作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇一

1,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣,。

2、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，將安全教育滲透到各個活動中,。

3、學(xué)會關(guān)心和幫助小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團(tuán)結(jié)友愛,，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語言和小朋友交往。

1,、保教人員檢查活動室內(nèi)外的安全,。

2、課前帶幼兒參觀幼兒園,，進(jìn)一步了解幼兒園,。

一、入園活動,。

1,、熱情接待入園幼兒，相互問好,。

2,、通過“問、看,、查,、摸”對幼兒進(jìn)行晨檢。

二,、入廁,。

在分組上廁所的過程中，發(fā)現(xiàn)問題解決問題,。

三,、室內(nèi)活動。

四、離園活動,。

1,、不跟陌生人走，緊牽父母的手,，以防走失,。

2、知道靠右行,，不搶行,。

3、按幼兒園的作息時間入園,。

五,、延伸活動。

家長給孩子講訴生活中的安全知識,，增強(qiáng)幼兒安全意識,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇二

1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性,。

2,、提高幼兒自我保護(hù)意識。

兒童教材,。

一,、活動導(dǎo)入。

1,、帶領(lǐng)幼兒隨著幼齡童歌曲做律動,。

2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀,。

二,、新授課程。

1,、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎,？請聽故事《藍(lán)蘑菇，紅蘑菇》,。

2,、安靜聽《幼齡童》故事，情境導(dǎo)入,。

教師提問：寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭,？

故事總結(jié)：寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他們把顏色漂亮,，形狀特別的蘑菇先煮了吃,，可是他們的小臉蛋都變了顏色,，原來都是有毒的蘑菇。小朋友們在日常生活中我們一定要記住不能隨便的亂吃東西,。

3,、"看"動畫提問導(dǎo)入：亂吃東西會帶來危險嗎？

4,、認(rèn)真看《幼齡童》動畫,，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

（1）媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的.食物,？

（2）寶寶為什么會肚子痛,？

（3）幼齡童告訴我們吃東西時應(yīng)該注意什么？

5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進(jìn)行選擇性互動提問教學(xué),。

三、圖譜演示,，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。

教師看圖總結(jié)：小朋友在吃東西之前一定要先詢問大人，吃了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥,，我們要學(xué)寶寶做聽話的好孩子,。

四、游戲互動,，鞏固主題,。

名稱：亂吃東西有危險。

準(zhǔn)備：各種食物的圖片（如果凍,、街邊小吃,、小攤）以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

規(guī)則：教師將所有圖片放在一個神秘袋子里,，請幼兒拿出一張圖片,，并說一說圖片內(nèi)容，說說這些食物能否吃應(yīng)注意事項等等,。例如：小朋友一邊走一邊喝水,，容易嗆到。游戲結(jié)束后,，教師針對游戲進(jìn)行小結(jié),。

五,、活動延伸，主題內(nèi)化,。

1,、帶領(lǐng)幼兒唱讀《幼齡童》兒歌。

2,、督促幼兒不隨便將玩具,、積木放進(jìn)嘴里，以防危險,。

3,、和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇三

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識掃把的外形特征，體驗工具的無窮魅力,。

2,、能大膽想象，創(chuàng)作各種掃把,，嘗試合理安排畫面,。

活動準(zhǔn)備：ppt，作畫工具,。

活動過程：

1,、這是什么？有什么用,？

2,、（ppt）掃把是有什么組成的？

3,、你們看見的掃把是什么樣的,？每一個面都一樣嗎？

1,、讓我也來畫一把掃把,，我這把掃把這里這樣的…。

2,、看看這些小朋友的靠椅,，都是什么樣的。

要求：

1,、把你看到的靠椅畫下來,，注意線條的粗細(xì)搭配。

2,、畫的時候不說話,，不能打擾別人,；畫完蓋好筆蓋放回盒子。

3,、自己把學(xué)號寫在畫紙上,，不會寫的請老師幫忙。

4,、聽到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上,，畫和畫要并攏。

1,、這次把我們的掃把大變身,。選一個自己喜歡的作品，可以是自己的也可以是別人的,。

1,、老師的這一把掃把倒過來像一顆椰子樹，它長在美麗的沙灘上,，旁邊還有很多海鷗…,。

2、你們也來把掃把變身吧,！

1,、請你來介紹一下你掃把的故事。

2,、你覺得哪一幅作品最有意思,，猜猜它的故事。

總結(jié)：哇,，你們的想象力真豐富，每個人的掃把都變成了特別有趣的東西,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇四

