無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

名人傳讀書(shū)心得篇一

讀書(shū)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),。通過(guò)讀書(shū),，我們可以汲取知識(shí)、提高自己的認(rèn)知水平,，同時(shí)也可以擴(kuò)展自己的視野,。不僅普通大眾，名人們也非常注重讀書(shū),，并從中受益匪淺,。本文將從名人的角度出發(fā)，談?wù)勊麄儗?duì)于讀書(shū)的心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)可以幫助名人修身養(yǎng)性。俗話說(shuō),，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行,?！泵俗x書(shū)之后，往往能夠從書(shū)中發(fā)現(xiàn)一些人生哲理,、道德準(zhǔn)則等,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思和修正。曾經(jīng)的中國(guó)名人華羅庚就說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是一種可以垂簾聽(tīng)政,、不離坐而論道的文明方式,?！彼ㄟ^(guò)閱讀儒家經(jīng)典，修身養(yǎng)性,，并將其體現(xiàn)在自己的政治生涯中,，對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生了巨大的影響。

其次,，讀書(shū)能夠幫助名人開(kāi)拓思維,。知識(shí)是靈感的源泉，在閱讀過(guò)程中,，名人可以接觸到各種不同領(lǐng)域的知識(shí),，從而激發(fā)自己的創(chuàng)造力和思考能力。比如,，世界著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦深受亞里士多德,、斯賓塞和達(dá)爾文等思想家影響，他們的著作讓愛(ài)因斯坦在思考和探索時(shí)獲得了更廣闊的思維空間,，幫助他突破傳統(tǒng)思維的束縛,，提出了相對(duì)論等革命性的理論。

再次,，讀書(shū)可以幫助名人提升個(gè)人品味,。讀書(shū)不僅能夠?yàn)槊颂峁┲R(shí)，也能夠豐富他們的藝術(shù)鑒賞力和審美情趣,。世界著名導(dǎo)演皮埃爾·勒貝日早年就在電影學(xué)院學(xué)習(xí)并廣泛閱讀各種文學(xué)作品,，這不僅增加了他對(duì)藝術(shù)的理解和把握，也讓他能夠更好地展現(xiàn)自己的藝術(shù)品味,。通過(guò)閱讀,，名人們能夠感受到文學(xué)、音樂(lè),、繪畫(huà)等藝術(shù)形式的美感,，從而提升了自己的審美修養(yǎng)。

另外,，讀書(shū)可以幫助名人塑造形象,。名人不僅要具備自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，還要有良好的形象,，這需要豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過(guò)讀書(shū)，名人可以學(xué)習(xí)到各種各樣的領(lǐng)域知識(shí),，增加見(jiàn)識(shí)和智慧,，讓自己在公眾面前更有底氣和優(yōu)勢(shì)。比如,，世界足球巨星梅西就在平時(shí)的訓(xùn)練之余,，通過(guò)閱讀了解足球戰(zhàn)術(shù),、球隊(duì)管理等方面的知識(shí)，并不斷完善自己的形象,。這為他在職業(yè)生涯中的成功起到了積極的促進(jìn)作用,。

最后，讀書(shū)能夠幫助名人成為社會(huì)的領(lǐng)袖,。讀書(shū)不僅可以提高名人的個(gè)人素質(zhì),，還可以為名人賦予更多能力，成為社會(huì)的領(lǐng)袖,。世界歷史上的一些重要領(lǐng)袖,，比如甘地、馬丁·路德·金等,，都是博學(xué)之士,，他們通過(guò)大量的閱讀和學(xué)習(xí)，構(gòu)建了自己的思想體系和政治理念,，從而在社會(huì)中發(fā)揮了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用,。

綜上所述，讀書(shū)對(duì)于名人來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)非常重要的活動(dòng),。通過(guò)閱讀,，名人能夠修身養(yǎng)性、開(kāi)拓思維,、提升個(gè)人品味,、塑造形象和成為社會(huì)的領(lǐng)袖。因此,，我們每個(gè)人都應(yīng)該像名人們一樣重視讀書(shū),，通過(guò)閱讀豐富自己的知識(shí)和擴(kuò)展自己的視野，為自己的人生增添更多的色彩,。

名人傳讀書(shū)心得篇二

“旋律伴隨故事響起,，揭開(kāi)你不平凡的傳記……在萊茵河畔貝多芬的悲傷在徜徉,遺留在波恩城的淚光，維也納,，推開(kāi)窗風(fēng)景卻如此委婉,，在破舊琴房，彈唱出貝多芬的悲傷”一首《貝多芬的悲傷》將貝多芬的坎坷的一生彈奏的催人淚下,。

在維也納這個(gè)音樂(lè)之都,，留下了許多貝多芬的名曲，卻同樣留著傷痛,。《幻想奏鳴曲》《克勒策奏鳴曲》,、《英雄交響曲》,、《熱情奏鳴曲》,，這些作品無(wú)不享譽(yù)世界。從貝多芬手下流轉(zhuǎn)出的音樂(lè),，有憂(yōu)傷的,，是懷念親人，是事業(yè)不成,；有激昂的,，是鼓舞人的斗志，是抒發(fā)內(nèi)心的抱負(fù),。

當(dāng)耳朵漸漸失聰,，當(dāng)愛(ài)情紛紛遠(yuǎn)離，肉體的精神的,，夾擊著,，刺激著，或許貝多芬有那么一時(shí)間的撕心裂肺,，因?yàn)樗鎸?duì)的是再也聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴,，面對(duì)的是與人的交流障礙，面對(duì)的是摯愛(ài)的離去,，面對(duì)的是孤獨(dú)終老……可盡管這樣卻依舊阻止不了貝多芬不朽的傳奇,。他把情感投入到音樂(lè)中去，用心靈,，用音樂(lè)寫(xiě)出自己的心聲,。這就是我們聽(tīng)不舊的古典歌曲。

在小屋的生活,，過(guò)著貧苦的生活,，衣不暖，吃不飽,，在艱難中尋找斗志,，貝多芬就是在這樣的環(huán)境下用自己的生命書(shū)寫(xiě)出輝煌的音樂(lè)史，在樂(lè)壇上永遠(yuǎn)的留下了自己的大名,，永遠(yuǎn)活在了后輩的心中,，名垂青史。

