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四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。今天本站小編給大家為您整理了四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，安全、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進"的班集體,。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面,，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。班主任堅信這一點,，并努力實行，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

四,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，上課專心聽講,，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

六,、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,，我始終做到,，安全第一，預(yù)防為主,。一方面利用周會,、隊會、談心,、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù),。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。

時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后,，轉(zhuǎn)眼又到了,。

自我總結(jié)。

的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效,，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常,。班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，道德建設(shè)的主力軍,，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作，確實不易,。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡要的總結(jié),，概括。

一,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課,。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋,。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

2,、班主任工作非常辛苦,，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,，又能抽出更多的時間,，研究備課，研究課堂,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生,，本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生,，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,，眼保健操檢查;文藝委員的活動安排檢;小組長的帶頭作用等,。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包,，責(zé)任到人。

3,、充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。出現(xiàn)問題及時開,。還注意做到，每學(xué)年都進行班干部輪換,，至少換三分之一,。其他班干部任職時間，無特殊情況,，都不超過兩學(xué)年,。要做好輪換下來的班干部的思想工作,，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊,，輪換下來的班干部作為藍隊,，負(fù)責(zé)監(jiān)督;還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作,，調(diào)動起雙方的積極性,。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出,，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動,，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽,。

1,，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動,。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好,，做好家長，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn),。有了這些小人才，無論是出,。

黑板報,。

舉行文藝演出還是召開運動會都讓我省心不少并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出取得了好的成績這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的,。

2,，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué),，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流，在一起切磋,。達到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的,。

三,、每天提前早到校，提前完成各項任務(wù),。

作為班主任,，很多情況下需要早到校。做好班主任工作離不開家長的支持,，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要,，與家長溝通好，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持,，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系,，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望,，增強家長的信心，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他,，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多,，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪,，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪,，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪,，學(xué)生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好,，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進,。這一學(xué)期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階,。

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想,、有感情,、自我表現(xiàn)欲較強的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,、別出心裁、標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展,。這一點尤為重要,。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感,、文明禮貌,、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識,、效率觀念,，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人,。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體,，關(guān)心學(xué)校,，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,，關(guān)心人類的前途命運,，進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡,、能源危機等問題,，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野,、博大胸襟,、平衡的心態(tài)、高遠的志向,，能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代,。

“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣,，讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會,。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長,，發(fā)展學(xué)生個性,，培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,，寓教于樂,，學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,，活動為每一個學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會,。我還定期召開主題班會,，組織知識競賽、辯論賽,、演講賽,。充分利用黑板報,，設(shè)計表揚欄、展示欄等,，讓學(xué)生自己組織、自己管理,、自己發(fā)展,。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生]的實踐能力。

“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制,。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎”,、“助人為樂獎”、“金點子獎”,、等,，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力,。重視每位學(xué)生的進步,，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂,。

“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,，抓住每一個教育良機，適時表揚,、鼓勵,，體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強心，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機,。如在班級管理上，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

總之,，班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放,。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

在本學(xué)期的班主任工作中,，我主要關(guān)注小干部的培養(yǎng)工作。首先,，我們通過班會課進行民主選舉,，選出學(xué)生喜歡的班干部。

其次,，我與班干部和班內(nèi)個別學(xué)生進行談話,，幫助他們樹立自信心，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后,，我們共同制定班級制度，并嚴(yán)格按照班級制度執(zhí)行,。班干部首先要做到,，班里的日常事務(wù)盡可能讓他們?nèi)ヌ幚怼Ｍㄟ^一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，小干部們成功地管理班級,，提高了自己的能力和威信，為其他同學(xué)樹立了良好的研究榜樣,。在他們的配合和幫助下,，班級活動開展有序，班級管理也變得更加輕松,。

在上一學(xué)期,，我在班級管理上下了很大力氣，但如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進呢,？我認(rèn)為，良好的慣是研究的基礎(chǔ),。但是,，孩子們的自我約束力和自覺性還有待提高。因此,，在日常的班級管理中,，我注重耐心地教育和引導(dǎo)他們，期待他們的每一點進步,。我通過班會課加強學(xué)生的思想教育,，讓學(xué)生明確哪些是能做的，哪些是不能做的,。對表現(xiàn)好的學(xué)生,，我多鼓勵,、多表揚，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,。經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進行總結(jié),、評比，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的研究,、生活慣。通過自己在平時一點一滴的精心管理,，我班學(xué)生的各方面慣越來越好，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和研究成績的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。

