工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
義務(wù)支教活動總結(jié)篇一
我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點是××市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué),。第一次真正意義上走上圣神的講堂，這對于我來說,，既有興奮又感到責(zé)任重大,。
一直以來，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè),。它需要各方面的溝通與平衡,，需要很大的責(zé)任感、耐心和愛心,，做好各方面的工作,。雖然去的是一所小學(xué)，面對一群比自己小的孩子,，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難,，但是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的。因為沒有固定的模式和方式,，孩子們的角度總是無比的天真,，簡單又復(fù)雜。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強,，所以,，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事,。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么,，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的.教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備,。
我們整齊出發(fā),，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué)，剛到支教的學(xué)校的時候感覺有點意外,，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳，每個教室大概有24名學(xué)生,，孩子們擁擠的坐在教室里,，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地，條件很是艱苦,，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情,。其實在去支教之前,，我們也有心理準(zhǔn)備,，知道這里的辦學(xué)條件不是很好，但是沒想到會是這樣的艱苦,，當(dāng)時覺得有些不真實,。
我們支教的班級是四年級的2班，和我一起的是××同學(xué),，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話,，說實話一開始還有點緊張。起初孩子們并不是很聽話,，有說話的,、玩游戲的，秩序有點亂,，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進(jìn)行,，我特意走進(jìn)學(xué)生中間，提醒小朋友們要保持安靜,，認(rèn)真聽講,。終于維持好了秩序，我們開始了教學(xué)課程,。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性,，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想，立志成才，成為對社會有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個真實的故事,，來自于電影《云下的日子》,，講述了兩個來自大山的小孩，由于對城市美好生活的向往,，偶然的機遇來到了陌生的城市,，經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程，最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存,。于是他們刻苦學(xué)習(xí),，同時考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng),，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌,。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己,，知識改變命運的深刻道理,。后來又通過一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,，在生活遇到困難要堅定信念,，勇敢面對;同時要團結(jié)友愛，互幫互助,，樹立集體主義思想和團隊精神,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來,，××同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué),、英語的相關(guān)知識，同學(xué)們都積極配合,、踴躍參加,，充分展示了自己的聰明才智和個性風(fēng)采，少年的活力和機智讓我們由衷的佩服,。最后的一節(jié)課,，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲，課堂氣氛活躍和諧,，引起了不錯的反響,。
難忘的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間,，支教活動就將要結(jié)束了,。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念,，紀(jì)念這難忘的時刻,?；顒咏Y(jié)束了，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校,，我們揮一揮手,，依依不舍得離開了可愛的孩子們。通過這次支教,，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛,。雖然條件很艱苦，但是作為祖國流動的花朵他們,，用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活,，相信在他們的努力下，他們一定會早日成才,，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們,，祝他們一切順利，走向成功!
義務(wù)支教活動總結(jié)篇二
“義務(wù)支教 傳遞愛心”筑夢支教團隊暑期社會實踐之“三下鄉(xiāng)”活動是在黨*央關(guān)于開展科技,、文化,、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”工作的號召下，由鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團委主辦,，材料工程系“義務(wù)支教 愛心幫扶”筑夢支教團隊承辦的“三下鄉(xiāng)”實踐團隊,，于20xx年7月2日至20xx年7月7日前往開封市尉氏縣崗李鄉(xiāng)獨樓馬小學(xué)開展的“三下鄉(xiāng)”實踐活動。此次活動受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，活動得到了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚,。隊員們在此次活動中也是滿載而歸。
7位兄弟姐妹們一起走過了一年的大學(xué)生活,，我們早就有了共同的語言,，形成了很大的默契,。我們是一家人,，都是堅強的自強學(xué)子。當(dāng)?shù)匦ｉL跟我們說：你們很渺小,，因為你們都長得很小巧,，沒找到一個長得高大的;你們很偉大，因為你們時刻都保持著最旺盛的精力;你們是精英隊伍,，因為你們在工作中表現(xiàn)得非常出色;你們是鐵人,，每一句語言都透露出你們大學(xué)生頑強拼搏、吃苦耐勞的骨氣;你們很幸福,、快樂,，因為你們就像一家人。 從接收到團委通知起,，成立統(tǒng)籌小組商議方案到集體合作寫方案到活動前的準(zhǔn)備到實踐到后期總結(jié),，我們7位隊員齊心協(xié)力,，意志堅定，戰(zhàn)勝種種不是困難的困難,，我們都有著強大的團隊意識,，這都得益于我們長久以來的相處和同風(fēng)共雨! 我們隊伍有著一致的理念：爭對每個學(xué)生的特點，給予最適合的教導(dǎo),，讓每位學(xué)生都變得自信,、勇敢和堅強!
在業(yè)余生活中，在非正式場合,，我們是一群快樂的小羔羊,，我們活躍在自己寬敞的草坪上，但是我們從沒迷失過方向,，因為我們是一個團結(jié)奮進(jìn)的團隊,。 在下鄉(xiāng)的日子里，我們以滿天閃閃的星星和月初朦朧的月亮之光為燈光,，我們“兩個和尚”挑水喝,、抬水洗澡。我們每天在星光下排成一排邊洗衣服邊聊著今天和學(xué)生之間發(fā)生的點點滴滴,，重溫在白天的快樂中,。學(xué)校坐落在河流邊，最熱情的要數(shù)這里的蚊子,，在它們的帶動下,，我們也只能以熱情相贈，每晚工作休息時間,，我們就搭成“火車”一起跳著兔子舞,，和蚊子一起偏偏起舞，這是大家最快樂的時候,，因為這是最輕松的時刻,。我們知道，今天的工作已圓滿完成,，我們將以更飽滿的激情迎接明天的到來,。還記得一天晚上，副校長來辦公室看望我們,，校長和我們站成一圈,，一邊談話，也跟我們一起跳起舞來了,，因為蚊子一刻也不放過我們,，這就是我們的生活中快樂的一角. 成功屬于準(zhǔn)備好的人 在工作中，我們時刻保持著嚴(yán)肅,、謹(jǐn)慎的態(tài)度,，我們做好最充分的準(zhǔn)備,，因為這就是防止出錯的最好辦法。
我們在活動前一個月就開始準(zhǔn)備講義,，篩選課程資料,，試講，我們精益求精,，預(yù)測種種可能發(fā)生的情況和尋找最佳的應(yīng)對措施,，出發(fā)前三天早出晚歸的排練，我們留著汗水,，揮著手臂,，歌聲響亮，每天微笑而歸,。我們準(zhǔn)備好了,，所以我們信心滿懷，出發(fā)!在下鄉(xiāng)過程中,，白天我們上課,，和學(xué)生交流，中午老師們批改學(xué)生的日記,，晚上進(jìn)行一個鐘的總結(jié)會議,、隊員分享和交流，解決每天遇到的問題,，這是我們最激動的時刻,，因為忙碌了一天，我們7位隊員又可以像一家人一樣坐在一起“聊天”了,，而且和以往不同的是,，我們的話題都變成了我們的學(xué)生。就像第四天晚上的總結(jié)會上,，我們商量著評獎的問題,，最后是把原定的綜合測試、優(yōu)秀個人,、優(yōu)秀班級這些內(nèi)容刪掉了,，取而代之的是每班一個屬于他們自己的特別的獎項,。
