光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇一

認真學習執(zhí)行學校對高三數(shù)學教學工作計劃任務，立足高考,，鉆研新教材,、新課標和新的考試說明,，以及新教材、新課標背景下的數(shù)學高考命題特點與趨勢,以務實創(chuàng)新的態(tài)度,、團結合作的精神,，積極開展集體備課活動。摸準學情,，努力探索提高教學效率的途徑和方法,。立足課堂，注重反饋,，精益求精,，群策群力,夯實基礎，穩(wěn)步推進,，發(fā)展智力,，提高技能。集全組五位理科數(shù)學老師的智慧,，力爭高三理科數(shù)學教學質量的大面積提高,。為本年段高考取得優(yōu)異成績，為學校的發(fā)展而拼搏,。

1,、認真研究數(shù)學新教材、新課標和新的數(shù)學考試說明,，把握好數(shù)學教學的深廣度;注重數(shù)學高考信息的收集、整理和分析,，研究相關省份近三年的數(shù)學高考題以及高考模擬題,。加強與外界的聯(lián)系尤其是與省內名校老師的聯(lián)系，學習他們的先進經驗取長補短,。

2,、認真制定數(shù)學第一輪總復習的教學計劃，做到教學進度,、內容深廣度,、習題資料統(tǒng)一，各單元的備課專人負責,分工協(xié)作,，單元測驗試題,，交叉把關審核。做到無錯題,、偏題,、怪題，把握好深廣度,，保證試題具有典型性和代表性,。

3,、認真研究學生的數(shù)學學情，及時掌握學生復習數(shù)學的思想及心理變化,，把握好復習作業(yè)題和考試題的難度和題量,，單元作業(yè)及考試全批全改，個別學生必要時可以面批面改,，及時反饋,。對差生加強輔導，努力為學生排憂解難,，使學生樹立學數(shù)學的信心,，保護學生學習數(shù)學的興趣和積極性。

5,、加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題,、考后的總結和評估，加強對資料和信息整理的互通,，特別要加強對復習中高考常見大題的研討,，加強針對性訓練，突出效果,。

6,、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),，力求在這方面有所突破和提高。

7,、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估,，注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的)，大題各種方法探索及整理,，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題,。

6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生，通過重視,、關注,、關心、個別輔導,，提高他們的學數(shù)學的積極性,，確保升學率和平均分的提高。

本學期復習內容為高考必考內容的全部，包括：必修一,，必修二,，必修三,必修四,選修2-1,2-2,2-3、4-2,4-4,4-5時間緊任務重,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇二

集體備課必須立足個人備課的基礎上,，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標,，提高課堂教學效率。二,、集體備課的要求：

1,、認真學習“高效課堂”，對照此標準努力把握自己的教學,。2,、定進度，攻難點,，突重點,，多形成，求實效,，重能力,，挖潛力。

3,、堅持抓好常規(guī)教學和多媒體教學的有機結合,，在有限的時間內，要效率,，要質量，備好每節(jié)課,，上好每節(jié)課,。

4、繼續(xù)抓好學法指導和良好學習習慣的養(yǎng)成,，落實好課前準備,、學生的實踐能力、自學能力以及綜合分析能力的培養(yǎng),。

5上好或積極參與研究課,、示范課，提高教學水平。三,、具體操作（一）個人初備,。

1、要以“高效課堂”為主題,，深鉆教材,、深挖大綱。羅列出知識鏈條,，知識點,、重點、難點,、考點,。

2.備教材要“熟”、“通”,、“透”,，備教具要形象、直觀,。

教師在根據(jù)各自的知識儲備,、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新能力,，對教案進行修正,，以便具有更強的針對性。讓學生自主探索,、感悟,、體驗，平等地對話與交流,。要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，突出重點、化解難點,、填平弱點,、克服缺點，在課程目標,、教學流程,、學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教.案,。

（四）反思和交流,。

全體數(shù)學教師五、地點及時間安排,。

地點：二樓電子備課室,。

時間：每月間周一次集體備課四、工作安排九月。

1,、收集新教師有關數(shù)學方面的問題集2,、組織新教師集體備課。

1,、組織數(shù)學教師評課2,、一年級數(shù)學集體備課。

1,、二年級數(shù)學集體備課2,、收集數(shù)學問題集。

1,、三年級數(shù)學集體備課2,、五年級數(shù)學集體備課。

1,、六年級數(shù)學集體備課2,、各年級數(shù)學復習備課.

