隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇一

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識(shí)的能力。理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能；掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié),；掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程,；培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神。通過控制網(wǎng)的建立,、熟悉地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念,，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、實(shí)習(xí)要求：

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平,，熟練掌握全站儀，水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀,，羅盤儀的使用方法,；要求自己要熟練掌握角度，距離,，高差的測量方法和手段,。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范，要使氣泡居中,、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

3、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性,，介紹實(shí)習(xí)場地,，任務(wù)，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排,，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng),，紀(jì)律等問題。

分組：全班分為6個(gè)組,，我們組組員是,，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松,，黃梅,，楊嬋君,，吳廣,，周闖，楊濤,，陳永勝,。

發(fā)儀器：全站儀1套（含腳架，目標(biāo)桿,，棱鏡）,，水準(zhǔn)儀2套（含腳架），羅盤儀1個(gè),，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根,，尺墊2個(gè)，花桿2根,，記錄板1個(gè),，毛筆，油漆,，計(jì)算器（自備）,。

時(shí)間安排：項(xiàng)目與內(nèi)容時(shí)間安排任務(wù)和要求實(shí)習(xí)動(dòng)員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校,、測區(qū)踏勘,。

0.5天做好測圖前的準(zhǔn)備工作控制測量。

1天完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作碎部測量,。

1天測繪1：500比例尺地形圖1幅平差計(jì)算及地形圖繪制,。

2天對地形圖進(jìn)行編輯處理考核、整理資料,、還儀器。

0,、5天實(shí)習(xí)總結(jié),、考核、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等,。

（一）外業(yè)工作,。

20xx年11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a,，b，c,，d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,，先選點(diǎn)標(biāo)記，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,，進(jìn)行控制測量,。測量出了ab，bc,，cd,，da，各邊的邊長,，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為（1000,、000，500,、000,，1100、000）各邊的水平角,，達(dá)到限差收拾儀器,。回來后晚上進(jìn)行評查計(jì)算,，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程,。

20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量,。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了,。下午就開始了。碎步測量,，先畫草圖,，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn)，再在a,，b,，c，d分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量,。小組分配,，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉，每個(gè)人都能去觀察,，立標(biāo)桿等,。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn),，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里,。

20xx年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握,，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間,，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。

（二）內(nèi)業(yè)工作,。

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖,，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的草圖來繪制的。以上是實(shí)習(xí)的大概過程,。

（一）踏勘選點(diǎn),。

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘，熟悉測區(qū)施測條件,。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū),，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等,?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器，通視良好便于測角和測距,，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了a,，b,，c，d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,，用油漆和毛筆作出標(biāo)記,，并編號(hào)。

（二）平面控制測量,。

在測區(qū)實(shí)地踏勘,、選點(diǎn)后，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

1,、水平角測量。

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回,，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”,。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測角數(shù),。

2,、邊長測量。

用南方全站儀測量,，要求往,、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000,，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍,。

3,、連測。

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí),，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角,，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4、平面坐標(biāo)計(jì)算,。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計(jì)算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

（三）高程控制測量,。

1,、水準(zhǔn)測量。

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法（后—后—前—前）測定圖根點(diǎn)的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為（mm），式中n為測站數(shù),。

2,、高程計(jì)算。

對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算,，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算單位取至毫米，最后成果取至厘米,。

（四）大比例尺地形圖的測繪,。

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn)，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖,。根據(jù)草圖,，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來，值得注意的是,，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟,。

在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西,。

首先,，我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際工程的理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來,，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),，并在這其中完成質(zhì)的過渡,。

通過這次的實(shí)習(xí)，才深深地了解到,，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí),，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來,，什么困難都不再是困難了,。

另外，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼。當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，各有各的方法和見解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，都是為了把工作做完，怎會(huì)有對錯(cuò)之分,，在激烈的爭論之后,，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作,！

同時(shí),，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器（如全站儀，經(jīng)緯儀,，水準(zhǔn)儀,，羅盤儀，鋼尺等）并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度,，草草了事收工。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的,，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,。

記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測,。

即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎，,。記得我們第一次的a,，b，c,，d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò),，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作,，細(xì)心,、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，都是必須的,！所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn),！

這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

（1）安置儀器：一定要對中,，整平，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn),。

（2）標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng)，氣泡一定要居中,。

（3）觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲,。千萬不要碰到腳架。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子,，保護(hù)嗓子,。

（4）儀器要時(shí)刻有人照看。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。

（5）組員要團(tuán)結(jié)合作,。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性,。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇二

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū)。

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組,。

指導(dǎo)教師：賴祖龍,。

組長：江曉斌。

組員：辛悅,、孫軍,、朱令、劉超,、崔永國,、屈超。

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：朱令,、崔永國,。

觀測與讀數(shù)：屈超。

記錄與計(jì)算：辛悅,、孫軍,。

描點(diǎn)與繪圖：江曉斌、劉超,。

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法，提高計(jì)算和繪圖本事,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生經(jīng)過本次實(shí)習(xí)應(yīng)到達(dá)如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作本事;。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確,、經(jīng)過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作本事與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：經(jīng)過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖。

3.資料：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。那里的山算不得山,，站在這山測那山,，高差可是幾米，地形圖居然能夠用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物僅有三種--枯草,、高矮不一樣的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,，草是極具進(jìn)取作用的,，它們能夠?yàn)槲覀兊男菹⒐┙o軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，那里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。僅有如此，我們的測繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天,，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。到達(dá)指定區(qū)域后，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗，最終到了山頂,。那里果然有點(diǎn),，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，確定了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎樣辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。那里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們之后居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后,，我們6組成員聚在一齊交流了經(jīng)驗(yàn)，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今日我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù),。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著進(jìn)取的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在那里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)提議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

在17日的測繪中,，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周很多輻射測點(diǎn),，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù),，并測得3條山脊線和2條山谷線,。研究到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度，雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,，但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成,，三個(gè)方向的地形圖已具雛形。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,，兩日的工作已使大家變得比較疲憊,。

12月19日，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置,，我們發(fā)此刻測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù)。所以決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,，對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作,，并對東北、西北,、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn),。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最終的繪制等高線的工作,。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴回到中國地質(zhì)大學(xué),，結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí),。

(二)持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：

1.地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)花山地區(qū)測量6組路線。

2.任務(wù)：到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),，將實(shí)地編號(hào)標(biāo)注到地圖上,。