因為我們的目的很明確：我們的活動要有新意,，而不是一味追求形式主義。方法是死的,，人是活的,，必要的時候要隨機應(yīng)變，我們的宗旨是：一切為了學(xué)生!了解學(xué)生的特點——渴望知識與愛的孩子 第一天到校報名的學(xué)生很多很多,，開課后的兩三天斷斷續(xù)續(xù)都有學(xué)生家長帶著兒女來報到,。當(dāng)面對越來越多來報到的孩子時,，我們所有隊員帶著焦慮的面孔，因為孩子們臉上閃現(xiàn)著對上學(xué)充滿渴望的表情,，我們都不忍心讓他們回去,，一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪覀儾荒茏層仔〉男撵`受傷害,，但是由于學(xué)生人數(shù)已大大超過預(yù)定計劃,，最后我們站在了同一條戰(zhàn)線上，安排后到學(xué)生到課室旁聽,，他們享受著報到學(xué)生同等的待遇,。
孩子們很興奮，雖然他們藏在了心里,。孩子們內(nèi)向,，很害羞，很文靜,，剛開始的時候,，他們甚至自我介紹的聲音都很小，很多人甚至說不出話來,。作為老師的我們,，第一天就感受到了艱巨的任務(wù)。當(dāng)晚我們就集中在一起,，分析著學(xué)生的心理,，尋找著最佳對策。 第二天我們開始收到了學(xué)生的日記,，我們7位老師認(rèn)真讀著每位學(xué)生的心聲,，臉上綻放著燦爛的笑容，因為我們知道接下來怎么做了,。一位學(xué)生的日記里寫到：今天我感覺自己好勇敢,，自我介紹竟然能在講臺上進(jìn)行……很有趣! 在老師們的帶動與有爭對性地鼓舞下，學(xué)生們一天比一天勇敢和活躍,，課后孩子們緊緊抓住任課老師,，問很多很多天真無邪的問題;放學(xué)后第二課堂里，我們一起出去運動,，一起為籃球隊加油,，一起談天說地……操場上、教室里,，校園上空,，到處洋溢著老師和孩子們歡快的笑聲。 每天學(xué)生們都很聽話地交給老師們他們的日記,，里面說了很多很多話,，他們告訴老師們今天學(xué)到了什么,，今天又變勇敢一點點了，他們還會說很多感謝的話,。
到了第三天,，我很怕中午的到來，因為那個時候,，所有老師都在辦公室里邊改學(xué)生日記邊淚流滿面,，那個場面誰都沒有說話，只有抽紙巾“窸窸窣窣”和抽泣的聲音,，感動和驕傲同在,，因為學(xué)生進(jìn)步了! 最后一天的閉幕式，是最感人的時刻,，所有的積蓄,，所有的情感一霎間沸騰。學(xué)生們在臺上手舞足蹈：小品,、相聲,、舞蹈、歌唱,、詩歌朗誦……一個個完美的節(jié)目,，孩子們勇敢地站上了舞臺，自信的笑容,，鏗鏘有力的聲音……這就是我們帶給他們的成長——自信,、勇敢和堅強!摸索心靈的世界——開展支教活動的靈魂 對學(xué)生的了解是上課成敗的關(guān)鍵。只有了解了學(xué)生的需求和學(xué)生渴望的教學(xué)方式等,，才能上好一節(jié)課,。所以，每天隊員們都想方設(shè)法去與學(xué)生聊天,，利用下課時間,，早讀時間，甚至是放學(xué)后短短的半個鐘,，聆聽孩子們的`心聲,，打開他們的心扉。特別是一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,，和他們講義氣,，他們自然會尊敬你、聽你的話,，而不能以異樣的眼光去看待他們,，以嚴(yán)厲的話語批評他們。
因為每個人都一樣,，需要的是自尊心,，只要我們尊敬他，他也會尊敬每一個人,。初中生正處于叛逆時期,，他們講義氣，愛面子,，希望得到同學(xué)老師的肯定和贊許,。然而有一點大部分老師都是做的不夠好的，我們關(guān)注了活潑,、調(diào)皮的學(xué)生,，而應(yīng)該放更多的注意力在那些沉默是金的學(xué)生身上。只要老師多關(guān)注內(nèi)向的學(xué)生,，多給點支持與鼓勵,，他們心里會慢慢被感化，而且會慢慢變得活躍開朗起來,。 為了更快更近一步拉近與學(xué)生間的距離,，我們以學(xué)生寫日記上交的方式，讓不愛說話的學(xué)生向我們表達(dá)自己的心聲,，提供了一個了解學(xué)生性格的平臺,。每當(dāng)看到他們的日記，老師們都會很開心,，寫上爭對性評語,，給他們鼓勵。讀者他們的日記,，回復(fù)自己想說的話,，就像跟他們談心一樣，結(jié)果是學(xué)生把心交給我們了,。
同時,，每位老師很有必要盡快記住學(xué)生的姓名。在報名的第一天,，老師們就幾乎把學(xué)生名單給背下來了,，第二天上課叫他們回答問題時，能夠一下子把學(xué)生的名字叫出來,，還記得學(xué)生的日記里提到：“老師居然知道我叫什么名字,，真的很開心”記住學(xué)生的名字就會讓他覺得你關(guān)注他，他一定會信心百倍的,。施與人愛,，他人必以愛相報! 通過參加這次社會實踐活動，我們也各自發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺,，人際交往能力,、處事應(yīng)變能力等方面的不足。這些不足,，我們將會努力克服,，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì),，爭取更進(jìn)一步的發(fā)展,。
三下鄉(xiāng)活動已圓滿地畫上了句號。盡管在這個過程中,，我們遇到了一些困難,，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決,。其中的辛酸與感動,，我們永保心中。然而,，這一切并沒有結(jié)束,，我們將以此作為人生新的起點，懷揣著這一段美好的記憶,，帶著感動與思考起程,，去探索更加廣闊的生命長河!
義務(wù)支教活動總結(jié)篇三
在這次支教中，我主要負(fù)責(zé)教學(xué)生乒乓球,，經(jīng)過將近20天的學(xué)習(xí),，學(xué)生對乒乓球這項運動已經(jīng)有了初步的了解，知道了乒乓球的打法,、簡單的基本動作,、比賽方法以及基本常識。
最重要的是,，他們對乒乓球這項運動產(chǎn)生了濃厚的興趣,，一有空就找?guī)讉€伙伴去操場上打球，不但增強了他們的體質(zhì),，而且豐富了他們的業(yè)余生活,。
一開始受到場地以及器材的限制，三個同學(xué)合用了一只球拍,，而且程村小學(xué)只有一張乒乓球臺,，部分學(xué)生因為沒有上臺練習(xí)的機會失去興趣而放棄了乒乓球課。后來,，我們想到了一個方法,，將教室里的桌子每四個拼在一起,，將學(xué)生上課坐的長板凳橫放在搭成的桌子中間，這樣就搭成了一個簡易的乒乓球桌,。對于個子矮的幾個學(xué)生,，我們就直接將長凳擺在地上，教他們半蹲在地上打乒乓球,。這樣一來,，球臺多了幾張,，外加我們又想盡辦法多弄了幾只乒乓球拍,，確保每個學(xué)生都有一只球拍，每兩個學(xué)生至少有一個乒乓球,，學(xué)生們上課興致也濃了,。
由于20天的時間有限，而要將乒乓球打得有模有樣,，對于這些小學(xué)生來說是幾乎不可能的,。于是，每堂課我一面讓他們從最基本的顛球練起,，來培養(yǎng)他們的手上感覺,，一面教他們乒乓球的基本動作、步伐移動,、旋轉(zhuǎn)區(qū)別,、落點和速度的變化以及比賽中的常用戰(zhàn)術(shù),，讓他們對乒乓球運動有更加深入的理解。每堂課的最后，我都會組織學(xué)生們上臺對打,，暫且不管他們的動作如何，而是讓他們能在球臺上互相練起來,，并爭取多打幾個回合,。到了支教的后期，我選擇了一些接受能力較強,、練習(xí)得優(yōu)秀的學(xué)生排了一個節(jié)目,，展示這幾天來的學(xué)習(xí)成果，收到了校長和老師的好評,。
農(nóng)村孩子的單純,、善良、熱情總是能夠打動我們,，之前已經(jīng)有各種展示,，這里就不多說。但在這次支教活動中我也發(fā)現(xiàn)了農(nóng)村孩子的幾個不足之處,，當(dāng)然,，這些觀點難免有不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤揭约皫в休^為主觀的色彩，僅供參考。第一,，農(nóng)村孩子語言表達(dá)能力欠缺,，可能因為生活環(huán)境相對較為閉塞，課余活動也比較單調(diào),，主要是圍繞電視展開,，當(dāng)他們發(fā)生沖突時不少都是靠肢體語言解決，主動交流表達(dá)的意識也比較單薄,，且他們與其他人交流時習(xí)慣說自己的家鄉(xiāng)話,，而不是大家都聽得懂的普通話。另一個是學(xué)習(xí)能力較低下,，一方面是由于信息的閉塞,、教育資源的嚴(yán)重失衡，且大多是留守兒童,，家里人沒有從小注重孩子能力的開發(fā),，他們學(xué)起東西來比較吃力。另一方面,，雖然這些孩子生活在農(nóng)村,，但相對于他們的父輩，物質(zhì)生活不知要提升幾個臺階,，他們的父輩那時兄弟姐妹眾多,，飯都吃不飽，稍微有些力氣就要幫家里干力所能及的農(nóng)活,，最熱的季節(jié),，那種體力強度可不是人人都能承受的，超常的艱苦磨練了體能,，也磨練了心智,，這可是他們父輩的寶貴財富，但是這種財富這一代的農(nóng)村孩子已不可能再擁有了,，溫飽已經(jīng)解決,，誰又舍得讓這些孩子吃苦?所以，在學(xué)習(xí)特長的后期,，這些孩子在面對枯燥,、艱苦的訓(xùn)練時并不能很好地堅持。
在支教過程中,，我們了解到,，國家補貼這些孩子每天一盒牛奶，每學(xué)期還有一些補助金,，很高興這些孩子能享受到國家的優(yōu)惠政策,。雖然經(jīng)濟水平發(fā)展的不均,，教育資源發(fā)展的不均很難在短時間內(nèi)改變，但是慢慢在進(jìn)步,。我們20天的“三下鄉(xiāng)”活動,，可能對于孩子一技之長的培養(yǎng)只是九牛一毛，對于農(nóng)村教育的發(fā)展也只是杯水車薪,，但我們希望我們能播下希望的種子,，不僅要帶給孩子們知識、快樂,，還要用我們大學(xué)生所具備的豐富的知識閱歷,，引領(lǐng)他們學(xué)會探求知識的世界，并從思想上引導(dǎo)出他們正確的人生觀,、世界觀,，端正他們學(xué)習(xí)的態(tài)度,，使他們產(chǎn)生對外部世界的憧憬,，產(chǎn)生改變現(xiàn)狀的想法。最后,，我希望這里的孩子能夠健康快樂地成長,，發(fā)奮努力，成為國家的棟梁之才,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇四