相比之下,，我們的條件比當(dāng)時(shí)的貝多芬強(qiáng)多了,，所以一切皆有可能，讓我們?cè)跇岄_(kāi)響后,，向著自己的終點(diǎn),、夢(mèng)想，竭盡一切可能,，奮力拼搏,。

名人傳讀書(shū)心得篇三

站在自認(rèn)為都達(dá)到不能再大的土地上,，抬起頭，卻被更大的天空所震撼,，心里默念道：好大啊;飛翔在廣闊無(wú)邊的藍(lán)天下,，靜靜地俯視行走在大地上的人們，淡道：真是渺小,。

他的童年是痛苦的,。一個(gè)酷愛(ài)藝術(shù)的少年而言，過(guò)早地挑起生活的重?fù)?dān),。以至于為生計(jì)奔波,，無(wú)疑內(nèi)心是凄涼的。革命爆發(fā),，席卷全歐,，也占據(jù)了貝多芬的心，他用藝術(shù)去造福窮人,、造福全世界,。一七九六年，他的病痛開(kāi)始叩門(mén),，且一聲身邊不再離開(kāi),。耳聾癥開(kāi)始肆虐，耳鳴不分晝夜的折磨他,，內(nèi)臟也疼痛不已,，聽(tīng)覺(jué)逐漸衰退。他避免與人交往,，怕自己的毛病被人發(fā)現(xiàn),，他將之藏在心里。他出了肉體的困擾還受景色很難的折磨,。他對(duì)愛(ài)總是充滿(mǎn)熱情,，一八零一年他鐘情的對(duì)象是珠列塔，兩年內(nèi)他第一次享受幸福的時(shí)光,，可是最后,，朱列塔竟嫁給了侖貝格伯爵。真是世事難料!一生中,，這次他似乎來(lái)到了死亡邊緣,。

真實(shí)值得人們“羨慕”的生活。

面對(duì)貝多芬的經(jīng)歷,，我對(duì)他深感同情,，那令人耀目的光環(huán)是絕對(duì)屬于他的。

生活，一個(gè)人人都要面對(duì)的,，她很公平,。若先苦而后甜，若先甜而后苦,，一切都看自己的選擇了。

名人傳讀書(shū)心得篇四

名人讀書(shū)故事是指一些偉大的人物在他們生命中閱讀的書(shū)籍所帶給他們的啟示和影響,。這些人物可能是歷史上的偉人,、文學(xué)家或藝術(shù)家，也可能是當(dāng)代的名人,、政治家或商界領(lǐng)袖,。無(wú)論他們是誰(shuí)，他們閱讀的書(shū)籍都讓他們變得更加智慧,、理性和有思想深度,。因此，探究這些名人讀書(shū)故事的背后,，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常有益的,。

了解名人讀書(shū)故事的重要性在于它可以啟示我們對(duì)知識(shí)的態(tài)度和閱讀的文化。通過(guò)這些名人的故事,，我們可以看到幾乎每一個(gè)被我們尊重和崇拜的人都會(huì)挑選一些書(shū)籍來(lái)激發(fā)他們的思考,。而這樣的閱讀使他們成為了一個(gè)更加睿智和有影響力的人。另一方面,，這些名人讀書(shū)故事也告訴我們?cè)陂喿x的過(guò)程中應(yīng)該注意看待問(wèn)題的深度和廣度,。因?yàn)檫@些名人不僅讀了他們自己領(lǐng)域的經(jīng)典作品，還涉獵了不同領(lǐng)域的書(shū)籍來(lái)尋找啟示,。正因?yàn)檫@樣才助長(zhǎng)了他們的智慧之本,。

名人讀書(shū)故事所給我們的啟示，不僅僅是要我們讀書(shū),，更重要的是如何讀書(shū),。讀書(shū)不是單純地只是眼下的消遣或是消磨時(shí)間。而是要通過(guò)閱讀去開(kāi)啟自己的大腦,，去思考人生的問(wèn)題,，去領(lǐng)悟生命的真諦。同時(shí),，在閱讀過(guò)程中還要去關(guān)注作者的寫(xiě)作手法和內(nèi)在邏輯,，這樣才能深入理解書(shū)籍所表達(dá)的思想，讓閱讀不再是一件無(wú)聊和單調(diào)的事情,。

名人的成功很多時(shí)候與他們的閱讀習(xí)慣息息相關(guān),。多年的閱讀使他們積累了豐富的知識(shí)和思考的深度。當(dāng)我們遇到一些困難時(shí)，我們可以看看一些名人讀書(shū)的故事,，這對(duì)于我們自己的啟發(fā)也是很有用的,。這些名人在有困難時(shí)也同樣有思考和奮斗的心態(tài)，這也鼓舞著我們,。

第五段：怎樣讀一本好書(shū),。

怎樣讀一本好書(shū)，就是把學(xué)習(xí)的思想用心靈放在上面,。要掌握正確的閱讀方式,，推陳出新，反思前思,，才能讓閱讀更好地呈現(xiàn)出會(huì)意之美,。閱讀要注重思考，不斷探索自己領(lǐng)域以外的世界,，這才能真正意識(shí)到閱讀給我們帶來(lái)的價(jià)值,，讓我們變得更加睿智、感性和有思想深度,。

總之,，名人讀書(shū)故事的背后給我們提供了無(wú)限的智慧和激勵(lì)，它也希望我們?cè)陂喿x中尋找宇宙的真諦,，在自己的生命中創(chuàng)造出屬于自己的智慧,。因此我們需要認(rèn)真地研究名人讀書(shū)故事，去尋找啟示,，去學(xué)習(xí)他們成功的秘訣,。這樣才能讓我們更加睿智、有思想深度,，讓我們的生活更加有意義,。

名人傳讀書(shū)心得篇五

作文是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持和不斷提升的技能，而對(duì)于很多成功的作家,，除了不斷的訓(xùn)練和積累外,，讀書(shū)也是他們作文成功的重要原因之一。下面,，本文將圍繞著“作文名人的讀書(shū)心得體會(huì)”這個(gè)主題,，討論五個(gè)方向，即：名人讀書(shū)之精神,，名人閱讀背后的方法,，名人閱讀的效益，不同類(lèi)型名人的寫(xiě)作心得與閱讀偏好以及讀書(shū)給名人創(chuàng)作帶來(lái)的啟發(fā),。

