總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇一

本學(xué)期任教高一(1),、(6),、(7),、(8),、(9)班，1班是美術(shù)班,，6班是重點(diǎn)班,，7班是次重點(diǎn)班，8班和9班是普通班,，學(xué)生整體水平比較差,，各班又參差不起,，給備課和上課帶來了一定的困難,。

1,、學(xué)生整體接受能力比較差,。按照標(biāo)準(zhǔn)的1課時(shí)來上課，往往是無(wú)法正常完成的,，每一節(jié)課的練習(xí)也無(wú)法保證,。尤其是8班和9班,。

2,、上課師生互動(dòng)性難以調(diào)動(dòng)起來,。學(xué)生大多數(shù)只能應(yīng)付淺層次的問題，對(duì)于轉(zhuǎn)一個(gè)彎較有難度的問題無(wú)法適從,。這方面1班和6班稍微好一些,。

3、作業(yè)難以按時(shí)完成,，作業(yè)書寫潦草，格式不標(biāo)準(zhǔn),，答非所問,，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,。至于布置的課外作業(yè)(導(dǎo)練案),，能夠獨(dú)立去完成的學(xué)生少之又少，很多都是隨便寫下一個(gè)答案即可,，抄答案的現(xiàn)象很嚴(yán)重,。

總的來說，學(xué)生整體根底很薄弱,，聽課沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，筆記不會(huì)做,，作業(yè)不能獨(dú)立完成和獨(dú)立思考。

1,、降低難度,，備好每一節(jié)課,。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際以及課時(shí)緊張的實(shí)際,，授課內(nèi)容要降低難度,，抓住最根底的內(nèi)容進(jìn)行授課,，對(duì)一些太難太偏的知識(shí)大膽舍棄,。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。從聽課、作業(yè),、預(yù)習(xí)、考試等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法上的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、精選題目,，布置符合學(xué)生實(shí)際的題目,。繼續(xù)通過作業(yè)的形式布置訓(xùn)練思維過程的主觀題，培養(yǎng)學(xué)生審題,、答題的能力,。

4,、編制好導(dǎo)學(xué)案,，用好導(dǎo)學(xué)案,。由于時(shí)間比較緊，雖然參考之前的導(dǎo)學(xué)案,，工作量大大減少了很多，但是之前的`導(dǎo)學(xué)案存在的問題沒有及時(shí)進(jìn)行修改,，比方教材的新觀點(diǎn)沒有及時(shí)修改好,，所選題目過難過偏,，沒有圍繞主干知識(shí)進(jìn)行設(shè)置，缺乏針對(duì)性,。另外,，要充分利用好導(dǎo)學(xué)案,。通過課前小組長(zhǎng)檢查統(tǒng)計(jì)加分,，加強(qiáng)落實(shí)導(dǎo)學(xué)案的使用,。如果上課無(wú)法完成的導(dǎo)學(xué)案,，可以適當(dāng)布置成課后作業(yè)和課后練習(xí)的形式以落實(shí),。

1,、扎實(shí)做事,，精湛業(yè)務(wù),，提升素養(yǎng),。任何時(shí)候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù),，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實(shí),。認(rèn)真敬業(yè),，做好自己的本職工作,，盡心盡力,。

2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、教師更要自信,，更要有一顆健康、積極的心態(tài),。

4、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要形成自己的知識(shí)體系和教學(xué)風(fēng)格,。

5、關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生,。不要怕學(xué)生根底差,，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需,，從實(shí)際出發(fā),，用真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生，用激情鼓勵(lì)學(xué)生,，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識(shí)充實(shí)學(xué)生,，用毅力推動(dòng)學(xué)生,，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1、繼續(xù)研究導(dǎo)學(xué)案的編制和使用問題,。

2、繼續(xù)研究和探討導(dǎo)學(xué)案的積分鼓勵(lì)機(jī)制問題,。

3,、圍繞著導(dǎo)學(xué)案使用的問題仍未能形成一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)又使用的模式,。

4,、高一作為起點(diǎn)年級(jí),，如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣是值得研究和探討的問題,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇二

備課時(shí),，不僅備課本,，也要備學(xué)生,。由于我?guī)е鴥蓚€(gè)個(gè)層次的班級(jí),，因此教學(xué)內(nèi)容有一定差別,，這就需要在備課上多下功夫,。針對(duì)不同層次，教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,。比如對(duì)于宏志班的學(xué)生,，我選擇在基礎(chǔ)內(nèi)容之外，擴(kuò)展一些稍微難點(diǎn)的知識(shí),。針對(duì)不同學(xué)生,，準(zhǔn)備不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式,。

證,，提高他們用哲學(xué)生活知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。在教學(xué)內(nèi)容上，我不僅要求他們對(duì)課本知識(shí)有完整的了解,，也會(huì)將高考熱點(diǎn)和難點(diǎn)引入教學(xué),，以便慢慢培養(yǎng)他們做高考題的能力,。另外,，值得今后發(fā)揚(yáng)的工作是，在春蕾班學(xué)生自己講解試卷,，這使得學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性提高了很多。

課后反饋方面,，我也將班級(jí)分成三個(gè)層次,，對(duì)春蕾班布置一些相對(duì)有挑戰(zhàn)性的問題和作業(yè),，比如完成一篇小的哲學(xué)論文，對(duì)普通班布置一些較為基礎(chǔ)點(diǎn)作業(yè),。經(jīng)過反饋后再慢慢進(jìn)行調(diào)整,。

經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的檢驗(yàn),，我的教學(xué)工作得到了認(rèn)同,。在期中考試中,，我所教的班級(jí)，在與其他幾課相比較下還是有不錯(cuò)的成績(jī)的,。春蕾班的平均分達(dá)到了75分多,，比其他班成績(jī)高了將近10分,。政治這課在各科成績(jī)中排名相對(duì)靠前,。這是我和另外一名老師辛勤教學(xué)的結(jié)果,。期中考試后,，我們進(jìn)一步調(diào)整了教學(xué)方案,，相信在這次期末考試中,，我們會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

二,、思想方面,。本人熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義制度,，堅(jiān)信馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想,，遵紀(jì)守法,，文明執(zhí)教，克已奉公,，具有較高的道德修養(yǎng)水平,，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自已,，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性,，有著過硬的政治素質(zhì)。在師德方面,，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng),，塑造“師德”,。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上,?！皩W(xué)高為師,，身正為范”,，這個(gè)道理古今皆然，從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。

我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

針對(duì)以上總結(jié),，我也找出自己的不足之處，以后更加努力,。在教學(xué)任務(wù)的落實(shí)方面還存在一定的差距,，這是我今后工作應(yīng)該更加完善的地方,。

xxxx年12月31日。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇三

我們的反思,，不僅僅反思我們的課的資料,，反思我們的教學(xué)手段，還要多多反思學(xué)生的理解本事及理解本事,，做到有的放矢,，做到課堂教學(xué)的科學(xué)性,。

我們實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生屬于所謂的差生，他們的理解力和自制力都不夠,，在新課程理念下,，他們是否能夠做回課堂的主人,，是否能夠真正的自主學(xué)習(xí)就成為他們能否成功的最根本的原因。所以作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際情景出發(fā),，真正的讓學(xué)生學(xué)會(huì)才行。

培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取健康的思想情感,。教學(xué)中應(yīng)注意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，教師講話要明白,、簡(jiǎn)練,、清晰,，盡量使用幽默語(yǔ)言，注意觀察學(xué)生流露表情,，控制教學(xué)節(jié)奏,。使學(xué)生跟的上教師的進(jìn)度,。同時(shí)要不斷地經(jīng)過眼神或語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生，從而使學(xué)生自信地對(duì)待學(xué)習(xí),。

幫忙學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。對(duì)待實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生不能只停留表面的說教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在教學(xué)中還要不斷的更正其學(xué)習(xí)態(tài)度問題,。還要讓他們明白,，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教師能夠允許你慢一點(diǎn)，可是不能什么都不做,。還要多教他們一些學(xué)習(xí)的方法,，提高他們學(xué)習(xí)的信心和動(dòng)力,。

意志在學(xué)生掌握知識(shí)過程中的進(jìn)取作用不可低估。如果學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，就會(huì)在學(xué)習(xí)上苦下功夫,，鍥而不舍,，從而取得好的學(xué)習(xí)成果。但實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)生很多都是對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)失去了信心,，所以對(duì)待學(xué)習(xí)更是缺乏毅力,。每種方法都不能持續(xù)下去。教師應(yīng)當(dāng)經(jīng)過不斷的鼓勵(lì)使學(xué)生堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)的毅力，長(zhǎng)期下去必須會(huì)取得必須的效果,。

