計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務,，并設定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

幼兒園教師教學計劃大班篇一

一,、前一階段研究初期成效小結。通過研究方案的討論與學習,、組織教師赴外地參觀學習,、簡報學習、教科研知識講座以及小班年段科技教育觀摩等一系列活動,，使教師們對科技教育的重要性有所認識,，科技教育的一些基礎觀念有所了解，同時教學理念有所改進,。體現(xiàn)在以下幾個方面,。

產生時所必然面臨的分歧和困惑。如以新的觀念實施教學時,，碰到一些具體的例子該怎么做(例“蝸牛有沒有脖子”),。

2.環(huán)境設置體現(xiàn)了一定程度的科技特色。自然角種植區(qū)比較豐富,，并注重幼兒的參與性,，而不僅僅是擺設。如早上讓小朋友一起給植物澆澆水,，跟小朋友一起探討有關種植的問題(王利平),。

逐漸開始重視科學過程的記錄。如中四班的種子成長記錄,，中一班的記錄“磁鐵的好朋友”(蔣芳英)等。

3.學科內容的選擇與教案的設計上面也體現(xiàn)了科技教育的傾向,。很多老師在選擇內容時都比較重視科技內容的滲透,。本周小班有一個音樂活動設計“小樂隊”,，讓幼兒用筷子在各種不種材質的物體上敲敲打打,，感受不同的音色,。中班的“各種品牌的汽車”教育,。在教具的使用上，更多的選擇了一些標本,，實物(這個學期里科學室發(fā)現(xiàn)室的一些教具使用頻率還是比較高的),，借助放大鏡等手段,，以供科學的觀察,。

另外,，教師開始注重自身的積累與學習,，平常有很多教師在翻閱一些關于科技教育的資料,，尋找好的教材;積極參加科研的意識也大大增強,。使幼兒對事物的探索興趣,，以及語言描述能力都有所提高。對我園的教育聲譽也有比較大的提升作用,。

二,、存在問題和疑惑,。

1.科學區(qū)的問題,。由于沒有系統(tǒng)的計劃與設計,，使得科學區(qū)的材料投放與活動組織缺乏系統(tǒng)性,。也缺乏投放材料與幼兒年齡的相關性,，顯得較為盲目,。

2.由于沒有明確的規(guī),。

三,、下一步工作建議,。

1.科技教育環(huán)境的繼續(xù)創(chuàng)設。物質環(huán)境與心理環(huán)境兩塊內容,。

首先要營造和諧,、寬松,、愉快的精神環(huán)境。精神環(huán)境是幼兒進行科技探索的前提,，幼兒在和諧,、寬松的環(huán)境氛圍里,，在心理上有安全,，能使他們集中精力去嘗試探索,。因此,，我們提倡為幼兒創(chuàng)設一個平等,、民主的環(huán)境和教育氛圍,。如：在活動中經常給予幼兒“你試試看”、“你能行”等語言鼓勵;以于追根究底的幼兒表示極大的'耐心,，認真解答幼兒的提問;在操作活動中，有的幼兒由于想探索或是好奇“弄壞”材料,，教師反而給予支持和鼓勵，使幼兒產生自信,、主動,、積極的情緒,。

物質環(huán)境包括：

(大環(huán)境的改造)。

*墻面布置,。體現(xiàn),。

墻面布置的科技性,?！皢栴}樹”。“今日氣象”,。盡量少一些純裝飾性的墻面。

*科學角,。內容安排,、材料投放、如何與主題教學相結合?(黃燕虹),。

*信息交流板,?？梢允悄骋粋€教育主題下的一些活動開展情況的展現(xiàn),。*走廊空間,?！凹亦l(xiāng)的變化”,。

2.一日生活中的科技教育需進一步加強,。

*問題談話,?！岸．旈T開了”,，“小問號時間”,。

*看科技知識碟片(下學期能夠每周定下一至二個時間段放一些與科技相關的碟片),。

*隨機科技教育(散步時看看云,，戶外游戲時感受夏天,、觀察植物等)。

3.學科滲透方法形成規(guī)章,。

規(guī)定每一個年段每一門學科在一個月內至少應有幾個科技滲透的內容。

*大班語言每月至少兩個活動是關于科技教育的內容或者有內容的滲透(可從教育內容上,，教育組織形式上,，能力培養(yǎng)上去體現(xiàn)),。中班語言每月一次。小班語言不作要求,。

*大班計算也是每月三個活動體現(xiàn)了滲透,。中,、小班每月二個,。

*大班美術每月三個,。中班二個，小班一個。

*大班音樂每月二個,。中、小班每月一個,。

*大班,、中班、小班體育每月一個,。

(在實施中遇到問題可以進行調整。),。

4.每一個教研組在一個學期內要進行一次科技滲透研討活動,，教研組研討活動可結合科技主題進行。每學期一次科技觀摩匯報活動,。

5.在科技教育取得一定成果之后可以搞一些較大型的活動,。比如說,，科技成果匯報周,。

6.做好教師科技教育的后備工作,。(買一個碟機、閱覽室,、資料提供等等,。),。

7.有關科技教育的家長工作全面鋪開,。

8.繼續(xù)進行科技教育的理論學習。制作標本,。善于收集。

9.在專家指導下制訂好評價方案,。

幼兒園教師教學計劃大班篇二

本班現(xiàn)有幼兒52名,，男孩33名,，女孩19名,。其中有2名幼兒是新生,，1名非日脫班轉來的老生,。其中有3名幼兒走讀,，也就是吃飯睡覺的時候來本班,。本班幼兒經過一年的中班生活,，都有了不同程度的進步和提高。幼兒的自理能力有了一定的提高,。通過短短幾天的觀察了解,，他們的自豪感、責任感,、榮譽感均較強,，各方面的能力也很強,，我們還觀察到,，我們班級的孩子思維活躍,，個別幼兒知識接受能力強,，性格開朗,、活潑,、自主，富有個性,，具有一定的語言表現(xiàn)力,。但是同時我們還發(fā)現(xiàn),，他們傾聽的習慣和動手操作能力需要加強，孩子們之間相互學習,、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互間的情感教育需要重點指導,。愉快的暑假快要過去了,，我們迎來了新的學期,、新的小朋友、新的每一天,。在九月這個充滿希望的日子里,，我們制定了嶄新的計劃：

(一)身體保健,。

1,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，進一步注重加強幼兒自理能力的訓練,。

2,、飲食習慣的培養(yǎng)，初步理解不同食物含有不同的營養(yǎng),。

3,、了解預防齲齒與換牙的相關知識,。

4、初步養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的良好習慣,。

5、培養(yǎng)獨立自覺整理玩具的能力,，逐漸形成愛護玩具的良好習慣。

6,、坐,、站,、行姿勢正確,。

(二)社會。

1,、自覺遵守一日生活各項行為規(guī)則,。

2,、能主動與同伴進行有效交往,，合作與分享,。

3、能明確表達自己的思想，注意傾聽他人的愿望與意見,。

4,、形成初步的集體意識,，愿意關心集體。

5,、樂意從事力所能及的勞動,。

6,、初步形成一定的是非觀，思想樂觀,、敢于克服困難,。

7,、具有熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

(三)語言。

1,、能積極,、主動、專心地傾聽別人說話,，理解他人講話的主要內容。

2,、能圍繞某一主題有重點地進行講述,，態(tài)度大方,，語句流暢,。

3,、能用流暢,、完整,、準確的語言表達自己的感情,。

4、掌握正確的看,、聽,、讀,、寫姿勢,。

5,、初步了解漢字的由來及同類漢字的認字規(guī)律,。

6,、了解漢字基本結構和書寫規(guī)律,。

(四)藝術,。

1,、對美術活動感興趣,，對周圍環(huán)境中的美好事物有一定的靈感,。

2,、對色彩有自己的見解,，能大膽用色,，著色均勻,。

3,、能適度發(fā)揮想象力,，拓展思維空間，畫出對未來的展望,。

4、嘗試用團,、捏,、壓,、搓、聯(lián)接等基本技能塑造物體的主要特征,。

5,、有初步的空間意識,，手指有一定的靈活性，能看懂手工圖示的意義,。

6、合唱中能與同伴建立默契,，體驗合作的快樂,。

7,、學習使用更多各類的打擊樂器及其基本演奏方法,。

(五)科學,。

1,、對科技有興趣,，初步了解中國古代四大發(fā)明,。

2,、對周圍事物的變化敏感，對大自然的現(xiàn)象有興趣,。

3,、對想不明白的問題,，有進一步思考、探索的愿望,。

(六)數(shù)學。

1,、掌握十以內序數(shù),、單,、雙數(shù),、相鄰數(shù)等基本概念,，學會順數(shù),、倒數(shù)。

2,、十的組合與分解,，及各數(shù)與數(shù)之間的關系。

3,、認識加、減運算符號,，掌握十以內加減,。

4,、能理解基本符號的含義并學會用符號表示數(shù)量關系,。

5、學習對物體進行分類,。

6,、認識常見的立體圖形，并能按不同標準進行分類,。

7,、認識拾圓面值以內的人民幣,。

(一),、教育教學工作：

1,、積極為幼兒創(chuàng)設與教育內容相符合的教育環(huán)境,，為幼兒營造輕松,、快樂的游戲氛圍,，合理地布置與安排各個區(qū)角,，為幼兒提供自選,、自主活動的條件與機會,，讓幼兒井然有序地愉快學習。2,、營造愉快的學習氣氛,，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒,，把個人的氣質積極投入到活動中去,，與幼兒多說話,、多溝通、多用目光微笑,，建立良好師幼關系。

