總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么,，我們該怎么寫總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
學前班工作總結(jié)下學期篇一
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強學生的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵學生自立,、自理，使孩子在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進學生的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓學生自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，督促學生自覺遵守,，向?qū)W生介紹自我保護行為的簡單常識,，請家長共同配合對學生進行自我保護和安全防護的教育,，特別是對學生即將進入小學生活做好準備。
1,、 注重學生素質(zhì)的全面提高
《綱要》中明確提出了數(shù)學教育的四個方面的目標：（1）教學生掌握一些初淺的數(shù)學知識；（2）培養(yǎng)幼 兒初步的邏輯思維能力,；（3）培養(yǎng)學生的學習興趣,；（4）培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣。要通過數(shù)學教育激發(fā)學生的興趣和求知欲,，發(fā)展學生的邏輯思維能力和空間想象能力,，訓練學生做事認真、細致,，具有主動性,、條理性、堅持性和創(chuàng)造性,，教育學生勇于克服困難,，培養(yǎng)學生學習的毅力和自信心，為學生今后 的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。教師在對學生進行數(shù)學教育時,，要把這些目標滲透到教學活動中，多從培養(yǎng)幼兒的邏 輯思維能力,、學習興趣及良好的學習態(tài)度和學習習慣幾方面考慮,，既讓學生學到知識，又促進其整體素質(zhì)的全面提高,。
2,、增強學習的趣味性
學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等心理特點,。學前班學生求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，我采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了學生學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,，多開展數(shù)學游戲,，多采用一些學生喜愛的、豐富多彩的教學方法,，如游戲法,、實物教學法,、比較法等等。學生從操作實物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了10以內(nèi)的加數(shù),、減數(shù)練習，學生的數(shù)學思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時,，我也讓學生互相檢查作業(yè)，這樣,，學生等于又多了一次練習的機會,，積極性也調(diào)動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細,、寬窄、遠近,、厚薄等,，重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。
在欣喜之余,，我也在反思不足,，如：
1、因教材的內(nèi)容的深度和廣度不夠,，存在著重復教學,，學前班學習的內(nèi)容在中班和大班都學習過，到一年級又要從頭學起,。這種無深度的反復教學,，不但激發(fā)不了學生的求知欲，反而阻礙了學生的思維發(fā)展,。
3,、我班上的孩子知識水平不統(tǒng)一，年齡也偏小，有各部分的學生自主性差,，個別學生的惰性強,、依賴性強，不夠大方膽小怕事等,，個別學生進步不是很大,。
總之，一學期的工作,，有收獲,，同時也不足。當然,，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)心,、指導和同志們的幫助,、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處,，我將及時找出差距,，積極彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色,。
鄧清予
20xx年7月1日
學前班工作總結(jié)下學期篇二
成了他們在小博士暑假班第一期的學習與生活,，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們,，我感受到了一種自豪感,。近一個月的學前班生活，使孩子們學會了許多,，各方面進步都比較大,，總結(jié)了過去一個月的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項水平,。一,、班主任職責言傳身教。
1,、思想教育常抓不懈：利用早讀下課時間進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。如：垃圾要扔到垃圾桶、上課要端正地做好且不能隨便說話，上廁所,、吃飯等集體活動時要排隊等等,。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級管理制度,，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風,。
3,、經(jīng)常與孔老師濮老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況,。
4,、關(guān)心學生身體健康，注意保護視力,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作,，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,。5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，每天給家長一條短信,，以便家長了解自己的孩子在小博士的學習情況，并希望家長主動回復短信,，以求家長的支持與理解,。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學生走進學校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣,，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學期,，我中心主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握,、數(shù)學加減法、故事演講,、古詩文積累等方面作了努力,。
三、狠抓學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本次暑假學前班教學工作的重點,。剛開學的第一個星期里,，我采用編兒歌(“書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中，還要稍稍往外斜”),、口令（“抱臂”,、“坐正”等形式,，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說說說，通過第一期來的培養(yǎng),，我班學生大致養(yǎng)成良好的學習習慣,。
四、協(xié)助任課老師,，發(fā)現(xiàn)學生不足,，及時糾錯。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎(chǔ),，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,，又能很好地掌握,，我與孔老師經(jīng)常交流，并向她學習教學經(jīng)眼病發(fā)現(xiàn)孩子學習上的薄弱點,，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實,。針對學生學習拼讀不扎實的現(xiàn)象,，我每天7不到就到班然后找出進度相符的生字卡片要求學生反復練習，我要求家長每天將孩子不到7點就送來小博士,，這樣就可以多出近一個小時的復習鞏固時間,，通過早讀課練習和放學時逐一過關(guān)的方式,，終于使孩子們有了很大進步,。五,、抓好寫字訓練以及寫字姿勢的反復強調(diào),。
養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！睂τ诩磳⑷雽W的低年級學生來說,，最重要的是保持正確的坐姿和規(guī)范的握筆姿勢。在學生每次寫字前,，我都和孔老師相互協(xié)作,，給學生示范糾錯、并再三強調(diào)寫字的姿勢要求：頭要正,，肩要平,，身要直，本放正,；要做到三個一：手離筆尖一寸遠,，眼離書本一尺遠，身離桌邊一拳遠,，然后逐個指導,、糾正，還利用比賽,，向?qū)W生反復講解養(yǎng)成正確書寫姿勢的重要性,。六、細處關(guān)愛,，親近學生,。
表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動,、興奮，還說下次還想得到這種獎勵,。
七,、抓住低年級學生優(yōu)點，及時表揚,，延遲批評,，激勵學生成長。
每個學生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫,。
助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的張寧遠,，開學3天后,，我發(fā)現(xiàn)他對學習興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢,？于是,，我細心觀察，希望找到他的閃光點,。功夫不負有心人,，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，有很大的表現(xiàn)欲,。從閃光點著手，在班上我表揚了他,，并讓他擔當了我班的副班長一職,。此后，我經(jīng)常找他談心,，從他管理有方的閃光點去引導他學習上也應(yīng)該做好自己,，以身作則，相信他是能做到,。最后,，張寧遠的學習潛力發(fā)揮的非常出色。
這次暑假給我的經(jīng)驗,，豐富了我在教育教學的知識面,，我會一如既。
往,、腳踏實地地做好我在小博士的工作,。
學前班工作總結(jié)下學期篇三
本學期,，我遵守學校的各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事，熱愛群眾,，對班級工作認真負責,，努力求真、求實,、求新,。以用心熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作，用心參加各種培訓學習活動,，做好各項工作,，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè),，對待每一個孩子盡量做到耐心,、細心,、愛心、公平,、尊重,。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學書籍，在干中學,，在學中干,，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己各方面邁向一個新的臺階,。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課，用心動手制作各種教學用具,。了解幼兒掌握的知識,、技能、興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難等,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造簡單、愉快的良好課堂氣氛,，真正做到讓幼兒在玩中學,，學中玩?？沼鄷r間我還用心主動走進別人的課堂,，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗，認真做好課堂記錄,，及時進行交流,、探討和反思，多看對業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學資料注入新的活力,。
本學期，我主要擔任學前班數(shù)學,、拼音,、繪畫、手工等學科的教學工作,。在拼音及書寫課上,，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡單熟練地掌握字母讀音及簡單音節(jié)的拼讀方法,，并能在四線格中正確規(guī)范地進行書寫,。經(jīng)過耐心指導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高,，大部分孩子書寫工整美觀,，進步十分明顯。