3.資料：

(1)全組成員集中分析地圖，確定初始路線;,。

(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn);,。

(3)過程：

20xx年12月18日晨，我們接到臨時(shí)變更通知,。由于武漢今日大霧,，不便于觀測,，原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識(shí)圖實(shí)習(xí)。這樣我們就要前往花山地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了,。今日,，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀、三角架和視距尺,，而是一張花山地區(qū)的地圖,。這是一張已經(jīng)泛黃的，1973年繪成的地圖,，上頭采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是1969年的,。圖上畫了9個(gè)框框，它們標(biāo)注的就是我們組今日要到的地方,。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的`,，但上頭被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的。也就是說,，我們的目的地可能有重合,，但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣。所以,，各組之間幾乎獨(dú)立的,，合作被限定在了組內(nèi)。教師告訴我們,，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,，變成了農(nóng)田，圖上表示的湖北省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址,。這加重了我們對這張地圖的懷疑,，其他的地方就沒有變化嗎我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿、石板橋,、池塘壁等地方,，并且這些點(diǎn)上是有編號(hào)的，我們僅有真正到過這些點(diǎn)才能明白它們的編號(hào),。按照要求,，我們要把這些編號(hào)標(biāo)注在地圖上。9個(gè)圖上的點(diǎn),，我們要至少找到5個(gè),。

今日下車的地方與前兩日不一樣，那里是花山地區(qū),。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域,。地圖成了我們不會(huì)迷路的保障。跟著大部隊(duì),，我們翻過了第一座山,，山的背后是公墓,。很快我們到了第一個(gè)路口，我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,，其他點(diǎn)在向西的方向,，并且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá)。分析了利弊后,，我們決定放棄它,。放棄它就意味著放棄大部隊(duì)，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組,。比較了圖上池塘的位置，我們最終找到了它,，地圖告訴我們,，那里有地大的點(diǎn)。在一個(gè)田邊的電線桿上,，我們看到了“地大s97”,。這是我們的第一個(gè)成果。沿著池塘邊的公路,，我們繼續(xù)前行,，過了1個(gè)比較大的村子。重新看了一遍地圖,，比較了實(shí)地,，我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子。為了抄近路,，我們進(jìn)了稻田,。秋天的稻田已是十分空曠，但湖北多湖的特點(diǎn)注定那里是泥濘的,。選擇了走農(nóng)田,，那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上。直到走出稻田,，我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn),。小組立刻調(diào)整策略，提出要堅(jiān)信手中的地圖,，要找的點(diǎn)不會(huì)異常難找,。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇三

為期三周的工程測量實(shí)訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，通過此次實(shí)訓(xùn),，讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區(qū)是我們院校區(qū),，雖然測區(qū)比較大,，幾乎是整個(gè)學(xué)校,，但讓我們值得慶幸的是，在這個(gè)秋高氣爽的季節(jié)里,，在我們測量的這段時(shí)間中,，天氣晴朗，陽光明媚且?guī)е恍鏊?。給我們的實(shí)訓(xùn)帶來了很大的便利,。

一次測量實(shí)訓(xùn)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組成員間團(tuán)結(jié)一致相互配合才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。測量實(shí)訓(xùn)中，每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,，工作經(jīng)常交換來做,，讓每個(gè)人都盡可能熟悉具體操作。在測量的過程中,，所得數(shù)據(jù)不可能完全沒有錯(cuò)誤,，我們應(yīng)該不氣餒，堅(jiān)持重測,、重新計(jì)算,，一次次地練習(xí)，一次次得提高測量水平,，不斷在教訓(xùn)中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn),。在這里要感謝老師的指導(dǎo)，實(shí)訓(xùn)之初,，我們遇到了各種各樣的困難,，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題,。

首先,，通過實(shí)際操作，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識(shí),，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離,、角度,、高差等。既然是要測量就離不開實(shí)踐,。實(shí)踐是對測量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn),，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時(shí)候,，我的心里還一陣發(fā)愁，當(dāng)真正接觸的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有想象中難,，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍,，就基本掌握了方法,。但要想提高效率和測量精度，則需要經(jīng)過不斷地操作練習(xí)了,。

其次,，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎,，特別是在使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精,。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大,，更會(huì)導(dǎo)致以后其它點(diǎn)的測量出錯(cuò),，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤,，比如我們剛開始測量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒有瞄準(zhǔn),，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小,，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗(yàn),，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒,。

以下是本人從測量實(shí)訓(xùn)中的一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;

(2)水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限則一定要重新測;

(3)要注意計(jì)算問題,，計(jì)算最好由兩個(gè)人完成,，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn),，不過,，在此過程當(dāng)中，也還是出現(xiàn)了計(jì)算錯(cuò)誤的問題,，我們在不斷的重復(fù)檢驗(yàn)之中算出了正確的數(shù)值,，盡量讓誤差減少到了最少。

通過這次實(shí)訓(xùn),，讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,，，也認(rèn)識(shí)到測量學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù),，任何一個(gè)步驟,、環(huán)節(jié)，都少不了,，也出不得錯(cuò),，一步錯(cuò)步步錯(cuò)，因此,，測量學(xué)才有“從整體到局部,、先控制后碎部”的工作原則，并要求做到“步步有檢核”,。當(dāng)然,，搞好測量既離不開團(tuán)隊(duì)的合作，也離不開我們每個(gè)人的努力,。

就整個(gè)測量實(shí)訓(xùn)來說,，我們從中學(xué)到了不少知識(shí)，不過這其中也反映出了我們還有許多的不足,，希望在以后的學(xué)習(xí)中不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，逐一克服，不斷提高我們的測量水平,。

本次實(shí)習(xí)也讓我真正體會(huì)到測繪專業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工種!我們組有六名組員,，每個(gè)人的工作任務(wù)和各自的長處是不一樣的，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率,。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也拓展了我們與老師與同學(xué)的交際,，合作的能力。因?yàn)橐郧叭思艺f測繪專業(yè)特別需要團(tuán)隊(duì)合作精神,，我都沒有能夠完全了解,。的確，一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。正所謂“三個(gè)臭皮匠,，頂個(gè)諸葛亮”。另外這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,，深化了友誼。在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情,，鬧得大家都不愉快,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，忘記昨天的不愉快，迎接新的朝陽!我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作,，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間,，趕進(jìn)度，草草了事收工,，這樣也達(dá)不到實(shí)習(xí)的預(yù)期目標(biāo),。即使收工了，百分之百也要重新來過,，這樣的話太劃不來,，既浪費(fèi)時(shí)間和精力，有摧毀了組員的積極性,，百害而不一利,。

因?yàn)闇y繪專業(yè)有自己的《測繪法》，它規(guī)定了測圖的精度要求,，這是每一位測繪人員都必須遵守的,。另外，如果我們在平時(shí)就這樣馬馬乎乎,，對我們自己而言是自己對自己不負(fù)責(zé),，現(xiàn)在馬虎慣了，將來對待工作也回,、會(huì)草草了事!另外,，我們擁有這樣讓你鍛煉的機(jī)會(huì)是少之又少的,，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了,，丟掉了確實(shí)很可惜!所以，我們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核,，回來后還要對內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算,，因?yàn)檫@樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測。即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎。直至符合測量要求為止,。我們深知搞工程這一行,，需要的就是細(xì)心、耐心,、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。只有這樣，日后走上工作崗位才會(huì)得心應(yīng)手,，少走彎路,。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇四

