心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

孟子的心得體會(huì)篇一

孟子是中國(guó)春秋時(shí)期思想家和教育家。他的思想深深影響了后世，被譽(yù)為儒家學(xué)派的代表之一,。本文將結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),，探討孟子的思想對(duì)現(xiàn)代人的啟迪和教益。

孟子的思想以“仁”為核心,，倡導(dǎo)道德修養(yǎng)和仁愛之心,。他認(rèn)為，人性本善，但社會(huì)環(huán)境會(huì)影響人的行為,。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該將仁德之心貫穿于政治決策中,，以修身、齊家,、治國(guó),、平天下為目的。他的思想對(duì)于人類社會(huì)治理和個(gè)人發(fā)展具有重要意義,。

第二段：孟子的思想對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的啟迪,。

當(dāng)前社會(huì)存在著貪婪、自私,、冷漠等不良現(xiàn)象,。如果每個(gè)人都能借鑒孟子思想，注重道德修養(yǎng),，尊重他人,，維護(hù)社會(huì)公平正義，懂得防范險(xiǎn)惡,，并善于自我管理,，那么就能遏制一些社會(huì)不良現(xiàn)象的滋生，促進(jìn)社會(huì)和諧,。

第三段：孟子的思想對(duì)于家庭教育的指導(dǎo)意義,。

作為為人父母的人，我們常常充斥著孩子功利化的思想,，往往忽略了孩子人格的培養(yǎng),。孟子提出的“知人論心”思想，告訴我們要重視孩子的內(nèi)心感受和人格自由發(fā)展,，注重引導(dǎo)其正確的行為方式,，對(duì)于家庭教育有著重要的啟示。

第四段：孟子的思想對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的指導(dǎo)意義,。

孟子的政治思想主張領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)刻保持思想正直,，強(qiáng)調(diào)將“仁義禮智信”貫穿于政治決策中。對(duì)于當(dāng)代政治家和管理人員而言,，孟子的思想可為他們提供一種新的思考方向,，引導(dǎo)其在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的社交網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散與信息科技日新月異，加強(qiáng)對(duì)道德層面的思考,。

第五段：結(jié)論,。

總之，孟子思想具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義和指導(dǎo)意義,。在當(dāng)下社會(huì)群體化,、物質(zhì)化、個(gè)性化等問題多元化的環(huán)境下，我們應(yīng)該注重我們的內(nèi)心世界,，提升道德修養(yǎng),。我們應(yīng)該感悟孟子的思想精髓，深入探尋其深刻內(nèi)涵,，在日常生活中貫徹和踐行,，爭(zhēng)做全面的人，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,。

孟子的心得體會(huì)篇二

當(dāng)初見到這本書時(shí),，我只是隨意地翻看了幾頁(yè)，就認(rèn)定是一本枯燥無(wú)味的書,，就再也沒有動(dòng)過它,。后來，我在書柜里找書時(shí),，偶然發(fā)現(xiàn)了這本《孟子旁通》,。當(dāng)時(shí)并不是很在意，但看到了是南懷瑾寫的時(shí)候,，我的興趣一下子就來了,。也許我得認(rèn)真看看這本書才能下定結(jié)論。那時(shí)我是這么想的果然不出我所料,，這本書的確讓我明白了很多,。

這本書講的是孟子的故事。在這本書里,，南懷瑾用了許多的人來做對(duì)比,，更能看出當(dāng)時(shí)孟子的凄涼待遇。

《孟子》是儒家的經(jīng)典名著,，也是研究孟子的生平事跡及其學(xué)說的最重要的資料,。許多激勵(lì)人心、流傳千古的至理名言源出于它,。歷代注釋亞圣思想的著作不計(jì)其數(shù),，但是適合當(dāng)代人讀的幾乎沒有,。經(jīng)過“”批林批孔,、儒法斗爭(zhēng)各種理論的影響，當(dāng)代人幾乎對(duì)孟子的思想毫無(wú)所知,。而《孟子旁通》這本書不像傳統(tǒng)學(xué)者的傳注那樣過于重視訓(xùn)詁,，而只是對(duì)廣征博引地對(duì)孟子的思想進(jìn)行闡述。