首先,，名人讀書(shū)的過(guò)程是一種探索和思考的精神,。在讀書(shū)的時(shí)候，名人會(huì)通過(guò)不斷閱讀和研究來(lái)提高自己的理解能力與批判思維能力,，這是書(shū)本上很難學(xué)習(xí)和培養(yǎng)的,。再者，名人的讀書(shū)興趣也是一種激發(fā)靈感的動(dòng)力,，并且能夠給其創(chuàng)作提供更多新的思路和素材,。另外，讀書(shū)這個(gè)過(guò)程也和名人對(duì)于長(zhǎng)久地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著緊密的聯(lián)系,，因而,，是其成功的一個(gè)重要原因。

第二段：名人閱讀背后的方法,。

其次，名人的閱讀背后也隱藏了許多方法,。例如,，名人往往會(huì)采用批注和筆記的形式進(jìn)行閱讀，這樣可以方便他們?cè)谥蟮臅r(shí)間里隨時(shí)回顧和簡(jiǎn)單說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容,，減輕大腦和書(shū)本的負(fù)擔(dān),。此外，部分名人也會(huì)采用速讀以節(jié)省時(shí)間和獲取基本的信息,，這項(xiàng)技能的重點(diǎn)在于提高一些必要的閱讀及理解能力,，并且保持一定的專(zhuān)注和集中力。不過(guò),，需要注意的是，在進(jìn)行速讀之前,，名人需情境先確定需要的“成果”和目的,，才能更快速地實(shí)現(xiàn).

第三段：名人閱讀的效益,。

其次，名人的閱讀也能夠?yàn)樗麄儙?lái)很多價(jià)值,。不僅能提升自己的思考能力、審美能力,，進(jìn)而為作品提供更深刻的見(jiàn)解,，同時(shí)也能幫助名人促進(jìn)學(xué)習(xí)和人際交流等方面的發(fā)展。此外,，閱讀也能夠構(gòu)建出一個(gè)給人舒適和安靜的場(chǎng)所，提高名人的精神素養(yǎng)和內(nèi)在修養(yǎng),。

不同領(lǐng)域的名人的閱讀偏好也存在差異,。例如，一些以社會(huì)學(xué),、政治和人文學(xué)科為主的作家會(huì)更喜歡閱讀歷史、人文和社會(huì)科學(xué)類(lèi)書(shū)籍,，感受和了解歷史與社會(huì)文化,，這些專(zhuān)業(yè)來(lái)源于書(shū)本上的知識(shí)是其作品的基礎(chǔ)。同時(shí),，一些受眾過(guò)往較年輕和注重面向大眾的名人則常常閱讀科幻小說(shuō)或小說(shuō)類(lèi)的書(shū)籍,，這種多元化的閱讀興趣能夠?yàn)樗麄冏髌诽峁└迂S富的價(jià)值,。

第五段：讀書(shū)給名人創(chuàng)作帶來(lái)的啟發(fā),。

最后，名人閱讀可以給他們的創(chuàng)作思路帶來(lái)很多啟發(fā),，再輔以自己的思考和分析,，也能夠?yàn)樽约旱淖髌纷⑷胄碌撵`感和生命力。例如,，許多優(yōu)秀的作家都會(huì)在自己的書(shū)中參雜一些引用和參考文獻(xiàn),，這些知識(shí)和文獻(xiàn)也是吸取名人自己多次閱讀得來(lái)的靈感,，這樣能夠增加作品的可信度和深度。

總之,，閱讀能夠給作家?guī)?lái)益處，也是一個(gè)優(yōu)秀作家必不可少的制勝法寶,。因此,，名人們的讀書(shū)心得，既能夠幫助我們更好地去學(xué)習(xí)閱讀,，也能讓我們更深入地了解高水準(zhǔn)作家的閱讀理念和方法,，向他們學(xué)習(xí)并反思我們的行為和發(fā)展。

名人傳讀書(shū)心得篇六

普魯塔克的《名人傳》自古至今廣為流傳,是希臘古典著作中最受歡迎的作品之一,。下面是本站為大家準(zhǔn)備的名人傳讀書(shū)心得,，希望大家喜歡!

今年暑假,，我買(mǎi)了一本《名人傳》,，這本傳記中有三位人：一位是音樂(lè)家貝多芬，一位是雕塑家,、兼畫(huà)家米開(kāi)朗琪羅,，一位是小說(shuō)家托爾期泰。他們?cè)谌松謸Q困頓的征途上,，為了尋求正理和正義,，為創(chuàng)造能表現(xiàn)真、善,、美的不巧杰作,，獻(xiàn)出了畢業(yè)精力。

他們經(jīng)受過(guò)病痛的折磨,，遭遇的悲慘,，內(nèi)心的惶惑矛盾，深重的痛苦,。這使幾乎毀滅了理智,，但他們一直堅(jiān)持自己的艱苦歷程，靠的是他們對(duì)人類(lèi)和信心,。其中貝多芬傳使我感觸很深,。

貝多芬，他全名叫做路德維?！し病へ惗喾?，1770年12月16日生于科隆附近的波斯，一所破舊屋子的閣樓上,。他是弗蘭芒族的,。他一開(kāi)始的人生就像一場(chǎng)殘暴的斗爭(zhēng)，他父親想開(kāi)拓他的音樂(lè)天分,，便讓貝多芬從4歲起天天“釘”在鋼琴邊或小提琴關(guān)在家里,。貝多芬沒(méi)有厭惡這樣的生活就已經(jīng)十分萬(wàn)幸了，但他父親還用一些暴力的手段來(lái)迫使貝多芬學(xué)習(xí),。在1787年,，貝多芬喪失了疼愛(ài)他的母親，在貝多芬心目中母親就是他最好的朋友,。他與他的母親一樣,，都有肺癌,，但他仍舊堅(jiān)持著成為了音樂(lè)家，世界上最偉大的音樂(lè)家!