高三數(shù)學備課組工作計劃篇三

我們備課組有三位成員，朱遠康,、范酶,、印師平。

二,、本學期教學現(xiàn)狀分析,。

本學期是最關鍵的一個學期，是數(shù)學進行點復習決定學生命運的一個學期,，在此學期中,，我們要做到復習面向初三全體學生，以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點，全面復習,。

三,、本學期重點工作與措施。

工作重點：

加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，努力營造開放的,、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習,，全面提升學生的數(shù)學綜合素質。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復習課的質量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力,，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率。

工作目標：

1.認真領會新課程理念,，堅持一切“以人為本”關愛學生,、努力使每位學生成為愛學習、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導自主,、合作、探究的學習方式,，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源，營造和諧學習氛圍,，指導學生在實踐中學好數(shù)學,。

3.抓好初三數(shù)學各項工作，全面提高初三數(shù)學的合格率和平均分,。努力在上學期期末統(tǒng)考的基礎上在全市名次上升2~3名,。

具體措施：

(一)分層教學。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學,。1.隱性分層教學,，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面。備課上要下功夫,，備好,、中、差三種學生的教案,。主要是打好基礎,，稍有提高，層層推進,。前階段復習主要是讓基礎差的學生有發(fā)揮時間,、余地。讓困難生感到學數(shù)學有興趣,，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇。2.顯性分層教學,，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上,，處處關心,、愛護這些基礎差的學生，對于這些學生講解概念,，反復講,，作業(yè)和練習中的錯題，反復糾正,，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題,，為他們在中考中得高分作準備,。

(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn),，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習題,、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右。2.提高學生學數(shù)學的興趣,，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內容，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

(三)精心備課,，提高備課質量。例題的選題,，習題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間,，定內容，定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題,，然后集體討論,，補充完整，首先集體討論每一小節(jié)教學內容的重點,、難點，集體設計和挑選有針對性的練習,，基礎練習要全面,，訓練到位，盡量保證學生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差。只有大多數(shù)學生掌握了基礎知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調整,，以適應學生的實際情況為標準,。備課組要做到資源共享，行動統(tǒng)一,。

(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格。以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課，不斷吸收各人在教學中的經驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質量，精心選擇例題,、練習題,，做到取舍得當。

(六)合理安排復習進度,。

1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢,、細、清晰,，用時多一些,。2.基本考點匯總。3.模擬卷訓練,，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關注,。因為這些學生認為多復習沒勁了，認為什么都懂了,，復習沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài)。4.復習實際生活問題和綜合題,，數(shù)學來自實踐,，讓數(shù)學應用于實際中，總之為提高均分,，提高合格率,，我組教師盡力而為。

本學期學生教師都處于緊張狀態(tài),。因此,，要注意教師的語言使用。盡量調動一切學生中的積極因素,。使學生愛學習,，愿意上數(shù)學課。為達到此目的,，全組團結一致,、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點,，為升學考試做出貢獻,。每周集體備課一次，積極研究課程標準和考綱,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇四

1.按時完成學校（教導處,，教研組）相關工作、

2.輪流出題,，講求命題質量,，分章節(jié)搞好集體備課，形成電子化文稿,、

3.每周集體備課一次,，每次有中心發(fā)言人，組織進行教學研討,、

4.互相聽課,，以人之長，補己之短,，完善自我,、

5.認真組織好培優(yōu)輔差工作以及希望杯竟賽的組織工作、

高三數(shù)學備課組工作計劃篇五

在市發(fā)展中心,、校長室,、教導處、數(shù)學教研組的領導下,，積極抗擊疫情,，開展線上教學,，做到停課不停學。繼續(xù)根據(jù)教師發(fā)展中心的要求,，加大集體備課力度,，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對策,，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革,，提升教師的課堂質量觀，為進一步提高我校數(shù)學教學質量而扎實開展工作,。

由疫情影響,，前段時間教師進行了網絡教學，但學習效果怎樣,，老師的心里沒底,。開學后要指導教師積極摸清學生網絡學習的效果，找出存在的問題,。各班學生數(shù)較多,，生源分布較廣，網絡學習的效果肯定存在差距,，還需要密切與家長配合,，加強監(jiān)督，查漏補缺,，夯實基礎,。為下半學期，很好地組織課堂教學,，提高學生成績打下基礎,。

1、認真務實開展備課組活動,，實踐新課程理論,，提高組內教師的綜合能力，教育教學的掌控能力,。開學初集中學習教學六認真要求,，查找存在的問題，積極改進,。把上級的要求認真落實下去,。

2、認真開展年級組集體備課活動,，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合,，與集思廣益相結合,，與課堂高效相結合。

3,、在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。

4,、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準,，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力,。

5、提高教師的備課質量和教學效益,，備課力求體現(xiàn)學生的主體性,，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，寫出有質量的'教學反思和向成為反思型的教師方向邁進,。

6,、要抓好后進生的轉化工作。要堅持不放棄每一個后進生,，要以良好的心態(tài)接納他們,，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,，讓他們在數(shù)學學習上有所進步,，以提高學校的數(shù)學成績合格率。

1,、嚴格執(zhí)行學?！傲J真”要求，抓好每一天的教育教學工作：認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真布置和批改作業(yè)，認真輔導,，認真考核,，認真組織課外活動。通過學習“六認真”要求，對數(shù)學作業(yè)的批改規(guī)范做到統(tǒng)一要求,。平時自查,，互查，抽查相結合,，以了解教師的備課,、上課及作業(yè)批改情況。