天水師范學(xué)院青年家政協(xié)會籌劃著20xx的“三下鄉(xiāng)義務(wù)支教”活動,。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題，立足專業(yè),，內(nèi)容豐富,，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響,。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉,，增長才干，作出貢獻(xiàn),，并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性,，增強了大學(xué)生“奉獻(xiàn)、友愛,、互助,、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神。政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持,。此次社會實踐緊扣義務(wù)支教主題,，立足專業(yè)，內(nèi)容豐富,，以農(nóng)村中小學(xué)為服務(wù)對象,，爭取獲得良好的社會效益和廣泛的社會影響,。讓參與支教的大學(xué)生在此過程中得到鍛煉，增長才干,，作出貢獻(xiàn),，并激發(fā)大學(xué)生成長成才的主動性，增強了大學(xué)生“奉獻(xiàn),、友愛,、互助、進(jìn)步”的社會志愿服務(wù)精神,。
為確保此次社會實踐活動順利開展,，我們精心部署，成立了籌備小組,，策劃本次三下鄉(xiāng)義務(wù)支教活動,，并開展了一系列前期準(zhǔn)備工作，為本次社會實踐做了充分準(zhǔn)備,。
（一）精心籌備,，深入踩點，撰寫方案,，堅強后盾,。
活動的主題和方案是整個三下鄉(xiāng)活動的靈魂，為充分準(zhǔn)備本次社會實踐活動,，突出我院專業(yè)特色和勤學(xué)服務(wù)社會的宗旨,，經(jīng)過多次的修改和討論，力求制定出一份具體的,、大膽創(chuàng)新的,、可操作性強的方案，為此次活動作出鮮明的指導(dǎo)和強有力的保證,。因此,，青年家政協(xié)會此次活動得到學(xué)校有關(guān)部門的肯定與支持。
（二）“書海藏愛,，點滴關(guān)懷”——愛心圖書收集,。
我們面向天水師范學(xué)院學(xué)子宣傳圖書捐贈活動，呼吁大家奉獻(xiàn)愛心,，用實際行動支援山區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,，為校園精神文明建設(shè)和構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)大學(xué)生的一份力量。我們共進(jìn)行了三次“書海藏愛,，點滴關(guān)懷”圖書收集活動,，收集到的書籍準(zhǔn)備捐贈給所支教的農(nóng)村學(xué)校，為當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生搭建進(jìn)步的階梯,。
（三）分工合作,，多方宣傳,，多方支持，愛心滿滿,。
我們隊伍具體工作落實到人,，責(zé)任到位。隊員合作團結(jié),，為保證活動順利進(jìn)行,，我們進(jìn)行了培訓(xùn)，禮儀培訓(xùn)等,。并于下鄉(xiāng)前向當(dāng)?shù)卮迕襁M(jìn)行海報宣傳工作,，宣傳期間社會效應(yīng)明顯，得到了當(dāng)?shù)厣碳遥ň唧w包括：大力支持,，并志愿為我們活動提供物資支持,，以示他們?yōu)闆繘卜瞰I(xiàn)服務(wù)之心！也使得我們活動開展得轟轟烈烈,，愛心滿滿,！
這個寒假，我有幸參加學(xué)校組織的"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動,，對教師這一職業(yè)有著獨特感情的我,，懷著激動與好奇的心情開始了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅。
大家在支教備課時體會到了心靜自然涼的真諦,。備課，輪流試講,，相互提建議,，出點子，豐富課堂內(nèi)容,，提高課堂效率,，一環(huán)扣一環(huán)的進(jìn)行著，都希望給那里的孩子帶去他們真正需要的知識,。
通過這一段時間的工作,，隊里的兩男八女外加帥哥老師從陌生到熟悉，互幫互助,，漸漸融洽起來,。其實讓我沒有想到的是準(zhǔn)備工作竟然要做到如此的周密有致，但這些都是必須的,，我想作為一個團隊,，我們所有的隊員在準(zhǔn)備工作中如此的投入是我們后續(xù)的支教活動順利開展的良好基礎(chǔ)。這讓我真正地感受到：做任何事情都要有計劃地進(jìn)行,，切不可說干就干,，不考慮任何因素或者條件的限制,。
在當(dāng)?shù)卣膸椭拢覀兂塑嚾ネЫ痰攸c--崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),。崎嶇的山路顛簸不堪,，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻,，那么南方的山就是渾圓連綿,，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,，甘蔗樹,，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹,，讓人不想離開這片綠油油的世界,。
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒,。在這里,，我們心心念的支教生活正式開始了。校方對我們此次的支教活動非常重視,，除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外,，還策劃了啟動儀式，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進(jìn)行全面的采訪拍攝,。接下來的幾天,，手工課、舞蹈課,、聲樂課,、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加,，這是我們更加努力的動力。
我教授的是手工課,，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品,，培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力以及創(chuàng)造力。通過幾天的講課,，我體會到教師這個職業(yè)也是一門藝術(shù),，每一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個職業(yè)的精髓，需要時間和經(jīng)驗的積累,。
除了做這些事情以外,，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動。通過家訪,，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想,，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng)，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展,。
當(dāng)然也有外出打工,、頗有一些見解的父母覺得知識的力量很強大，很努力的在供孩子上學(xué),，這些家長跟我們反映,，希望我們多教一些文化課，教一下他們做數(shù)學(xué)題的方法,，教一下他們的英語等等,，他們迫切的希望全部都寄托在下一代身上，我們也在傾盡全力地授予孩子們知識,，讓他們了解更多,，開拓眼界。
這次下鄉(xiāng)支教工作的開展比較成功,，達(dá)到了并且有些方面超出了我的預(yù)期,。但由于主觀和客觀上的一些原因，仍然出現(xiàn)了一些問題,，這都需要我們在以后的支教工作中注意吸取經(jīng)驗教訓(xùn),，多加注意，做更充分的準(zhǔn)備,。支教生活雖然短暫,，但它既豐富了我們的生活閱歷又給我們留下了許多感受和啟發(fā)。而我們的行動是可以改變他們的生活的,，在他們眼中，我們就是榜樣,，我們的品格會深深地影響聽課的學(xué)生,，我們激情，他們也會感到生命充滿活力,，我們勇敢,，他們也會自信每一個支教的隊員都會發(fā)覺，在那里你竟然會有那么大的魅力,，這時你就會有一種責(zé)任感,，要讓學(xué)生們因為你而更加堅強，勇敢,。另外,，從客觀上,，支教也鍛煉了隊員的能力，為以后步入社會打基礎(chǔ),。
去湘西,，了解湘西狀況是我入大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興致勃勃,，我似乎明白了熱血青年,，雖然自己也許達(dá)不到那境界，但也是強烈的憧憬著,，用心在努力著,。如果說剛?cè)竺麜r的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我,，則是一個多了很多的理性的大學(xué)生,。十幾天的支教絕不能徹底改變什么，可是我們的動機如何,，我們的起點如何,，我們的信念如何，都將影響到他們,。
一切準(zhǔn)備就緒,，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達(dá)排達(dá)壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱情,，這無疑給我們注入了努力的勇氣,。我們都希望給孩子帶去不一樣的課堂，帶去另一種關(guān)懷,，帶去一個輕松快樂的暑假,。十四個人的團隊，十四個人的家,，每項活動,，每個人都會參與，教學(xué),，走訪,，做飯，買菜等等,。我們開始了真正的支教生活,。
我來自農(nóng)村，這里的山,，這里的水,，這里純樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切,，彷佛是回到了家一樣,，很快的，我適應(yīng)了這里的水土,?？墒侵Ы躺畈⒉幌裎覀兿胂裰械哪敲春唵巍５谝惶斓竭_(dá)這里,，村長為我們送來了柴爐,，鍋，碗等炊具,，但是說到做飯的時候,，才意識到我們沒有鹽，沒有油,，沒有米,，沒有火，幾乎每個人都補充了一番,，一列單子,，所缺的東西還真不少，趕緊的安排人到鎮(zhèn)上去大購物,。到第二天做飯時問題又來了,，十四個人，要下多少米了,，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯,，幾乎成了飯，每個人都笑著說：“繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!”看來當(dāng)好一個家真是不容易,，媽媽有多辛苦了?夏天時大汗淋漓,，冬天又要忍受冰涼刺骨的水，相信通過這次的支教活動,，不僅是我,，每個人都會更加深刻的理解了父母的艱辛，會更加珍惜,，更加熱愛今后的生活了,。
