心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇一

孟子曰：“不以規(guī)矩,，不能成方圓”,，成語辭典中也有“不以規(guī)矩，不能成方圓”的詞條,，這就是說,，做人做事要遵循一定的法則，當(dāng)官為人更要遵守道德規(guī)范,，做到守住底線,，不踏紅線，不碰高壓線,，做一個(gè)為民務(wù)實(shí)清廉,、領(lǐng)導(dǎo)滿意,、百姓擁戴的好官,。

作為本人及其家屬，一個(gè)是部門主要負(fù)責(zé)人，一個(gè)是單位副職干部,，多年來,，約定俗成夫妻共同遵守的家規(guī)，家風(fēng),，就是：清白做人,，踏實(shí)干事，不謀權(quán)私,，不留話柄,。

我認(rèn)為，正家風(fēng),、立家規(guī)不是形式,，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為家為人樹立清白做人,，踏實(shí)干事,，不謀私利，敬畏紀(jì)律的榜樣,。到民政局工作五年多,，局里的招投標(biāo)事項(xiàng)，我沒干預(yù)過一次,，也沒背地里讓親友同事參與過一次,，都是由局物品采購及工程論證領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行陽光操作;優(yōu)撫安置，調(diào)殘?jiān)u殘,、城鄉(xiāng)低保工作中,，沒為一個(gè)不符合條件的對(duì)象打過招呼,、發(fā)過話,。

我認(rèn)為家風(fēng)家規(guī)連著黨風(fēng)黨規(guī)。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，立好家規(guī),，樹好家風(fēng)，更是主動(dòng)適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落地生根的根本要求,。做官一陣子，做人一輩子,，金錢固然重要，但金錢不是萬能,、品德必須高尚,。

我認(rèn)為立家規(guī)、正家風(fēng)還是一種責(zé)任擔(dān)當(dāng),，一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部權(quán)高位重,。如果能夠正確使用手中的權(quán)力，管好家屬,、子女和身邊的工作人員尤其重要，但要管好,，必須有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)。為官一任,，造福一方,，雖然是句老話，但從這句老話中我也悟出了新的道理,，一個(gè)稱職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，面對(duì)新形勢,、新常態(tài),。要管理好一個(gè)單位、一個(gè)部門,，就必須視那個(gè)部門,、那個(gè)單位為自己的家，這個(gè)“家”的好家風(fēng),、好家規(guī)更為重要,、更應(yīng)立好。諸如大到人,、財(cái),、物規(guī)范管理制度，為民服務(wù)承諾制度,，黨風(fēng)廉政建設(shè)制度,、軟環(huán)境建設(shè)評(píng)優(yōu)制度，小到上下班紀(jì)律,、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè),、年度考核等制度，都應(yīng)不斷建立,，不斷完善,，因?yàn)檫@樣的“家風(fēng)”、“家規(guī)”,，直接關(guān)系到這個(gè)單位,、這個(gè)部門黨風(fēng)行風(fēng)的好壞,，關(guān)系到黨的事業(yè)及其部門和單位工作的興衰。

我們家好的家風(fēng),、家規(guī),，將繼續(xù)保持下去,，它雖然沒有寫在紙上,，也沒有貼在墻上，但每時(shí)每刻都會(huì)在我們夫妻及家人的心里出現(xiàn),，做到天天常思已過,，日日警鐘長鳴，爭做一個(gè)家規(guī)好,、家風(fēng)正,、受到黨和人民信賴的民政干部。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇二

國是千萬家,，家是最小國,。習(xí)近平總書記在多個(gè)場合都談到“注重家庭、注重家教,、注重家風(fēng)”,，要求所有黨員干部“要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置”。而在我的家里,，既沒有諄諄教誨的家訓(xùn),，也沒有代代流傳的家書，只有祖輩父輩的言傳身教,，他們把愛崗敬業(yè),、全心全意為人民服務(wù)的精神融入到基層的工作實(shí)際里，在潛移默化中指引著我不斷前行,。