在班級管理中，我也關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作,。我采取嚴(yán)中有愛的方式,，與后進生進行溝通和交流，了解他們的情況和問題,，并幫助他們制定計劃和目標(biāo),。我也積極與家長聯(lián)系，共同關(guān)注后進生的研究和成長,。通過我的努力和關(guān)注,，后進生的研究和表現(xiàn)也得到了很大的提高。

經(jīng)過上學(xué)期的觀察和了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班有很多學(xué)困生,。大部分學(xué)困生難以管理，研究不努力,，成績也較差,。因此，轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項必不可少的工作,，也是班級更好發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。我們應(yīng)該如何對待學(xué)困生呢？不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛,。我們要思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格。我們需要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。比如對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我們不能掉以輕心,，要發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,，及時指出，并嚴(yán)格要求他們,。我們可以利用課間,、休息時間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,。在課堂上,，我們應(yīng)該多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點,，及時給予肯定、獎勵,，使他們也能自信地面對研究,。同時，我們還要在課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個良好的研究環(huán)境,，促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛,、賞識,、嚴(yán)格的教育他們。因此,，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步,。他們的變化，讓我感到自己的努力沒有白費,。

孩子的進步和集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要做好班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長的工作,，與家長聯(lián)系，取得家長的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。我一直重視家長工作,，這學(xué)期更不例外,。平時，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就會及時聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況，與家長協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的'教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué)，更要與家長多聯(lián)系,，與家長共同管教,。

經(jīng)過這一學(xué)期的努力，我和孩子們一起享受歡樂,，一起承受痛苦，一起分享平淡,。班級工作取得了一定的成績,。但“金無足赤，人無完人”,。做得再好的班主任工作都會存在不足,。這也是再所難免的。本學(xué)期,，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中，做得還不夠細(xì)致,，有時候想到了,，由于思想上的懶惰傾向，沒有及時把有些事做好,，留下一些遺憾,。有時見學(xué)生犯錯誤，也比較急躁,，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng)，和課任教師的配合,，也還有待于進一步加強等等,。雖然很多孩子也給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們,，因為是他們使我成長,，使我能夠在以后的教學(xué)生涯中冷靜地判斷,。

在本學(xué)期的班主任工作中，我意識到作為班主任不僅要維持教學(xué)秩序,，還要關(guān)注每個學(xué)生的思想狀況,，全面了解學(xué)生情況。我注重與學(xué)生的交流,，通過談心和與家長溝通交流等手段,，解決學(xué)生的實際困難，有利于他們的研究和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，研究氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件。班級的風(fēng)氣好,，學(xué)生的精神面貌佳,，在研究上形成一種你追我趕的研究勁頭，能更好地配合老師,，教學(xué)效果事半功倍,。因此，班主任應(yīng)該抓好班級的常規(guī)管理,，細(xì)致全面地開展各項工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。

學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段,。班干部是班級的骨干和班主任的得力助手,，班級管理的好壞與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系,。因此,，在實際管理中，我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們管理方法，讓他們自主管理,，發(fā)揮監(jiān)督作用,。

樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ),。班主任要以身作則,，做學(xué)生的榜樣，讓學(xué)生在感性認(rèn)同中形成良好的行為規(guī)范和價值觀念。同時,，班主任要與學(xué)生建立起良好的情感關(guān)系,，讓學(xué)生感受到班主任的關(guān)心和支持，增強班級凝聚力和向心力,。

總之,，我會在接下來的工作中揚長避短，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力,，使自己的班主任工作做得更好。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

班主任是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,、組織者和實施者,。作為班主任，每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛,；每天接觸的是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長,？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心,、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,，講究方法對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻,。下面，我結(jié)合本學(xué)期自己的工作實際,，談一談做班主任工作的一些體會,。

