心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇一

近年來，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們獲取知識的重要渠道之一,。在這個新時代背景下,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻已經(jīng)成為越來越多人學(xué)習(xí)的新方式。這些視頻不僅讓我們能夠輕松地接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，也為我們提供了一種全新的學(xué)習(xí)方式和角度,。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻的見解和體會,。

首先,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻為我們提供了一個開放的學(xué)習(xí)平臺。相較于傳統(tǒng)的教室教學(xué)方式,，視頻學(xué)習(xí)能夠打破時空的限制,，提供了一個不受地點和時間限制的自由學(xué)習(xí)環(huán)境。無論是當(dāng)下畢業(yè)已久,、成為職場人士的我們,，還是正在學(xué)校里接受教育的學(xué)生，都能夠根據(jù)自己的時間安排和興趣愛好自由地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和主題,。這樣的開放性讓我們能夠根據(jù)需求和興趣選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源,，提高學(xué)習(xí)的效果和學(xué)習(xí)的興趣。

其次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻讓我們能夠接觸到豐富多樣的知識,。在這些視頻中，我們能夠?qū)W習(xí)到來自世界各地的專業(yè)教育資源,，涵蓋了各個學(xué)科的知識,。這給廣大學(xué)習(xí)者提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，讓我們能夠拓寬自己的知識面,，了解更多有關(guān)不同學(xué)科的內(nèi)容和研究成果,。通過觀看這些教育資源，我們能夠在知識的海洋中遨游,，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力,。

第三，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力,。在這個信息爆炸的時代,，我們往往被大量的信息所包圍，而如何有效地獲取,、消化和運用這些信息對于我們的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻，我們既能夠獲得豐富而精確的知識,，也能夠提高自己的信息處理能力和學(xué)習(xí)計劃的制定能力,。我們可以靈活地根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度選擇學(xué)習(xí)資源，同時也可以利用網(wǎng)絡(luò)上的交流平臺與他人分享和討論學(xué)習(xí)的心得和困惑,。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)獨立性,，也讓我們成為了具有批判思維和創(chuàng)新精神的人才,。

此外，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還幫助我們了解不同的教學(xué)方法和教學(xué)理念,。在這些視頻中，我們能夠看到來自不同背景和領(lǐng)域的優(yōu)秀教師們分享他們的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會,。他們的教學(xué)方法和教學(xué)理念讓我們能夠從不同的角度看待和理解教育,，拓寬了我們對教學(xué)的認(rèn)識和思考。通過對這些視頻的學(xué)習(xí),，我們不僅能夠了解如何更好地傳授知識和引導(dǎo)學(xué)生,，也能夠更好地規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展和未來的學(xué)習(xí)路線。

總的來說,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻是我們在當(dāng)前信息時代獲取優(yōu)質(zhì)教育資源和提高學(xué)習(xí)能力的重要方式之一,。通過學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻，我們能夠自由選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時間,，同時也能夠拓寬自己的知識面和認(rèn)識教育的角度,。這一新的學(xué)習(xí)方式不僅培養(yǎng)了我們的自主學(xué)習(xí)能力，也讓我們更加深入地了解教育的本質(zhì)和方法,。未來,，我們應(yīng)該進一步發(fā)揮學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻的優(yōu)勢，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,，為自己的學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇二

長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，例如毆打,、辱罵、誹謗教師,、拖欠工資等等的事情發(fā)生,，而教師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的,，吃點虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會再怎么認(rèn)為了,，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

作為一名教師,，必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，既要以學(xué)問教人,，又要以道德范人,。學(xué)高為師，學(xué)是師之骨,。我認(rèn)為,，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人.

1.我們要做終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊,。面對“生有涯,，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作,。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力,，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者,，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,。

2.我們要做學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。由于家庭問題,、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙,。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,，運用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

3.我們教師應(yīng)該加強團隊合作,。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容,，發(fā)揮集體的教育力量,。教師還要面對學(xué)生團體,，因為這種團體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,，所以教師必須是團隊工作的專家,，必須具備處理團體工作的能力和方法。另外,，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致,，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣,。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，學(xué)會與別人一起工作,。

作為一名教育工作者，我們要學(xué)習(xí)和努力的地方還有很多,。只有在思想上不斷地嚴(yán)格要求自己,，在工作中不斷地提升自己，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生,，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!

《教師法》的內(nèi)容很豐富,，這里只是簡單的介紹，希望大家通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來自覺運用法律武器,，維護自己的合法權(quán)益和履行自己的應(yīng)盡的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè),，努力提高自己的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，把自己的一切貢獻(xiàn)給這一光榮事業(yè)。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇三

近年來,，隨著社會的不斷發(fā)展和進步,，教育的重要性也越來越被人們所重視。作為一個教師,，如何提高自己的教學(xué)水平,，是每個教育工作者所關(guān)注的問題。而學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，則是幫助我們發(fā)現(xiàn)自身不足并提升自己的起點,。

首先，觀看這些教師法心得體會視頻,，我深刻認(rèn)識到了作為一名教師,，最重要的是尊重學(xué)生,。教師法心得體會視頻中所強調(diào)的“以人為本”的理念，告訴我們要真正了解學(xué)生,、尊重他們的差異,，以更加科學(xué)有效的方式進行教學(xué)。每個學(xué)生都是獨特的個體,，我們不能簡單地按照一種方式進行教學(xué),，而是要根據(jù)學(xué)生的特點，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,。只有尊重學(xué)生,，才能真正激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

