作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班游戲教案及反思篇一

活動目標：

樂意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律,。

活動準備：

1.卡紙32張，大小各一對的圖形(圓、三角形,、正方形,、長方形)、動物圖片各一對,。

2.卡紙16張,，紅色6張，黃,、綠色各5張,。(2份)。

活動過程：

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

(將幼兒分成兩隊,，把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,。圖片朝下)。

我們來玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,，怎么玩呢?我這兒有些大小不同,、形狀不同的圖形，我依次翻,，比如：我翻第一張是個蘋果,，記住這個位置上是個蘋果，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,，如果你看到有張卡片是你前面看到過的,，可以站起來告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來，找對了,，就給這隊獎勵,，最后比比兩隊誰的獎勵多就贏了。(教師依次翻卡片),。

(二)玩游戲,。

1.水果類。

2.動物類,。

3.圖形類,。

(三)體驗顏色規(guī)律。

1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅,。

黃綠紅黃,。

綠紅黃綠,。

紅黃綠紅,。

剛才是我翻一張，你記住一張,，這次我要把所有的卡片都給你們看,，請你們找一最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記,，也可以一下子看出來記住,。

(幼兒記憶一會，然后遮住這16張卡片,，教師指一張問“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來回答,。)。

2.最后請幼兒講述記憶的方法,，教師小結(jié),。

(四)結(jié)束活動。

教學(xué)反思：

在活動中,，孩子們參與活動的積極性特別高,，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺,，但是在活動中,，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個人認為,，這節(jié)課還是成功的,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇二

活動目標：

1、嘗試運用不同的材料裝飾魚,，將裝飾好的魚貼到水簇箱里,。

2、學(xué)習(xí)畫,、撕貼,、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,，體驗手工活動的,。樂趣。

3,、加深了幼兒對魚的認識與了解,。

4、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚,，對魚有著濃厚的興趣,。

活動準備：

1、剪好的各種形狀的魚,，一個做好的水簇箱,。

2、彩色筆,、多種色水粉顏料,、調(diào)色碟、彩色即時貼的碎紙、膠水,、毛巾,。

3、音樂古箏曲,。

活動過程：

1,、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱,，魚兒真漂亮,，穿上花衣裳，紅黃藍綠橙,。）,。

2、欣賞觀看魚的幻燈片,。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚身上的色彩及花紋,。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚游。

4,、教師示范各種材料的使用方法,。

（1）、用彩色筆在魚兒身上畫圖案,，圖案可畫線條,、圖形，最后涂色,。

（2）,、用手指在色碟里點上顏料后，按到魚身上,。

（3）,、撕開彩色即時貼碎紙后，貼到魚身上,。

5,、幼兒自選材料進行操作，教師巡回指導(dǎo),。（播放音樂,，讓幼兒隨著音樂大膽自由地裝飾作畫。）,。

（1）,、用彩色筆在魚兒身上畫線條或圖形并涂色。

（2）,、用手指在色碟上點顏料作畫,。（教師提醒：手指點顏料后在碟子邊刮一刮，換色時要用毛巾把手指的顏料擦干凈,。）,。

（3）、撕開彩色即時貼的碎紙貼到魚兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）,。

6,、分享與經(jīng)驗提升。

1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚兒用膠水貼起來,，錯落有致地貼在活動室的背景墻——水簇箱里,。

2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗,。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚了,。你最喜歡哪一條魚身上的圖案，為什么,？

活動反思：

通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察,、制作等環(huán)節(jié),，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂,，而且培養(yǎng)了幼兒畫,、撕貼、按的技能,，活動中幼兒興趣濃厚,，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗,，師幼互動良好,，達到了預(yù)期目標。

小百科：魚類（fish）是最古老的脊椎動物,。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班游戲教案及反思篇三