在工作中遇到問題時,，我常采用角色互換的思考方法,，把自己當(dāng)成學(xué)生進行換位思考。然后再根據(jù)情況選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。記得前一陣子,，班中不知誰開始玩起了小氣球，引得大家一哄而上,，紛紛效仿,。有的裝了自來水扔到他人身上，有的裝了水故意戳了個洞后擠到別人臉上,，有的給窗戶弄了個花臉……真是花樣百出,，因而常有告狀者，惹得我也很心煩,，但一想到學(xué)生必竟是孩子,，愛玩是他們的天性，想想我小時候還不是和他們一樣。這樣一來,，也就心平氣和地想出了一個辦法,。那天晨會課上，我先讓學(xué)生討論這種玩法是否有意義,？學(xué)生當(dāng)然否定了這一做法,。既需化錢，又浪費水,，被值周生看見還要扣分,，影響班集體的榮譽。但我并不停留于此,，我又讓玩的學(xué)生起來談?wù)勍嬷械捏w會,，并故意說：“誰講得好，就把收上來的小氣球送給他,?！彼麄冞@下可來勁了，一個學(xué)生說：“從玩中我知道了灌滿水的扔到硬的東西上容易破,，半滿的就不容易破……”另一個學(xué)生說：“還可以練手力,。”聽著挺有道理,，我想：何不當(dāng)場做個實驗,。于是我就讓兩位學(xué)生上臺，相互實驗,，其他學(xué)生覺得特別有趣,，都忍不住哈哈大笑。實驗過后,，我又突發(fā)奇想,，何不讓其把它寫下來呢？第二天學(xué)生讀了寫的文章,，還不錯呢,；我很滿意。

對話如春風(fēng)化雨,，有利于教師走進學(xué)生的心靈里去,，體會學(xué)生的感受，踏準(zhǔn)學(xué)生生命的節(jié)拍,，收到良好的效果,。我發(fā)揮日記本或紙條的作用，寫上幾句心理話,，可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒,；還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。記得一位學(xué)生由于違反規(guī)定,，我獎賞其利用假期撿垃圾,，可事又湊巧，那天他撿垃圾時,，遇到一位老奶奶拉著車,，他主動上去幫忙。于是他在日記向我反應(yīng)這一情況,，同時又說明沒完成任務(wù),，提出能否減免？我的回復(fù)：“幫助老奶奶拉車是做好事能減免嗎,？老師怎能阻止你做好事呢,？”第二個星期一，他圓滿地完成了任務(wù),，我表揚了他,，他非常高興。后來,，我說給學(xué)生聽,，他們都頻頻點頭，說我真“狡猾”,。因而,，合理運用對話，會收到意想不到的效果,。尤其當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時,，有時難免大怒，這時去做工作勢必要糟,，我先進行冷處理,，不僅給學(xué)生一個反思的機會，又避免了大聲地訓(xùn)斥,，然后找準(zhǔn)時機寫上簡短的話,，如：昨天的事難道你不想對老師說明一下嗎,？這樣,，學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦！當(dāng)然有些事還得及時處理為好,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了陽光體育活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉行的各種比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運動章,。運動章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果,，我班贏得了令人可喜的好成績,。此外，我們有組織開展了班級內(nèi)的各種活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己,，展示自己的機會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。平時除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,，我也非常關(guān)注學(xué)生的身體狀況,，讓他們知道老師是愛他們的。

小學(xué)生,，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任老師往往是小學(xué)生心中的偶像，班主任的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理,，增強學(xué)生前進的動力,?！捌渖碚涣疃?。其身不正,，雖令不從?！痹诎嗉壒ぷ髦幸髮W(xué)生做到的,，我往往率先垂范。潛移默化地影響著我的學(xué)生,。如彎腰撿紙,，提前到校，收到了無聲勝有聲的效果,。

愛是相互的,，一點不錯。在我生病期間,，我班的孩子們以書信,、短信留言等方式把他們對我的愛傳遞給了我。感動之余,，更堅定了我的信念,。做班主任工作來，我雖然沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我走過的每一段路,，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值,。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了遠方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！奔热晃疫x擇了教師,，我便會義無返顧地履行班主任。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

班主任工作是一份光榮而有益的工作,，使學(xué)生提高潛能,，養(yǎng)成習(xí)慣，塑造人格,，雖然瑣碎而忙碌,。因此，要做好這項工作,，必須花費大量的精力和精力,。我這學(xué)期的工作總結(jié)如下:,。

