演講屬于現(xiàn)實活動范疇。它是演講家通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價,，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實活動,。好的演講稿對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀。
師德演講稿做一名幸福的教師篇一
教師這個職業(yè)平凡,，神圣,，崇高,。
小時候,，我心中就播下了理想的種子——未來做一名讓學(xué)生愛戴,，家長信賴,，社會尊重,，自己無悔的、光榮的人民教師,。畢業(yè)后,，帶著這樣一份理想和崇敬,，我走進(jìn)了教師這個用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤的集體,。
榜樣在前,，見賢思齊,。從教一年以來,，在工作中,，我一直堅持著一個樸素的信條“干工作,，就得干出個樣來,！”作為一名英語教師,，面對大量的,、甚至有些枯燥的單詞,、語法……如何讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中，自覺主動的學(xué)習(xí),，成了我常常思考的問題。我在班上組建了若干學(xué)習(xí)小組,，利用學(xué)生們的好勝心及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，小組間以計“紅旗”的形式展開競賽，角色扮演,，朗誦比賽……一個個活動的展開,，學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣越來越濃,。當(dāng)孩子們問我“徐老師，我們英語課的時間怎么這么短”時,，我感謝教師這一職業(yè),，令我領(lǐng)悟到了人生的幸福,。
我也深知,，教師對學(xué)生所產(chǎn)生的教育影響,，不僅依靠自己的學(xué)識和教學(xué)方法，更依靠自己的人格和品行,。學(xué)高為師,，身正為范,。教師要使自己的一言一行，一舉一動都成為學(xué)生的楷模,，就必須不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷完善自己,，使自己成為學(xué)生健康成長的引路人,。
還記得那個冬天,，我們班張娟同學(xué)病了,，她是一個“留守學(xué)生”，父母都在外打工,。為了不耽誤學(xué)習(xí),，她讓年邁的爺爺把病中的她送回了教室,，我被這樣的學(xué)生所感動,，就格外細(xì)心的照顧她,，不時詢問她的身體狀況,，為她端來吃藥的熱水,。看見她穿得很單薄,，我便把自己的衣服給她穿上,。天冷,，我怕她晚上睡覺掀被子影響身體康復(fù),，就邀她到我的宿舍和我一起睡,。在我看來,，這是我應(yīng)盡的職責(zé),。孩子們卻把它看作溫暖無私的愛,。
曾聽過這樣一句話“愛為師德之本”,，愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每扇門的背后都是一個無法估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個無法預(yù)測的未來,。教師的愛不同于一般的愛,，它是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給學(xué)生的真誠,。這種愛是無私的,，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生,；這種愛是深沉的,，它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生所做的每一件事當(dāng)中,；這種愛是神圣的,，它能凝成水融的情誼,。
一天中午，班上的李丹同學(xué)留下來改錯,，那幾道題我一遍又一遍的講,，可他依然不解其意,，當(dāng)時我很失望,，真的不知道還能怎么辦，只覺得滿腔熱情付之東流,，灰心，傷心,。我合起書本說“行了,，回去吧?！被氐睫k公室,，我心里堵得慌,?！皥蟾妗?，李丹進(jìn)來了,，他默默的將兩顆喉片放在我的辦公桌上,。一瞬間,，滿腔的委屈都被他那含著愧疚的眼神沖散了,，心中涌出一陣感動！此時,，我感謝教師這一職業(yè),，令我找到了人生的幸福,。
當(dāng)我穿過它的光環(huán),，走進(jìn)它的內(nèi)核時,，也漸漸理解了它的含義,，教師是平凡的,。大多數(shù)教師都只是默默的在自己的崗位上，燃盡了自身全部的光和熱,，再悄悄地退下。沒有驚人的'事跡,，沒有輝煌的成就,，猶如一塊黑板,，曾經(jīng)寫滿了神奇,，最后擦去的都是功和利,。但它成就了一代又一代,，夯實了祖國的一層又一層,。
最后,，我想用詩人汪國真的詩來結(jié)束我的演講。
我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠(yuǎn)方
便只顧風(fēng)雨兼程
我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)
既然目標(biāo)是地平線
留給世界的只能是背影
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠
把握瞬間的輝煌
擁抱一片火熱的激情
去裝點(diǎn)生活的風(fēng)景
我無悔于我的選擇——青春無悔生命也無悔,！
師德演講稿做一名幸福的教師篇二
山高水長路漫漫,，十三年的光景總是用匆匆的腳步去點(diǎn)數(shù),，從教十三年來,，那一幕幕的往事時時浮現(xiàn)在我的腦海里,。十三年花開花落,，春去秋來。十三年如一日的在教育園地默默耕耘,，以身作則為人師,，滿腔真愛獻(xiàn)學(xué)生,。自九五年踏入工作崗位，我始終如一的以黨員的準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,，愛校如家,，愛生如子,，以情育人,，以情感人,。并及時吸取先進(jìn)的教學(xué)及班級管理經(jīng)驗,，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
兩寸粉筆影射人生價值,，三尺講臺綻放生命之火,。班主任不僅要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、甘于奉獻(xiàn)的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，更要有干好班主任工作的信心,。要用無私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的贊賞,。我不會說什么豪言壯語,，只知道備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課,，教好每一位學(xué)生，用人格魅力感染學(xué)生,，每天微笑著面對每一個學(xué)生。時時處處作學(xué)生的表率,。為人師表,，人格魅力感化學(xué)生的心田,。師者,，所以傳道受業(yè)解惑者也,。作為新時代的杰出園丁的代表,，在繼承古典主義的儒雅教風(fēng)之時,，我對“老師”的角色作出了新的詮釋,。老師可以是一面旗幟,，用自身的行為默默感化學(xué)生,。
我教書育人的理念是：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中,。師愛是師德的靈魂,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。 愛自己的孩子是本能,，愛別人的孩子是神圣,。我的師愛源于我的恩師,，特別是錢蘭芳老師,。是德藝雙馨的恩師,。我反復(fù)對學(xué)生說：“我的恩師是怎麼培養(yǎng)我的,，我就怎麼培養(yǎng)你們,。我希望恩師的這份師愛通過我和我的學(xué)生延續(xù)下去”。
師愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,，是只講付出不計回報的愛,，是無私廣泛而沒有血緣關(guān)系的愛,。學(xué)生“親其師”,，才會“信其道”。一個教師如果不注意培育自己獨(dú)有的師愛,，有形的講臺就會變成阻隔學(xué)生通向樂學(xué)殿堂的無形高山,。在“年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同”的校園中,，惟有無限的師愛才可以培育一批有一批棟梁之才,。同樣,，也只有那毫不吝嗇不知疲倦熱情專注的揮灑師愛的老師，才是讓學(xué)生真正心動銘記難忘的不朽的老師,。愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則,。 學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。
我班有個男孩叫呂科迪,，拿到本科錄取通知書的時候?qū)ξ艺f：“譚老師,，能讓我擁抱你嗎,？”他說“除了媽媽,，您是我第一次擁抱的人，我就是要把這個第一次獻(xiàn)給我的老師,。譚老師,，您是我心目中的神,！”
“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”是我履踐篤行的師愛的內(nèi)涵,。愛僅僅是我?guī)煇蹆?nèi)涵的一半,，另一半則是嚴(yán),。沒有嚴(yán)就談不上真正的愛,。因為愛必須嚴(yán)。我對學(xué)生的嚴(yán),，首先是做人上的嚴(yán)格要求,，因為一流人才的基礎(chǔ)是砥礪一流品行,，因此強(qiáng)調(diào)理想信念,，強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗厚德載物的傳統(tǒng)美德,。我堅持加強(qiáng)學(xué)生的道德品質(zhì)和思想政治教育,，既教書又育人，全面關(guān)心學(xué)生進(jìn)步,。要求學(xué)生從具體小事做起，把做人與學(xué)業(yè)結(jié)合起來,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。
于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系，堅持“以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心,，感情上親近，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)手,，齊抓共管,。一個月后，他的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，并且開始奮發(fā)補(bǔ)課了,。最終考上了本科,，在一封來信中他寫到：“千言萬語我不知從何說起,，只能說：感謝您,！沒有您,，我不可能坐在大學(xué)的教室里”,。
付出總有回報,，十三年來，我多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的高度稱贊,。被聘為潁泉區(qū)中學(xué)優(yōu)秀教師語文示范課執(zhí)教老師,。在安徽省作文競賽中,，我輔導(dǎo)的學(xué)生有一人獲省三等獎，七人獲市一等獎,，三人獲市二等獎,。撰寫的論文有十二篇獲市級獎,，課件制作三次獲市級二等獎,，二零零七年被評為“阜陽市優(yōu)秀班主任” 。
師德演講稿做一名幸福的教師篇三
如此種種對老師最夸姣的贊譽(yù),，對今日的追夢少年而言，再也激不起他們心里的波濤也蕩不起一絲漣漪,，但是它卻成了我兒時開始的愿望,。
就懷揣著這么一個忽遠(yuǎn)忽近的愿望，一路走來,，跌跌撞撞,，磕磕碰碰,，好多艱苦與汗水,，好多淚水與掙扎,，年少時夢繞魂牽的抱負(fù)好像逐漸蛻變成了實際,，但是咱們卻在熙來攘往喧囂歡騰的漩渦中迷失了原有的方向;在日復(fù)一日年復(fù)一年的單調(diào)重復(fù)中喪失了三尺講臺指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字的豪情;在瑣碎冗雜世事的紛擾中悄然含糊了愿望，成為出色園丁的兒時初夢化作了可望不及的水月鏡花,，也化作心底若有若無揮之不去最隱秘的憂傷,，所以迷惑,，蒼茫,，掙扎,，松懈……再也找不到心靈來時的路,，咱們誰都理解：挑選趁波逐浪遠(yuǎn)比尋求艱苦的進(jìn)步來得簡略得多,，所以咱們情不自禁或身不由己挑選了讓步與讓步,，咱們悄然退去了咱們的鋒芒,，咱們開始懼怕風(fēng)口浪尖,，咱們謹(jǐn)記“棒打出頭鳥”“出頭椽子先爛”的古訓(xùn)偏向不偏不倚,，咱們逐漸學(xué)會了視而不見與無動于衷,，學(xué)會了不顯山露水只求老成持重,。咱們既懼怕沖在人前,，也懼怕落在人后,，所以在抱負(fù)與實際間患得患失,、躑躅徜徉,，走走停停、亦步亦趨,，驀然回首才恍然驚覺已虛擲太多光陰,，所以咱們更加循著既定形式,，朝九晚五,，墨守成規(guī),，不求有功,，但求無過，忘記了師德即是咱們?yōu)槿酥畮煹母?，魂靈與支柱!
幸運(yùn)的是,，咱們校園來了一位德高望重有愿望有熱情兼具實干精神的校長,，他和姚校徐校一同帶領(lǐng)校園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范,，勤政務(wù)實,，真抓實干,，細(xì)化辦理,，校園方方面面發(fā)生了天翻地覆的可喜改變,。領(lǐng)導(dǎo)們老是用心良苦鼓勵鞭笞咱們不斷學(xué)習(xí)，汪校還接二連三向咱們推薦閱讀了《窗邊的小豆豆》《給老師的主張》等系列書目,，帶領(lǐng)咱們學(xué)習(xí)感悟了《我的苦難我的大學(xué)》《喧囂與真實》《小年代的大教學(xué)》《總有一些人改變了你的全部生命》《做一個精神上氣象萬千的老師》《做一個學(xué)生喜歡的老師》《一出國就愛國》李世默《我國的興起與“元敘事”的完結(jié)》等一系列精彩妙文,，并語重心長鼓勵咱們芳華要勇于愿望,，更要做一個并不芳華也勇于愿望的人!讓年歲不老邁心態(tài)老沉的很多老師魂靈一次次得以牽動,，精神一次次得以洗禮,，思想一次次得以提高，也讓冥頑不化的我如夢初醒,，逐漸總算理解：要撒播陽光到他人心中,，總的自個心中有陽光!(法國羅曼羅蘭語)要做典范,，不做典范，永遠(yuǎn)不能成功地交給孩童任何東西!(法國盧梭語)而師德即是咱們給學(xué)生的“典范”與“陽光”!師德即是火炬!旗號!方向!路標(biāo)!豐碑!要樹標(biāo)桿指方向,，咱們就要有拼的精神,，并勇于跳出思想限制的框框，才會有別出心裁的風(fēng)景!
“天下大事必做于細(xì)”,，教學(xué)工作是詳盡的,、瑣碎的工作。有人說簡略的工作重復(fù)做就成專家,，重復(fù)的工作用心做就成贏家,，但是教學(xué)工作卻不單單是簡略與重復(fù)的工作，它更是需求咱們用心,、耐性與立異的工作!而支持這份用心與耐性的強(qiáng)壯支柱,，即是咱們崇高的師德與永存的師魂!
讓咱們從現(xiàn)在起，恪守住咱們心靈的安靜的精神家園,，耐住清貧與孤寂,，不再自怨自艾與嫉惡如仇，不再頹喪與自暴自棄,，不再尋覓托言或空喊標(biāo)語,，踏踏實實,，恪盡職守,，與時俱進(jìn)，即使愿望已遠(yuǎn),、芳華已遠(yuǎn),，即使在咱們長年累月的靜靜據(jù)守與盡力中或許孕育不出驚天動地的奇跡，編寫不出屬于咱們濃墨重彩的光輝,，即使仍會有“山重水復(fù)疑無路”的迷惑,，我信任也會迎來“柳暗花明又一村”的驚喜，更會有撥開云霧見彼蒼的廣闊視界!
同仁們朋友們,，詩人泰戈爾說過花的工作是甜蜜的,，果的工作是寶貴的，讓咱們做葉的工作吧,。 教學(xué)工作即是葉的工作讓咱們以綠葉的奉獻(xiàn)精神,，以少年的十足拼勁，在屬于咱們的三尺舞臺,，以永存之師魂,，重塑崇高師德，再寫精彩新篇!