3,、重視幼兒健康體質的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能,，認真對待每一次體育活動和戶外活動,，保證幼兒充足的戶外活動時間,。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，體驗活動中的成就感,，并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,，促進幼兒的健康,，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：

(2)在體育活動中,，多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動,。如：消防救援等體育游戲。

4,、發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力,，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣,，發(fā)展其個性,。具體措施是：結合主題游戲的開展,，與幼兒一同商討,、制訂合理的活動區(qū)域,，并幫助幼兒做出選擇,。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力,，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放,，獨立使用,。當活動結束后,，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具,，使他們?yōu)樽约杭耗軌颡毩⑹辗哦械阶院馈?/p>

5,、開展幼小銜接的準備工作,，開展閱讀,、計算,、識字,、拼音,、等活動,，不斷提高幼兒的學習能力,，有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢,，繼續(xù)將聽、說,、讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活中,。為幼兒創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，營造學習氛圍,，培養(yǎng)幼兒對學習興趣。

6,、注重日常的音樂活動,，精選優(yōu)秀的音樂作品,，注重音樂活動在一日生活中的運用,，讓音樂活動成為日?；顒拥囊徊糠郑⒇灤┯谝蝗栈顒又?。

7、在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請,、謝謝,、對不起,、沒關系等，并會向客人,、長輩問好,，不亂動別人的東西,，初步懂得應互相關心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人,，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓，并能聽從老師勸告,，做錯了事,，能承認,，并愿意改正,。

(三),、衛(wèi)生保健及安全教育工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作,，我們三位教師將全力配合保育員,，分工不分家,，認真完成衛(wèi)生工作,，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅持做到每周一大掃每天一小掃,，為幼兒提供一個安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，結合幼兒自身的生活經驗進行安全,、營養(yǎng)的保健教育,，提幼兒自我保護意識和能力,，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣,、用眼習慣,、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等,。并根據(jù)大班的特點,，培養(yǎng)幼兒自理能力，學會收拾,、整理,、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時還要做好預防各種傳染病工作,。

(四)、家長工作：

1,、教師在服務質量上下功夫,，了解每個家長的特點,，尤其與新生家長多進行接觸了解，提高服務質量,，對幼兒家長的態(tài)度要和藹,。

2、認真組織好“家長開放日”活動,，聽取家長意見,。平時做好與家長聯(lián)系工作。3,、以家園天地為橋梁,，介紹科學育兒經驗和本班活動的介紹,同時鼓勵家長將自己教育孩子的一些心得體會寫下來，與大家共同分享,。

4,、認真填寫好每名幼兒的“家園聯(lián)系冊”，做到各有特色,，及時聽取家長意見,。

5、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),，商討教育孩子的好方法。

6,、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的論壇的作用,，幼兒園有重大活動時，充分相信家長,，挖掘教育資源,，共同出謀劃策。

新的學期,，新的希望,，相信通過幼兒園、教師,、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展,，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期。

幼兒園教師教學計劃大班篇三

幼兒園工作計劃幼兒園小班工作計劃幼兒園中班工作計劃幼兒園大班工作計劃幼兒園教研工作計劃幼兒園安全工作計劃幼兒園后勤工作計劃幼兒園園務工作計劃幼兒園教學工作計劃幼兒園德育工作計劃幼兒園保教工作計劃幼兒園家長工作計劃幼兒園教案幼兒園教室布置幼兒園游戲幼兒園兒歌?無論辦什么事情,，事先都應有個打算和安排,。有了工作計劃，工作就有了明確的目標和具體的步驟，下面是工作計劃網(wǎng)的小編和大家分享的工作計劃的相關信息,，如果你想知道更多信息,，歡迎登錄工作計劃網(wǎng)查詢。

在不知不覺中,，我們渡過了愉快的寒假,。帶著希望，帶著憧憬,，我們迎來了新的學期,，新的起點。過去的得失都已成為過去,，我們面對的是嶄新的一頁,。我們班的三位老師將繼續(xù)努力進一步提高保育教育質量，爭取取得更大的成績,。

一,、班級幼兒情況分析：

現(xiàn)分析如下：

1。語言表達的連貫性比較好,，但在自編故事的講述方面較欠缺,，思維不夠廣。

2,。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出愉快的情緒,，唱歌的聲音基本統(tǒng)一,，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要繼續(xù)培養(yǎng),，在舞蹈動作的協(xié)調性還要加強,。

3。在美術活動中,，幼兒的自己想自己畫的能力有了,，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要繼續(xù)豐富些,。

4,。幼兒在體育活動中，參與的積極性高了,，但跳繩等技能的培養(yǎng)須加強,，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,，喜歡提出問題,。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的活動,，培養(yǎng)幼兒的自信心,，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養(yǎng)幼兒初步的操作的能力,。對幼兒自我保護意識上還要繼續(xù)加強，幼兒的自控能力,、活動常規(guī),、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性,。

在教育活動中,，老師還要繼續(xù)學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,，提高自己的理論水平,，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體,，繼續(xù)加強老師之間的互動,。

家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,，積極與孩子進行探究,，并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟,。本學期將繼續(xù)發(fā)揚好的方面,，并在幼小銜接上與家長溝通，共同努力,，協(xié)調一致地把有關的工作完成好,。

針對以上情況，和結合本班實際情況,，為了更好地做好幼小銜接的工作,，制訂了本學期的工作計劃如下：

二、教學工作,。

(一),、健康/體育。

1,、在群體生活中,，保持愉快情緒。準時來園,，不隨便缺勤,。

2、形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能迅速收拾、整理物品,。

3,、幼兒有一定的自制、合作,、遵守紀律,、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力,。

4,、能關注自己的健康，會及時,、準確地表述自己的健康狀況,，樂意接受醫(yī)生的治療。

5,、有關心他人的意識,。

6、學習適當?shù)纳缃欢Y儀,。養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣,。

7、積極主動參加體育鍛煉,。

8,、自覺遵守規(guī)則、紀律,，具有勇敢,、合作、勇于克服困難的品質,，學會控制情緒,。

9,、基本動作達到靈敏,、協(xié)調、姿勢正確,。

10,、開展跳繩等技能的活動。

11,、能靈巧,、靈活地運用各類成品、半成品,、

非成品材料進行活動,。

(二)、科學/計算。

1,、能積極,、主動地參加數(shù)學活動，能初步運用在生活中的數(shù)學,。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義,。

3,、學會10以內數(shù)的分解、組成,、加減運算,，初步學會自編應用題。

4,、會用標準單位進行測量和比較,。本文來自。

5,、認識圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系,。

6,、計算課上注意讓幼兒計算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進行口頭計算游戲,，訓練幼兒思維的敏捷性,，培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力,。

7,、對周圍環(huán)境中的事物、事件和現(xiàn)象有強烈的好奇心,，喜歡提問,，愿意用實驗工具去探索和體驗。

8,、學會用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計等簡單的科學方法,。

9、會收集,、分析,、比較資料,，并大膽地推論。

10,、了解,、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責認,。

(三),、社會。

1,、能正確評價自己和他人,，樹立自信心。

2,、能愉快,、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件,。本文來自,。

3、待人有禮,，理解接納他人,，認識、尊重社會人物,。

4,、有愛心，關心,、愛護自己,、他人及動植物。

5,、了解不同地域,、各族的風俗和文化。

6,、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識,。

7、養(yǎng)成今天的事今天,。

做的好習慣,。

(四),、藝術,。

1、能積極參與音樂活動,，形成對音樂的敏感及其表演欲望,，并在活動中學習與他人默契合作,、互相欣賞。

2,、能感受不同風格的音樂,。

3、能用領唱,、齊唱,、簡單二聲部合唱的形式來表現(xiàn)不同風格的音樂作品。本文來自,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

5,、準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作(跑跳步,、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作,。

