在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。通過(guò)記錄心得體會(huì),，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大班教師心得體會(huì)篇一

作為一名在小學(xué)大大班任教多年的教師，我深感這個(gè)年級(jí)獨(dú)特的魅力和重要性,。大大班是小學(xué)教育中的關(guān)鍵時(shí)期,，是孩子們由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡期。在這個(gè)階段,，作為教師,，我收獲了很多寶貴的心得體會(huì),。下面，我將從教學(xué)方法,、課程設(shè)計(jì),、學(xué)生管理、家長(zhǎng)合作和心理引導(dǎo)等方面,，分享我在大大班教學(xué)中的心得和體會(huì),。

首先，教學(xué)方法是大大班教學(xué)中不可忽視的重要環(huán)節(jié),。我發(fā)現(xiàn),，大大班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，因此,，教師需要采用多樣化和靈活的教學(xué)方法,。我通常運(yùn)用分組活動(dòng)、小組競(jìng)賽等方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，增強(qiáng)他們的參與度。在教學(xué)過(guò)程中,，我注重啟發(fā)式教學(xué),，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。此外,，我還利用多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境,，提供豐富的教學(xué)資源,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

其次,，課程設(shè)計(jì)是大大班教學(xué)中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。大大班學(xué)生正處于探索和發(fā)現(xiàn)世界的階段，因此,，合理設(shè)計(jì)豐富多樣的課程內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)他們的興趣和開拓他們的眼界非常重要,。我注重將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，采用生活化的案例和教材,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識(shí)的實(shí)用性和生動(dòng)性,。此外，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察、實(shí)地考察等方式,，讓學(xué)生親自動(dòng)手,，幫助他們建立扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),。

另外，學(xué)生管理是我在大大班教學(xué)中不可忽視的一個(gè)方面,。在大大班中,，學(xué)生人數(shù)眾多，學(xué)情差異較大,。因此,，我注重個(gè)別化教學(xué),，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面的了解和評(píng)估,，找出他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，因材施教,。同時(shí),，我堅(jiān)持嚴(yán)格的紀(jì)律要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力,，通過(guò)小組合作、學(xué)習(xí)小站等方式,，鼓勵(lì)學(xué)生互幫互助,，提升他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

此外,，家校合作是大大班教學(xué)中不可或缺的一環(huán),。我積極與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展情況,，并與家長(zhǎng)密切合作,，制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。我還定期組織家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，并征求家長(zhǎng)的建議和意見。家校合作是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,，通過(guò)與家長(zhǎng)的密切溝通和合作,，可以更好地理解學(xué)生，滿足他們的需求,，幫助他們成長(zhǎng),。

最后，心理引導(dǎo)是大大班教學(xué)中不可忽視的一環(huán),。大大班學(xué)生正處于一個(gè)矛盾重重的階段,，他們需要得到認(rèn)可和肯定，也需要合理引導(dǎo)和約束,。作為教師,，我注重給予學(xué)生充分的關(guān)心和理解,，尊重他們的個(gè)性差異，建立良好的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自尊心,，通過(guò)鼓勵(lì)和肯定，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài),。

總之，大大班教學(xué)是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作,，需要教師付出更多的心血和努力,。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法,、課程設(shè)計(jì),、學(xué)生管理、家長(zhǎng)合作和心理引導(dǎo)在大大班教學(xué)中的重要性,。我相信,，只要我們不斷學(xué)習(xí)和探索，用心去關(guān)愛和引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生,，就能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

大班教師心得體會(huì)篇二

隨著時(shí)代的發(fā)展和城市化的進(jìn)程，越來(lái)越多的孩子進(jìn)入幼兒園,，幼兒園的大班教學(xué)也成為廣泛存在的現(xiàn)象,。作為一名大班教師，我在這個(gè)崗位上工作多年,，積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在本文中，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)探討帶大班教師的心得和體會(huì),。

首先,，對(duì)于帶大班教師來(lái)說(shuō)，重視課前準(zhǔn)備工作是非常重要的,。在面對(duì)眾多學(xué)生的情況下,，教師需要提前準(zhǔn)備好講課內(nèi)容以及所需的教學(xué)材料，確保教學(xué)流程的順利進(jìn)行,。例如,，教師可以根據(jù)課程要求提前制定教學(xué)計(jì)劃，并仔細(xì)研究每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)所需用具,。此外,，教師還要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)情況進(jìn)行全面了解，做到心中有數(shù),，為教學(xué)提供有針對(duì)性的指導(dǎo),。

其次,，帶大班教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在幼兒園大班中,，學(xué)生的活潑好動(dòng)是不可避免的,。因此，教師應(yīng)該從孩子感興趣的事物當(dāng)中提取教學(xué)內(nèi)容,，讓孩子們自愿地去學(xué)習(xí),。例如，可以通過(guò)角色扮演,、故事講解等方式,，將學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲有機(jī)結(jié)合，增加學(xué)生的參與度,，提高學(xué)習(xí)效果,。

此外,，關(guān)注個(gè)體差異也是帶大班教師的一大挑戰(zhàn),。在一堂課上面對(duì)二十幾個(gè)學(xué)生，往往有各種各樣的個(gè)體差異需要教師應(yīng)對(duì),。教師應(yīng)該切實(shí)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，采取個(gè)別化的教學(xué)方法,。例如,，對(duì)一些掌握得較快的學(xué)生可以給予更高難度的啟發(fā)式問題，激發(fā)他們的思維能力,；對(duì)于一些掌握得較慢的學(xué)生,，可以采取更為具體和細(xì)致的解析方法，讓他們從容理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

另外,，及時(shí)反饋與效果評(píng)估也不可忽視。作為一名帶大班教師,，我認(rèn)為必須意識(shí)到教學(xué)工作需要不斷地檢驗(yàn)和反思,。及時(shí)反饋是師生互動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，教師要認(rèn)真聽取學(xué)生的建議和意見,，從而及時(shí)糾正自己的教學(xué)方式和方法,，提高教學(xué)質(zhì)量。此外,，在教學(xué)結(jié)束后,，進(jìn)行效果評(píng)估也是非常重要的,。通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及他們的學(xué)業(yè)成績(jī)，教師可以對(duì)自己的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié),，找出不足之處,，并尋找改進(jìn)的方法,。

最后,，帶大班教師要注重自我成長(zhǎng)與發(fā)展。在快節(jié)奏的教育工作中,，教師應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)知識(shí)的渴求和學(xué)習(xí)的態(tài)度,。他們可以通過(guò)參加教育培訓(xùn)、與同行交流以及閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍等方式來(lái)提升自己的教學(xué)能力,。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，才能更好地應(yīng)對(duì)大班教學(xué)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)。

帶大班教師是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作,，但也是一份值得回報(bào)的工作,。通過(guò)不斷地總結(jié)和反思，我逐漸摸索出一套適合自己的教學(xué)方法,。我深刻體會(huì)到,，只有關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，提供個(gè)別化的教學(xué)方法,，才能帶來(lái)更好的教育效果,。同時(shí)，教師自身的專業(yè)素養(yǎng)和不斷的學(xué)習(xí)也是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在未來(lái)的工作中,，我將繼續(xù)努力，克服各種困難,，為孩子們提供更好的教育。