2,、堅持以年級為單位開展集體備課,，把集體備課落在實處，以新課標為指導,，研究教學中的重,、難點問題，探討教學方法等,。提倡教學相長,，平時多開展個人間的合作研討，交流教學經驗,，討論教學問題,，努力提高備課質量,。

3,、加強理論學習，轉變教學觀念,。要求組內的老師認真學習新課程課堂數(shù)學的原則,、原理、方法和評價理論,，進一步轉變教育思想,，更新教學觀念。

4,、努力學習現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代信息技術,，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。

5,、有計劃地學習,，努力使本組教師提高業(yè)務能力。鼓勵老師們自覺加強業(yè)務學習,，同時不斷地反思自己的教學工作,，注意積累經驗，收集資料,，撰寫論文,。

6、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材,，制定教學預案,，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學,，課后有自己的教學實踐反思,。

7、繼續(xù)重視學困生的輔導工作,，做好學困生的建檔和轉化工作,。平時應分析學困生學習中存在的問題，對癥下藥,，進行個別輔導,，以改善學困生的學習態(tài)度、學習方法,，逐步提高學困生的學習成績,。

8、嚴把教學質量關,。階段練習后,，教師認真作好質量分析，找出形成學生薄弱環(huán)節(jié)的原因,，研究對策,，以利于在以后的工作中發(fā)揚成績，彌補不足,，大面積提高教學質量,。

1、線上講評寒假作業(yè),，訂正反饋,。

2、開展線上教學,，每天反饋學習效果,。

3、分配備課組任務,，做好電子教案修改工作,。

1、學習六認真要求,，反饋存在的問題,。

2、規(guī)范教案修改,、作業(yè)批改要求,，補充習題完善,。

3、討論教學進度,，統(tǒng)一要求,。

4、交流教學中出現(xiàn)問題,，討論網絡時產生的問題及改進措施,。

5、教案,、聽課筆記檢查,。

1、公開課計劃制定及研討,。

2,、交流教學中出現(xiàn)問題。及理論學習交流,。

3,、期中整理復習，查漏補缺,。

4,、討論上半學期質量檢測，做好知識的整理與復習,。

5,、公開課及研討。

6,、六認真檢查,。

1,、集體備課,。

2、交流教學中出現(xiàn)問題,，交流上周教學反思重建,。

3、討論第五單元《年月日》的教學設計,。

4,、高效課堂方案實施。

5,、公開課及研討,。

6、六認真檢查,。

1,、集體備課。

2、交流教學中出現(xiàn)問題,，交流上周教學反思重建,。

3、理論學習交流：如何輔導差生,。

4,、制定期末復習計劃，按計劃復習,。

5,、討論綜合練習題、復習,、準備期末考試,。

6、期末考試,。

7,、六認真檢查及評比。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇六

一.學情分析：

高二有兩個班是重點班,，學習情況較好,，大部分學生基礎較扎實，但上進心不太強,，缺少緊迫感,，自我約束和自我提高能力有待加強。7班為特長班,，大部分班均屬普通班,，學習情況一般，學生學習自覺性差,，自我控制能力弱,，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性,。班級存在的最大問題是計算能力太差,，學生不喜歡去算題，嫌麻煩,，只注重思路,，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,，同時要進一步提高其思維能力,。同時，由于初中課改的原因,，高中教材與初中教材銜接力度不夠,，需在新授時適機補充一些內容,。因此時間上可能仍然吃緊。同時,，其底子薄弱,，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點,，掌握一個知識點,。

二.主要成員：

組員：

三.具體活動工作:。

1.充分開展集體備課,，做好教學常規(guī)工作,。

2.進行每月課后反思交流。

每月老師們相互交流一節(jié)課的感受,，提出學生可能出現(xiàn)的問題,，提出注意事項，提出教學中應增減內容的建議,，以使教學更有效更科學合理,。教師要進行教后反思和一些教后記，在反思的基礎上提出改進措施,。

3.積極參加參與校內外的教研活動,。

參加教研活動是向其他老師學習的好機會。同時組內開展相互聽課,，每人每周不少于一次,。

4.積極參與公開課的教學活動，認真?zhèn)湔n,，具體安排見附表,。

5.每周寫一篇讀書筆記。

6.積極參加青年教師說課,、賽課活動,。

7.積極組織年級數(shù)學月考，及時反饋學生學習狀況,。盡快了解學生的數(shù)學的基本情況,，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣,。

8.組織進行一次全年級數(shù)學競賽,，提高學生學習積極性。

9.組織進行一次高二各班數(shù)學知識趣味問答活動,。四.具體措施：

1.認真學習教學大綱和鉆研教材教法,，把握好教材的廣度、深度和難度,。

2..積極進行集體備課,，為了能夠將集體備課落實到實處,，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點,。