我看完了貝多芬傳后,，我覺(jué)得,，我比他幸福到哪去都不知道了。貝多芬他渴望母愛(ài),，而我有母愛(ài),，但還覺(jué)得不足;貝多芬渴望有一個(gè)健康的身體，而我雖然有時(shí)會(huì)生點(diǎn)小病,，但至少?zèng)]有像貝多芬那樣,，一病為好一病又來(lái)，一生中不知患了多少種疾病;貝多芬他因?yàn)槠夤殴?，沒(méi)有人愿意與他做朋友,，而我，有朋友,，但有時(shí)還要嫌棄朋友西嫌棄朋友東的,。所以，我覺(jué)得,，貝多芬身上有太多我要學(xué)習(xí)的了!

貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”,，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣,，我痛苦,，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗,。我們的時(shí)代千變?nèi)f化，充滿(mǎn)機(jī)遇,，我們渴望成功,，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名,。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ā?/p>

《名人傳》印證了一句中國(guó)人的古訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者,，非惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之!

暑假我讀了一本書(shū)叫《名人傳》,，這本書(shū)主要寫(xiě)了三個(gè)人物：貝多芬,、米開(kāi)朗琪羅和列夫托爾斯泰。其中我最喜歡的是貝多芬,。

貝多芬1770年12月16日生于萊茵河畔距法國(guó)不遠(yuǎn)的小城——波恩,。他出生于夫拉芒家族，一個(gè)音樂(lè)世家,。他的父親總是用暴力迫使貝多芬學(xué)習(xí),。在他四歲的時(shí)候,，父親就讓他整天坐在洋琴前，或是把他和一把提琴一起關(guān)在一間屋子里,。十一歲時(shí),，貝多芬加入了戲院的樂(lè)隊(duì)。十三歲時(shí),，他當(dāng)上了大風(fēng)琴手,。貝多芬一生寫(xiě)下了十首交響曲，都非常的優(yōu)美,。他是在1820xx年的一次指揮時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的耳朵聾了的,。從此，他與世隔絕,，完全進(jìn)入自己的音樂(lè)王國(guó),。

貝多芬告訴我們，熱愛(ài)與堅(jiān)持是成功的全部?jī)?nèi)涵,。他曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù),，這是高于一切的上帝!”他發(fā)自?xún)?nèi)心對(duì)音樂(lè)有一種崇敬，他認(rèn)為,，自己的職責(zé)就是把他的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“可憐的人類(lèi)”,，喚醒沉睡的心靈，給他們以斗爭(zhēng)的勇氣,。所以,，當(dāng)貧窮和疾病困擾他時(shí)，他并沒(méi)有退縮,，反而從藝術(shù)的世界里尋找生命的快樂(lè),。在他的音樂(lè)里，有田園的氣息,，有英雄的戰(zhàn)歌,，有歡樂(lè)的主題，更有與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職?，世界沒(méi)有給他歡樂(lè),，他卻為世界創(chuàng)造了歡樂(lè)。

貝多芬給后人留下的不只是一筆豐厚的音樂(lè)遺產(chǎn),，更多的是巨大的精神財(cái)富,。從他身上我們懂得了，一個(gè)人也許身體會(huì)有缺陷,，生活會(huì)陷入困境,，但假如你有一個(gè)自由、豐富的精神領(lǐng)地，那么你一定不會(huì)被打垮,，因?yàn)橐坏耦I(lǐng)地被侵略,，你整個(gè)人都會(huì)塌了，每日生活在悲傷之中,，事事無(wú)成,。所以，我們應(yīng)該用熱愛(ài)和樂(lè)觀來(lái)做為人生大廈的基石,，讓歡樂(lè)成為生命的主題,，讓堅(jiān)持化作最好的建材，來(lái)成就我們美好的人生,。

貝多芬,，一個(gè)用痛苦成就輝煌的音樂(lè)圣人，每當(dāng)我們?cè)谄D難和困頓中迷茫時(shí),，我們就會(huì)想到,，人類(lèi)中最優(yōu)秀的人正在與自己同行，這時(shí)我們便會(huì)有了生活的勇氣,。

多讀好書(shū)吧!讓好書(shū)伴我行!

最近,，我讀完了一本書(shū)，書(shū)名是《名人傳》,。這本書(shū)是我所看過(guò)書(shū)中最喜歡之一,。是法國(guó)著名作家羅曼羅蘭的著作。全書(shū)分為《貝多芬傳》,、《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》,。作者羅曼羅蘭在全書(shū)中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作斗爭(zhēng)的故事,。

在三本傳記中的名人中,，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優(yōu)秀的天才音樂(lè)家,。在貝多芬的一生里經(jīng)歷了數(shù)不清的坎坷,，這些坎坷要發(fā)生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了,，但貝多芬用他的堅(jiān)韌的意志克服了挫折。

貝多芬的童年就是一個(gè)悲劇,，貝多芬小時(shí)候,，他的父親逼著他學(xué)習(xí)音樂(lè)，想激發(fā)他的音樂(lè)才能,，完全不顧貝多芬的感受,，有時(shí)他的父親甚至把他一個(gè)人關(guān)在屋子里，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關(guān)在一起,。不僅父親逼著他學(xué)音樂(lè),，在他16歲時(shí)，他的母親不幸去世了,，他的父親也變成了一個(gè)酒鬼,。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無(wú)策,，也是這些可怕的挫折導(dǎo)致了貝多芬古怪暴躁的脾氣,。但是貝多芬沒(méi)有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中了,，貝多芬以他過(guò)人的天賦,，驚人的創(chuàng)作能力，很快的成名了,。當(dāng)他正準(zhǔn)備享受音樂(lè)帶給他的幸福時(shí),，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。

對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最重要的就是耳朵,，音樂(lè)是用耳朵聽(tīng)的,，如果聽(tīng)不到音樂(lè)了，那他也做不了音樂(lè)家了,。對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō)這無(wú)疑是個(gè)致命的打擊,，但貝多芬沒(méi)有放棄音樂(lè)家的夢(mèng)想，依然和挫折作斗爭(zhēng),，他在這種被疾病困擾下既然創(chuàng)作出的來(lái)的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》,、《命運(yùn)交響曲》、《歡樂(lè)頌》和《c小調(diào)第5交響曲》,。這些作品讓人們贊嘆不已,。