6、能用不同的'樂器進行合奏,，學習嘗試創(chuàng)造新的節(jié)奏型,，并用樂器進行演奏。

7,、對周圍環(huán)境中的事物敏感,、好奇。能綜合使用各種美術材料,、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經驗,。作品線條流暢多樣,，色彩豐富獨到，布局合理新穎,。

8,、了解、掌握各種手工材料和工具,，并能用剪,、貼、折,、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品,。

9、能正確評價自己和他人和作品,，并能分享和交流,。

10,、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現(xiàn)的不同風格及形式,。

三：家長工作：

1,、繼續(xù)做好家園聯(lián)系工作，在三月召開一次家長會,，向家長介紹本學期的工作目標,、工作重點，特別是向家長介紹幼小銜接工作,。

3,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

4,、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照顧,。

5,、每日迎接孩子時做簡單的溝通;。

6,、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,，共同教育幼兒，使其有所進步,。

7,、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取,。

四：衛(wèi)生保?。?/p>

1、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。本文來自,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、對生病幼兒及時處理，個別對待,，必要時進行隔離,。

4、配合醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作,，避免傳染病的發(fā)生,。

5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,，和保護視力的意識,。

6、加大活動量,，加強密度和活動的形式要多樣化,，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)。

7,、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力,。

五：幼小銜接工作：

1、加強幼兒閱讀,、認字,，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力,。本文來自,。

幼兒園教師教學計劃大班篇四

為了更好地提高自身素質修養(yǎng)和自身能力，特擬定教師教學計劃：

以《幼兒教師的十大教學技能及訓練》,、《做智慧型班主任》,、《幼兒園教育活動設計與實踐》、《在游戲中學習》等教材為主要學習內容,，以提升自我創(chuàng)新精神,、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，樹立以人為本,、以幼兒為本的教育觀念,，增強服務于社會、服務于幼兒的意識,，提高認識,，更新教育觀念。結合視頻講座《蔣勛的文學之美》《中國美術史》《西方美術史》等提升個人修養(yǎng),。

(1)以自學為主,，按時參加幼兒園組織的集中培訓。

(2)認真完成作業(yè),，做好學習筆記,。

(3)參加大大班組學習：課標解讀、教材研討,、觀摩示范課,。

(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,，參與網(wǎng)友的討論與學習。

(5)勇于實踐,，勇于開拓創(chuàng)新,。

1、積極參與園本培訓,、以問題為中心,、以崗位為課堂、以實踐為師,，認真學習,，努力實踐，合作交流,，充實專業(yè)知識,，培養(yǎng)專業(yè)技能。

2,、按幼兒園繼續(xù)教育指南,，積極參加幼兒園規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記,，完成培訓布置的任務,。

3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習,。積極參與開展教學探究,、解決教育教學中實踐問題、總結教育教學經驗,。

4,、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。

5,、積極撰寫教育教學論文,、教育教學經驗文章等。

在以后的教育教學過程中,，我會注重去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，提高教育教學實踐能力,，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角,、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀,、質量觀和自身職業(yè)觀,，不斷學習，不斷更新知識結構，為全面實施素質教育而努力奮斗!

幼兒園教師教學計劃大班篇五

我頭腦當中立刻回想起初入我校之時,，一轉眼6年半過去了,，也就是已經過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規(guī)劃,，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了,。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優(yōu)秀的教師，但是沒有任何具體,、可達到的目標,，所以常常成為行動上的矮子,。為此當聽領導安排寫個人發(fā)展規(guī)劃時,，我就開始思考屬于我的方向。

一,、自我分析,。

我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中,，我一直擔任學前教育專業(yè)課,、曾斷斷續(xù)續(xù)的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課,、半學期鐵路運輸心理學,，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業(yè)課之間變化角色,。也慢慢的發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中的優(yōu)勢和不足,。

1、個人優(yōu)勢分析：

(1)已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣,，有一定的反思能力,。

(2)工作認真踏實，每一門課程都認真準備,，積累了一定的教學經驗,，課堂教學能力有了進一步的提高。

(3)具備一定的專業(yè)的心理學知識和幼兒教育理論知識,。

(4)懂得尊重學生,，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通,。

(5)積極嘗試新的與家長交流方式,，善于和家長交流。

2,、個人不足剖析：

(1)在承擔教研組工作時有畏難情緒,，不善于主動與領導和老師溝通。

(3)心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內在的匱乏,。

(4)當多項工作同一時間砸向我的時候,，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性,。

針對以上個人情況制定以下三年發(fā)展規(guī)劃：

二,、三年發(fā)展自我規(guī)劃。

(一)強化職業(yè)角色意識,。

隨著教齡的增長,，我唯恐教師的職業(yè)倦怠會慢慢的影響到我，所以,，我常常告訴自己,，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心,，做到不忘初心,，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂,。

(二)提升專業(yè)水平,。

在開學準備會上，王校說,，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓,，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話,，我感到有些慚愧,，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也,，臨別還特意贈書與我,，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些,，但是后來只限于買書,，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經落滿了塔灰,。

1,、學習教育理論，在理性中豐富自我,。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍,。回想我的書有教育理論,、學前教育理論,、心理學理論,、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》,、《蘇霍姆林斯基選集》,、《做最好的班主任》、《認知心理學》,、《心理資本》,、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候,，都對各種知識充滿的好奇和期待,，從本月開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業(yè)務能力,。切實將所學理論與學生的實際結合起來,，不做書呆子式的老師。

2,、悉心鉆研教材,，深入領會高考考綱,，設計新穎有效的教學方案,，做到心中有學生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

3、平時注重總結教學經驗,，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學相長,，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客,，認真記錄和反思教學過程,。

4、積極進行教學研究,，更新教學觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。以心理健康教育課為突破口,，大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業(yè)的教師,，但是在教學中這也是令我最頭痛的課,，學生們對于教學內容的無所謂的態(tài)度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生,。說的似乎很夸張,，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的,，我努力嘗試各種教學,，將各種活動、視頻,、圖片等融入到教學中,，但常常達不到令人滿意的結果，所以嘗試創(chuàng)新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠,。

(4)提高個人管理學生的能力,。

做好自己的本職工作：教好書，當好老師,。認真研究學生的實際情況,、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛,，研究中職學生的心理狀態(tài),，管好學生的常規(guī)，開好主題班會,，組織好學生參加學校各項集體活動,，成為一名合格的老師。

(三)力爭通過三年的努力,，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,。

三、具體目標,。

1,、堅持記教育教學周記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。

2,、努力改進教學形式，提高教學質量,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣,，使他們“愿學”“樂學”。

3,、結合學校示范校建設的要求,，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學能力,，落實到每一次集體教學和研討活動中,。

4、積極參加各級各類培訓,，把自己的教學理解和教學經驗與同道交流分享,。

5、努力學習心理咨詢理論,，三年內開始積極嘗試心理咨詢,。

6、認真上好每一次公開課,，認真撰寫每一份教案,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

8、撰寫一篇教學論文,，寫教學案例,。

9、積極嘗試開展講座,，學生層面,、家長層面、學校教師層面,，在運用知識中不斷提升自我,。

10,、進一步增強課堂教學效果,。

11、不斷閱讀,，提升自我各方面的素養(yǎng),。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己,，不斷提高充實自我,，踏實勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!

幼兒園教師教學計劃大班篇六

教師是幼兒園的第一資本,，是幼兒園最豐富,、最有潛力、最有生命力的教育資源,，擁有德才兼?zhèn)?、充滿愛心、甘于奉獻的骨干教師群體,，才能辦出最好的幼兒園,，所以,，我校開展骨干教師指導青年教師的幫教工作。我在這項活動中負責培養(yǎng)年輕教師和的任務,，我培養(yǎng)這兩位年輕教師,，有一句老話說得好“什么樣的老師帶什么樣的學生”。在骨干教師傳幫帶工作中我深深感到身上的責任和壓力,，一直以來,，我本著“共同學習，互幫互助”的理念,，給年輕人機會,，給年輕人壓力的宗旨，用實際行動影響著她們,。在我們師徒幫教工作中,，共同收獲了辛苦與快樂。

我覺得：要想做好“傳,、幫,、帶”工作，首先要做到：言傳身教,，率先垂范,。我一直嚴格要求自己，處處以身作則,，起到示范表率作用,，在言傳身教中首先讓老師們牢記“德高為師，身正為范”的訓言,，引導她們發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作。讓她們明白自己的權力和義務,。平時的工作中我嚴格要求自己,，同時也以自己的言行潛移默化的影響著我?guī)徒痰暮停齻冊谖业挠绊懴鹿ぷ鞣浅乐?，而且積極主動的承擔工作任務,。

