無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
高三班主任開學第一課講話稿篇一
曾經(jīng)有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受,，每天寫不完的作業(yè),，每周做不清的試卷,，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨，都讓我感到疲憊不堪,，我覺得快要崩潰了,。”
我非常能理解大家的感受,，第一,，我也曾經(jīng)歷過高三，深切體會到學習的緊張和單調(diào),；第二,，作為學生的家長、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易,。
借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦,。
下面我來講一個古老的寓言故事,，《狐貍和葡萄》：從前,，有一只狐貍走過一個葡萄架。葡萄熟了,，一串串掛在高高的葡萄架上，晶瑩剔透,，十分誘人,。
狐貍垂涎三尺,，于是使勁兒一跳，但是葡萄架很高,，狐貍沒有成功,，“人生能有幾回搏，讓我再試一次”,，很遺憾,，它仍沒有夠著，三次,、四次,，試了很多次，最后它筋疲力盡,，覺得沒什么希望,，無可奈何地走了，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟,，肯定是酸的,，我根本就不想吃。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理,。
在我們同學中間也有這種情況,，經(jīng)過多次努力，中考無望,，只有選擇放棄,，但這種放棄并不是全盤皆輸，再無路可走,，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己,。對這些同學我想說，你們是讓人敬佩的,，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,，依然堅持了，屢敗屢戰(zhàn),，何等堅強,！
以后還有什么樣的挫折你們不能承受？有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗,。放棄一條路,，同時也選擇了另外一條路，但是不論你做出了什么樣的選擇,，都要做好吃苦的準備,。我想送給這些同學幾句話：
人不可能事事行，也不可能事事不行,；
一事行不等于事事行,，一事不行不等于事事不行,；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行,；
做事不行不等于做人不行,。雖然成功未必在我，但努力一定有我,！
第二只狐貍來到葡萄架下,，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄,，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用,，上帝太不公平，我活著還有什么意思,，不成功便成仁,，自盡吧。
一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里,，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚,，如果我考不好,，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母,?！?/p>
還有一位孩子，他說：“我平時成績基本上是前幾名,，但我一點也不自信,，每次考試都緊張，要是別人超過我,，要是成績滑了怎么辦,？”
因為經(jīng)常處于惶恐不安之中，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服,，頭疼,，睡眠不好，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病,。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀,。
在學習和生活中，如果你感到壓力太大時,，要學會減壓,，這里教你一些方法：
張弛有度。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的,。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦，才能奏出美妙的樂曲,，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會失去彈性，甚至繃斷,。
每個人都可能出現(xiàn)緊張,、焦慮等情緒困擾，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,，才有了一個新的開始。你也要張弛有度,，學會愛惜自己,。
高三班主任開學第一課講話稿篇二
親愛的同學們：
大家好！
著名航海家哥倫布在他的每天的航海日記的最后總要寫上這樣一句話：我們繼續(xù)前進!這種看似重復的平淡之語,，卻包含了巨大的毅力和無窮的信心,。就是憑著這樣一份信心，哥倫布向著茫然無知的前方在驚濤駭浪中前進,，在艱難險阻中前進，終于發(fā)現(xiàn)了新大陸,，演繹了世界歷史上一段驚人的壯舉。
大家高中階段的航程也到了最艱難最關鍵的時刻了,。常言道：“行百里者,，半九十?！弊詈笠欢温吠亲顬槠D苦難行的。同學們，無論前進的道路多么崎嶇難行,，都不要放棄,，堅持到底才能勝利。只要我們勇敢地走下去,，我們堅信,，我們這個經(jīng)過長途跋涉的團隊一定會發(fā)現(xiàn)“新大陸”。因此,。我們要信心百倍地繼續(xù)前行,。我們正值青春年少，有勇氣,，有信心,，有干勁，現(xiàn)在的差距不是明天的結果,，而今日的汗水必將催開明朝的鮮花,。我們要直面高考，逆流而上;我們要堅持拼搏,，勇躍龍門!因為我們知道：青春會因努力而精彩,，人生會因拼搏而輝煌!
對自己負責，圓自己十幾年的大學夢,，讓自豪與驕傲填滿自己的胸膛;對家人負責,，回報對你給予厚望的父母親朋;讓笑容在他們的臉上綻放;對老師負責，老師們別無他求,，只是想將你沉甸甸的幸福分享;對學校負責,，將碧桂園學校的校徽擦得更亮;對社會負責,，為中國人在任何時候都能挺直脊梁,。
我想和大家算一筆帳：讓你奮斗百天，換回幸福百年,，你看合算嗎?所有的人都會說：合算,，那你還等什么，行動起來,，讓我們竭盡自己的最大努力為實現(xiàn)自己的夢想而拼搏,，百天之后將是綴滿枝頭的累累碩果，相反如果你錯過了人生最重要的機遇期,，當輝煌的落日沉淪,，當你眼中金色的光亮即將消失時，那才是你最刻骨銘心的痛!剛才大家已經(jīng)用心唱出了：把握生命里的每一分鐘,，全力以赴我們心中的夢,，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹,，沒有人能隨隨便便成功。怎樣才能成功?答案是――愛拼才會贏!
100天是短暫的,，它只是一個季節(jié)的變換,。但我們相信100天足以承托起我們的成功?；叵肫鹞覀兦髮W的旅程,，12年寒窗，酸甜苦辣盡在其中,。古人云：十年磨一劍,。12年的艱苦只剩下最后的100天了，難道我們還有什么坎坷能阻擋我們在最后時刻的奮斗嗎?奧運萬米冠軍邢慧娜在最后的400米中超過了兩人,，最終獲得了冠軍，最后的沖擊成就了她的理想,，使她站在最高領獎臺上,。我們深受激勵，也無路可退,，只有拼搏,。把握最后沖刺的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢,。
我希望,，100天后，所有成功喜悅都交織在我們心中,，一切真心的話和開心的淚都在我們心中流動,。
高三班主任開學第一課講話稿篇三
導語： 同學們，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松,，高中畢業(yè)不是終點，而是另一個起點,。
請問在座的各位同學,，你們認為人生中最大的挑戰(zhàn)是什么?
那就是每時每刻的生活!
我要送給大家的第一句話是一個信念，那就是：
今天我必須成功!
記住,，是今天,，不是明天，更不是高考,。因為所有人生的成功,，只能今天成功了，人生才有可能成功,。有人說,，你怎么可能保證你高考一定成功呢?但我必須讓你保證：今天我必須成功。很多同學對我說：口號對我沒用啊。
你知道口號怎么才能對自己有用呢?那就是要經(jīng)常重復暗示,。當你早上不想起來時重重一次：今天我必須成功,，你就會從床上跳起來了。當你上課不想聽時重復一次：今天我必須成功,，你就會聽進去了,。
下面我再送給大家第二句話：
人生要有一個明確的目標!
人生有一個明確的目標是很重要的。馬路上有兩輛出租車,，一輛車是空車,，一輛車載滿了客人，你們認為哪一輛車容易發(fā)生車禍啊,。
我送給同學們的第三句話是：
從容面對失敗和挫折!
失敗是什么?是成功之母呀,，是暫時的不成功。鬧鐘的鐘擺,，向左擺向右擺,，周而復始。請問當鐘擺向左擺時,，是不是在積蓄一種向右擺的能量?表面向左,，能量向右。這就是人生,，失中有得,，得中有失。
失敗的同時就是成功的開始,。塞翁失馬,，焉知禍福呀。希爾頓說過：當一扇門向你關閉時,，必有另一扇門向你打開,。所以平時考試的失敗，這決不是壞事,。這只是對你的提醒,，告訴你哪些知識點你還得再掌握一下，避免你在高考中失敗,。
有同學說,，進入高三以來我的壓力越來越大了。讓你背一會30斤的書包,，不算重吧,。若讓你30個小時不放手呢?太重了。怕是需要醫(yī)院的救護車開過來了,。
那么我再送給同學們第四句話：
學會釋放壓力!