個(gè)別輔導(dǎo)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的最有效措施之一,。經(jīng)過對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)體分析，深入觀察,，查漏補(bǔ)缺,，因材施教,，耐心教育，曉之以理,，動(dòng)之以情,，促使他們把外部動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部動(dòng)機(jī)，把“你要我學(xué)”變?yōu)椤拔易晕乙獙W(xué)”,，僅有這樣,，才能真正促使學(xué)生發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)化,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，反饋出這樣這樣幾點(diǎn)信息：一是由于剛剛開始哲學(xué)的學(xué)習(xí)，一部分同學(xué)不能很好的把握哲學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律,，學(xué)習(xí)進(jìn)取性不高;二是答題是出現(xiàn)的問題,，哲學(xué)題主要是對(duì)哲學(xué)原理的考查，可是很多同學(xué)遇到任何一個(gè)題目都不加分析地答出所有的哲學(xué)原理，答題變成了原理的簡(jiǎn)單堆砌;還有一些學(xué)生審題不準(zhǔn)確,，往往答非所問;三是原理,、方法論對(duì)應(yīng)不起來?xiàng)l理不清，思路混亂;四是把所學(xué)唯物論和認(rèn)識(shí)論混為一談。反映到一點(diǎn)就是不能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題,。所以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情景和本學(xué)期的教學(xué)要求,，對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)得出如下幾點(diǎn)反思：

一,、夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，構(gòu)建知識(shí)體系。

隨著新課程的改革，高中政治的考試更注重于對(duì)本事的考查,，但本事的發(fā)展依靠于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和積累。那么,，要鞏固扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，就需要異常注重構(gòu)建知識(shí)體系和網(wǎng)絡(luò)，從宏觀上駕馭知識(shí),，否則,，知識(shí)點(diǎn)就會(huì)零亂不堪,。

課堂教學(xué)首先應(yīng)從微觀知識(shí),、重點(diǎn)知識(shí)著手，在此基礎(chǔ)上,，更要注重宏觀知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建,，要求學(xué)生從整體上把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系,，這樣運(yùn)用起來就能夠得心應(yīng)手。

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,，要善于把課本的知識(shí)變“薄”,，也要善于把課本的知識(shí)變“厚”,，來構(gòu)建知識(shí)體系。把課本的知識(shí)變“薄”,，關(guān)鍵是把握主干基礎(chǔ)知識(shí),，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整理和重組,，即打破教材原有知識(shí)編排體系，將知識(shí)要點(diǎn)化，將相關(guān)知識(shí)串聯(lián)起來，構(gòu)建自我的學(xué)科知識(shí)體系。

二,、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、拓寬學(xué)生知識(shí)面,。

思想政治課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)生僅有將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,，很好地去解釋和分析問題，才會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲望,，才會(huì)表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的進(jìn)取性。高中政治試題不回避社會(huì)熱點(diǎn),，往往是迎著熱點(diǎn)考,，幾乎每一道題都是以熱點(diǎn)為載體設(shè)題,，要求學(xué)生運(yùn)用重要知識(shí)來分析重大社會(huì)熱點(diǎn)問題。教學(xué)過程中,，應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)際國(guó)內(nèi)的重大時(shí)事,，用所學(xué)的知識(shí)對(duì)其進(jìn)行分析，真正做到學(xué)以致用,，拓寬學(xué)生知識(shí)面,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

三,、認(rèn)真審題，把握規(guī)范化答題的基本方法和技巧,。

學(xué)生所學(xué)的知識(shí)必須要經(jīng)過書面化的答題表現(xiàn)出來,，所以對(duì)學(xué)生審題以及答題規(guī)范化的培養(yǎng)至關(guān)重要。主要從以下幾方面加強(qiáng)訓(xùn)練：

第一,、要認(rèn)真審題,，要確保答題的大方向不能錯(cuò)，審題時(shí)逐字逐句看清楚,，提取一切有效信息，挖掘一切隱含條件,，排除干擾信息和迷惑條件，并完成以下思維要點(diǎn)：

(1)辨明試題的指向,，明確試題的設(shè)問點(diǎn),，問什么，答什么,，避免答非所問,。

(2)分析命題者的意圖，明確試題所要考查的知識(shí)范圍,。

(3)排除思維定勢(shì)的影響,，越是似曾相識(shí)的題目，越要細(xì)心,，不能簡(jiǎn)單地用已做過的類似題目的思維去解答,。

第二、在保證答題大方向正確的前提下,，努力提高答題的準(zhǔn)確性、科學(xué)性,、完整性和簡(jiǎn)潔性,。具體方法技巧如下：

(1)找出設(shè)問的限定詞,，縮小包圍圈，提高答題的準(zhǔn)確性,。例如,，題目涉及哲學(xué)知識(shí)時(shí)，首先要確定題目考查的是哪個(gè)知識(shí)板塊,，然后再研究屬于該知識(shí)板塊內(nèi)的哪一方面的資料,，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)。若考查的是唯物論的資料,，則應(yīng)研究物質(zhì)與意識(shí),，一切從實(shí)際出發(fā)，意識(shí)的能動(dòng)作用等知識(shí)點(diǎn);同理,，若考查的是辯證法的資料,，則應(yīng)研究其為矛盾、發(fā)展,、聯(lián)系知識(shí)等,。

(2)要用政治專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題,，提高用詞的科學(xué)性、規(guī)范性,，盡量使用教材上的基本概念,、原理答,。答題語(yǔ)言不能過于隨意，想當(dāng)然,。由于經(jīng)濟(jì)問題,、政治問題規(guī)律既具有普遍性,，又具有多樣性和特殊性,，所以，對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行概括分析時(shí),，常用“一般情景下”“多數(shù)是”和“絕大多數(shù)”等詞語(yǔ)來描述,，而不能一言概之,。

(3)梳理答題要點(diǎn)，提高敘述的簡(jiǎn)潔性,。這樣既能夠證明對(duì)問題有著深刻的理解,，并且顯得有條理，也有利于閱卷者盡快發(fā)現(xiàn)答案的采分點(diǎn),。異常需要注意的是：對(duì)正確性沒有把握的資料盡量不要寫,，以免影響原本正確的那部分資料的得分,。

當(dāng)然,，有些問題不是一天兩天能解決的,，異常是學(xué)生剛剛開始哲學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí),，需要一個(gè)適應(yīng)的過程?？墒潜M早地找出問題的.所在,，有的放矢，在教學(xué)中不斷地去想辦法解決問題,，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)效果是大有裨益的。

大多數(shù)人都認(rèn)為,，高中政治的學(xué)法就是以背為主,，其實(shí)這是對(duì)政治課的極大不公，政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科,，脫離時(shí)代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本領(lǐng),。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新教育教學(xué)理念,。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理,，學(xué)生不能真正體會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花,，使他們于“無(wú)疑”處生“疑問”，發(fā)生新奇感和探求感,，使思想向新的廣度和深度開展,。當(dāng)然，教師的“效果”要提得準(zhǔn)確,，有必須的難度,，又能使學(xué)生感興味,。

同時(shí),，要想改變對(duì)政治課的以”背”為主的誤區(qū)，作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活,，貼近實(shí)際,，貼近學(xué)生。教師教學(xué)要有活力,，僅有有了活力的教師,，才能有生活的課堂。教師必須有親和力,。教學(xué)不拘泥教材,。更應(yīng)當(dāng)高于教材。要充分相信學(xué)生的本事,，采取多種的教學(xué)方法。教學(xué)要敢于創(chuàng)新,，敢于嘗試,，不怕失敗。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇四

在本學(xué)年中，本人擔(dān)任高一年級(jí)的政治學(xué)科教學(xué)任務(wù),。1個(gè)學(xué)年以來,，本人在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)年以來的情況總結(jié)如下：

在教育教學(xué)中,，本人始終把教育教學(xué)當(dāng)成1種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力,，施展自己才能的機(jī)會(huì),，把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中,，本人始終以自己的良好形象,，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率,。多讀書,，讀好書，豐富自己的頭腦,，不斷的充實(shí)自己,，提高自己;看新聞看報(bào)紙，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏,。因?yàn)槲蚁嘈牛航處煹某晒Σ粌H取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平,，教學(xué)藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時(shí)刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

作為新任教的高一政治課的老師，本人明白自己任務(wù)重要性,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

一年來,，本人體驗(yàn)到作為一名人民教師的酸甜苦辣，以下是本人教學(xué)的一些體會(huì)：

1,、教師要嚴(yán)格課堂紀(jì)律,，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2,、抓住重難點(diǎn),，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體,，分散教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，多采用直觀明了的教法,，考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當(dāng)降低難度,，對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

3,、適當(dāng)開展第二課堂活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力,。

除了平時(shí)的教育教學(xué)工作外,，本人還積極參加教研活動(dòng)，并申請(qǐng)了1個(gè)省級(jí)課題,，不斷地充實(shí)自己的科研能力,。在教學(xué)上，本人虛心請(qǐng)教其他老師,。對(duì)于各個(gè)章節(jié)的重難點(diǎn)內(nèi)容的處理都積極征求同組的其它教師的意見,，向他們學(xué)習(xí)如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方法上,，多聽老教師的課，本人做到邊聽邊講邊記,，學(xué)習(xí)其它教師處理教學(xué)內(nèi)容的方法,，克服自己的不足。同時(shí)在本校中,，認(rèn)真聽課,，并且做好聽課記錄,，以便能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)。

本學(xué)年,，由于本人在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高,。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,，變成新課程的參與者和實(shí)踐者，投身到新課程改革中,，并在實(shí)踐中臻于成熟,。

總而言之，在以后的'教學(xué)生涯中,，我會(huì)不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐,，從而使自己產(chǎn)生新的嘗試欲望，再實(shí)踐,、再反思,、再更新，無(wú)限循環(huán),，讓自己更好地成長(zhǎng)!

