時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇一

我們備課組有三位成員，朱遠康,、范酶,、印師平。

二,、本學期教學現(xiàn)狀分析,。

本學期是最關(guān)鍵的一個學期，是數(shù)學進行點復習決定學生命運的一個學期,，在此學期中,，我們要做到復習面向初三全體學生，以教學大綱為依據(jù),，以教材為基本素材,，突出重點，全面復習,。

三,、本學期重點工作與措施。

工作重點：

加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學方法和策略,，提高課堂教學效率，努力營造開放的,、適合數(shù)學發(fā)展的教學氛圍,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生對數(shù)學有興趣地學習,，全面提升學生的數(shù)學綜合素質(zhì),。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復習課的質(zhì)量和效率,，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，提高靈活運用知識的能力,，努力爭取提高升學考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標：

1.認真領(lǐng)會新課程理念，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學生,、努力使每位學生成為愛學習,、能創(chuàng)造的人才。

2.倡導自主,、合作,、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學資源,，營造和諧學習氛圍，指導學生在實踐中學好數(shù)學,。

3.抓好初三數(shù)學各項工作,，全面提高初三數(shù)學的合格率和平均分。努力在上學期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名,。

具體措施：

(一)分層教學,。分層教學分隱性分層教學和顯性分層教學。1.隱性分層教學,，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫，備好,、中,、差三種學生的教案。主要是打好基礎(chǔ),，稍有提高,，層層推進。前階段復習主要是讓基礎(chǔ)差的學生有發(fā)揮時間,、余地,。讓困難生感到學數(shù)學有興趣，作業(yè)上可以少做1~2題,，也可以有選擇,。2.顯性分層教學，主要集中體現(xiàn)在具體輔導和個別輔導上,，處處關(guān)心,、愛護這些基礎(chǔ)差的學生，對于這些學生講解概念,，反復講,，作業(yè)和練習中的錯題,，反復糾正，反復操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護。對于中等和中等以上的學生我組老師準備在復習后階段多指導一些實際生活問題和綜合試題,，為他們在中考中得高分作準備,。

(二)高效低耗。1.不搞題海戰(zhàn),，學生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題、練習題,、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右。2.提高學生學數(shù)學的興趣,，讓他們覺得學數(shù)學的必要性,、重要性，提高學習數(shù)學的自覺性,，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學內(nèi)容，解答習題,，變“要我學習”為“我要學習”,，盡力做到低的消耗，高的效益,。

(三)精心備課,，提高備課質(zhì)量。例題的選題,，習題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學生的實際，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用,。集體備課，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間,，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題,，然后集體討論，補充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學內(nèi)容的重點,、難點,，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習，基礎(chǔ)練習要全面,，訓練到位,，盡量保證學生牢固掌握，有必要可以面批作業(yè),，進行適當?shù)难a差,。只有大多數(shù)學生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時,，根據(jù)各班的具體情況，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準,。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一。

(五)每學期每人上好一節(jié)教學研究課,，全面展示自己的教學思想和教學風格,。以備課組為活動中心，認真組織聽課,、評課,，不斷吸收各人在教學中的經(jīng)驗與教訓，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量,，精心選擇例題、練習題,，做到取舍得當,。

(六)合理安排復習進度。

1.詳細復習第一輪(按考綱進行復習),這一輪復習必需要慢,、細,、清晰，用時多一些,。2.基本考點匯總,。3.模擬卷訓練，訓練時對于心態(tài)浮夸的學生要重點關(guān)注,。因為這些學生認為多復習沒勁了,，認為什么都懂了，復習沒興趣了,，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài)。4.復習實際生活問題和綜合題,，數(shù)學來自實踐,，讓數(shù)學應用于實際中,，總之為提高均分，提高合格率,，我組教師盡力而為,。

本學期學生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,，要注意教師的語言使用,。盡量調(diào)動一切學生中的積極因素。使學生愛學習,，愿意上數(shù)學課。為達到此目的,，全組團結(jié)一致,、齊心協(xié)力、吸取優(yōu)點,，為升學考試做出貢獻,。每周集體備課一次，積極研究課程標準和考綱,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇二

以“深化執(zhí)行力建設(shè),，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學”為主題，全面實施新課程改革,，大力探索高效課堂,，切實減輕學生課業(yè)負擔，促進學生數(shù)學能力的提高,。

1,、積極促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，提高學生數(shù)學學習的興趣,，使不同的.學生在數(shù)學上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學成績穩(wěn)步提高。