2,、初步進行表演,，熟練掌握故事中的角色對話，并能大膽地用動作進行表演,。

3,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演,、表現(xiàn)自己。

5,、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣。

三只羊（大羊,、中羊,、小羊）的頭飾若干，大灰狼頭飾若干,。

2,、師小結(jié)：三只羊上山去吃草，碰到了大灰狼,，小羊用角頂,，中羊和大羊一起用頭撞，一起把大灰狼撞下懸崖摔死了,。

3,、師幼一同完整講述故事一遍，引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進行表演,。

師：

1）小羊是怎么跑的,？大灰狼怎么問？小羊是怎么回答的,？引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作,，并模仿大灰狼的聲音和動作）。

2）中羊是怎么跑的,？大灰狼怎么問,？中羊又是怎么回答的？（引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作）,。

3）小羊和中羊碰到大羊,，它們是怎么說的？大羊怎么說,？模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作）,。

4）三只羊一起上山，大灰狼怎么問,？它們是怎么回答的,？

5）與大灰狼打斗，小羊怎么做,？中羊和大羊怎么做,？最后結(jié)果怎么樣了？

4,、分組進行表演,，師將頭飾事先放中間,，幼兒自由取放。

師：小朋友到中間去拿頭飾,，你想當(dāng)什么小動物,，你就拿什么頭飾，一人拿一個以后戴在頭上,，然后按椅子上的小動物,，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來,。

師：小朋友到中間去拿頭飾,，你想當(dāng)什么小動物，你就拿什么頭飾,，一人拿一個以后戴在頭上,，然后按椅子上的小動物，找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來,。

接下來我們每個小朋友都來當(dāng)故事里的山羊,，我們一起把故事演一遍，小朋友要注意想,，看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的,？（老師、）（引導(dǎo)幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮）,。

5,、師扮演大灰狼，師幼一同進行表演,。（2遍）,。

師：小朋友要注意聽，當(dāng)輪到你的時候,，你就做動作走出來,，看要怎么做？

鼓勵幼兒大膽用語言進行表達,，并能做出相應(yīng)的動作來,、

6、請個別幼兒上來扮演大灰狼,，師參與到其中知道幼兒進行表演,、（多次進行）。

整個活動,，我都采用了游戲的形式,，真正做到了讓孩子們在“玩中學(xué)”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點,，孩子們積極地參與游戲,，樂在其中,，與我配合的十分默契，我每提問一個問題,，孩子們都會積極回答,，個別孩子的答案很獨特，顯示出其豐富的想象力,。我相信,，在整個活動過程中，孩子們是在愉快地,、主動地學(xué)習(xí),，他們確實成為活動的主體，而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇四

（1）會用自然的聲音,、輕松地演唱歌曲。

（2）能注意咬字清晰,、準確,，并回創(chuàng)編簡單的動作做表演。

準備：

過程：

能創(chuàng)編各種小動物的可愛形象,。

能唱準火車的“嗚”音,。

（1）熟悉旋律（1—2次）。

（2）學(xué)唱新歌,。

咬字要清晰,、準確。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲（1—2次）,。

（4）請個別幼兒出來唱歌,。

（5）歌表演：《有趣的大皮球》。

讓幼兒大膽地創(chuàng)編簡單的動作,，配合歌曲一起表演唱,。

（6）請個別創(chuàng)編動作較好的幼兒進行表演。

在游戲中,，要求幼兒聽著音樂的節(jié)拍,、拍準或踏準節(jié)奏。

小班歌曲《有趣的大皮球》的歌詞和旋律都比較簡單,，比較適合小班幼兒的教學(xué),，而且在平時的活動中，幼兒對玩皮球很感興趣,。在歌曲的學(xué)唱過程中,，選擇與孩子們生活中喜愛的事物—大皮球”相結(jié)合，整個活動在老師游戲口吻帶動下,，可以讓孩子們的整個學(xué)唱過程顯得更為生活化,、更為游戲化,。在教學(xué)活動的開始，我先讓幼兒結(jié)合經(jīng)驗熟悉理解歌詞,，組織幼兒學(xué)習(xí)歌詞“看小貓和小狗給我們帶來了什么呀,？大皮球長得什么樣呀？你玩過皮球嗎,？皮球可以怎么玩呢,？拍的時候會怎么樣的？”鼓勵幼兒結(jié)合經(jīng)驗說說,，拍皮球的時候你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密呀,？還邊拍邊問：為什么這個皮球一會跳的低一會跳的高呢？幼兒發(fā)現(xiàn)拍的輕球跳的低拍的重球跳的高,，與此同時引導(dǎo)幼兒用做動作邊用較輕和較響的聲音念這幾句歌詞,。

