隨著個人素質的提升，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初中語文教師的述職報告篇一

xx,，女，漢族,，中共黨員,，xxx年11月出生于xx縣xx鄉(xiāng)xx村x。xx年x月畢業(yè)于xx省xx師范學校,，2005年6月通過自學取得湖南師范大學漢語言文學專業(yè)本科學歷,。1997年10月獲得小學語文高級教師資格,，至今已滿12年。現(xiàn)申報中學語文高級教師資格,。

我1987年7月到2002年8月從事小學語文教學,，2002年9月至今一直從事中學語文教學，2003年9月取得中學教師資格?，F(xiàn)任教于臨澧縣丁玲學校,。12年來，我一直擔任班主任工作,，一貫忠誠于人民的教育事業(yè),，具有強烈的事業(yè)心和責任感，以“教書育人”為己任,，關心愛護學生,，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，嚴謹治學,，不斷提高自己的教育教學水平，并取得了突出的成績?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職12年以來的工作情況總結如下：

1,、政治立場堅定。身為一名共產(chǎn)黨員,，我擁護中國共產(chǎn)黨的領導,，無論是思想上，還是行動上,，都與黨中央保持一致,。平時堅持政治學習，并能結合自己的思想實際寫下了十萬余字的心得體會,。特別是第二輪保先學習期間,，我雖然左腿做完手術后，一直沒康復,，走路不便,，但我仍然堅持學習，從不遲到早退,。由于我重視學習,，加強自身修養(yǎng)，因而,，在大是大非面前,，旗幟鮮明，立場堅定,，有高度的責任感和使命感,。

2、遵守教師職業(yè)道德,。教書育人是我至高無上的事業(yè),。我總認為，把教書育人作為事業(yè)融進自己生命的人,，生命才會閃光,。因而，我努力做到愛崗敬業(yè),，為人師表,，用教師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，認真履行崗位職責,，有極強的事業(yè)心和責任感,，遵紀守法，從不體罰學生,，而是熱愛每個學生,，全面關心學生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng)建不朽功業(yè)的追求和志向,。

在實際教學中,，我注重教書育人，敢于打破教育陳規(guī),，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力,，不斷探索新的科學的教育模式。我講究工作中的團結協(xié)作,，服從組織安排,，敢挑能挑重擔。任現(xiàn)職以來,，一直堅持出滿勤,工作積極主動,，勇挑重擔，顧全大局,，常常超負荷地工作,始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線,，工作成績突出。2002年被評為縣十佳教師,，2008年被評為縣優(yōu)秀教師,，在任現(xiàn)職的年度考核中，2002年度,、2003年度,、2004年度、2005年度,、2006年度連續(xù)5年被評定為優(yōu)秀,，其余各年度為合格,。

為了提高自己的業(yè)務素質，我在繁忙的工作之余,，持之以恒地堅持學習,。我積極參加拔高學歷教育。2002年我參加自學考試考入湖南師范大學漢語言文學專業(yè),，于2005年6月畢業(yè),。此外，我還積極參加業(yè)務知識自學,，2000年,，我利用寒暑假參加普通話培訓，于2000年8月通過測試,，達普通話等級二甲水平,。近幾年來，我自學了計算機知識,，并于2005年5月,，通過考試獲得了中小學教師信息技術考試高級證書。2005年7月到8月,，我參加了中學教師繼續(xù)教育培訓,，獲結業(yè)證書。要趕上日新月異的時代,，教師應該不斷為自己充電,，因此，我每年都自費訂閱教育教學刊物,，《語文月刊》,、《中學語文園地》、《中學語文教學參考》,、《語文教學與研究》,、《湖南教育》等雜志是我的案頭書，我從中吸取了大量的先進經(jīng)驗,，開闊了視野,。

我從中收集了20余萬字的教育教學信息，并分類收集整理,，為自己的教育教學所用,。特別是2001年10月到2002年12月，我被選派參加了中小學骨干教師省級培訓,，聆聽專家教誨,，學到了許多先進的教育教學理念，為自己以后的教育教學工作指明了方向。自任職以來,，我憑借自己堅實的基本功和執(zhí)著追求的精神,，所任教學科學生興趣濃，學習成績好,，每學期期中,、期末測查，我所任教的學科及格率,、優(yōu)秀率、人平均分名列前茅,。

1,、教育能力。

我一直擔任班主任工作,，總是自覺地加強師德修養(yǎng),，以強烈的責任感、極大的工作熱情及對學生無限的愛來提高自己班主任工作的藝術,。我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”全身心地投入到德育工作中,，對待學生坦誠而不魯莽,、關心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學生中樹立了良好的師長形象,，使學生“敬而親之”?！皭凵缱?，愛班如家”是我當班主任的信條。我大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發(fā)點,，關心學生,，愛護學生，言傳身教,。無論在課堂上,，還是在課外，我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵學生的同時更多地偏愛潛能生,，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機會,。

2008年下期，我迎來了一個特殊學生,，一個有智障且有許多怪癖的孩子,。他父親來到我身邊說：“老師，我四處打聽,，您是位最有愛心的班主任,，我特地把孩子送到您的班上，我知道我把孩子交給您才放心,?！卑研氯雽W的學生安頓好，我便把這位叫高某的學生作為重點關注的對象,，到他家家訪,，經(jīng)常和他的家長通電話，了解孩子各方面的情況,，原來這孩子先天發(fā)育不良,，智力要比同齡孩子晚很多，小學時從沒好好坐過一節(jié)課,，也從不知道紀律的約束,。后來我發(fā)現(xiàn)這孩子有時上課蹲在座位下，有時整個身子躺在地上,，上課還時不時自己跟自己說話,，班上的同學開始把他當另類，嘲笑他,。

我知道怎么樣讓他快樂成長是最重要的,，應該給他特別愛。首先應該為他營造一個和諧而充滿愛心的班集體,，我精心設計每次班會課,，特意安排同學們和他互動的機會，有時還親自表演和他互動的節(jié)目,。平時還有意識地要求班干部帶頭,，主動和高同學一起說話一起玩耍。有一次中午,，我輔導學生學數(shù)學,，出了幾道題讓學生上黑板做，班上的同學竭力推薦高某,，他怯怯地走到講臺上,，拿著粉筆煩躁不安地轉動,，我微笑著給他鼓勵，沒想到他居然一口氣寫下了答案,，頓時教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,，有的同學大聲喊起來：“高某，好樣的,?！甭@孩子變得活潑了，平時低著的頭也抬起來了,。

學生談話,，輔導待進生。為了學生我放棄了很多休息時間,，還常常帶病堅持上班,，很少顧及家庭，照顧自己的孩子,，在學生身上傾注了慈母般的關愛。對班上犯錯誤的學生,我不是簡單粗暴而是循循善誘耐心說服,，多年來,，憑著對學生的一片愛心使許多“雙差生”進入了優(yōu)等生的行列。我所帶過的班級班風正,，學風濃,，充滿活力和凝聚力，曾多次獲得“文明班級”,、“優(yōu)秀班級”,、“示范班級”等榮譽稱號。2004年12月我被評為縣優(yōu)秀班主任;2007年6月我撰寫的《對如何轉化潛能生的心理審視》一文獲省三等獎;2009年5月我撰寫的德育論文《讓“寂寞的花朵”也有一片藍天》在《湖南教育》上發(fā)表,。

2,、教學教研能力。

作為語文教師,，我銳意進取,，開拓創(chuàng)新。2001年參加省語文骨干教師培訓的時候,，我就給自己定下了一個奮斗目標：做一個學者型的語文教師,。我也一直在為實現(xiàn)這個目標而努力著。我深入鉆研教材,，認真進行教學研究,，堅持系統(tǒng)性、啟發(fā)性,、研究性的教學方法,。教學中,，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實,，追求“差異發(fā)展”。

在教學方法的設計上,，我突出落實激發(fā)學生的主體意識,，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題,，來引導和訓練學生學習,。開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”，如“成語故事”,、“詩歌賞析”,、“時事評述”等，極大地刺激了學生的表現(xiàn)欲,，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,，起了很好的導向作用。任現(xiàn)職以來,，我經(jīng)常為老師們上示范課,，十幾次參加縣市教學比武，其中1999年,、2002年,、2006年多次獲縣壹等獎，1997年參加市教學比武榮獲二等獎;1998年第二次被評為縣小學語文學科帶頭人;2001年6月執(zhí)教的《小壁虎借尾巴》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),，深受廣大師生好評;2007年輔導學生彭夢林寫作的《酸澀的糖葫蘆》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優(yōu)秀獎;2009年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導教師,。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己,，積極參加科組、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學法，并根據(jù)平時教學中的問題認真開展小課題研究,。任現(xiàn)職12年來主要研究的課題有：“七年級習字教學的實踐研究”,、“中學生語文作業(yè)習慣養(yǎng)成的實踐研究”、“在閱讀教學中培養(yǎng)學生質疑能力的研究”等,。這些課題研究,，大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果。

另外,，我善于結合自己在教學實踐中的親身體驗和感受,，及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學論文,，從未間斷,。任現(xiàn)職以來，2006年12月我撰寫的教學論文《如何培養(yǎng)初中學生的語文問題意識》在《湖南教育》上發(fā)表,，2008年6月撰寫的《對閱讀教學中拓展延伸環(huán)節(jié)的理性思考》一文獲省級一等獎,。