(2)活動目標明確,，重點突出，形式多樣,。

(3)確定專題發(fā)言人,，能提前準備好教案，活動能充分討論,，取長補短,，做好記錄。4.本組教師年輕化程度高,，因此要加大新課標的學習力度,，通過備課組學習，集體討論,，個人學習為主,，要求每人在學期末能撰寫一篇論文，使每位教師由教學型向研究型邁進,。5.落實新老教師的傳,、幫、帶工作,，促進全體教師共同成長,。

6.抓好初中與高中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學,，使知識系統(tǒng)化,、網絡化，牢固打好數(shù)學基礎,。

7.課堂教學要多些師生互動,，活躍課堂氣氛，教學中要注重滲透數(shù)學思想方法和數(shù)學雙基的教學,。

8.教學中要注重：

(1)強化思維過程,，努力提高學生的理性思維能力;。

(2)增強實踐意識,、重視探究和應用;,。

9.貫徹落實教學常規(guī)，作業(yè)全批全改,，在作業(yè)上寫好激勵性的評語,。

11.加強尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。做好尖子生的培養(yǎng)工作及所有學生的學習情況跟蹤工作,，爭取不讓學生掉隊,，認真做好因材施教,，積極探討分層教學的教學方法;12.指導學生盡快適應高、初中過渡階段的學習,，教學時應注意高,、初中知識的銜接，并對學生進行學法指導,。

13.盡快了解學生的數(shù)學的基本情況,，進一步培養(yǎng)好學生學習數(shù)學的興趣。

14.做好教情學情的調查,，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作,。

以上幾點就是我們高二數(shù)學備課組，在本學期的工作計劃,，我們全組老師將會團結合作,，共同努力，落實好學校和各部門的任務,，并能夠按照自身特點和所教班級的具體情況認真做好自己的教育教學工作,。

五.教學進度：

第一周：算法與程序框圖,基本算法語句。

第二周：基本算法語句,，算法案例,。

第三周：隨機抽樣用樣本估計總體相關數(shù)。

第四周：概率之隨機事件,，古典概型,。

第五周：幾何概型，第一次月考復習,。

第六周：國慶放假,。

第七周;常用邏輯用語之命題間的關系，充分必要條件,。

第八周：簡單的邏輯聯(lián)接詞,，全稱量詞與存在量詞。

第九周：曲線與方程橢圓第十周：橢圓及其幾何性質,，雙曲線,。

第十一周：雙曲線幾何性質，圓錐曲線復習,。

第十二周：拋物線幾何性質,，圓錐曲線復習)。

第十三周：空間坐標系的復習及空間向量及其運算,。

第十四周：立體幾何中的向量方法(1),。

第十五周：立體幾何中的向量方法(2)。

第十六周：學考復習之算法初步,。

第十七周：學考復習之統(tǒng)計與概率,。

第十八周：學考復習之集合與函數(shù)，不等式的解法,。

第十九周：學考復習之初等函數(shù),。

第二十周:學考復習之立體幾何。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇七

以“深化執(zhí)行力建設,，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題,，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂,，切實減輕學生課業(yè)負擔,，促進學生數(shù)學能力的提高。

1,、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，提高學生數(shù)學學習的興趣，使不同的.學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學成績穩(wěn)步提高,。

2、考試中及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到60%,。

3、加強課堂管理,，提高課堂效率,，切實減輕學生負擔。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,，重點抓好數(shù)學興趣小組活動，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍,。

5,、每星期每位教師使用遠程教育設備開展教育教學活動的次數(shù)不低于1課時。

6,、每月開展與遠程教育有關的教研活動不低于1次,。以提高遠程教育設備的使用效益。

1,、加強管理,，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課,，針對學生實際,，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案,、學案,，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員,，并準確解讀教案及設想，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2、加強教師交流,，團結協(xié)作,，群策群力，落實講課,、聽課,、評課制度，常聽推門課,，多相互交換意見,。

3、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做,，不定期檢查通報,。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負責培優(yōu)的教師必須有計劃,、有內容、有安排,、有教案,、有考評、有分析,、有效果,。

5、加大學科教研力度,，多學,、多看、多寫,，把教學與英特爾未來教育緊密結合,，適應時代的發(fā)展要求。

6,、每學期開展一次利用遠程教育設備進行課堂教學的競賽,。

7、每位教師在本學期內要拿出一篇以上與遠程教育有關的論文或心得體會。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇八

本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展,、。切實加強教研組建設,，提高課堂教學效率,。總結經驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際,，制定本學期的工作計劃。

1,、按教導處統(tǒng)一部署,，開學初組織本組教師認真學習課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作,。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案,。

2,、期初、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。

3,、配合學校領導值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。

4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學習,，說,、講、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用,，加強常規(guī)教學的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習,，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,，就教學設計、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞,，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注意學生數(shù)學素質的培養(yǎng),。在教改方向上,，初一年級要做好小學、初中教學的銜接,，重點是把學生盡快地引上正軌,，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。