由上可見,，幼兒園的歌唱活動應(yīng)該是生活化,、游戲化的歌唱活動，是集多種領(lǐng)域相互滲透式的歌唱活動,。我們可以通過以下幾點優(yōu)化歌唱活動教學(xué)組織：

1,、用多種方式練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的趣味性,。在幼兒進行練習(xí),、鞏固的時候，不能簡單,、機械地重復(fù),，教師要善于觀察孩子的情況，及時總結(jié),，并在音準,、節(jié)奏、感情處理,、速度和力度等方面對孩子提出恰當(dāng)?shù)囊?。同時還要注意個人、小組,、集體相結(jié)合,，即可以預(yù)防孩子歌唱疲勞，又可以使孩子養(yǎng)成注意傾聽他人習(xí)慣,。

2,、用多種多樣的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣,。任何手段都是為了達到目的而創(chuàng)造和采用的,，我們在進行教學(xué)的時候,，可以用一種，也可以同時采用幾種方法,，教學(xué)有法,，但無定法。

3,、充分運用各種感官,，增強活動的樂趣。德國著名作曲家,、音樂教育家卡爾,、奧爾夫提出把語言、動作,、音樂和表情緊密地結(jié)合在一起去進行教學(xué),，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主體性。在歌唱活動中,，我們也可以根據(jù)歌曲的內(nèi)容,、幼兒的能力，適當(dāng)?shù)睦奂觿幼饕蛩?、語音因素,、游戲因素等，還可以組織幼兒體驗領(lǐng)唱,、輪唱,、分聲部合唱等多種形式，增加歌唱的樂趣,，豐富歌唱的內(nèi)容,。

在了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，通過以上幾點可以有效消除反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感,，使幼兒邊玩邊唱,，輕松主動地學(xué)會了歌曲，使歌唱活動顯得如此自然和順理成章,。在整個活動中,，也能使幼兒情緒高漲，興致盎然,。同時,，教師也要在歌唱活動中盡可能地提供給幼兒合適的合理的操作機會，有了一定操作經(jīng)驗的孩子們,，更能真正成為主動學(xué)習(xí)的主人,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇五

設(shè)計意圖：

《小豬變干凈了》是孩子們非常喜愛的故事，故事以可愛的小動物形象“小豬找朋友”來展開，以小豬因為身上臟兮兮而找不到朋友玩為線索,，從而教育幼兒要愛清潔,、講衛(wèi)生，才會受到大家的歡迎,。教材源于生活,，在活動中鼓勵幼兒嘗試創(chuàng)編角色對話，并能大膽進行表演,。故事內(nèi)容幽默,、有趣，適合小班幼兒的年齡特點與興趣需要,。里面的故事人物,、情節(jié)都十分能吸引孩子，經(jīng)過前兩個課時游戲的開展,，孩子已近熟悉了故事的主要內(nèi)容,，并且了解了故事中各角色的出場順序，創(chuàng)編了各角色之間的對話,，為了讓幼兒能夠大膽的進行故事表演,，發(fā)展幼兒語言表達能力，體驗表演游戲的樂趣,，設(shè)計了表演游戲《小豬變干凈了》第三課時,。

活動目標：

1,、鞏固故事內(nèi)容和各角色之間的對話,。

2、能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,，體驗表演游戲的樂趣,。

3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

4、樂意參與游戲,，體驗游戲的樂趣,。

5,、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的.玩法,。

活動重點難點：

重點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色，體驗表演游戲的樂趣,。

難點：能大膽的用肢體動作和語言表現(xiàn)故事中的角色,。

活動準備：

小豬，小白兔，小白鵝頭飾,。

活動過程：

1、出示小豬頭飾,，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒回憶故事主要內(nèi)容,，鞏固各角色之間的對話。