在數(shù)學教學中,，我盡量把比較抽象的事物形象化,，讓幼兒容易理解并了解和使用，如：在分解教學中,，讓相應(yīng)數(shù)量的幼兒上臺表演,，即形象又容易讓幼兒理解。針對一些比較小的幼兒,，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐心握住幼兒手,，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中,，我還采用趣味教學法,，讓幼兒不覺得枯燥無味，而是覺得搞笑好玩,。
在繪畫教學中,，堅持以審美教育為中心，注重培養(yǎng)孩子們對藝術(shù)學科的興趣和情感,，注重以幼兒為主體，讓學生在愉快的實踐活動中，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識,，并把品德教育滲透其中,，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成,。
在手工教學中,，我主要從一些簡單的手工制作入手,，讓幼兒嘗試去動手操作,，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導,，在學期后半段，我主要采用的是老師示范做手工,，再讓會的幼兒教不會的幼兒,，讓幼兒自主學習探究,。
幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地順利適應(yīng)小學的學習和生活,，搞好幼小銜接工作，是學前班的重要工作,。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小銜接工作的切入點,，家校合作是我們開展銜接工作的有效途徑,。
1、透過電訪,、家長會向家長宣傳幼小銜接工作的重要性,，溝通本班在幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應(yīng)的要求,。
2,、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式,，與家長及時溝通和交流,，使家長們能夠及時了解和掌握自己的孩子在幼小銜接方面所存在的問題，準確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況,，并對其進行專門的教育和指導,，使家校能更進一步的配合，相互理解和支持,，使每一個孩子都能順利地從學前班過渡到小學的學習與生活,。
3、開展一系列用心有效的幼小銜接活動,。針對幼兒的身心發(fā)展特點,，從學前班的實際出發(fā),，用心創(chuàng)造條件，透過豐富多彩的教育活動,、教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑,，促進幼兒的身心發(fā)展,。如：鼓勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氛圍,，觀摩小學的各種活動,、環(huán)境布置、教學設(shè)施等,，從而進一步的激發(fā)幼兒向往對小學的學習生活,，更進一步地培養(yǎng)幼兒入小學的興趣,，為更加有效地開展幼小銜接工作奠定基礎(chǔ),。
在教學中自己有很多不足之處，比如：學前班的＇孩子上課集中精神的時間比較短,，應(yīng)利用多種新穎的游戲來吸引他們,，所以老師應(yīng)多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中容易忽視一些差生或者中等生,。應(yīng)用心努力改善,，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生,。我相信,，在我的不斷努力之下，孩子會有所改變,，期望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒,。
光陰似箭，日月如梭,，一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的用心配合下,，我努力和辛勤工作,，完成了學校下達的各項目標任務(wù)，使學前班像一個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下：
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手,。首先在學習,、生活中滲透安全教育,。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，怎樣遠離危險,。隨時提醒幼兒不玩容易受傷的物品,。同時在組織幼兒進行各種活動時機時檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃陌生人給的東西,，不私自隨陌生人外出等,，教會幼兒在生活中怎樣注意安全。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系,。
1、做好了學生的保險工作,，爭取學前班學生人人有保,。
2、嚴格做到學生身邊有老師,。只要有學生在的時候務(wù)必有老師督管,，每一天早晨班主任提前到崗，放學后更是堅守崗位,，直到安全送走最后一名學生,；而且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上廁所,，做游戲等,，使學生安全愉快的享受休息時間。透過這些工作,，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固。
應(yīng)對剛剛走出幼兒園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。針對學前班學生的特點，我采取各種激勵機制,，來規(guī)范學生的行為習慣,，教學生學會禮貌禮貌的學習生活。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽,，用心大膽地發(fā)表自己的觀點。在生活中我隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑,、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能持續(xù)教室的衛(wèi)生清潔,；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。使學生在不知不覺中愉快的養(yǎng)成良好的習慣。
清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活,。明亮的窗,，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生舒適健康時,，也增加了衛(wèi)生工作的難度,，為此我每一天都要堅持搞好清潔的環(huán)境是保證健康的前提，對兒童疾病的預(yù)防則是我們衛(wèi)生工作中的容易忽視的薄弱點也是重點,。對此我加強晨間檢查,，做好常見病的預(yù)防，同時排除一切不安全因素和疾病傳染隱患,。而且我注意動靜結(jié)合,，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，促進了幼兒的身心健康發(fā)展,。
學前班是一個特殊的年級,，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校理解系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。初入學時帶著年幼的孩子和對學校教學的不了解，有的家長雖然每一天幾遍的接送孩子,，但仍然不放心,，送入學時遲遲不愿離校，接孩子回家早早站在窗外,，對孩子的擔憂溢于言表,，影響了我們的教學。如何讓他們放心是我們家長工作的第一步,。為此我利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的狀況，聽取家長意見和要求,，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改善工作,，取得家長的理解,，支持與幫忙！讓他們放心,！除此之外我更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學習生活中的點滴互相交流,，為孩子的進步一齊欣喜，為他們的成長一齊努力,。
總結(jié)這學期的點滴,，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我也和孩子們一齊進步了,，工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我也在反思不足。在今后的工作中,，我將根據(jù)以上存在的不足,，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短,，以促進教學工作更上一層樓。
學前班工作總結(jié)下學期篇四
20__年春季已經(jīng)臨近,，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號,。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長,。
我本著安全教育是學校的第一教育的原則,，從教育開始，由細微處入手,，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲,，不做危險的活動,。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園,，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位,，直到送走每一個孩子,。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二,、培養(yǎng)良好的行為習慣,。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中,，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關(guān)注學生的各種小習慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊,。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語,。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。
三,、多多鼓勵孩子。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對學前班個不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強--"我最棒"的好孩子,。
四,、積極家長溝通。
在不同的時間,，地點保持和家長多溝通,，保持良好的伙伴關(guān)系，學前班是一個特殊的班級,，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，聽取家長意見和要求耐心記事,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習點點滴滴交流,，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力,。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是一種幸福。
學前班工作總結(jié)下學期篇五
開展各班主題活動,，豐富主題展板以及活動區(qū)域,。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題,。
小班年級組成員二次探討修改了有關(guān)“愛媽媽”的活動的方案,。
如活動中禮物的贈送時間的調(diào)換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動,。
年級組成員探討有關(guān)四月讀書節(jié)的方案,。如：宣傳口號的征集、表格的制定,、故事大王評選的細則等等,。
在二月份的時候，本年級組托,、小班集體備課是分開進行的,。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師,、魏老師和林老師,、徐老師進行集體備課，在備課過程中,，我們先計算出課程的總量,，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天,。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具準備的檢查,，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作,，不重復勞動,。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數(shù),，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成,，但是教學具準備到位的情況。