師德演講稿做一名幸福的教師篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
上午好,，我演講的題目是《師愛無價》
世上有很多東西,，給予他人時，往往是越分越少,，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問：“那是什么呢？”我將毫不遲疑地回答您：“那就是愛,！”愛,，不是索取，不是等價交換,，而是付出,，是自我犧牲。
還記得十年前,，我第一次站在孩子們面前的時候,，顯得那么的局促和緊張。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩,，讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲,。對此，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓,。從此以后，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn),，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了？這時一位老教師及時解開了我心中的困惑,，熟知孩子心理的他告訴我,，其實孩子們并不是真的想搗亂，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意,。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”，十年以來,我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦,，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生。
身為一名人民教師,，我深深懂得,，誰愛孩子，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛,，愛而不寵，嚴(yán)而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。
“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識技能,。要把學(xué)生教育成為一個愛他人，愛社會的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范,？或者多上幾節(jié)思想品德課？孔子曾說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從”,。作為教師的我們,，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服,，從而仿效,。“桃李不言,，下自成蹊”,，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生,。
師德演講稿做一名幸福的教師篇五
大家好,！今天，能夠走進(jìn)這個莊嚴(yán)的會場,，能夠踏上這個光榮的講話臺,，我的心中感慨萬千，既有莫大的幸福,，又有萬分的驕傲,。幸福，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可,；驕傲,，是因為我深深的知道，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著,，他們用人格的魅力,，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán)；他們,，用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開、香飄四海,！其實在各位老師面前談師德,，真是很慚愧，你們都是有經(jīng)驗的老師,，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會，我就簡單談一談,。
首先,，尊重同事,。相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同事關(guān)系也不例外,。同事關(guān)系不同于親友關(guān)系,，它不是以親情為紐帶的社會關(guān)系，親友之間一時的失禮,，可以用親情來彌補(bǔ),，而同事之間的關(guān)系是以工作為紐帶的，一旦失禮,，創(chuàng)傷難以愈合,。所以，處理好同事之間的關(guān)系,，最重要的是尊重對方,。
其次，對同事的困難表示關(guān)心,。同事的困難,，通常首先會選擇親朋幫助，但作為同事,，應(yīng)主動問訊,。對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙，這樣,，會增進(jìn)雙方之間的感情,，使關(guān)系更加融洽。
每個人都有“隱私”,，隱私與個人的名譽(yù)密切相關(guān),，背后議論他人的隱私，會損害他人的名譽(yù),，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化,，因而是一種不光彩的、有害的行為,。
最后,，對自己的失誤或同事間的誤會，應(yīng)主動道歉說明,。同事之間經(jīng)常相處,，一時的失誤在所難免。如果出現(xiàn)失誤,，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼福鞯脤Ψ降恼徑?；對雙方的誤會應(yīng)主動向?qū)Ψ秸f明,，不可小肚雞腸,，耿耿于懷。以真心,、真情對待同事,，一定能獲得良好的同事關(guān)系，使我們的工作更加順利,、有效地開展,，也使我們的工作變得輕松愉快。
回顧十三年來的教育教學(xué)工作,，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學(xué)生要有一份愛心和耐心，無論是對優(yōu)生,，還是對差生,，要有意無意地時刻調(diào)整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們,。我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功！
教師應(yīng)主動與學(xué)生家長聯(lián)系,，溝通感情,，互相理解，謀求一致,，采取協(xié)調(diào)的步驟,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持和配合,。任何教師,，無論他具有多么豐富的實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng)，都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美,、不出差錯,。而且隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高,，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借鑒,。這樣做，也會使家長覺得教師可親可信,，從而誠心誠意地支持和配合教師的工作,，維護(hù)教師的威信。尊重學(xué)生家長的人格,，不訓(xùn)斥,，不指責(zé),。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用,，但他們在人格上是完全平等的,，不存在尊卑、高低之別,。因此,，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子家長的人格,。對教育過程中出現(xiàn)的問題,，首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在,，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)和家長的家庭教育工作,，與家長共同研究解決問題的方法。教師不要動輒就向家長“告狀”,，不要當(dāng)眾責(zé)備他們的子女,。作為教師,，更不能訓(xùn)斥,、指責(zé)家長,，不說侮辱學(xué)生家長人格的話,，不做侮辱學(xué)生家長人格的事。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立,，還可能引起學(xué)生對家長或教師的不滿,，損害教師的形象,，降低教育效度,。尊重別人是自尊的表現(xiàn),，也是得到別人尊重的前提，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”,。