為時(shí)三周的測量實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，雖然開始時(shí)大家都感到好累,，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的,。我覺得自己學(xué)到了很多的東西。對以前零零碎碎學(xué)的測量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),。

控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個(gè)良好的了解,，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具,，并且全站儀有了一些基本的認(rèn)識(shí),，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法,，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí),，提高了實(shí)際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識(shí)也都在實(shí)踐中得到應(yīng)用,，并發(fā)揮了重要的作用,，從而相互對照將我的測量知識(shí)和水平提高了不少，現(xiàn)在想來這場痛苦的實(shí)習(xí)是必要的,。

同時(shí)在這場實(shí)習(xí)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每個(gè)人的一個(gè)粗心,，一個(gè)大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度,，甚至是帶來一生都無法彌補(bǔ)的損失,。一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)習(xí)中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤,，但大家都想著這樣把要完成的這次實(shí)習(xí)完成的更加完美。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇五

xxxx年xx月13號(hào)我們在學(xué)校的安排下進(jìn)行了為期三周的.工程測量實(shí)習(xí)。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容是對學(xué)校進(jìn)行測量,。由于本次實(shí)習(xí)安排在了夏天,，雖然說是夏天了，可是青海這邊的天氣特別寒冷,，且實(shí)習(xí)時(shí)間較為緊迫,，老師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個(gè)班43名同學(xué)分成了4個(gè)大組,。

在實(shí)習(xí)的第一天,，由寧老師還有紀(jì)老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員。在動(dòng)員會(huì)上,，寧老師強(qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性,，并分析了由于天氣原因給本次實(shí)習(xí)帶來的困難，他要求大家做好御寒保暖工作,，克服天氣帶來的困難,，努力完成本次實(shí)習(xí)。同時(shí),，寧老師還講解了儀器操作,、搬遷中的注意事項(xiàng)，本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀以及經(jīng)緯儀,。講解完畢之后大家就進(jìn)入了緊張的實(shí)習(xí)當(dāng)中,，開始了室外的測量工作。

室外測量工作主要集中在實(shí)習(xí)的13號(hào)下午至24號(hào),，在這幾天里,，我們分別測量了各控制點(diǎn)的高程、水平角以及各導(dǎo)線長度,。

本組有五名學(xué)生組成,，遵循“從整體到局部”、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”,、“步步有檢核”的原則,。每次作業(yè)順序?yàn)椋?/p>

1,。確定測站點(diǎn)。確定測站點(diǎn)時(shí),，要盡量保證大的可視區(qū)域,，同時(shí)還要保證有可通視的已知點(diǎn)。所以,，在實(shí)際作業(yè)時(shí)一般將測站點(diǎn)定在較高的坡或山頂,，以避免經(jīng)常遷站。

2。架設(shè)儀器,。架設(shè)儀器時(shí),，要保證儀器架穩(wěn)，一般是將三腳架的腿間距稍微放大些,，保證平穩(wěn),。角度過大將導(dǎo)致全站儀過低，給觀測帶來不便,，同時(shí)也影響觀測員的行動(dòng);角度過小時(shí)全站儀放置不穩(wěn),，存在儀器損害的潛在危險(xiǎn)。觀測前要進(jìn)行儀器的校驗(yàn),，對準(zhǔn)已知點(diǎn),，以保證數(shù)據(jù)均為可信數(shù)據(jù)。

3,。立標(biāo)桿,，測量讀數(shù)。立標(biāo)桿時(shí)要保證標(biāo)桿盡量豎直,，每個(gè)碎布點(diǎn)保持間距35—45米左右,。實(shí)際碎部點(diǎn)間距大多在35米左右，符合精度要求,。一般有兩到三人負(fù)責(zé)立標(biāo)桿,，其中兩人同時(shí)標(biāo)桿。

4,。記錄,。一般由一人記錄。

5,。測站點(diǎn)檢驗(yàn)及校和,。在測量一定點(diǎn)數(shù)（一般為300點(diǎn)）后或遷站時(shí)，要進(jìn)行一次測站點(diǎn)檢和,。檢和方法為：重測某一已知點(diǎn)（一般為后視控制點(diǎn)）,，檢驗(yàn)兩次誤差是否符合技術(shù)要求。如果誤差超出范圍則所測數(shù)據(jù)有誤,。

首先我們組進(jìn)行的是高程的測量,，我們先將水準(zhǔn)儀架在一個(gè)已知控制點(diǎn)和一個(gè)未知控制點(diǎn)的中間，距離兩點(diǎn)大致相等,，在前后兩點(diǎn)各立水準(zhǔn)尺一把,，標(biāo)尺要求豎直且穩(wěn)當(dāng);然后將水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動(dòng)，調(diào)節(jié)三個(gè)腳螺旋,，使得圓水準(zhǔn)器氣泡居中,，將水準(zhǔn)儀調(diào)平,，微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合;接下來調(diào)水平微動(dòng)螺旋,，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來;最后,，將三腳架架腿抬高或降低10cm左右，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來,。這是兩次儀器高法,，兩次測得高差不得超過10mm，否則必須重測,。測量最后返回已知點(diǎn)時(shí),，高差之和為閉合路線的閉合差，不得大于高差閉合差的最大允許值,。

完成了高程的測量,，我們于實(shí)習(xí)的第二周使用dj6經(jīng)緯儀對角度進(jìn)行了測量。我們采用的是測回法,。首先,，我們將經(jīng)緯儀架在控制點(diǎn)上，用腳螺旋進(jìn)行對中,，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中,，調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中，然后通過對中器觀察是否對中,，否則按前面的步驟反復(fù)調(diào)平;其次,，我們將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋,，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù),，之后順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出右面的讀數(shù),，記錄讀數(shù);然后，我們再將望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右,，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動(dòng),，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動(dòng)螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo),，把配置度盤的按鈕拔出,，記下讀數(shù)，之后逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)照準(zhǔn)部,，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動(dòng),，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù);兩次測量角應(yīng)相等,，誤差值不得大于40秒,，取其平均值作為一測回的水平角值，若誤差過大,，則必須重測,。到此，我們的室外測量工作遍基本結(jié)束了,。

自實(shí)習(xí)的第三周起一直到結(jié)束,，我們完成了畫圖的工作。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算及畫圖的過程中,，我們又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)缺失的測量數(shù)據(jù),，抽出一天再次在室外補(bǔ)測后，畫圖工作才得以順利進(jìn)行下去,。

我們先畫了一張草圖,，比例尺為1：500。計(jì)算好各項(xiàng)數(shù)據(jù)后,，我們將x軸和y軸都以1cm為單位長度分成了若干份,，并連結(jié)起來，將圖紙劃分成若干個(gè)小正方形;然后,，我們將各個(gè)點(diǎn)按照計(jì)算出的坐標(biāo)畫在圖紙上,，用合適的線條將他們連結(jié)起來，便完成了圖書館及其周圍的幾條路便顯現(xiàn)出來;接下來,，我們又畫出圖的細(xì)節(jié)部分,，比如較復(fù)雜的轉(zhuǎn)角;在最后的修整后，整張圖遍完成了,。