祖輩的“精神”教會(huì)我“勤勉敬業(yè)”,。猶記兒時(shí)，爺爺外出總喜歡帶著我一起,，我便經(jīng)常能聽到他驕傲地對(duì)我說：“這個(gè)叔叔(阿姨)是我教出來的哦”,。作為一名鄉(xiāng)村教師，爺爺將汗水灑向農(nóng)村基層,，在自己的崗位上默默付出幾十載,，為黨和國家培育了一批批合格的建設(shè)者和接班人。隨著時(shí)間的流逝,，許多往事細(xì)節(jié)爺爺已經(jīng)記不太清了,，但人民教師的身份卻毫無疑問讓他驕傲和自豪了一輩子，數(shù)十載的教育工作見證了爺爺踏踏實(shí)實(shí),、兢兢業(yè)業(yè)的一生,，也讓我真切地感悟到無論身在什么崗位,，都必須矢志不渝、勤耕不綴,，用實(shí)際行動(dòng)踐行為國家,、為人民奉獻(xiàn)終身的錚錚誓言。

父輩的“傳承”激勵(lì)我“風(fēng)雨兼程”,。從農(nóng)村到鄉(xiāng)鎮(zhèn)再到城里,，從村小老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師再到公務(wù)員，父親的工作環(huán)境和身份發(fā)生了數(shù)次變化,，但始終不變的是他砥礪前行的赤忱初心,。父親在村小教書時(shí)，每周都需要徒步走兩小時(shí)的山路才能到達(dá)學(xué)校,，那時(shí)教學(xué)條件和住宿環(huán)境都很艱苦,，但父親卻不怕苦、不怕累,，在教書育人的崗位上默默燃燒自己的青春,。“那時(shí)候,，一想到眼前的這群孩子也是祖國的未來,，這些生活上的小問題也就不是問題了。每次上課的時(shí)候看到孩子們對(duì)知識(shí)渴望的眼神,，我做的一切努力也就值了!”父親和我談起過往經(jīng)歷時(shí)常說道,。后來，父親成為了一名基層公務(wù)員,，踏踏實(shí)實(shí)做事,、清清白白做人，他用秉公辦事,、務(wù)實(shí)高效的態(tài)度使我更深刻地明白了人民公仆的初心和使命,，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、辛勤和不易,，為現(xiàn)在身在基層的我樹牢了不畏艱險(xiǎn)的堅(jiān)強(qiáng)信心,。

當(dāng)代的“責(zé)任”促使我“繼往開來”。在脫貧攻堅(jiān),、疫情防控的戰(zhàn)場上,，在抗洪救災(zāi)的第一線，到處都留下了一線基層人員的身影,。正是有千千萬萬個(gè)無私奉獻(xiàn)的“他們”,，才讓新中國在時(shí)代的巨浪中挺立潮頭。在祖國向“第二個(gè)百年”奮斗目標(biāo)邁進(jìn)的歷史關(guān)口，我接過爺爺和父親手中的接力棒,，在基層“扎根”“逐夢”,，成為了“他們”中的一員。作為萬千鄉(xiāng)村振興工作人員中的一分子,，繼承了祖輩,、父輩為國為民的家國情懷，我必定會(huì)始終牢記為國履職,、為民盡責(zé)的責(zé)任和義務(wù),，在穿梭于田間地頭、綠蔭山澗,、街巷阡陌中,，立足崗位拼奉獻(xiàn),，只爭朝夕為振興,，切實(shí)為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

“雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們不忘砥礪奮進(jìn)之初心,、牢記復(fù)興中華之使命、傳承祖輩父輩為國為民之精神,，在基層工作的豐富多彩里一定會(huì)續(xù)寫更輝煌的“中國夢”新篇章!