今天坐在這里,，如果說我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個人發(fā)言，我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀,，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們,、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵,，不斷地成長起來,，知道了用愛心、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生,，用勇氣,、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè)。
最后,，請允許我代表以高尚師德為行為準(zhǔn)則的教師們共同祝愿會昌的教育事業(yè),，在教文局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在積極進(jìn)取,、創(chuàng)新發(fā)展的教育者的不懈努力中,，創(chuàng)造出會昌教育事業(yè)的新輝煌！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝所有關(guān)心我的人,！
謝謝大家！
師德演講稿做一名幸福的教師篇六
恩格斯說過：“每一個階級,，甚至每一行業(yè),，都有各自的道德?！薄皫煹隆本褪墙處煹穆殬I(yè)道德,，是教師工作的社會職能所要求的行為規(guī)范，教師職業(yè)的特殊性決定教師這一職業(yè)應(yīng)成為讀書育人的楷模,。一個教師怎樣才算得上師德高尚,，人之模范？正已,，敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)是師德最重要最核心的內(nèi)容,，是教書育人的基本準(zhǔn)則,。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在孩子心目中,，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身、人類的楷模,、父母的替身,。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉,。要求教師要以先進(jìn)的人生觀,、價值觀、世界觀影響孩子,。作為孩子的榜樣,，引路人，要做到為人師表,，要銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起,！
在建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)的體制新形勢下,，師德建設(shè)面臨著許多新情況，要引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀。要堅決摒棄個人主義,、拜金主義,、享樂主義等腐朽東西，要“捧出一顆心來,，不帶半根草去”,。因此，良好的師德修養(yǎng)必然成為進(jìn)行言傳身教的前提和保證,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?。要把孩子培養(yǎng)成為德,、智、體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,，教師不僅要把高深的學(xué)問,、豐富的知識、嫻熟的技能,、過硬的本領(lǐng)有意地傳教給學(xué)生,，而且要用自己良好的思想道德品質(zhì)、坦蕩的胸襟、高尚的情操,、正直的為人,。在無意中感召孩子，起到潛移默化的作用,，在孩子中樹立良好的威信,。因此，師德修養(yǎng)的加強(qiáng)十分重要,。只有良好的師德修養(yǎng),，孩子才能“親其師,，信其道,，”進(jìn)而 “樂其道”只有在有意與無意之間言傳身教，樹立起師德意識,，才能完成教育新一代的神圣使命,，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,。
作為一名人民教師是無尚光榮的,，教師是人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任,。教師要有堅定的事業(yè)心,，責(zé)任感、對待工作應(yīng)一絲不茍,、恪盡職守,，傾盡全部心血育英才。一個學(xué)識淵博,，敬業(yè)勤奮,，教學(xué)效果好的優(yōu)秀教師，一定會受到孩子的崇敬和信任,。反之,，一個不學(xué)無術(shù)，拖沓散漫,、碌碌無為的教師肯定不受孩子的歡迎和愛戴,，這樣的教師很難引導(dǎo)孩子攀登科學(xué)文化技術(shù)高峰。著名教育家魏書生,，憑著對學(xué)生的高度負(fù)責(zé),，忠誠于人民教育事業(yè)的敬業(yè)精神，歷盡艱辛十幾年,，苦苦探索教育規(guī)律終于獲得成功,。魏書生效應(yīng)轟動全國。許多事實證明，敬業(yè)是教師走向事業(yè)成功的奠基石,，敬業(yè)是教師職業(yè)道德的基本要求,。
幼兒教師職業(yè)的特殊性，要求教師用赤誠之心去熱愛教育事業(yè),、熱愛孩子,。熱愛孩子是教師愛崗的直接前提和具體表現(xiàn)，是教師的天職,，是師德的關(guān)鍵,，是獻(xiàn)身教育的情感基礎(chǔ)。孩子的教育工作說到底是一個愛的工作,。但僅僅停留在愛上是不夠的,，愛要在心理上與幼兒相容，這就要求教師要有高尚的道德修養(yǎng),，這種修養(yǎng)是師德的“調(diào)節(jié)器”和“控制閥”,，是教師必備的心理品質(zhì)。
這學(xué)期,，我班陸續(xù)來了幾名插班生,，有個別孩子沒有集體生活的經(jīng)驗，自理能力比較差,。記得有一次,，午睡前孩子們陸續(xù)脫下外衣準(zhǔn)備上床。只見欣欣臉憋的紅紅的,，正在用力的脫外衣,。她顯然不懂得向老師求助，于是我走到她身邊,，幫助她脫下外衣,，并教給她正確的穿脫方法。這樣連續(xù)幾天,，我都給予她特殊的關(guān)注,。一天，我發(fā)現(xiàn)她自己脫下了外衣,，我?guī)е澰S的語氣說：“欣欣自己都能做了,，真不錯?！彼t腆的笑了,。第二天早晨入園時，欣欣的母親悄悄說“欣欣回家告訴我,，說徐老師可喜歡她啦,！”可見,，她感受到了老師對她的愛。
教師對孩子的愛,，是在教育實踐中產(chǎn)生的,，是教育者對受教育者的一種充滿科學(xué)精神的和普遍、持久而高尚的愛,。這種愛不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種個人需求，而是來源于教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的滿腔熱情和無限期望,。在師愛這種職業(yè)性的情感中，包含著社會對教師職業(yè)的特殊道德要求：
教師要對孩子有親近感,，要時刻牽掛著,、依戀著孩子；教師要對孩子有期望感,，始終對孩子寄予深切的希望,，為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步感到由衷的高興；教師要理解孩子,，要懷著一種體貼、愛護(hù)的心情去對待孩子,；教師要有愿為孩子的成長而貢獻(xiàn)才智和力量的熱忱,。教師對孩子的愛，不同于一般的人與人之間的愛,，在這種愛的情感里面,，包含著崇高的職業(yè)責(zé)任感和充滿理智的科學(xué)精神。師愛要求教師要了解,、尊重和信任孩子,，既要求教師有愛的情感、愛的行為,，也要求教師有愛的能力和愛的藝術(shù),。
師愛作為人類社會生活中最純潔、最高尚,、最寶貴的職業(yè)道德情感,，是師德的關(guān)鍵。這是因為,，教師對孩子的愛,，不僅是孩子健康成長的重要客觀條件，而且?guī)煇圩鳛橐环N無形的力量,，還可以直接轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動力,。同時,，這種情感還可以使教師更深刻地感受到從事教育事業(yè)的樂趣。
教師是“辛勤的園丁”,，教師是“燃燒的蠟燭”,，教師是“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)。師德以奉獻(xiàn)為根本,。教師以育人為職責(zé),，而育人是一種艱苦的、復(fù)雜的創(chuàng)造性勞動,。教師勞動的重要特征是功在他人,、功在社會，教師勞動的成果主要體現(xiàn)在孩子的成功中,，而教師自身是默默無聞的,。師德以奉獻(xiàn)精神為根本，沒有忘我勤奮,、樂于犧牲的勞動熱情和態(tài)度,，沒有勇于為教育事業(yè)獻(xiàn)身的奉獻(xiàn)精神，就沒有真正的師德,。當(dāng)前,，在改革開放，大力倡導(dǎo)精神文明建設(shè)的今天,，教師只有自覺地加強(qiáng)師德修養(yǎng),、正已、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)，才能無愧加冕于我們頭上的種種桂冠,，才能完成時代賦于我們培養(yǎng)人才振興華廈的偉業(yè),。