4、教學指導能力,。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”，我在做好自己本職工作的同時,，認真參加備課組活動,，積極承擔培訓青年教師的工作，任現(xiàn)職期間,，為了能讓青年教師盡快成為學校教學的主力,，我積極扶持青年教師成長。在1999年至2002年擔任小學校長期間,，幫助青年教師周燕備課、上課,，參加鎮(zhèn)上的教學比武,，她很快成為了教學上的一把好手。2004年下學期擔任語文教研組長工作,，輔導青年教師李麗執(zhí)教的《小巷深處》獲得市級教學比武二等獎,。

一份耕耘，一份收獲;一份汗水,，一份回報,。任現(xiàn)職以來，我用辛勤的付出換來了一系列成績和榮譽,。

1,、教學教研。

1997年10月執(zhí)教的《xx》在市作文教學比武中榮獲二等獎,。

1998年12月第二次被評為xx縣小學語文學科帶頭人,。

1999年1月、12月兩次參加縣教學比武獲壹等獎,。

2001年6月執(zhí)教的《xx》被縣教研室推薦送教下鄉(xiāng),。

2002年9月執(zhí)教的《xx》在縣教學比武中獲壹等獎,。

2004年12月輔導青年教師李麗執(zhí)教的《xxx》獲得市級教學比武二等獎。

2006年12月執(zhí)教的《xxx》在縣教學比武中獲壹等獎,。

2007年輔導學生彭夢林寫作的《xxx》一文在湖南省第三屆校園文學大賽中獲得優(yōu)秀獎,。

2009年4月被評為縣中小學生書信征文優(yōu)秀輔導教師。

2,、論文撰寫,。

2006年12月撰寫的《xxx》一文在《xx教育》上發(fā)表。

2007年6月撰寫的《xx》一文獲省三等獎,。

2008年6月撰寫的《xx》一文獲省一等獎,。

2009年5月撰寫的《xx》一文在《xx》上發(fā)表。

3,、其他獎勵,。

2002年榮獲“x縣十佳教師”稱號。

2004年被評為x縣優(yōu)秀班主任,。

2008年被評為x縣優(yōu)秀教師,。

2002年度、2003年度,、2004年度,、2005年度、2006年度連續(xù)5年獲縣政府嘉獎,。

3,、綜合考核。

有人說：“教師站在講臺上,，從頭到腳就是教材,。”因此教師的言談舉止,、儀表作風自然會對學生的思想情操,、意志品質、道德情操等方面,，產(chǎn)生很大的影響,。有人總結出教師形象應該是博學多識的學者形象，為人師表的楷模形象,，愛生如子的嚴父慈母形象,，愛崗敬業(yè)的紅燭形象。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作,，為教育事業(yè)做出自己的貢獻。

述職人：

20xx年xx月xx日,。

初中語文教師的述職報告篇二

隨著社會一步步向前發(fā)展,，帶著希冀與希望,，報告與我們的生活緊密相連，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型,。那么,，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初中語文教師述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

20__年在學校各級領導的關心幫助下,，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，及時總結經(jīng)驗,，吸取教訓，將總結前段工作如下：

本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間,，不早退,，不遲到，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤,，干滿點,，給學生做了極好的表率。

在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱,、新教材，將教材,、教法、學法進可能完美的結合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。

在班主任工作方面：

首先注重思想政治和道德教育,。

第二，抓好學習方法的轉變,。

第三,，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象,。

第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒他校的經(jīng)驗,，采用成績名次與日常學習等相結合的方式，對學生進行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。

與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛,，融洽師生感情,。第五，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法,，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。應該說，班級管理達到了一定的高度,。

成績方面：

上半年本人擔任初二語文教學工作以及五班的班主任工作,，班級的文體活動及學習成績都走在級部前列。

下半年擔任初三兩個班的語文教學工作并擔任五班的班主任工作,。期中考試所教語文學科也到達了優(yōu)秀,，班級總平均分第一；五科競賽的學科成績也較期中有了很大進步,。

在秋運會中,，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中,，被評為優(yōu)秀班級,；在校團委組織的“網(wǎng)絡與中學生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽,，崔琦惠同學獲得了最佳辯手稱號。

當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

總之,，本人在過去的一年中，有過收獲,，也有失落,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”我將繼續(xù)努力,，力爭佳績,。

光陰荏苒，白駒過隙,，轉瞬間，已是4年過去,。逝去的4年也是我在教學領域履行中學三級教師職責,，勉力耕耘、不斷進取的4年,，現(xiàn)總結如下：

一,、加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。

過去的4年中,，我一直擔任初中語文,、政治教學。在實踐過程中,，我認真加強師德修養(yǎng),，提高道德素質。我認真學習馬列主義毛澤東思想和,，認真學習《義務教育法》,、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),；嚴格按照有事業(yè)心,、有責任心、有上進心,、愛校,、愛崗、愛生,、團結協(xié)作,、樂于奉獻、勇于探索,、積極進取的要求去規(guī)范自己的行為,。對待學生做到：民主平等，公正合理,，嚴格要求,，耐心教導；對待同事做到：團結協(xié)作,、互相尊重,、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調,，積極溝通,；對待自己做到：嚴于律已、以身作則,、為人師表,。

二、加強教學理論學習,，練好扎實的教學基本功,。

在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平,。要提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱,，鉆研教材,。了解教材的基本思想、基本概念,、結構,、重點與難點，掌握知識的邏輯,。

了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的措施,。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教學,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔,。

3、要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作,。初中的學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,。

為了不斷提高自己的教學水平,，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論,、方法,，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動,、活潑,、高效，力爭通俗易懂,，深入淺出,，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課,。幾年下來,，我任教的班級,，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列,，得到了師生的好評,。

三、加強素質教育理論學習,，提高教育教學水平,。

__年11月，我承擔初一3個班語文教學,。初涉語文學科,，這既是機遇，又是挑戰(zhàn),，尤其是學生剛剛進入初中,，需要完成的是從是什么到為什么的轉變。我積極投入到素質教育的探索中,，學習,、貫徹教學大綱，加快教育,、教學方法的研究,，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法,，提高了駕馭課程的能力,。在教學中，我大膽探索適合于學生發(fā)展的教學方法,。首先加強對學生學法的指導,，引導學生學會學習。提高學生自學能力,；給學生提供合作學習的氛圍,，在學生自學的基礎上，組成3-5人的學習小組,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力,。其次加強教法研究，提高教學質量,。如何在教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,，是素質教育成敗的關鍵。為此,，我在教學中著重采取了問題--討論式教學法,，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法,，培養(yǎng)問題意識；創(chuàng)設探究環(huán)境,，全員質凝研討,；補充遺缺遺漏，歸納知識要點,。由于我在實施語文素質教育的積極嘗試,，主動采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論、思維的方法,，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),，近幾年參加學校組織的語文教師公開課,、教學基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,，其中__年居五校聯(lián)考同等班級第一名,。__年所教學生段成績又獲大豐收。

四,、加強教育教學研究,，提高教育科研能力實施語文素質教育，為教育改革指明了方向,。

在教育教學過程中,，我發(fā)現(xiàn)了一些新問題，運用素質教育的觀點,、方法分析這些問題,，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華,。我的教學過程,，多注重發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題,，以素質教育為出發(fā)點,，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,，具有一定的實用價值,。總之,，作為一名教師,，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程,，在教中學,，在學中教,，才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,，實施素質教育對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學中，我將嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

我深知，自己目前的水平距離我夢想的目標還遠,，前面的路還很長,。“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索”,！

在學校領導的關心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,，無論在思想方面,、工作方面、教學方面都取得了顯著的進步,?；仡櫼粚W年的工作，總結了以下幾個方面：

一,、思想方面,。

本人能積極參加思想政治學習，關心國家大事,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦,；工作認真負責,，關心學生，愛護學生,，具有奉獻精神,。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物,、言語行動等等方面,，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,，自己是一個無愧于社會,、家長,、學生的合格的人民教師。

二,、工作方面,。

工作上服從學校領導的安排，聽從學校領導的指揮,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作,。

教學工作,，本學年本人擔任初二年級語文科目教學。為了教好語文,，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關的練習,，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的交流,，認真研讀他們的教案、教學心得,。

經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學,，并認真、詳細地做好聽課記錄,。對于學校的優(yōu)秀語文教師,，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學,。平時,，本人還大量查閱有關語文教學方面的書籍、報刊,、雜志,，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學備用資料。對于語文科組的各項活動,，本人都認真積極地參與,，并做好記錄、整理,。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙,、書籍上搜集相關的資料,，結合本校學生情況，認真?zhèn)浜谜n,，設計好教案,。在進行課堂教學時常邀請一些語文教師來聽課,，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來,，運用到今后的教學中,。同時，針對課堂上學生的表現(xiàn),、反應在課后寫好教學反思,，總結每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學,。

總之,，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學體會，以提高自己的語文教學水平,。經(jīng)過一系列的努力,，本人很快熟悉了語文教學的方法和技巧，這為本人的語文教學水平的提高奠定了堅實的基礎,。同時,，在本學年的語文教學中也取得了明顯的效果。