一,、深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握學(xué)情,。

本學(xué)期職高一所開政治課程為《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)》,，內(nèi)容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想,、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng)業(yè)認(rèn)識(shí)等方面的基礎(chǔ)知識(shí),，相當(dāng)于高一,、高三政治課的內(nèi)容，同樣的內(nèi)容,，高中要用兩年時(shí)間學(xué)習(xí),，而高職一只要一學(xué)期學(xué)完，在這有限的時(shí)間里,，如何完成教學(xué)任務(wù),，讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，初步形成職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的能力,，這就需要教師有極強(qiáng)的駕馭教材的能力,，需要教師在深入鉆研教材的的基礎(chǔ)上,，對(duì)教材進(jìn)行重新整合,，決不能平均分配教學(xué)時(shí)間，抓不住重點(diǎn),，“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中,，把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)識(shí)這一塊上,，其他內(nèi)容安排少量的課時(shí)，以略講提示,、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn),、重點(diǎn)知識(shí)，開闊學(xué)生視野,，學(xué)會(huì)辯證,、科學(xué)地分析一些職業(yè)現(xiàn)象。

在深入鉆研教材的基礎(chǔ)的同時(shí),，準(zhǔn)確把握學(xué)情是關(guān)鍵,。通過調(diào)查了解，職高班的學(xué)生對(duì)思想政治不是很感興趣,，分析其原因,，一方面是課程原因，學(xué)生認(rèn)為這是一門課比較乏味,，學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,，最后考查背背就行了，所以思想上就放松了要求,，學(xué)習(xí)態(tài)度馬虎,，應(yīng)付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎(chǔ)差,，缺乏一些基本的政治方面的知識(shí),，因此政治學(xué)習(xí)興趣不高;三是學(xué)生認(rèn)為就業(yè)還是一個(gè)遙遠(yuǎn)的問題，所以學(xué)習(xí)缺乏自覺性和自主性,。

二,、優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

在鉆研教材,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，合理安排教學(xué)內(nèi)容，理清教學(xué)思路,，認(rèn)真上好每一堂課,。在課堂上，我能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，做到“教師是導(dǎo)演，學(xué)生是主演”,。在教學(xué)中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，充分發(fā)揮政治課的德育導(dǎo)向功能，做到既教書又育人,。

課堂上,，我能夠做到引用鮮活的材料，結(jié)合,，分析重大的職場(chǎng)現(xiàn)象,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問題,，分析我國(guó)目前的人力資源結(jié)構(gòu),，學(xué)生專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)滯后;通過分析，學(xué)生就找到了學(xué)習(xí)專業(yè),、加強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因,，使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活，找到了學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn),。

三,、關(guān)心尊重學(xué)生，優(yōu)化師生關(guān)系,。

良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨(dú)立地觀察,、思考問題,，他們自尊,、自信、自強(qiáng),，有獨(dú)立的人格,，需要關(guān)心、認(rèn)同,、尊重和幫助,。在教學(xué)中，我能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，做到關(guān)愛學(xué)生,，深入到學(xué)生當(dāng)中去，經(jīng)常找學(xué)生聊天,、談心,，交流思想、聯(lián)絡(luò)感情,，這樣在感情上就得到了學(xué)生的認(rèn)可,，真正做到了和學(xué)生打成了一片，也只有這樣,，學(xué)生才能“親其師,，信其道”，優(yōu)化了師生關(guān)系,，學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重,。

四、精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真組織考查,。

教學(xué)中，我能按學(xué)校教學(xué)工作要求,，有創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)作業(yè),，如：針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)和對(duì)于的職業(yè)群，我要求學(xué)生走近企業(yè),、進(jìn)行職業(yè)調(diào)查,，學(xué)生對(duì)此很感興趣，很愿意完成這樣的作業(yè),。此外,，我能按照教務(wù)處的要求，認(rèn)真命題,，精心制卷,，組織考試，認(rèn)真閱卷,，做好成績(jī)的分析工作,。

總之,，本人在教學(xué)中，能做到教學(xué)“五認(rèn)真”,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生學(xué)有所得，教師教有所獲,，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng),。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇五

本學(xué)期，本人擔(dān)任高中級(jí)六個(gè)班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。

作為科任,，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹、輕松,、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

按照「高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高中政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，如：投影,、幻燈、漫畫,、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

通過一學(xué)期努力,，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科,，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!

光陰荏苒，白駒過隙,，轉(zhuǎn)瞬間,已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級(jí)教師職責(zé)，勉力耕耘,、不斷進(jìn)取的4年,，現(xiàn)總結(jié)如下：

過去的4年中，我一直擔(dān)任初中語(yǔ)文,、政治教學(xué),。在實(shí)踐過程中，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng),，提高道德素質(zhì),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論，用三個(gè)代表的重要思想武裝自己的頭腦;認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心,、有上進(jìn)心,、愛校、愛崗,、愛生,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn),、勇于探索,、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等,，公正合理,，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo);對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互相尊重,、友好相處;對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通;對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已,、以身作則,、為人師表。

在教育教學(xué)方面,，我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教學(xué),、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

為了不斷提高自己的教學(xué)水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論,、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處,。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑,、高效，力爭(zhēng)通俗易懂,，深入淺出,，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級(jí),，學(xué)生成績(jī)明顯上升,，每次考試成績(jī)均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評(píng),。

2019年1月,，我承擔(dān)初一3個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)。初涉語(yǔ)文學(xué)科,，這既是機(jī)遇,，又是挑戰(zhàn)，尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變,。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中，學(xué)習(xí),、貫徹教學(xué)大綱,，加快教育、教學(xué)方法的研究,，更新教育觀念,，掌握教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的能力,。在教學(xué)中,，我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,，在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,，組成3-5人的學(xué)習(xí)小組,，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和糾正錯(cuò)誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強(qiáng)教法研究,，提高教學(xué)質(zhì)量,。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵,。為此,，我在教學(xué)中著重采取了問題--討論式教學(xué)法,，通過以下幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行操作：指導(dǎo)讀書方法,，培養(yǎng)問題意識(shí);創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,，全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏，歸納知識(shí)要點(diǎn),。由于我在實(shí)施語(yǔ)文素質(zhì)教育的積極嘗試，主動(dòng)采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,，訓(xùn)練學(xué)生能力,，所教班級(jí)的學(xué)生成績(jī)得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學(xué)校組織的語(yǔ)文教師公開課、教學(xué)基本功競(jìng)賽都名列前列,。歷年統(tǒng)考成績(jī)均居全校前列,，其中2019年平均分居全校同等班級(jí)第一名。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇六

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級(jí)(4,、5、6)三個(gè)理科班的政治科任,。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié),，以利于開展以后的工作,。

作為教高二政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

由于我是中途接這三個(gè)班級(jí)的課,，學(xué)生一時(shí)對(duì)我的教學(xué)方法,、課堂節(jié)奏不是很適應(yīng)，所以我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平,，搞好教材的研讀,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,。通過扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各種類型的考試中取得好成績(jī),。

高二是學(xué)生承前啟后的重要階段,，教學(xué)要使學(xué)生在高一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于理科班課程少,，又事關(guān)會(huì)考,，心有余而力不足，自己的很多計(jì)劃和設(shè)計(jì)沒有如期實(shí)施,。

針對(duì)我校高二理科學(xué)生的特點(diǎn),，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄,，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法,，不會(huì)學(xué),，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內(nèi)化知識(shí),，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線索不明,，作為老師應(yīng)花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo),，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)，多方面原因,，也沒有做到,。

在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生，深入了解的力度,、耐心尚不夠需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高,，力爭(zhēng)做一個(gè)人人都喜歡的老師。對(duì)本人來講這將是一向長(zhǎng)期的,、艱巨的任務(wù),。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,。

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高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇七

經(jīng)過從20xx年至20xx一年多的不懈努力,，我們順利的完成了高考備考工作。從目前的情況來看,，我們這一年的高考備考是比較成功的,。下面總結(jié)一下這一年我高考備考的`一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也總結(jié)一些不足以供未來的備課工作之用,。

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。高三備考最忌諱打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，走到哪里算哪里,。自從進(jìn)入高二末期的補(bǔ)課階段時(shí)，備課組就制定了科學(xué)而詳實(shí)的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,。我們將整個(gè)備考過程大致分為三個(gè)階段：

第一輪復(fù)習(xí)：從20xx年暑假補(bǔ)課到20xx年元月,。這段時(shí)間的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是基礎(chǔ)理論，目的在于夯實(shí)基礎(chǔ),。在這一輪復(fù)習(xí)中,，我們主要是以課本基礎(chǔ)知識(shí)為主,，也就是對(duì)照教學(xué)大綱和考試大綱,，認(rèn)真梳理每課考點(diǎn),，以及整合知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生能夠融會(huì)貫通,，力爭(zhēng)做到面面俱到,，不留死角。

第二輪復(fù)習(xí)：從20xx年元月到4月,。這一階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是知識(shí)專題,，構(gòu)建知識(shí)體系，同時(shí)進(jìn)一步落實(shí)基礎(chǔ),，幫助學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。

