我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法,。心得體會可以幫助我們更好地認識自己,，了解自己的優(yōu)點和不足,，從而不斷提升自己,。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇一

尊敬的各位領導,，親愛的老師們：

大家好！

今天,，我演講的題目是《奉獻,，也是一種幸福》。

幸福是什么,？有人說幸福是健康平安,，是合家團圓，有人說幸福是工作順利,，事事如意,，可今天我要說，奉獻,，也是一種幸福。

二十多年前,，我選擇了教師這一職業(yè),，就意味著要用一生的奉獻去成就這種幸福。

小時候,，總愛唱起那支歌：小時候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣。小時候我以為你很有力,，總喜歡把我們高高舉起,。當我長大后真的成為一名教師，也真正理解了“長大后我就成了你,，才知道那個講臺,，舉起的是別人，奉獻的是自己,?！?/p>

是啊，在工作了19個年頭的今天,，我越來越深地體會到：選擇了教師,，就選擇了奉獻，選擇了愛,，也選擇了這種別樣的幸福,。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，的確,，日日在講臺上吟誦，月月在課堂里歌唱,，回報的,，沒有掌聲，沒有鮮花,，更沒有眾口皆碑的名譽和萬眾矚目的地位,，但我擁有世界上最寶貴的財富―――童心，面對一個個可愛的孩子，一雙雙純真的眼睛,，聽著一聲聲稚嫩的問好,，我已經(jīng)深深感受到了，什么是幸福,。

踏上三尺講臺,，不覺已經(jīng)19年，孔南莊,、郊山,、石窖垴，復式班,，單人校,。幾經(jīng)輾轉，不辭辛勞,，因為,，我無悔，不論天多大,，地多?。灰驗?，我執(zhí)著,，不論身心多累，路有多遙,。我始終為人師,，樹其表，無私奉獻,，進與退,，得與失，從不計較……雖沒有驚天動地的壯舉,，但在平凡的崗位兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實，換來了學生的進步,、同事的認可和我們和諧團隊的驕傲,。我要用平凡而崇高的師德之光，照亮一片清純的天地,。每一天,，我都默默實踐著心中不變的誓言――以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),；每一天,，我的心總是和學生的心貼得那么近,，都過得那樣地忙碌和充實。領導的信任,、器重,，學生的尊敬、愛戴,，家長的寄托,、感謝，都令我欣慰無比,，不斷奮進,，促使我在這三尺講臺邊，勤奮踏實地工作,，無怨無悔地奉獻,。

愛學生是教師的天職，沒有愛就沒有教育,。19年,，我把愛鑲在舉手投足間,，嵌在一顰一笑中,，讓學生時刻感受到信任與鼓舞。我總是把學生看成自己的弟妹,，自己的孩子,，不失時機地為貧困的學生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信,，為偏激的學生送一份冷靜,，讓學生時刻生活在溫暖中。

19年的工作,，做了19年的班主任,，有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學校里最苦的崗位,。因為班主任工作是瑣碎,、繁忙的、是具有挑戰(zhàn)性的,。每一個學生都是一個世界,，需要無限的愛心、耐心,，更需要如針般的細心,，才能創(chuàng)造出學生茁壯成長的良好環(huán)境。19年的班主任工作,，我感觸頗深,，有幾分勞累,，更有幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀,，更品嘗過成功的甘甜,。不會忘記，當我拖著帶病的身子站在講臺上時,，學生那稚氣的聲音問道：“老師,，您感冒了吧？我家里有藥,，下午給你拿來,！”；不會忘記,，那次學校開會時,，我正準備一手拿兩條凳子往樓下走，曾患過小兒麻痹至今走路還不利落的學生從我手中搶過凳子,，吃力地解釋道：“老師,，重！我拿,！”,；不會忘記，僅僅外出聽課一天,，第二就被孩子們追問：“老師你去哪了,？老師我們都想你呢”；不會忘記,，已經(jīng)考上大學的學生路上偶遇時親熱的拉著我的手“老師,，一直想回去看您，小時候做您的學生真好”,；不會忘記,，由于父母工作轉學走了一個學期的學生又回到了我的學校，她的母親對我說：“呂老師,，孩子還是想回來跟著你讀書”,；不會忘記，石窖垴的老村主任闖進鄉(xiāng)聯(lián)校會議室為我爭榮譽：“我們村那么好的老師,，你們?yōu)槭裁床辉u為優(yōu)秀教師,？”……往事歷歷在目，被孩子們牽掛的幸福,，讓家長們放心的幸福,，被領導們認可的幸福，久久地溢滿心胸,！