生命中所有的壓力,，煩惱,，就象這書包一樣，拿的時間越長就會越重,，所以要學會放下,。
很多同學有壓力不知怎么放下。就找一個最要好的同學傾述一下,。兄弟我覺得人活著真沒什么意思?你知道那兄弟怎么說?他一定會說：是沒什么意思,。然后兩個人抱頭痛哭，因為有一句話叫：物以類聚。
你不用跟他傾述，沒用的,。你應該找一個比你年長一點的,，你信任的人傾述，他往往會給你很多生活的啟發(fā)。
現(xiàn)在的中學生普遍不信任自己的老師,，這很可悲,。我可以明確地告訴你們：老師是值得你們信任的,，等你們走上社會你們就會明白社會的形態(tài),。要敢于信任你們的老師，找他們傾述,。
當然你也可以把產(chǎn)生壓力立刻寫下來,。寫下來是一種很好的宣泄。
大學里我的同學碰到一個挫折：剛開始被一個人喜歡了,，后來被她拋棄了,，幼小的心靈無法承受這種踐踏與蹂躪。我很痛苦無法緩解,。只能把它寫下來,。三年之內(nèi)寫了三百多首詩，語感越寫越好,。反而更男人了,，后贏得了一段動人的愛情。
記住,，存在的就是合理的,。當你沒法改變壓力時，就把它寫下來,，一不小心,，你就成為一個作家。
各位領導,、老師：
大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段,，光榮而艱巨的任務又一次落到了我們的身上,。兩年前的我們，頂住壓力,，豪情滿懷,，珊珊狀元，開天辟地;今天的我們繼往開來,，壯志凌云,，摩拳擦掌，呼之欲出;明年的我們一定會彩旗飄飄,，捷報頻傳,，驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三，對于我們青年教師,、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),，同時更是難的的機遇，是展示自我的舞臺,，是為校爭光的機會,。作為高中教師和班主任,，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長,、成熟和進步,。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),、迎難而上,、雍正第一，絕不辜負學校和級部對我們的厚望,。
作為班主任,，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識，做到經(jīng)營班級,、經(jīng)營高三,。為此必須做到以下幾點：
第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻,。一份耕耘,，一份收獲;一份經(jīng)營，一份利潤;一份付出,、一份回報,。我們要想有更大的利潤、更大的收獲,、更多的回報,，首先要做的就是勤耕云、多付出,，用心經(jīng)營,。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在,。
第二,，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑,，這是最實在,、最簡單,，但又是最有效的方法,。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起,，把靠班兒進行到底,。
靠班兒要把握三個“關鍵”：
1、靠班兒要靠關鍵時間,。一天中,，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關鍵時間,。也就是早上7點到7點40的早讀時間、中午1點40到2點的`時間,，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間,、以及三節(jié)早自習時間。這些關鍵時間我們都靠上了,，也就靠在點子上了,，離成功也就不遠了。
2,、靠班兒要靠關鍵學生,。這些關鍵學生主要有兩類，一類是目標生,，即尖子生,、重本生、重本邊緣生,、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生,。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生,，我們的班級秩序就得到保障了,。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上,、密切關注,。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了,。
3,、靠班兒要靠關鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習秩序,，遲到、曠課,、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設防，出現(xiàn)之后立即解決,，防止他們影響復習備考的大局,。
第三，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實,?！疤煜麓笫拢刈鲇诩殹?，備戰(zhàn)高考,、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理,、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境;然后目光掃視每一個學生,，看是否有未到位的,、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的精神狀態(tài)如何,，對于狀態(tài)反常的同學及時談話,、了解情況、迅速解決,。
要從細節(jié)入手,、關愛學生，所謂“于細微處見真情”,。天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況,。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果,。
第四,，經(jīng)營班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動與各任課老師交流,，了解各科的學習動態(tài),，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題,。
積極認真的配合落實任課老師的各項要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè),。協(xié)調(diào)任課老師,，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科,，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見,，主動宣傳任課老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果,，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,，各學科共同發(fā)展到局面。
總之,，作為班主任,，我們一定會把班級當成自己的“責任田”,，努力耕耘,、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實,。
作為我們青年教師,，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識，努力經(jīng)營學科,，提高教學成績,。為此我們一定做到：
第一，精心備課,，深鉆細研,。對教材知識的挖掘、考點的把握,、教學方法的研究是無止境的,。因此，我們青年教師一定尤其要注意精心備課,，深入細致的鉆研考點知識,，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營,，深入細致的搞好一輪、二輪,、三輪復習的教學,，千方百計的提高教學成績。
第二,、虛心學習,，總結落實。作為青年教師,，我們有干勁和激情,，但缺乏經(jīng)驗，對知識的把握也不一定準確到位,，這就特別需要我們虛心向老教師學習,，認真聽課觀摩老教師們的課,，做到“一備,、二聽,、三改、四上講臺,、五總結反思”,，從而，切實提高課堂教學效率。
我們要不斷總結教學過程中的經(jīng)驗教訓,，認真細致的落實好教學常規(guī)，一定要落實好每一個學案,，批改好每一次作業(yè),，分析好每一次測驗,，講評好每一次試卷,。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了,，好成績自然屬于我們。
最后,，作為咱們青年教師,，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師,，積極主動的為備課組和老教師們多做事情，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生,、抬水、抱學案等,，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情。
相信，明年盛夏的奇跡,，一定屬于濰坊一中,，一定屬于我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家,。
高三班主任開學第一課講話稿篇四
高三開學后第一次班會上班主任做了鼓勵的講話,。下面本站小編整理了高三開學班主任。
講話稿,。
供你參考,。
高三是個很關鍵的時期，班主任的工作也是很有壓力的,，在高三開學的第一天,，作為班主任的你該說點什么才合適呢?下面是小編為各位整理的范文，歡迎參考,。
走進高三(1)班,，我這樣說：有申請退學的嗎?
當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候，迎面而來的目光里,，有審視,，有期待，有認同,，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕,，承載著你們的期待,，肩負著家長的希望,，擔負學校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時,，我心里很不舒服,，按照你們的說法是"郁悶",。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次,，為了學校,，我反復思考和論證，我只能把高三(1)班交給你,。"那天在深圳的麒麟山莊,，學校領導宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉,。醒來后,，朋友勸我，這是學校的信任和重視,。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身,，意義不必言說。后來逐步了解我們班,，雖然"名聲"遠播,，其實是有內(nèi)在的原因的，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來,，越來越美好,，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點，為我們初次見面設想了六種切入的方,，用苦心孤詣來形容,，一點也不為過，雖然結果被一一否定,，而心里卻越來越亮堂起來,。
初中是義務教育，高中是可以主動要求退學的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,，我將告訴他們：自學可以照樣成才,，條條道路通羅馬。不過,，我也負責任的告訴大家,，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價,。自學可以成才,，但道路將更加艱難曲折。
首先,，要打造屬于我們的天堂,。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄。"他們走進一個房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃,。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆，無可奈何,。"來吧!我再讓你看看天堂,。"上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福。"為什么?"這個人不解地問,，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到?"上帝微笑著說："很簡單，在這兒,，他們都會喂別人,。"我想起一個盲人的故事：一個盲人，晚上出門總提著一個明亮的燈籠,。別人看到了,，很是奇怪，就問他："你又看不見,，為什么還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人,，又保護了自己。",。
我再給大家講一個發(fā)生在中國臺灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故,，有關單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定,，在場執(zhí)勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事,，但是他忘了點燃警示燈,。與其說是缺少一盞點亮的燈,，倒不如說是缺少一顆點亮的心,。寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮,，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課,，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情,，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學,，結果是一事無成,。當別人高高興興領取大學錄取。
通知書,。
的時候,，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。為打造屬于我們的天堂，請用明亮的眼睛,，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點,。要求每人在班會上都發(fā)言，必須說出一個同學的優(yōu)點,，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事，要認真對待,，要讓同學感動,。這段時間，同學們要把自己最美好的一面展示出來,，讓大家發(fā)現(xiàn),。
其次，要給人生加個意義,。
我想了無數(shù)個晚上和白天,，得到了這樣一個答案。今天,，在這里,，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義!
大家先不要忙著給我鼓掌,，我的話還沒有說完,。我說人生沒有意義，這不錯,，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!
我們大多有坐火車的經(jīng)歷,，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長短不同,。"求學何嘗不是這樣,。有的同學是每星期一小站，好好"放松"一下;每學期一大站,，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中,，高中升入大學，更是人生的"大站",，不玩他個天昏地暗不算完,。結果，他們就成了"慢車",。
你有現(xiàn)在的成績,，不是因為你這輛車跑得比別人快，而是因為你是一輛"快車",，不靠站,，不停車,，一直往前跑,。今后的人生路上,，是繼續(xù)當一輛快車呢，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達終點,。如果處處都想仔細游覽，結果一定會變成慢車,。
為了自己的人生,，我們需要的是提速，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^多的地方,。再次，沒有規(guī)矩,，不成方圓.有個中,。
國學。
生到日本留學,，一邊學習,，一邊打工，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定,，盤子、碗一定要洗七遍,。久而久之,，這位打工者心生一計，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道,。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇,。他到其他餐館求職,，人家一查他的資料，都斷然拒絕,。他在這個國度無法生存,，只得黯然回國。任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則,，短期內(nèi)也許會占便宜，長遠看,，必將碰壁,。班級管理也是如此,。
規(guī)章制度。
一旦建立,，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的,。為了班級的整肅嚴謹,，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益,。我希望同學們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致,，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學,。
今天,，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務。
我說假如我是歌手或者演員,，假如臺下不時有掌聲鼓勵我,，我將更加充滿信心。希望在一年后,，同學們自發(fā)的由衷的給我掌聲!最后,，給自己建造一座漂亮的房子.有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說可以。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究，干活不認真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子,，"老板說,，"這是送給你的禮物。"他目瞪口呆，羞愧得無地自容,。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活,，不是積極行動,，而是消極應付，凡事不肯精益求精,，在關鍵時刻不能盡最大努力,。等我們驚覺時,，早已困在自己建造的"房子里"了。
把你當成那個木匠吧,，想想你的房子,，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻,，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美、高貴,，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。"。
現(xiàn)在,，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天,，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
各位領導,、老師：大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段,，光榮而艱巨的任務又一次落到了我們的身上,。兩年前的我們，頂住壓力,，豪情滿懷,，珊珊狀元，開天辟地;今天的我們繼往開來,，壯志凌云,，摩拳擦掌，呼之欲出;明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳,，驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三,，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),，同時更是難的的機遇,，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會,。作為高中教師和班主任,，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長,、成熟和進步,。我們一定會抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),、迎難而上、雍正第一,，絕不辜負學校和級部對我們的厚望。
作為班主任,，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識,，做到經(jīng)營班級,、經(jīng)營高三。為此必須做到以下幾點：
第一,，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻,。一份耕耘,，一份收獲;一份經(jīng)營,，一份利潤;一份付出、一份回報,。我們要想有更大的利潤,、更大的收獲、更多的回報,，首先要做的就是勤耕云,、多付出，用心經(jīng)營。奉獻學校,、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在,。
第二，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒,。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑,，這是最實在、最簡單,，但又是最有效的方法,。這也是我取得一點點成績的制勝法寶。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起,，把靠班兒進行到底,。
靠班兒要把握三個“關鍵”：
1、靠班兒要靠關鍵時間,。一天中,，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關鍵時間。也就是早上7點到7點40的早讀時間,、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間,、以及三節(jié)早自習時間。這些關鍵時間我們都靠上了,，也就靠在點子上了,，離成功也就不遠了。
2,、靠班兒要靠關鍵學生,。這些關鍵學生主要有兩類,，一類是目標生,，即尖子生、重本生,、重本邊緣生,、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生。抓好了目標生,，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生,，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上,、密切關注,。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了,。
3,、靠班兒要靠關鍵事件。凡是能夠直接影響班級秩序,，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點靠上解決。例如大聲吵鬧,、破壞課堂自習秩序,，遲到、曠課,、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設防，出現(xiàn)之后立即解決,，防止他們影響復習備考的大局,。