除了《多芬傳》之外還有《米開(kāi)朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書(shū)中的米開(kāi)朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶(hù)曉的名人,，都和貝多芬一樣擁有著堅(jiān)強(qiáng)的意志,，都是值得讓我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

讓我們永遠(yuǎn)記住這幾個(gè)名人,，向他們學(xué)習(xí),，為自己的夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)。

名人傳讀書(shū)心得篇七

作為一名作文名人,，要想寫(xiě)出優(yōu)秀的文章,，讀書(shū)是必不可少的。但讀書(shū)并不是為了寫(xiě)作,，更重要的是,，通過(guò)讀書(shū)讓自己擁有更深刻的人生體悟和更高層次的思考能力。下面就讓我來(lái)分享一下自己的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：讀書(shū)能夠啟迪人生的智慧和思考,。

讀書(shū)是一種精神上的享受,，也讓我們學(xué)會(huì)了欣賞和感悟。讀書(shū)能讓我們拓寬視野,，走進(jìn)各種不同的世界,，看到不同的人生經(jīng)歷和觀點(diǎn)，通過(guò)閱讀進(jìn)一步感悟人生的精彩,。在閱讀中不斷探索,，不斷思考，不斷總結(jié),，讓我們能夠有更深刻的人生體驗(yàn)和更高層次的思考能力,。

第三段：讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作能力。

閱讀素材是寫(xiě)作的重要來(lái)源,，無(wú)論是小說(shuō)還是散文,，都可以為我們的寫(xiě)作提供素材和靈感。通過(guò)不斷閱讀經(jīng)典之作,，不斷完美自己的語(yǔ)言表達(dá)和思考能力,，讓我們的文章更加優(yōu)美、清晰,、精準(zhǔn),。同時(shí)，對(duì)于寫(xiě)作的技術(shù)和方法也更加?jì)故?，讓我們能夠更好地表達(dá)自己的思想和見(jiàn)解,。

第四段：讀書(shū)能夠讓人開(kāi)闊思維和增強(qiáng)思想深度。

閱讀能夠讓我們對(duì)世界有更清晰的認(rèn)知,，知道世界上還有許多我們不知道的東西,，也能夠讓我們對(duì)于一些問(wèn)題做出更加深入的思考。閱讀讓我們能夠看到更多的人生經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)更加深入的人性思考,，讓我們有更多的思考空間和思維深度，也能夠幫助我們用更加開(kāi)闊的眼界看待世界,。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

讀書(shū)讓我們擁有更深刻的人生體悟和更高層次的思考能力，提高了我們的閱讀和寫(xiě)作能力,，開(kāi)闊了我們的思維和思想深度,。在追求卓越的道路上，閱讀一直是我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的寶貴財(cái)富,，希望每一個(gè)人都能夠珍惜閱讀的機(jī)會(huì)，不斷提升自己的閱讀和寫(xiě)作能力，同時(shí)也不斷提升自己的人生修養(yǎng),。

名人傳讀書(shū)心得篇八

《名人傳》又名《英雄傳記》,，出自羅曼羅蘭之手，這位文學(xué)巨匠也在1915年,，被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)他的藝術(shù)成就主要在在于用豪爽質(zhì)樸的文筆,，刻畫(huà)出了在時(shí)代風(fēng)浪中為了追求正義與光明而奮勇前進(jìn)的知識(shí)分子形象。這本書(shū)描寫(xiě)了處于不同時(shí)期,，不同民族的三位偉大的藝術(shù)家的精神力量與心靈之美,。這三位藝術(shù)家身上，都有著一個(gè)共同的顯著特點(diǎn)強(qiáng)烈的民族精神,?！敦惗喾覀鳌菲鋵?shí)，有關(guān)貝多芬的傳記,，我也看過(guò)一些,，其他傳記中對(duì)貝多芬給我留下的印象是性格怪異、脾氣暴躁,，可事實(shí)上從《名人傳》中我知道了,，這一觀點(diǎn)并不完全正確。貝多芬的孤傲是因?yàn)樗麑?duì)權(quán)貴的蔑視,，用羅曼羅蘭的話說(shuō)就是但它藏在這驕傲的笨拙下的仁慈,，只有幾個(gè)親密的朋友知道。貝多芬曾經(jīng)這樣寫(xiě)信給魏格勒：譬如我看見(jiàn)一個(gè)朋友陷于窘境,，倘若我的錢(qián)袋不夠幫助他時(shí),，我只要坐在書(shū)桌前面，頃刻之間便解決了他的困難,，你瞧這多奇妙,。這些話無(wú)一不體現(xiàn)他對(duì)待朋友時(shí)的無(wú)私與善良。更體現(xiàn)了他在音樂(lè)上的造詣之深,?！敦惗喾覀鳌返钠⒉缓荛L(zhǎng)，這也就給了我一種并非在介紹貝多芬,，而是在介紹一位偉人的偉大靈魂,。

事實(shí)也的確是這樣，根據(jù)作者自述,，他當(dāng)時(shí)經(jīng)歷著一個(gè)苦難的時(shí)期,，滿(mǎn)是毀滅與更新的雷雨。就在他十分迷茫之時(shí),，他受到了貝多芬的指引,，在貝多芬的祝福下,，他與人生重新締約。因此,，羅曼羅蘭說(shuō)《貝多芬傳》是唱給受傷的心靈,，窒息的心靈的一支歌。盡管貝多芬經(jīng)受了許多的痛苦：愛(ài)情的希望的毀滅,，貧困,，以及對(duì)一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)最致命的打擊耳聾，但是,，在精神上,，貝多芬仍然堅(jiān)強(qiáng)不屈，同艱苦的生活進(jìn)行斗爭(zhēng),。我們也應(yīng)如此,，面對(duì)困難，不僅不畏懼,，不退縮,，反而要迎難而上，要相信,，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,。《米開(kāi)朗琪羅傳》如果說(shuō),，貝多芬一輩子都在同外界的困難進(jìn)行斗爭(zhēng),，那么米開(kāi)朗基羅就是終其一生，在與自我交戰(zhàn),。米開(kāi)朗基羅在被教皇尤利烏斯二世征召到羅馬后,，就開(kāi)始了他這一生的英雄時(shí)光。在這段時(shí)期,，他把所有的精力投入到了工作之中,，獻(xiàn)身于對(duì)藝術(shù)的追求。為了完成應(yīng)接不暇的工作,，他幾乎耗盡了所有精力,。然而，在藝術(shù)上的巨大成就并不足以令米開(kāi)朗基羅真正成為一位偉人,。真正使他成為英雄的,，體現(xiàn)在他的苦難之中。一個(gè)又一個(gè)十年,，他生活在疲勞之中,，米開(kāi)朗基羅從一個(gè)羈絆跳到另一個(gè)羈絆有人從中看到了天才的悲劇人生，而我卻從中懂得了：痛苦是英雄的寫(xiě)照,。米開(kāi)朗基羅的一生,，痛苦是明面上的線索,，但在地表之下，還隱藏著另一條線索,，那就是追求,。將自己的追求與思考表現(xiàn)在對(duì)藝術(shù)的追求上，這就是他愛(ài)世界,。羅曼羅蘭在序言中寫(xiě)道，世界中只有一種英雄主義,，便是注視世界的真面目,，并且愛(ài)世界。英雄米開(kāi)朗基羅,，他做到了,。