在石窖垴工作的七,、八年間,，除了幾個月的產(chǎn)假，我再沒有一次請假的記錄,，年幼的女兒病了,，有公公婆婆在家照料，年邁的父母有事,，有姐姐弟弟幫忙照看,，自己不舒服了，找醫(yī)生多開些藥控制一下,，我知道,，這十幾個孩子耽誤不得。學校小,，孩子少,，設備差，盡管只有一架破電子琴,，盡管沒有像樣的操場,，沒有關系，不是還有我這個老師嗎,，什么都不會落下,，我教孩子們唱歌、跳舞,、畫畫,、做操,、我絕不會讓他們輸在起跑線上,。20xx年合點并校后的石窖垴只剩下一二年級共十三四個孩子和我這一個老師，但那年六一,，孩子自己拍的節(jié)目就有七八個,，我們十五個人的六一照樣過得紅紅火火。

工作多了,，要在做好教育教學工作的同時,，完成更多，那一年,，接到了學校校報的編輯工作,，一份小小的報紙，由收集組稿到定稿打印,，無一不是我親自動手去做,。一個人的時間是有限的，而工作的質量是無限的,。中午,，匆匆飯后便趴在電腦前輸入學生的優(yōu)秀習作,；晚上，家人已進入夢鄉(xiāng),，我還在思考校報的內(nèi)容和圖文排版,；周末，常常是犧牲了一周內(nèi)僅有的兩天陪孩子的時間去互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽本校每位教師的博客,，搜集他們的佳作加以選擇,、整理……雖然疲憊了，脖子僵硬了,，手腕麻木了,，眼睛發(fā)澀了，但當看到孩子們爭著擠著圍觀校報,，當?shù)弥⒆觽兎e極踴躍寫作投稿時,，心中那滿滿的成就感卻也是旁人感受不到的。

前幾年,，藝術節(jié)拍節(jié)目,，接到的任務是戲曲，即使我酷愛音樂,，也感到力不從心,，精心挑選小演員，一字一句的現(xiàn)學現(xiàn)教,，還不能耽誤孩子正常的上課時間,，全部要放在課后來進行，俗話說：臺上一分鐘,，臺下十年功,。在不到半個月的時間里，要把幾個聽戲都很少的孩子訓練到臺上去唱戲,，自己想想都覺得滑稽,，可我的字典中還沒有“放棄”這兩個字，只有抓緊每一分每一秒孩子的空閑時間去學,、去練,，記得那段時間她的媽媽打電話告訴我：孩子睡著了都在唱戲。我覺得自己幾近殘忍,，簡直是個惡魔,，覺都不讓孩子好好睡。功夫不負有心人,，終于,，戲，孩子學會唱了,，可音高卻跟不上專家們那原唱的音高,，為了把伴奏降個調讓孩子唱得省力些,，我又從網(wǎng)上下載了十幾個音頻編輯軟件，經(jīng)過了幾十次的嘗試,，節(jié)目終于成形了,，現(xiàn)在想想都累，然而,，當我看到孩子們在臺上咿呀學唱,，聽到家長們在臺下聲聲喝彩，滿眼的開心,、滿心的歡喜噴薄而出,，我沉浸在歡樂的海洋，醉倒在幸福的陽光大路上,。

我愧對自己的女兒,，但我無悔，因為我選擇了做光榮的人民教師,。

托爾斯泰在《把整個心靈獻給孩子》一書中說：“如果教師既愛事業(yè)又愛學生,，那他是個完美的教師?！蔽也桓艺f我是個完美的教師,，但我愿意為做這樣完美的教師而努力，而奮斗,，我愿意在無私的奉獻,，無邊的大愛中去尋找我要的幸福。

謝謝大家,！

文檔為doc格式,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇二

近年來，教育領域對于教師的素質要求越來越高,，不僅要求教師有扎實的學科知識,，還要求其具備良好的師德師風,。作為一名教育工作者,，我們應當時刻保持對師德師風的高度重視。我在學習師德師風的過程中,，深受啟發(fā)和感悟,，下面我將從理想信念、愛崗敬業(yè),、言行一致,、以身作則以及師德建設入手，談談自己的體會,。