學(xué)生早上上學(xué)和放學(xué)是否規(guī)范禮貌,，影響著好人的構(gòu)成和學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事做起,，做好日常管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造一個和諧整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我根據(jù)班里的實際情況，確定了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩戴督察,、兩操督察、班級衛(wèi)生督察,、課桌督察,、衛(wèi)生柜督察、紀(jì)律督察等,。同時我利用班隊和晨會讓全班討論,，明確小學(xué)生該做什么，不該做什么,。我還組織學(xué)生進行每周一次的總結(jié)評比,，對日常行為良好的學(xué)生進行表彰，并作為獲獎?wù)哌M行獎勵,，并在榮譽欄張貼他們的照片,，不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。

俗話說,，火車跑得快，就要帶著它,。同理,，帶好一個班，班干部的作用是老師無法替代的,。因此,，我非常重視班級管理中班干部的.選拔和培養(yǎng)。本學(xué)期采用崗位聘任制,，先展示崗位名稱和崗位職責(zé),，再讓學(xué)生自愿報名參選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確責(zé)任,，做好工作,。這樣選出來的班干部,，工作積極，也很得心應(yīng)手,。每隔一段時間,，我會召集班干部開會，談?wù)劦檬?，以及未來的打算等,。這樣既給班干部提供了指導(dǎo)，又提高了他們的工作意向,。

這學(xué)期,，學(xué)校開展了建立快樂中隊的活動。為了使活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵全體同學(xué)共同參與,，互相配合,，并與打章活動相結(jié)合，從而調(diào)動同學(xué)們的意向,，共同建立一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉辦的跳繩比賽中，我利用班隊課和課余時間,，提前逐一考核,，給考核通過的人頒發(fā)戶外獎牌。戶外章節(jié)的獲勝者將再次參加比賽,，獲勝者將代表班級參加比賽,。結(jié)果我們班得了單跳第一名，雙飛第二名,。此外,，我們還組織了講故事章節(jié)、衛(wèi)生章節(jié)和安全章節(jié)的活動,，為學(xué)生創(chuàng)造了各種鍛煉和展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級的整體素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間和他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感受到老師對他們的關(guān)心和愛護,，讓他們愿意向老師展示自己好的方面,。

班主任的工作繁忙而繁瑣，但同時也給我?guī)砹烁嗯c學(xué)生接觸和交流的機會，使我的教學(xué)生活更加豐富多彩,。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

俗話說：火車跑得快務(wù)必車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法代替的,，因此,，我在班級管理中個性重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中用心主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時刻,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作用心性,。

本學(xué)期，學(xué)校開展了建立快樂中隊的活動,，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面,，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的用心性,，共同建立一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中,，我事先利用班隊課及課余時刻為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)戶外章。戶外章的獲得者再進行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章,、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時刻與他們談心，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我?guī)Ыo了更多與學(xué)生接觸交流的機會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

在我剛開始跟崗時,，林老師就跟我說過,，做班主任最重要就是做到三個字“勤,、細(xì),、悟”,，林老師身體力行,，讓我在一旁觀察學(xué)習(xí),。我經(jīng)常會留意林老師跟學(xué)生與家長的溝通,，能學(xué)到很多知識,，我感到非常榮幸,。以下簡要從幾個方面談?wù)勎覍Π嘀魅喂ぷ鞯目偨Y(jié),。

作為班主任就意味著要對班上的早讀、衛(wèi)生保潔,、廣播操,、課堂紀(jì)律,、眼保健操,、午休,、值日等事情的管理,，這是每天都必須要做的事情，而做這些事必須要做到第一點“勤”,，只有勤，才能及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決,。針對這些日常工作,，再結(jié)合我在四（1）班帶班的實際,，談?wù)勎业陌嘀魅慰偨Y(jié)：

1、早讀,。

每天早上我都是七點左右到校,，七點半就會下到班上,，檢查班上的衛(wèi)生情況,、看看學(xué)生到校情況以及監(jiān)督學(xué)生開始早讀,。最開始學(xué)生總是會問：“老師,，還沒到時間早讀??！”“老師,，今天不是早讀書法啊,！”，但是我都會笑著回答他們：“我現(xiàn)在也算是你們的班主任了,，雖然我教的是書法,。但是你們要養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣,?！敝饾u地，學(xué)生們一來到都會馬上把作業(yè)放在桌子右上角,，然后拿出自己喜歡的書來早讀,，到了早讀時間再拿出相應(yīng)學(xué)科的書來讀,?；蛘哂龅狡渌麑W(xué)科早讀的時候,，我會先組織好學(xué)生拿出書早讀,，等待其他學(xué)科老師來了之后我再把課堂交回給相應(yīng)學(xué)科的老師,。