總體看來,，三月份的活動還比較豐富,，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網(wǎng)絡(luò)宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法,，可謂百花齊放,。
小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片,、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片,、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領(lǐng)帶”,、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等,。活動中,，老師引導幼兒帶著家中有幾口人,？他們是誰？他們的本領(lǐng)是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調(diào)查問卷,。同時根據(jù)三八愛媽媽活動制作展板,。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經(jīng)驗和樂趣,，逐步體會家庭生活的形成過程,；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人,，了解同伴的家人及其家庭生活,。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記,。
小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家福”的照片,、房子的圖片,、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”,、自制手工作品“全家?！钡龋瑤熡滓黄饎?chuàng)設(shè)了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做”,，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板,。班級正常開展值日小班長活動。
托一班：在開展《春天里》這個主題活動時,，老師首先根據(jù)托班幼兒的年齡特點,，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境,，萌發(fā)關(guān)心愛護動物的情感,，產(chǎn)生保護動物的意識等情感。其次,，在選擇教育活動內(nèi)容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥,，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣,、幾分喜悅,，小朋友特別喜歡，就增加了美術(shù)“鳥窩”這一活動,，讓幼兒來畫畫,。我們結(jié)合“美術(shù)活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望,，也給小鳥安了一個家,，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足,、去踏春,，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么,、看到些什么,，這些是考慮的首要目標，有油菜花,、蠶豆花,、小草、蝴蝶在等著孩子們?nèi)タ匆豢?、聞一聞,，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領(lǐng)略田野風光,、陶冶性情,。
托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》,。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》,，美術(shù)活動《給媽媽做項鏈》,，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識,，體會到自己與家人之間更緊密的關(guān)系,。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模仿操,、律動,。
托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結(jié)合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評,?；顒迎h(huán)節(jié)是這樣的：
由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關(guān)愛的點滴。
“世上只有媽媽好”的音樂響起,，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱,。
媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示,。
主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情,。
集體表演《有你的地方是天堂》。
為媽媽送禮物,。
經(jīng)過集體二次討論,，我們做了以下調(diào)整：
原定在現(xiàn)場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調(diào)至到活動結(jié)束時送給媽媽提前制作好的禮物,。
原定把所有幼兒的座位安排在前面,，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小,，在情感上不能夠自控,，一定會找尋媽媽而打亂活動現(xiàn)場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽,，并用椅子的顏色來區(qū)分,，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足,，家長便于照顧孩子,，又有利于活動現(xiàn)場秩序的控制。
原定在幼兒中午進餐時安排家長進班,，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃,，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時,，讓家長坐等有些不合適,，后來呂老師給了我們一個好的建議,，讓家長看一部有關(guān)幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》,，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑,。
整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象,，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的ppt的介紹都忍不住梗咽起來,，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準備的太少了,，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會,，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣,。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛,。
開展“讀書節(jié)”一系列活動。
小班開展童話劇主題《三只小豬》,；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》,。
進行托小班親子游活動。
學前班工作總結(jié)下學期篇六
隨著新年鐘聲的敲響,，本學期的工作又將告一段落,，在展望新的一年的同時，回顧和總結(jié)自己所做的工作是非常重要的. 在本學期的工作中,，我既有因成功感到高興,，又有因工作中的不足感到遺憾。工作是忙碌的,、辛苦的,，但也是充實的、快樂的,。在同事的幫助和自己的努力下,，才使自己本年度的工作劃上一個圓滿的句號。這學期我們班的兩位老師,，以團結(jié)協(xié)作,、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項工作,。先總結(jié)如下:
我班共有43名幼兒,，男生多，女生少,。通過中班一年的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù),、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強,，喜歡跳舞和畫畫,。學習習慣有很大的提高，上課時有一定的紀律性,，舉手比較積極,，但坐姿要加強培養(yǎng)。常規(guī)習慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。
保教并重是幼兒園的基本原則,，工作中我們把保育安全工作放在首位,，嚴格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保健制度》. 《消毒制度》等。本學期我班生活老師在園里的統(tǒng)一要求下,，精心照顧孩子的飲食起居,，從吃飯、睡覺,、穿衣等環(huán)節(jié)無微不至,；并教幼兒學會自理，進行自我服務(wù),，按時給幼兒喂藥等,，精心呵護他們。配合醫(yī)療中心做好各種傳染病的預(yù)防工作,，定期給幼兒檢查一下身體情況,，做好了毛巾、茶杯,、被褥等物品的清洗晾曬工作,，杜絕了傳染病的發(fā)生。同時我們還要求家長積極配合幼兒園,，培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習慣,。此外我們還注意培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，少數(shù)幼兒有挑食的壞習慣,。我們積極引導教育,，幫助幼兒慢慢克服這些不良習慣,，現(xiàn)在每個幼兒都能獨立進餐，不挑食,，不偏食,，不剩飯。同時還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力以及安全保護意識,。保育工作中,，我們同班老師同心同德，做到保教不分家,！
在教育教學中，我們以《幼兒園教育知道綱要》. 《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導,，尊重幼兒的人格和權(quán)利,。面向全體，注意個體差異,，各種教育手段交互運用,，使各個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
（一）. 健康方面
1. 學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒,。情緒安定,，愉快活潑。
能力,。注意公共衛(wèi)生,。
3. 能獨立穿脫衣服、褲子,、鞋子,，自己整理被褥，學會基本的值日生工作,。養(yǎng)成獨立向上的精神,。
4. 進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,。
5. 認識有關(guān)的安全標志,，學習交通規(guī)則和用水. 用電. 用火的安全標志。具有初步的安全意識和自我保護意識,。
6. 喜歡體育活動,，逐步養(yǎng)成運動的精神，運動協(xié)調(diào). 靈活,，有耐力,。增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性,。
7. 以多種形式的評比活動,，激發(fā)幼兒的榮譽感和積極向上的情緒,。
8. 將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求,，活動中時時檢查,、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。
9. 爭取家庭的積極配合,，共同督促幼兒形成專心聽講的良好習慣。
10. 通過品行輔導活動幫助幼兒懂得學習時要專心的道理,，在教師講授,、同伴發(fā)言時做到注意集中，專心聽講,，不隨便插嘴,。
（二）. 社會方面
1. 了解不同職位的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們. 愛惜勞動成果,。
2. 學習參與社區(qū)的勞動,，體驗并認識人與人相互交流. 合作. 溝通關(guān)愛的中要和快樂,，樂于與人交流,。
3. 學習尊重別人的需要. 感受. 意見，并做出合適的反應(yīng),，有同情心,。
4. 在活動中學習評價自己和同伴,。
5. 理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識,。
6. 學習選擇活動方案,，學習認真. 努力地完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感,。