第三輪復(fù)習(xí)：從4月到5月底為綜合復(fù)習(xí)階段。綜合模擬測(cè)試階段,，讓學(xué)生總結(jié),、掌握做題的方法和技巧，提高應(yīng)試能力,。熟悉各種題型的解法和解題技巧,，找出每一個(gè)學(xué)生的存在問題，有針對(duì)性的進(jìn)行不缺陷,。

實(shí)踐證明,，最終的復(fù)習(xí)過程基本上都是按照最初的計(jì)劃來進(jìn)行的，因此做到了有條不紊,。每一個(gè)階段都有明確的目標(biāo),，對(duì)于最終的效果評(píng)價(jià)也提供了重要依據(jù)。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,，而且層次很分明,。因此市面上的很多的復(fù)習(xí)資料都難以滿足我們復(fù)習(xí)的需要。所以選好,，選準(zhǔn)符合本校學(xué)生實(shí)際的資料,，對(duì)于復(fù)習(xí)備考工作至關(guān)重要。我們備課組就分工合作,，根據(jù)學(xué)生的水平,、可以接收的難度和進(jìn)度，結(jié)合高考的各種能力要求,，分別選擇了第一和第二輪復(fù)習(xí)的兩套資料,。通過學(xué)案的使用與落實(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生明確高考復(fù)習(xí)的目標(biāo),，提高自主復(fù)習(xí)的能力,，也可以是老師更有計(jì)劃的落實(shí)教學(xué),，提高備考的有效性。

1,、構(gòu)建知識(shí)體系,，幫助學(xué)生從整體上把握知識(shí)間的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,。老師上課前要求學(xué)生自己根據(jù)預(yù)習(xí),，在學(xué)案的相應(yīng)位置以每一知識(shí)點(diǎn)為依據(jù)把與這一知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的知識(shí)聯(lián)系起來，構(gòu)建知識(shí)體系,，便于對(duì)知識(shí)的鞏固,、記憶。

2,、加強(qiáng)背誦檢查,，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。老師每天布置一些知識(shí)點(diǎn),，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽查,，從而促進(jìn)學(xué)生的看書、背書,。

3,、建立學(xué)習(xí)小組，互幫互助,，促進(jìn)學(xué)習(xí),。采取了小組互幫互助的學(xué)習(xí)模式，要求每6個(gè)人為一小組,，設(shè)立一位小組長(zhǎng),。每天，每一位同學(xué)都要一課書的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),，組員到小組長(zhǎng)處背,，組長(zhǎng)到科代表處背，科代表到老師背,。老師每天抽查一些同學(xué),，如不過關(guān)就處罰整個(gè)的小組，這種方法就可以節(jié)省課堂時(shí)間,，對(duì)學(xué)生也起到了促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的作用,。效果比較好。

政治科的高考試卷主要有：選擇題,、材料題,，老師必須根據(jù)每一種題型的特點(diǎn)，讓學(xué)生把握其解題的方法。在這幾種題型中,，我們重點(diǎn)訓(xùn)練了材料題,，在解題方法指導(dǎo)時(shí)，從教會(huì)學(xué)生分析題目入手,，把握問題和材料的關(guān)鍵詞,，找考點(diǎn)，落實(shí)解題步驟,，注意技巧性的東西,，克服怕做題的心理,。

1,、培優(yōu)：采用個(gè)別輔導(dǎo)和重點(diǎn)關(guān)注的方式。在課堂上,、作業(yè),、測(cè)試卷，都注意這些學(xué)生各類基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)際掌握情況,。并針對(duì)其薄弱環(huán)節(jié),，課后利用早、晚自習(xí)及其它空余時(shí)間對(duì)其個(gè)別輔導(dǎo),、指導(dǎo),、并提供適當(dāng)?shù)妮o助資料。測(cè)驗(yàn)卷面批面改,，指出存在問題,，規(guī)范答題，知道答題的方法,，追蹤心理變化,，幫助調(diào)整心理狀態(tài)。

2,、扶差：要尊重學(xué)困生,，理解他們學(xué)習(xí)的困難和處境，給予啟發(fā),，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法,，關(guān)注他們點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，多表?yè)P(yáng),，讓差生也能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功和成就感,。落實(shí)基礎(chǔ)，通過默寫讓學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)的過關(guān),，為考試做原始的積累,，以提高高考成績(jī)。

3、促臨界：讓中等學(xué)生確立高考分?jǐn)?shù)目標(biāo),，確立一個(gè)自己的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo),，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。強(qiáng)化的主動(dòng)學(xué)習(xí)性,。梳理知識(shí),。加強(qiáng)應(yīng)試心理指導(dǎo)，提高他們的自信心,，特別是發(fā)揮不穩(wěn)定的學(xué)生,。

高考復(fù)習(xí)對(duì)每一位老師來說備課的工作量都很大，因此,，備課組的老師要加強(qiáng)合作,，力求提高備考的質(zhì)量的同事，減輕任課老師的負(fù)擔(dān),。在這一年的高考備考中,，我們政治備課組都強(qiáng)調(diào)集體備課，在一起研究,、探討備考問題的同時(shí),，對(duì)相關(guān)備考資料的整理又進(jìn)行分工合作。在備考過程中,，我們著重這幾方面開展研究,。

1、深入研究教材,。研究復(fù)習(xí)備考中對(duì)教材的處理,，讓學(xué)生既能聽得懂，又能記得住,，用得上;結(jié)合問題立意研究框架結(jié)構(gòu),，按問題立意的要求整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，防止脫離現(xiàn)實(shí)問題把教材看成一個(gè)僵化的知識(shí)系統(tǒng);研究教材與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合點(diǎn),，把握分析時(shí)政熱點(diǎn)的特定角度,，防止脫離教材漫無(wú)邊際地分析現(xiàn)實(shí)問題，把熱點(diǎn)問題弄得過于繁雜,。

2,、深入研究題型特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生怎樣分析背景材料,，怎樣分析設(shè)問的指向性，怎樣規(guī)范做答,。我們?cè)诮衲甑膹?fù)習(xí)備考過程中,，將近三年的高考政治主觀題進(jìn)行了詳細(xì)分析，幫助學(xué)生弄清答案要點(diǎn)的來龍去脈，以提高主觀題的得分率,。

3、深入研究上一年的高考試題,。每年的高考,，都強(qiáng)調(diào)穩(wěn)中有變,。我們利用具體備課時(shí)間，研究了上一年高考試題的“穩(wěn)”和“變”,，并在復(fù)習(xí)備考過程中有針對(duì)性的采取措施,，把握主動(dòng)權(quán),。

4、研究考試說明,。我們?cè)谘芯靠荚囌f明時(shí),，非常注重把考試說明中的考點(diǎn)綱要(特別是提法的變化)與教材框標(biāo)題的表述進(jìn)行對(duì)照、比較,。弄清哪些是框標(biāo)題的綜合,，哪些是框標(biāo)題的擴(kuò)展、哪些對(duì)框標(biāo)題的表述作了修改,，由此明確考試的重點(diǎn),。

1、后進(jìn)生的關(guān)注度不夠,。由于學(xué)生的總體基礎(chǔ)比較差,，尖子生不多，在備課量大,，工作繁重的影響下,，對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度不夠，未能轉(zhuǎn)變部分后進(jìn)生的厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致了整體的平均分受到了很大的影響,。

2、對(duì)學(xué)生的監(jiān)督力度不夠,。我們的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不高，如果老師監(jiān)督不到位或著輔導(dǎo)力度不夠，他們就容易放松學(xué)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中,，我們老師整理的一些好的資料、專題,、試卷等,，由于落實(shí)不到位，未能發(fā)揮其最佳的效果,。

3,、復(fù)習(xí)資料較多，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。我們對(duì)學(xué)生的期望比較高,，把一些重點(diǎn)的資料都整理出來，發(fā)給學(xué)生,，以促進(jìn)學(xué)生的備考,。但學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，兼顧多個(gè)科目,，應(yīng)付不了繁多的資料,，增加了他們的負(fù)擔(dān)。

4,、學(xué)生答題的條理性差,，字體馬虎潦草。在復(fù)習(xí)過程中,，我們不斷的強(qiáng)調(diào)學(xué)生答題的條理性,，要求他們的答題思路要清晰，字體要工整,，但很多的同學(xué)都不能做到,，因此，要建議從高一抓起學(xué)生答題的基本功,。

以上就是我年高考備考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，其中有值得借鑒的地方，也存在著很多的不足,，希望通過我們科組老師的不斷實(shí)踐,，總結(jié)出更多好的備考經(jīng)驗(yàn)，提高備考的成效,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年3.4.17.18.19五個(gè)班的政治科任教師。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本,，了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)五個(gè)班三個(gè)層次的現(xiàn)狀(3.4班火箭班，19班實(shí)驗(yàn)班，17.18平行班)采用因材施教的方式在教學(xué)工作中有針對(duì)性地落實(shí)教與學(xué)的任務(wù),，圓滿地完成了學(xué)前任務(wù),，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)“自主學(xué)習(xí)”一時(shí)還吃不透，因此,，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”,，鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)中整體把握,，有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的.活動(dòng)，只有充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，才會(huì)有學(xué)生的創(chuàng)造性,，從而將學(xué)校大力推廣的“自主學(xué)習(xí)”的模式從本學(xué)期做好心理上、態(tài)度上,、工作中的切實(shí)轉(zhuǎn)化,，為下個(gè)學(xué)期全面開展“自主學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,，按章辦事;能認(rèn)真的備課,，充分的備好學(xué)生，寫好教案,，絕不上隨意課,，一學(xué)期共有教案和反思55個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進(jìn)行改革,，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考,，做好質(zhì)量分析,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透,。

