為了確保我們的努力取得實效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇一

活動背景：

有人說老師是紅燭,，有人說老師是春蠶,。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己,，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路,，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人,。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德,，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際,，結(jié)合節(jié)日教育,，開展“老師，節(jié)日快樂!”主題教育活動,，有著重要意義,。

這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

1、每年的9月10日是教師節(jié),，是老師的節(jié)日。

2,、老師非常關(guān)愛小朋友們,，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應該尊敬老師。

3,、小朋友們可以用不同的方式向老師表達自己的愛與敬意,。

4、了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息,。

活動目標：

1,、知道9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的由來,、教師工作的意義,。

2、初步嘗試用語言,、繪畫,、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。

3,、感受活動帶來的快樂,，增進愛老師的情感。

展示形式和時間：

每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上,。

人員分配：

人員分配：

1,、照片：各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學活動拍攝。

2,、整體打包報道：__老師,。

具體活動安排：

語言：詩歌《老師的手》_班。

活動目標：

1,、知道老師的手很能干,，懂得尊敬老師，激發(fā)幼兒對老師的熱愛之情,。

2,、能在老師的引導下仿編兒歌。

活動準備：

事先做好折紙鴨子,、泥塑小狗,、繪畫小羊、自制玩具飛船一個,，其它作品若干,。

活動目標：

活動過程：

一、導入,。

1,、展示制作的各種手工作品。

2,、讓幼兒欣賞作品,，讓幼兒說說喜歡哪個,，會制作哪個，引發(fā)幼兒興趣,。

3,、讓幼兒說說它們的名稱以及是用什么材料做的，它們是誰做的,。

二,、進行。

(一)利用做出的手工作品,，邊說兒歌邊做動作,，讓幼兒理解詩歌內(nèi)容。

1,、提問：老師的手會做什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應物品),。

2、老師是怎么做的?(理解折,、捏,、畫、做等動詞),。

3,、老師會做好多的的東西，說明老師的手怎么樣呢?(引導幼兒總結(jié)),。

(二)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組說出兒歌。

(三)教師帶領(lǐng)幼兒先集體,、后分組表演兒歌,。

(四)仿編兒歌。

教師出示已制作好的其它作品,，鼓勵幼兒也可想象其它物品續(xù)編兒歌,。

三、結(jié)束,。

鼓勵幼兒把這首詩歌說給爸爸媽媽聽,，還可和爸爸媽媽一起續(xù)編兒歌，并把續(xù)編的兒歌帶到幼兒園和小朋友一起分享,。

活動延伸：

教師帶領(lǐng)幼兒一起制作一些手工作品,，讓幼兒體會自己的手和老師的手一樣能干。

附：詩歌,。

老師的手,，真巧!折只小鴨“嘎嘎嘎”——身子直搖。

老師的手,，真巧!捏只小狗“汪汪汪”——沖我直叫,。

老師的手,，真巧!畫只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

老師的手,，真巧!做架飛船“嗖嗖嗖”——飛的高高。

音樂：歌表演《我為老師唱首歌》__班,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇二

一,、指導思想：

為迎接教師節(jié)的來臨，,，蔚斗分園的全體教職工們舉辦教師節(jié)的慶?；顒樱饕圆煌问较蛉w較職工表示節(jié)日的`祝賀,，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實施方案如下：

二、活動目標：

1,、通過開展多種形式的系列慶?；顒樱鲞M教師們之間的情感,。

2,、借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力,。

3,、提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動,。

三,、活動準備：

1、“互敬互愛”活動負責人：

2,、“心系開幼”公益活動負責人：

3,、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：

4、教師節(jié)活動新聞,、拍照負責人：

四,、參加對象：全體教職工。

五,、活動時間：教師節(jié)前后,。

六、活動內(nèi)容：

第1項活動：開展“互敬互愛”活動,，以園長為首,，組織教師、保育員和后勤工作人員,，在教師節(jié)期間,，舉行“張張賀卡傳真情,、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放,，讓我們1起懷念,，1起感謝，1起關(guān)注,，1起祝福,！為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。

第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動,，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所,，從而激發(fā)教職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,。