三,、個人學習,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。努力學習英語,，以適應當前教育的形式,，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件,，為教學服務，上網(wǎng)查找資料等等,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的'情感,。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

總之,，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些進步，但由于參加工作的時間還短暫,，在為人處世、待人接物,、教學水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,，仍須努力學習，從實際工作中提高自己的教學水平和工作能力,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下求索,?！?/p>

本學年，本人擔任初二7,、8班語文課教學工作,。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導,；以加強師德師風建設,，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,，認真履行崗位職責,，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

一方面,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平,；另一方面，認真學習新課改理論,，努力提高業(yè)務能力,，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平,。通過學習,，轉變了以前的工作觀、學生觀,，使我對新課改理念有了一個全面的,、深入的理解，為本人轉變教學觀念,、改進教學方法打好了基礎,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面，在工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率。

本學年,，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結構、重點與難點,；了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案；在課堂上,，能夠運用多種教學方法,，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣,，向課堂45分要質量，努力提高課堂教學效率,；在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作,；在自習課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情,，以便對癥下藥，調整教學策略,。認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平。一學年來,，本人共聽課__節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四,、加強研討,，努力提高教研水平。

本學年,，本人參加省級教研課題“開放性問題學習的研究”的子課題及縣級課題＂開放性教學課型的研究＂的子課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案,、教學心得體會,，及時總結研究成果，撰寫論文,，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中,，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法,、讀書指導法等先進教法的同時,，大膽進行自主、合作,、探究學習方式的嘗試,，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感,、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎,。

五,、正視自我，明確今后努力方向,。

1,、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了學生的積極性,，但對學生基礎知識的訓練不夠,，致使課堂教學效率不高。

2,、對知識點的檢查落實不到位,。

3,、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、教學中投入不夠,，沒能深入研究教材及學生。

六,、今后改進的措施：

1,、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法,、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率,。

2、狠抓檢查,，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上,，抓在手上,。

3,、加強學生的閱讀訓練,，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力,。

4,、采取措施，加強訓練,，落實知識點。

5,、加強對學生的管理教育，努力教學提高成績,。

在過去的__年里，本人以提高師德水平為重點,，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改工作為動力，認真履行人民教師崗位職責,，較好地完成了一系列教學工作的目標和任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一,、加強學習,，努力提高自身素質。

我能積極參加上級和學校組織的各類政治及業(yè)務學習,，認真學習實踐重要理論,，撰寫學習心得,，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平,，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，積極要求進步,，嚴于律己,，樂于助人，為人師表,，樂于奉獻,。忠誠于黨的教育事業(yè)，以黨員的標準來嚴格要求自己,，服從學校各項工作安排,，顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)地勤奮工作,，與同志和諧相處,，團結協(xié)作，能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，做到無愧于“人民教師”這一光榮稱號,。

二、以身作則,，嚴格遵守工作紀律,。

一方面，在上半年的初三畢業(yè)班班主任工作中,，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處做學生的表率，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠職，班級紀律良好,、學風純正。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關心愛護學生，不體罰,，變相體罰學生,，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象,。

三,、強化常規(guī)，提高課堂教學效率,。

本年度,，能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結構,、重點與難點;了解學生的知識基礎,，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎上,，精心備寫每一篇教案;在課堂上,，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段,，充分調動學生的多種感官,，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂45分要質量,，努力提高課堂教學效率;在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;同時,，進行階段性檢測,，及時了解學情，以便對癥下藥,，調整教學策略,。

認真參加教研活動,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習,，博采眾長，提高教學水平,。同時,，下半年兼任語文教研組組長一職，帶領全體語文老師,，認真開展教研活動,，精心指導年輕教師，一年來,，本人共聽課20多節(jié),，完成了學校規(guī)定的聽課任務。無論在上半年的中招考試中,，還是在下半年的期中考試中,，我班的語文成績都名列前茅。

總之,，春華秋實,，上半年被評為“季市鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”。在__年里,，本人踏實地干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

歲末年終,，不由得使我靜下心來回顧,、反思在即將過去的一年時間里對教學事業(yè)的那一份執(zhí)著、對教學創(chuàng)新的那一份追求,、對莘莘學子的那一份責任,、對三尺講壇的那一份堅守一年來，我堅持黨的教育方針，認真學習黨的精神,，認真學習新的教育理論,，廣泛接受各種知識，形成比較完整的知識體系,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,。下面是本人對本年度的總結和對來年的展望,。

一,、政治思想方面：

積極參加各級各類培訓,，認真學習精神，及時更新教育理念,。新的教育形式不允許我們在課堂上照本宣科,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展,。所以我不但從書本中汲取營養(yǎng),，還注重集體的政治理論學習,，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

本年度擔任畢業(yè)班的物理教學,，面對農村初中學生基礎薄弱、自覺性不強等現(xiàn)實因素,，不斷改進和創(chuàng)新教學的方法和理念,。課余時間認真專研教材;課前認真?zhèn)湔n特別注重和同組同級教師集體備課，認真聽取同行及專家所給的建設性意見和建議;課上學習使用先進可行的教學方法導學式課堂教學模式;課后認真批改作業(yè),，做到堂堂清,、條條清。堅持不懈的努力終于換來回報,，學生的成績得到質的提高和飛躍,。

三、工作考勤方面：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

四,、業(yè)務進修方面：

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余,，擠出時間自學物理教育專業(yè)本科順利畢業(yè)并拿到學位,，現(xiàn)在擁有雙本科學歷，還積極各類現(xiàn)代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，積極撰寫教育教學論文,，開設公開課進行業(yè)務交流等，從多方面提高自己的業(yè)務能力,。社會對教師的素質要求越來越高,，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

初中語文教師的述職報告篇三

尊敬的領導：

您好,！

自20xx年被評為中教一級教師以來,，十幾年來一直從事語文教學工作，并從20xx年到20xx年,，20xx年到xx擔任班主任工作,。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。

首先,，本人在政治上積極要求進步,，擁護共產(chǎn)黨的領導。自覺參加學校的各項政治學習,，認真學習鄧小平理論,，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習,。遵守社會公德，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng),。

四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎,。在十幾年的教學工作中,，我積極加強個人業(yè)務進修，努力提高業(yè)務素質,，不斷提高自己的業(yè)務能力,。

20xx年x月—20xx年x月?lián)瘟嗣佬g職高班的語文課教學工作和班主任工作。在教學中針對他們底子薄,，文化課基礎差的特點,，注重基礎知識和基礎技能的訓練，采取多種方法提高孩子學習興趣,。積極做學生的思想工作,，穩(wěn)定學生情緒，幫助學生克服畏難,、膽怯,、急躁的情緒,，鼓勵學生勇于參與,，知難而進。在20xx年的高考中,，全班十人有七人被藝術院校錄取,，剩余三人也于20xx年的高考被錄取。

20xx年x月—20xx年x月任初一至初三的語文教學及班主任工作,。初一時首先抓了中小學的銜接工作,。主動和小學老師聯(lián)系，了解學生小學的思想品德和學習情況,，積極尋找孩子們身上的閃光點,，反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話,，做有心人,，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定,，不好的予于堅決制止,，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風,，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子,，形成了兩個班齊頭并進的局面,。初二時重點抓學生的集體主義觀念，注重學生思想品德的形成,，經(jīng)常進行愛國主義教育,。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍,，逐步形成了積極向上的班級風貌,。在班級管理中引進競爭機制，鼓勵孩子們比學習比進步,，形成了良好的學習風氣,。主題班會《祖國在我心中》調動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌,，唱熱愛祖國歌曲,，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖,。小品,、相聲、舞蹈同登一臺,，獨唱,、合唱各領風騷，把祖國和個人聯(lián)系起來,，激發(fā)孩子們的愛國心,，獲學校班會競賽一等獎。我所帶的班級也獲20xx年xx局優(yōu)秀班集體,。初三年級面臨中考,，首先解決傳授新課與復習舊知的矛盾，合理分配時間,，向45分鐘要質量,。同時要穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩極分化,，其次抓好課本與復習資料的關系,。密切聯(lián)系各科老師，及時了解學生的思想動態(tài)和學習情況,。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，抓小抓碎，健全學生的心理素質,。特別是第二學期,，既要給學生壓力，讓他們保持旺盛的學習狀態(tài),，但又不能壓力太大,，以至失去奮斗的信心和勇氣,。經(jīng)常找孩子們談話，指導學習方法,，了解各方面的情況,。班級學風比較濃，在全路物理通訊賽中,，我班有三人分獲一二等獎,，給學生學習帶來了良好的促進作用。同時也不放松班級的常規(guī)管理,，嚴格要求學生,，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見,。初三中考也取得了較好的成績,。升學率名列分局第一。升入高中的同學有著良好的語文素質,，今年全國華人杯少年組作文競賽,，我班的xxx分獲全國一等獎，xxx同學獲得二等獎,。

多年來我積極主動參加學校的教研活動,。20xx年—20xx年度推行目標教學的過程中，積極參與,，勇于登臺亮相,，一學期便上了七堂語文公開課，虛心聽取老師和同志的意見,，積極總結教學經(jīng)驗,，并寫了有關論文,，獲學校優(yōu)秀論文獎,，并在首屆論文發(fā)布會上第一個登臺亮相，總結了自己工作的得失,。論文《欲窮千里目,，更上一層樓——談語文的目標教學》獲全國語文報第三屆論文大賽優(yōu)秀獎，并收入了《中國當代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系·語文卷》一書,。