讓我印象比較深刻的是《權(quán)能問題》這一篇,。齊宣王問：你所說的不為和不能這兩種情況,，又有什么樣的差異呢?什么樣具體的情形是不為?什么樣的具體事實(shí)是不能呢?看了齊宣王的這個(gè)問題，我暗暗發(fā)笑，這個(gè)國(guó)君還真是幼稚,，連不為和不能都分辨不出來,。沒想到下面的一句話?cǎi)g回了我剛才的想法我們不可以用這樣的觀念去讀這句話，否則的話,，差勁,、幼稚的就該是我們了。我臉?biāo)⒌鼐图t了,，急急忙忙接著看下去,，孟子啊孟子你該怎么回答呢?孟子如此回答道：假如叫一個(gè)人，把泰山夾在腋下,，跳過北海,，這人說，這種事情我辦不到,。正如現(xiàn)在我們叫世界拳王阿里,，夾起日本的富士山來，跳過太平洋,，落到美國(guó)西海岸去,，阿里說，我辦不到,。這是不能,，是能力不夠，不是不愿意去做,。假如叫一個(gè)人去為一位老年人,，折一根樹枝，而這個(gè)人說,，我沒有辦法,，折不下來。那么,，這個(gè)人是不肯做,，而不是他沒有能力。

乍看之下,，孟子像在講一個(gè)童話故事,，但其實(shí)不然，這里面的內(nèi)涵很深,，這正是孟子暗示齊宣王,，你有此權(quán)能，不是做得到做不到的問題,，只是你肯做不肯做而已,。

孟子的心得體會(huì)篇三

國(guó)學(xué)的智慧,，是中國(guó)人生存發(fā)展的精神動(dòng)力和文化源泉;國(guó)學(xué)的智慧，體現(xiàn)于偉大的,、悠久的中國(guó)傳統(tǒng),，濃縮于古圣先賢貢獻(xiàn)給我們的精神財(cái)富，凝結(jié)為儒家,、道家,、墨家、法家,、兵家,、禪宗等思想文化形態(tài)，并滲透在中國(guó)人的全部生活中,。換一個(gè)通俗的.說法,，國(guó)學(xué)的智慧，就是中國(guó)的智慧,，就是中國(guó)人琢磨出來的活法,。

今年10月24日和25日兩天有幸參加了中央民族大學(xué)哲學(xué)與宗教學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師,，美國(guó)(波士頓)美中文化研究所研究員趙士林在廈門大學(xué)給我們講授的《孟子與中國(guó)文化精神》,，受益匪淺，感受頗多,。趙士林教授學(xué)識(shí)淵博,，尤其對(duì)國(guó)學(xué)有著深入的研究和獨(dú)到的理解，他的課生動(dòng)幽默,、深入淺出,、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。聽了趙士林教授的國(guó)學(xué)講課,，讓我們尋回了我們溫暖可靠的精神家園,。由此，有如下體會(huì)和收獲：

孟子的心得體會(huì)篇四

作為傳統(tǒng)文化的鼻祖,，孟子于中國(guó)的影響是達(dá)數(shù)千年之長(zhǎng)遠(yuǎn),，我輩后人自然難以三言兩語(yǔ)以攬括，雖然我的認(rèn)識(shí)只是管錐之見,，但孟子本人的思想,、精神和氣魄卻如穿透萬(wàn)里晴空的紅日，即使我的視野和眼識(shí)短淺,，也已感到了耀眼的光芒,。

首先,，我覺得孟子的厲害處正在于,，所提倡的“仁義”思想最能抓住事物的本質(zhì)要害,。孟子看到“生”、“利”是對(duì)事物利益關(guān)系的短視,，而仁,、義卻能長(zhǎng)遠(yuǎn)影響到未來，故有“舍生取義”,、“舍利取義”之說,。狹義的“仁義”是指封建時(shí)代人倫的忠義孝悌，實(shí)則是千百年來對(duì)孟子的誤解,，因?yàn)閺奈逅男挛幕\(yùn)動(dòng)以來,，三綱五倫已革了命;《中庸》講：“道不可須臾離也，可離非道也,?！蹦悄恕叭柿x”還有永恒的意義可言嗎?所以我們今天理解孟子的“仁義”,，實(shí)應(yīng)站在高處,，從廣義入手：如同道家的“道”、佛家的“菩提”,，都是對(duì)客觀普遍規(guī)律的認(rèn)識(shí),，孟子的“仁義”也不二致。而這種認(rèn)識(shí),，可讓孟子如一熟練漁夫的手鉗在了螃蟹扼要的部位,，任螃蟹用力再猛，縱有大腿大腳亦是擺脫不了,。無(wú)論事物表象出現(xiàn)多么錯(cuò)綜復(fù)雜的問題或困難,，孟子皆顯得不昏沉也不散亂，經(jīng)?；U(xiǎn)為夷,、轉(zhuǎn)難為易，而綽綽有余,。