首先,，作為一名教師,，要始終保持理想信念。理想信念是一個人行為的指引,，也是師德師風的基礎,。在教育過程中，我們要堅定崇高的教育理念,，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而努力奮斗,。我們要認識到自己的教育事業(yè)對社會和國家具有重大意義，從而堅定信念,，做到教書育人不圖名利,，只為學生的成才和幸福。

其次,，愛崗敬業(yè)是師德師風的重要體現(xiàn),。教師是知識的傳授者，更是學生的引路人,。教師要對自己從事的教育事業(yè)充滿熱愛和責任心,，做到以學生為中心，全身心投入到教學中去,。只有勇于付出努力,，才能收獲師道尊嚴。同時,，教師還要不斷學習和更新知識,，提升自身的素質，為學生提供優(yōu)質的教育資源和指導,，使他們得到更好的發(fā)展,。

第三，言行一致是師德師風的重要表現(xiàn)形式,。作為教師,，我們要注重言行的一致性，做到言傳身教,。我們的行為要能夠成為學生的楷模,，要嚴格遵守學校的紀律要求，不以身示弱,，負面示范,。同時，我們的言辭要文明得體,，尊重學生的個性和尊嚴,，注重言語的熏陶和教育，做到文明待人，尊重他人,，樹立良好的師生關系,。

接下來，以身作則是師德師風的核心要求,。教師要以身作則,，做學生學習和生活的榜樣。我們要時刻注意自己的言行舉止,，不參與不良嗜好,，言行要端正純潔，自覺遵守社會公德,，體驗紀律要求,。只有做到以身作則，才能與學生建立起良好的信任和親近感,，引導學生正確的道路,。

最后，師德建設是一個持久而復雜的過程,。教師要不斷提高自身的綜合素質,，加強師德師風的培養(yǎng)和建設。我們可以通過參加教師培訓班,、讀書學習,、與同事交流等方式，不斷提高自己的教育教學能力,。同時,，學校和教育部門也應該加大對師德師風建設的投入，營造良好的教育環(huán)境,，為教師的師德師風建設提供支持和保障,。

通過學習師德師風，我進一步認識到作為教師,，要以德為先,，以身作則，做學生學習和生活的引路人,。只有具備良好的師德師風,，才能更好地履行自己的教育使命，為培養(yǎng)社會主義建設者和接班人做出更大的貢獻,。師德師風建設是一個長期而復雜的過程,，需要教師、學校和社會的共同努力,，才能取得良好的效果。我將始終保持對師德師風的高度重視,，不斷提升自己的教育素質,，為學生的成長與發(fā)展貢獻自己的力量,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇三

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己,，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表；廉潔從教,。

另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。

我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能,，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化、神圣化,，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

＂愛生如愛子＂是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,，尊重幼兒,，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理,、動之以情,、導之以行。深入到孩子中去,，關注他們的舉動,，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài),，才能更好的為幼兒服務,，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才,。

我們教師辛勤勞動,，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍,。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見,，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。

我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田,，讓他們也感受到生活也有陽光,。

總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,，全心全意為幼兒服務,，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，做一名合格的幼兒教師,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇四

很多時候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國的花朵,，可是并不是所有的花都會同時綻放,，而有時一些花的孕育過程是比較長的，需要我們這些園丁耐心地等待,，而這種等待如同漁人手執(zhí)魚竿,，鎮(zhèn)靜自若，等待魚簍充盈,、滿載而回;也猶假如農(nóng)在林間穿梭,，剪枝施肥，等待滿園飄香,，果實累累,。“十年樹木,，百年樹人”,，這就決定了我們教育事業(yè)的長期性和持久性,，也要求我們教師要有愛心，有耐心,，有恒心,，要給予每一朵花關愛的同時耐心的等待每一朵花成熟,、開放,。