其次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還讓我認(rèn)識到教師的自我反思對教學(xué)的重要性,。在教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn),。這時,，我們不能只停留在困擾和苦惱中，而應(yīng)該主動反思,，尋找問題的解決方法,。通過反思，我們可以找到不足之處,，并及時調(diào)整自己的教學(xué)策略,，提高教學(xué)質(zhì)量。教師法心得體會視頻提醒我們要常常對自己進行反思和總結(jié),，并且不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的教育理念和方法,。只有不斷反思并調(diào)整自己，我們才能更好地適應(yīng)教育的發(fā)展需求,。

再次,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻還增強了我對交流與合作的認(rèn)識。教師不是一個孤立的個體,，而是一個需要與學(xué)生,、家長和同事進行密切配合的群體。在視頻中,，教師法心得體會強調(diào)了與學(xué)生,、家長和同事保持良好的溝通與合作的重要性。只有通過與他們的密切配合,，我們才能更好地開展教學(xué)工作,，解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題。教師法心得體會視頻提醒我們要積極主動地與他人進行交流，并樂于分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得,。通過交流與合作,，我們可以互相促進，共同成長,。

最后,，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻讓我深刻認(rèn)識到教育是一項需要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作。時代在不斷變化,，教育也需要與時俱進,。作為教師，我們不能停留在過去的教學(xué)方法和理念上,，而要及時了解和掌握新的教育理念和教學(xué)方法,。教師法心得體會視頻中，教師們分享了自己在教學(xué)中的創(chuàng)新方法和實踐經(jīng)驗,，讓我深受啟發(fā),。我意識到，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,，我們才能更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求,，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

總之，學(xué)習(xí)教師法心得體會視頻,，對于我們提高教學(xué)水平,、不斷發(fā)展自身具有重要的啟發(fā)和作用。它讓我們認(rèn)識到教育的重要性和教師的責(zé)任,，教育是一項需要我們不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的工作,。在今后的教育教學(xué)中，我們要深入貫徹教師法心得體會視頻中的理念和方法,，不斷探索和實踐,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們自己的力量。同時,，我們也要與同事們形成合力,，共同促進教育事業(yè)的全面發(fā)展，努力培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇四

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性、有志向,、有智慧的完整的人,。蘇霍姆休斯基說得好，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好,、才能，就談不上教育,。

為了實現(xiàn)“為人師表,，以德立身”。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！弊鳛橐幻處?，要一身正氣，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。

第二，堅持學(xué)習(xí)與實踐,。教師的基本職能是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平。

第三,，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”，才能體現(xiàn)“為人師表,，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

第四,，熱愛每一個孩子，不只教給孩子知識,，還要教會他做人,，還要關(guān)愛他，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯,、健康的成長。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇五

首先作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)為人師表,，以身作則,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，比如每一天準(zhǔn)時上班,，不早退,，上班的時候堅守自我的崗位,，不隨意串班閑聊,，如果請假需提前辦理請假手續(xù)，不隨便理解家長的送禮,，教師自身儀表要端莊自然,，服飾大方整潔，貼合職業(yè)要求,。帶班時不穿高跟鞋,，長發(fā)扎起，不佩帶耳環(huán)等裝飾物,，不穿袒胸露臍或吊帶裝,，端莊自然的形象不僅僅會給他人留下良好的印象，對自我的工作也帶來了許多方便,。

其次幼兒園教師應(yīng)當(dāng)熱愛自我的職業(yè),，做事需細(xì)心、有職責(zé)心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情,，可能不細(xì)心忽略了個小細(xì)節(jié),，就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提高警惕,，認(rèn)真做好每件事情,。如每一天熱情接待家長，做到笑臉相迎,。主動與家長聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和提議，取得支持和配合,。對孩子無意出現(xiàn)的過失,，教師要耐心安慰，及時妥善處理,，不指責(zé),、埋怨。對一天不入園的幼兒給予電話詢問,，對長期不入園的幼兒應(yīng)家訪,。幼兒生病需服藥和照顧時，教師要主動,、熱情,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),。接待時,，請家長向衛(wèi)生教師說清服藥方法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥情景,。家長反映問題時(提出要求或提議),，要態(tài)度冷靜，認(rèn)真負(fù)責(zé),，先讓家長把話說完,，然后耐心地把問題解釋清楚，絕對不能強詞奪理或不理不睬,，家長認(rèn)可教師后,，他們會很放心的把孩子交給她，并進取協(xié)助教師的工作,，這對今后家長工作的開展有很大的幫忙,，尤其對于新教師來說，能得到家長的認(rèn)可會讓我們信心十足的處理各種工作問題,。

再次幼兒園教師需要關(guān)心,、愛護全體幼兒,。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。幼兒園教師的內(nèi)心需要充滿著愛,，把所有的孩子都當(dāng)成自我的孩子來看待，這一點說起來簡單,，其實真的要做到并不容易,。往往長得漂亮，性格活潑開朗的幼兒容易得到教師的關(guān)注和喜愛,，而性格內(nèi)向,，默默無聞的幼兒容易被教師忽視。有時候教師應(yīng)對班級里的“皮大王”更是火冒三丈,，不給他們好臉色看,，久而久之在他們心里便會覺得自我是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的,。每個幼兒都有自身的特點,，可能有些幼兒閃光點多些，有些幼兒閃光點少些,，但他們都是天真爛漫的孩子,，教師要用寬闊的胸襟去包容身上的各種問題，耐心地去幫他們改正,，我想只要教師用心,，問題再大的孩子也會取得提高的。當(dāng)你把所有的孩子當(dāng)成自我的孩子去愛,、去呵護的時候,，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會發(fā)現(xiàn)他們身上個個都有可愛之處,，是整天帶給你歡樂的開心果,。