1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內聽課,，組織討論，進行課后反思,。

2,、教師認真學習《數(shù)學課程標準》，領會課改精神,；各年級組織好期中復習,。

1、期中考試,。

2,、搞好研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思,。

4、開展公開課,。

1,、教學資料庫建立、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進展情況。

1,、總結積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例,。

2,、做好期末復習、考試,。

3,、期末考試。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇九

本學期初一數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點，認真搞好教學研究,，扎實有效開展教學活動,，促進教師、學生共同發(fā)展,。,。切實加強備課組建設，提高課堂教學效率,?？偨Y經驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神、團結奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結合本組的實際,，制定本學期的工作計劃。

（一）認真學習《20xx版數(shù)學課程標準》,，及時更新教學理念,。

1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署，組織本組教師認真學習《新標準》,，熟悉教材變化情況,，認真解讀、學習《新標準》和教材,，將學習所得用以指導教學工作,。

2.在理論學習的同時，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互學習,、交流經驗,，互相取長補短,，共同提高。

1.落實集體備課,。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。堅持每兩周集體備課一次,，實行輪流主備制度，須有主講人并做好會議記錄,，以存資料,，以備檢查。主講人之前要認真準備,，主要研究教材,，教法，備課,，練習和考點,。重點研究近階段授課內容的課時目標、重難點等,。針對難上的課,，首先研究課時教學目標，教學重點和難點,，確定教學目標,，要綜合考慮課標、教材和學情,；其次研究如何圍繞目標選題,，如何設計問題引導學生思考，選用什么教學方法和教學手段,，時間如何分配,，布置什么作業(yè)。

教學后研究得失,，即回顧反思咱們的集體備課,，撰寫心得體會。

2.統(tǒng)一進度,。

在常規(guī)教學中全組基本統(tǒng)一進度,，集體備課后，根據(jù)各班不同情況適當修改教案,，選取“合適”的練習,，“合適”是指難度和題量。統(tǒng)一測評,，交流反饋,。

3.期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查。

4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動,。

（三）提高教研質量,，切實開展校本教研。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研,、理論學習，說,、講,、評要有實效，備課組要加強常規(guī)教學的研究,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。組內每位教師要上一堂示范課，聽課后認真評議,，就教學設計,、教學方法、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。切實開展校本教研，根據(jù)本年級學生學情編制導學條,，并有效使用，認真總結補充,。

（四）指導學習方法,，開展培優(yōu)輔差活動。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的思想教育,。學習態(tài)度的好壞,，關系到學習是否主動，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,；而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效,，教師既要向學生教方法,，又要指導學生自己總結積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注重學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),。

對于成績較好的年級前三分之一的學生，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導,，包括數(shù)學競賽講座,，定員、定時,、定內容,，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢。對于學困生,，各班根據(jù)每次單元測試情況,，及時對學困生進行查漏補缺，細水長流,，踏實邁好每一步,，爭取初一控制好低分率。數(shù)學競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情,，優(yōu)化學生數(shù)學思維,。

總之，備課組成員要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的交流與合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度,，每位教師制定好自己的教學計劃,。確定集備教研活動時間。

2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。

1,、開展集體備課、進行校本教研,，組內聽課,，組織討論，進行課后反思,。

2,、教師認真學習《新課程標準》，領會課改精神,。

1,、組織好期中復習，迎接期中考試,。

2,、進行期中總結，反思教學,。

3,、搞好組內研討課活動及評課。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

1,、教學資料庫建立,，交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)輔差情況,。

1、總結積累教學案例,。

2,、組織好期末復習。

3,、迎接期末考試,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導；堅持以“學生發(fā)展為本,，基于學生發(fā)展，關注學生發(fā)展,，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念,。貫徹縣市級學校工作計劃思想，以備課組為單位進行集體備課,。加強業(yè)務學習,，提高業(yè)務水平,；加強校本教研活動，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度。積極投入到我校的日常教學活動中去,，并結合學校實際情況和學科特點,，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式,，逐步把提高教學質量的思想和理念滲透到課堂教學中,，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實,。

1、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度,，扎扎實實完成教學任務,。

2、切實做好集體備課工作,，從少到多,，逐步完善，保證質量,。

3,、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂，單元分層測試,、自主評卷,。認真分析問題所在，共同提出解決方案,，加強落實,，各教師注重因材施教。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè),，對每次考試總結經驗，找出問題,，逐步解決,。

4、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習,，讓知者加速。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率,，并要求老師結合新課改精神,。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5,、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網絡信息收集和篩選資料存庫,，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中,。

6,、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流，認真聽取學生意見,，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣,，備課組教師應團結一心,，相互協(xié)作，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質量，向“落實”要成績,，并且要不斷進取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質提高,。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