此外，這是一次全新的體驗,，我要成為了一名老師，站在講臺上,，向小朋友傳播知識,。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛,，想讓他們在教育的初期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。盡管現(xiàn)在對我來說那個夢想已經(jīng)離得太遠(yuǎn),，但是我還始終記得,，而這次支教正好可以讓我實現(xiàn)曾經(jīng)的夢想。所以去之前,，我就努力的思考,，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快,，上網(wǎng)搜索資料,，準(zhǔn)備。
教案,。
并記下一些活躍課堂氣氛的方法;去姨媽家時,，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本,，問她老師上課都有什么內(nèi)容,，和她聊天，了解小朋友的一些心思等,。去了之后,，才發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾乎都是在同一個起點,。我不得不重新考慮自己的教學(xué)內(nèi)容,，另一方面我還得考慮我們的主要目的是引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，特別是對于三四年級的孩子,，英語基本上是才入門,，如果才啟蒙就失去了興趣，那我就是罪魁禍?zhǔn)琢?所以在第一堂課上,，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí),，希望消除他們的“英語難”的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲,，或唱英語兒歌,，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中,，總是讓他們教我說苗語,，然后我就“順便”地告訴他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生,，看著他們認(rèn)真的學(xué),，熱心的教,，我很開心，這種融洽的氣氛是我想要的,?；蛟S我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘,，沒有讓他們覺得無聊,，我已經(jīng)很滿足了。
在整個支教活動中,，在隊里我是日常記錄員,，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排不多,，所以我的任務(wù)是比較輕的,。盡管事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子,，但是一個團隊的決定,，需要每個人去遵守和服從。我只有在平常的工作之余,，用心的傾聽,，用心的感受。每次的例會上,，我一邊聽一邊記錄,，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的細(xì)心,，許多在我看來根本就不是問題的問題被提出,，被討論，然后得到大家的重視,，我受到了很大的震撼,。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境,，每個人看問題的層次,，看問題的深度都是截然不同的，這樣的討論,，這樣的交流,，集合了每個人的細(xì)膩，讓我的視野更加的開闊,，而且確實讓我對孩子的了解多了很多,。
按照我們的規(guī)定，每天都需要進(jìn)行走訪的,，一方面是為了了解學(xué)生的家庭,，學(xué)習(xí),，生活狀況，另一方面對老人的生活狀況進(jìn)行調(diào)查,。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多,。小朋友很熱心,，每次都幫忙帶路，給我們講他們的趣事,，還像小大人一樣,，提醒我們注意這注意那的。這里的孩子家庭狀況普遍不是很好,，留在家的大部分是老人,，每天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子,，做家務(wù),，非常辛苦。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾乎都由這些老人承擔(dān)?，F(xiàn)在依然清晰地記得那一幕,，走在路上，老人背著背簍,，低著頭在爬坡,。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市,，年輕人出外謀生許多也是為生活所迫,，留守老人更是已經(jīng)成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的,，寄些生活費,，多多關(guān)心一下孩子，即使是電話里簡短的幾句話,，都可以替老人們分憂的,，至少可以讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆,，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工,，至今還在為生活奔波，每年只在過年的時候才能回來,，我和妹妹一直跟爺爺奶奶住,，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜,，簡單的問候也是強心劑,。生活苦點,，累點，他們已經(jīng)習(xí)慣了,，也不在乎,，可是心靈的孤獨是需要孩子去關(guān)注的，我真希望那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心,，能夠承擔(dān)更多的責(zé)任,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇五
一.活動背景：
目前，中國的教育水平與發(fā)達(dá)國家存在一定的差異,，主要體現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)間的一些學(xué)校,。教育的培養(yǎng)要從小開始，因此中小學(xué)的教育就顯得尤為重要,。作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，身為一名青年志愿者，我們有責(zé)任將知識傳授給更多有需要的人,。同時可以鍛煉到大學(xué)生的實踐操作能力,，這簡直是一舉兩得。所以我們可以利用周末及課余時間,，到附近有需要的中小學(xué)進(jìn)行支教,。
二.活動主題：
大手拉小手，愛心滿校園,。
三.活動目的：
1.把知識傳播給孩子們,，帶去新知識，拓展他們的視野,，增加他們對生活和學(xué)習(xí)的興趣,，希望對他們的未來的生活和學(xué)習(xí)有所啟發(fā)和引導(dǎo)。
2.讓大學(xué)生們用所學(xué)的知識服務(wù)社會,，回報祖國,，實現(xiàn)自我價值與社會價值的統(tǒng)一。通過對支教生活的體驗,，學(xué)會面對各種困難,，磨練意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,，并豐富咱們的業(yè)余生活,。
3.充分利用志愿者的社會宣傳作用，呼吁社會,，將貧困地區(qū)學(xué)生生活情況反映給社會,，爭取更多社會力量參與支教活動。
4.弘揚江西科技師范學(xué)院育人的高尚精神,，響應(yīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號召,。
四.活動時間：
20xx年3月-4月,。
五.活動地點：
1.灣里區(qū)招賢鎮(zhèn)中心小學(xué)。
2.長垌小學(xué),。
六.主辦單位：
江西科技師范學(xué)院紅角洲校區(qū)青年志愿者協(xié)會,。
七.經(jīng)費預(yù)算。
預(yù)計每次人數(shù)10人,，來回車費20元,。
八.注意事項。
1.為保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽,，對參加支教的志愿者進(jìn)行嚴(yán)格篩選。
2.不打擾和影響接受支教的學(xué)校的正常的上課秩序,。
3.要求每一名參加活動的人員佩戴“江西科技師范學(xué)院”?；眨谌ゼ皝淼穆飞洗鲄f(xié)會帽,，文明禮貌,，熱情開朗，著裝整潔,。
4.注意自身安全及該校每名孩子的安全,。
5.考慮好當(dāng)天的天氣情況并做好防護(hù)措施。
隨著最后一次活動的結(jié)束,，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落,。在與上邊村村長協(xié)定后，支教活動從x月22日正式開始,，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動,，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開?？傮w上說,，本次支教活動取得了不錯的成績。
一.前期準(zhǔn)備,。
1.我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后,，向村長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳,。
2.在每次支教活動開始前,，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備,，確定教學(xué)內(nèi)容,。
1.碰撞知識，激蕩智慧,。
在支教活動中,，英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容,，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容,，高年級一英語為主,，低年級以畫畫、默寫字母為主,。
2.鍛煉身體,，增強體質(zhì)。
支教活動中,，志愿者們教小朋友跳舞,、玩游戲、做體操等,，同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題,，加強了他們的安全意識。
