時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇一

我們備課組有三位成員,，朱遠(yuǎn)康、范酶,、印師平,。

二、本學(xué)期教學(xué)現(xiàn)狀分析,。

本學(xué)期是最關(guān)鍵的一個學(xué)期,，是數(shù)學(xué)進(jìn)行點復(fù)習(xí)決定學(xué)生命運的一個學(xué)期，在此學(xué)期中,，我們要做到復(fù)習(xí)面向初三全體學(xué)生,，以教學(xué)大綱為依據(jù)，以教材為基本素材,，突出重點,，全面復(fù)習(xí)。

三,、本學(xué)期重點工作與措施,。

工作重點：

加強教研教改的力度,，不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略，提高課堂教學(xué)效率,，努力營造開放的,、適合數(shù)學(xué)發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,，使每位學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣地學(xué)習(xí),，全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。在工作中注意以改進(jìn)教法,，狠抓“雙基”的落實,，努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量和效率，確保畢業(yè)考試的及格率和優(yōu)秀率,，并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識的培養(yǎng),，提高靈活運用知識的能力，努力爭取提高升學(xué)考試的平均分和優(yōu)秀率,。

工作目標(biāo)：

1.認(rèn)真領(lǐng)會新課程理念,，堅持一切“以人為本”關(guān)愛學(xué)生、努力使每位學(xué)生成為愛學(xué)習(xí),、能創(chuàng)造的人才,。

2.倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材,，靈活運用多種教學(xué)資源,，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍，指導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)好數(shù)學(xué),。

3.抓好初三數(shù)學(xué)各項工作,，全面提高初三數(shù)學(xué)的合格率和平均分。努力在上學(xué)期期末統(tǒng)考的基礎(chǔ)上在全市名次上升2~3名,。

具體措施：

(一)分層教學(xué),。分層教學(xué)分隱性分層教學(xué)和顯性分層教學(xué)。1.隱性分層教學(xué),，主要體現(xiàn)在備課和上課兩個方面,。備課上要下功夫，備好,、中,、差三種學(xué)生的教案。主要是打好基礎(chǔ),，稍有提高,，層層推進(jìn),。前階段復(fù)習(xí)主要是讓基礎(chǔ)差的學(xué)生有發(fā)揮時間、余地,。讓困難生感到學(xué)數(shù)學(xué)有興趣,，作業(yè)上可以少做1~2題，也可以有選擇,。2.顯性分層教學(xué),，主要集中體現(xiàn)在具體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)上，處處關(guān)心,、愛護(hù)這些基礎(chǔ)差的學(xué)生,，對于這些學(xué)生講解概念，反復(fù)講,，作業(yè)和練習(xí)中的錯題,，反復(fù)糾正，反復(fù)操練,，哪怕是“高耗低效”也要對他們重點保護(hù),。對于中等和中等以上的學(xué)生我組老師準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)后階段多指導(dǎo)一些實際生活問題和綜合試題，為他們在中考中得高分作準(zhǔn)備,。

(二)高效低耗,。1.不搞題海戰(zhàn)，學(xué)生作業(yè)量不要太多,，圍繞考綱精選試題,、練習(xí)題、作業(yè)題,，每天作業(yè)量在半小時左右,。2.提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們覺得學(xué)數(shù)學(xué)的必要性,、重要性,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自覺性，養(yǎng)成上課專心聽講,，課間空余時間討論數(shù)學(xué)內(nèi)容,，解答習(xí)題，變“要我學(xué)習(xí)”為“我要學(xué)習(xí)”,，盡力做到低的消耗,，高的效益。

(三)精心備課,，提高備課質(zhì)量,。例題的選題，習(xí)題的配備和要求,，可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理,。

(四)發(fā)揮備課組的集體作用。集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每次備課按“四定”開展活動(定時間，定內(nèi)容,，定中心發(fā)言人),。備課組活動每次都要有主題，然后集體討論,，補充完整,，首先集體討論每一小節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點、難點,，集體設(shè)計和挑選有針對性的練習(xí),，基礎(chǔ)練習(xí)要全面，訓(xùn)練到位,，盡量保證學(xué)生牢固掌握,，有必要可以面批作業(yè)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a差,。只有大多數(shù)學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識和基本技能才能有效縮短班與班之間的差距,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整,，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn)。備課組要做到資源共享,，行動統(tǒng)一,。

(五)每學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課，全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,。以備課組為活動中心，認(rèn)真組織聽課,、評課,，不斷吸收各人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn)，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量,，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