過渡語：小朋友們說的真好,，今天我們一起來表演這個故事好嗎？

3,、出示頭飾,，指導(dǎo)幼兒進行角色表演，感受表演游戲的樂趣,。

（1）按照幼兒的意愿分成三組,，進行故事表演。

（2）每組找一名幼兒集體面前進行故事表演,。

游戲結(jié)束：

小豬洗干凈了,，小兔子，小白鵝,，讓我們一起和小豬到外面去玩吧,！

延伸活動：

將頭飾放到表演區(qū)，供幼兒繼續(xù)表演,。

教學(xué)反思,。

運用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色,，很好地調(diào)動了幼兒的積極性,；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好,。

音樂劇‘小豬變干凈了’簡介,。

豬小弟，豬小弟,，想和小猴做游戲,。小猴說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’,。

豬小弟,，豬小弟，想和小貓做游戲,。小貓說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’,。

豬小弟,，豬小弟，想和小兔做游戲,。小兔說,；‘哎呀呀，你的臉上臟兮兮,，快去洗洗吧,。’,。

豬小弟,，豬小弟，跳到水里洗一洗,。

豬小弟,，豬小弟，想和大家做游戲,。

搓呀搓，揉呀揉,，洗到身上的臟東西,，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲,，快快出來吧,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇六

活動目標：

1.練習(xí)持物控球跑，提高控制能力,。

2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性,、協(xié)調(diào)性,。

4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑,、追逐的樂趣,。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球,、羽毛拍,、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍,，聽音樂做全身運動,。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步,。

3.啟發(fā)幼兒想象,，趕著小豬去xx，邊講邊練,。

4.小豬去郊游:,。

(1)介紹郊游的行程，走過一條小路,，穿過一片樹林,，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程,。

5.送小豬回家,。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過滾走,，要馬上追回來。繼續(xù)趕,。另外,，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇七

設(shè)計思路：

記得在很小的時候,，總看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子，趕小豬的場景浮現(xiàn)在我的眼前,。我也時常跟在父母的身邊,，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串,，在草堆里,、在小橋上,、在田間的小路上，忙的我不亦樂呼,！當(dāng)把它們趕到到家里的時候,，有一種快樂感和無窮的喜悅感！利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲,！

活動目標：嘗試在不同的材料上進行推物行走,！

活動準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設(shè)場景,。

活動過程：

一,；導(dǎo)入：

寶寶們，瞧,，上次我們的'爺爺奶奶為我們準備了許多東西,，你們認識他們嗎？

總結(jié)：圓圓的洋蔥,，紅紅的蘿卜,，可愛的土豆。

二,、分散游戲要求：

請出小棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲,。

談話：介紹各種不同的玩法。

三：趕小豬,。

介紹幾條不同的路,。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家,。

待會把發(fā)現(xiàn)的小秘密,，碰到的困難來告訴老師。

幼兒在不同道路上玩趕豬游戲,。

交流：你在哪條路上趕小豬的,？

在趕豬的時候你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密,，碰到了什么困難,？是怎樣解決的？

四,、比賽趕小豬,。

分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝,！

幼兒園小班游戲教案及反思篇八

活動目標：

1、幼兒喜歡玩水,，能愉快地參與活動,，體驗玩水帶來的樂趣。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的玩水習(xí)慣,。

活動準備：

小船、瓶子,、乒乓球,、玻璃珠,、釣魚竿,、小魚、籃子,、湯匙,、娃娃噴水等。

活動過程：

一,、談話引入。

師：小朋友,，夏天到了,，看,，下午天氣好熱，不如我們?nèi)ネ嫠?。小熊想請大家到它的水上樂園去玩。

幼兒排好隊伍下樓,，來到水池邊,。

師(出示小熊)表揚上次玩水認真的小朋友,，玩具沒有拿著到處走、到處跑,，還小聲地告訴老師他們的新發(fā)現(xiàn)。

觀察分析：幼兒對玩水的興趣很高,，但一來到水池旁，孩子的注意力開始分散,，老師要馬上讓孩子的注意力集中，可用小動物來吸引幼兒的注意力比較高,。

二、出示新材料,。

師(小熊)：今天，我給大家?guī)砹诵碌耐婢?，變,，看看變出了什?