教育是天底下最光輝的事業(yè)，師德是教育的光輝,；教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給一個又一個的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬朵鮮花盡情地開放,；師德是渡船,，一趟又一趟地搭送著求知者達(dá)到成功的彼岸，師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火,，生命火光，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命,。教師是一門崇高的職業(yè)，更是一份神圣的使命,。我們每一位教育工作者,，在感受到職業(yè)光榮的同時，應(yīng)該更加地珍惜它,，恪守師德,，努力加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，提高師德水平,，以實際行動來證明自己無愧于這個光榮的稱號,。
師德演講稿做一名幸福的教師篇七
2002年調(diào)入實驗中學(xué)以來，我一直擔(dān)任班主任及語文教學(xué)工作,。在教育教學(xué)中我深切感受到：沒有愛就沒有教育,，愛能創(chuàng)造奇跡。
多年來,，我的教育生活為愛而付出,，因愛而精彩。
2004年我任八（5）班班主任時,，一名男生脾氣暴躁,，經(jīng)常頂撞老師，學(xué)校將他調(diào)入我班,。我堅信只要處處為學(xué)生的發(fā)展著想，本著一顆愛心,、誠心,，哪有不能相容的學(xué)生？首先,，我和同學(xué)們打心里尊重他,，從不提他的過去，同時尋找他身上的優(yōu)點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn)他聰明,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，就在課堂上找機(jī)會表揚(yáng)他,。我又發(fā)現(xiàn)他很講義氣,，一次他感冒了，我?guī)头蛛A段到杯熱水讓他喝藥,，小小的舉動他卻記在心里,，第二天我上課時,，他把兩個紅蘋果塞到我手里，說上自家產(chǎn)的,，可甜了,，讓我嘗嘗。我笑了,，他也笑了,。在老師和同學(xué)的幫助和影響下，他臉上有了笑容,，性格不再偏執(zhí),。家長看到孩子的變化，高興地送給我一塊匾,，上題 “人民心中的班主任”,。我一直珍藏著。
2008年,，我從電視上得知安徽一個農(nóng)村男孩左延患白血病無錢醫(yī)治,，父母無奈在北京街頭行乞，無數(shù)好心人紛紛為其捐助,，但醫(yī)療費(fèi)仍不到位,。我淚流滿面地看完報道，決定捐助500元,。到班上后,，我把左延的情況告知了學(xué)生，并抓住這一時機(jī)對他們進(jìn)行了一場愛的教育,，深切的同情在每個學(xué)生心頭蕩漾,，他們紛紛捐款，近400元,。
之后,，四川汶川地震，不等我要求,，同學(xué)們就紛紛提出要捐款,，有一位同學(xué)體育考試時連買一身運(yùn)動服都舍不得，竟然捐了100元,；一位農(nóng)村女孩平時省吃儉用,，捐了30元。我班學(xué)生捐款共計901.3元,。受我班同學(xué)影響,，其他班級又相繼追加捐款，在我校掀起了愛心大攀升熱潮,。
一個人的愛心如一顆星星,，但當(dāng)滿天星斗時,，夜空也會被照亮。作為人師,，我無時不把愛的教育滲透在課堂中,，滲透在生活中，言傳身教,，讓更多的學(xué)生愛心滿溢,，踐行著“生活中因你的存在，讓人感到快樂”的人生理念,。
今年我擔(dān)任八年級一個寄宿班的班主任,。“與人為善”是我贈給同學(xué)們的四個字,，并身體力行給同學(xué)們做出表率,。甲型流感盛行時，我買來板藍(lán)根讓學(xué)生喝做好預(yù)防,；學(xué)生過生日時,，我送上祝福鼓勵的話語，并請他們到家里做客,；學(xué)生考試進(jìn)步了,，我買來獎品鼓勵他們……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時時刻刻用一顆做母親的心真心實意地體貼學(xué)生,，給孩子做出表率,，孩子怎能不從心底里熱愛你，尊敬你,，學(xué)習(xí)你,？身教重于言傳，愛可以傳遞,。許多學(xué)生在日記中動情地寫道：生活在八（12）班是一種幸運(yùn),，更是一種幸福，這里有和藹可親的老師,，有活潑友愛的同學(xué)，這里給人一種家的感覺,。
你播種了愛,，收獲的也必定是愛。前段時間我生日那天,，同學(xué)們自發(fā)買來了大蛋糕,，36支康乃馨，一本精美的同學(xué)錄,。當(dāng)時,，望著眼前的那一切,，還有同學(xué)們一張張?zhí)鹈赖男δ槪犞瑢W(xué)們一聲聲真誠的祝福,，我好感動,，我感到我是世界上最幸福的人。我只給了同學(xué)們一縷白云,，他們卻給了我整個天空,。為了他們，付出再多值,。
我們班陳新同學(xué)父母離異,，調(diào)皮搗蛋，喜歡惡作劇,，引起大家的注意,。但細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)他張揚(yáng)的外表下掩飾著深深的自卑,。像這樣的學(xué)生不止一人,，我就舉辦了一次“其實我很棒”主題班會，我先讓每位學(xué)生在一張紙上寫上自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,，比如：喜歡幫助人,，熱愛學(xué)習(xí)，能和同學(xué)和睦相處,，普通話說得好,，長得帥……，在自我肯定中接受自己,。然后再讓同學(xué)們給指定的幾位學(xué)困生寫上一段話,，或肯定或鼓勵。當(dāng)我們班的搗亂大王陳××讀著同學(xué)們一句句溫暖人心的話語：
“××：你家的生活并不寬裕,，那次捐款你卻拿出了你的所有零花錢,，你知道嗎？那一次你贏得了許多同學(xué)對你的尊重,；××：路靠自己走,，只要付出，你會同樣優(yōu)秀……,，”他流淚了,，他說他真的不知道他還有那么多的優(yōu)點(diǎn)，他真的不知道老師和同學(xué)們還沒有拋棄他,。那次流淚,，洗去了他心靈上的灰塵，一縷縷溫暖的陽光打開了他陳封已久的心靈之窗。此時,，我不失時機(jī)地把我寫給他的一段熱情鼓勵的話語在全班宣讀：“陳××,，盡管你還有許多不足，但是比起你的優(yōu)點(diǎn)那都是微不足道的,，只要你揚(yáng)長避短,，積極向上，你的眼前定會是一片湛藍(lán)的天空,！”我想那段簡短的話語必定會成為他人生行囊中一份彌足珍貴的記憶,，時時鞭策他，鼓舞他,。在我的教育生涯中,，我更加深信：學(xué)困生并不差，只要你不放棄,。
今年我在班級管理上實行小組管理模式,，每個小組成員由不同層次的學(xué)生組成，由品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)擔(dān)任小組長,，全面負(fù)責(zé)本組成員的學(xué)習(xí),、生活情況，每周根據(jù)組員表現(xiàn)評出一個優(yōu)秀組與落后組,，獎懲分明,，極大地激發(fā)了同學(xué)們的上進(jìn)心，同時保證了中下游同學(xué)遇到困難有人幫,，這樣班級形成了互幫互助,，你追我趕的良好局面。在這里,，我可以自豪地說：我們班沒有一個不干的,，大家都在努力。就拿班級第四十七名（班級共47人）屈玉鵬同學(xué)來說,，八年級第一次月考語文57分,，不及格，期中考試前我找到了他,，問他的中考語文目標(biāo)是多少,，他信心滿懷的說：想考七、八十分,。不了解他的人也許認(rèn)為他在說大話,，但我相信他，理由是他課堂上開始回答問題了,，中考前一天早自習(xí)，我抽查他的古詩掌握情況,，他竟然對答如流,。屈玉鵬的自信源于他的努力,，汗是不會白流的。當(dāng)時我就贊同了他的目標(biāo),，并和他打賭只要他考及格了,，我就在家長會上表揚(yáng)他，并獎給他一個棒棒糖,，不及格的話他要給我買一個棒棒糖,。考試成績揭曉了,，屈玉鵬語文75.5分,，進(jìn)步18.5分，我兌現(xiàn)諾言,，這對屈玉鵬是一個極大的鼓舞,，中考過后學(xué)習(xí)勁頭更大。和我打賭的還有靳小龍同學(xué),，上次月考語文51分,，本次中考73分，進(jìn)步22分,，我又輸了一個棒棒糖,，但我的心甜啊，我的學(xué)生在努力,，在進(jìn)步,，這就是他們送給我的最好、最珍貴,、無法用金錢買到的禮物,。
我在孩子們的心田中播撒著愛的種子，孩子們在我的心頭蕩起愛的漣漪,。在一次“我最喜歡的老師”主題班會上,，同學(xué)們暢所欲言，談了自己難忘的恩師以及他們身上的人格魅力,。許多同學(xué)把我當(dāng)作他們最喜歡的老師,，動情地講述著我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個鼓勵的眼神，一句激勵的話語,，一次寬容的微笑……,，在我們成人看來，微不足道的一言一行,，一舉手一投足都成為孩子們永生難忘的記憶,。我深深地感動了，我們就在彼此的感動中生活、學(xué)習(xí),。與愛相伴,，一路走來，其樂無窮,。