(六)合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。

1.詳細(xì)復(fù)習(xí)第一輪(按考綱進(jìn)行復(fù)習(xí)),這一輪復(fù)習(xí)必需要慢,、細(xì),、清晰,，用時多一些。2.基本考點匯總,。3.模擬卷訓(xùn)練,，訓(xùn)練時對于心態(tài)浮夸的學(xué)生要重點關(guān)注。因為這些學(xué)生認(rèn)為多復(fù)習(xí)沒勁了,，認(rèn)為什么都懂了,，復(fù)習(xí)沒興趣了，所以要在試卷中找他們的錯處,，改變他們的心態(tài),。4.復(fù)習(xí)實際生活問題和綜合題，數(shù)學(xué)來自實踐,，讓數(shù)學(xué)應(yīng)用于實際中,，總之為提高均分，提高合格率,，我組教師盡力而為,。

本學(xué)期學(xué)生教師都處于緊張狀態(tài)。因此,，要注意教師的語言使用,。盡量調(diào)動一切學(xué)生中的積極因素。使學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愿意上數(shù)學(xué)課,。為達(dá)到此目的，全組團(tuán)結(jié)一致,、齊心協(xié)力,、吸取優(yōu)點，為升學(xué)考試做出貢獻(xiàn),。每周集體備課一次,，積極研究課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇二

以“深化執(zhí)行力建設(shè),，發(fā)展穩(wěn)健和諧的蘭臺中學(xué)”為主題,，全面實施新課程改革，大力探索高效課堂,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

1,、積極促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使不同的.學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有不同的發(fā)展,，數(shù)學(xué)成績穩(wěn)步提高,。

2,、考試中及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到60%,。

3,、加強課堂管理，提高課堂效率,，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,，重點抓好數(shù)學(xué)興趣小組活動,，力爭培養(yǎng)出較厚實的尖子生隊伍。

5,、每星期每位教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備開展教育教學(xué)活動的次數(shù)不低于1課時,。

6、每月開展與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的教研活動不低于1次,。以提高遠(yuǎn)程教育設(shè)備的使用效益,。

1、加強管理,，嚴(yán)格落實集體備課制度,，按時參加集體備課，針對學(xué)生實際,，以學(xué)法指導(dǎo)為中心,，重點備每一課時的教案、學(xué)案,，中心發(fā)言人提供一課時的教案文本給每位成員,，并準(zhǔn)確解讀教案及設(shè)想，集體討論修訂形成二次教案,，作為優(yōu)秀教案存檔,。

2、加強教師交流,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，落實講課,、聽課、評課制度,，常聽推門課,，多相互交換意見。

3,、強化研究意識,，教師對要講解的題目和知識,，必須充分思考如何教給學(xué)生方法，講前要先做,，不定期檢查通報,。

4、狠抓培優(yōu)治跛,，負(fù)責(zé)培優(yōu)的教師必須有計劃,、有內(nèi)容、有安排,、有教案,、有考評、有分析,、有效果,。

5、加大學(xué)科教研力度,，多學(xué),、多看、多寫,，把教學(xué)與英特爾未來教育緊密結(jié)合,，適應(yīng)時代的發(fā)展要求。

6,、每學(xué)期開展一次利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行課堂教學(xué)的競賽,。

7、每位教師在本學(xué)期內(nèi)要拿出一篇以上與遠(yuǎn)程教育有關(guān)的論文或心得體會,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇三

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組組教研工作以課堂改革實驗為主線,，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展,、。切實加強教研組建設(shè),，提高課堂教學(xué)效率,。總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際,，制定本學(xué)期的工作計劃,。

1、按教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，開學(xué)初組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),。組織學(xué)科教師圍繞教材認(rèn)真討論，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2,、在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),，互相取長補短,，共同提高。

1,、形成教學(xué)常規(guī)檢查的周檢制度,。備課組長對本年級教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，檢查內(nèi)容為備課,、聽課和作業(yè)批改,，作好記錄，于次周一交教研組長備案,。

2,、期初、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

3,、配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值日行政巡課、查課,、隨堂聽課制度,。

4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動,。

以備課組為單位,，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講,、評要有實效，備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動中的作用,，加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度,，集體備課,，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí),，統(tǒng)一測評,。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材,，教法,，備課，練習(xí),，考試和評點,。按學(xué)校要求，每次教研會,，須有主講并做好會議記錄,，以存資料，以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。達(dá)到以老帶新,，以能帶新，共同提高的目的,。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。每位教師要上一堂公開課,聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法,，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來,。要注意學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上,，初一年級要做好小學(xué),、初中教學(xué)的銜接，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌,，同時進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實驗,。