由于天氣寒冷,，起初我對這次實(shí)習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到全組同學(xué)都在認(rèn)真的測量認(rèn)真的實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我突然就被感染了,，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器,，把握每一個(gè)提高成長的機(jī)會(huì),。盡管天氣十分寒冷，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力,，緊張而有難忘的三周測量實(shí)習(xí)生活在一片勝利的歡呼,。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇六

1.地形圖測繪實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx,。

2.地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：xx,。

組別：xx,。

指導(dǎo)老師：xx,。

組長：江曉斌。

組員：xx,。

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：

觀測與讀數(shù)：

記錄與計(jì)算：

描點(diǎn)與繪圖：

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí),，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16、17,、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí)。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí)，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù)，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cmx20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行,。這里的山算不得山，站在這山測那山,，高差不過幾米,，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的.衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘,，累得滿頭大汗，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn),，“地大i05”，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí),，我已經(jīng)看不到地大的人了，判斷了一下方向,，下山,。可是我找不到上山時(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。

突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我,。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn),，“地大i13”，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的,，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了,。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

12月17日早,，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。

負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議,，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn),，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn)。

變成了泥土的顏色,，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了,。這一天是疲憊而幸福的,。

在測繪實(shí)習(xí)過程中，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù),。我們在實(shí)際測繪中,，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn),。這樣就要多次驗(yàn)證,、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù)，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小,，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù)。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間,，使我們的測量更加方便,。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測繪進(jìn)度,，讓跑尺人員得到足夠休息。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,，我們要明白一點(diǎn),，就是“盡信圖不如無圖”，要根據(jù)實(shí)地情況,，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程,，相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會(huì)起負(fù)作用。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇七

一,，前言：

1,、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗(yàn)證課堂理論外,，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識(shí)的環(huán)節(jié),，更是培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。在實(shí)踐中訓(xùn)練分析問題,，解決問題的能力,，培養(yǎng)綜合應(yīng)用測量知識(shí)的能力。理論聯(lián)系實(shí)際,，進(jìn)一步熟練掌握水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀的使用方法、提高野外測量,、內(nèi)業(yè)計(jì)算,、地形繪圖的技能;掌握測量中的各個(gè)細(xì)節(jié);掌握大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛,、集體協(xié)作的精神,。通過控制網(wǎng)的建立、熟悉地形點(diǎn)的測繪,、手繪成圖等,，可以增強(qiáng)測繪地面點(diǎn)的概念，提高解決測量中的實(shí)際測量問題的能力,，為今后參加工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2、實(shí)習(xí)要求：

要求自己要達(dá)到基本專業(yè)的測量水平,，熟練掌握全站儀,，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀,，羅盤儀的使用方法;要求自己要熟練掌握角度,，距離，高差的測量方法和手段,。立標(biāo)尺時(shí)一定要規(guī)范,，要使氣泡居中、自己一定要通過實(shí)習(xí)來掌握大比例尺地形圖測繪的步驟方法,。

3,、實(shí)習(xí)前期準(zhǔn)備：

實(shí)習(xí)動(dòng)員：王老師講解實(shí)習(xí)的重要性和必要性，介紹實(shí)習(xí)場地,，任務(wù),，以及實(shí)習(xí)期間的時(shí)間安排，實(shí)習(xí)期間的注意事項(xiàng),，紀(jì)律等問題,。

分組：全班分為6個(gè)組，我們組組員是,，組長：鄧昌松,，副組長袁廷光，組員：黃松,，黃松,，黃梅，楊嬋君,，吳廣,，周闖，楊濤,，陳永勝,。

發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架,，目標(biāo)桿，棱鏡),，水準(zhǔn)儀2套(含腳架),，羅盤儀1個(gè)，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根,，尺墊2個(gè),，花桿2根，記錄板1個(gè),，毛筆,，油漆，計(jì)算器(自備),。

時(shí)間安排：

項(xiàng)目與內(nèi)容,。

時(shí)間安排。

任務(wù)和要求,。

實(shí)習(xí)動(dòng)員,、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校,、測區(qū)踏勘,。

0、5天,。

做好測圖前的準(zhǔn)備工作,。

控制測量。

1天,。

完成圖根控制點(diǎn)的布設(shè)與測量工作,。

碎部測量。

1天,。

測繪1：500比例尺地形圖1幅。

平差計(jì)算及地形圖繪制,。

2天,。

對地形圖進(jìn)行編輯處理。

考核,、整理資料,、還儀器。

0,、5天,。

實(shí)習(xí)總結(jié)、考核,、上交資料和實(shí)習(xí)報(bào)告等,。

二,，實(shí)習(xí)過程：

(一)外業(yè)工作。

11月30日老師實(shí)習(xí)動(dòng)員,，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后,，用下半天在貴州大學(xué)南校區(qū)信息樓前面及附近選擇了a，b,，c,，d四點(diǎn)進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量，先選點(diǎn)標(biāo)記,，再在各個(gè)控制點(diǎn)安置全站儀,，進(jìn)行控制測量。測量出了ab,，bc,，cd，da,，各邊的邊長,，假定了a點(diǎn)坐標(biāo)為(1000、000,，500,、000，1100,、000)各邊的水平角,，達(dá)到限差收拾儀器?；貋砗笸砩线M(jìn)行評查計(jì)算,，算各點(diǎn)的坐標(biāo)和高程。

12月1日到12月2日,，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題,，所以又重新進(jìn)行了四點(diǎn)的控制測量。計(jì)算后沒有錯(cuò)誤了,。下午就開始了,。碎步測量，先畫草圖,，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點(diǎn),，再在a，b,，c,，d分別安置儀器按照草圖上的各個(gè)點(diǎn)位一一進(jìn)行碎步測量。小組分配,，讓每個(gè)組員都能得到鍛煉,，每個(gè)人都能去觀察,，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi),，我們組一共測量了249個(gè)碎步點(diǎn),，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

12月三日還儀器,。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒掌握,，加上當(dāng)天我們有課沒時(shí)間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來,。

(二)內(nèi)業(yè)工作,。

12月8日到12月9日在林學(xué)樓五樓機(jī)房里繪圖，繪圖是根據(jù)之前碎步測量時(shí)畫的草圖來繪制的,。以上是實(shí)習(xí)的大概過程,。

三，實(shí)習(xí)步驟：

(一)踏勘選點(diǎn),。

我組在指定的測區(qū)進(jìn)行踏勘,，熟悉測區(qū)施測條件。根據(jù)測區(qū)實(shí)習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進(jìn)行選點(diǎn),。選點(diǎn)的密度,，應(yīng)能覆蓋整個(gè)測區(qū)，便于碎部測量,，一般要求相鄰點(diǎn)之間的距離在30～170m之間,，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等?？刂泣c(diǎn)的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)便于保存標(biāo)志和安置儀器,，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處,。如果測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn),，則所選圖根控制點(diǎn)應(yīng)包括已知點(diǎn)。在信息樓前面及附近選擇了a,，b,，c，d四點(diǎn)點(diǎn)位選定之后,，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號(hào),。