第三，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié),，抓好常規(guī)落實,。“天下大事,，必做于細”,，備戰(zhàn)高考、管理好班級也必須從細節(jié)入手,，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室，看看教室地面衛(wèi)生,、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理、窗簾是否自然下垂,，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境;然后目光掃視每一個學生,，看是否有未到位的、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的,、看每一個學生的精神狀態(tài)如何,，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況,、迅速解決,。要從細節(jié)入手,、關愛學生，所謂“于細微處見真情”,。天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況,。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果,。
第四,，經(jīng)營班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合。我們班主任每周要主動與各任課老師交流,，了解各科的學習動態(tài),，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題,。積極認真的配合落實任課老師的各項要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師,，確定具體的時間,、方式來彌補班級弱科，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見,，主動宣傳任課老師的長處、優(yōu)點和勞動成果,，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,，各學科共同發(fā)展到局面。
總之,，作為班主任,，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘,、用心經(jīng)營,，最終收獲豐厚的果實。
作為我們青年教師,，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識,，努力經(jīng)營學科，提高教學成績,。為此我們一定做到：
第一,，精心備課,，深鉆細研。對教材知識的挖掘,、考點的把握,、教學方法的研究是無止境的。因此,，我們青年教師一定尤其要注意精心備課,，深入細致的鉆研考點知識，必須堅持“不備好課不上講臺”,，不斷打磨自己的課堂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，深入細致的搞好一輪,、二輪、三輪復習的教學,，千方百計的提高教學成績,。
第二、虛心學習,，總結落實,。作為青年教師，我們有干勁和激情,，但缺乏經(jīng)驗,，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學習,，認真聽課觀摩老教師們的課,，做到“一備、二聽,、三改,、四上講臺、五總結反思”,，從而,，切實提高課堂教學效率。我們要不斷總結教學過程中的經(jīng)驗教訓,，認真細致的落實好教學常規(guī),，一定要落實好每一個學案，批改好每一次作業(yè),，分析好每一次測驗,，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了,，好成績自然屬于我們,。
最后,，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外,，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師,，積極主動的為備課組和老教師們多做事情,，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水,、抱學案等,，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情。
相信,，明年盛夏的奇跡,，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影,。謝謝大家,。
各位領導、老師：
大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段，光榮而艱巨的任務又一次落到了我們的身上。兩年前的我們,，頂住壓力,，豪情滿懷,，珊珊狀元,，開天辟地;今天的我們繼往開來，壯志凌云,，摩拳擦掌,，呼之欲出;明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳,，驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三,，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),，同時更是難的的機遇,，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會,。作為高中教師和班主任,，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長,、成熟和進步,。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),、迎難而上,、雍正第一，絕不辜負學校和級部對我們的厚望,。
作為班主任,，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識，做到經(jīng)營班級,、經(jīng)營高三,。為此必須做到以下幾點：
第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻,。一份耕耘,，一份收獲;一份經(jīng)營，一份利潤;一份付出,、一份回報,。我們要想有更大的利潤、更大的收獲,、更多的回報,，首先要做的就是勤耕云,、多付出，用心經(jīng)營,。奉獻學校,、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在。
第二,，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒,。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實在,、最簡單,，但又是最有效的方法。這也是我取得一點點成績的制勝法寶,。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起,，把靠班兒進行到底。
靠班兒要把握三個“關鍵”：
1,、靠班兒要靠關鍵時間,。一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關鍵時間,。也就是早上7點到7點40的早讀時間,、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間,、以及三節(jié)早自習時間,。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了,，離成功也就不遠了,。
2、靠班兒要靠關鍵學生,。這些關鍵學生主要有兩類,，一類是目標生，即尖子生,、重本生,、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生,。抓好了目標生,，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生，我們的班級秩序就得到保障了,。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上,、密切關注,。關鍵學生靠好了,，班級成績就搞好了。
3,、靠班兒要靠關鍵事件,。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點靠上解決,。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序,，遲到,、曠課、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設防,，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局,。
第三,，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實,?！疤煜麓笫拢刈鲇诩殹?，備戰(zhàn)高考,、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理,、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境;然后目光掃視每一個學生,，看是否有未到位的,、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的精神狀態(tài)如何,，對于狀態(tài)反常的同學及時談話,、了解情況、迅速解決,。要從細節(jié)入手,、關愛學生，所謂“于細微處見真情”。天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘,，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況,。認真做好這些細節(jié),，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。
第四,，經(jīng)營班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合,。我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態(tài),，了解目標學生各科的學習狀態(tài),，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè),。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時間,、方式來彌補班級弱科,，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見,，主動宣傳任課老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信,。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合，各學科共同發(fā)展到局面,。
總之,，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”,，努力耕耘,、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實,。
作為我們青年教師,，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識，努力經(jīng)營學科,，提高教學成績,。為此我們一定做到：
第一，精心備課,，深鉆細研,。對教材知識的挖掘,、考點的把握,、教學方法的研究是無止境的,。因此,，我們青年教師一定尤其要注意精心備課，深入細致的鉆研考點知識,，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，深入細致的搞好一輪,、二輪,、三輪復習的教學，千方百計的提高教學成績,。
第二,、虛心學習，總結落實,。作為青年教師,，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗,，對知識的把握也不一定準確到位,，這就特別需要我們虛心向老教師學習，認真聽課觀摩老教師們的課,，做到“一備,、二聽、三改,、四上講臺,、五總結反思”，從而,，切實提高課堂教學效率,。我們要不斷總結教學過程中的經(jīng)驗教訓，認真細致的落實好教學常規(guī),，一定要落實好每一個學案,，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測驗,，講評好每一次試卷,。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了，好成績自然屬于我們,。
最后,，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài),，尊敬老教師，積極主動的為備課組和老教師們多做事情,，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生,、抬水、抱學案等,，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情,。
相信，明年盛夏的奇跡,，一定屬于濰坊一中,，一定屬于我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家,。
高三班主任開學第一課講話稿篇五
高三是個很關鍵的時期,，班主任的工作也是很有壓力的，下面本站小編整理了高三班主任開學,。
講話稿,。
供你參考。
走進高三(1)班,，我這樣說：有申請退學的嗎?
當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候,，迎面而來的目光里，有審視,，有期待,，有認同，也有希望,。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕,，承載著你們的期待，肩負著家長的希望,，擔負學校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時，我心里很不舒服,，按照你們的說法是"郁悶",。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次，為了學校,，我反復思考和論證,，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊,，學校領導宴請高三教師,，我十多年來第一次酩酊大醉,。醒來后，朋友勸我,，這是學校的信任和重視,。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身，意義不必言說,。后來逐步了解我們班,，雖然"名聲"遠播，其實是有內(nèi)在的原因的,，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來,，越來越美好，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點,，為我們初次見面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來形容,，一點也不為過,，雖然結果被一一否定，而心里卻越來越亮堂起來,。
初中是義務教育,，高中是可以主動要求退學的。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,，我將負責任的告訴大家,，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才,，條條道路通羅馬,。不過，我也負責任的告訴大家,，如果這樣的話,，你將為此付出慘重的代價。自學可以成才,，但道路將更加艱難曲折,。
如果沒有人想退學，那么我們只有一條路,，那就是努力學習,，把握好高三，爭取考上大學!
基建于這樣的實際情況,，這節(jié)課,，我談談我的設想和期待……。
首先,，要打造屬于我們的天堂,。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄。"他們走進一個房間,。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相，瘦骨伶仃,。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長，自己沒法把湯送進嘴里,。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆，無可奈何,。"來吧!我再讓你看看天堂,。"上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福。
"為什么?"這個人不解地問,，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到?"上帝微笑著說："很簡單，在這兒,，他們都會喂別人,。"。
我想起一個盲人的故事：一個盲人,，晚上出門總提著一個明亮的燈籠,。別人看到了，很是奇怪,，就問他："你又看不見,，為什么還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人,，又保護了自己。",。
我再給大家講一個發(fā)生在中國臺灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關單位開展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定,，在場執(zhí)勤。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃,。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事,，但是他忘了點燃警示燈,。與其說是缺少一盞點亮的燈，倒不如說是缺少一顆點亮的心,。寫到這里,，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課,，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩,，學又沒有認真的學,，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取,。
通知書,。
的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。為打造屬于我們的天堂,，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點,。要求每人在班會上都發(fā)言,，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事,，要認真對待，要讓同學感動,。這段時間,，同學們要把自己最美好的一面展示出來,，讓大家發(fā)現(xiàn)。
我想了無數(shù)個晚上和白天,，得到了這樣一個答案,。今天,，在這里，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義!
大家先不要忙著給我鼓掌，我的話還沒有說完,。我說人生沒有意義，這不錯，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!
是的,，關于人生意義的討論,，由于熟悉和重復,，已讓我們從熟視無睹到了厭煩,?？墒牵@不是問題的真諦,。真諦是，別人強加給你的意義,，無論它多么正確,，如果它不曾進入你的心理結構,，就永遠是身外之物。比如,，我們從小就被家長灌輸過人生意義的答案,。在此后漫長的歲月里,，諄諄告誡的老師和各種類型的教育,，也不斷的向我們批發(fā)人生意義的補充版。但是有多少人信服這種外在的標桿,，并為之下定了奮斗終身的決心?我們大多有坐火車的經(jīng)歷,，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的,，只是中途停車的次數(shù)和長短不同。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站,，好好"放松"一下;每學期一大站,，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中,，高中升入大學，更是人生的"大站",，不玩他個天昏地暗不算完,。結果,，他們就成了"慢車",。
你有現(xiàn)在的成績,，不是因為你這輛車跑得比別人快,，而是因為你是一輛"快車",，不靠站，不停車,，一直往前跑,。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢,，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達終點,。如果處處都想仔細游覽,，結果一定會變成慢車。為了自己的人生,，我們需要的是提速,，因為我們曾經(jīng)停靠了過多的地方,。再次,，沒有規(guī)矩，不成方圓.有個中,。
國學,。
生到日本留學，一邊學習,，一邊打工,，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定,，盤子,、碗一定要洗七遍。久而久之,，這位打工者心生一計,，將七道工序減少到六道，然后減少到五道,。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇。他到其他餐館求職,，人家一查他的資料,，都斷然拒絕,。他在這個國度無法生存，只得黯然回國,。
任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜,，長遠看,，必將碰壁。班級管理也是如此,。
規(guī)章制度,。
一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益,，絕對是有百利而無一害的。
為了班級的整肅嚴謹,，為了同學們長遠的利益,，老師難免會犧牲個別同學的利益。我希望同學們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對,，我們的目標一致，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級,，讓大家順利的走進大學。
今天,，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里,，我將不遺余力，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務,。
我說假如我是歌手或者演員，假如臺下不時有掌聲鼓勵我,，我將更加充滿信心,。希望在一年后，同學們自發(fā)的由衷的給我掌聲!最后,，給自己建造一座漂亮的房子.有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè),，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說可以,。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉，用料不講究,，干活不認真,。房子建好了，老板把大門的鑰匙遞給他,。"這是你的房子,，"老板說，"這是送給你的禮物,。"他目瞪口呆,，羞愧得無地自容。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣,。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活,，不是積極行動，而是消極應付,，凡事不肯精益求精,，在關鍵時刻不能盡最大努力。等我們驚覺時,，早已困在自己建造的"房子里"了,。把你當成那個木匠吧，想想你的房子,，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻,，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美、高貴,，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。"。
現(xiàn)在,，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天,，我們要分秒必爭!展望明天，我們要信心百倍!