認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng)，一學(xué)期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課,，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次聽評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,，與教研組,、備課組內(nèi)其他政治教師交流新課程下的教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)課,，認(rèn)真地對(duì)待每本作業(yè),，認(rèn)真地對(duì)待每次輔導(dǎo)，認(rèn)真地對(duì)待每張?jiān)嚲碓谝粚W(xué)期的辛勤努力下,，我所帶班級(jí)學(xué)生的政治成績(jī)有了很大進(jìn)步,，在年級(jí)中名列前茅,，我本人在學(xué)校的學(xué)生評(píng)估、教師互評(píng),、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)中名列全年級(jí)第意以德為本,，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇九

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改,，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏，對(duì)新課標(biāo)一時(shí)還吃不透,，因此,，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)新課程的理論，深入挖掘新課標(biāo),，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。通過自己課堂實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。

本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事;能認(rèn)真的備課,，充分的備好學(xué)生,，寫好教案，絕不上隨意課,，一學(xué)期共有教案和反思40個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式，并有的放矢進(jìn)行改革,，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;做好備組工作，做到教學(xué)進(jìn)度,、作業(yè),、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，并協(xié)調(diào)組內(nèi)成員的教學(xué)工作;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),，一學(xué)期共聽課16節(jié);開好一節(jié)公開課,，做好培優(yōu)扶差工作，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,，差生面明顯縮小,，優(yōu)生率有所提高;做好質(zhì)量分析，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體,，能把文字、圖像,、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志，做到愛校如家,，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，管教管導(dǎo),，言傳身教,，教書育人，適時(shí)的開展德育滲透,。

做好教科研工作,，積極對(duì)外交流研討。認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫論文;積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次外出聽評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

做好配合性工作。一學(xué)期下來,，能積極的.配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試,、質(zhì)量分析、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

1,、自己對(duì)課改的精髓認(rèn)識(shí)與實(shí)踐存在一定的偏差,，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀不是很透徹,，在實(shí)際操作過程中，學(xué)生的主體地位發(fā)揮不是很充分,，在課改的步伐上邁得不是很合適,。

2、在指導(dǎo)學(xué)生參賽方面不是很理想,，自己在教科研上的成績(jī)很蒼白無(wú)力,，停留在表面上。學(xué)生考試的優(yōu)秀率不高,，差生面較大,，尤其是作為集備組長(zhǎng)在協(xié)調(diào)工作上做的不夠好，平行班學(xué)生積極性未完整的調(diào)動(dòng),。

3,、在開展研究學(xué)習(xí)上走的太慢，害怕失敗,，創(chuàng)新能力不夠,，不敢做第一個(gè)吃螃蟹的人。

4,、課本知識(shí)與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時(shí)只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實(shí)際的結(jié)合上從一個(gè)切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對(duì)新的問題仍然無(wú)從下手,。

1、在教學(xué)課改上,，不能邊走邊看,，應(yīng)該膽子更大一點(diǎn)，積極的探索有效的課堂模式,，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主體地位,。勤學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求,。全球化,、信息化和高科技發(fā)展的趨勢(shì)，要求現(xiàn)代公民具備良好的人文素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識(shí)，以及搜集,、處理,、交流信息的能力，明確《新課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

2,、做好集備組工作,，尤其是真正的要備好學(xué)生，突出兩頭,，培優(yōu)扶差,，帶動(dòng)中間，實(shí)現(xiàn)橄欖性發(fā)展,。

3,、積極的參加各種競(jìng)賽，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，撰寫論文,，提高理論水平。帶動(dòng)學(xué)生參加各種比賽,，爭(zhēng)取在創(chuàng)新大賽獲得好成績(jī),。

4,、大膽的開展研究學(xué)習(xí)工作,，讓學(xué)生真正的動(dòng)起來,，發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，更加注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受,。積極參加學(xué)校的校本課程開發(fā)和課題研究,，并努力圓滿完成本集備組各自在其中承擔(dān)任務(wù),。

5,、積極的走出去，尤其是要學(xué)習(xí)名牌效應(yīng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇十

高中政治課具有課時(shí)少,、知識(shí)點(diǎn)多,、考點(diǎn)靈活性強(qiáng)等特點(diǎn),，如想在有限的復(fù)習(xí)時(shí)間內(nèi),，讓學(xué)生收獲最大效益，我認(rèn)為結(jié)束所有新課之后,，不要盲目地開始復(fù)習(xí),，而是首先給學(xué)生一個(gè)復(fù)習(xí)的總體思路，或者集思廣益,，從學(xué)生中征集復(fù)習(xí)的思路,，學(xué)生在經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)之后，或多或少具備了一定的學(xué)習(xí)條理,，有的甚至擁有了比較完善的系統(tǒng)化程序,，借鑒他們學(xué)的體會(huì)，結(jié)合自己教的經(jīng)驗(yàn),，我進(jìn)行了綜合,，以下就是我將自己和學(xué)生在教、學(xué)中達(dá)成共識(shí)后梳理出來的,，多次運(yùn)用于復(fù)習(xí)實(shí)踐修改后形成的復(fù)習(xí)三步法：

一,、條理性簡(jiǎn)化，形成知識(shí)體系,。

面對(duì)課本上的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生建立一個(gè)有序的知識(shí)體系,，是綜合復(fù)習(xí)三年學(xué)習(xí)內(nèi)容的第一步,。一般老師都會(huì)從點(diǎn)到線，再?gòu)木€到面組織構(gòu)建體系,，但我的做法正好相反,，通常是從面中抓線、線里尋點(diǎn),，自上而下將所有的知識(shí)點(diǎn)囊括到系統(tǒng)中,。

如可以將高中政治中的“經(jīng)濟(jì)生活”的知識(shí)分為四大塊：生產(chǎn)、分配,、交換和消費(fèi),，可視為“經(jīng)濟(jì)生活”這棵樹上的四大枝丫。在“消費(fèi)”這根枝丫上,，我引導(dǎo)學(xué)生逐步插上商品(含義,、屬性)、貨幣(本質(zhì),、紙幣,、信用工具和外匯)、價(jià)格(影響價(jià)格的因素,、商品的價(jià)值量與勞動(dòng)生產(chǎn)率的關(guān)系,、價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容與表現(xiàn)形式,、價(jià)格變動(dòng)的影響)、消費(fèi)(類型,、結(jié)構(gòu),、心理、影響消費(fèi)的因素,、正確消費(fèi)原則)等細(xì)枝,，其中括號(hào)中的內(nèi)容就是細(xì)枝上的樹葉，這樣,，就像制作圣誕樹一樣,，我們將經(jīng)濟(jì)生活的知識(shí)體系一步步完善，于是學(xué)生看到了一棵層次分明,、構(gòu)造清晰的形象的知識(shí)樹,。

這種順序可以讓學(xué)生對(duì)整個(gè)高中政治的“經(jīng)濟(jì)知識(shí)”有一個(gè)總印象,，然后在增加細(xì)節(jié)的過程中,，不斷強(qiáng)化對(duì)知識(shí)整體性的感受，因?yàn)楫嫷氖侵R(shí)樹,，所以會(huì)眼中先有樹,，再有枝，最后加葉,，這樣利于學(xué)生從整體上把握所有知識(shí)點(diǎn)及其所在位置,，并且便于運(yùn)用，運(yùn)用時(shí)也要遵循這個(gè)順序,，順藤摸瓜來查找相關(guān)知識(shí)點(diǎn),。

二、有步驟梳理,，理清答題思路,。

掌握知識(shí)不是最終目的，有了完整的知識(shí)點(diǎn)以后,。第二步還要理清答題思路,，才能靈活運(yùn)用知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,。理清的過程我一般分兩種類型：一種是對(duì)能力比較強(qiáng)的學(xué)生,，在講題的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生先讀題,，然后找出題中的關(guān)鍵詞,，再引導(dǎo)學(xué)生面對(duì)這個(gè)要求，我們?cè)撓茸鍪裁?，后做什么,，最后做什么,，做好題后還要?dú)w納一下，這是什么題型,，答題思路是什么;對(duì)能力較差的學(xué)生,，我就把常見題型的答題思路打印成一張表格，做題的時(shí)候讓學(xué)生一步步照著去答,，用反復(fù)訓(xùn)練的方式讓他們熟悉,、記憶，最后分析解題思路是怎樣來的,?？倸w到考試前，一定要回歸到分析答題思路的來源上,，一定要讓學(xué)生清楚答題思路的來歷,。