在培育等待每一朵花開放的時候，我時常會想起我畢業(yè)即將走上工作崗位時,，我的老師的臨別贈言：“每個孩子都是家庭的?？春托腋Ｋ冢谀愠蔀榻處熥呱现v臺的時候,，一定要善待每一個學生,，讓每一個家庭都能體會到幸福與溫情”。每當想起這句話,，我就會深深的體會到作為一名人民教師的神圣職責,，我也時時以這句話作為自己的座右銘，警醒著自己的工作,。固然從教時間不長,，但是在教育教學實踐中，我深深地體會到了教師的職業(yè)道德在教學中的地位與作用,，并不斷地在努力實踐著,。

幫助學生改掉不寫作業(yè)的壞習慣，拯救一朵枯萎的花,。

學生可能會由于家庭或社會的一些因素,，在心理上受到影響，一些不和諧的音符出現(xiàn)在孩子成長的道路上,，阻礙了他們的健康發(fā)展,。比如我班的一個男孩，性格比較內(nèi)向,，作業(yè)不做也不交,，偶然看到他寫的字，也分辨不出到底寫的是什么,。當我問他為什么不交作業(yè)時,，同學們卻搶著替他回答了：“老師，你不用管他,，他從來都不交作業(yè),。”聽到這些話,，我真從心里替他難過：孩子,，難道你真的麻痹到這種程度了嗎?不交作業(yè),，成了你的權利了嗎?課后，我不停地想：這孩子為什么會這樣呢?后來通過與他家長的交流,，我了解到,，他父母由于工作的原因都顧不上他，時間長了,，就連他自己也覺得什么都無所謂了,，對學習更是不放在心上。為了讓這個孩子的學習成績跟上隊伍,，我首先從他的作業(yè)抓起,，讓同學們來監(jiān)視他的作業(yè)上交情況：假如連續(xù)三次表現(xiàn)好，就在他的作業(yè)本上貼上一個小星星;假如一節(jié)課舉三次手,，就加一分,。在我和同學們的共同鼓勵下，他的表現(xiàn)越來越好,。記得一次,，我讓他站起來朗讀課文，他站起來很流利的讀完了,，我們都很驚奇,，心里更是興奮，同學們都不約而同地鼓掌為他祝賀,。他的酡顏紅的,，但不是由于羞愧，而是由于喜悅與興奮,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇五

作為一名人民教師,，要誠信立教，即淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，即以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。“教書育人,，教書者必先學為人師,，育人者必先行為示范”,。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范,?！闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德,、高尚的師風是搞好教育的靈魂。經(jīng)過此次師德師風教育學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

一,、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè),，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對自我的選擇無怨無悔，不計名利,，進取進取,，開拓創(chuàng)新，無私奉獻,，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。

二,、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎,，沒有愛的教育不會是成功的教育,，沒有愛，就沒有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學生觀,，尊重和信任學生，真誠關心學生的提高和成長,，要做學生的良師益友,。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生,，異常對那些學習特困生,，更是要“異常的愛給異常的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣,。

三、做好教育工作要以身作則,、率先垂范,。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學生都喜歡模仿,，將會給學生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時時處處為學生做出榜樣,，凡是教師要求學生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學生不能做的，自我堅決不做,。嚴于律已,，以身作則，才能讓學生心服囗服,，把你當成良師益友,。

四、做好教育工作要注重業(yè)務素質的提高,。注重業(yè)務素質的提高是現(xiàn)代教育,。

五、要具有高尚人格,、塑造完美心靈的本領,。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力,，有更高的人文目標,。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生,，教育著學生,。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向,。教師要嚴格要求自我,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作則,，潔身自好,，以德服人，以身立教,，為學生樹立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作職責感,。一名稱職的教師要以對社會,、對家長,、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作,。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自我的人生境界,。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,，在一個個鮮活的孩子面前,，僅有不斷地提高、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色,。

六、要具有春風化雨,、言傳身教的技藝,。

沒有愛，就沒有教育,。教師“春風化雨,，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量,，它不僅僅能夠提高教育質量,，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發(fā)展,、人格構成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。