各位領導,、老師：大家下午好!
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段,，光榮而艱巨的任務又一次落到了我們的身上,。兩年前的我們，頂住壓力，豪情滿懷,，珊珊狀元,，開天辟地;今天的我們繼往開來，壯志凌云,，摩拳擦掌,，呼之欲出;明年的我們一定會彩旗飄飄，捷報頻傳,，驚喜無限!
奮戰(zhàn)高三,，對于我們青年教師、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn),，同時更是難的的機遇,，是展示自我的舞臺，是為校爭光的機會,。作為高中教師和班主任,，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造，將永遠無法真正的成長,、成熟和進步,。我們一定會抓住機遇、迎接挑戰(zhàn),、迎難而上,、雍正第一，絕不辜負學校和級部對我們的厚望,。
作為班主任,，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識，做到經(jīng)營班級,、經(jīng)營高三,。為此必須做到以下幾點：
第一，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻,。一份耕耘,，一份收獲;一份經(jīng)營，一份利潤;一份付出,、一份回報,。我們要想有更大的利潤、更大的收獲,、更多的回報,，首先要做的就是勤耕云、多付出,，用心經(jīng)營,。奉獻學校,、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在。
第二,，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒,。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑，這是最實在,、最簡單,，但又是最有效的方法。這也是我取得一點點成績的制勝法寶,。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起,，把靠班兒進行到底。
靠班兒要把握三個“關鍵”：
1,、靠班兒要靠關鍵時間,。一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關鍵時間,。也就是早上7點到7點40的早讀時間,、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間,、以及三節(jié)早自習時間,。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了,，離成功也就不遠了,。
2、靠班兒要靠關鍵學生,。這些關鍵學生主要有兩類,，一類是目標生，即尖子生,、重本生,、重本邊緣生,、普本生和普本邊緣生;一類是問題學生,。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了;抓好了問題學生,，我們的班級秩序就得到保障了,。對于以上兩類學生，我們要時刻靠上,、密切關注,。關鍵學生靠好了，班級成績就搞好了,。
3,、靠班兒要靠關鍵事件,。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點靠上解決,。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序,，遲到,、曠課、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設防,，出現(xiàn)之后立即解決，防止他們影響復習備考的大局,。
第三,，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié)，抓好常規(guī)落實,?！疤煜麓笫拢刈鲇诩殹?，備戰(zhàn)高考,、管理好班級也必須從細節(jié)入手，抓好常規(guī)管理,。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生、衛(wèi)生工具的擺放,、講桌的整理,、窗簾是否自然下垂，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境;然后目光掃視每一個學生,，看是否有未到位的,、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的、看每一個學生的精神狀態(tài)如何,，對于狀態(tài)反常的同學及時談話,、了解情況、迅速解決,。要從細節(jié)入手,、關愛學生，所謂“于細微處見真情”,。天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況,。認真做好這些細節(jié),，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。
第四,，經(jīng)營班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合,。我們班主任每周要主動與各任課老師交流，了解各科的學習動態(tài),，了解目標學生各科的學習狀態(tài),，了解班級復習備考存在的問題。積極認真的配合落實任課老師的各項要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè),。協(xié)調(diào)任課老師，確定具體的時間,、方式來彌補班級弱科,，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見,，主動宣傳任課老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果，樹立起他們在學生心目中的威信,。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合，各學科共同發(fā)展到局面,。
總之,，作為班主任，我們一定會把班級當成自己的“責任田”,，努力耕耘,、用心經(jīng)營，最終收獲豐厚的果實,。
作為我們青年教師,，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識，努力經(jīng)營學科,，提高教學成績,。為此我們一定做到：
第一，精心備課,，深鉆細研,。對教材知識的挖掘、考點的把握,、教學方法的研究是無止境的。因此,，我們青年教師一定尤其要注意精心備課,，深入細致的鉆研考點知識,，必須堅持“不備好課不上講臺”，不斷打磨自己的課堂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，步步為營，深入細致的搞好一輪,、二輪,、三輪復習的教學，千方百計的提高教學成績,。
第二,、虛心學習，總結落實,。作為青年教師,，我們有干勁和激情，但缺乏經(jīng)驗,，對知識的把握也不一定準確到位,，這就特別需要我們虛心向老教師學習，認真聽課觀摩老教師們的課,，做到“一備,、二聽、三改,、四上講臺,、五總結反思”，從而,，切實提高課堂教學效率,。我們要不斷總結教學過程中的經(jīng)驗教訓，認真細致的落實好教學常規(guī),，一定要落實好每一個學案,，批改好每一次作業(yè)，分析好每一次測驗,，講評好每一次試卷,。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了，好成績自然屬于我們,。
最后,，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外,，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師,，積極主動的為備課組和老教師們多做事情,，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生,、抬水、抱學案等,，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情,。
相信，明年盛夏的奇跡,，一定屬于濰坊一中,，一定屬于我們高61級!關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家,。
曾經(jīng)有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受,，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷,，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,，都讓我感到疲憊不堪，我覺得快要崩潰了,?！?/p>
我非常能理解大家的感受，第一,，我也曾經(jīng)歷過高三,，深切體會到學習的緊張和單調(diào);第二，作為學生的家長,、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂,，痛苦著你的痛苦,。
下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前,，有一只狐貍走過一個葡萄架,。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上,，晶瑩剔透,，十分誘人。
狐貍垂涎三尺,，于是使勁兒一跳,，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功,，“人生能有幾回搏,，讓我再試一次”，很遺憾，它仍沒有夠著,，三次,、四次,，試了很多次,，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望,，無可奈何地走了,，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的,，我根本就不想吃,。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。
在我們同學中間也有這種情況,，經(jīng)過多次努力,，中考無望，只有選擇放棄,，但這種放棄并不是全盤皆輸,，再無路可走，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己,。對這些同學我想說,，你們是讓人敬佩的，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦,，依然堅持了,，屢敗屢戰(zhàn)，何等堅強!
以后還有什么樣的挫折你們不能承受?有一句,。
名言,。
：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗。放棄一條路,，同時也選擇了另外一條路,，但是不論你做出了什么樣的選擇，都要做好吃苦的準備,。我想送給這些同學幾句話：
人不可能事事行,，也不可能事事不行;。
一事行不等于事事行,，一事不行不等于事事不行;,。
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行;,。
做事不行不等于做人不行,。雖然成功未必在我，但努力一定有我!
第二只狐貍來到葡萄架下，像第一只狐貍一樣,，也沒能摘到葡萄,，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用，上帝太不公平,，我活著還有什么意思,，不成功便成仁,，自盡吧,。
一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里,，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行,，而且經(jīng)常陪著學習到很晚,，如果我考不好,，就會感到很內(nèi)疚,，對不起父母,?！?/p>
還有一位孩子，他說：“我平時成績基本上是前幾名,，但我一點也不自信,，每次考試都緊張，要是別人超過我,，要是成績滑了怎么辦?”
因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼,，睡眠不好,，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀,。
在學習和生活中,，如果你感到壓力太大時，要學會減壓,，這里教你一些方法：
張弛有度,。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的,。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦,，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會失去彈性,，甚至繃斷,。
每個人都可能出現(xiàn)緊張、焦慮等情緒困擾,，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言,，自己由于工作和生活壓力等各種原因，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后,，才有了一個新的開始。你也要張弛有度,，學會愛惜自己,。
自我對話,。我到底擔心什么?是什么引起我的緊張和擔心?可能是父母的期望,，也可能是自己的失敗幻想，甚至別人的一句話,、一個小情境都可能引起緊張,。把你的感受寫出來一一反駁。
比如：我不想讓父母失望,，他們對我的期望很高,，我怕他們難過。辯駁理由：父母可能會很失望很難過,，但如果自己焦慮不安急出毛病來,，他們會更擔心更難過。父母希望自己學習好,，更希望自己健健康康,，重要的是自己努力了沒有，而不是結果非要怎樣,。
自我開放,。當你感到壓力大時，主動和老師,、朋友,、父母溝通，聊一聊,，說一說,，把緊張的情緒釋放出來。尤其是和父母交流,，說出你的想法,，讓父母了解你的真實情況，理解你的感受,，對你有一個合理的期待,。
魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著,。
調(diào)整好生物鐘,。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好,，做事效率很高,，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼,，就想發(fā)脾氣,。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律,，在情緒低潮時,，學會調(diào)整，避免刺激,。
每個人在一天當中也有精神的興奮點,，有些同學白天精神好，有的則晚上容易興奮,，學習效率高,，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致。
運動是最好的心理醫(yī)生,。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,，比如跑步，可以單跑,，結伴跑更好，或打打球,、散散步都可以?！?-18”,，每天抽出一小時進行運動和休息,，雖然只學習了7小時，學習效率卻超過8小時,。
磨刀不誤砍柴工,，大家都知道，可是一看到別人都在埋頭學習,，課間十分鐘也不走出教室,，自己哪能不緊張,，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,，這種想法是錯誤的,。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益,。
第三,、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄,，于是開始想辦法，它們搬來磚頭找來棍子,，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多,，自己得到的少,，互相爭斗,，結果可想而知，兩敗俱傷,。
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽,。
其次，正是因為對手的存在你才進步得更快,，從這個意義上來說,，這不是一件好事嗎?有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨,，很寂寞的,。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手,、高手對弈這才叫酣暢淋漓,。
再者,，學會接納他人，友善相處,。人需要自尊心,、自信心，但如果過度,，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心,。
三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群,，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢?如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理，是非常有害的,，它使自己處于緊張的人際關系中,，緊張、不安,、擔心,、憤怒的情緒中，會影響學習和生活,。
和諧的人際關系非常重要,。學會調(diào)整自己的情緒，為自己,，也為別人,。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大;,。
你行,，我不行：自卑;。
我不行,，你也不行：嫉妒;,。
我行，你也行：欣賞,。
自大,、自卑、嫉妒都阻礙了你前進的腳步,。學會欣賞別人,，贊美別人，為自己喝彩,，也為別人鼓掌,。
還有第五只狐貍的故事，你可以續(xù)編下去,。
同學們,，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點,，而是另一個起點,。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂,，又有些留戀和珍惜,。朋友們，即將踏上新的征程,，我祝福你們——一路走好!