當(dāng)今著名于世界的“系統(tǒng)論”,、“系統(tǒng)思考”，雖口口聲聲反對(duì)舍本逐末,，而要?jiǎng)討B(tài),、長(zhǎng)遠(yuǎn)地看事情，說透了：皆可從孟子的仁義思想找到雛形,。用毛澤東的話“干振而枝披,，將麾而卒舞”，以形容孟子的仁義之道最為恰當(dāng)不過了,。而抓不到仁義精髓的人,，有如行走在茫茫沙漠或海洋上,，終生疲命于隨時(shí)浮現(xiàn)的海市蜃樓的追逐中去。

雖然讀《孟子》的時(shí)間不長(zhǎng),，然而孟子光明的仁義之道已足以令人受益終生了,，最后，再對(duì)孟子的仁義之道作一總結(jié)：一是其舍末逐本的思想,，二是其獨(dú)行特立的精神,，三是其駕馭形勢(shì)的氣魄。

最近,，筆者通讀了我國(guó)古代的儒家經(jīng)典《孟子》一書,，頗有些感想。

《孟子》一書的內(nèi)容,，總起來看大體上可以概括為兩個(gè)字“仁政”,。大多數(shù)的篇章就是講什么是“仁政”，如何才能實(shí)現(xiàn)“仁政”,。當(dāng)然,，還有關(guān)于修身、學(xué)問和教育等方面的內(nèi)容,，暫不討論,。

什么是“仁政”?孟子在書中并未加以解釋。但從《孟子?梁惠王章句》等篇章中我們可以體會(huì)到作者關(guān)于仁政的某些觀點(diǎn),。你象“五畝之宅,，樹之以桑，五十者可以衣帛矣,。雞豚狗彘之畜,，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣,。百畝之田,，勿奪其食，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣……”,、“老吾老,，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼,?！薄ⅰ笆枪拭骶泼裰a(chǎn),，必使仰足以事父母,，俯足以畜妻子，樂歲終身飽，兇年免于亡,?！薄ⅰ白鹳t使能,，俊杰在位，則天下之士皆悅而愿立于其朝矣,。市,，廛而不征，法而不廛,，則天下之商皆愿藏于其市矣,。關(guān)，譏而不征,，則天下之旅皆愿出于其路矣,。跟耕者助而不稅，則天下之農(nóng)皆悅而愿耕于其野矣,?！薄ⅰ疤鞎r(shí)不如地利,，地利不如人和,。多助之至，天下順之,?！薄ⅰ懊駷橘F,，社稷次這二,，君為輕?！?、“仁者愛人，有禮者敬人,。愛人者人恒愛之,，敬人者人恒敬之?！?、“得天下有道：得其民，斯得天下矣,。得其民有道：得其心,，斯得民矣。得其心有道：所欲與之聚之,，所惡勿施爾也,?！闭f到底，仁政也是兩個(gè)字：“保民”,。作者并椐此得出結(jié)論：仁者無(wú)敵,。

應(yīng)該說，孟子的“仁政”觀點(diǎn),，在20xx多年的封建社會(huì)里,，被歷代統(tǒng)治者奉為經(jīng)典，并被當(dāng)作科舉考試的重要內(nèi)容,，長(zhǎng)期處于思想領(lǐng)域的統(tǒng)治地位,。

但是，為什么“仁政”說并未能讓歷代統(tǒng)治者真正去實(shí)現(xiàn)“仁政”,，更多的時(shí)候,，老百姓依然處于水深火熱之中?關(guān)鍵是“仁政”說只是提出了或描繪了大同社會(huì)的美好藍(lán)圖，但未從制度層面解決封建社會(huì)存在的弊端,。從這個(gè)方面說,，孟子的工作只完成了一半。

我們可以來回顧一下中國(guó)歷史上的皇帝們,。

從中國(guó)歷史上看,，真正能實(shí)行仁政的君王有幾個(gè)?漢朝有漢高祖、漢文帝,、景帝而已,。就連漢武帝我看都還算不上是好皇帝，雖然有人把他吹上天去,。唐朝也就高祖,、太宗時(shí)期尚可稱得上是仁政，則天和玄宗時(shí)雖然出現(xiàn)了盛世,，但那是因?yàn)樽孀诮o他們打下基礎(chǔ),，他們?cè)诓簧俜矫娑歼€算不上仁政，就連個(gè)人生活作風(fēng)都還存在很多問題,，就別說任用奸佞和酷吏了,。宋朝基本上就沒有能稱得上施行仁政的皇帝，連太祖和神宗都說著吧,，他們的積分也還不夠,。元朝是少數(shù)民族入主中原，為了保住自己的政治地位,，對(duì)其他民族是嚴(yán)防死守,，倍加歧視。也許只有世祖還有點(diǎn)仁政的意思，還算干了點(diǎn)人事,。明朝從朱元璋開始就一個(gè)勁的加強(qiáng)封建統(tǒng)治,，殺人如麻，哪里還有仁政的意思,。