2,、考試中及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到60%。

3,、加強課堂管理,，提高課堂效率，切實減輕學生負擔,。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作，重點抓好數(shù)學興趣小組活動,，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍,。

5,、每星期每位教師使用遠程教育設(shè)備開展教育教學活動的次數(shù)不低于1課時。

6,、每月開展與遠程教育有關(guān)的教研活動不低于1次,。以提高遠程教育設(shè)備的使用效益。

1,、加強管理,，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課,，針對學生實際,，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案,、學案,，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員，并準確解讀教案及設(shè)想,，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔。

2,、加強教師交流,，團結(jié)協(xié)作，群策群力,，落實講課,、聽課、評課制度,，常聽推門課,，多相互交換意見。

3,、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法,，講前要先做,，不定期檢查通報。

4,、狠抓培優(yōu)治跛,，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內(nèi)容,、有安排,、有教案、有考評、有分析,、有效果,。

5、加大學科教研力度,，多學,、多看、多寫,，把教學與英特爾未來教育緊密結(jié)合,，適應時代的發(fā)展要求。

6,、每學期開展一次利用遠程教育設(shè)備進行課堂教學的競賽,。

7、每位教師在本學期內(nèi)要拿出一篇以上與遠程教育有關(guān)的論文或心得體會,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇三

本學期數(shù)學備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展、,。切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學效率?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使數(shù)學備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃,。

1,、按教導處統(tǒng)一部署，開學初組織本組教師認真學習課程標準,。組織學科教師圍繞教材認真討論,，將學習所得用以指導教學工作。

2、在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互交流經(jīng)驗互相學習,，互相取長補短，共同提高,。

1,、形成教學常規(guī)檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規(guī)檢查,，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改，作好記錄,，于次周一交教研組長備案,。

2、期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。

3、配合學校領(lǐng)導值日行政巡課,、查課,、隨堂聽課制度。

4,、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,，理論學習,，說、講,、評要有實效,，備課組要發(fā)揮備課組在教學活動中的作用，加強常規(guī)教學的研究,。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。在常規(guī)教學中使全組達到統(tǒng)一進度,，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案,，布置練習,，統(tǒng)一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習,，考試和評點,。按學校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學習，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思,。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的教育。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”,。而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來,。要注意學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng),。在教改方向上，初一年級要做好小學,、初中教學的銜接,，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養(yǎng)學生自學能力的實驗。

總之我們備課組要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系，加強在教學活動中的參與和合作,，分享教學資源,，形成教研合力，以盡快提高備課組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度安排,，每位教師制定教學計劃,。確定集備教研活動時間。

2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3,、開展集體備課，統(tǒng)一教學計劃進行授課,，各項教學工作有序進行,。

1、開展集體備課,、進行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思,。

2、教師認真學習《數(shù)學課程標準》,，領(lǐng)會課改精神,；各年級組織好期中復習。

1,、期中考試,。

2、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性、操作性,。

3,、根據(jù)學生特點對開展的課題研究進行反思,。

4、開展公開課,。

1,、教學資料庫建立、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進展情況。

1,、總結(jié)積累教學案例每人至少寫一個教學后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學反思）或完成一個教學案例,。

2、做好期末復習,、考試,。

3、期末考試,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇四

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導,；堅持以“學生發(fā)展為本，基于學生發(fā)展,，關(guān)注學生發(fā)展,，為了學生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學校工作計劃思想,，以備課組為單位進行集體備課,。加強業(yè)務學習，提高業(yè)務水平,；加強校本教研活動,，發(fā)揚“團體作戰(zhàn)”精神，以飽滿的工作熱情,、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學活動中去,，并結(jié)合學校實際情況和學科特點,，做到重要章節(jié)實施集體備課。認真落實不流于形式,，逐步把提高教學質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學中,，努力貫徹學校的各項工作和數(shù)學教研組的建設(shè)。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學期主要要從以下幾方面加強落實,。

1,、本學期要求每位教師合理安排本學期教學進度，扎扎實實完成教學任務,。

2,、切實做好集體備課工作，從少到多,，逐步完善,，保證質(zhì)量。

3,、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試、自主評卷,。認真分析問題所在,，共同提出解決方案，加強落實,，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷，流水作業(yè),，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題，逐步解決,。