2、衛(wèi)生保潔,。

小學(xué)生自律性還不夠強，就算剛剛打掃過教室衛(wèi)生,，過沒幾分鐘地上馬上就會出現(xiàn)紙屑,，這時作為班主任的我,，就會馬上提醒學(xué)生要尊重別人的勞動成果,，并且看見地上有紙屑要自覺撿起來。并且時刻都來叮囑他們注意教室的清潔衛(wèi)生,。

3,、廣播操,。

集隊問題一直都是我們學(xué)校存在的問題,，基本上每個班都會出現(xiàn)拖拉情況。我其實很佩服林老師的威嚴(yán),，每次班里學(xué)生拖拖拉拉林老師都會說一句：“五秒鐘，找到自己的位置”,，瞬間鴉雀無聲,。各自找好位置站的整齊有序,。基于這個情況,，我特意在班會課時強調(diào)了這個問題，一響鈴就要馬上帶上紅領(lǐng)巾出到走廊排好隊,，做到快靜齊,。慢慢地我們班這個情況得到了好轉(zhuǎn),，排好隊下去做操，我會認(rèn)真地巡視學(xué)生做操的情況,。這些都體現(xiàn)出一個班主任的“勤”。

4,、課堂紀(jì)律,。

四（1）班是個紀(jì)律相當(dāng)不錯的班級,，因為林老師有一個優(yōu)秀班干團隊,，文星跟宇洋等同學(xué)都是肯為班上干實事的人，林老師也肯放手讓班干來處理事務(wù),?；谶@個基礎(chǔ),，我管理起班上的紀(jì)律和事務(wù)就輕松多了。但這同時也提醒了我,，以后自己當(dāng)班主任的時候,，建立起一個優(yōu)秀的班干團隊是非常必要的,。

雖然這些工作都非常瑣碎,，每天也需要消耗很多精力和時間,，但是中國有句古話——萬事開頭難,，林老師也跟我坦言,，最開始接受這個班的時候,，這個班也比較散漫,，第一個月基本上是很累很忙的,，但只要建立起這個班的管理綱領(lǐng)，就可以慢慢地放手了,，所以開學(xué)的第一個月是十分重要的,，不僅你在了解學(xué)生,，學(xué)生也在適應(yīng)你，所以,，這警示了我,，以后接班,，一定要好好利用這第一個月,，多呆在教室,，多觀察，多思考,，必須做到最基本的“勤”,。

學(xué)生來到學(xué)校要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識,，更多的是對生活的理解,，樹立起正確的世界觀,、人生觀,、價值觀,，還要培養(yǎng)起好的習(xí)慣。培養(yǎng)好的習(xí)慣也應(yīng)是班主任工作的重點,，因為培養(yǎng)好的習(xí)慣有助于學(xué)生在以后的生活中全面發(fā)展,。針對我們班的情況,，我對我們班的學(xué)生就幾個方面來要求學(xué)生,。

1,、遇到老師應(yīng)主動問好,。

2,、重師長,、團結(jié)同學(xué),。

4,、主動完成值日任務(wù),。

5,、上課前學(xué)生的備課……,。

班級的文化建設(shè)包括“硬文化”和“軟文化”,。我認(rèn)為班級的文化建設(shè)非常重要，因為在一個窗明幾凈,，富有極厚文化氛圍的班級中,，全體學(xué)生會自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以我在跟崗學(xué)習(xí)的過程中更多地會去注意班級的文化建設(shè),。

1,、在四（1）班的班級里,，剛一進門就會感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，班級里設(shè)有圖書角,、優(yōu)秀作文展覽,、墻壁兩邊還貼了有書法作品,、板報內(nèi)容豐富向上……這個“硬文化”的建設(shè)對于陶冶學(xué)生的情操，激活學(xué)生的思維,，融合師生的情感有著巨大的積極作用。還有對學(xué)生座位的排列,，怎樣安排學(xué)生的座位確實也是一個比較難的問題,，要怎樣安排才能使學(xué)生之間相互促進？這時就需要班主任發(fā)揮“細(xì)”,。據(jù)我在四一班觀察到的,，林老師安排座位大部分是參照以下幾個方面：