3.科學(xué)知識,，你我共享,。
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽，小朋友們熱情的參與其中,，并從中學(xué)會怎樣去思考,，動腦筋想辦法。
三.不足之處,。
1.活動內(nèi)容安排有待完善,。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,，有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分,，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況;再者是對支教對象(學(xué)生)的管理機制未建立起來。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,，這支教的活動的展開有些阻礙,。
四.反思。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容,。
2.加強參與支教人員之間的交流,，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗，以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,，減少不必要的阻礙和麻煩,。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度，更加完善支教活動的人員安排和活動模式,。
4.不斷發(fā)掘資源,，充分利用現(xiàn)有資源，使活動更加豐富多彩，使活動能長期進(jìn)行,。
一,、活動背景。
目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大,，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上,。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要,。作為一名大學(xué)生,，我們有責(zé)任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間,，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教,。
二、活動主題,。
大手牽小手,，用愛溫暖小孩。
三,、活動目的。
籌集各種舊衣物,，書籍課本,，學(xué)習(xí)用具等，給孩子們帶去新的知識,，幫助拓寬孩子們的視野,，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望。讓他們對自己更有信心,，對他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā),。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會，服務(wù)社會,，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想,。通過支教生活的體驗，學(xué)會面對各種困境,，磨練意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。
充分利用支援者在學(xué)校和社會的影響力,，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會,，爭取得到更多的社會上的關(guān)心和幫助。
四,、活動地點,。
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)。
五、活動要求,。
支教志愿者要求：
志愿者必須吃苦耐勞,，有團隊精神，服從組織安排,，有較好的表達(dá)能力,，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛,，且有一些特長如演唱,、美術(shù)等。
費用要求：
此次行動均為個人行為,，因此費用需自理,，包括往來車費，食宿費,，保險費等(住宿在校長和老師家),。
物資籌集：
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備,，且孩子基本都是家境貧寒,，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具、書籍和衣物,。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具,，如能籌集到乒乓球桌、電腦等物更好,。
六,、教學(xué)活動內(nèi)容。
a,、主要從地理文化方面為孩子們講解,，使他們能認(rèn)識家鄉(xiāng)，也意識到外面世界的精彩與美好,。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和,。
成語。
故事等,。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活,，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵志,。
故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事,，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運。
b,、英語體育音樂等方面,，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等,。
c,、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇六
本次支教活動根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),，簡簡單單的4間教室，破破爛爛的一些桌椅,，學(xué)生人數(shù)超過百人,，由于客觀條件有限，不得不安排兩個年級的學(xué)生在同一個班上課,。本次支教安排課程豐富多彩：語文,、數(shù)學(xué)、英語,、歷史,、地.、自然,、心理輔導(dǎo),、手工制作、音樂,、舞蹈,、美術(shù)、體育等,，力求讓孩子們德、智,、體,、美、勞各方面全面發(fā)展,。教學(xué)與走訪相結(jié)合,，及時了解學(xué)生動態(tài)，同時進(jìn)行社會實踐調(diào)查,，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松畹默F(xiàn)狀,。本次支教活動總體上是成功的，有一些值得借鑒的經(jīng)驗:,。
一,、活動前期準(zhǔn)備充分，籌劃周密,。本次支教活動人員招募,、培訓(xùn)、選拔歷經(jīng)兩個月，旨在選拔出一批身體素質(zhì)和心理素質(zhì)符合要求的志愿者,。
二,、活動中紀(jì)律嚴(yán)明，分工明確,。隊伍中每個人都有自己的職務(wù),，分工明確。每晚的例會總結(jié)今天,，安排明天,。隊員在嚴(yán)于律己、服從安排的同時又能針對突發(fā)情況的靈活應(yīng)變,，確保工作順利開展,。
三、活動過程中與當(dāng)?shù)厝讼嗵幦谇?。?dāng)一些社會青年的行為影響到正常的教學(xué)活動時,，我們的隊員能夠.智、果斷的應(yīng)對,，及時抑制不良影響的產(chǎn)生,；同時村干部跟村民的熱情接待和全面的照顧給我們的工作帶來了極大的方便，堅定了我們工作的信念,。
同時我們也無法回避活動中存在的一些問題：經(jīng)費不足導(dǎo)致活動開展面不廣,，時間倉促難以對學(xué)生們產(chǎn)生顯著的影響，支教活動地點的多變性對當(dāng)?shù)氐慕逃裏o法起到本質(zhì)的改變和長遠(yuǎn)的影響,。
本次支教活動,，去湘西之前，我們就準(zhǔn)備了許多,。
課件,。
可當(dāng)站在講臺上講了幾次課后發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備的資料根本無法按計劃教給孩子們只能零時改變自己的教學(xué)方案根據(jù)學(xué)生們的知識水平重新制定教學(xué)計劃這在一定程度上是對我們的一種挑戰(zhàn)；因為我們面對的是一群孩子一開始還不能適應(yīng)那種認(rèn)知落差導(dǎo)致有些人不能用正確的方法跟孩子們溝通達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果,。我們十四個人當(dāng)中有學(xué)生們敬畏的但是有些老師太“逆來順受”被學(xué)生欺負(fù),。從這點我覺得老師應(yīng)該親近但不能太驕縱學(xué)生們樹立老師的威嚴(yán)。
雖然本次支教只有短短的二十天,，但是我們堅持不懈的走訪調(diào)查取得了較滿意的結(jié)果,。走訪讓我們又喜又憂，喜的是可以跟家長們溝通交流,，更好的了解學(xué)生們,，憂的是要走上好幾里崎嶇的山路才能到達(dá)學(xué)生們的家，所幸的是我們最終克服了各種困難完成任務(wù),。
20xx年x月,，剛剛感受了一年大學(xué)生活的我,，再次對大學(xué)的獨特有了新的感悟，大學(xué)是一個開放,，自由的空間,，這里有機遇，有挑戰(zhàn),，有更多你意想不到的事,。所有的一切都遠(yuǎn)離了我們的高中時代，就連寒假也是格外的不同,。這個寒假,，我有幸參加學(xué)校組織的寒假"三下鄉(xiāng)"義務(wù)支教活動，對教師這一職業(yè)有著獨特感情的我,，懷著激動與好奇的心情開始了這次獨特的廣西壯族自治區(qū)崇左市支教之旅,。
在當(dāng)?shù)卣膸椭拢覀兂塑嚾ネЫ痰攸c——崇左市大新縣碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué),。崎嶇的山路顛簸不堪,，這并不影響大家看風(fēng)景的好心情。如果說北方的山是雄險奇峻,，那么南方的山就是渾圓連綿,，恰似那溫婉的南方小調(diào)延綿不絕。沿途滿是成片的芭蕉樹,，甘蔗樹,，木瓜樹，還有路邊高大挺拔的椰子樹,，讓人不想離開這片綠油油的世界,。
