當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

近年來，教師隊(duì)伍中的一些不端行為引發(fā)了廣泛關(guān)注和深思,。為了提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),，許多學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)都組織了師德培訓(xùn)。最近,，我參加了一次關(guān)于師德的培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn),，我受益匪淺,，深感教師職業(yè)道德的重要性。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容,、實(shí)踐意義,、自我反思、改進(jìn)措施和期望目標(biāo)五個(gè)方面,，談一下我的一些心得,。

培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富多樣，涵蓋了師德的方方面面,。培訓(xùn)內(nèi)容包括宏觀的教育倫理和微觀的教師個(gè)體職業(yè)道德,，涉及到如何對待學(xué)生、教育公平,、教學(xué)誠信,、職業(yè)操守等眾多方面。這些內(nèi)容涵蓋了教師職業(yè)行為的方方面面,，幫助我們更好地了解教師的角色和責(zé)任,。

師德培訓(xùn)對于教師的實(shí)踐意義重大。教師是社會(huì)的靈魂,，對學(xué)生成長具有重要的影響力,。只有具備高尚的師德才能成為好老師，塑造良好的學(xué)生,。培訓(xùn)過程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到，作為教師,，要有正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德,，堅(jiān)守教育的底線，不以私利為先，始終以學(xué)生的成長和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。只有在職業(yè)操守,、教學(xué)誠信等方面做到匠心精神，才能獲得學(xué)生和家長的尊重和信任,。

通過這次培訓(xùn),，我進(jìn)行了深度的自我反思?？此破椒驳囊恍┬袨?，不良的情緒壓抑，都可能影響到學(xué)生,。通過師德培訓(xùn),，我反思了自己的一些行為，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問題和不足之處,。例如,，我常常急于求成，導(dǎo)致對學(xué)生的要求過高,，給他們造成了壓力,；我有時(shí)候?qū)W(xué)生過于嚴(yán)厲，忽視了他們的情感需求等等,。通過反思,，我意識(shí)到了這些問題，并且下定決心做出積極的改變,。

改進(jìn)措施是師德培訓(xùn)必不可少的一環(huán),。在培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到通過積極認(rèn)真對待每一位學(xué)生,，以及通過理解學(xué)生和家長的需求來改善教學(xué),。此外，我還要努力培養(yǎng)教師的責(zé)任感,，樹立正確的價(jià)值觀,，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)和教育能力。我明白,，只要不斷提高自己,，不斷改進(jìn)，才能夠更好地為學(xué)生服務(wù),，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

通過師德培訓(xùn)，我對自己的期望目標(biāo)也有了更加明確的認(rèn)識(shí),。作為一名教師,，我希望自己能夠潛心研究教育理論和教學(xué)方法,，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時(shí),，我也希望能夠培養(yǎng)出更多有道德和責(zé)任感的學(xué)生，讓他們成為未來的棟梁之材,，為社會(huì)作出更多的貢獻(xiàn),。

總之，通過聽師德培訓(xùn),，我對教師職業(yè)道德有了更深入的了解,，受益匪淺。作為教師,，要以身作則,，始終堅(jiān)守教育的底線，做一名合格的教育者,。在今后的工作中,，我將努力將培訓(xùn)所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

教師是教書育人的職業(yè),，但從這幾個(gè)字上看，就可以知道這是一個(gè)神圣的職業(yè),，也是一個(gè)責(zé)任重大的職業(yè),，沒有教師，就沒有新一代的優(yōu)秀人才,，教師造就人才,，為國家的未來做出了貢獻(xiàn)，但是,，為了要提高我的能力,，我參加了師德培訓(xùn)，現(xiàn)在我就培訓(xùn)時(shí)期的心得體會(huì)進(jìn)行說明,。