總之我們備課組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的參與和合作，分享教學(xué)資源,，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平。

1,、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度安排，每位教師制定教學(xué)計劃,。確定集備教研活動時間,。

2、召開教研會議,，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章。

3,、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行,。

1,、開展集體備課、進(jìn)行校本教研,，組內(nèi)聽課,，組織討論，進(jìn)行課后反思,。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神；各年級組織好期中復(fù)習(xí),。

1,、期中考試。

2,、搞好研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性。

3,、根據(jù)學(xué)生特點對開展的課題研究進(jìn)行反思,。

4、開展公開課,。

1,、教學(xué)資料庫建立、交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)進(jìn)展情況。

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個教學(xué)后記,，或整理一篇完整個案（含教案、實錄,、教學(xué)反思）或完成一個教學(xué)案例,。

2、做好期末復(fù)習(xí),、考試,。

3、期末考試,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇四

以教育的“三個面向”指示精神和“新課改”的重要思想為指導(dǎo),；堅持以“學(xué)生發(fā)展為本，基于學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注學(xué)生發(fā)展,，為了學(xué)生的發(fā)展”為教育課程改革的核心理念。貫徹縣市級學(xué)校工作計劃思想,，以備課組為單位進(jìn)行集體備課,。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平,；加強校本教研活動,，發(fā)揚“團(tuán)體作戰(zhàn)”精神,，以飽滿的工作熱情、精益求精的工作態(tài)度,。積極投入到我校的日常教學(xué)活動中去,，并結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點，做到重要章節(jié)實施集體備課,。認(rèn)真落實不流于形式,，逐步把提高教學(xué)質(zhì)量的思想和理念滲透到課堂教學(xué)中，努力貫徹學(xué)校的各項工作和數(shù)學(xué)教研組的建設(shè),。根據(jù)我段的實際情況,，備課組本學(xué)期主要要從以下幾方面加強落實。

1,、本學(xué)期要求每位教師合理安排本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,，扎扎實實完成教學(xué)任務(wù)。

2,、切實做好集體備課工作,，從少到多，逐步完善,，保證質(zhì)量,。

3、從實際出發(fā)分層次選擇教輔資料統(tǒng)一征訂,，單元分層測試,、自主評卷。認(rèn)真分析問題所在,，共同提出解決方案,，加強落實，各教師注重因材施教,。大考要求統(tǒng)一改卷,，流水作業(yè)，對每次考試總結(jié)經(jīng)驗,，找出問題,，逐步解決。

4,、精選例題和課時作業(yè),，提高拓展練習(xí)，讓知者加速,。盡量做到以點帶面,，兼顧兩頭，逐步提高課堂效率,，并要求老師結(jié)合新課改精神,。改善課堂教學(xué)這一主要陣地切實做好對學(xué)生的作業(yè)的評價與跟蹤,。

5、信息共享,，發(fā)揮集體智慧的作用,。備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧,，在備課組會議上整理,，及時應(yīng)用到具體教學(xué)中。

6,、要求每位數(shù)學(xué)老師要多與學(xué)生交流,，認(rèn)真聽取學(xué)生意見，了解他們的心里所想,，和對數(shù)學(xué)的熱情以及在學(xué)習(xí)方法上的個別指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,，相互協(xié)作，多干實事,，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量，向“落實”要成績,，并且要不斷進(jìn)取,，提高專業(yè)水平，并把校本教研活動與教學(xué)實踐結(jié)合起來,，開闊知識面,，逐步提高上課水平，爭取向課堂要效率,，進(jìn)而做到學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和數(shù)學(xué)素質(zhì)提高,。本學(xué)期還要把我們組的課程開發(fā)的前期工作做好。

（附活動進(jìn)度安排表）,。

周次活動內(nèi)容參加對象,。

1第一次會議（制定本學(xué)期計劃）討論本學(xué)期教輔材料的選擇，全組教師,。

2學(xué)習(xí)新課改理論,，參加市名師大講堂全組教師。

4數(shù)學(xué)組教研活動（安排數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo),，及公開課）全組教師,。

