時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

高中教學教學計劃表篇一

學期目標：

以記敘文訓練為主,，培養(yǎng)熱愛寫作,、樂于交流,、勤于修改的習慣，使學生具有相當?shù)挠洈㈩愇恼聦懽髂芰?。以議論文訓練為輔,，培養(yǎng)學生具有一定認識力、思考力和表達力,，使學生具有相當?shù)淖h論類文章寫作能力,。

1．議論文訓練。

目標：能夠明確提出中心觀點,，層次清晰地論述,，使用不同的論證手法。寫作指導：議論文結(jié)構(gòu)：總分總式,。豐富的論證手法,，特別是舉例論證和對比論證。注意層次之間的內(nèi)在邏輯,。參照《勸學》第三段的結(jié)構(gòu),、手法。參考題目：“思考的重要性”

2．記敘文訓練,。

目標：能完整地敘述一件事,，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭,、各種描寫。

寫作指導：情節(jié)結(jié)構(gòu),，各種描寫,。

參考題目：以“長大”為題，寫一篇記敘文,，著重寫一件事,。

3．記敘文訓練。

目標：能完整地敘述一件事,，情節(jié)層次清晰,，內(nèi)容較為豐富充實，能使用各種修辭,、各種描寫,。

寫作指導：情節(jié)有波瀾，靈活運用各種描寫,。

參考題目：以“我因你的而感動”為題,，寫一篇記敘文，著重寫一件事,。

4．記敘文訓練,。

目標：能完整地敘述一件事,，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭,、各種描寫。

寫作指導：情節(jié)有波瀾,，靈活運用各種描寫,。

題目：選擇2或3的作文進行修改升格。

5．記敘文訓練,。

目標：能圍繞一個中心選擇幾件事（核心片斷）,，情節(jié)層次清晰，內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭,、各種描寫。

寫作指導：中心明確,，靈活運用各種描寫,。

參考題目：“我的同桌”

6．記敘文訓練。

目標：能圍繞一個中心選擇幾件事（核心片斷）,，內(nèi)容較為豐富充實,，能使用各種修辭、各種描寫,。

寫作指導：中心明確,，靈活運用各種描寫。

題目：“無聲的愛”

7．議論文訓練,。

目標：能夠明確提出中心觀點,，層次清晰地論述，使用不同的論證手法,。

寫作指導：議論文結(jié)構(gòu)：破立式,。豐富的論證手法。參照《勸學》的論述手法,。題目：“憂與愛”

8．議論文訓練,。

目標：能夠明確提出中心觀點，層次清晰地論述,，使用不同的論證手法。

寫作指導：議論文結(jié)構(gòu)：破立式,。豐富的論證手法,。參照《勸學》的論述手法。題目：自定,。

說明：

2．作文訓練要注重寫法指導,。批改要及時,，形式可多樣，注重實效,。

3．組織一次全體學生參加的作文競賽,。

高中教學教學計劃表篇二

師生互動的一種重要形式是向?qū)W生提問。有效的提問可以將師生行為以富有啟發(fā)的線索聯(lián)系在一起,，從而激發(fā)學生連續(xù)不斷的互動,，使學生能夠集中注意力，主動思考,、探究和解決問題,。交互白板集圖片、音頻,、視頻展示與播放為一體,，還可以進行實時編輯和特效演示，是創(chuàng)設問答情境的有利條件,。比如,，技術與設計1第二章第一節(jié)《做一名優(yōu)秀的設計師》引入部分，平面成正方形的九點如何用最少的直線連接起來,，一下子就能激起學生的思維火花,，從而深層次互動解決這個問題。再如,，在《正確思維方式的培養(yǎng)》教學中,，首先播放動畫版三國演義《空城計》片段，然后引導學生思考“諸葛亮和司馬懿思考問題角度有什么不同”,。由于此材料貼進學生生活,，從而激發(fā)他們的學習興趣。在剛剛掀起師生互動熱潮的時候,，教師應該抓住學生的興奮點,，趁熱打鐵，繼續(xù)引導學生,，引導學生大膽設問,、充分想象、各抒己見,，如教師應該追問一句：“同學們在日常生活中還有哪些類似的事例,？”學生通過自己獨立思考，找出“司馬光砸缸”事例,，要通過一次次鼓勵學生回答問題,，拓展學生思路，使學生積極響應，參與互動,。