特別是這老東西當(dāng)他讀到《孟子》里的“民為貴,，社稷次之，君為輕”的時(shí)候,，認(rèn)為這哪里是臣子說的話?簡(jiǎn)直就是大逆不道,，并說“倘此老在今日，豈可免我一刀,?！辈⑾铝顚⒚献訌奈拿畹罾镏鸪?此后的建文帝懦弱,，成祖暴戾(這老兄除了叫人修了《永樂大典》外,，他搞的瓜蔓抄、誅十族,、廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)等基本上空前絕后了,。)其后的皇帝們昏庸的昏庸，荒淫的荒淫,，可以說是一代不如一代了,。那么，清朝呢?清朝出了康乾盛世,，這是人所共知的,。但是就這兩朝來看也算不是實(shí)行了仁政。韃子皇帝是異族入主,，對(duì)漢人是很不信任的,。為了維護(hù)自己的統(tǒng)治地位，制造了一個(gè)的文字獄就是明證,。當(dāng)然這兩個(gè)老頭在位時(shí)多少干了些人事,。

可以說，“以人為本”的觀念在歷代統(tǒng)治者的心中就根本沒樹立起來,，這與每個(gè)皇帝的素質(zhì)和封建制度密切相關(guān),。而老百姓的日子正象元人的雜曲里說的“興，百姓苦;亡,，百姓苦,。”

孟子經(jīng)常用一些完整的小故事,、寓言來表達(dá)自己地觀點(diǎn)和看法,。而這些小故事和寓言就慢慢變成了今天我們常用地。

成語(yǔ)。

如“揠苗助長(zhǎng)”,、“五十步笑百步”,、“再作馮婦”等等可見孟子思想對(duì)我們地影響對(duì)我們來說不可不謂深厚。

孟子所說的“揠苗助長(zhǎng)”演變到今天一般都說成是“拔苗助長(zhǎng)”,，但說的都是同樣一個(gè)道理,，孟子認(rèn)為教學(xué)和學(xué)習(xí)知識(shí)如同植物生長(zhǎng)一樣，都有自己的規(guī)律,，必須循序漸進(jìn),，而不能揠苗助長(zhǎng)，急于求成,?！氨赜惺卵啥鹫奈鹜?，勿助長(zhǎng)也,。無(wú)若宋人然?！币欢ㄒ粩嗟嘏囵B(yǎng)義,，心中不要忘記，但也不要一廂情愿地去幫助它生長(zhǎng),。不然就會(huì)像宋人那樣“閔其苗之不長(zhǎng)而揠之”,，把自己累得不行不說，還枯死了禾苗,，得不償失,。要想幼苗茁壯成長(zhǎng)，只有勤于耕耘,。不愿耕耘,，拔苗助長(zhǎng)，必然失敗,。就像人的成長(zhǎng)與發(fā)展一樣,，同樣要遵循規(guī)律，通過自身的努力使自己的根基一點(diǎn)點(diǎn)變得牢固,，才能吸收更多的養(yǎng)分,，成長(zhǎng)得更好，由一顆幼小的樹苗長(zhǎng)成一株參天大樹,。孟子在告訴我們做事情要遵守規(guī)律的同時(shí)還提醒人們凡是應(yīng)順其自然,，適應(yīng)事物本身的發(fā)展的速度和方向，正所謂：“其進(jìn)銳者其退速”,，即是繼承了孔子“欲速則不達(dá)”的思想,。

當(dāng)我們太想辦成一件事的時(shí)候,，往往急于求成而顯得過于浮躁，沉不住氣,，冒冒失失的前進(jìn)就失去了方向和重心,，把握不住事物前進(jìn)和發(fā)展的速度，方而更容易迷失方向,。孟子的觀點(diǎn)就好像力的作用和反作用的道理一樣,，作用在一個(gè)物體上的力越大，那它產(chǎn)生的反作用也就越大,。同樣,，如果我們?cè)谝患虑樯蟽A注了太多的精力和心血，付出了太多的努力,，那我們必然抱有更多的希望和企盼,，而一旦事物的發(fā)展出乎我們的意料和想象，那我們將比用平常心對(duì)待一件事物的時(shí)候更難以接受眼前的事實(shí),。所以凡是我們不必看得太重,，按照事物發(fā)展的規(guī)律，盡最大的努力,，做最壞的打算,，這樣,，當(dāng)事情成功時(shí),，我們才不致于過于高興，被成功的喜悅麻痹了清醒的頭腦;在事情失敗時(shí),，才能以一顆平常心對(duì)待,，不致于過于失望和難過而喪失了前進(jìn)的勇氣。