每年的暑期里,，我們每個(gè)教師都將進(jìn)行一次師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)，今年也不例外,。這個(gè)暑期,，我們?nèi)w教師進(jìn)行了26日到28日三天的師德培訓(xùn)。這次培訓(xùn)分為自由學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)兩部分,，自由學(xué)習(xí)肖川的《成為有思想的教師》;集體學(xué)習(xí)內(nèi)容先是聽了溫九中金佩佩老師《我在教育中成長》的精彩講座,，然后學(xué)習(xí)了教師教育學(xué)院孫有福老師的《教師職業(yè)道德思考》。通過這次的師德培訓(xùn)，自我?guī)煹缕饰龊拖嗷ソ涣鞯?，我對師德有了更深一層的理解和體會(huì),。

我，作為一名青年教師,，從那崇高的人生追求,、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神中,，學(xué)習(xí)了知識(shí),，得到了啟發(fā)，也受到了鞭策,。記得自己上學(xué)時(shí),，曾因喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣,，也曾因討厭一位老師而討厭那門課的學(xué)習(xí),。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般教師的,。就象金佩佩老師講述的"教師的自我追求"：讓學(xué)生喜歡你的學(xué)科;讓學(xué)生喜歡你的課堂;讓學(xué)生喜歡你的為人,。這也是我們教師所追求的而又必須要努力達(dá)到的目標(biāo)。

教師的發(fā)展過程分為六個(gè)階段,。1,、準(zhǔn)教師：上課。2,、合格教師：上課+班主任,。3、骨干教師：上課+班主任+教科研,。4,、名師：上課+班主任+教科研+思想。5,、專家教師：上課+班主任+教科研+思想+理論,。6、大師：通合上課,、班主任,、教科研、思想,、理論,、教師應(yīng)具備的知識(shí)。從事教學(xué)以來,，一直以為"在其位,，謀其職"就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個(gè)品行端正的人,。捫心自問,，自己到底處于哪個(gè)階段，也只不過是一個(gè)合格教師,，僅此而已,，而且還一直安于現(xiàn)狀。通過這次的學(xué)習(xí),，我大受啟發(fā),，在接下來的教育路上，我有了新的目標(biāo)：我要奮發(fā)向上,，向下一個(gè)階段努力,，做一個(gè)"有思想的教師"。

如何到達(dá)這個(gè)階段呢?首先教師在教學(xué)過程中,，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感,，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生,。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。同時(shí),，在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

"春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。"教師本著育人的職責(zé)，為學(xué)生們奉獻(xiàn)青春,，用知識(shí)灌溉學(xué)生,，這種高尚的品德是無人能及的，當(dāng)然,，身為教師的我,，也應(yīng)該傳承這種精神，爭取在工作中能夠做得更好,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在驕陽似火的20年的暑期,，師德培訓(xùn)于火熱的八月如期而至。今年的師德培訓(xùn)主題為《踐行高尚師德助推專業(yè)發(fā)展》,，非常貼合新時(shí)代對教師的新要求,。在為期一周的培訓(xùn)中，我們聆聽了許多代表新時(shí)期教育新理念的專家講座,。xxx博士的“鏡像革命”和“量子教育學(xué)”讓我們明白了身為教育者言傳身教的重要性和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能量,；xxx博士針對中國國情為我們分析了當(dāng)下教育與國家發(fā)展的關(guān)系，讓我們體會(huì)到了教育的重要性,。名師們的經(jīng)驗(yàn)介紹也讓我們領(lǐng)悟到了反思性學(xué)習(xí)在教師專業(yè)成長道路上的關(guān)鍵作用,，并體會(huì)到在忙碌的生活中真的要學(xué)會(huì)慢下來，仔細(xì)品讀經(jīng)典,，不斷完善自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu),。

回想自己已在教育的三尺講臺(tái)走過了九個(gè)春夏秋冬，仿佛都是匆匆行走在教育和學(xué)生心靈的邊緣,，也似乎未曾駐足回首反思自己為何不能真正走進(jìn)它們的內(nèi)心,。我想，那大概是因?yàn)樽约旱膬?nèi)心似乎已經(jīng)“囊中羞澀”了,，當(dāng)初滿溢的激情已近枯竭了吧,。那么，的確應(yīng)該慢下來,，好好地補(bǔ)充一下精神食糧,，好好地反思反思這些年的所得所失。