教師在使用交互白板教學過程中,，應結(jié)合利用白板優(yōu)勢，提出一些富有挑戰(zhàn)性,、啟發(fā)性,、發(fā)散性的問題。當然,，教師在提出這類問題后應該給學生留有一定的思考時間,，讓學生既有一定的緊迫感，促使他們立即思考,，又要讓他們能有時間去建構(gòu)知識框架,，主動學習。

交互白板提供各種各樣的筆,，創(chuàng)作筆,、魔術筆、熒光筆,、書法筆等,，支持多種色彩書寫，不但可以隨時隨地在課件上圈畫,、寫字和批注,，還可以像在傳統(tǒng)黑板上那樣勾畫，對書寫內(nèi)容執(zhí)行拖曳,、放大,、旋轉(zhuǎn)、擦除,、遮罩等操作,。用不同色彩的筆進行標注，能提高學生對課堂上出現(xiàn)文字和圖片的注意力,。交互式電子白板不僅可以克服傳統(tǒng)黑板“一擦即沒”的缺陷,，而且能夠?qū)崟r記錄，保存教學過程,，教師可以隨時調(diào)用存儲的課堂教學資料,，充分滿足互動教學的需求，讓教師和學生在課堂教學中實現(xiàn)積極的互動,。在《控制系統(tǒng)的組成與控制方式》教學中,，理解開環(huán)控制和閉環(huán)控制組成及工作過程既是重點又是難點。首先,，播放完“游泳池定時注水”演示動畫后,，讓學生思考此裝置的控制器、執(zhí)行器、被控對象是什么,？通過交互白板自帶的點名器，讓學生到白板前用不同的筆進行標注,，然后進行拍照截取,。緊接著講解播放“游泳池定水位注水”演示動畫，讓學生思考,，并進行標注,。這時把上面截取“游泳池定時注水”圖片拖出來，兩圖形成對比,，從而有效地突出難點和重點,。

交互白板融合了多媒體和黑板的功能，提供了插入,、書寫,、板擦、放大鏡,、聚光燈,、幕布、局部快照,、錄制,、資源庫存儲、互聯(lián)網(wǎng)連接等多種應用功能,，實現(xiàn)圖文并茂,、動靜相兼、聲情融會,、視聽逼真的表現(xiàn)效果,，有必要時可以回放和重現(xiàn)操作過程和細節(jié)，可以設計出各種形式的教學活動,，這樣能提高學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛,。在教學《技術發(fā)明與技術革新》時,，引入采用“手機進化史”視頻，該視頻畫面精美,，配音和諧,，把學生帶入課題情境中，激起了學生的學習興趣,。在講授“知識產(chǎn)權”這一小節(jié)時,，引發(fā)學生思考，最后引入知識產(chǎn)權相關概念。隨后又播放《ipad商標糾紛案》,，讓學生歸納出商標權的含義,。通過播放演示，由單向“灌輸”轉(zhuǎn)為雙向的“互動”,，讓師生沉浸大信息量,、大課堂容量中，積極展開思想與情感的交流,，形成一種動態(tài)的,、生動的、發(fā)展的,、富有個性化的創(chuàng)造過程,，彼此融合成一個學習共同體。又如,，在《設計與交流的技術語》教學中,，三視圖的形成是個難點和重點，利用交互式白板可回放性,，可以反復播放三視圖的形成過程,，化抽象為直觀,，化難為易,，學生在動態(tài)演示中掌握了新知,，有效地促進了課堂互動。

現(xiàn)代教育理念告訴我們：學習應該是一個交流與合作的互動過程,。生生之間是最熟悉,，感受最真切，最易溝通,，最易產(chǎn)生共鳴的,。當然，每個學生又是獨立的個體,，存在差異性,，他們成長家庭環(huán)境、學習經(jīng)歷不同,，對同一事物的認知可能也存在不同,。學生在教師的組織和引導下，通過討論交流,、相互評價,、互問互答等形式，合作解決問題,，可以促進彼此溝通,，相互理解,，可以取長補短，有利于共同完成對新知識的建構(gòu),。