最終我認(rèn)為作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料,，用法是重要的基本功架,，所以教師不但要知法、學(xué)法,，并且還要會用法,。經(jīng)過對《教師法》的學(xué)習(xí)，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自我的法律地位,，如果教師的合法權(quán)益被侵害時,，我們應(yīng)當(dāng)能夠主動利用法律武器去捍衛(wèi)自我，維護好自身的合法權(quán)益,。教育事業(yè)是一曲愛心贊歌,，是需要付出心血的。教師作為學(xué)生思想上重要的啟蒙人,，如果用愛心去關(guān)心他們,，用愛心去幫忙他們，他們必須會逐漸脫落思想的"塵垢",，成為一塊名副其實的美玉,。教育工作是一門藝術(shù)，它需要我們用愛心來澆灌,，培養(yǎng),，愿我們的工作能在我們的共同努力下更加出色!

精選學(xué)習(xí)教師法心得體會范文3

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議經(jīng)過了《中華人民共和國教師法》?！督處煼ā返谝淮我苑尚问矫鞔_了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利、義務(wù),、任用,、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定,，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是教師法更是一門必修的科目。但長期以來,，《教師法》雖然存在著,，可是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我的人卻不多,，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。

為提高教師對《教師法》的認(rèn)識,，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，明白自我應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護自我的合法權(quán)益,。我校組織了全體教師一齊學(xué)習(xí)了《教師法》。經(jīng)過此次學(xué)習(xí),，教師們較為準(zhǔn)確地理解了《教師法》的精神實質(zhì),，明確了自我作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了"教師不學(xué)教師法,，難免迷途象牙塔,，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪"的現(xiàn)狀,，有利于我們增進守法護法的意識,，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為,。不少教師表示,，在今后的教育教學(xué)工作中，必須要以《中華人民共和國教師法》為依據(jù),，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則,，依法享有"教育教學(xué)、學(xué)術(shù)活動,、管理學(xué)生,、獲得勞動報酬、民主管理,、進修培訓(xùn)"等權(quán)利,，并自覺履行"遵紀(jì)守法、履行聘約,、教育學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生、制止侵害,、自我提高"等義務(wù),。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。經(jīng)過對法的學(xué)習(xí)，進一步的提高了教師們的認(rèn)識,，有利地指導(dǎo)了教師們今后的實踐!

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇六

隨著社會的不斷發(fā)展,，法制建設(shè)日趨完善，法律意識的重要性日益突顯,。而大學(xué)教師作為知識分子的代表,，更應(yīng)該具備強烈的法治意識和法制素養(yǎng)，在教學(xué)科研實踐中扮演法律監(jiān)督的角色,。為了深化法制教育,，提高大學(xué)教師法規(guī)意識和法律素養(yǎng)，我參加了大學(xué)教師法制學(xué)習(xí),，下面就我從法制理念,、法規(guī)認(rèn)識、法律運用,、法治精神,、教學(xué)實踐幾個方面，談?wù)勛约簩Ψㄖ茖W(xué)習(xí)的認(rèn)識和體會,。

一,、對法制理念的認(rèn)識。

在學(xué)習(xí)法制課程中,，最先了解的自然是法制理念的核心內(nèi)容——法治,。法治是我國推進現(xiàn)代化的必要條件，是國家社會穩(wěn)定和發(fā)展的基本保障,。而大學(xué)教師作為社會文明和進步的引領(lǐng)者,，其法治思想和法治意識尤為重要。法治意識不僅僅是了解法規(guī)和法律條款,，而更重要的是要善于從法律角度思考問題,，形成科學(xué)合理的法律意識，從而發(fā)揮大學(xué)教師的法律監(jiān)督作用,。法治思想對大學(xué)教師的教學(xué)實踐起到了積極的推動作用,，讓我更好地了解了我的法律職責(zé)和身份，更好地履行大學(xué)教師的法律職責(zé),。

二,、法規(guī)認(rèn)識的提高。

法規(guī)認(rèn)識的提高是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)的重要目標(biāo),。在學(xué)習(xí)中我了解了我國憲法,、法律、法規(guī)等法律文件,，領(lǐng)略了我國法律文化的深遠(yuǎn)影響和國家治理的基本原則,，對豐富法規(guī)知識和法律常識有了進一步的認(rèn)識和理解。同時,，我也加強了對大學(xué)教師教學(xué)中常見法律問題的了解,，比如學(xué)術(shù)研究中的知識產(chǎn)權(quán)保護、勞動管理中的勞動法律,、學(xué)生管理中的學(xué)生權(quán)益保障等,，堅定了教師遵守法規(guī)的決心,。

三、法律運用的技巧,。

了解法規(guī)只是基礎(chǔ),，更為重要的是掌握法律運用的技巧。在學(xué)習(xí)過程中,，我們特別注重掌握常見法律問題的解決方法,，了解法律的運用方面，從而更好地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐,。作為大學(xué)教師,，除了要掌握自身的法律職責(zé)，還要熟悉和了解相關(guān)法律條款,，對于學(xué)生產(chǎn)生的法律問題和退學(xué),、開除等涉及知識產(chǎn)權(quán)或合同問題在于多方面矛盾中的處理，都應(yīng)該有自己的主見和理智的處理方式,。法律運用技巧的提高是法制學(xué)習(xí)中必不可少的重要環(huán)節(jié),。