6集體備課與教學(xué)觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教，李秀珍,。

吳歡燕,。

7理論學(xué)習(xí)《新課程,，新理念》課程開發(fā)部分教師。

10觀摩課（內(nèi)容另定）執(zhí)教,，徐成浩,。

胡冬雪。

11期中考試及質(zhì)量分析全組教師,。

12集體備課與公開課執(zhí)教,，劉峰，

陳建堯,。

14理論學(xué)習(xí)相關(guān)教師,。

17集體備課與公開課執(zhí)教，呂永吹,，祁炳利,。

20期末考試及評卷全組教師。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇五

群策群力各盡所能且分工合作,，相互鼓勵虛心學(xué)習(xí),，鑒戒有效的措施進(jìn)步整體的教學(xué)和管理水平，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真培優(yōu)輔差,。

一,、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期是學(xué)生在初中的至關(guān)重要學(xué)期,，是學(xué)生的轉(zhuǎn)折點,。初三數(shù)學(xué)備課組以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，為實現(xiàn)學(xué)校中考各項指標(biāo),，確保合格率和優(yōu)良率達(dá)標(biāo)。通過認(rèn)真鉆研教材,，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果,，爭取在中考中學(xué)生取得優(yōu)異的成績,，為學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二,、目標(biāo)任務(wù),。

1.加強實踐與理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實有效地開展好教研,、教改活動,。

2.認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點,，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)方案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3.本學(xué)期完成九年級上下兩冊教材的教學(xué)任務(wù),。

三、主要工作,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。

2.轉(zhuǎn)變教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。

以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量,。

例題的選擇，習(xí)題的配備與要求,，根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,，靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,。

集體備課,，教案基本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,，然后集體討論,，補充完善。同時,，根據(jù)各班的具體情況,，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標(biāo)準(zhǔn),，讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系,、思維方法,、訓(xùn)練應(yīng)用，以及滲透運用等,，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享，反對搞單干,。作業(yè)在完成課本上的練習(xí)和習(xí)題的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生，要求做不同題目,。

四,、具體實施方法。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學(xué)目標(biāo),，突出教學(xué)重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學(xué)中的價值,、作用。

2.以備課組為活動中心,，認(rèn)真組織聽課,、評課，不斷吸收每人在教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓(xùn),，減少教學(xué)失誤,，提高教學(xué)質(zhì)量，精心選擇例題、練習(xí)題,，做到取舍得當(dāng),。

3.以學(xué)生為本，切實落實“學(xué)生是教育主體”這一觀念,，認(rèn)真分析班級狀況,，每個學(xué)生的情況，有針對性的實施分層教學(xué),，因材施教,，使每個學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中發(fā)揮的潛能。

4.有側(cè)重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學(xué)生個體的差異,，以及差異大小的程度，在教學(xué)中把握好尺度,，結(jié)合學(xué)校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。

總之,，用心去做,，從細(xì)節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學(xué)備課組每位老師的努力,，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇六

本學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認(rèn)真搞好教學(xué)研究，扎實有效開展教學(xué)活動,，促進(jìn)教師,、學(xué)生共同發(fā)展。,。切實加強備課組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢,，改進(jìn)不足,，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使本備課組在有朝氣,、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的工作計劃,。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)《20xx版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，及時更新教學(xué)理念。

1.按區(qū)教研室統(tǒng)一部署,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》,，熟悉教材變化情況，認(rèn)真解讀,、學(xué)習(xí)《新標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時,，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全組教師根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法,，相互學(xué)習(xí),、交流經(jīng)驗，互相取長補短,，共同提高,。

1.落實集體備課。

堅持集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。堅持每兩周集體備課一次,，實行輪流主備制度,，須有主講人并做好會議記錄，以存資料,，以備檢查,。主講人之前要認(rèn)真準(zhǔn)備，主要研究教材,，教法,，備課，練習(xí)和考點,。重點研究近階段授課內(nèi)容的課時目標(biāo),、重難點等。針對難上的課,，首先研究課時教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)重點和難點，確定教學(xué)目標(biāo),，要綜合考慮課標(biāo),、教材和學(xué)情,；其次研究如何圍繞目標(biāo)選題，如何設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考,，選用什么教學(xué)方法和教學(xué)手段,，時間如何分配，布置什么作業(yè),。

教學(xué)后研究得失,，即回顧反思咱們的集體備課，撰寫心得體會,。

2.統(tǒng)一進(jìn)度,。

在常規(guī)教學(xué)中全組基本統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課后,，根據(jù)各班不同情況適當(dāng)修改教案,，選取“合適”的練習(xí)，“合適”是指難度和題量,。統(tǒng)一測評,，交流反饋。