4,、精選例題和課時作業(yè)，提高拓展練習,，讓知者加速,。盡量做到以點帶面，兼顧兩頭,，逐步提高課堂效率,，并要求老師結(jié)合新課改精神。改善課堂教學這一主要陣地切實做好對學生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5,、信息共享，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫,，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中,。

6、要求每位數(shù)學老師要多與學生交流,，認真聽取學生意見,，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學的熱情以及在學習方法上的個別指導，提高學習數(shù)學的興趣,，備課組教師應團結(jié)一心,，相互協(xié)作，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績,，并且要不斷進取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進而做到學生的數(shù)學成績和數(shù)學素質(zhì)提高,。本學期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好,。

（附活動進度安排表）,。

周次活動內(nèi)容參加對象,。

1第一次會議（制定本學期計劃）討論本學期教輔材料的選擇,，全組教師,。

2學習新課改理論,，參加市名師大講堂全組教師。

4數(shù)學組教研活動（安排數(shù)學競賽輔導,，及公開課）全組教師,。

6集體備課與教學觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍,。

吳歡燕。

7理論學習《新課程,，新理念》課程開發(fā)部分教師,。

10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，徐成浩,。

胡冬雪,。

11期中考試及質(zhì)量分析全組教師。

12集體備課與公開課執(zhí)教,，劉峰，

陳建堯,。

14理論學習相關(guān)教師。

17集體備課與公開課執(zhí)教,，呂永吹,，祁炳利。

20期末考試及評卷全組教師,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇五

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習,，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平，認真?zhèn)湔n,，認真上課，認真批改作業(yè),，認真培優(yōu)輔差。

一,、指導思想。

本學期是學生在初中的至關(guān)重要學期,，是學生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標,，為實現(xiàn)學校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標,。通過認真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

二,、目標任務。

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,，認真學習《數(shù)學課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研,、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,，了解其思維特點，把握其學習現(xiàn)狀,，制定適合本校學情的教學方案，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

三,、主要工作。

1.認真學習新課標,，轉(zhuǎn)變教學理念。

2.轉(zhuǎn)變教學方式轉(zhuǎn)變學生的學習方式,。

以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立學生是學習的主人,，以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ),。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量。

例題的選擇,，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。重視教學過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系,、思維方法、訓練應用,，以及滲透運用等,，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學生,，要求做不同題目,。

四,、具體實施方法。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學目標,，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值,、作用,。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課,，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題,、練習題，做到取舍得當,。

3.以學生為本,，切實落實“學生是教育主體”這一觀念，認真分析班級狀況,，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學,，因材施教,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能,。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度,，在教學中把握好尺度,，結(jié)合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率,。

總之,，用心去做，從細節(jié)去做,，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力,，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇六

本學期初一數(shù)學備課組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學教學優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究，扎實有效開展教學活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展,。。切實加強備課組建設(shè),，提高課堂教學效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,，努力使本備課組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學期的工作計劃,。

（一）認真學習《20xx版數(shù)學課程標準》，及時更新教學理念,。

1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，組織本組教師認真學習《新標準》,，熟悉教材變化情況,，認真解讀,、學習《新標準》和教材，將學習所得用以指導教學工作,。

2.在理論學習的同時,，堅持業(yè)務學習,，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互學習,、交流經(jīng)驗，互相取長補短,，共同提高,。

1.落實集體備課。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中,。堅持每兩周集體備課一次，實行輪流主備制度,，須有主講人并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查。主講人之前要認真準備,，主要研究教材，教法,，備課，練習和考點,。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標、重難點等。針對難上的課,，首先研究課時教學目標,，教學重點和難點,，確定教學目標，要綜合考慮課標,、教材和學情；其次研究如何圍繞目標選題,，如何設(shè)計問題引導學生思考,，選用什么教學方法和教學手段,，時間如何分配,，布置什么作業(yè),。

教學后研究得失,，即回顧反思咱們的集體備課,，撰寫心得體會,。

2.統(tǒng)一進度,。

在常規(guī)教學中全組基本統(tǒng)一進度,，集體備課后,，根據(jù)各班不同情況適當修改教案，選取“合適”的練習,，“合適”是指難度和題量,。統(tǒng)一測評,，交流反饋。

3.期初,、期中和期末各進行一次教學常規(guī)的抽查,。

4.備課組要認真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動,。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,、理論學習,，說,、講,、評要有實效,，備課組要加強常規(guī)教學的研究,。提倡相互聽課,，相互學習,，相互幫助,。達到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學校要求,。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課,，聽課后認真評議,，就教學設(shè)計,、教學方法,、教學手段的使用,，教學思想的滲透提出反思,。切實開展校本教研,，根據(jù)本年級學生學情編制導學條,，并有效使用,，認真總結(jié)補充。