四、法治精神的感悟,。

法治精神是大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)中的一大重點,，也是教育工作中重要的理念之一。怎樣抓住法治精神,，更好地將其貫徹于教育工作實踐中,，是值得大學(xué)教師思考的問題。作為大學(xué)教師,，我們首先要對法治精神有深刻的認(rèn)識,，樹立法治信仰，以法律為準(zhǔn)繩,，自覺地進行法治實踐,，嚴(yán)格遵守法律規(guī)定，建立起“敬畏法律”的意識,。

五,、教學(xué)實踐的提高。

一切學(xué)習(xí)的目的最終都是為了應(yīng)用于實踐中,，大學(xué)教師的法制學(xué)習(xí)也不例外,。大學(xué)教師的教學(xué)實踐必須考慮到法律法規(guī)等的制約。在實踐中,，大學(xué)教師要合理運用法律,，及時解決教學(xué)中的法律問題。比如，規(guī)范學(xué)術(shù)研究行為,，保護知識產(chǎn)權(quán),；尊重知識合同，合法維權(quán)等,。大學(xué)教師的教學(xué)實踐必須遵循法律原則,，做到以法律為依據(jù),，增加教學(xué)考核中對法律素質(zhì)等方面的考核,。不斷提高大學(xué)教師教學(xué)法規(guī)意識，才能夠更好地促進我國法制建設(shè)和法治社會的發(fā)展,。

綜上所述,，大學(xué)教師法制學(xué)習(xí)已漸成日趨完善的日常教育內(nèi)容之一。大學(xué)教師應(yīng)該自覺學(xué)習(xí),，提高自己的法制素質(zhì)和法規(guī)意識,，將教學(xué)實踐和法律的有機結(jié)合起來，扮演好法律監(jiān)督的角色,。同時,，在教學(xué)實踐中，要遵循法律原則,，做到以法律為準(zhǔn)繩,，將法律知識和法律技巧運用于教育實踐中。只有這樣,，才能更好地促進我國法治建設(shè)的進程,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇七

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí)，進一步提高了我的認(rèn)識,。

一,、為人師表，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博，循循善誘,，更要通過言傳身教,，通過榜樣，無言的力量教給學(xué)生做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、視學(xué)生為己出,，處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們（)。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

四、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

五、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，在工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格,。孔子說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”我作為一名教師,，就要一身正氣,，就是要突出“為人師表”，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè)、解惑”,。因此,，我作為一名教師，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論，要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇八

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭,，燃燒了自我照亮了別人……教師是一個不一樣于其他職業(yè)，她神圣,、偉大,、高尚，世界一切贊美的詞語都能夠用在她身上,。當(dāng)我是學(xué)生的時候,，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候，學(xué)習(xí)的是《教師法》,。我國于1998年修訂了新的教師法,。長期以來《教師法》雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法,、守法是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課,。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅僅更新了自我對法律的認(rèn)識，更是清楚的了解到自我的法律地位,，因為,，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有好處,，否則有法也等于無法了。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),，《教師法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自我的權(quán)利,。

另外,，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行必須的義務(wù),。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范,。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自我的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自我,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器,，而是自主知識的習(xí)得者。應(yīng)對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：務(wù)必徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,，而要努力使自我的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有,，活化新知,，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書?！庇眯慕?、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和學(xué)習(xí)的生活,，使我感悟到：教師的人生,，還就應(yīng)有創(chuàng)新精神。而我們的學(xué)生亦是如此,，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個學(xué)生的個性特點,。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,、主動性，讓每一個學(xué)生主動地,、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中,，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒,，但每一顆都有與眾不一樣的可人之處,。因此便更需要我們用不一樣的方法用愛心去澆灌、呵護,。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自我，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

最近,，我們?nèi)＝搪毠ひ黄饘W(xué)習(xí)了《憲法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》……等法律法規(guī)等,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)校教師進一步提高了自己的法律意識,，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì),。我在學(xué)習(xí)中也收益非淺、感觸頗多,，下面就個人學(xué)習(xí)所得談幾點體會：

一,、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,，更應(yīng)學(xué)法,、知法、守法,、用法,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強依法執(zhí)教的意識,，并把學(xué)法、知法,、守法,、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學(xué)工作中。

中教書的一面,，而"為人師表"則對老師提出了更高的人格上的要求,。

教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學(xué)過程中教師教師應(yīng)重視自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,，要嚴(yán)格要求自己，做到以德服人,，以身立教,，在平凡的工作中要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

三,、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中,，教師要自覺遵守法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)規(guī)范要求,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心。堅持做到關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，用教師的愛心去化解學(xué)生的逆反心理和對抗情趣,，最大限度的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。在平時的教育教學(xué)中,，教師要自覺關(guān)愛學(xué)生維護學(xué)生的合法權(quán)利,，不歧視學(xué)生，更不體罰或變相體罰學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,，使學(xué)生在尉犁一校這個大家庭中健康、快樂地成長,。

現(xiàn)代教育是開放性教育,。學(xué)校的法。

制安全教育工作必須要與家庭,、社會密切配合,，課內(nèi)外、校內(nèi)外多種方法結(jié)合,，調(diào)動學(xué)生主體參與意識,，發(fā)揮各自的功能，相互合作,，形成合力,，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果,。