教育,，是一種慢的藝術(shù),。慢，需要平靜和平和,；慢,，需要細(xì)致和細(xì)膩；慢,，更需要耐心和耐性,。而我們很多教師和家長似乎過快地把學(xué)生拉向我們所設(shè)置的一些所謂正確的目標(biāo),，在對待孩子的態(tài)度上，有太多的恨鐵不成鋼,、太多的急功近利,、太多的急躁冒進(jìn)和揠苗助長、太多的高期待和不理解,。在這些太多的不應(yīng)該中,，我們在不斷地喪失自我，丟棄思想。而我們的教育需要思想，需要有思想的教育學(xué)者,，去解釋教育的現(xiàn)象、揭示教育的真諦,、預(yù)見教育的未來；需要有思想的行政領(lǐng)導(dǎo),，去制定教育政策,，用思想推動(dòng)教育的改革：需要有思想的校長，用思想凝聚人心,、管理學(xué)校,，去創(chuàng)生先進(jìn)的辦學(xué)模式；需要有思想的教育刊物的編輯,，去鑒賞和傳播對于教育的真知灼見,，去發(fā)掘新的表達(dá)方式和新的分享方式......

我們身為一線的教師則需要通過誦讀經(jīng)典，反思自我重新獲得思想,。因此,，現(xiàn)在的我們應(yīng)該盡量地做到博覽群書，了解古今中外的歷史,、文化,，用經(jīng)典來幫助自己樹立大的人生觀和人生方向，準(zhǔn)確把握教育的脈搏,。因此,，“我們應(yīng)該好好地坐下來，以古典的心情,，以從容的氣度，打磨經(jīng)典,?！睆亩玫嘏c經(jīng)典對話，充分領(lǐng)略那份古老的教育智慧的魅力,，并將其運(yùn)用到教育中來,。正如著名的教育學(xué)者肖川在他的《教育的理想與信念》一書中提到的話——“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),。”所以,，我們要多讀書,，讀好書，與好書親密接觸,。

我們的教學(xué)研究,，也是慢的藝術(shù)，有所發(fā)現(xiàn),，有所用心,，慢慢地去做。這個(gè)慢,，就是讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)過程，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這個(gè)慢,，就是不急于求成，要有足夠的期待,，足夠的耐心,，減少教育浮燥與功利。這才是真正的教育,。尤其需要合理地對待學(xué)生的不足缺陷甚至錯(cuò)誤,。每個(gè)人的成長過程，就是點(diǎn)滴錯(cuò)誤,、點(diǎn)滴成績,、點(diǎn)滴感悟積累而至質(zhì)變的過程。這個(gè)過程中充滿著跌下去和爬起來,。他一跌到,，你就去懲罰他，而不是等待他,、鼓勵(lì)他自主地站起來,，那他也許會(huì)耍性子，干脆不起來,，等著你來拉扯他,。對學(xué)生來說，錯(cuò)誤是什么,？錯(cuò)誤是一種經(jīng)歷,，錯(cuò)誤是一種行為,，錯(cuò)誤是一種認(rèn)識(shí)的暫緩，錯(cuò)誤是一種履歷性的成長資源,。學(xué)會(huì)使用這種不可再生的資源,，需要教師發(fā)揮慢的藝術(shù)。

老師們,，慢下來啊——與經(jīng)典為友,，與反思為伴，做一個(gè)有思想的教師吧,！

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

近年來,，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，學(xué)師德培訓(xùn)逐漸成為教育系統(tǒng)的一項(xiàng)重要工作,。本次學(xué)師德培訓(xùn)課程,，讓我深受啟發(fā)，對于學(xué)師德的含義與要求有了更加明確的認(rèn)識(shí),。在學(xué)習(xí)的過程中,，我深入思考自己的教育理念與方法，以及如何將學(xué)師德的精髓貫徹于日常教學(xué)工作中,。下面將從培訓(xùn)的內(nèi)容,、學(xué)習(xí)的感悟、改進(jìn)的措施,、對未來的展望和收獲等五個(gè)方面展開論述,，總結(jié)本次學(xué)師德培訓(xùn)的心得體會(huì)。