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇三

一個(gè)人的成長成材,，離不開家風(fēng)的潛移默化；而一個(gè)社會(huì)的文明程度,，即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和,。“一室之不治,，何以天下家國為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳,，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見一斑,。

心得體會(huì)家風(fēng)是一個(gè)家族世世代代流傳下來的處世之道,，是祖先歷經(jīng)世事之后的經(jīng)驗(yàn)之言，可以成冊,，可以言傳,，但無論是哪種形式，必是對(duì)兒孫的諄諄勸誡,。好的家風(fēng)淳樸無華,，催人向善，是引導(dǎo)兒孫****成材的不二法門,，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則,；反之,，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途,。往小看是修身齊家,，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承,，需要推廣,，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。

家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的,。家庭是個(gè)人的第一課堂,，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”,，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解,，也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠樸,，則兒孫向善,，父母貪腐，則兒孫效仿,，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀,。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣,，而今家庭變小了,，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去,，為后代茵福,。

良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來,，官員子女家屬****事件頻發(fā),，影響惡劣，不免令****疑其家風(fēng),?！靶硗滇槪L大偷金”,，不良家風(fēng)追求物質(zhì),、追求欲望、追求攀比,，不僅自己鋃鐺入獄,，也為兒孫后代埋下禍根。值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在,，他們一生奉公執(zhí)法,，淳樸善良，為人民辦實(shí)事,，廣受尊敬與愛戴,。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力,，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證,。

家風(fēng)影響社風(fēng)，是精神文明建設(shè)的基石,。社會(huì)是千萬家庭的總和,，家風(fēng)匯聚起來就是社風(fēng)，多數(shù)家庭家風(fēng)淳樸,，則社風(fēng)淳樸,；社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的,。近年來人們對(duì)物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,，拼豪宅,、拼豪車,，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活,，不僅是人人“倉廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活,，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就,，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng),。

優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng),，這不僅是利己的“小事”,，更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的建設(shè),，不僅能揚(yáng)善于小,，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利,，重塑文明榮辱,。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量,，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的****努力,。

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注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇四

《習(xí)近平關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》（以下簡稱《摘編》）摘自習(xí)近平同志2012年11月15日至2020年12月28日期間的報(bào)告、講話,、談話,、說明、答問等60多篇重要文獻(xiàn),，分7個(gè)專題,，共計(jì)107段論述。這些論述立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富,，思想深刻，充實(shí)了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的科學(xué)內(nèi)涵,，為新時(shí)代家庭家教家風(fēng)建設(shè)提供了根本遵循,。《摘編》多次強(qiáng)調(diào)傳承中華民族傳統(tǒng)優(yōu)良家風(fēng),，對(duì)傳統(tǒng)文化中的精忠報(bào)國,、家和萬事興、天倫之樂,、尊老愛幼,、勤儉持家等予以高度肯定?！墩帯诽峒暗募绎L(fēng)故事,，更是體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良家風(fēng)源遠(yuǎn)流長、薪火相傳,。

縱觀《摘編》,，系統(tǒng)梳理了習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)的重要論述，科學(xué)地回答了正確看待和處理家與國,、家與人,、家與社會(huì)等一系列重大理論和實(shí)踐問題，深刻闡釋了家庭家教家風(fēng)建設(shè)在鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ),、維護(hù)國家長治久安,、促進(jìn)人的全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性地位,。

“家風(fēng)是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核”,。一個(gè)家庭能否做到源遠(yuǎn)流長、薪火相傳,，其關(guān)鍵性的因素就是這個(gè)家庭里面的家風(fēng)相傳問題,。

在家風(fēng)的傳承問題上,，家訓(xùn)、家規(guī)和家教起著至關(guān)重要的作用,，尤其是家教的作用更不可替代,。這正如習(xí)近平所指出的那樣，“孩子們從牙牙學(xué)語起就開始接受家教,，有什么樣的家教,，就有什么樣的人”。因此,，家長應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育后代的責(zé)任,。家長特別是父母對(duì)子女的影響很大，往往可以影響一個(gè)人的一生,。中國古代流傳下來的孟母三遷,、岳母刺字、畫荻教子講的就是這樣的故事,。他還以個(gè)人為例來說明家教對(duì)于自己成長的影響,。在他看來，在一個(gè)家庭或者家族里面,，只要家庭成員或者家族成員能夠長期按照家訓(xùn),、家規(guī)、家教發(fā)語行事,，那么,，久而久之，這個(gè)家庭或者家族就會(huì)形成一種獨(dú)具特色的“家風(fēng)”,。這樣的家風(fēng)既“是一個(gè)家庭的精神內(nèi)核,，也是一個(gè)社會(huì)的價(jià)值縮影”。它用之于家庭,，不僅使其家庭成員的身心健康得以順利地成長，而且也使家庭之中的孩子在長大之后能夠順利地“成為對(duì)國家和人民有用的人”,。