在目標教學中,，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題,，改進教法,。改變了以往重教而不重學的情況，在教學中注意調動學生的積極性,。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課中,，讓學生參演課本劇,，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展知識內容,，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的,。在《失敗是個未知數(shù)》教學中引入《流浪科學家楊槐》的故事來印證課本上的道理，既開闊了學生的視野,，又激起了孩子們面對困難的信心和勇氣,。

在向素質教育的轉軌中，注意培養(yǎng)學生的多種能力,，開展多種形式的活動,。多年來，一直堅持“自選時文”的推薦活動,，既開闊了孩子們的視野,，也鍛煉了孩子們的口頭表達能力。許多一上臺就緊張的同學,，變得大方自如許多,。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家,，并說明自己推薦的原因,；聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由,。這樣不僅加強了閱讀訓練,，也提高了孩子們的綜合素質。我還經(jīng)常性的搞手抄報比賽,，調動了孩子們學習語文的積極性,，同學們選文編排能力也有所提高。20xx年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一,。

在教學中,，我努力鉆研教材，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素,。每一篇課文都有它的情感價值,，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情,、親情,、師生情、同志情和愛國情,；從而培養(yǎng)學生愛心,、善心、事業(yè)心,、進取心,、自信心,、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感,。老師運用生動的教學語言再現(xiàn)課文所提供的藝術形象或具體畫面,，啟發(fā)學生的形象思維，喚起想象,，沿著作者行文思路,，把學生引入情境之中，同教材所描繪的景物,、塑造的人物形象,、編排的故事情節(jié)、論證的事理,、抒發(fā)的感情同愛憎,、同褒貶、產(chǎn)生強烈的感情共鳴,。這樣教學才能取得了較好的效果,。

xx—xx學年本人又重新任教初一到初年級三語文，在大力提倡素質教育的今天,，老師的任務是重點研究學生,，我著手培養(yǎng)學生的良好學習習慣。首先是課前預習,，老師要求課文至少讀兩邊,，查字典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解,，既調動了學生學習積極性,，又檢查了學生的預習情況。同時要求學生認真閱讀課前預習提示或自讀提示研究本課內容,、學習重點及要求,。其次是聽課思考習慣?？鬃釉唬骸皩W而不思則罔,，思而不學則殆”培養(yǎng)學生不動筆墨不讀書的習慣。要求學生上課積極思考,，老師先扶著走，做好示范,，引導培養(yǎng)學生記書間筆記,，指導他們做批注點評，提示關鍵詞語得勾畫,。

1,、圈點勾畫：借助常用的讀書符號做好標記,。

2、評注和旁批：可以是補充解釋,、也可以是評論式,、也可以是提要式的。

另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的,。他們在小學已經(jīng)習慣了大聲朗讀,，這樣既妨礙了別人，又影響了閱讀速度,。老師嚴要求,、勤督促，改變他們的這一習慣將使他們受益終生,。書寫也要改變他們以往的拖拉作風,，不僅有認真的要求，還要有速度要求,。所寫論文《學生良好的語文學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《xx師范學院學報》,。

初二年級我開展了飛翔鳥讀書會的活動，利用讀書互助會的形式,，擴大學生的閱讀面,，提高學生學語文的興趣，培養(yǎng)學生初步的文學鑒賞能力,。我經(jīng)常和孩子們交流讀書的體會,，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法,。指導學生編演課本劇,，《羚羊木雕》、《花市》在學校課本劇匯演時獲得了大家的好評,，培養(yǎng)了學生多方面的能力,。

第二學期臨時接任班主任的工作，班級不大穩(wěn)定,。重點抓學生的思想工作,，和派出所一起對學生進行法制教育和安全教育，密切學校和家長的聯(lián)系,，多次召開家長會,，設法調動學生學習語文的積極性。初三年級進一步做學生的穩(wěn)定工作,，使學生順利畢業(yè),。

近幾年來，力爭在教學上有進一步的突破，積極總結教學經(jīng)驗,，撰寫相關論文,，有德育工作的，《德育工作點滴談》,，《減負雜談》《現(xiàn)代詩歌教學談片》分別發(fā)表在烏鐵教育,，《課堂提問例談》收入20xx年語文優(yōu)秀論文選。學校每年一度的論文評比也積極參加,，多次評為優(yōu)秀論文,。

xx下半年兼任初一和高二的語文教學工作，同時擔任初一班主任和語文教研組長的工作,，擔子重,，但也是給了自己很好的鍛煉機會，我不斷的汲取經(jīng)驗教訓,，進一步提高自己的教育教學水平,。

對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題，研究問題的能力,，平時利用網(wǎng)絡的便利,，多為他們提供相應的資料，培養(yǎng)學生提取信息的能力,，鼓勵他們獨立思考不人云亦云,。這一階段的高中學生，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求,，竭力追尋主體的自我張揚,，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時語文教學就不能停留在譴詞造句,、謀局布篇中的知識性理性經(jīng)驗上,。他們經(jīng)過九年的母語學習，隨著自身的成長以及通過諸多媒體,，對社會已有較多的接觸,，加之現(xiàn)代學校教育中眾多課程的設置，都豐富了他們的思維內容,，只需要教師的必要誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升,。學了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》,，學習了海倫·凱勒的文章,，讓他們寫《走進海倫·凱勒》，不僅僅讓學生知人論文,，更主要受到他們高尚的情操的影響,。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也,，使僅為灌輸知識,，練習技能之作用，而不貫之以理想,，則是機械之教育,，非所以施與人類也?！蔽覀儜摬皇r機的以學生心理特征為契機,，創(chuàng)造一個比較寬松的課堂學習環(huán)境，使學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性,，在平等對話和必要辯論中完成教育教學任務,，不但掌握知識性的理性經(jīng)驗，更重要的是創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。

至于初一學生,，我經(jīng)常找一些他們感興趣的話題，針對熱點問題展開辯論,，例如關于追星熱的論辯會,，不僅活躍了同學們的思維，更主要的調動了同學們的參與熱情,。同時開設閱讀課,，為他們借閱相關的圖書和雜志，并以古代的啟蒙讀物《聲律啟蒙》為教材,，學習并積累有關的課知識,，一部分孩子愛讀愛記，效果比較好,。

這兩年,，我更注重調動學生的積極性，組建文學社,。每學期都有編輯《戈壁之湖》,，把學生的優(yōu)秀作品打印成冊，并積極向外推薦發(fā)表,，初二的xxx文章份表,；《作文與考試》和《寫作導報》上發(fā)表，xxx的文章發(fā)表在《天山路》和《小作家》上,，極大的調動了學生寫作的積極性,。

20xx年—20xx年擔任初二年級的和高三畢業(yè)班的語文教學工作，把全部精力投入到教學中去,，高考是學生命運的轉折點,，不敢掉以輕心。于是利用網(wǎng)絡的便利條件，經(jīng)常上網(wǎng)查找最新資料和最新信息,，上級部門和學校也大力支持,，一年內兩次奔赴北京聽取專家講課。在語文復習上力爭兼顧知識和能力的關系,，基礎知識的復習強調一個用字,，在運用中提高能力，閱讀理解重在知識的遷移,。

作為教研組長,，專心教研組工作，努力學習教育理論,，把它和自己的十幾年的教學經(jīng)驗結合起來,，形諸文字。僅20xx年,，就寫了十來篇論文隨筆,，發(fā)表于各級各類報刊。其中《中考語文復習要點》《初一語文期末復習要點》發(fā)表于中央級的刊物《考試》初中版20xx年第四期和第六期上,，《讓我們從結尾開始》《文言文教學的新嘗試》《曉來誰染霜林醉》,，《小說教學中研究性學習的嘗試》分表發(fā)表在《中國教育咨訊報》x期、x期,、x期上,，x期《審美素質培養(yǎng)淺談》發(fā)表于xx教育學院學報xx第一期上，《初中語文總復習的辯證思考》發(fā)表在語文天地xx第五期上《愛心教育點滴談》發(fā)表在青年知識報x期,。還有一些下水作文,，如《學電腦abc》發(fā)表于學生計算機世界，《青島尋夢》發(fā)表在阿克蘇報上,?！冻砷L需要激勵》《虛掩的門》《老師，一盞永遠的燈》分別發(fā)表到《師道》20xx年x期,，20xx年第x期第x期,，《從小禮物談起》發(fā)表在語文報教師版20xx年第三期上，《尊重是雙方的》發(fā)表于《xx教育》20xx年第x期,，還有一些言論散見于成才導報,，輔導員雜志等。

《舉三反一悟學法》發(fā)表于xx教育,，《中考現(xiàn)代文閱讀技巧談》發(fā)表于現(xiàn)代教育報x月x日中考特刊,，《我的班主任之路》在中國教師報上分兩次連載，和《初為人師的尷尬》一同收入教育在線文庫《苦樂年華說教師》,，《如何學好語文》,，《如何構建學習語文的大廈》在中學生閱讀報初一版上連載,。《變形不是他的錯》發(fā)表于中學生閱讀報的高中版,?！镀渚尺^清，吞天沃日》《面對早戀你怎么說》《用孩子的眼光看世界》《只有高考這一條路嗎》分別發(fā)表于《中國教師報》上,?！豆糯⑿凼窆适滦戮帯钒l(fā)表于《語文報》故事版上,。散文《博斯騰湖散記》發(fā)表于xx報上,。