1,、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時，要學(xué)會感激別人,。

故事《小貓落水》,、小貓圖片、已畫好的故事背景圖,。

一,、師幼談話進(jìn)入本次活動的主題。

——師：小朋友們,，現(xiàn)在是什么季節(jié),？（夏季）,，天氣是熱的還是冷的呢？（熱的）,，那天氣一熱你們想干什么呢,？（幼兒自由回答）。

——師：有一只小貓,，到了夏天它也很怕熱,，所以呀，它就……（教師停下,，讓幼兒自己猜測,。），聽完接下來的故事,，你們就知道它怎么樣了,。

二、教師出示小貓圖片,，講述故事《小貓落水》,。

教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事,。

——師：小貓很怕熱,，它去干什么了？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：小貓很怕熱,，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了,。

——師：小貓為什么會落水呢,？（幼兒回答）。

教師小結(jié)：它在抓魚的時候,，腳一滑不小心掉了下去,。

——師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會怎么樣,？（幼兒回答）,。

教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了,。

——師："如果你是小貓,，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢,？",。

教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的'時候,，要學(xué)會感謝別人,。

三,、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時候,，小朋友們不能獨自到有很多水的地方玩耍,，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里,，要記得大聲的叫救命,，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇五

1.通過談話,，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力,。

2.讓幼兒進(jìn)一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂情感,，并用適當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)自己的心情,。

3.培養(yǎng)幼兒樂意與人交談、認(rèn)真傾聽他人說話的習(xí)慣,。

1.開學(xué)第一天,，老師熱情地迎接每一個孩子回到學(xué)前班，并與幼兒相互問候,。

2.教學(xué)掛圖《開學(xué)了》,。

3.幼兒用書第1頁。

1.教師出示掛圖,，引人談話主題“開學(xué)了”,。

教師提問：“開學(xué)了，小朋友和老師見面真高興,，你猜猜他們都說了什么悄悄話?”

2.引導(dǎo)幼兒描述自己上學(xué)的心情,，并傾聽他人表達(dá)和轉(zhuǎn)述他人的心情。

(1)教師提問：“你想對老師和好朋友說什么呢?”引導(dǎo)幼兒自由交談,。

(2)組織幼兒相互交流,，保障每個幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會。交流內(nèi)容：開學(xué)了,，我有什么快樂的事，有什么不快樂的事,，有沒有什么擔(dān)心的事,。

3.鼓勵幼兒運(yùn)用詞匯進(jìn)行口語表達(dá)。

(1)鼓勵幼兒運(yùn)用“快樂”或“髙興”等詞語,，說一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情,。

(2)教師提問：“誰能來給大家講一講，你的朋友對你說了些什么,？”強(qiáng)化幼兒的傾聽行為,。

4.引導(dǎo)幼兒用多種方式表達(dá)自己的心情,。

教師提問：“如果你很高興，你想用什么方式來表達(dá)?”讓幼兒自主表現(xiàn),、自主表達(dá),。

幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興,，也可以用抹眼,、跺腳等表示不高興。

5.幼兒,、老師一起隨音樂集體表演,。

1.此活動適合剛開學(xué)時進(jìn)行，可以拆分為多個活動,。

2.一周之內(nèi)可進(jìn)行第二次談話活動——“我的計劃”,，弓i導(dǎo)幼兒制訂本學(xué)期的個人計劃，以便更好地迎接小學(xué)生活,。

4.延伸活動：仿編兒歌“如果感到（+高興,、生氣等），你就……”,，幫助幼兒認(rèn)識自己的情緒,。

[附]幸福拍手歌（美國傳統(tǒng)民謠）。

如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪,，大家都一起拍拍手,。

如果感到幸福你就擠個眼，如果感到幸福你就擠個眼,，如果感到幸福你就快快擠個眼呀,，看哪，大家都一起擠個眼,。

如果感到幸福你就拍拍肩,，如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就快快拍拍肩呀,，看哪,，大家都一起拍拍肩。