所以，這是對教師情感素質的要求,。教育不僅僅是認知過程,，更是情感交流過程。經(jīng)驗證明,，情感可促使學生自覺理解教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認知習慣，行為習慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過程，教師心里有了學生,，學生就愿意和教師在一齊,，且有親近感;教師尊重，理解,，關心學生,，學生就將更尊重教師，師生誠坦相待,，心心相印,。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,，”魯迅強調“教育植根于愛”,，教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任,、理解,、把愛灑向全體學生。愛中意“王子,、公主”無可厚非,，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語,，一個“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安,，緊張無趣,，厭惡這門學科，厭惡這個教師,，甚至還會毀掉一個未來什么“家”,。其次，要嚴愛結合，恩威并重,，嚴格管理,，嚴格要求，嚴而有格,，嚴而有效,。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫忙,，對待學生成長提高熱情肯定,，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈,。讓學生感到教師勝父母,，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善,、溫暖和關懷,。課后與學生交友，讓他們掏心里話,，撲捉熱點,。難點話題，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情,，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進動力,，明確前進方向。

七,、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念,。

要成為當今合格的教師,，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自我的學識,。博學多才對一位教師來說十分重要,，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日,。

教師更應當是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學生到你身邊來汲水,。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,，還要“如饑似渴地學習新知識,、新技能、新技術,，拓寬知識視野,，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領,。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度,，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”,。身體力行,，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學生,。

4.

標簽大全,。

5.

6.

黨團心得2020。

保育老師師德師風心得體會短篇篇六

近年來,，關于師德師風教育的話題在教育界備受關注,。作為一名教育工作者，我始終認為師德師風教育是教育工作的核心內(nèi)容之一,。通過參與師德師風教育培訓,，我對于師德師風教育有了更加清晰的認識并積累了一些心得體會。

首先,，作為一名教育工作者,，我們首先要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是要傳授專業(yè)知識,，更要注重培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀,。因此，我們要用真心去關愛每一個學生,，不論他們的成績?nèi)绾?，只要我們能夠給予他們正確的引導和幫助，就是一種成功,。教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,、批判思維和團隊合作精神，使學生能夠全面發(fā)展和適應社會的需求。

其次,，作為一名教育工作者,，我們要嚴于律己，自覺遵守師德師風規(guī)范,。師德師風是教育工作者的綜合素質和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn),。教師要做到言行一致，做到言行合一,。在課堂上,，我們要遵守紀律，不遲到,、不早退,、不無故缺課，做到有備而來,、有所準備,、言之有據(jù)。在與學生交往過程中,，要公正評價學生,，不偏袒、不歧視,，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和才華,，尊重學生的差異和個性。

第三,，作為一名教育工作者,，我們要提高自身的教育素質和教育能力。教育工作者要時刻更新知識,，提高教育水平和教育能力,。只有身體力行，才能得到學生的尊重和認同,。而要提高教育素質,，不僅僅是要追求形式上的發(fā)表和資質的獲得，更要關注自己的專業(yè)課程和教育方法的創(chuàng)新,。我們要不斷反思自己的教育實踐，反思自己的教育方法和效果,，積極參加教育研討和交流,。

第四，作為一名教育工作者,，我們要注重自身的職業(yè)操守和道德修養(yǎng),。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，我們要以高尚的品格和良好的操守來約束自己，并且嚴格要求自己,。我們要堅守教育的底線,，不對學生進行體罰和精神傷害，做到言辭嚴肅但不侮辱學生,。我們要堅決抵制任何形式的考試作弊和學術不端現(xiàn)象,，并以身作則，培養(yǎng)學生正確的考試和學習態(tài)度,。

最后,，作為一名教育工作者，我們要積極參與師德師風的教育活動和實踐,。只有親身參與,，才能真正理解師德師風的重要性和內(nèi)涵。我們要積極參加師德師風教育培訓,，并將培訓內(nèi)容引入到實際工作中去,。我們要結合自己的實際工作情況，制定合理的師德規(guī)范和教育目標,，并不斷完善和調整,。同時，我們要以身作則,，做到一個合格的助教,，并用自己的實際行動和言論來引導學生。

總之,，師德師風教育是教育工作的核心內(nèi)容之一,，對于提高教育質量和促進學生全面發(fā)展起著重要作用。作為一名教育工作者,，我們要正確樹立教育理念,、遵守師德師風規(guī)范、提高教育素質和教育能力,、注重職業(yè)操守和道德修養(yǎng),，并積極參與師德師風的教育活動和實踐。只有這樣,，我們才能成為合格的教育工作者,，為學生的成長和社會的發(fā)展作出自己的貢獻。