我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率,，將自己的工作經驗和教學經驗一點一滴,、毫無保留地傳授給這兩位年輕教師。我是一名數(shù)學老師,，認真鉆研教材,、堅持聽課，認真反思,，不灰心,、不放棄,。我們一起共聽、共評每一節(jié)課,，真正做到了學而不厭,。在老師們遇到困難時給予真誠的關心與幫助，扶持她們走出困境,。一直以來,，只要我能想到的工作和注意事項，都及時提醒她們,，避免她們走彎路,。教學的功夫應放在平時，把自己以前好的做法和她們一起分享,，毫無保留,，我時刻謹記，自己也年輕過,，自己也不是一個完美的人,。

在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究,，形成正確的教育理念,，在工作的同時，鼓勵她們多閱讀教育理論書籍,，時刻不忘提高自己的自身素質,。在日常的教學中，我們通過互相聽課,、評課等形式的活動,，共同探討、研究教學中遇到的問題,，尋找解決問題的方法,，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。課后及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流,，找出不足,，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力,。從聽課中,，我發(fā)現(xiàn)老師課堂時間的把握不妥當，有些幾何語言強調的不到位,，課后及時給她提出可行性建議,，十分謙虛的接受我的建議,，并在課堂教學中不斷改進自己的教學，現(xiàn)在她的課堂調控能力提升很快,。在聽了課之后,，我發(fā)現(xiàn)她有些心急，給學生思考的時間不充分,，教學生知識再生成的部分挖掘的不到位,，課后我和她進行交流，并指導她改進教學的方式方法,，是一位上進心較強的年輕教師,，聽了我的建議很快改進了自己的教學側重點，教學技能提升的較快,。

老師剛參加工作時我?guī)犝n,，指導她上課，教她管理班級的方法,，在我的言傳身教幫助下,，成長的很快，上課的質量明顯提升,，在幼兒園的課改展示課上得到了大家的好評,，獲得了幼兒園頒發(fā)的獎狀，她是一位勤學上進的年輕教師,，平時常和我探討教育教學方面的問題,，謙虛好學的她令我欣賞，現(xiàn)在她在教育教學方面是年輕教師中的佼佼者,，看到她的成長我很欣慰,。

自參加工作以來也是我一直幫教她，指導她如何上課,，如何和學生交流,，如何領會課改精神，如何管理班級等等,，我是一位嚴謹?shù)睦蠋?，我在幫教她的時候也傳授給她為師的理念，每當她在教學中或生活中遇到困惑時我都想照顧孩子一樣的幫助她,，鼓勵她樹立信心,，以陽光的心態(tài)接收工作、生活的洗禮,，讀書時她是我的學生,，工作時她是我的徒弟，我們師生的緣分真是源遠流長??！在我的幫教指導下,，的教育教學工作能力提升很快，現(xiàn)在她不但能在三公開活動中展示精彩的公開課,，平時的教學成績也明顯提升,，班級整體發(fā)展良好，是一位很有發(fā)展前途的優(yōu)秀青年教師,。

回顧指導青年教師的過程,，我自身也得到了不斷地進步。她們走的路就像自己的昨天,，今天她們多的是信任,、幫助、支持,，同時壓力和機會也不能逃避,。在今后的工作中我們師徒會一如既往的攜手并進，為x幼兒園的發(fā)展貢獻我們的力量,。

在教育教學的實施中,，認真鉆研各種教學理論，學習新觀念,，新教育理念,，不斷充實提高自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教,。新的教育形式要求我們必須具有先進的教育觀念，因此,，我通過多種方式不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新的活力。

教學中,，根據(jù)本學期教材,、及本班幼兒特點，從活動內容的選擇,，組織形式,、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,，我們認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與,、互動,、探索,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲,。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面,，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動,，根據(jù)自己的能力選擇內容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料,，經常豐富、充實區(qū)域的內容,，激發(fā)幼兒的學習,、探索興趣。通過一學期的活動,，孩子們在活動中逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習慣,，動手能力、想象力,、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

在學期初的時候，我們發(fā)現(xiàn)本班有好多幼兒有個共同的缺點就是不善于表達,，為了解決這個問題,，我們就從日常的生活活動開始慢慢地滲透，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園,、愛班級,、愛老師，幼兒有了這樣的一個心理,，他就對日常生活中的每一件事情都會產生興趣,，現(xiàn)在再也沒有以前那種：問十句話也不回答一句的現(xiàn)象，見到園長和別的班級的教師也會主動問好,。尤其是姜霖,、滕澤方等幾個比較內向的小朋友，在家長放日那天,，表現(xiàn)特別棒,，搶答問題響亮大方，開放日結束后，家長在家園聯(lián)系中高興地說：孩子的變化這么大,，是我們沒有想到的,。

一個人的一生要學習很多東西，而良好習慣的養(yǎng)成,，對每個孩子的一生有著重要的影響,。我們的教育不僅僅是傳授知識，更重要的是良好習慣的培養(yǎng),。學期初,，我們針對班里孩子自理能力弱，首先,，對孩子的自理能力進行了培養(yǎng),，具體做法是：充分的尊重孩子，給孩子充足的時間,，讓孩子自己去動手,。

早晨來園，送孩子的家長總是匆匆而來,，匆忙的幫孩子脫衣服,，匆忙的離去，這個看似簡單的事情,，而從教育的角度來看,，恰恰剝奪了孩子一個動手的機會，所以在家長會上,，我們跟家長進行了溝通,，提出了我們的要求，讓孩子自己動手脫衣服,，疊放衣服,，自己把自己的小椅子擺放整齊，自己整理床鋪,，我們這樣做,，是便于教師更好的發(fā)現(xiàn)問題，更有效的實施教育,。一學期下來,，孩子的自理能力大有長進，其他能力也隨之提高,。從家園聯(lián)系的反饋來看,，家長們普遍反映孩子們變的懂事了，不光是自己的事情自己做,，還能替別人著想,，幫家長做事情了,。我班康康小朋友的媽媽在一次家園聯(lián)系中寫到：以前的康康凡事都要爸媽幫著做，很讓我們傷腦筋,，現(xiàn)在的康康越來越懂事了,，好多時候讓我們很感動,，前幾天,，局里組織知識競賽，早晨走時我說不吃飯了,，康康非讓我拿點兒吃的,，還找來了塑料袋，裝上了他吃的一些點心,，還不忘給我裝了一盒奶,，一根吸管，臨走時還說了句：媽媽加油,。真的讓我很感動,。孩子在兩位老師的呵護，教育下,，長大了,，懂事了，健康了,，活潑了,，作為家長，我們由衷地感謝兩位老師為此的付出,。

每個班里都有一個或幾個老師的“寵兒”,，這個“寵兒”并不是老師的溺愛，而是在他身上一定有非同一般的特別,，需要老師多留一份心,，多留一點愛。

家長工作是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認識。很多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。我們通過半日開放活動,，對所有家長介紹本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面,、深刻地了解本學期幼兒園,、班級、老師的工作目標,、教學內容及工作方法,；并針對一些問題開展討論。在園內半日活動中,，家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進步,，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足,，找到繼續(xù)教育引導的方向,。在本學期我們充分利用了家園聯(lián)系冊，每月至少一次,，通過家園聯(lián)系冊與家長進行交流,，使家長及時了解孩子在園的情況，并針對孩子的具體情況,，及時調整教育方式方法,。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流溝通,，做到家園同步,，共同教育好孩子。

當幼兒教師是很累,，有的時候也會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當你走近幼兒,，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,，當你被孩子圍著快樂的談笑,，當孩子把你當成最好的朋友，當家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事、聽話了,，變的大方,、開朗了……那份快樂便會從心里溢出來。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個幼兒都是一個世界,，要想成為每一個幼兒的朋友，要想得到每一個幼兒的信任,，需要付出很多的心血：用個人的魅力征服幼兒,，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,，你的一言一行，都會對幼兒產生很大的影響,。但是,，這一切又都很值得，因為,，我的付出,，得到的是一個美麗的童心世界！有付出就會有收獲,。

一學期來,，在領導、老師們的支持下,，經過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在慶新年文藝匯演中,，我班的兩個舞蹈都獲得了一等獎,，在園里開展的兩次教師講課比賽中，我獲得了優(yōu),。我的論文《新課改的思考與實踐》被《山東教育》發(fā)表,，并在市學前教育研究論文評選活動中獲二等獎，論文《幼兒創(chuàng)新教育淺談》獲山東省20xx年中小學教育研究優(yōu)秀成果三等獎,，論文《與課改同行》發(fā)表在《中國教師報―中國幼兒教育周刊》,，幾篇短文分別發(fā)表在《幼教報》、和《中國幼兒教育周刊》上,。