總之，十年來本人能積極參加學校的各項活動,，特別是教研組活動,，積極參與公開課教學，學校的錄像課,、德育工作現(xiàn)場會的公開課也受到了較好的評價,。積極外出學習聽課，參加路局首屆目標教學交流會,，認真學習自治區(qū)目標教學比賽課,，給本校比賽的老師跑前跑后、出謀劃策,，也汲取了同行不少寶貴經(jīng)驗,，不斷提高自己的業(yè)務能力。多年來我積極進行個人進修,，20xx年暑假去xx學院繼續(xù)教育,，聽取專家學者的講課，有了很大的收獲,。假期積極參加教育中心組織的計算機培訓,，認真學習多種電腦軟件，學習制作課件,，為以后的工作打下較好的基礎,。20xx年x月份通過了職稱計算機考試，取得了計算機的合格證,。今年假期自費去xx參加了《新教育實驗研討會》,，聽取了xx市市長xxx、語文名家xxx,、特級教師xxx老師的報告,，結識了眾多的同行，大有收獲,。

我平時喜歡瀏覽各種報刊雜志,，及時吸收新的教學信息,，進一步提高自己的教學水平。特別是幾年來,，隨著網(wǎng)絡的普及,，本人積極學習電腦技術，上網(wǎng)瀏覽信息,，在k12教育網(wǎng)建立個人專輯,，xx網(wǎng)的個人文集點擊率已經(jīng)超過兩萬人次了。我在網(wǎng)絡上自由發(fā)表文章,，聽取同行的建議,，當然更主要的是為了學習別人的先進經(jīng)驗，并設法運用的實踐中去,。每當教學中有了困惑和問題,，就經(jīng)常寫成貼子，發(fā)在相關的教育論壇上,，獲得同仁們的不少幫助,。曾經(jīng)在幾個大的網(wǎng)站擔任版主，例如語文網(wǎng)的板塊主持人,，人教社中學語文學生論壇的版主,、團中央主辦的成長網(wǎng)論壇的版主，積極學習先進的教育理念,，汲取同行的先進經(jīng)驗,，不斷提高自身素質。

十幾年的語文教學工作給我積累了不少經(jīng)驗,，學無止境,，我會繼續(xù)努力成為一個優(yōu)秀的語文教師。不斷充實自己,，努力創(chuàng)設和諧的教學氛圍,，讓自己的教育教學水平更上一個新的臺階。

此致

敬禮,！

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。

初中語文教師的述職報告篇四

多年以來,，我一直堅持黨的四項基本原則,，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人,。在工作中，不怕困難,，勇挑重擔,，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績,。

首先,，作為一名教師，我堅持每天早到校,，晚離校,，與學生建立了和諧友善的師生關系。在課余經(jīng)常找學生談心,，引導他們樹立正確的價值觀,、人生觀、世界觀,。有意識的培養(yǎng)他們合作精神和集體榮譽感,。經(jīng)過努力，孩子們變得成熟懂事,，學會忍讓和關心他人，學習成績在全年級里也穩(wěn)中有進,。

其次,，作為一名語文教師，我積極研究教材教法,，結合新課程標準,，努力把課上的生動有趣。每次備課都認真細致,，查找大量背景知識,，注重對學生能力的培養(yǎng)，在校內外各種教研活動中認真做筆記,，反思,，吸取別人的長處以便運用到自己的教學活動中。語文是一門相對較活的學科,，在教學中我逐漸找準自己的風格,，不拘泥于課本答案，鼓勵學生創(chuàng)新思維,，提出自己的觀點,。為了調動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲,。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性,。上課的時候,，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法,，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”,，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組,，以組為單位，然后進行朗讀比賽,。一組在“讀”的時候,，其它組就聽，等到這組讀完后,，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分,，學期末進行獎勵,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術,，引入競爭機制,，讓學生上課積極思考。

提問是一門藝術,，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大、太泛,、太難,，都很難激起學生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學生回答問題的時候,，我針對學生的掌握情況,，分別叫不同的學生來回答。由于問題設計得比較合理,，學生接受起來就容易多了,。為了調到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法，新課型,，全面提高學生的語文素質,。

語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識,，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽、說,、讀,、寫”四個方面。這種能力的提高,，單單靠語文課堂教學又是不夠的,，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索,、嘗試新的教法,、新的課型。我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”,、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學科“愛學”,、“樂學”，同時,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

4,、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益,。

近幾年,，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由于其集文字,、聲音,、圖象、動畫于一體,，有很強的可感性,、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學習,，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。

為了在上課之前加深學生對文本的認知和感知的能力,，我從網(wǎng)上下載了許多資料,，然后把它們制作成課件，在上課的時候進行演示,，這樣在上課的時候既創(chuàng)設了良好的教學情境,，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來,，學生們都顯得意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學模式所達不到的效果。

在多年的語文教學中,，我深深地體會到：語文教學關鍵是一個“活”字,，死扣書本，死記硬背,，是絕對出不了成績的,。對“活”的理解是多種多樣，有教學模式上的改變,，有教學手法上的更新,，因人而異罷了。我在語文教學中能“活”字當先,，不拘一格,，所以我的語文課受到了同學們的喜愛和歡迎。這十幾年的語文教學,，讓我取得了很大的成績,。

多年的教師工作鍛煉了我，也改造了我,。我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己更加成熟了,，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自己的事業(yè),，奮發(fā)向上，繼續(xù)前進,。我相信隨著時間的推移,，經(jīng)驗的增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀教師,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，我惟有勇于進取,，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績。

初中語文教師的述職報告篇五

尊敬的領導：

時光飛逝,，我們在感嘆時間過的如此之快之余,，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績,。本學年接任了四年級七班的班主任工作,、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作,，我積極努力的學習,，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務,，現(xiàn)將本學年的工作情況述職：

要想把班級管理好,，首先要有好的干部班子，因此,，我通過從原任課老師處了解,，以及兩周的觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進行教育,，使他們在班級中起到了表率帶頭作用,，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。此外,，我還注重學生平日良好習慣的養(yǎng)成,，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論,，我還積極組織學生參加學校組織的各項活動,。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大,。

語文,、思品教學工作：在教學中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學習,，抽時間就去聽課提高,，認真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己,。通過同事們的幫助和自己的努力,，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導的肯定,。慢慢的,，在學習中，我不斷用上了自己學的相關理念，不斷嘗試于我的教學,，在實踐中用其所用,，棄其所短，使自己的教育教學水平有所提高,，學生的自學能力以及朗讀能力也有了很大的提高,。

在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n,，深刻領會課標,，通過搜集資料來充實自己的課堂教學，使這門課上的有趣,，還對學生進行教育,，發(fā)揮本課程的育人功能。

在本學期,，在課余學習之余,，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導的xxx同學也在學校美文誦讀比賽中獲得第二,。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89,。5%、及格率100%的好成績,。

最后,，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中,，播撒了希望的種子,，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛,。在這學期中,，我付出著、收獲著,、進步著,，在今后的工作中，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

此致

敬禮！

述職人：本站,。

20xx年x月x日。

初中語文教師的述職報告篇六

我xx年7月畢業(yè)于西華師范大學中文系漢語言文學教育專業(yè),，取得文學學士學位,。畢業(yè)后就職于邛崍市第二中學校，現(xiàn)擔任高中語文教學工作及班主任管理工作。畢業(yè)5年以來我一直勤勤懇懇從事語文教學工作,，曾擔任高xx屆4班,、5班，高20xx屆1班,、2班兩個實驗班的語文教學工作,，并分別擔任高xx屆5班、高20xx屆2班班主任工作,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，忠于職守，圓滿地完成了所有的教學任務,，取得比較滿意的教學效果,。xx年11月被評定為中學二級教師，至今任現(xiàn)職已滿4年,，符合有關規(guī)定,，現(xiàn)申報中學一級教師的資格，以下是我在中學二級職稱聘任期間的述職報告,。

一,、端正作風，嚴謹治學,。

我自xx年參加工作以來,，一直堅持黨的四項基本原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素質教育的方針政策,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，既教書又育人。在工作中,，不怕困難,，勇挑重擔，頑強拼搏,，敢于創(chuàng)新,，在教育教學方面取得了一定的成績。

工作上以“勤奮,、落實,、奉獻、付出”為我的座右銘,，以"教書育人"為己任,，愛崗敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感,，以飽滿的熱情,、充沛的精力,、嚴謹?shù)膽B(tài)度、過硬的業(yè)務,、堅定的信心,，朝氣蓬勃、一絲不茍地奮斗在工作崗位上,。通過認真學習《教師法》,、《教師科技知識》培訓與測試以及《全國專業(yè)技術人員計算機應用能力》的培訓與測試，來提高自己的思想覺悟和認識水平,。

日常生活中為人師表,，以師德嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止,，以自己的一言一行影響學生,。做到言傳身教，教書育人,，得到學校領導,、同事和學生的肯定和好評。

同時,，與學校領導,、同事間保持融洽協(xié)作的關系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行,。