師德演講稿做一名幸福的教師篇八
有沒有那么一刻,，在看到“共產(chǎn)黨員”這幾個字的時候，你意識到,，它說的,，就是你……。
入黨誓詞的第一句：我志愿加入中國共產(chǎn)黨,。志愿,，意味著沒有人逼迫，是自己內(nèi)心的選擇,。
“不忘初心,，方得始終。中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,，就是為中國人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”這是習(xí)近平總書記在十九大報告中向全黨發(fā)出的響亮號召，向全國人民作出的莊重承諾,，是中國共產(chǎn)黨人擲地有聲的誓言,。
翻開五華區(qū)委組織部記載著全區(qū)1612個黨的基層組織、20252名黨員信息的名冊,，一個個在平凡中詮釋誓言,、彰顯初心的黨員、黨組織躍然紙上,，感人奮進(jìn),。
“殘障孩子們也有夢想，我要帶著這些孩子,，邁著大步,、勇往直前?！边@是一名老師對殘障孩子的承諾,，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言。孩子們說他是慈祥和藹的“父親”,，家長們視他如心心相印的“親人”,，省委組織部表彰他為”全省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員“，國家教育部評他為“全國教書育人的楷?！?。他是堅守殘障孩子教育崗位24年,，帶領(lǐng)殘障孩子們奪取特殊奧運(yùn)會金牌82塊的五華區(qū)新萌學(xué)校體育老師代建榮。
數(shù)十年如一日,，代老師懷著一顆“父母心”對待每一名殘障孩子,，擦口水、洗尿布,、做鍛煉，一個動作十遍學(xué)不會,，他就手把手地教孩子一百遍,、一千遍、一萬遍,，無數(shù)名殘疾,、智障的孩子在他的培育下茁壯成長。
殘障孩子小鋒的母親哽咽道“直到有一天,，我臥病在床,，兒子給我炒了一碗蛋炒飯，我才敢相信我的兒子已經(jīng)接近正常人了,，我捧著那碗飯,，喉頭哽咽，半個小時吃不下去,，飯里雖然還有碎蛋殼,，但那是我一生中最美味的一碗飯，一個連路都走不穩(wěn),、生活不能自理的孩子,，硬是在代老師的心血下，能照顧父母了,、拿到冠軍了,，這是我做夢都不敢想的啊”。
這樣的孩子除了小鋒,，還有小海,、小誠、小……,，在那200多塊獎牌里,，每一塊的背后都有一個感人至深，每一塊都溫暖著一顆殘障孩子的心,，就是代老師踐行共產(chǎn)黨員誓言實實在在的行動,。
“要讓社區(qū)的每一個居民日日有三餐、夜夜有好夢,！”這是一名社區(qū)工作者對社區(qū)工作的熱愛,，更是一名共產(chǎn)黨員立足崗位的錚錚誓言,。她是翠湖社區(qū)居民的“小巷總理”，云南省優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記馬杰,。在她眼里,，社區(qū)工作做的雖然都是小事，但只要是居民的事,，哪怕事情再小,，也是她的大事。65歲的她依舊不辭辛勞地為社區(qū)雞毛蒜皮的“小事”奔走,，換來的是群眾與她的心連心,，她總是樂呵呵地說，只要居民需要我,，我想一直干下去,。
還有全國模范司法所所長江建華，一句“群眾把我看作希望,，我不能讓群眾失望”,，讓他扎根大觀司法所，用自己的一生譜寫為民化解“千千結(jié)”的贊歌,。
還有沖鋒在西翥防汛搶險第一線的黨員們,，一句“要讓老百姓安全！”,，讓他們用血肉之軀筑牢防汛大壩,。
還有我的同事們，一句“文經(jīng)我手無差錯,、事交我辦請放心,！”，承載著組工干部的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),，他們信念堅定,、初心為民，他們披星戴月,、忘我奮斗,，因為他們，要用扎實的工作為黨和人民的事業(yè)提供堅實的組織保障,。
還有,，在場的、在座的,，五華區(qū)千千萬萬有著不同年齡,，來自不同地方，做著不同工作,，卻永遠(yuǎn)遵循入黨誓言,，永遠(yuǎn)保持對人民赤子之心的共產(chǎn)黨員們,。
永遠(yuǎn)的誓言，不變的初心,，就是共產(chǎn)黨人立足崗位,、默默奉獻(xiàn)，在堅持中動人,、在平凡中偉大,。無論是革命年代的方志敏、劉胡蘭,，還是建設(shè)時期的焦裕祿,、雷鋒；無論是改革開放時期的孔繁森,、徐洪剛，還是新時代的廖俊波,、郭明義,；無論是課本里、電視上的榜樣,，還是身邊的楷模,，都是在平凡中用他們的實際行動詮釋誓言、彰顯初心,。
同志們，今天,，我們憶先輩為國,、為民，拋頭顱,、灑熱血,；今天，我們致敬榜樣,，他們平凡卻又亮如明燭,、燦若星斗；今天,，我們重溫誓言,，它告訴我們，歷史的規(guī)律何在,，它告訴我們,，初心何在！
師德演講稿做一名幸福的教師篇九
每個人都有一個崇高的理想,，歌德曾經(jīng)說過關(guān)鍵在于要有一顆愛真理的心靈,，隨時隨地碰見真理,，就把它吸收進(jìn)來。高爾基說過一個人的努力目標(biāo)越高,，他的才力就發(fā)展得越快,，對于社會就更有效果。
在八年的風(fēng)雨中,，我們經(jīng)歷過很多事情,，也經(jīng)歷過很多的老師，他們默默的為我們把他們畢生所學(xué)的知識奉獻(xiàn)給他們的每一個學(xué)員,，我們感謝他們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)的一切,。老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!我們感謝您們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
還記得嗎?在初二的一學(xué)年來，我們的身邊有多少老師的陪伴,，老師您精心的照料,。我們才會考的理想的成績。還記得在初二新轉(zhuǎn)來的交物理的白桂林白老師嗎?還記得我們?yōu)榱擞有碌膶W(xué)期到來,，我們和好朋友約定好一起高高興興背著書包來到教室門口,，誰知我們剛到教學(xué)門口就看見一名老師站在我們班門口，看這她身穿一身休閑服非常普通的那種衣服一點(diǎn)也看不出她是一名教師更是一名班主任,，我們和同學(xué)猜測這位看似非常普通的女士是做什么的,，我們就上去跟這位女士打招呼，聊過天之后才知道她是我們班的班主任交我們班的物理課,，她跟我們說話就像自己的媽媽對小孩說話那樣,，我們大家非常的慶幸有這位老師的精心培養(yǎng)。經(jīng)過一段時間的認(rèn)識我們的這位白老師是一個工作認(rèn)真,，仔細(xì)對自己的學(xué)生也是百般的有耐心,，在她的心里沒有任何一個差學(xué)生也沒有一個笨學(xué)生，當(dāng)然我也不例外雖然我在班里學(xué)習(xí)不是很突出,，但是我的努力老師也記在了心里,，知道其實我并不差，只是我不夠認(rèn)真,，經(jīng)過老師給我講了很多學(xué)習(xí)方面的事情,，我深深銘記在心，她對我說：“盛年不重來,，一日難再晨,。及時當(dāng)勉勵,，歲月不待人。加緊學(xué)習(xí),，抓住中心,，寧靜勿雜，寧專勿多,?！边@些話我會記住一輩子的。
還記得嗎?我們的白老師她戴著一副眼鏡,，沒在她改作業(yè)的時候,，就是她最為難的時候，因為我們的白老師她看不清作業(yè)本上的任何字跡,，但是盡管她是看不清楚,，她還是非常的耐心慢慢的改完了同學(xué)的作業(yè)，她每次總是比別的老師走得晚,，比別的老師來得早,，中午不回家，一直忙教學(xué)方案,，為了就是讓我們怎么樣才能更明白的聽懂課。當(dāng)然我們也不辜負(fù)她的希望,，我們班在全年級中初二物理取得了美滿的成績,。就這樣我們快快樂樂和白老師度過了一個學(xué)期，她每次都會強(qiáng)調(diào)讓我們怎么做一個合格的學(xué)生真誠的去交身邊的每一個朋友,，她就像我們的母親總是認(rèn)真的講給我們聽,，我們也很認(rèn)真聽她講每一件事。經(jīng)過一個學(xué)期的認(rèn)識我們和白老師成了形影不離的朋友,，就在這時得知我們白老師下學(xué)期不再交我們了,，也不再當(dāng)我們班的班主任了，我們哭了那是第一個能讓我們值得流淚的老師,，我們真的不舍得白老師的離開,，可是她不得不離開我們當(dāng)班主任了，由于她年齡也大了,，身上也有很多的病,，她不能生氣，想想以前我們真的很慚愧總是和她作對,，她走了離開了我們班不再交我們班了,，那時我哭了，我背對著老師不讓她瞧見我哭了,，可是我還似隱約中看見老師哭了,，眼睛里含著淚,，可是她并沒有當(dāng)著我們面哭，因為她告訴我們要堅強(qiáng)!
我們感謝有您這位老師的精心耐心的培養(yǎng),，感謝她一直在我們身邊默默的付出,，用她畢生所學(xué)的知識來交我們，老師您就像辛勤的園丁,。
莘莘學(xué)子心,，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù),。我們感恩有您在身邊!
白老師我們永遠(yuǎn)愛你!