（四）指導學習方法,，開展培優(yōu)輔差活動,。

不斷地對學生進行正確的學習態(tài)度和科學的學習方法的思想教育,。學習態(tài)度的好壞,，關(guān)系到學習是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學”為“我要學”,；而學習方法的好壞,，關(guān)系到學習是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導學生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”,、學會“探究學習”中來。要注重學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng),。

對于成績較好的年級前三分之一的學生,，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導，包括數(shù)學競賽講座,，定員、定時,、定內(nèi)容,，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢,。對于學困生，各班根據(jù)每次單元測試情況,，及時對學困生進行查漏補缺，細水長流,，踏實邁好每一步,，爭取初一控制好低分率,。數(shù)學競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學習熱情,，優(yōu)化學生數(shù)學思維。

總之,，備課組成員要多進行合作交流,，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學活動中的交流與合作，分享教學資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學水平,。

1,、做好開學初的準備工作，討論制定本學期教研計劃和教學進度,，每位教師制定好自己的教學計劃,。確定集備教研活動時間,。

2,、召開教研會議,，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關(guān)文章,。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學計劃進行授課，各項教學工作有序進行,。

1、開展集體備課,、進行校本教研,，組內(nèi)聽課，組織討論,，進行課后反思。

2,、教師認真學習《新課程標準》，領(lǐng)會課改精神,。

1,、組織好期中復習,，迎接期中考試,。

2,、進行期中總結(jié),，反思教學,。

3、搞好組內(nèi)研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性,、實效性,、操作性。

1,、教學資料庫建立,，交流單元測試資料。

2,、檢查培優(yōu)輔差情況,。

1,、總結(jié)積累教學案例,。

2,、組織好期末復習,。

3,、迎接期末考試,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇七

切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參加上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn),。

一,、指導思想。

集體備課要求選擇最科學的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,，建立“個人粗備,、資源共享,，個人加減,，課后反思,，教案復備”的備課制度,。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色,、突現(xiàn)個性,。

二,、工作重點,。

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學設(shè)計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三,、備課時間、地點,。

集體備課時間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學辦公室。

四,、集體備課目標、措施,。

(一),、目標。

1.以學生為本,。

我組將以學生實際為切入點,，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握,，力爭使每個學生都學有所獲。

2.以集體為重。

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3.以方法為主,。

備課時主要考慮抓學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ),。在教學過程中,，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的,。

(二)措施,。

1.由面到點：集體備課時，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計,，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓,，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五,、具體實施步驟。

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟,。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設(shè)想。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復閱讀教學參考書,，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題,，定中心發(fā)言人，定單元教學進度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的,，統(tǒng)一教學重點、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)五備：備課標,、備教材、備教學手段,、備教法,、備學法。

(4)五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

(5)兩法：教師的教法和學生的學法。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

5.集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。

6.融入自己的教學風格，進行實施,、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設(shè)計,。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思,。

六、注意點,。

個人初備時,。

1.突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點、難點和關(guān)鍵,。),。

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案，以便資源共享,。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點,。

集體研討時,。

1.分別陳述各自的備課方案，以便揚長避短,，統(tǒng)一思想,，達成共識。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,。

修正教案,。

1.應避免千篇一律，否則就喪失了個性,。

2.要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學生活動上反復推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

課后反思和復備課后反思要深入,，教案復備要深思。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇八

五年級的學生基本具有一定的自我管理能力以及自學能力,，在教學中充分發(fā)揮學生的主動性,，通過自主、合作學習掌握數(shù)學的基本技能和數(shù)學思想,，提高數(shù)學的能力,，有個別學生自覺性不夠,，學習態(tài)度還需不斷端正，不能及時完成作業(yè)等,，對于學習數(shù)學有一定難度,，應注意加強培養(yǎng)學生的學習習慣、培養(yǎng)學習興趣,，以提高學習成績!