大班教師心得體會(huì)篇三

孩子們吃好飯后,，被安排在走廊上休息,。基本上就是交換玩具和圖書,，還有一些安全的小玩意,。這個(gè)時(shí)候是他們最開心的，為什么這么說(shuō)呢,，有兩個(gè)原因：因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來(lái)玩,，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大（2）班老師和孩子們之間的約定。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具（安全的）到幼兒園里玩,，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩,，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不可以拿出來(lái)。

大班的孩子,，處于學(xué)前晚期,，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng),，求知欲和好奇心盛,，愛說(shuō)，好動(dòng),，而且逐漸變得有情感,，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性，自我意識(shí)有一定的發(fā)展,，喜歡自由活動(dòng),，渴望參加成人活動(dòng)，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn),，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說(shuō),，好動(dòng),，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由交流,，自由活動(dòng)，孩子們有很多知識(shí)是在與人交往,，與同伴的交往中得到的,；他們理解力增強(qiáng),，渴望參加成人活動(dòng)，我就和他們進(jìn)行條件交換,，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽話,，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度，讓他們盡情地玩,。這是我和孩子們的約定,，像成人的約定，我感覺效果蠻好的,。如果哪個(gè)小朋友不聽話,，過(guò)分調(diào)皮了，我會(huì)以剝奪他的活動(dòng)時(shí)間來(lái)“懲罰”他,，呵呵,，孩子們也會(huì)稍稍收斂！

大班教師心得體會(huì)篇四

近年來(lái)，幼兒園普及率的不斷提高,，大班級(jí)別的教室也越來(lái)越多,。對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行有效的保育工作成為了一個(gè)急需解決的問題,。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意與大家分享,。

首先,，作為大班教師，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主性非常重要,。大班教室通常有較多的孩子,，每個(gè)孩子都有自己的需求和特點(diǎn)。作為教師,，我們不能事事替孩子做主,，而是應(yīng)該給予他們自主的機(jī)會(huì)。例如,，在訂飯菜的時(shí)候,，可以讓孩子根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇，并告訴他們選擇的結(jié)果將會(huì)對(duì)他們的健康產(chǎn)生什么樣的影響,。通過(guò)這樣的方式,，孩子們會(huì)逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和決策能力。

其次,，注重團(tuán)隊(duì)合作是大班教師保育的關(guān)鍵,。由于大班級(jí)別的教室人數(shù)較多，小朋友之間存在著很多的交往與合作的需求,。作為教師,，我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行溝通和合作。例如在大班活動(dòng)中,，我們可以讓孩子們分成小組,，每個(gè)小組完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng),，孩子們能夠互相幫助,，培養(yǎng)合作意識(shí)，并且克服個(gè)體的自我中心,，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,。

然后，與家長(zhǎng)的緊密合作也是大班教師保育的重要環(huán)節(jié),。家庭是孩子教育的第一環(huán)節(jié),，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，以便能夠更好地幫助他們,。每個(gè)學(xué)期初,，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加家長(zhǎng)會(huì)，介紹孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，并向家長(zhǎng)們提供一些互動(dòng)和參與的機(jī)會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，可以使孩子在家庭和學(xué)校中感到更加的關(guān)愛和支持,。

再者,，培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣也是大班教師保育的重要任務(wù)之一。自我保護(hù)能力和自理能力的提高對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。作為大班教師,，我們應(yīng)該在日常生活中給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力,。例如,，我們會(huì)教孩子們正確刷牙的方法和保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。此外,，還可以通過(guò)組織一些日常生活技能的活動(dòng),，讓孩子們學(xué)會(huì)穿衣整理書包、擺放教室用具等,。只有在良好的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，孩子們的身心健康才能更好地得到保障。

最后,，我們還應(yīng)該積極開展一些綜合性的活動(dòng),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。大班級(jí)別的教室面積較大,，資源也相對(duì)豐富,。我們可以通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，如戶外探索,、繪畫、手工制作等,，引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展各個(gè)方面的能力,。在這些活動(dòng)中，孩子們能夠結(jié)合自己的興趣選擇并參與,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力,。

總之，大班教師保育工作的核心是培養(yǎng)孩子們的自主性和團(tuán)隊(duì)合作精神,。與家長(zhǎng)的緊密合作和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的,。只有充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綀F(tuán)隊(duì)中，與家長(zhǎng)密切合作,，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,，我們才能夠更好地完成保育工作，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。

大班教師心得體會(huì)篇五

時(shí)光過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又開始了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長(zhǎng)大，心里總是樂滋滋的,，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是幼兒那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅僅是在教育他們,，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中，才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中,，短短幾十年，而幼兒時(shí)期的教育對(duì)個(gè)體的影響是最大的,，能夠說(shuō),，關(guān)系到人的一生?！皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,，作為“人類靈魂的工程師”，辛勤工作的“園丁”,，務(wù)必處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會(huì)失其本來(lái)之好處,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,，未來(lái)的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的職責(zé)是極其重大的,。

選取幼師,，是我的夢(mèng)想,，站在教育的講臺(tái)，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多，在教育工作中,，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識(shí),。

雖然，站在教育的講臺(tái)上,，感到工作壓力之大,，工作之累，講好每一堂課,，并不是一件簡(jiǎn)單的事,，務(wù)必課前的備課，課前的設(shè)想深思等等,。但每當(dāng)想到幼兒們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,，一切都是值得。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面,，對(duì)工作者都加以了誤解，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的,，每一個(gè)人都會(huì)做，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事,，只但是是帶一下小朋友，沒有什么的,。但是,，我要在那里告訴各位，您們只答對(duì)了一半,，幼兒的健康成長(zhǎng),，背后有老師付出的心血，又誰(shuí)知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關(guān)鍵,。

“三歲定八十”可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來(lái),，也有“萬(wàn)事開頭難”的說(shuō)法,，但是作為一名幼兒，在這一個(gè)時(shí)期中,，模仿潛力是十分的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),，天真無(wú)憂無(wú)慮，在對(duì)任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以理解潛力當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對(duì)幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，務(wù)必先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時(shí),，注意自身的一言一行，使幼兒有一個(gè)好榜樣,。

如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說(shuō)：“世界上沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”幼兒作為一個(gè)完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物，進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動(dòng),。

大班教師心得體會(huì)篇六

大班教師是幼兒園中承擔(dān)最重要保育任務(wù)的一部分,，他們負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒的基本社交技能、認(rèn)知能力和情感管理等方面的發(fā)展,。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中,，我逐漸積累了一些關(guān)于大班教師保育的心得體會(huì)，下面我將就此展開討論,，從教學(xué)設(shè)計(jì),、情感管理、合作與交流,、環(huán)境布置和家庭融合等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì),。

首先，對(duì)于大班教師保育工作來(lái)說(shuō),，良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的,。幼兒園幼兒正處于早期發(fā)展的敏感期，因此我們需要根據(jù)他們的發(fā)展特點(diǎn)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃,。例如,，在語(yǔ)言發(fā)展方面,，我們可以通過(guò)游戲、歌曲,、故事等形式來(lái)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望和學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí)，我們也要注意在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入多元化的活動(dòng),，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求,。