（附活動進度安排表）,。

周次活動內容參加對象,。

1第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇，全組教師,。

2學習新課改理論,，參加市名師大講堂全組教師。

4數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課）全組教師,。

6集體備課與教學觀摩課（內容另定）執(zhí)教,，李秀珍。

吳歡燕,。

7理論學習《新課程，新理念》課程開發(fā)部分教師,。

10觀摩課（內容另定）執(zhí)教,，徐成浩。

胡冬雪,。

11期中考試及質量分析全組教師,。

12集體備課與公開課執(zhí)教，劉峰,，

陳建堯,。

14理論學習相關教師。

17集體備課與公開課執(zhí)教,，呂永吹,，祁炳利。

20期末考試及評卷全組教師,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十一

在現(xiàn)行的高考下,，把夯實基礎，強化規(guī)范,，強化數(shù)學思想,，提升思維能力作為教學的重點。把幫助學生構建知識網絡,、指導他們學會學習,、學會反思歸納作為工作抓手，所學知識體系中,，函數(shù),、數(shù)列、解幾是高考中的壓軸題,，也是復習中的難點,。

加強對年輕教師的指導，促進年輕教師規(guī)范入行,、迅速成長及早應對學校教師老齡化斷層的情況,，保持學科組可持續(xù)發(fā)展。

二,、在高三復習中,，堅持“345高效課堂”的教學模式。

以學生為本,，積極開展分層教學,。針對學生數(shù)學核心素養(yǎng)指標,，通過數(shù)學學科教學提升核心素養(yǎng)，凸顯學習本質,、學科本色,、學生本位，提高學生學習的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。

三,、注重主備課活動的開展,。

注重進行二次備課，充分發(fā)揮教學評價的導向激勵功能,，激活教師專業(yè)發(fā)展意識,，保持教育教學質量的水平。嚴格控制學生過重的課業(yè)負擔,，控制考試次數(shù),、練習數(shù)量，維護學生的身心健康,。

四,、突出學科基礎，抓好學科競賽,。

五,、拓展工作思路，整合優(yōu)質資源,。

積極開展組內聽課活動,，做到一學期每人至少開一節(jié)公開課，一學期每人至少聽15節(jié)課,。嚴把講義質量,，進行組內評議，實行命題實名制,。

開展名師講座,，以班級為單位建立數(shù)學興趣小組。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十二

五年級的學生基本具有一定的自我管理能力以及自學能力,，在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,，通過自主、合作學習掌握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想,，提高數(shù)學的能力,，有個別學生自覺性不夠，學習態(tài)度還需不斷端正,，不能及時完成作業(yè)等,，對于學習數(shù)學有一定難度,，應注意加強培養(yǎng)學生的學習習慣、培養(yǎng)學習興趣,，以提高學習成績!

(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。

(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉;生活中的多邊形------多邊形的面積,。

(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖,。

(4)實踐與綜合應用：聰明的測量員;關注我們的生活空間。

1,、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱、平行與旋轉的內容,。在以往的小數(shù)乘法教學中,，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學除法,，更給一些學生帶來困難,，以至于兩個單元結束，一部分學生感到特別吃力,。而青島版將乘除法分散開,，讓學生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收，也避免了長時間學習計算帶來的枯燥,，這樣會更利于孩子接受,。

2、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調到五(上),，這無疑是把難點分散開來,，減輕了五(下)的負擔。

3,、我們在教學過程中深切感受到了原來解方程的局限性,，而青版教材則在方程的學習中，引進了等式的性質,，這是多少年來小學教師和學生一直盼望的事,。

4、教材還注重了細節(jié)的改動,，體現(xiàn)了教材為學生服務的意識,。例如：將能被2、5,、3整除的數(shù)特征改為2,、3、5倍數(shù)的特征,，意思沒變卻更加明了,，減輕了學生理解上的負擔,，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,，使教材更加人性化,。

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質的基礎上,，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質,，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題,。

3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

4、經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5、欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移,、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

6,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

7,、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣,。

教學重點：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、簡易方程,、多邊形的面積,，是本冊教材的重點教學內容。

教學難點：小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容,。

1、結合教學內容,，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

例題,、練習題的設計,，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結合教材內容適時適度的對學生進行思品教育,。通過計算和應用題的解答,，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣,。

2,、切實提高學生的計算能力。

(1)理解算理,，掌握方法。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算,，關鍵是理解意義,、掌握方法。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的,。

(2)重視基礎,，要求適度。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練,，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確,。同時對口算的訓練要給予一定的重視，要掌握口算的基本技能,，逐步提高計算能力,。

(3)運用規(guī)律，合理計算,。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù)，運用運算定律進行簡便計算,、合理運算的意識,，并注意計算方法的多樣化，體驗計算教學的開放性,。

(4)驗算檢查,，養(yǎng)成習慣。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查,，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學生認真,、塌實的學習態(tài)度和作風，讓學生終生受益,。

3,、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,。

結合教學內容,，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,，是小學教學的一項重要任務,。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素,，重視數(shù)學思想方法的滲透,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十三

數(shù)學教研組有20個教學班，由20位數(shù)學教師組成,。數(shù)學教研組工作有一定特色,，教研教學工作力度有所加強，并取得初步成效,，新課程的實施,，它給我們小學數(shù)學帶來了新的教學理念和教學方式。近幾年來,，很多教師的教育觀念,、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,，但是也有一些困惑阻礙著我們小學數(shù)學健康和諧地發(fā)展,。