（1）調(diào)皮的男生被分散,，大都男女同桌,，這樣一來便使調(diào)皮的男生將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來。就像我們班的何同學(xué),，非常調(diào)皮好動,，林老師就將他安排和一個文靜的小女生同桌，還安排在第一排,，一個學(xué)期過去了,，他果然變了很多，課上也積極回答問題了,。

（2）成績相差不多的同學(xué)被安排在一起,，好的同學(xué)在一起，相互學(xué)習(xí),，相互交流,，即使是成績中等的同學(xué),，他們也會因為每次考試的差別而形成你追我趕,、而又不會相互排斥嫉妒的局面。但成績差的同學(xué)倒不一定要同桌,，也不會安排跟最好的同學(xué)同坐,，因為這樣只會加劇他們的自卑心理，從而導(dǎo)致完全放棄學(xué)習(xí),，但如果給他們一個可觸及的目標(biāo),，他就在身邊，一點點地進步,。就像我們班成績最好的蘇同學(xué),，她周圍也是成績差不多的同學(xué),，林老師的良苦用心都體現(xiàn)在了細(xì)節(jié)上,。

課室的“軟文化”也就是“班風(fēng)”的建設(shè)，良好的班風(fēng)是一種無形的教育力量,。當(dāng)然要形成一種積極健康的“班風(fēng)”，這不能僅靠一個人的力量,，還需要老師和學(xué)生的相互配合,。學(xué)生是主體，老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵,。良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的約束作用,，促進團結(jié)和諧，奮發(fā)向上,。我認(rèn)為要想建設(shè)好的班風(fēng),，首先得在開學(xué)前制定好一個計劃，比如制定遵守紀(jì)律,、講衛(wèi)生,、愛勞動、按時完成作業(yè),、不遲到,、不早退等等基本要求,，讓學(xué)生形成自覺的習(xí)慣,。其次，要發(fā)揮班主任的表率作用,，我還記得蘇霍姆林斯基曾說過一句話——“要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到”。還有要做到平等對待每一個孩子,。孩子們的家庭背景都不一樣,，但是來到我的課堂上，那就只有一個身份,，那就是我的學(xué)生,。當(dāng)然，最重要的還有打造一個優(yōu)秀班干團隊,，四（1）班的一大亮點也是這個,，林老師培養(yǎng)了一支強有力的班干部來分擔(dān)一些班級的日常管理工作,，每次看到班干解決完班務(wù)時，我都非常驚訝,，同時也警示自己以后也要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干團隊,。林老師的良苦用心都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上了。

班主任的全面管理包括開展豐富多彩的活動,、召開家長會,、學(xué)生檔案的記載、以及提高班主任的自身素質(zhì)等等方面,。非常榮幸我參與了四（1）班家長會的活動中,，開家長會當(dāng)天我也早早來到課室里，再把課室打掃了一次,，林老師也隆重地向家長們介紹了我,，這次的經(jīng)歷讓我知道了要開家長會的流程是怎樣的；開小食會,、六一兒童節(jié)等等的班級活動,，我也參與在其中，和班干一起組織起來,，學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂趣,。我想這些都是我以后教師生涯中寶貴的財富。

班主任工作是很細(xì)小,、繁瑣的,，通過前兩個“勤”“細(xì)”的基礎(chǔ)，才能“悟”出一些自己管理班級的心得,，我作為一個新教師,，并沒有完完全全自己帶班的經(jīng)驗，都是跟著非常有經(jīng)驗的名師學(xué)習(xí),，邊觀察邊學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)的過程中我有很多感悟，我也記載了下來,?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁椃彪s而艱巨的工作,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考，不斷實踐總結(jié),，爭取在附小?？梢詣偃伟嘀魅蔚墓ぷ鞑⑶易龅贸錾?/p>