其次，情感管理是大班教師保育工作中無(wú)法忽視的一個(gè)方面,。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，他們對(duì)于周圍環(huán)境的情感反應(yīng)非常敏感，因此,，我們需要以敏感和耐心的態(tài)度去關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的情緒,。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該用積極的語(yǔ)言和行為來(lái)引導(dǎo)其尋求解決方案,，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng),。通過(guò)與幼兒的情感互動(dòng)與溝通，我們可以幫助他們建立積極的人際關(guān)系和自我價(jià)值感,。

第三,，合作與交流是大班教師保育工作中必不可少的一環(huán)。在大班中,，幼兒之間的合作與交流對(duì)于他們的發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)幼兒之間的互助和合作,。我們可以通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演和情感分享等方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí),。同時(shí),，我們也要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解幼兒在家庭中的變化和需求,，為他們提供更好的支持和幫助,。

第四，環(huán)境布置在大班教師保育工作中也起到重要的作用,。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全,、溫馨和富有啟發(fā)性的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。在教室的布置中,，我們可以設(shè)置不同的角落和活動(dòng)區(qū)域，如閱讀角,、游戲區(qū),、動(dòng)手實(shí)踐區(qū)等,，以滿足幼兒對(duì)于各種學(xué)習(xí)和探索的需求,。同時(shí),，我們也要保持教室的整潔和干凈，使環(huán)境更具有親和力和舒適感,。

最后,，家庭融合是大班教師保育工作中的一個(gè)重要方面。我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系,，共同關(guān)注和照顧幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展,。我們可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需求,，并與家長(zhǎng)分享幼兒在幼兒園中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與交流，我們可以共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力,。

總而言之,，大班教師的保育工作需要我們不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)良好的教學(xué)設(shè)計(jì),、情感管理,、合作與交流、環(huán)境布置和家庭融合等方面的努力,，我們可以更好地滿足幼兒的需求,，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名大班教師,，我將繼續(xù)不斷努力,，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

大班教師心得體會(huì)篇七

轉(zhuǎn)眼一瞬,，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,。在這為期五個(gè)月的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我所珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗到了許多人生不同的際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

在這五個(gè)月中,，我明白了要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒園教師是不容易的,，而以下幾點(diǎn)是我認(rèn)為的成為一個(gè)好老師的關(guān)鍵：

第一，一個(gè)優(yōu)秀的教師要關(guān)心孩子,。孩子是家里的寶,，所以老師對(duì)于孩子是要的愛護(hù)。這其中其實(shí)有很大的學(xué)問,，值得我終身學(xué)習(xí),。我們對(duì)于孩子要理解寬容，要耐心引導(dǎo),，要吸引注意,，要多與之接觸。我們班上有一個(gè)很“特別”的孩子,，著實(shí)讓我頭痛了很久,，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是大班，剛來(lái)這個(gè)班上,，我就注意到有一個(gè)特別清秀的女孩子,，她叫…。我很喜歡他,，于是我就走上前去對(duì)她表示我的好感,，可是出乎我意料的是，她竟然不理睬我,，問她話她也只是看著你,。后來(lái)，問過(guò)了帶教老師之后才知道,，她是一個(gè)性格乖僻的孩子,，不愿與人交談，不參加活動(dòng),，不喜歡游戲,，也沒有什么朋友，小朋友們都不和她一起玩,。

從那時(shí)起,，我就對(duì)她特別注意，發(fā)現(xiàn)她并不比別的小朋友笨,，甚至可以說(shuō)還很聰明,。只是由于家里人太寵愛的緣故，她缺少社交經(jīng)驗(yàn),。于是我就想慢慢地改變她,。可是她實(shí)在是太頑固，對(duì)我的“攻勢(shì)”無(wú)動(dòng)于衷,。

后來(lái),，發(fā)生了一件事我才覺得她是有意與老師作對(duì)，劣習(xí)根深蒂固,。那天,，她照例不肯進(jìn)教室的門口，我也習(xí)慣性地走過(guò)去對(duì)她耐心引導(dǎo),。好說(shuō)歹說(shuō),，終于把她勸進(jìn)了教室。于是,，我決定對(duì)她做一次深刻的對(duì)話，我問她：“你喜不喜歡來(lái)幼兒園,？”,，“喜歡！”,，“那你為什么每天都不愿意自己走進(jìn)教室,？”，她說(shuō)：“我不知道,！”,。后來(lái)，任憑我再怎么勸誘她都回答“不知道,！”,，我心里也有一點(diǎn)不耐煩了，我就說(shuō)：“你來(lái)幼兒園是不是來(lái)和老師作對(duì)的,？是不是來(lái)給老師添麻煩的,？”“是的！,！”我一下子被她的回答給震住了,，我沒有想到她竟然公然地對(duì)我做出挑戰(zhàn)。這次談話自然是無(wú)法進(jìn)行下去了,，我讓她回到了自己的位置,，她邊走邊回頭望著我還露出了一絲勝利的笑容。我簡(jiǎn)直不敢相信這樣一個(gè)年幼的孩子竟然有如此的心計(jì),，我不禁顫然,。那天回家的路上，我甚至對(duì)自己產(chǎn)生了懷疑,，我是不是很失?。渴遣皇呛軟]有用？可是后來(lái)一想,，我怎么能夠如此輕易地放棄,？于是我暗下決心，我一定要耐心地對(duì)待,，不管她是一個(gè)怎么樣的孩子,。因?yàn)檫@是一個(gè)幼兒園老師最根本的職責(zé)！

第二,，時(shí)常要保持微笑,，無(wú)論是見到家長(zhǎng)或者小朋友都要保持微笑。因?yàn)槲⑿κ且蛔鶚蛄耗軌蚴菇處熆焖俚嘏c幼兒建立起友誼,，還可以縮短與家長(zhǎng)和幼兒之間的距離,。不僅如此，在平時(shí)還要多與人溝通,。無(wú)論小朋友,、家長(zhǎng)、同事之間都要有溝通,。特別是家長(zhǎng),，要得到家長(zhǎng)的信任是很重要的，要家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們幼兒園,，我們做老師的要多與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)聊聊今天她的孩子在幼兒園發(fā)生的事情，他們都很關(guān)心的,。第四,，勤勞，要多向別人學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。第五，作為一名幼兒教師必須要有廣泛的興趣和愛好,，要有強(qiáng)烈的求知欲,，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。幼兒的天性是好模仿,、好奇、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo),。而作為一個(gè)幼兒園教師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以這也是十分重要的一點(diǎn)。

大班教師心得體會(huì)篇八

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,，我始終是保持著高度的責(zé)任感,，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中，做到對(duì)幼兒耐心,、細(xì)心,、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù),，圍繞園里的中心,，結(jié)合本班的實(shí)際情況及幼兒的年齡特點(diǎn)，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),，較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時(shí)的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地板上掉下的飯粒較多,；個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

2,、幼兒剛?cè)雸@,，和老師的溝通能力較差，常常不能表達(dá)清楚自己的想法和要求,。

3,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象。

1,、思想工作,。

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體,，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實(shí)、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作,，積極要求進(jìn)步,。，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子,。