1、學生計算能力不強,、新課程實施以來,，我們總覺得現(xiàn)在的學生計算能力不強，很簡單的計算也要出錯,。也許,，我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學生，《課程標準》早已不在要求學生“迅速而準確地計算”,，而是要求學生掌握必要的運算能力,，這樣顯然對學生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數(shù)學教材上計算題目也明顯少了,，很多數(shù)學老師在實際教學中就對計算教學不怎么重視了;另外《課程標準》提倡算法多樣,，開放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調,、分析,、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學生是“喝足了”,，但對于一些接受能力弱的學生一下子“這種方法”,，一下子“另一種方法”，最后“一點兒也喝不到”,。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,，對計算的方法是開放了，但并不是對計算沒有要求了,，還是要求學生掌握必要的運算能力,，況且數(shù)學是永遠也離不開計算的。

2,、學生數(shù)學練習量減少,。新課程實施以來，我們一直在強調提高課堂效率,、減輕學生負擔,，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本,。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學生數(shù)學的練習量,。我們都知道,，數(shù)學知識沒有經過一定量的練習學生是很難鞏固的。

3,、教師對教材的處理能力不強,。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了,，主要有一下幾個原因：

（1）每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單,。

（2）知識點的分布也比較分散。

（3）有些知識點還是在練習題中出現(xiàn)的,。

（4）有些知識點原本在中學才有的,，而如今在小學就出現(xiàn)了。

4,、《課程標準》還要求學生學生活中的數(shù)學,、在生活中學數(shù)學這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識,。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學,，以致有時課上了一半內容就上完了，接下來就沒事可做可教了,。針對以上情況我們制定了本學期工作目標和和各年級教學任務,。

1、結合本學科認真實施新課程標準,，用新課改精神和理念指導教學,，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔,。

2,、加大教研教改力度，鼓勵每個教師進行教學,、測評,、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級各類論文,。

3,、督促教師學習新課程標準理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術,，大力提高理論水平和教學能力,，培養(yǎng)自身綜合素質，爭做科研型教師,。

4,、積極搞好數(shù)學輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè),，安排一些數(shù)學實踐性作業(yè),。力爭不同層次的學生各有收獲，其思維和實踐能力有長足的發(fā)展,。

1,、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平,。

(1)繼續(xù)深入新課程理念的學習,，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,，認真?zhèn)湔n,，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程,、教學時間,，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。

(2)組織年級組集體備課,，充分發(fā)揮集體的作用,。

(3)按時按量寫好教學反思，并適時組織教學經驗的交流,。

(4)重視學生基本知識和基本技能的培養(yǎng),，深化教育教學改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學,，增強學生學習教學的興趣,。

(5)合理布置課外作業(yè)，共同探討學生作業(yè)的布置及批改的新方法,，在減輕學生課業(yè)負擔的同時也適當減輕教師的工作負擔,。在教學中重視學生良好心理素質以及審美情趣的培養(yǎng)，同時做好培優(yōu),、穩(wěn)中,、補差的工作，逐步提高班級平均分,、及格率和優(yōu)秀率,。

(6)相互學習，共同提高,。認真完成各自的聽課任務,，每學期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié)，教研組長不少于25節(jié),。

(7)督促和幫助組內人員上好組內研究課,、接待課或比賽課。

(8)組織老師們認真評析所上的.每一節(jié)研究課,，使上課老師有不同程度的收獲,。

2、繼續(xù)加強教研教改,，做到課題研究落實到位。

(1)保證集中學習的時間,。規(guī)定兩周一次業(yè)務學習,，學習時間為周三下午第三節(jié)，根據(jù)活動內容,，采取分散學習與集中學習將結合的形式,。教研組長負責記錄考勤及活動情況。

(2)要求教研組成員多學習理論知識,，多進行探討實踐,，多做實驗總結。本學期力爭做一個課題，進行申報,，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學經驗的活動,。

(3)加強信息技術的學習，提高獲取信息的能力,，促進信息技術與數(shù)學學科的合理整合,。

(4)增強教研組的凝聚力，加大集體說課的力度,，讓教研組成員在“團結,、奮進、創(chuàng)新,、實干”的氛圍中開展工作,。鼓勵教師創(chuàng)新教學模式，倡導做反思型教師,，從認真反思每天的教育教學工作的點滴做起,，逐步養(yǎng)成思考的習慣，原則上每周一篇教學反思,，并及時發(fā)在自己的博客上,。

(1)、討論并制定本教研組計劃,。

(2),、落實個人研究課內容及時間。

(3),、業(yè)務學習：看錄像課,，并進行交流。

(4),、業(yè)務學習：集體備課,，

(1)、業(yè)務學習：專題探討“彈性作業(yè)的設計與實施”,。

(2),、業(yè)務學習：集體備課。

(1)校公開課,，并進行評課,。

(2)、期中檢查(二次備課,、教學反思,、學生作業(yè))。

(1),、討論并制定期末復習計劃,。

(2),、分組研討復習方法與策略。

(3),、各種資料整理歸檔,。

(4)、業(yè)務學習：集體說課,，并進行交流,。課題資料交流，并整理,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十四