第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動,。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談,。首先,、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次,，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中,，邊吃邊自由暢談、訴說心聲,，增進教師之間的情感交流,，促進下一步工作的有效開展。

七,、活動經(jīng)費：

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇三

花滿校園語成蹊,。

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

9月5日——9月16日,。

月明苑幼兒園。

第一階段（9月5日--9月8）：以小班年級組為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。

第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動,，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物,，大班繪畫活動《我心目的老師》,，布置主題墻飾板塊。

第三階段（9月10日--9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示,，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇四

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解教師的工作,。

2,、學會演唱歌曲，初步感受四三拍的節(jié)奏特點,。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感,。

電子課件,，師幼共同在幼兒園生活的照片。如：教師給幼兒喂飯,、講故事,、穿衣服的照片。

談話導入,，引起幼兒參與活動的愿望,。

教師：今天，我?guī)砹艘恍┱掌?，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

1,、引導幼兒了解教師的工作、體會教師的辛苦,。

教師帶領(lǐng)幼兒觀看前段時間在幼兒園學習,、生活的照片。

教師：照片里有誰?老師們在做什么?你喜歡老師嗎,，為什么?

根據(jù)圖片上教師的狀態(tài),，請幼兒回憶并說說理由。

教師給幼兒簡單總結(jié)教師的日常工作內(nèi)容,，并讓幼兒體會教師的辛苦,。

教師：老師有時候陪小朋友們玩，就像伙伴;有時候教小朋友本領(lǐng),，是老師;有時候解決小朋友之間的矛盾,，像警察;有時候哄小朋友們睡覺,、喂小朋友們吃飯，又像媽媽,。

教師出示教師們非常忙碌的照片,。

教師：你們看，老師們這是在干嘛?

小結(jié)：老師抱著好幾個哭的小朋友,，下班后還要加班制作玩具,、打掃衛(wèi)生等。老師們非常辛苦地工作,，這是為了讓小朋友們在幼兒園健康,、快樂地成長。

2,、介紹教師節(jié),，學唱歌曲。

教師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng),，知不知道每年的9月10日是什么節(jié)日呢?

(教師節(jié),，是老師們的節(jié)日。),。

今天，老師還帶來了一首關(guān)于教師節(jié)的.歌曲,，我們一起來聽一聽吧!

教師帶領(lǐng)幼兒欣賞一遍歌曲,。

教師邊拍手邊念一遍歌詞。

教師：小朋友們,，你們想不想學唱這首歌曲呢?

教師彈鋼琴，幼兒一邊拍手,，一邊試著念一念歌詞,。

教師：這次我們跟著琴聲來輕輕哼唱一下吧!

教師帶領(lǐng)幼兒共同演唱歌曲,，然后男生、女生分組再演唱一遍,。

幼兒上來和教師抱一抱、親一親，向教師問聲“節(jié)日好”。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇五

1.在談話過程中引導幼兒學習主動進行交談,，使幼兒知道9月10日是教師節(jié)，并了解教師的意義,。

2.幼兒會用，“老師,，您好”，“老師您辛苦了”等語言表達對老師的愛,。

3.教師提供紙,、筆等材料，引導幼兒根據(jù)自己的生活印象,，運用多種手段反映出教師工作的簡單情節(jié),，促進幼兒創(chuàng)新能力的發(fā)展。

4.讓幼兒了解教師的勞動內(nèi)容和工作態(tài)度,，培養(yǎng)幼兒尊敬老師的情感,。

1.活動周播放教師節(jié)主題音樂。

2.幼兒園班內(nèi)教師的照片，布置“我們幼兒園的老師”照片展，認識了解老師的工作。

3.教師初步了解哪些幼兒家長是教師并收集她們的照片入園。

4.制作“幼兒家長教師”照片展和幼兒園“我們的老師”照片展,。

班級幼兒學唱歌曲《每當我走過老師的窗前》,。

各班開展主題教學活動《老師,，您好》,。

1.通過參觀“幼兒家長教師”照片展和“我們的老師”照片展,，幼兒能用完整的語言回答教師提出的問題，使幼兒初步了解幼兒園教師的辛苦,，激發(fā)幼兒尊敬、熱愛她們的情感,。