幼兒：釣魚竿,。

只有耐心才能釣得到很多的魚,。

師(小熊)：看看這還有什么?變，(出示玻璃珠,、乒乓球),，我手里還有什么?(拿著湯匙做打撈的動作)它們可以做什么?怎么玩?請小朋友開動腦筋想一想,。

三、場地介紹和提出玩水要求,。

1,、介紹材料和場地。

師(小熊)：今天,，我除了帶這些玩具,，還有噴水娃娃,、小船,、瓶子,、水壺等,，分別放在各個區(qū)域,，小朋友等下可以選擇你喜歡的玩具區(qū)域里去玩,。

2,、提出玩水要求：

(2)玩水的時候,，如果地板濕了,，會怎么樣?如果衣服濕了，會怎么樣?,，所以,，小熊請小朋友注意不要把地板和衣服弄濕了。

(3)如果你發(fā)現(xiàn)了特別有趣的事情,，可以舉手,，輕聲地告訴老師和身邊的小朋友。

(4)當(dāng)我告訴大家收玩具時,，小朋友應(yīng)該怎么做?小朋友要趕快放下手中的'玩具,，放回它們的“家”跟現(xiàn)在一樣擺放整齊。

觀察分析：老師在介紹講解的時候,，語言要簡潔,、明了，不要占用太多的時間，孩子的注意力容易分散,。

四,、幼兒玩水，教師巡回指導(dǎo),，重點指導(dǎo)玩釣魚的小朋友,。

觀察分析：在玩釣魚的小朋友，會把魚竿的鉤子用手抓住“鉤”了很多魚,，我讓孩子把魚重新放回去,，教孩子用正確的方法釣魚。

五,、收玩具，教師小結(jié),。

1,、安定情緒。

2,、提問：大家今天玩得開心嗎?剛才你玩了什么?你有什么快樂的發(fā)現(xiàn)?

活動反思：

1,、該活動設(shè)計比較合理，整個過程體現(xiàn)了在玩中學(xué),，學(xué)中樂的教育思想,。

2、活動過程中,，幼兒基本處于一種認真學(xué)習(xí)的狀態(tài),，基本實現(xiàn)了預(yù)定的教育目標。

3,、活動后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

幼兒園小班游戲教案及反思篇九

活動目標：

1,、會拖拉玩具走,，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡,。

2,、練習(xí)提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的`協(xié)調(diào)性,。

3,、培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質(zhì),。

4,、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

1、皮球（直徑約25厘米）,、竹圈（圈高約五厘米）,，幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用,；大塑料筐一個,；在場地上畫一個大圓。

2,、平時戶外體育活動時可安排類似活動,，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力,。

活動過程：

一,、設(shè)置情境，準備活動,，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡,。

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的,？你在趕小豬的時候遇到什么困難了,？

二、介紹游戲規(guī)則及玩法,，幼兒進行游戲,。

1、介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈,，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走,，注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，如果皮球跑出圈外,，需重新放進圈里,，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說“小豬要回家了,，請小朋友把它趕回家,，送到豬圈里去吧”，游戲即結(jié)束,。

竹圈可用鐵絲圈代替,，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣,。注意經(jīng)常變換拖拉物體,，以提高幼兒活動的興趣,。

2、游戲規(guī)則：

（1）幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走,，相互不碰撞,。

（2）注意拖圈時不要讓“小豬”跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩,。

3,、練習(xí)幾次熟練后，進行分組練習(xí),。

（1）鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲,。

（2）熟悉游戲后，可采取比賽等形式,，提高游戲趣味性,。

三、活動結(jié)束,，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運動,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十