保育老師師德師風心得體會短篇篇七

師德師風對一個教師來說特別的重要,，因為,，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

通過對師德師風的學習,，我簡單得談談以下幾點體會：

第一,，嚴以律己，注重言行,。為人師表,，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實實在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質,，不斷的完善自己,，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務,。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務,，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失,，學生對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓,，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習,，積極進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學,，誨人不倦,、精益求精。

第三,，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質,，正確處理教師與孩子家長的關系,。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通,、信任、團結,、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作,，不計較個人得失,，以集體榮譽為前提，做好每一項工作,。

因此,，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子,。一個幼兒教師只有熱愛幼兒,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表;廉潔從教,。

師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念,、道德情操,、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),，就應當熱愛自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量,。

"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn),。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒,，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們,，做到曉之以理、動之以情,、導之以行,。深入到孩子中去，關注他們的舉動,，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務,，這樣就在他們心中樹立了威信,。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來,，成為社會上有用的人才,。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重,，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法,，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心,。我覺得熱愛幼兒要面向全體,，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光,。

總之,，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務,，深深扎根于幼兒園這片凈土中,。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師,。

保育老師師德師風心得體會短篇篇八

近年來,，師德師風教育在教育界越發(fā)受到重視。作為一名教師,，我也深刻體會到了師德師風教育對于我個人成長和學生發(fā)展的重要性,。下面將從個人認識、實踐經(jīng)驗,、反思總結,、影響評價和持續(xù)努力五個方面，分享我在師德師風教育中的心得體會,。

首先,，我深刻認識到師德師風教育的重要性。作為一名教師,，我們不僅僅是知識的傳授者,，更是學生道德品質的榜樣。我們的行為舉止影響著學生的思想和行為,，尤其是在他們的成長階段,。師德師風教育不僅僅是傳遞知識，更重要的是培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)和正確的價值觀,。只有我們自己具備了正確的師德觀念和良好的師范形象,，才能更好地引領學生成長。

其次,，我通過實踐經(jīng)驗深化了對師德師風教育的理解,。在教育教學過程中，我始終將教育的目標和個人修養(yǎng)作為自己最重要的標尺,。我嚴格要求自己,，做到言傳身教，尊重學生、關心學生,、引導學生,，始終保持良好的師德師風。我主動與學生溝通交流,，關注他們的思想動向和學習情況,，及時提供幫助和引導。同時,，我也不斷加強自身的學習和修養(yǎng),，提高自己的教育素質和專業(yè)水平，為學生提供更好的教育教學服務,。

然而,，教育實踐中也不可避免地出現(xiàn)了一些挑戰(zhàn)和困惑。在反思總結中,，我逐漸認識到，師德師風教育是一個終身的修行過程,，需要我們不斷學習,、不斷提高。我再次刷新了對師德師風教育的理解,，意識到教師不僅僅是傳道授業(yè)解惑,，更是一個引導和培養(yǎng)學生終身發(fā)展的責任。我認識到,，只有不斷反思自己的教育行為,，找出問題所在，并積極改進,，才能更好地引領學生,。

師德師風教育不僅對我個人有著深遠的影響，也對學生的成長產(chǎn)生了積極的影響,。通過我的努力,，學生的學習態(tài)度、品德修養(yǎng)和自信心都得到了顯著的提高,。我的教育方式和教育理念得到了學生的認可和贊許,，并對他們產(chǎn)生了積極的影響。我的學生在各項評價指標中都取得了優(yōu)異的成績,，他們的學習興趣和學習動力也得到了明顯的增強,。

在未來的教育實踐中，我將繼續(xù)秉持良好的師德師風,，努力提高自己的教育水平和教育品質,。我將進一步加強個人修養(yǎng)，提高自己的師德素質，不斷完善自己的教育方法和教學技巧,。同時,，我也會積極參與師德師風教育培訓，借鑒他人的經(jīng)驗和教訓,。我相信,，只有不斷學習和努力，我們才能成為真正的“大師”,，為學生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

綜上所述，師德師風教育是每位教師都必須關注和努力提高的重要內(nèi)容,。通過個人認識,、實踐經(jīng)驗、反思總結,、影響評價和持續(xù)努力,，我深刻認識到師德師風教育的重要性，并通過自己的努力取得了一定的成果,。在未來的教育實踐中,，我將繼續(xù)堅守師德師風，不斷提高自己的教育水平,，為學生的成長和社會的進步做出積極的貢獻,。