2幼兒根據(jù)經(jīng)驗,，簡單繪畫出教師的形象。從而了解教師節(jié)的意義,。并把作品送給自己喜歡的老師或者是教師的家長,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇六

語言活動——老師，您真好,。

1,、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作,。

2,、能向老師展示所學的本領(lǐng)，和老師抱一抱,、親一親,，問聲節(jié)日好,，回報老師的付出。

3,、初步產(chǎn)生喜歡老師,、愛老師的情感。

幼兒入園這段時間在幼兒園學習,、生活的錄像片段或照片剪輯,。

1、談話導入,，引起幼兒活動的愿望,。

師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,，請小朋友們看看這里面有誰,？他們在干什么？

2,、幼兒觀看前段時間在幼兒園學習,、生活的視頻，了解老師的工作,。

（1）幼兒觀看視頻,。

（2）教師提問。

師：錄像里有誰,？老師在做什么,？老師教你學會了哪些本領(lǐng)？

1,、兒歌《老師本領(lǐng)大》,。

老師本領(lǐng)大。

老師老師本領(lǐng)大,，

會折紙,，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮,，

我們大家都愛她,。

我們大家都愛她。

2,、幼兒展示自己跟老師所學的本領(lǐng),。

師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢？幼兒展示所學的本領(lǐng),。

3、介紹教師節(jié),。

師：寶寶們跟老師學了這么多的本領(lǐng),，老師好嗎,？你喜歡老師嗎？師向幼兒介紹今天是教師節(jié),，是老師們的節(jié)日,。

4、幼兒上來和老師抱一抱,、親一親,，向老師問聲節(jié)日好。

引導,、鼓勵幼兒說說身邊熟悉的老師長什么樣,？

請家長與幼兒共同制作親子禮物——教師節(jié)賀卡或圖形粘貼畫，作品完成后,，請幼兒將作品送給老師,，再次和老師抱一抱、親一親,，向老師問聲好,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇七

1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日,。

2,、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切,。

3,、幼兒能夠在老師的指導下制*心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬,。

活動時間,。

9月5日——9月16日。

活動地點,。

月明苑幼兒園,。

活動內(nèi)容。

第一階段(9月5日--9月8):以小班年級組為主要承辦體,，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容,，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容,。

二,、第二階段(9月9日):各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念,，小班與家長合作制*心卡,，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊,。

三,、第三階段(9月10日--9月16日):教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教,，常懷感恩之心,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇八

從20xx到20xx年，我們迎來了第37個教師節(jié),，為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機,，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力,，為打造快樂,、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展,。

幸福成長在二幼。

參加人員：正式教職員工90人,、臨時工14人,、四小和支教教師6名，保安5名,。

活動時間：20xx年9月9日下午4：00,。

1、依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì),，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象。

3,、結(jié)合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力,。

1,、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。

2,、各團隊自選統(tǒng)一服裝。

3,、“二幼我幸福的家”牌子,。

5、攝像：

7,、鮮花1束,。

8、《追求者的足跡》130本,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇九

為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十三五品牌戰(zhàn)略，以此為契機,，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力,，為打造快樂,、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展,。

一、主題：幸福成長在二幼,。

參加人員：延慶二幼正式教職員工90人,、臨時工14人、四小和支教教師6名,，保安5名,。

活動時間：9月9日下午4：00。

二,、目標,。

1。依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育,，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。

2。結(jié)合教師品牌建設(shè),，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感,，打造二幼教師品牌形象,。

3。結(jié)合雁陣團隊的打造,，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力,。

三,、活動準備。

1,。場地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架,、橫幅,、演講臺、紅地毯鋪在中間,、主席臺座椅等,。

2。各團隊自選統(tǒng)一服裝,。

3,。二幼我幸福的家牌子。

5,。攝像：郝曉軍,，照相：張利民、王秀紅,，放音樂：白春芳,。

7。鮮花1束,。

8,。《追求者的足跡》130本,。

四,、活動過程4：005：30。

第一章二幼我幸福的家,。

開始：教師們都排好第一個節(jié)目的隊形,，共唱園歌《二幼,、我幸福的家》，營造好的氛圍,。8個人舞蹈,，唱完回座位。

(播放園歌),。

主持詞：尊敬的各位領(lǐng)導,、全體教職員工們：大家下午好!