(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進動物園------簡易方程;團體操表演------因數(shù)與倍數(shù),。

(2)空間與圖形：圖案美------對稱、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積,。

(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖,。

(4)實踐與綜合應用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間。

1,、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學中,，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學除法，更給一些學生帶來困難,，以至于兩個單元結(jié)束,，一部分學生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,，讓學生有足夠的時間對小數(shù)乘法進行消化吸收,，也避免了長時間學習計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受,。

2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點分散開來,，減輕了五(下)的負擔,。

3、我們在教學過程中深切感受到了原來解方程的局限性,，而青版教材則在方程的學習中,，引進了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學教師和學生一直盼望的事,。

4,、教材還注重了細節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學生服務的意識,。例如：將能被2,、5、3整除的數(shù)特征改為2,、3,、5倍數(shù)的特征,，意思沒變卻更加明了，減輕了學生理解上的負擔,，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,，使教材更加人性化,。

1、使學生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2、在具體情境中會用字母表示數(shù),，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題,。

3,、探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計算公式,，會計算它們的面積,。

4、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程。體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力,。

5、欣賞生活中的圖案,，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案。

6,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

7,、養(yǎng)成認真作業(yè)、數(shù)學整潔的良好習慣,。

教學重點：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、簡易方程,、多邊形的面積,，是本冊教材的重點教學內(nèi)容,。

教學難點：小數(shù)除法、簡易方程,、多邊形的面積是本冊教材的難點教學內(nèi)容,。

1、結(jié)合教學內(nèi)容,，滲透思品教育,，培養(yǎng)良好的學習習慣。

例題,、練習題的設(shè)計,，力求貼近學生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學生進行思品教育,。通過計算和應用題的解答,，培養(yǎng)學生仔細的良好學習態(tài)度，以及題后驗算的良好習慣,。

2,、切實提高學生的計算能力。

(1)理解算理,，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學生能比較熟練的進行計算，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法,。重點要讓學生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

(2)重視基礎(chǔ),，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達到正確,。同時對口算的訓練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力,。

(3)運用規(guī)律,，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,，教學時要培養(yǎng)學生觀察題中的數(shù)據(jù),，運用運算定律進行簡便計算、合理運算的意識,，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學的開放性。

(4)驗算檢查，養(yǎng)成習慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進行相互驗算,，小數(shù)的四則混合運算要進行步步為營或者一步三回頭式的檢查，重要的是使檢查和驗算成為學生的習慣,，通過檢查和驗算,，可以提高計算的正確率，更重要的是培養(yǎng)學生認真,、塌實的學習態(tài)度和作風,，讓學生終生受益。

3,、滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,。

結(jié)合教學內(nèi)容,，滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)數(shù)學能力,，是小學教學的一項重要任務,。教師要認真鉆研教材，挖掘教材蘊含的因素,，重視數(shù)學思想方法的滲透,。

高三數(shù)學備課組工作計劃篇九

貫徹學校有關(guān)教育教學計劃，在學校和年級段的直接領(lǐng)導下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成各項任務。教學的宗旨是使學生獲得所必須的基本數(shù)學知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準備，為學生打下堅實的基礎(chǔ),，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學目標。

二,、本學期的復習安排與要求：

一輪復習,，大至延續(xù)到明年的'3月。目標由“點”到“線”,，把知識點一個一個理清楚,，使學生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學能力。為加強復習的計劃性，增強復習的實效性,，對本學期的備課重點有以下幾個方面：

1.作好每章復習,。這是個將數(shù)學知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面,、串成體,，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類,，進行知識遷移和聯(lián)想,、分解與組合，一題多變,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題,。

2.重視數(shù)學思想方法的教學,。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學思想方法進行思維的導向,，在思維過程中點明數(shù)學思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

3.增強學生的閱讀理解能力，提高審題能力,。平時的練習中,，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中,，將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測試真實能力的基本條件,，學生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理，在平時教學中強調(diào)變式訓練,，題目形式要新,，尋找一些“新”題、“好”題給學生,，由學生獨立思考,，分析探索，尋找解題途徑,。

4.提高學生的解題能力,。數(shù)學復習的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學生進行做題訓練尤為重要。模擬題要定時定量訓練,，把訓練當考試,，積累經(jīng)驗、錘煉心理,。選擇題的訓練立足基礎(chǔ),，提高準確性，注重方法靈活性,。填空題的訓練注重訓練學生準確,、嚴謹、全面,、靈活運用知識的能力和基本運算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標信息,，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤,，全題零分。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程。

5.注重學生卷面表達的訓練,。高考要獲得好分數(shù),，除了具有較高的數(shù)學功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓練使學生減少,、避免馬虎、失誤丟分,，還要強調(diào)學生的書面表達,，訓練學生答卷時做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