因此,，在今后的教學(xué)中，我會更加努力,。用法律解決問題,，做一個懂法、守法的好公民。

教師是人類靈魂的工程師,，有人說教師是園丁,，有人說教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他職業(yè),，她神圣,、偉大、高尚,，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上,。當(dāng)我是學(xué)生的時候，我學(xué)習(xí)的是《守則》《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時候,，學(xué)習(xí)的是《教師法》,。我國于1998年修訂了新的教師法。長期以來《教師法》雖然存在著,，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,，這說明教師只知法、守法是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好,、用好法律是一件重要的事情,，是我們教師必修的一門功課。

在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位，因為,，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義,，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。

教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后,，讓我更明確了,，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作中,，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為,，全心全意為學(xué)生服務(wù),，讓學(xué)生滿意，家長放心,，社會認(rèn)可,，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺,，挖苦,，不威脅、責(zé)難家長,。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,，不穿奇裝異服，處處“身正為范”,。對于后進生,，不拔苗助長，不諷刺挖苦,，要耐心教育,。尊重每一個學(xué)生的特點，因材施教,。

教學(xué)不再是簡單的知識灌輸,、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師,，包括環(huán)境)交互作用的過程,。學(xué)生將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者,。面對知識更新周期日益縮短的時代,，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，篩濾舊有,，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng),。有句話說的好：“一個教師,，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,?！庇眯慕獭?chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別,。

教師的人生,，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。而我們的學(xué)生亦是如此，因為人與人之間存在差異,，所以教育既要面向全體學(xué)生,，又要尊重每個學(xué)生的個性特點。因材施教的目的是為了調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動性,，讓每一個學(xué)生主動地、活潑地發(fā)展,。在組織教學(xué)中把整體教學(xué),、分組教學(xué)與個別教學(xué)結(jié)合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則,，講求一把鑰匙開一把鎖,。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處,。因此便更需要我們用不同的'方法用愛心去澆灌,、呵護。用《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年護法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，還要保護學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對象健康成長,。

我國于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過《中華人民共和國新教師法》,。深入學(xué)習(xí)后，我再一次了解憲法賦予教師的法律責(zé)任,，明確教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,，所擁有的各項權(quán)益和義務(wù)，為自己在日常的教學(xué)工作中做到知法,、守法,、用法、護法提供了一次很好的思考與學(xué)習(xí)的機會,，下面我摘取幾個方面,，談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的收獲。

一,、為人師表,，言傳身教,。教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二,、虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,?！耙蝗諡閹煟K身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

三,、處處關(guān)愛學(xué)生。沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。

四,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過、聽過即可,，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。

五,、工作作風(fēng)需嚴(yán)謹(jǐn),，工作標(biāo)準(zhǔn)需嚴(yán)格?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！蔽易鳛橐幻處?，就要一身正氣，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”,。我們教師的基本職能就是“傳道、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是教師法更是一門必修的科目,。然而作為人民教師的我們,，在這支隊伍當(dāng)中對教師法的認(rèn)識可以說是盲人摸象。以前,，我國的教師長期處于無法可依可依的境地,，因而許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打教師,、拖欠教師工資,、無故開除教師等。然而許多教師不懂教師法,，所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯,，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法,。

通過對"教師法"的學(xué)習(xí),，了解了一些法律常識，同時也深深體會到作為一個教育工作者必須要做到以下幾點：

第一,，熱愛教育事業(yè),。要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識,，并將這認(rèn)識落實到日常的行動中，才能產(chǎn)生對教育事業(yè)的真愛,，樹立"一切為了孩子"的精神,。

第二，熱愛學(xué)生,。學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望,。關(guān)心愛護學(xué)生,，尊重學(xué)生人格，平等,、公正地對待他們,，不侮辱、歧視,，對他們一視同仁,，不體罰和變相體罰。熱愛學(xué)生,，可激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，使他們成為德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的社會主義新人,。

第三,，不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。要成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具備扎實的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識,，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，努力探索教育規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。

第四,，工作積極,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極,，就是要勇挑重提,，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對學(xué)生成長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

第五，團結(jié)互助,、廉潔從教,、為人師表。團結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上互相關(guān)心，互相幫助;另一方面教師與學(xué)生之間也要團結(jié)互助,。廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響,。為人師表,，模范遵守社會公德，舉止文明禮貌,，愛護公共衛(wèi)生,，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭,，衣著樸素端莊,，隨時以一個優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己,。

總之，要想成為一名優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心,，且不斷更新,、充實自己的知識，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇九

《教師法》第七條規(guī)定作為一名光榮的人民教師享有六項權(quán)利。

(一)進行教育教學(xué)活動,，開展教育教學(xué)改革和實驗;,。

(四)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假;,。

(六)參加進修或者其他方式的培訓(xùn),。

三、教師應(yīng)履行哪些義務(wù)?