二,、勤奮鉆研，科學施教,。

五年來我積極主動參加學校的教研活動,，并多次參加學校組織的賽課活動并取得好成績。在目標教學中,，認真學習有關理論,，針對教學中的實際問題，改進教法,。改變了以往重教而不重學的情況,，在教學中注意調動學生的積極性。

在素質教育中,，注意培養(yǎng)學生的多種能力,，開展多種形式的活動。五年來,，一直堅持“自選時文”的推薦活動,，既開闊了學生們的視野，也鍛煉了學生們的口頭表達能力,。許多一上臺就緊張的同學,，變得大方自如許多,。每人按座次順序上臺，把自己精心挑選的文章推薦給大家,，并說明自己推薦的原因;聽的同學選出幾篇好的，說明自己喜歡的理由,。這樣不僅加強了閱讀訓練,，也提高了學生們的綜合素質。我還經(jīng)常性的搞手抄報比賽,，調動了學生們學習語文的積極性,，同學們選文編排能力也有所提高。

在教學中,，我努力鉆研教材,，發(fā)掘教材中蘊含的情感因素。每一篇課文都有它的情感價值,，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情,、友情、親情,、師生情,、同志情和愛國情;從而培養(yǎng)學生愛心、善心,、事業(yè)心,、進取心、自信心,、正義感和責任感,，充分調動學生的積極情感。老師運用生動的教學語言再現(xiàn)課文所提供的藝術形象或具體畫面,，啟發(fā)學生的形象思維,，喚起想象，沿著作者行文思路,，把學生引入情境之中,，同教材所描繪的景物、塑造的人物形象,、編排的故事情節(jié),、論證的事理、抒發(fā)的感情同愛憎,、同褒貶,、產(chǎn)生強烈的感情共鳴。這樣教學才能取得了較好的效果,。

同時我認真鉆研并遵循《中學語文教學大綱》“考綱”精神,，依據(jù)“考綱”及新教材的特點,，結合學生的實際，因材施教,，不強求“齊頭并進”,，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”,。精心設計每一堂課的教學,，做到目的明確，重點突出,，難點突破,，評講、練習落到實處,，既把握好了教材的深度,、廣度、難度,，又夯實了學生的基礎知識,，培養(yǎng)了應試技巧和應用能力。

開展形式多樣的“課前三分鐘語文活動”,，如“成語故事”“詩歌賞析”“時事評述”等,，極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力,。

在任現(xiàn)職期間,，我所任班的語文成績均在年級名列前茅，所教06屆4班,、5班,，09屆1班、2班在每次調研考試中成績優(yōu)秀,，其中06屆高考中上線學生全部達到有效分數(shù)線并獲得高考年終獎,。

三、完善自身,，提高業(yè)務水平,。

四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎,。在十幾年的教學工作中,，我積極加強個人業(yè)務進修，努力提高業(yè)務素質,，不斷提高自己的業(yè)務能力,。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置,，不斷鞭策自己,，勤奮學習,，努力提高自己的理論水平，把握語文學科最新的改革趨勢,，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向,。積極參加教研組、備課組活動,，與同科組老師一起鉆研教材教法與學法,，就備課、授課,、檢測、作業(yè)批改,、復習課及教學中出現(xiàn)的問題向老教師虛心請教,，在學校開展的“結對子，老帶新”的活動中學到了先進的教法技能,，提高了自己的業(yè)務水平,。認真研究課堂教學如：“如何激活語文課堂教學”“打破傳統(tǒng)教學模式，激發(fā)語文學習興趣”;深入鉆研高考,，高考的研究專題有：“成語歸類教學”“病句分析”“語言,、語法、詞匯訓練”“文學鑒賞知識的訓練”“高考現(xiàn)代文閱讀題的訓練方法”“文言文教學方式的探索”“如何培養(yǎng)學生作文的寫作技巧”“高考考點研究”等,。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學水平,，收到了良好的教學效果。我多次擔任學校的公開課教學,，得到市教研室,、本教研組同仁及學生的一致好評，xx年12月22日,，青年教師研討課競賽評選活動中獲得三等獎,。xx年5月20日，青年教師研討課競賽評選活動中獲得二等獎,。

多次參加學校組織的對教師進行的先進技術培訓,，也隨同仁到崇州、郫縣,、溫江,、雙流、成都等地學習先進的教育教學經(jīng)驗,。

在大膽開展教學研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上,，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文,，從未間斷,。

xx年6月,，論文《激發(fā)學生真情拓寬寫作空間》校內交流。

內蘊探討》校內交流,。

xx年9月,，論文《高中語文教材研究——散文閱讀教學模式探索》在成都市xx年中學語文教學優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。

四,、班主任工作方面,。

在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人,。從參加工作第一年起,，我連續(xù)五年擔任班主任。我覺得,，做一個班主任也許不難,，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中,，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”,，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生,。重點抓學生的思想工作，同時對學生進行法制教育和安全教育,，密切學校和家長的聯(lián)系,，多次召開家長會，設法調動學生學習語文的積極性,。對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題,，研究問題的能力，平時利用網(wǎng)絡的便利,，多為他們提供相應的資料,，培養(yǎng)學生提取信息的能力，鼓勵他們獨立思考不人云亦云,。這一階段的高中學生,，他們往往都有強烈的逆反心理和自我擴張的要求，竭力追尋主體的自我張揚,，認識和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中,，此時我便把班主任思想工作同語文教學工作結合起來，語文教學就不能停留在譴詞造句,、謀局布篇中的知識性理性經(jīng)驗上,。他們經(jīng)過九年的母語學習，隨著自身的成長以及通過諸多媒體，對社會已有較多的接觸,，加之現(xiàn)代學校教育中眾多課程的設置,，都豐富了他們的思維內容，只需要教師的必要誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升,。學了《離騷》,，讓他們寫文章《我看屈原》，學習了海倫.凱勒的文章,，讓他們寫《走進海倫.凱勒》,，不僅僅讓學生知道其人，更主要受到他們高尚的情操的影響,。本世紀中國最大的教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者,，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識,，練習技能之作用,，而不貫之以理想，則是機械之教育,，非所以施與人類也?！蔽覀儜摬皇r機的以學生心理特征為契機,，創(chuàng)造一個比較寬松的課堂學習環(huán)境，使學生在已有認識和思維平臺的基礎上充分發(fā)揮主體的主觀辯識能動性,，在平等對話和必要辯論中完成教育教學任務,，不但掌握知識性的理性經(jīng)驗，更重要的是創(chuàng)新認識和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),。因此撰寫了德育論文論文《澆花澆根育人育心——談班主任管理中愛的教育》在校內同仁中交流,，所帶班級xx屆5班于xx年被邛崍市評為“優(yōu)秀基層團組織”20xx屆2班被學校命名為“優(yōu)秀班集體”本人也被邛崍市評為xx年度“優(yōu)秀班主任”。

五,、扶持后輩,，共同進步。

“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”,，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作,，在教學“結對子”活動中,，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職期間,，xx年9月到xx年7月我培養(yǎng)青年教師黃曉燕,，xx年9月至11月，xx年9月至11月先后帶實習教師楊文君、劉均杰,，在教學上盡量地給予支持幫助,，毫無保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了并掌握了高中的教學方法和教學技能,。在我的幫助下,，課堂教學效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定,。

六,、支教邊區(qū)教育，鍛煉自我,。

本人xx年被派到邛崍二中對口支援學?！鰨埵谢佚堉袑W進行支教活動，工作認真負責,，刻苦學習,，勤于專研。在教學工作中,，謙虛謹慎,，虛心向有經(jīng)驗的老教師學習。加強與同事的溝通和交流,，結合實際情況,，深入調查研究，根據(jù)學生個體差異,，因材施教,，完成了工作目標，圓滿完成了學校的支教工作,，取得了優(yōu)異的教學成績,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學、教育等方面的一些做法與成績,，回顧幾年來的教育教學工作,，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作,，而且我為這項工作全心身的付出過,，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有成功的喜悅和滿足的微笑,。我更深深地體會到教育是一項事業(yè),，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新,。學海無涯,，藝無止境,。今后，我要更進一步加強自身的修養(yǎng),，不斷提高自己的教育教學水平,，做一個教育事業(yè)的“孺子牛”,，奉獻我微薄的力量,。

初中語文教師的述職報告篇七

尊敬的領導：

斗轉星移，歲月如梭,，緊張而忙碌的一學年結束了,。回想一學年的工作,，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學年工作述職如下：

本人在政治思想上，積極參加政治學習,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。關心時事，熱愛祖國,，具備強烈的民族自尊心,。積極參加學校組織的各項活動，如美化校園,，捐款等,。認真對待每次的政治學習，團結同志,，做到愛校如家，愛生如子,。言傳身教,，教書育人。教學思想端正,，工作態(tài)度好,。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教,，結合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標，而且“不奢求改造好每一個孩子,，但是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體會到我對它的關心，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力樹立這樣一個榜樣：要求學生做到的,，自己首先就要做到。在和學生的交流中,，學生真正把我當成了他們的知心朋友,，也讓我的教育教學工作更容易開展了。

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，積極參加學校組織的各項活動,，外出學習同樣嚴格遵守學習紀律,。不放過任何一次學習、提高的機會,，不落下每天的本職工作,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