3.期初,、期中和期末各進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)的抽查,。

4.備課組要認(rèn)真參加每次的教研活動和兩周一次的集體備課活動。

（三）提高教研質(zhì)量,，切實開展校本教研,。

以備課組為單位，切實組織好常規(guī)教研,、理論學(xué)習(xí),，說、講,、評要有實效,，備課組要加強常規(guī)教學(xué)的研究。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí),，相互幫助。達(dá)到以老帶新,，以能帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,。組內(nèi)每位教師要上一堂示范課，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思,。切實開展校本教研,，根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)情編制導(dǎo)學(xué)條，并有效使用,，認(rèn)真總結(jié)補充,。

（四）指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，開展培優(yōu)輔差活動,。

不斷地對學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的思想教育,。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動,，是否刻苦,，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；而學(xué)習(xí)方法的好壞,，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效,，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法,。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思考”,、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要注重學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),。

對于成績較好的年級前三分之一的學(xué)生,，可考慮組織兩周一次的提優(yōu)輔導(dǎo)，包括數(shù)學(xué)競賽講座,，定員,、定時、定內(nèi)容,，在全區(qū)公辦校保持優(yōu)分率的優(yōu)勢,。對于學(xué)困生，各班根據(jù)每次單元測試情況,，及時對學(xué)困生進(jìn)行查漏補缺,，細(xì)水長流，踏實邁好每一步,，爭取初一控制好低分率,。數(shù)學(xué)競賽旨在以激發(fā)優(yōu)生的學(xué)習(xí)熱情，優(yōu)化學(xué)生數(shù)學(xué)思維,。

總之,，備課組成員要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能,。教師間要建立積極互助的伙伴關(guān)系,，加強在教學(xué)活動中的交流與合作,，分享教學(xué)資源，形成教研合力,，以盡快提高備課組整體教學(xué)水平,。

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作,，討論制定本學(xué)期教研計劃和教學(xué)進(jìn)度,，每位教師制定好自己的教學(xué)計劃。確定集備教研活動時間,。

2,、召開教研會議，明確近期的教研活動,，組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及教學(xué)改革的有關(guān)文章,。

3、開展集體備課,，統(tǒng)一教學(xué)計劃進(jìn)行授課,，各項教學(xué)工作有序進(jìn)行。

1,、開展集體備課,、進(jìn)行校本教研，組內(nèi)聽課,，組織討論,，進(jìn)行課后反思。

2,、教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會課改精神。

1,、組織好期中復(fù)習(xí),，迎接期中考試。

2,、進(jìn)行期中總結(jié),，反思教學(xué)。

3,、搞好組內(nèi)研討課活動及評課,。重點評價創(chuàng)造性、實效性,、操作性,。

1、教學(xué)資料庫建立,，交流單元測試資料,。

2,、檢查培優(yōu)輔差情況。

1,、總結(jié)積累教學(xué)案例。

2,、組織好期末復(fù)習(xí),。

3、迎接期末考試,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇七

切實組織好常規(guī)教研,，講究實效，積極參加上級部門的教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn),。

一、指導(dǎo)思想,。

集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法,，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,，同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個人粗備,、資源共享,，個人加減，課后反思,，教案復(fù)備”的備課制度,。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上,，力求各具特色,、突現(xiàn)個性,。

二、工作重點,。

認(rèn)真開展八年級數(shù)學(xué)組集體備課活動,，在備課中抓住三個結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合,，與課堂高效相結(jié)合,。開展“一課、一議,、一思,、一得”的教研活動。組里若有亮點的教學(xué)設(shè)計將及時發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三,、備課時間、地點,。

集體備課時間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學(xué)辦公室。

四,、集體備課目標(biāo),、措施。

(一),、目標(biāo),。

1.以學(xué)生為本。

我組將以學(xué)生實際為切入點,，集體探討一種學(xué)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2.以集體為重。

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3.以方法為主,。

備課時主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中,，能給學(xué)生提供一個展示自我的平臺,，達(dá)到活躍課堂的目的。

(二)措施,。

1.由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計的簡案納入到群體中去,，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考,、設(shè)計,，重組教案。

3.結(jié)合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議,，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進(jìn)行修改補充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結(jié)合,。

4.及時反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件,，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五、具體實施步驟,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟,。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想,。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,，統(tǒng)一課時分配和進(jìn)度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)五備：備課標(biāo),、備教材、備教學(xué)手段,、備教法,、備學(xué)法。