(二)平面控制測量,。

在測區(qū)實(shí)地踏勘、選點(diǎn)后,，將控制點(diǎn)布設(shè)成閉會(huì)導(dǎo)線的形式,。在控制點(diǎn)上進(jìn)行觀測,，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計(jì)算獲得平面坐標(biāo)。

1,、水平角測量,。

在每個(gè)控制點(diǎn)上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”,。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為,，n為導(dǎo)線的測角數(shù)。

2,、邊長測量,。

用南方全站儀測量，要求往,、返測量,，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特殊困難地區(qū)限差可放寬為1/1000,。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/,。我們此次實(shí)習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。

3,、連測,。

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點(diǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根控制點(diǎn)進(jìn)行連測,，這樣可使圖根控制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng),。對于獨(dú)立測區(qū)可用羅盤儀測定控制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個(gè)控制點(diǎn)的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù),。

4,、平面坐標(biāo)計(jì)算。

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù),，在觀測成果合格的情況下進(jìn)行閉合差平差,，然后由起算數(shù)據(jù)推算各控制點(diǎn)的平面坐標(biāo)。計(jì)算方法根據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié),。計(jì)算中角度取至秒,，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

(三)高程控制測量,。

1,、水準(zhǔn)測量。

采用圖根水準(zhǔn)測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點(diǎn)的高程,。

各站采用雙面尺法或兩次儀器高法進(jìn)行觀測,，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于100m,，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm,，路線允許高差閉合差為(mm),，式中n為測站數(shù)。

2,、高程計(jì)算,。

對路線閉合差進(jìn)行平差計(jì)算，由已知點(diǎn)高程推算各圖根點(diǎn)高程,。觀測和計(jì)算單位取至毫米,，最后成果取至厘米。

(四)大比例尺地形圖的測繪,。

按教師指導(dǎo)的方法在各圖根控制點(diǎn)上設(shè)站測定碎部點(diǎn),，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計(jì)算機(jī)并利用cass軟件繪圖。根據(jù)草圖,，在計(jì)算機(jī)上吧各個(gè)點(diǎn)連接起來,，值得注意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物,，就必須嚴(yán)格按照繪圖軟件上的提示步驟,，按上面的命令來執(zhí)行各個(gè)步驟。

四,，實(shí)習(xí)體會(huì)：

在這實(shí)習(xí)不到一個(gè)禮拜的測量學(xué)實(shí)習(xí)中,，有些累但我還是很欣慰，因?yàn)槲沂斋@了許許多多在課堂上學(xué)不到的東西,。

首先,，我真正了解到了測量學(xué)是一項(xiàng)細(xì)心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí),，我腦海中基本形成了一個(gè)理論的測量學(xué)輪廓,，而實(shí)習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)與實(shí)際工程的理性認(rèn)識(shí)聯(lián)系起來,，把我們在課堂上所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中區(qū),，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

通過這次的實(shí)習(xí),，才深深地了解到,，實(shí)習(xí)不僅僅是實(shí)習(xí)，不僅僅是為了考核而實(shí)習(xí),。這次實(shí)習(xí)讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性：一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好,。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,，正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我們團(tuán)結(jié)并很好的合作起來,，什么困難都不再是困難了。

另外,，這次測量實(shí)習(xí)在某種程度上也很好的培養(yǎng)了我們個(gè)人分工協(xié)作的能力,，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼,。當(dāng)然,，在實(shí)習(xí)過程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解,，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通,，都是為了把工作做完，怎會(huì)有對錯(cuò)之分,，在激烈的爭論之后,，我們團(tuán)結(jié)一致，一起迎接新的工作!同時(shí),，實(shí)習(xí)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生熟練的使用測量工作中的常見儀器(如全站儀,，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀,，羅盤儀,，鋼尺等)并且能夠單獨(dú)的'完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換,，以達(dá)到共同進(jìn)行的目的,，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度,，草草了事收工,。在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察,。

記錄每一站,，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，沒有對上一步的檢核,，絕不進(jìn)行下一步的測量，做到步步有檢核,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,，避免測量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測,。

即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工,，決不馬虎,，。記得我們第一次的a,，b，c,，d四點(diǎn)的控制測量第一次出了錯(cuò),，我們第二天就是重測的。我們深知測量工作,，細(xì)心,、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，都是必須的!所以我們一直在克服以前的缺點(diǎn),，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)應(yīng)該注意的幾點(diǎn)：

(1)安置儀器：一定要對中,，整平，而且要精確對準(zhǔn)控制點(diǎn),。

(2)標(biāo)尺要立直,，盡量避免晃動(dòng)，氣泡一定要居中,。

(3)觀察時(shí)眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲。千萬不要碰到腳架,。觀察記錄時(shí)盡量不用嗓子,，保護(hù)嗓子。

(4)儀器要時(shí)刻有人照看,。遇到不好天氣一定要打傘觀測,。

(5)組員要團(tuán)結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個(gè)人的主動(dòng)性,。

測量學(xué)的實(shí)習(xí)報(bào)告篇終于結(jié)束了!通過這次實(shí)習(xí),，我真正的體會(huì)到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。我們的測區(qū),，植物與建筑物雖不多,，地勢也較為平坦,，但建筑物的形狀有太多拐角很不容易測量。

通過這次測繪實(shí)習(xí),，鍛煉了自己很多測繪的基本能力,。首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀,、經(jīng)偽儀的各種使用方法,，掌握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。其次,，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的xxxxxxxx,，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定,，屬客觀誤差xxxxxxxx)、觀測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,，屬于主觀誤差xxxxxxxx),、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,，屬于可變動(dòng)誤差xxxxxxxx),。

了解了如何避免測量結(jié)果錯(cuò)誤，最大限度的減少測量誤差的方法,，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器,。

(2)提高自身的測量水平，降低誤差水平,。

(3)通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測量取平均值等來減少誤差,。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的xxxxxxxx和減少措施,，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法,，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”,、“先控制后碎部”,、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”,。

這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測量的效率,。通過工程實(shí)踐,，真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對測量儀器的操作,、整平更加熟練,，學(xué)到了課堂上無法學(xué)到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際,、合作的能力,。

一次測量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能使實(shí)習(xí)任務(wù)快速而高效的完成,。我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割。小組成員的合作很重要,，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度,。在未真正到實(shí)地進(jìn)行測量實(shí)習(xí)之前，所有人的熱情度都相當(dāng)高,，緣于對測繪的外業(yè)感興趣,，但當(dāng)真真正正的到實(shí)地進(jìn)行測量后，那就是我們的所負(fù)責(zé)的區(qū)域的地形圖出來了,，并且按照實(shí)習(xí)任務(wù),，我們也根據(jù)圖上設(shè)計(jì)好的建筑物在實(shí)地中放樣，其中誤差比允許誤差小得多,。