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、進一步抓好班級的常規(guī)工作,，孩子們明年就要升入小學,，需要進一步加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)。

2,、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異，加強對特殊幼兒的觀察與指導,，再多點愛心,，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進步,。

3,、加強自身基本功的訓練,。

4、加強理論學習,、提高自己的科研能力,，多看書，多動筆,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，幼兒的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任,。

時光飛逝,，歲月如流、看著我們班小朋友在歡聲笑語中,，一步一步走向成長的足跡,，作為老師我感到無限的欣慰，通過這學期的幼兒園學習生活,，每個小朋友都有了很大的進步,。本學期各項工作即將結束，我回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1,、在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，認真制定學期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外,，我們還開展了親子閱讀活動，在家長的帶領與指導下使孩子們增強獨立觀察力,、閱讀力,。

3、在一日生活中,，我們也做到了師幼不分開,，教師認真監(jiān)護幼兒的一日活動,、我們盡量做到老師都在教室,，和孩們一起上課、學習,。下課和幼兒一同游戲,，監(jiān)護幼兒滑滑梯,、玩蹺蹺板、上廁所監(jiān)督幼兒排隊,，不跑不推。每天入園和離園,，我班會有小禮儀員和老師一同接送幼兒,，不但鍛煉了幼兒的禮貌用語，更重要的是為了安全接送幼兒,，和幼兒及家長進行及時有效地溝通,、還能在第一時間了解幼兒在家情況。

我們班注重保教并重,，細心關心每一位幼兒,，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境,。我們嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個整潔、舒適沒有細菌的環(huán)境中,。

家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,，讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

另外，我班家園聯(lián)系欄經常宣傳各種幼兒保健知識,，根據(jù)季節(jié),，進行防火防電、甲型h1n1流感,、手足口病等各種預防宣傳,。

通過家園聯(lián)系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系,，贏得了家長的信任,、贊譽和支持。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一學年來辛勤工作，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們健康、聰明,、活潑,。但還是有不足之處，因此我有以下計劃：

1,、進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,；

2,、加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,；

3、發(fā)揮本班三位老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量,；

4、加強安全防范措施,，增強幼兒自我保護意識,；

5、加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法,。

總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，及時改正，認真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓,！

幼兒園教師教學計劃大班篇七

時光在流逝，從不停歇,，很快就要開展新的工作了,，來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢,？以下是小編精心整理的幼兒園教師個人教學計劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定,，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定,。孩子們經過了一段時間在園的生活和學習之后，有了很大進步,，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服,；在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導進行游戲,，主動參與活動,。應該說，經過我們的努力,，取得了一定的成績,。

1、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務,，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎,，促進全面發(fā)展,。

2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習慣,。同伴之間能團結友愛，互相謙讓,，形成一定的集體觀念,。

3、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣,。

4、在生活自理方面,，學習自己獨立穿脫衣服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事,。

5,、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師,、同伴交流，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。豐富創(chuàng)造游戲內容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力,。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲，及課間休息,，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術的美。

6,、增強幼兒體質,，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質,。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時,，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,。抓好進餐習慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習慣,。

7、日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視,，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣,。

8,、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人,。讓幼兒通過美術活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣,。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果,。

1,、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況,。

2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用,。

3、利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況,。

1、禮貌常規(guī)：引導幼兒在園主動與教師,、阿打招呼,，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛,，互相幫助,，不搶奪東西，不打人,，做錯事要道歉,，主動說“對不起”。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔,，小手干凈，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕,；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子,，不挑食，不邊吃邊玩,，注意細嚼慢咽,，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,，地上,。

3,、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子,、飯菜，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子,，午睡時不講話，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時，能學著自己穿衣服,，穿鞋子,。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進教室,，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的'東西,，游戲后要將游戲角內的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護公物常規(guī)：教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

1,、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為,，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣,。

3,、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達等各項技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學習生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學,，愿意做的自信心,。

5、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力,，不經常感冒、生病,。

6,、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

7、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通,，表達需要與感受,，在講述事情的時候不著急，學說完整句,。

8,、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率,，加強班級的凝聚力,，群策群力做好工作。

幼兒園教師教學計劃大班篇八

幼兒園的教學要繼續(xù)加強家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園教師工作教學計劃模板,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

九月已經悄然來臨,，新的學期也隨即拉開帷幕,。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己,，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優(yōu)秀教師的`標準來要求自己,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思,，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看,、聽聽,、取長補短，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流,。生活中,，熱情待人，友愛助人,，謙虛為人,，團結向上，與同事互幫互助,。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法，正確引導,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中，嚴格要求自己,，以身作則地做好班主任工作,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

3)繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時,、有效的溝通,。

1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒,、內化,，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力,。

2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力,。除了及時關注論壇外,，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長提供更優(yōu)質服務,。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求,，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師。

嚴格要求自己,，保證工作時間,，做到一學期不請假，不無故遲到,，不曠工;用飽滿的熱情對待工作,。

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁,，只有做好家長工作,，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。認真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離,，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,，為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好,，成為家長心目中的好老師,。

幼兒園教師教學計劃大班篇九

新的學期已拉開帷幕，幼兒園教師制定了個人教學計劃,，下面是本站小編收集整理關于幼兒園教師教學計劃的資料,，希望大家喜歡。

哭哭涕涕的孩子如今已升入了大班，和他們在一起待了兩年,，似乎都知道了對方的喜怒哀樂,，眼神變化，再次教育起來好像很順心順手,。但因自己近年來未接觸大班教學,，真的是一個新的挑戰(zhàn)。大班孩子是在幼兒園的最后一年,，至觀重要,，我必須為這一年讓孩子、讓家長盡可能不留或少留遺憾,，也必須為做好幼小銜接教學而努力工作,。根據(jù)本班的實際情況制定教學計劃如下：

一、班級情況分析,。

本學期我班轉走了5人，又新添了2人,，共計22人,，其中男孩14人，女孩10人,，就餐21人,，住宿13人，大部分孩子已適應了幼兒園的生活,，但個別孩子(聶新浩,，侯宇光)仍需加強教育，尤其是生活自理能力方面,。

二,、班級工作目標及措施。

1,、繼續(xù)加強安全教育,。安全，是幼兒園工作的重中之重,。不光要學習書本知識安全,，還要在生活中隨時隨地隨事教育。例孩子第一次上樓入班,，就要教育他們不探望窗戶,，攀爬欄桿，學習上下樓靠右行等,。

2,、培養(yǎng)孩子的自理能力，例自己疊被子等。

3,、加強行為習慣養(yǎng)成教育,，穿戴干凈整潔，上下學自覺排隊等,。

4,、注重個性培養(yǎng)，使幼兒體智德美全面發(fā)展,，促進其身心和諧發(fā)展,。

5、做好家園溝通工作,，以便更好地教育好孩子,。

三、做好幼小銜接工作,。

在加強幼兒行為習慣養(yǎng)成教育的同時,，也要交給他們一定的書本文化知識，為孩子入小學教育做鋪墊,。例本班所學內容,，生字52個(會寫筆順組詞);拼音是6個單韻母和23個聲母(寫筆順、拼音節(jié),、掌握聲調);數(shù)學10以內加減法及混合運算,，組成與分解，看圖列式,，比較大小和單雙數(shù)的認識及規(guī)律填數(shù);兒歌,、歌表演和繪畫根據(jù)教材學完。

四,、具體教學內容如下：

第一周：

生字：一,、二、三,、十,、八、人,。

拼音：aoe,。

數(shù)學：5以內的加法。

兒歌：奶奶過生日,。

第二周：

生字：個,、大、天,、木,、不、口。

拼音：iu,。

數(shù)學：5以內數(shù)的組成,。

古詩：一去二三里。

第三周：

生字：白,、云,、山、月,。

拼音：bpm,。

數(shù)學：5以內的大小比較。

兒歌：我是男子漢,。

第四周：

生字：中,、了、門,、四,。

拼音：fdt。

數(shù)學：5以內數(shù)的減法,。

古詩：山行,。

第五周：

生字：五、六,、上、下,。

拼音：nlg,。

數(shù)學：5以內的分解。

兒歌：蛤蟆搬家,。

第六周：

生字：手,、小、開,、工,。

拼音：khj。

數(shù)學：5以內數(shù)的加減混合運算,。

古詩：游子吟,。

第七周：

生字：出、來,、生,、日。

拼音：qxzh,。

數(shù)學：10以內的加法,。

游戲：小老鼠。

第八周：

生字：母、衣,、少,、見。

拼音：chshr,。

數(shù)學：10以內的組成,。

游戲：接力棒。

第九周：

生字：七,、九,、又、左,。

拼音：zcs,。

數(shù)學：10以內的減法。

兒歌：午夜飯,。

第十周：

生字：飛,、火、年,、是,。

拼音：yw。

數(shù)學：10以內的分解,。

表演：拉鉤鉤,。

第十一周：

生字：右、北,、風,、毛。

拼音：復習單韻母,、聲母,。

數(shù)學：10以內加減混合運算。

折紙：小魚,。

第十二周：

生字：車,、目、水,、里,。

拼音：復習單韻母、聲母,。

數(shù)學：10以內加減混合運算,。

折紙：小魚。

第十三周,、第十四周,。

復習：一至六周學習內容及練習冊,。

第十五周、第十六周,。

復習：七至十二周學習內容及練習冊,，另學習舞蹈4個。

九月已經悄然來臨,，為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去,，特制定如下個人計劃：

一、思想工作,。

在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規(guī)范,，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