首先,，本次學(xué)師德培訓(xùn)的內(nèi)容豐富全面,，涵蓋了學(xué)師德的理論和實(shí)踐。通過系統(tǒng)的講解,、案例分析和小組討論等環(huán)節(jié),，我們了解到學(xué)師德是教師應(yīng)具備的道德品質(zhì)和專業(yè)水平，涉及到教育職業(yè)的基本職責(zé),、行為規(guī)范以及專業(yè)能力等方面,。特別是通過講解案例，我們不僅能發(fā)現(xiàn)學(xué)師德的重要性,，還能深刻理解其中的內(nèi)涵和要求,。培訓(xùn)還對教育界的先進(jìn)典型進(jìn)行了特別介紹，從名師的職業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度中,，我們能感受到學(xué)師德的真諦,。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我對學(xué)師德的內(nèi)涵和作用有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

其次,，學(xué)習(xí)學(xué)師德的過程中，我深刻感受到了作為一名教師應(yīng)具備的責(zé)任感和使命感,。培訓(xùn)中,，我們進(jìn)行的討論和互動(dòng)，使我思考了教師的角色和職責(zé),。我意識(shí)到,，作為一名教師，不僅僅是傳授知識(shí),，還要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,，促進(jìn)他們的品德和智慧培養(yǎng)。我們應(yīng)該以身作則,，成為學(xué)生的榜樣,，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在學(xué)習(xí)過程中,，我想到了自己曾經(jīng)受到的好老師,，他們以身作則，言傳身教,，給我留下了深刻的印象,。我決心要做一個(gè)有責(zé)任心、有使命感的教師,，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)。

第三,，本次學(xué)師德培訓(xùn)更加突出了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的方式,。通過小組討論、角色扮演和實(shí)地觀摩等形式,，我們將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)際情境中,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我們更加深入地理解學(xué)師德的實(shí)際操作。例如,，在實(shí)地觀摩中,，我看到了一位老師如何與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，如何傳授知識(shí)并關(guān)愛學(xué)生,，這給了我很大的啟發(fā),。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我明白，學(xué)師德不僅僅是一種理念,，更要具體化為教學(xué)行為,，貫穿于日常的教育工作中。

第四，對于如何改進(jìn)自身的學(xué)師德水平,，我有了一些具體的措施和計(jì)劃,。首先，我意識(shí)到自身的不足之處,，要虛心接受他人的評議和建議,，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。其次,，我要努力加強(qiáng)自己的專業(yè)能力,，不斷學(xué)習(xí)和研究教育理論和教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平,。再次,，我要激發(fā)教育熱情，保持積極向上的心態(tài),，以樂觀,、自信的態(tài)度面對工作中的壓力和挑戰(zhàn)。最后,，我要加強(qiáng)與家長的溝通合作,，形成良好的學(xué)校與家庭的教育共同體，共同關(guān)注學(xué)生的成長,。

最后,，通過本次學(xué)師德培訓(xùn)，我收獲了很多,，也對未來有了更明確的展望,。我明確了自己作為一名教師的理想和追求，同時(shí)也看到了學(xué)師德在教育事業(yè)中的重要性,。我相信,，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，不斷完善自己的教育理念和教學(xué)行為,，在未來的教育工作中,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

綜上所述,，本次學(xué)師德培訓(xùn)讓我對學(xué)師德的內(nèi)涵與要求有了更深入的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我執(zhí)行學(xué)師德的決心,，明確了自身要完善的方面和要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),。通過學(xué)習(xí)，我更加堅(jiān)定了自己作為教育工作者的信念和責(zé)任,。我相信,，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，我會(huì)越來越接近一個(gè)優(yōu)秀的教師。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