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十

法制教育在大學(xué)教育中扮演著至關(guān)重要的角色,。在我國這樣一個尊重法律,、注重法治的國家，大學(xué)教師更應(yīng)當(dāng)具備法律意識和法律知識,。為了進一步落實法制化教育,，高校法制教育已經(jīng)成為了一個不可或缺的部分。作為一名從事法學(xué)教育的教師,，近期我參加了一次大學(xué)教師法制學(xué)習(xí),，受益匪淺。今天,，我想通過這篇文章與大家分享我的學(xué)習(xí)心得體會,。

第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容。

此次法制學(xué)習(xí)的主題是《憲法與公共法律基礎(chǔ)》,，內(nèi)容涵蓋了憲法,、行政法、刑法,、民商法等方面,。在課程中，我更深刻地認(rèn)識到憲法在法律層面的至高無上地位,。作為國家的最高法律法規(guī),，憲法規(guī)定了國家最基本的制度和理論，是其他法律法規(guī)的根本依據(jù)。同時,，我還學(xué)到了法律的基本概念和法律體系,，這對于我教學(xué)工作的開展，提高法律意識和法律素養(yǎng)都至關(guān)重要,。

第三段：學(xué)習(xí)感悟,。

通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到了自己在法律知識方面的不足,，這也再次提醒我在教學(xué)工作中必須要加強對法律知識的學(xué)習(xí),。與此同時，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識和實踐能力之間的差距也很大,。做好法學(xué)教育,，不僅要有扎實的學(xué)科知識，還要結(jié)合實踐能力,，才能更好地將理論知識滲透到日常工作之中,。

第四段：學(xué)習(xí)收獲。

學(xué)習(xí)使我感受到了法制教育對于大學(xué)教師的重要性,。對于一名教師而言,，法制意識是保證課程質(zhì)量的重要先決條件，只有在法制知識和法律素養(yǎng)方面具備足夠的積累,，才能有效地將它們應(yīng)用于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)之中,。此外，參加法制學(xué)習(xí)也有助于教師提高自身的素質(zhì)水平,，進一步提高對法律的認(rèn)識。

第五段：總結(jié),。

大學(xué)教師法治教育是我們?nèi)粘＝虒W(xué)工作中的重要內(nèi)容,，也是教師提高法制素養(yǎng)和責(zé)任意識的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。法制意識和素養(yǎng)的提高,，不僅要加強理論知識的積累,，更要關(guān)注實踐能力的提高。通過這次法制學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到了自己的不足,，也意識到進一步的學(xué)習(xí)是尤為重要的。這次學(xué)習(xí)不僅讓我對法律體系有了更加全面深入的了解,，更是讓我在法制教育中受益匪淺,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十一

20xx年暑假為了提高教師對《教師法》的認(rèn)識，樹立法的觀念,，真正做到學(xué)法,、知法、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師自學(xué)《教師法》,，通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進一步提高了我的認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè),，為了能顧更好的完成教師這一神圣而重大的使命，學(xué)習(xí)教師法是一條必要而且有效的途徑,，因為教師知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。在學(xué)習(xí)的過程中,，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位。通過本次學(xué)習(xí),，我為以后的工作總結(jié)了一下幾點努力方向：

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教師的原動力,。我在工作紅要堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,。與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中,，堅持教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián),，互為依存?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式,，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,，因此在教育教學(xué)中我要用自己的一言一行來教導(dǎo)學(xué)生,，影響學(xué)生，真正做到言傳身教,。

教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,？不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律”的四有新人,。這就要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過、聽過即可,，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識，不斷加強業(yè)務(wù)進修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”,，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作。

通過學(xué)習(xí),，我清楚地了解到法律賦予自己的權(quán)利,，進一步提高了自己的法律意識?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師所享有的權(quán)利,、應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)以及承擔(dān)法律責(zé)任等等。教師作為一支高素質(zhì)的文化隊伍,，如果不懂得一定的法律,，或者知法卻不懂用法，不懂得用法律去維護自己的合法權(quán)益,，那是與這個“太陽底下最光輝的職業(yè)”很不相稱的,。合理使用權(quán)利，懂得用法律這個武器去維護自己的權(quán)益,，這是維護法律的一種重要表現(xiàn),，也是我們當(dāng)教師的應(yīng)當(dāng)具備的一種重要素質(zhì)。在學(xué)習(xí)中我也進一步明確了教師應(yīng)當(dāng)努力遵守的行為準(zhǔn)則,。教師在享有權(quán)利的同時,，也應(yīng)該履行的一定的義務(wù)和遵守一定的行為規(guī)范。在教育教學(xué)工作中,，我們要時刻以教師的道德行為規(guī)范要求自己,，處處“身為正范”。尤其是不能體罰和變相體罰學(xué)生,，不諷刺,、挖苦、不威脅,、責(zé)難家長,。要嚴(yán)格遵守教育教學(xué)規(guī)程,，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則,，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，做好教育教學(xué)工作，真正做到愛崗敬業(yè),，教書育人,。要在傳授科學(xué)文化知識的同時，保護好學(xué)生的身心健康,，保障學(xué)生的合法權(quán)益,，促進學(xué)生在德、智,、體,、美等方面全面發(fā)展。

通過本次學(xué)習(xí),，很好的增強了自身的法律意識,。在以后的工作中，生活中,，我要以法律為準(zhǔn)繩,，模范帶頭遵守社會公德。在自身和他人合法權(quán)益受到侵害的時候我們要敢于拿起法律的武器與之抗?fàn)幍降?，用法律的武器來保護我們的學(xué)生,，保護我們自己。在平時的生活中堅決抵制毒賭黃等違法犯罪活動,，做到自身不參與,，身邊的人參與要勇于制止，模范的遵守法律法規(guī)及社會各項公德,，努力塑造和維護好自身的道德形象,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力。以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模,。

