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教師節(jié)獻詞九月的風篇一

一起獻給您,，

獻給我們敬愛的老師,！

老師，您辛苦了,！

老師,，節(jié)日快樂！

當颯爽的秋風吹開了今天的日歷,，

當祖國五十,？華誕即將到來之際，公務員之家,。

敬愛的老師,，我迎來了您的第十九個節(jié)日。

9月10日,，在這個我們盼望已久的日子里,，

老師,，請接受我誠摯的祝福。

聽一聽我們滿腹話語,。

記得我緊緊牽著媽媽的手不放,。

是您向我伸出了溫暖的手臂，

從此,，我便跟著您從“0”開始學起,。

您用那細小的粉筆，播下了知識的種子,，

您那智慧的眼神,，充滿鼓勵和希冀，

老師,，是您,，

在光榮的隊室里，

讓我們認識了一位平凡而偉大的人,，

它的名字叫“雷鋒”

從它的身上,，我們嘗到了助人的快樂，

領悟了做人的真諦,！

老師,，是您，

在明亮的課堂上,，

第一次教我們打開課本,，

打開一扇知識的大門。

這是多么神圣的地方,，

在這里我們暢游知識的海洋,，

直到成功的.彼岸！

老師,，是您,，

在春游的山腳下，

讓我們仰望山頂那面旗幟,，

催促我們向上沖去,，

在勇敢的攀登中，

我們擁有了強健的體魄,，

獲得了勝利的喜悅,！

我們又怎能忘記。

您一次次家訪,，親切的話語發(fā)自心底,。

我們每個人的進步離不開您的教悔，

我們每個人的成績是您用皺紋與銀絲換取,。

您是那瀝瀝秋雨,，凈化了我們的心靈，

您是那大海的航燈,，引我們在知識的大海遨游,；

這一切的一切，我們又怎能忘記,。

老師,，您看，

這鮮花多么耀眼,，

它五彩斑斕,、絢麗多姿，

象征這我們對美好明天的憧憬,。

您知道嗎,？

我們早已下定決心，

決心做個真正的好學生,，

用獎狀和榮譽,，

寫出一個金色的童年！

您知道嗎,？

我們已經(jīng)立下志愿,，

長大后走向祖國需要的崗位，

用我們赤誠的心和聰明才智,，

讓東方巨龍早日騰飛,！公務員之家。

在今天,，您的節(jié)日里,，讓我們齊聲祝愿您：

幸福安康、快樂永駐,、工作順利,。

讓我們獻上少先隊員最崇高的敬禮；

教師節(jié)獻詞九月的風篇二

女：在溫暖與希望碰撞的瞬間,，播灑下九月的陽光,。

男：在夏天、秋天對話的季節(jié),，彌散開九月的芬芳,。

合：在耕耘與收獲擁抱的日子里，心啊!早已是歡樂的海洋,。

女：我們怎能忘記,，老師，是您,，在每個孩子的心里播下理想的種子,。 男：我們怎能忘記,，老師，是您,，在每個孩子的心里撒入知識的甘露,。 女：因為有了您，大地才有了蓬勃的`景象,。

男：因為有了您,，祖國才會有明天的輝煌。

合：您,，肩負著歷史的重任,。

您，肩負著民族的希望,。

女：老師,，您，最淳樸,。

合：為了學生,，拳拳父親之情。

男：老師,，您,，最善良。

合：為了學生,，眷眷慈母心腸,。

男女合：老師，您,，如此執(zhí)著,。

合：讓自己的青春、熱血和激情沉淀為精神的沃土,。

讓希望發(fā)芽,，讓夢想開花。

女老師：一年一度的教師節(jié),，

一年一度愛的總結,。

男老師：一年一度的教師節(jié)，

一年一度愛的頌歌,。

女：我們離開的時候,，您，卻留了下來,。

男：我們收獲的時候,，您，還在工作。

女：您挑起我們沉甸甸的夢想,。

男：您在春天里播撒希望,。

合：奉獻一生，無怨無悔,。

您,，永遠是激勵我們的榜樣。

女：您忘記了塵世的浮華與喧囂,。

男：您超越了親子之愛、骨肉情長,。

合：老師,，敬愛的老師!

您就是我們心中最神圣的太陽!