三、回顧整體,，靈活教學(xué),，安排詳略得當(dāng)。

做好以上兩步,，基本上學(xué)生做題就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變了,，最后需要做的是，回顧所有的知識(shí)點(diǎn)與思路,，尋找自己最薄弱的環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生的缺漏是不一樣的，所以教師備課時(shí)就不能像上新課一樣,，依據(jù)教材明確重難點(diǎn)，而只能根據(jù)學(xué)生作業(yè)或?qū)W生的提問,，發(fā)現(xiàn)比較集中,、比較普遍的問題，然后進(jìn)行重點(diǎn)分析講解,，因此復(fù)習(xí)課的備課對(duì)象應(yīng)該是學(xué)生和考試說明,，學(xué)生和考試說明就是這時(shí)的教材，復(fù)習(xí)教學(xué)一定要緊緊圍繞這兩者展開,，學(xué)生認(rèn)為困難的就是教學(xué)難點(diǎn),，考試說明的內(nèi)容就是教學(xué)重點(diǎn)，最后階段按照這兩點(diǎn)進(jìn)行安排,，才能為高考復(fù)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

除了有思路、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總復(fù)習(xí)之外,，我還在思想策略,、時(shí)間安排,、計(jì)算等方面，適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生,?？傊握n教師不能僅將兩眼盯在政治教材上,，還要多關(guān)注學(xué)生,，以便在他們需要幫助的時(shí)候，及時(shí)傳遞經(jīng)驗(yàn),、情感和信念,，全方位、全力以赴地幫助學(xué)生完成他們?nèi)松羞@一場(chǎng)決戰(zhàn)的沖刺,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇十一

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高中級(jí)六個(gè)班的政治科任。一學(xué)期來,，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

作為科任，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開課和平衡課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的.業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。

按照高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生,，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲,，再創(chuàng)佳績(jī)。

通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智、體,、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

作為教高中政治課的老師,，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：投影、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高,。

加上本人對(duì)教材生疏,，同時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無(wú)暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生,，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇十二

高中政治教師形象是指政治教師的思想、道德,、知識(shí),、個(gè)性特征等內(nèi)在素質(zhì)通過教師的態(tài)度、行為,、語(yǔ)言,、風(fēng)格、儀表等展現(xiàn)給學(xué)生以及社會(huì)公眾的綜合表現(xiàn),是教師內(nèi)在素質(zhì)和外在風(fēng)貌的統(tǒng)一,。今天本站小編給大家整理了高中政治教師,。

希望對(duì)大家有所幫助。

一,、穩(wěn)步推進(jìn)第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)(即考試評(píng)價(jià)改革),，打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)體系的第一炮?？荚囋u(píng)價(jià)改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一,。半年來，本學(xué)科在教研會(huì),、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)(荔灣區(qū),、海珠區(qū),、天河區(qū))、各年級(jí)中心組,、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上,，立足實(shí)踐，及時(shí)總結(jié),，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實(shí)踐中發(fā)展和完善之,、推廣之，在穩(wěn)步推進(jìn)考試評(píng)價(jià)改革的同時(shí),，為廣大政治教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)發(fā)展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺(tái),。

1,、三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)本學(xué)年初中片的考試評(píng)價(jià)改革主要在三個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評(píng),、他評(píng)和教師評(píng)價(jià)等納入考試評(píng)價(jià)體系,，并采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)方式,，強(qiáng)調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點(diǎn),，采取不同的具體操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四周下發(fā)了實(shí)驗(yàn)計(jì)劃至區(qū)內(nèi)各校,，按計(jì)劃于第十五周收取了各校的實(shí)驗(yàn)中期小結(jié),，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會(huì)做的“實(shí)驗(yàn)中期小結(jié)和對(duì)下階段實(shí)驗(yàn)的建議”——向各校介紹了南武實(shí)驗(yàn)學(xué)校等四個(gè)中學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下階段實(shí)驗(yàn)提出了四點(diǎn)具體的建議,。天河區(qū)以課題研究的形式確定了八所學(xué)校(分成三個(gè)小組)為主要實(shí)驗(yàn)點(diǎn),，于學(xué)期初確定了研究課題，組織進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)課,，作了經(jīng)驗(yàn)交流,，并于學(xué)期末下發(fā)了一個(gè)評(píng)價(jià)量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和不斷的完善,、發(fā)展,。

2、各年級(jí)中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)在各年級(jí)中心組的組織下圍繞“發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)”全面展開,。本學(xué)期高一中心組利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),，組織全體高一級(jí)政治教師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的講座，使教師們了解發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)貫徹實(shí)施的重要性和可行性;請(qǐng)廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋的一些具體做法;請(qǐng)十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會(huì)”,，重點(diǎn)推介了他們?cè)诨顒?dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)的做法,。這讓教師們大開眼界，受益匪淺,。

高二中心組本學(xué)期以“新實(shí)踐、新發(fā)展、新評(píng)價(jià)”為教研活動(dòng)的主題,，組織全市高二級(jí)政治教師,，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力,、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)體系,，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的過程中對(duì)如何評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了積極,、有效的探索,，她參考多位同行的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出幾個(gè)評(píng)價(jià)原則，即有備而戰(zhàn)原則,、整體評(píng)估與個(gè)體評(píng)估相結(jié)合原則,、常規(guī)測(cè)驗(yàn)與發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合原則、量化評(píng)估與定質(zhì)評(píng)估相結(jié)合原則,、學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合原則,、反思原則,。高三中心組將發(fā)展性評(píng)價(jià)的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中,，收到了良好的效果。

3,、課題組(特約教研員)以初一級(jí)課題組為例,，特約教研員們一致認(rèn)為把發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和內(nèi)容，是非常必要的,。初一思想政治課可以在學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方面更大膽一些,，更開放一些，步子更快一些,。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練,、在學(xué)校從事心理教育工作的，可以把課內(nèi)外心理教育活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來,，全面深化初一思想政治課的評(píng)價(jià)方法的改革,。針對(duì)課題組一些成員所長(zhǎng)學(xué)校對(duì)發(fā)展性評(píng)價(jià)缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分教師是剛剛畢業(yè)的新教師這一特點(diǎn),，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)—發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方案》,、《廣州市教研室政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)方案》以及課題組制定的《初一思想政治課發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)的設(shè)想》。課題組還通過主題發(fā)言,、討論等形式,，對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念,，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動(dòng)向,。

另一方面在道德,、心理健康、法律,、國(guó)情等方面不斷充實(shí)新的知識(shí)和提高教育學(xué)生的實(shí)踐能力,。教師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度,，迎接新課程的實(shí)施,必須做到樹立新的課程觀,，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀,，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)體系,。雖然新課標(biāo)未真正開始實(shí)施，但廣大政治教師已充分做好了“熱身運(yùn)動(dòng)”,，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程;在教研活動(dòng)中介紹實(shí)驗(yàn)地區(qū)使用新教材的典型課例,，以及這些課例提供給大家的成功經(jīng)驗(yàn)。將新課標(biāo)的精神融會(huì)到現(xiàn)行的教學(xué),、教改當(dāng)中,。

三、“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”幫助學(xué)生逐漸做到“家事國(guó)事天下事,，事事關(guān)心”,。

“導(dǎo)向時(shí)事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容”的目標(biāo)基本達(dá)成。表現(xiàn)在：1,、“時(shí)事開講”成為政治課的常規(guī)內(nèi)容,。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動(dòng)情況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時(shí)事開講的做法和收獲,。雖然形式各異,，但正如一位老師說的，時(shí)事開講環(huán)節(jié)的開設(shè),，“增強(qiáng)了學(xué)生分析問題的能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力,，同時(shí)也提高了他們對(duì)政治課的興趣?！?/p>

“有的學(xué)生上正課興趣不濃,，但對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)表現(xiàn)積極,。”可見本活動(dòng)是相當(dāng)受學(xué)生歡迎和支持的,。2,、活動(dòng)形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能,、展示才華,、享受成功的喜悅的機(jī)會(huì)。

除了時(shí)事開講,，各校還廣泛開展時(shí)事墻報(bào),、時(shí)事受抄報(bào)、時(shí)事競(jìng)賽,、時(shí)事廣播,、時(shí)事剪報(bào)和點(diǎn)評(píng)等等活動(dòng)，結(jié)合表現(xiàn)性評(píng)價(jià),、項(xiàng)目評(píng)價(jià),、檔案袋評(píng)價(jià)等評(píng)價(jià)機(jī)制，激揚(yáng)斗志,，激勵(lì)成功,。3,、取得學(xué)校團(tuán)委、政教處,、教導(dǎo)處等各部門的積極支持和配合,，使活動(dòng)獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處配合,，通過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時(shí)事一角,，張貼時(shí)事剪報(bào)，每?jī)芍芨鼡Q一次;94中學(xué)政治科與校團(tuán)委共同舉辦時(shí)事知識(shí)競(jìng)賽;33中學(xué)政治科將活動(dòng)與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合,，等等,。

“時(shí)事政策學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)活動(dòng)”對(duì)學(xué)校、對(duì)教師,、對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在。