高三班主任開學第一課講話稿篇六
隨著社會一步步向前發(fā)展,，我們用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達,。那么講話稿一般是怎么寫的呢,？下面是小編為大家整理的高三開學班主任講話稿，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
各位領導、老師：
大家下午好,！
今年高考的勝利帶給我們的喜悅還沒有散去,，奮戰(zhàn)高三的沖鋒號又已吹響，三年的持久戰(zhàn)已經(jīng)進入了最后10個月的決戰(zhàn)階段,，光榮而艱巨的任務又一次落到了我們的身上,。兩年前的我們，頂住壓力,，豪情滿懷，珊珊狀元,，開天辟地,；今天的我們繼往開來，壯志凌云,，摩拳擦掌,，呼之欲出；明年的我們一定會彩旗飄飄,，捷報頻傳,，驚喜無限！
奮戰(zhàn)高三,，對于我們青年教師,、對于我們班主任來說是巨大的挑戰(zhàn)，同時更是難的的`機遇,，是展示自我的舞臺,，是為校爭光的機會,。作為高中教師和班主任，不經(jīng)過高三的洗禮和鍛造,，將永遠無法真正的成長,、成熟和進步。我們一定會抓住機遇,、迎接挑戰(zhàn),、迎難而上、雍正第一,，絕不辜負學校和級部對我們的厚望,。
作為班主任，在管理班級中一定要樹立經(jīng)營意識,，做到經(jīng)營班級,、經(jīng)營高三。為此必須做到以下幾點：
第一,，經(jīng)營好班級我們一定要講奉獻,。一份耕耘，一份收獲,；一份經(jīng)營,，一份利潤；一份付出,、一份回報,。我們要想有更大的利潤、更大的收獲,、更多的回報,，首先要做的就是勤耕云、多付出,，用心經(jīng)營,。奉獻學校、奉獻學生是我們每一個教師的職業(yè)所在,。
第二,，經(jīng)營好班級我們一定要多靠班兒。沒有人對靠班兒的實際效果產(chǎn)生懷疑,，這是最實在,、最簡單，但又是最有效的方法,。這也是我取得一點點成績的制勝法寶,。在奮斗高三的這十個月里我們要千方百計的多跟學生在一起，把靠班兒進行到底,。
靠班兒要把握三個“關鍵”：
1,、靠班兒要靠關鍵時間,。一天中，學生自主學習的時間往往是最容易出現(xiàn)波動的關鍵時間,。也就是早上7點到7點40的早讀時間,、中午1點40到2點的時間，晚上6點半到6點50晚自習之前的時間,、以及三節(jié)早自習時間,。這些關鍵時間我們都靠上了，也就靠在點子上了,，離成功也就不遠了,。
2、靠班兒要靠關鍵學生,。這些關鍵學生主要有兩類,，一類是目標生，即尖子生,、重本生,、重本邊緣生、普本生和普本邊緣生,；一類是問題學生,。抓好了目標生，我們的成績就得到保證了,；抓好了問題學生,，我們的班級秩序就得到保障了。對于以上兩類學生,，我們要時刻靠上,、密切關注。關鍵學生靠好了,，班級成績就搞好了,。
3、靠班兒要靠關鍵事件,。凡是能夠直接影響班級秩序，產(chǎn)生惡劣影響的事件,，我們一定要重點靠上解決,。例如大聲吵鬧、破壞課堂自習秩序,，遲到,、曠課、夜不歸宿等,，這些事件我們一定要提前設防,，出現(xiàn)之后立即解決,，防止他們影響復習備考的大局。
第三,，經(jīng)營好班級我們一定要注意細節(jié),，抓好常規(guī)落實?！疤煜麓笫?，必做于細”，備戰(zhàn)高考,、管理好班級也必須從細節(jié)入手,，抓好常規(guī)管理。每天早上一到教室,，看看教室地面衛(wèi)生,、衛(wèi)生工具的擺放、講桌的整理,、窗簾是否自然下垂,，以保證同學們有一個良好的學習環(huán)境；然后目光掃視每一個學生,，看是否有未到位的,、看是否有沒有進入學習狀態(tài)的,、看每一個學生的精神狀態(tài)如何,，對于狀態(tài)反常的同學及時談話、了解情況,、迅速解決,。要從細節(jié)入手,、關愛學生,，所謂“于細微處見真情”。天氣預報有雨,，要及時告知學生帶傘，天氣降溫要提醒學生及時添加衣物,，防止班中出現(xiàn)大規(guī)模感冒情況,。認真做好這些細節(jié)，有時往往會產(chǎn)生巨大的效果。
第四,，經(jīng)營班級一定要于各任課老師搞好協(xié)調(diào)配合,。我們班主任每周要主動與各任課老師交流,，了解各科的學習動態(tài),，了解目標學生各科的學習狀態(tài)，了解班級復習備考存在的問題,。積極認真的配合落實任課老師的各項要求,，幫助任課老師收好各科作業(yè)。協(xié)調(diào)任課老師,，確定具體的時間、方式來彌補班級弱科,，實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,。要尊重任課老師對班務工作的建議與意見，主動宣傳任課老師的長處,、優(yōu)點和勞動成果,，樹立起他們在學生心目中的威信。嚴禁學生中出現(xiàn)不尊重任課老師的言行,，最后形成各任課老師協(xié)調(diào)配合,，各學科共同發(fā)展到局面。
總之,，作為班主任,，我們一定會把班級當成自己的“責任田”，努力耕耘,、用心經(jīng)營,，最終收獲豐厚的果實。
作為我們青年教師,，在奮戰(zhàn)高三中也要樹立經(jīng)營意識,，努力經(jīng)營學科，提高教學成績,。為此我們一定做到：
第一,，精心備課,，深鉆細研,。對教材知識的挖掘,、考點的把握,、教學方法的研究是無止境的,。因此,，我們青年教師一定尤其要注意精心備課,，深入細致的鉆研考點知識，必須堅持“不備好課不上講臺”,，不斷打磨自己的課堂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營,，深入細致的搞好一輪,、二輪、三輪復習的教學,，千方百計的提高教學成績,。
第二、虛心學習，總結落實。作為青年教師,，我們有干勁和激情,，但缺乏經(jīng)驗,，對知識的把握也不一定準確到位，這就特別需要我們虛心向老教師學習,，認真聽課觀摩老教師們的課,，做到“一備、二聽,、三改,、四上講臺、五總結反思”,，從而,，切實提高課堂教學效率。我們要不斷總結教學過程中的經(jīng)驗教訓,，認真細致的落實好教學常規(guī),，一定要落實好每一個學案，批改好每一次作業(yè),，分析好每一次測驗,，講評好每一次試卷。只要把這些每一次的教學常規(guī)都落實好了,，好成績自然屬于我們,。
最后,，作為咱們青年教師，除了用心經(jīng)營好自己所教學科外,，也要積極主動的協(xié)助好備課組長和老教師們,，以晚輩謙遜的姿態(tài)，尊敬老教師,，積極主動的為備課組和老教師們多做事情,，積極主動的打掃好辦公室的衛(wèi)生、抬水,、抱學案等,，積極主動的做好我們晚輩們應該做的事情。
相信,，明年盛夏的奇跡，一定屬于濰坊一中，一定屬于我們高61級！關榮榜上一定有我們年輕教師的身影。謝謝大家,。
高三班主任開學第一課講話稿篇七
親愛的同學們：
大家好！
走進高三(1)班,，我這樣說：有申請退學的嗎?
當我充滿信心的走進高三(1)班的教室的時候,，迎面而來的目光里，有審視,，有期待,，有認同,，也有希望。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕,，承載著你們的期待,，肩負著家長的希望，擔負學校的重托,。剛剛知道帶高三(1)班這個消息時,，我心里很不舒服，按照你們的說法是"郁悶",。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次,，為了學校，我反復思考和論證,，我只能把高三(1)班交給你。"那天在深圳的麒麟山莊,，學校領導宴請高三教師,，我十多年來第一次酩酊大醉。醒來后,，朋友勸我,，這是學校的信任和重視。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身,，意義不必言說,。后來逐步了解我們班，雖然"名聲"遠播,，其實是有內(nèi)在的原因的,，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來，越來越美好,，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點,，為我們初次見面設想了六種切入的方，用苦心孤詣來形容,，一點也不為過,，雖然結果被一一否定，而心里卻越來越亮堂起來,。
初中是義務教育,，高中是可以主動要求退學的。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,，我將負責任的告訴大家,，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通，我將告訴他們：自學可以照樣成才,，條條道路通羅馬,。不過,，我也負責任的告訴大家，如果這樣的話,，你將為此付出慘重的代價,。自學可以成才，但道路將更加艱難曲折,。
首先,，要打造屬于我們的天堂。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別,。上帝對他說："來吧!我讓你看看什么是地獄,。"他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相,，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長,，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆,，無可奈何。"來吧!我再讓你看看天堂,。"上帝把這個人領到另一個房間,。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同，一鍋湯,、一群人,、一樣的長柄湯勺，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福,。"為什么?"這個人不解地問，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到?"上帝微笑著說："很簡單,，在這兒，他們都會喂別人,。"我想起一個盲人的故事：一個盲人,，晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,，很是奇怪,，就問他："你又看不見，為什么還要提著燈籠走路?"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人,，又保護了自己。",。
我再給大家講一個發(fā)生在臺灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故,，有關單位開展調(diào)查。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執(zhí)勤?"巡守員回答："依照規(guī)定,，在場執(zhí)勤,。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車?"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎?"此時巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事,，但是他忘了點燃警示燈。與其說是缺少一盞點亮的燈,，倒不如說是缺少一顆點亮的心,。寫到這里，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮,，這是人生最要緊的一步!