認真落實校長辦公會關于新學期教學工作的要求,，以《初中數(shù)學課程標準》為指導，以數(shù)學教研組工作計劃為參考,，圍繞“教學”這一中心點,，緊扣“質量”這一立足點，加強研究,，大力實踐,，抓實教學常規(guī)工作并有所創(chuàng)新，積極穩(wěn)妥地推動我校的課改工作,，形成具有一中特色的辦學風格,，以人的發(fā)展為目標，全面提高教育教學質量,。

1,、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點,，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲,。

2、發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性,，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3、抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。

4、知識與能力并舉,，在教學過程中,，鞏固所學知識，并強化能力的培養(yǎng),。通過小組合作交流,，給學生提供一個展示自我的平臺，開發(fā)課程資源,，以在到活躍課堂的目的,。

1、發(fā)揮集體的智慧,，加強備課組的建設,，充分發(fā)揮好老教師和各級骨干老師的帶頭作用。

2,、備課：以集體備課為主,，形成統(tǒng)一的有本校特色的講學稿，保管好所有教學案,、課件,，供下一屆使用。

3,、每周備課時,，確定下周每節(jié)課的內容及每節(jié)課的重難點，以及每節(jié)課的教法和策略,，嚴格把關和注重學生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng),。

4、每章開課前,，我們先閱讀全章內容,，確定全章的`重難點，做完全章的課后習題,。

5,、認真組織課堂教學，精心設計教學過程,，針對不同班級學生的情況,，在二次備課時重新修改設計教學內容。讓學生在活動,、實踐中,，掌握知識，力求教學中要鼓勵與提倡解決問題策略的多樣化,，尊重學生在解決問題中所表現(xiàn)出的不同水平,。問題情景的設計,、教學過程的展開、練習的安排等要盡可能地讓所有學生都能參與,，提出各自解決問題的方法,，并引導學生在與他人的交流中選擇合適的策略，豐富數(shù)學活動的經驗,，提高思維水平,。

6、讓現(xiàn)代信息教育技術與數(shù)學教學進行更好的整合,，以信息化帶動教育現(xiàn)代化,，利用現(xiàn)代信息教育技術，為學生創(chuàng)造一個數(shù)學實驗的環(huán)境,。所以我們組上課時盡量多地使用多媒體,、網絡資源，以此強化課堂交流,、探索,、創(chuàng)新、提高效率,。

7,、各教師及時的反思自己的教學行為，保證課堂教學的效果,。

8,、合理利用“綜合實踐活動課”的陣地，對學生進行數(shù)學能力的訓練,。

9,、學習借鑒別人的成功經驗，注重不同學科間的相互聯(lián)系,。

10,、加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣,、聽課習慣,，嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量,，及時批改,，及時調控教學。討論和交流上周的教學體驗,，互相促進進步,。

11、抓好學生在校的各項數(shù)學學習常規(guī),。

12,、以期末復習為抓手,，使知識系統(tǒng)化。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇十五

貫徹學校有關教育教學計劃,，在學校和年級段的直接領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務,。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。為20xx年的高考做準備,，為學生打下堅實的基礎，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學目標,。

二、本學期的復習安排與要求：

一輪復習,，大至延續(xù)到明年的'3月,。目標由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚,，使學生能在夯實基礎中逐步提高自己的數(shù)學能力,。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性,，對本學期的備課重點有以下幾個方面：

1.作好每章復習,。這是個將數(shù)學知識由“線”到“網”的過程，將分散的知識串成面,、串成體,，形成知識體系的網絡化，將問題歸類,，進行知識遷移和聯(lián)想,、分解與組合，一題多變,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。不僅重視單元內綜合,，更注重學科內的綜合，關注在知識的交會點處設計問題,。

2.重視數(shù)學思想方法的教學,。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

3.增強學生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時的練習中,，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y試真實能力的基本條件，學生在考試中經常有一種“恐長”,，“恐新”心理,，在平時教學中強調變式訓練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學生，由學生獨立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

4.提高學生的解題能力,。數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考,，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練,，把訓練當考試,，積累經驗、錘煉心理,。選擇題的訓練立足基礎,，提高準確性，注重方法靈活性,。填空題的訓練注重訓練學生準確,、嚴謹、全面,、靈活運用知識的能力和基本運算能力,，注重書寫結果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標信息,，結果正確與否難以判斷，一步失誤，全題零分,。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生、發(fā)展過程,。

5.注重學生卷面表達的訓練,。高考要獲得好分數(shù)，除了具有較高的數(shù)學功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓練使學生減少、避免馬虎,、失誤丟分，還要強調學生的書面表達,，訓練學生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范、推證合理,、詳略適當,，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

6.做好試卷評析工作,。學生將常常面臨模擬訓練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉換條件,，進行變式訓練，達到舉一反三,，觸類旁通的訓練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質量和效益,。

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