9月22日至10月22日我參加了師德培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí),受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義也有了更深一層的體會(huì),。

“學(xué)高為師,身正為范”,良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動(dòng)最基本的要求,教師是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師。教師隊(duì)伍師德師風(fēng)素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實(shí)施,直接關(guān)系到青少年的健康成長,直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會(huì)和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),直接關(guān)系到祖國的未來,。首先,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),。社會(huì)主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,、不圖名利,、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,要求教師熱愛學(xué)生,。"愛生如愛子"是師德的一個(gè)重要體現(xiàn),。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,才能去教書育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。

在一本書刊上,我看到這樣一則報(bào)道:一節(jié)自習(xí)課上,一名教師因輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí),故托堂幾分鐘,。這時(shí),外面起了雨,某學(xué)生講臺(tái)放了一張條:"你耽誤了我們放學(xué)時(shí)間"。教師見后,并無不滿,而是公開向?qū)W生道歉,并把自己的傘,、雨衣送給同學(xué)們,。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)滴上,如上述教師無愛生之心,恐怕很難讓學(xué)生敬服、理解,以至于對以后的上課狀態(tài),、心理反應(yīng)和師生溝通都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響,。其次,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任,。抽象地說,社會(huì)的未來掌握在教師的手中,之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,教師的社會(huì)地位、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,教師應(yīng)當(dāng)以社會(huì)責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn),否則,如果以待遇對待工作,那么,就可能在知識(shí)傳授,、教書育人中,難當(dāng)社會(huì)重任。

另外,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表,。教師在教書育人中,除了言傳,更要身教,用自己的示范行為來教育學(xué)生,這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂"其身正,不令而行"否則,"雖令不從。"所以,每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個(gè)模范的榜樣,推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展,。

上述幾點(diǎn)是每一名教師都應(yīng)該具有的,也是最基本的行為品質(zhì),。有人說:"如果一個(gè)教師把熱愛教育和熱愛學(xué)生結(jié)合起來,他就是一個(gè)完美的教師,。"反過來說,如果我們只知道教書而不知道育人,那么,只能稱其為"教書匠",所謂"人類靈魂工程師"也是空有其名。由此看來,"德"是賦予人靈魂的基石,。道德的培養(yǎng)和提高,不管是對教師自身還是對學(xué)生都是尤為重要的,。教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)知規(guī)律,有的放矢地進(jìn)行教育工作,做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,要通過自己的表率,、模范作用去感染每一個(gè)學(xué)生。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

近年來,，隨著社會(huì)對于教育的關(guān)注度不斷提升,，師道尊嚴(yán)的重要性也日益受到重視。為了更好地提高教師的師德意識(shí)和職業(yè)素養(yǎng),，我所在的學(xué)校組織了一次師德培訓(xùn),，通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻領(lǐng)悟到了師德的重要性,，并汲取到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在此，我想分享一下我在師德培訓(xùn)中的體會(huì)和感悟,。

首先,，師德是教師職業(yè)發(fā)展的基石。在培訓(xùn)過程中,，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于師德的相關(guān)法律法規(guī)和道德準(zhǔn)則等理論知識(shí),，并進(jìn)行了多個(gè)案例分析。通過這些學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到師德不僅僅是一種道德行為,，更是一種職業(yè)素養(yǎng)。只有教師具備高尚的師德情懷,，才能真正做到心懷教育之情,、無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,、寬容待人,，為學(xué)生成長成才提供良好的環(huán)境和條件。

其次,，師德培訓(xùn)是教師自我提升的重要途徑,。教育事業(yè)的發(fā)展和社會(huì)的變革使得教育工作的崗位要求不斷提高，而作為教育者,，我們必須具備與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)和技能才能更好地適應(yīng)這樣的變革,。師德培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們了解到當(dāng)前教育領(lǐng)域的最新理論和實(shí)踐,，幫助我們不斷完善自我,。通過培訓(xùn),，我學(xué)習(xí)到了更多的教育教學(xué)方法，提高了自己的教學(xué)能力,，也拓寬了自己的視野和思路,，這對于我今后的工作發(fā)展具有重要意義。