(4)五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

(5)兩法：教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(6)兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題,。

5.集體備課時,，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案,。

6.融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實施、總結(jié)和反思,，最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的秀的教學(xué)設(shè)計,。

7.每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思,。

六、注意點,。

個人初備時,。

1.突出重點，抓住關(guān)鍵,。

2.寫出備課提綱,。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵。),。

3.努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,，以便資源共享。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

集體研討時,。

1.分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短，統(tǒng)一思想,，達(dá)成共識,。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點、難點,、注意點及學(xué)生容易出錯的地方,、教學(xué)策略等等。

修正教案,。

1.應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個性,。

2.要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,，在學(xué)生活動上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

課后反思和復(fù)備課后反思要深入,，教案復(fù)備要深思。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇八

五年級的學(xué)生基本具有一定的自我管理能力以及自學(xué)能力,，在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,，通過自主、合作學(xué)習(xí)掌握數(shù)學(xué)的基本技能和數(shù)學(xué)思想,，提高數(shù)學(xué)的能力,，有個別學(xué)生自覺性不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度還需不斷端正,，不能及時完成作業(yè)等,，對于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定難度，應(yīng)注意加強培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，以提高學(xué)習(xí)成績!

(1)數(shù)與代數(shù)：今天我當(dāng)家------小數(shù)乘法;游三峽------小數(shù)除法;走進(jìn)動物園------簡易方程;團(tuán)體操表演------因數(shù)與倍數(shù)。

(2)空間與圖形：圖案美------對稱,、平移與旋轉(zhuǎn);生活中的多邊形------多邊形的面積,。

(3)統(tǒng)計與概率：綠色家園------折線統(tǒng)計圖。

(4)實踐與綜合應(yīng)用：聰明的測量員;關(guān)注我們的生活空間。

1,、小數(shù)乘除法之間摻上了對稱,、平行與旋轉(zhuǎn)的內(nèi)容。在以往的小數(shù)乘法教學(xué)中,，小數(shù)點位置的錯誤一直是課堂上屢見不鮮的問題,，而乘法在沒有完全熟練的情況下接著學(xué)除法，更給一些學(xué)生帶來困難,，以至于兩個單元結(jié)束,，一部分學(xué)生感到特別吃力。而青島版將乘除法分散開,，讓學(xué)生有足夠的時間對小數(shù)乘法進(jìn)行消化吸收,，也避免了長時間學(xué)習(xí)計算帶來的枯燥，這樣會更利于孩子接受,。

2,、教材將因數(shù)與倍數(shù)從人教版五(下)調(diào)到五(上)，這無疑是把難點分散開來,，減輕了五(下)的負(fù)擔(dān),。

3、我們在教學(xué)過程中深切感受到了原來解方程的局限性,，而青版教材則在方程的學(xué)習(xí)中,，引進(jìn)了等式的性質(zhì)，這是多少年來小學(xué)教師和學(xué)生一直盼望的事,。

4,、教材還注重了細(xì)節(jié)的改動，體現(xiàn)了教材為學(xué)生服務(wù)的意識,。例如：將能被2,、5,、3整除的數(shù)特征改為2,、3、5倍數(shù)的特征,，意思沒變卻更加明了,，減輕了學(xué)生理解上的負(fù)擔(dān),，和因數(shù)、倍數(shù)吻合起來,，使教材更加人性化,。

1、使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算和簡單的口算,。

2,、在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì),，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程,，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。

3,、探索并掌握平行四邊形,、三角形和梯形面積的計算公式，會計算它們的面積,。

4,、經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,。體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

5,、欣賞生活中的圖案，靈活運用平移,、對稱和旋轉(zhuǎn)在方格紙上設(shè)計圖案,。

6、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

7,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、數(shù)學(xué)整潔的良好習(xí)慣,。

教學(xué)重點：小數(shù)乘法,、小數(shù)除法、簡易方程,、多邊形的面積,，是本冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)難點：小數(shù)除法,、簡易方程,、多邊形的面積是本冊教材的難點教學(xué)內(nèi)容。

1,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透思品教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

例題,、練習(xí)題的設(shè)計,，力求貼近學(xué)生的生活實際及思品教育因素，結(jié)合教材內(nèi)容適時適度的對學(xué)生進(jìn)行思品教育,。通過計算和應(yīng)用題的解答,，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度，以及題后驗算的良好習(xí)慣,。