2,、教學(xué)工作。

在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，認(rèn)真分析分析的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中注重以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性,，運(yùn)用多種形式、方法,、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng),，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知,、操作,、探索事物，從促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)活動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn),，為幼兒準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,，在活動(dòng)中注意發(fā)揮教師的`主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒,，注重個(gè)體差異,。注重對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時(shí)認(rèn)真做好每個(gè)活動(dòng)的觀察記錄及效果分析,。

3,、家長(zhǎng)工作。

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式進(jìn)行訪問,。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長(zhǎng),、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

4,、安全工作。

在一日保教活動(dòng)中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因?yàn)楹⒆佑辛税踩庞薪】蛋l(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣,。

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀,，教師更應(yīng)該如此,，中心幼兒園有很多教學(xué)豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境,。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心,，要有苦心，對(duì)事情要有恒心,。因?yàn)閯倎?lái)實(shí)驗(yàn)園,，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得,，認(rèn)真對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研,，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我認(rèn)真準(zhǔn)備每次活動(dòng),，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的肯定,。

大班教師心得體會(huì)篇九

近年來(lái),，隨著教育領(lǐng)域的不斷發(fā)展，大班教師反思已成為教學(xué)改進(jìn)和提升教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。作為一名大班教師,，通過(guò)反思和總結(jié)教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了其中的重要性和價(jià)值,。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)大班教師反思的體會(huì)和心得。

首先,，反思能幫助我發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題,。在忙碌的教學(xué)工作中，我常常不可避免地會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)和問題,。而通過(guò)反思,，我能夠有機(jī)會(huì)仔細(xì)審視自己的教學(xué)過(guò)程和效果，從而發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題,。例如,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得較為沉默，經(jīng)過(guò)反思和討論,，我意識(shí)到這可能是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容不感興趣,。于是，我調(diào)整了課堂內(nèi)容,，增加了一些饒有趣味的活動(dòng)和案例,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了良好的效果,。

其次,，反思能幫助我改進(jìn)教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,，很多時(shí)候我可能會(huì)因?yàn)楣袒慕虒W(xué)方法而無(wú)法滿足不同學(xué)生的需求,。然而，通過(guò)反思,，我可以從學(xué)生的角度出發(fā),，思考如何更好地教授他們知識(shí)。例如,，我曾經(jīng)反思過(guò)一堂英語(yǔ)課,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)單詞時(shí)很難記住，于是我改變了教學(xué)方法,，采用了游戲和競(jìng)賽形式來(lái)幫助他們記憶單詞,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的記憶效果明顯提高,，這也使我更加堅(jiān)信反思能夠促使我不斷提高自己的教學(xué)方法,。

此外,，反思還能幫助我發(fā)現(xiàn)并提升自己的教育價(jià)值觀。教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，每個(gè)教師都應(yīng)該有自己獨(dú)特的教育理念和價(jià)值觀,。通過(guò)反思，我能夠?qū)逃谋举|(zhì)和目標(biāo)有更深入的理解,，并對(duì)自己的教育價(jià)值觀進(jìn)行反思,。例如，我曾經(jīng)思考過(guò)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,，最終形成了我自己的教育理念,。這種反思不僅使我更加明確自己的教育目標(biāo)，還激發(fā)了我更多地探索和創(chuàng)新的動(dòng)力,。

最后,，反思能夠激勵(lì)我不斷進(jìn)步。每一次反思都是一次自我審視和自我調(diào)整的過(guò)程,，它幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足,，并指導(dǎo)我進(jìn)行改進(jìn)和進(jìn)步。通過(guò)持續(xù)地反思,，我不僅從所有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中汲取教訓(xùn),，還能夠增長(zhǎng)自己的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種不斷進(jìn)步的心態(tài)不僅對(duì)我個(gè)人的教育事業(yè)有益,，也能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個(gè)更好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。

總之，大班教師的反思是一項(xiàng)重要的教學(xué)改進(jìn)和提升教師素質(zhì)的工作,。通過(guò)反思,，大班教師能夠發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，改進(jìn)教學(xué)方法,，提升自己的教育價(jià)值觀,，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。我相信,，在不斷反思和總結(jié)的過(guò)程中，我能夠成為一名更好的大班教師,，為學(xué)生提供更豐富,、有效的教育。

大班教師心得體會(huì)篇十

從懵懵懂懂的托班幼兒到能說(shuō)會(huì)道,、能唱會(huì)跳的大班幼兒,，十幾年來(lái)，我和孩子們一起慢慢成長(zhǎng),，春天里,，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏,，盡享春風(fēng)的撫慰;夏天里，我們倘佯在垂柳如煙的長(zhǎng)堤上,，描繪著生命的旺盛;秋天里,，我們一起來(lái)到金色的田野里，感受秋天這個(gè)收獲的季節(jié);冬天里,，我們又捧著雪花,、堆著雪人……孩子們純真的心深深感動(dòng)著我。記得在大班即將升人小學(xué)的一次音樂活動(dòng)上,，我教他們唱歌曲《再見吧,，老師》，我們一起回憶四年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，講述著即將離別的傷感之情,，孩子們哭說(shuō)：“老師，我不想離開你!”望著這群可愛的孩子,，我哭了,，我知道這是幸福的淚水，這是世上最寶貴的真情,，這就是珍藏在我心底的幸福,。

當(dāng)家長(zhǎng)看到我們的工作為我們的主題活動(dòng)提供各種材料和幫助時(shí)，我心里充滿了感激,，可家長(zhǎng)說(shuō),，老師都是為了孩子，我們都愿意出點(diǎn)力,，老師做出什么事,，家長(zhǎng)都記在心里，過(guò)了許多年,，家長(zhǎng)見到老師后還很客氣,，還提到。家長(zhǎng)愿意跟我交流,，把我看做可以信賴的人,，在路上，在車上見了很遠(yuǎn)就打招呼,，能得到家長(zhǎng)的信任,，也是一種幸福。當(dāng)然,，幸福,，是要靠不懈的努力追求才能獲得。幸福不會(huì)自己從天上掉下來(lái),。追求幸福要有遠(yuǎn)大的理想,、博大的胸襟,、不息的奮斗，得到是幸福,，給予也同樣是另一種幸福,。

作為一名幼兒教師，千萬(wàn)不要讓工作的勞累和緊張掩蓋住我們對(duì)幸福的體驗(yàn),。學(xué)會(huì)在自己的職業(yè)中體驗(yàn)到無(wú)窮的幸福,，這種幸福來(lái)源于與幼兒的接觸中，幼兒的天真無(wú)邪使我看到了人性最本源的美,，體驗(yàn)到了最純真的愛,。看看我的觀察記錄吧：4月28日,，晚上加班,，輔導(dǎo)李嘉諾講故事，她比昨天表情好,，但嗓子有點(diǎn)沙啞,，要注意保護(hù)嗓子;5月12日，卓群出去旅游,，帶來(lái)許多照片送給老師;6月20日,，今天讓小朋友制作離園紀(jì)念卡,，姝芮說(shuō)：“老師，我想在卡上寫上老師謝謝你幾個(gè)字，這幾個(gè)字怎么寫,，你教教我”;9月1o日,，早上我來(lái)值班開門,，黃星雨手里拿著三束紅紅的康乃馨對(duì)我說(shuō)：“老師,，祝你節(jié)日快樂?！蔽亿s緊蹲下親著她的小臉頰,，掩飾自己快要掉下來(lái)的淚水?？吹竭@些記錄,，幸福溢滿了心中，我們不需要用語(yǔ)言來(lái)詮釋‘幸?！恼嬷B,，只要用心去感受和孩子們一起成長(zhǎng)的日日夜夜，擁有了孩子們真誠(chéng)的愛,，便擁有著幸福!”。