孟子還曾說過：“生,，亦我所欲也,，義，亦我所欲也,，二者不可得兼,，舍生而取義者也?！鄙鼤r(shí)我所想要的,，道義也是我所追求的，當(dāng)兩者不可兼得的時(shí)候,，孟子選擇舍生取義,，雖然平凡如我們的蕓蕓眾生不用面對(duì)生命與道義這么高尚嚴(yán)肅的話題，但我們?cè)谏罟ぷ髦须y免還是會(huì)面臨兩難的選擇,，那我們又應(yīng)該怎樣抉擇呢?比如說工作和休息的沖突,，個(gè)人利益和大家利益相矛盾的時(shí)候,，何去何從，每個(gè)人都有自己的看法和選擇,。但我覺得能夠把工作和生活有機(jī)融合在一起的人是最高明的,，首先熱愛生活，也喜歡工作,，把生活當(dāng)作工作的一部分,，把工作看成生活的有機(jī)體，每一天,，既是在生活,，也是在工作，工作是生活,，生活也是工作,，這樣，即是是工作占用了休息的時(shí)間,，也不會(huì)產(chǎn)生工作占用了休息時(shí)間的想法,，也就不會(huì)覺得在八小時(shí)之外的工作是一種負(fù)擔(dān)。

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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孟子的心得體會(huì)篇五

孟子是我國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和教育家，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展有著重要影響,。抄讀孟子的文章,，不僅可以了解他的思想觀點(diǎn)，還可以從中得到一些啟示和體悟,。下面將從我在抄讀孟子過程中的體會(huì)和感悟入手,，談一談我對(duì)孟子思想的理解和應(yīng)用。

第二段：人性本善的觀點(diǎn),。

孟子的“人性本善”是他的核心觀點(diǎn)之一,。這一觀點(diǎn)對(duì)于我個(gè)人來說，給了我很大的啟示,。在日常生活中,，我們往往容易看到人性的丑陋和自私，但孟子提醒我們,，人們的本性是善良的,。他認(rèn)為，人們?cè)谏鷣淼谋举|(zhì)上就是善良的,，只是在成長(zhǎng)過程中受到了各種外界因素的影響,，才會(huì)逐漸失去這種本性。我深有體會(huì)地認(rèn)識(shí)到,，每個(gè)人都具備良善的天性,，只要找回自己的本心,，就能發(fā)揮出最好的一面。

第三段：修身齊家治國(guó)平天下,。

孟子強(qiáng)調(diào)了“修身齊家治國(guó)平天下”的重要性,。學(xué)習(xí)孟子的思想，我逐漸明白了修身養(yǎng)性的重要性,。我們要從自己做起,，先改善自己的思維方式和個(gè)人品質(zhì)，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀,。同時(shí),，孟子還提倡家庭的和諧與治理，一個(gè)和睦的家庭是社會(huì)穩(wěn)定和平衡的基石,。而如果能在家庭中培養(yǎng)好的家教和道德觀念,，就能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。在社會(huì)治理方面,，孟子主張仁政和民主,。他認(rèn)為只有以人民為中心的政治才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。我通過學(xué)習(xí)孟子的思想,，不僅更加重視個(gè)人修養(yǎng),，也逐漸明白了家庭和社會(huì)治理的重要性。

第四段：敬天愛人的道德要求,。

孟子強(qiáng)調(diào)了對(duì)天的敬畏和對(duì)人的愛惜,。他認(rèn)為，人的存在是受天的安排和造化,，因此應(yīng)該敬畏和順從天命,，不可妄自為中,，違背天意,。同時(shí)，孟子強(qiáng)調(diào)了對(duì)人的關(guān)愛和善待,。在與他人相處的過程中,，我們應(yīng)該尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，不因自己的私利而傷害他人,。我通過體會(huì)孟子的思想,，明白了敬天愛人的道德要求是人類社會(huì)和諧和發(fā)展的基礎(chǔ)。

第五段：與日常生活的聯(lián)系,。

孟子的思想不僅僅是一種理論,，更是融入到了日常生活的經(jīng)驗(yàn)中。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中,，我逐漸學(xué)會(huì)把孟子的思想運(yùn)用到實(shí)際生活中,。比如,，在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我常常會(huì)告訴自己要堅(jiān)守善良的本性,，不輕易放棄,，積極面對(duì)問題。在處理人際關(guān)系時(shí),，我也更加注重互相理解和尊重,，不把自己的利益放在第一位，而是考慮整體的利益和和諧的關(guān)系,?？傊ㄟ^抄讀孟子的文章,，我不僅加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,，更真正體悟到了孟子思想的智慧和實(shí)用性。