再次,，師德培訓(xùn)可以改善師生關(guān)系,。在教育中，師生關(guān)系是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。一個(gè)良好的師生關(guān)系能夠建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和成長。而師德培訓(xùn)正是幫助教師更好地與學(xué)生相處,，培養(yǎng)良好師生關(guān)系的重要途徑,。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)到了關(guān)于教育心理學(xué)和溝通技巧等方面的知識(shí),，以及一些有效的師生溝通方法。這些學(xué)習(xí)幫助我更好地理解學(xué)生,，建立起與學(xué)生之間的信任和理解,，能夠更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

最后,，師德培訓(xùn)讓我反思了自己。在培訓(xùn)中,，我們每個(gè)人都會(huì)面對一些教育挑戰(zhàn)和困惑,，也會(huì)聽到一些教育失敗和教育成功的案例。這讓我不得不深入思考自己的教學(xué)方式和教育觀念,，審視自己的優(yōu)勢和不足,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己在教育中的一些問題,，并且從案例中汲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。師德培訓(xùn)讓我重新審視教育工作的意義，提醒我時(shí)刻保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任感,，更加堅(jiān)定了我為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心,。

總之，師德培訓(xùn)不僅是教育工作者的一項(xiàng)必修課程,，更是教育工作者職業(yè)發(fā)展和工作提升的重要途徑,。通過這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到師德的重要性,，并受益匪淺,。我將以更高的師德水準(zhǔn)要求自己,，在教育工作中發(fā)揮著最大的作用，為學(xué)生成才和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。師道之尊,，不僅僅是一種要求，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，只有時(shí)刻牢記這一點(diǎn),，我們才能成為合格的教育者。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過培訓(xùn),，反思以往工作中的不足,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

不同時(shí)代有不同的道德觀,，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無論哪個(gè)時(shí)代,，也無論何種職業(yè),，道德觀念必有其共通的地方。教師作為社會(huì)的一分子,，其道德內(nèi)涵必然融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而教師的特殊職業(yè)與地位,，則決定著師德必然對整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師,，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔,，關(guān)鍵在于有一種精神,。

放棄任何框框和本本，尊重孩子,，讓他們盡情表露真性和夢想,，然后教師進(jìn)行觀察分析，再是順導(dǎo)性的教育,，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃,，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性,，真的,，善的，美的,，于是,，我們讓他們互融這種本性,，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性,，能在一定程度上防御孩子們感染社會(huì)惡習(xí),。讓學(xué)生成為一個(gè)品德高尚的人，學(xué)生教育是起步,，起步是最關(guān)鍵的,。

如果說，尊重,、理解學(xué)生需要教師有較高的素養(yǎng)的話,，寬容學(xué)生則需要勇氣和更大的投入，這是針對學(xué)生認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言,。允許學(xué)生的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過程,，需要我們有更大的耐性。寬容,，不是放縱,，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵,。寬容,，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí),。最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)該有多種形式,，各種形式的確定必須根據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則,。

寬容，還應(yīng)為學(xué)生排除不良因素的干擾,，創(chuàng)造條件,，指出實(shí)實(shí)在在的。讓學(xué)生“跳一跳”就可以達(dá)到的努力目標(biāo),，同時(shí)要因勢利導(dǎo),，用愛心感染學(xué)生，尊重,、理解,、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度,、廣度和質(zhì)量,，也使老師的愛心放大了更多倍。在與學(xué)生一起相處的日子,，多一份愛心,，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解,、幫助，少一點(diǎn)指責(zé),。批評;多一份寬容,。耐心，少一點(diǎn)責(zé)難,、懲罰!這樣會(huì)讓教師的職業(yè)道路更加美好,。