7. 了解家鄉(xiāng),，祖國著名的自然景觀. 人文景觀. 主要物產(chǎn). 傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng). 愛祖國的情感,。初步接觸不同地域. 不同種族的人,，了解其不同的風俗和文化特點。
8. 了解成人的消費內(nèi)容,，嘗試適宜的消費活動,。
9. 初步了解小學生活，產(chǎn)生入學愿望,。
10. 教育幼兒不管在任何情況下都要能做到友好謙讓,，樂意與別人分享。
（三）. 科學方面
1. 對周圍事物，現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。
2. 能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦,。
3. 感受信息的重要,，學習多途徑收集有效信息。
4. 愿意和同伴共同探索,，能用適合的方式表達. 交流探索的過程和結(jié)果,。
5. 在日常生活和游戲中，加深對數(shù)量. 形體. 時空實際意義的理解,，學習簡單運用,。能從多個角度進行簡單的比較. 測試. 排序. 分類. 推理等認真活動。
6. 樂意親近大自然,，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識。
（四）. 藝術(shù)方面
1. 能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞藝術(shù)作品,。能大膽地用繪畫. 制作. 舞蹈. 樂器. 語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。
2. 能有目的地安排畫面,，表現(xiàn)一定地情節(jié)。喜歡使用各種材料. 工具. 方,，法進行拼裝. 拆卸. 制作,。喜歡現(xiàn)象. 創(chuàng)造活動，有獨立制作的能力,。
等,。
4. 懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加與藝術(shù)活動,，享受集體藝術(shù)活動的快樂等,。
（五）. 語言方面
1. 能認真傾聽，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言,。
2. 能用普通話大膽. 清楚地說出自己想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。
3. 喜歡欣賞文學作品,，了解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立地朗誦兒歌和復述故事,。學習創(chuàng)編和表演文學作品,。
4. 學會看圖書，并喜歡將從圖書. 電視. 廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論,。
5. 對文學產(chǎn)生興趣,。
6. 在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優(yōu)美的詞匯,。利用各種語言游戲豐富詞匯,、學習連貫講述。
8. 幼兒在集體中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達能力較差的幼兒進行個別輔導,，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般，不太愛說話的幼兒,。
9. 鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物. 時間,、地點,、經(jīng)過、結(jié)果,；講一句話要講出是誰,、做什么 ......
（六）計算方面
1. 學習“1-100” 數(shù)字的認知及書寫。
2. 感知數(shù)字在日常生活中的重要性,，學習5 以內(nèi)的加減法,。
3. 學習口訴應(yīng)用題，自己列算式,。
4. 學習相鄰數(shù). 順數(shù)和倒數(shù)的排列及單數(shù)與雙數(shù)的含義,。
（七）. 主題方面
1. 認識時間與日常生活的關(guān)系。
2. 學習用標記和數(shù)字記錄班機玩具的數(shù)量,。
3. 引導幼兒園圍繞每月的主題課程來學習促進發(fā)展,。
（八）. 高薪聘請英語專業(yè)教師
為結(jié)合雙語教學，培養(yǎng)幼兒學英語的興趣,，教會孩子純正的英語,，我校高薪聘請外教，每周為我班幼兒上一節(jié)課,，讓幼兒感到能用外語交談,，學習外語是一件很自豪、很有樂趣的事,。
（九）. 武術(shù)課程
還開設(shè)了武術(shù)課來鍛煉幼兒的身體素質(zhì)和毅力,。
家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,。
1. 及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識。
2. 與家長經(jīng)常聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。
3. 做好家訪工作，聽取家長合理的建議,，達到家園共育的目的與一致性,。
4. 鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動。參與到小孩子的活動中來,，增強家長與孩子一起交流. 溝通的機會,。
5. 大型節(jié)日開展文藝演出，讓家長走進園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。
6. 利用多種形式：家訪,、電話交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼
兒的發(fā)展情況,，真正成為合作伙伴,。
1. 區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好，在數(shù)量上還有一些缺少,。
一學期又接近尾聲了,。回顧這學期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實！我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候,，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學,，還是在家園聯(lián)系,、衛(wèi)生保艦教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將我班的工作做個小結(jié)：
一個良好的班級常規(guī)，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用,，幼兒升入大班,，最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利地開展,，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽,，幼兒們一個個都表現(xiàn)出色,，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下,，我班幼兒的常規(guī)有了很大的進步,。常規(guī)管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如趙榮林小朋友比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別人唱反調(diào),。
我們一方面在日常生活中特別留意他,，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他,，上課肯動腦筋,，思維活躍。所以一學期來,，他的進步很大,。尤其是在上課時，不再故意影響他人了,，而且能積極舉手發(fā)言了,。班級常規(guī)的正常化也為我們的教學工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。
1,、認真學習幼兒園新《綱要》及《走進新教材》，全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材，積極參加并完成教研組布置的各項任務(wù),，全面細致的了解每名幼兒的身心發(fā)展狀況,，因人施教,，努力使幼兒得到全面發(fā)展。
的實際情況制定教育計劃,，認真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機會。多數(shù)用游戲的方式進行各項教育,，讓他們在游戲中愉快學習,。養(yǎng)成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格,。我平時多鼓勵小朋友多方面的發(fā)展,，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽,，讓他們學會欣賞,。
有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊,，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間！讓我也回到了童年時光,！我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。
讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松！,。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的'教室,，是教師、幼兒共同的責任,。我們根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如語言角,、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進行,、目標的變化,，幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,，他們的作品得了老師和同伴的肯定,。
4、開展豐富多彩的活動,，鍛煉幼兒各方面的能力本學期,，我們開展了各種各樣的活動，使幼兒在各方面都得到了鍛煉,，在文藝匯演中,，我班幼兒獲得了園領(lǐng)導及家長們的好評。在六月份的常規(guī)訓練活動中,，我班幼兒的表現(xiàn)也不錯,，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做,，并體驗到了自己是班級的主人,，啥事自己做，并從做中獲得了成功的喜悅,。
5,、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗。到貴陽六一幼兒園參加觀摩學習,，吸取他們的教學經(jīng)驗,，讓我受益非淺！
在園內(nèi),，積極主動參加學校組織的教學公開課活動,。工作中，我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中！我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會到幼教工作的崇高,，責任的偉大！體會到實踐工作中的意義與歡樂,！
我力求從小事做起,，耐心細致，我班連榆昊小朋友剛進園時,自理能力比較差,，語言,、動作發(fā)展都比較慢,，剛開始時，我?guī)椭鲆恍┦虑?，后來就鼓勵他自己?自己穿衣,、穿褲，鼓勵他要學會自己的事情自己做,，體驗成功的喜悅?，F(xiàn)在的他在各方面都有所提高，也適應(yīng)了幼兒園的生活與學習,。
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題,，提升對幼兒的關(guān)心,，共同分擔教育責任。孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,。同時,，我還利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡潔性,。班主任教師將手機號碼留給每一位家長,，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長,。召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,，使他們了解了班內(nèi)課程特點，并針對一些問題開展討論,。在園內(nèi)舉辦的“創(chuàng)新藝術(shù)節(jié)”活動中,，我積極與家長交流、合作,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
在珍惜幼兒園提供學習機會的同時,，也努力吸收外界的信息和知識,，今年我本科學習結(jié)業(yè),。瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志,，看提升個人品味的書籍,，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習,，讓自己永遠處于一灣活水,、碧水之中。