在期待中我們抵達(dá)碩龍鎮(zhèn)中心小學(xué)，一進(jìn)校園就看見滿園的龍眼樹和菠蘿蜜,，兩層的教學(xué)樓有了歲月的痕跡,，我們住的學(xué)生宿舍也是簡陋不堪，晚上還會被蟑螂窸窸窣窣的聲音吵醒,。在這里，我們心心念的支教生活正式開始了,。校方對我們此次的支教活動非常重視,，除了給我們?nèi)w隊員接風(fēng)洗塵外，還策劃了啟動儀式,，當(dāng)?shù)氐碾娨暸_也對我們的活動進(jìn)行全面的采訪拍攝,。接下來的幾天，手工課,、舞蹈課,、聲樂課,、文化課、體育課都有條不紊的進(jìn)行著,，每天來上課的同學(xué)都在不斷地增加,，這是我們更加努力的動力。
我教授的是手工課,，通過用彩色卡紙折疊一些小工藝品,，培養(yǎng)同學(xué)們的動手能力以及創(chuàng)造力。通過幾天的講課,，我體會到教師這個職業(yè)也是一門藝術(shù),，每一個小細(xì)節(jié)無不體現(xiàn)出教育的藝術(shù)，想要真正的掌握這個職業(yè)的精髓,，需要時間和經(jīng)驗的積累,。
除了做這些事情以外，我們還進(jìn)行家訪以及當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)市場的調(diào)研活動,。通過家訪,，我們了解到大多數(shù)當(dāng)?shù)氐娜嗣癫]有讓自己的孩子努力上學(xué)甚至于考大學(xué)的思想，他們只想讓孩子上完初中就回到家?guī)兔?wù)農(nóng),，這種落后的思想一直在影響著當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)的發(fā)展,。
湘西土家族苗族自治州位于湖南省西北部，云貴高原東側(cè)的武陵山區(qū),，與湖北省,、貴州省、重慶市接壤,。這里物華天寶,，資源豐富，投資開發(fā)潛力極大,。是湖南省進(jìn)入國家“西部大開發(fā)”的地區(qū),。
這次在湘西支教，我收獲了很多,。認(rèn)識湘西,，走進(jìn)湘西，讓我感受到湘西的山美,，水美,，人美。
剛來到湘西時我便被這里的山水震撼了——原來我以前并不知道什么叫山清水秀,。這里的山高高低低很有個性地獨立或綿延,，這里的水在哪都能見著，繞山而行又不隨山而止,。
第一天就見識到了這里村民的淳樸,，在這里誰有困難便會有很多人來關(guān)心幫助,。我們走到哪里都能感受到村民的熱情。第一天就有董哨村支書留我們吃飯,，后來就有大哨村支書像鄰居一般給予我們所需的東西,，有次走訪時還有不相識的大姐請我們穿苗服。
來之前以為這里會很落后,，來時才發(fā)現(xiàn)這里并不如想象中的那樣,。這里的路不是爛泥小道，而是寬寬的馬路,，村里的路也多數(shù)是水泥鋪成的,。經(jīng)過了解才知道這里的村民一心想改變自己的現(xiàn)狀，政府也大力投資發(fā)展這里的經(jīng)濟,。讓人有“軍民魚水一家人”的感覺,。經(jīng)過了改革開放，經(jīng)過了新農(nóng)村建設(shè),，這里已經(jīng)發(fā)展了很多,，但是偏遠(yuǎn)的地理位置讓這里不能像其他地方那樣發(fā)展迅速。這里人的生活水平仍然很低,，基本還是自給自足的生活模式,。自己種糧吃，喝的水是山上引下的泉水,，衣服自己做,，連布都是自己織。這里的人一直在尋求生存的路,，多數(shù)人選擇外出打工,，但去年金融危機打工的人回來了很多。現(xiàn)在有很多人選擇種煙,，這倒也成了他們的出路,。這里山多平地少，能種稻的地極少,，倒是種煙不僅不需要很大的地,，而且收入也比稻谷多幾倍。但是種煙也不是人們生根立命的辦法,，畢竟國家不鼓勵種煙,。
在我們調(diào)研的過程中了解到董哨村會計的想法，他認(rèn)為補抽要發(fā)展還得靠農(nóng)業(yè),，發(fā)展大棚蔬菜，開展養(yǎng)殖業(yè),，養(yǎng)豬,、羊,、牛等牲畜。來到這里我也發(fā)現(xiàn)這里要發(fā)展不能靠打工,，打工賺不了多少錢,。這里也沒有什么礦產(chǎn)資源，開展旅游也并不現(xiàn)實,，發(fā)展農(nóng)業(yè)才是正道,。既然董哨村會計尋求到出路，其他干部應(yīng)該也是有想法的,，我想他們?nèi)鄙俚氖羌夹g(shù)上的指導(dǎo)和場地的限制,。來這里時就發(fā)現(xiàn)這里有很多修路的人,，本以為都是本地的工人,，一問才知道這些修路的都是外地的。由于修這里的路不比修別處的路,，這里山高路險多是盤旋的山路,，需要很高的技術(shù),，而這里的人雖然打工的很多但有技術(shù)的卻很少。其實技術(shù)不是學(xué)歷決定的,，為什么這里的工人就缺少技術(shù),，別處的工人就有這些技術(shù)呢?這個問題我一直想不太明白。如果能解決技術(shù)上的障礙,，這里也是可以靠自己的力量發(fā)展的,，不用總是靠政府出資。
據(jù)我所知,，我們所到的地方只是補抽鄉(xiāng)最富的四個村,，還有十幾個中等下等的村我們沒有去過。如果都靠政府的力量去改變他們的生活條件顯然是不現(xiàn)實的,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇七
轉(zhuǎn)眼間支教工作已接近尾聲,，這十八天的支教經(jīng)歷已經(jīng)在我的人生道路上寫下了不平凡的一頁。十八天的酸,、甜,、苦、辣,，早已深深地印在了我的心里,。十八天，對于我和那里的孩子來說,，太短了,，實在是太短了，還沒有來得及回味就已經(jīng)踏上了返程的火車,。這十八天,，在給孩子們留下美好回憶的同時,，也給了我們提供了鍛煉成長的機會。在相處的日子里,，我們各方面都在進(jìn)步?，F(xiàn)就從以下幾個方面對我的這次支教工作做一下總結(jié)：
第一：教學(xué)方面。
教學(xué)作為我們支教活動最主要的部分,，對于我們這些從來沒有上過講臺講課的大學(xué)生來說,，是一個巨大的考驗。但是,，在長沙,，我就做了充分的準(zhǔn)備。每次給孩子們上課前,，我都會認(rèn)真的備課,，力爭每節(jié)課都給孩子們介紹一些新的東西。
同時,，在支教過程中,，我擔(dān)任了初中一年級的班主任。當(dāng)我接過初中一年級時,，我就感覺到了我身上的責(zé)任有多重,。我始終把“愛心點亮生命，責(zé)任成就未來”的支教口號銘記在心中,，用責(zé)任和愛心去上好每一課,。當(dāng)然，在這些孩子當(dāng)中,，肯定有特別不聽話,、特別調(diào)皮的孩子，對于這些孩子,，我也是給予了足夠的耐心,，我給他們無微不至的關(guān)懷，希望關(guān)懷能夠拉近我們之間的距離,，能夠改變孩子們對讀書的看法,。在課間的時候，我也盡量去和這些孩子接觸,，理解他們的性格特點,。無論是在上課還是在課間，我都始終堅持自己的教學(xué)信念——用自己的人生經(jīng)歷去影響與感化自己的學(xué)生,。就這樣,，我在教學(xué)的過程中收獲了孩子們的信任，很多孩子都喜歡和我在一起玩，跟我聊天,。當(dāng)我要離開的時候,，孩子們送給我好多禮物就是的憑證。
其實,，我認(rèn)為教學(xué)要想取得好的效果就必須走到孩子們中間去，用自己的行動去影響自己的學(xué)生,。
第二：調(diào)研走訪,。
調(diào)研走訪，也是我們支教工作的重要組成部分,。整個支教過程中,，我和其他老師一起走訪過四次。在這四次走訪過程中,，每一次都給我不一樣的感受,。走訪中，能夠真實的體驗這里人們的生活,，總的來講,，這里的村民家里面的生活都差不多，經(jīng)濟作物大多都是：種煙葉,，除了種煙葉之外可能就是養(yǎng)一些家畜用來增加家里面的收入,。但是，這里孩子們的狀況就不是太樂觀,，很多孩子成績還好可是家里面沒有錢送他上學(xué),，只好留在家中幫助爸爸媽媽干農(nóng)活，白白浪費了自己的讀書時光,。在走訪的過程中,，我還可以跟孩子們一起聊聊天，談?wù)劕F(xiàn)在與未來,，具體了解孩子們的生活與學(xué)習(xí)狀況,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇八
隨著xx年５月２２日最后一次活動的結(jié)束，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落,。在與上邊村村長協(xié)定后,，支教活動從５月２２日正式開始，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動,，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開,。總體上說,，本次支教活動取得了不錯的成績,。
１．我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后，向村長提出支教策劃何方案，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳,。
２．在每次支教活動開始前,，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備,，確定教學(xué)內(nèi)容,。
１．碰撞知識，激蕩智慧,。
在支教活動中,，英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容,，高年級一英語為主，低年級以畫畫,、默寫字母為主,。
２．鍛煉身體，增強體質(zhì),。
支教活動中,，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲,、做體操等,，同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題，加強了他們的安全意識,。
３．科學(xué)知識,，你我共享。
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽,，小朋友們熱情的參與其中,，并從中學(xué)會怎樣去思考，動腦筋想辦法,。
1.活動內(nèi)容安排有待完善,。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,，有些各方面出現(xiàn)空缺,；其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況,；再者是對支教對象（學(xué)生）的管理機制未建立起來,。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性，這支教的活動的展開有些阻礙,。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容,。