同學們：每天要上不愿意聽的課,，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情,，苦啊!玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學,，結果是一事無成,。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。為打造屬于我們的天堂,，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點,。要求每人在班會上都發(fā)言,，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事,，要認真對待，要讓同學感動,。這段時間,，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn),。
其次,，要給人生加個意義。
我想了無數(shù)個晚上和白天,，得到了這樣一個答案,。今天,，在這里，我將非常負責任的對大家說,，我思索的結果是人生沒有任何意義!
大家先不要忙著給我鼓掌,，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義,，這不錯,，但是--我們每個人要為自己確立一個意義!
我們大多有坐火車的經(jīng)歷，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的,，只是中途停車的次數(shù)和長短不同,。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站,，好好"放松"一下;每學期一大站,，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠";初中升入高中,，高中升入大學,，更是人生的"大站"，不玩他個天昏地暗不算完,。結果,，他們就成了"慢車"。
你有現(xiàn)在的成績,，不是因為你這輛車跑得比別人快,，而是因為你是一輛"快車"，不靠站,，不停車,，一直往前跑。今后的人生路上,，是繼續(xù)當一輛快車呢,，還是改為慢車呢?就看你自己了!快車雖然舍棄了一些景觀，但可以快捷地到達終點,。如果處處都想仔細游覽,，結果一定會變成慢車。
為了自己的人生,，我們需要的是提速,，因為我們曾經(jīng)停靠了過多的地方,。再次,，沒有規(guī)矩，不成方圓.有個中國學生到日本留學，一邊學習,，一邊打工,，給老板洗盤子。日本餐館規(guī)定,，盤子,、碗一定要洗七遍。久而久之,，這位打工者心生一計,，將七道工序減少到六道，然后減少到五道,。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇。他到其他餐館求職,，人家一查他的資料,，都斷然拒絕。他在這個國度無法生存,，只得黯然回國,。任何游戲都有一定的規(guī)則。如果破壞了規(guī)則,，短期內(nèi)也許會占便宜,，長遠看，必將碰壁,。班級管理也是如此,。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害;但對集體以及個人的長遠利益，絕對是有百利而無一害的,。為了班級的整肅嚴謹,，為了同學們長遠的利益，老師難免會犧牲個別同學的利益,。我希望同學們能夠理解老師的苦心,，千萬不要以為老師是和你作對，我們的目標一致,，沒有任何沖突,，我的職能就是為了管理好班級，讓大家順利的走進大學,。
今天,，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務,。
我說假如我是歌手或者演員，假如臺下不時有掌聲鼓勵我,，我將更加充滿信心,。希望在一年后，同學們自發(fā)的由衷的給我掌聲!最后,，給自己建造一座漂亮的房子.有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè),，回家享受天倫之樂。老板問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說可以,。但是，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究,，干活不認真。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他,。"這是你的房子，"老板說,，"這是送給你的禮物,。"他目瞪口呆，羞愧得無地自容,。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里!
我們又何嘗不是這樣,。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活，不是積極行動,，而是消極應付,，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大努力,。等我們驚覺時,，早已困在自己建造的"房子里"了。
把你當成那個木匠吧,，想想你的房子,，每天要精心地敲擊每一顆釘，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻,，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造，不能抹平重建,，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。",。
現(xiàn)在，我們就是在為自己的未來建造房子!面對今天,，我們要分秒必爭!展望明天,，我們要信心百倍!
高三班主任開學第一課講話稿篇八
當我充滿信心的走進高三（1）班的教室的時候，迎面而來的目光里,，有審視,，有期待，有認同,，也有希望,。我立刻感覺到柔弱肩膀上的擔子不輕，承載著你們的期待,，肩負著家長的希望,，擔負學校的重托。剛剛知道帶高三（1）班這個消息時,，我心里很不舒服,，按照你們的說法是"郁悶"。我清楚的記得曹校長和我的談話："這次我要為難你一次,，為了學校,，我反復思考和論證，我只能把高三（1）班交給你,。"那天在深圳的麒麟山莊,，學校領導宴請高三教師，我十多年來第一次酩酊大醉,。醒來后,，朋友勸我，這是學校的信任和重視,。我也明白幾十個家庭和幾十個青年的未來系于一身,，意義不必言說。后來逐步了解我們班,，雖然"名聲"遠播，其實是有內(nèi)在的原因的,，于是暗中在心里勾畫起我們班級的藍圖來,，越來越美好，那天和何老師徹夜長談直至凌晨四點,，為我們初次見面設想了六種切入的方,，用苦心孤詣來形容,，一點也不為過，雖然結果被一一否定,，而心里卻越來越亮堂起來,。
初中是義務教育，高中是可以主動要求退學的,。如果有人不愿意繼續(xù)在校學習,，我將負責任的告訴大家，我愿意和你們的爸爸媽媽溝通,，我將告訴他們：自學可以照樣成才,，條條道路通羅馬。不過,，我也負責任的告訴大家,，如果這樣的話，你將為此付出慘重的代價,。自學可以成才,，但道路將更加艱難曲折。
首先,，要打造屬于我們的天堂,。
有人和上帝討論天堂和地獄的區(qū)別。上帝對他說："來吧,！我讓你看看什么是地獄,。"他們走進一個房間。一群人圍著一大鍋肉湯,，每個人都是一臉餓相,，瘦骨伶仃。每個人都有一只長柄湯勺,，但湯勺的柄比他們的手臂還長,，自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子,。只能望"湯"興嘆,，無可奈何。"來吧,！我再讓你看看天堂,。"上帝把這個人領到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,，一鍋湯,、一群人、一樣的長柄湯勺,，但大家都身寬體胖,，正在快樂地歌唱著幸福,。"為什么？"這個人不解地問,，"為什么地獄的人喝不到肉湯,，而天堂的人卻能喝到？"上帝微笑著說："很簡單,，在這兒,，他們都會喂別人。"我想起一個盲人的故事：一個盲人,，晚上出門總提著一個明亮的燈籠,。別人看到了，很是奇怪,，就問他："你又看不見,，為什么還要提著燈籠走路？"那個盲人認真地回答說："這個道理很簡單,，我提燈籠是為了讓別人能看見我,，這樣既幫助了別人，又保護了自己,。",。
我再給大家講一個發(fā)生在臺灣的真實故事：有一個人工管理的道口傍晚時分發(fā)生了重大的交通事故，有關單位開展調(diào)查,。調(diào)查人員向巡守員問了三個重要的問題："火車到達時是否在場執(zhí)勤,？"巡守員回答："依照規(guī)定，在場執(zhí)勤,。""是否提起警示燈左右搖晃警告來車,？"巡守員回答："警示燈確實左右搖晃。""警示燈點燃了嗎,？"此時巡守員猶豫了,。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點燃警示燈,。與其說是缺少一盞點亮的燈,，倒不如說是缺少一顆點亮的心。寫到這里,，聰明的你一定會明白我的意思：先把心燈點亮,，這是人生最要緊的一步！
同學們：每天要上不愿意聽的課,，每天要做不愿意做的作業(yè),，不能做自己喜歡做的事情,，苦啊,！玩不能盡興的玩，學又沒有認真的學,，結果是一事無成。當別人高高興興領取大學錄取通知書的時候,，我們領取的是不盡的煩惱和終身的遺憾,。為打造屬于我們的天堂,，請用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學身上的閃光點,。要求每人在班會上都發(fā)言,，必須說出一個同學的優(yōu)點，而且必須通過一件事情來表述,，不可以用一句話就概括完事，要認真對待,，要讓同學感動。這段時間,，同學們要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn),。
其次,，要給人生加個意義。
我想了無數(shù)個晚上和白天，得到了這樣一個答案,。今天，在這里,，我將非常負責任的對大家說，我思索的結果是人生沒有任何意義,！
大家先不要忙著給我鼓掌,，我的話還沒有說完。我說人生沒有意義,，這不錯，但是——我們每個人要為自己確立一個意義,！
我們大多有坐火車的經(jīng)歷,，可誰想過："快車和慢車跑起來的速度其實是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長短不同,。"求學何嘗不是這樣。有的同學是每星期一小站，好好"放松"一下,；每學期一大站，"痛痛快快的玩?zhèn)€夠",；初中升入高中,，高中升入大學，更是人生的"大站",，不玩他個天昏地暗不算完,。結果，他們就成了"慢車",。
你有現(xiàn)在的成績,，不是因為你這輛車跑得比別人快,，而是因為你是一輛"快車"，不靠站,，不停車,，一直往前跑,。今后的人生路上，是繼續(xù)當一輛快車呢，還是改為慢車呢,？就看你自己了,！快車雖然舍棄了一些景觀,，但可以快捷地到達終點。如果處處都想仔細游覽,，結果一定會變成慢車,。