總結(jié),。

通過抄讀孟子的文章,，我從中體悟到了對(duì)人性本善的理解、修身齊家治國(guó)平天下的重要性,，以及敬天愛人的道德要求,。這些思想觀點(diǎn)在我日常生活中的應(yīng)用，使我更加成熟和堅(jiān)強(qiáng),。我相信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能真正體會(huì)到孟子思想的深度和價(jià)值,。

孟子的心得體會(huì)篇六

《孟子》的文章在中學(xué)課本上屢見不鮮,，他那流傳至今的名言警句婦孺皆知。那時(shí)讀起就被他的淺顯易懂的文字所吸引,，并折服于他那極富雄辯的口才,。于是，找來全著來看,，頃刻間,，一個(gè)偉大先賢矗立在我眼前。

司馬遷曾給孟子很高的評(píng)價(jià),，稱其“道既通”,，并將他與孔子并稱為“孔孟”以流傳后世。東漢的趙歧注解《孟子》時(shí)說：孟子一書無(wú)所不包,，天地萬(wàn)物,、仁義道德、人命禍福,，承傳并弘揚(yáng)了儒家思想,，所以他稱孟子為亞圣,。“予豈好辯哉,，予不得已也”,，他生于戰(zhàn)國(guó)，看到天下這么亂,，百姓們受苦受難,，時(shí)代問題太嚴(yán)重，就決定要盡力傳播自己的思想,，哪怕不能成功,，于是他退而著述，和他的學(xué)生完成了充滿光彩的《孟子》一書,。

《孟子》一書共有七篇：《梁惠王上下》,、《公孫丑上下》、《滕文公上下》,、《離婁上下》,、《萬(wàn)章上下》、《告子上下》,、《盡心上下》,。他的語(yǔ)言風(fēng)格干凈有力、滔滔不絕,、極富雄辯,。他所講的內(nèi)容多為嚴(yán)肅的內(nèi)容，不過他生動(dòng)的行文,，讓人讀起忍俊不禁,。想起個(gè)例子：孟子在《梁惠王下》中，有這樣一個(gè)故事：他從莊暴哪里知道齊宣王喜歡音樂,，他見到齊宣王后就問：“我聽莊暴說大王愛好音樂,，有沒有呢?”齊宣王知道孟子又要講大道理，便“變乎色,，曰：寡人非能好先王之樂也,，直好世俗之樂耳?！庇钟幸淮蚊献訉?duì)他講了一通仁義的話，齊宣王不耐煩的說：“大哉鹽矣,，寡人有疾,，寡人好勇?！泵献又皇怯昧撕?jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就清晰的勾勒出了齊宣王這一栩栩如生的形象,。

孟子有淵博的知識(shí)和很高的`道德修養(yǎng),，他的精神境界的崇高之處在我國(guó)學(xué)術(shù)史上影響至深，并親他的思想對(duì)我國(guó)的哲學(xué)思想的發(fā)展,、民族道德觀的形成都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

孔子的思想核心是“仁”，而孟子也繼承了孔子的這個(gè)思想,，他勸告那些統(tǒng)治階級(jí)要對(duì)老百姓們實(shí)行“仁政”,，而這一學(xué)說成為了他政治思想的核心。

孟子的心得體會(huì)篇七

孟子是中國(guó)古代儒家學(xué)派的杰出代表,，他的思想對(duì)于后來的儒家學(xué)說產(chǎn)生了重要的影響,。抄寫孟子的經(jīng)典著作，不僅有助于理解孟子思想的精髓,，也能夠使我們從中汲取智慧,，應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中。通過抄寫孟子,，我深刻領(lǐng)悟到“仁義”,、“天命”和“修身齊家治國(guó)平天下”等重要理念，這些都對(duì)我的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。以下將從抄寫孟子的動(dòng)機(jī),、抄寫過程中的體驗(yàn)、對(duì)孟子思想的理解,、應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中以及對(duì)未來的展望等方面,，進(jìn)行一一闡述。

首先,，我選擇抄孟子不僅因?yàn)樗侵袊?guó)古代儒家學(xué)派的代表人物,，更是因?yàn)樗乃枷雽?duì)于個(gè)人修身齊家治國(guó)平天下具有指導(dǎo)意義。在當(dāng)下社會(huì),，人們的關(guān)系復(fù)雜多元,，而孟子的思想則能給予我們?cè)趹?yīng)對(duì)各種關(guān)系與情境時(shí)的指導(dǎo)和幫助。抄寫孟子,，不僅可以更好地理解他的思想,，也是表達(dá)我對(duì)孟子思想的敬仰與崇拜。

在抄寫過程中,，我感受到了深深的敬意,。孟子的著作思想精深獨(dú)到，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快,，每一個(gè)字都凝聚著他卓越的智慧,。每次抄寫，都能感受到一種與大師對(duì)話的氛圍，在心靈中沉淀,，讓我更加明確自己的原則和目標(biāo),。