2.加強參與支教人員之間的交流,，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗，以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力,；注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,，更加完善支教活動的人員安排和活動模式,。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源,，使活動更加豐富多彩,，使活動能長期進(jìn)行。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇九
隨著最后一次活動的結(jié)束,，我系青年志愿者協(xié)會在上邊村文化室的支教活動也暫時告一段落。在與上邊村村長協(xié)定后,，支教活動從x月22日正式開始,，之后每周星期日上午在上邊村文化室開展支教活動，每次活動經(jīng)過我系參與成員的充分準(zhǔn)備和認(rèn)真總結(jié)之后展開,?？傮w上說，本次支教活動取得了不錯的成績,。
一.前期準(zhǔn)備,。
1.我協(xié)會和上邊村村長取得聯(lián)系后，向村長提出支教策劃何方案,，在開展支教活動前在上邊村做好宣傳,。
2.在每次支教活動開始前，我協(xié)會會選拔一批優(yōu)秀志愿者,，要求他們在支教前做好的準(zhǔn)備,，確定教學(xué)內(nèi)容。
1.碰撞知識,，激蕩智慧,。
在支教活動中，英語是我們教學(xué)的主要內(nèi)容,，我們志愿者針對年級差別的學(xué)生,，采用不同的教學(xué)方式和內(nèi)容，高年級一英語為主,，低年級以畫畫,、默寫字母為主。
2.鍛煉身體,，增強體質(zhì),。
支教活動中，志愿者們教小朋友跳舞、玩游戲,、做體操等,，同時也教他們上體育課時應(yīng)注意的安全問題，加強了他們的安全意識,。
3.科學(xué)知識,，你我共享。
我們開展了趣味腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽,，小朋友們熱情的參與其中,，并從中學(xué)會怎樣去思考，動腦筋想辦法,。
三.不足之處,。
1.活動內(nèi)容安排有待完善。支教活動雖然安排合理但局部仍然粗糙,。首先是對支教活動的各個方面考慮不周全,，有些各方面出現(xiàn)空缺;其次參與支教的成員準(zhǔn)備得不夠充分，負(fù)責(zé)人未能及時監(jiān)督和檢查任務(wù)落實情況;再者是對支教對象(學(xué)生)的管理機制未建立起來,。
2.某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性,，這支教的活動的展開有些阻礙。
四.反思,。
1.探索更加合理的支教模式和職教內(nèi)容,。
2.加強參與支教人員之間的交流，彼此之間相互總結(jié)經(jīng)驗,，以增加經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,，減少不必要的阻礙和麻煩。
3.制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,，更加完善支教活動的人員安排和活動模式,。
4.不斷發(fā)掘資源，充分利用現(xiàn)有資源,，使活動更加豐富多彩,，使活動能長期進(jìn)行。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇十
目前我國城鄉(xiāng)差距逐漸加大,，主要也體現(xiàn)在了城鎮(zhèn)教育的差別上,。教育要從小開始培育，因此中小學(xué)的教育就顯得十分重要,。作為一名大學(xué)生,，我們有責(zé)任將知識傳授給更多的人。所以我們利用寒假時間,，到貴州畢節(jié)赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué)支教,。
二,、活動主題。
大手牽小手,，用愛溫暖小孩,。
三、活動目的,。
籌集各種舊衣物,，書籍課本，學(xué)習(xí)用具等,，給孩子們帶去新的知識,，幫助拓寬孩子們的視野，增加他們對學(xué)習(xí)的興趣和對生活的希望,。讓他們對自己更有信心,，對他們的未來生活有一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。
讓大學(xué)生們的所學(xué)知識能夠回報社會,，服務(wù)社會,，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗,，學(xué)會面對各種困境，磨練意志,，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,。
充分利用支援者在學(xué)校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反映給社會,，爭取得到更多的社會上的關(guān)心和幫助,。
四、活動地點,。
貴州省畢節(jié)市赫章縣媽姑鎮(zhèn)龍井小學(xué),。
五、活動要求,。
支教志愿者要求：
志愿者必須吃苦耐勞,，有團隊精神，服從組織安排,，有較好的表達(dá)能力,，對孩子們能有耐心，能活躍課堂氣氛,，且有一些特長如演唱,、美術(shù)等。
費用要求：
此次行動均為個人行為,，因此費用需自理,，包括往來車費,，食宿費，保險費等(住宿在校長和老師家),。
物資籌集：
這次所去的龍井小學(xué)條件十分簡陋,，缺乏必要的各種學(xué)習(xí)設(shè)備，且孩子基本都是家境貧寒,，沒有足夠的學(xué)習(xí)用具,、書籍和衣物。我們此行的另一重要事情就是為這里的孩子籌集一些舊衣物書籍文具,，如能籌集到乒乓球桌,、電腦等物更好。
六,、教學(xué)活動內(nèi)容,。
a、主要從地理文化方面為孩子們講解,，使他們能認(rèn)識家鄉(xiāng),，也意識到外面世界的精彩與美好。
歷史故事：給孩子們講解一些有趣的歷史故事和成語故事等,。
城市風(fēng)采：給孩子們講一些大城市的現(xiàn)狀和大學(xué)的生活,，將城市的美好一面展現(xiàn)給孩子。
勵志故事：給孩子們講一些出生貧苦最后成功的人的故事,，鼓勵孩子們勇于改變自己的命運,。
b、英語體育音樂等方面,，教給孩子們簡單的英語發(fā)音知識,，隊員可以帶領(lǐng)孩子們唱一些膾炙的勵志歌曲。有體育特長的隊員可以帶孩子們踢足球打籃球等,。
c,、可以教孩子們一些基本的生活常識，和趣味性的科學(xué)知識,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇十一
從13號坐在火車上看到美麗的湘西,便深深的喜歡上了那里,。到了排達(dá)壩,見到那么熱情的鄉(xiāng)親以及那么可愛的孩子,仿佛所有的勞累都有了回報。
支教的順利進(jìn)行,真的離不開花垣縣領(lǐng)導(dǎo)對此次活動的大力支持,當(dāng)?shù)鼐用竦膿碜o(hù),當(dāng)然,還有那些可愛的孩子的積極參與,。
在教學(xué)過程中,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。開始都沒想到會有初中和高中的學(xué)生來。大家一起討論并制定了不與小學(xué)沖突的課表,。教學(xué)活動有條不紊的進(jìn)行,。也發(fā)現(xiàn)有些科目不適合在小學(xué)一二年級上，就臨時取消,，改上別的課,。我們14個人的團結(jié)在調(diào)課的時候表現(xiàn)的尤為突出,。大家都互相體諒,有家的溫暖。
關(guān)于調(diào)查走訪,都知道去排座來回要三個小時左右,，很累,，但分配到誰的時候都很積極的配合。在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)他們都對現(xiàn)在的生活的比較滿意,，特別是老人,，只要身體健康，仍然過著“日出而作,，日落而息”的生活的,，而且知足常樂。我覺得不應(yīng)該打擾老人如此愜意的生活的,，有些羨慕這樣的清心寡欲,。
那邊的教育情況的確實不容樂觀，教室很破,，還只有四間;桌子凹凸不平,，坐在凳子上感覺危險無處不在。沒有燈光,。教室外是一片空地,，沒有乒乓球臺，沒有籃球架,，沒有足球門,。他們能做的只是跑著玩，甚至不會踢毽子…更不用說像音樂,、舞蹈,、美術(shù)等專業(yè)技能,。他們平時只有兩門課：語文,、數(shù)學(xué)。在支教過程中發(fā)現(xiàn)他們確實很喜歡學(xué)習(xí),，只有很少一部分是來玩的,。有統(tǒng)計過他們的。想,，大都是科學(xué)家和醫(yī)生,，但都經(jīng)過很久的考慮，好像一點不很明確的樣子,。
感到自己的渺小,，因為改變不了什么，但我盡力去給他們做榜樣,，用語言和行動去影響他們,。希望他們以后認(rèn)真生活的,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好發(fā)展,。也希望有更多的人去關(guān)心他們,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇十二
本文目錄。
本次支教活動根據(jù)地在花垣縣吉衛(wèi)鎮(zhèn)排達(dá)壩村苗圃希望小學(xué),，簡簡單單的4間教室,，破破爛爛的一些桌椅，學(xué)生人數(shù)超過百人,，由于客觀條件有限,，不得不安排兩個年級的學(xué)生在同一個班上課。本次支教安排課程豐富多彩：語文,、數(shù)學(xué),、英語、歷史,、地理,、自然、心理輔導(dǎo),、手工制作,、音樂、舞蹈,、美術(shù),、體育等，力求讓孩子們德,、智,、體、美,、勞各方面全面發(fā)展,。教學(xué)與走訪相結(jié)合，及時了解學(xué)生動態(tài),，同時進(jìn)行社會實踐調(diào)查,，關(guān)注當(dāng)?shù)亓羰乩先松瞵F(xiàn)狀。本次支教活動總體上是成功的,，有一些值得借鑒的經(jīng)驗:,。
這次支教活動給予我們的不僅是一種另類的生活體驗，更多的是一種自我人生價值的實現(xiàn)和對自身的認(rèn)識,。但是總覺得幾人之力如涓涓細(xì)流微不足道,，希望能有更多志同道合的人加入到這個行列中來，進(jìn)而匯成一股洪流,，把這種義務(wù)教育活動做大,、做響,，得到社會各界的廣泛關(guān)注與支持，從根本上改變湘西貧困地區(qū)的教學(xué)觀念,，提高教學(xué)水平,！