在11部門近日印發(fā)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2021―2025年）》,，給予了更明確的家庭教育指導(dǎo)，逐步形成家庭教育指導(dǎo)服務(wù)體系,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)協(xié)同的育人機(jī)制,，促進(jìn)兒童健康成長,，推動(dòng)家庭教育高質(zhì)量發(fā)展。

習(xí)近平總書記關(guān)于家庭,、家教,、家風(fēng)建設(shè)的重要論述為我們指明了方向,，作為一名心理咨詢師應(yīng)積極傳播正能量的家風(fēng)家教建設(shè)理念，并找到與之相融合的場景,，進(jìn)行宣傳,，同時(shí)積極進(jìn)入到千家萬戶中，探尋他們家庭的風(fēng)氣,，教育理念,，對(duì)于不良的風(fēng)氣，給予指正,，對(duì)于優(yōu)良的風(fēng)氣,，積極宣傳和發(fā)揚(yáng)，傳播我們這個(gè)時(shí)代普通人家的家風(fēng)建設(shè),。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇五

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一,。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做以下幾方面：

小學(xué)生活正規(guī)而有序，家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事。如教育孩子養(yǎng)成早起,、早睡,，長期做下來，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表,。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識(shí)的控制力就得到了長足發(fā)展,；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做，如自己整理書包,、書桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，自立能力,、自尊心、自信心和辦事情能力,，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多,。

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課,，不開小差,；養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他，我要他不懂的問題自己查資料,，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣,。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底,，這是好奇,、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子,。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

家長要做孩子的朋友,，多與孩子溝通,，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),，教育孩子,、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜，誰也吃不下,。后來,，通過跟其他家長交流，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流,。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化,；跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長。

為教育孩子,，作為家長成員之間要配合黙契,，形成合力，對(duì)孩子的要求,、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致。如果彼此之間目標(biāo)一致,，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措,，無所適從,，家長的心血必然付之東流。我和家庭成員都希望通過自己的努力,，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì),，當(dāng)然不同家庭情況,，不同的孩子，家長在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異,，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步，我們最終的目地是一樣的,，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí),、健康成長。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇六

家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分,。家庭不只是人們身體的住處,，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好,，就能家道興盛,、和順美滿;家風(fēng)差，難免殃及子孫,、貽害社會(huì),，正所謂“積善之家，必有余慶;積不善之家,，必有余殃”,。

如何發(fā)揮好父母與家庭的作用,，教育孩子成為一個(gè)健康優(yōu)秀的人，是人們始終求解的一道“考題”,。而在教育的外在環(huán)境,、內(nèi)在理念、溝通方式,、時(shí)代要求都發(fā)生深刻變化的今天,，怎樣做好父母、樹好家風(fēng),、引導(dǎo)好孩子,，答案變得更加復(fù)雜而多維。

“家庭不只是人們身體的住處,，更是人們心靈的歸宿”“無論時(shí)代如何變化,，無論經(jīng)濟(jì)社會(huì)如何發(fā)展，對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,，家庭的生活依托都不可替代,，家庭的社會(huì)功能都不可替代，家庭的文明作用都不可替代”,。

“疫情期間不要和家人吵架”的話題一度登上微博熱搜;多次與父親爭吵,，倔強(qiáng)少女離家出走溜進(jìn)醫(yī)院;學(xué)校開學(xué)“神獸歸籠”，寶爸寶媽愁容變笑容……疫情期間,，家庭生活成為網(wǎng)絡(luò)高頻詞,。居家生活、居家工作,、居家學(xué)習(xí)打破的不僅是習(xí)以為常的生活秩序,，也是父母與子女的空間邊界和心理邊界。朝夕相處間,，隨著親子關(guān)系黏性不斷增強(qiáng),，父母與孩子在生活作息、思維習(xí)慣,、溝通方式,、情緒處理等方面的差異被放大化，矛盾也隨之尖銳化,。