如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就拍拍手,，如果感到幸福你就快快拍拍手呀，看哪，大家都一起拍拍手,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇六

尊重你我他（主要領(lǐng)域：社會）,。

1．學(xué)會傾聽，不打斷別人說話,。

2．能使用禮貌用語,，并在集體中尊重他人、欣賞他人,。

3．體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅,。

幼兒用書、《趣味學(xué)習(xí)單》,、電子課件,。

1．尊重你我他。

（1）教師：在生活中,，我們哪些行為可以表現(xiàn)出對別人的尊重呢,？請你舉例說一說。

（2）教師小結(jié)：見面主動問好,，懂得傾聽,，面帶微笑，不大聲喧嘩,，意見不同時好好說,，等等。

2．引導(dǎo)幼兒思考,、了解尊重別人的表現(xiàn)有哪些,。

（1）教師：我們上課時，如果小朋友都想發(fā)言該怎么辦,？（舉手示意,，輪流說）。

（2）教師：在集體中大家都想說話時,，我們可以等待,，傾聽他人說話，就像小朋友在說話時老師認(rèn)真地看著你,，聽你說話一樣,。

（3）教師：在討論問題時，大家的意見不同,，怎么辦,？（和別人的意見不同時，我會好好說,，不亂發(fā)脾氣。）,。

（4）教師：當(dāng)有人和你說話時,，你應(yīng)該怎么做,？（我會專心聽別人講話）。

（5）教師：當(dāng)別人借東西給你使用時,，你該怎么說,？（謝謝）。

3．學(xué)念兒歌《尊重你我他》,。

（1）教師：兒歌中有沒有你聽不懂的地方,？

（2）教師針對幼兒的疑惑進(jìn)行解釋說明，如“儀表”是指形象和行為,。

（3）請幼兒說一說禮貌用語,，做一做基本的禮儀動作。（微笑,、鞠躬,、揮手、握手）,。

1．活動延伸：教師可以讓幼兒學(xué)說禮貌用語,，爭做“禮貌達(dá)人”，也可以讓幼兒完成《趣味學(xué)習(xí)單》的相關(guān)練習(xí),，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識,。

2．區(qū)域活動：引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)設(shè)計并制作班級各區(qū)域標(biāo)志，如給閱讀區(qū)制作安靜標(biāo)志,，給飲水區(qū)制作排隊的標(biāo)志,。

兒歌。

尊重你我他,。

好孩子,，講文明，儀表大方修養(yǎng)好,。

見客人,，問聲好，起立相迎微微笑,。

會傾聽,，會等待，別人說話不打擾,。

有禮貌,，會謙讓，不急不慢很友好,。

本活動主要引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽,，會使用禮貌用語，在別人說話時耐心等待，學(xué)會在集體中尊重,、欣賞他人,。在活動中，教師要重點引導(dǎo)幼兒思考了解,、尊重別人的'表現(xiàn)有哪些,，并舉出實例，通過設(shè)身處地的思考來真正體驗尊重別人和被別人尊重的喜悅,。在活動中,，教師也可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有關(guān)于“尊重”的情境表演，加深幼兒的體悟,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇七

2,、初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象．。

3,、通過參與實踐操作活動,，感知影子的特征，體驗與同伴合作的樂趣．,。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗,。

5,、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

1,、找影子卡片難易兩份,。

2、粉筆若干,，為活動延伸中畫影子做的準(zhǔn)備,。

3、白紙,、手電,、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用,。

4,、多功能教室開著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過出現(xiàn)影子用,。

1,、激發(fā)興趣。

帶領(lǐng)幼兒從開著的幻燈機(jī)旁走過,，出現(xiàn)自己的影子,，讓幼兒在前面做做不同的動作,，感知影子的'有趣，激發(fā)幼兒探索影子的興趣,。