二、能力發(fā)展,。

希望能在各方面都有新的提高：教學方面,，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次。

教案,。

;多學習,，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走,、看看,、聽聽、取長補短,，促進幼兒發(fā)展;多和經驗豐富的教師交流,。生活中，熱情待人,，友愛助人，謙虛為人,，團結向上,，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,，制定特定個人的教育方法,，正確引導，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園,。班務工作中,，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作,。

三,、努力方向,。

本學期我制定了以下目標及措施：

1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

2)努力提高自己的專業(yè)素質,，認真學習,、鉆研業(yè)務，盡快了解,、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點,。

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幼兒園教師教學計劃大班篇十

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學習,、生活和游戲。經過一學期的學習,，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究,，不斷更新教育觀念，轉變教育行為,。為兒童提供安全,、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足兒童多方面發(fā)展的需要,，尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教并重,，使兒童身心健康成長，促進體,、智,、德、美全面發(fā)展,。

本學期我班共有兒童37名,，其中有男孩19名、女孩18名,。孩子們升入了大一班,，成為了大哥哥、大姐姐,，自豪感,、責任感,、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習,，大部分兒童已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌；語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，兒童對音樂的感受力較弱,、兒童的行為常規(guī)還需加強，兒童對上小學的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方,，我們將在兒童的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力,，讓兒童各方面的能力都有一定的進步,。特別是讓每一位兒童在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)兒童的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點,。認真規(guī)范兒童的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)兒童的自我服務能力,，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范兒童的一日活動常規(guī),，增強兒童體質，做好品德教育工作,，發(fā)展兒童智力,，培養(yǎng)正確的.美感。促進兒童身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作,。

不讓兒童帶不安全物品入園,；管理好病兒藥品，避免兒童吃錯藥,。教給兒童一些安全知識,，強化了兒童的安全意識和自我保護能力,。不吞食異物，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式,，鼓勵,、督促兒童養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育兒童注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強兒童自理能力的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，讓兒童學習整理自己的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品一定放在兒童夠不著的地方）。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每天,、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每天加強對兒童毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對兒童被褥的紫外線照射,。杜絕細菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。為兒童創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護兒童成長。在日常生活中精心關愛兒童,，特別是能力稍弱的孩子,。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感,。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意兒童良好睡姿的培養(yǎng),，使兒童能夠健康茁壯成長。

2,、教育教學工作,。

根據(jù)大班兒童的興趣和發(fā)展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮兒童的主動性,。留心每個兒童身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內向,、安靜的兒童多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)加強兒童的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向兒童講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對兒童進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)兒童能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)兒童的閱讀能力,、提高兒童的講述能力。幫助兒童掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練兒童講述故事的能力,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)兒童繪畫能力，建立本班特色,。通過一年的學習培養(yǎng),，兒童對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動,。

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日常活動中的安全管理,。重視兒童一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證兒童一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌妰和陌踩庾R,、幫助兒童掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。我們要讓兒童在安全的環(huán)境下健康成長,。

1、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。兒童一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。談論家訪中出現(xiàn)的問題點，總結上一周中的不足之處,，并對上周教育內容進行反思,，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容,，對問題點進行及時改正,，保證教學質量。

2,、管理好班級財物,，每天檢查后門是否鎖好；不讓班級財物丟失,；堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈,。平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費。

3,、對于做錯事情的兒童,，用鼓勵代替責罰，不對兒童進行體罰,，真正做到關心每一個孩子,。

1、根據(jù)本班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解兒童在園情況,。通過網(wǎng)絡,，及時與家長溝通兒童在園表現(xiàn)及兒童在家情況。開展手機聯(lián)系,，讓園內信息第一時間讓家長了解,，保證信息通暢。

2,、利用早晚接送兒童的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》,。了解兒童在家的情況,，以便于更好的對兒童進行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁,，一起探討教學上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務會討論。

3,、通過家訪,、電訪、信息訪,、面訪、網(wǎng)絡,、等多種形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流兒童的生活學習情況，與家長共同配合,，提高兒童的學習生活,。總之,，只有通過家園的雙向合作,，才可以更好的開展工作。

1,、整理園內,、外環(huán)境、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置,，為兒童營造整潔舒適的環(huán)境,。

2、迎接新生入園,，穩(wěn)定新生情緒,，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作,。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學常規(guī)。

3,、制定班上的學期教學計劃,、月計劃、每周教學及教案,。要求：熟悉教材,，因材施教，根據(jù)各學科內容制定計劃,，結合本園進行教學,。

4,、舉行中秋活動——“快樂的中秋節(jié)”。

5,、加強“國慶”長假的安全教育,。

1、制定班上的學期工作計劃,，必須根據(jù)各年齡段兒童發(fā)展目標及要求來寫計劃,，要求目標明確，使兒童個性全面發(fā)展,。

2,、對兒童進行愛國主義教育、國防知識教育,。

3,、加強安全常規(guī)教育、文明紀律養(yǎng)成教育,，形成兒童良好的行為習慣,，培養(yǎng)兒童的自理能力，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫助別人,。

4,、加強安全教育，提高兒童自我保護意識,。

5,、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”。

1,、加強衛(wèi)生,、安全方面檢查、監(jiān)督工作,。

2,、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”

1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動,。

2,、積極參加外園的觀摩活動。

1,、做好期末的教育評價,。

2、做好期末工作安排,，寫好工作總結,。

3、做好寒假財產保管,、財物清點,。

4,、做好寒假兒童安全教育。

本學期我將根據(jù)本班實際情況,，并結合上學期的經驗以及家長的建議,，經過討論我們擬定了本學期教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源,，以快樂的學習方式，陪伴兒童一起經歷這有意義的一學期,。

-幼兒大班共有幼兒51人,，其中男孩26人，女孩25人,。年齡大約都在3----5歲之間,，他們大都來自本校的幾個校轄村，大部分幼兒都能在活動中積極表現(xiàn)自己,，有較強的表現(xiàn)欲,，幼兒們都喜歡唱歌活動,，感受力和表現(xiàn)力都比較強,，但幼兒對打擊樂活動接觸較少，還沒有形成一定的活動常規(guī),，很多樂器幼兒還不知道如何使用,，更談不上感受和表現(xiàn)了。

《綱要》中指出：提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽的表達自己的情感,、理解和想象，尊重每個孩子的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂。每個孩子都喜歡敲敲打打,，打擊樂就很適合孩子這種與生俱來的本能,。通過這項孩子喜愛的音樂活動，可以發(fā)展孩子的合作能力,，增強紀律和責任感,，使他們從中獲得快樂和成功的感受。因此本學期我們將根據(jù)《幼兒園指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，結合本班幼兒的實際發(fā)展水平開展教研活動,。

1、認識常見的打擊樂器并會操作,，培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏的表現(xiàn)力與感受力,。

2,、感受到聲音的基本特征：音高,、強弱、長短等變化,。

3,、能利用廢舊材料制作樂器,，有一定的動手能力，萌發(fā)初步的環(huán)保意識,。

4、在集體音樂活動中協(xié)調,、合作,，養(yǎng)成良好的音樂活動常規(guī)。

1,、發(fā)揮家長資源,，收集各種廢舊材料制作簡單的打擊樂器,。

2、開設音樂區(qū),，為幼兒提供適宜的環(huán)境和表現(xiàn)途徑，引導幼兒親自操作體驗,，大方自信地表現(xiàn),。

3、積極開展各種音樂教育活動,，將音樂滲透到一日生活中去,，發(fā)揮幼兒教育的中介作用，使其各領域的內容相互滲透共同促進幼兒的發(fā)展,。

4,、加強學習進一步提高自身的音樂素質，增強創(chuàng)新意識,，開拓思路,，從適宜幼兒年齡特點的教法入手,，更廣泛的采用多樣的形式開展教學,。

經過前面兩年半的學習生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段.不管對于孩子還是我來說,這學期是特殊的一個學期,是具有時代意義的學期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結合上學期工作的不足,，現(xiàn)制定本學期的個人計劃,，不管是對孩子還是對自己,，都希望能有所提高。