一、活動內(nèi)容：

趕小豬,。

二、活動目標：

1,、練習(xí)持物控球跑,，提高控制能力。

2,、學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點,，保持身體平衡。

3,、通過趕小豬的情境,，產(chǎn)生對體育游戲的興趣。

4,、能夠努力完成任務(wù),，培養(yǎng)耐心、細心,、不怕困難的品質(zhì),。發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

5,、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性,。

6、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,，學(xué)會與他人協(xié)作,，提高團結(jié)協(xié)作能力,。

三、活動準備：

皮球,、小棍,、小椅子若干張。

四,、活動過程：

1,、教師與幼兒手持小棍，聽音樂做全身運動,。

準備活動——隊列練習(xí),。

幼兒一個跟著一個走成大皮球，并會聽口令練習(xí)“稍息,、立正,、齊步走、立定”等,。

2,、幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步,。

3,、啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去郊游,，邊講邊練,。

4、小豬去郊游：

（1）介紹郊游的行程,，走過一條小路,，穿過一片樹林，繞過小山,。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程,。

教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走,，要馬上追回來,。繼續(xù)趕。

5,、送小豬回家,。

老師交代游戲名稱和玩法。

教師示范趕小豬的'動作,。

幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,，分散練習(xí)和探索“趕小豬”的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀察,。

老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,，請個別幼兒示范,。

幼兒六路縱隊站好，只有第一排幼兒拿球和棍,。第一排將“小豬”趕到指定的終點,，再趕回來，交給第二排的幼兒,，然后排到隊尾后面,。幼兒依次游戲，比一比,，看哪一組的“小豬”最聽話,，哪一組的速度最快。

6,、小結(jié)游戲情況,，并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù),，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,，如過滾走，要馬上追回來,。繼續(xù)趕,。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,，將羽毛拍換成紙棒,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十一

1、通過閱讀有趣的兒歌,，增強小朋友學(xué)習(xí)語言的興趣。使幼兒快樂識字,。

2,、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法，并且能夠認真傾聽同伴講述,。

3,、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維,。

5、加強幼兒的安全意識,。

6,、能大膽創(chuàng)編動作并在集體面前表現(xiàn)。

準備,。

過程,。

1,、出示大皮球。

提問：

（1）,、小朋友快來看,，今天老師給你們帶來了什么？（大皮球）,。

（2）大皮球上有什么呢,？（一只小猴）。

（3）你們喜歡小猴嗎,？誰來學(xué)一學(xué)小猴的樣子,。

（4）大家玩過皮球嗎？好玩嗎,？

2,、播放光盤。

今天我們來學(xué)習(xí)一首關(guān)于大皮球的兒歌,，讓我們來聽一聽吧,。

小結(jié)：想學(xué)這首有趣的兒歌嗎？那位小朋友表現(xiàn)好,，大皮球就會和他玩游戲,。

1、教師范讀,。

2,、領(lǐng)讀兩遍。

3,、認識字幼兒“個”“拍”

1,、游戲：

（1）變魔術(shù)。

變魔術(shù)的時間到了,，讓我們來變變變,，看變出了誰（個、拍）,。

（2）傳皮球,。

a、和我們玩游戲的有幾個皮球,？

b,、你知道那個字幼兒是“個”嗎？

c,、你抱著大皮球想怎樣玩,？（拍）還可以怎樣玩？（踢）,。

d,、,、你知道那個字幼兒是“拍”嗎？

（3）送字寶寶回家,。

字寶寶已經(jīng)玩了很長時間了,，請小朋友找到字寶寶的家并送它回家。

2,、創(chuàng)編動作,。

（1）個別幼兒創(chuàng)編。

（2）師生共同創(chuàng)編,。

3,、發(fā)書。

（1）從教學(xué)書中找字寶寶,。

（2）看圖讀文,。

（1）是誰買的皮球？

（2）媽媽為什么給小朋友買皮球,？（因為愛小朋友,，想讓小朋友快樂。）,。

（3）你是如何關(guān)心家人,，照顧朋友的呢？

板書：

大皮球,。

媽媽買個皮球,，

上面畫個小猴，

我來拍拍皮球,，

小猴翻個跟頭,。

整個活動幼兒們玩的很開心，注意力也很集中,。上課時,，幼兒有時不會給我回應(yīng)，以為他們沒聽懂,，但在操作當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，幼兒都聽進去了,，都懂了,。所以今后應(yīng)讓幼兒多動手，多動腦,，是幼兒全面發(fā)展,。