總之,，這學期來,，我努力做好本工作。
學前班工作總結(jié)下學期篇七
一學期又過去了,，在本學期中,，學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們保育方面的要點?；仡欉@學期工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，我從班級的實際出發(fā),，鼓勵幼兒自立，自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上,，要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,，摔倒的現(xiàn)象在所難免,，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的`吳永好,，因吃生冷的東西引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激的對我說：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上,，我們真是很放心,！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛筆亂扔在教室里,，而很多家長都來反應(yīng)說學生的東西老是不見，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和不耐煩,，我明白，只有給學生更多的愛,，學生才能健康快樂地成長,，而這也是我，我們最大的安慰,。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班里管一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“23個學生管教太難了,，坐在一起上課那不鬧翻天,。老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村來的孩子,，父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難,、很煩、很累,。記得剛開學時,，面對23個孩子,，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課,。我一下沒控制自己的情趣,，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了,！我明白,，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘他們身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵,、多給他們贊許的目光，少批評少指責。正如一位名人所言：“用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點.”于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心的教育,，班級紀律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再不會覺得那么吵鬧了,。
總之,，好的開始是成功的一半,，下一學期,，本人重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學科，爭取能夠全面有效的進步,、發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標努力奮斗,。
學前班工作總結(jié)下學期篇八
望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這段時間,，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排,，結(jié)合班極計劃,，各項工作開展很好,?；仡櫭β?、緊張的幾個月，作以下總結(jié),，以便發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足,，爭取更上一層樓。幾個月轉(zhuǎn)眼過去,，耳邊還是孩子們的歡笑聲,。這段時間我看到孩子們在各方面進步和成長,，而我也在這個過程中不段的成長。但是,，我也應(yīng)該整理以下我的思緒,。總結(jié)這段時間的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
幼兒園是蒙氏教育，目的是為了給學生們打下基礎(chǔ),，能更快的適應(yīng)小學學習。剛開始帶學前班的時候,，我發(fā)現(xiàn)只有個別學生有識字基礎(chǔ)和數(shù)學計算能力，為了能更好的適應(yīng)學前班的學習,，我給自己制訂工作計劃——務(wù)必做到平等對待,，輔導每一個學生到同一起跑線上,。
學前班是即將走進小學學習的過度班級，其銜接工作也很重要,。由于現(xiàn)在孩子家里條件家長老人過于溺愛，給幼兒養(yǎng)成太多的不良習慣,，給我對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中帶來很大的困難,，比如，挑食,、吃飯慢,，愛哭鬧、挫折感差,、說臟話,、不禮貌,、坐姿寫姿不正等等,，這些都會影響到孩子以后的成長。所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣，使幼兒有禮貌,、有良好的生活習慣,，掌握正確的坐姿,、寫姿、握筆姿勢,。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上衛(wèi)生間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生活中,，加強生活能力和個性的培養(yǎng)。注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力,，使他們順利適應(yīng)小學的學習生活。要在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應(yīng)小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。
如今,，對幼兒的教育現(xiàn)在更注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，傳統(tǒng)教育評價是以考核知識定優(yōu)劣,，是以馴服聽話為尺度。素質(zhì)教育評價則是以幼兒的整體素質(zhì),，包括身體，品德,，知識,，更注重幼兒身心健康的全面發(fā)展，行為和認知水平的提高,，處理人際關(guān)系的態(tài)度,，生活的自理，態(tài)度和能力等多方面的因素,，更重要的是早期行為習慣的養(yǎng)成,，所以，我明白我們的責任重大,。
在下學期,，不管風吹雨打,，我都會堅守著自己的崗位，因為我知道孩子們需要老師,，孩子們需要我來帶領(lǐng)他們學習,，來安排他們的生活起居。從我剛帶這些孩子時我就承諾自己要帶出一批優(yōu)秀的孩子,?！叭姘l(fā)展走在前，我們學習頂呱呱,，人人見了人人夸,，人人夸！”這就是我們金寶貝學前班的孩子們真實寫照,。
學前班工作總結(jié)下學期篇九
伴隨著時代進步的潮流,，轉(zhuǎn)眼本學期也漸到尾聲。本學期在學校領(lǐng)導的正確指導及班上老師的努力下,，我們抓住這一重要時期,，分析班級年齡特點，深入開展班級德育工作新策略,，培養(yǎng)幼兒誠實有禮,、敢作敢為、謙讓合作,、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操,，培養(yǎng)幼兒的集體主義精神,，實現(xiàn)了德育工作大幅度提高，為幼兒進入學前班打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我班本學期德育工作總結(jié)如下：
學前班的品德教育工作不是單獨的說教,，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育,。具體如下：
1,、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅,、給自然角的植物澆澆水,、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,，增強文明意識,。
2、我們改變了傳統(tǒng)的點名方法,，讓幼兒自己來點名,，使幼兒學會關(guān)心自己的同伴,，熱愛班級體。
3,、課間活動：在這時,，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點的孩子,，幫助他們復習課上所學的內(nèi)容,；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。
4,、進餐：進餐時，我們培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習慣。
5,、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。
6,、離園活動：要求幼兒不追逐,、吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。
1、“三八”婦女節(jié)到了,，我們班上的老師帶領(lǐng)下,，幼兒制作節(jié)日禮物，并送給女性家長,。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,，表示從今后要好好學習,，孝順父母,。
2、三月五日是“學雷鋒日”,，為此我們開展了“學雷鋒,，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關(guān)心集體,、熱愛集體,，為集體做好事,。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,、從家里帶來盆景布置自然角,，給種植園地上的植物澆水、松土等,，都是幼兒關(guān)心,、熱愛集體的具體表現(xiàn)。
4.“五一勞動節(jié)”,，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題活動,，幼兒都發(fā)表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子,。
5.快樂的“六一兒童節(jié)”到了,，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起舉行了“六一親子活動”一起游戲,，在歡笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節(jié)日,。
6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進入大班末期，馬上就要升入學前班了,，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競爭意識,，讓幼兒了解一些學習、生活常規(guī)和德育內(nèi)容,。
對幼兒進行品德教育,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、學前班和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長,。我們通過家園聯(lián)系冊,、家園橋、家長會,、家長開放日及親子活動來進行教育活動,。
1、現(xiàn)在的孩子較為任性,，我們通過家園聯(lián)系冊,、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念,、勞動觀念的實踐機會,，培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體,、艱苦樸素的好思想,，及初步的勞動習慣。
2,、家長,、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣,。家長和老師要不斷加強自身修養(yǎng),，嚴格要求自己，以身作則,，要求幼兒做到的事,，自己要先做到，不許孩子做的事,，自己堅決不做,，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展,。
孩子們在學前班度過的這一學期里,，我們一起歡笑過、一起學習過,、一起生活過,，我們還為調(diào)皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過,，現(xiàn)在,，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結(jié)的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們,，我班德育工作構(gòu)建了新的局面,，為孩子走向社會做好充分的準備。