2,、切實提高學(xué)生的計算能力。

(1)理解算理,，掌握方法,。小數(shù)乘除法要求學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行計算，關(guān)鍵是理解意義,、掌握方法,。重點要讓學(xué)生知道積的小數(shù)點的位置是根據(jù)積德變化規(guī)律來確定的。

(2)重視基礎(chǔ),，要求適度,。小數(shù)乘除法的計算要求比較熟練，小數(shù)四則混合運算只要求達(dá)到正確,。同時對口算的訓(xùn)練要給予一定的重視,，要掌握口算的基本技能，逐步提高計算能力,。

(3)運用規(guī)律,，合理計算。整數(shù)的運算定律對小數(shù)的計算同樣適用,，教學(xué)時要培養(yǎng)學(xué)生觀察題中的數(shù)據(jù),，運用運算定律進(jìn)行簡便計算、合理運算的意識,，并注意計算方法的多樣化,，體驗計算教學(xué)的開放性。

(4)驗算檢查,，養(yǎng)成習(xí)慣,。小數(shù)的乘除法計算可以進(jìn)行相互驗算，小數(shù)的四則混合運算要進(jìn)行步步為營或者一步三回頭式的檢查,，重要的是使檢查和驗算成為學(xué)生的習(xí)慣,，通過檢查和驗算，可以提高計算的正確率,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真,、塌實的學(xué)習(xí)態(tài)度和作風(fēng)，讓學(xué)生終生受益,。

3,、滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，滲透數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力，是小學(xué)教學(xué)的一項重要任務(wù),。教師要認(rèn)真鉆研教材,，挖掘教材蘊含的因素，重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透,。

高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇九

貫徹學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)計劃,，在學(xué)校和年級段的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認(rèn)真完成各項任務(wù),。教學(xué)的宗旨是使學(xué)生獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。為20xx年的高考做準(zhǔn)備,，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)，爭取高考的優(yōu)勝,，是我們教學(xué)目標(biāo),。

二、本學(xué)期的復(fù)習(xí)安排與要求：

一輪復(fù)習(xí),，大至延續(xù)到明年的'3月,。目標(biāo)由“點”到“線”，把知識點一個一個理清楚,，使學(xué)生能在夯實基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,。為加強復(fù)習(xí)的計劃性，增強復(fù)習(xí)的實效性,，對本學(xué)期的備課重點有以下幾個方面：

1.作好每章復(fù)習(xí),。這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程,，將分散的知識串成面,、串成體，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問題歸類,，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想、分解與組合,，一題多變,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通,。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合，關(guān)注在知識的交會點處設(shè)計問題,。

2.重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問題的分析、思路發(fā)展過程中運用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向,，在思維過程中點明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點作用,。

3.增強學(xué)生的閱讀理解能力，提高審題能力,。平時的練習(xí)中,，會遇到很多熟悉的題目，在高考題中,，將出現(xiàn)一些“新”的題目,。“新”是測試真實能力的基本條件,，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理，在平時教學(xué)中強調(diào)變式訓(xùn)練,，題目形式要新,，尋找一些“新”題、“好”題給學(xué)生,，由學(xué)生獨立思考,，分析探索，尋找解題途徑,。

4.提高學(xué)生的解題能力,。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的主要目的就是備戰(zhàn)高考，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時定量訓(xùn)練,，把訓(xùn)練當(dāng)考試，積累經(jīng)驗,、錘煉心理,。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性,，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),、全面,、靈活運用知識的能力和基本運算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標(biāo)信息,，結(jié)果正確與否難以判斷，一步失誤,，全題零分,。解答題重視審題過程，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程,。

5.注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練。高考要獲得好分?jǐn)?shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少,、避免馬虎,、失誤丟分，還要強調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范、推證合理,、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得部分步驟分,。

6.做好試卷評析工作,。學(xué)生將常常面臨模擬訓(xùn)練，教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點,、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點評的質(zhì)量和效益,。

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高三數(shù)學(xué)備課組工作計劃篇十

1,、本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少,，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱，惰性十足,。

2,、教師每人一個班，總體業(yè)務(wù)精,，肯吃苦,。

3、本學(xué)期時間短,，任務(wù)重,，期末完成一輪復(fù)習(xí)。

1,、高三一輪復(fù)習(xí),，要適應(yīng)新課程改革要求，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì);,。