皮球的分類：分真皮球，橡膠球,、pu球和pvc球,。

幼兒園小班游戲教案及反思篇十二

1,、發(fā)展幼兒腿部力量，培養(yǎng)幼兒的競技意識,。

2,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。

3,、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

4、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力,。

活動準備。

每幼兒一個沙包,、錄音機,、音樂磁帶。課前布置好活動場地,。

活動過程,。

一、開始部分：

1,、整隊進入活動場地,。聽音樂活動一下身體各個部位。（簡單的熱身運動）,。

2,、每人到筐子里拿一個沙包。

二,、基本部分：

1,、讓幼兒自由玩沙包。

老師：小朋友,，現(xiàn)在我們每個小朋友手里都有一個沙包,，請小朋友自己練習(xí)一下，你是怎樣來玩沙包的,，看誰想的辦法最多,？呆會我們一起跟著學(xué)一學(xué)，好嗎,？（好）,，加油！

老師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時給以指導(dǎo),。

2、讓孩子們輪流當(dāng)老師，一起玩沙包,。

剛才,，小朋友們的`玩法還真多，快告訴老師,，沙包有哪些玩法呢,？（拍手拋接沙包、頂沙包,、拖沙包,、夾沙包跳、跳房子,、扔沙包,、手心手背拋接沙包等）好，現(xiàn)在請小朋友輪流當(dāng)老師,，我們一起練習(xí)一下,，看哪個小朋友學(xué)的最認真。

3,、孩子們小結(jié)沙包的玩法,，你學(xué)會了幾種玩法，還有什么玩法呢,？

4,、聽老師的口令，集體進行沙包的多種玩法,。

5,、剛才，小朋友們都做的很好,，今天,，老師再和小朋友們做一個玩沙包的游戲，名字叫：《踢沙包》,，哪個小朋友能告訴老師,，怎么樣就是踢沙包呢？（孩子們自由發(fā)言并示范做一做）老師：哦,，原來光踢沙包,，小朋友就想到這么多種玩法啊，小朋友們真聰明,，今天我們玩的踢沙包是把沙包放在腳面上踢出去,，好，聽老師告訴你們,。

老師介紹玩法及規(guī)則：

玩法：在場地上畫直線一條，幼兒每人持一沙包,，五人為一小組,。玩時,，將沙包放置腳面上，然后用力踢出,，在沙包落地處畫一記號,，比賽誰踢的遠，多組幼兒同時進行即可,。

規(guī)則：踢沙包時腳不能過線,。

6、老師示范做動作,。

7,、幼兒自由模仿練習(xí)。

8,、請幾位模仿好的幼兒做示范動作,，小朋友們給予掌聲鼓勵，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望,。

9,、先分兩組進行比賽。（目的讓老師關(guān)注到每一個幼兒的發(fā)揮,，并及時給予指導(dǎo),。）。

10,、多組進行比賽,，幼兒自己當(dāng)裁判。

11,、聽音樂,，幼兒自由練習(xí)沙包的多種玩法。

三,、結(jié)束部分：

1,、整理場地，把沙包放回原處,。

2,、聽音樂做放松運動。

四,、活動延伸：

回家跟爸爸媽媽繼續(xù)探討沙包的多種玩法,。

教學(xué)反思：

初次接觸沙包，內(nèi)心充滿了好奇,，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙包的玩法,，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙包玩法多樣,，孩子們興趣很濃,。活動中以競賽的方式玩沙包游戲,。游戲規(guī)則中的競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性,。讓活動進入了高潮。