就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說,，此次外業(yè)實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都已了然于胸，對于書本上的知識(shí)已基本掌握,，這樣來講,，也就沒有太多的遺憾了?？偟膩碚f,，這次實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心,，工作的細(xì)心,。鍛煉了實(shí)際的能力，讓我在未來面對選擇時(shí)更有信心和勇氣,。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次實(shí)地測量實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也要感謝老師的精心指導(dǎo)。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇八

2,、地形圖識(shí)圖實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖北省武漢市江夏區(qū)豹澥鎮(zhèn)花山地區(qū),。

組別：地球科學(xué)學(xué)院011081班測量6組。

指導(dǎo)老師：x,。

組長：x斌,。

組員：x。

組員分工：

選點(diǎn)與跑尺：x,。

觀測與讀數(shù)：x,。

記錄與計(jì)算：x,。

描點(diǎn)與繪圖：x。

特說說明：因12月18日武漢大霧,，無法進(jìn)行測繪工作,，故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)改為識(shí)圖實(shí)習(xí)，19日繼續(xù)進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),。實(shí)際日程安排為16,、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習(xí),，18日進(jìn)行識(shí)圖實(shí)習(xí),。

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn)，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1、掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;,。

2、掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3、能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);,。

4,、各小組分工明確、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1、測區(qū)：湖北省武漢市江夏區(qū)龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區(qū)域,。

2,、任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cm*20cm的地形圖,。

3、內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在江夏區(qū)的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,，站在這山測那山,，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng)。只有如此,，我們的測繪才會(huì)更加高效,。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn),。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”,，短暫的興奮后，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn),。走了大約80米，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo),。旁邊的山上似乎有片草叢，那里或許有控制點(diǎn)吧,?？戳丝粗苓叄€沒有人跟上我,，略加思索,，我決定上山。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦，開路唄,。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路,?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì)，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦,，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

12月17日早，大家吃過飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車又一次前往龍泉山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后,，我們到達(dá)龍泉山。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì),，直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大i06”。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多,，短暫地商量后，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1,。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始,，大家立即投入工作狀態(tài)。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”,。負(fù)責(zé)計(jì)算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌,。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是011081班測繪區(qū)域的邊緣,。在中午補(bǔ)給的時(shí)間，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

在17日的測繪中,，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn)，進(jìn)一步完善了東北,、西北和東南方向的數(shù)據(jù),，并測得3條山脊線和2條山谷線?？紤]到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,，雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,，但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形,。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

12月19日,，我們繼續(xù)到龍泉山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù),。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作,，并對東北、西北,、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn),。經(jīng)過全組成員的共同努力，我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作,。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作，乘坐中巴返回中國地質(zhì)大學(xué),，結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí),。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇九

測量學(xué)實(shí)習(xí)是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分，其目的使學(xué)生鞏固,、擴(kuò)大和加深從課堂學(xué)到的理論知識(shí),，獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能，進(jìn)一步掌握測量儀器的操作方法,，提高計(jì)算和繪圖能力,，對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，會(huì)認(rèn)識(shí)地形圖,，能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),，并在實(shí)習(xí)的過程中增強(qiáng)其獨(dú)立工作與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生通過本次實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到如下要求：

1.掌握經(jīng)緯儀,、視距尺等測量儀器的操作方法;。

2.掌握地形測圖的基本方法,，能夠具有初步測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的工作能力;,。

3.能夠根據(jù)給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);。

4.各小組分工明確,、通過合作完成測量任務(wù),，增強(qiáng)獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

二、實(shí)習(xí)任務(wù)及內(nèi)容,。

(一)小區(qū)域大比例尺地形圖的測繪：

1.測區(qū)：__省__市__區(qū)__山__學(xué)院__班測繪區(qū)域,。

2.任務(wù)：通過3天的地形圖測繪實(shí)習(xí)，每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數(shù)據(jù),，并根據(jù)得到的數(shù)據(jù)完成一幅比例尺1：1000,，等高距2m的20cmx20cm的地形圖。

3.內(nèi)容：

(2)按照使測繪更加方便,、有效,、快捷的原則，根據(jù)測區(qū)位置,，在圖板上布設(shè)控制點(diǎn);,。

(3)過程：

為期3天的測繪實(shí)習(xí)是在__區(qū)的__山進(jìn)行。這里的山算不得山,，站在這山測那山,，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距為2米的等高線來描繪,。山上的植物只有三種--枯草,、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,，草是極具積極作用的,，它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹具有極強(qiáng)的阻擋視線的作用,，需要強(qiáng)調(diào)的是,，這里的手機(jī)信號(hào)也受到樹兒們的強(qiáng)烈阻擋，以致于山間回蕩著彼此聲嘶力竭的呼喊,。至于萬人的荊棘,，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手,，還嚴(yán)重阻擋我們前進(jìn)的道路,。

控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn)，我們需要在這些控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，以它們?yōu)榛鶞?zhǔn)來測它與其他位置點(diǎn)的高差,，進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因?yàn)榭刂泣c(diǎn)的個(gè)數(shù)有限,，尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少，所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識(shí)與沖動(dòng),。只有如此,，我們的測繪才會(huì)更加高效。實(shí)習(xí)的前一天，所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準(zhǔn)備,。

第一天,，大家都沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。到達(dá)指定區(qū)域后,，各組殺向各方,，去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班,、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn)，而基地班的點(diǎn)對于我們是沒有意義的,。我延著似乎有人走過的小路獨(dú)自前行,。在路邊發(fā)現(xiàn)了“地大i17”，短暫的興奮后,，我繼續(xù)前行,，i17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,，“地大i15”的樁子又一次吸引了我,，但它同樣不是我的目標(biāo)。旁邊的山上似乎有片草叢,，那里或許有控制點(diǎn)吧,。看了看周邊,，還沒有人跟上我,，略加思索，我決定上山,。拿著圖板,，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗,，終于到了山頂,。這里果然有點(diǎn)，“地大i05”,，這不是我們的點(diǎn),。又一次抬頭時(shí)，我已經(jīng)看不到地大的人了,，判斷了一下方向,，下山?？墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了,。沒路了怎么辦,，開路唄。戴好手套后,，我用20分鐘開了一條路下了山,，到了主路?！暗卮骾40”也是這樣找到的,，它在i15對面的山坡上。估計(jì)這座山上還會(huì)有控制點(diǎn),，我就爬了上去,。這時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下,。突然,，下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過一番與荊棘的斗爭,，我到了那個(gè)地方,。這里果然有控制點(diǎn)，“地大i13”,，它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn),。