要為孩子提供高質(zhì)量陪伴,，關(guān)鍵是要把握好親子間的界限倫理，在尊重自主性的基礎(chǔ)上,，預(yù)留父母和子女在物理和心理上的獨(dú)立空間,，并且使這種空間與外界保持一定的界限。在子女成長中,，父母不能“缺位”,，也不該“越位”，既要呵護(hù)關(guān)愛子女,，增加對(duì)孩子的有效陪伴,，也要尊重子女的人格和成長需求，防止為孩子包辦一切,，要允許孩子在自己房間“半天不知道在干啥”;對(duì)于子女來說,，在加強(qiáng)與父母情感聯(lián)結(jié)的同時(shí)，也要嘗試逐步從高度卷入的家庭生活中后撤,，形成自我的生活邊界和獨(dú)特的生命價(jià)值,。

新時(shí)代的家風(fēng)建設(shè)，首先要倡導(dǎo)愛國愛家,。父母要善于把握教育契機(jī),、優(yōu)化教育方法，講好歷史故事,、家風(fēng)故事和時(shí)代故事,，幫助孩子認(rèn)識(shí)家與國的關(guān)系。要提升好家風(fēng)好家訓(xùn)的社會(huì)功能,，倡導(dǎo)向上向善,、共建共享的價(jià)值引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)家庭美德,、個(gè)人品德與社會(huì)公德的有效銜接,。新時(shí)代優(yōu)良家風(fēng)建設(shè)，離不開社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),。只有社會(huì)主義核心價(jià)值觀在社會(huì)場域中蔚然成風(fēng),，才能在家庭里涵育生根，形成良性循環(huán),。

好的家風(fēng)承載著祖先們對(duì)后輩的希望,，古人說：“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,。最深沉的愛,，是以質(zhì)樸的家風(fēng)培育剛健的品格，造財(cái)不如造才,、留錢莫若留賢,，教會(huì)他們堂堂正正做人的道理、老老實(shí)實(shí)干事的本領(lǐng),，這才是給子女最好的饋贈(zèng),。

我們應(yīng)從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，為世界的溫馨和諧,，身體力行,，做“好家風(fēng)“的創(chuàng)建者，實(shí)踐者,，推行者,，讓我們偉大的祖國成為一個(gè)高度文明、繁榮昌盛的大家庭!

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇七

教育孩子是父母的天職,，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),，家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的因素之一。我個(gè)認(rèn)為在孩子的成長過程中,，主要應(yīng)做以下幾方面：

小學(xué)生活正規(guī)而有序,，家長要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，什么時(shí)間不該做什么事,。如教育孩子養(yǎng)成早起、早睡,，長期做下來,，孩子自己也能學(xué)會(huì)獨(dú)立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時(shí)間表。一旦孩子習(xí)慣過一種有規(guī)律的生活,，那么時(shí)間觀念就己內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì),，自我意識(shí)的控制力就得到了長足發(fā)展；家長不要替孩子做他自己力所能及的事惰,，應(yīng)該有意識(shí)的從小鍛煉孩子自己的事情自己做,，如自己整理書包、書桌,、自己的衣服自己晾曬……讓孩子做一些力所能及的事情,，目地是是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，自立能力,、自尊心,、自信心和辦事情能力，這些都是健康人格的基礎(chǔ),，當(dāng)孩子在生活中養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,，孩子的獨(dú)力意識(shí)與自我責(zé)任感就增強(qiáng)了很多。

在這方面我們要求他做到：教師上課時(shí)要專心致志聽老師講課,，不開小差,；養(yǎng)成定時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；要養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。他做作業(yè)時(shí)我們不在旁邊陪他,，監(jiān)督他,，我要他不懂的問題自己查資料，查不到時(shí)我們才會(huì)提醒他和啟發(fā)一下,，只在作業(yè)難點(diǎn)上和孩子一起分析,，慢慢養(yǎng)成他獨(dú)立思考的自學(xué)習(xí)習(xí)慣。鼓勵(lì)孩子刨根問底的積極性,。在日常生活中,，孩子對(duì)許多事總愛刨根問底，這是好奇,、求知的表現(xiàn)，說明孩子愛動(dòng)腦子,。家長切不可嫌孩子嘴貧,，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問底,，能解決的自己解決,，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