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這個支教過程,，我每天都過的很充實,。雖然有時會覺得累，但收獲的真的很多,。體驗到老師的辛苦,，不同的學(xué)生身份和對我們隊友的友情，是我的支教總結(jié),。
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前期準(zhǔn)備。
志愿者招募,、選拔,、培訓(xùn)。
愛心書社,。
愛心運動大本營,。
朝氣蓬勃，整裝待發(fā),。
突發(fā)其來的困難,。
教學(xué)活動。
調(diào)查走訪,。
看到,。
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來得轟轟烈烈的09年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,，它畢竟是暑假的一件大事,，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備,，中期運行,，結(jié)束反思還是教學(xué),、走訪,、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程，都有必要和價值總結(jié)和反思,。
一,、支教認(rèn)識。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……,。
二,、教學(xué),。
前期準(zhǔn)備。
中期運行,。
后期總結(jié)反思：
三,、走訪。
前期準(zhǔn)備：
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時間去走訪,，怎么安排,，自己是不是拿得下來……。
中期運行：
唉,，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒有身體力行，沒有以身作則啊,。
后期反思總結(jié)：
四,、生活：
呵呵，只是想想而已,，最后管下來我們財務(wù)也還算順利嘛……,。
大家一起生活很是像一家人，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊,。
哎呀,，回來以后好想念他們啊，我可愛的隊友們…,。
義務(wù)支教活動總結(jié)篇十三
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的暑假志愿者義務(wù)支教活動總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
來得轟轟烈烈的xx年湘西支教在八月平平靜靜的結(jié)束了,，它畢竟是暑假的一件大事,，回頭仔細(xì)想想，無論是前期準(zhǔn)備,，中期運行,，結(jié)束反思還是教學(xué)、走訪,、生活……各方面或者對湘西支教循序漸進(jìn)由淺入深的認(rèn)識過程,，都有必要和價值總結(jié)和反思。
進(jìn)入培訓(xùn)階段，教師技能,、志愿者認(rèn)知,、野外生存急救技能，四大主題的培訓(xùn),，著實讓我充實不少,。
會長中肯的介紹：那里的孩子并不如我們想象中的那么渴望知識，甚至很調(diào)皮上課很容易鬧哄哄的,，教學(xué)是很難的,。支教是危機四伏的偉大，一群大學(xué)生志愿者跑到人家大山里去支教,，并不是想象中的受到很多人熱情的追捧和渴望,，反而是很多時候工作沒做好，倒像是去游玩的,，打擾了當(dāng)?shù)厝藢庫o的生活,，打亂了正常的教學(xué)秩序，影響很是消極,。
去過支教的學(xué)長學(xué)姐的經(jīng)驗介紹：二十天你以為你能做什么,？改變一個人，不可能,！甚至改變一個人一個小小的習(xí)慣都不大可能,，你能做的只是微妙的影響。二十天也教不了什么知識,，我們要做的更重要的是拓寬他們的視野,，啟發(fā)他們的思維，傳授學(xué)習(xí)的經(jīng)驗方法,。
團隊成員就不懂的問題一一盡可能的討論詢問……
就是這樣一個循序漸進(jìn)的過程潛移默化的影響著我對湘西支教這個概念的認(rèn)識,，漸漸的明白，真的不是自己想像中的那個樣子,，它的影子越來越近,，越來越清晰。
前期準(zhǔn)備
總以為自己可以專攻寫作,，利用自己看過的書還不算太少,，再搜一點專業(yè)技巧，或多或少可以啟發(fā)孩子們一點,，寫作如此重要的一塊,，對他們會很有幫助的，像寫作文體分類,，表達(dá)方式,，修辭手法等等工具，日記,、書信,、通知、啟事……等應(yīng)用文體,，都是很有用的,。
另外，學(xué)長學(xué)姐介紹開拓視野很重要,，我也打算把自己看過的比較有震撼力的作品介紹給他們,，像美國籍阿富汗作家胡塞尼以阿富汗戰(zhàn)亂現(xiàn)狀為背景，以兩個十二時小男孩或者說兩兄弟一段錯綜曲折震撼人心的友情為主題的小說《追風(fēng)箏的人》,；情節(jié)簡單意蘊深沉的抒寫“人生來不是要給打敗的,，你盡可以消滅他，可就是打不敗他”的鋼鐵意志的中篇小說《老人與?！?，當(dāng)然也借此機會用海明威的人生傳奇刺激一下他們平靜的神經(jīng)。還有身世凄涼,，經(jīng)歷坎坷但最終在社會善良人士的幫助下過上幸福美好生活的《霧都孤兒》的故事,。其他的如《鋼鐵是怎樣煉成的》，馬克吐溫的《湯姆索亞歷險記》……由于時間有限,，不可能一一介紹,。真的很想講一堂精彩的中小學(xué)生名著導(dǎo)讀課，激發(fā)他們的閱讀興趣,，讓他們在文學(xué)這個美妙的天地里盡情品味,。
為了給孩子們一個展示自己的平臺，還特意設(shè)計了課堂的五環(huán)節(jié)：今日名言,、個性展示,、學(xué)習(xí)內(nèi)容、每日寓言,、回顧總結(jié),。咋看挺完美的吧。
中期運行
實際去支教了,，要做真正意義上的老師了,，講臺就是我的舞臺，整個教室由我掌控了,，還真的有點忐忑不安,。
年級不一樣，自然接受能力,、興趣方向都是不一樣的,，得嚴(yán)格的區(qū)別對待,，那上課的感覺自然也不一樣了。一二年級能教的很少,，但要經(jīng)常性的換上課的方式,，而且要時刻注意滿足他們的小小成就感和集中他們的注意力；五六年級教起來比較容易,，但要保證每節(jié)課都內(nèi)容新鮮而充實流程順暢,；而三四年級則是被模糊而精準(zhǔn)的夾在中間的那個群體，我一直沒有摸透要怎么教他們才最合適,，也是我覺得有愧的一個群體,。
后期總結(jié)反思：
支教結(jié)束到到鳳凰玩時，有人問陳然為什么會選擇教心理這一科時,，他曝內(nèi)幕道：我覺得教他們知識沒什么多大的意義,，過了那個時間就忘了，還不如教點心理方面的,，自信,，遇到挫折應(yīng)該怎么辦啊……可是發(fā)現(xiàn)要做到太難了。
也許你才走,，他們就忘了,，《三字經(jīng)》兩三天不背忘了，奧運他們接觸的很少,，那些陌生的名字,，聽你講過一遍也沒什么印象，馬上就會塵封,。
整個支教,，能做的實在是太少了，只是任課老師那么的幾節(jié)課,，能改變什么,，恐怕自己都想打零分！
現(xiàn)在回想,，既然他們獲取外界信息的主要途徑是看電視,，而且上課也有提到cctv—5，體育頻道,，應(yīng)該順勢把cctv1綜合頻道,，cctv2經(jīng)濟頻道，cctv3音樂頻道,，cctv4國際頻道,，cctv5體育頻道，cctv6電影頻道,，cctv7少兒·軍事·農(nóng)業(yè)頻道,，cctv8電視劇頻道,，cctv9英語頻道，cctv10科教頻道,，cctv11戲曲頻道,，cctv12社會與法頻道，以及特別的少兒和新聞頻道也傳達(dá)給他們,，這個跟他們的生活聯(lián)系挺緊的,，讓他們看的時候可以根據(jù)自己的興趣愛好和需要有方向有目的的選擇,，一定是個不錯的想法,！
前期準(zhǔn)備：
聽說湘西支教也有社會調(diào)查這塊，憑借“雛鷹亮劍”的全程把關(guān)的經(jīng)驗,，這個負(fù)責(zé)人,，非我莫屬了！這個可是比“雛鷹亮劍”更大更全面的計劃耶,。后來了解到,，隊里有這方面意向的人可不少，糟了,！人外有人,，咱隊里臥虎藏龍，而且還有個研究生,！唉,，我太狹隘了，我的調(diào)研負(fù)責(zé)人的寶座不保??！還是內(nèi)心謙虛些，辦事認(rèn)真些,，心態(tài)放寬,，順其自然別太強求啊。
之前是茫然和擔(dān)心有沒有時間去走訪,，怎么安排,，自己是不是拿得下來……
中期運行：
14號的招生動員走訪是日常負(fù)責(zé)人陽靜幫我安排的，我正迷茫呢,！現(xiàn)在他指路,，原來三人一組，跟班主任協(xié)商讓學(xué)生放學(xué)后留下來帶路,，地點就由近及遠(yuǎn),，視學(xué)生的住址分布而定，人員安排嘛,，注意讓大家都適當(dāng)休息,，別某個人（自己可以除外）天天都得走訪,，也別跟其他的如做飯啊沖突就行，男女搭配,，增進(jìn)隊員之間的感情交流,，就ok了，挺容易的,！
照片拍攝內(nèi)容及跟學(xué)生名字對號入座,，信息要全，雖然這些問題都有意識的都有提出來,，但沒注意太多,。
到后期資料整理時問題就出來了，照片是有,，而且是一大堆,，但都沒整理，尤其是貧困生的：他家房子,，本人的,，全家福，走訪照片,，都找不到,。檔案整理，整合照片……總之工作量很大,，很麻煩,。
唉，是當(dāng)初策劃不到位啊,，自己沒有身體力行,，沒有以身作則啊。
后期反思總結(jié)：
一篇優(yōu)質(zhì)的報告的出土談何容易啊,，引起什么關(guān)注和社會反響我已不抱什么期望,，只是會全力以赴的將調(diào)查發(fā)現(xiàn)全面如實生動的反映出來，這個過程也一直會牢記學(xué)長陳家星的忠告：我希望最后我們的報告不是寫出來的,，而是調(diào)查出來的,。
可以用一句話來概括：大家都比想象中的能干和懂事，做飯,，洗衣,，衛(wèi)生打掃比想象中的進(jìn)展的要順利。
不過有個小小的想法：如果我是財主,，一定會正經(jīng)的打個預(yù)算,，出發(fā)前買的車票、保險,、日常用品,、藥品,、隊服，大概得花多少錢,，花了多少錢都會列出來,。然后到那邊，根據(jù)趕集花費,，把咱們隊十四個人的平均日花費都算出來,，加上匯演開支，咱最后會剩下多少錢,，留一部分做規(guī)定的后期宣傳,，還有多少可以自由支配，都會明算公示出來,，讓大家心里都有個底,，也明確一點嘛,，總覺得王管的我心里沒什么譜,。
呵呵，只是想想而已,，最后管下來我們財務(wù)也還算順利嘛……
大家一起生活很是像一家人,，晚飯到齊了才能動筷的習(xí)慣回家了后遺癥可不輕啊。
哎呀,，回來以后好想念他們啊,，我可愛的隊友們…