天下沒有人會(huì)拒絕幸福,，人們對(duì)于幸福的追求永無(wú)止境,。有時(shí)我們付出了很大的努力并為之而失去了很多,，卻依然感受不到我們所想像的那種甜美的感覺，而當(dāng)我們停下來(lái)揩試額頭的汗水時(shí),，驀然回首卻見我們此刻就徜徉于那幸福的河流,，并曾經(jīng)那么真切地?fù)肀е?/p>

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來(lái)滿意和不滿意、高興和苦惱,、憂愁和歡樂,、疑惑和詫異、寬慰和憤怒,。在兒童世界給我們帶來(lái)的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi),，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào),。善于認(rèn)識(shí)這種和諧的樂聲,，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的最重要條件,?！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜耍敲茨憔蜁?huì)感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使,，那么你就會(huì)變成快樂的天使,。

孩子們所喜歡的是那些本來(lái)就喜歡孩子、離開孩子就不行,、而且感到跟孩子交往是一種幸福的人,。我在工作中，慢慢的體會(huì)到這一點(diǎn),，在與幼兒的交往中,，我以真實(shí)的自我與幼兒交往，和孩子打成一片,，我發(fā)現(xiàn)得到幸福和快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單,，它就在自己的身邊，只要你肯伸出手,，幸福就在你的手中!

大班教師心得體會(huì)篇十一

作為一名大班教師,，我認(rèn)為大班教學(xué)是一個(gè)十分挑戰(zhàn)性的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)歷了許多成功和失敗,，同時(shí)也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在這篇文章中,，我想分享一下我在大班教學(xué)中的體會(huì),。

第一段：關(guān)注個(gè)體差異。

大班教學(xué)最讓人難以應(yīng)對(duì)的是，班里有各種不同程度的學(xué)生,。有些孩子學(xué)習(xí)速度很快,，而有些孩子則需要更多時(shí)間來(lái)理解新知識(shí)。因此,，我認(rèn)為作為大班教師,，最重要的是要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異。我經(jīng)常與每個(gè)孩子談話,，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題,，以便能夠幫助他們更好地理解新知識(shí)。

第二段：創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在大班教學(xué)中,，孩子們的精力往往很難集中。因此,，在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)不斷嘗試創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如,，我會(huì)利用游戲,、繪本等方法加深孩子們對(duì)新知識(shí)的理解。我也會(huì)鼓勵(lì)孩子們積極參與家庭作業(yè)和課堂活動(dòng),，以提高他們的興趣和學(xué)習(xí)積極性,。

第三段：注重語(yǔ)言和情感教育。

大班學(xué)生尚未形成自己的價(jià)值觀念,，他們需要教師的慈愛和關(guān)愛,。作為大班教師，我認(rèn)為良好的語(yǔ)言和情感教育是非常重要的,。在課堂上,，我努力與每一個(gè)孩子建立良好的關(guān)系，讓他們感受到來(lái)自老師和同學(xué)的關(guān)愛和溫暖,。

第四段：尋找合適資源,。

在大班教學(xué)中，教師往往需要使用各種不同的教育資源和教具,。我通過(guò)不斷尋找,、嘗試和篩選，最終找到了適合于我的教育資源和工具,。同時(shí),，我也參加了一些課程和工作坊，以增強(qiáng)我的教育技能和知識(shí),。

第五段：與家長(zhǎng)密切合作,。

在大班教學(xué)中,，家長(zhǎng)是非常重要的合作伙伴。我積極與家長(zhǎng)溝通,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題,，并與家長(zhǎng)共同探討解決方法。我也會(huì)定期舉行聚會(huì)和講座,，讓家長(zhǎng)了解教學(xué)情況和學(xué)生的表現(xiàn)，同時(shí)也提供一些更好的家庭教育建議,。

總結(jié),。

大班教師需要注重個(gè)體差異，創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視語(yǔ)言和情感教育,，尋找合適的資源，與家長(zhǎng)密切合作,。這些是我在大班教學(xué)中的體會(huì),。通過(guò)這些方法，我可以更好地幫助我的學(xué)生,，使他們獲得更多的知識(shí)和更好的成長(zhǎng),。雖然工作是艱苦的，但我深深地愛著我的工作,，因?yàn)槲铱梢杂绊懞⒆觽兊某砷L(zhǎng)和未來(lái),。

大班教師心得體會(huì)篇十二

經(jīng)過(guò)這次幼兒大班教師實(shí)習(xí)， 固然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育，也許是由于我在學(xué)前班,。在教學(xué)上,，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng)。下面是愛匯網(wǎng)小編為大家收集整理的幼兒大班教師心得體會(huì),，歡迎大家閱讀,。

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的如下：

一,、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的,，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里,，為了讓自己的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,，我們老師一起學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣,、愛好,、以及個(gè)性特征來(lái)采用不同的教育方法，堅(jiān)持正面教育,，提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒,。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度,。

二,、保教工作。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，觀摩其他教師上課,。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題和他們一起探討,。

讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手,，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂，改變他們的依賴思想,。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌,，有了很好的成績(jī),。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,，做到手劃指到行,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好,，出勤率較高,。

三,、家園工作。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,，我們還通過(guò)多種形式：家訪,、電訪、寫成長(zhǎng)檔案,、晨間午間接待時(shí)的談話等,。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地回答他們的疑惑,。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學(xué)習(xí)，生活,。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng),。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和,，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試,，努力把工作做得更好。

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙,，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我為之不懈努力的動(dòng)力,。在一年中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作,。

一,、根據(jù)幼兒發(fā)展情況，正確實(shí)施教育

我班的小朋友屬于新生,，他們還很小,，不懂事。別說(shuō)自理能力了,，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有,，可以說(shuō)是很亂。針對(duì)這一情況,，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時(shí)抓。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí)，改變他們的依賴思想,。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合,。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng),，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律,。

二,、研讀孩子,，支持孩子的活動(dòng)

二期課改強(qiáng)調(diào)以兒童為本，通過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,，我深深地體會(huì)到只有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),，了解他們的需求，判斷生成活動(dòng)的價(jià)值,，及時(shí)予以支持和提升,。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行,，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),，并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言，理解孩子的.探索行為,。同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù),。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉特別感興趣,，尤其是在觀察樹的過(guò)程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意,。于是,，我預(yù)設(shè)了樹葉貼畫的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶淙~的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹葉象什么,，和他們一起去貼一貼,，拼一拼，畫一畫,，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹葉貼畫作品,，盡情體現(xiàn)對(duì)樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新,。這種富有生命力的活動(dòng),，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。

每個(gè)兒童都有不同的發(fā)展特點(diǎn)和水平,。因此,，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料,，提出不同的要求,，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動(dòng)中,，對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,，我建議他們使用剪刀,，鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,，我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)能力差的幼兒,，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩,，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣,。

在解析課程，研讀孩子的歷程中,，我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知能力、生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的“基本經(jīng)驗(yàn)”,，學(xué)習(xí)綜合教育的各種專業(yè)技能,，自覺適應(yīng)教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間,。

三,、真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,，家園溝通,，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,，也是家長(zhǎng)的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,，讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中,，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，通過(guò)設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè),，上門家訪等形式,，及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情況,，以便更好地教育好下一代,。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),，并針對(duì)一些問題開展討論。在學(xué)期末,，我們向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng),，在日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

四,、利用各種機(jī)會(huì)，提高自身素質(zhì)

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),，我也努力吸收外界的信息和知識(shí),，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí),、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中,。經(jīng)過(guò)自己的努力,，在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,，使我們能用這顆心去理解他們,，走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步,。讓我們與孩子們心相通，心相連,，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧!