提問：你們剛才看到了什么,？（影子）如果幼兒說不出就請。

一幼兒再次上來演示,，其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子,。再次提問：為什么會有影子呢,？如果幼兒回答不出，就請一幼兒走到另外一邊,，讓幼兒看看墻上有沒有影子,，讓幼兒進(jìn)行對比，有了對比幼兒很快就會明白：有了光,，物體擋住光才會產(chǎn)生影子,。

“老師還請來了一位好朋友，你們認(rèn)識它嗎,？手電打開的時候,，你看到了什么？”教師在墻上演示一下,，出現(xiàn)亮的光,。

2、自由探索,。

提供探索材料,，幼兒操作。

幼兒通過擺弄操作材料,，讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,，發(fā)現(xiàn)影子的特征，引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色,、影子的形狀來觀察,。

3、幼兒介紹,、集體講評,，讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗。提問：“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么,？你是怎么玩的,？”請個別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來演示。

總結(jié)出：原來影子是黑色的,，它只是一個輪廓,，有好多東西在影子上看不到。

4,、鞏固練習(xí),。

進(jìn)行找影子的練習(xí)，鞏固幼兒對影子的認(rèn)識,。操作材料分成難易兩份：一份是不同影子連線,；另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子，它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力,。

小動物要和影子做游戲,，可是他們不知到自己的影子在哪里？你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎,？講解操作卡片做法,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇八

1.通過活動使幼兒對幾種常見安全標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn)知,，從而在日常生活中注意保護(hù)自己,。

2.引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的,，并掌握遇到危險時的簡單自我保護(hù)和求救的方法,。

3.能結(jié)合自己經(jīng)驗創(chuàng)造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的安全標(biāo)志。

在活動中占有重要的地位,，活動的準(zhǔn)備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動,。因此我做了以下準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：

1.安全教育情景錄像、安全標(biāo)志圖片,。

2.水彩筆,、記號筆、白紙等,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解日常生活中一些危險的事情和認(rèn)識生活中的一些標(biāo)志,。如小心觸電、小心滑倒,、小心開水燙,、注意安全等。

1.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識,，讓幼兒從心里明白這么做是危險的,。

2.設(shè)計標(biāo)志。這既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，但又有一定的挑戰(zhàn)性,。

學(xué)法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設(shè)計自己的標(biāo)志圖,，感受游戲的快樂,，體驗成功的快樂,。

利用身體語言，激發(fā)興趣,。觀看,、交流討論、探索,。設(shè)計標(biāo)志,。

(一)利用身體語言，激發(fā)幼兒的'興趣,。

興趣是最好的老師,，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。

教師用肢體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思,。如小心觸電的標(biāo)志：身體表現(xiàn)觸電時的狀態(tài)。

然后請幼兒猜猜教師表達(dá)的是什么意思,。教師先不拿出標(biāo)志,，請幼兒大膽猜測是什么標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象能力和表達(dá)能力,。(肯定與尊重幼兒的想法,，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒,。),。

把標(biāo)志拿出來，驗證幼兒的想法,。并認(rèn)真仔細(xì)觀察標(biāo)記的形狀,、特征。

第二次的標(biāo)志可以采用另外一種方法,，如拿出標(biāo)志,，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達(dá)標(biāo)志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達(dá)的能力,。),。

銜接語：這些標(biāo)志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應(yīng)注意哪些安全呢?

(二)關(guān)于幼兒園生活安全的情景錄像,。

進(jìn)行生活中的情景錄像觀看,，具有真實性、綜合性,、寓教育于情境中,。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險,。

組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：

1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現(xiàn)象,，發(fā)生小朋友摔下樓的情景,。

2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。

3.在玩游戲時(如滑滑梯),，不按游戲規(guī)則,，爭先恐后，發(fā)生摔跤的情景,。

4.在玩石區(qū),，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去,。

5.將如珠子,、筆帽等小東西，放入嘴巴,、耳朵或鼻孔里,。

6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍,。

7.在教室里到處跑,、追追打打。

8.在幼兒園迷路了怎么辦,。

組織幼兒自由討論,。上面的行為是否正確，若不正確,，該如何改正,。

師生談話活動，教師引導(dǎo)幼兒想出各種正確有效的方法,。(發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。)。

小結(jié)八個安全小故事的正確方法,。

銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情,，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢?