家長要做孩子的朋友,，多與孩子溝通,，了解孩子的想法。與孩子溝通時(shí),，也應(yīng)注意時(shí)間和環(huán)境,，才能起到想要的效果、以前我經(jīng)常在全家吃飯時(shí),，教育孩子,、尋問功課等，緊張的氣氛令孩子有時(shí)吃不下飯,，經(jīng)常是愁眉苦臉的,，我氣上心頭，滿臉怒容,，弄得好好的一桌飯菜,，誰也吃不下。后來,，通過跟其他家長交流,，我現(xiàn)在就經(jīng)常利用晚飯后散步和平時(shí)在一起的時(shí)間與孩子進(jìn)行有效交流。詢問孩子在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的事情,，及時(shí)搏捉孩子思想上的細(xì)微變化,；跟老師進(jìn)行有溝通，及時(shí)了解孩子的在校情況,，使家庭教育和學(xué)校教育二者有效結(jié)合,，促進(jìn)孩子的健康成長。

為教育孩子，作為家長成員之間要配合黙契,，形成合力,，對(duì)孩子的要求、態(tài)度,、引領(lǐng)方向要基本一致,。如果彼此之間目標(biāo)一致，態(tài)度不統(tǒng)一,，往往會(huì)對(duì)孩子的教育引導(dǎo)受到另一方面的干擾,，孩子在多重選擇面前就會(huì)茫然失措，無所適從,，家長的心血必然付之東流,。我和家庭成員都希望通過自己的努力，使孩子逐步形成有堅(jiān)強(qiáng)的意志,、樂觀向上的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣,。

以上是我家庭教育的一點(diǎn)心得休會(huì)，當(dāng)然不同家庭情況,，不同的孩子,，家長在對(duì)孩子的教育方式上可能會(huì)有一些差異，我們應(yīng)在實(shí)踐中不斷摸索,，在相互學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，我們最終的目地是一樣的，那就是希望自已的孩子能夠快樂學(xué)習(xí),、健康成長,。

家教家風(fēng)論文3000字左右。

注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)篇八

家庭教育最重要的是品德教育,，是人生的第一個(gè)課堂,。廉潔齊家，黨員干部須以身作則,，家庭家教家風(fēng)建設(shè)既是家事,，也是國事，關(guān)系個(gè)人健康成長,、社會(huì)和諧穩(wěn)定和國家繁榮發(fā)展,，對(duì)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)有著重要意義。

習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委六次全會(huì)上指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置,，廉潔修身,、廉潔齊家?！辈徽摃r(shí)代發(fā)生多大變化,，不論生活格局發(fā)生多大變化,，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)。

一代代共產(chǎn)黨人秉承奉公守法,、廉潔自律的優(yōu)良傳統(tǒng),，為黨員干部樹立起了價(jià)值典范和行為標(biāo)桿。毛澤東同志就教導(dǎo)子女要堅(jiān)持原則,、不搞特殊化,。他曾說：“靠毛澤東不行，還是要靠你們自己去努力,、去奮斗,。”周恩來同志為家人定下“不許請(qǐng)客送禮”等“十條家規(guī)”,，告誡進(jìn)京做事的親屬“完全做一個(gè)普通人”。焦裕祿教育自己的孩子不能看“白戲”,。谷文昌沒有利用手中的權(quán)力讓女兒做臨時(shí)工,。老一輩革命家們都是身體力行、一絲不茍,，值得領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒,。

“身教重于言教?！鳖I(lǐng)導(dǎo)干部在家庭教育中,，更要多一分克勤克儉、崇儉抑奢的主動(dòng),，多一些手握戒尺,、心存敬畏的自覺。建設(shè)優(yōu)良家風(fēng),，使千千萬萬個(gè)家庭成為廉潔自律,、作風(fēng)過硬的黨員干部的港灣，成為廉政肅風(fēng)的重要陣地,，成為國家發(fā)展,、民族進(jìn)步、社會(huì)和諧的重要基點(diǎn),。