《托爾斯泰傳》有一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發(fā)出光焰,，最精純的光彩照耀我們的心靈,。在十九世紀(jì)末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星,，它的目光足以撫慰我們青少年的'心靈,。在法蘭西，多少人認(rèn)為他不止是一個(gè)受人愛(ài)戴的藝術(shù)家,，而是一個(gè)朋友,，最好的朋友。羅曼羅蘭在對(duì)托爾斯泰的作品,、書(shū)信和他人回憶文章的基礎(chǔ)上,，向讀者展現(xiàn)了真正本質(zhì)的東西，讓托爾斯泰崇高的靈魂和偉大的人格躍然紙上,。托爾斯泰是自由最崇高的一個(gè)典型,，窮極一生只為追求一個(gè)越來(lái)越遠(yuǎn)的理想。他以風(fēng)的姿態(tài)出現(xiàn)在世人面前,，雖然已經(jīng)離去,，可他給世人的心靈所帶來(lái)的的觸動(dòng)是無(wú)法磨滅的。他,，真正的英雄,，就像一朵開(kāi)在荊棘里的花，褪去鉛華,，奮不顧身的反抗,。只有奮起拼搏，頑強(qiáng)奮斗,，才會(huì)開(kāi)出希望之花,。有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,。苦心人,，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳,。

名人傳讀書(shū)心得篇九

作文名人是我的學(xué)習(xí)偶像，他們的寫(xiě)作風(fēng)格和思考方式總是讓我感到震撼和啟發(fā),。但是,，我一直很好奇這些作文名人是如何提高他們的寫(xiě)作能力的。因此,，我開(kāi)始研究他們的讀書(shū)心得，希望從中找到一些有用的技巧和經(jīng)驗(yàn),。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)作文名人讀書(shū)心得的體會(huì)和感悟,。

第一段：認(rèn)識(shí)作文名人,。

作文名人,，應(yīng)該是能夠用自己優(yōu)美,、流暢的文字表達(dá)思想的人,。他們的作品不僅思想深刻，語(yǔ)言?xún)?yōu)美,，而且有著強(qiáng)烈的感染力和影響力。在我眼中,，李銀河,、余秀華、李敖等名人自然也成為我心目中的作文名人,。他們的作品中總是富有深邃的思想,、獨(dú)到的見(jiàn)解和對(duì)生活的熱愛(ài),。他們的詞藻華麗、句式工整,，學(xué)習(xí)他們的文章能幫助我們提高自己的寫(xiě)作能力。

第二段：閱讀名人傳記,。

閱讀名人傳記是提高自己寫(xiě)作能力的好方法,，因?yàn)樵S多名人都是在讀書(shū)中積累了他們的寫(xiě)作技巧,。在閱讀名人傳記的過(guò)程中，你可以了解到他們的閱讀經(jīng)歷,、借鑒的作家以及如何將自己的閱讀經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為文學(xué)作品。比如,，李銀河在閱讀馬爾庫(kù)塞的《理性與革命》時(shí)，深受其思想啟發(fā),，寫(xiě)出了《做一只水牛》等著名作品,。這表明，閱讀名人傳記是深入了解名人讀書(shū)心得的有效方法,。

第三段：積極閱讀名人的作品,。

積極閱讀名人的作品也是了解他們讀書(shū)心得的有效方式，這樣你可以直接感受到名人的文學(xué)風(fēng)格和思考方式,。無(wú)論是閱讀李敖的《李敖自傳：我的文化革命》還是讀余秀華的散文集，都可以從中汲取靈感,，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。李敖鮮明的性格,、思想和態(tài)度,，余秀華敏銳的觀察和深刻的思考，都為我的寫(xiě)作帶來(lái)了新的啟示和靈感,。

閱讀習(xí)慣對(duì)寫(xiě)作能力的提高有著不可忽視的重要作用,。名人的閱讀習(xí)慣,，往往都比較優(yōu)秀,。例如,，余秀華提到，她每天早上都會(huì)讀書(shū)一小時(shí),，有時(shí)候會(huì)津津有味地讀一整天,。學(xué)習(xí)名人的閱讀習(xí)慣,，不僅可以培養(yǎng)自己的閱讀習(xí)慣,，還可以更好地理解和吸收名人的作品中的思想和技巧,。

第五段：總結(jié),。

通過(guò)了解作文名人、閱讀名人傳記,、積極閱讀名人的作品和學(xué)習(xí)名人的閱讀習(xí)慣,，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)寫(xiě)作能力提高的作用。這不僅是提高語(yǔ)言表達(dá)能力和文化素養(yǎng)的重要途徑,，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力,、想象力和思考力，使我們的作品更加深入人心,。通過(guò)學(xué)習(xí)作文名人的讀書(shū)心得,，我深深地認(rèn)識(shí)到，閱讀對(duì)于哪怕是一篇普通的文章創(chuàng)作也發(fā)揮著巨大的作用,，而且只有深入閱讀才能自如地運(yùn)用各種文學(xué)技巧，創(chuàng)造出更加華美、動(dòng)人,、震撼人心的佳作。因此,，我們需要認(rèn)真地閱讀，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng),，這樣才能寫(xiě)出更好的作品,，同時(shí)也享受到閱讀的愉悅和心靈上的滿(mǎn)足,。

