本宣科不符合時(shí)代要求，我們需要?jiǎng)?chuàng)新,，怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的,。上課前，我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,，擬定一些開放型題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，鍛煉學(xué)生主動(dòng)思考的能力,、歸納總結(jié)的能力，讓學(xué)生主動(dòng)思考,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主,。

第四關(guān)：信息反饋關(guān)，不要自我感覺良好,，就忽約了學(xué)生的心聲,，每一次考試后,，我都會叫學(xué)生給我提出意見，綜合反饋回來的信息,，重新擬定教學(xué)計(jì)劃,。我在進(jìn)步，學(xué)生也在進(jìn)步,，付出總會有收獲的,，這一年，我所執(zhí)教的（1）班,，中段考,、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率,、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求,。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時(shí)，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。課堂上以表揚(yáng)為主,，分個(gè)人,、小組進(jìn)行表揚(yáng)，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓勵(lì)學(xué)生,，如你真棒,！你的眼睛真雪亮！你們小組合作得很好,！……大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)了教學(xué)效率,。

一年來,，我在教學(xué)中雖然取得了一些成績，但是工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高,，在教法上還有待提高。今后,，我會多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn),，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,，為教育事業(yè)添磚加瓦,，奉獻(xiàn)自己的最大的努力。