在以后的工作、生活中,，我還要繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等，堅持以人為本,、以德立教,、愛崗敬業(yè)、為人師表,，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),；并緊緊圍繞新時期教師師德師風(fēng)要求，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，全面推進素質(zhì)教育,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展,。努力做一名讓人民滿意的教師。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十二

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識：

一.為人師表,，言傳身教。

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一,，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘，更要通過言傳身教,，通過榜樣,，無言的力量教給孩子做人的道理，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想,。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣,，教師的一言一行,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

二.將做人的教育寓于教學(xué)中,。

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,?！皞鞯馈笔侨笕蝿?wù)中的首要。告訴學(xué)生科學(xué)道路和人生道路的曲折,，要培養(yǎng)百折不撓的克服困難的堅強意志,。老師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)做這種潛移默化、“潤物細(xì)無聲”的教育,。

三.虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。

“一日為師，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言,。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處,，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中，教師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,，教與學(xué)，互為關(guān)聯(lián),，互為依存,。“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”,。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位，信任他們,，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

四.視學(xué)生為己出，處處關(guān)愛學(xué)生,。

沒有愛就沒有教育,。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題,，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo)。那么如何用愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶?首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能,，了解他們的個性特點，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點,，了解他們的精神世界，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向,、有智慧的完整的人。蘇霍姆休斯基說得好,，不了解學(xué)生,，不了解他的智力發(fā)展,，他的思維、興趣,、愛好、才能,，就談不上教育,。

為了實現(xiàn)“為人師表，以德立身”,。我決心從以下幾方面做好：

第一,，要從開始嚴(yán)格要求自己?？鬃诱f：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！弊鳛橐幻處煟簧碚龤?，要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。

第二,，堅持學(xué)習(xí)與實踐,。教師的基本職能是“傳道、授業(yè),、解惑”,。因此，作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博,，品德高尚，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求,，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐。要進一步學(xué)習(xí)新知識,，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

第三，要愛教育事業(yè),。只有“熱愛教育事業(yè)”,，才能體現(xiàn)“為人師表，以德立身”的真諦;只有熱忱的愛每個孩子,，讓他們的全部素質(zhì)都得到提高,，才能為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

第四，熱愛每一個孩子,，不只教給孩子知識,，還要教會他做人，還要關(guān)愛他,，時時刻刻讓他感覺到集體的溫暖,。讓每個孩子都能在這個集體中茁壯、健康的成長,。

教育法學(xué)習(xí)心得體會篇十三

為提高自己對《教師法》的認(rèn)識,，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法,、知法,、懂法、守法,，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),，并合理地維護自己的合法權(quán)益。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》,。通過學(xué)習(xí),，我感覺受益非淺，對依法執(zhí)教,、關(guān)愛學(xué)生,、無私奉獻(xiàn)等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。下面,，我就具體談一談學(xué)習(xí)的感想：

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我明確了要持之以恒、堅持不懈地抓好政治理論,、教育理論的學(xué)習(xí),。逐步加深對“教育即服務(wù)”、“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,、“學(xué)高為師，德高為范”等重要思想的理解,。并時時處處注意自己的言行舉止,，加強自己的依法執(zhí)教意識。這不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從組織的安排,，甘為人梯，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之,，能勿勞乎,？言之，能勿誨乎,？”就是這個道理,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，鞭策我更加刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng),。新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過,、看過,、聽過即可，如果鉆研不深不透,，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響。我們應(yīng)該時刻記住,，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

通過學(xué)習(xí)《教師法》,，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的`學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子,。”以身作則要求了教師做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。

另外，通過學(xué)習(xí)使我懂得了教師的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的,，不可分割的,。教師在享有一定權(quán)利的同時，必須履行一定的義務(wù),。而且,，當(dāng)教師享有的權(quán)利越多時，對其素質(zhì)的要求就會越高,，相應(yīng)地,，我們必須承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也會更重、更多,。

首先,，師之以“德”。世界如此精彩,，外面誘惑不斷,。在琳瑯滿目的大千世界中，我們的心或許容易浮躁,，時至物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的今天,，求“富”尋“逸”或許是大多數(shù)人的夢想。物質(zhì)上的富裕,、生活上的安逸真的總是幸福的嗎,？未必,！鑒于教師職業(yè)的特殊性，我們有著比其他職業(yè)更高的人格要求,。師者的傳道,、授業(yè)、解惑不一定只指向純知識的學(xué)習(xí),，相反,，它更多的作用于對學(xué)生人格的塑造上。

第二,，行之以“法”,。教師不僅要有完善的人格魅力，還要將這種人格置于法律的前提之下,。教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)就是以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,，以愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表為重點,，目的在于進一步引導(dǎo)廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,，努力塑造教師隊伍良好形象的活動,。近幾年來，學(xué)生,、家長把學(xué)校和教師推向被告席的事件屢見不鮮,。在“管”與“不管”之間徘徊的教師們疑惑不斷，到底如何才是可行的,？我們說按照法律行事才是合理的,。我們在教學(xué)過程中必須行之以“法”。

最后,，我要說的是,，我們一定要牢記《教師法》，用《教師法》來規(guī)范和鞭策自己,，在傳授科學(xué)文化知識的同時,，還要保護學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益,，促進學(xué)生在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平。

通過對《中華人民共和國教師法》的學(xué)習(xí)讓我對教師這個職業(yè)有了更深一步的認(rèn)識到作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù),，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架,，護法是重要的基本職責(zé)。通過對法的學(xué)習(xí),，進一步提高了我的認(rèn)識,。