名人傳讀書(shū)心得篇十

翻開(kāi)了名人傳第一頁(yè),，就看到了這樣的一段話：“我們周?chē)目諝舛喑林?。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒。鄙視的物質(zhì)主義鎮(zhèn)壓著思想,，阻撓著政府與個(gè)人的行動(dòng),。社會(huì)在乖巧卑下的自私自利中窒息而死,。人類(lèi)踹不過(guò)氣來(lái)。打開(kāi)窗子吧,！讓自由的空氣重新進(jìn)來(lái),！呼吸一下英雄們的氣息,?！?/p>

名人傳里面主要介紹了三個(gè)苦難英雄,，他們分別是19世紀(jì)偉大的音樂(lè)家貝多芬,，意大利著名的雕塑家米開(kāi)朗琪羅,，俄國(guó)文壇巨子托爾斯泰。

其中最任我感動(dòng)的人物是貝多芬,，貝多芬小時(shí)候很痛苦,，他父親想把它當(dāng)成神通來(lái)炫耀，所以他父親使用暴力來(lái)讓貝多芬學(xué)習(xí),，小小年紀(jì)的他,，還要承擔(dān)養(yǎng)家糊口的責(zé)任，但不幸的`事,，那些悲劇依然在他家上演,，貝多芬16歲多的時(shí)候，他慈愛(ài)的母親不幸患肺病死,，他的父親又成了揮霍的酒鬼,，導(dǎo)致他性格古怪，脾氣暴躁,，但不過(guò)由于他勤奮的學(xué)習(xí)和音樂(lè)的天分,，他馬上出了名氣，正當(dāng)他沉醉在音樂(lè)幸福當(dāng)中,，悲劇又上演了,，不幸的是又來(lái)了，他每天日日夜夜的創(chuàng)造著新的音樂(lè)時(shí),，卻換來(lái)的事令人深?lèi)和唇^的病痛,，他耳聾了，對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō),，耳朵是很重要的,，他的耳朵聾了，這個(gè)打擊太大了,，讓人無(wú)法接受,，而他還是堅(jiān)持了下去。

貝多芬他一生有很多的不幸,，然而他卻成功了,，這是很出人意料的。

貝多芬是一個(gè)不幸的人,，許多不幸都發(fā)生在他身上,，世界沒(méi)有給他快樂(lè),，他卻用自己的雙手來(lái)創(chuàng)造歡樂(lè)給世界。這就可以換來(lái)一句箴言：“用痛苦換來(lái)快樂(lè)”,。我從貝多芬身上學(xué)到了很多精神,，他不向困難低頭，也沒(méi)有被金錢(qián)收買(mǎi),，（）貝多芬越過(guò)了人生無(wú)數(shù)個(gè)痛苦險(xiǎn)峰,，達(dá)到了對(duì)人生清醒的領(lǐng)悟。

這就是羅曼,。羅蘭在名人傳里留給我們永恒的精神光芒,！

名人傳讀書(shū)心得篇十一

名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字字帶給我很多啟示和思考。名人傳之所以能夠成為暢銷(xiāo)書(shū),，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谌藗兊男闹杏幸环N特殊的存在感,。通過(guò)讀名人傳，我深刻體會(huì)到了名人傳的價(jià)值和意義,。名人傳中包含了許多名人的故事,、智慧和成就，讀者可以從中獲得許多啟示和心得體會(huì),。名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的,，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)字字句句都充滿(mǎn)了智慧和哲理,，讓我受益匪淺,。

首先，名人傳給我?guī)?lái)了很多名人的故事,。這些故事生動(dòng)具體,，感人至深。名人們的成功經(jīng)驗(yàn)往往扎根于他們艱苦奮斗的故事,，如亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝索斯的勵(lì)志之路,，推特創(chuàng)始人杰克·多西的奮斗拼搏,，以及喬布斯的創(chuàng)業(yè)心路歷程等等,。這些名人的故事向我傳遞了成功需要經(jīng)歷種種困難與挫折，需要堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，才能最終獲得成功的重要道理,。

其次，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的智慧和見(jiàn)解,。名人們的智慧既體現(xiàn)在他們的思想深度上,，也體現(xiàn)在他們對(duì)待問(wèn)題的眼光和態(tài)度上。他們通過(guò)自己獨(dú)特的思維方式和見(jiàn)解,，對(duì)人生,、事業(yè)等方面進(jìn)行了深入的思考和研究，取得了卓越的成就。例如,，喬布斯的“stayhungry,stayfoolish”意味著要始終保持對(duì)世界的好奇心和謙遜態(tài)度,，這一句口號(hào)至今仍在影響著無(wú)數(shù)人。這些名人的智慧和見(jiàn)解,，給我提供了新的思維和靈感,，讓我在面對(duì)問(wèn)題時(shí)更加深思熟慮，尋找更好的解決方案,。

第三,，名人傳給我?guī)?lái)了許多名人的成就和榮譽(yù)。這些成就和榮譽(yù)激勵(lì)著我追求更高的目標(biāo)和更好的自己,。名人傳中描述的那些名人的事跡,，往往會(huì)令我感到欽佩。例如,，艾迪生發(fā)明了電燈,，馬克思改變了歷史，達(dá)爾文提出了進(jìn)化論等等,。這些名人的成就告訴我,，只要堅(jiān)持不懈地追求自己的理想，并付出努力,，就一定能取得突破性的成就,。

第四，名人傳使我明白了一個(gè)道理：成功不是偶然的,，而是一個(gè)人通過(guò)不懈努力達(dá)到的,。名人的成功背后往往隱藏著無(wú)數(shù)的辛勤努力和堅(jiān)持。他們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)并沒(méi)有放棄,，而是堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,，并通過(guò)不懈的努力一步步實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。這一點(diǎn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)重要的啟示,，也讓我明白了只有通過(guò)持之以恒的努力,，才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