(三)組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設(shè)計一些安全標(biāo)志,，再討論哪些標(biāo)志適合放在教室里使用,。(幼兒對于自己設(shè)計的標(biāo)志放在教室里體驗成功的快樂。),。

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發(fā)生的各種危險,，在自主尋求自護(hù)辦法后，與大人共同商討自護(hù)的辦法,。如歹徒來了怎么辦,、著火了怎么辦、地震來了怎么辦,、迷路了怎么辦等等,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇九

1,、通過活動，使幼兒了解廚房里的危險有哪些,，并具有一定的安全意識,。

2、學(xué)會保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊,、圖片,。

一、出示圖（一）,，提問并引出主題。

1,、圖上畫的是什么地方,？（廚房）。

2,、從什么地方看出來是廚房,？（有刀、鏟,、爐等物）,。

3、你家有廚房嗎,？（有）廚房在什么地方,？

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西,，小孩子個子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩，為什么呢,？因為廚房中隱藏了很多種危險,。

二、知道：第一種危險：廚房中刀具的危險,。

1,、出示刀：玩具刀與真刀的對比,。輕和重、大和小的對比,。

3,、出示圖（二）：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地,，差點落在幼兒腳上,，真危險。讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上,，腳上都會受傷,，還會砸著腳趾，很危險,！

三,、第二種危險：廚房燃?xì)鉅t的危險,。

1、讓個別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險嗎,？有哪些危險？

2,、出示圖（三）：一個小孩在廚房里自己去開燃?xì)鉅t,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開燃?xì)鉅t，因年齡小,，掌握不好開關(guān),，燃?xì)庑孤卸荆€會引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四,、第三種危險：炒菜時油爆在臉上,，眼睛里的危險。

1,、出示圖（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜，個子矮,、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知炒菜的油爆在臉、眼上,，會燒傷,、會瞎眼等。

五,、第四種危險：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險。

1,、出地圖（五）：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開水,。

2、讓小朋友說出圖中的危險,。

3,、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會被燙傷的,。

六,、要避免這些危險，有什么辦法,？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個人在廚房里玩……）。

七,、看《安全伴我行》手冊,，讓小朋友一邊看一邊講。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十

1,、知道哪些是危險的游戲,，懂得在游戲注意安全,。（認(rèn)知）,。

2、積累安全生活經(jīng)驗,，有自我的保護(hù)意識,。（技能、情感）,。

3,、愿意積極參加到活動中。（情感）,。

了解哪些是危險游戲,，知道游戲時應(yīng)該注意什么。

有自我保護(hù)的意識。

幼兒情境游戲中的照片,。

一,、鼓勵結(jié)合日常生活經(jīng)驗，大膽進(jìn)行講述,。

1,、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲,？

2,、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動？你有什么好辦法,？

二,、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論,。

（通過討論法解決重點）,。

1、觀看圖片并討論,。

（1）戶外活動奔跑時相互碰撞,。

（2）玩大型運(yùn)動器時，頭朝下滑滑梯,、追逐,、打鬧。

（3）區(qū),、角活動時,，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧,。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品,。

（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里,。

2,、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么,？你覺得應(yīng)該怎樣做,？

三、了解運(yùn)動中的安全,。（解決難點）,。

1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全,？

如：踢球,、玩沙包、做操、上下樓梯時等等,。

2,、請幼兒結(jié)合自己的實際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險動作,。

3,、出示不同運(yùn)動的場景，請幼兒區(qū)別對與錯,，并說出理由,。

四、幼兒互相評比“小小安全員”,，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的.意識,。

（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護(hù)意識）。

1,、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用,，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用,。（認(rèn)知）,。