教師節(jié)獻詞九月的風篇三

乙：節(jié)日的祝福傳遍歡樂的校園。

合：敬愛的老師,，您們辛苦了,！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴的隊禮。

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋,。

合：在第xx個教師節(jié)之際,，衷心的祝您：

———————節(jié)日快樂！生活幸福,！

甲：年復一年的操勞,，您在平凡中孕育著偉大。

乙：日復一日的繁忙,，您在勤奮中耕耘著希望,。

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才。

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開,。

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子,。

乙：您用奉獻成就一個個美麗的夢想。

甲：您是不老的青松,。

乙：您是吐絲的春蠶,。

甲：您是不滅的紅燭。

乙：您是辛勤的園丁,。

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識小溪,。

乙：您的眼睛是揚帆起航的指路燈塔。

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚向上的生命旋律,。

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈,。

甲：春夏秋冬，周而復始,。

乙：日月星辰,，四季輪回。

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光。

乙：夕陽的余暉映著你急匆的身影,。

合：親愛的老師,，

合：您為我們的成長付出的太多太多。

甲：盡管日月如梭我們會一天天長大,。

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠不會改變,。

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會離巢翱翔。

乙：但您的諄諄教誨殷殷期望卻永遠不會忘記,。

甲：盡管歲月會使青春的臉龐布滿皺紋,。

乙：但您為時代發(fā)展所付出的無數(shù)心血卻永遠光耀后世。

甲：盡管時光會使烏黑的秀發(fā)染上銀絲,。

乙：但您為民族復興所做出的巨大貢獻卻永遠彪炳史冊,。

合：親愛的老師。

合：請再次接受我們最真誠地祝福,，祝您,。

————————青春永駐事業(yè)輝煌。

————————生活快樂幸福健康,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇四

甲：收獲的喜悅撒滿金色的大地,。

乙：節(jié)日的祝福傳遍歡樂的校園。

合：敬愛的老師,，您們辛苦了,！

甲：讓我們把崇高的敬意化作莊嚴的隊禮。

乙：讓我們把真心的祝愿匯成花的海洋,。

合：在第xx個教師節(jié)之際,，衷心的祝您：

―――――――節(jié)日快樂！生活幸福,！

甲：年復一年的操勞,，您在平凡中孕育著偉大。

乙：日復一日的繁忙,，您在勤奮中耕耘著希望,。

甲：您用汗水把一棵棵幼苗培育成才。

乙：您用真情把一扇扇心靈之窗打開,。

甲：您用智慧播下一粒粒理想的種子,。

乙：您用奉獻成就一個個美麗的夢想。

甲：您是不老的青松,。

乙：您是吐絲的春蠶,。

甲：您是不滅的紅燭。

乙：您是辛勤的園丁,。

甲：您的嘴唇是流淌不盡的知識小溪,。

乙：您的眼睛是揚帆起航的指路燈塔。

甲：在我們的歌聲中您是一曲昂揚向上的生命旋律。

乙：在我們的記憶中您是一顆光彩奪目的啟明星燈,。

甲：春夏秋冬,，周而復始。

乙：日月星辰,，四季輪回,。

甲：夜空的繁星伴著您不眠的燈光。

乙：夕陽的余暉映著你急匆的身影,。

合：親愛的老師,，

合：您為我們的成長付出的太多太多。

甲：盡管日月如梭我們會一天天長大,。

乙：但您慈祥的笑容奕奕的神采卻永遠不會改變,。

甲：盡管羽翼豐滿的小鳥會離巢翱翔。

乙：但您的淳淳教誨殷殷期望卻永遠不會忘記,。

甲：盡管歲月會使青春的臉龐布滿皺紋。

乙：但您為時代發(fā)展所付出的無數(shù)心血卻永遠光耀后世,。

甲：盡管時光會使烏黑的秀發(fā)染上銀絲,。

乙：但您為民族復興所做出的巨大貢獻卻永遠彪炳史冊。

合：親愛的老師,。

合：請再次接受我們最真誠地祝福,，祝您。

――――――――青春永駐事業(yè)輝煌,。

――――――――生活快樂幸福健康,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇五

一年一度，春風秋雨,，我們又迎來了第七個教師節(jié),。此刻，親愛的老師們,，你們在想些什么,？也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。

呵,，也許，你們什么都沒有想，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常,。我們不能獻上一份厚禮，親愛的老師,，就請接受我們這一篇誠摯的詩章,。

我們，是中山職中的學生,，我們深深地感受到,，這里，是一座鑄造人才的大課堂,。只因為,，這里有一個團結能干的教師集體，你們出色的`成績,，早已受到社會的頌揚,。清晨，當黃圃江染上第一線霞彩,，我們老師的身影,，已出現(xiàn)在校園的長廊；深夜,，當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴,，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光,。一天一天,，一年一年，你們皺紋伸展,，你們鬢發(fā)添霜,，可是，你們的心,，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦，揚帆遠航,。再過幾年,，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光。到那個時候,，我們一定回到職中母校,，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇六