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

針對這種狀況,，自己沒有放棄這些差生不管,，而是想方設(shè)法關(guān)懷他們上進,，關(guān)懷、呵護每一個同學(xué),。

一方面,，我有目的地進行個別同學(xué)的家訪，先與他們的家長取得聯(lián)系,，能得到家長的.支持,，溝通老師與家長的思想，讓他們也時刻敦促自己的子女認(rèn)真學(xué)習(xí),，使同學(xué)從思想上熟識到自己的學(xué)習(xí)使命,。

另一方面，利用晨會,、班會時常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方訓(xùn)練同學(xué)要用行為規(guī)范來對比自己、約束自己,。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了,，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成果也能有所提高,。再加上自己利用和放棄一切休息時間為差生補缺補差,，有時補得很晚，但自己能堅持下去,。盡了自己的力氣,，功夫用上去了。學(xué)習(xí)成果也有了確定提高,，這樣做也得到了同學(xué)家長的好評,。做好班主任工作，是件不簡潔的事,，自己覺得功夫下了不少,，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯,，自己有點灰心,，但看到有幾個、成果很差的同學(xué),，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以，又給我一點鼓舞,。不管怎樣我將一如既往,，連續(xù)搞好補缺補差工作,，關(guān)懷每一個差生，把他們的成果搞上去!

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年三班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們哭過,，笑過,，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富,！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作,，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

勵的話語，一聲親切的問候,，他們會倍受感動,，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”教育家加里寧也說過：“教師仿佛每一天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的持續(xù)地面的清潔。每一天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象,。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯,。之后,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時刻,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅僅如此，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾,。我抓住機會，對他們進行大力表揚,，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點,，我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進行教育，并且,，我用心引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、到操場活動等,。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚,。

這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了必須眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表此刻早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段，我每一天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時刻后，我就放手讓班長組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號,，我及時對其進行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每一天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始，學(xué)生主動性差,，只有幾個孩子自覺上自習(xí),，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚,，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大，在以后的的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并持續(xù)下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

一個好的班群眾是靠師生共同建立的,。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù),，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，再有,，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽,，我們班取得了團體第一的好成績，我在班上對戶外員那種為群眾拼搏奉獻的餓精神進行贊揚,。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、紀(jì)律等方面比一比,，由此，樹立學(xué)生的群眾主義精神,。同時,，我還抓住每一次主題隊會、主題班會,、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育,。在班級管理工作中，我本著“多表揚,、少批評、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，發(fā)奮打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班群眾,?？傮w看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單,，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。不可小看這項工作。因此,，在今后的工作中,，我必須要多下功夫，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善,。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢,？下面是小編為大家整理的四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié),，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

時間總是匆匆而過,，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學(xué)期的工作,，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，根據(jù)這一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié),，概括,。

學(xué)生在紀(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級最頑皮的年段之后,，畢竟是長大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻,。一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)初,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,，我都要鼓勵他們,，表揚他們，和他們一起慶賀,。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤，我都要和他們一起分析原因,，找不足,，一起加油，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,，選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭，為班級,、為同學(xué)服務(wù)的意識,。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,，同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,，通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,，并對其加以修改,。這一方法培養(yǎng)了他們的才能，班級的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié),。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來，增強了他們的主人翁意識,，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,，積極組織好班級的各項日常事務(wù),。

在我班，后進生在班中相對較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

做好課間操,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)開始繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

為了響應(yīng)學(xué)校組織的各項活動,，為了豐富學(xué)生的課余生活，爭取讓每個孩子都有上臺的機會,，在“悅讀樂誦新經(jīng)典故事吟唱”比賽中,，我班嶄露頭角，前后在本校共演出了三場,，演出效果廣受學(xué)校,、老師、家長的一致好評,。此外,，我班又接續(xù)“六一”節(jié)目演出活動，在瑞安廣場上又“風(fēng)光”一把,，一段三句半,，一曲《爸爸去哪兒》，令人印象深刻,，父子,、父女之情詮釋得尤為感動。

學(xué)生作為生命的個體,，都會存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，因此我充分利用黑板報的宣傳作用，對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面加分標(biāo)記,，記錄他們成長的過程。學(xué)校舉行的田徑運選拔賽中獲了獎,，同學(xué)們就給他們加分,，他們非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),，并且認(rèn)真地完成了作業(yè),。