每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難,。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,，我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結(jié),，我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設(shè)支點(diǎn),，代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,，這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì)議成為了6組測繪全程的轉(zhuǎn)折,。一切就緒后，已經(jīng)10點(diǎn)多了,，離當(dāng)日結(jié)束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí),。經(jīng)過我組同志的全力奮戰(zhàn)，我們后來居上,，當(dāng)日測得50個(gè)點(diǎn),，為后兩日測繪的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

由于我組對困難預(yù)計(jì)不足,，導(dǎo)致全組成員在當(dāng)日的實(shí)習(xí)中把大部分的時(shí)間和精力浪費(fèi)在找控制點(diǎn)上,。當(dāng)日測繪工作結(jié)束后，我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗(yàn),，并對第二天的測量做了更加具體的安排,。大家相互鼓勵(lì),，要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚(yáng)今天我組在找控制點(diǎn)的過程中表現(xiàn)出的不怕苦，不怕累的精神,，高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。

x月x日早,，大家吃過飯后坐__大學(xué)校車又一次前往__山,。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇,，各自拿著圖板和記錄本為即將開始的工作做著積極的準(zhǔn)備,。40分鐘后，我們到達(dá)__山,。一下車,，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊(duì)，直接前往我們的控制點(diǎn)“地大i06”,。i06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,，周圍高樹較多，短暫地商量后,，我們果斷地放棄了它,，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點(diǎn)i06-1。將經(jīng)緯儀對中整平,、消除視差后,，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態(tài),。負(fù)責(zé)選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著i06-1樹立視距尺,。我讀取的數(shù)據(jù)經(jīng)檢驗(yàn)出現(xiàn)多次出現(xiàn)“零誤差”。負(fù)責(zé)計(jì)算的__和__同學(xué)也加快了步伐,，一組組數(shù)據(jù)很快傳遞給負(fù)責(zé)繪圖的__和__同學(xué)手里,。整個(gè)小組緊張而忙碌。i06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,，視野之開闊很快得到驗(yàn)證,。我們在這里所能測到的最遠(yuǎn)的點(diǎn)就是__班測繪區(qū)域的邊緣。在中午補(bǔ)給的時(shí)間,，組長召集全組交流上午工作經(jīng)驗(yàn),，負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組員都提出了相應(yīng)建議，決定接下來先繼續(xù)在i06-1進(jìn)行測繪,，結(jié)合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,，在測區(qū)邊緣進(jìn)行補(bǔ)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)到“地大i16”控制點(diǎn),。

在17日的測繪中,，我們補(bǔ)齊了東邊的未知區(qū)域并利用i16點(diǎn)居于測區(qū)中心的位置優(yōu)勢向四周大量輻射測點(diǎn),，進(jìn)一步完善了東北、西北和東南方向的數(shù)據(jù),，并測得3條山脊線和2條山谷線,。考慮到控制點(diǎn)周圍的地形給跑尺人員帶來的巨大難度,，雖然測點(diǎn)個(gè)數(shù)與前日相近,，但我組的測繪實(shí)習(xí)最艱難的部分已經(jīng)完成，三個(gè)方向的地形圖已具雛形,。測繪結(jié)束的時(shí)間又一次到來,，兩日的工作已使大家變得比較疲憊。

12月19日,，我們繼續(xù)到__山地區(qū)進(jìn)行測繪,。分析之前兩天所描繪的測點(diǎn)位置，我們發(fā)現(xiàn)在測區(qū)的西南方向我組缺乏足夠數(shù)據(jù),。因此決定在地大“地大i32”附近建立支點(diǎn)i32-1,，對測區(qū)西南方向展開廣闊的測量工作，并對東北,、西北,、東南三個(gè)方向補(bǔ)充適當(dāng)數(shù)量的測點(diǎn)。經(jīng)過全組成員的共同努力,，我們測量6組在12點(diǎn)之前完成了全部測量工作,，負(fù)責(zé)繪圖的同學(xué)開始了最后的繪制等高線的工作。13：20我們完成了在測區(qū)的全部工作,，乘坐中巴返回__大學(xué),，結(jié)束了4天的測量學(xué)實(shí)習(xí)。

(二)持圖實(shí)地跑點(diǎn)實(shí)習(xí)：

1.地點(diǎn)：__省__市__區(qū)__地區(qū)測量6組路線,。

2.任務(wù)：到達(dá)圖上表示的9個(gè)指定地點(diǎn)中的至少5個(gè),，將實(shí)地編號(hào)標(biāo)注到地圖上。

3.內(nèi)容：

(1)全組成員集中分析地圖,，確定初始路線;,。

(2)按照初始路線尋找指定點(diǎn);。

(3)過程：

20__年x月x日晨,，我們接到臨時(shí)變更通知,。由于__今日大霧，不便于觀測,，原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習(xí)更改為識(shí)圖實(shí)習(xí),。這樣我們就要前往__地區(qū)進(jìn)行實(shí)地的跑點(diǎn)了。今天,，我們從測量工程系拿到的不是經(jīng)緯儀,、三角架和視距尺,，而是一張__地區(qū)的地圖。這是一張已經(jīng)泛黃的,，__年繪成的地圖,，上面采用的最接近成圖時(shí)間的數(shù)據(jù)是__年的。圖上畫了9個(gè)框框,，它們標(biāo)注的就是我們組今天要到的地方,。雖然每個(gè)小組的地圖是一樣的，但上面被標(biāo)注的點(diǎn)卻是不一樣的,。也就是說，我們的目的地可能有重合,，但不會(huì)是每個(gè)目的地都一樣,。因此，各組之間幾乎獨(dú)立的,，合作被限定在了組內(nèi),。老師告訴我們，圖上表示的一個(gè)池塘已經(jīng)填掉了,，變成了農(nóng)田,，圖上表示的__省林業(yè)科學(xué)研究所已經(jīng)更改了地址。這加重了我們對這張地圖的懷疑,，其他的地方就沒有變化嗎?我們要找的點(diǎn)在實(shí)地被標(biāo)注在電線桿,、石板橋、池塘壁等地方,，而且這些點(diǎn)上是有編號(hào)的,，我們只有真正到過這些點(diǎn)才能知道它們的編號(hào)。按照要求,，我們要把這些編號(hào)標(biāo)注在地圖上,。9個(gè)圖上的點(diǎn)，我們要至少找到5個(gè),。