2,、緊扣教材，結(jié)合考點,，以加強基礎(chǔ)教學(xué)為主線,，以提高學(xué)生能力為目標(biāo);。

3,、通過一輪復(fù)習(xí),，讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,，爭取在今后的考試中能考出滿意的成績,，為今后的學(xué)習(xí)、生活,、工作打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

1、高三數(shù)學(xué)教師要進(jìn)一步深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,。

(1)《考試說明》是綱領(lǐng),，明確規(guī)定了高考的性質(zhì)、內(nèi)容,、形式及試卷結(jié)構(gòu)和試題題型,，是高考命題的依據(jù)，是教師復(fù)習(xí)的依據(jù),。

(2)把研究教材與研究學(xué)生結(jié)合起來;,。

(3)把研究教師教法與研究學(xué)生學(xué)法結(jié)合起來;。

(4)把研究課堂教學(xué)過程與研究師生互動結(jié)合起來,，

(5)把研究《考試說明》與研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合起來;,。

(6)把研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》與研究高考試題結(jié)合起來。

2,、認(rèn)真選用好復(fù)習(xí)資料,，堅持教師擁有多種資料，學(xué)生用好一本資料,。

(1)在實際教學(xué)中,，教師圍繞課本的例題和習(xí)題，對多種資料進(jìn)行有針對性的選擇,、改編和重組,，使之更符合本校或本班學(xué)生的實際水平,，形成本校的教學(xué)案,。

(2)教學(xué)案的.編寫務(wù)必實行嚴(yán)格的分工、研討,、審核制度,，同時重視經(jīng)過個人精加工的二次備課，以確保教學(xué)案的針對性和實用性,，確保復(fù)習(xí)的效果,。

3、認(rèn)真研究近幾年高考試題以及高考試題的評價報告,，加強對數(shù)學(xué)命題的研究,，把握復(fù)習(xí)方向，給復(fù)習(xí)定位,。

(1)復(fù)習(xí)教學(xué)中,，既反對題海戰(zhàn)術(shù)，又提倡做一定數(shù)量的有代表性的基礎(chǔ)題,、中等題和適量的綜合題,。

(2)通過做一定量的題,，讓學(xué)生牢固掌握基本題型的解法，以及其中的思想方法,，積累解題經(jīng)驗,。

4、上好“兩課”(復(fù)習(xí)課和講評課),。

復(fù)習(xí)課做到：

(1)系統(tǒng)性：滾動復(fù)習(xí),，知識前后銜接,，梳理歸納成串;(2)綜合性：縱橫聯(lián)系,，知識內(nèi)外交叉，多角度,、多層次;(3)基礎(chǔ)性：著眼基礎(chǔ),，中檔為主，面向全體;(4)重點性：突出主干知識,，詳略得當(dāng);(5)發(fā)展性：提煉方法,，知識遷移，學(xué)會自學(xué);(6)啟迪性：深挖教材,，發(fā)散思維,，多角度考慮問題。

講評課做到：

(1)針對性：講其所需,，釋其所疑,，解其所難;。

(2)診斷性：診痛析因,，指點迷津,，啟迪方法，診防結(jié)合;,。

(3)輻射性：以點帶面,，畫龍點睛，舉一反三;,。

(4)啟發(fā)性：啟發(fā)思維,，點撥思路，發(fā)散拓展,。

5,、每天通過當(dāng)堂檢測或作業(yè)，了解學(xué)生當(dāng)天學(xué)習(xí)情況,。

(2)每復(fù)習(xí)完一單元,，必須進(jìn)行單元檢測。每4-5周進(jìn)行一次學(xué)情調(diào)研;,。

(3)檢測題的難度要適合各種層次學(xué)生的水平,，有利于提高每個學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心;,。

(4)檢測要注意滾動發(fā)展，防止前學(xué)后忘;,。

(5)以上各種檢測,，一定要及時反饋補缺。

1,、學(xué)生情況分析,。

本屆高三文科有六個班，其中4個政史班,，兩個史地班,，總體女生多，男生少,，學(xué)風(fēng)不濃,，基礎(chǔ)薄弱，惰性十足,。

2,、教學(xué)目標(biāo)。

(1)夯實學(xué)生基礎(chǔ),，初步建立知識框架,，領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想，掌握數(shù)學(xué)方法;,。

(2)讓學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,，以及基本的數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及應(yīng)用能力,。

3,、基本措施。

(1)使用導(dǎo)學(xué)案,，讓學(xué)生做知識梳理和預(yù)習(xí)任務(wù);,。

(2)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對其信心教育,。