一年一度,，春風秋雨，我們又迎來了第26個教師節(jié),。

此刻,，親愛的老師，你們在想些什么,？也許,，你們還在思考，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白,；也許，你們還在盤算,，班里的計劃,，怎樣才能訂得全面周詳。呵,，也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛的老師,，我們不能獻上一份厚禮,，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。他們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育,。

他們沒有出眾的外貌,，沒有誘人的權力,，更沒有羨慕的家財，但是他們有一顆真誠的心,。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心,。他們以樸素無華的本質(zhì)指導人,，有以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人……“筆尖耕耘桃李地,，默水澆開智慧花”,，跨世紀人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底,，一直都那么光明絢麗，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學是一座鑄造人才的大課堂,。因為，這里有一個團結能干的教師集體,，他們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。一天一天,，一年一年,，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜,，可是,，他們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水,，引導我們追求理想之光,。

到那個時候，我們一定回到母校,，向親愛的老師,，獻上更美的詩篇,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇七

春風秋雨，?,。

我們又迎來了?,。

第七個教師節(jié)。?,。

此刻,，親愛的老師們，?,。

你們在想些什么,？?。

也許,，你們還在思考,，?。

明天的那堂課,，?,。

怎樣才能講的透徹明白；?,。

也許,，你們還在盤算，?,。

班里的計劃,，?。

怎樣才能訂得全面周詳,。?,。

呵，也許,，?。

你們什么都沒有想,，?,。

教書育人?。

是你們的天職,，?,。

埋頭苦干?。

早已是便飯家常,。?,。

我們?。

不能獻上一份厚禮,，?,。

親愛的老師,，?。

就請接受我們?,。

這一篇誠摯的詩章,。?。

我們,，?,。

是中山職中的學生，?,。

我們?,。

深深地感受到，?,。

這里,，?。

是一座鑄造人才的大課堂,。?,。

只因為，這里有一個?,。

團結能干的教師集體,，?。

你們出色的成績,，?,。

早已受到社會的頌揚。?,。

清晨,，?。

當黃圃江染上第一線霞彩,，?,。

我們老師的身影，?,。

已出現(xiàn)在校園的長廊,；?。

深夜,，?,。

當尖峰山停息了最后一聲鳥鳴，?,。

我們老師的身影,，?。

還伴隨著淡淡的燈光,。?,。

一天一天,，?。

一年一年,，?,。

你們皺紋伸展，?,。

你們鬢發(fā)添霜,，?。

可是,，你們的心,，?。

還是那樣的年輕活潑,，?,。

永遠不知疲倦，?,。

揚帆遠航,。?。

再過幾年,，十幾年,，?。

當我們已經(jīng)建功立業(yè),，?,。

手捧著證書、金牌,、獎狀,，?。

我們一定不會忘記,，?,。

是誰為我們付出辛勤的汗水，?,。

引導我們追求理想之光,。?。

到那個時候,，?。

我們一定回到職中母校,，?,。

向親愛的老師們，?,。

獻上更新更美的詩章,。?,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇八

男：邁進今天的會場。

女：我們的心為你歌唱,。

小合：那是因為,。

全體合：今天是您的節(jié)日，請接受我們崇女的敬禮!

(敬禮)(輕音樂《每當我走過老師窗前》響起)

女：迎著九月的和風,，我們采一束鮮花給您,，

男：迎著九月的和風，我們送一縷歡笑給您,，

合：迎著九月的和風,，我們把真誠的祝福給您，敬愛的老師,，祝你們健康幸福,，節(jié)日快樂!

女：九月我們要用最美好的語言，

男：把千千萬萬個園丁歌唱,。

女：在我們眼里,，你們的嘴唇，

合：是流淌不盡的知識小溪,。

男：在我們心中,，你們的話語。

合：是揚帆起航的清脆鈴聲,。

女：在我們的歌聲中,，

合：你們是一曲天天向上的主旋律。

男：就是在夢里,，

合：也會久久縈繞不息,。

女：在我們的記憶中。

合：你們是一顆光彩奪目的啟明星,，

男：就是在夜里,，

合：也在閃爍光明!