通過抄寫孟子，我對(duì)他的思想有了更加深入的理解,。孟子提出的“仁義”思想,，強(qiáng)調(diào)人之為人必須要有情感和道德，注重關(guān)愛他人,，尊重他人的尊嚴(yán),，體現(xiàn)出了儒家學(xué)說的核心價(jià)值。他還提出了“天命”觀念,，認(rèn)為天地有義,，人類應(yīng)該順應(yīng)天命而不是違背。這使我認(rèn)識(shí)到人類與自然之間的和諧關(guān)系,，以及個(gè)人與社會(huì)之間的契合,。此外，孟子強(qiáng)調(diào)“修身齊家治國(guó)平天下”,，提出了人人都有責(zé)任改善社會(huì)的觀點(diǎn),，這讓我更加明確自己身為一名公民的責(zé)任與使命。

對(duì)于孟子的思想,，我不僅是停留在紙面上的理解,，更是運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。孟子的思想教誨我們做人要有仁心,，《孟子》中有句話：“放之四海而皆準(zhǔn)”,，這句話告訴我無(wú)論面對(duì)何種情境和人群，我們都應(yīng)以仁愛之心對(duì)待他人,，做到公正,、寬容和善良。在我與他人的交往中,，我力求將孟子的思想融入其中,，通過尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)，與他人和睦相處,。

最后,，抄寫孟子不僅僅是一個(gè)過程，更是一種信仰,。通過抄寫孟子,，我對(duì)自己以后的人生道路也有了更為明確的規(guī)劃。承載著孟子思想的抄經(jīng)卷能夠一直伴隨著我,，成為我人生中的指南針,。無(wú)論是在工作中還是在生活中，我都會(huì)將孟子思想貫徹其中,，努力做到成為一個(gè)有情懷,、有責(zé)任感的人。

抄寫孟子心得體會(huì)是一個(gè)持久的過程,，它讓我認(rèn)識(shí)到了孟子思想的博大精深,，在現(xiàn)實(shí)生活中，我將不斷學(xué)習(xí)孟子思想的精華,，將其與實(shí)際結(jié)合,，不斷豐富自己的思考和人生經(jīng)驗(yàn)。最后,，我愿意把抄寫孟子的經(jīng)歷與理解分享給更多的人,，希望能夠喚起他們對(duì)孟子思想的關(guān)注與熱愛，共同致力于創(chuàng)造一個(gè)更加美好,、更加和諧的社會(huì),。

孟子的心得體會(huì)篇八

《孟子》的文章在中學(xué)課本上屢見不鮮，他那流傳至今的名言警句婦孺皆知,。那時(shí)讀起就被他的淺顯易懂的文字所吸引,，并折服于他那極富雄辯的口才。于是,，找來全著來看,，頃刻間，一個(gè)偉大先賢矗立在我眼前,。

司馬遷曾給孟子很高的評(píng)價(jià),，稱其〝?shù)兰韧è暎⑺c孔子并稱為〝孔孟〞以流傳后世,。東漢的趙歧注解《孟子》時(shí)說：孟子一書無(wú)所不包,，天地萬(wàn)物。仁義道德,。

人命禍福,，承傳并弘揚(yáng)了儒家思想，所以他稱孟子為亞圣,。

〝予豈好辯哉,，予不得已也〞，他生于戰(zhàn)國(guó),，看到天下這么亂,，百姓們受苦受難，時(shí)代問題太嚴(yán)重,，就決定要盡力傳播自己的思想,，哪怕不能成功，于是他退而著述，和他的學(xué)生完成了充滿光彩的《孟子》一書,。

又有一次孟子對(duì)他講了一通仁義的話,，齊宣王不耐煩的說：〝大哉鹽矣，寡人有疾,，寡人好勇,。〞孟子只是用了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就清晰的.勾勒出了齊宣王這一栩栩如生的形象。

孟子有淵博的知識(shí)和很高的道德修養(yǎng),，他的精神境界的崇高之處在我國(guó)學(xué)術(shù)史上影響至深,，并親他的思想對(duì)我國(guó)的哲學(xué)思想的發(fā)展。民族道德觀的形成都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。

孟子的心得體會(huì)篇九

作為一本經(jīng)典的儒家經(jīng)典之一,，《孟子》對(duì)于中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這本經(jīng)典以其深邃的道義思想和對(duì)人性的獨(dú)特洞察力而為人稱道,。在閱讀《孟子》的過程中,，我深感這部經(jīng)典對(duì)于我們現(xiàn)代人的啟示和指導(dǎo)作用。下面我將從仁愛,、教育,、政治、修身和人生哲學(xué)等方面,，談一下我讀《孟子》的心得體會(huì),。