6.做好試卷評析工作。學生將常常面臨模擬訓練,，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學方法，使學生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進行變式訓練，達到舉一反三,，觸類旁通的訓練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質(zhì)量和效益,。

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高三數(shù)學備課組工作計劃篇十

1,、本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少,，學風不濃,，基礎(chǔ)薄弱，惰性十足,。

2,、教師每人一個班，總體業(yè)務精,，肯吃苦,。

3、本學期時間短,，任務重,，期末完成一輪復習。

1,、高三一輪復習,，要適應新課程改革要求，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì);,。

2,、緊扣教材，結(jié)合考點,，以加強基礎(chǔ)教學為主線,，以提高學生能力為目標;。

3,、通過一輪復習,，讓學生更好地學好數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學思想方法，培養(yǎng)學生的思維能力,，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,，提高學生進一步學好數(shù)學的信心，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績,，為今后的學習,、生活、工作打下堅實的數(shù)學基礎(chǔ),。

1,、高三數(shù)學教師要進一步深入研究《課程標準》，認真學習《考試說明》,。

(1)《考試說明》是綱領(lǐng),，明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,，是高考命題的依據(jù)，是教師復習的依據(jù),。

(2)把研究教材與研究學生結(jié)合起來;,。

(3)把研究教師教法與研究學生學法結(jié)合起來;。

(4)把研究課堂教學過程與研究師生互動結(jié)合起來,，

(5)把研究《考試說明》與研究《課程標準》結(jié)合起來;,。

(6)把研究《課程標準》與研究高考試題結(jié)合起來。

2,、認真選用好復習資料，堅持教師擁有多種資料,，學生用好一本資料,。

(1)在實際教學中，教師圍繞課本的例題和習題,，對多種資料進行有針對性的選擇,、改編和重組，使之更符合本?；虮景鄬W生的實際水平,，形成本校的教學案。

(2)教學案的.編寫務必實行嚴格的分工,、研討,、審核制度，同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課,，以確保教學案的針對性和實用性,，確保復習的效果。

3,、認真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價報告,，加強對數(shù)學命題的研究，把握復習方向,，給復習定位,。

(1)復習教學中，既反對題海戰(zhàn)術(shù),，又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎(chǔ)題,、中等題和適量的綜合題。

(2)通過做一定量的題,，讓學生牢固掌握基本題型的解法,，以及其中的思想方法，積累解題經(jīng)驗,。

4,、上好“兩課”(復習課和講評課)。

復習課做到：

(1)系統(tǒng)性：滾動復習,，知識前后銜接,，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系，知識內(nèi)外交叉,，多角度,、多層次;(3)基礎(chǔ)性：著眼基礎(chǔ)，中檔為主,，面向全體;(4)重點性：突出主干知識,，詳略得當;(5)發(fā)展性：提煉方法，知識遷移,，學會自學;(6)啟迪性：深挖教材,，發(fā)散思維，多角度考慮問題,。

講評課做到：

(1)針對性：講其所需,，釋其所疑，解其所難;,。

(2)診斷性：診痛析因,，指點迷津，啟迪方法,，診防結(jié)合;,。

(3)輻射性：以點帶面，畫龍點睛,，舉一反三;,。

(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維,，點撥思路，發(fā)散拓展,。

5,、每天通過當堂檢測或作業(yè)，了解學生當天學習情況,。

(2)每復習完一單元,，必須進行單元檢測。每4-5周進行一次學情調(diào)研;。

(3)檢測題的難度要適合各種層次學生的水平，有利于提高每個學生學習數(shù)學的信心;,。

(4)檢測要注意滾動發(fā)展，防止前學后忘;,。

(5)以上各種檢測，一定要及時反饋補缺,。

1,、學生情況分析。

本屆高三文科有六個班,，其中4個政史班,，兩個史地班，總體女生多,，男生少,，學風不濃，基礎(chǔ)薄弱,，惰性十足,。

2、教學目標,。

(1)夯實學生基礎(chǔ),，初步建立知識框架，領(lǐng)會數(shù)學思想,，掌握數(shù)學方法;。

(2)讓學生更好地學好數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學思想方法,，培養(yǎng)學生的思維能力及應用能力。

3,、基本措施,。

(1)使用導學案，讓學生做知識梳理和預習任務;,。

(2)培養(yǎng)學生的學習習慣,，并對其信心教育,。