交互白板不僅可以用來展示教學內(nèi)容,，開展師生互動，也可以用來展示學生作品,，促進生生互動,。因此，教師在教學中應該利用白板為學生創(chuàng)設這種合作學習,、相互評價的機會，并且給予點撥和引導,，讓學生逐漸養(yǎng)成合作交流的意識,，實現(xiàn)“以評促學”。比如,，在“制訂設計方案”教學中,，學生以小組的形式完成設計對象的構(gòu)圖，將作品放在交互白板的實物展示臺上,，實物將會被投影到白板上,，適當放大，這樣既可以避免后排學生看不清楚作品的尷尬,，又可以使學生從容自如地站到交互白板前成為小老師對同學們進行講解,。在講解之后，教師要引導其他學生給予及時的評價,，在學生評價的過程中教師不要隨意給出自己的評價,，以免干擾學生的看法，影響最終的評價結(jié)果,。通過借助交互白板開展合作學習,，引導學生互評，可以充分調(diào)動學生的積極性,、主動性以及創(chuàng)造性,，使整個課堂充滿生生互動的氣息。

總之,，交互式電子白板具有支持構(gòu)建一個課堂教與學的協(xié)作環(huán)境的作用,，具有技術集成高、資源整合強,、交互功能好等優(yōu)勢,，同時，作為一種變革性的教學手段,，有利于教師和學生之間,、學生和學生之間的互動學習,。但基于交互白板的課堂互動教學成功與否歸根結(jié)底取決于教師的教學設計和教學實踐，取決于師生的課堂教學活動與協(xié)作,。因此,，我們應該清醒地認識到交互白板所有潛在互動功能都必須在教師創(chuàng)意下才能實現(xiàn)，只有站在學生的立場上,，有效互動,，才能真正促進師生共同成長。

高中教學教學計劃表篇三

由于我鎮(zhèn)屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,，在小學階段大部分學生沒有接觸到籃球跟談不上系統(tǒng)的學習籃球了,，通過對本校初一學生共性的觀察，了解到學生對籃球的興趣較濃厚,，但籃球基礎一般,，水平不一，且身體素質(zhì)發(fā)展不平衡,。學生模仿動作的能力較強,，對體育運動知識的認知從直觀、感性,、具體的動作開始,，對知識的講解已經(jīng)具有理解和思考能力，且具有一定的創(chuàng)新能力,。紀律良好,，行為習慣已經(jīng)正常化,，可以初步掌握籃球運球技能,，但對基礎練習缺乏耐心和堅持；有團隊意識,，但小組合作能力不強,。對老師的口令理解不清等，技能學習理解能力欠缺,。

二,、教材分析。

籃球運球是籃球基本技術中重要的技術,，行進間體前變向換手運球是《體育與健康》課程標準目標體系之下所確定的初中籃球教材的內(nèi)容,，結(jié)合教學目標，采用《籃球》運球作為基本教材,?；@球是深受學生喜愛，有廣泛群眾基礎的項目,，但學生對籃球的基本技術運球的技能掌握較少,。本單元通過球感練習,，輔助練習等方法組織教學內(nèi)容，使學生在練習過程中,，掌握基本的運球技能,，提高靈敏性和協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)學習興趣,、競爭意識及團結(jié)合作精神,。

三、

1．培養(yǎng)學生對籃球運動的愛好,，感受籃球運動的樂趣，激發(fā)學生的學習參與興趣，懂得行進間籃球運球的技術方法,。

2．知道并能利用球感練習提高控制球的能力,，掌握運球的基本要領，并能完成行高低運球的互相轉(zhuǎn)換、換手體前換手運球,、曲線進間運球及會做簡單的運球組合動作,，發(fā)展靈敏性、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。

3．培養(yǎng)學生的學習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應能力，提高自信,，形成積極主動的學習與生活態(tài)度。

四,、教學器材。

本單元，籃球器基本為兩塊籃球場，標志桿若干,，籃球每人一個,，下紅旗,、鼓等器材,，目的為學生建立完善的練習條件，盡最大限度增加學生課堂練習密度,，為提高學的籃球技術水平而設置,。

高中教學教學計劃表篇四

高中教學計劃的制定對于教師們提高自身的教學質(zhì)量而言有著重要的影響，下面就隨一起去閱讀高中教學計劃模板,，相信能帶給大家啟發(fā),。

現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較,，而且,，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感愛好,。計算機是比較特別的學科，操作性較強,，大部分學生對此相當感愛好,，學習較積極，比較熱情,，討論和學習的氣氛比較不錯,。學生對電腦的愛好局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面,，缺乏全面性,。對教材要的一系列操作知識不感愛好,，只對娛樂功能感愛好,。