一直以來，都想提升個人修養(yǎng),，做個品位的教師，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),，“敬業(yè),、樂業(yè)、精業(yè),、勤業(yè)”,，用自己的人格魅力,，深厚的人文修養(yǎng),，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學生,、家長的責任感,，培育祖國的花朵。說來容易,，但真正要做到要付出很多努力,，我會繼續(xù)朝這方向，不斷去做,。

剛踏入幼教崗位的時候,，就聽老師說“每個老師要有自己的風格,，不管是做人風格還是教學風格?！蹦菚r不懂,，也不明白自己的風格到底是什么，總覺得別人都很好,，也一直在學好的,，模仿好的風格。慶幸的是,，現(xiàn)在終于知道自己的風格是什么,，我也將繼續(xù)把自己好的風格堅持下去，帶出有風格的班級和孩子,。但自身方面還需好學上進,，團結協(xié)助，不計得失,，教學技能全面而扎實,，力爭做到更好，使學生受益,，家長滿意,。

1、嚴謹治學,，做一個業(yè)務和教學上的好老師,。

（1）平時“樂于學習，善于學習,，主動學習”,，掌握多層次的、多元化的知識技能,，靈活應變,，使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練,，每一節(jié)公開課都是檢驗,，我會像以前一樣，同時我要更積極主動些,，認真做好每次磨練,，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵,，不斷練習,，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。

（2）“善于反思,，勤于積累”,，不斷思考，注重積累平時教學中成敗得失,，并不斷進行學科的科學研究,，積極參加園內的每次探討活動中，吸取知識經驗,，,。

2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師,。

（1）系統(tǒng)的掌握“教,、學”，關心愛護幼兒,，注重言傳身教,，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動,。作為老師最重要的是以身作則,，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會更加嚴格的要求自己,，嚴以律己,。

（2）向有經驗的老師學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征,。

3,、總之，在接下來的一學期中,，我力爭做到：

堅持教學相長,，在是師生交往中發(fā)展自己；

反思教學實際,，在總結經驗中提升自己,；

學習教學理論，在理性認識中豐富自己,；

投身教育實踐,，在把握規(guī)律中追求卓越。

本學期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作,，熱情地接待每一位家長,，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題,，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任,，拉近家園之間的距離,，增進家長和老師間關系。

我會不斷努力,，做好我的每一件本職工作,。

幼兒園教師教學計劃大班篇十一

結合園里的安排及對本班情況進行了這一學期的工作歸劃，并在實施中不斷修正自己,、完善自己,，提高自己。

自我要求：首先做好自己的本職工作,，認真對待工作中的每一件事,，盡自己最大的能力去做好。沒事不請假,，不遲到,，不早退?！坝眯墓ぷ鳌笔俏业墓ぷ髂繕?，生活中處處留心，工作中處處用心,。在生活中尊重,、理解每一個幼兒，用一顆平常心與每一位幼兒交流,，讓他們感受到在幼兒園的快樂,。緊扣我們幼兒園“樂享成長，體驗幸?！钡闹黝},，也是我做好幼兒教育工作的前提。

保教工作：

1.和本班老師團結協(xié)作,，同心協(xié)力做好班級保教工作,。首先,，新學期開始,，新的老師,，新的班級,，新的同學,，經過一個暑假,，個別孩子可能不太適應剛開學的幼兒園生活,，特別是新轉學來的孩子,，我會利用新班級的環(huán)境優(yōu)勢和我對孩子們的愛心,，和本班老師一起努力,，盡快消除個別和新來孩子的離別焦慮,，使他們在最短的時間適應新的環(huán)境。其次,，對本班的孩子多開展穿脫衣服,、整理床鋪等自理能力方面的鍛煉。

2.繼續(xù)教孩子們使用禮貌用語,，教育他們懂禮貌,，懂得關心別人，學會感恩;繼續(xù)在一日常規(guī)活動中培養(yǎng)他們良好的學習生活習慣,。

3.針對本班教材,，為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，把教育活動滲透到區(qū)域活動,、各種游戲和日常生活中,，讓孩子們學得開心。引導他們在快樂中學習,，在游戲中探索,，有不斷的追求創(chuàng)新意識。利用我們班級的特色教育方式和活動,，使我班孩子受到最良好的教育,。

家長工作：

1.多與家長溝通，個別孩子要進行家訪,，和家長一起關注《指南》內容,，互相交流學習一些好的育兒經驗。

2.利用晨午間接待時間和班級宣傳欄,、微信群等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。

3.邀請家長參加春季足球賽、趣味運動會,、“六一”兒童節(jié)等一些大型活動和傳統(tǒng)節(jié)日及家長開放日活動,，引導家長關注幼兒園教育教學活動的進度，邀請家長主動參與其中,，加深家長對幼兒園教育工作的了解,，促進家長和幼兒園的良好合作關系，讓家長和幼兒共同成長,。

自身提高：勤勤懇懇,，任勞任怨，做一個善于反思,，勤于積累的老師,。在工作中發(fā)現(xiàn)問題,，認真學習《指南》精神，在實踐中多鍛煉,。通過學習,、反思,、實踐,，把學到的東西運用到教學實踐中，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育教學能力,。多讀理論書籍,，多關注學前教育信息，積極撰寫隨筆和各項活動反思,，把教育教學中一些事情記錄下來,，來積累自己的一些學習工作上的經驗。反思自己的不足之處,，勤學好問,，勇于向同事虛心學習，努力提高自己,。積極參加園里的各項活動,，爭取各方面有更大的進步。

以上是新學期的工作計劃,，希望在今后的工作中不斷的總結經驗,，取得更好的成績。

幼兒園教師教學計劃大班篇十二

1,、再多點愛心,，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步,。

2,、抓好班級的常規(guī)工作，使得有更好的班風班貌,。

3,、加強自身在彈琴、繪畫等方面基本功的訓練,，,。

以上，是我本學期的計劃及目標,，我必須努力去完成,，也期望各位同事及領導加以督導和指正。

幼兒園教師教學計劃大班篇十三

幼兒園的教學要對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒,，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美,、良好的生活和學習環(huán)境。以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的幼兒園教師工作教學計劃范文,，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續(xù)關注我們應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點：

嚴格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度,，積極認真地投入工作,。堅持正確教育觀，以正面教育為主,，講明道理,。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,，以學習精神為工作的動力,，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作,，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學，給自己充電,，積極進行學歷進修學習,。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒健康,、快樂、和諧得發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學,，學中玩。加強思想業(yè)務學習,，加強職業(yè)道德教育,，加強責任心，規(guī)范言行,，加強精神建設,，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新,，緊跟形勢，適應時代的要求,。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習,，認真參加教研活動,、園本培訓,，樹立“終身學習”的目標,。

對工作做到主動、積極,、踏實,，勇于承擔責任。對幼兒有愛心,、耐心,，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教,，給孩子創(chuàng)造一個舒適,、優(yōu)美、良好的生活和學習環(huán)境,。跟幼兒建立一種平等,、尊重、信任的關系,。

對家長熱情,，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),，做到對每個幼兒心中有數(shù),，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到,、不早退,。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動,，活動后認真分析和反思活動的效果,，仔細填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄,。做好安全,、衛(wèi)生工作,，強化安全管理，加強“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育,，不跟陌生人走,。

做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理,。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品,，不挑食,、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的.戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展,。抓好教育教學工作，提高教學質量,，教育教學做到面向全體幼兒,，因材施教，因人施教,，制訂出科學的,、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃,。

家長是我們教育事業(yè)的合作人,，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源,。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持,。我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長,，不定期地與家長聯(lián)系,，共同協(xié)商育兒經驗，同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候,。

4,、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討,、策劃教育計劃,。

5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況,，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況,，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

1,、及時向家長反饋幼兒的信息,，加強互動。主動與家長溝通,，增加宣傳力度。

2,、召開家長會,，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒,。

1,、再多點愛心，多一些耐心,，使孩子在各方面有更大進步,。

2、續(xù)抓好班級的常規(guī)工作,，使得有更好的班風班貌,。

3、加強自身基本功的訓練,。

4,、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書,，多動筆,。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力,，我們一定可以出色地完成任務,，并用我們濃濃的愛心、耐心和責任心,，換取每個家長的放心,。

幼兒園教師教學計劃大班篇十四

一、班級情況分析：

本班幼兒17名,，其中,，男孩9名，女孩8名,。本學期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣。

一直以來,，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣,、吃飯等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好,；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣,，及幼兒禮貌習慣,，看書、玩玩具等習慣認真抓好,。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學期中,，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子,、背書包及疊放衣服,，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