女：怎能忘記。

清晨,，當東方露出第一抹霞光之際,，

你們的身影，已出現(xiàn)在校園的長廊;,。

男：怎能忘記,。

深夜，當大地萬籟俱寂的時候,，

你們的身影,，還伴隨著淡淡的燈光。

合：為了我們，您付出的太多,，太多,。

女：你們用紙筆與我們交談，

激揚的文字,，教會我們做人的尊嚴;,。

男：你們用眼睛與我們交流，

凝視的雙眸,，啟開我們智慧的天窗;,。

女：你們用諄諄的教誨，為我們編織理想的花環(huán),，

男：你們用勤勞的雙手,，助我們展開騰飛的翅膀;。

合：敬愛的老師,，

你們是階梯,，讓無數(shù)個平庸跨過肩頭，擁抱輝煌,。

你們是燈塔,，讓無數(shù)顆心靈走過迷失，走向成功,，

你們是園丁,，讓無數(shù)棵幼苗茁壯成長，成為棟梁,。

女：再過幾年,，十幾年，

男：我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書,、金牌、獎狀,，

女：我們一定不會忘記,，是你們把我們辛勤培養(yǎng)。

合：你們是我們永遠的驕傲和自豪,，

你們是我們永恒的尊嚴和力量!

女：親愛的老師,，尊敬的老師，可親可敬的老師,。

在慶祝第31個教師節(jié)的日子里,，

讓我們代表所有學子,，向你們獻上最誠摯的祝福：

合：祝老師：節(jié)日快樂,，身體健康!

教師節(jié)獻詞九月的風篇九

大家好!

教師節(jié)——這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè)。

教師,，一個普通的名字,，但是這個名字卻顯得格外的厚重。師者,，傳道,、授業(yè)、解惑,。教師,，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才,，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難,，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國，教師是帆,。

從入學的第一天開始,，我們的每一點進步，每一份成功,，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導,，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚,，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人,，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的,。有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己，明亮了別人,，甘作人梯,，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。

同學們，師恩難忘,，在教師節(jié)來臨之際,，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,。

謝謝大家!

教師節(jié)獻詞九月的風篇十

蠟燭成灰淚已干。

叫一聲,，我的老師,。

你就是春蠶，你就是燭光,。

你用那微弱的燭光,。

將我們的心靈點亮。

讓我們有了求知的愿望,。

讓我們有了憧憬的夢想,。

小樹修剪春繁忙。

大樹在秋成棟梁,。

叫一聲,，我的老師。

你就是園丁,，你就是榜樣,。

榜樣的力量濡養(yǎng)著精神。

將永遠激勵著我們成長,。

讓知識得到傳承,。

讓我們在傳承中得到發(fā)揚。

老師??！老師。

你讓我們明白了一個道理,。

凡是發(fā)光的都在釋放著能量,。

做一個有用人。

其人生一定會閃閃發(fā)光,。

老師?。±蠋?。

你常常告誡我們要珍惜時光,。

原來時光里深藏著夢想,。

你教會了我們敢于拼搏。

原來吃苦才能發(fā)出耀眼的光芒,。

老師,，我不知如何去贊美你。

你用為人師表告訴了我,。

你是我的父母,。

你用傳道授業(yè)解惑了我。

你是我的恩師,。

做一個堂堂正正有理想的人。

如果每一名學生都不負所望,。

那這個社會將充滿著仁義善良,。

教師節(jié)獻詞九月的風篇十一

一年一度，春風秋雨,，我們又迎來了第二十六個教師節(jié),。

此刻，親愛的老師,，你們在想些什么,？也許，你們還在思考,，明天的那堂課,，怎樣才能講的透徹明白；也許,，你們還在盤算,，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳,。呵,，也許，你們什么都沒有想,，教書育人是你們的天職,，埋頭苦干早已是便飯家常。

親愛的老師,，我們不能獻上一份厚禮,，就請接受我們最誠摯的祝福：節(jié)日快樂！

有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人。他們響應黨中央“科教興國”的號召,，在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人,。他們興教育人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育。

他們沒有出眾的外貌,，沒有誘人的權力,，更沒有羨慕的家財，但是他們有一顆真誠的心,。他們用這顆心,，把我們從黑暗中帶出來，用知識點亮我們的心,。他們以樸素無華的本質(zhì)指導人,，有以沉穩(wěn)扎實的教學方式吸引人，以親切和藹的態(tài)度打動人……“筆尖耕耘桃李地,，默水澆開智慧花”,，跨世紀人才如雨后春筍。而他們?nèi)紵膮s是自己蠟燭般的生命,，從頂燃到底,，一直都那么光明絢麗，令人稱頌,。

我們錢橋中心小學是一座鑄造人才的大課堂,。因為，這里有一個團結能干的教師集體,，他們出色的成績,，早已受到社會的頌揚。一天一天,，一年一年,，老師們皺紋伸展，鬢發(fā)添霜,，可是,，他們的心，還是那樣的年輕活潑,，永遠不知疲倦,。再過幾年，十幾年,，當我們已經(jīng)建功立業(yè),，手捧著證書、金牌,、獎狀,，我們一定不會忘記,，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光,。

到那個時候,，我們一定回到母校，向親愛的老師,，獻上更美的詩篇,。