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),，天天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),，一直到它的隕落，這一年就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子,，我真的很開心，和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,，在一起玩耍,。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,，古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),，沒有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展,。在本次長(zhǎng)達(dá)一年的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

階段小 班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,，遇上這種情況的時(shí)候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好題目,，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把熱和送給每一位孩子。對(duì)于剛進(jìn)園愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的,，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和四周的小朋友,。還要很快了解孩子的性格、愛好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)往激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的熱和與和藹可親,。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況;孩子的大小便習(xí)慣;睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子,。通過(guò)交流,，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的。通過(guò)交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議,，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。

我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí),，不斷地進(jìn)步自身素質(zhì)，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明,、更可愛、更健康的成長(zhǎng),。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著，但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)到板石麗園幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了,，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

一年的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒親密接觸,，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛勞,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道,。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求,，和你一起活動(dòng),。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富,。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了很多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，進(jìn)步技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的出發(fā)點(diǎn),，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。

在實(shí)習(xí)期間,，我受益匪淺!通過(guò)這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,，也得有實(shí)踐，但是光實(shí)踐也是不夠的,，要理論實(shí)踐相結(jié)合,。俗話說(shuō)：真是萬(wàn)事開頭難。在工作的初期,，我感到了很大的困難,。剛剛走出學(xué)校，可以說(shuō)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn),。面對(duì)新接手的工作,，面對(duì)那么多的孩子，我覺得毫無(wú)頭緒,，不知工作應(yīng)該從哪里下手,，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動(dòng),。于是,，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己獨(dú)立帶班,。經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張的心理才逐漸退往。這還是工作的第一步,。新教師面臨的最大題目是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課。對(duì)此我的心里十分著急,，生怕由于上得不好而影響了幼兒對(duì)知識(shí)的把握以及對(duì)我上課的愛好,。所以，我每次都認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好,。

聽課是進(jìn)步自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是一些工作經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。這期間我聽了很多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步把握了一些上課的技巧。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),， 固然我的主要工作是教學(xué),，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做得更多的是保育,，也許是由于我在學(xué)前班,。在教學(xué)上，我上過(guò)幾個(gè)活動(dòng),。在這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足，如：1 我們語(yǔ)言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友,，表情、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友,，可能是由于自己放不開，沒有做到適度的夸張,。2 評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少,，太寬泛，不豐富,，不具有針對(duì)性,。3 沒有照顧到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教,。4 對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來(lái)的,，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說(shuō)自己也有這些不足,，我也問過(guò)老師，得出結(jié)論是大部分都是由于我們是新手老師造成的,。慢慢的磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn),。

我做的好的方面或者是說(shuō)基本令自己滿足的方面在于：1. 對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和預(yù)備充分,。2. 虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo),。3. 每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。4. 組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,，語(yǔ)言清楚,，聲音和語(yǔ)速適度。5 .在組織活動(dòng)過(guò)程中盡量做到以幼兒的愛好為主,，在設(shè)計(jì)和預(yù)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),。6. 大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,，效度和信度較高,。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，所帶給我的,，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,，回顧這些日子,，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了很多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試,。

這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)際操縱經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了很多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。剛剛進(jìn)進(jìn)幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這實(shí)習(xí)期里，我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,，我的關(guān)念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并鑒戒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，假如自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功!這次教育實(shí)習(xí)的收獲還是很大的,，學(xué)會(huì)了很多知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)，這些都是在書本上學(xué)不到的,，我們還是應(yīng)該多向老師請(qǐng)教,，爭(zhēng)取畢業(yè)做一名合格的幼兒教師。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子,。幼教本來(lái)就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應(yīng)該用母親般的心往庇護(hù)他們,。短暫的實(shí)習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師,、社會(huì)在發(fā)展,，對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,，要不斷進(jìn)步自己的水平,，平時(shí)碰到什么額外任務(wù)，只要自己力所能及,，要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),。

我以為,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師是不輕易,。在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。我會(huì)更努力的往完善自己,努力做一名合格的幼兒教師。

大班教師心得體會(huì)篇十三

回顧這過(guò)去的xxxx——xxxx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。

我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切,！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練,；再教育,、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。

其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。

為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī) 定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。

同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如： “六一活動(dòng)”、“畢業(yè)典禮”等,，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓,。

大班教師心得體會(huì)篇十四

大班教師是一份充滿挑戰(zhàn)的工作，需要應(yīng)對(duì)來(lái)自學(xué)生,、家長(zhǎng)和孩子特殊需求的壓力,。雖然工作有其困難之處，但是在這個(gè)職業(yè)中也有無(wú)數(shù)的趣味和收獲,。在本文中，我們將探討一些大班教師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，他們的職業(yè)成就與打敗挑戰(zhàn)的能力,。

第二段：取得學(xué)生信任。

成為一名大班教師是一件很引人注目但同樣充滿挑戰(zhàn)的工作,，因此贏得學(xué)生的信任是至關(guān)重要的一步,。通過(guò)展示同情心，有效的社會(huì)交往和對(duì)學(xué)生的支持,，教師可以建立起一個(gè)強(qiáng)有力的信任關(guān)系。這種互助關(guān)系可以始于對(duì)一個(gè)孩子的關(guān)注與同樣的關(guān)心來(lái)幫助一個(gè)孩子找到自我價(jià)值,、信任自己以及鼓勵(lì)其在課堂上發(fā)揮更大的作用,。從而,，逐漸建立起自己在課堂上的威信,。

第三段：充分準(zhǔn)備。

為了能夠更好地教導(dǎo)學(xué)生,，大班教師必須提前準(zhǔn)備好課程,。教師應(yīng)該查看有關(guān)相關(guān)領(lǐng)域的教育材料，閱讀有關(guān)教育技巧以及發(fā)展可能用于教育的教學(xué)技巧,。此外,，大班教師應(yīng)該制定一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，以確保課堂時(shí)間充分利用,。準(zhǔn)備足夠的材料也有助于應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和處理不期而遇的問題。

第四段：注重個(gè)性化輔導(dǎo),。

教育不是簡(jiǎn)單的教學(xué),，而是激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘他們的天賦和潛能,。大班教師在教學(xué)過(guò)程中務(wù)必要適應(yīng)不同水平的學(xué)生,，并花時(shí)間單獨(dú)與學(xué)生談話，從而了解他們的潛能和困難,。這樣,，教師可以為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)業(yè)和生活中更快地進(jìn)步,。