3,、生活衛(wèi)生常識,。

（1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

4、安全常識,。

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方。

（2）懂得交通安全,。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識。

5,、生活衛(wèi)生習慣及生活能力,。

（1）正確、迅速地洗手,、洗臉,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，進餐時不大聲說話,。

（3）保持儀表整潔，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身,，不對著別人打噴嚏。

（4）保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅,，不亂涂墻壁。

三,、教育教學工作方面：

（一）,、根據(jù)學前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內容,，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強,、講禮貌,、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2,、教學上采用分組,、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動,，仔細觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當好值日生,，做好小主人。

（二）,、啟發(fā)式數(shù)學,。

1、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項學習活動,。

2、能運用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系,。

3、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題,，喜歡嘗試、操作,、尋找問題答案,。

4、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序,。

5,、具有初步的空間概念。

（三）,、培養(yǎng)閱讀,。

1、學習獨立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣,。

2、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內容及文字,。

3、能在圖書中讀出自己認識的,、簡單的漢字,。

4、能注意傾聽他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6,、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

（四）、藝術表現(xiàn)方面,。

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演。

3,、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征,。

四,、家長工作方面：

1、定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。

2,、隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

緊張而充實的一個學期即將開始,，本學期仍然是袁曉樂老師擔任語言、社會,、健康三門課程,，王杰老師擔任數(shù)學、藝術,、科學三門課程,。本學期，我們將根據(jù)幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認真貫徹落實《綱要》精神,，努力提高自身業(yè)務能力和專業(yè)水平。現(xiàn)將本班的教育教學計劃如下：

一,、班級情況,。

我們中五班共有42名幼兒，其中女孩22名,，男孩20名,。班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強,。在語言活動方面能堅持講普通話,，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強,，但詞匯量不大,，用詞比較單一。在聽別人講話時,，不能耐心的傾聽別人的講話,，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱,。在音樂方面,，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰,，喜歡節(jié)奏感強,、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進行方法,。喜歡美術活動和動手類的活動,，表現(xiàn)的欲望強。

（一）數(shù)學領域：

1,、會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù),。

2、感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系,。

3,、能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。

4,、通過實際操作活動,，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。

（二）社會教育領域：

1,、喜歡認識新朋友,，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲,。

2,、愛勞動，愛惜勞動成果,。

3,、能愛護環(huán)境衛(wèi)生，講文明,，有禮貌,，不在公共場所大聲喧嘩。

4,、主動參加各種活動,，大膽表達自己的見解。

5,、遇到困難不畏懼,，相信自己能克服困難，完成活動任務,。

（三）科學教育領域：

1,、能根據(jù)提供的材料，大膽設想,，積極參與制作活動,。

2、有動手探究的愿望,，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,，能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經驗。

3,、感受水上,、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣,。

（四）藝術教育領域：

1,、音樂活動中對幼兒進行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始,，對幼兒聽音,、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等,，讓孩子具有音樂素質及能力,，將歌曲作為音樂活動的補充形式。

2,、感受音樂的節(jié)奏,，放松愉快地歌唱。

3,、體驗4拍子旋律,，學習辨音增加對聲音的敏感性。

4,、培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想,。

5、認識各種打擊樂器,，并能說出其名稱,。

6、自制小樂器,，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏,。

7、能用繪畫,、粘貼,、浸染、制作等形式,，表現(xiàn)出輕柔,、平整、均勻的圖畫,。

8,、初步感知顏色和藝術作品的色彩美,，體驗欣賞藝術作品的快樂。

9,、能使用粉筆,、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識,。

10,、用畫、折疊,、泥塑,、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（五）語言教育領域：

1,、幼兒在上學期學習的基礎上,，能夠清楚、流暢的對某事進行表達,、闡述,。

2、幼兒能大膽的對兒歌和故事進行表演,，并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,，對詩歌進行創(chuàng)編。

3,、著重培養(yǎng)幼兒語言的組織潛力,，大膽上臺的表演潛力，讓幼兒能更大方的想啥說啥,，能說會道,。

三、家長工作,。

針對實際情況及時與家長溝通,，根據(jù)班級群、電話訪問和接送幼兒入園離園的時間等交流教育心得,，共同來了解孩子,，幫助孩子健康成長，聽取家長合理意見,，及時溝通,，達到家園共育的目的與一致性。

總之,，本學期我們將根據(jù)本班幼兒實際,，盡職盡責做好本職工作，履行好幼兒園教師的職業(yè)道德規(guī)范，嚴格要求自己,，為我園的保教工作盡自己的一分力,。

幼兒園教師教學計劃大班篇十五

本學期我將通過晨間，離園的時間了解幼兒的生活環(huán)境和家庭狀況,，以便有針對性的做好家長工作,，主動向家長匯報孩子在園的情況和表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，共同幫助孩子進步。

同時,，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間,，經常和家長交流，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調一致,。

對于工作忙的家長，我們將以電話,、形式和家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。

再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助,。

新的一年，新的希望,，相信通過幼兒園,、教師、家長的有益互動,，能夠達到最好的溝通效果,，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快,、順利地度過大班的第一個學期,。

幼兒園教師教學計劃大班篇十六

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園,，并逐步能夠適應幼兒園的生活,，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會收拾玩具,，將物品物歸原處,。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,，喜愛與同伴交往,。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強,，愛發(fā)脾氣,，依靠性強，以自我為中心,，愛聽好話,，不愿意自己吃飯，挑食者較多,，情緒波動比較利害,，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸,，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育,，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀,，有必須的可塑性,。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作,。

二,、班級工作總目標：

認真學習新《綱要》，領會綱要精神,，抓好新生入園的各項教育,，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質及良好的行為習慣，增強目標意識,，引導幼兒活潑,，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感,。注重家庭,，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作,，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,。

三、五大領域教育目標：

（一）健康：

1,、喜愛上幼兒園,，有自己的朋友，樂于參與群眾生活,。

2,、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔,，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣,。

3,、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣,。

4,、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識,。

5,、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動,。

6,、初步建立體育活動的規(guī)則意識。

7,、愿意參與成品材料,、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。

8,、在群眾活動中，情緒安定愉快,，不亂發(fā)脾氣,，性格活潑開朗。

（二）語言：

1,、能聽懂普通話,，并學說普通話。

2,、學會安靜的聽同伴說話,，不隨便插嘴。

3,、喜愛與同伴交流,，愿意在群眾面前講話、表演,。

4,、在教師的引導下，學習圍繞主題談話,，能用短句表達自己的意思,。

（三）科學：

1、對周圍的事物,，現(xiàn)象感興趣,，有初步的好奇心和求知欲。

3,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,，并獲得粗淺的科學經驗。

4、引導幼兒樂意參加科學活動,，初步構成好奇,、好問的科學品質。

5,、學習運用各種感官感知的方法,，發(fā)展感知潛質。

4,、喜愛擺弄,、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動,。

（四）社會：

1,、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒,。

2,、建立良好的師生關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，構成安全感,，信賴感。

3,、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動,，能親近與自己生活密切的人。

4,、逐步理解老師的推薦和指示,，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

5,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早,，好，請,，謝謝,。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質,。

（五）藝術：

1、喜愛參加藝術活動,。

2,、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和,。

藝術中的美,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質。

4,、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式,，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。

5,、學習一些簡單的藝術要素,，能用自己的藝術方式表達情感。

6,、引導幼兒感受周圍生活中美,，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣,。

四,、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點：

（1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務的潛質,。

喂小動物,，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空,，幼兒用較大的勺子將干蠶豆,、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調潛質,。

用筷子夾物，如夾花生米,、蠶豆,、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性,。

扣紐扣,，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開,、扣上,。

（2）語言區(qū)。

帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事,。

各種與主題有關的圖書與文字,。

幼兒從家中帶來的圖書。

帶給玩具電話機兩部,，供幼兒自己交談,。

（3）益智區(qū)。

蓋瓶蓋準備各種形狀,、大小不一的瓶子和瓶蓋,，為瓶子蓋適宜的瓶蓋,，發(fā)展比較潛質，提高手指和手腕的轉動潛質,。

找朋友準備多種圖片,，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙,，花和花瓶,，碗和筷子等。

（4）玩具區(qū),。

帶給,、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍,。

五,、家長工作：

1、做好全面的新生家訪工作,。

〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作,，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄,。

〈2〉幼兒生病三天以上,，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情,，予以慰問,。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作,。

2,、定期召開家長會：

〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長說班級工作計劃和學期重要活動及具體實施方法,。

〈2〉向家長宣傳先進教育思想,，方法。

3,、利用多種形式指導家長工作,，切實做好為家長服務工作。

4,、利用早,、晚接送的時刻，及時與家長溝通,，取得家,、園教育的一致性。

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