我認真鉆研課標,、教材，研究教法,、學法,，積極參加“構建自主高效”課堂改革，精心設計每一節(jié)課,，使學生由“要我學”變“我要學”,，變“苦學”為“樂學”，激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,，使學生真正成為學習的主人,。在教學研究中，堅持使用《能力培養(yǎng)》,。不僅提高了學生的自主學習能力,，使有效問題極大地活躍了課堂氣氛，而且使課堂效率極大地提高,，真正使有效課堂轉向高效課堂,。

（一）教學上有了進步,。

本學期承蒙學校領導的信任，在學?！皫熗浇Y對”的活動中,，我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個學期中,，進步不少,，為我的工作點亮了引航明燈。為了調動學生上課參與的積極性,，發(fā)揮學生的主體地位,，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，作業(yè)豐富多彩。

上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”,，小組“讀”，帶“讀”,，搶“讀”,，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的,，我把全班同學分為四組，以組為單位,，然后進行朗讀比賽,。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真,。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的。

此致

敬禮,！

述職人：本站,。

20xx年x月x日。

初中語文教師的述職報告篇八

尊敬的領導：

時間過得真快,，一個新的學年轉瞬即逝,，這學年來,，由于自己能夠真正做到為人師表、教書育人,，腳踏實地,，盡職盡責,。因此，圓滿完成了學校分配的各項任務,，成績突出，得到了學校領導的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵,，使教育教學質量更上一層樓，現(xiàn)將20xx年度的工作述職如下：

在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè),，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加學校的各類政治學習,，并且認真記錄，及時反饋,，努力提高自己的思想覺悟,，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實肯干,，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在,。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲,。

我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學校里與大家和睦相處，團結協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風格，服從安排,，以大局為重,，以學校利益為重，不計較個人得失,，較好地處理了個人利益與集體利益的關系,，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

在工作中我積極、主動,、勤懇,、責任心強,，服從學校領導的工作調配，樂于接受學校布置的各項工作,；任勞任怨,，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠,，總是積極認真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己,。

這一學年里,，我繼續(xù)擔任九年級語文教學工作，每天都堅持提前半小時進教室輔導學生,，從不間斷,，堅持做到不遲到，不早退,；無論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假,，小事不請假。

在教學中,，我總是刻苦鉆研,，大膽創(chuàng)新，時刻走在課改的最前沿,，努力用最先進的思想,，采用最新穎的方法去引導學生；我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復習課,，每天晚上，無論多忙多累,，我都習慣于將當天的教學內容回顧一遍,，并把第二天要學的東西瀏覽一遍，堅持做到心中有數(shù),。

走進課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學生，來完成教學任務,；在教育教學工作中,，我樂于接受學校分配的各項任務,，并積極認真地去完成,；我重視班風,、學風的培養(yǎng)，經(jīng)常深入了解每個學生的思想動態(tài),，積極與家長配合,，研究教育引導學生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題,，恰當處理問題,；對學生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內實施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個團結向上,，富有朝氣的班集體，所以我認為自己完全能夠勝任教育教學工作,。

一份春華,，一份秋實，在教育教學的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。一年來，我出色地完成了學校分配的各項教育教學任務,，教育教學成績總是名列前茅,，所代科目和班級多次得到表彰和獎勵。

在今后的工作中,，我會更加努力,，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給我的學生們。

此致

敬禮,！

述職人：

20xx年x月x日,。

初中語文教師的述職報告篇九

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

我是xx二中的語文老師,，20xx年,，被評為縣骨干教師。但我知道榮譽只代表了過去,，對于將來,，它應是更大的動力和壓力。能不能對得起這一稱號,，只能用自己的工作和成績來證明,。

20xx年，根據(jù)學校安排,，我繼續(xù)擔任語文教研組長,，負責語文教研的工作,，并擔任高一語文備課組長，負責高一的語文教學工作,。一年來,，我積極參加科組、備課組活動,，帶出了一個團結,、實干、創(chuàng)新的團隊,。

回顧一年來的工作,，我從以下六個方面向大家匯報：

(一)學案教學。

實行學案教學是我校打造高效課堂的重要舉措,，為此,，我和老師們加強集體備課，做到每節(jié)必備,，研究學案的內容,、規(guī)范學案模式，特別是幫助年輕老師修改學案,，通過聽課指導老師們充分利用學案,。帶年輕老師不是容易的事情，高一的年輕老師最多,，沒上過高三的也最多,，因此幫助他們完善知識系統(tǒng)，靈活運用教學教法,，責無旁貸,。我以學案為主要陣地，展開了工作,。每個學案我都認真審核,，和老師們精心研討，有時一個學案我們幾易其稿,，不厭其煩,。我們邊教學、邊討論,、邊規(guī)范,，學案越來越趨于完善、合理,、實用,。在年級會上，語文備課組的學案模式，得到領導的好評,，成為年級的樣板,。

(二)觀課議課。

觀課議課活動是一種基于教師合作與促進提高的更高層次的聽評課的形式,。新課改形勢下，為了盡快改進課堂教學,，提高課堂效率,，幫助青年教師快速成長，在學校沒有安排的情況下,，我自發(fā)組織高一語文組老師開展觀課議課活動,，得到老師們的積極響應。通過交換不同的觀察點觀課,，積極議課,，在評議別人的過程中，也提高了自己,，每位老師都感到課堂教學的水平確實提高了,。我們組的觀課議課案例，選在了《教科研導報》,，我們這一行動,，得到學校和年級領導的贊揚。

(三)教學比武,。

每個學期,，我校舉行打造高效課堂教學比武活動，我負責語文學科的組織和評價工作,，并擔任郝xx的指導教師,。組織聽課、評課,，活動結束,，及時作出活動總結。

首先,，我想介紹一下我的團隊,，其實我們高一語文備課組，相對高二高三備課組,，力量比較薄弱,。

十二名教師男女比例為4：8，女老師中還有兩名休產(chǎn)假,，男老師中有兩名主任,，一位身體不太好，一位負責學生管理工作，事務繁多,。春節(jié)過后,，又有一名老師因妻子重傷而不能上班，盤算一下,，我們人員齊的時候,，僅在兩個學期的兩頭。其間,，我們有四位老師長時間每人承擔三個班的教學工作,，負擔之重可想而知。

但就是這樣一個團隊,，卻歷經(jīng)艱辛,，走出了一條創(chuàng)新之路。

本年度,，在課程改革的新形勢下,，我?guī)ьI高一語文備課組，走在教改的前沿,，進行了一系列教學創(chuàng)新實驗,。

(一)選課走班實驗。

《xx省普通高中課程設置及教學指導意見》指出：“規(guī)范課程教學行為,，推進教育教學創(chuàng)新,，努力形成具有山東特色、充滿活力的普通高中課程教學體系,?！?/p>

響應省課程改革的號召，高一語文本學期率先進行選課走班實驗,，這在全市是的,。我們敢為天下先，做第一個吃螃蟹的人,。作為一項新的改革,，我?guī)ьI的團隊又走在了最前列。

走一條從來沒走過的路,，困難可想而知,。從校長、教科研處主任,、年級的領導到各位語文老師,，都花費了很多的心血。從動員老師學習,，到制定選課指導手冊,、分發(fā)選課單,，再到指導學生選課，給學生分班,，制定課程表,，重新分配教學班老師，經(jīng)歷了非常繁瑣的過程,。到上課后,，繁瑣的事情就更多，僅發(fā)作業(yè),、收作業(yè)一項,，就很容易出錯。每個教學班均有來自2-3個班的學生,，每個班的作業(yè)都要單獨分發(fā)，單獨收交,，每天我們辦公桌上都堆著至少4-6層作業(yè),，加上當天要分發(fā)的作業(yè)，有8-12層,，如果有晚交的作業(yè),，更容易混亂。下課后,，學生就回到原班級,，如果有事情，信息的上傳下達就相當麻煩,。還存在學生不適應老師的問題,，不同班級的學生組合后不適應班級的問題，等等,。

但語文組的老師們在學校領導的大力支持和幫助下,，群策群力，加班加點,，擔當起班主任的重任,，克服重重困難，順利的完成了選課走班工作,，無論班級秩序還是教學效果,，都超出了預期。我們及時總結經(jīng)驗,，提出當前的困惑和問題,，為下一學期幾個科目的選課走班趟出了路子，提供了借鑒,。

其間,，我負責編訂了《xx二中高一語文選課走班指導手冊》,，做了總結《關于走班制的實踐與思考》，設計了教師與學生調查問卷,，并將對問卷進行分析研究,。

我們的選課走班工作，得到省市縣各級教育部門的關注和贊揚,。市教育局高局長高度評價了我校先進的辦學理念,，稱贊“xx二中從辦學理念到辦學業(yè)績確實在全市乃至全省起到了示范帶頭作用，為全市高中學校提供了可供學習借鑒的樣板”,，省級領導也多次對我們的選課走班工作進行調研和指導,，我們的經(jīng)驗將在全省交流和推廣,。