2、學(xué)會簡單保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。（技能）,。

3、愿意積極參加到活動中,。（情感）,。

知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

學(xué)會保護(hù)關(guān)節(jié)的方法,。

已有經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已有玩過木頭人的游戲,。

1、玩具娃娃,；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干,；音樂《幸福拍手歌》。

2,、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張,。

一,、游戲：“木頭人”導(dǎo)入活動,。

（游戲調(diào)動幼兒參與興趣）。

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎,？”

（教師帶領(lǐng)幼兒游戲2-3次）,。

提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說,！”

小結(jié)：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動,，手腕在動，膝蓋在動,，腳也在動,。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié),，肘關(guān)節(jié),，膝關(guān)節(jié)，踝關(guān)節(jié),。

二,、出示玩具娃娃，感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系,。（重點）,。

1、出示玩具娃娃,，請幼兒觀察,，找出娃娃哪里都可以活動？

小結(jié)：娃娃的腕關(guān)節(jié),、肘關(guān)節(jié),、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)都可以動,，我們的關(guān)節(jié)能夠彎曲,，有的關(guān)節(jié)還能轉(zhuǎn)動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了,。

2,、討論：有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣？沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣,？

小結(jié)：沒有這些關(guān)節(jié)身體就是僵硬的,，不能靈活的活動。

（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用,。）,。

三、游戲“機(jī)器人與小精靈”,，感知關(guān)節(jié)的作用,。

（游戲前應(yīng)讓幼兒學(xué)一學(xué)機(jī)器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊,，一隊幼兒扮機(jī)器人一隊幼兒扮小精靈,，教師扮“工程師”發(fā)出口令,。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好,，兩隊互換角色重復(fù)游戲,。）。

討論：為什么小精靈隊蓋的快,，機(jī)器人隊蓋的慢,？

教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,。關(guān)節(jié)對人體活動和運(yùn)動有很重要的作用,。

四、教師出示圖片,，幼兒觀察,，感知保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

（結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗,，通過討論解決難點）,。

圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么,？這樣做會怎么樣,？”

圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的時候應(yīng)該注意什么,？容易怎么樣,？”

圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發(fā)生什么問題,？”

討論：“這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣,？容易我們應(yīng)該怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)，避免傷害,？”

小結(jié)：活動時注意不硬拉,、拽同伴的胳膊，不推撞同伴,；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷,；跳躍或提拿重物時注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié)，不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷,。

五,、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。

總結(jié)：我們要注意保護(hù)自己的關(guān)節(jié)和身體,，要經(jīng)常參加體育鍛煉,，讓我們的身體更加健康，做個健康,、快樂的小朋友,。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十一

1、說說自己在假期中的收獲,。

2,、暢談打算，建立目標(biāo),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、瀏覽新書,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5,、充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

一、說說自己在假期中的收獲,。

師：大家在假期里肯定過得非常愉快,，非常充實吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎,？可以說說自己游玩的事情,，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲,，同學(xué)暢所欲言,。

二、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌,。

讓學(xué)生在新學(xué)期對自己有一個新的認(rèn)識，新的目標(biāo),、新的打算,。時刻用一個美好的算來激勵自己。讓學(xué)生談打算來激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動力,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間,。

師：同學(xué)們說的都很好，老師相信大家說到做到,，我們該怎樣才能成為會學(xué)習(xí)的好孩子呢,？

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽、說,、讀,、寫、問,、想）,。

（1）堅持明天晨讀：清晨腦筋最清醒，記憶力最佳,，要放開嗓子,，有感情的朗讀課文。

（2）規(guī)范寫字姿勢：注意三個“一”,，分別是眼離書本有一尺,，手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳,。

2,、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導(dǎo)同學(xué)們看字形,。這個聰字告訴我們,，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,。

上課時,，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示同學(xué)們要仔細(xì)看清書上的字，黑板上老師的范寫,，不要東張西望,。

帶上“口”——提示同學(xué)們要大聲讀書，回答問題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認(rèn)真聽老師講解，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進(jìn)書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么,？往簡單方面說,，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！?/p>

通過學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂地走進(jìn)學(xué)習(xí)的殿堂,，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀,，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實實，讓他們真正愛上學(xué)習(xí),。