第五段：總結(jié),。

在本文中,，我們探討了一些大班教師如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和勝任工作的經(jīng)驗(yàn)心得,。這些經(jīng)驗(yàn)包括與大班學(xué)生建立信任的關(guān)系、準(zhǔn)備充分的材料,、注重個(gè)性化輔導(dǎo)以及尋求解決突發(fā)事件的方法,。作為一名大班教師，他們可以通過(guò)創(chuàng)造性的教育方法和個(gè)性化輔導(dǎo),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)習(xí)的良性循環(huán),。通過(guò)這些努力，大班教師們不僅可以取得成功,，而且可以成為給予學(xué)生啟迪和靈感的重要人物,。

大班教師心得體會(huì)篇十五

回顧這過(guò)去的__——__學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。

我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切,！幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)。

現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,。班級(jí)情況分析：

開學(xué)初,，幼兒升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，不著急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng),、訓(xùn)練；再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二。嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：

首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們,，他們使我年輕了許多”,。

其次，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。

三,、在教學(xué)工作上,，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高,；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。

為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)；獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣,；規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

四,、在家長(zhǎng)工作方面，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。

同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

大班教師心得體會(huì)篇十六

大班教師是指擔(dān)任幼兒園中班或大班的教師,，他們是幼兒教育的重要組成部分。作為一名大班教師,，多年來(lái),，我有幸與無(wú)數(shù)可愛的孩子們一起度過(guò)了許多快樂的時(shí)光，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,，我將分享一些我在教學(xué)實(shí)踐中得到的心得體會(huì),，希望對(duì)其他大班教師有所幫助,。

二,、多元化教學(xué)。

對(duì)于大班教師而言,，學(xué)生的差異是不可避免的,。而要想讓每個(gè)孩子都能夠得到有效的教育，多元化教學(xué)是至關(guān)重要的,。首先,，我會(huì)通過(guò)了解孩子們的興趣愛好和學(xué)習(xí)風(fēng)格,，來(lái)設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng),。例如，對(duì)于喜歡音樂的孩子,，我會(huì)增加音樂元素,，并通過(guò)歌唱、跳舞等方式來(lái)教授知識(shí),。其次,，我會(huì)針對(duì)不同的智力類型，靈活運(yùn)用多元智能教學(xué)法,，讓每個(gè)孩子都在合適的環(huán)境中學(xué)習(xí)和發(fā)展,。最后,，我也鼓勵(lì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中互相合作，通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演等方式,，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交流能力,。

三,、情感教育。

大班是孩子們?nèi)穗H交往的主要場(chǎng)所,，他們之間的情感交流對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。作為大班教師，我不僅要關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè),，更要關(guān)注他們的情感健康,。首先，我會(huì)幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與別人友好相處,。例如,，通過(guò)游戲和角色扮演,，教導(dǎo)他們分享,、合作和互相尊重。其次,，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情感,，并傾聽他們的心聲。例如,，在日?；顒?dòng)中,，我會(huì)設(shè)立一些時(shí)間,，讓孩子們分享自己的喜怒哀樂。最后,，我也會(huì)在班級(jí)中營(yíng)造一個(gè)溫暖,、和諧的家庭氛圍，讓每個(gè)孩子都感受到被愛和關(guān)懷,。

四,、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

創(chuàng)造性思維是在當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越重要的一項(xiàng)能力,，而作為大班教師,，我也需要將其融入到日常教學(xué)中,。首先,，我會(huì)提供各種各樣的材料和玩具，鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行自主玩耍和創(chuàng)造,。例如,，我會(huì)為他們提供一些積木、拼圖等,，讓他們自由組合和創(chuàng)造,。其次，我會(huì)在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子們的思維能力,。例如,，在課堂上，我會(huì)提出一些開放性的問題,，鼓勵(lì)孩子們積極思考和表達(dá),。最后,，我會(huì)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行探索性學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問題的過(guò)程培養(yǎng)出創(chuàng)造性思維,。

五,、家校合作。

家校合作是大班教師需要重視的一項(xiàng)工作,。家庭是孩子們成長(zhǎng)的原始環(huán)境,，而家長(zhǎng)是孩子們最重要的教育者。作為大班教師,，我需要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系,，并積極開展家校合作,。首先,，我會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行面談，了解孩子在家的情況和需要,。其次,，我會(huì)通過(guò)班級(jí)通訊、家長(zhǎng)會(huì)等途徑,，向家長(zhǎng)傳達(dá)學(xué)校的教育理念和教學(xué)安排,。最后，我也會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)和志愿者工作中,，提升他們的參與感,。

總結(jié)起來(lái)，作為一名大班教師,，多元化教學(xué),、情感教育、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)和家校合作都是我工作中非常重要的方面,。這是我從教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出的一些心得體會(huì),，我相信通過(guò)這些方法和策略，我可以更好地幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展,。教育是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,，但當(dāng)我看到孩子們?cè)谖业闹笇?dǎo)下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我感到無(wú)比驕傲和滿足,。

大班教師心得體會(huì)篇十七

開學(xué)了,，作為大班的教師，老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作,，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們，滿足他們?cè)竿暮梅椒?，談?wù)劇?/p>

幼兒園處于孩子成長(zhǎng)的懵懂期,，調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富,，但理解力有限,。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn),、了解孩子的心理,，更重要的是對(duì)孩子要有無(wú)限的愛,，否則,，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢,。

每年新生入學(xué)的時(shí)候我都向家長(zhǎng)介紹老師的工作是非?，嵥楹颓遑毜模@是由幼教的任務(wù)和性質(zhì)決定的,。幼兒園是保教機(jī)構(gòu)，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園教師還有解決家長(zhǎng)后顧之憂、支持家長(zhǎng)工作的任務(wù),，所以對(duì)幼教來(lái)說(shuō)師德更重要。幼兒園階段處于一個(gè)奠基的階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)孩子終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面講就是對(duì)孩子人身安全、喜怒哀樂,、當(dāng)天的心情負(fù)責(zé),。

如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去,。孩子非常需要老師關(guān)愛，比如經(jīng)常要抱著他們,，小朋友也特別喜歡老師,，可能鼻涕,、眼淚就都蹭到老師的衣服上了,，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事,。這就是孩子,，他們就是這樣的,，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。

幼教工作是非常辛苦的,，一天8個(gè)小時(shí)都得目不轉(zhuǎn)睛地跟著孩子,，必須勤勤懇懇、任勞任怨,。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成,，下班時(shí)間還要給孩子做教具、備課,、布置環(huán)境,，周末還經(jīng)常組織親子活動(dòng),，自己的業(yè)余時(shí)間非常少。一個(gè)孩子出現(xiàn)問題對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是1/400,，對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%,。所以無(wú)論在生活照顧還是教育教學(xué)上都要精益求精。

孩子們吃好飯后,，被安排在走廊上休息,。基本上就是交換玩具和圖書,，還有一些安全的小玩意,。這個(gè)時(shí)候是他們最開心的，為什么這么說(shuō)呢,，有兩個(gè)原因：因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候他們才可以把這些東西拿出來(lái)玩,，只有在這個(gè)時(shí)候才允許他們大聲喧嘩。這是我們大(2)班老師和孩子們之間的約定,。具體內(nèi)容就是：允許孩子們帶玩具(安全的)到幼兒園里玩,，而且規(guī)定時(shí)間讓他們盡情地玩，條件就是在除了這個(gè)時(shí)間以外的任何時(shí)候都不可以拿出來(lái),。