首先，一直以來,，儒家思想的核心就是仁愛,。《孟子》強(qiáng)調(diào),，仁愛是人類最基本的道德價(jià)值觀念,，是人與人之間理解、尊重和幫助的源泉,。孟子認(rèn)為,，人天生具備善良的本性，只要通過教育和修養(yǎng),，這種善良的本性就能得以發(fā)揚(yáng)光大,。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到困難和矛盾,。孟子告訴我們,，只要心存善意，在與他人相處中保持一顆仁愛之心,，不僅可以解決矛盾,，還能促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。閱讀《孟子》使我更加深刻地明白了仁愛的重要性，也更加堅(jiān)定了我走向仁愛之道的決心,。

其次,，《孟子》強(qiáng)調(diào)教育的重要性。孟子認(rèn)為,，教育是人類發(fā)展的關(guān)鍵,，是培養(yǎng)人的品質(zhì)和素養(yǎng)的重要手段,。他主張“生也有涯,，知也無(wú)涯”，即人的潛力是無(wú)限的,，只有通過教育的培養(yǎng),，才能發(fā)揮人的全部潛力?！睹献印分刑岬搅撕芏嚓P(guān)于教育的觀點(diǎn),，如“知止而后有定，定而后能靜,，靜而后能安”,，強(qiáng)調(diào)通過適當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ箤W(xué)生內(nèi)心得到平衡和安定,。在讀《孟子》的過程中,，我深深感受到了教育的重要性，也更加明確了作為一個(gè)教育者,，我們肩負(fù)的責(zé)任和使命,。

再次，《孟子》中關(guān)于政治的思考也帶給我們很多啟示,。孟子提出了“王天下有道,，可以對(duì)于天下無(wú)道”的理念，強(qiáng)調(diào)政府的合法性和人民的合法權(quán)益,。他主張君主應(yīng)該以身作則,，心存仁愛，以道義來治理人民,。他認(rèn)為,，好的政府應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)公平正義，關(guān)心民生,，積極執(zhí)政,，而不是為了謀求個(gè)人的利益而濫用權(quán)力。從《孟子》中,，我們看到了中國(guó)古代智者對(duì)于政治的思考,，對(duì)于我們現(xiàn)代人來說,，依然具有啟示意義。

第四,，《孟子》對(duì)于修身養(yǎng)性和個(gè)人修行也提供了很多重要的思考,。孟子認(rèn)為，一個(gè)人的修養(yǎng)應(yīng)該從內(nèi)心開始,，培養(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣,。修身養(yǎng)性的核心在于“取諸己，觀諸人”,，即通過內(nèi)心的反思來觀察他人,，從而認(rèn)識(shí)到自己的不足和錯(cuò)誤。他還強(qiáng)調(diào),，修身養(yǎng)性不僅僅是為了自己的個(gè)人修行,，更應(yīng)該為了利他做準(zhǔn)備。通過我的閱讀,，《孟子》使我認(rèn)識(shí)到修身養(yǎng)性是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，需要不斷努力和反思，只有這樣,，我們才能真正做到“修己以敦眾”。

最后,，《孟子》對(duì)于人生哲學(xué)的思考，也給我留下了深刻的印象,。孟子提出了“生于憂患,，死于安樂”的觀點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)人生的現(xiàn)實(shí)和艱辛,。他認(rèn)為,，人生充滿了挑戰(zhàn)和困難,，只有付出努力和奮斗,，才能夠獲得真正的成就和安樂。在閱讀《孟子》時(shí),，我深深體會(huì)到,，生活中的困境和抉擇都是難以避免的,，只有以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在人生的征途中自得其樂,。

通過閱讀孟子，我領(lǐng)悟到了一個(gè)真理,，即儒家經(jīng)典之所以經(jīng)久不衰，是因?yàn)槠渲械乃枷牒椭腔蹖?duì)于人類來說永遠(yuǎn)都是寶貴的財(cái)富,。閱讀《孟子》不僅能夠提升我們的道德情操,，還能夠?yàn)槲覀兲峁┲笇?dǎo)和啟示，幫助我們走出困境,，解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題,。無(wú)論是從仁愛,、教育、政治,、修身還是人生哲學(xué)等方面,，孟子的思想都給與了我們很多啟示,。通過不斷地讀書和思考,，我們可以將這些智慧付諸實(shí)踐,，使之成為我們生活的一部分。唯有如此，我們才能真正領(lǐng)略到儒家文化所蘊(yùn)含的博大精深之處,，也才能讓我們的生活更加充實(shí)和有意義,。