四,、瀏覽新書，興趣盎然,。

1,、師：同學(xué)們你們看，我們手中的這本語文書就是我們的'好朋友,，能教會我們知識,，幫助我們不斷地進(jìn)步。我們一起來看一看,，多漂亮呀,！讓學(xué)生雙手捧著課本，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學(xué)生說說聞后的感受,！

2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么,？

3,、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾名同學(xué)一起讀讀文章的題目,，一邊讀,，一邊糾正讀音。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些插圖,，猜猜它是哪篇文章的？你是怎么猜的,？

5,、讀了這些題目,，看了這些插圖，你最想讀哪個故事,，那就快快翻開書本去讀吧,！

這種形式學(xué)生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松,，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié)。孩子們從聞書開始,，從封面看起,，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫,，每篇課文的題目,；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識,，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲,、讀書聲不斷,。學(xué)習(xí)語文的興趣也油然而生。

6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵我們一起前進(jìn),。并找一個適當(dāng)?shù)臅r候大家進(jìn)行交流。

五,、安全教育常抓不懈,。

（一）導(dǎo)入：我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。為了確保我們能快樂學(xué)習(xí),，安全警鐘要長鳴。

（二）中學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1,、學(xué)生討論,。

2、集體歸納,。

（1）人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,。

（2）交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，寧慢勿快，通過路口要做到一停二看三通過,。

（3）財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財,，如有遺失或遇偷盜應(yīng)向老師及時反映。

（4）飲食安全,，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品，禁止吃零食等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

（三）學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強(qiáng)注意,。

（四）安全教育總結(jié)。

堅持安全第一,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下扎實的基礎(chǔ),。本學(xué)期主要從以下方面展開教育：

1、教育學(xué)生時刻注意交通安全，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不乘坐無安全保障的黑車,。杜絕乘坐三輪車。

2,、教育學(xué)生注意校園安全,，樓道、室內(nèi),、校園禁止追逐打鬧,。上下樓梯要靠右行，禮讓他人,。

3,、教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生，不留怪式發(fā)型,，不穿奇裝異服,。

4、教育學(xué)生按時到校,，不遲到,，不早退，按時午休,。

六,、提出希望，快樂成長,。

師小結(jié)：同學(xué)們,，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽講,、課后認(rèn)真寫作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié),，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師,、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù),，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿我們在高二（1）班這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天,，進(jìn)步每一天。

中班開學(xué)第一課教案安全第一課篇十二

第一,，游戲化貫穿始終,。我們先利用方墊玩開汽車的游戲，激發(fā)幼兒興趣,，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩,，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好準(zhǔn)備,。然后在此基礎(chǔ)上,，通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié)，重點引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng),，最后用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動,。這樣的安排不僅能通過游戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,，充分發(fā)揮材料的作用,。

第二，層層推進(jìn)地完成目標(biāo)1和2,，幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),，克服動作難點,。從教師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí)),，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大,，有利于幼兒掌握新動作),，再到練習(xí)跳多個方墊(加大運(yùn)動量)，到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,，有的加高了),，充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。

第三,，在本次活動中,，我們采用了“分散、集中,、再分散,、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍,，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加,，活動密度加大,，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

1．練習(xí)立定跳過30～60厘米的障礙,，掌握動作要領(lǐng),。

2．不怕困難，愿意選擇跳過不同寬度與高度的障礙物,，以增強(qiáng)腿部力量,。

3．積極參與活動，嘗試結(jié)伴練習(xí)基本動作,，體驗到愉快的情緒,。

準(zhǔn)備：

1．邊長30厘米的方墊人手一個，小蟲替代玩具若干,，青蛙胸飾一個,，貼有大肚子青蛙圖片的小筐，哨子一個,。

2．錄音機(jī),，《小青蛙》《春天》的音樂磁帶。

過程：

1．利用方墊玩開汽車游戲,，能根據(jù)教師提示的.信號及時變換或調(diào)整自己的運(yùn)動狀態(tài),。

師：小朋友，你們拿的是什么?好,，讓我們把方墊變成方向盤,，玩開汽車的游戲。老師來做信號燈,，車多時你們就慢慢開,，車少時，你們就快快開,；紅燈亮了就停下,，綠燈亮了繼續(xù)開。(幼兒聽教師提示的信號交替走,、跑200米左右,。)。