最后,，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字,，引發(fā)了我對(duì)人生的思考。通過(guò)讀名人傳,，我意識(shí)到每個(gè)人都要樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和發(fā)展觀，明確自己的目標(biāo),，并為之不斷努力,。同時(shí),，我也明白了每個(gè)人都有追求夢(mèng)想和成功的權(quán)利，但實(shí)現(xiàn)成功需要自己的努力和付出,。只有在追求個(gè)人價(jià)值的過(guò)程中,，才能體驗(yàn)到人生的真諦和快樂(lè)。

總之,，名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字,，通過(guò)名人的故事、智慧,、成就等多個(gè)方面,，給我?guī)?lái)了很多啟示和思考。從這些名人中,，我學(xué)到了堅(jiān)持夢(mèng)想,、勇敢創(chuàng)新、努力奮斗等重要品質(zhì),，同時(shí)也為自己樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀,。名人傳的閱讀不僅帶給我快樂(lè)，還開(kāi)拓了我的眼界,，讓我更加堅(jiān)定地追尋自己的夢(mèng)想,。名人傳讀書(shū)心得體會(huì)五十字，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次精神的洗禮和成長(zhǎng)的經(jīng)歷,。

名人傳讀書(shū)心得篇十二

俗話說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,。”寒假期間,，我讀了很多有意義的書(shū),，比如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《名人傳》,、《環(huán)球發(fā)明》……其中,，《名人傳》最讓我感動(dòng)。

《名人傳》講述了許多為世界做出貢獻(xiàn)的名人,。讀完這本書(shū)后,，我意識(shí)到一個(gè)事實(shí)：如果你認(rèn)真做一些事情，可能會(huì)變得容易,；如果你不這樣做,，容易也可能變得困難,。在歷史上,，許多取得重大成就的名人都能正確地處理這個(gè)問(wèn)題。

例如,，偉大的物理學(xué)家牛頓是現(xiàn)代力學(xué),、光學(xué)和天文學(xué)的奠基人,。也許你覺(jué)得他從小一定是個(gè)聰明超群的神童吧？事實(shí)并非如此,。牛頓小時(shí)候不聰明,，智力遲鈍，頭腦呆滯,。他曾經(jīng)留過(guò)一個(gè)年級(jí),，被老師認(rèn)為是不可創(chuàng)造的.人。然而,，牛頓并沒(méi)有因此而自暴自棄,。他以堅(jiān)強(qiáng)的意志和驚人的毅力，努力做科學(xué)研究,。正如他自己所說(shuō)：“別人用一倍的時(shí)間做一件事,，我用十倍的時(shí)間做。終于成為了舉世矚目的大物理學(xué)家,。

齊白石,，中國(guó)大畫(huà)家，他的畫(huà)之所以能在國(guó)內(nèi)外聞名,，離不開(kāi)他一生的辛勤練習(xí),。正如他在一首詩(shī)中所說(shuō)：“努力挽回時(shí)間，看到深處的自然,。

例如：愛(ài)迪生,、愛(ài)因斯坦、李時(shí)珍,、居里夫人等……他們都是這樣,，可見(jiàn)與其不做，不如認(rèn)真做,！

在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,，有些人生活在一個(gè)尊重和優(yōu)秀的環(huán)境中，成功的條件總是比其他人好,。雖然他們也想到了自己的事業(yè),，但他們往往缺乏認(rèn)真的行為。相反,，雖然有些人的條件很差,，但他們可以堅(jiān)持不懈地工作，最終在逆境中取得成功,。我認(rèn)為像他們這樣的人,，成長(zhǎng)是有前途的，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣,！

在我們的學(xué)習(xí)中,，要大力提倡認(rèn)真做好每一件事,，從我做器，從小事做起,，從現(xiàn)在做起,。

名人傳讀書(shū)心得篇十三

《名人傳》的作者是羅曼·羅蘭，他指出生活是艱難的,。生活充滿(mǎn)了貧窮,、焦慮、孤獨(dú)和努力,。人與人分離,，不知道如何安慰對(duì)方。所以他寫(xiě)了《名人傳》,，把他偉大的靈魂獻(xiàn)給苦難的人們,，讓他們得到安慰和鼓勵(lì)。

首先介紹貝多芬,。之所以先介紹他,，是因?yàn)樨惗喾蚁Ｍ约旱目嚯y經(jīng)歷能給其他受害者力量。

作者說(shuō)他的相貌平平,，用細(xì)膩的手法把自己的相貌刻畫(huà)得惟妙惟肖,。與莫扎特相比，貝多芬的童年平淡而艱辛,。年輕時(shí),，他開(kāi)始擔(dān)心經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。中年疾病困擾著他,，但他仍在與疾病作斗爭(zhēng),。

他被身心折磨，多次試圖向命運(yùn)屈服,，但他說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉,。在別人眼里，他是一個(gè)驕傲孤獨(dú)的偉人,，沒(méi)有人理解他,。從他的經(jīng)歷中，我知道他一生都在苦難中,，沒(méi)能很好地感受到友情,、親情和愛(ài)情。羅曼·羅蘭說(shuō)貝多芬的一生就像一場(chǎng)雷雨,。我能感覺(jué)到貝多芬一直在與命運(yùn)和思想抗?fàn)?。他?duì)藝術(shù)的熱愛(ài)和追求，讓他的生活變得強(qiáng)大。米開(kāi)朗基羅一生都是歷任教皇派來(lái)的,，工作總是超負(fù)荷。他的創(chuàng)作伴隨著貧窮,、疾病,、疲勞、敵人和親人之間的隔閡,。但他并沒(méi)有放棄努力,，用血和淚創(chuàng)造了代代相傳的不朽杰作。最終米開(kāi)朗基羅成功了,，他的作品成為西方藝術(shù)史上不可逾越的高峰,，托爾斯泰與人同富裕，但他始終關(guān)心受苦受難的人們,。他愿意放棄一切,，沖破世界的枷鎖，用生命追求信仰,、真理,、正義。他可謂是“最清晰的現(xiàn)實(shí)主義”的“天才藝術(shù)家”,。這本書(shū)的作者羅曼·羅蘭也想告訴我們一些道理：悲劇的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨到普通人身上,，也降臨到偉人身上。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí),，我們應(yīng)該想到這些忍受和克服痛苦的例子,，停止責(zé)備他人，堅(jiān)定我們的信念,。