走進九月，秋風送爽,，我們迎來了孩子們一張張笑臉;走進九月,，碩果累累，我們飽嘗著收獲的喜悅;九月是屬于教師的,，充滿著溫馨和幸福，九月是屬于我們的,，我們要用最真摯的愛,，歌唱美麗的幼教事業(yè)，歌頌二幼的蓬勃發(fā)展!此時此刻,，我們懷著無比喜悅的心情歡聚一堂,，共同迎接第28個教師節(jié)，老師們,，節(jié)日快樂!

在這個幸福的日子里,，我們幸福于二幼大家庭的溫暖，幸福著自己的成長,，更幸福著二幼不斷蒸蒸日上的事業(yè),，更下面有請小李園長致節(jié)日賀辭。

第二章二幼我成長的搖籃,。

一,、頒發(fā)北京市半日活動評優(yōu)特等獎。

主持詞：園長的祝福,，二幼的期望,，讓我們在新的學期有了新的目標和方向。從春到秋,、從冬到夏,，四季的變換讓我們領(lǐng)略了無限的美景;老師們也一路走來，付出了許許多多的辛苦和努力,，收獲著喜悅,、體驗著幸福!去年9月，北京市教委舉辦了幼兒園半日活動評優(yōu),，我園安辛老師參加了評優(yōu),，并取得了特等獎的好成績,。市級骨干教師王秀紅被評為延慶。在縣美術(shù)評優(yōu)活動中,，張曉雪老師獲得了一等獎,，閆曉磊、時英老師獲得了二等獎的好成績,。每一位教師都不斷的自我超越,。他們成績不僅包含著個人的不懈努力，更是二幼這片沃土的辛勤培育,，也下面有請我們的李書記為安辛,、王秀虹老師致頒獎詞。

頒獎詞：人生是一段豐富的旅程,，信念是無堅不摧的力量,。因為你們有著曾經(jīng)的努力與追求、勤奮與超越,，才鑄就了今天收獲,。你們用辛勤耕耘、用愛心澆灌,，在成長的路上辛苦并快樂著,，在歷練中實現(xiàn)一次又一次的蛻變，破繭成蝶,，才有了今天燦爛的綻放,，美麗的人生!

主持詞：有請安辛、王秀紅兩位老師上臺領(lǐng)獎,。(領(lǐng)獎時播放喜洋洋,、獻上鮮花)。

登上領(lǐng)獎臺,，安老師用特等獎的好成績記錄下自己的快樂成長,，讓我們一起分享她的獲獎感言。

二,、為20_年第二屆二幼杯優(yōu)勝者獲得者頒獎,。

主持詞：有了沃土就有了小苗的茁壯成長，有了舞臺就有了教師施展才華的空間,。從20__年開始,，我園設(shè)立了二幼杯活動評優(yōu)和教師基本功大賽，結(jié)合課程建設(shè)和培養(yǎng)雁陣團隊兩條途徑,，全面提升教師的素養(yǎng),。在評優(yōu)活動中，各個團隊的教師們發(fā)揮團隊智慧,，集思廣益,、潛心研究,，不斷運用新的教育理念，創(chuàng)新教學方式,，寓教于樂,，讓孩子們在生活中主動探索，在自信中盡情表達,。在基本功大賽中,，很多教師的精彩答辯閃現(xiàn)著智慧的火花。綜合兩個學期的成績,，評選出20__年第二屆二幼杯全年一等獎17名,。

幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案及流程篇十

我們迎來了教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日,，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略,，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè),，激勵教師樹立職業(yè)理想,，凝心聚力，為打造快樂,、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力,，促進二幼教育改革與發(fā)展,。

幸福成長在二幼。

參加人員：

活動時間：

1,、依托節(jié)日慶祝,，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福,。

2,、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象,、內(nèi)強素質(zhì),，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象,。

3,、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展,，自我超越,，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力。

1,、場地：凱思酒店四樓大廳,，提前做好：座位安排,、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅,、演講臺,、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等,。

2,、各團隊自選統(tǒng)一服裝。

3,、“二幼我幸福的家”牌子,。

5、攝像：

7,、鮮花1束,。

8、《追求者的足跡》130本,。