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

這次的師德培訓(xùn),讓我收獲良多,感受頗深,也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時(shí),也意識(shí)到這是再次提升自己的最好契機(jī),在傾聽校長,專家們、老師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,我深深的意識(shí)到育人是充滿智慧和愛心的,在沒有真正成為老師之前,教育這個(gè)詞就像立在我面前的一座豐碑,我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深刻含義,但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,但是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時(shí)間后,才會(huì)在細(xì)微處真正的明白和理解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),來到時(shí)代以后,每周四都有蕙蘭書塾,作為一個(gè)新教師剛開始沒有覺得有什么特別之處,記得只覺得培訓(xùn)活動(dòng)的名稱比較新穎,但朱樂平老師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn),我真的可以在這當(dāng)中學(xué)習(xí),了解到一些東西,而且是涉及到很多很多方面的,總之那是一個(gè)能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,能讓你靈魂不斷升華的空間.工作以前的任何講座讓我覺得是華而不實(shí)的,但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,需要你在工作實(shí)踐中去解決問題的時(shí)候,你才會(huì)看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子.

第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,我頓時(shí)體會(huì)到了作為一個(gè)走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,我也頓悟和感到我身處時(shí)代這個(gè)大家庭中,是十分幸運(yùn)的,我所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是嶄新的,看到的大海也是最藍(lán)的,從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時(shí)代許多員工的智慧并同時(shí)也提出了貼近時(shí)代發(fā)展的一些新觀念,我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),要打造時(shí)代這艘諾亞方舟的確需要每個(gè)時(shí)代人的精誠團(tuán)結(jié),校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,關(guān)于體育學(xué)科,野蠻其體魄,極限,拼,猛,兇,靜如處子,動(dòng)如脫兔,這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時(shí)代小學(xué)體育所欠缺的,這是一個(gè)值得思考的期望,也是一個(gè)時(shí)代體育發(fā)展過程中所遇到的實(shí)際問題,作為體育教育方面,在大環(huán)境下也是亟待解決的問題.下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和學(xué)習(xí),盡自己所能去改善這樣的問題,與孩子們一同成長,從細(xì)節(jié)中共同努力探索和學(xué)習(xí).

聽完沈貞,莫依菁,張忠華三位老師的演講后,我覺得他們在教師三個(gè)較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示,無論是新教還是老授,他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn),那就是真誠,關(guān)愛和踏實(shí),沈貞老師的學(xué)習(xí)雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,最先使我萌生了對時(shí)代下屆一年級新生的體育課上嘗試實(shí)踐雷夫老師教學(xué)理念的念頭,她結(jié)合了雷夫老師的理念,解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題,我能感受到沈貞老師對于教學(xué)工作上的真誠,真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作,從她的教學(xué)心得中,時(shí)常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實(shí)踐,在聽了沈貞老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點(diǎn)之后,反觀體育課上,每位孩子都有某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目特別優(yōu)秀,那么我就應(yīng)該利用好這一點(diǎn),以鼓勵(lì),表揚(yáng),并讓他們展示自己,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣.并且沈貞老師對于耐心糾正孩子們的錯(cuò)誤這點(diǎn),也非常值得去學(xué)習(xí).

莫依菁老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西,兒童立場這四個(gè)字,詮釋了育人的精髓,我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個(gè)字,但我聽了莫老師的講座后,我也隨之用自己的話概述了莫老師所傳達(dá)的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即了解孩子,引領(lǐng)孩子,為孩子樹立標(biāo)榜,讓孩子去創(chuàng)造.我想要同時(shí)做到這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)不是一朝一夕的事,但我們首先要盡量做到讓自己變成一個(gè)長大的兒童,我想這是首要的,也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控,因?yàn)檫@需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種習(xí)慣,教育成為一種生活中的必需品之后,才能真正可以稱得上是一個(gè)有愛心的良師.

莫依菁老師的講座讓我更深刻的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵,而是魔鬼的老師,我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,社會(huì)的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡,孩子他可以是我們的鏡子,我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,伙伴也許是最好的界定,相互指正是伙伴,相互關(guān)愛是伙伴,相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小伙伴們所需要達(dá)成的理想與愿望吧.