學前班工作總結(jié)下學期篇十
本學期,，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作,。學前班孩子在幼兒園的人數(shù)雖然不是最多，但學習任務(wù)又重,，家長的期望又高,。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好,，都有了不同程度進步,，大部分幼兒達到了預(yù)期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數(shù)學,、語言,、美術(shù)、體能等方面有了明顯的進步,，家長們都感到十分的高興和欣慰,。身為班主任的我起著帶頭作用，團結(jié)協(xié)作本班其他兩位教師,，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了各項任務(wù)，獲得了家長的好評和領(lǐng)導的認可?，F(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
這個學期,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，進步也越來越明顯,，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時,，隨著他們自我意識的形成,，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導,。
2,、據(jù)幼兒園開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。在園內(nèi)還開展的“親子迎新年”互動活動中,，也去明白和感受團隊合作的精神,，享受親子帶來的歡樂。
3,、保教配合默契,，共同促進幼兒發(fā)展。工作中,，帶動教師和保育教師不分彼此,，不斤斤計較，團結(jié)協(xié)作,，形成良好的工作氛圍,。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng),、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質(zhì)的提高，我們采取了有效的措施,。
4,、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展,，熱心與家長溝通,，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見,，家長工作細致耐心,。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高,，家長對老師滿意程度高,。每月每周更換家園欄的內(nèi)容，讓家長了解新的教學信息和學習進度,，虛心接受家長意見,，讓家長盡量滿意。
5,、加強幼兒健康知識教育,，安全教育，加強老師的責任心,，隨時關(guān)注幼兒的活動情況,，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生,。其次,，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活,，使我班幼兒的患病率低,，出勤率居全園前位，達97.8%,。
6,、物品保管工作認真負責，做到分工明確,，各負其則,，使我班物品無丟失情況，物品損耗低,。
學前班是小學的預(yù)備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格,，在下期的工作中,，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎(chǔ)!
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間,，課間比較亂,，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免,，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系,，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的源源同學,，因吃生冷東西引起肚子痛,，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療,，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在一個班管理一群孩子就更難,，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課,，那不鬧翻了天,，老師聲音都會叫啞了。再說,，他們還是一群農(nóng)村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學時，面對30多個孩子,，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷,，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘,，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚,、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光,，少批評,、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點,。于是我克服自己的煩躁情緒，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標?，F(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變,，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦,。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外,，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明、懂禮貌,、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì)，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子,。
總之,，好的開始是成功的一半。下一學年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),，讓學生充分吃透教材，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學科,，平時認真作業(yè),，多做，巧練,，勤學,，好問，多思,，博覽,。以謙虛謹慎，頑強拼搏,，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁，奮發(fā)進取,，永不言棄的致學態(tài)度,，積極能動的完成學校交給的各項學習任務(wù),，教學指標,，課外融會貫通，學以致用,。廣泛學習各方面知識,，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標努力奮斗,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十一
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學期,，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上,，更要體現(xiàn)在班主任身上,。剛開學那段時間，課間比較亂,，孩子們你追我打,，出現(xiàn)跌倒,、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全,，當孩子身體出現(xiàn)不適時,，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖,。正如我班可愛的楊裝慧子同學,，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時,，我及時聯(lián)系家長,，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦,！孩子放在你班上,，我們真是很放心！”
學前班的孩子年齡小,，平時的很多生活小細節(jié)都不注意,，經(jīng)常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應(yīng)說學生的東西老是不見了,，經(jīng)常忙得我團團轉(zhuǎn),，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白,，只有給學生更多的.愛,，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰,。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難,，在班管理一群孩子就更難，有些家長曾經(jīng)對我說：“三十多個學生管教太難了,，坐在一起上課,，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了,。再說,，他們父母忙更沒時間管！,！”我總是微笑面對,。說實話有時的確會覺得很難、很煩,、很累,。記得剛開學時，面對30多個孩子，上課紀律很差,，教室里嘰嘰喳喳,、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告,，讓你無法去上課,。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來,。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了,！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育,，挖掘孩子身上的閃光點,，要多表揚、多鼓勵,，多給孩子們贊許的目光,，少批評、少指責,。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點,，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒,，調(diào)整好心態(tài),，讓自己平靜下來,。做一個孩子們心中的好老師,，家長眼中的好班主任是我應(yīng)該追求的目標。現(xiàn)在,，通過自己對孩子耐心靈活的教育,，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課,，盡管人多,，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃,，針對全班三十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學習的好品質(zhì),，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半,。下一學年,，本人想重新調(diào)整戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，讓學生充分吃透教材,，完全掌握內(nèi)容,，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè),，多做,，巧練，勤學,，好問,，多思，博覽,。以謙虛謹慎,，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風,，以不驕不躁,，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度,，積極能動的完成學校交給的各項學習任務(wù),，教學指標，課外融會貫通,，學以致用,。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步,，發(fā)展,，向著自己預(yù)定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎戰(zhàn)20xx,。,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十二
這個學期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導正確的領(lǐng)導和大力支持下,，在家長們積極的配合下,，在我們學前班教師的`共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務(wù),，學前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學前班這學期工作總結(jié)如下：