2．熱身活動：探索方墊的多種玩法,。

(1)師：方墊除了可當(dāng)方向盤開汽車玩外,，還可以怎么玩?請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好,，我們跟他學(xué),。

(2)交流、分享方墊的不同玩法,。

師：看,，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了,，我們一起跟他學(xué)一學(xué)。

(以此類推,，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)墊子的玩法,。)。

1．產(chǎn)生活動興趣,。

師：(出示青蛙頭飾)瞧,，老師變成誰了?

2．學(xué)習(xí)基本動作。

(1)教師講解示范立定跳遠(yuǎn)的基本動作,。

師：我們把小方墊放在地上當(dāng)田埂,，跳的時候要并并腳，彎彎腿,，用力擺臂向前跳,。(教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過方墊的動作,。)。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上集體練習(xí),，幫助幼兒初步掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作,。

師：你們想不想試一試?來，把墊子放在大圓圈上,，站在墊子后面邊念動作要領(lǐng)邊跳過方墊,，然后向后轉(zhuǎn)，再跳回去,，練習(xí)兩次,。

(3)幼兒自由兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來,，散點練習(xí),。教師巡視并指導(dǎo)個別幼兒掌握立定跳遠(yuǎn)的基本動作。

師：請小青蛙找個朋友,，到空一點的地方把田埂變寬一些，看看能不能跳過去,。(播放電子琴音樂《春天》,，教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝,、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒回到自己身后,，自己才起跳。),。

(4)游戲“小青蛙跳田埂”,，增加基本動作練習(xí)的密度,。

a．請幼兒把墊子放在點子上，自然排成三條一樣的小田埂,。

b．幼兒站在梯形線后,，教師示范連續(xù)跳田埂。

c．幼兒分三隊,，在《春天》音樂的伴奏下連續(xù)跳過4～5個方墊,，到達(dá)前面的“池塘”。教師與幼兒在“池塘”里游泳后,，一起從邊上按梯形線游回家,。

3．游戲“小青蛙捉害蟲”，提高跳躍難度,，鼓勵幼兒選擇不同寬度與高度的障礙物進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)練習(xí),。

(1)師：現(xiàn)在媽媽帶寶寶們?nèi)プ胶οx。我們要跳過一個個田埂才能捉到害蟲,，有的田埂比較高,，有的比較寬，你們能跳過去嗎?我請一只青蛙先試一試,。

(2)一幼兒示范,，教師強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。跳過去的幼兒可拿一個小蟲替代玩具放進(jìn)一邊的筐里,，并從邊上游回原地,。

(3)幼兒自選跳過不同的田埂去捉害蟲。(有的是兩個墊子橫著拼起來的,，有的是兩個墊子豎著拼起來的,，有的是四個墊子壘在一起拼起來的。幼兒在《春天》音樂的伴奏下,，自選適合自己的練習(xí)項目跳過墊子,，捉蟲，從兩邊游回來,。),。

(4)反饋游戲中出現(xiàn)的問題，再次進(jìn)行練習(xí),。(請兩名幼兒分別演示跳加寬,、加高的田埂并引導(dǎo)幼兒注意靠近田埂再跳，要用力擺臂,、屈膝蹬地跳,。示范后，請小青蛙換一條剛才沒跳過的田埂嘗試,?！洞禾臁芬魳钒樽?。)。

1．播放《小青蛙》音樂,，師幼一起做放松腿部的游戲和舞蹈,。

師：捉了那么多害蟲，真能干!現(xiàn)在我們把方墊變成荷葉玩一個青蛙找家的游戲,。你們和媽媽一起在水里游泳,、玩耍、跳舞,，等聽到結(jié)束的音樂時就快快跳到荷葉上,。

2．結(jié)束活動。

師：太陽出來了,，我們頂著荷葉(墊子)回家吧!