(二)研究性學習教學實驗,。

研究性學習，是課程改革中的新角色,，而且是必修課程,。本來應該有專門的老師來上，但由于師資力量不足,，學校把這一任務安排給了語文老師,。高一語文組在教授語文課的同時，又承擔了研究性學習的教學任務,。這是我們從來沒接觸過的課程,，為了上好這一課程，我們從零開始,，集體研究,，查閱資料，根據(jù)學生需求,，學校資源等情況,，綜合分析，確立了“走進名著”這一研究課題,。于是在兩個學期,，分別引導學生開展了對《三國演義》《紅樓夢》的閱讀及研究。學生分組,，撰寫研究論文,，提高了學生的自主、合作,、探究學習的能力,，提高了語文素養(yǎng)。

(三)五步三段式教學模式的實驗,。

五步三段式教學模式是我校高二年級開始實驗,，其他年級學習之后推廣,。我聽取了高二的觀摩課后，指導本組老師們按照五步三段模式編寫學案,，并推舉郝娟娟老師在全校執(zhí)教觀摩課,，這一教學模式正在被老師們接受和實踐。

一年來,，我始終把教研放在重要的位置,，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。

主要進行兩個課題的研究：繼續(xù)xx年年以來的省高中語文活動化教材研究課題研究,，收錄老師的教研作品近百篇,，編訂教學設計、教育案例成果集,，受到省教研室的高度評價,。

今年的高中語文論文評選，由市推薦到省的六篇論文中就有我校的兩篇,。

這些都體現(xiàn)了老師們高度的教研熱情,。

學校的師徒“結對子”活動中，指導郝娟娟老師,，她的課榮獲學校優(yōu)質課一等獎,，并被推薦執(zhí)教學校觀摩課,，被學校評為“教壇新秀”,。

每個學期，按照學術委員會的安排,，我都執(zhí)教校級觀摩課,。我選擇的課題，都是有一定難度的,，如作文講評課,、文言文特殊句式，這樣的課,，我盡可能從教法的角度展示,，以期真正以身示范，起到榜樣的作用,。

在高一年級成立xx文學社,，舉行社長競選活動，編輯《xx》社刊,，組織辯論,、詩朗誦等活動，深受學生歡迎,。這些信息都發(fā)布在xx教育信息網(wǎng)上,。

新課改形勢下,，需要不斷學習教育理論，更新知識結構,，明確教育目標,，以跟上教育改革的步伐。本學年度,，我拜讀了《xxxx》《xxxx》等專家著作,，重讀《xxx》，學習《xx教育報》《xx教育》等報刊,，不斷豐富理論素養(yǎng),，提高個人修養(yǎng)，了解教育前沿問題,。

我認為,，做班主任不可不讀xx的《愛心與教育》;做語文老師，不可不讀xx的《xxxx》,。走近大師,，受益匪淺。

今年,，我有幸被評為縣第二屆名師候選人,，這是對我的莫大鞭策?？鬃诱f：“生無所息,。”擔負著教書育人這一光榮而嚴肅的使命,，我將永不停息,，不斷求索，再創(chuàng)輝煌,。

此致

初中語文教師的述職報告篇十

尊敬的領導：

您好,！

本學期，我主要擔任初一一班的語文學科教學,，初一一班的班主任工作,。時間過的很快，轉眼又是一個學期,。為今后工作更有效地搞好工作,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結。

1,、注重基礎知識和基本能力的教學,，課前做好備課；課后,，認真批改學生作業(yè),，對作業(yè)嚴格要求,，對學生做錯的題，做到及時糾正,。

2,、師生共讀，激發(fā)閱讀興趣,，拓寬學生課外閱讀量,。本學期，學生重點閱讀了《哈利波特》,、曹文軒的《青銅葵花》,、《一條更大的魚》、《狗牙雨》,；秦文君的《男生賈里》,、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記,。

3,、我嘗試探究習作教學新路徑，輔導學生習作,，培養(yǎng)學生習作能力,。我通過創(chuàng)建班級博客，組織學生向學校報刊,、校報,、優(yōu)秀期刊投稿等方式激發(fā)學生習作興趣。我班向?？陡宥嗥?，我對每一篇稿件都進行了悉心指導,，這些作品都是學生習作的第三稿,，甚至第四稿，結果有13篇優(yōu)秀稿件被錄用,，同學們的習作水平也有大幅度的提高,。

本學期，初一綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》,。同學們很感興趣,，積極參與活動。學生的原始材料,、評價材料整理完善,、有序，多數(shù)同學達到了相應的活動目標,?；顒舆^程中,，每位同學都參與了玩跑跑的游戲，以小作文的形式記錄了游戲的過程與感受,，其中xxx同學的習作《吹泡泡真好玩》,，在校報上發(fā)表。

確定研究課題,，搞好課題研究,，整理課題材料；教研組活動計劃,、記錄,，總結。

發(fā)揮班干部的積極帶動和班級管理作用,，創(chuàng)建自主管理班集體,。

我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,，勤奮地讀書,、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我,。本學期,，我經(jīng)常到xx學園的'xxx老師的博客中，學習徐老師的班級管理方法,，很受用,，并且從中感受到徐老師的班級投入的熱情，很令人敬佩,。近期,，我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍，如xxx的《致青年班主任》,、李老師的《做的班主任》等教育專著,，收獲不小。

在班級管理中,，我繼續(xù)嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,，現(xiàn)在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生管理,，由勞動委員負責督促,，幾名就餐學生負責，加以小組值日生參與的細致分工,，多元參與的方法,，我班衛(wèi)生區(qū)連續(xù)幾周都是滿分的優(yōu)異成績。

回顧一學期來的工作，有成績也有不足,。古人云：“飛瀑之下,，必有深潭?！边@“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的,。同樣，教學經(jīng)驗和管理方法也是靠長時間積累起來的,。我知道,，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發(fā)展進步的，我相信在領導和同事的幫助下,，我能一如既往地盡自己的努力,，為學生的發(fā)展做出貢獻。

此致

敬禮,！

述職人：xx,。

xxxx年xx月xx日。

初中語文教師的述職報告篇十一

尊敬的校領導：

您好!

3年前我走進了教育這塊神奇的沃土,，踏進了xx中學這個校門,，從此以后我的追求、我的夢想,、我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜,，深深地融進了這片沃土中。伴著歲月的匆匆腳步,，走過了一個又一個的輪回,。回首多年來的工作,，我倍感欣慰,。雖然說不上創(chuàng)造了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位,，銳意進取,，愛崗敬業(yè)，教書育人,，積極參與學校的教育科研工作,，積極總結教育教學實踐,，在參加工作的這么多年里,，我從一個稚嫩的老師姐姐變成一位老師阿姨。這么多年我始終能夠做到正直做人,，踏實做事,，勤懇工作，認真學習,，現(xiàn)簡要匯報如下：

我深深認識到教書育人,、文以載道的重要性和艱巨性,。在政治思想方面，平時熱愛學校,，關心集體,，積極參加學校的各項活動，高質量完成各項教育教學任務,。多年來始終抱著對每一位學生負責,，讓每一位家長放心的教育理念，在教育教學中不斷進取,、求實創(chuàng)新,，能以身作則，為人師表,，做到依法治教,，依法執(zhí)教。同事之間和睦相處,，互相協(xié)作,，以誠相待，從不計較個人得失,，受到上級領導的肯定,，20xx年度考核20xx年度考核優(yōu)秀并獲得嘉獎。

人們都說孩子是父母的作品,，作為我們老師,，學生又何嘗不是我們的作品呢?讓孩子進步、成長,，是我們共同的心愿,。在工作中，我能以大局為重,，克服個人和家庭的困難,，服從學校安排，勇挑重任,，常年奮斗在初三第一線,，多年擔任副班主任工作，配合班主任做好學生的思想工作,。

在教學上,，我能嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，認真鉆研新教材和新課程標準,，積極進行新課改的實踐,，大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教研工作中積極實踐新課程標準,，以對學生的學習行為指導為基礎,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，課內課外相結合,，理論實踐相結合,，注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能力和合作精神,。根據(jù)學生的個性,，采取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責,。課外經(jīng)常開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，對后進生和差生進行耐心,、細致的輔導工作。在課堂上,，充分調動學生的積極性,，使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，想盡一切辦法，提高學生的學習成績,。在歷屆中考中,，我所任教班級的學習成績一直處于全市前列。

教育工作是平凡的,，做好了做細了就不平凡,。對我個人而言，我沒有什么特別的事跡,，只有一步一個腳印走過來的足跡,。為了適應提高基礎教育質量的需要，跟上時代的步伐,。在教學之余,，我積極參加各種技能技巧培訓和考試，積極參加網(wǎng)上遠程教育培訓工作,，經(jīng)常去圖書館,，書店，通過看一些專業(yè)書籍,，不斷更新知識,，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力,，和世界接軌,。在教學改革中,，我能積極參加各種教研活動，承擔教學公開課,。在教師把握學科能力競賽中獲三等獎,。

我在付出的同時，也收獲了希望,。教育教學工作給我一個這樣的啟示：學無止境,，沒有，只有更好,。成績只能代表過去,，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。陶行知先生的真知灼言捧著一顆心來,，不帶半根草去，言猶在耳,。我深感一位人民教師的責任,，也深感一位人民教師的光榮，我知道作為一名普通教師的工作,，任重而道遠,，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

最后，請允許我以一句話與大家共勉：奮斗改變命運,，夢想讓自己與眾不同!

述職人：xxx,。

20xx年x月x日。