為了自己的人生，我們需要的是提速,，因為我們曾經(jīng)?？苛诉^多的地方。再次,，沒有規(guī)矩，不成方圓,。有個中國學生到日本留學,，一邊學習，一邊打工,，給老板洗盤子,。日本餐館規(guī)定，盤子,、碗一定要洗七遍,。久而久之，這位打工者心生一計,，將七道工序減少到六道,，然后減少到五道。后來被發(fā)現(xiàn),，自然被解雇,。他到其他餐館求職，人家一查他的資料,，都斷然拒絕,。他在這個國度無法生存，只得黯然回國,。任何游戲都有一定的規(guī)則,。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會占便宜,，長遠看,，必將碰壁。班級管理也是如此。規(guī)章制度一旦建立,，短期內(nèi)肯定對一些人有所限制,，甚至傷害；但對集體以及個人的長遠利益,，絕對是有百利而無一害的,。為了班級的整肅嚴謹，為了同學們長遠的利益,，老師難免會犧牲個別同學的利益,。我希望同學們能夠理解老師的苦心，千萬不要以為老師是和你作對,，我們的目標一致,，沒有任何沖突，我的職能就是為了管理好班級,，讓大家順利的走進大學,。
今天，我向同學們表個態(tài)：為了同學能夠學習生活在一個安靜整肅和諧上進積極進取的環(huán)境里,，我將不遺余力,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學們服務,。
我說假如我是歌手或者演員,，假如臺下不時有掌聲鼓勵我，我將更加充滿信心,。希望在一年后,，同學們自發(fā)的由衷的給我掌聲！最后,，給自己建造一座漂亮的房子,。有個老木匠告訴老板說要離開建筑行業(yè)，回家享受天倫之樂,。老板問他是否能幫忙再建一座房子,，老木匠說可以。但是,，大家都看出他已經(jīng)是心不在焉,，用料不講究，干活不認真,。房子建好了,，老板把大門的鑰匙遞給他。"這是你的房子,，"老板說,，"這是送給你的禮物,。"他目瞪口呆，羞愧得無地自容,。今后他只得住在一幢粗制濫造的房子里,！
我們又何嘗不是這樣。我們常常漫不經(jīng)心地"建造"自己的生活,，不是積極行動,，而是消極應付，凡事不肯精益求精,，在關鍵時刻不能盡最大努力,。等我們驚覺時，早已困在自己建造的"房子里"了,。
把你當成那個木匠吧,，想想你的房子，每天要精心地敲擊每一顆釘,，精心地加上每一塊板,，精心豎起每一面墻，用你的智慧好好建造吧,！你的生活是你一生唯一的創(chuàng)造,，不能抹平重建，即使只有一天可活,，那一天也要活得優(yōu)美,、高貴,，墻上的鉻牌上寫著："生活是自己創(chuàng)造的,。"。
現(xiàn)在,，我們就是在為自己的未來建造房子,！面對今天，我們要分秒必爭,！展望明天,，我們要信心百倍！
高三班主任開學第一課講話稿篇九
一位高三的`孩子曾這樣對我說：“每天回到家里,，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚,，如果我考不好,，就會感到很內(nèi)疚，對不起父母,?！?/p>
還有一位孩子,，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信,，每次考試都緊張,，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦,？”
因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼,，睡眠不好,，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀,。
在學習和生活中,，如果你感到壓力太大時，要學會減壓,，這里教你一些方法：
張弛有度,。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的,。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦,，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會失去彈性,，甚至繃斷。
每個人都可能出現(xiàn)緊張,、焦慮等情緒困擾,，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因,，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始,。你也要張弛有度,，學會愛惜自己。
自我對話,。我到底擔心什么,？是什么引起我的緊張和擔心？可能是父母的期望,，也可能是自己的失敗幻想,，甚至別人的一句話,、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁,。
比如：我不想讓父母失望,，他們對我的期望很高，我怕他們難過,。辯駁理由：父母可能會很失望很難過,，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過,。父母希望自己學習好,，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有,，而不是結果非要怎樣,。
自我開放。當你感到壓力大時,，主動和老師,、朋友、父母溝通,，聊一聊,，說一說，把緊張的情緒釋放出來,。尤其是和父母交流,，說出你的想法，讓父母了解你的真實情況,，理解你的感受,，對你有一個合理的期待。
魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力,。要學會尋求幫助,，別什么事情都一個人在心里悶著,。
調(diào)整好生物鐘,。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好,，做事效率很高,，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼,，就想發(fā)脾氣,。不論男生還是女生，找到你情緒的規(guī)律,，在情緒低潮時,，學會調(diào)整,，避免刺激。
每個人在一天當中也有精神的興奮點,，有些同學白天精神好,，有的則晚上容易興奮，學習效率高,，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致,。
運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,，比如跑步,，可以單跑，結伴跑更好,，或打打球,、散散步都可以?！?—18”,，每天抽出一小時進行運動和休息，雖然只學習了7小時,，學習效率卻超過8小時,。
磨刀不誤砍柴工，大家都知道,，可是一看到別人都在埋頭學習,，課間十分鐘也不走出教室，自己哪能不緊張,，但學習不是拼時間而是比效率,。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了，這種想法是錯誤的,。形成一種良好的運動習慣,，可以使你終身受益。
第三,、第四只狐貍也來到了葡萄架下,，它們看前兩只都沒有摘到葡萄，于是開始想辦法,，它們搬來磚頭找來棍子,，開始摘葡萄，但是他們惟恐對方得到的多,，自己得到的少,，互相爭斗，結果可想而知,，兩敗俱傷,。
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任,，把你真實的想法說給我聽。
其次,，正是因為對手的存在你才進步得更快,，從這個意義上來說，這不是一件好事嗎,？有一位武林高手叫獨孤求敗,，一個人沒有對手是很孤獨，很寂寞的,。人生不能沒有競爭對手,，棋逢對手、高手對弈這才叫酣暢淋漓,。
再者,，學會接納他人，友善相處,。人需要自尊心,、自信心，但如果過度,，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心,。
三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群,，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢？如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,，是非常有害的,，它使自己處于緊張的人際關系中，緊張,、不安,、擔心、憤怒的情緒中,，會影響學習和生活,。
和諧的人際關系非常重要。學會調(diào)整自己的情緒,，為自己,，也為別人,。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行,，你不行：自大；
你行,，我不行：自卑,；
我不行,，你也不行：嫉妒；
我行,，你也行：欣賞,。
自大、自卑,、嫉妒都阻礙了你前進的腳步,。學會欣賞別人，贊美別人,，為自己喝彩,，也為別人鼓掌。
同學們,，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點,，而是另一個起點,。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂,，又有些留戀和珍惜,。朋友們，即將踏上新的征程,，我祝福你們——一路走好,！
高三班主任開學第一課講話稿篇十
親愛的20屆高三同學們：
大家早上好!
第一句：有信心才更有力量。
亨利?福特有一句話：你認為你行,，你是對的;你認為你不行,，你也是對的;一個人想什么，他就會做什么,，最后他就會得到什么,。提起高三，同學們會將之與這些詞聯(lián)系起來：辛苦至極,、枯燥沉悶,、“壓力山大”，我們深中人還戲謔地稱之為“歸西”,。但高三也是充實的,、壯麗的、精彩的,，甚至是享受的,，就如你們的一位學長所說“因為人生很少能有一段時光像高三這樣純粹的為了一個目標而燃燒自己。”因此,，其實高三就是一種精神,，一種狀態(tài)。對于懶惰與脆弱者,，它簡直就是一場災難,，十幾年的付出將被懶惰和脆弱洗滌成可惜的遺憾;對于勤奮與勇敢者，它則是一次飛躍與升華,。我希望同學們拿出深中人的自信,、從容與霸氣，相信追求夢想的自己,，相信深中肥沃的教育土壤,，以一種自信、飽滿的精神狀態(tài)的度過高三,、迎接挑戰(zhàn),。
第二句：堅持就是勝利。
1948年,，牛津大學舉辦了一個主題為“成功秘訣”的講座,，邀請丘吉爾前來演講。演講那天,，會場上人山人海,，各大新聞媒體都到齊了。丘吉爾用手勢止住大家雷動的掌聲,，說：“我的成功秘訣有三個：第一是,，決不放棄;第二是,，決不、決不放棄;第三是,，決不,、決不,、決不能放棄!我的演講結束了,。”說完他走下講臺,。會場上沉寂了一分鐘后，突然爆發(fā)出熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息,。
考了633分,，年級排名第10,。這位學長的例子告訴我們,，不到最后一刻你都不要輕言放棄,。當你在迷惘,、徘徊時,，請相信,，你的對手也在接受同樣的挑戰(zhàn),，誰能堅持到底，誰便是最后的勝者;誰不放棄希望,，誰就能笑到最后,。往往最后的一點堅持，會讓你看到別人看不到的風景,。
第三句：你不是一個人在戰(zhàn)斗,。
最后我借用一副對聯(lián)送給你們：登峰造極做強者，揮灑青春熱血;披荊斬棘試劍鋒,，定創(chuàng)高考輝煌!
謝謝大家!