活動(dòng)總結(jié),。

中說的：通過這種活動(dòng),，教師既圍繞時(shí)政梳理了較系統(tǒng)的理論知識(shí)，又相互交流了思想和經(jīng)驗(yàn),，這“對(duì)政治教師是一大促進(jìn),，同時(shí)它也提高了我們科組的凝聚力?！薄拔覀冞€欣喜地發(fā)現(xiàn),，關(guān)注時(shí)政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣，報(bào)紙被帶進(jìn)了學(xué)校,，在課間,，學(xué)生看廣州日?qǐng)?bào)、信息時(shí)報(bào),、法制報(bào)已不再是偶然的現(xiàn)象,。”形成關(guān)心時(shí)政,、了解社會(huì)的習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀所起的積極作用是顯而易見的,。四、教研工作注重實(shí)效,，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二年級(jí)資源庫(kù)構(gòu)建和研究”課題組于本學(xué)期作,。

結(jié)題報(bào)告。

該課題在結(jié)題報(bào)告中指出，經(jīng)過三年(xx年2月—xx年12月)的構(gòu)建與研究,，課題組基本上完成了課題主要內(nèi)容,，提交了《計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)環(huán)境下教師角色定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫(kù)的構(gòu)建工作,，在總共十六單元的教材內(nèi)容中,，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材該資源庫(kù)在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng),，說明其質(zhì)量和水平受到了專家的肯定和好評(píng)五,、教師論文評(píng)比突出發(fā)展性評(píng)價(jià)的主題在送評(píng)的300多篇論文中,，主題是發(fā)展性評(píng)價(jià)的占絕大部分;在獲得一,、二等獎(jiǎng)的78篇論文中，有42篇是有關(guān)評(píng)價(jià)的,，這充分說明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)中切實(shí)做到了全員參與,、既有數(shù)量又重質(zhì)量，是卓有成效的,。

我忠心熱愛教育教學(xué)事業(yè),，在工作中勤勉努力，這學(xué)期,，我承擔(dān)了高二六個(gè)班思想品德教學(xué)工作,。一學(xué)期來，能積極克服教學(xué)班級(jí)多,，班額大,，教學(xué)任務(wù)繁重等諸多困難，自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作,。教師思想政治工作總結(jié)作為一位思想品德課教師,，能認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究初中教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，積極參與了學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng),，效果較好,，并能經(jīng)常聽各位老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高了自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)走進(jìn)課堂,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí),。還注意以德為本，以人為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

作為一名老師,，明白自己的責(zé)任重大，我對(duì)教學(xué)工作一直不敢怠慢,，要求自己認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)特別是東師資源等渠道多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料,，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，盡量減輕學(xué)生背的負(fù)擔(dān),，在吃透教材的基礎(chǔ)上，細(xì)化每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn),，哪些需要掌握，哪些需要理解,，哪些了解即可,，真正做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)思品的信心,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),?？朔藢W(xué)生多,，班額大的困難,，積極認(rèn)真批改作業(yè)和驗(yàn)收，及時(shí)講評(píng),，注重實(shí)效,。思品是一門理論學(xué)科，新的課改增加了課本內(nèi)容的生活化,使思品這門學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,，但相對(duì)的知識(shí)的邏輯性就有沒有了,這對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種情況之下,，要教好思品,，就要讓學(xué)生喜愛思品，讓他們對(duì)思品產(chǎn)生興趣,，否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些社會(huì)時(shí)事和身邊的事，讓他們更多地了解社會(huì)和聯(lián)系自己,，讓他們喜歡學(xué)習(xí)生活化的思品,。反饋測(cè)試及時(shí)講評(píng)，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，教給學(xué)生解決問題的方法,，提高他們的解題能力和考試技巧，通過反復(fù)的訓(xùn)練和強(qiáng)化,，提高了學(xué)生面對(duì)考試的信心和能力,。一學(xué)期以來，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,，掌握了學(xué)習(xí)的方法和技巧,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高顯著。

學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對(duì)不能忽視,。我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生,，尊重他們,，鼓勵(lì)他們慢慢提高思品成績(jī)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。只要他們肯努力,，成績(jī)就有望提高，以后授課的效果就會(huì)更好,。期末考試所教班的成績(jī)較好,。

本學(xué)期能認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，不講代價(jià),，不求回報(bào),，值周工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，及時(shí)到位，評(píng)比公平,。在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己,，力求提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,。百尺竿頭,，更進(jìn)一步!

本學(xué)期，我擔(dān)任高二年3,、4,、17、18,、19五個(gè)班的政治科任教師,。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。還注意以德為本,，了解學(xué)生不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，同時(shí)針對(duì)五個(gè)班三個(gè)層次的現(xiàn)狀(3,、4班火箭班,，19班實(shí)驗(yàn)班，17,、18平行班)采用因材施教的方式在教學(xué)工作中有針對(duì)性地落實(shí)教與學(xué)的任務(wù),，圓滿地完成了學(xué)前任務(wù)，取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。

由于是新課改,，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)“自主學(xué)習(xí)”一時(shí)還吃不透,，因此,，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“自主學(xué)習(xí)”的理論，深入挖掘“新課標(biāo)”,，鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)中整體把握,，有的放矢,。通過自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),，只有充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，才會(huì)有學(xué)生的創(chuàng)造性，從而將學(xué)校大力推廣的“自主學(xué)習(xí)”的模式從本學(xué)期做好心理上,、態(tài)度上,、工作中的切實(shí)轉(zhuǎn)化，為下個(gè)學(xué)期全面開展“自主學(xué)習(xí)”做好充分的準(zhǔn)備,。

本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃,，按章辦事;能認(rèn)真的備課，充分的備好學(xué)生,，寫好教案,，絕不上隨意課，一學(xué)期共有教案和反思55個(gè);認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好;能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶;認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開展做了充分準(zhǔn)備;積極的使用多媒體，能把文字,、圖像,、聲音、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺,、聽覺上產(chǎn)生一定的刺激，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化，使枯燥的理論不再枯燥,，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí),，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo),，言傳身教，教書育人,，適時(shí)的開展德育滲透,。

三,、做好教科研工作,，積極交流研討,。

認(rèn)真的參與教科研工作,，積極的參與課改研究工作，積極的撰寫論文;積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù)，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用;積極的參加組內(nèi)外聽評(píng)課活動(dòng),，一學(xué)期共聽課20節(jié);開好一節(jié)公開課，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高;積極的參加各種課題研究,，發(fā)揮了應(yīng)有的作用;認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次聽評(píng)課,、理論學(xué)習(xí)等,，與教研組、備課組內(nèi)其他政治教師交流新課程下的教與學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

認(rèn)真地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，認(rèn)真地對(duì)待每節(jié)課,，認(rèn)真地對(duì)待每本作業(yè),，認(rèn)真地對(duì)待每次輔導(dǎo)，認(rèn)真地對(duì)待每張?jiān)嚲??在一學(xué)期的辛勤努力下,，我所帶班級(jí)學(xué)生的政治成績(jī)有了很大進(jìn)步,，在年級(jí)中名列前茅，我本人在學(xué)校的學(xué)生評(píng)估,、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)中名列全年級(jí)第一,，獲得“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),。今后，將更加努力,，為了學(xué)生能力的提高多想辦法,，多鉆研，多探討,，多學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取學(xué)生的更大發(fā)展,。

高中政治教師工作總結(jié)個(gè)人篇十三

20__年高考已經(jīng)結(jié)束了，但是對(duì)高考及高中三年工作的總結(jié)及反思并沒有結(jié)束,。在這三年中,，我先后擔(dān)任高一年級(jí)四個(gè)班,、高二年級(jí)兩個(gè)文科班(跨年級(jí)),、高三年級(jí)兩個(gè)文科班(跨年級(jí))的政治教學(xué)工作,。作為一名剛參加工作的年輕教師，我各方面工作取得了一些進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著諸多不足,。以下就自己高中三年的政治教學(xué)工作做一總結(jié)，談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì),。

作為一名新教師,，我對(duì)現(xiàn)行的高中政治課程不太熟悉，毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。因此,，我立足于教材、教參與輔助材料,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,，課后及時(shí)寫教學(xué)反思,。遇到問題積極向同行的老師請(qǐng)教。在這一過程中,，學(xué)校實(shí)施“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的戰(zhàn)略,，省教研員、市教研員多次來校聽課,，給了我許多寶貴的建議,。我也多次利用學(xué)校走出去的機(jī)會(huì)，去外面聽課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。在校內(nèi),，學(xué)校又安排了何主任指導(dǎo)我學(xué)生管理方面的工作，安排許艷麗老師指導(dǎo)我教學(xué)有關(guān)的工作,。學(xué)校還陸續(xù)開展了高級(jí)教師的示范課和年輕教師的研討課活動(dòng),，給我提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，使我收獲頗豐,。

隨著教學(xué)的深入,，我認(rèn)為高一學(xué)生由于剛分到文科班,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)生主體作用,，夯實(shí)基礎(chǔ)最重要。開辟“時(shí)事論壇”(每堂課5分鐘),?！皶r(shí)事論壇”由學(xué)生自己準(zhǔn)備和主持，要求運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理分析同學(xué)們關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)現(xiàn)象如：蒜價(jià),、豆價(jià),、食品價(jià)格上漲等問題是否引發(fā)通貨膨脹等。通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本原理分析實(shí)踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題,，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，觀察和分析實(shí)際問題的能力，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,。另外，對(duì)于高一的學(xué)生,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)顯得尤為重要,。在教學(xué)中，我側(cè)重于選擇題的培養(yǎng),，爭(zhēng)取在這部分不掉分,。選擇題大都與材料相結(jié)合，部分學(xué)生讀不懂材料,，這就需要平時(shí)在課堂中多提高學(xué)生的理解能力,。部分學(xué)生能讀懂材料卻往往選不對(duì)答案。這就需要學(xué)生掌握一些類型選擇題的答題技巧,，平時(shí)在試卷講解時(shí)逐漸滲透答題方法,。