學前班工作總結(jié)下學期篇十三
一學期又過去了,，在本學期中本班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在教育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴,，收獲不少。這一學期,，進一步深入學習綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。學前班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學中,，采用探索在前,，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)練習,，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數(shù)的加減和10以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學思維能力得到較大程度的'發(fā)展,，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象,，具有初步的動手操作能力,，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術(shù)活動開展故事,、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪,、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,，畫圖線條較連貫,、流暢，能較好的組織,、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
我們對家園工作很重視,，堅持互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導,。期間我們加強與家長們的聯(lián)系,，幫助家長了解科學的育兒知識，進行彼此的經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導放心,、家長安心的工作,。
總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展困難,，教師干預(yù)的多，幼兒的學習積極性,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性，個別性,、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強,、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等,，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短，爭取下學期取得更好的成績,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十四
在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼,，要養(yǎng)成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構(gòu)造,、用途,。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察,、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標志的要求行動,，這樣才能既保護自己又不造成危害,，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警,，易燃物品等標記,，知道火災(zāi)給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動,，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力,，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識,，我們班在實施活動時結(jié)合教學內(nèi)容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動,，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災(zāi)如何保護自己及家人的重要性,， 還懂得了生命存在的重要意義,。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電,，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品,。經(jīng)過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法,，從根本上杜絕安全事故的隱患,，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險,，遇事不慌張,、不害怕、沉著冷靜,。
一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查,，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來,，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室,，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，幼兒口袋里不放危險性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識,。
總之,，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十五
經(jīng)過了一年的教育教學,，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學,。望著漸漸成長的孩子們,，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活,，使孩子們學會了許多,，各方面進步都很大，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。
學前班的學生最明顯的感覺就是，人長高了,，嗓門也大了,，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),，保證各項活動順利開展,，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期,，根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,，避免時間的隱性浪費,，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足學生的需要又不浪費時間,。
2,、加強紀律管理，我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,，一眼沒看到不是打就是鬧,，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端,，破壞紀律不說,，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調(diào)皮好動,，在課堂上和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動,，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故,。
3,、抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。督促學生便后洗手,，在洗手時做到不玩水,。督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。
做好課前的準備工作,，認真上好每一節(jié)課,，關(guān)注學生的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展,。這學期是本班大多數(shù)學生在學前班生活的最后一個學期了,。孩子從學前班到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作,。
（1）結(jié)合我們要上小學的主題活動,，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解,，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完,，從他們神采飛揚的表情中,，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,，我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),，培養(yǎng)學生的任務(wù)意識。通過一學期的努力,，班級大部分學生能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高,。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動,，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,，組織學生做一些游戲，使他們的體能得到了提高,。講述活動中,，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了,，孩子們的膽量得到了鍛煉,。還有豐富的識字活動，拼音教學,，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量,，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng),。
三、班級工作盡心盡力,，關(guān)注學生個體需要
（1）班級工作是瑣碎的,，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力,，“努力成為孩子們喜歡的老師”,，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”,。當孩子有困難時，我們會隨時關(guān)注給予幫助,。尤其對有特殊情況的孩子,，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心,，多和他們交流談心,，多親近他們，教會他們尊重別人,。在這一年的接觸中,，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話,。我們信奉“親其師則信其道”的古訓,，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起,，才愿意把心里的話說給你聽,，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們,。
（2）在家長工作上,，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通,。家長接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下學生在家的表現(xiàn)，并及時反饋學生的特殊表現(xiàn),，爭取家長的支持和配合,。孩子生病了，我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖,。對家長反映給我們的問題認真解決,，力求達到家長的滿意。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。
（3）在衛(wèi)生保健工作上,，本學期我們更加注重學生的身體健康,，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,；加強學生體能活動,，增強學生的體質(zhì)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理,。學生能主動作好值日生工作,；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生,。本學期還加強了學生的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了學生安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,。