以教學大綱,考試說明,教材為依據(jù)進行教學。信息技術課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎工具課程,不能和其它課程一樣上課,而應以提高學生的信息素養(yǎng)為目標,以提高學生的計算機應用水平為重點,把計算機作為本門課的工具,讓學生學會使用這個工具來處理日問題,可讓結(jié)合其它學科來學習,并讓學生在研究性學習中加深對信息技術這門課的理解,提高學習愛好,培養(yǎng)信息素養(yǎng),。在此基礎上,完成上級和學校下達的各項任務,。

1、讓學生系統(tǒng)把握所學知識,并能靈活運用,采取知識題目化,任務驅(qū)動的方式,把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來,讓學生在練習過程中把握知識,。

2,、并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習愛好。

3,、重點關注后進生,。

4、加強學生上機紀律治理,，完善機房治理條例,，約束學生不良行為,，嚴厲處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作,，實現(xiàn)分層治理,、分層教學。

結(jié)合學生的實際情況和教學條件的限制,，即每周只有一節(jié)信息技術課,，故在保全基本模塊的情況下，適當引導拓展模塊,，做如下安排：

第一課時講解學好信息技術的方法,、本學期課程計劃。

第二課時了解計算機網(wǎng)絡,。

第三課時了解校園網(wǎng),。

第四課時網(wǎng)絡中的數(shù)據(jù)通信。

第五課時局域網(wǎng)的構(gòu)建,。

第六課時通過校園網(wǎng)訪問因特網(wǎng),。

第七課時利用因特網(wǎng)獲取信息。

第八課時網(wǎng)上交流及討論,。

第九課時因特網(wǎng)的應用領域,。

第十課時了解網(wǎng)站的基本結(jié)構(gòu)。

第十一課時靜態(tài)網(wǎng)頁與動態(tài)網(wǎng)頁,。

第十二課時創(chuàng)建新的網(wǎng)站,。

第十三課時制作動態(tài)網(wǎng)頁。

第十四課時動態(tài)html效果的運用,。

第十五課時網(wǎng)站的發(fā)布,。

第十六課時復習。

高中教學教學計劃表篇五

為了加強學校的藝術教育,，豐富校園文化生活,，提高學生的音樂素質(zhì)和藝術修養(yǎng)，進一步展示我校落實素質(zhì)教育的藝術風采和文化底蘊,，使學生掌握科學的發(fā)聲方法,，提高他們的`音樂感受力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其合作意識和集體觀念,，開闊學生的音樂視野,。本學期教學計劃如下：

本學期的學生都是中年級年級學生。大部分對音樂有濃厚的興趣,，也是比較有音樂潛力及天賦的孩子,，但是都缺乏音樂基礎知識和技能，雖然有一部分學生是有經(jīng)過上學期的訓練,，也基本了解氣息,、歌唱的正確位置,。但也存在氣吸的淺、位置低,、口腔張不開,、下巴緊等現(xiàn)象,。

一,、自然清新、明亮甜美的效果,，需要解決用聲上的響而不噪,、輕而不虛、高而不擠,、低而不壓現(xiàn)象,。并逐漸擴充到音準、節(jié)奏,、音域,、咬字、吐字等現(xiàn)象,。

(一) 科學正確的氣息訓練

氣息是發(fā)聲的動力,，只有掌握正確的呼吸后，才能獲得理想的聲音,。如靜坐練習,、抽泣練習、放松嘆氣練習,、聞花香練習等來體會胸腹式呼吸法：慢吸慢呼,、快吸快呼、呼吸控制訓練等,。這一環(huán)節(jié),，我采用先集體示范講解、再“一對一”嚴格把關檢查指導的方法,。

(二)重視發(fā)聲訓練

每節(jié)課根據(jù)學生的氣息及聲音水平,，進行不同的發(fā)聲訓練。如：平穩(wěn)連貫的唱法訓練,、彈跳有力的唱法訓練等,。

(三)努力做到字正腔圓

正確的咬字吐字是歌唱技巧中不可缺少的一部分。針對學生“奶聲”“扁嘴”的現(xiàn)象,、幫助他們建立正確的發(fā)聲狀態(tài)和正確的母音口形,，多用“a”“o”的母音訓練。針對字頭吐不清,、噴吐能力差的學生,，多用爆破音的字進行練習,。并讓學生堅持說普通話。掌握好普通話的正確發(fā)音,。結(jié)合發(fā)聲訓練不同聲母,、韻母的正確口形，使學生逐步學會自然圓潤的發(fā)聲,。