安全責(zé)任，重于泰山,。始終把孩子的安全放在首位,，天天講，課課提,。教育學(xué)生學(xué)會保護自己,。不讓自己受到傷害。

重視思想教育,，要成才先成人,。思想品德教育不容忽視。本學(xué)期,，處處要求學(xué)生嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《學(xué)生在校一日常規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生,，一學(xué)期來，我班做好事的多了,，違規(guī)違紀(jì)的少了,。家長也反映孩子在家表現(xiàn)好了，長大了,，懂事了,！

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在一定的問題,，比如遇到學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少,，這些問題我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣,，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將用心繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。

四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

這是班主任工作取得成功的保證,。要迅速、準(zhǔn)確,、全面地了解學(xué)生,，關(guān)鍵要有敏銳的理解力和細(xì)致的調(diào)查研究。我在建班之初就通過學(xué)生在班會上的自我介紹初步了解了學(xué)生的興趣,、愛好和特長,，然后又通過開展各種活動給他們提供了展示個人才華和培養(yǎng)能力的“舞臺”。如：本學(xué)期在我的指導(dǎo)下成功的開了一個別開生面的辯論會：“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利”,，通過辯論不僅使學(xué)生對上網(wǎng)的利與弊有了一定的了解,，而且開發(fā)和挖掘了學(xué)生的才能和潛力，把素質(zhì)教育真正落實到了實處,。我班宣傳委員王潔同學(xué)在學(xué)校組織的兩次演講比賽中均獲得二等獎,，文藝委員熊析羽在全國聲樂比賽中已進入復(fù)賽，有三名學(xué)生進入學(xué)?；@球隊,，參加學(xué)校的英語短劇比賽獲得二等獎，我班的黑板報也一直保持較好成績,。

班主任的主要工作方式是“說”,。“說”的藝術(shù)在于以理服人,，以情動人,，使“說”具有針對性、啟發(fā)性和感染性,。針對學(xué)生的思想脈搏和心理特征說話,，可引起學(xué)生的思考，打動學(xué)生的心靈,。同時,，在說時必須善于控制和調(diào)節(jié)自己的感情。我在做學(xué)生的思想工作時,，感到這是一個較復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，這與我們班主任的素質(zhì)密切相關(guān)。作為當(dāng)代理想班主任應(yīng)具備以下十種素質(zhì)：（1）政治素質(zhì)（2）道德素質(zhì)（3）職業(yè)素質(zhì)（4）思維素質(zhì)（5）心理素質(zhì)（6）理論素質(zhì)（7）知識素質(zhì)（8）言語素質(zhì)（9）能力素質(zhì)（10）身體素質(zhì),。近幾年來,，學(xué)生的思想工作越來越難做，深感僅有滿腔熱情和愛心是不能奏效的,，必須努力按以上十種素質(zhì)提高自己,，盡快成為“e時代”合格的班主任。

這要求班主任結(jié)合學(xué)生的實際,，從培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展的“遠景”出發(fā),，及時地,、遞進性地向班集體提出鮮明、生動,、富有感召力的“遠景目標(biāo)”,，還要幫助促進同學(xué)之間的團結(jié)友愛。我班這學(xué)期積極參加學(xué)校的籃球賽,，并獲得年級第三名,；為生重病的楊喜燕同學(xué)舉行了一次“人人為我，我為人人”的愛心捐款活動,，這些活動不僅促進了同學(xué)之間的團結(jié)友愛，而且還提高了班集體的凝聚力,。

班主任應(yīng)有廣泛的興趣和特長,，懂得一些音、體,、美,、科技等方面的常識，擅長組織豐富多彩的班級活動,，才能使學(xué)生在愉快的活動中增強學(xué)習(xí)興趣和上進心,。我在中學(xué)時就有體育和文藝方面的特長，而且興趣愛好廣泛,，這為我今天成為班主任打下了良好的基礎(chǔ),。我班每學(xué)期都搞一次集知識性、趣味性,、娛樂性為一體的綜藝活動,，我在其中主要起指導(dǎo)作用，讓學(xué)生充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,。

總之作為新時代的班主任,，我的工作還不到位，還須以理想班主任應(yīng)具備的十種素質(zhì)來努力嚴(yán)格要求自己,，不斷完善自己,，使自己真正成為所有學(xué)生愛戴，所有家長敬重和放心的班主任,。