張忠華老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,他用了最好的例子,他自己,來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,張老師讓我深深的感受到作為一位老師踏實(shí)是點(diǎn)亮黑暗的提燈,我想我一定會(huì)在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味,但那不是重點(diǎn),我堅(jiān)信踏實(shí)可以睥睨失敗,張忠華老師的謙遜給我留下了很深的印象,也帶給我很深的影響,我想我要向他學(xué)習(xí)的不僅僅是作為老師所需要的踏實(shí),還有作為男人的那種謙遜,擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展.

培訓(xùn)的最后一天晚上,在觀看雷夫老師的視頻的時(shí)候,我總是在想,我們可以像雷夫老師那樣做么,但是我的疑問總是多于答案,他的理念看似是順從,實(shí)則讓我覺得是鞭策,他的教育是快樂而富有活力的,雷夫老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們學(xué)習(xí),以至于讓我想要去實(shí)踐,我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,不管結(jié)果如何.我想我一定能從中得到些什么,領(lǐng)悟到什么.

學(xué)期末的師德培訓(xùn)雖然結(jié)束了,那些充滿智慧的話語我一直謹(jǐn)記在心,我想在我的心里,也許已經(jīng)悄悄的埋下了期盼的種子,那是發(fā)自內(nèi)心的愿望,終點(diǎn)或許還很遠(yuǎn),烈日也還在考驗(yàn)著我,但是就像曾經(jīng)無數(shù)次驕子般蹲在這條起跑線上,等待發(fā)令員那不假思索的槍聲后,如猛獸般撲向那最燦爛的終點(diǎn).作為時(shí)代人,我必將為時(shí)代的發(fā)展盡心盡力!

師德培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

20xx年3月19-20日,，很高興在學(xué)校主任的帶隊(duì)下,，參加了新時(shí)期“班級管理的科學(xué)與德育工作的藝術(shù)”班主任專題培訓(xùn)班?？偨Y(jié)這兩天的學(xué)習(xí),，我有以下心得體會(huì)：

報(bào)告中運(yùn)用許多生動(dòng)、感人的案例,，深刻剖析了學(xué)生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象,。在報(bào)告中她強(qiáng)調(diào)，教育是情感的付出,，是科學(xué)的創(chuàng)新,，是藝術(shù)的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞,，其責(zé)任,、義務(wù)、使命是永恒的,，但隨著時(shí)代的變遷,，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變,，教育的途徑必須拓寬,。

老師睿智的話語、充滿激情的演講,、發(fā)人深省的案例,，充分展示班主任工作的藝術(shù)性，使我們這些一線老師學(xué)到了許多許多,。周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的,、科學(xué)的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財(cái)富,。

陳老師的報(bào)告就像是平日的說話一樣,，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景,。陳老師的報(bào)告讓我知道了材料的積累讓人很佩服,。以后我也要好好的學(xué)著做。

聽了陳老師這句話（當(dāng)學(xué)生吧信任交給你,，越要珍惜這份厚重的信任,，當(dāng)學(xué)生視你為知己的時(shí)候，更要善待這份心靈的托付,，正因?yàn)槿绱?，才有了教育的美麗與尊嚴(yán)）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會(huì)對你說出真實(shí)的自己,。

看到了這段話,，幸福來源于改變，如先改變自己,，對方也會(huì)改變,；對方有了改變，心境也會(huì)改變,；心境有了改變,，言辭也會(huì)改變；言辭一有改變,，態(tài)度就會(huì)改變,；態(tài)度一有改變，習(xí)慣就會(huì)改變,；習(xí)慣一有改變,，運(yùn)氣就會(huì)改變；運(yùn)氣一有改變,，人生隨之改變,！讓我感觸到事實(shí)如此。

要獲得幸福感,，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候,、每周一次關(guān)心的交流,。提高管理班級的水平，關(guān)愛學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈,，把班級建設(shè)成優(yōu)秀班集體，成為受學(xué)生歡迎的班主任,。