高三班主任開學第一課講話稿篇十一
同學們：
曾經(jīng)有一位高三的學生對我說：“我簡直無法忍受,，每天寫不完的作業(yè)，每周做不清的試卷,，回到家里父母期望的眼神和不停地嘮叨,，都讓我感到疲憊不堪,，我覺得快要崩潰了?！?/p>
我非常能理解大家的感受,，第一，我也曾經(jīng)歷過高三,，深切體會到學習的緊張和單調(diào),；第二，作為學生的家長,、孩子的母親,，我每天都感受著孩子學習的辛苦和不易。
借用一句歌詞表達我的感受：快樂著你的快樂,，痛苦著你的痛苦,。
下面我來講一個古老的寓言故事，《狐貍和葡萄》：從前,，有一只狐貍走過一個葡萄架,。葡萄熟了，一串串掛在高高的葡萄架上,，晶瑩剔透,，十分誘人。
狐貍垂涎三尺,，于是使勁兒一跳,，但是葡萄架很高，狐貍沒有成功,，“人生能有幾回搏,，讓我再試一次”，很遺憾,，它仍沒有夠著,，三次、四次,，試了很多次,，最后它筋疲力盡，覺得沒什么希望,，無可奈何地走了,，邊走邊自我安慰：這些葡萄沒有熟，肯定是酸的,，我根本就不想吃,。這就是吃不到葡萄反說葡萄酸——酸葡萄心理。
在我們同學中間也有這種情況,，經(jīng)過多次努力,，中考無望,，只有選擇放棄，但這種放棄并不是全盤皆輸,，再無路可走,，所以不妨用酸葡萄心理調(diào)節(jié)一下自己。對這些同學我想說,，你們是讓人敬佩的,，經(jīng)歷無數(shù)次的失敗與痛苦，依然堅持了,，屢敗屢戰(zhàn),，何等堅強！
以后還有什么樣的`挫折你們不能承受,？有一句名言：上帝為你關閉了一扇窗的同時為你打開了另一扇窗,。放棄一條路，同時也選擇了另外一條路,，但是不論你做出了什么樣的選擇,，都要做好吃苦的準備,。我想送給這些同學幾句話：
人不可能事事行,，也不可能事事不行；
一事行不等于事事行,，一事不行不等于事事不行,；
今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行,；
做事不行不等于做人不行,。雖然成功未必在我，但努力一定有我,！
第二只狐貍來到葡萄架下,，像第一只狐貍一樣，也沒能摘到葡萄,，他想：這么鮮美的葡萄我都不能享用,，上帝太不公平，我活著還有什么意思,，不成功便成仁,，自盡吧。
一位高三的孩子曾這樣對我說：“每天回到家里,，父母什么家務也不讓我做,，說只要我學習好就行，而且經(jīng)常陪著學習到很晚,，如果我考不好,，就會感到很內(nèi)疚,，對不起父母?！?/p>
還有一位孩子,，他說：“我平時成績基本上是前幾名，但我一點也不自信,，每次考試都緊張,，要是別人超過我，要是成績滑了怎么辦,？”
因為經(jīng)常處于惶恐不安之中,，于是出現(xiàn)了一些生理癥狀：經(jīng)常感到胃不舒服，頭疼,，睡眠不好,，去醫(yī)院檢查也查不出什么毛病。這已經(jīng)是考試焦慮的癥狀,。
在學習和生活中,，如果你感到壓力太大時，要學會減壓,，這里教你一些方法：
張弛有度,。在學習和考試中，適度緊張和興奮有利于提高效率,，但是如果緊張和壓力超過一定的限度就是有害的,。就像琴弦，如果太松了便無法彈奏樂曲,，只有適度地緊弦,，才能奏出美妙的樂曲，但是如果一根弦繃得太緊太久了,，就會失去彈性,，甚至繃斷。
每個人都可能出現(xiàn)緊張,、焦慮等情緒困擾,，著名電視節(jié)目主持人崔永元曾坦言，自己由于工作和生活壓力等各種原因,，一度出現(xiàn)精神抑郁,，經(jīng)過一段時間的調(diào)整之后，才有了一個新的開始,。你也要張弛有度,，學會愛惜自己。
自我對話,。我到底擔心什么,？是什么引起我的緊張和擔心,？可能是父母的期望，也可能是自己的失敗幻想,，甚至別人的一句話,、一個小情境都可能引起緊張。把你的感受寫出來一一反駁,。
比如：我不想讓父母失望,，他們對我的期望很高，我怕他們難過,。辯駁理由：父母可能會很失望很難過,，但如果自己焦慮不安急出毛病來，他們會更擔心更難過,。父母希望自己學習好,，更希望自己健健康康，重要的是自己努力了沒有,，而不是結果非要怎樣,。
自我開放。當你感到壓力大時,，主動和老師,、朋友、父母溝通,，聊一聊,，說一說，把緊張的情緒釋放出來,。尤其是和父母交流，說出你的想法,，讓父母了解你的真實情況,，理解你的感受，對你有一個合理的期待,。
魯迅先生對孩子的要求僅僅是：自食其力,。要學會尋求幫助，別什么事情都一個人在心里悶著,。
調(diào)整好生物鐘,。每個人在一個月中都有情緒的興奮期和低潮期，有些天心情特別好,，做事效率很高,，有些天心情莫名地煩躁，看什么都不順眼,，就想發(fā)脾氣,。不論男生還是女生,，找到你情緒的規(guī)律，在情緒低潮時,，學會調(diào)整,，避免刺激。
每個人在一天當中也有精神的興奮點,，有些同學白天精神好,，有的則晚上容易興奮，學習效率高,，盡量把你的興奮點調(diào)整到與中考時間段相一致,。
運動是最好的心理醫(yī)生。每天適量的體育運動有利于緩解緊張的心情,，比如跑步,，可以單跑，結伴跑更好,，或打打球,、散散步都可以。每天抽出一小時進行運動和休息,，雖然只學習了7小時,，學習效率卻超過8小時。
磨刀不誤砍柴工,，大家都知道,，可是一看到別人都在埋頭學習，課間十分鐘也不走出教室,，自己哪能不緊張,，但學習不是拼時間而是比效率。也有同學認為體育考試已經(jīng)考過了不用再鍛煉了,，這種想法是錯誤的,。形成一種良好的運動習慣，可以使你終身受益,。
第三,、第四只狐貍也來到了葡萄架下，它們看前兩只都沒有摘到葡萄,，于是開始想辦法,，它們搬來磚頭找來棍子，開始摘葡萄,，但是他們惟恐對方得到的多,，自己得到的少，互相爭斗，結果可想而知,，兩敗俱傷,。
我是這樣回答的：非常感謝你對我的信任，把你真實的想法說給我聽,。
其次,，正是因為對手的存在你才進步得更快，從這個意義上來說,，這不是一件好事嗎,？有一位武林高手叫獨孤求敗，一個人沒有對手是很孤獨,，很寂寞的,。人生不能沒有競爭對手，棋逢對手,、高手對弈這才叫酣暢淋漓,。
再者，學會接納他人,，友善相處,。人需要自尊心、自信心,，但如果過度,，就會演變?yōu)榧刀市暮吞摌s心。
三國時的周瑜曾感嘆：既生瑜,，何生亮,。既然有我周瑜智慧超群，又何必生他一個諸葛亮聰明絕倫呢,？如果一個人由于擔心別人優(yōu)于自己而產(chǎn)生憤怒和嫉妒心理,，是非常有害的，它使自己處于緊張的人際關系中,，緊張,、不安、擔心,、憤怒的情緒中，會影響學習和生活,。
和諧的人際關系非常重要,。學會調(diào)整自己的情緒，為自己,，也為別人,。
人群中有這樣幾種心態(tài)：
我行，你不行：自大；
你行,，我不行：自卑,；
我不行，你也不行：嫉妒,；
我行,，你也行：欣賞。
自大,、自卑,、嫉妒都阻礙了你前進的腳步。學會欣賞別人,，贊美別人,，為自己喝彩，也為別人鼓掌,。
還有第五只狐貍的故事,，你可以續(xù)編下去。
同學們,，人生不是百米沖刺,，而是一場馬拉松，高中畢業(yè)不是終點,，而是另一個起點,。此時此刻，我們的心情既有些興奮和擔憂,，又有些留戀和珍惜,。朋友們，即將踏上新的征程,，我祝福你們——一路走好,！
高三班主任開學第一課講話稿篇十二
作為你們的班主任，在我們共同的高三生活中,，我對大家做出我的承諾：我將不遺余力做好我該做和能做的的事情,，以最好的狀態(tài)帶領和陪伴大家共同走過高三!首先，我再一次重申一下我們英才二班的班級奮斗目標：我們的一本上線要達到15人,，全部的學生要達到二本線,，另外，再加一點,，我們要力爭實現(xiàn)北大清華的零突破!我信任,，我們目標明確，我們師生同心,，我們共同奮斗,，我們必將達到也肯定能夠達到我們的奮斗目標在我十一年的教學生涯中,，我送過三屆高三畢業(yè)班，高三這一年,，是最苦最累的一年,，人的一生中唯恐再也找不出哪一年可以和高三的生活相比較，它是那么苦,，那么累,，然而，它又是那么的有意義,，有價值,，那么的令人回味無窮，令人終生難忘!
教化是陪伴,，也是一種影響,，這一年，作為你們的班主任,，我必將盡職盡責,，做好我的本職工作，今日我向大家匯報我在高三一年的工作要求,，請大家對我的工作做好監(jiān)督,，假如我哪一天或者哪一階段，出現(xiàn)工作懈怠,，希望大家對我剛好提示和指責!當然,，我說完之后，在座的.每一位學生都要到講臺前,，匯報大家在高三一年的學習目標以及詳細的行動要求,，提請我們大家來對你進行監(jiān)督!高三這一年，我必將仔細備好每一節(jié)政治課,，力爭每節(jié)課都要高效,，仔細探討高考，探討真題,，仔細改卷,，提問默寫檢查決不放松!接著加強政治優(yōu)勢學科的地位高三這一年，我將仔細打算每一節(jié)班會課,，每次班會,，都會仔細打算，大家進行專題探討,，力爭讓每一個人都來發(fā)表自己的看法,，不搞一言堂。
高三這一年,，每節(jié)課上課之前，只要我在學校，我肯定會到班級維持好班級紀律,，從肯定意義上而言,，一節(jié)課的質(zhì)量凹凸取決于課前的三分鐘!高三這一年，每天早讀,，我會重點做好英語和政史地的提問檢查,，每個周日晚上，我會接著檢查各科作業(yè)的完成狀況,，數(shù)學到黑板上演算錯題,，必需把學過的學問搞懂，必需把錯題做會!不要把高考想的太高大上,，做好常規(guī)就肯定會勝出!
高三這一年,，自習課必需寧靜，嚴禁任何理由發(fā)出聲音,，擾亂公共秩序,，心必需靜!心靜才會高效，對于出現(xiàn)干擾學習秩序的行為嚴懲不貸!高三這一年,，我們將大力表彰學習成果優(yōu)異者,，因為高考成果就是我們上高校的唯一依據(jù)，每次考試,，課代表都要剛好統(tǒng)計,、反饋成果，表彰優(yōu)異者,以更好的形成比學趕超的良好班風,。
高三這一年,，學校紀律的常規(guī)要求必需更加嚴格的貫徹執(zhí)行，穿校服,，不要帶手機,，不要遲到，嚴禁談戀愛!早讀7:20起先站立讀書,，中午2:15到上課前站立讀書,，晚自習必需準時到班!高三這一年，我每周至少讀一本書,，讀完每一本之后都要寫讀書感悟,，我每周至少會寫三篇文章，我今年參與了鄭州教化博客大賽,，到現(xiàn)在共計寫了82篇文章,，每篇至少1200字，大約已經(jīng)十萬字!希望大家也能夠每天寫日記,，對你的高考作文乃至政史地必將大有好處!其實,，我現(xiàn)在想來,，我們這一年決不僅僅是為了高考，那是為了什么?為了我們明年6月23號夜里12點查到一個讓我們滿足的高考成果,，為了讓我們步入人生快樂海洋的那一刻,，為了讓我們有一個更加美妙的前程，為了讓我們能夠終生牢記這一年,，我們大家共同努力吧!