(四)音準訓練：

音準是音樂表現(xiàn)的基礎,，好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜,。采用先入為主的方法,，讓學生先學低聲部旋律,。

掌握了聲樂基本功，隊員將把發(fā)聲訓練與歌曲有機的結(jié)合起來，并滿足校內(nèi)外組織的各種文藝活動需要,，如：獨唱、重唱、組唱等,。使學生更多得展示自我,、鍛煉自我的機會。通過排練好一首歌曲,，不僅有利于學生聽覺和樂感的培養(yǎng),，更有利于發(fā)展學生的綜合音樂素質(zhì),。

本學期,，將重點排練《我們把祖國愛在心窩里》 《中華是一家》,。

周二,、周四下午兩節(jié)課

總之，我將努力完善我的教學,，盡我所能,，讓孩子們那甜美,、純凈的童聲充滿校園。

高中教學教學計劃表篇六

美術鑒賞是運用感知,、經(jīng)驗和知識對美術作品進行感受,、體驗、聯(lián)想,、分析和判斷,，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現(xiàn)象的活動美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞,、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。

（2）、教學內(nèi)容,。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品,，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品,，能使學生初步感受美,、欣賞美、表現(xiàn)美,，陶冶審美情操,。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識,。

（3）,、具體實施計劃：

1,、充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。

2,、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影,，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界,，拓寬知識面,。

3,、發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容,，如優(yōu)秀的美術作品,，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學習的積極性和主動性,，提高學生自主探究性學習的能力,。

（4）、教學目標,。

通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

1,、了解中外美術的主要風格,、流派，重要的美術家及其代表作品,；

3,、理解美術與自然、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術,；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化,。

高中教學教學計劃表篇七

全面深化改革,，實施素質(zhì)教育，加強科技與創(chuàng)新教育，是時代賦予我們的神圣使命,，是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才,，是培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神，提高學生的`綜合素質(zhì)和科技創(chuàng)新能力的需要,。為此,，根據(jù)我校的實際情況，制定科技教育活動計劃,。

1,、使學生了解一些國內(nèi)外科技發(fā)展的概況，懂得現(xiàn)代科學的一些淺顯知識,，知道一些古今中外科學家的故事,，培養(yǎng)學生認真學習、刻苦鉆研,、富有想象和勇于創(chuàng)新的精神,。

2、使學生懂得一些簡單的科學道理,，能看懂一些簡單的制作圖,，掌握一些簡單作品的制作方法，初步學會使用刀,、剪,、錘、電烙鐵等工具,。

3,、使學生初步掌握簡單實驗的操作程序，能初步綜合分析實驗中發(fā)生的一些簡單現(xiàn)象,。逐步培養(yǎng)學生能撰寫簡單實驗報告,。

4、使學生初步學會觀察自然界的事物,、自然現(xiàn)象,，進行簡單分析。

5,、通過科學技術教育活動,，培養(yǎng)學生具有初步的學科學、愛科學,、用科學精神和運用科學方法,，解決生活、學習中的實際問題的能力,，為培養(yǎng)跨世紀的新型技術人才打好堅實的基礎,。

1,、實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：以傳授知識為目的轉(zhuǎn)變?yōu)橐哉莆湛茖W的學習方法為主要目的；把獨學轉(zhuǎn)變?yōu)楣矊W,，培養(yǎng)學生的參與和合作的精神,；把學科學轉(zhuǎn)變?yōu)橛每茖W。

2,、重視三個培養(yǎng)：重視科研意識的培養(yǎng),；重視科研興趣的培養(yǎng)；重視個性的培養(yǎng),。

3,、注重四個突出：突出玩中學；突出想中學,；突出做中學,；突出用中學。

4,、處理四個注意：處理好繼承和創(chuàng)新的關系,；處理普及和提高關系；注意數(shù)量和質(zhì)量關系,；注意一般和重點的關系,。

5、提高認識,，統(tǒng)一思想,。組織教師學習有關教育理論，轉(zhuǎn)變舊的教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育觀,，營造了濃厚的科技教育活動氛圍。