對(duì)于高二的學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高應(yīng)試技巧尤為重要,。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)主觀題的答題方法。爭(zhēng)取每堂課都在課堂上做一道大題,，先讓學(xué)生動(dòng)腦思考,，然后動(dòng)手組織答案;幫助學(xué)生理清答題脈絡(luò)，規(guī)范答題語(yǔ)言,，爭(zhēng)取讓學(xué)生的主觀題發(fā)揮出應(yīng)有水平,。同時(shí)，做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。

到了高三，面對(duì)高考,，我認(rèn)識(shí)到任務(wù)的艱巨,。我做了如下工作安排：

一、注重基礎(chǔ),。

文綜政治學(xué)科命題指導(dǎo)思想是“以能力測(cè)試為主導(dǎo),，考查考生所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析,、解決實(shí)際問題的能力”綜觀近幾年高考政治試題,，大多通過設(shè)置實(shí)際案例來考查對(duì)原理的理解、把握和運(yùn)用;或是要求考生從材料中提煉出相關(guān)原理;或是運(yùn)用相關(guān)原理來分析和解決根據(jù)材料引申出的問題,。其實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是獲得理想成績(jī)的前提,，“文綜”中的許多政治試題雖然是“題在書外”，可答案卻是“理在書中”,，沒有任何一道題離開了所學(xué)的基本知識(shí)(包括時(shí)政知識(shí))和主干知識(shí),。所以，我在一輪復(fù)習(xí)中注重引導(dǎo)學(xué)生立足教材,、回歸教材這一“根本”,。引導(dǎo)學(xué)生克服浮躁、急功近利的情緒,，扎扎實(shí)實(shí)地總結(jié),、歸納、整理課本內(nèi)容,，夯實(shí)基礎(chǔ),。

二,、制定詳細(xì)、周密復(fù)習(xí)計(jì)劃,，提高復(fù)習(xí)的效率,。

1、注意宏觀引導(dǎo),。

在高三的第一節(jié)課,，我一般先告訴他們政治科考試的范圍、能力要求,，如何正確處理政治資料(如雜而多,，參考答案)等問題;如何為學(xué)好政治科創(chuàng)造良好的外在環(huán)境，如每天的時(shí)事論壇,，這樣做目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)時(shí)政的興趣,，為政治課學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍。

2,、制定一,、二,、三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

第一輪復(fù)習(xí)：時(shí)間通常是20__年x月-20__年x月。目標(biāo)是立足考點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ),。具體做法是以課本為主，重視教材基礎(chǔ)知識(shí),，根據(jù)《考試說明》對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，逐個(gè)消化,，夯實(shí)基礎(chǔ),，不留知識(shí)空白點(diǎn)，不能有任何知識(shí)的死角,。在要求學(xué)生吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，精選習(xí)題來檢查學(xué)生掌握的程度，然后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上加以評(píng)點(diǎn),。在學(xué)生微觀把握的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行宏觀的思考，利用課本目錄了解目與目,、框與框,、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系。在每單元結(jié)束時(shí)引導(dǎo)學(xué)生初步構(gòu)建知識(shí)框架,，練習(xí)是課,、單元,、模塊配套跟進(jìn)，到3月份可以開始進(jìn)行綜合訓(xùn)練,。

第二輪復(fù)習(xí)：時(shí)間通常從20__年x月-5月,，目標(biāo)是結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)從整體上把握知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用能力與應(yīng)試能力,。具體的做法是對(duì)每個(gè)單元的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行綜合概括,，點(diǎn)——線——面，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，弄清易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),，并明確掌握每一個(gè)專題下的主干知識(shí)。在復(fù)習(xí)中,，重視每一個(gè)單元,、專題內(nèi)部知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。練習(xí)是政治單科訓(xùn)練和文綜模擬訓(xùn)練相結(jié)合,。同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試技巧的指導(dǎo)，最后要求學(xué)生回歸教材,，查漏補(bǔ)缺,。

第三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間從20__年x月-6月,。復(fù)習(xí)重點(diǎn)要放在對(duì)考點(diǎn)的把握上,。學(xué)生要在了解相關(guān)熱點(diǎn)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)學(xué)科知識(shí)多角度,、多層面去系統(tǒng)綜合分析,、認(rèn)識(shí)熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生分別從“為什么”,、“怎么樣”兩個(gè)設(shè)問角度,，從政治、經(jīng)濟(jì),、哲學(xué)三個(gè)模塊去把握熱點(diǎn),，以拓展學(xué)生思維，深化對(duì)知識(shí)的理解和把握,，提高應(yīng)試能力,。

三、注重考情,、學(xué)情的研究,。

1、注重考情的研究,。

首先必須認(rèn)真研讀《考試說明》,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。《考試說明》是根據(jù)《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的,，是高考命題的綱領(lǐng)性文件,，是高考命題的最主要依據(jù)，因此必須用好《考試說明》,。注重考情的研究,，還必須研究上一年度的高考試卷。高考考點(diǎn)政治學(xué)科有167個(gè),，但真正每年涉及到的不到30個(gè),，到底哪些是高頻考點(diǎn)，到底會(huì)怎樣考?學(xué)生拿到考試大綱仍然不能明白,。為使學(xué)生有直觀的映象,，我們把去年的考試卷印發(fā)給學(xué)生，然后用一節(jié)課的時(shí)間幫他們分析,，每一種題型,，每一個(gè)選擇題，各科內(nèi)容大概是如何分布的,。試如第12個(gè)選擇題就是政治計(jì)算題,，近三年分別是從什么角度來考的計(jì)算題，今年我們特別要注意哪些角度;在應(yīng)對(duì)這些計(jì)算題時(shí)應(yīng)注意什么,。非選擇題部分,，38題一般是從經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),，39題大多從史料或文化角度出發(fā),，近三年是如何考的，今年我們應(yīng)該注意什么,。通過這種分析讓學(xué)生能夠直觀地感受到高考考什么,，用什么題型，什么方式來考知識(shí)點(diǎn),，從而讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中有明確的指向性,。

2、注重學(xué)情的'研究,。

在每次大型考試中,，根據(jù)學(xué)生的答題情況，我認(rèn)真總結(jié)第一,、二輪復(fù)習(xí)中學(xué)生存在的問題,，分清學(xué)生哪些知識(shí)已過關(guān)，哪些知識(shí)還存在缺陷,，有針對(duì)性地根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺,，有選擇性地組織學(xué)生進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練,，加強(qiáng)對(duì)各種類型的選擇題和非選擇題的專項(xiàng)訓(xùn)練，切不可不加選擇地見一套練一套,，使學(xué)生陷入題海之中,，應(yīng)做到“精選題，定時(shí)練,，及時(shí)改,，重點(diǎn)評(píng)”。

四,、加強(qiáng)有效訓(xùn)練,，提高答題能力。

配合第一輪復(fù)習(xí),，我進(jìn)行了課后練習(xí)和單元測(cè)驗(yàn),，配合第二輪復(fù)習(xí)，我們進(jìn)行了專題訓(xùn)練和綜合測(cè)試,。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題,，在適當(dāng)?shù)貢r(shí)候采取面批面改，這樣不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生都可根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)調(diào)整,，查漏補(bǔ)缺,，完善自己的的知識(shí)體系。在講解時(shí),，選擇題部分,，重在注意易錯(cuò)的問題、同一問題不同的表述及探索答題的規(guī)律;講解材料題時(shí),，重在分析答題的思路,，明確答題的步驟，把握好解題的方法,、技巧,，從而提高學(xué)生的分析綜合能力。力求做到講評(píng)一次,，復(fù)習(xí)一片,，掌握一類。通過講評(píng)使學(xué)生能不斷明確丟分的原因以及自身存在的問題,，并養(yǎng)成規(guī)范答題的習(xí)慣,，努力提高答題的準(zhǔn)確率和得分率。

仔細(xì)回想這三年的教學(xué),，我仍存在著許多不足,。

1、由于始終有教學(xué)進(jìn)度壓著,，課堂上教學(xué)方式仍有待提高,。

2,、對(duì)教材的研究還要深入，很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其思想深度,，不能很好地進(jìn)行知識(shí)遷移。對(duì)于高二高三的學(xué)生這學(xué)期太過于側(cè)重選擇題的講解,，主觀題講的力度不夠,。

3、針對(duì)高三學(xué)生,，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)講解不夠,，不能根據(jù)社會(huì)熱點(diǎn)和考點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn),。

4,、平時(shí)習(xí)題的講評(píng)為了趕進(jìn)度，有時(shí)過快,，側(cè)重點(diǎn)不夠突出,。

5、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強(qiáng),。在備課上,，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對(duì)一些理論性比較強(qiáng)的知識(shí)上,，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解,，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識(shí)。

總之,，在今后的工作當(dāng)中,，我會(huì)更加積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的青年教師!