今天下車的地方與前兩日不同,，這里是__地區(qū)。組員們捧著這張地圖走向了一片未知區(qū)域,。地圖成了我們不會(huì)迷路的唯一保障,。跟著大部隊(duì)，我們翻過了第一座山,，山的背后是公墓,。很快我們到了第一個(gè)路口，我們要找的一個(gè)點(diǎn)在向東的方向,，其他點(diǎn)在向西的方向,，而且那個(gè)獨(dú)立的點(diǎn)要翻過一座高山才會(huì)到達(dá),。分析了利弊后，我們決定放棄它,。放棄它就意味著放棄大部隊(duì),，我們組成了少數(shù)走向西道路的小組。對比了圖上池塘的位置,，我們終于找到了它,，地圖告訴我們，這里有地大的點(diǎn),。在一個(gè)田邊的電線桿上,，我們看到了“地大s97”。這是我們的第一個(gè)成果,。沿著池塘邊的公路,，我們繼續(xù)前行，過了1個(gè)比較大的村子,。重新看了一遍地圖,，對比了實(shí)地，我們很快看到了遠(yuǎn)方我們要找的村子,。為了抄近路,，我們進(jìn)了稻田。秋天的稻田已是十分空曠,，但__多湖的特點(diǎn)注定這里是泥濘的,。選擇了走農(nóng)田，那么可能出現(xiàn)的點(diǎn)就只能在電線桿上,。直到走出稻田,，我們也沒有發(fā)現(xiàn)要找的點(diǎn)。小組馬上調(diào)整策略,，提出要堅(jiān)信手中的地圖,，要找的點(diǎn)不會(huì)特別難找。很快這個(gè)點(diǎn)被我們在村西邊的馬路上的電線桿上找到了,。

接著我們在__村找到了第三個(gè)點(diǎn),。使我們陷入困境的是在__村附近的點(diǎn)。我們沿著路一直前進(jìn)去尋找__村,，而岔路口的方向選擇錯(cuò)誤讓我們到了下__,，這個(gè)村子在__村的正北方。又是一次穿越稻田,，路上還看到很多水牛,。這次穿越是被迫的，因?yàn)開_村就在前方。費(fèi)盡了周折我們找到了第四個(gè)點(diǎn),。眼看著時(shí)間要到11：30了,，加快步伐到達(dá)制定的水庫。找到了最后一個(gè)點(diǎn)后,，我們就很快找到了圖上表示的公路,，但是圖上表示的公路似乎是一條小路，我們認(rèn)真地做了對比,，做了確定后便沿著它走下去,。沿路的很多地方圖上都沒有表示，而且圖上表示的在實(shí)際中很多也沒有看到,。不過,，我們反復(fù)核對后，找到了“__科學(xué)研究所”,，這讓我們放心大膽地沿著它走到了__,。到達(dá)了一條大的公路后，我們實(shí)際上已經(jīng)取得了當(dāng)日跑點(diǎn)的成功,。走到指定終點(diǎn)--加油站的時(shí)候，12：43分,，我們是__班第一個(gè)到達(dá)的小組,。大家的鞋已經(jīng)變成了泥土的顏色，衣服也弄臟了,，頭發(fā)上都是灰塵的痕跡,。有的同學(xué)坐下一會(huì)就睡著了。這一天是疲憊而幸福的,。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。

在測繪實(shí)習(xí)過程中,，我負(fù)責(zé)的是觀測與讀數(shù),。我們在實(shí)際測繪中，沒有一次采用在控制點(diǎn)上架設(shè)經(jīng)緯儀,，而是選擇若干視野開闊,，位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗(yàn)證,、計(jì)算支點(diǎn)的數(shù)據(jù),，確保支點(diǎn)的數(shù)據(jù)誤差較小，進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),，根據(jù)支點(diǎn)數(shù)據(jù)計(jì)算未知點(diǎn)數(shù)據(jù),。采用這種方法節(jié)省了大量的時(shí)間，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數(shù)后,，要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn),。因?yàn)榻?jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定,，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當(dāng)時(shí)的位置,。這樣做可以加快測繪進(jìn)度，讓跑尺人員得到足夠休息,。

在識(shí)圖實(shí)地跑點(diǎn)的過程中,，我們要明白一點(diǎn)，就是“盡信圖不如無圖”,，要根據(jù)實(shí)地情況,，通過比例尺計(jì)算需要走的大概路程，相信自己的判斷,。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,，這樣，地圖才是有用處的,。否則,，它會(huì)起負(fù)作用。

工程測量實(shí)訓(xùn)報(bào)告千字篇十

1,、進(jìn)一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握并使之系統(tǒng)化,、整體化;。

3,、在各個(gè)實(shí)踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力,。

本次培訓(xùn)的安排主要有:。

(1)水準(zhǔn)測量,。

(2)全站儀測量,。

(3)gps測量。

（1）擬定施測路線,。選一已知水準(zhǔn)點(diǎn)作為高程起始點(diǎn),，記為1x，選擇有一定長度,、一定高差的路線作為施測路線,。

然后開始施測第一站。

以已知高程點(diǎn)1x作后視,，在其上立尺,，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個(gè)立尺點(diǎn)(轉(zhuǎn)點(diǎn)1)作為前視點(diǎn)，在轉(zhuǎn)點(diǎn)1處放置尺墊,，立尺(前視尺),。

將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置(常用步測)，讀數(shù)a1，記錄;再轉(zhuǎn)動(dòng)望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1,，并記錄.

（2）計(jì)算高差,。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)=a1-b1，將結(jié)果記入高差欄中,。

然后將儀器遷至第二站,，第一站的前視尺不動(dòng)變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點(diǎn)2上,，變?yōu)榈诙镜那耙暢?，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測、記錄,、計(jì)算,。

按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測，直至回到起始水準(zhǔn)點(diǎn)1x為止,，完成最后一個(gè)測站的觀測記錄,。

（3）成果檢核。計(jì)算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差;若高差閉合差超限,，應(yīng)先進(jìn)行計(jì)算校核,，若非計(jì)算問題，則應(yīng)進(jìn)行返工重測,。

培訓(xùn)過程中控制點(diǎn)的選取很重要,，控制點(diǎn)應(yīng)選在土質(zhì)堅(jiān)實(shí)、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方,，相鄰導(dǎo)線點(diǎn)間應(yīng)通視良好,，便于測角量距,，邊長約60米至100米左右,。

還有水準(zhǔn)儀的調(diào)平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結(jié)果,。

（4）比如利用gps測量儀（接收機(jī)）進(jìn)行測距,。當(dāng)?shù)竭_(dá)第一個(gè)位置時(shí)，進(jìn)行校點(diǎn),，gps生成a點(diǎn),，并且a的信息被保存下來。到達(dá)第二個(gè)位置時(shí),，再校點(diǎn)一下,，生成b點(diǎn)。然后查找并選擇a點(diǎn)并確認(rèn),，即可計(jì)算出當(dāng)前b點(diǎn)到第一個(gè)a點(diǎn)的距離,。

測量學(xué)教學(xué)培訓(xùn)是測量學(xué)的重要組成部分，其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識(shí)，獲得測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗(yàn)和基本技能,，著重培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力,，進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計(jì)算和現(xiàn)場測量能力,，為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問題打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（1)、展點(diǎn)很重要,，展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;,。

（2)、測量儀器的整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響;,。

（3),、水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量;,。

（4）,、要根據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差,。

培訓(xùn)心得:通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練等課堂上無法做到的東西,，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力,。