6,、采用多種形式,，豐富教育內(nèi)容，提高學生興趣,。

（1）開展科學知識普及宣傳活動,，舉辦科普知識講座，激發(fā)學生熱愛科學,、學習科學的興趣，引導學生樹立遠大理想,，立志做科學的主人,。

（2）開展“成才從這里起步”和科技教育“四個一”活動?！八膫€一”內(nèi)容：學生讀一本科普讀物,，熟悉一種農(nóng)作物或動物的生活環(huán)境,、生長過程和生理習性；制作一件科技作品或手工作品,，有一條發(fā)明設想的作品,。

（3）開展“五小”活動和豐富多彩的社會實踐活動?！拔逍　眱?nèi)容：小實驗,、小論文、小發(fā)明,、小創(chuàng)作,、小設想。每次比賽評出各個單項的前幾名給予表揚獎勵,。

7,、堅持以點帶面，互相學習,，共同提高,。在全校性廣泛發(fā)動，全員參與,，人人動手,，創(chuàng)造作品，逐步提高師生的科技素質(zhì)和創(chuàng)造能力,。

8,、加強領導，嚴格管理,，加在投入,，注意實用。學校購置科技活動器材,，使之達一類標準,。設計一座科技作品櫥，設立一間科技活動室供教學用,。

制定目標各個階段,。

（1）成立科技活動領導組，研究各成員職責,；

（2）制定階段活動計劃,；

（3）介紹國內(nèi)外科學家事跡；

（4）設立科技活動室,，增添科技活動器械,；

（5）自然學科教學中滲透新的科技知識。

（1）開展小制作活動,；

（2）評選優(yōu)秀小制作作品,；

（3）陳列優(yōu)秀小制作作品,；

（4）請優(yōu)秀小制作作品作者介紹創(chuàng)作思路及制作過程；

（5）組織撰寫科技小論文,，評選優(yōu)秀論文,，出刊優(yōu)秀論文匯編。

（1）總結(jié)第一輪科技活動經(jīng)驗,、教訓,；

（2）表彰科技活動優(yōu)秀輔導教師，表彰科技活動優(yōu)秀學生,；

（3）制定第二輪科技活動計劃,。

高中教學教學計劃表篇八

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針,，以人為本，努力完成好本學期的工作任務,。

1,、學生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2,、學生素質(zhì)差，缺乏表演自我的能力,。

3,、學生對音樂的學習，觀念不正確,。

1,、高一年級，以音樂鑒賞為主,，本學期實際授課16課時,。

１、高一年級音樂教材課堂教學,，每班每周一節(jié),。

２、學校有關音樂方面的工作,，將作為重點落實,。此外還有一些特長生輔導工作。

藝術實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新,、實踐能力為目標的新型教學模式。

1,、突出音樂學科的特點,，指導熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的'培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者,。

2,、啟迪智慧，陶冶情操,，提高審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展。

3,、增強學生的音樂興趣,、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野,，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力。

1,、高一年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程,，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以達到提高學生的學習積極性,。

2,、互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3、注重導入部分的設計,，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4、課外第二課堂,，本學期計劃以培養(yǎng)音樂基礎技巧為主,，培養(yǎng)學生的應變能力,。

高中教學教學計劃表篇九

本學期是學生逐漸認識和適應高中英語學習的關鍵時期，計劃在上學期的基礎上,，特別是理解,、分析和閱讀、應用能力,。

夯實基礎,，改進教法、學法,，激發(fā)興趣,，提高應試能力。

本學期必修3,、必修4兩個模塊,，每一模塊5個單元，共10個單元的教學內(nèi)容,。按3周2個單元的進度完成10個單元的教學內(nèi)容,。本期教學課時仍然緊,教材內(nèi)容多，知識覆蓋面大,，在上好教本的同時,，繼續(xù)把學生學過但掌握不好的時態(tài)、語態(tài),、句式,、定語從句、狀語從句,、動詞不定式以及部分詞匯,、短語、句型在本學期10單元的教學中得以重現(xiàn)和鞏固,。

1,、除了參加集備，還要認真進行個人備課,。個人備課除常規(guī)要求外,，還需留意以下幾點:2、確定好教學目標,。教學目標應當根據(jù)“課標”的'要求寫,，要注意體現(xiàn)當前教學內(nèi)容的特點和本質(zhì)，并且要有可操作性,。

3,、注重備方法。將備課引向深入，由重備內(nèi)容到重備方法,，要重點研究突出重點,、突破難點的方法，同時利用單元話題,，聯(lián)系實際生活,，讓課堂也有趣味性。每一個環(huán)節(jié)都要精打細算,，力爭用最短的時間教會學生最多的內(nèi)容。