教師的人格力量來自于學(xué)術(shù)水平與道德情操的完善統(tǒng)一，不僅要在自己講授的課程中學(xué)識淵博,，循循善誘,，更要通過言傳身教，通過榜樣,，無言的力量教給學(xué)生做人的道理,，使學(xué)生樹立堅定的信念和遠(yuǎn)大理想。在學(xué)生的眼中,，教師具有無可懷疑的威信,，教師是一切美好的替身和可效仿的榜樣，教師的一言一行,，對每一個現(xiàn)象的態(tài)度,，都通過這樣那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響,。

“一日為師,，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。對于老師則不可以“家長”自居,，應(yīng)該與學(xué)生平等相待,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長,。愛學(xué)生就要尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,，與他們平等相處，用自己的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,。在教學(xué)過程中,，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體,，教與學(xué),，互為關(guān)聯(lián)，互為依存,?！暗茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子”。一個好老師會將學(xué)生放在平等地位,，信任他們,，尊重他們，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤?/p>

沒有愛就沒有教育,。熱愛一個學(xué)生等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生則無異于毀壞一個學(xué)生。學(xué)生正處于人生觀和世界觀形成的重要時刻,，在成長的道路上,，難免會遇到各種困擾和問題，需要我們?nèi)兔σ龑?dǎo),。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,，那么教師的愛心是成功教師的原動力。那么如何愛心去打開學(xué)生心靈的窗戶,？首先就要了解他們,。了解學(xué)生的愛好和才能，了解他們的個性特點,，了解他們的精神世界,。只有了解了每個學(xué)生的特點，了解他們的精神世界,，才能引導(dǎo)他們成為有個性,、有志向、有智慧的完整的人,。教育是人類學(xué),，是對人類靈魂的引導(dǎo)和塑造,。

新形勢下新的理論知識層出不窮,，業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不能僅停留在學(xué)過、看過,、聽過即可,，如果鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位,，就會對工作產(chǎn)生不可預(yù)知的影響,。我們應(yīng)該時刻記住，只有不斷學(xué)習(xí)新的知識,，不斷加強業(yè)務(wù)進修,，才能滿足新時期對教師要求的“從經(jīng)驗型向知識型研究型的轉(zhuǎn)變”，才能更好地做好服務(wù)于教育教學(xué)這項本職工作,。

孔子說：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！蔽易鳛橐幻處煟鸵簧碚龤?，就是要突出“為人師表”,，就是要追求“以德立身”。我們教師的基本職能就是“傳道,、授業(yè),、解惑”。因此,，我作為一名教師,，首先要學(xué)識淵博，品德高尚,，還要富有教學(xué)經(jīng)驗,。而要做到這些要求，就應(yīng)該做到堅持學(xué)習(xí)與實踐,。要刻苦學(xué)習(xí)教育科學(xué)的理論,，要進一步學(xué)習(xí)新知識，不斷增強業(yè)務(wù)水平,。

我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》,。《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位,，對教師的權(quán)利,、義務(wù)、任用,、考核,、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面的規(guī)定，是我國教師隊伍建設(shè)走向規(guī)范化,、法制化的根本保障,。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情,。尤其是《教師法》更是一門必修的科目,。但長期以來，《教師法》雖然存在著,，但是每當(dāng)教師的合法權(quán)益被侵害時,，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明教師只是知法,、守法還是不夠的,，因為用法也是我們基本的權(quán)利,。

在學(xué)習(xí)《教師法》的過程中，我不僅更新了自己對法律的認(rèn)識,，更是清楚的了解到自己的法律地位,，以前的我認(rèn)為教師就是為社會為學(xué)生服務(wù)的，吃點虧是可以吞下去,，那現(xiàn)在我不會再這么認(rèn)為了,，因為，每個人都享有一定的權(quán)利,，“平等”的口號不應(yīng)是嘴上說說而已,，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了,。同時我也認(rèn)識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),，《教師法》不僅幫助教師得到她的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則,，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利,。

在沒有法律約束的時候，教師的教育教學(xué)是憑職業(yè)道德,、憑良心,。為了取得比較好的教學(xué)成績，有的老師采取了一些過激的行為,，如體罰學(xué)生等,。《教師法》對此給出了明確的界定,。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地,，保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責(zé)。對學(xué)生堅持正面教育,，是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則,。教師要面向?qū)W生，對全體學(xué)生負(fù)責(zé),，不要偏愛一部分人,，歧視另一部分人,。對于優(yōu)缺點,、錯誤的學(xué)生，要深入了解情況,，具體分析原因,、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,，肯定他們的微小進步,，尊重他們的自尊心，鼓勵他們的上進心,，幫助他們滿懷信心的成長,。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴(yán)重,、需要給予紀(jì)律處分的學(xué)生,，也要進行耐心細(xì)致的說服教育工作，以理服人,，不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,，更不得體罰和變相體罰學(xué)生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任,。對于體罰和變相體罰學(xué)生的教師,，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,，必須及時進行批評教育,，幫助他們認(rèn)識和改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘,。對于情節(jié)極為惡劣,，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任,。

作為教師,，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程,，守法是重要的師德內(nèi)容,，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé),。通過對法的學(xué)習(xí),，進一步的提高了我的認(rèn)識，有利地指導(dǎo)了我今后的實踐,！我認(rèn)為我們這些年輕教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》很有實際的必要,。