在班級工作中，我們班的幾位任課老師能團結(jié)協(xié)作,，以班級利益為重,，不計較個人得失?；ハ嘟涣?，相互學習，及時反思,，隨時調(diào)整,，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘,、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時,，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,，也成了深受孩子們喜愛的老師,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,，相信今后一定會做得更好,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十六
光陰似箭，日月如梭,，20xx年第一學期已經(jīng)在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號,。在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在家長們的積極配合下,，我們學前班教師共同努力和辛勤工作,，努力完成了學校下達的各項目標任務(wù)，使學前班像一個大家庭,，班中孩子們在老師的愛護下快樂成長,！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結(jié)如下：
本學期的安全工作從教育開始，由細處入手,。首先在學習,、生活中滲透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩,，怎樣遠離危險,。隨時提醒學生不玩容易受傷的物品。同時在組織學生進行各種活動時機時檢查學生隨身所帶物品,。并教育學生不吃陌生人的東西,，不私自隨陌生人外出等，教育學生在生活中怎樣注意安全,。其次是從細節(jié)入手,，建立完善的安全保證體系。
1,、建立了家長聯(lián)系卡,，并督促家長按時接送學生，認真履行監(jiān)護責任,。
2,、做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保,。
3,、堅持每天的晨檢和午檢制度，按時清點學生到校人數(shù),，如有異常,，及時與家長直接聯(lián)系。
4,、嚴格做到學生身邊有老師,。只要有學生在的時候必須有老師督管,，每天早晨老師們必須提前到校，放學后更是監(jiān)守崗位,，直到安全送走每一個學生,；而且在課間十分鐘，也有任課老師組織學生上廁所,、做游戲等,，使學生安全愉快的享受休息時間。通過這些工作,，使師生安全意識得到了增強,，安全工作得到了鞏固。
培養(yǎng)學生良好的行為習慣面對剛剛走出幼兒園的學生,，培養(yǎng)良好的行為習慣是這學期的重要工作,。針對學前班學生的特點，我們采取各種激勵機制,，來規(guī)范學生的行為習慣,，教學生學會禮貌文明的學習生活。在教學中,，我們教師注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,。在生活中我們隨時關(guān)注學生的各種小習慣,。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮,；課桌內(nèi)書本擺放整齊,，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生,，見到老師能主動問好,，樂意把心中的秘密告訴老師，與小朋友能友好相處,，平時交流能用禮貌用語等,。
為學生創(chuàng)造舒適干凈健康的校園生活清潔衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。明亮的窗,，雪白的墻,，潔凈的地在帶給學生舒適健康時，也增加了我們教師衛(wèi)生工作的難度,，為此我們老師每天都要堅持“三掃”,，每天堅持早中晚至少三遍的掃地。今年和往年有點不同,，每班的地一星期不洗就很厚的灰塵,，可是清潔的環(huán)境是保證健康的前提，雖然如此，我們所有的老師都沒有怨言,，勤勤懇懇,，一星期洗一次，從不馬虎,。雖然學前班老師年齡偏大,，但他們個個從不叫苦，從不叫累,，為學生創(chuàng)造了舒適干凈健康的校園生活,。
學前班是一個特殊的年級，年幼的孩子們剛從幼兒園走進學校接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,，初入學時帶著年幼年幼的孩子和對學校教學的不了解,，有的家長雖然每天幾遍的接送孩子，但仍然不放心,，送入學校時遲遲不愿離校,，接孩子回家早早站在窗外，影響了我們的教學而不自覺,。對孩子的擔憂溢于言表,，如何讓他們放心是我們家長工作的第一步。為此我們利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況,，聽取家長意見和要求，耐心解釋,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，不斷地改進工作，取得家長的理解,，支持與幫助,！讓他們放心！在這其中反映的最多的是座位問題,，幾乎所有的家長對自己孩子的座位要求都特別高,，不論男女高矮都希望坐在教室的中間，教室的前面,，為此我們采用特殊的座位調(diào)換制度,，一個班四個大組，每個大組安排的是個子相近的學生,，然后每周各大組第一排學生調(diào)到最后一排,，其余學生依次向前挪動一排；每兩周大組之間整體調(diào)換,，這樣使每個學生都能坐到教室的每一處,，而又不會互相遮擋,。家長們對這一公平而又周到的安排非常滿意。除此之外我們更和家長結(jié)成伙伴關(guān)系,，針對孩子學習中的點滴互相交流,，為孩子的進步一起欣喜，為他們的成長一起努力,。
總結(jié)這一學期的點滴,，在繁忙中我們的工作又進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識,。在欣喜之余,，我們也在反思不足。在今后的工作中,，我們將認真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短,，以促進教學工作更上一層樓,。
學前班工作總結(jié)下學期篇十七
這一學期，我擔任了學前班的班主任工作,。在校領(lǐng)導的熱情支持與幫助以及同志們團結(jié)協(xié)作,、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心,，努力為學生服務(wù)、為家長服務(wù),，順利完成了工作任務(wù),。
學前班共有39人。這些可愛的孩子,，漸漸懂得遵守學校的制度,，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校,，我們愛集體,，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應(yīng)理解的基本道理,。培養(yǎng)起來的幾個小干部如蘭西榮,，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手,。我非常喜歡這些小寶貝,。
從教育開始,，由細微處入手，怎樣遠離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動,。讓孩子排好隊,，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩,，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好,。課間班主任隨時提醒督促,，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子,。通過這些工作,，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成,，是本學期的重要工作,。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣,，教育學生禮貌文明的學習,，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽,，積極大膽地發(fā)表自己的觀點,，隨時關(guān)注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生,，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師,，與同學友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。老師經(jīng)常使用表揚鼓勵的話語,，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣,。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通,，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學,，及時地電話與家長聯(lián)系,。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育,。家長對孩子剛上學的情況也較擔心,，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式,，虛心聽取家長意見,。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,。不斷改進工作,，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心,。針對孩子的學習,，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣,，為他們的成長一起努力,。
總結(jié)這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步,，不僅孩子的各方面得到發(fā)展,，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余,，同時也反思了自己的不足,，為今后更好地工作打下堅實的基礎(chǔ)。
學前班工作總結(jié)下學期篇十八
每一個孩子就是一個家庭的全部,，孩子的喜怒哀樂,，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡,。而學前班的孩子仿佛初生牛犢,，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要,。
從教經(jīng)來，我對班級的安全高度重視,，處處做到兢兢業(yè)業(yè),、認認真真，處處為學生著想,，把他們當著自己的孩子看待,，因為我也是個母親，知道培養(yǎng)一個孩子的`艱辛,，所以不論從他們的做人與安全我當著頭等大事來抓,，現(xiàn)將本年度的安全工作總結(jié)如下：
1,、每學期制定安全計劃、安全總結(jié),，安全月計劃,、安全月總結(jié)。
2,、根據(jù)計劃具體實施,，并做好記錄。
3,、寫每天放學前3分鐘安全教育記錄,，其內(nèi)容主要是上學放學要注意的安全事項，我所教育的具體內(nèi)容為：（1）不吃陌生人給的食物,，不跟陌生人走,，也不與陌生人說話，不然有的壞人在食物上加毒把你毒昏拿去買了,，或者把你致殘讓你為他們在街上要錢,，沒有要到錢就折磨你讓你受盡痛苦，看同學們怕不怕啊,，還與陌生人走不,，還吃他們的食物不？這樣教育的目的是讓他們沒有任何防范意識的腦海有一個更高的警惕,。（2）,、在路上不去損壞農(nóng)民伯伯的莊家等作物。（3）,、走公路的同學要靠邊,，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時一定左右看,，同時要走人行橫道,。（4）、家長要接的的一定等到家長來接了我再離開,。比如：上個學前班的陳石,，因為帶他回家的姐姐早早就走了，我就把這個孩子留到我家,，打電話他家沒有人接,，最后還在我家把晚飯給吃了，才與其家長聯(lián)系上,，才把孩子接回家,。（5）、不撿食路上的食物,，并舉出其他學校已經(jīng)發(fā)生的撿食農(nóng)民在土里毒老鼠的食物被毒的實例來忠告這些無知的學生,。讓他們白紙般的腦袋里有個深刻的記憶,。
4、校園的安全教育,。只要是我的課,，每節(jié)課利用下課前幾分鐘都要對學生進行安全教育，都要強調(diào)不要去這,，不要去那,。如：（1）、主要是教育學生不要爬教學樓的欄桿,、不要爬教室的窗臺,、不要私自去爬云梯、不要在校園的水池邊玩,、更不能去爬水池的欄桿,、不要去舊教學樓后面玩。不要在教室里你追我趕,，以免摔倒桌子菱角上被傷著,，也不能隨便去關(guān)教室的門，以免被門夾傷手,。（2）,、在上課時間不許私自出學校，不許去圍墻外的公路邊玩,，更不許去商店買東西,。（3）、不許吃“三無”產(chǎn)品,，不吃過期食品,。（4）、遇到下雨天,，我首先強調(diào)學生不許子操場上玩水,，在教室里，走廊上玩,，以免弄濕衣褲,。（5）,、下課時要做又意義的活動,，不許玩危險性的活動,，以免受傷。
5,、教育學生記住消防安全知識、食品安全知識,、地震自救知識,。
總之,，為了學生的安全我基本上挖空心思，不厭其煩,，真的變成了八十歲的老太婆,，成天像念經(jīng)一樣念叨著以上這些注意事項，生怕出點差錯,。