4,、研究教學內(nèi)容的取舍,。在備課過程中，認真研究新課程標準,，鉆研教材,，并對教材進行整合和適當?shù)膭h減，認真編寫和挑選課輔資料,，有的可以讓學生自學,，有的干脆舍棄：如workbook上的作業(yè)，難度很大,，而且與高考題型不符,。

5、認真聽課評課,。聽課,、評課，取長補短,。教師教學各有風格,，互相聽課，取人之長,，補己之短,，共同提高。

6,、謹慎選擇教輔資料,。市面教輔資料眾多，而且魚龍混雜,，所以要認真篩選,。目前用的《世紀金榜》，內(nèi)容比較成熟,，難度與高考接近,。

7、作業(yè)布置得當。

針對藝術生,，作業(yè)量不宜過多,，量要適中；既要有層次性,，又要有選擇性,；針對性要強，難度要適中,。

高中教學教學計劃表篇十

在我校的英語課堂上,，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務鏈,，一些英語口語較好的學生,，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話,，有的甚至聽不懂老師的課堂用語,，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)，這樣的一問一答,，往往影響了整體性的教學內(nèi)容,，把對話化為回答，表面是師生的對話,，是互動,，而實質(zhì)上學生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學強調(diào)“對話”,，而不是“滿堂問”,，因此如何提高學生英語的口頭表達能力是當前我校英語教師面臨的一大難題。

高中教學教學計劃表篇十一

單元教學目標：

1,、學生對氣排球的球性更熟悉,。能夠適應球速，建立更好的時空感知覺,。并且能組織比賽,，掌握簡單戰(zhàn)術配合。

2,、進行氣排技術串聯(lián),，懂得陣容配備，保護,、處理球,、吊球等比賽知識。了解位置交換方法,，及簡單戰(zhàn)術2-3個,。

1,、學生能夠掌握位置交換方法，“中一二”,，“邊一二”,、個人快球等進攻戰(zhàn)術及接發(fā)球、攔網(wǎng)等防守戰(zhàn)術,。并提高學生的身體素質(zhì),、動作反應速度、靈活性和基本的運動能力,。

2,、學生初步掌握排球簡單戰(zhàn)術的各種練習方法，學會一些排球的比賽的組織方法和基本規(guī)則,。

課次,、課的任務、要求,、重點、難點,。

1

位置交換方法,。

能掌握傳球的手型。

重點：輪轉(zhuǎn)規(guī)則,。

難點：發(fā)球手發(fā)球順序,。

2

“中一二”

應用中一二戰(zhàn)術進行比賽。

重點：個隊二傳手勢訓練,。

難點：中一二戰(zhàn)術配合,。

3

“邊一二”

應用邊一二戰(zhàn)術進行比賽。

重點：個隊二傳手勢訓練,。

難點：邊一二戰(zhàn)術配合,。

4

發(fā)展專項身體素質(zhì)。

協(xié)調(diào)性的培養(yǎng),。

5

個人快球,。

應用邊一二戰(zhàn)術進行比賽。

重點：尋找飛行球擊球位置,。

難點：二傳手與進攻隊員配合,。

6

接發(fā)球、攔網(wǎng),。

對進攻來球進行積極防守,、反攻。

重點：提高一傳質(zhì)量,。

難點：攔網(wǎng)隊員對球路線判斷及起跳,。

排球教學比賽觀賞,，拓展戰(zhàn)術教學內(nèi)容，介紹最新戰(zhàn)術,。

觀看比賽錄象,。

了解比賽的順序及觀看戰(zhàn)術配合。

應用所學戰(zhàn)術比賽,。

注重防反意識培養(yǎng),。

10。

發(fā)展專項身體素質(zhì),。

靈敏素質(zhì)的培養(yǎng),。

應用所學戰(zhàn)術比賽。

注重防反意識培養(yǎng),。

13,。

發(fā)展專項身體素質(zhì)。

上肢耐力素質(zhì)的培養(yǎng),。

分組組織競賽并裁判實習,。

完成考核內(nèi)容。

裁判執(zhí)裁及競賽編排指導,。

考核要求：各小組上交比賽秩序冊,。占總成績的60%。

理論考核：裁判法,，競賽組織,，編排，記分等,。占總成績的40%,。