師德演講稿做一名幸福的教師篇十
雨果曾說：“花的事業(yè)是高尚的，果的事業(yè)是甜蜜的,。我們來做葉子的事業(yè)吧,，因為葉子的事業(yè)平凡而卑微。
“老師就像無聲奉獻(xiàn)的綠葉,，總是襯托著嬌艷的花朵,。
“老師，所以傳道,、授業(yè),、解惑。
師德修養(yǎng)是教師發(fā)展的重要前提,。只有對“如何當(dāng)好老師”這個問題有了深刻的認(rèn)識,，才能對自己提出更高的要求。
“十年樹木,，百年育人”,，踏上三尺講臺，就意味著踏上了一段艱苦而漫長的育人之旅,。
怎樣才能成為一名好老師,？我認(rèn)為：
第一，樹立良好的師德形象,。
教師良好的思想品德將是教師最大人格力量的體現(xiàn),。
從前有個普通老師，不幸得了強(qiáng)直性脊柱炎,。脖子轉(zhuǎn)不動,，腰彎不動，腿彎不動,，上課時整個身體靠拐杖支撐,。
但他并不悲觀，也不悲傷，依然頑強(qiáng)地堅守在講臺上,，用真誠的心為人民教育,。
當(dāng)學(xué)生們看到他在那里講課時，痛得直冒冷汗,，感動得流下了眼淚,。
他深情的說：“我的知識是人民賦予的。我要珍惜這有限的時間,，把我的知識奉獻(xiàn)給人民,。
古今中外無數(shù)的例子證明，光靠熱情和魄力去教育人是不夠的,，還需要靠德性去確立自己,，靠自己去教導(dǎo)。
作為一名教師,，要有一份隱晦的奉獻(xiàn),，要心甘情愿做人的階梯，要像“春蠶”一樣吐出青苔,，像“蠟燭”一樣化為灰燼,，要把一生奉獻(xiàn)給事業(yè)，奉獻(xiàn)給學(xué)生,。
其次,，規(guī)范文明行為。
教師工作的“示范”和學(xué)生獨(dú)特的“以教師為導(dǎo)向”使教師在學(xué)生心目中占據(jù)非常重要的地位,。
子曰：“其身正,，不令也；他的身體不直,，雖然他拒絕服從。
“學(xué)生總是把老師當(dāng)成學(xué)習(xí)和模仿的對象,。
教師需要從小事做起,，從自身做起，帶頭以身作則,，用高尚的人格感染人,，用整潔的外表影響人，用善良的態(tài)度待人接物,，用豐富的知識引導(dǎo)人,，用寬廣的胸懷關(guān)愛人。
這樣才能保證教書育人的有效性,，學(xué)生才會“親老師,，信老師的道”，然后“樂老師的道”。
第三,，關(guān)愛每一個學(xué)生,。
愛一個學(xué)生就是塑造一個學(xué)生，拒絕一個學(xué)生就是摧毀一個學(xué)生,。
蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名的教育家,，他花了10年時間培養(yǎng)了一個有偷竊習(xí)慣的學(xué)生成為一名成功的農(nóng)場董事長。
每個學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭發(fā)生了特殊變化的學(xué)生,，很容易形成特殊的性格。這就需要教師真誠相待,，熱情鼓勵,，耐心幫助，用師愛的溫暖融化“心中的冰”,，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。
煙飄史，回望今日,。
老師是老師,，也是榜樣，學(xué)而優(yōu)則仕是老師,，德高望重是榜樣,。
去三尺講臺教書育人；走下三尺講臺,，以身作則當(dāng)老師,。
教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，也是學(xué)生道德基因的傳遞者,。
所以師德不是簡單的說教,，而是精神的體現(xiàn)，是知識內(nèi)涵和文化品位的深刻體現(xiàn),！師德需要——老師的培養(yǎng),、教育和修養(yǎng)！讓我們用良好的師德?lián)纹鸾逃乃{(lán)天,！
師德演講稿做一名幸福的教師篇十一
帶著夢想,，帶著期待，xx年的夏天,，我來到了xxx這個靈山秀水的地方,，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈,，對教育,、對學(xué)生充滿了無限的熱望正如當(dāng)時一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔赤誠而來”。
從教的生活是清苦的,，更是快樂的當(dāng)我走上講臺的時候,，當(dāng)我檢查寢室的時候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時候,，我奉獻(xiàn)著,，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時候,，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時候,，當(dāng)學(xué)生來看我的時候，我收獲著,，我是幸福的我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華過去的八年,，是我激情燃燒的歲月,，是我人生中最燦爛的一段時光,，我不敢自詡是春蠶,，是蠟燭,，是人類靈魂的工程師,，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生,，我無悔我的選擇”因為誠實做人,，踏實做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，是我一貫的.準(zhǔn)則,。
楊柳枯了又青了,，桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了,，我卻還堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過著,，平凡卻不平淡一切都好像沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷,！
x年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長大后我就成了你”,，x年后的今天,，我依然在這里訴說自己的成長經(jīng)歷,，真是別有一番滋味在心頭。
不管是春花爛漫,，還是雨雪風(fēng)霜,，我們已經(jīng)走過了如歌的青春但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,！
師德演講稿做一名幸福的教師篇十二
親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天老師給大家講光故事,，教授的一群學(xué)生要離開教授畢業(yè)了,，最后一堂課，教授把他們帶到了實驗室,。皓首白發(fā)的教授說,，這是我給你們上的最后一堂課了。這是一堂最簡單的試驗課,，也是一堂最深奧的試驗課,。我希望你們以后能永遠(yuǎn)記住這最后一堂課，因為這對你們的一生將十分有益,。
教授說著,，取出了一個玻璃容器，又往容器里注入了半容器清水,。教授說：“這是常態(tài)下的水,，如果把它倒進(jìn)一條小溪里，它將能流入大河,，然后和許多水一道奔流著涌進(jìn)大海,。”教授把盛水的容器放進(jìn)一旁的冰柜說：“現(xiàn)在我們將它制冷,?！边^了一會，容器端出來了,，容器里的水凝結(jié)成了一塊晶瑩剔透的冰塊,。教授說，0℃以下，這些水就成了冰,，冰是水的另一種形態(tài),，但水成了冰，它就不能流動了,。諸如南極極地的一些冰,，它們呆在那里幾千年幾萬年了，幾公里外的地方它們都不能去,，更別說是流向大河,，流向大海了。它們的全部世界就是它們立足之地的那丁點(diǎn)大地方,，我們實在替這種水感到深深惋惜和悲哀啊,。
“現(xiàn)在，我們來看水的
第三種狀態(tài),。”教授邊說邊把盛冰的玻璃容器放到了酒精爐上,，并點(diǎn)燃了熊熊的火焰,。過了一會兒，冰漸漸融化了,，后來被燒沸了,，咕咕嘟嘟地翻騰出一縷縷乳白色的水蒸氣，在實驗室里靜靜地氤氳著,、彌漫著,。
過了沒多久，容器里的水蒸發(fā)干了,。教授關(guān)掉酒精爐讓同學(xué)們一個個驗看玻璃容器說：“誰能說出那些水到哪兒去了呢,？”學(xué)生們盯著教授，他們不明白這最后一堂課,，學(xué)識淵博的教授為什么給他們做這個最簡單的試驗?zāi)?？這是他們在初中、甚至在小學(xué)時都已經(jīng)做過的試驗,。它太簡單了,，簡單得簡直讓各位誰都懶得去回答。
教授看著那些不愿回答這個幼稚得有些可笑的問題的學(xué)生們說：“水哪里去了,？它們蒸發(fā)進(jìn)空氣里,，流進(jìn)藍(lán)藍(lán)的遼闊無邊的天空里去了?！苯淌谖⑽㈩D了一頓說：“你們可能都覺得這個試驗太簡單了,，但是，”教授口氣一轉(zhuǎn)嚴(yán)肅地說：“它并不是一個簡單的試驗！”
教授瞅一眼那些迷惑不解的學(xué)生說,，水有三種狀態(tài),，人生也有三種狀態(tài)。水的狀態(tài)是溫度決定的,，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的,。教授說：“假若一個人對生活和人生的溫度是0℃以下，那么這個人的生活狀態(tài)就會是冰,，他的整個人生世界也就不過它的雙腳站的地方那么大,；假若一個人對生活和人生抱平常的心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水,，他能奔流進(jìn)大河,、大海，但他永遠(yuǎn)離不開大地,；假若一個人對生活人生是100℃的熾熱,，那么他就會成為水蒸氣，成為云朵,。他將飛起來,，他不僅擁有大地，還能擁有天空,，他的世界將和宇宙一樣大,。”
教授微笑著望著他的學(xué)生們問：“明白這堂最簡單的試驗課了嗎,？”