大班的孩子,，處于學(xué)前晚期,，即將跨入小學(xué)的大門。他們的身心都有了進(jìn)一步的發(fā)展：他們的觀察力和理解力增強(qiáng),，求知欲和好奇心盛，愛說(shuō),，好動(dòng),，而且逐漸變得有情感，有意志要求和獨(dú)立個(gè)性,，自我意識(shí)有一定的發(fā)展,，喜歡自由活動(dòng)，渴望參加成人活動(dòng),，盼望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,。根據(jù)孩子們的身心特點(diǎn),，我抓住了幾個(gè)重點(diǎn)：他們求知欲和好奇心盛，愛說(shuō),，好動(dòng),，我就安排時(shí)間內(nèi)他們自由交流，自由活動(dòng),，孩子們有很多知識(shí)是在與人交往,，與同伴的交往中得到的;他們理解力增強(qiáng)，渴望參加成人活動(dòng),，我就和他們進(jìn)行條件交換,，也就是孩子們上課的時(shí)候乖乖聽話，那么在這個(gè)活動(dòng)時(shí)間我也就放寬尺度,，讓他們盡情地玩,。這是我和孩子們的約定，像成人的約定,，我感覺效果蠻好的,。如果哪個(gè)小朋友不聽話，過(guò)分調(diào)皮了,，我會(huì)以剝奪他的活動(dòng)時(shí)間來(lái)“懲罰”他,，呵呵，孩子們也會(huì)稍稍收斂!

午餐后至午睡前的這段時(shí)間也是很重要的,，因?yàn)樗窍托菹⒌囊粋€(gè)過(guò)渡,，既要讓孩子們健康地消化，又要讓他們?cè)谇榫w上,，心理上得到平靜,，為午睡做好準(zhǔn)備。所以臨午睡前10分鐘左右,，我就會(huì)要求小朋友們收起玩具,，做在小板凳上小聲地聊聊天，主要是怕他們玩得太興奮,，睡不著覺,。通過(guò)幾分鐘的過(guò)渡，等他們基本上安靜了,，也有點(diǎn)倦意了,，接下來(lái)組織他們排隊(duì)上廁所，然后進(jìn)入午睡室,。

孩子們的一日常規(guī)的建立,，是一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，他們行為上的反復(fù)較多，所以在建立初期,，老師還要進(jìn)行督促檢查,，做到持之以恒，也就是要我們經(jīng)?！八樗槟睢?。久而久之，等他們習(xí)慣了,，成了一種生理時(shí)鐘了,，那么在常規(guī)管理上也就不那么累了。

每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,，喜歡插隊(duì),。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng)，以“老師”的身份在前面帶隊(duì),。隨著時(shí)間的推移,，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。

為了改變這種現(xiàn)象,，滿足孩子們的心愿,，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前,，我對(duì)孩子們說(shuō)：“請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái)”,。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊,，一一握一下他們的手,，親切地在他們的耳邊說(shuō)一句：“你的小手真干凈”?；蛘哒f(shuō)：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了,，高興的也在我耳邊說(shuō)一聲：“你的手也熱乎乎的?！被蛘哒f(shuō)：“你的手和我媽媽的手一樣大,。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后臉上露出得意和滿足的表情,。我說(shuō)：“站隊(duì)吧!”話聲剛落,，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了對(duì),，沒有搶排頭的了,。先搶一陣，再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了,。

“一個(gè)好的教育家，應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家?！贝藭r(shí),，我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,，主要是想站在老師身邊和老師親近,，引起老師的注意，通過(guò)皮膚接觸,，感受老師對(duì)自己的關(guān)愛,。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作，是迅速縮短教師與孩子們的距離,，親近孩子們,，滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

大班教師心得體會(huì)篇十八

在家訪時(shí)我們確實(shí)要面對(duì)很多問題，有的家長(zhǎng)很希望我們?nèi)ゼ以L,，但有些家長(zhǎng)不喜歡我們?nèi)サ群芏鄦栴},，還有在訪中有家訪會(huì)問到一些問題讓我們預(yù)想不到的一些問題。而這次家訪一開始我真的很害怕,，也很緊張,，但最后慢慢的調(diào)整了過(guò)來(lái)，也是這也是家長(zhǎng)們熱情與大方的關(guān)系吧!讓我感到很親切,，在溝通中也慢慢的放開去談了,。確實(shí)很多事情，只有去做了才知道,，自己也可以去完成,。有時(shí)候沒我們想象中那么難，也沒我們想象中那么害怕,。

這家訪真的對(duì)我們工作有很大的幫助,，就拿去訪秦兆陽(yáng)小朋友來(lái)說(shuō)，陽(yáng)陽(yáng)小朋友是新來(lái)的小朋友,，也許是一開始不適應(yīng)吧!每天早上就來(lái)哭一會(huì),，可當(dāng)我們?nèi)ニ壹以L時(shí)，一開始很害羞,，后來(lái)他開心的跟我們玩…經(jīng)過(guò)跟家長(zhǎng)溝通也了解到了他在家的情況等!第二天來(lái)幼兒園時(shí)他就很開心的,，也不哭了…還常和我們老師說(shuō)話。而去過(guò)家訪的小朋友,，他們都很開心,，來(lái)到幼兒園了還常叫我們?nèi)ニ摇覀兣c孩子們的關(guān)系也更加親切了。

九月二十三日那晚家訪,，讓我感觸好深,。剛到他們家們口,，家長(zhǎng)就很熱情的歡迎我們;還說(shuō)：“我們老師關(guān)心他們孩子，開學(xué)不到一個(gè)月就家訪了,，真是辛苦你們呀!”還說(shuō)我們老師很有責(zé)任心,，當(dāng)聽到家長(zhǎng)這么說(shuō)，心里感到很安慰,，再苦也值得了,。而一開始我們就聊一些幼兒的情況呀!聊著聊著，那小朋友的媽媽就把我們當(dāng)成自己的好朋友聊了,，還說(shuō)出自己生活中的一些不愉快的事,，當(dāng)時(shí)好想去安慰，卻不懂怎么說(shuō)好,，就靜靜的聽著他們?cè)V說(shuō),，相信說(shuō)出來(lái)了會(huì)好些。最后我們還是有說(shuō)有笑的聊,，在回來(lái)時(shí)候她還說(shuō)有時(shí)間再去她家坐坐,，一起說(shuō)說(shuō)話等。這位家長(zhǎng)讓我到到了一種格外的親切與友好,。同時(shí)這次家訪也讓我深有感,，原來(lái)我們跟家長(zhǎng)也可以那么的親切與友好。

家訪也接近尾聲了,，而在這次家訪中我學(xué)到了不少;同時(shí)與孩子們的關(guān)系也更加親切了.....這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長(zhǎng)這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看，給們講小時(shí)候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈;還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動(dòng),，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

通過(guò)家訪，我們不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同,，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂：“老師到我家來(lái)了!”家訪后的幾天,，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容。孩子們的一言一行,，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂,。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師，謝謝你如此細(xì)致,。