“不,，這不是一堂簡單的試驗課！”他的學(xué)生們異口同聲地說,。
“讓你們對人生,、對生活的溫度最少保持在100℃，這樣你們的人生世界才能會最大,。這就是我這堂試驗課的最終試驗結(jié)論,。”教授微笑著說,。
同學(xué)們嘩地鼓起了雷鳴般的掌聲,。他們記住了這最后的一堂試驗課，他們知道了心靈的溫度將會決定一個人的生活和一生,。有一些試驗看似是簡單的,，但簡單里卻深深蘊(yùn)含著豐富的人生哲理。誰能忘記這堂最后的試驗課呢,？人生的課,，人們會用一生去銘記愛是一種責(zé)任,。
謝謝大家。
師德演講稿做一名幸福的教師篇十三
師德是中華民族是最重視師德的民族,。教師道德是一種職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。以下小編為你收集了師德先進(jìn)個人演講稿范文,，希望給你帶來一些借鑒的作用。
大家好!今天,，能夠走進(jìn)這個莊嚴(yán)的會場,，能夠踏上這個光榮的講話臺，我的心中感慨萬千,，既有莫大的幸福,，又有萬分的驕傲。幸福,，是因為我的工作能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所認(rèn)可,；驕傲，是因為我深深的知道,，在我的周圍有很多和我一樣的老師,，他們?nèi)諒?fù)一日,，年復(fù)一年,，默默的為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著，他們用人格的魅力,，捍衛(wèi)了師德的尊嚴(yán),；他們，用學(xué)高為師,、身正為范的職業(yè)操守讓會昌教育的百花園鮮花盛開,、香飄四海！其實在各位老師面前談師德,，真是很慚愧,，你們都是有經(jīng)驗的老師，都是我要學(xué)習(xí)的楷模,。既然大家給我這次機(jī)會,，我就簡單談一談。
首先,，尊重同事,。相互尊重是處理好任何一種人際關(guān)系的基礎(chǔ)，同事關(guān)系也不例外。同事關(guān)系不同于親友關(guān)系,，它不是以親情為紐帶的社會關(guān)系,，親友之間一時的失禮，可以用親情來彌補(bǔ),，而同事之間的關(guān)系是以工作為紐帶的,，一旦失禮，創(chuàng)傷難以愈合,。所以,，處理好同事之間的關(guān)系，最重要的是尊重對方,。
其次,，對同事的困難表示關(guān)心。同事的困難,，通常首先會選擇親朋幫助,，但作為同事，應(yīng)主動問訊,。對力所能及的事應(yīng)盡力幫忙,，這樣，會增進(jìn)雙方之間的感情,，使關(guān)系更加融洽,。
第三、不在背后議論同事的隱私,。每個人都有“隱私”,，隱私與個人的名譽(yù)密切相關(guān)，背后議論他人的隱私,，會損害他人的名譽(yù),，引起雙方關(guān)系的緊張甚至惡化，因而是一種不光彩的,、有害的行為,。
最后，對自己的失誤或同事間的誤會,，應(yīng)主動道歉說明,。同事之間經(jīng)常相處，一時的失誤在所難免,。如果出現(xiàn)失誤,，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼福鞯脤Ψ降恼徑?；對雙方的誤會應(yīng)主動向?qū)Ψ秸f明,，不可小肚雞腸,，耿耿于懷。以真心,、真情對待同事,，一定能獲得良好的同事關(guān)系，使我們的工作更加順利,、有效地開展,，也使我們的工作變得輕松愉快。
回顧十三年來的教育教學(xué)工作,，我感覺作為教師最重要的是要有一個良好的心態(tài),，那就是對學(xué)生要有一份愛心和耐心，無論是對優(yōu)生,，還是對差生,，要有意無意地時刻調(diào)整自己心中感情的天平。其實任何一個孩子都有他可愛的一面,，因此在平時我就不斷地告訴自己要不斷挖掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn),，從不同的角度提醒他們，真誠的對待他們,。我告訴自己不要放棄任何一個孩子,，相信每個孩子都可以成功!
自尊的表現(xiàn)，也是得到別人尊重的前提,，正如常言所說：“尊重別人就是尊重自己”,。今天坐在這里，如果說我能代表師德師風(fēng)先進(jìn)個人發(fā)言,，我認(rèn)為這并不是我個人的榮耀,，那是因為我得到了教育大家庭里的長輩們、同仁們的傾心引導(dǎo)和鼎力的幫助,，正是有了他們才能讓我從一個教壇新兵,，不斷地成長起來,，知道了用愛心,、耐心去熱愛我們的每一個學(xué)生，用勇氣,、銳氣去發(fā)展我們的教育事業(yè),。
最后，請允許我代表以高尚師德為行為準(zhǔn)則的教師們共同祝愿會昌的教育事業(yè),，在教文局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在積極進(jìn)娶創(chuàng)新發(fā)展的教育者的不懈努力中，創(chuàng)造出會昌教育事業(yè)的新輝煌,！
再次感謝領(lǐng)導(dǎo),，感謝所有關(guān)心我的人,！
謝謝大家！
師德演講稿做一名幸福的教師篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗，對教師的含義也有更深刻地認(rèn)識不錯,，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識,，純潔的眼睛,，我就會感到“老師”這兩個字的份量，我深深懂得,，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí),，不斷地用新的知識充實自己,，讓自身的知識與時俱進(jìn)，不斷的創(chuàng)新,，只有這樣,，才能做一名合格的教師。
甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn)這就形成了教師的精神,，在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書,；成了孩子們心中的鮮紅的太陽,，能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感，能體會到世上最真最純的友愛,。在每次的“教師節(jié)”的時候,，我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,，或者學(xué)生的一個微笑,，我就會感到很幸福、很快樂這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感這,，就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神,。
站在講臺上，我就會產(chǎn)生一種無言的神圣與莊嚴(yán)這樣甘愿吃苦,，樂于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神,，鑄成了教師淡薄名利，超然物外的氣度,，這就是師德,，師魂。
謝謝,。
師德演講稿做一名幸福的教師篇十五
各位評委,，各位老師：
大家好！我演講的題目是《心香飄處皆是愛》,。
著名詩人汪國真曾經(jīng)說過：我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師,，既然選擇了三尺講臺，也就注定選擇了淡泊名利,、甘于清貧和以苦為樂,！
屈指算來，走上工作崗位已經(jīng)十五個年頭了,，十五年斗轉(zhuǎn)星移,，寒暑易節(jié)，我深深地感受到人民教師工作的辛勞和不易,。它不僅需要你付出勞動和汗水,，更需要你傾注真愛和心血。
一方黑板,，兩寸粉筆,，三尺講臺，四季風(fēng)霜······在這條艱辛的道路上,，一群群和我一樣有著執(zhí)著信念的老師們,，用自己堅實的付出為鄉(xiāng)村孩子們開辟了一條條通向燦爛未來的知識大道！
在這條道路上,，雖然每天的工作都是平凡的,，普通的甚至是微不足道的,，但也時常會有一些難忘的瞬間給我留下一些深刻的印記,，給我?guī)硪魂囮噧?nèi)心深處的悸動，至今想來,，仍然歷歷在目,！
還記得那是20xx年的冬天,，教育局領(lǐng)導(dǎo)決定把迎接“江蘇省農(nóng)村中小學(xué)操場塑膠化”建設(shè)推進(jìn)會放在我們天場鎮(zhèn)中心小學(xué)，學(xué)校打算排練一個少兒街舞項目參加演出,。領(lǐng)導(dǎo)找到了我,，希望我能挑起這個擔(dān)子。說實話,，當(dāng)時我還是有顧慮的：一來自己既沒有任何舞蹈的基礎(chǔ),，也沒有這樣活動的組織經(jīng)驗；二來,，三四百人的規(guī)模,。不足一個月的準(zhǔn)備時間對我說來也是心里沒什么底氣。
雖說如此,，可是當(dāng)我看到領(lǐng)導(dǎo)期盼的眼神,，耳邊是他們殷切的期盼，我毅然接受了任務(wù),。接下來的時間里,，我把全部的身心投入到街舞排練中去：上網(wǎng)搜索舞蹈視頻，選拔合適的參演學(xué)生,，揣摩每一個動作,，推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)化教學(xué)方案······雖說天氣越來越冷了,，可我每天都忙得不亦樂乎,，每天都和孩子們跳到滿頭大汗，筋疲力盡,。
“有志者,，事竟成”當(dāng)學(xué)生們踏上塑膠操場，隨著音樂完美呈現(xiàn)少兒街舞《嘻唰唰》的時候,，我體會到的是一名教師收獲的喜悅,！
我愿心香飄處皆是愛，用愛去溫暖每一個鄉(xiāng)村孩子幼小的心靈,，讓愛承載著孩子們的夢想去乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
謝謝大家,！
